Με τη σειρά της η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως σημείωσε πως η κυβέρνηση είναι σε ετοιμότητα για τα σχολεία, ενώ έστειλε και το μήνυμα πως από Δευτέρα επιστρέφουμε στα θρανία τηρώντας τα μέτρα.
Ανακοίνωσε ότι προωθείται νέα νομοθετική ρύθμιση αναφορικά με τις αρμοδιότητες για την αναστολή λειτουργίας τμήματος ή σχολικής μονάδας. Όπως ενημέρωσε η κ. Κεραμέως, η απόφαση θα λαμβάνεται από τον αρμόδιο διευθυντή Εκπαίδευσης μετά από εισήγηση του διευθυντή Δημόσιας Υγείας και Κοινωνικής Μέριμνας της οικείας περιφερειακής ενότητας, πάντοτε σε εφαρμογή του ισχύοντος πρωτοκόλλου.

Αναφερόμενη στην πρωτοβουλία για θέσπιση ομάδα κρούσης μεταξύ υπουργείου Υγείας, Παιδείας, της Πολιτικής Προστασίας και του ΕΟΔΥ, τόνισε ότι κρίνεται αναγκαία ώστε να υπάρξει κεντρική διαχείριση και καθοδήγηση κατά την πρώτη αυτή περίοδο που θα είναι πιο απαιτητική.
Επιπλέον, επανέλαβε ότι έχει δημιουργηθεί από το υπουργείο Παιδείας η ιστοσελίδα «Μαθαίνουμε ασφαλείς».
Προσδιόρισε πως οι προτεραιότητες είναι δύο, αφενός να δημιουργήσουμε όσο πιο απρόσκοπτα γίνεται την εκπαιδευτική διαδικασία, αφετέρου να προστατεύσουμε την πολύτιμη υγεία των μαθητών, των εκπαιδευτικών, των οικογενειών.
Τονίζοντας πως πρέπει να είμαστε ρεαλιστές, αναγνώρισε πως ασφαλώς και θα χρειαστεί να κλείσουν τμήματα, να κλείσουν ενδεχομένως και σχολεία.
Παράλληλα, ξεκαθάρισε πως τα σχολεία ξεκινάνε τη Δευτέρα το πρωί στις 8:15.

Στα σχολεία τους θα πρέπει να βρίσκονται το πρωί της Δευτέρας οι μαθητές όλων των τάξεων και όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων, οπότε και θα χτυπήσει το πρώτο κουδούνι της σχολικής χρονιάς. Σύμφωνα με τις οδηγίες που εξέδωσε το υπουργείο Παιδείας, οι μαθητές θα παραμείνουν στα σχολεία τους μέχρι και τον αγιασμό, που θα τελεστεί ανάλογα με τον προγραμματισμό του κάθε σχολείου.
Το πρόγραμμα της πρώτης ημέρας λειτουργίας των σχολείων θα περιλαμβάνει:

• Επεξήγηση και συζήτηση για πιστή εφαρμογή των κανόνων καθαριότητας και υγιεινής και λοιπών μέτρων προστασίας και πρόληψης βάσει των σχετικών οδηγιών του ΕΟΔΥ.
• Επεξήγηση και εμβάθυνση επί του περιεχομένου του έντυπου ενημερωτικού υλικού που έχει σταλεί στα σχολεία.
• Διανομή μάσκας ανά μαθητή.
• Έμφαση στην ενδεδειγμένη χρήση της μάσκας.
• Ενημέρωση για το ωρολόγιο πρόγραμμα της εβδομάδας.
• Διανομή των βιβλίων της νέας σχολικής χρονιάς (εκτός από τα νηπιαγωγεία).

Ιδιαίτερα για τα δημοτικά, προβλέπεται και η διανομή των ατομικών δοχείων νερού (παγουριών) ανά μαθητή και η διανομή των βιβλίων της νέας σχολικής χρονιάς ανά θρανίο

Αναλυτικές πληροφορίες για τις μάσκες και τον κανονισμό που θα ισχύει στα σχολεία περιλαμβάνει η ΚΥΑ που δόθηκε χθες στη δημοσιότητα από το υπουργείο Παιδείας.

Με την ΚΥΑ ρυθμίζονται όλες οι παράμετροι όπως, μεταξύ άλλων, οι μετακινήσεις μαθητών και οι εκδηλώσεις, τα κυλικεία, τα αντισηπτικά και τα γενικότερα μέτρα ασφαλείας που θα πρέπει να τηρούνται στα σχολεία.

Το δεύτερο άρθρο της ΚΥΑ εστιάζει στις μάσκες στα σχολεία. Σύμφωνα με την απόφαση «η χρήση μη ιατρικής (ή ιατρικής/χειρουργικής) μάσκας είναι υποχρεωτική για τους μαθητές σε όλες τις τάξεις, τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό, καθώς και για τους επισκέπτες των σχολικών μονάδων.»
Σχολεία: Ποιοι μαθητές εξαιρούνται από την υποχρεωτική χρήση μάσκας

Ειδικά για τους μαθητές από το Νηπιαγωγείο έως και την Γ’ Δημοτικού τονίζεται ότι «ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στην εκπαίδευση και εξοικείωση με την ενδεδειγμένη χρήση της μάσκας.»

Η χρήση μη ιατρικής μάσκας είναι υποχρεωτική στις ακόλουθες περιπτώσεις:

    α) σε όλους τους εσωτερικούς χώρους των σχολικών μονάδων,
    β) στους εξωτερικούς χώρους των σχολικών μονάδων όταν υπάρχει συνωστισμός, όπως ενδεικτικά κατά την προσέλευση και αποχώρηση από τη σχολική μονάδα, καθώς και στην περίπτωση συνωστισμού σε κυλικεία εξωτερικού χώρου,
    γ) στα μέσα μεταφοράς μαθητών,
    δ) κατά την περίοδο προσαρμογής στο νηπιαγωγείο, από υγιή, σταθερό συνοδό (γονέα, κηδεμόνα ή άλλο πρόσωπο).

Διευκρινίζεται ότι δεν είναι υποχρεωτική η χρήση μάσκας κατά τη διάρκεια του φαγητού και κατά τη διάρκεια της γυμναστικής/ άθλησης. Η ΚΥΑ ορίζει ότι από την υποχρεωτική χρήση μη ιατρικής μάσκας εξαιρούνται οι ακόλουθες κατηγορίες μαθητών, οι οποίοι προσέρχονται κανονικά στο σχολείο, αφού προσκομίσουν τα απαραίτητα σχετικά δικαιολογητικά:

    α) μαθητές με γνωσιακή, αναπτυξιακή, ψυχική διαταραχή ή διαταραχή συμπεριφοράς,
    β) μαθητές με σοβαρό νευρολογικό ή μυϊκό ή άλλο νόσημα που τους εμποδίζει να χειριστούν τη μάσκα τους.

Τι θα συμβαίνει όταν ένας μαθητής δεν φορά μάσκα

Στην ΚΥΑ για τα σχολεία υπάρχει ειδική παράγραφος που εξηγεί τη διαδικασία που θα ακολουθείται από τη διοίκηση του σχολείου όταν ένας μαθητής δεν τηρεί τα μέτρα και, συγκεκριμένα, δεν φορά μάσκα.

Στην παρ. 7 του άρθρου 2 σημειώνεται ότι «σε περίπτωση που μαθητής δεν τηρεί τις υποχρεώσεις του ως προς την υποχρεωτική χρήση μάσκας (μη ιατρικής ή ιατρικής/χειρουργικής), δεν του επιτρέπεται η είσοδος στη σχολική τάξη και λαμβάνει απουσία, ενώ, εφόσον είναι ανήλικος, παραμένει σε ειδικό χώρο, με τήρηση όσο το δυνατόν επαρκούς απόστασης και των λοιπών μέτρων προστασίας, μέχρι την παραλαβή του από τους γονείς/κηδεμόνες του. Ο ειδικός χώρος ορίζεται με απόφαση του Συλλόγου διδασκόντων, υπό την εποπτεία του Διευθυντή της σχολικής μονάδας. Κατά την άφιξη των γονέων/κηδεμόνων, επισημαίνονται η χρησιμότητα και η αναγκαιότητα της χρήσης μάσκας.»

Προβληματισμός έχει προκληθεί στο υπουργείο Παιδείας με τους γονείς που αμφισβητούν τη χρήση μάσκας στα σχολεία, λίγες μέρες πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι.
Ο προβληματισμός εστιάζεται σε γονείς οι οποίοι δείχνουν αποφασισμένοι να μην αφήσουν τα παιδιά τους να πάνε σχολείο με μάσκα, δηλώνοντας έτοιμοι να συγκρουστούν με δασκάλους και καθηγητές, σε περίπτωση που τους το επιβάλλουν.
Παράλληλα ανησυχία έχουν προκαλέσει αδιανόητα που εκτυλίσσονται στα σχολεία, όπου γονείς απειλούν με αγωγές, μηνύσεις ακόμα και χειροδικία, ζητώντας μάλιστα τη δημιουργία ειδικών τάξεων… αντιφρονούντων μαθητών.
Την στιγμή που τα κρούσματα ξεπέρασαν τα 28 εκατομμύρια παγκοσμίως και οι θάνατοι κοντεύουν να φτάσουν το 1 εκατομμύριο, εξακολουθούν να υπάρχουν πολίτες που αρνούνται να πιστέψουν ότι υπάρχει κοροναϊός, με το επιχείρημα ότι ίδιοι δεν γνωρίζουν προσωπικά κάποιον που να πέθανε από τον ιό.

Το «βασίλειο» της συνωμοσιολογίας

Αδιαφορούν για τη δημόσια υγεία, παρακουούν οποιαδήποτε σύσταση των επιστημόνων, επιμένουν πως ο κοροναϊός δεν είναι επικίνδυνος και βάζουν σε κίνδυνο την υγεία των συνανθρώπων τους.

Έτοιμοι για σύγκρουση με δασκάλους και καθηγητές

Οι αρνητές του κοροναϊού δηλώνουν έτοιμοι να πάνε τα παιδιά τους τη Δευτέρα στα σχολεία χωρίς μάσκες και να έρθουν σε αντιπαράθεση με τους διευθυντές των σχολείων, που είναι υποχρεωμένοι να μην κάνουν δεκτούς αυτούς τους μαθητές.
Ο Γιώργος είναι πατέρας δύο κοριτσιών, 11 και 6 ετών. Η μεγαλύτερη ανησυχία του είναι αν η μάσκα μπορεί να προκαλέσει προβλήματα υγείας στις κόρες του.
«Είμαι σε μια δύσκολη θέση, γιατί από Δευτέρα ξεκινώντας τα μαθήματα, πρώτον δεν ξέρουν να χρησιμοποιούν τη μάσκα, δε ξέρω αν θα μπορέσουν να την συνηθίσουν και να την μάθουνε. Πρέπει κάποιος επιστήμονας να μας εγγυηθεί, ότι φορώντας τη μάσκα τα παιδιά στις τάξεις, δεν θα έχουν κανένα πρόβλημα υγείας. Λόγω του ότι με την αναπνοή του παιδιού ή του ανθρώπου και της μάσκας που έχει άνθρακα, αναπνέουμε συνέχεια τον άνθρακα μέσα μας» λέει στο MEGA.

Απειλές σε εκπαιδευτικούς

Λίγες ώρες μετά την παρέμβαση της Εισαγγελίας για απειλές και εξώδικα που αποστέλλουν γονείς σε εκπαιδευτικούς σχετικά με τη χρήση μάσκας στα σχολεία, το MEGA φέρνει στο φως της δημοσιότητες νέες επιστολές κατά εκπαιδευτικών αυτή τη φορά στην Κρήτη.
Γονείς προειδοποιούν καθηγητές με προσφυγές στη δικαιοσύνη– ακόμα και με ξυλοδαρμό αν τα παιδιά τους αναγκαστούν να φορέσουν μάσκα στα θρανία
«Έχουμε απειλές ότι θα προβούν ακόμα και σε χειροδικία αν δεν επιτρέψουμε στα παιδιά τους να μπουν… έχουν σταλεί και επιστολές… επικαλούνται τους νόμους σχετικά με την ελευθερία».

Απειλητικές επιστολές γονέων προς εκπαιδευτικούς 

Η επιστολή που εξασφάλισε και παρουσιάζει το MEGA κοινοποιήθηκε τόσο σε Γυμνάσιο και Λύκειο του Ηρακλείου όσο και στο γραφείο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης… Μία μητέρα ζητά το παιδί της να μην φορέσει μάσκα διαφορετικά… απειλεί ότι θα καταφύγει στη δικαιοσύνη.
«Δεν επιθυμούμε ως γονείς να αναζητήσουμε ποινικές ή αστικές ευθύνες από εκπαιδευτικούς, αλλά αν χρειαστεί να υπερασπιστούμε τα παιδιά μας, μην έχετε καμία αμφιβολία ότι θα το πράξουμε με κάθε νόμιμο τρόπο».
Στο ίδιο σχολείο έφτασε και υπεύθυνη δήλωση μητέρας η οποία γνωστοποιεί ότι το παιδί της δεν θα φορέσει μάσκα και αποκαλεί τη χρήση της κακοποιητική ενέργεια.
«Το ανήλικο τέκνο μου δεν επιθυμεί να φορά υποχρεωτικά μη ιατρική μάσκα, ως απαραίτητη προϋπόθεση φοίτησής στο σχολείο σας. Η πολύωρη χρήση της του προκαλεί έντονη σωματική δυσφορία, δύσπνοια, ψυχικό άλγος και στρες… Τέτοιου τύπου κακοποιητικές πρακτικές εντός σχολείου, ή άλλου τύπου τιμωρίες προς ανηλίκους δενθα είναι ανεκτές!».

Ζητούν αίθουσες και τάξεις για παιδιά χωρίς μάσκα 

«Ως εκ τούτου, παρακαλώ να τοποθετήσετε το παιδί μου σε τμήμα χωρίς μάσκα, καθώς σέβομαι τις επιλογές των άλλων γονέων.
Σε κάθε περίπτωση, είστε υποχρεωμένοι να παρέχετε στον κάθε μαθητή πλήρες και ποιοτικό πρόγραμμα εκπαίδευσης, χωρίς στιγματισμό, διακρίσεις έναντι κανενός παιδιού ή γονέα και κηδεμόνα.»
Οι γονείς ζητούν μάλιστα εγγράφως απάντηση από την διεύθυνση του σχολείου.
«Σε περίπτωση που σκοπεύετε να αποκλείσετε τη φοίτηση του παιδιού μας στο δημόσιο σχολείο, εμποδίζοντάς του την πρόσβαση στη δωρεάν δημόσια παιδεία με δική σας ευθύνη, παρακαλούμε να μας ενημερώσετε γραπτώς, ώστε να προβούμε στις απαραίτητες νόμιμες ενέργειες για την προστασία των δικαιωμάτων και των έννομων συμφερόντων αυτού.»
«Εμείς θα κάνουμε τον πορτίερη; Θα ρθουμε σε συγκρουση με τους γονεις. Δεν μας εχει πει κανενας τι θα κάνουμε».
Σε επιστολές τους γονείς απαγορεύουν να γίνει ακόμα και τεστ στα παιδιά τους αφού θεωρούν ότι γίνονται μέρος ενός …πειράματος.

Την επαναφορά στο σύστημα των Πανελλαδικών Eξετάσεων που ίσχυε το 2019 αποφάσισε το υπουργείο Παιδείας.

Οι αλλαγές που ανακοίνωσε το υπουργείο αφορούν την «επιστροφή» των συντελεστών βαρύτητας και τον τρόπο υπολογισμού των μορίων. Οι συντελεστές βαρύτητας ίσχυαν μέχρι το 2019 και είχαν καταργηθεί για τις Πανελλαδικές 2020, με τον νόμο 4610/2019.

Ο μαθηματικός–σύμβουλος σταδιοδρομίας Στράτος Στρατηγάκης είχε εξηγήσει στο iefimerida.gr ότι με την κατάργηση των συντελεστών βαρύτητας τα συνολικά μόρια θα προέκυπταν από τον μέσο όρο των βαθμών στα τέσσερα εξεταζόμενα μαθήματα, πολλαπλασιαζόμενο επί 1.000.

«Δεν υπάρχουν μαθήματα που δίνουν περισσότερα μόρια, όπως υπήρχαν μέχρι και το 2019 τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας. Έτσι κάθε μάθημα δίνει τώρα 250 μόρια, σε αντίθεση με το 2019», είχε αναφέρει χαρακτηριστικά.

Οπως ορίζει η απόφαση του υπ. Παιδείας, ο υπολογισμός του συνολικού αριθμού μορίων των υποψηφίων θα γίνεται ως εξής:

Το άθροισμα των γραπτών βαθμών στην εικοσάβαθμη κλίμακα με προσέγγιση δεκάτου των τεσσάρων πανελλαδικά εξεταζομένων μαθημάτων, τα οποία προβλέπονται στην Ομάδα Προσανατολισμού όπου ανήκει ο υποψήφιος για το συγκεκριμένο Επιστημονικό Πεδίο, θα πολλαπλασιάζεται επί δύο (2).

Στη συνέχεια, στο γινόμενο αυτό θα προστίθενται τα γινόμενα των γραπτών βαθμών των δύο μαθημάτων με τους αντίστοιχους συντελεστές βαρύτητας, τα οποία προβλέπονται στην Ομάδα Προσανατολισμού όπου ανήκει ο υποψήφιος για το συγκεκριμένο Επιστημονικό Πεδίο. Το τελικό άθροισμα πολλαπλασιάζεται με το εκατό (100).

Οι συντελεστές βαρύτητας ορίστηκαν ως εξής:

Α. Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών
1ο Επιστημονικό Πεδίο: Ανθρωπιστικές, Νομικές και Κοινωνικές επιστήμες:

α) Αρχαία Ελληνικά Προσανατολισμού: 1,3

β) Ιστορία Προσανατολισμού: 0,7

Β. Ομάδα Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας
2ο Επιστημονικό Πεδίο: Θετικές και Τεχνολογικές Επιστήμες.

α) Μαθηματικά Προσανατολισμού: 1,3

β) Φυσική Προσανατολισμού: 0,7

3ο Επιστημονικό Πεδίο: Επιστήμες Υγείας και Ζωής:

α) Βιολογία Προσανατολισμού: 1,3

β) Χημεία Προσανατολισμού: 0,7

Γ. Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής
4ο Επιστημονικό Πεδίο: Επιστήμες Οικονομίας και Πληροφορικής:

α) Μαθηματικά Προσανατολισμού: 1,3

β) Οικονομία Προσανατολισμού: 0,7

Μια από τις καινοτομίες, είναι η ψηφιακή υπογραφή για κάθε Έλληνα πολίτη, που θα εισαχθεί με τις νέες ταυτότητες που σε λιγότερο από δυο χρόνια θα αρχίσουν να εκδίδονται.

«Αυτό που χρειαζόμαστε είναι ένα σαφές νομοθετικό πλαίσιο που θα αναφέρει πότε χρησιμοποιούμε την ψηφιακή υπογραφή, πώς λειτουργεί. Είναι πολύ καίριο να είναι σαφές το πλαίσιο του πότε ισχύει η ψηφιακή υπογραφή και ποιοι είναι οι κανόνες που την διέπουν», τόνισε ο κ. Πιερρακάκης.

Δεν θα είναι τελικά ο ΑΦΜ ο Προσωπικός Αριθμός


Για τον Προσωπικό Αριθμό (ΠΑ), ο οποίος θα αναγράφεται στη νέα ταυτότητα, ο υπουργός Ψηφιακής Διακυβέρνησης εξήγησε ότι θα διαθέτει 12 ψηφία εκ των οποίων τα 9 θα είναι ο ισχύων ΑΦΜ και τα υπόλοιπα θα περιλαμβάνουν γράμματα.

«Τελικά δεν θα είναι ο ΑΦΜ, αλλά θα είναι ο ΑΦΜ (Αριθμός Φορολογικού Μητρώου) συν τρία αριθμητικά ψηφία που θα προστεθούν στην αρχή, θα μπαίνουν μπροστά» τονίζει ο κ. Πιερρακάκης.

Η ανάπτυξη συχνοτήτων 5G

Ο υπουργός χαρακτήρισε μεγάλη παρέμβαση τις προβλέψεις του νομοσχεδίου για το 5G, λέγοντας ότι «είναι το πιο εξωστρεφές από όσα κάνουμε» αναφερόμενος στην ίδρυση του ταμείου Φαιστός.

Εξήγησε ότι το μεγάλο κενό στη συζήτηση για το 5G δεν είναι δημοπρασία των συχνοτήτων αλλά η ανάπτυξη του σχετικού οικοσυστήματος, «δηλαδή να υπάρξουν επαρκείς εταιρείες οι οποίες θα αξιοποιήσουν αυτές τις συχνότητες και θα παρέχουν μεγάλες υπηρεσίες στον κόσμο».

Ο κ. Πιερρακάκης τόνισε ότι το Δημόσιο δεσμεύει κάποιες συχνότητες τις οποίες δεν δημοπρατεί και τις οποίες παραχωρεί για ερευνητικούς σκοπούς ή τις παραχωρεί για ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας «κι υπάρχει κι ένα δεύτερο κομμάτι, το οποίο είναι ότι το Δημόσιο έρχεται και παρεμβαίνει δημιουργώντας ένα εξειδικευμένο ταμείο, το πρώτο στον κόσμο, το οποίο θα επενδύει μόνο στην ανάπτυξη συχνοτήτων 5G»

Οπτικές ίνες μέχρι το σπίτι

Όσον αφορά το Fiber To The Home, στο σχέδιο νόμου προβλέπεται πως για την ανάπτυξη των δικτύων οπτικών ινών μέχρι το σπίτι και για περιοχές χαμηλής όχλησης θα ισχύει το πλαίσιο που εφαρμόζεται σήμερα για τα δίκτυα φυσικού αερίου, ώστε να επιταχυνθεί η διαδικασία αδειοδότησης (θα χρειάζεται απλή γνωστοποίηση) από τους δήμους.

«Απλοποιούμε τη διαδικασία για τις οπτικές ίνες. Στα λεγόμενα έργα χαμηλής όχλησης θα ισχύσει ό,τι ισχύει και στο φυσικό αέριο κι άρα δεν θα χρειάζεται πλέον η άδεια θα χρειάζεται μόνο μια γνωστοποίηση, αναφορά στον οικείο δήμο, κι άρα θεωρούμε ότι θα επιταχυνθεί η διαδικασία, καθώς είχε παρατηρηθεί ότι χρειαζόταν κάποιος πολίτης για να τραβήξει οπτική ίνα στο σπίτι του περίπου 3,5 μήνες, εφόσον υπάρχει κάλυψη στην περιοχή».

Τι θα γίνει με τις περιοχές εκτός τηλεοπτικής κάλυψης

Τέλος, από τα καίρια άρθρα που αφορούν στα ζητήματα σχετικά με τις περιοχές εκτός τηλεοπτικής κάλυψης, ο υπουργός τόνισε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ «στις ‘λευκές περιοχές' της τηλεόρασης προσθέτουμε νέες περιοχές για να φτάσουμε μια σχεδόν ολοκληρωτική κάλυψη κι εξασφαλίζουμε ότι η κάλυψη πλέον θα ισχύσει για 8 χρόνια με εγγύηση».

Πηγή: skai.gr, ΑΠΕ-ΜΠΕ,

 Η μοντέρνα Τουρκία προέκυψε πριν από σχεδόν εκατό χρόνια με φόντο τις ευρωπαϊκές προσπάθειες για τη διαίρεση της Χερσονήσου της Ανατολίας.
Το γεγονός αυτό οδηγεί τόσο τη συλλογική παράνοια της Τουρκίας όσο και την ξενοφοβία της. Ο εφιάλτης της είναι μια κουρδική απόσχιση - ανεξαρτησία. Ενώ το ΡΚΚ και τα παρακλάδια του εγκατέλειψαν εδώ και πολύ καιρό αυτόν τον στόχο υπέρ της τοπικής αυτονομίας, η τάση του Τούρκου προέδρου για υποκίνηση πολέμων με γειτονικά κράτη ενδέχεται σύντομα να ζωντανέψει τους φόβους της Τουρκίας για την αυτοεκπληρούμενη προφητεία.

Το πρόβλημα της Τουρκίας με το κουρδικό της πρόβλημα υφίσταται σχεδόν όσο η ίδια η Τουρκική Δημοκρατία: Μόλις δύο χρόνια μετά την ίδρυση της Τουρκίας το 1923, οι Κούρδοι αναστήθηκαν στην εξέγερση του Σεΐχη Σαΐντ σε αντίθεση με την κατάργηση του χαλιφάτου. Το 1927, ο İhsan Nuri Pasha κήρυξε τη Δημοκρατία του Ararat, ένα μικρό κουρδικό κράτος στην άπω ανατολική Ανατολία κατά μήκος των ιρανικών και αρμενικών συνόρων. Ο Μουσταφά Κεμάλ Ατατούρκ, ο πρώτος πρόεδρος της σύγχρονης Τουρκίας, διέταξε να καταστραφεί αυτή η υποκρατική οντότητα, όπως αναφέρει το the αμερικανικό nationalinterest, που έχει τον χαρακτηριστικό τίτλο στο άρθρο του: «Μία συγχρονισμένη Κουρδική εξέγερση θα οδηγούσε στο διαμελισμό της Τουρκίας».
Για άλλη μια φορά, ο τουρκικός στρατός κατέστειλε την εξέγερση. Σε κάθε περίπτωση, οι Κούρδοι θα μπορούσαν να δικαιολογήσουν τις εξεγέρσεις τους μέσω συγκεκριμένων παραπόνων πέρα από την απλή εθνική ταυτότητα, αλλά οι εξεγέρσεις τους απλώς ενίσχυσαν τη δυσπιστία της τουρκικής κυβέρνησης για οποιαδήποτε ελεύθερη έκφραση ανεξάρτητης κουρδικής ταυτότητας.
Η αντιπάθεια της τουρκικής κυβέρνησης στην κουρδική ταυτότητα μειώθηκε μετά τον θάνατο του Ατατούρκ το 1938. Διαδοχικές κυβερνήσεις στην Άγκυρα αγνόησαν περιοχές που κατοικούντο από Κούρδους καθώς εκσυγχρόνιζαν την οικονομία της Τουρκίας. Οι Τούρκοι δέχτηκαν τους Κούρδους, αλλά μόνο όταν οι Κούρδοι είχαν την εθνική και πολιτιστική τους ταυτότητα.
Κατά τις επόμενες δεκαετίες, η Τουρκία υπέστη ορισμένα περιστατικά πολιτικής αστάθειας λόγω Κουρδικών κινημάτων, αλλά η πολιτική βία συνήθως συνέβαινε στο πλαίσιο αριστερών και δεξιών εξτρεμιστών. Υπό αυτό το πλαίσιο γαλουχήθηκε το μελλοντικό ιδρυτικό μέλος του Κουρδικού Εργατικού Κόμματος (Partiya Karkerên Kurdistan, ΡΚΚ) Abdullah Öcalan. Το Κόμμα εργάστηκε σκληρά για να αντιμετωπίσει την υποταγή των Κούρδων στη λεγόμενη ταξική πάλη και σχημάτισε το ΡΚΚ για να κάνει πραγματικότητα το σκοπό του. Ο Öcalan ξεκίνησε επίσημα την εξέγερση του ΡΚΚ το 1984, με στόχο την καταστολή των αντιπάλων των Κούρδων (Τούρκους).
Οι Ηνωμένες Πολιτείες προσέφεραν τυφλή στήριξη στην Τουρκία στον αγώνα της κατά του ΡΚΚ. Το ΡΚΚ ήταν μια μαρξιστική ομάδα η οποία ιδρύθηκε στο πλαίσιο του Ψυχρού Πολέμου. Ενώ τόσο το ΡΚΚ όσο και οι υποστηρικτές του στη Συρία - Μέση Ανατολή συνέχιζαν να μεγαλώνουν πληθυσμιακά, συνέχισαν να αυξάνουν σε μεγάλο βαθμό τις βίαιες επιθέσεις εντός Τουρκίας. Περιέργως, πέρασαν δεκατρία χρόνια - με φόντο μια πώληση όπλων της εποχής Κλίντον - πριν το Υπουργείο Εξωτερικών ορίσει επίσημα την ομάδα ως μια τρομοκρατική οντότητα. Ήταν μια αντιπαραγωγική ενέργεια: Η πτώση της Σοβιετικής Ένωσης άλλαξε τα κίνητρα και την πραγματικότητα υπό την οποία δρούσε το ΡΚΚ και όλα τα κουρδικά φύλα της Μέσης Ανατολής.
Υπό τον Πρόεδρο Turgut Özal, η τουρκική κυβέρνηση είχε αρχίσει μεταρρυθμίσεις με το βλέμμα στραμμένο σε συμφωνία. Ο πρόωρος θάνατος του Özal κατέστρεψε αυτή την προσπάθεια, αλλά η σύλληψη του Öcalan το 1999 ανάγκασε την ομάδα να κινηθεί προς νέες κατευθύνσεις. Ο ίδιος ο Πρόεδρος της Τουρκίας Ρετζέπ Ταγίπ Ερντογάν εξουσιοδότησε μυστική προσέγγιση το 2012, αλλά τελικά διέκοψε τις συνομιλίες του όταν πολλοί Κούρδοι στην Τουρκία ψήφισαν το Λαϊκό Δημοκρατικό Κόμμα (HDP) και όχι το δικό του Κόμμα Δικαιοσύνης και Ανάπτυξης (ΑΚΡ). Η ειρηνευτική διαδικασία Τουρκίας - ΡΚΚ είχε κάποια επιτυχία να προβάλει σχετικά με τις προσπάθειες των διαπραγματευτών της: Μια προσωρινή συμφωνία είδε το ΡΚΚ να βάζει τα όπλα του εντός Τουρκίας και πολλούς μαχητές να μετακινούνται στη Συρία.
Τα τελευταία χρόνια, η εξέλιξη της ομάδας έχει υπονομευτεί: Το κενό που προκλήθηκε από τον εμφύλιο πόλεμο της Συρίας έδωσε στους Κούρδους της Συρίας την ευκαιρία να αυτοδιοικούνται. Πέτυχαν ορισμένα αξιομνημόνευτα αποτελέσματα, ενώ παράλληλα ορισμένοι αναλυτές αμερικανικών think tanks συνέχισαν να ”βαπτίζουν” την οργάνωση ως Μαρξιστική. Η ανεξάρτητη οργάνωση των Κούρδων μπορεί να χαρακτηριστεί με πολλούς τρόπους, όχι όμως ως Μαρξιστική.
Οι Κούρδοι έχουν επίσης προκαλέσει μία τεράστια επιτυχία για την παγκόσμια κοινότητα: οι κουρδικές πολιτοφυλακές νίκησαν την συντριπτική πλειοψηφία των ομάδων της Αλ Κάιντα στη βορειοανατολική Συρία. Ήταν επίσης απαραίτητες στον επίγειο αγώνα κατά του Ισλαμικού Κράτους.
Οι τουρκικές αρχές συχνά αντλούν ηθική ισοδυναμία μεταξύ του Ισλαμικού Κράτους και των κουρδικών ομάδων, αλλά αυτό δεν ισχύει για δύο λόγους: Πρώτον, υπάρχουν ακράδαντα στοιχεία που αποδεικνύουν πως οι υπάλληλοι της τουρκικής κυβέρνησης, η τουρκική υπηρεσία πληροφοριών και μέλη της ίδιας της οικογένειας του Ερντογάν υποστήριξαν και παρείχαν βοήθεια στο Ισλαμικό Κράτος. Δεύτερον, αφού η τουρκική κυβέρνηση άσκησε πιέσεις στη βελγική ασφάλεια για να συλλάβει αρκετούς Κούρδους ακτιβιστές με κατηγορίες τρομοκρατίας, το βελγικό δικαστήριο ξεκίνησε έρευνα σχετικά με τις τουρκικές κατηγορίες ενάντια στου Κούρδους και κατέληξε στο συμπέρασμα πως είναι αβάσιμες και ανυπόστατες. Αντίθετα, το δικαστήριο διαπίστωσε ότι το ΡΚΚ ήταν απλώς “ένα κόμμα σε μια μη διεθνή ένοπλη σύγκρουση”.
Καθώς η οικονομία της Τουρκίας καταρρέει, ο Ερντογάν έχει γίνει όλο και πιο εχθρικός προς τους γείτονές του. Ο βομβαρδισμός του Ιράκ - ειδικά στις περιοχές Yazidi Sinjar - έχει γίνει ένα συχνό φαινόμενο. Η Τουρκία μετέφερε αεροπορικώς βετεράνους του Ισλαμικού Κράτους στη Λιβύη παραβιάζοντας το εμπάργκο όπλων της Λιβύης πολλές φορές. Η Τουρκία δικαιολόγησε την εισβολή της στη βόρεια και ανατολική Συρία ως δημιουργία ενός ασφαλούς καταφυγίου, αλλά, στην πραγματικότητα, έχει γίνει μια ζώνη για αντι-κουρδική εθνική κάθαρση.
Τώρα ο Ερντογάν απειλεί την Ελλάδα. “Όταν έρθει η στιγμή για μια απόφαση, και το λέω ξεκάθαρα, όσοι στέκονται εναντίον της Τουρκίας εις βάρος της διακινδύνευσης της ασφάλειας και της ευημερίας των πολιτών της, πρέπει να πληρώσουν βαρύ τίμημα”, δήλωσε ο Ερντογάν στις 7 Σεπτεμβρίου. Ο Mesut Hakkı Caşın, στενός σύμβουλος του Erdoğan, απείλησε: «Οι πιλότοι μας θα καταρρίψουν σύντομα πέντε ή έξι από αυτούς [ελληνικά πολεμικά αεροσκάφη] και θα ξεκινήσουμε πόλεμο».
Η Τουρκία είναι τυχερή που για δεκαετίες, η μόνη εξωτερική δύναμη που παρείχε σημαντική βοήθεια στο ΡΚΚ ήταν η Συρία, ίσως με την ευλογία της Σοβιετικής Ένωσης και, μετά την κατάρρευσή της, η Ρωσία. Σαουδάραβες αξιωματούχοι επισκέπτονται τώρα ανοιχτά τη Βόρεια και Ανατολική Συρία.
Ενώ τα αμερικανικά όπλα που παρέχονται στη συριακή αμυντική δύναμη κατευθύνονται στον αγώνα της ομάδας ενάντια στην εξέγερση του Ισλαμικού Κράτους, η πιθανή σαουδαραβική βοήθεια στους Κούρδους δεν θα ήταν τόσο περιορισμένη. Ούτε και με αιγυπτιακή βοήθεια: Το Κάιρο παραμένει πεπεισμένο ότι ο σκοπός του Ερντογάν για τη στήριξη της ισλαμικής κυβέρνησης της Λιβύης είναι τελικά να παράσχει βοήθεια στη Μουσουλμανική Αδελφότητα και να απειλήσει την αιγυπτιακή ασφάλεια.
Η ομάδα του ΡΚΚ φαίνεται να έχει γυρίσει μια νέα σελίδα από τους προηγούμενους στόχους και τις συμπεριφορές της. Ωστόσο, όπως πολλές τρομοκρατικές ομάδες του παρελθόντος, το ΡΚΚ έχει επίσης φατρίες και ομάδες όπως τα Γεράκια της Ελευθερίας του Κουρδιστάν (TAK), οι οποίες δεν είναι τόσο επιφυλακτικές όσο ο Οτσαλάν.

Τελικά σε αυτή την έρμη χώρα θέλουμε δημοσίους υπαλλήλους καταρτισμένους με μεταπτυχιακή εκπαίδευση και διδακτορικά; Θέλουμε υψηλού επιπέδου στελεχιακό δυναμικό;
Διάβασα την είδηση και δεν το πίστευα: Με ετήσιους πανελλήνιους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ και χωρίς να μοριοδοτούνται ο βαθμός του πτυχίου και ο αριθμός των μεταπτυχιακών σχεδιάζει το υπουργείο Εσωτερικών να γίνουν οι προσλήψεις στο δημόσιο.
Μια πρόταση που είναι σε τελείως λανθασμένη κατεύθυνση και σε μια περίοδο που η παρούσα κυβέρνηση μιλάει συνέχεια για τους άριστους.

Εύχομαι να είναι απλά εισήγηση και όχι τελική απόφαση και ο υπουργός Εσωτερικών Τάκης Θεοδωρικάκος να το εξετάσει εκ νέου την πρόταση και να γίνουν οι απαραίτητες αλλαγές.
Δεν είναι δυνατόν οι κόποι και οι προσπάθειες τόσων χιλιάδων ανθρώπων που μετεκπαιδεύονται με προσωπικό και οικονομικό κόστος μεγάλο να μην υπολογίζονται.
Ουσιαστικά στην ίδια κατηγορία ένας απλός πτυχιούχος με έναν που κατέχει μεταπτυχιακό η διδακτορικό; Και το Κράτος του δηλώνει με αυτή την πρόταση που δεν πρέπει να γίνει διάταξη νόμου, ότι δεν αναγνωρίζω επί της ουσίας τις θυσίες σου, κάθισε να ξαναδώσεις εξετάσεις. Άρα ποια αξία έχουν τα μεταπτυχιακά και τα διδακτορικά που δίνουν τα ελληνικά πανεπιστήμια; Μήπως το ίδιο το Κράτος τα απαξιώνει με αυτό τον τρόπο, βάζοντας στην ίδια σειρά, έναν πολίτη που έχει απλά και μόνο βασικό τίτλο σπουδών και έναν με μεταπτυχιακή εξειδίκευση ή ακόμα και διδακτορικό.
Προφανώς και δέχομαι το επιχείρημα ότι η μοριοδότηση των μεταπτυχιακών οδήγησε σε πληθωρισμό ή ότι αρκετοί δεν είχαν την οικονομική δυνατότητα να κάνουν ένα μεταπτυχιακό λόγω των υψηλών διδάκτρων.
Πρέπει να βρεθεί μια μέση λύση για να μην απαξιωθούν οι κόποι τόσων χιλιάδων ανθρώπων και να ενισχυθεί το Δημόσιο με πρόσωπα υψηλής ακαδημαϊκής μόρφωσης. Και μην ξεχνάμε και την Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης που είναι υψηλού επιπέδου και έπρεπε να είναι η κυρία δεξαμενή για ανώτερα και ανώτατα στελέχη του Δημοσίου.
Πρέπει να ξαναδούμε πολλά σε αυτή τη χώρα, γιατί με την συγκεκριμένη πρόταση στέλνετε λάθος μήνυμα και ενισχύεται το ερώτημα: «τελικά να τα κάψουμε τα πτυχία;».

Μετατάξεις εκπαιδευτικών από κλάδο σε κλάδο της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, από κλάδους της Πρωτοβάθμιας σε κλάδους της Δ/θμιας Εκπαίδευσης, από κλάδους της Δ/θμιας Εκκλησιαστικής σε κλάδους της Δ/θμιας Εκπαίδευσης και από την Τριτοβάθμια Εκπ/ση (μέλη Ε.ΔΙ.Π.) σε κλάδους της Δ/θμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2020-2021