«Οι σκέψεις μας με τις οικογένειες των παιδιών» αναφέρει η υπουργός Παιδείας για τον χαμό των δύο μαθητών που καταπλακώθηκαν από τοιχίο μετά τον ισχυρό σεισμό στη Σάμο.

«Είμαι συντετριμμένη από τον τραγικό χαμό δύο μαθητών από το σεισμό της Σάμου» αναφέρει η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως για τον θάνατο των παιδιών που καταπλακώθηκαν από τοιχίο μετά τον ισχυρό σεισμό που έπληξε τη Σάμο.

«Οι μαθητές ήταν καθ’ οδόν για το σπίτι τους όταν καταπλακώθηκαν από έναν τοίχο. Τα λόγια φτωχά. Οι σκέψεις μας με τις οικογένειες των παιδιών. Τα ειλικρινή μας συλλυπητήρια σε οικείους, φίλους, συμμαθητές» καταλήγει η Νίκη Κεραμέως.

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 46 «Ειδική πρόσκληση για την κάλυψη κενών θέσεων εκπαιδευτικών και μελών Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π.» του ν. 4692/2020 (ΦΕΚ 111 Α΄) καλεί με την αριθ. 147612/E4/29-10-2020 (ΑΔΑ: 9ΚΨΒ46ΜΤΛΗ-7Ι7) ειδική πρόσκληση τα μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ που έχουν ενταχθεί στους οριστικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Γ1΄και Γ2΄ υποψήφιων μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ των αριθ. 1ΕΑ/2019 και 2ΕΑ/2019 Προκηρύξεων του ΑΣΕΠ, όπως αναμορφώθηκαν και ισχύουν, να υποβάλουν αίτηση μέσω της διαδικτυακής πύλης του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης (ΟΠΣΥΔ) (https://opsyd.sch.gr/) για πρόσληψη ως αναπληρωτές πλήρους ωραρίου για το σχολικό έτος 2020-2021 σε:

• συγκεκριμένες σχολικές μονάδες ή/και ομάδες σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής και γενικής εκπαίδευσης
• Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (ΚΕΣΥ)
• σχολική μονάδα εκκλησιαστικής εκπαίδευσης,

όπως αναφέρονται αναλυτικά στα 3 παραρτήματα της παρούσας πρόσκλησης, ανεξάρτητα αν έχουν υποβάλει αίτηση-δήλωση προτίμησης περιοχών στο πλαίσιο της αριθ. 105899/Ε4/13-8-2020 (ΑΔΑ: 90Ε946ΜΤΛΗ-2ΙΞ) εγκυκλίου-πρόσκλησης.

Περαιτέρω όροι και προϋποθέσεις συμμετοχής στην παρούσα διαδικασία ορίζονται στην ανωτέρω πρόσκληση.

Η προθεσμία για την υποβολή αίτησης-δήλωσης περιοχών προτίμησης στην ηλεκτρονική πλατφόρμα ορίζεται από την Παρασκευή 30/10/2020 έως και την Τρίτη 3/11/2020.

Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων είναι αναρτημένο σχετικό εγχειρίδιο οδηγιών στην ως άνω ιστοσελίδα (https://opsyd.sch.gr/).

Το Δελτίο Τύπου σε μορφή word

ΕΕΠ ΕΒΠ Κενά σε μορφή excel

ΕΕΠ ΕΒΠ Ειδική πρόσκληση σε μορφή pdf

Παράταση της θητείας των αιρετών στα υπηρεσιακά συμβούλια του δημοσίου

Η κυβέρνηση με πράξεις νομοθετικού περιεχομένου, αποφάσισε   να παρατείνει την θητεία των συνδικαλιστικών οργάνων έως το τέλους του χρόνου (31/12/2020), προκειμένου, εύλογα, να μην τεθούν σε διακινδύνευση οι υγειονομικοί κανόνες αντιμετώπισης της πανδημίας.

Και ενώ επιδείχθηκε ιδιαίτερη σπουδή για τα συλλογικά όργανα, δεν συνέβη κάτι αντίστοιχο για τις εκλογές των αιρετών μελών των Υπηρεσιακών Συμβουλίων, μια οιονεί συνδικαλιστική διαδικασία.

Αποτέλεσμα ήταν η αδικαιολόγητη επιμονή της Υπουργού Παιδείας κ. Κεραμέως στην πραγματοποίησή τους και ο ακραίος αυταρχισμός να επιβάλει, παρά την καθολική διαφωνία των συνδικαλιστικών οργανώσεων των εκπαιδευτικών(ΔΟΕ και ΟΛΜΕ) την ηλεκτρονική ψηφοφορία, χωρίς κανένα τεκμήριο εγκυρότητας της εκλογικής διαδικασίας, ενώ είχε ψηφιστεί με τροπολογία η δυνατότητα αναβολής τους επι οκτάμηνο. Έφτασε μάλιστα στην πρωτοφανή κωμικοτραγική ενέργεια να απαγορεύσει την αποχή από την διαδικασία, όχι μόνο των εκλογέων, αλλά και των παρατάξεων που στο σύνολό τους αποφάσισαν, ως ύστατη πράξη δημοκρατικής ευθύνης, να αποσύρουν τα ψηφοδέλτιά τους.

Παράλληλα, και στο υπόλοιπο Δημόσιο (πχ στους ΟΤΑ οι εκλογές διεξάγονται αρχές του Δεκέμβρη του 2020) συνεχίζονται ή προγραμματίζονται διαδικασίες για την εκλογή Αιρετών, σε συνθήκες που αναγκαστικά παραβιάζουν τους κανόνες φυσικής αποστασιοποίησης , σε ακατάλληλους χώρους με μεγάλους αριθμούς ψηφοφόρων.

Οι παραπάνω συνθήκες, θέτουν σε διακινδύνευση την υγεία των συμμετεχόντων, και ταυτόχρονα, για τους ίδιους λόγους, αποθαρρύνουν πολλούς εργαζόμενους από το να ασκήσουν το εκλογικό τους δικαίωμα.

Επισημαίνουμε ότι όλα αυτά τα θέματα είχαν τεθεί στον Υπουργό Εσωτερικών κ. Θεοδωρικάκο, στις 13/10/2020, κατά τη συνάντηση που είχε η ΑΔΕΔΥ μαζί του. Είχε ζητηθεί, δε, μετ’ επιτάσεως, η παράταση της θητείας των αιρετών εκπροσώπων στα υπηρεσιακά συμβούλια. Τότε η κ. Χαραλαμπογιάννη, Γ.Γ. του Υπουργείο Εσωτερικών, μας είχε ενημερώσει ότι έχει τεθεί σχετικό ερώτημα στον ΕΟΔΥ και θα μας απαντήσει. Μέχρι σήμερα δεν έχουμε λάβει καμία απάντηση.

Ύστερα από τα παραπάνω, η ΕΕ της ΑΔΕΔΥ καλεί, για μια ακόμα φορά, τον Υπουργό Εσωτερικών να παρατείνει άμεσα την θητεία των Αιρετών μελών των Υπηρεσιακών Συμβουλίων, όπως έκανε και με τη θητεία των συνδικαλιστικών οργάνων.

Δεν πρόκειται, προφανώς, να γίνει αποδεκτή, οποιαδήποτε προσπάθεια αλλοίωσης της βούλησης των εργαζομένων με την εισαγωγή της ηλεκτρονικής ψηφοφορίας.

Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ  

Με βάση ερωτήματα συναδέλφων που μετακινούνται από άλλους Νομούς προς τα σχολεία εργασίας τους και στην περίπτωση που απαιτείται ΒΕΒΑΙΩΣΗ για την κίνηση εκπαιδευτικών σας κοινοποιώ :

1. Την ΑΔΑ: 66Κ046ΜΤΛ6-ΤΙ9  του ΥΠΕΣ με βάση την οποία εκδίδεται η  ΒΕΒΑΙΩΣΗ από το σχολείο εργασίας μετά από αίτημα του/της εκπαιδευτικού

2. ΔΕΙΓΜΑ  ΒΕΒΑΙΩΣΗΣ ώστε να γίνει άμεσα η σχετική έκδοση της ΒΕΒΑΙΩΣΗΣ.

Οι μέρες αυτές είναι δύσκολες και μας γεμίζουν ανησυχία.

Γι' αυτό ζητάμε από όλους τους αρμόδιους να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή: α) στην καθαριότητα των σχολείων, β) στην κάλυψη με ΔΩΡΕΑΝ τεστ των εκπαιδευτικών αλλά και των μαθητών, γ) την κάλυψη όλων των κενών σε εκπαιδευτικό προσωπικό σε ΟΛΑ τα σχολεία.

 Καλή συνέχεια στο έργο σας.   

                    Τόδας  Γεώργιος 

Αιρετό μέλος του ΠΥΣΔΕ Ανατ. Θεσσαλονίκης

                    Τηλ.:6972448882

            Email:Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε." target="_blank">giorgtod@gmail.com

ΘΕΜΑ: Βεβαίωση κίνησης για μετάβαση από και προς την εργασία

Κατ’ εφαρμογή των κείμενων διατάξεων περί περιορισμού της κυκλοφορίας των πολιτών προς αντιμετώπιση του κινδύνου διάδοσης του κορωνοϊού COVID-19, βεβαιώνονται για το σκοπό της μετάβασης από και προς την εργασία τα κάτωθι στοιχεία για τον υπάλληλο:

• Στοιχεία ταυτότητας του υπαλλήλου (ονοματεπώνυμο, πατρώνυμο, ΑΔΤ ή αριθμό διαβατηρίου, σχέση εργασίας)
• Τόπος κατοικίας: (ταχυδρομική διεύθυνση)
• Τόπος εργασίας:
• o φορέας του Δημοσίου, στον οποίο ανήκει οργανικά ο υπάλληλος και o φορέας του Δημοσίου, στον οποίο υπηρετεί ο υπάλληλος (σε περίπτωση που αυτός είναι διαφορετικός από τον φορέα στον οποίο ανήκει οργανικά, πχ λόγω απόσπασης), καθώς και o ταχυδρομική διεύθυνση του φορέα/καταστήματος όπου παρέχει τις υπηρεσίες του ο υπάλληλος.

Ωράριο εργασίας:

• α) ώρα προσέλευσης: 8:00           /ώρα προβλεπόμενης αποχώρησης:

β) ώρα προβλεπόμενης αποχώρησης λόγω υπερωριακής απασχόλησης:

   γ) υποχρεωτικές ή έκτακτες μετακινήσεις που απορρέουν από τη φύση των καθηκόντων του υπαλλήλου κατά τη διάρκεια της απασχόλησής του:……….………………………………………………………………………………………………………………… …

Χρονικό διάστημα ισχύος της βεβαίωσης: Από ………….. έως …………….

                                                                                Ο/Η Διευθυντής/τρια

 Η Γενική Γραμματέας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής, Σίσσυ Γκίκα στο Λονδίνο, εν όψει του εορτασμού της επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940.

Στα μαθήματα αγωνιστικότητας, ομοψυχίας, θάρρους και ηρωισμού που δώσαμε ως Έθνος το ’40 σε παγκόσμιο επίπεδο εστίασε η Γενική Γραμματέας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής, Σίσσυ Γκίκα, στο πλαίσιο της υπηρεσιακής επίσκεψής της στη Μ. Βρετανία.   

Η Γενική Γραμματέας μετέβη την Πέμπτη 22 Οκτωβρίου στην Πρεσβεία της Ελλάδος στο Λονδίνο και πραγματοποίησε σύσκεψη εργασίας με τον Πρέσβη της Ελλάδος στο Λονδίνο, Ιωάννη Ραπτάκη, παρουσία του Γενικού Γραμματέα Μεταναστευτικής Πολιτικής, Πάτροκλου Γεωργιάδη, της Πηνελόπης Μίχα (ΣΠΑ’),  της Συντονίστριας Εκπαίδευσης, Βασιλικής Τσιλογιάννη και άλλων στελεχών της Πρεσβείας, για θέματα Ελληνόγλωσσης Εκπαίδευσης στο Ηνωμένο Βασίλειο.

Την Παρασκευή 23 Οκτωβρίου η Γενική Γραμματέας επισκέφθηκε το Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο Λονδίνου, όπου, μετά από συνάντηση με τη Διευθύντρια και τον Σύλλογο Διδασκόντων παρακολούθησε, βαθύτατα συγκινημένη, την παρέλαση των μαθητών, που για πρώτη φορά διεξήχθη στη συγκεκριμένη σχολική μονάδα και τη γιορτή που είχαν ετοιμάσει οι μικροί μαθητές με ποιήματα, τραγούδια και θεατρικά δρώμενα. Η Γενική Γραμματέας συνεχάρη τη Συντονίστρια, τη Διευθύντρια και τους Εκπαιδευτικούς του σχολείου για την εξαιρετική δουλειά, καθώς και για τα μηνύματα εθνικής υπερηφάνειας που έστειλαν μέσω των εορταστικών εκδηλώσεων της επετείου του «ΟΧΙ».

Στο Ελληνικό Γυμνάσιο – Λύκειο Λονδίνου η Γενική Γραμματέας είχε την ευκαιρία, με αφορμή τις εορταστικές εκδηλώσεις, να συνομιλήσει με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Επιπρόσθετα, η Γενική Γραμματέας υλοποίησε συναντήσεις τόσο με τον Διευθυντή και τους Διδάσκοντες, όσο και με την Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων, η οποία αναγνωρίζει και υποστηρίζει θερμά το έργο της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Ο Σύλλογος Γονέων του Ελληνικού Γυμνασίου – Λυκείου Λονδίνου, σε ευχαριστήρια επιστολή του, εξέφρασε την εκτίμησή του για τον τρόπο που η Γενική Γραμματέας προσέγγισε τα θέματα του σχολείου και μοιράστηκε μαζί τους το όραμά της για την ενίσχυση της Ελληνόγλωσσης Εκπαίδευσης στο εξωτερικό.

Την Κυριακή 25 Οκτωβρίου η Γενική Γραμματέας παρέστη στη Δοξολογία για την 28η Οκτωβρίου στον Καθεδρικό Ναό της του Θεού Σοφίας του Λονδίνου χοροστατούντος του Σεβασμιωτάτου Αρχιεπισκόπου Θυατείρων και Μεγ. Βρετανίας, Υπερτίμου και Εξάρχου Δυτικής Ευρώπης και Ιρλανδίας, κ. Νικήτα, παρουσία των Σημαιοφόρων και των Διευθυντών των Ελληνικών Σχολείων.

Μετά το πέρας της Δοξολογίας, η Γενική Γραμματέας συναντήθηκε με τον Αρχιεπίσκοπο Θυατείρων και Μ. Βρετανίας, Υπέρτιμο και Έξαρχο Δυτικής Ευρώπης και Ιρλανδίας κ. Νικήτα, τον Πρωτοσύγκελλο της Αρχιεπισκοπής κ. Νικόδημο, καθώς και με εκπροσώπους και φορείς της Ελληνικής Ομογένειας του Λονδίνου, με τους οποίους συζήτησε ζητήματα της Ομογένειας. Ιδιαιτέρως τέθηκαν θέματα λειτουργίας των ελληνικών σχολείων και η Γενική Γραμματέας ενημερώθηκε για το πολύτιμο και σημαντικό εκπαιδευτικό έργο που επιτελείται στο Ηνωμένο Βασίλειο.

Υπό την Αιγίδα της Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής για την Unesco

HΔιεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, το Υπουργείο Εσωτερικών (Μακεδονίας-Θράκης) καιτο Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υ.ΠΑΙ.Θ. συνδιοργανώνουν με την υποστήριξη της Έδρας Ποντιακών Σπουδών του Α.Π.Θ. και του Πανελλήνιου Συνδέσμου Ποντίων Εκπαιδευτικών τον μαθητικό Διαγωνισμό:

Ποντιακός Ελληνισμός: μνήμες και όνειρα, παρελθόν, παρόν και μέλλον

Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές όλων των τάξεων νηπιαγωγείων, δημοτικών σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων της Ελλάδας, της Κύπρου και της Ομογένειας, δημόσιων και ιδιωτικών και υλοποιείται με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας και του Υπουργείου Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κύπρου.

Βασική επιδίωξη του διαγωνισμού είναι να γνωρίσουν οι μαθητές όλων των βαθμίδων (από την Ελλάδα και την Ομογένεια) τον Ποντιακό Ελληνισμό και συγκεκριμένα την ιστορία του, τον πολιτισμό του και τη συμβολή του στην ανάπτυξη της Ελλάδας και στη διαμόρφωση της πολιτιστικής της ταυτότητας.

(προτεινόμενοι) Θεματικοί άξονες διαγωνισμού

-          Η ιστορία του Πόντου.

-          Η καθημερινότητα στον κόσμο: ήθη, έθιμα, τραγούδια, ενδυμασίες, διατροφή.

-          Η ποντιακή διάλεκτος.

-          Οι ποντιακές κοινότητες ανά τον κόσμο.

-          Η Παναγία Σουμελά και τα μοναστήρια του Πόντου.

-          Ο Πόντος μέσα από εικόνες και κείμενα.

-          Η συμβολή των Ελλήνων του Πόντου στην ανάπτυξη της Ελλάδας.

-          Οι πρόσφυγες Έλληνες του Πόντου του προηγούμενου αιώνα και το προσφυγικό πρόβλημα σήμερα.

-          Οι Έλληνες του Πόντου σήμερα.

Κατηγορίες δημιουργιών των μαθητών:

-          Διήγημα, μυθιστόρημα

-          Παραμύθι

-          Ποίημα

-          Μουσική σύνθεση (μουσική σύνθεση ή ολοκληρωμένο τραγούδι ή μελοποίηση γνωστού ποιήματος, στη νεοελληνική γλώσσα ή στην ποντιακή διάλεκτο)

-          Εικαστικό έργο (ζωγραφιά, αφίσα, σκίτσο, τρισδιάστατη κατασκευή)

-          Ταινία μικρού μήκους (μυθοπλασίας ή ντοκιμαντέρ)

-          Σχολική εφημερίδα

-          Ιστοσελίδα ή blog

-          Project

Ποιοι μπορούν να συμμετάσχουν:

Ομάδες μαθητών της πρωτοβάθμιας (όλων των τάξεων των δημοτικών σχολείων και των νηπιαγωγείων) και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (όλων των τάξεων) δημόσιων και ιδιωτικών σχολικών μονάδων της Ελλάδας και της Ομογένειας (ελληνικά σχολεία ή μεμονωμένα τμήματα που λειτουργούν σε χώρες του εξωτερικού). Στο διαγωνισμό μπορούν να λάβουν μέρος:

-          ένα μεμονωμένο τμήμα ενός σχολείου

-          μια ή περισσότερες τάξεις ενός σχολείου

-          μια ομάδα μαθητών από περισσότερα τμήματα ή τάξεις ενός σχολείου

-          ένας μεμονωμένος μαθητής (ή μαθήτρια)

-          δύο ή περισσότερες τάξεις από διαφορετικές σχολικές μονάδες

Απαραίτητη προϋπόθεση είναι να έχει αναλάβει την παιδαγωγική καθοδήγηση της μαθητικής ομάδας ένας ή περισσότεροι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας.Άλλη προϋπόθεση, είναι η εξασφάλιση της έγγραφης συγκατάθεσης των γονέων των μαθητών που αφορά στη συμμετοχή στον διαγωνισμό αλλά και στην ανάρτηση των μαθητικών δημιουργιών στην ιστοσελίδα του διαγωνισμού. Ακόμη η Οργανωτική Επιτροπή του διαγωνισμού θεωρεί ιδανική συνθήκη τη σύμπραξη σχολικών μονάδων από την Ελλάδα και την Ομογένεια με σκοπό τη συνεργασία, την επαφή του μαθητικού δυναμικού και του εκπαιδευτικού προσωπικού και την από κοινού υποβολή δημιουργιών. Οι συμπράξεις και οι συνεργασίες είναι όχι απλά θεμιτές, αλλά κρίνεται ότι πρέπει να αποτελούν στόχο και επιδίωξη όλων των εμπλεκόμενων.

Σε ποιες ώρες του ωρολόγιου προγράμματος μπορούν να υλοποιηθούν σχετικές δράσεις;

Ο διαγωνισμός προσφέρεται για διαθεματική αξιοποίηση σε όλα σχεδόν τα γνωστικά αντικείμενα. Στο μάθημα της ιστορίας (αρχαίοι αποικισμοί, βυζάντιο και νεότερη ιστορία), στα γλωσσικά μαθήματα των δύο βαθμίδων (ο Πόντος στη λογοτεχνία, εξέλιξη της γλώσσας, διάλεκτοι), στη φυσική αγωγή (ποντιακοί χοροί), στα εικαστικά (εικαστικές δημιουργίες), στη μουσική (ποντιακά τραγούδια), στην Πληροφορική (συγκέντρωση πληροφοριών από το διαδίκτυο, δημιουργία παρουσιάσεων, δημιουργία ιστότοπου κλπ). Οι εκπαιδευτικοί, λοιπόν, θα μπορούσαν να υλοποιήσουν ένα ολοκληρωμένο πολιτιστικό πρόγραμμα για τον Πόντο (στο πλαίσιο της ευέλικτης ζώνης ή διαθεματικά σε όλα τα γνωστικά αντικείμενα) ή να υλοποιήσουν μεμονωμένες δράσεις (για παράδειγμα: γνωρίζω τους ποντιακούς χορούς, μαθαίνω την ποντιακή κουζίνα, η ποντιακή γλώσσα και η σχέση της με τα αρχαία ελληνικά κλπ).

Ποια είναι τα χρονοδιαγράμματα του διαγωνισμού

Ο διαγωνισμός ξεκινάει στις 21 Σεπτεμβρίου 2020 και λήγει στις 15 Απριλίου του 2021.

Τον Μάιο του 2021 θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα του διαγωνισμού και οι καλύτερες μαθητικές δημιουργίες θα βραβευθούν σε ειδική εκδήλωση (που θα πραγματοποιηθεί τον Οκτώβριο ή τον Νοέμβριο του 2021 στη Θεσσαλονίκη, στην αίθουσα τελετών του ΑΠΘ ή στην αίθουσα τελετών του Πανεπιστημίου Μακεδονίας).

Πρέπει να δηλώσουν συμμετοχή όσα σχολεία ενδιαφέρονται;

Τα σχολεία που θέλουν να λάβουν μέρος θα πρέπει να εκδηλώσουν ενδιαφέρον συμμετοχής με ένα απλό email στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. ως τις 30 Νοεμβρίου 2020. Θα λάβουν πίσω το λινκ μιας ηλεκτρονικής φόρμας συμμετοχής.

Υπάρχουν κάποιες προϋποθέσεις ή τεχνικά χαρακτηριστικά για τις μαθητικές δημιουργίες;

1 Η χρονική διάρκεια για την ταινία μικρού μήκους είναι μέχρι 10 λεπτά και σ’ αυτή δεν περιλαμβάνονται οι τίτλοι αρχής και τέλους. Σε περίπτωση που η γλώσσα της ταινίας ή του ντοκιμαντέρ είναι η ποντιακή διάλεκτος, θα υπάρχουν και υπότιτλοι στη νεοελληνική.

2.Για να γίνει δεκτή μια ταινία στην κατηγορία ντοκιμαντέρ, είναι απαραίτητο να μην είναι μόνο μια ψηφιακή αφήγηση (φωτογραφίες, αποσπάσματα βίντεο, μαθητές αφηγητές) αλλά να περιλαμβάνει έρευνα, συνεντεύξεις, επαφή με ιστορικά αρχεία κλπ.

3.Διήγημα, μυθιστόρημα, χωρίς περιορισμό στις λέξεις. Σε περίπτωση που είναι γραμμένο στην ποντιακή διάλεκτο, θα υπάρχει και μεταφορά στη νεοελληνική.

4.Παραμύθι, χωρίς περιορισμό στις λέξεις, εικονογραφημένο ή μη. Σε περίπτωση που είναι γραμμένο στην ποντιακή διάλεκτο, θα υπάρχει και μεταφορά στη νεοελληνική.

5.Ποίημα, χωρίς περιορισμό στις λέξεις. Σε περίπτωση που είναι γραμμένο στην ποντιακή διάλεκτο, θα υπάρχει και μεταφορά στη νεοελληνική.

6.Πρωτότυπη μουσική σύνθεση: μουσική σύνθεση ή ολοκληρωμένο τραγούδι, δηλαδή μουσική σύνθεση και στίχοι ή απλώς μελοποίηση γνωστού ποιήματος. Σε περίπτωση που είναι γραμμένο στην ποντιακή διάλεκτο, θα υπάρχει και μεταφορά στη νεοελληνική.

7.Αφίσα, χωρίς περιορισμό στο μέγεθος.

8.Ζωγραφιά, χωρίς περιορισμό στο μέγεθος, με οποιαδήποτε τεχνική ή υλικό.

9.Σκίτσο, χωρίς περιορισμό στο μέγεθος.

10.Σχολική εφημερίδα (τουλάχιστον 8 σελίδες)

11.Project(στην κατηγορία αυτή οι όποιες μαθητικές δημιουργίες θα συνοδεύονται με ένα αρχείο που θα περιγράφει το project, τη φιλοσοφία του, το χρονοδιάγραμμα υλοποίησης, την ακολουθούμενη μεθοδολογία, τις δράσεις που υλοποιήθηκαν, τα αποτελέσματα, τη διάχυση στο σχολείο και την τοπική κοινωνία κλπ)

Πώς θα υποβληθούν οι μαθητικές δημιουργίες;

ΜΟΝΟ ηλεκτρονικά. Οι συμμετέχοντες θα στείλουν ηλεκτρονικά ως τις 15 Απριλίου 2021 (στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">pontosedu@gmail.com) :

-διαβιβαστικό του σχολείου (σε word) όπου θα αναγράφονται οι μαθητικές δημιουργίες που υποβάλλονται καθώς και αναλυτικά στοιχεία των συμμετεχόντων για ΚΑΘΕ κατηγορία (οι διοργανωτές θα προωθήσουν στα σχολεία πρότυπο έντυπο διαβιβαστικού)

-βεβαίωση της σχολικής μονάδας ότι διατηρεί στο αρχείο της τα έντυπα έγγραφης συγκατάθεσης των γονέων (τα έντυπα θα προωθηθούν από τους διοργανωτές στα σχολεία μετά την εγγραφή τους στον διαγωνισμό)

-τις μαθητικές δημιουργίες (τα μεγάλα αρχεία που ξεπερνούν το 1Mb θα στέλνονται μέσω wetransfer).

Ειδικότερα για τις ταινίες, οι δημιουργοί θα αναρτήσουν στο διαδίκτυο τις ταινίες τους (στο Φωτόδεντρο i-create, το Πανελλήνιο Αποθετήριο Μαθητικών Δημιουργιών της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση: http://photodentro.edu.gr/i-create/) και όπου αλλού επιθυμούν και θα αποστείλουν στους διοργανωτές ΜΟΝΟ το λινκ αυτής της ανάρτησης. Οι ταινίες που θα διακρίνονται, θα παίρνουν μετά την ανάρτηση τη σφραγίδα ποιότητας i-create.

Παρακαλούμε τα αρχεία που θα υποβάλλονται να περιλαμβάνουν στην ονομασία τους με κεφαλαία γράμματα πρώτα την κατηγορία (π.χ. ΠΟΙΗΜΑ) και μετά το όνομα του σχολείου

Παράδειγμα: ΔΙΗΓΗΜΑ_ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 25^ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ_Γ ΤΑΞΗ

Στην τελική εκδήλωση βράβευσης, θα υπάρχουν ξεχωριστά βραβεία για την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και ανά κατηγορία δημιουργίας (ποίηση, λογοτεχνία, ταινία κλπ). Τα βραβεία δεν είναι χρηματικά, αλλά έντυποι έπαινοι.

Ποιοι θα αξιολογήσουν τα μαθητικά έργα;

Οι επιτροπές που θα αξιολογήσουν τα έργα ανά κατηγορία, θα οριστούν από τους φορείς που συνδιοργανώνουν τον διαγωνισμό. Θα δοθούν ξεχωριστά βραβεία για κάθε κατηγορία του διαγωνισμού και για κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης ενώ ο αριθμός των βραβείων ανά κατηγορία εξαρτάται από την κρίση της επιτροπής αξιολόγησης (και πάντως δε θα ξεπερνούν τα 10 ανά υποκατηγορία βράβευσης).

Υπάρχουν κάποιοι ειδικοί όροι που πρέπει να προσέξουν οι σχολικές μονάδες;

Εκτός από την τήρηση του χρονοδιαγράμματος και την αυτονόητη υποχρέωση των συμμετεχόντων να υποβάλλουν αυθεντικά έργα που δεν αποτελούν προϊόν αντιγραφής, δεν υπάρχουν άλλοι περιορισμοί.

Μια σχολική μονάδα μπορεί να συμμετάσχει με όσα έργα επιθυμεί και σε όσες κατηγορίες επιλέξει. Στον διαγωνισμό μπορούν να συμμετάσχουν και εκπρόθεσμες δημιουργίες του προηγούμενου σχολικού έτους, δημιουργίες δηλαδή που ολοκληρώθηκαν μετά τις ημερομηνίες λήξης του περσινού προγράμματος. Τα σχολεία που θα συμμετάσχουν στον διαγωνισμό, έχουν δικαίωμα να αναρτήσουν τις όποιες δημιουργίες τους στο διαδίκτυο ακόμη και πριν την ολοκλήρωση της αξιολόγησής τους. Διευκρινίζουμε ακόμη ότι για τη συμμετοχή στον διαγωνισμό απαιτείται έγγραφη συγκατάθεση των γονέων των μαθητών. Τα έντυπα της έγγραφης συγκατάθεσης (που θα λάβουν τα σχολεία μετά την εκδήλωση ενδιαφέροντος εκ μέρους τους) δε θα σταλούν στην Οργανωτική Επιτροπή του διαγωνισμού, αλλά θα διατηρηθούν στο αρχείο των σχολείων, ενώ στην Οργανωτική Επιτροπή θα σταλεί μόνο σκαναρισμένη βεβαίωση της διεύθυνσης της σχολικής μονάδας για τη διατήρηση αυτών των εγκρίσεων στο αρχείο του σχολείου. Τέλος, αν οι δημιουργίες είναι οπτικοακουστικές, δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί υλικό άλλων δημιουργών χωρίς την άδειά τους ή την άδεια της ΑΕΠΙ. Σημειώνουμε τέλος ότι βεβαιώσεις συμμετοχής (ψηφιακές) θα λάβουν όλοι οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί και επαίνους συμμετοχής (ψηφιακούς) όλοι οι μαθητές.

Ενστάσεις μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων μπορούν να υποβληθούν ΜΟΝΟ από τις σχολικές μονάδες (τα όργανα διοίκησής τους) και μπορούν να αναφέρονται ΜΟΝΟ σε παραβίαση όρων της παρούσας προκήρυξης και όχι στα αποτελέσματα της επιτροπής αξιολόγησης των μαθητικών δημιουργιών. Η επιτροπή αξιολόγησης δε θα συντάξει περιγραφικές εκθέσεις αξιολόγησης για κάθε μαθητική δημιουργία ούτε θα ανακοινώσει αξιολογική κατάταξη όλων των μαθητικών δημιουργιών.

Σημειώνεται τέλος ότι:

α) Η συμμετοχή των μαθητών/τριών είναι προαιρετική και δεν έχει καμία οικονομική επιβάρυνση για τους/τις μαθητές/-ήτριες ή το σχολείο

β) Τα κριτήρια αξιολόγησης των έργων αφορούν:

-στη συνάφεια των μαθητικών δημιουργιών με το θέμα του διαγωνισμού

-στην αρτιότητα των μαθητικών έργων

-στα μηνύματα των δημιουργών

-στην πρωτοτυπία

-στην τήρηση των ειδικών όρων της παρούσας προκήρυξης

-στη συμμετοχή των μαθητών

-στην ποιότητα του υποβληθέντος έργου: εικαστική (για τα εικαστικά έργα) ή φιλολογική (για τα λογοτεχνικά έργα) ή οπτικοακουστική (για τις ταινίες, τις μουσικές συνθέσεις και τις ψηφιακές δημιουργίες)

γ) Η επιτροπή αξιολόγησης των έργων θα περιλαμβάνει: μουσικούς (του Μουσικού Σχολείου Σερρών ή των Διευθύνσεων Π.Ε. & Δ. Ε. Σερρών), φιλολόγους (του Συνδέσμου Φιλολόγων Σερρών ή της Διεύθυνσης Δ.Ε. Σερρών), εκπαιδευτικούς πληροφορικής (της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, Συντονιστές Εκπ. Έργου του 4ου ΠΕΚΕΣ Κ. Μακεδονίας και του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Σερρών), εκπαιδευτικούς με εμπειρία στην κινηματογραφική παιδεία (του Τμήματος Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υ.ΠΑΙ.Θ.), εικαστικούς (του Εικαστικού Εργαστηρίου ΑΡΤΙΟ Σερρών και της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών), στελέχη της Έδρας Ποντιακών Σπουδών του ΑΠΘ και εκπαιδευτικούς/μέλη του Πανελλήνιου Συνδέσμου Ποντίων Εκπαιδευτικών και της Εύξεινου Λέσχης Ποντίων Σερρών. Η ακριβής σύνθεση θα ανακοινωθεί στους συμμετέχοντες τον Μάρτιο του 2021.

δ) Οι φορείς διοργάνωσης αναλαμβάνουν όλη τη διαδικασία υλοποίησης του διαγωνισμού και θα διασφαλίσουν τα προσωπικά δεδομένα των δημιουργών σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.

ε) Ο προτεινόμενος διαγωνισμός δεν εμπλέκεται με την προώθηση εμπορικών προϊόντων, καθώς και με τη διάθεση, δωρεάν διανομή, διακίνηση ή πώληση πάσης φύσεως υλικού (εντύπου και μη).

στ) Δεν θα υπάρξουν έσοδα για τους φορείς που προκηρύσσουν τον διαγωνισμό ή για άλλον, από τα υποβληθέντα έργα (με εμπορία ή διαφήμιση κ.λπ.) και η χρήση των έργων θα γίνει μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς.

ζ) Στην ιστοσελίδα του προγράμματος θα δημοσιευτούν μόνο τα διακριθέντα έργα των μαθητών/-τριών από τους φορείς διοργάνωσης του διαγωνισμού (για την ανάρτηση θα έχει προηγουμένως εξασφαλιστεί η έγγραφη συγκατάθεση των γονέων/κηδεμόνων των μαθητών)

η) Ο σχεδιασμός του διαγωνισμού προβλέπει διαδικασίες αποτίμησής του από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς (που θα γίνει μετά τη λήξη του διαγωνισμού)

Σχεδιαστής διαγωνισμού: Πούλιος Ιωάννης, εκπαιδευτικός, Υπεύθυνος Σχολικών Δραστηριοτήτων Π.Ε. Σερρών

Οργανωτική Επιτροπή Διαγωνισμού:

Καραβασίλης Ιωάννης, Δ/ντής Π.Ε. Σερρών, Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., 2321047502

Τσαλικίδης Χρήστος, Υπουργείο Εσωτερικών (Μακεδονίας-Θράκης)/ Δημοσιογράφος, Υπεύθυνος Γραφείου Τύπου, 2310379417, Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Πούλιος Ιωάννης, εκπαιδευτικός, Υπεύθυνος Σχολικών Δραστηριοτήτων Π.Ε. Σερρών, 2321047515,               Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Σαμολαδάς Ιωάννης, Προϊστάμενος Τμήματος Πληροφορικής Π.Ε. Σερρών, Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., 2321047513

Παπαδημητρίου Σοφία, Προϊσταμένη Τμήματος Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, 2103443820, Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

     Θεοδωρίδης Ανδρέας, Επιθεωρητής Δημοτικής Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κύπρου), Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., (00357)25800910

ΥπουργείοΠαιδείαςκαι Θρησκευμάτων της Ελλάδας

Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κύπρου

Το πιστοποιημένο πτυχίο των δημόσιων και ιδιωτικών ινστιτούτων επαγγελματικής κατάρτισης (ΙΕΚ) θα μπορεί να ανοίξει την πόρτα για φοίτηση στο πανεπιστήμιο. Βέβαια, την έγκρισή τους για την εισαγωγή κάποιου στα ΑΕΙ θα τη δίνουν οι ίδιοι οι πανεπιστημιακοί, οι οποίοι θα οργανώνουν επιπλέον εισιτήριες εξετάσεις.

Πρόκειται για ρύθμιση η οποία όπως επιβεβαιώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων περιλαμβάνεται στο νομοσχέδιο για την επαγγελματική εκπαίδευση που έχει εγκριθεί προ μηνός από το υπουργικό συμβούλιο.

Ειδικότερα το υπουργείο Παιδείας θα δώσει τη δυνατότητα στους αποφοίτους ΙΕΚ να περάσουν σε τμήμα ΑΕΙ, το αντικείμενο του οποίου είναι συναφές με το πτυχίο του αποφοίτου. Προϋπόθεση είναι ότι οι απόφοιτοι ΙΕΚ θα έχουν πιστοποιήσει το πτυχίο τους μέσω των εξετάσεων που πραγματοποιεί ο Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΕΟΠΠΕΠ).

Σημειώνεται πως σήμερα στα ΙΕΚ μπορούν να φοιτήσουν απόφοιτοι λυκείου. Έως τώρα μια ανάλογη ρύθμιση ήταν αυτή στο νόμο 2640 του 1998, σύμφωνα με την οποία οι απόφοιτοι τριετούς ΤΕΕ, οι οποίοι είχαν αποκτήσει και 18μηνη εργασιακή εμπειρία, μπορούσαν να σπουδάσουν σε τμήμα ΤΕΙ σχετικό με το αντικείμενο των έως τότε σπουδών τους. Όπως ανέφεραν στην «Καθημερινή», στελέχη του υπουργείου με τη νέα ρύθμιση για τους αποφοίτους των ΙΕΚ δεν παρακάμπτονται οι Πανελλαδικές Εξετάσεις καθώς τα ΑΕΙ θα οργανώνουν τις εξετάσεις εισαγωγής, ενώ θα ορίζουν και το ποσοστό των θέσεων που θα δοθούν στους αποφοίτους ΙΕΚ καθώς και τις αντιστοιχοποιήσεις των πτυχίων.

Πρόκειται αναμφίβολα για μια ρύθμιση, η οποία βοηθά τους αποφοίτους ΙΕΚ να ενισχύσουν, εφόσον το επιθυμούν, τις γνώσεις τους.

Όπως ανέφερε στην ίδια εφημερίδα ένα στέλεχος του υπουργείου «στην Ευρώπη δεν υπάρχουν στεγανά μεταξύ των εκπαιδευτικών βαθμίδων». Οι εξετάσεις αναμένεται να είναι ιδιαίτερα δύσκολες αν και παραμένει το ερώτημα του πως θα διασφαλίζεται το αδιάβλητό τους. Αξίζει να σημειωθεί, ότι στα ΙΕΚ υπάρχουν περίπου 100 ειδικότητες. Σύμφωνα πάντα με την ίδια πηγή, τη σεζόν 2019-2020 των σύνολο των μαθητών στα δημόσια ΙΕΚ ήταν 30.539 και στα ιδιωτικά ΙΕΚ 36.643. Από τις πιο δημοφιλείς ειδικότητες είναι αυτές του σεφ, βοηθός βρεφονηπιοκόμων και τεχνικός τουριστικών μονάδων.

Καθήκοντα και αρμοδιότητες των Ψυχολόγων και των Κοινωνικών Λειτουργών που θα προσληφθούν για την αντιμετώπιση των συνεπειών του COVID-19

Άρθρο 1

Στα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού που ανήκουν στους κλάδους ΠΕ23 Ψυχολόγων και ΠΕ30 Κοινωνικών Λειτουργών και προσλαμβάνονται στο πλαίσιο της πράξης «Υποστήριξη σχολικών Μονάδων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης από Ψυχολόγους και Κοινωνικούς Λειτουργούς» για την αντιμετώπιση των συνεπειών του COVID- 19 ανατίθενται τα εξής ειδικότερα καθήκοντα:

α. Εντός 5 ημερών από την ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας, καταρτίζουν εβδομαδιαίο πρόγραμμα, στο οποίο καθορίζεται συγκεκριμένη ημέρα της εβδομάδας, κατά την οποία θα ασκούν τα καθήκοντά τους, σε κάθε μια από τις σχολικές μονάδες που έχουν τοποθετηθεί.

β. Το πρόγραμμα υποβάλλεται στους Διευθυντές των σχολικών μονάδων της ομάδας τοποθέτησης και ο Διευθυντής της σχολικής μονάδας της πρώτης τοποθέτησης υποβάλλει το πρόγραμμα στο Τμήμα Εκπαιδευτικών Θεμάτων της οικείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αντίστοιχα.

γ. Για κάθε μία από τις σχολικές μονάδες τοποθέτησης, συντάσσουν (3) σχέδια δράσης αντιμετώπισης έκτακτων αναγκών για την ύπαρξη ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος, που καλύπτουν αντίστοιχα τις χρονικές περιόδους (Σεπτέμβριος- Δεκέμβριος, Ιανουάριος-Μάρτιος, Απρίλιος-Ιούνιος) και τα υποβάλλουν στους Διευθυντές των σχολικών μονάδων μέσα στο δεύτερο δεκαήμερο του μήνα λήξης κάθε περιόδου. Σε κάθε σχέδιο δράσης, περιλαμβάνονται, όλες οι ενέργειες τις οποίες έχουν σχεδιάσει, οργανώσει και εφαρμόσει. Επιπλέον, περιγράφουν αναλυτικά τους τιθέμενους βραχυπρόθεσμους και μακροπρόθεσμους στόχους της ψυχοκοινωνικής παρέμβασης, καταγράφουν αριθμητικά όλες τις ενημερώσεις-επαφές που υλοποιούνται ή έχουν υλοποιηθεί στη διάρκεια της κάθε περιόδου, καθώς και όλες τις ενέργειες στις οποίες έχουν προβεί, τηρώντας όσα προβλέπονται από τη κείμενη νομοθεσία, για την προστασία των προσωπικών δεδομένων των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

δ. Παρέχουν ψυχοκοινωνική υποστήριξη, ενημέρωση και συμβουλευτική καθοδήγηση για ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας προκειμένου μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς και κηδεμόνες να αποκτήσουν εκείνες τις δεξιότητες που απαιτούνται για την αποτελεσματική διαχείριση κρίσιμων και απρόβλεπτων καταστάσεων, όπως η πανδημία του COVID-19, δημιουργώντας ένα ασφαλές σχολικό περιβάλλον με απώτερο στόχο τη διαφύλαξη της δημόσιας υγείας, την προστασία της σχολικής κοινότητας και κατ’ επέκταση της κοινωνίας.

ε. Προωθούν τη συνεργασία των εμπλεκόμενων μαθητών και εκπαιδευτικών και ομάδων της σχολικής κοινότητας, ενθαρρύνοντας τη συνεργασία με την οικογένεια και όταν αυτό απαιτείται την υποστήριξη, τη διαμεσολάβηση και τη διασύνδεση αυτής με τους κατάλληλους φορείς.

στ. Διασφαλίζουν τη συμπερίληψη των μαθητών, των εκπαιδευτικών, αλλά και των οικογενειών τους στις προτεινόμενες ενημερωτικές ενέργειες και δράσεις προσομοίωσης.

ζ. Ευαισθητοποιούν τη σχολική κοινότητα για την απόκτηση πολύτιμης γνώσης και εμπειρίας μέσα από την αλληλεπίδραση, τη συνεργασία, την ανταλλαγή και υιοθέτηση αποτελεσματικών πρακτικών που θα προάγουν την ποιότητα των παρεχόμενων υποστηρικτικών και διαμεσολαβητικών υπηρεσιών στο χώρο της εκπαίδευσης. Επιπλέον, ο ρόλος των ψυχολόγων και των κοινωνικών λειτουργών θα είναι ανιχνευτικός, ενημερωτικός, υποστηρικτικός, διαμεσολαβητικός.

η. Σχεδιάζουν και επαναπροσδιορίζουν, ανάλογα με τις επικρατούσες συνθήκες, βασικές και κρίσιμες προτεραιότητες υποστηρίζοντας σε ατομικό, ομαδικό και διομαδικό επίπεδο όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας.

θ. Ευαισθητοποιούν τον Σύλλογο Διδασκόντων σε θέματα σχεσιο-δυναμικής και κοινωνικής συνδιαλλαγής της ομάδας-τάξης, επικοινωνίας με τους μαθητές, καθώς και σχέσεων λειτουργικής συνεργασίας στη σχολική κοινότητα, μέσω εισηγήσεων, διαθεματικών-βιωματικών σεμιναρίων, ομαδικής συμβουλευτικής και ατομικών συναντήσεων ψυχοκοινωνικής ενδυνάμωσης.

ι. Ενημερώνουν, συμβουλεύουν και υποστηρίζουν την οικογένεια σχετικά με την αποτελεσματική διαχείριση κρίσιμων και απρόβλεπτων καταστάσεων και σχέσεων σε επίπεδο ατομικών συνεδριών, ομάδων σχετικού ενδιαφέροντος, σχολών γονέων και ειδικών εκδηλώσεων.

ια. Σχεδιάζουν, οργανώνουν και υλοποιούν προγράμματα πρόληψης και προαγωγής της σωματικής, ψυχοσυναισθηματικής υγείας και προστασίας των μαθητών σε συνεργασία με: α) τους υπεύθυνους για την παιδαγωγική καθοδήγηση και τη συμβουλευτική υποστήριξη του σχολείου και β) με σχετικούς αρμόδιους φορείς και υπηρεσίες.

ιβ. Αποτυπώνουν τις υφιστάμενες Δομές Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης της κοινότητας με στόχο τη δημιουργία τοπικών δικτύων υποστήριξης των σχολικών μονάδων είτε με υπηρεσίες και φορείς της ευρύτερης κοινότητας είτε με άλλες σχολικές μονάδες ανεξαρτήτως βαθμίδας.

ιγ. Ενεργοποιούν συνεργατικές μεθόδους εντός των σχολικών μονάδων ή και σε συνεργασία με άλλες σχολικές μονάδες, με γονείς, φορείς και υπηρεσίες, τοπικές αρχές ή ομάδες (όπως αρμόδια υπουργεία, τοπικές αρχές, υπηρεσίες υγείας και πρόνοιας, συλλόγους γονέων και κηδεμόνων, φυσικά πρόσωπα και ομάδες που έργο τους είναι η προστασία του πολίτη).

ιδ. Σχεδιάζουν διαθεματικές και βιωματικές δραστηριότητες αξιοποιώντας την υπάρχουσα γνώση και εμπειρία, προωθώντας ταυτόχρονα σύγχρονες πρακτικές, όπως ενδεικτικά εργαστήρια, παιχνίδια ρόλων, εξ αποστάσεως εφαρμογές.

ιε. Φροντίζουν ώστε ο σκοπός, οι στόχοι, η μεθοδολογία, οι ρόλοι και οι διαδικασίες να διέπονται από τους βασικούς κανόνες ηθικής και δεοντολογίας και να είναι εναρμονισμένοι με το θεσμικό και νομικό πλαίσιο, την ευρωπαϊκή πολιτική και τις προτεραιότητές της καθώς και την διασφάλιση της προστασίας των προσωπικών δεδομένων των μαθητών και των οικογενειών τους, σύμφωνα με τις διατάξεις της ισχύουσας νομοθεσίας.

ιστ. Συνεργάζονται με τον Σύλλογο Διδασκόντων καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους και εισηγούνται για θέματα που άπτονται στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων τους. Δεν υποχρεούνται να αναλαμβάνουν καθήκοντα και αρμοδιότητες διοικητικής φύσεως και δεν τους ανατίθενται καθήκοντα που σχετίζονται με διδακτικό ή εξωδιδακτικό έργο, όπως ενδεικτικά εφημερίες, αναπληρώσεις εκπαιδευτικών που απουσιάζουν.

Άρθρο 2 

1. Οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων, στις οποίες τοποθετούνται τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού που ανήκουν στους κλάδους ΠΕ23 Ψυχολόγων και ΠΕ30 Κοινωνικών Λειτουργών, λαμβάνουν μέριμνα εξασφάλισης ιδιαίτερου χώρου για την άσκηση των καθηκόντων τους, ώστε να διασφαλίζεται η ιδιωτικότητα των συναντήσεων. Σε περίπτωση αδυναμίας εύρεσης πρόσθετου χώρου, οφείλουν να διαθέσουν χώρο μέσα στο γραφείο του Συλλόγου Διδασκόντων, με δυνατότητα αποθήκευσης και φύλαξης των σχετικών αρχείων, των τριμηνιαίων εκθέσεων.
2. Τα σχέδια δράσης που υποβάλλονται στους Διευθυντές των σχολικών μονάδων, υπό την ευθύνη τους, φυλάσσονται και αποτελούν στοιχεία για την αξιοποίησή τους στη βελτιστοποίηση της εσωτερικής λειτουργίας των σχολικών μονάδων και των παρεχόμενων υπηρεσιών τους με στόχο την αποτελεσματική διαχείριση κρίσιμων και απρόβλεπτων καταστάσεων. Τα στοιχεία αυτά μπορούν να χρησιμοποιούνται για τη συνολική αποτίμηση του σχετικού έργου και τη διάχυση καλών πρακτικών.
3. Οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων οφείλουν να συντάσσουν τριμηνιαίες εκθέσεις πεπραγμένων των ενεργειών και των παραδοτέων του έργου των μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, που ανήκουν στους κλάδους ΠΕ23 Ψυχολόγων και ΠΕ30 Κοινωνικών Λειτουργών, αποτιμώντας τα παραχθέντα αποτελέσματα, αξιολογώντας τις σχετικές δράσεις και εισηγούνται προτάσεις για τη βελτίωσή τους. Η πρώτη τριμηνιαία έκθεση συντάσσεται μέχρι το δεύτερο δεκαήμερο του Ιανουαρίου, η δεύτερη μέχρι το πρώτο δεκαήμερο του Απριλίου και η τρίτη με την λήξη του διδακτικού έτους.

Το ΦΕΚ ΕΔΩ