ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΙΑΣ ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΚΟΠΟΥ ΛΟΓΩ ΝΟΣΗΣΗΣ ΑΠΟ COVID
Σύμφωνα με την 73η εγκύκλιο του Υπ. Εσωτερικών «Μέτρα και ρυθμίσεις στο πλαίσιο της ανάγκης περιορισμού της διασποράς του κορωνοϊού», που εκδόθηκε στις 31/1/2022, από την ημερομηνία αυτή και εξής, έπαψε να ισχύει η δυνατότητα χορήγησης δεύτερης συνεχόμενης άδειας ειδικού σκοπού για όσους έπασχαν από COVID και είχαν επαναληπτικό θετικό τεστ μετά τις αρχικές 5 ημέρες.
Σύμφωνα με την συγκεκριμένη εγκύκλιο, η άδεια ειδικού σκοπού χορηγείται άπαξ, για 5 ημέρες μετά από την ημέρα της θετικής διάγνωσης και, εάν ο υπάλληλος συνεχίζει να είναι θετικός ή να έχει συμπτώματα, μετά τη λήξη της άδειας ειδικού σκοπού, οφείλει να προσκομίσει χαρτί γιατρού και να του χορηγηθεί αναρρωτική άδεια σύμφωνα με τις πάγιες διατάξεις και όχι δεύτερη άδεια ειδικού σκοπού.
Παρακαλούνται οι διευθυντές / ντριες να επανεξετάσουν τις άδειες COVID που εκδόθηκαν μετά την 31η/ 1 / 2022, ώστε να είναι σύμφωνες με τα ανωτέρω.
Καταχώριση και έλεγχος στοιχείων στο Π.Σ. myschool
ΘΕΜΑ: Καταχώριση και έλεγχος στοιχείων στο Π.Σ. myschool
Σχετ.: Η υπό στοιχεία 1614/Υ1/08-01-2020 Απόφαση Της Υπουργού και των ΥφυπουργώνΠαιδείας και Θρησκευμάτων
Σε συνέχεια εγγράφων που σας έχουν αποσταλεί, υπενθυμίζεται ότι κάθε σχολική μονάδα αλλάκαι κάθε εκπαιδευτική δομή (Διεύθυνση Εκπαίδευσης/ΚΕΔΑΣΥ) καλείται να ενημερώνει τοΠληροφοριακό Σύστημα (Π.Σ.) myschool καθημερινά.
Τονίζεται ιδιαίτερα ότι η διαδικασία καταχώρισης των αδειών (υποβολή/έγκριση/απόρριψη) θαπρέπει να γίνεται επισταμένως σε καθημερινή βάση, καθώς επίσης και η σχετική ενημέρωσητων τοποθετήσεων (Απουσίες εργαζόμενου που σχετίζονται με αυτή την τοποθέτηση), στιςπεριπτώσεις μακροχρόνιων αδειών.
Σχετικά με τις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών, θα πρέπει να γίνεται καταχώριση όλων τωνσχετικών πεδίων, καθώς και η συμπλήρωση των πεδίων «Λεπτομέρειες ωραρίου εργασίας τουεργαζόμενου» και «Απουσίες εργαζόμενου που σχετίζονται με αυτή την τοποθέτηση» με ταακριβή χρονικά διαστήματα που απορρέουν από τις σχετικές διοικητικές πράξεις.
Τόσο για τις άδειες όσο και για τις τοποθετήσεις, θα πρέπει άμεσα να γίνει σχετικός έλεγχος γιατις υπάρχουσες καταχωρίσεις, ώστε να εντοπιστούν και να διορθωθούν πιθανά λάθη. Ηκαρτέλα «Στατιστικά Εκπαιδευτικών» του Π.Σ. myschool, παρέχει αναφορές/στατιστικά πουαπεικονίζουν τις καταχωρίσεις που έχουν ήδη πραγματοποιηθεί και μπορούν να συνδράμουντις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης (ΔΠΕ, ΔΔΕ, ΠΔΕ) στον σχετικό έλεγχο που θα πρέπει ναπραγματοποιήσουν.
Υπενθυμίζεται ότι με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης και σε συνεργασίαμε τον οικείο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ορίζεται υπεύθυνοςχειριστής του Π.Σ. myschool σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης. Την ευθύνη της έγκαιρης καιακριβούς αποτύπωσης των στοιχείων της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και των σχολικών μονάδωνευθύνης της, φέρει ο Διευθυντής Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,αντίστοιχα. Οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης φέρουν συνολικά την ευθύνη για τουςφορείς και τις σχολικές μονάδες που ανήκουν στην περιοχή ευθύνης τους.
Τονίζεται ότι η επικαιροποίηση (επιβεβαίωση δεδομένων) της καταχώρισης των απαραίτητωνστοιχείων είναι υποχρεωτικό να πραγματοποιείται την 1η και 15η ημέρα κάθε μήνα για τιςσχολικές μονάδες (δηλαδή δύο φορές κάθε μήνα), και από την 1η έως την 5η ημέρα κάθε μήνα(δηλαδή μία φορά κάθε μήνα) για τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης (ΔΠΕ, ΔΔΕ, ΠΔΕ). Στηνπερίπτωση Σαββατοκύριακου ή αργίας, η παραπάνω υποχρέωση μετατίθεται στην αμέσωςεπόμενη εργάσιμη ημέρα.
Για οποιοδήποτε πρόβλημα/απορία, οι Διευθυντές/ντριες/Προϊστάμενοι/ες των σχολικώνμονάδων/Διευθύνσεων Εκπαίδευσης/ΚΕΔΑΣΥ μπορούν να επικοινωνούν τηλεφωνικά με τηνΟμάδα Υποστήριξης στο 801 200 80 40 / 214 416 97 49 ή να κάνουν καταγραφή προβλήματοςμέσω της σχετικής παρεχόμενης φόρμας.
Τέλος, επισημαίνεται ότι τα δεδομένα που καταχωρούνται στο Π.Σ. myschool αποτελούν μόνιμηπηγή άντλησης πληροφοριών, βάσει των οποίων γίνεται προγραμματισμός ενεργειών, αλλά καιλήψη αποφάσεων από όργανα διοίκησης εντός και εκτός ΥΠΑΙΘ. Η μη εκτέλεση των παραπάνωκαι η πλημμελής ενημέρωση του Π.Σ. myschool δημιουργεί προβλήματα στην έγκαιρηδιεκπεραίωση σύνθετων διοικητικών διαδικασιών.
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ,
Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΟΠΤΣΗΣ
«Εργολάβοι κατεδαφίσεων» στο ΑΣ του Αντώνη Αντωνάκου.

Φαίνεται ότι ορισμένοι έχουν αναλάβει εργολαβικά την τελική κατεδάφιση του Ασφαλιστικού Συστήματος (ΑΣ). Δεν εξηγείται διαφορετικά η επιμονή και η συχνότητα με την οποία επανέρχονται σευποδείξεις-συστάσειςπρος την κυβέρνηση να «περιποιηθεί» έτι περαιτέρω το ΑΣ. Κεντρική θέση σε αυτή την «μάχη για την ανάπτυξη και το δίκαιο» έχει αναλάβει η «Κ».
Στο κύριο άρθρο της (3-2-22) αφού επικροτεί την κυβέρνηση που: «ορθώςεπέλεξε τη μείωση των φορολογικών βαρών ωςκεντρική επιλογή» τονίζει ότι «ήταν σημαντικό να ελαφρύνει τη θέση των ιδιοκτητών ακινήτων» αφού φαίνεται ότι κατά την γνώμη της οι ιδιοκτήτες ήταν αυτοί που «υπερφορολογήθηκαν και επωμίστηκαν δυσανάλογα το κόστοςτηςκρίσης». Είναι φανερό βέβαια ότι δεν πρόκειται για τον ΕΝΦΙΑ που, κακώς, πλήρωναν και θα πληρώνουν -με μικρές διαφοροποιήσεις- οι ιδιοκτήτες ενός διαμερίσματος αλλά για τους ιδιοκτήτες μεγάλης ακίνητης περιουσίας. Για τους ίδιους στους οποίους δόθηκε πρόσφατα η δυνατότητα να μεταβιβάσουναφορολόγηταστα παιδιά και τα εγγόνια τους περιουσίες πολλών εκατομμυρίων. Περιουσία που σε πολλές περιπτώσεις αποκτήθηκε -πριν η αξία της γης, σε ορισμένες περιοχές, εκτοξευθεί στο διάστημα- εντελώς ή σχεδόν αφορολόγητα.
Κανένας δεν διαφωνεί ότι ο κύριος στόχος οφείλει να είναι η «ενίσχυση των παραγωγικών δυνατοτήτων τηςχώρας». Όμως είναι εντελώς παράλογο και αντικοινωνικό να προτείνεται, ως βασική λύση, η «περαιτέρω μείωση των ασφαλιστικών εισφορών» αφού και αυτή η προτεινόμενη λύση κυρίως προς όφελος των εργοδοτών θα λειτουργήσει άμεσα, ενώ μακροπρόθεσμα σε βάρος των ίδιων των εργαζομένων. Καταλήγοντας το κύριο άρθρο της «Κ»συνιστά-υποδεικνύειστην κυβέρνηση αλλά και στα άλλα κόμματα να αποφύγουν τις «εύκολες λύσεις» και τον «ανταγωνισμό παροχών». Είναι σαφές ποιες εννοεί «εύκολες λύσεις» και υπέρ ποίων ο «ανταγωνισμός των παροχών» πρέπει να αποφευχθεί. Υπέρ των μισθωτών, των συνταξιούχων και των μικρομεσαίων εν γένει. Ενώ η απόφαση που έδωσε την δυνατότητα να μεταφέρουν αφορολόγητα 3,2 εκ. ευρώ γονείς και παππούδες σε κάθε παιδί ήταν «δύσκολη»!
Επανέρχεται όμως η «Κ» (12/3/22), προβάλλοντας πρωτοσέλιδα υπό τον τίτλο «Ο συνδυασμός για την αύξηση εισοδήματος» και υπότιτλο «Οι εισφορές το ”κλειδί”», την πρόταση του ΙΟΒΕ για νέες περικοπές των ασφαλιστικών εισφορών. Σύμφωνα με το ίδρυμα «Έναςσυνδυασμόςλελογισμένηςαύξησηςτου κατώτατου μισθού και μείωσηςτων ασφαλιστικών εισφορών μπορεί να οδηγήσει ακόμη και σε πραγματικήαύξηση του εισοδήματος»!!! «Τυχεροί» οι εργαζόμενοι αν υιοθετηθούν οι συστάσεις-υποδείξεις της «Κ» και του ΙΟΒΕ θα απολαύσουν «ακόμη και πραγματικήαύξηση του εισοδήματος» τους!!! Όλα αυτά την ώρα που η ίδια η «Κ» (3/2/21) μας πληροφορούσε ότι είμαστε «πρωταθλητές» στην κλοπή ΦΠΑ στην Ευρώπη με 5,3 δισ. το 2019 και ότι αν την μειώναμε στο επίπεδο της Πορτογαλίας (7,9% του ΑΕΠ) θα εισέρρεαν στα ταμεία άλλα 3,7 δισ. ποσό που ισοδυναμεί με το 60% των δαπανών για την παιδεία και με το 100% των αμυντικών δαπανών. Βεβαίως δεν είναι μόνο η κλοπή ΦΠΑ αλλά και η «κλοπή» ασφαλιστικών εισφορών που ναρκοθετεί την εμπιστοσύνη στην Πολιτεία και τις αποφάσεις της. Άλλωστε και τα ληξιπρόθεσμα χρέη προς τα ταμεία ξεπέρασαν τα 41 δισ. στο τέλος του 2021.
Είχε προηγηθεί βεβαίως ο σύγχρονος «Επιμηθέας» του ΑΣ. Δημοσίευμα της «Κ» (12/2/21) μας πληροφορούσε επικαλούμενη τον κύριο Τάσο Γιανίτση, ότι «Οι δαπάνες για συντάξεις» είναι «τροχοπέδη στην ανάπτυξη»!!! Αυτά από τον υπουργό του κυρίου Σημίτη που αφού εγκατέλειψε το σκάφος του ΑΣ «διέφυγε» στο ΥΠΕΞ.
Αντωνάκος Αντώνης
14-03-2022
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. http://www.antonakos.edu.gr
Αίτηση εισαγωγής μαθητών και μαθητριών στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία
Στα Πρότυπα Σχολεία η εισαγωγή γίνεται κατόπιν εξετάσεων, ενώ στα Πειραματικά Σχολεία γίνεται με κλήρωση.
Την αίτηση μπορούν να υποβάλλουν είτε:
- ο γονέας / κηδεμόνας του μαθητή /τριας
- τρίτο εξουσιοδοτημένο πρόσωπο
Η υποβολή των αιτήσεων ξεκινάει την Τρίτη 15.03.2022στη 13:00 και λήγει την Πέμπτη 31.03. 2022 στις 15:00.
Θα χρειαστεί να:
- συμπληρώσετε τους προσωπικούς σας κωδικούς Taxisnet
- συμπληρώσετε τα προσωπικά στοιχεία υποψήφιου μαθητή/τριας και τον Αριθμό Μητρώου του μαθητή (από το σχολείο φοίτησης)
- καταχωρίσετε τον αριθμό του κινητού σας τηλεφώνου και την διεύθυνση ηλεκτρονικού σας ταχυδρομείου (email)
- δηλώσετε ένα Πρότυπο Σχολείο ή/και μέχρι ένα Πειραματικό Σχολείο και την σειρά προτίμησης σας
Για ειδικές κατηγορίες μαθητών πρέπει να επισυνάψετε το σχετικό αποδεικτικόδικαιολογητικό
Σημειώστε ότι μετά την οριστική υποβολή της αίτησή σας, δεν έχετε την δυνατότητα τροποποίησης της.
Μετά το τέλος της διαδικασίας της κλήρωσης και των εξετάσεων, οι γονείς / κηδεμόνες μπορείτε να ενημερωθείτε για το αποτέλεσμα της αίτησή σας με χρήση του κωδικού της αίτησης.
https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/aitese-eisagoges-matheton-kai-mathetrion-sta-protupa-kai-peiramatika-skholeia
Ενεργοποίηση φορμών της πλατφόρμας του ΙΕΠ για τον Συλλογικό προγραμματισμό Εσωτερική και Εξωτερική Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού
Ενεργοποίηση φορμών της πλατφόρμας του ΙΕΠ για τον Συλλογικό προγραμματισμό Εσωτερική και Εξωτερική Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού.
Οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί ζητούν μέριμνα για να βρίσκονται κοντά στις οικογενειές τους
«Μέχρι πρότινος η υπηρέτηση στην οργανική θέση ήταν 1 έτος. Ζητάμε να ισχύσει το ίδιο καθεστώς και για εμάς» αναφέρουν σε ανακοίνωσή τους
Οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί με ανακοίνωσή τους που υπογράφεται από 2.848 εκπαιδευτικούς, ζητούν από την Πολιτεία να μειωθεί ο χρόνος παραμονής τους στην οργανική τους θέση από τα 2 έτη σε 1 έτος έτσι ώστε να μπορούν να είναι κοντά στις οικογένειες τους, οι οποίες κινδυνεύουν με διάλυση.Ειδικότερα, οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί ήταν επί σειρά ετών αναπληρωτές στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Για πρώτη φορά διορίστηκαν ως μόνιμοι για το σχολικό έτος 2021-2022 σε διάφορες εκπαιδευτικές μονάδες (νησιά, ηπειρωτική χώρα κ.λπ.). Το διάστημα αυτό δημιούργησαν οικογένειες και πλέον έχουν μικρά παιδιά και αυξημένες οικογενειακές ανάγκες.
Βάσει νόμου πρέπει να παραμείνουν στις θέσεις που διορίστηκαν το 2021-2022, χωρίς δικαίωμα μετάθεσης.
Όμως, κατά το παρελθόν την δεκαετία του 2000 σε παρόμοια περίπτωση, με νομοθετική διάταξη και για παρόμοιους λόγους περιορίστηκε ο χρόνος υποχρεωτικής παραμονής τους σε ένα έτος.
Τώρα ζητούν να γίνει το ίδιο γιατί έχουν σοβαρά οικογενειακά προβλήματα, όπως είναι η επιμέλεια των παιδιών τους, η καταβολή διπλών ενοικίων, κ.λπ.
Στην ανακοίνωσή τους οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί αναφέρουν:
«Στις δύσκολες συγκυρίες που βιώνουμε όλοι, οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί αιτηθήκαμε στο υπουργείο Παιδείας την μείωση του χρόνου παραμονής μας στην οργανική μας θέση από τα 2 έτη σε 1 έτος, διότι παραβιάζεται η συνταγματικά κατοχυρωμένη υποχρέωση της πολιτείας για προστασία της οικογένειας. Μετά από τόσα χρόνια αδιοριστίας, οι περισσότεροι από εμάς είμαστε μεσήλικες με αυξημένες οικογενειακές υποχρεώσεις.
Η δυσχερής οικονομική κατάσταση επιβαρύνει ακόμη περισσότερο την απομάκρυνση από την οικογενειακή μας εστία. Η απόφασή μας να διεκδικήσουμε την εργασιακή μας σταθερότητα ήταν μονόδρομος, μετά από την μακροχρόνια εργασία μας στην εκπαίδευση υπό το καθεστώς της αβεβαιότητας.
Μέχρι πρότινος η υπηρέτηση στην οργανική θέση ήταν ένα (1) έτος. Ζητάμε να ισχύσει το ίδιο καθεστώς και για εμάς.
Είναι παράδοξο, εν μέσω οικονομικής και κοινωνικής κρίσης, να γίνεται αυτού του είδους η ανακατανομή πληθυσμού και ο χωρισμός των οικογενειών, ενώ χωρίς καμία οικονομική επιβάρυνση του Δημοσίου θα μπορούσαν να καλυφθούν τα ίδια κενά από εκπαιδευτικούς που θα βρίσκονταν κοντά στα σπίτια τους.
Εμείς, ως πρώην αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, είχαμε ήδη υπηρετήσει στο Υπουργείο Παιδείας για πολλά χρόνια και σε διαφορετικά μέρη της επικράτειας.
Επιπλέον σε περίπτωση νέων διορισμών ,τους οποίους και εμείς φυσικά επιθυμούμε, θα προκύψει καταστρατήγηση του αξιολογικού πίνακα με τον οποίο διοριστήκαμε .
Οι βελτιωτικές αλλαγές είναι θέμα πολιτικής βούλησης, της εκάστοτε ηγεσίας για την εύρυθμη λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος αλλά και την εδραίωση της κοινωνικής συνοχής».
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΝ ΤΗΝ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΖΕΤΤΑ ΜΑΚΡΗ: Επιστολή αποσπασμένων στην Ουκρανία εκπαιδευτικών
Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή έγινε αποδέκτρια µιας εγκάρδιας επιστολής από τους αποσπασμένους στην Ουκρανία εκπαιδευτικούς. Μια ευχαριστήρια επιστολή γραμμένη µε ψυχή και δύναμη, όπου διακρίνεται το μεγαλείο και η αυταπάρνηση µε την οποία οι εκπαιδευτικοί επιτελούν το εκπαιδευτικό και ανθρωπιστικό τους έργο και εκτιµούν και αναγνωρίζουν κάθε προσπάθεια και συντονισμένη ενέργεια του ΥΠΑΙΘ για την προστασία της ατοµικής τους ασφάλειας και σωματικής ακεραιότητας.
Συγκεκριμένα στην επιστολή που έλαβε η κ. Μακρή, αναφέρονται χαρακτηριστικά μεταξύ άλλων τα ακόλουθα:«Αξιότιμη Υφυπουργέ Παιδείας & θρησκευμάτων, κα Ζέττα Μακρή.
Τα γεγονότα που εκτυλίσσονται µε καταιγιστικούς και ραγδαίους ρυθμούς τις τελευταίες ηµέρες στη φίλια χώρα της Ουκρανίας, στην οποία συντελείται βαθμιαία και εξελικτικά µία πραγματική τραγωδία µε θύματα κυρίως απλούς πολίτες, τοποθετούν αυτόματα όλους εµάς τους αποσπασμένους εκπαιδευτικούς που διδάσκουμε και προωθούμε τον ελληνικό πολιτισμό στη χώρα αυτή, στο πλευρό των μαθητών και των δικών µας ανθρώπων εκεί, στο πλευρό του ανθρωπισμού και της ειρήνης, της προσφοράς και της αλληλεγγύης.Ωστόσο, στο δικό µας πλευρό στάθηκε από την πρώτη στιγµή του ξεσπάσματος των σχετικών γεγονότων η αξιότιμη Υφυπουργός Παιδείας & θρησκευμάτων, κα Ζέττα Μακρή, η οποία µε πρωτόγνωρη ευαισθησία και ανθρώπινο ενδιαφέρον εξέτασε μεθοδικά όλες τις πτυχές των ιδιαίτερων ζητημάτων που ανέκυψαν και µας αφορούσαν, αναδεικνύοντας τους πιθανούς τρόπους επίλυσής τους και αποδεικνύοντας περίτρανα ότι κατέχει σε υψηλότατο βαθμό τη δεξιότητα της ενσυναίσθησης. Της αξίας που επιτρέπει να τοποθετείται κανείς στη θέση του άλλου και να βιώνει τα θέµατα που τον απασχολούν σαν να είναι δικά του. Κάτω από αυτό το πρίσμα οφείλουμε όλοι οι αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί της Ουκρανίας να εκφράσουμε τις βαθύτατες ευχαριστίες µας, τον απεριόριστο σεβασμό και την ευγνωμοσύνη που αρμόζει σε αυτή τη σπουδαία κυρία του ελληνικού κοινοβουλίου, η οποία µας όπλισε µε κουράγιο και αυτοπεποίθηση στις δύσκολες καταστάσεις µίας πολεµικής σύρραξης που επέδρασε καταλυτικά στον ψυχισμό µας και στην επαγγελματική µας ιδιοσυστασία. Νιώθουμε και βιώνουμε την έμπρακτη συμπαράστασή της, η οποία ξεπερνά τα στενά όρια της ιεραρχικής επαγγελματικής δομής και αποτελεί εφεξής για όλους µας παράδειγμα προς µίµηση και κίνητρο για ολοένα και αυξανόμενη προσφορά προς το κοινωνικό σύνολο.Αξιότιμη κα Υφυπουργέ Παιδείας & θρησκευμάτων.Σας ευχαριστούμε από καρδιάς για όλες τις ενέργειές που πραγματοποιήσατε και εσείς από την πλευρά σας, προκειμένου να επιστρέφουμε µε ασφάλεια πίσω στην Ελλάδα, εν µέσω της καταιγίδας του πολέμου που επρόκειτο να ξεσπάσει.Σας ευχαριστούμε ακόµη περισσότερο γιατί συνεχίζετε να συνδράμετε µε τις πρακτικές σας, προκειμένου να διευθετηθούν τα ιδιαίτερα θέµατα που σχετίζονται µε όλους µας συνολικά, αλλά και µε τον καθένα µας ιδιαίτερα και ξεχωριστά.
Με τιμή και ευγνωμοσύνη
Ο Αν. Συντονιστής Εκπαίδευσης Μαριούπολης Dr. Ηλίας Ιωαννάκης.
Οι αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί στην Ουκρανία
ΔΑΚΕ Καθηγητών Ζακύνθου: Για την αδιαφορία της ΟΛΜΕ σχετικά με την εισβολή στην Ουκρανία
ΔΑΚΕ Καθηγητών Ζακύνθου: Για την αδιαφορία της ΟΛΜΕ σχετικά με την εισβολή στην Ουκρανία
Η απαράδεκτη εισβολή της Ρωσίας σε ένα ελεύθερο και κυρίαρχο κράτος προκαλεί την αγανάκτηση της παγκόσμιας κοινής γνώμης. Οι συνθήκες που διαμορφώνονται από τον επεκτατισμό της Ρωσίας, στα πλαίσια ενός ιστορικού αναθεωρητισμού, είναι ιδιαίτερα επικίνδυνες και απρόβλεπτες. Ο ανηλεής βομβαρδισμός σχολείων, ολόκληρων οικοδομικών τετραγώνων ακόμα και νοσοκομείων, έχει προκαλέσει τεράστιες ανθρώπινες απώλειες στον άμαχο πληθυσμό. Για το λόγο αυτό, ως άνθρωποι και ως δημόσιοι λειτουργοί καλούμαστε να τοποθετηθούμε καταδικάζοντας απερίφραστα τον επεκτατισμό, ενώνοντας τη φωνή μας με τη φωνή των λαών που ζητούν ειρήνη και δικαιοσύνη. Οι «ίσες αποστάσεις» μπροστά στην αδικία και οι γενικολογίες περί «οικονομικών συμφερόντων» , «ιμπεριαλισμού» και «ανταγωνισμών» χρησιμοποιούνται ως υπεκφυγή από συγκεκριμένους φορείς και πολιτικές δυνάμεις, γιατί δεν θέλουν, λόγω ιδεολογικών αγκυλώσεων, να πάρουν μία σαφή θέση κατά της ρωσικής εισβολής. Στάση απόλυτης σιγής τηρεί, δυστυχώς, η ΟΛΜΕ.
Στο άρθρο 2 παρ.7 του καταστατικού της Ομοσπονδίας αναφέρεται μεταξύ άλλων ότι σκοπός της ΟΛΜΕ είναι: Η συμβολή της στον αγώνα για την εδραίωση και προάσπιση της Ειρήνης και η ανάλογη διαπαιδαγώγηση των νέων. Την ώρα που χιλιάδες μαθητές ξεριζώνονται από την πατρίδα τους παίρνοντας το δρόμο της προσφυγιάς, την ώρα που δεκάδες παιδιά έχουν χάσει τη ζωή τους από βομβαρδισμούς, την ώρα που εκατοντάδες σχολεία έχουν καταστραφεί, οι συνάδελφοι της ΟΛΜΕ κρίνουν ότι δεν τίθεται καν ζήτημα ειρήνης;
Στις 18/4/2018, τέσσερεις μόλις ημέρες μετά από πυραυλική επίθεση από τις ΗΠΑ, Βρετανία και Γαλλία, σε εργοστάσιο πιθανής κατασκευής όπλων χημικού πολέμου από το καθεστώς Άσαντ, το Δ.Σ της ΟΛΜΕ βγήκε με πύρινο λόγο εναντίον της ιμπεριαλιστικής επίθεσης και πλούσια αναφορά στα ανθρωπιστικά αποτελέσματα της επίθεσης.
Αυτή η εκκωφαντική αδιαφορία της ΟΛΜΕ προκαλεί τον εύλογο προβληματισμό όχι μόνο της εκπαιδευτικής κοινότητας αλλά και της κοινωνίας.
Επισημαίνουμε στο Δ.Σ της ΟΛΜΕ ότι εκπροσωπεί το σύνολο των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι δεν ασπάζονται στο σύνολό τους συγκεκριμένες πολιτικές ή ιδεολογικές προσεγγίσεις συγκεκριμένου ή συγκεκριμένων ιδεολογικών ή πολιτικών χώρων. Καλούμε την ΟΛΜΕ να τοποθετηθεί άμεσα στην ακραία ανθρωπιστική κρίση (τουλάχιστον) και να αναλάβει συγκεκριμένες πρωτοβουλίες προς την οργάνωση και συντονισμό δράσεων που θα βοηθήσουν άμεσα τον δοκιμαζόμενο Ουκρανικό λαό.
13/3/2022
ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΖΑΚΥΝΘΟΥ
Την Τετάρτη η έκτακτη Σύνοδος των Υπουργών Παιδείας της ΕΕ, μετά από πρόταση Κεραμέως για τη σύσταση ευρωπαϊκής Task Force υποστήριξης μαθητών και φοιτητών της Ουκρανίας
Την Τετάρτη 16 Μαρτίου το απόγευμα θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά έκτακτη Σύνοδος των Υπουργών Παιδείας των κρατών-μελών της ΕΕ, σε συνέχεια της πρωτοβουλίας της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκης Κεραμέως, για τη συγκρότηση μίας ευρωπαϊκής ομάδας δράσης που θα συνδράμει την εκπαιδευτική κοινότητα της Ουκρανίας.
Στο πλαίσιο αυτό θα συζητηθεί η πρόταση της Ελλάδας για τη δημιουργία ψηφιακής πλατφόρμας, που με όρους αποτελεσματικότητας, δικαιοσύνης και διαφάνειας, θα μπορεί α. να φιλοξενεί αιτήματα της ουκρανικής εκπαιδευτικής κοινότητας καταγράφοντας τις ανάγκες της για εξοπλισμό, εκπαιδευτικό υλικό και τεχνική βοήθεια, και β. να συγκροτήσει παράλληλα έναν μηχανισμό κάλυψής τους, με τη συνδρομή κρατών-μελών, επιχειρηματικού τομέα, κοινωνίας πολιτών και φορέων, αλλά και διεθνών οργανισμών με ανάλογη εμπειρία και τεχνογνωσία.
Επιπλέον, το Συμβούλιο θα επικεντρωθεί στο βέλτιστο συντονισμό των κρατών-μελών στον τομέα της εκπαίδευσης για μία ενιαία ανταπόκριση στη μεγάλη αυτή ανθρωπιστική κρίση, αλλά και στην ανταλλαγή πρακτικών και δράσεων που έχουν ήδη αναλάβει τα κράτη-μέλη ως προς τις αναδυόμενες εκπαιδευτικές ανάγκες, όπως η ενσωμάτωση προσφύγων μαθητών από την Ουκρανία στα σχολεία
Πώς η υποχρεωτική μάσκα μείωσε τη ραγδαία διασπορά της μετάλλαξης Δέλτα στα σχολεία
Οι συγγραφείς αναφέρουν ότι η μελέτη σχεδιάστηκε στην περίοδο που η Δέλτα ήταν επικρατούσα μετάλλαξη. Οι περισσότερες περιπτώσεις COVID-19 που περιγράφηκαν στη μελέτη προήλθαν από την κοινότητα, ενώ μόλις το 10% προήλθε από σχολική διασπορά.
Οι ερευνητές περιέγραψαν ότι για κάθε 100 περιπτώσεις που προήλθαν από την κοινότητα, περιγράφηκαν 7,3 περιπτώσεις που προήλθαν από το σχολείο σε σχολεία που ήταν υποχρεωτική η χρήση μάσκας, και 26,4 περιπτώσεις σε σχολεία που ήταν προαιρετική η μάσκα. Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι η προαιρετική χρήση μάσκας αυξάνει κατά 3,6 φορές τον κίνδυνο ενδοσχολικής μετάδοσης. Η μελέτη αφορά δεδομένα από 26 Ιουλίου 2021 έως 13 Δεκεμβρίου 2021, δηλαδή την περίοδο πριν την επέλαση της μετάλλαξης Όμικρον.
Συνολικά περιγράφηκαν 40601 λοιμώξεις στην κοινότητα (36032 σε μαθητές και 4569 σε προσωπικό) και 3085 λοιμώξεις που μεταδόθηκαν εντός σχολείου (2844 σε μαθητές και 241 σε προσωπικό). Στα σχολεία που συμπεριλήφθησαν στη μελέτη, το 10% είχε προαιρετική χρήση μάσκας, το 75% είχε υποχρεωτική χρήση μάσκας και στο υπόλοιπο 15% η στρατηγική όσο αφορά τη χρήση της μάσκας άλλαξε κατά τη διάρκεια της μελέτης. Τα δεδομένα αυτά συνηγορούν υπέρ της αξίας της χρήσης μάσκας στην προστασία από τη διασπορά του ιού SARS-CoV-2 στα σχολεία.
Οι Iατροί της Θεραπευτικής Κλινικής της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών Θεοδώρα Ψαλτοπούλου, Πάνος Μαλανδράκης, Γιάννης Ντάνασης και Θάνος Δημόπουλος (Πρύτανης ΕΚΠΑ) συνοψίζουν τα ευρήματα της μελέτης αυτής.
ethnos.gr