Υλικό Εορτής 25ης Μαρτίου

Πολυμέσα (Multimedia), Κείμενα για την Ελληνική Επανάσταση του 1821
Τό τάγμα τῶν ἐκλεκτῶν ἡρώων τοῦ 1821, αὐτό τό λαμπρό καύχημα, τιμοῦμε, καί τούς ἀποδίδουμε τόν δίκαιο καί πηγαῖο ἔπαινο καί τήν ἄπειρη εὐγνωμοσύνη μας. Ἀποδίδουμε τόν δίκαιο ἔπαινο σ’ αὐτούς πού γέννησαν μέ τό αἷμα τους καί μέ τό δάκρυ τῆς ψυχῆς τους τήν λευτεριά τῆς ἱερῆς μας γῆς, τῆς εὐλογημένης μας πατρίδος. Σ’ αὐτούς πού πῆραν τά ὅπλα καί ἐπαναστάτησαν ἐνάντια στόν ζυγό τοῦ ὀθωμανοῦ κατακτητῆ.
Δέν παύουμε νά τό βροντοφωνάζουμε καί νά τό διακηρύττουμε πρός πᾶσα κατεύθυνση ὅτι εἴμαστε ὑπερήφανοι καί δοξάζουμε τόν Πανάγαθο Τριαδικό Θεό μας, πού ἐν τῇ ἀπείρῳ εὐσπλαγχνίᾳ Του εὐδόκησε νά γεννηθοῦμε σ’ αὐτή τήν εὐλογημένη Πατρίδα, τήν Ἑλλάδα μας, τήν τόσο δοξασμένη μά καί τόσο πονεμένη.
Νά γεννηθοῦμε Ἕλληνες καί Ὀρθόδοξοι, Ρωμηοί, σέ μιά Πατρίδα, πού κάθε σπιθαμή τῆς γῆς της εἶναι ποτισμένη μέ τά ἱερά αἵματα πολυάριθμων μαρτύρων, ἱερομαρτύρων καί ἐθνομαρτύρων. Σέ μία ἁγιασμένη γῆ πού τήν προστατεύει ἡ Κυρία μας Θεοτόκος καί τήν περιφρουροῦν νέφη ἁγίων. Εἴμαστε εὐτυχισμένοι καί ὑπερήφανοι πού γεννηθήκαμε σέ μία χώρα ἡρώων καί ἁγίων καί φέρουμε στούς ὤμους μας τήν πολύτιμη, μά καί βαρειά κληρονομιά πού διέσωσαν καί μᾶς μετέφεραν μέ τό μαρτυρικό τους αἷμα..
ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ ΑΓΩΝΑ: Διαβάστε σε χρονολογική σειρά τα γεγονότα.
- Εθνικός Ύμνος (.mp3, 3.1mb)
- Αγία Σοφία (.mp3, 3.9mb)
- Αχ πατρίδα μου γλυκιά (.wma, 1.5mb)
- Για μας παιχνίδι ο πόλεμος (.mp4, 3.7mb)
- Είσαι το φλάμπουρο (.wma, 2mb)
- Η λεβεντιά (.wma, 2.4mb)
- Κλέφτικη ζωή (.wma, 1.8mb)
- Μεσολόγγι (.wma, 2mb)
- Ξύπνα Ραγιά (.wma, 2.1mb)
- Ο Θούριος του Ρήγα (.wma, 2.2mb)
- Οι κλέφτες (.wma, 1.9mb)
- Όπως το 21 (.wma, 2.2mb)
- Σαράντα παλικάρια (.wma, 3.2mb)
- Στα τρίκορφα (.wma, 3.3mb)
- Στο θάνατο του λόρδου Βύρωνα (.mp3, 2.1mb)
- Τα κλεφτόπουλα (.wma, 1.4mb)
- Το Σούλι (.wma, 1.6mb)
- Χορός του Ζαλόγγου (.wma, 3mb)
- Καλαματιανό- Μάνα μου τα κλεφτόπουλα (.mp3, 2.0mb)
- Καλαματιανό- Ρίζες (.mp3, 2.9mb)
- Κοφτός (.mp3, 2.5mb)
- Παλαμάκια (.mp3, 3.7mb)
- Πεντοζάλι (.mp3, 3.4mb)
- Ράικος (.mp3, 3.8mb)
- Ροδίτικος (.mp3, 3.0mb)
- Τσάμικος- Παιδιά της Σαμαρίνας (.mp3, 5.1mb)
- Τσάμικος- Που το έχουν τα βουνά (.mp3, 3.6mb)
- Χανιώτικος (.mp3, 8.0mb)
- Ἡ Ἐπανάσταση τοῦ 1821 [17:25] (
προβολή ) (λήψη .mp4, 50mb)
- Ο Ιερός Κλήρος στο 1821 [1:24] (
προβολή) ( λήψη .mp4, 5mb)
- Η δολοφονία του Ιωάννη Καποδίστρια [7:52] (
προβολή)(λήψη .mp4, 39mb)
- Ρήγας Φεραίος [22:24] (
προβολή) (λήψη .mpg, 139mb)
- Διονύσιος Σολωμός, ο εθνικός ποιητής της χώρας μας! [24:14] (
προβολή)(λήψη .mp4, 66mb)
- Στρατηγός Μακρυγιάννης [34:11] (
προβολή )(λήψη .mp4, 98mb)
- 25η Μαρτίου 1821 - Trailer [2:22] (
προβολή) (λήψη .mp4, 22mb)
- 25η Μαρτίου 1821 - Το χρονικό του Έθνους [31:57] (
προβολή ) ( λήψη .mp4, 307mb)
- Ιστορία Σουλίου- Ζάλογγο [3:38] (
προβολή) ( λήψη .mp4, 27mb)
- Η Φιλική Εταιρία [1:49] (
προβολή) ( λήψη .mp4, 27mb)
- Από την Άλωση [5:46] (
προβολή) ( λήψη .mp4, 48mb)
- Μεσολόγγι: Τό ἁλωνάκι τῆς θυσίας [1:46:36] (
προβολή) ( λήψη .mp4, 48mb)
- Σκηνές από τον αγώνα του 1821 [6:15] (
προβολή) ( λήψη .mp4, 50mb)
- Ακάθιστος Ύμνος- Αγία Σοφία [1:49] (
προβολή) ( λήψη .mp4, 11mb)
- Απολυτίκιον Ευαγγελισμού [0:59] (
προβολή) ( λήψη .mp4, 3mb)
- Οι Ελληνίδες γυναίκες [4:48] (
προβολή) ( λήψη .mp4, 3mb)
- Εάλω η Πόλις [3:38] (
προβολή) (λήψη .mp4, 56mb)
- Το δισκοπότηρο [3:21] (
προβολή) (λήψη .mp4, 9mb)
- Ελεύθεροι πολιορκημένοι [2:15] (
προβολή) (λήψη .mp4, 19mb)
- Ελεύθεροι Πολιορκημένοι - Άκρα του Τάφου [3:12] (
προβολή) (λήψη .mp4, 19mb)
- Ελεύθεροι Πολιορκημένοι - Δρόμο να σχίσουν τα σπαθιά [3:55] (
προβολή) (λήψη .mp4, 23mb)
- Ο Θούριος [2:46] (
προβολή) (λήψη .mp4, 16mb)
- Εθνεγερσία [3:21] (
προβολή) (λήψη .mp4, 109mb)
- Δεν χορταίνω να βλέπω, Ελλάδα [0:57] (
προβολή) (λήψη .mp4, 3mb)
- Σαράντα παλικάρια από τη Λιβαδειά [3:17] (
προβολή) (λήψη .mp4, 8mb)
- Κλεφτικη Ζωη [2:30] (
προβολή) (λήψη .mp4, 3mb)
- Κλεφτικη Ζωη [0:58] (
προβολή) (λήψη .mp4, 5mb)
- Ο χορός του Ζαλόγγου - Έχε γεια καημένε κόσμε [3:41] (
προβολή) (λήψη .mp4, 40mb)
- O Καραϊσκάκης [4:54] (
προβολή) (λήψη .mp4, 17mb)
- Παιδιά της Σαμαρίνας [3:03] (
προβολή) (λήψη .mp4, 9mb)
- Τσάμικος [2:43] (
προβολή) (λήψη .mp4, 14mb)
- Αρκάδι 1866- Άστραψε και σκοτείνιασε [4:00] (
προβολή) (λήψη .mp4, 10mb)
- Μάνα μου τα κλεφτόπουλα [3:32] (
προβολή) (λήψη .mp4, 17mb)
- Το φλάμπουρο [2:15] (
προβολή) (λήψη .mp4, 3mb)
- Περήφανοι όλοι [3:13] (
προβολή) (λήψη .mp4, 27mb)
- Δώδεκα ευζωνάκια [3:21] (
προβολή) (λήψη .mp4, 8mb)
- Μπουμπουλίνα- Μαντώ Μαυρογένους [3:44] (
προβολή) (λήψη .mp4, 5mb)
- Μεσολόγγι [4:09] (
προβολή) (λήψη .mp4, 10mb)
- Ξύπνα καημένε μου ραγιά [2:36] (
προβολή) (λήψη .mp4, 6mb)
- Ο γέρος του Μοριά [3:09] (
προβολή) (λήψη .mp4, 6mb)
- Για μας παιχνίδι ο πόλεμος (ορχηστρικό) [2:29] (
προβολή) (λήψη .mp4, 4mb)
- Εικόνες των ηρώων (λήψη .rar, 11.1mb)
- Ζωγραφιές (λήψη .zip, 1.6mb)
- Άλλες εικόνες (λήψη .zip, 1.4mb)
- Μάνα Ελλάδα (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Η Γενιά Του Εικοσιένα (προβολή) (λήψη .pdf, 16kb )
- Χαίρε, ω Χαίρε (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Στα Τρίκορφα (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Ο ήρωας (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Επέσανε τα Γιάννενα (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Του Δράμαλη (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Η 25η Μαρτίου (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Η Μικρή Ελληνοπούλα (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- 25η Μαρτίου (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- 25η Μαρτίου (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- 25η του Μαρτίου (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- 25η του Μαρτίου(προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Αλαμάνες, Βαλτέτσια (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Αθανάσιος Διάκος (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Διπλή γιορτή (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Ελλάδα (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Ελλάδα μου (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Εθνική γιορτή (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Ευαγγελισμός (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Φεγγαράκι (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Για τη γλυκειά Ελλάδα (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Γιορτή (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Γλυκοχαράζει χαραυγή (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Κλέφτικη ζωή (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Ο δήμος και το καριοφίλι του (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Ο Γέρος του Μοριά (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Ο κλέφτης (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Ο λεβέντης (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Ο χορός μου (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Ο χορός του Ζαλόγγου (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Πατρίδα μου (προβολή) (λήψη .pdf, 16kb )
- Σήμερα έχω μια χαρά (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Στους νεκρούς (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Τα ευζωνάκια (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Της Λενώς Μπότσαρη (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Το ευζωνάκι (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Το κρυφό σχολειό (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Το Μεσολόγγι (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Του Μάρκου Μπότσαρη (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Χαίρε Ελλάδα δοξασμένη (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Άγια μέρα ξημερώνει (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Κρυφό Σχολειό (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Ύμνος για την 25η Μαρτίου (προβολή ) (λήψη .pdf, 16kb )
- Χολέβας - Άγιος Γρηγόριος ο Ε' ( προβολή ) (λήψη .doc, 0.3mb)
- Ο Αγ.Νικόδημος και η πνευματική προετοιμασία του 1821 ( προβολή ) (λήψη .doc, 0.5mb)
- Το Κρυφό Σχολειό και η Ιστορία ( προβολή ) (λήψη .doc, 1mb)
- Ιωάννης Μακρυγιάννης: Τα Απομνημονεύματα του στρατηγού Μακρυγιάννη ( προβολή ) (λήψη .pdf, 1.9mb)
- Θεόδωρος Κολοκοτρώνης: Διήγησις των συμβάντων της Ελληνικής Φυλής από τα 1770 έως τα 1836. Αθήνα 1846 ( προβολή ) (λήψη .pdf, 21.2mb)
- Σπυρίδων Τρικούπης: Λόγος ἐπικήδειος εἰς τὸν Καραϊσκάκην ( προβολή ) (λήψη .pdf, 0.25mb)
- Επίσκοπος Παλαιών Πατρών Γερμανός: Υπομνήματα Επαναστάσεως Ελλάδος ( προβολή ) (λήψη .pdf, 17.9mb)
- Διονύσιος Σολωμός: Άπαντα (έτος έκδ. 1901) ( προβολή ) (λήψη .pdf, 11.8mb)
- Λόρδος Βύρων: Ποιήματα Τόμος 1 ( προβολή ) (λήψη .pdf, 10.8mb) και Ποιήματα Τόμος 3 ( προβολή ) (λήψη .pdf, 13.3mb)
- Βιογραφικά στοιχεία όλων των αγωνιστών του 1821 (Ελλήνων και ξένων) ( προβολή ) (λήψη .pdf, 0.67mb)
- Ρήγας Φεραίος: Θούριος ( προβολή ) (λήψη .pdf, 0.79mb)
- Ρήγας Φεραίος: Τα Δίκαια του Ανθρώπου ( προβολή ) (λήψη .pdf, 0.1mb)
- Ανωνύμου του Έλληνος: Ελληνική Νομαρχία ήτοι Λόγος περί Ελευθερίας ( προβολή ) (λήψη .pdf, 1.4mb)
- Ο Θεμελιωτής της Επανάστασης [6 σκηνές, 30 πρόσωπα] (λήψη .pdf, 0.614mb)
- Παιδομάζωμα [4 σκηνές, 16 πρόσωπα] (λήψη .doc, 0.100mb)
- Άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός [7 σκηνές, 14+1 πρόσωπα] (λήψη .doc, 0.154mb)
- Η Επανάσταση στην Μακεδονία [1 σκηνή, 8 πρόσωπα] (λήψη .doc, 0.037mb)
- Αρχιεπίσκοπος Κύπρου Κυπριανός ο Γ΄ [5 σκηνές, 12 πρόσωπα] (λήψη .doc, 0.108mb)
- Η πρώτη αστραπή της λευτεριάς [6 σκηνές, 16 πρόσωπα] (λήψη .doc, 0.128mb)
- Ο στρατηγός της Ρούμελης [6 σκηνές, 27 πρόσωπα] (λήψη .zip, 2.4mb)
- Ιωάννης Καποδίστριας [6 σκηνές, 30 πρόσωπα] (λήψη .pdf, 0.304mb)
- Αλέξανδρος Υψηλάντης [6 σκηνές, 21 πρόσωπα] (λήψη .rar, 12.4mb)
- Όταν χυμήξαν οι αετοί… [9 σκηνές, 20 πρόσωπα] (λήψη .rar, 1.2mb)
- Κωνσταντίνος Κανάρης [6 σκηνές, 26 πρόσωπα] (λήψη .rar, 0.40mb)
Η Νίκη Κεραμέως με μικρούς μαθητές στην Αγία Παρασκευή – «Οι πιο γόνιμοι κριτές είναι τα παιδιά» video
Η Νίκη Κεραμέως συνομίλησε με μικρούς μαθητές σε Δημοτικό σχολείο της Αγίας Παρασκευής.
Το πρωί της Τρίτης η υπουργός παιδείας Νίκη Κεραμέως επισκέφθηκε Δημοτικό σχολείο της Αγίας Παρασκευής. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης της συνομίλησε με τους μαθητές της Ε’ τάξης και συζήτησε για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, για το πώς αυτά υλοποιούνται και για το πώς μπορούν να βελτιωθούν.
Η υπουργός Παιδείας, σε ανάρτηση της στο Facebook τόνισε: «Είχα τη χαρά να μιλήσω με τους μαθητές της Ε’ Δημοτικού για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Τα ίδια τα παιδιά είναι συχνά οι πιο γόνιμοι κριτές του έργου μας, αυτοί που μας λένε τα καλά αλλά και τα στραβά! Αυτοί που μας λένε πώς το σχολείο θα τους βοηθήσει ακόμη περισσότερο να κάνουν πράξη τα όνειρά τους. Είχα τη χαρά να επισκεφθώ σχολείο της Αγίας Παρασκευής και να μιλήσω με τους μαθητές της Ε’ Δημοτικού για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, για το πώς αυτά υλοποιούνται, για το πώς μπορούν να βελτιωθούν».
Ειδική πρόσκληση για την κάλυψη λειτουργικών κενών θέσεων Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση (άρθρο 86 του ν. 4547/2018)
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 86 του ν. 4547/2018 (ΦΕΚ Α΄ 102), όπως ισχύει, καλεί με την 32475/Ε4/22-3-2022 (ΑΔΑ: 6ΕΛ346ΜΤΛΗ-ΝΣΝ) ειδική πρόσκληση τα μέλη ΕΒΠ που έχουν ενταχθεί στον τελικό αξιολογικό πίνακα κατάταξης Γ2΄ της 1ΕΑ/2019 προκήρυξης του ΑΣΕΠ, όπως αναμορφώθηκε και ισχύει, και τους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΤΕ01.30-Βοηθοί Βρεφοκόμων-Παιδοκόμων που έχουν ενταχθεί στον τελικό αξιολογικό πίνακα κατάταξης Α΄ της 1ΓΤ/2020 προκήρυξης του ΑΣΕΠ, όπως αναμορφώθηκε και ισχύει [και σύμφωνα με το άρθρο 110 του ν.
4842/2021 (ΦΕΚ 190 Α΄)], να υποβάλουν αίτηση μέσω της διαδικτυακής πύλης του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΟΠΣΥΔ) (https://opsyd.sch.gr/) για πρόσληψη ως αναπληρωτές πλήρους ωραρίου (ΙΔΟΧ) για το διδακτικό έτος 2021-2022 σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και γενικής εκπαίδευσης, όπως αναφέρονται αναλυτικά στο παράρτημα της ανωτέρω πρόσκλησης, ανεξάρτητα αν έχουν υποβάλει αίτηση-δήλωση προτίμησης περιοχών στο πλαίσιο των προσκλήσεων 100505/Ε4/13-8-2021 (ΑΔΑ: 6Ε4Δ46ΜΤΛΗ-Ζ1Ζ) και 164516/Ε1/16-12-2021 (ΑΔΑ: ΨΤ8Ω46ΜΤΛΗ-4ΤΤ).
Περαιτέρω προϋποθέσεις συμμετοχής στην παρούσα διαδικασία ορίζονται στην ανωτέρω πρόσκληση.
Η προθεσμία για την υποβολή αίτησης-δήλωσης περιοχών προτίμησης στην ηλεκτρονική πλατφόρμα ορίζεται από την Τετάρτη 23 έως και την Τρίτη 29 Μαρτίου 2022.
Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων σχετικό εγχειρίδιο οδηγιών είναι αναρτημένο στην ιστοσελίδα https://opsyd.sch.gr/.
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την κάλυψη κενών θέσεων διδακτικού προσωπικού στα Ευρωπαϊκά Σχολεία
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την κάλυψη κενών θέσεων διδακτικού προσωπικού στα Ευρωπαϊκά Σχολεία
Η Ζέττα Μακρή στη Λάρισα για την ημερίδα "Εκπαίδευση Προσφύγων"
Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μ. Μακρή συμμετείχε στην ημερίδα με θέμα: «Εκπαίδευση Προσφύγων: Προκλήσεις και προοπτικές», που διοργάνωσε η Περιφερειακή Διεύθυνση Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης Θεσσαλίας, την Δευτέρα 21 Μαρτίου.
Με την ευκαιρία της παρουσίας της στη Λάρισα, η κ. Μακρή, το πρωί της ίδιας ημέρας, επισκέφτηκε το 5ο Γυμνάσιο και το 5ο Λύκειο Λάρισας, όπου την υποδέχτηκαν οι σύλλογοι διδασκόντων και οι μαθητές και ακολούθησαν ενδιαφέρουσες συζητήσεις πάνω σε θέματα που τέθηκαν από τους ίδιους τους μαθητές.
Στη συνέχεια, η Υφυπουργός Παιδείας χαιρέτισε και παρακολούθησε την επιμορφωτική δράση σχετικά με την εκπαίδευση προσφύγων, που πραγματοποιήθηκε στην Αίθουσα Συνεδριάσεων του Περιφερειακού Συμβουλίου, στο Κτήριο της Περιφέρειας Θεσσαλίας.
Την εκδήλωση στήριξαν και τίμησαν με την παρουσία τους ο κ.κ. Μητροπολίτης Λαρίσης και Τυρνάβου, η βουλευτής Ν. Λάρισας κα Μπίζιου, ο Γενικός Γραμματέας του ΥΠΑΙΘ, κ. Κόπτσης, εκπρόσωποι της τοπικής αυτοδιοίκησης, στελέχη του Αυτοτελούς Τμήματος Συντονισμού Εκπαίδευσης Προσφύγων, η εκπρόσωπος της UNICEF, οι Διευθυντές Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, ο Οργανωτικός Συντονιστής του ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας, οι Διοικητές των Ανοιχτών Δομών Φιλοξενίας Π.Τ.Χ, Κουτσόχερου (Π.Ε. Λάρισας) και Μόζα (Π.Ε. Μαγνησίας), Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων Θεσσαλίας (ΣΕΠ).
Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Μακρή ανέφερε σχετικά : "Το ΥΠΑΙΘ υποστηρίζει και προάγει την εκπαίδευση προσφύγων στο πλαίσιο της διαμόρφωσης ενός ασφαλούς, συμπεριληπτικού μαθησιακού περιβάλλοντος για την ομαλή ένταξή τους. Και στο σημείο αυτό, αξίζει να αναφερθούμε στη σημερινή παγκόσμια ημέρα κατά του ρατσισμού και των φυλετικών διακρίσεων και στη δέσμευσή μας ότι εργαζόμαστε για την εξάλειψη των αποκλεισμών, για μια ανοιχτή και ελεύθερη κοινωνία που προάγει το πνεύμα της δημοκρατίας και έχει ως προορισμό την υιοθέτηση δημοκρατικών αξιών, όπως η ατομική και η συλλογική ευθύνη, η κοινωνική συμμετοχή και δράση, η κριτική σκέψη και ο διάλογος, η συνεργασία και η αμοιβαιότητα, ο σεβασμός, η ανεκτικότητα και η αλληλεγγύη".
ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΕΦΕΡΕ ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
Άμεση ήταν η αντίδραση του υπουργείου Παιδείας και του ΙΕΠ σε δημοσίευση διευθυντή Πρότυπου Λυκείου, ο οποίος έκανε αναφορά στον πόλεμο στην Ουκρανία μιλώντας για συμπόρευση των Ιουδαίων της Ουκρανίας με τους ναζί του Δεξιού τομέα. Ο εκπαιδευτικός συνεργάτης του ΙΕΠ στην επιστημονική ομάδα για τη συγγραφή των προγραμμάτων σπουδών της Ιστορίας προκάλεσε αναστάτωση με τις τοποθετήσεις του, οι οποίες δημοσιοποιήθηκαν Σάββατο βράδυ, και την Κυριακή κινητοποιήθηκε η πολιτική ηγεσία. Το ΙΕΠ, σε ανακοίνωσή του, γνωστοποίησε τη διακοπή της συνεργασίας του με τον εν λόγω εκπαιδευτικό λόγω των θέσεων στο κείμενό του. Στη συνέχεια, ο γενικός γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Αλέξανδρος Κόπτσης, έδωσε εντολή για διενέργεια προκαταρκτικής εξέτασης για τυχόν τέλεση πειθαρχικών αδικημάτων διά της παραβίασης των διατάξεων της ισχύουσας νομοθεσίας. Σημειώνεται ότι στο κείμενό του ο εκπαιδευτικός αναφέρει, μεταξύ άλλων, ότι «πρόκειται για μύθο της νέας τάξης πραγμάτων μετά το 1 945 ότι ο ναζισμός προσπάθησε να εξαλείψει καθετί εβραϊκό και κατά συνέπεια ότι ιουδαϊσμός και ναζισμός αποτελούν έννοιες ξένες και εχθρικές μεταξύ τους», προκαλώντας σωρεία αντιδράσεων. Μετά το σάλο ο εκπαιδευτικός επανήλθε με νεότερη ανάρτηση στπν οποία αναφέρει ότι π προηγούμενη ανάρτησή του προκάλεσε κάποια καλοπροαίρετα ερωτήματα και προχώρησε σε «επεξηγήσεις», σημειώνοντας ότι αναφερόταν «στη μετά το 1 945 περίοδο και την υιοθέτηση από τον σύγχρονο ναζισμό των Ρώσων, και των ορθοδόξων ευρύτερα, ως του κύριου εχθρού, ιδίως στπν περίπτωση της Ουκρανίας».
Η Ζέττα Μακρή καλωσορίζει παιδιά από την Ουκρανία σε σχολείο της Μαγνησίας
Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μ. Μακρή επισκέφτηκε το 2ο δημοτικό σχολείο Νέας Ιωνίας Βόλου, όπου καλωσόρισε, εγκάρδια, παιδιά από την Ουκρανία, που θα φοιτήσουν εκεί και εντάχθηκαν, ήδη, σε τάξεις υποδοχής.
Οι δύο νέοι μαθητές, ένα αγόρι και ένα κορίτσι, ξαδέρφια μεταξύ τους, έφυγαν μαζί με τις μητέρες τους από την Οδησσό και έφτασαν στο Βόλο, σε ένα ταξίδι ζωής, μακριά από την απειλή του πολέμου.
Οι μαθήτριες και οι μαθητές του 2ου δημοτικού σχολείου Νέας Ιωνίας Βόλου άνοιξαν τις παιδικές αγκαλιές τους στους νέους συμμαθητές τους και τους χάρισαν μια υπέροχη ζωγραφιά με τα ονόματά τους.
Η Υφυπουργός Παιδείας πρόσφερε στα δύο προσφυγόπουλα τα πρώτα τους ελληνικά λεξικά για την μελέτη και εξοικείωσή τους με την ελληνική γλώσσα, ώστε να ξεκινήσουν να παρακολουθούν τα μαθήματα στο νέο τους σχολείο.
Η κ. Μακρή ευχαρίστησε τον διευθυντή και τους εκπαιδευτικούς για την υποδοχή των παιδιών και τη συμβολή τους στην ομαλή ένταξη των νέων μαθητών στο σχολικό περιβάλλον.
Η κ. Μακρή τόνισε, επίσης, τη σημασία σχεδιασμού και υλοποίησης υποστηρικτικών δράσεων, ώστε οι εκπαιδευτικοί να βοηθήσουν τις μαθήτριες και τους μαθητές να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα και να κατανοήσουν την πρωτόγνωρη κατάσταση που έχει επιφέρει ο πόλεμος στην Ουκρανία.
Στη συνέχεια, η κ. Μακρή επισκέφτηκε το 8ο Γυμνάσιο και το 8ο Λύκειο Βόλου, όπου συνομίλησε με τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές και άκουσε τις βαθύτερες ανησυχίες και τα ερωτήματα των παιδιών, σχετικά με την εμπόλεμη κατάσταση στην Ουκρανία, αλλά και μοιράστηκε μαζί τους την πηγαία αισιοδοξία της ηλικίας τους για την επόμενη ημέρα.
Την κ. Μακρή συνόδευσαν ο Γενικός Γραμματέας του Υπ. Παιδείας κ. Α.Κόπτσης, ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας κ. Πολύζος, η Προϊσταμένη του Αυτοτελούς Τμήματος Συντονισμού και Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης Προσφύγων κ. Μπούτσκου και η κ. Ζιάκα Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Θεσσαλίας.
Ο George Floyd και η παγκόσμια κυριαρχία Αντώνη Αντωνάκου.
Ο George Floyd και η παγκόσμια κυριαρχία.
Ο θάνατος του George Floyd (25-5-2020, Μινεάπολις) πυροδότησε εκτεταμένα επεισόδια σε 100 πόλεις και στις 50 πολιτείες των ΗΠΑ. Η βιαιότητα με την οποία αντιμετωπίστηκε από τους αστυνομικούς και η αγνόηση εκ μέρους τους των εκκλήσεων του –όπως καταγράφονταν σε ένα βίντεο που δείχνει τον Floyd να επαναλαμβάνει "Παρακαλώ, δεν μπορώ να αναπνεύσω", "Μαμά" και "Μην με σκοτώσετε"- έδωσε νέα δυναμική στο κίνημα Black Lives Matter. Το slogan "I can't breathe" ήρθε δυναμικά στο προσκήνιο αποκτώντας παγκόσμιο συμβολισμό και δυναμική. Ο θάνατος του Floyd έφερε στην επικαιρότητα αντίστοιχα περιστατικά μεταξύ των οποίων και ο θάνατος το 2014 του Eric Garner -επίσης άοπλος αφροαμερικανός- που είχε επαναλάβει έντεκα φορές την φράση " I can't breathe " μετά την σύλληψή του στο Στέιτεν Άιλαντ από την αστυνομία της Νέας Υόρκης.
Ο δήμος της Μινεάπολις θα καταβάλλει 27 εκ. δολάρια αποζημίωση στην οικογένεια του Floyd ενώ η 17χρονη Darnella Frazier που κατέγραψε το βίντεο της ανθρωποκτονίας τιμήθηκε με ειδική αναφορά (special citation) από τον οργανισμό Pulitzer. Η βράβευση είναι απολύτως δικαιολογημένη. Αν δεν υπήρχε το βίντεο η ανθρωποκτονία του Floyd θα έμενε ατιμώρητη. Το ίδιο πιθανόν θα συνέβαινε και αν δεν υπήρχε το διαδίκτυο. Ακόμα και αν υπήρχε το βίντεο είναι αμφίβολο αν θα μεταδιδόταν από τα ΜΜΕ ή μέσα από πόσα και ποία ”φίλτρα” σκοπιμοτήτων και συμφερόντων –στην περίπτωση που μεταδιδόταν- θα διαστρεβλωνόταν. Όμως το πιο μεγάλο ερώτημα έχει σχέση με την δυνατότητα δικαίωσης των αδύναμων έναντι της δύναμης. Πόσο και με ποιες προϋποθέσεις διασφαλίζονται η ισότητα και τα δικαιώματα; Πως διασφαλίζεται το δικαίωμα της αυτοάμυνας όταν «δεν μπορείς να αναπνεύσεις»; Πόσες πιθανότητες είχε ο Floyd να δικαιωθεί αν όπως ήταν καθηλωμένος και πέθαινε κατάφερνε να σκοτώσει τον μετέπειτα φονιά του;
Μέσα στην δίνη της εισβολής στην Ουκρανία ξεχάσαμε τα γεγονότα του Σεπτεμβρίου που οδήγησαν την Γαλλία να αποσύρει «για διαβουλεύσεις» τους πρέσβεις της στην Αυστραλία και τις ΗΠΑ. Η υπογραφή της συμφωνίας AUCUS εμφανώς στοχεύει την Κίνα. Είναι επίσης προφανές ότι η στόχευση αυτή δεν έχει ως πρόταγμα την προστασία της Ταϊβάν αλλά την αναχαίτιση της οικονομικής «προέλασης» της Κίνας. «Η Κίνα αν δούμε το χάρτη πνίγεται. Έχουμε αμερικανικά στρατεύματα στην Κορέα, αμερικανικά στρατεύματα στην Ιαπωνία, την Οκινάουα, έχουμε την αμυντική συμφωνία με την Ταϊβάν. Αυτό το σύστημα η Κίνα θεωρεί ότι την πνίγει». Αυτό υποστηρίζει σε συνέντευξή του (kathimerini.gr, 20/9/22) ο Κ. Τσιμώνης, λέκτορας Κινεζικών σπουδών στο King’s College. Αλλά ο πραγματικός στόχος της νέας συμμαχίας είναι να «πνίξει» οικονομικά την Κίνα όχι η προστασία της Ταϊβάν. Γιατί οι ΗΠΑ γνωρίζουν ότι η οικονομική κυριαρχία της Κίνας θα σημάνει, νομοτελειακά και αναπότρεπτα, ανατροπή των συσχετισμών παγκόσμιας κυριαρχίας.
Προκύπτει, κατ’ ακολουθία, και το επόμενο ερώτημα. Είναι δίκαιο μια χώρα να οδηγηθεί σε αυτήν την κατάσταση; Να μην την αφήνουν να ανασάνει; Να μην της αναγνωρίζουν το δικαίωμα να βελτιώσει το βιοτικό επίπεδο των πολιτών της; Δεν είναι, η βελτίωση του βιοτικού επιπέδου, αποτέλεσμα, μεταξύ των άλλων, και της πρόσβασης στις διεθνείς αγορές; Η ”παγκοσμιοποίηση” από ποιους επεβλήθη και ποιους ωφέλησε; Είναι δυνατόν οι κυρίως ωφελημένοι να επιχειρούν να αποκλείσουν όσους θεωρούν επικίνδυνους ανταγωνιστές τους; Ποίος είναι ο ”διεθνής ρέφερι” όταν μια χώρα ασφυκτιά, και αν ”δεν μπορεί να ανασάνει” που μπορεί να οδηγηθεί; Περιττά ερωτήματα, η δύναμη επιβάλλει και «καθαγιάζει» το «δίκαιο».
Αντωνάκος Αντώνης
21-03-2022
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. http://www.antonakos.edu.gr
Τα νέα μέτρα COVID-19 από σήμερα Δευτέρα 21 Μαρτίου για τα σχολεία, ΑΕΙ, ΙΕΚ, ΣΔΕ, Φροντιστήρια και ΚΞΓ
Έκτακτα μέτρα προστασίας της δημόσιας υγείας από τον κίνδυνο περαιτέρω διασποράς του κορωνοϊού COVID-19 στο σύνολο της Επικράτειας από τη Δευτέρα, 21 Μαρτίου 2022 και ώρα 06:00 έως και τη Δευτέρα, 28 Μαρτίου 2022 και ώρα 06:00.
Ενημέρωση σχετικά με την προθεσμία υποβολής δικαιολογητικών για τη συμμετοχή υποψηφίων ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ στις προκαταρκτικές εξετάσεις (ΠΚΕ) των Στρατιωτικών Σχολών, των Σχολών Αξιωματικών και των Σχολών Αστυφυλάκων ακαδ. έτους 2022-2023
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται οι προθεσμίες υποβολής δικαιολογητικών για τη συμμετοχή υποψηφίων ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ στις προκαταρκτικές εξετάσεις (ΠΚΕ) των Στρατιωτικών Σχολών, των Σχολών Αξιωματικών και των Σχολών Αστυφυλάκων.
Η προκήρυξη διαγωνισμού επιλογής σπουδαστών Σπουδαστών/τριών Ανωτάτων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΣΕΙ), Ευελπίδων (ΣΣΕ), Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ), Ικάρων (ΣΙ), Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ), Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ) και των Ανωτέρων Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ), Στρατού Ξηράς (ΣΜΥ), Πολεμικού Ναυτικού (ΣΜΥΝ) και Πολεμικής Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) ακαδημαϊκού έτους 2022-2023 και οι διευκρινιστικές οδηγίες, είναι αναρτημένες στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του ΓΕΕΘΑ: www.geetha.mil.gr.
Oι υποψήφιοι της ειδικής κατηγορίας Έλληνες/ίδες του Εξωτερικού θα υποβάλλουν την Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση, καθώς και τα απαιτούμενα δικαιολογητικά μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στο e-mail της ΔΑΕ (Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.) από την από την Τετάρτη 06 Ιουλίου 2022 και ώρα 00:00 έως την Τετάρτη 20 Ιουλίου 2022 και ώρα 24.00. Για την υπόψη ειδική κατηγορία, ισχύουν οι ως άνω ημερομηνίες που καθορίζονται στο Παράρτημα «Α», της σχετικής Προκήρυξης καθώς και τα δικαιολογητικά που αναγράφονται στο Παράρτημα «ΣΤ», τα οποία θα αποστέλλονται ΜΟΝΟ στη ΔΑΕ/Β1
Επίσης, η προκήρυξη διαγωνισμού επιλογής σπουδαστών για το 1ο έτος των Σχολών Αξιωματικών και των Σχολών Αστυφυλάκων καθώς και οι διευκρινιστικές οδηγίες ακαδημαϊκού έτους 2022‐2023 είναι αναρτημένες στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα της Ελληνικής Αστυνομίας : www.hellenicpolice.gr.
Σύμφωνα με τη σχετική προκήρυξη του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη, οι υποψήφιοι/ες της κατηγορίας «τέκνα Ελλήνων του Εξωτερικού κ.τ.λ.», θα υποβάλουν την αίτηση με τα προβλεπόμενα δικαιολογητικά, από 04-07-2022 μέχρι την 15:00 ώρα της 20-07-2022, στο Αστυνομικό Τμήμα της κατοικίας ή διαμονής τους στην Ελλάδα ή στα Προξενεία της Ελλάδας στις Χώρες που διαμένουν.
Εφιστάται η προσοχή στους υποψηφίους που επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για εισαγωγή στις ως άνω Σχολές να συμβουλευθούν τις σχετικές Προκηρύξεις.