Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Απρίλιος 2018 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Σάββατο, 07 Απριλίου 2018 16:56
dictyo.gr: ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ & ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ
Άγιο Φως της Ανάστασης ας φωτίσει τις ψυχές και τις ζωές όλων μας!
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 07 Απριλίου 2018 02:22
Από τη Δευτέρα 16 Απριλίου έως και την Παρασκευή 27 Απριλίου θα γίνονται δεκτές οι αιτήσεις
Από τη Δευτέρα 16 Απριλίου έως και την Παρασκευή 27 Απριλίου θα γίνονται δεκτές οι αιτήσεις για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομισθίων Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΕΠ και ΕΒΠ), για το ερχόμενο σχολικό έτους (2018-19).
Σύμφωνα με τη σχετική Υπουργική Απόφαση, η πρόσκληση αφορά τους κλάδους: κλάδους: α) ΠΕ21 (Θεραπευτών Λόγου), ΠΕ22 (Επαγγελματικών Συμβούλων), ΠΕ23 (Ψυχολόγων), ΠΕ24 (Παιδοψυχιάτρων), ΠΕ25 (Σχολικών Νοσηλευτών), ΠΕ28 (Φυσιοθεραπευτών), ΠΕ29 (Εργασιοθεραπευτών-Εργοθεραπευτών), ΠΕ30 (Κοινωνικών Λειτουργών), ΠΕ31 (Εξειδικευμένοι στην κινητικότητα, τον προσανατολισμό και τις δεξιότητες καθημερινής διαβίωσης των τυφλών) και β) ΔΕ01-Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού.
Οι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι θα προσληφθούν για να στελεχώσουν τις δομές της Ειδικής Αγωγής (ΣΜΕΑΕ - Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης), ΚΕΔΔΥ (Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης), ΕΔΕΑΥ (Ειδικές Διαγνωστικές Επιτροπές Αξιολόγησης και Υποστήριξης), την εξειδικευμένη υποστήριξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που φοιτούν σε σχολεία της Γενικής Εκπαίδευσης, καθώς επίσης και την άσκηση καθηκόντων σε σχολεία Γενικής και Επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Οι αιτήσεις θα πρέπει να υποβληθούν στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης (ΠΔΕ), που οι ενδιαφερόμενοι επιθυμούν να προσληφθούν. Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει, επίσης, να συμπληρώσουν την αίτηση και να την υποβάλουν, είτε αυτοπροσώπως, είτε με άλλο επίσημα εξουσιοδοτημένο από αυτούς πρόσωπο, είτε ταχυδρομικά με συστημένη επιστολή.
Σημειώνεται, ότι επειδή οι θέσεις του ΕΕΠ και του ΕΒΠ είναι ενιαίες για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, οι υποψήφιοι μπορούν να δηλώσουν, εφόσον επιθυμούν, σε μία προτίμηση όλες τις ΣΜΕΑΕ Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καθώς και ΚΕΔΔΥ, σε επίπεδο Νομού.
Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας υποβολής και ελέγχου των αιτήσεων και των σχετικών δικαιολογητικών, θα καταρτιστούν από κάθε ΠΔΕ προσωρινοί πίνακες κατάταξης αναπληρωτών των κλάδων ΕΕΠ και ΔΕ01-Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού ανά κλάδο/ειδικότητα και θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα τους, καθώς επίσης και στην ιστοσελίδα του ΥΠΠΕΘ. Παράλληλα, οι εν λόγω πίνακες θα υποβληθούν για έλεγχο νομιμότητας στο Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού (ΑΣΕΠ).
Κατά των πινάκων δύναται να υποβληθεί ένσταση στο ΑΣΕΠ από τους υποψηφίους μέσα σε αποκλειστική προθεσμία πέντε (5) ημερών που αρχίζει από την επομένη της αναρτήσεώς τους στην ΠΔΕ της αίτησής τους, αποκλειστικά μέσω του διαδικτυακού του τόπου (www.asep.gr).
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 07 Απριλίου 2018 02:20
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ: Ένα χρόνο μετά οι αλλαγές στα ΕΠΑΛ για τους συντελεστές βαρύτητας.
Υπαναχώρησε το υπουργείο Παιδείας ως προς τον χρόνο πρώτης εφαρμογής των αλλαγών που είχε αποφασίσει στους συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις αποφοίτων ΕΠΑΛ για τα πανεπιστήμια, τα ΤΕΙ, τις στρατιωτικές σχολές κ.λπ. Μετά τις αντιδράσεις που προκλήθηκαν, οι αλλαγές θα εφαρμοστούν για πρώτη φορά από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2019. Ειδικότερα, ορίστηκαν διαφορετικά οι συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων για τις σχολές που ανήκουν σε κοινή ομάδα (σχολές, δηλαδή, στις οποίες έχουν πρόσβαση οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ από όλους τους τομείς) από συντελεστές οι οποίοι ισχύουν για τις σχολές που έχουν πρόσβαση οι απόφοιτοι του κάθε τομέα χωριστά. Αυτό είναι αναγκαίο να γίνει, λόγω του γεγονότος ότι στην κοινή ομάδα σχολών όλοι οι απόφοιτοι διεκδικούν από κοινού τα ίδια τμήματα. Έτσι, οι συντελεστές βαρύτητας των 2 κοινών μαθημάτων θα έχουν αυξημένη βαρύτητα σε σχέση με τα 2"μαθήματα ειδικότητας που είναι διαφορετικά για κάθε τομέα , λέει το υπουργείο.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 07 Απριλίου 2018 02:18
20.000 ΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 07 Απριλίου 2018 02:16
Μια νεωτερική ιδέα, ένα δασκαλίστικο πάθος
Είναι γνωστό και τετριμμένο να επαναληφθεί ότι οι δαπάνες για την παιδεία στη χώρα μας υπολείπονται του ευρωπαϊκού μέσου όρου. Ελλειπής υλικοτεχνική υποδομή, σχολεία σχεδόν υπό κατάρρευση, πολλές φορές χωρίς καν το στοιχειώδες της θέρμανσης, και βέβαια η διεθνής ελληνική πρωτοτυπία των περιφερόμενων δασκάλων... αναπληρωτές τους λένε. Το παράδοξο θα ήταν όλο αυτό το σκηνικό να μην έχει αντίκτυπο στην ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης και στις επιδόσεις των μαθητών όπως αυτές αποτυπώνονται στα αποτελέσματα διεθνών αξιολογήσεων π.χ. PISA. Και παρά τα αλάρμ για αποσύνθεση του όλου εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας ο υπουργός, πανεπιστημιακός δάσκαλος ο ίδιος, με το βλέμμα στις επερχόμενες εκλογές, συνεχίζει να ιδρύει νέα τμήματα στα πολύπαθα πανεπιστήμια μας και να αυξάνει τον αριθμό των φοιτητών που θα εισαχθούν φέτος δημιουργώντας στρατιές μελλοντικών ανέργων και συμβάλλοντας «δημιουργικά» στο φαινόμενο brain drain, αφού 7 στους 10 φοιτητές σκέφτονται να ξενιτευτούν. Καμμία έγνοια για το πώς θα πορευτούν μελλοντικά. Γιατί άλλωστε; Μήπως θα βρίσκεται εκεί στη θέση του για να νοιαστεί; Απλά ποντάρει στην ανάπτυξη που όλο την περιμένουμε να φανεί και αυτή μας κάνει νάζια...Και επειδή όπου και να κοιτάξει κανείς τριγύρω το τοπίο από τις πενήντα αποχρώσεις του γκρι έχει περάσει πια στο μαύρο και το άραχνο, κάποια φωτεινά παραδείγματα δημιουργικότητας και φαντασίας στα δημόσια σχολεία λειτουργούν ως επιβεβαιωτικές εξαιρέσεις του κανόνα της επικρατούσας αποσύνθεσης.
Το Δημοτικό Σχολείο της Βροντούς δεν μοιάζει με τα δημόσια σχολεία που έχουμε στο μυαλό μας. Βρίσκεται στο χωριό Βροντού στην Πιερία, κάτω ακριβώς από τον ορεινό ίσκιο του Ολύμπου. Δεν είναι μεγάλο, έχει περίπου 140 παιδιά -το δημογραφικό τσακίζει και εδώ-, είναι όμως πολύ διαφορετικό. Η εξωτερική του όψη εξαιρετικά καλαίσθητη με χαρούμενα χρώματα, καθαριότητα, πολύ περιποιημένο αυλόγυρο, δημιουργεί μία όμορφη πρώτη εντύπωση. Στο εσωτερικό οι διάδρομοι, οι αίθουσες, το ίδιο καθαρές και ιδιαίτερες, σχεδιασμένες με τις πιο σύγχρονες απόψεις διδασκαλίας και προσέγγισης των παιδιών, με πολύ χρώμα και φαντασία. Υπάρχουν καθιστικές γωνιές όπου οι μαθητές μαζεύονται, φορούν τα παντοφλάκια τους που τα φυλάγουν σ’ ένα μεγάλο καλάθι, κάθονται στο περιποιημένο χαλί και ακούν τη δασκάλα τους να διηγείται ιστορίες. Κάτι σαν στο σπίτι τους δηλαδή... Το γυμναστήριο-αίθουσα εκδηλώσεων προσεγμένο και λειτουργικό. Η αίθουσα υπολογιστών, η αίθουσα ένταξης, οι πεντακάθαρες τουαλέτες, τα έπιπλα, οι βιβλιοθήκες, όλα θυμίζουν ιδιωτικό στα καλύτερα του. Α, και το κυριότερο, αυτό το σχολείο δεν έχει κάγκελα στα παράθυρα σαν φυλακή! Τα ανοίγεις διάπλατα και μπαίνει ο ήλιος, το φως και ο αέρας του Ολύμπου με αυθάδεια και προτροπή για μάθηση, δράση και παιχνίδι, σε ό,τι ακριβώς πρέπει να στοχεύει το σχολείο.
Και βέβαια αναρωτιέσαι πώς και γιατί.
Το σχολείο αυτό έχει αρχικά κάτι ιδιαίτερο. Εδώ και χρόνια έχει ιδρύσει έναν μαθητικό σχολικό συνεταιρισμό που οργάνωσε και διαχειρίζεται το κυλικείο του, που το «τρέχουν» ως επιχείρηση οι δάσκαλοι και τα παιδιά. Οι παραγγελίες γίνονται καθημερινά από τοπικές επιχειρήσεις, φροντισμένα για τη διατροφή των παιδιών. Την ευθύνη των παραγγελιών έχουν αναλάβει ο διευθυντής και οι δάσκαλοι του σχολείου που σημαίνει στέρηση του διαλείμματος και δουλειά μετά το τέλος του καθημερινού προγράμματος, έσοδα-έξοδα, κλείσιμο τριμήνου και όλα τα «ωραία» μιας επιχείρησης. Την πώληση έχουν αναλάβει με επίβλεψη οι μαθητές της έκτης δημοτικού, σκοράροντας έτσι διπλά ασκούμενοι στην επιχειρηματικότητα αλλά και την... αριθμητική. Η επιβράβευση έρχεται στο τέλος της χρονιάς με μια δωρεάν εκδρομή! Τα «έσοδα-κέρδη» της μικρής αυτής μαθητικής επιχείρησης επενδύονται στο σχολείο σε επιδιορθώσεις της κτηριακής υποδομής και γενικά πάσης φύσεως ανάγκες. Η «ευμάρεια» αυτή λειτούργησε κυρίως αναπτυξιακά αφού με την καθοδήγηση του σχολικού συμβούλου δημιουργήθηκαν πρότυποι χώροι διδασκαλίας και μάθησης, οι οποίοι στη συνέχεια διευκόλυναν την εφαρμογή πρωτοποριακών προγραμμάτων εκπαίδευσης. Η όλη πρωτοβουλία αγκαλιάστηκε από γονείς, χορηγούς αλλά και τη σχολική επιτροπή του δήμου.
Το Δημοτικό Σχολείο της Βροντούς αποτελεί μια εξαίρεση! Η αρχική νεωτερική ιδέα και το δασκαλίστικο πάθος επιμονής δημιούργησαν ένα «νέο» σχολείο. Που σε καμμιά περίπτωση δεν θα πετύχαινε αν οι δάσκαλοι του ήταν αναπληρωτές και άλλαζαν κάθε χρόνο. Αναπληρωτές είναι οι εκπαιδευτικοί που το ελληνικό κράτος, κατά τη συνήθη πρακτική του να πρωτοτυπεί στρεβλά, τους «τρέχει» από δω και από κει κάθε χρόνο, πολλές φορές και σε πολλά σχολεία, λίγο εδώ και λίγο εκεί, με αποτέλεσμα το πιο σημαντικό στοιχείο τους, το δασκαλίστικο πάθος, παρά τις φιλότιμες προσπάθειες από μέρους τους, να σβήνει πριν καν προλάβει ν’ ανάψει... Τι πρωτοποριακό να δοκιμάσει και να προλάβει να εφαρμόσει κάποιος όταν γνωρίζει ότι του χρόνου δεν θα βρίσκεται εκεί;
Σαφώς και το κόστος της εκπαίδευσης δεν καλύπτεται μόνο από πρωτοβουλίες σαν την παραπάνω. Η παιδεία κοστίζει πολλά χρήματα, τα αποδίδει όλα στο πολλαπλάσιο, είναι ευθύνη του κράτους και δεν επαφίεται στον πατριωτισμό των δασκάλων ώστε η πολιτεία να «ξελασπώνει» από τον ζήλο κάποιων εκπαιδευτικών. Η προώθηση νεωτερικών ιδεών, η στήριξη των δασκάλων και η κατάργηση του φαινομένου των αναπληρωτών στην εκπαίδευση αποτελούν πρωταρχικό μέλημα για την επόμενη κυβέρνηση.
Όσον αφορά τους αναπληρωτές: η κυβέρνηση σήμερα διορίζει χιλιάδες άτομα τύπου Καρανίκα. Ανάμεσα στην πληθώρα των διορισμών δεν χωρούν και δάσκαλοι «ζηλωτές» με ιδέες και πάθος να «χτίσουν» σχολειά σαν αυτό της Βροντούς; Ρίξτε μια ματιά, σας βεβαιώ ότι υπάρχουν πολλοί εκεί έξω...
Υστερόγραφο: Επειδή το Σχολείο της Βροντούς το λειτουργούν άτομα με όνομα και επίθετο, θεωρώ ότι θα πρέπει να αναφερθούν: Βασίλης Τσιρώνης, ιδρυτής της μαθητικής επιχείρησης, Δρ. Νικόλαος Γραίκος, σχολικός σύμβουλος, Δημήτρης Κορινιώτης, διευθυντής του σχολείου, Σάκης Καλαϊτζής, σχολική επιτροπή του δήμου.
Της Έφης Μπάσδρα*
* Η κα. Έφη Μπάσδρα είναι καθηγήτρια στην Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ και πρώην Πρόεδρος του ΙΚΥ.liberal.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 07 Απριλίου 2018 02:09
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΩΣ ΤΟΥ ΣΩΤΗΡΟΣ ΚΑΒΑΛΑΣ 2018 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 07 Απριλίου 2018 02:08
ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ: Η Εκκλησία να συγγράφει τα βιβλία των Θρησκευτικών
Μιλώντας για το ζήτημα με τα βιβλία των θρησκευτικών ο Μητροπολίτης Πειραιώς μεταξύ άλλων τόνισε πως είναι σημαντικό η Εκκλησία να συγγράφει τα βιβλία των θρησκευτικών.
Παράλληλα, ο Μητροπολίτης είπε πως είναι τραγικό το γεγονός μπροστά στην ιδεοληψία τους κάποιοι να ποδοπατούν την έννομη πραγματικότητα και τις αρχές. Καλεί όλους όσοι επέκριναν την Ολομέλεια του Σ.τ.Ε. να απεμπλέξουν την κρίση από τις ιδεολογίες που τους κατατρέχουν.
Τέλος, αναφέρεται και στην Εκκλησία η οποία πλέον έχει αναλάβει τον ρόλο ενός φιλολογικού διαλόγου για το περιεχόμενο του μαθήματος των θρησκευτικών, ενώ δικαιωματικά της ανήκει να το συγγράφει η ίδια, κάτι που, όπως υπογραμμίζει ο Σεραφείμ, της το έχουν αποσπάσει παράνομα.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 07 Απριλίου 2018 02:07
Συγχωνεύσει: Λουκέτα λόγω Μνημονίου... Η απόφαση του υπουργού Παιδείας Κων. Γαβρόγλου να προχωρήσει σε συγχωνεύσεις τριτοβάθμιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, στοχεύει στην εξοικονόμηση ανθρώπινου δυναμικού και πόρων και προέκυψε μετά από απαίτηση των
Η απόφαση του υπουργού Παιδείας Κων. Γαβρόγλου να προχωρήσει σε συγχωνεύσεις τριτοβάθμιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, στοχεύει στην εξοικονόμηση ανθρώπινου δυναμικού και πόρων και προέκυψε μετά από απαίτηση των δανειστών.
Η ανάγκη της συγχώνευσης βασίζεται μάλιστα σε υπαρκτά προβλήματα που δημιούργησαν οι μέχρι σήμερα πολιτικές που με ψηφοθηρικά αντί για εκπαιδευτικά κριτήρια είχαν ως αποτέλεσμα τη δημιουργία Τμημάτων Πανεπιστημίων και ΤΕΙ, σε κάθε πόλη.
Οι εκπαιδευτικές και ερευνητικές δραστηριότητες του Πανεπιστημίου και του ΤΕΙ Θεσσαλίας για παράδειγμα, αναπτύσσονται κυρίως σε Βόλο, Λάρισα, Τρίκαλα, Καρδίτσα (και Λαμία μετά το σχέδιο Αθηνά ) ενώ το προτεινόμενο προς συγχώνευση ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας διαθέτει Τμήματα σε Λαμία, Χαλκίδα (Ψαχνά), Θήβα, Καρπενήσι και Άμφισσα. Δηλαδή σε 9 διαφορετικές πόλεις λειτουργούν 45 συνολικά Τμήματα, τριών Ιδρυμάτων που σήμερα πρέπει να συγχωνευθούν σε ένα.
Αρχικά προτάθηκε η συγχώνευση του Τμήματος της Χαλκίδας με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας όταν απέχει 277 χλμ από τον Βόλο και 305 χλμ από τη Λάρισα καθιστώντας, πρακτικά δύσκολη, τη διοικητική και εκπαιδευτική στήριξή του. Σήμερα, φημολογείται πως εξετάζεται η (ρεαλιστικότερη) απορρόφηση του Τμήματος της Χαλκίδας από Πανεπιστήμιο της Αθήνας.
Η πανσπερμία Τμημάτων όξυνε τα προβλήματα επιβίωσης Τμημάτων, κυρίως των ΤΕΙ αφού πρώτα ιδρύονταν, μετά δέχονταν εισακτέους και έπειτα έψαχναν κτίρια για στέγαση, διοικητικό προσωπικό και κυρίως, εκπαιδευτικό προσωπικό. Για επαγγελματικά δικαιώματα αποφοίτων ούτε συζήτηση.
Με ευθύνες της ίδιας της Πολιτείας πάντα και τις επιπόλαιες αποφάσεις Υπουργών Παιδείας κυρίως για τις αλλαγές στις Πανελλαδικές, πολλά Τμήματα των ΤΕΙ (και όχι μόνο) απαξιώθηκαν και για λόγους επιβίωσης πλέον, αναζητούσαν και δέχονταν εισακτέους με ιδιαίτερα χαμηλές βάσεις εισαγωγής. Μια περίοδο, χρειάσθηκε μάλιστα να καθιερωθεί η βάση του 10, ως η κατώτερη.
Συνεπώς με βάση υπαρκτά προβλήματα η Τριτοβάθμια Εκπαίδευση χρειάζεται όντως αναθεώρηση ή νέο προσανατολισμό. Ωστόσο η επιχειρούμενη συγχώνευση δεν απαντά στα ουσιαστικά προβλήματα της εκπαίδευσης, παρά μόνο συμμαζεύει υποδομές και μειώνει λειτουργικές δαπάνες. Παρεμπιπτόντως χωρίς ακόμη να εξετασθούν πρακτικά προβλήματα όπως για παράδειγμα η τύχη των σημερινών φοιτητών (μεταβατικό στάδιο) κ.λπ.
Ότι επιχειρήθηκε και με το Σχέδιο Αθηνά με τη διαφορά ότι εκείνο το σχέδιο επέβαλε βίαιες μεταβολές βάζοντας λουκέτο. Λουκέτο σε Τμήματα με παρόμοια γνωστικά αντικείμενα θα επιβάλει και η σημερινή συγχώνευση Γαβρόγλου. Η διαφορά είναι ότι σήμερα προηγείται διαβούλευση ενώ με το Σχέδιο Αθηνά , ουσιαστικά ανακοινώθηκαν ειλημμένες αποφάσεις γι' αυτό και προκλήθηκαν έντονες αντιδράσεις.
Υπενθυμίζεται πως με βάση το σχέδιο Αθηνά έκλεισε το Πανεπιστήμιο Στερεάς Ελλάδας και το Τμήμα Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική απορροφήθηκε από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Όπως και το ΤΕΙ Στερεάς, με βάση το ίδιο σχέδιο του 2013, προέκυψε από τη συγχώνευση των ΤΕΙ Χαλκίδας και Λαμίας.
Τα λουκέτα στα σημερινά Τμήματα, προφανώς θα προσκρούσουν σε συντεχνιακές λογικές, παρεμβάσεις βουλευτών και αιρετών ενώ ενδέχεται να αναζωπυρώσουν και τοπικιστικές αντιπαραθέσεις. Να σημειωθεί πως ακόμη και με βάση αυτή την άναρχη ανάπτυξη και λειτουργία Τμημάτων, προκειμένου να καλυφθούν βασικές ανάγκες σε υποδομές και εξοπλισμό, από την Περιφέρεια Θεσσαλίας τα τελευταία χρόνια επενδύθηκαν κοντά στα 12 εκατομμύρια ευρώ από το ΕΣΠΑ. Ακόμη και σε Τμήματα που ενδεχομένως, από τη σημερινή συγχώνευση, να βάλουν λουκέτο,
Β. ΚΑΚΑΡΑΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΑΡΙΣΑΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 07 Απριλίου 2018 02:02
Παιδικές κατασκηνώσεις: Οι αιτήσεις μπορούν να γίνουν μόνο ηλεκτρονικά μέσω της διαδικτυακής Πύλης του ΟΑΕΔ και από πιστοποιημένους χρήστες
Την επόμενη Πέμπτη, 12 Απριλίου, στις 8 το πρωί, θα ξεκινήσει η υποβολή αιτήσεων από δικαιούχους και παρόχους κατασκηνωτικών επιχειρήσεων για συμμετοχή στο πρόγραμμα διαμονής παιδιών σε παιδικές κατασκηνώσεις έτους 2018.
Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί από τις 15 Ιουνίου έως τις 3 Σεπτεμβρίου για τα παιδιά τυπικής ανάπτυξης και έως τις 10 Σεπτεμβρίου για τα παιδιά με αναπηρία.
Οι αιτήσεις μπορούν να γίνουν μόνο ηλεκτρονικά μέσω της διαδικτυακής Πύλης του ΟΑΕΔ και από πιστοποιημένους χρήστες. Οι ηλεκτρονικές αιτήσεις πρέπει να υποβληθούν από τους ενδιαφερόμενους, δικαιούχους και παρόχους, έως την 1η Μαΐου, στις 23:59. Σε όσες περιπτώσεις απαιτούνται δικαιολογητικά, αυτά να επισυνάπτονται στις ηλεκτρονικές αιτήσεις. Ως εκ τούτου, δεν υπάρχει υποχρέωση προσέλευσης στις υπηρεσίες για την προσκόμισή τους.
Παρά ταύτα, αν κάποιοι δικαιούχοι αδυνατούν να επισυνάψουν τα δικαιολογητικά στην αίτησή τους, μπορούν να προσέλθουν στις υπηρεσίες του ΟΑΕΔ για την προσκόμισή τους έως και την επομένη της καταληκτικής ημερομηνίας υποβολής των αιτήσεων, δηλαδή έως την 2η Μαΐου, στις 14:00. Οι πάροχοι να αποστείλουν αποκλειστικά με ηλεκτρονικό τρόπο τα δικαιολογητικά έως την 1η Μαΐου, στις 23.59.
Δικαιούχοι του προγράμματος είναι εργαζόμενοι και άνεργοι με πραγματικό οικογενειακό εισόδημα φορολογικού έτους 2016 έως 28.000 ευρώ, οι οποίοι το 2017:
-είχαν τουλάχιστον 50 ημέρες εργασίας στην ασφάλιση του ΕΦΚΑ ή
-έλαβαν από τον ΟΑΕΔ τουλάχιστον 50 ημέρες ειδικής παροχής προστασίας μητρότητας ή
-έλαβαν επιδότηση ανεργίας τουλάχιστον 2 μηνών (50 ημερήσια επιδόματα) ή
-συγκεντρώνουν τουλάχιστον 50 ημέρες αθροιστικά από τα παραπάνω (ημέρες εργασίας, ειδικής παροχής προστασίας μητρότητας και επιδότησης ανεργίας), καθώς και εγγεγραμμένοι άνεργοι με συνεχόμενη ανεργία 4 τουλάχιστον μηνών κατά την ημερομηνία λήξης υποβολής των αιτήσεων.
Ωφελούμενοι είναι τα παιδιά των δικαιούχων που έχουν γεννηθεί από την 1η Ιανουαρίου 2002 έως την 14η Ιουνίου 2012. Οι ωφελούμενοι μπορούν να διαμείνουν στην παιδική κατασκήνωση έως και δεκαπέντε συνεχόμενες ημέρες κατ’ ανώτατο όριο, συμπεριλαμβανομένων και των ημερών προσέλευσης και αποχώρησης.
Ο συνολικός αριθμός των παιδιών που θα φιλοξενηθούν σε παιδικές κατασκηνώσεις είναι 70.000, ο δε προϋπολογισμός του προγράμματος ανέρχεται στα 35 εκατ. ευρώ.
Οι δικαιούχοι, που επιλέγονται, επιδοτούνται για τη διαμονή των ωφελουμένων παιδιών τους σε παιδική κατασκήνωση του Μητρώου Παρόχων του ΟΑΕΔ. Η επιδότηση θα γίνει με τη χορήγηση επιταγής διαμονής σε παιδικές κατασκηνώσεις, η οποία έχει τη μορφή ενός μοναδικού ηλεκτρονικού κωδικού αριθμού.
Πάροχοι του προγράμματος είναι φυσικά ή νομικά πρόσωπα δημοσίου ή ιδιωτικού δικαίου που ασκούν επιχειρηματική δραστηριότητα και διατηρούν στην Ελλάδα επιχείρηση παιδικών κατασκηνώσεων, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.
Επειδή η ταυτοποίηση των παιδιών που δηλώνονται στις αιτήσεις των δικαιούχων θα γίνει μέσω αυτεπάγγελτης αναζήτησης με βάση τον ΑΜΚΑ τους, οι δικαιούχοι οφείλουν να έχουν μεριμνήσει εγκαίρως για την απόδοση ΑΜΚΑ στα παιδιά τους ή για την επικαιροποίηση των στοιχείων τους, όταν υπάρχει μεταβολή αυτών στην οικογενειακή μερίδα, και να προσέξουν ιδιαίτερα στη συμπλήρωση του σωστού ΑΜΚΑ στην αίτηση.
Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τους όρους και τις προϋποθέσεις του Προγράμματος οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να αντλήσουν από τον διαδικτυακό τόπο του ΟΑΕΔ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 07 Απριλίου 2018 01:59
Από τις 13 έως τις 30 Απριλίου οι αιτήσεις αναπληρωτών καθηγητών.
Από τις 13 έως τις 30 Απριλίου οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί πρέπει να υποβάλουν αίτηση για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών σχολικού έτους 2018 2019. Αυτό ανακοίνωσε το υπουργείο
Παιδείας δημοσιοποιώντας και τις σχετικές υπουργικές, αποφάσεις για τις θέσεις ανά κατηγορία σχολείων (γενικής παιδείας, ειδικής αγωγής, μουσικά).
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
