Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Μάιος 2015 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Πέμπτη, 21 Μαΐου 2015 02:52
ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ: "Τα λόγια πετούν, τα γραπτά μένουν"
Verba volant, scripta manent κ. Περιφερειακή Δ/ντρια Π/θμιας κ’ Δ/θμιας Εκπ/σης Θεσσαλίας
Η παραπάνω καταγγελία αναρτήθηκε στον έντυπο και ηλεκτρονικό τύπο στις 19-10-2014.
Η παράταξη της ΔΑΚΕ καθηγητών ν. Λάρισας δεν δέχεται μαθήματα συνδικαλιστικής δεοντολογίας από τη διορισμένη Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης –Νηπιαγωγό. Η στάση κι η δράση μας τόσα χρόνια έχουν αποδείξει ότι το κυρίαρχο μέλημα μας είναι η επίλυση των προβλημάτων που ταλανίζουν τον μαχόμενο συνάδελφο χωρίς κομματικές παρωπίδες.
Από την ηγεσία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης οι συνάδελφοι των 900 ευρώ (και όχι των παχουλών επιδομάτων θέσης) επιθυμούν απαντήσεις σε ερωτήματα και λύσεις και όχι επίδειξη κυβερνητικής στήριξης. Τα γραφεία του ΣΥΡΙΖΑ βρίσκονται σε άλλη οδό και όχι στη Μανδηλαρά.
Γιατί , όπως λέει και ο ποιητής:
«Το μαύρο, απ’ τ’ άλλο του μέρος, άσπρο είναι. Δική σου δουλειά να το αντιστρέψεις».
ΛΑΡΙΣΑ 20/5/2015
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 21 Μαΐου 2015 02:48
Το ΦΕΚ του νομοσχεδίου που αφορά νέο εξεταστικό, επιλογή στελεχών εκπαίδευσης, πειραματικά, Φοιτητές, Πρυτάνεις
Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης ο νέος νόμος 4327/15 “Επείγοντα μέτρα για την Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και άλλες διατάξεις”.
Το νομοσχέδιο περιλαμβάνει διατάξεις για:
Το νέο σύστημα πρόσβασης των υποψηφίων στα ΑΕΙ που θα ισχύσει από του χρόνου
Τα Πειραματικά Σχολεία
Την επιλογή στελεχών
Tους επί πτυχίω φοιτητές και τους «αιώνιους»
Τις Μετεγγραφές φοιτητών που υπηρετούν στο στρατό και την αστυνομία
Του μαθητές της Κεφαλονιάς
Τα σχολεία Ευρωπαϊκής Παιδείας
Τη θητεία των Πρυτάνεων και άλλων οργάνων των Πανεπιστημίων
Τα Ερευνητικά Κέντρα, και Το 6ο ΕΠΑΛ Πειραιά
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 21 Μαΐου 2015 02:47
Οδηγία για τον υπολογισμό κενών και πλεονασμάτων 80364-Ε2-20-5-15
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 21 Μαΐου 2015 02:45
Επιλογή Διευθυντών: Μοριοδοτούνται και άλλες βεβαιώσεις πιστοποίησης στις ΤΠΕ
Στο κριτήριο επιστημονικής – παιδαγωγικής συγκρότησης και κατάρτισης για τους υποψήφιους διευθυντές προβλέπεται η μοριοδότηση της γνώσης ΤΠΕ.Πλέον όμως και σύμφωνα με την εγκύκλιο επιλογής διευθυντών :
Για την πιστοποίηση επιμόρφωσης στις Τ.Π.Ε. υποβάλλονται και μοριοδοτούνται, βεβαιώσεις πιστοποίησης, οι οποίες ορίζονται από τα προβλεπόμενα στις διαδικασίες επιλογής του Α.Σ.Ε.Π. Γίνονται επίσης δεκτά και μοριοδοτούνται πιστοποιητικά γνώσεων χειρισμού Η/Υ, τα οποία έχουν εκδοθεί από φορείς του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, στο πλαίσιο επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε βασικές δεξιότητες
των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση.
Αυτά τα πιστοποιητικά σύμφωνα με την ιστοσελίδα του ΑΣΕΠτων Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση.
https://www.asep.gr/asep/site/home/LC+Menu/FORIS/Ipodigmata/prok.csp
είναι:
ΓΝΩΣΗ ΧΕΙΡΙΣΜΟΥ Η/Υ – ΤΡΟΠΟΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗΣ
Η γνώση χειρισμού Η/Υ στα αντικείμενα: α) επεξεργασίας κειμένων, β) υπολογιστικών φύλλων και γ) υπηρεσιών διαδικτύου αποδεικνύεται ως εξής:
- Με πιστοποιητικά Πληροφορικής ή γνώσης χειρισμού Η/Υ που εκδίδονται από φορείς οι οποίοι πιστοποιούνται από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΕΟΠΠΕΠ) πρώην Οργανισμός Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ο.Ε.Ε.Κ) ή έχουν εκδοθεί από τον ίδιο τον Ο.Ε.Ε.Κ.
Παρακάτω αναφέρονται οι φορείς που έχουν πιστοποιηθεί από τον Ο.Ε.Ε.Κ. ή τον ΕΟΠΠΕΠ, με σχετικές πράξεις, με την αναγραφόμενη για κάθε φορέα ημερομηνία πιστοποίησης, με την επιφύλαξη των αρ. 28 και 40 της με αριθμό 121929/Η/31.07.2014 Κ.Υ.Α (Φ.Ε.Κ. 2123/Β’/01.08.2014)
α) ECDL Eλλάς Α.Ε. (1.2.2006 έως 30.11.2012 βάσει της αριθ. Β/22578/30.11.2012 απόφασης του ΕΟΠΠΕΠ) ήPeopleCert Ελλάς ΑΕ (30.11.2012 με την αριθ. Β/22579/30.11.2012 απόφαση του ΕΟΠΠΕΠ)
β) Vellum Global Educational Services S.A. (ΒΕΛΛΟΥΜ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Α.Ε)(22.2.2006),
γ) Infotest (ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΕΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ Α.Ε & ΣΙΑ Ε.Ε.) (22.2.2006)
δ) ΙCT Hellas Α.Ε. (22.2.2006) ή ICT Europe (18.7.2007 αλλαγή ονομασίας της ΙCT Hellas Α.Ε.)
ε) ΚΕΥ-CERT (ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΕΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ Ε.Π.Ε.) (5.4.2006)
στ) ACTA Α.Ε. (ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΕΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ Α.Ε) (17.5.2006)
ζ) ) I SKILLS A.E. (I SKILLS ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ) (14.9.2007)
η) ΤΕΛΕΦΩΣ ΤΡΕΙΝΙΝ – TELEFOS TRAINING ΕΠΕ (18-12-2007) ή ΤΕΛΕΦΩΣ ΣΕΡΤ – TELEFOS CERT ΕΠΕ (Με την αριθ.Γ/12485/21.5.2009 πράξη μετονομασίας της ΤΕΛΕΦΩΣ ΤΡΕΙΝΙΝ – TELEFOS TRAINING ΕΠΕ) ήΙΝΦΟΣΕΡΤ-INFOCERT ΕΠΕ (ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ) (Με την αριθ. Β/18216/24.9.2012 απόφαση του ΕΟΠΠΕΠ περί μετονομασίας της ΤΕΛΕΦΩΣ ΣΕΡΤ –TELEFOS CERT ΕΠΕ)
θ) DIPLOMA (ΦΟΡΕΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ) (30-9-2009)
ι) GLOBAL CERT (ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ) (10-4-2014).
ια) UNICERT (UNIVERSAL CERTIFICATION SOLUTIONS ΦΟΡΕΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ)(21-01-2015)
Τα πιστοποιητικά που εκδίδουν οι ανωτέρω φορείς είναι τα εξής:
α) ECDL Eλλάς Α.Ε. ή PeopleCert Ελλάς ΑΕ
ECDL Core Certificate
ECDL Start Certificate
ECDL Progress Certificate
ECDL Profile Certificate
β) Vellum Global Educational Services S.A.
Cambridge International Diploma in IT Skills
Cambridge International Diploma in IT Skills Proficiency
Vellum Diploma in IT Skills
γ) Infotest
Internet and Computing Core Certification (IC3)
Microsoft Office Specialist (MOS)
Microsoft Office Specialist Expert (MOS Expert)
Infotest Certified Basic User (ICBU)
Infotest Microsoft Certified Application Specialist
δ) ΙCT Hellas Α.Ε. ή ICT Europe
ICT Intermediate A
ICT Intermediate B
ICT Intermediate C
ε) ΚΕΥ–CERT
Key Cert IT Basic
Key Cert IT Initial
στ) ACTA Α.Ε.
Certified Computer User (CCU)
ζ) I SKILLS A.E.
Basic I.T. Standard
Basic I.T. Thematic
Basic I.T. Core
η) ΤΕΛΕΦΩΣ ΤΡΕΙΝΙΝ – TELEFOS TRAINING ΕΠΕ ή ΤΕΛΕΦΩΣ ΣΕΡΤ – TELEFOS CERT ΕΠΕ ή ΙΝΦΟΣΕΡΤ-INFOCERT ΕΠΕ
Basic Skills ή Infocert Basic Skills (25. 6.2008 αλλαγή ονομασίας τίτλου)
Basic ή Infocert Basic (25. 6.2008 αλλαγή ονομασίας τίτλου)
Integration Skills ή Infocert Integration Skills (25. 6.2008 αλλαγή ονομασίας τίτλου)
Infocert Unities
θ) DIPLOMA-ΦΟΡΕΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ
Basic Office
Business Office
ι) GLOBAL CERT ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ << GLOBAL CERT>>
Global Intermediate
Global Intermediate A
Global Intermediate B
Global Intermediate C
ια) UNICERT UNIVERSAL CERTIFICATION SOLUTIONS – ΦΟΡΕΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΔΥΝΑΜΙΚΟΥ
Unicert Primary
Από τα ανωτέρω πιστοποιητικά πρέπει να αποδεικνύεται η γνώση και των τριών γνωστικών αντικειμένων: α) επεξεργασίας κειμένων, β) υπολογιστικών φύλλων και γ) υπηρεσιών διαδικτύου.
Σε περίπτωση που ο υποψήφιος έχει ολοκληρώσει με επιτυχία τις εξετάσεις στις οριζόμενες από την προκήρυξη ενότητες αλλά το σχετικό πιστοποιητικό δεν έχει ακόμη εκδοθεί , μπορεί να γίνει αποδεκτή σχετική περί τούτου βεβαίωση του κατά τα ανωτέρω πιστοποιημένου φορέα έκδοσης αυτού. Ο υποψήφιος, όμως, εφόσον, είναι διοριστέος πρέπει να προσκομίσει το πιστοποιητικό στο φορέα που διορίζεται.
Λοιπά παραστατικά (βεβαιώσεις εξεταστικών κέντρων, κάρτες δεξιοτήτων κλπ) δεν γίνονται δεκτά.
Γίνονται επίσης δεκτά πιστοποιητικά γνώσης Η/Υ τα οποία χορηγήθηκαν από τους παραπάνω φορείς (α έως δ) μέχρι και την ημερομηνία πιστοποίησής τους από τον Ο.Ε.Ε.Κ, με την εξής ονομασία:
α) ECDL από την εταιρεία ECDL–GREEK COMPUTER SOCIETY-Ε.Π.Υ.
β) Cambridge International Examinations από UNIVERSITY OF CAMBRIDGE (εταιρεία Vellum Global Educational Services).
γ) IC3 ή MOS από CERTIPORT (Microsoft),εταιρεία Infotest (πρώην TECHNOPLUS) και
δ) BTEC in ICT ή Online Award in ICT από LONDON LEARNING (εταιρεία ΙCT Hellas Α.Ε.).
Γίνονται επίσης δεκτά, εφόσον περιλαμβάνουν τις ανωτέρω ενότητες, πιστοποιητικά Γνώσεων Χειρισμού Η/Υ που έχουν εκδοθεί από τον ΟΕΕΚ, κατόπιν επιτυχούς συμμετοχής του υποψηφίου σε εξετάσεις πιστοποίησης Γνώσεων Χειρισμού Η/Υ φυσικών προσώπων που διοργάνωσε ο Οργανισμός.
«Η ισχύς των πιστοποιητικών γνώσης χειρισμού Η/Υ που εκδόθηκαν από τον Ο.Ε.Ε.Κ., από φορείς πιστοποιημένους από τον καταργηθέντα Ο.Ε.Ε.Κ. μέχρι και την ημερομηνία πιστοποίησής τους και από φορείς πιστοποιημένους από τον Ο.Ε.Ε.Κ., τον Ε.Ο.Π.Π. και τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. μετά την ημερομηνία πιστοποίησής τουςείναι αόριστης διάρκειας. (παρ. 6 του άρ. 12 του Ν. 4283/2014 (ΦΕΚ 189 Α’ /10-9-2014) όπου αναφέρεται ότι προστίθεται παρ. 5 στο άρ. 38 του Ν.4186/2013).
- Mε τίτλους σπουδών, τριτοβάθμιας, μεταδευτεροβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικότητας Πληροφορικής ή γνώσης χειρισμού Η/Υ, όπως αυτοί αναφέρονται κατωτέρω.
- Με τίτλους σπουδών, βασικούς ή /και μεταπτυχιακούς, Πανεπιστημιακής ή/και Τεχνολογικής εκπαίδευσης, από την αναλυτική βαθμολογία των οποίων προκύπτει ότι οι υποψήφιοι έχουν παρακολουθήσει τέσσερα τουλάχιστον μαθήματα, υποχρεωτικά ή κατ’ επιλογή, Πληροφορικής ή γνώσης χειρισμού Η/Υ. Καθένα από τα τέσσερα αυτά μαθήματα μπορεί να έχει πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο της απόκτησης τίτλου σπουδών είτε Πανεπιστημιακής (Π.Ε), είτε Τεχνολογικής (ΤΕ) Εκπαίδευσης είτε μεταπτυχιακού τίτλου είτε διδακτορικού διπλώματος και υπολογίζονται αθροιστικά.
Οι υποψήφιοι της Πανεπιστημιακής, Τεχνολογικής και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αποδεικνύουν επαρκώς τη γνώση χειρισμού Η/Υ ακόμη και με μόνη την υποβολή βεβαιώσεων τμημάτων ΑΕΙ και ΤΕΙ με τις οποίες πιστοποιείται ότι παρακολούθησαν επιτυχώς, σε προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό επίπεδο, τέσσερα (4) εξαμηνιαία μαθήματα τα οποία κατά την εκτίμηση του τμήματος εμπίπτουν στην περιοχή της Πληροφορικής ή του χειρισμού Η/Υ.
Διευκρινίζεται ότι τίτλοι σπουδών ανώτερης αλλά και κατώτερης κατηγορίας από την κατηγορία για την οποία υποβάλλει αίτηση ο υποψήφιος , εφόσον πληρούν και τις λοιπές προϋποθέσεις εγκυρότητας , γίνονται δεκτοί , δεδομένου ότι αφενός οι εν λόγω τρόποι απόδειξης προβλέπονται από το προσοντολόγιο, αφετέρου οι σχετικοί τίτλοι και βεβαιώσεις υποβάλλονται για την απόδειξη της γνώσης Η/Υ και όχι για τη διεκδίκηση θέσης ανώτερης ή κατώτερης κατηγορίας της προκηρυσσόμενης.
4 Γίνονται επίσης δεκτά, πιστοποιητικά γνώσης πληροφορικής ή χειρισμού Η/Υ που χορηγούνται από φορείς της αλλοδαπής, υπό την προϋπόθεση ότι συνοδεύονται από σχετική απόφαση του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. περί της αντιστοίχισης τους.
ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΤΡΙΤΟΒΑθΜΙΑΣ – ΜΕΤΑΔ/ΒΑΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΓΝΩΣΗΣ ΧΕΙΡΙΣΜΟΥ Η/Υ
(όπως αυτοί προσδιορίζονται στα άρθρα 6,14 και 19 του Π.Δ 50/2001 όπως ισχύει)
1.ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Α) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
– Πληροφορικής
– Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών
– Ηλεκτρολόγου Μηχανικού & Μηχανικού Υπολογιστών
– Εφαρμοσμένης Πληροφορικής
– Ηλεκτρολόγου Μηχανικού & Τεχνολογίας Υπολογιστών
– Μηχανικού Η/Υ και Πληροφορικής
– Επιστήμης Υπολογιστών
– Ηλεκτρονικού και Μηχανικού Υπολογιστών
– Μηχανικών Πληροφοριακών & Επικοινωνιακών Συστημάτων
– Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων
– Επιστήμης και Τεχνολογίας Υπολογιστών
– Επιστήμης και Τεχνολογίας Τηλεπικοινωνιών
– Ηλεκτρονικού Μηχανικού και Μηχανικού Υπολογιστών
– Ηλεκτρονικής και Μηχανικoύ Υπολογιστών
– Πληροφορικής με εφαρμογές στη Βιοιατρική
– Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών
– Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ
– Πληροφορικής (Ε.Α.Π.)
– Διδακτικής της Τεχνολογίας και Ψηφιακών Συστημάτων
– Επιστημών και Πολιτισμού – Κατεύθυνση Η/Υ (Π.Σ.Ε.)
ή άλλος ισότιμος τίτλος αντίστοιχης ειδικότητας σχολών της αλλοδαπής.
Β) ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
– Πληροφορικής
– Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων
– Τεχνολογίας Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών
– Εφαρμοσμένης Πληροφορικής και Πολυμέσων
– Βιομηχανικής Πληροφορικής
– Πληροφορικής και Επικοινωνιών
– Γεωπληροφορικής και Τοπογραφίας
– Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών
– Τηλεπληροφορικής και Διοίκησης
– Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Η/Υ (Π.Σ.Ε.)
– Επιχειρηματικού Σχεδιασμού και Πληροφοριακών Συστημάτων
– Εφαρμογών Πληροφορικής στη Διοίκηση και στην Οικονομία
– Διαχείρισης Πληροφοριών
ή άλλος ισότιμος τίτλος σπουδών αντίστοιχης ειδικότητας, σχολών της ημεδαπής ή αλλοδαπής.
- ΜΕΤΑΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
– Δίπλωμα Επαγγελματικής Κατάρτισης Ι.Ε.Κ. οποιασδήποτε ειδικότητας του τομέα Πληροφορικής, ή
– Πτυχίο Α’ ή Β’ κύκλου σπουδών Τεχνικού Επαγγελματικού Εκπαιδευτηρίου :
- i) Οποιασδήποτε ειδικότητας του τομέα Πληροφορικής – Δικτύων Η/Υ,
- ii) Ειδικότητας Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων ή Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων και Δικτύων του Ηλεκτρονικού Τομέα,
– Απολυτήριος τίτλος :
- i) κλάδου Πληροφορικής Ενιαίου Πολυκλαδικού Λυκείου,
- ii) τμήματος Προγραμματιστών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών, Τεχνικού Επαγγελματικού Λυκείου, ή
iii) ειδικότητας Υπαλλήλων Χειριστών Η/Υ, Τεχνικής Επαγγελματικής Σχολής.
ή άλλος ισότιμος και αντίστοιχος τίτλος, σχολικών μονάδων της ημεδαπής ή αλλοδαπής.
https://www.asep.gr/asep/
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 21 Μαΐου 2015 02:41
Δέος στην αλλαγή Φρουράς με τους Πόντιους Εύζωνες στο Σύνταγμα (βίντεο-φωτο)
Στιγμή ανείπωτης συγκίνησης στο Σύνταγμα εκείνη που το άγημα των Ευζώνων έφθασε στην πλατεία μπροστά στο Μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη και μέσα σε απόλυτη σιωπή από τους παρευρισκομένους, έγινε η αλλαγή Φρουράς.Δύο Εύζωνες με τη στολή του Ποντίου αντάρτη προχώρησαν προς το Μνημείο και πήραν τη θέση τους, προκαλώντας σε όλους ρίγη υπερηφάνειας. Η έναρξη της κεντρικής εκδήλωσης ήταν και μια κορύφωση στην ψυχή και το πνεύμα κάθε Πόντιου και κάθε Έλληνα που αγωνίζεται και διεκδικεί τη διεθνή αναγνώριση της Γενοκτονίας των Ποντίων.
Ολόκληρη η αλλαγή Φρουράς:
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 21 Μαΐου 2015 02:40
Στις προθέσεις του Παιδείας η διατήρηση του 10% στις πανελλαδικές Θα υπάρξει πρόβλεψη για τη μετάβαση στο νέο σύστημα
Το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει πρόθεση να καταργήσει την κατηγορία 10% χωρίς νέα εξέταση για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση σύμφωνα με τα όσα δήλωσε στο news.gr συνεργάτης της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου. Σε σχετικό μας ερώτημα δόθηκε η απάντηση ότι δεν είναι στόχος η κατάργηση της εν λόγω κατηγορίας και ότι θα υπάρξει πρόβλεψη για τη μετάβαση του συστήματος για εκείνους που έδωσαν εξετάσεις με το παλιό σύστημα και για εκείνους που θα δώσουν με το νέο σύστημα του 2016.
Θυμίζουμε ότι φέτος χωρίς νέα εξέταση μπορούν να διεκδικήσουν το 10% των θέσεων όσοι
συμμετείχαν στις πανελλαδικές του 2014 και του 2013 με ποσόστωση 60 – 40. Οι εν λόγω υποψήφιοι που θα διεκδικήσουν το 10% των θέσεων χωρίς νέα εξέταση, μετά τις 15 Ιουνίου θα έρθουν σε επαφή με το Λύκειό τους, ώστε να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password) και στην πορεία να υποβάλλουν ηλεκτρονικά το μηχανογραφικό τους δελτίο.Όσοι απόφοιτοι είναι υποψήφιοι για το 10%, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με τα μόρια που είχαν επιτύχει στην τελευταία τους εξέταση. Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν τη δυνατότητα ή δικαίωμα να εξεταστούν ξανά σε ειδικό μάθημα ή στα αγωνίσματα για τα ΤΕΦΑΑ, αλλά συνυπολογίζονται τα μόρια που είχαν επιτύχει στην τελευταία τους εξέταση.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 21 Μαΐου 2015 02:39
Ακαδημαϊκή διαβάθμιση τίτλων μουσικών σπουδών από Ωδεία Επανεξέταση του ζητήματος για την εύρεση της προσφορότερης λύσης
Η έλλειψη ακαδημαϊκής διαβάθμισης και ισοτιμίας των τίτλων μουσικών σπουδών από Μουσικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Ωδεία/Μουσικές Σχολές) πράγματι έχει δημιουργήσει διαχρονικά πολλά προβλήματα στους κατόχους τους τα οποία τίθενται κατά καιρούς υπόψη του Τμήματος Μουσικής Εκπαίδευσης του ΥΠΟΠΑΙΘ. Τα παραπάνω αναφέρει ο υπουργός Παιδείας Αριστείδης Μπαλτάς μετά από ερώτηση της βουλευτού ΣΥΡΙΖΑ Άννας Βαγενάς που θέτει μια σειρά προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι απόφοιτοι μουσικών εκπαιδευτηρίων που δεν μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε μεταπτυχιακό επίπεδο ενώ από την άλλη μουσικοί οι οποίοι έχουν αποφοιτήσει από μεγάλα
Ωδεία πριν την ίδρυση ελληνικών πανεπιστημιακών μουσικών ιδρυμάτων δεν έχουν δικαίωμα να συνεχίσουν την εξέλιξή τους με την αντίστοιχη αναγνώριση των τίτλων σπουδών τους και θεωρούνται απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.Η κα Βαγενά αναφέρει ότι σε εργασιακό επίπεδο οι κάτοχοι μουσικών διπλωμάτων που υπηρετούν στο δημόσιο αντιμετωπίζονται ως ΔΕ και δεν μπορούν, παρά τις πολυετείς σπουδές τους, να αμειφθούν ως ΤΕ αλλά ούτε και ως ΠΕ. Η ίδια ρωτά τον υπουργό εάν σκοπεύει να αποκαταστήσει την αδικία εις βάρος των σπουδαστών των μουσικών ιδρυμάτων και να προβεί σε αυτόματη αναγνώριση των εν λόγω σπουδών και αν ναι με ποιο τρόπο.
Ο Αριστείδης Μπαλτάς αναφέρει ότι με τη δημιουργία του ενιαίου Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων το ζήτημα θα επανεξεταστεί από κοινού από τις συναρμόδιες Υπηρεσίας, του ενιαίου πλέον Υπουργείου, προκειμένου να δοθεί η προσφορότερη λύση.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 21 Μαΐου 2015 02:38
Οι θέσεις της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων για τα θέματα της Ιστορίας Γενικής Παιδείας
Προτεινόμενες απαντήσεις
Οι απαντήσεις βρίσκονται στις αντίστοιχες σελίδες του σχολικού εγχειριδίου:
Α1.
α: σ.141.
β: σ.40.
γ: σ. 38.
Α2.
α: Σωστό (σ. 155),
β: Σωστό (σ.107),
γ: Λάθος (σ.165),
δ: Λάθος (σ.146),
ε: Σωστό (σ.36)
Β1. σ. 27.
Β2. σ. 73, σ.81.
Γ1. σ. 34.
Δ1. σ. 82.
Η απάντηση στο ερώτημα Β2.α. απαιτεί συνολική γνώση της Συνθήκης του Βουκουρεστίου και όχι μόνο των στοιχείων που δίνονται στη σελ. 73 του σχολικού εγχειριδίου (βλ. χάρτη σ. 71).
Στο Γ1 ερώτημα, οι μαθητές κατευθύνονται στην απλή αναφορά ιστορικών πληροφοριών («…να αναφερθείτε») και όχι στην ιστορική σκέψη και σύνθεση.
Στο Δ1 ερώτημα, οι πηγές δεν συνοδεύονται από επεξηγηματικά στοιχεία, ώστε να ερμηνευτεί η αλλαγή της πολιτικής στάσης (π.χ. ποιος είναι ο Γκρέι και ποια χρονική στιγμή υπαινίσσεται το «τότε» στην πηγή Β).
Γενικότερα, οι πηγές δίνουν συμπληρωματικά στοιχεία, ενώ η διατύπωση των ερωτημάτων δεν οδηγεί σε ακριβείς και σαφείς απαντήσεις.
Από την Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων
Α1.
α: σ.141.
β: σ.40.
γ: σ. 38.
Α2.
α: Σωστό (σ. 155),
β: Σωστό (σ.107),
γ: Λάθος (σ.165),
δ: Λάθος (σ.146),
ε: Σωστό (σ.36)
Β1. σ. 27.
Β2. σ. 73, σ.81.
Γ1. σ. 34.
Δ1. σ. 82.
Η απάντηση στο ερώτημα Β2.α. απαιτεί συνολική γνώση της Συνθήκης του Βουκουρεστίου και όχι μόνο των στοιχείων που δίνονται στη σελ. 73 του σχολικού εγχειριδίου (βλ. χάρτη σ. 71).
Στο Γ1 ερώτημα, οι μαθητές κατευθύνονται στην απλή αναφορά ιστορικών πληροφοριών («…να αναφερθείτε») και όχι στην ιστορική σκέψη και σύνθεση.
Στο Δ1 ερώτημα, οι πηγές δεν συνοδεύονται από επεξηγηματικά στοιχεία, ώστε να ερμηνευτεί η αλλαγή της πολιτικής στάσης (π.χ. ποιος είναι ο Γκρέι και ποια χρονική στιγμή υπαινίσσεται το «τότε» στην πηγή Β).
Γενικότερα, οι πηγές δίνουν συμπληρωματικά στοιχεία, ενώ η διατύπωση των ερωτημάτων δεν οδηγεί σε ακριβείς και σαφείς απαντήσεις.
Από την Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 21 Μαΐου 2015 02:37
Πώς κρίνει τα θέματα η Ένωση Ελλήνων Φυσικών
Κάλυπταν σχεδόν το σύνολο της ύληςΔελτίο τύπου καθώς και λύσεις των θεμάτων Φυσικής Γενικής Παιδείας εξέδωσε η Ένωση Ελλήνων Φυσικών. Σε αυτό αναφέρει πως τα θέματα της Φυσικής Γενικής Παιδείας καλύπτουν σχεδόν το σύνολο της ύλης, είναι σαφή, επιστημονικά τεκμηριωμένα, είναι κλιμακούμενης δυσκολίας και έχουν μία πειραματική προσέγγιση της Φυσικής.
Το Θέμα Α απαιτούσε άριστη γνώση της θεωρίας.
Το Θέμα Β ήταν σαφές ως προς τη διατύπωση και απευθυνόταν σε κατάλληλα προετοιμασμένους
υποψηφίους.
Το Θέμα Γ συνδύαζε Ατομική και Πυρηνική Φυσική ενώ ήταν κλιμακούμενης δυσκολίας (Γ4).
Το Θέμα Δ ήταν πρωτότυπο, απαιτούσε από τους υποψηφίους να συνδυάσουν πειραματικά με αριθμητικά δεδομένα, καθώς και να έχουν αναπτύξει περισσότερο κριτική σκέψη στη Φυσική και λιγότερο ικανότητα πράξεων.
Ευχόμαστε καλή συνέχεια και επιτυχία στους υποψηφίους!
Η επιτροπή παιδείας της Ε.Ε.Φ.
ΓΚΡΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΔΑΜΙΑΝΟΣ ΣΠΥΡΟΣ
ΔΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ
ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΑΓΑΜΕΜΝΩΝ
ΚΕΣΙΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
ΚΛΕΙΔΕΡΗ ΒΙΒΙΑΝ
ΜΙΧΑΣ ΝΙΚΟΣ
ΜΟΙΡΑΓΙΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
ΜΠΑΤΣΑΡΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΟΥ ΓΙΑΝΝΗΣ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών
Το Θέμα Α απαιτούσε άριστη γνώση της θεωρίας.
Το Θέμα Β ήταν σαφές ως προς τη διατύπωση και απευθυνόταν σε κατάλληλα προετοιμασμένους
υποψηφίους.
Το Θέμα Γ συνδύαζε Ατομική και Πυρηνική Φυσική ενώ ήταν κλιμακούμενης δυσκολίας (Γ4).
Το Θέμα Δ ήταν πρωτότυπο, απαιτούσε από τους υποψηφίους να συνδυάσουν πειραματικά με αριθμητικά δεδομένα, καθώς και να έχουν αναπτύξει περισσότερο κριτική σκέψη στη Φυσική και λιγότερο ικανότητα πράξεων.
Ευχόμαστε καλή συνέχεια και επιτυχία στους υποψηφίους!
Η επιτροπή παιδείας της Ε.Ε.Φ.
ΓΚΡΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΔΑΜΙΑΝΟΣ ΣΠΥΡΟΣ
ΔΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ
ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΑΓΑΜΕΜΝΩΝ
ΚΕΣΙΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
ΚΛΕΙΔΕΡΗ ΒΙΒΙΑΝ
ΜΙΧΑΣ ΝΙΚΟΣ
ΜΟΙΡΑΓΙΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
ΜΠΑΤΣΑΡΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΟΥ ΓΙΑΝΝΗΣ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 21 Μαΐου 2015 02:36
Στο νοσοκομείο μαθήτρια μετά από κρίση πανικού
Λίγο νωρίτερα είχε λάβει τα θέματα των πανελλαδικώνΚρίση πανικού έπαθε το πρωί της Τετάρτης μαθήτρια στο 1ο Γενικό Λύκειο Νέας Ιωνίας στη Μαγνησία, περίπου 45 λεπτά μετά την υπαγόρευση των θεμάτων των πανελλαδικών εξετάσεων. Οι καθηγητές κάλεσαν ασθενοφόρο του ΕΚΑΒ, που τη μετέφερε στο νοσοκομείο Βόλου, για να πάρει έγγραφο και να δώσει
επαναληπτικές εξετάσεις.
Το περιστατικό συνέβη στις 09:45 σήμερα το πρωί και, όπως ήταν φυσικό προκάλεσε αναστάτωση στο σχολείο, ενώ θεωρείται βέβαιο, ότι και άλλα παιδιά επηρεάστηκαν από το περιστατικό, που ωστόσο δεν εγκυμονεί κινδύνους για την υγεία της κοπέλας.
Κατά τ’ άλλα, όπως αναφέρει το thessaliatv.gr, η διαδικασία κύλισε ομαλά στα υπόλοιπα εξεταστικά κέντρα της Μαγνησίας, όπου σήμερα δεύτερη μέρα των πανελλαδικών οι μαθητές εξετάστηκαν στα μαθήματα γενικής παιδείας Βιολογία, Φυσική, Μαθηματικά – Στοιχεία Στατιστικής και Ιστορία.
επαναληπτικές εξετάσεις.
Το περιστατικό συνέβη στις 09:45 σήμερα το πρωί και, όπως ήταν φυσικό προκάλεσε αναστάτωση στο σχολείο, ενώ θεωρείται βέβαιο, ότι και άλλα παιδιά επηρεάστηκαν από το περιστατικό, που ωστόσο δεν εγκυμονεί κινδύνους για την υγεία της κοπέλας.
Κατά τ’ άλλα, όπως αναφέρει το thessaliatv.gr, η διαδικασία κύλισε ομαλά στα υπόλοιπα εξεταστικά κέντρα της Μαγνησίας, όπου σήμερα δεύτερη μέρα των πανελλαδικών οι μαθητές εξετάστηκαν στα μαθήματα γενικής παιδείας Βιολογία, Φυσική, Μαθηματικά – Στοιχεία Στατιστικής και Ιστορία.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
