Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 10:19
Σχολικά κτήρια αλλάζουν χρήση μόνο εάν δεν υπάρχει ανάγκη στέγασης σχολικής μονάδας
Η χρήση των ακινήτων μπορεί να οριστεί διαφορετικά της χρήσης ως σχολικού κτηρίου με εισήγηση του οικείου Δήμου, μόνο στην περίπτωση κατά την οποία δεν υφίσταται ανάγκη στέγασης άλλης σχολικής μονάδας στην περιοχή, τόνισε στη Βουλή ο υφυπουργός Παιδείας Σ. Κεδίκογλου. Για το συγκεκριμένο σχολείο το 13ο Γυμνάσιο Αυλίζας Αχαρνών ο υφυπουργός Παιδείας είπε πως «στο υπουργείο Παιδείας βλέπουμε το θέμα από κοντά και μετά από την εξέταση των αναγκών της σχολικής στέγης στο Δήμο Αχαρνών, συναινούμε στην παραχώρηση από το Δήμο του κτηρίου στο
Υπουργείο Δημόσιας Τάξης και Προστασίας του Πολίτη για τη στέγαση του αστυνομικού τμήματος».
Παράλληλα ο κ. Κεδίκογλου επισήμανε:
Α. Εμείς λέμε ότι δεν υπάρχει ανάγκη στέγασης άλλης σχολικής μονάδας στην περιοχή, άρα μπορεί να αλλάξει η χρήση και να χρησιμοποιήσει αυτό το κτήριο για κάτι άλλο. Συνεπώς, τόσο το ιδιοκτησιακό όσο και η χρήση και η τροποποίηση της χρήσης των σχολείων αποτελούν αρμοδιότητα του εκάστοτε δήμου. Αυτά ως προς το πλαίσιο, ώστε να γνωρίζουμε πώς έχουν τα πράγματα.
Β.Τώρα, σχετικά με το συγκεκριμένο κτίριο, αυτό έχει παραληφθεί από το Δήμο από το 2008 και είναι στη δική του αρμοδιότητα η αξιοποίησή του, όπως και η σχετική απόφαση αλλαγής χρήσης. Δεν υπάρχει κανένα εμπόδιο από εμάς.
Γ. Επιβεβαιώνω τη βούληση της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας να παραχωρήσει το κτήριο για την ανάγκη στέγασης αστυνομικού τμήματος, όπως άλλωστε έχουν ζητήσει με υπογραφές τους και χιλιάδες πολίτες. Άρα, από εδώ και πέρα μένει μόνο μία απόφαση του Δήμου, καθώς τόσο το Υπουργείο Δημόσιας Τάξεως όσο και το Υπουργείο Παιδείας συναινούν. Το μόνο που μένει, λοιπόν, είναι μία απόφαση από το Δήμο, ώστε να γίνει η παραχώρηση και αυτό να χρησιμοποιηθεί για τις ανάγκες της Ελληνικής Αστυνομίας.
Δ.Παράλληλα, κάνουμε και μία πρόταση προς το Δήμο -γνωρίζοντας ότι οι χώροι του κτηρίου επαρκούν για τη στέγαση του αστυνομικού τμήματος και περισσεύουν και άλλοι χώροι- να τον βοηθήσουμε για τη στέγαση και λειτουργία κέντρου δημιουργικής απασχόλησης για τα παιδιά των Ρομά. Αν το αποφασίσει ο Δήμος, εμείς ως υπουργείο θα τον βοηθήσουμε.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 10:18
Ο νέος Νομικός Σύμβουλος της ΟΛΜΕ
Ο Διονύσης Τεμπονέρας, είναι ο νέος Νομικός Σύμβουλος της ΟΛΜΕ σε θέματα:α) Ασφαλιστικά – Συνταξιοδοτικά
β) Διοικητικά – Πειθαρχικά
Ο κ. Τεμπονέρας θα βρίσκεται στα γραφεία της ΟΛΜΕ κάθε Τρίτη και Πέμπτη τις ώρες 13.00 – 16.00 στο τηλέφωνο 210 3252189.
Η επικοινωνία μαζί του για μεν τα ασφαλιστικά – συνταξιοδοτικά θέματα μπορεί να γίνεται μέσω
ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (email) στο: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. όπου θα υποβάλλονται τα ερωτήματα και θα δίνεται η απάντηση με τον ίδιο τρόπο ή άλλον αν κριθεί αναγκαίο.
Ερωτήματα σχετικά με διοικητικά, πειθαρχικά ή άλλα ζητήματα θα υποβάλλονται μέσω των ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ, γραπτώς και η απάντηση θα δίνεται πάλι με την ίδια διαδικασία.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 03:09
Καραμανλής: "Η ΝΔ θα πάει ενωμένη στις εκλογές"
Συνάντηση με τον Κώστα Καραμανλή, είχε ο σήμερα ο υποψήφιος Περιφερειάρχης Αττικής της ΝΔ, Γιώργος Κουμουτσάκος.
Ο υποψήφιος της ΝΔ επισκέφθηκε τον πρώην πρωθυπουργό στο γραφείο του, όπου συζήτησαν επί μακρόν για την τρέχουσα πολιτική επικαιρότητα και φυσικά για τις ευρωεκλογές και τις εκλογές για την αυτοδιοίκηση.
Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε σε πολύ καλό κλίμα και δεν μπορούσε να γίνει διαφορετικά καθώς οι δύο πολιτικοί διατηρούν στενές σχέσεις ,ενώ ο ευρωβουλευτής της ΝΔ υποστηρίζεται θερμά και από Πέτρο Μολυβιάτη.
Όπως πληροφορείται το antinews από το περιβάλλον του πρώην πρωθυπουργού, ο Κώστας Καραμανλής θεωρεί ότι η υποψηφιότητα Κουμουτσάκου «θα ενώσει το κόμμα» μετά τα προβλήματα
που παρατηρήθηκαν με άλλες υποψηφιότητες.
«Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο θα μαζευτούν» λέει στους συνεργάτες του ο Κ. Καραμανλής «και θα πάμε στις εκλογές ενωμένοι»
Στο μεταξύ, σύμφωνα με δημοσιογραφικές πηγές αυστηρό μήνυμα προς όλα τα στελέχη της Νέας Δημοκρατίας να στηρίξουν ενεργά τις υποψηφιότητες του κόμματος στον Δήμο Αθηναίων και στην περιφέρεια της Αττικής στέλνει το Μέγαρο Μαξίμου.
Την Τετάρτη το μεσημέρι θα γίνει διευρυμένη σύσκεψη όπου θα καθοριστεί η στρατηγική που θα ακολουθήσει το κόμμα στην πορεία προς τις αυτοδιοικητικές εκλογές.
Στη σύσκεψη θα είναι παρών ο υπουργός Επικρατείας και στενός συνεργάτης του πρωθυπουργού, Δ. Σταμάτης, ο οποίος θα έχει σε πρώτη φάση τον συντονισμό της επιχείρησης για συσπείρωση της ΝΔ, τόσο σε επικοινωνιακό όσο και σε πολιτικό επίπεδο.
antinews.gr
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 03:08
Η Μέρκελ "παγώνει" τον Ομπάμα, ο Κάμερον τον "πουλάει" και η Κίνα στα χνάρια του Πούτιν
Ξεκινώντας από την Κυριακή η Ουάσινγκτον μέσω του Υπουργού Εξωτερικών, Τζόν Κέρι, εξέφρασε βεβαιότητα για μεγάλη διεθνή υποστήριξη επιβολής οικονομικών κυρώσεων εναντίον τη Ρωσίας, στην περίπτωση που δεν απέσυρε τα στρατεύματα της από την Ουκρανία.Δεν πέρασε ούτε ένα εικοσιτετράωρο και τα πρώτα σημάδια ότι αυτή η βεβαιότητα ήταν στον αέρα άρχισαν να έρχονται στην επιφάνεια. Άρχισε να γίνεται σαφές ότι δυο μεγάλες χώρες στην Ευρώπη, η Γερμανία και η παραδοσιακά στενότατη σύμμαχος των ΗΠΑ, Μεγάλη Βρετανία, δεν ήταν στο ίδιο άρμα με τον Μπαράκ Ομπάμα και την κυβέρνηση του.
Η στην ουσία ηγέτης της Ευρώπης και της Ευρωπαϊκής Ένωσης, γερμανίδα Καγκελάριος, Άγκελα Μέρκελ, έκανε σαφές ότι δεν ήταν έτοιμη να προχωρήσει σε κυρώσεις και έχει διαλέξει το μονοπάτι της αποκαλούμενης διπλωματίας, το οποίο όμως δεν θα βασίζεται σε πάγωμα ρωσικών κεφαλαίων,
πάγωμα έκδοσης βίζας σε Ρώσους, και άλλα μέτρα τιμωρίας στον οικονομικό τομέα, που επιθυμεί η Ουάσινγκτον. Αντιθέτως, επιλέγει την τακτική των απευθείας συνομιλιών με το Κρεμλίνο και την αποστολή διεθνών παρατηρητών από τον ΟΑΣΕ, για να εξετάσουν την κατάσταση στην Ουκρανία και να εξακριβώσουν εάν τα δικαιώματα των ρώσων στην εθνικότητα παραβιάζονται. Μια χρονοβόρα διαδικασία την οποία ευχαρίστως αποδέχθηκε η Μόσχα, δηλώνοντας ταυτόχρονα ότι οι παρατηρητές αυτοί θα χρειάζονταν μήνες προετοιμασίας για να επιτελέσουν σωστά την αποστολή τους.
Τα οικονομικά συμφέροντα της Γερμανίας με τη Ρωσία είναι τεράστια και η εξάρτησή της στο ρωσικό φυσικό αέριο εξίσου σημαντική. Ας μην ξεχνάμε ότι ο πρώην γερμανός Καγκελάριος, Γκέρχαρντ Σρέντερ, είναι αντιπρόεδρος της Gazprom.
Σαν να μην έφτανε αυτό το Λονδίνο, στην ουσία πουλάει στεγνά. Στην Ουάσινγκτον έπεσαν μασέλες, όταν ρεπορτάζ του BBC, αποκάλυψε κυβερνητικό έγγραφο που τάσσονταν εναντίον συμμετοχής της Μεγάλης Βρετανίας σε οικονομικές κυρώσεις και αποκλεισμό των ρωσικών επενδύσεων στο City του Λονδίνου. Μιλάμε για δισεκατομμύρια λίρες σε ακίνητη περιουσία που κατέχουν Ρώσοι στην Αγγλία και επίσης τεράστια ποσά σε βρετανικές τράπεζες και επενδυτικά fund.
Και οι δυο υποτίθεται στενοί σύμμαχοι της Ουάσινγκτον φαίνεται ότι μόνο στα λόγια και σε επίπεδο δηλώσεων στηρίζουν τον κ. Ομπάμα. Η κ. Μέρκελ τα λέει τηλεφωνικά με τον κ. Πούτιν και αφήνει στον πάγο τον κ. Ομπάμα.
Ακόμα και η συντακτική ομάδα της έγκυρης αμερικανικής εφημερίδας «Ουάσινγκτον Πόστ», γνωστή για τη σθεναρή υποστήριξη της σε κυβερνήσεις του Δημοκρατικού Κόμματος και Δημοκρατικούς Προέδρους, στο κύριο άρθρο του φύλλου της Τρίτης με τίτλο, «Η Εξωτερική Πολιτική του Προέδρου Ομπάμα βασίζεται σε Φαντασία», ασκεί σφοδρή κριτική στον αμερικανό Πρόεδρο.
Αλλά και η άλλη μεγάλη δύναμη η Κίνα, όπως όλα δείχνουν τάσσεται στο πλευρό του Κρεμλίνου. Αυτό βέβαια δεν προκαλεί έκπληξη στους γνωρίζοντες καλά διεθνή πολιτική. Το Πεκίνο προωθεί μια παρόμοια πολιτική με αυτή της Ρωσίας στην Ουκρανία, στη διαφορά που έχει με την Ιαπωνία για τα πέντε μικρά νησιά στον Ειρηνικό Ωκεανό, τα οποία βάση διεθνούς δικαίου ανήκουν στην Ιαπωνία. Οι δύο χώρες έχουν φθάσει στα πρόθυρα σύρραξης για το θέμα αυτό. Οπότε δεν είναι να απορεί κανείς που το Πεκίνο δεν στηλιτεύει τη Ρωσία για την τακτική της στην Ουκρανία και την Κριμαία.
Οι ενδείξεις μέχρι στιγμής είναι ότι ο Μπαράκ Ομπάμα οδεύει σε μια δεύτερη σφαλιάρα από τον Βλαντιμίρ Πούτιν μετά από αυτή της Συρίας, όπου ο ίδιος είχε θέσει κόκκινες γραμμές οι οποίες παραβιάστηκαν, χωρίς να γίνει τίποτα.
Και για να αποφευχθούν παρεξηγήσεις, κανείς δεν μιλά και δεν πρέπει να μιλά για στρατιωτικές επεμβάσεις και επίλυση κρίσεων με στρατιωτικά μέσα οι απειλές για χρήση τέτοιων μέσων. Άλλωστε τη χρήση στρατιωτικών μέσων στην Ουκρανία, μέχρι στιγμής, την κάνει η Μόσχα και ο κ. Πούτιν.
Εκείνο που πρέπει να διαφυλαχτεί πάση θυσία είναι ο σεβασμός από όλους και κυρίως από τους ισχυρούς, διεθνώς, της νομιμότητας, της κυριαρχίας και της εδαφικής ακεραιότητας των χωρών.
Η Ελλάδα είναι μια χώρα η οποία έχει βιώσει στο πετσί της την παραβίαση αυτών των αρχών διεθνούς δικαίου και σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να αγνοεί την παραβίασή τους, από όποιον και να γίνεται.
Σε κάθε περίπτωση η διαφαινόμενη παρακμή των Ηνωμένων Πολιτειών, ως εγγυητή της σταθερότητας ειδικά στην κρίσιμη γεωπολιτικά περιοχή της Κεντρικής Ευρώπης, είναι οιωνός κακών ειδήσεων και εξελίξεων για το μέλλον.
antinews.gr
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 03:07
Ποιοι εκπαιδευτικοί χαρακτηρίζονται ως πλεονάζοντες
2. Οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε σχολικές μονάδες (εφεξής και σχολεία) της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πλεονάζουν εξολοκλήρου στην περιοχή μετάθεσης που υπηρετούν εφόσον, ύστερα από την εφαρμογή των διατάξεων των παραγράφων 12 του άρθρου 15, 7 και 12 του άρθρου 14 του π.δ. 50/1996(Α΄ 45) καθώςκαι των δύο πρώτων εδαφίων της παραγράφου 14 του άρθρου 14 του ν. 1566/1985 (Α΄ 167),(μόνο για τους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας)είναι περισσότεροι από τις κατανεμημένες στην οικεία περιοχή οργανικές θέσεις του κλάδου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και του κλάδου και της ειδικότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στους οποίους ανήκουν και παραμένουν
ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων (Π.Υ.Σ.Π.Ε. − Π.Υ.Σ.Δ.Ε.), ανεξαρτήτως αν έχουν τοποθετηθεί προσωρινά σε σχολική μονάδα.
ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων (Π.Υ.Σ.Π.Ε. − Π.Υ.Σ.Δ.Ε.), ανεξαρτήτως αν έχουν τοποθετηθεί προσωρινά σε σχολική μονάδα.
Πλεονάζοντες χαρακτηρίζονται οι εκπαιδευτικοί σύμφωνα με:
1.Τις διατάξεις τουπεριβόητουΝόμου 1566/1985,ο οποίος σημειωτέον ψηφίστηκε στα θερινά τμήματα της Βουλής και μάλιστα μεσάνυχτα με άδεια έδρανα! (και ως γνωστόν της νύχτας τα καμώματα τα βλέπει η μέρα και γελάει)
2.Τις διατάξεις τουπροεδρικού Διατάγματος 50/96.
Επομένως, ο χαρακτηρισμός εκπαιδευτικών ως πλεοναζόντων δεν αποτελεί σύγχρονη μνημονιακή επιταγή, αλλά σύμφωνα με τον παραπάνω νόμο υφίσταται εδώ και 30 χρόνια!
Αναλυτικότερα οι παραπάνω διατάξεις ορίζουν:
Εκπαιδευτικό Προσωπικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης*
Άρθρο 14 παρ. 14 του Ν. 1566/85
« Διδασκαλία με μειωμένο ωράριο δεν επιτρέπεται, εκτός εάν η συμπλήρωσή του δεν είναι αντικειμενικά δυνατή. Αν οι διδάσκοντες δε συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας στο σχολείο που υπηρετούν διατίθενται μερικά ή ολικά, σε άλλα σχολεία της Δ.Ε. ή σε τμήματα ΠΔΣ καθώς και σε σχολεία της Π.Ε. για τη διδασκαλία των μαθημάτων που προβλέπονται στην παρ. 12 του άρθρου 4, τα οποία λειτουργούν στον ίδιο ή γειτονικό δήμο ή κοινότητα, με απόφαση του Νομάρχη, ύστερα από πρόταση του ΠΥΣΔΕ. Σε περίπτωση που εκπαιδευτικός πλεονάζει εξ ολοκλήρου μπορεί να αποσπαστεί σε άλλο σχολείο του ίδιου νομού ή νομαρχιακού διαμερίσματος, με απόφαση του νομάρχη, ύστερα από πρόταση του περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου ή σε σχολείο άλλου νομού ή νομαρχιακού διαμερίσματος, με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από πρόταση του κεντρικού υπηρεσιακού συμβουλίου. Οι εκπαιδευτικοί ενός σχολείου που πλεονάζουν σε ορισμένο κλάδο, εξαιτίας μεταβολών στα προγράμματα διδασκαλίας ή για άλλους λόγους, είναι υποχρεωμένοι να διδάσκουν μαθήματα συγγενούς ειδικότητας στην ίδια σχολική μονάδα».
Άρθρο 14 παρ.7 του ΠΔ 50(ισχύει μόνο για τους εκπαιδευτικούς της Β/θμας)
« Οι εκπαιδευτικοί που εξακολουθούν να είναι υπεράριθμοι μετά τις παραπάνω ρυθμίσεις παραμένουν στο σχολείο όπου κρίθηκαν ως υπεράριθμοι και διατίθενται σε άλλες σχολικές μονάδες για τη συμπλήρωση του ωραρίου τους σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ. 14 του Ν. 1556/1985. Για το σκοπό αυτό ανακοινώνονται από τις αρμόδιες διευθύνσεις τα σχολεία στα οποία υπάρχουν ανάγκες και καλούνται οι εκπαιδευτικοί με αίτησή τους, να δηλώσουν κατά σειρά προτίμησης όλα τα παραπάνω σχολεία. Η διάθεση αυτών γίνεται με τη σειρά προτίμησης και το σύνολο των μονάδων μετάθεσής τους».
Άρθρο 15 παρ. 12 του ΠΔ 50
«Οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία της προτίμησης τους τοποθετούνται προς το συμφέρον της υπηρεσίας στις υπόλοιπες κενές θέσεις. Σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί αυτοί είναι περισσότεροι από τις οργανικές θέσεις, παραμένουν ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων και τοποθετούνται προσωρινά ή διατίθενται για τη συμπλήρωση ωραρίου σύμφωνα με τη διαδικασία της παρ. 7 του άρθρου 14 σε σχολεία της συγκεκριμένης περιοχής».
*Για τους δασκάλους δεν υπάρχει σχετική διάταξη παρά μόνο η παράγραφος 5 του άρθρου 13, η οποία αναφέρει:
"Αν μειωθούν οι οργανικές θέσεις με την κατάργηση ή συγχώνευση δημοτικών σχολείων, παραμένουν ως υπεράριθμοι οι νεότεροι στο βαθμό και καταλαμβάνουν τις πρώτες θέσεις που θα κενωθούν"
Ουδεμία αναφορά γίνεται στον παραπάνω νόμο για τους Νηπιαγωγούς!
http://leconomidis.blogspot.gr/
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 03:06
Στα σχολεία 140.000 φορητοί υπολογιστές
Σκοπός του έργου είναι η εισαγωγή των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών στην εκπαίδευσηΗ Ευρωπαϊκή Επιτροπή ενέκρινε στις 26 Φεβρουαρίου 2014 την συνεισφορά των 146.635.815 ευρώ που προέρχεται από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης για επένδυση υποδομής με άμεση υλοποίηση και χρήση από την εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας, συνολικού προϋπολογισμού 174.441.435 ευρώ, και τίτλο "Ψηφιακές Υπηρεσίες Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων".Πρόκειται για το τρίτο μεγάλο έργο που εγκρίθηκε, το τελευταίο τρίμηνο, στο πλαίσιο του
Επιχειρησιακού Προγράμματος "Ψηφιακή Σύγκλιση" και συμβάλλει στην ψηφιακή αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με την εισαγωγή διαδραστικών συστημάτων και κινητών εργαστηρίων πληροφορικής μέσα στην σχολική τάξη.Σκοπός του έργου είναι η εισαγωγή των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών στην εκπαίδευση και η παιδαγωγική αξιοποίησή τους η οποία επιφέρει ουσιαστικές καινοτομίες τόσο στα μέσα διδασκαλίας όσο και στη διδακτική διαδικασία.Η επένδυση αυτή θα πραγματοποιηθεί με την προμήθεια και εγκατάσταση υποδομών πληροφορικής στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα και συγκεκριμένα με την προμήθεια και εγκατάσταση 36.804 "Διαδραστικών Συστημάτων" και δημιουργία και εγκατάσταση 11.426 "Κινητών Εργαστηρίων Πληροφορικής" που το κάθε ένα αντιστοιχεί σε δέκα (10) φορητούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές για κάθε Δημοτικό σχολείο και (15) φορητούς για κάθε Γυμνάσιο, Λύκειο και Επαγγελματικό Λύκειο και Σχολή (ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ).Από το συγχρηματοδοτούμενο έργο ωφελούνται τουλάχιστον 200.357 μαθητές Δημοτικών Σχολείων, 315.742 μαθητές Γυμνασίων, 223.187 μαθητές Λυκείων, 86.177 μαθητές Επαγγελματικών Λυκείων & Σχολών (ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ) σε όλη την επικράτεια.Το έργο εντάσσεται στο Ε.Π. "Ψηφιακή Σύγκλιση", που εποπτεύεται από τη Γενική Γραμματεία Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδρομείων του Υπουργείου Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων, με αξιοποίηση πόρων από τα Περιφερειακά Επιχειρησιακά Προγράμματα "Θεσσαλία - Στερεά Ελλάδα-Ήπειρος", "Μακεδονία - Θράκη", "Κρήτη και Νήσοι Αιγαίου" και "Αττική". Επιπλέον, βασίζεται στη συνολική στρατηγική του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για το "Ψηφιακό Σχολείο" και υλοποιείται συμπληρωματικά και σε άμεση συνέργεια με συγχρηματοδοτούμενες πράξεις του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου (ΕΚΤ).Πηγή: news.gr
Επιχειρησιακού Προγράμματος "Ψηφιακή Σύγκλιση" και συμβάλλει στην ψηφιακή αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με την εισαγωγή διαδραστικών συστημάτων και κινητών εργαστηρίων πληροφορικής μέσα στην σχολική τάξη.Σκοπός του έργου είναι η εισαγωγή των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών στην εκπαίδευση και η παιδαγωγική αξιοποίησή τους η οποία επιφέρει ουσιαστικές καινοτομίες τόσο στα μέσα διδασκαλίας όσο και στη διδακτική διαδικασία.Η επένδυση αυτή θα πραγματοποιηθεί με την προμήθεια και εγκατάσταση υποδομών πληροφορικής στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα και συγκεκριμένα με την προμήθεια και εγκατάσταση 36.804 "Διαδραστικών Συστημάτων" και δημιουργία και εγκατάσταση 11.426 "Κινητών Εργαστηρίων Πληροφορικής" που το κάθε ένα αντιστοιχεί σε δέκα (10) φορητούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές για κάθε Δημοτικό σχολείο και (15) φορητούς για κάθε Γυμνάσιο, Λύκειο και Επαγγελματικό Λύκειο και Σχολή (ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ).Από το συγχρηματοδοτούμενο έργο ωφελούνται τουλάχιστον 200.357 μαθητές Δημοτικών Σχολείων, 315.742 μαθητές Γυμνασίων, 223.187 μαθητές Λυκείων, 86.177 μαθητές Επαγγελματικών Λυκείων & Σχολών (ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ) σε όλη την επικράτεια.Το έργο εντάσσεται στο Ε.Π. "Ψηφιακή Σύγκλιση", που εποπτεύεται από τη Γενική Γραμματεία Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδρομείων του Υπουργείου Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων, με αξιοποίηση πόρων από τα Περιφερειακά Επιχειρησιακά Προγράμματα "Θεσσαλία - Στερεά Ελλάδα-Ήπειρος", "Μακεδονία - Θράκη", "Κρήτη και Νήσοι Αιγαίου" και "Αττική". Επιπλέον, βασίζεται στη συνολική στρατηγική του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για το "Ψηφιακό Σχολείο" και υλοποιείται συμπληρωματικά και σε άμεση συνέργεια με συγχρηματοδοτούμενες πράξεις του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου (ΕΚΤ).Πηγή: news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 03:04
ΕΘΝΟΣ: Πώς θα γίνουν οι υποχρεωτικές μεταθέσεις
Πηγή:Έθνος
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 03:03
Επάρκεια διδασκαλίας ξένης γλώσσα - Η τελική διάταξη που επανακατατέθηκε
Επάρκεια διδασκαλίας ξένης γλώσσα - Η τελική διάταξη που επανακατατέθηκε 1. Η φράση «μετά γνώμην του Εποπτικού Συμβουλίου Ιδιωτικής Εκπαιδεύσεως» της παρ. 4 του άρθρου 70 του α.ν. 2545/1940 «Περί ιδιωτικών σχολείων-φροντιστηρίων και οικοτροφείων» καταργείται.
2. Το παράβολο των πενήντα (50) ευρώ για τη χορήγηση επάρκειας προσόντων για διδασκαλία ξένων γλωσσών καταργείται. Από τη
δημοσίευση του νόμου αυτού στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως αρχίζει η ισχύς της παρούσας παραγράφου και παύουν να ισχύουν όλες οι διοικητικές πράξεις που αφορούν στη σύσταση, συγκρότηση και λειτουργία του ανωτέρω Συμβουλίου, καθώς και εκείνες που εκδόθηκαν κατ΄ εξουσιοδότηση των παραπάνω διατάξεων.
3. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, που εκδίδεται εντός ενός (1) μηνός από τη δημοσίευση του παρόντος νόμου, καθορίζονται τα κριτήρια για τη χορήγηση επάρκειας προσόντων διδασκαλίας ξένης γλώσσας, καθώς και κάθε άλλο σχετικό θέμα.Διαβάστε περισσότερα:
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 03:02
Ποιες ερωτήσεις - θέματα της Α' Γενικού Λυκείου θα τεθούν από την Τράπεζα Θεμάτων και ποιες από τους διδάσκοντες
Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πράξη 07/10-02-2014 ανακοινοποίηση στο ορθό του Δ.Σ.) το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε τις παρακάτω οδηγίες σχετικά με τον τρόπο αξιολόγησης μαθημάτων τηςΑ΄ τάξης Ημερησίου και των Α΄ και Β΄ τάξεων Εσπερινού Γενικού Λυκείουγια το σχολικό έτος 2013-2014.Στις οδηγίες αναφέρονται ποιες ομάδες θεμάτων - ερωτήσεων θα τεθούν από τους διδάσκοντες και ποιες από την Τράπεζα Θεμάτων κατά μάθημα. Για τα μαθήματα επιλογής προωθείται νομοθετική ρύθμιση προκειμένου όλα τα θέματα να ορίζονται από τον διδάσκοντα - διδάσκοντες.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 03:01
6 Προπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών του Ε.Α.Π Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες
Διαδικασία εισαγωγής σε 6 Προπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών του Ε.Α.Π Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες, σε ποσοστό 5% καθ΄ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 35 του Ν. 3794/2009 (ΦΕΚ 156/τΑ΄/4-9-2009) όπως τροποποιήθηκε
με την παρ. 24 του άρθρου 39 του Ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193/Α’) και συμπληρώθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 6 του Ν. 4218/2013 (ΦΕΚ 268-Α’)για το ακαδημαϊκό έτος 2014-2015
με την παρ. 24 του άρθρου 39 του Ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193/Α’) και συμπληρώθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 6 του Ν. 4218/2013 (ΦΕΚ 268-Α’)για το ακαδημαϊκό έτος 2014-2015
ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ εδώ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 02:59
ΚΑΤΑΦΩΡΗ ΑΔΙΚΙΑ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΔΙΑΘΕΣΙΜΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΩΝ ΕΠΑ.Λ
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ
ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ
Παπαδιαμαντοπούλου 123
Ταχ. Κώδικας115 28 Αθήνα
Τηλέφωνο210 7211845
Fax210 7215082
Αθήνα 4 Μαρτίου 2014
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Τις τελευταίες μέρες η νοσηλευτική κοινότητα παρακολουθεί εμβρόντητη τον εμπαιγμό, εκ μέρους της ηγεσίας του Υπουργείου Υγείας, των συναδέλφων Νοσηλευτών Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, που έχουν τεθεί σε διαθεσιμότητα από τις 22 Ιουλίου του 2013. Με πρόσφατη προκήρυξη, που δημοσιεύτηκε στις 26 Φεβρουαρίου (ΦΕΚ 479),
καλούνται να καλύψουν 200 θέσεις Βοηθών Νοσηλευτών κατηγορίας ΔΕ στα Νοσοκομεία, περιφρονώντας κυνικά τα τυπικά τους προσόντα, αφού όλοι είναι απόφοιτοι Πανεπιστημίων ή ΤΕΙ και πολλοί από αυτούς κάτοχοι μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων.
καλούνται να καλύψουν 200 θέσεις Βοηθών Νοσηλευτών κατηγορίας ΔΕ στα Νοσοκομεία, περιφρονώντας κυνικά τα τυπικά τους προσόντα, αφού όλοι είναι απόφοιτοι Πανεπιστημίων ή ΤΕΙ και πολλοί από αυτούς κάτοχοι μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων.
Ποιους εξυπηρετεί η πρόταση του Υπουργείου Υγείας, ότανυπάρχουνκενές οργανικές θέσεις και τεράστιες ανάγκες σε νοσηλευτέςστα Δημόσια Νοσοκομεία; Την ίδια στιγμήμάλιστα που τα κενά των καταργημένων ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ και τις ΕΠΑΣ καλύπτονται όπως-όπωςαπό τους εκπαιδευτές των δημοσίων ΙΕΚ; Κι ακόμα, όταν μία τέτοια ρύθμιση αφορά μόνο στο νοσηλευτικό κλάδο, καθώς ορθά στους Μαιευτές Εκπαιδευτικούς προσφέρθηκαν 18 θέσεις του κλάδου ΤΕ Μαιευτικής; Δεν γνωρίζει το Υπουργείο Υγείας ότι οι επαγγελματικοί τίτλοι του Νοσηλευτή και του Βοηθού Νοσηλευτή είναι διαφορετικοί και διέπονται από διαφορετικό νομικό πλαίσιο; Πώς εξυπηρετείται η επιχειρούμενη διοικητική μεταρρύθμιση και ο στόχος της αξιοποίησης του ανθρώπινου δυναμικού; Μήπως ο τελικός στόχος είναι ο εξαναγκασμός των διαθέσιμων εκπαιδευτικών σε οριστική παύση της δημοσιοϋπαλληλικής τους σχέσης, με τη μη αποδοχή τους να εξευτελίσουν τα πτυχία και τα προσόντα, που με κόπο απέκτησαν; Ή μήπως γεννάται μία νέα μορφή ελαστικής εργασίας;
Το ΔΣ του Πανελληνίου Συλλόγου Αποφοίτων Τμήματος Νοσηλευτικής του Ε.Κ.Π.Α στηρίζει τους συναδέλφους Νοσηλευτές Εκπαιδευτικούς, που ενώ επτά μήνες ζουν στο άγχος της διαθεσιμότητας και στα όρια της οικονομικής επιβίωσης, βλέπουν τώρα κάθε προσπάθειά τους να απαξιώνεται και με επαίσχυντο τρόπο να μεθοδεύεται η απόλυσή τους. Καλούμε την ηγεσία των Υπουργείων Διοικητικής Μεταρρύθμισης, Υγείας και Παιδείας νααποκαταστήσει την κατάφωρη αυτή αδικία κατά των συναδέλφων μας και να εμποδίσει την απόλυσή τους.
Για το Δ.Σ του Πανελληνίου Συλλόγου
Αποφοίτων Τμήματος Νοσηλευτικής ΕΚΠΑ
|
Η Πρόεδρος
|
Η Γραμματέας
|
|
Κουτρουμπέλη Καλλιρρόη
|
Καρρά Βασιλική
|
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 02:58
Στα μέσα Μαρτίου ξεκινά το "Κοινωνικό Φροντιστήριο" Θα προσληφθούν 500 εκπαιδευτικοί ηλικίας έως 30 ετών και 500 μακροχρόνια άνεργοι
Στα μέσα Μαρτίου θα ξεκινήσει το "Κοινωνικό Φροντιστήριο", σύμφωνα με τα όσα δήλωσε σε συνέντευξή του στην εφημερίδα "Το Βήμα" ο υφυπουργός Παιδείας κ. Κεδίκογλου. Μεταξύ των άλλων ανέφερε ότι θα απασχοληθούν περίπου 1.000 εκπαιδευτικοί και το πρόγραμμα θα εφαρμοστεί πιλοτικά σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Αλεξανδρούπολη, Χαλκίδα.Οι προσλήψεις θα γίνουν εκτός των πινάκων αναπληρωτών, με τις 500 εξ αυτών να αφορούν σε νέους άνεργους εκπαιδευτικούς έως 30 ετών, ενώ οι υπόλοιπες 500 προσλήψεις θα αφορούν σε μακροχρόνια άνεργους εκπαιδευτικούς. Το πρόγραμμα δεν θα αφορά τους μαθητές της Α' Λυκείου, αλλά τους μαθητές της Β' και Γ' τάξης.Ο κ. Κεδίκογλου ανέφερε στο "Βήμα" ότι στόχος του υπουργείου Παιδείας είναι η εφαρμογή του"Κοινωνικού Φροντιστηρίου" σε πανελλαδική κλίμακα το επόμενο έτος. Τα μαθήματα του Κοινωνικού Φροντιστηρίου θα τα παρακολουθούν μαθητές από χαμηλά εισοδήματα, ενώ η επιλογή των παιδιών θα πραγματοποιείται από το διευθυντή του σχολείου.Ο κ. Κεδίκογλου αναφέρθηκε και στην ενισχυτική διδασκαλία που απασχολεί ήδη 2.300 αναπληρωτές. Στο σημείο αυτό αξίζει να αναφέρουμε ότι ο αριθμός των εκπαιδευτικών που απασχολούνται στην ενισχυτική δεν είναι 2.300 όπως αναφέρθηκε από τον υφυπουργό Παιδείας, αλλά περίπου 1400 αφού, όπως μας ανέφεραν εκπαιδευτικοί, λίγες μέρες προτού ξεκινήσουν οι αιτήσεις δόθηκε εντολή να περιοριστούν τα ΣΚΕΔ και οι απασχολούμενοι εκπαιδευτικοί.Επίσης, από το σύνολο των 1.400 εκπαιδευτικών που απασχολούνται στο εν λόγω πρόγραμμα, που ακόμα δεν έχει ξεκινήσει, οι αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου με μισθό 500 ευρώ είναι περίπου 1.000, ενώ οι υπόλοιποι 400 είναι ωρομίσθιοι με μισθό που ανέρχεται στα 200-300 ευρώ αν έχουν 8 ώρες.Η καθυστέρηση στην έναρξη εφαρμογής του "Κοινωνικού Φροντιστηρίου" ίσως θα πρέπει να προβληματίσει τους εκπαιδευτικούς που θα δηλώσουν συμμετοχή. Όσοι προσληφθούν θα εργαστούν για διάστημα περίπου 8 εβδομάδων, ενώ θα χρειαστεί να διακόψουν την κάρτα ανεργίας τους. Σε περίπτωση που το πρόγραμμα εφαρμοστεί την επόμενη χρονιά από την αρχή του σχολικού έτους θα έχουν μειωμένες πιθανότητες πρόσληψης. Όσοι εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους θα πρέπει να σκεφτούν σοβαρά αν θα διακόψουν την κάρτα ανεργίας τους για εργασία 8 εβδομάδων.
news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 02:57
Ανακοινώθηκαν οι κατάλογοι διοριστέων εκπαιδευτικών στην Κύπρο Ενστάσεις έως τις 14 Μαρτίο
Ανακοινώθηκαν από την Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας οι αναθεωρημένοι πίνακες διοριστέων εκπαιδευτικών και ειδικοί κατάλογοι διοριστέων εκπαιδευτικών με αναπηρίες, κατά ειδικότητα. Στους πίνακες και καταλόγους αυτούς περιελήφθησαν και όσοι υπέβαλαν αίτηση μέχρι τις 31.12.2013 και η αίτησή τους έχει εγκριθεί.Σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία οι ενστάσεις για τους πιο πάνω πίνακες και καταλόγους μπορούν να υποβληθούν στην Επιτροπή μέσα σε προθεσμία δεκαπέντε ημερών από την ανάρτησή τους, δηλαδή από τις 28 Φεβρουαρίου μέχρι τις 14 Μαρτίου, 2014.
Οι ενστάσεις να υποβάλλονται μόνο ηλεκτρονικά, με τη συμπλήρωση του ηλεκτρονικού εντύπου ΕΕΥ16, στη διεύθυνση http://www.eey.gov.cy Εκπρόθεσμες ενστάσεις δεν θα ληφθούν υπόψη.
Αξίζει να σημειωθεί ότι στην Κύπρο οι διορισμοί πραγματοποιούνται ακόμα με το σύστημα της επετηρίδας. Πολλοί Έλληνες έχουν ενταχθεί στους καταλόγους διοριστέων καθώς απέκτησαν το εν
λόγω δικαίωμα μετά την ένταξη της Κύπρου στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Η μαζική εγγραφή χιλιάδων Ελλήνων δημιούργησε περαιτέρω πρόβλημα στους διορισμούς των εκπαιδευτικών καθώς αυξήθηκε ο χρόνος αναμονής για διορισμό. Ήδη στην Κύπρο μελετάνε αλλαγή στον τρόπο διορισμού των εκπαιδευτικών ενώ θα δοθεί και μια δεκαετή μεταβατική περίοδος για να μην θυματοποιηθούν όσοι βρίσκονται κοντά στο διορισμό.
Όσον αφορά το χρόνο που απαιτείται να περιμένει κάποιος μέχρι το διορισμό του αναφέρουμε, ότι στον κλάδο των φιλολόγων αναμένεται να διοριστούν φέτος όσοι κατέθεσαν αιτήσεις το 2002-2003. Στον κατάλογο των φιλολόγων ο συνολικός αριθμός όσων έχουν εγγραφεί στην επετηρίδα ανέρχεται σε 6.485. Αν υποθέσουμε ότι κατά μέσο όρο πραγματοποιούνται 80 διορισμοί φιλολόγων εξάγεται το συμπέρασμα ότι οι τελευταίοι του πίνακα θα διοριστούν μετά από 80 χρόνια.
Πώς καθορίζεται η σειρά προτεραιότητας στους πίνακες διοριστέων;
Η σειρά προτεραιότητας στον πίνακα διοριστέων καθορίζεται ως ακολούθως:
(1) H σειρά προτεραιότητας καθορίζεται πρώτα από το έτος υποβολής αίτησης για εγγραφή στον πίνακα διοριστέων.
(2) Μεταξύ των υποψηφίων που υπέβαλαν αίτηση το ίδιο έτος, η σειρά προτεραιότητας καθορίζεται με βάση το έτος απόκτησης του πρώτου τίτλου σπουδών, δηλαδή του βασικού τίτλου με βάση τον οποίο γίνεται η εγγραφή στον πίνακα διοριστέων της συγκεκριμένης ειδικότητας.
(3) Mεταξύ των υποψηφίων που αναφέρονται στο εδάφιο (2) και οι οποίοι απέκτησαν τον πρώτο τίτλο σπουδών τους το ίδιο έτος, η σειρά προτεραιότητας καθορίζεται με βάση τα ακόλουθα κριτήρια:
(α) βαθμός στο βασικό τίτλο, δίπλωμα ή πτυχίο ή σ' άλλα επίσημα αποδεικτικά στοιχεία που να επιβεβαιώνουν το βαθμό αυτό, ανάλογα με την περίπτωση:
(i) 3 μονάδες για βαθμό άριστα ή ισοδύναμο βαθμό
(i) 3 μονάδες για βαθμό άριστα ή ισοδύναμο βαθμό
(ii) 2 μονάδες για βαθμό λίαν καλώς ή ισοδύναμο βαθμό
(iii) 1 μονάδα για βαθμό καλώς ή όταν δεν αναγράφεται βαθμός
(β) πρόσθετα ακαδημαϊκά προσόντα σε θέμα το οποίο είναι συναφές με την εκπαίδευση ή την ειδικότητα του υποψηφίου ή τα καθήκοντα της θέσης:
(i) 3 μονάδες για διδακτορικό τίτλο επιπέδου PhD ή άλλου ισοδύναμου επιπέδου
(ii) 2 μονάδες για μεταπτυχιακό τίτλο επιπέδου MA, MSc ή άλλου ισοδύναμου επιπέδου
(iii) 1 μονάδα για μεταπτυχιακό δίπλωμα που αποκτήθηκε μετά από φοίτηση διάρκειας τουλάχιστον ενός ακαδημαϊκού έτους
(i) 3 μονάδες για διδακτορικό τίτλο επιπέδου PhD ή άλλου ισοδύναμου επιπέδου
(ii) 2 μονάδες για μεταπτυχιακό τίτλο επιπέδου MA, MSc ή άλλου ισοδύναμου επιπέδου
(iii) 1 μονάδα για μεταπτυχιακό δίπλωμα που αποκτήθηκε μετά από φοίτηση διάρκειας τουλάχιστον ενός ακαδημαϊκού έτους
Nοείται ότι σε περίπτωση υποψηφίου που έχει πέραν του ενός πρόσθετα ακαδημαϊκά προσόντα, μόνο ένα θα λαμβάνεται υπόψη
(γ) εκπαιδευτική προϋπηρεσία: ½ μονάδα για κάθε σχολικό έτος
(δ) 1 μονάδα για υπηρεσία στην Εθνική Φρουρά.
(4) Tα κριτήρια που αναφέρονται στο εδάφιο (3) συνυπολογίζονται μετά την αριθμητική αποτίμηση της καθοριζόμενης βαρύτητας του καθενός σε μονάδες και την πρόσθεση στη συνέχεια των μονάδων κάθε υποψηφίου. Tο σύνολο των μονάδων που έχει ένας υποψήφιος καθορίζει τη σειρά προτεραιότητάς του.
(5) Σε περίπτωση υποψηφίων με τον ίδιο αριθμό μονάδων, λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία απόκτησης του πρώτου τίτλου σπουδών, προκειμένου δε περί υποψηφίων που απέκτησαν τον πρώτο τίτλο σπουδών τους την ίδια ημερομηνία, λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία υποβολής της αίτησης και σε περίπτωση που η ημερομηνία υποβολής της αίτησης είναι η ίδια, λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία γέννησης του υποψηφίου.
Καλόγηρος Βασίλειος
news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 02:56
Δήλωση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου μετά την κοινή συνάντηση με τους Πρυτάνεις και τα Συμβούλια Διοίκησης των Ανώτατων Ιδρυμάτων.
Δελτίο Τύπου
Δήλωση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου μετά την κοινή συνάντηση με τους Πρυτάνεις και τα Συμβούλια Διοίκησης των Ανώτατων Ιδρυμάτων.Παρουσία εκπροσώπων όλων των Πανεπιστημίων και με το συντονισμό του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου, πραγματοποιήθηκε, σήμερα, Τρίτη 4 Μαρτίου, στο κτήριο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, συνάντηση μεταξύ των Πρυτάνεων και των Προέδρων των Συμβουλίων των Ιδρυμάτων.
Η συνάντηση έγινε σε καλό κλίμα και διήρκεσε περίπου τρεις ώρες.
Η συνάντηση έγινε σε καλό κλίμα και διήρκεσε περίπου τρεις ώρες.
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης ο Υπουργός τόνισε ότι το κτίσιμο μιας κοινής κουλτούρας και νοοτροπίας είναι ο θεμέλιος λίθος για την επόμενη μέρα των Πανεπιστημίων της χώρας, ενώ συζητήθηκαν τα βήματα, τα οποία πρέπει να ολοκληρωθούν εντός του 2014, στο πλαίσιο της Αναδιάρθρωσης των Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων είναι: Το Πρόγραμμα Εθνικής Στρατηγικής για την
Ανώτατη Εκπαίδευση, η Σύνταξη & Έκδοση Προεδρικών Διαταγμάτων των Οργανισμών, η Σύνταξη & Έκδοση των Εσωτερικών Κανονισμών, οι Συμφωνίες προγραμματικού σχεδιασμού με κάθε ίδρυμα.
Ανώτατη Εκπαίδευση, η Σύνταξη & Έκδοση Προεδρικών Διαταγμάτων των Οργανισμών, η Σύνταξη & Έκδοση των Εσωτερικών Κανονισμών, οι Συμφωνίες προγραμματικού σχεδιασμού με κάθε ίδρυμα.
Μετά το τέλος της συνάντησης ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος προέβη στην ακόλουθη δήλωση:
«Ta Ελληνικά Δημόσια Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα -τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ- πρέπει να πρωτοστατήσουν στην ανάκαμψη της χώρας. Από το 2012 προωθήσαμε ριζικές αλλαγές και μεταρρυθμίσεις, τόσο με την εφαρμογή του θεσμικού πλαισίου για την αναδιάρθρωση της διοίκησης των Πανεπιστημίων, όσο και με το Σχέδιο Αθηνά που μας δίνει πιο ανταγωνιστικά Τμήματα και Ιδρύματα και επομένως, πιο ανταγωνιστικά πτυχία για τους νέους και τις νέες μας.
Παράλληλα ολοκληρώσαμε την αξιολόγηση όλων των Ιδρυμάτων και όλων των Τμημάτων. Σήμερα ήταν μια πολύ σημαντική συζήτηση για τα επόμενα βήματα για τη χάραξη της στρατηγικής για να μπορέσουμε να περάσουμε στην επόμενη φάση. Δηλαδή, την ολοκλήρωση της εφαρμογής του θεσμικού πλαισίου, την διασύνδεση του αναπτυξιακού με τον εκπαιδευτικό χάρτη της χώρας και τη διασύνδεση των Ιδρυμάτων με τα Ερευνητικά Ινστιτούτα και την αγορά. Δηλαδή η έρευνα και η καινοτομία να συνδεθεί με την κοινωνία και την αγορά. Τα επόμενα βήματα τα οποία έχουν ως στόχευση ένα καλύτερο Πανεπιστήμιο, καλύτερα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα για τις νέες και τους νέους μας».
Για το Δελτίο Τύπου πατήστεεδώ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 02:55
Μαθηματικά Α' Λυκείου
Εκπαιδευτικό υλικό για το μάθημα της Άλγεβρας Α' Λυκείου. Λυμένες ασκήσεις.
cleverclass.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 02:54
ΕΛΜΕ ΛΑΡΙΣΑΣ: Τρίωρη Στάση Εργασίας
Ε.Λ.Μ.Ε.
ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ
Λαπιθών 6 Αρ. Πρωτ.: 29
41221,Λάρισα Λάρισα,04-03-2014
Τηλ: 2410-255694
Fax: 2410-532357 Προς:
Email:elmelar@otenet.gr Σχολεία
ΜΜΕ
Προκηρύσσουμε τρίωρη διευκολυντική στάση εργασίας την Πέμπτη 06 Μαρτίου 2014, τις τρεις πρώτες ώρες του πρωινού προγράμματος των σχολείων, 8:00πμ.– 11:00πμ, συμπληρωματικά με την τρίωρη διευκολυντική στάση εργασίας που έχει προκηρύξει η ΟΛΜΕ για την ίδια μέρα, (11:00
πμ – 14:00 μμ και 14 μμ – 17 μμ), προκειμένου οι συνάδελφοι σε διαθεσιμότητα και όσοι άλλοι το επιθυμούν, να μεταβούν δωρεάν στην Αθήνα με λεωφορεία που θα βάλει η ΟΛΜΕ, για να συμμετέχουν στο Πανελλαδικό Συλλαλητήριο που πραγματοποιείται την ίδια μέρα και ώρα 12:30μμ, στην πλατεία Κλαυθμώνος.
Καλούμε τους συναδέλφους να δηλώσουν συμμετοχή στην παραπάνω δράση στα τηλέφωνα των μελών του ΔΣ έως την Τετάρτη 05/03/2014 το βράδυ.
Ρεμπάπης Παναγιώτης 6972031661
Μπαμπανίκος Γιάννης 6978339662
Πολυμερίδου Μαρία 6974990666
Παναγιώτου Νίκος 6937036180
Ντελής Χρήστος 6972261625
Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ
|
Ο Πρόεδρος
|
Ο Γενικός Γραμματέας
|
|
|
|
|
Δημήτρης Παπαδόπουλος
|
Παναγιώτης Ρεμπάπης
|
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 02:53
Πούτιν προς Ομπάμα: Αν εμπλέξεις την Τουρκία, θα φθάσω μέχρι Αιγαίο
Μετά την έκκληση του πρωθυπουργού της Κριμαίας Sergey Aksyonov προς τον Ρώσο πρόεδρο Πούτιν "να συνδράμει στην εξασφάλιση της ειρήνης και της ηρεμίας", άμεση ήταν η απάντηση του Κρεμλίνου που σε ανακοίνωσή του, σύμφωνα με το Γαλλικό Πρακτορείo Ειδήσεων ανέφερε ότι η Ρωσία θα λάβει σοβαρά υπόψη το αίτημα του πρωθυπουργού για βοήθεια. Παράλληλα με την έκκληση για την συνδρομή της Ρωσίας, ο Aksyonov ανακοίνωσε ότι στις 30 Μαρτίου θα πραγματοποιηθεί το δημοψήφισμα για το μέλλον της Κριμαίας, σχεδόν δύο μήνες νωρίτερα από ό, τι είχε προηγουμένως προγραμματιστεί (25 Μαΐου).Η αμερικανική εταιρία αναλύσεων stratfor που παρακολουθεί στενά τα γεγονότα, σε ανάλυσή της διατυπώνει την άποψη ότι "το δημοψήφισμα μπορεί να προετοιμάσει το έδαφος για μια επίσημη ανακήρυξη περαιτέρω αυτονομίας ή πλήρους ανεξαρτησίας της Κριμαίας και, ενδεχομένως, ένωση
με τη Ρωσία". "Μια τέτοια κίνηση" συνεχίζουν οι συντάκτες της έκθεσης, "όχι μόνο θα επισημοποιήσει την επιρροή της Ρωσίας στην Κριμαία, αλλά και θα περιπλέξει τα όποια σχέδια του Κιέβου για την ένταξη της χώρας στην στην Ευρωπαϊκή Ένωση, λόγω των ευρωπαϊκών κανονισμών (για τα ασαφή σύνορα).
Όπως συμπεραίνουν οι αμερικανοί αναλυτές, η νέα ουκρανική κυβέρνηση δεν μπορεί να κάνει πολλά για την υπόθεση της Κριμαίας, "τόσο λόγω της αυξανόμενης ρωσικής δύναμη στην περιοχή, αλλά και των φιλορωσικών αισθημάτων που κυριαρχούν στην Κριμαία". Μπορεί ο νέος Πρωθυπουργός της Ουκρανίας Arseniy Yatsenyuk να προέτρεψε την Ρωσία να αποσύρει τα στρατεύματά της στην Κριμαία και να επιστρέψουν στις στρατιωτικές τους βάσεις, σύμφωνα με το αμερικανικό ινστιτούτο-εταιρία αναλύσεων, ο ουκρανικός στρατός δεν έχει την δύναμη να αντομετωπίσει τη Ρωσία στην Κριμαία.
Την ίδια στιγμή, οι αμερικανοί (πάντα μέσω stratfor) θεωρούν ότι Ευρωπαϊκή Ένωση και Ηνωμένες Πολιτείες μπορεί να ζήτησαν από την Ρωσία να επιδείξει αυτοσυγκράτηση, είναι απίθανο, ωστόσο, να επέμβουν στρατιωτικά, αφήνοντας ένα παράθυρο ανοιχτό για μια διαφορετική στην αυριανή(03 03 2014) συνεδρίαση του ΝΑΤΟ για την κατάσταση στην Ουκρανία.
Στο σημείο αυτό αξίζει να επισημανθεί κάτι που αυτές τις κρίσιμες ώρες δεν φαίνεται, αλλά ούτε και παρουσιάζεται από κανένα δυτικό ή ανατολικό ΜΜΕ, το γεγονός ότι στο "πίσω μέρος του μυαλού του Πούτιν" εδώ και μια δεκαπενταετία, που κρατά τα ηνία και τον πλήρη έλεγχο της Νέας Μεγάλης Ρωσίας(όπως ο ίδιος ο Ρώσσος Πρόεδρος την οραματίζεται) βρίσκεται σεπλήρη εξέλιξη ένα πλήρες αλλά "μυστικό άκρως απόρρητο" σχέδιο. Σχέδιο με στρατηγική δομή το οποίο αποβλέπει στην ανακοπή, αλλά και τον πλήρη έλεγχο ή δυντόν την αναχαίτηση και ανακοπή του Ισλάμ στην ευρύτερη ασιατική περιοχή.
Ισλάμ, το οποίο αυξάνεται με ιλλιγγιώδεις ρυθμούς, προκαλώντας ανατριχίλα όχι μόνο στους ορθόδοξους ρώσους και όλες τις χώρες της σφαίρας επιρροής τους, αλλά και στο δυτικό κόσμο, συμπεριλαμβανομένης κυρίως της Αμερικής, του Καναδά και της Αυστραλίας, όπου το πρόβλημα του Ισλάμ θεωρείται το υπ' αριθμόν έναν ζήτημα που η ανθρωπότητα θα κληθεί να αντιμετωπίσει την προσεχή 20ετία. Ένα από τα βασικά επιχειρήματα του Πούτιν, που "δικαιολογεί" αν θέλετε στα μάτια ενός Βαλκάνιου την εισβολή και κατάληψη, φιλορωσικής όμως επιρροής εδάφη, πέρα από τα γεωπολιτικής και ενεργειακής σημασίας συμφέροντα που θέλει να προασπίσει και να προστατεύσει, είναι ο πλήρης έλεγχος του ρόλου της Τουρκίας.
Η κατάσταση σήμερα στην Τουρκία από την άλλη όπως μεταδίδουν πάντα τα διεθνή δυτικά ειδησεογραφικά πρακτορεία και έχει σημασία πια και στον μέλον αυτός ο διαχωρισμός θα γίνεται όλο και πιο αισθητός, όχι μόνον δεν είναι η καλύτερη αλλά ο Ερντογάν πια ευθέως βάση μυστικής συμφωνίας που έχει κάνει το Αμερικανικό κράτος με τον έκπτωτο Ιμάμη Φεντουλάχ Γκιουλέν που μέχρι και πρόσφατα ήταν κόκκινο πανί για το Αμερικανικό IRS λόγω της υηλής φοροδιαφυγής που εντόπισαν οι αμερικανικές αρχές σχεδόν στο σύνολο των σχολείων και σχολών που είναι διάσπαρτα στην Αμερικανική επικράτεια. Σύμφωνα με αυτή την μυστική συμφωνία ο "έγκλειστος" και φρουρούμενος Φεντουλάχ Γκιουλέν "έδωσε" στεγνά πληροφρίες στις Αμερικανικές αρχές (FBI, CIA & NSA) το άλλοτε πνευματικό του ταίκνο Ρεντζέπ Ταγίπ Ερντογάν ως "αντάλλαγμα" της μεγάλης πολλών εκατομμυρίων δολαρίων φοροδιαφυγής που έχουν εδώ και χρόνια εντοπίσει στις ΗΠΑ οι Αμερικανικές αρχές στις επιχειρήσεις συμφερόντων Γκιουλέν.
Ενδεικτικό είναι το αφιέρωμα το ABC αλλά και τα συνεχή μόλις πριν από λίγο διάστημα αμερικανικά δημοσιεύματα για τον Φεντουλάχ Γκιουλέν Οι Αμερικανοί-και όταν λέμε Αμερική φυσικά και δεν εννοούμε τον εκάστοτε πρόεδρο αλλά τα πανίσχυρα Ιουδαϊκής κυρίως επιρροής Αμερικανικά think tank που σχεδιάζουν με συνέχεια και συνέπεια σε βάθος χρόνου, πολιτικές εκ μέρους των πολυεθνικών άρα και για λογαριασμό τον εκάστοτε πολιτικών σχηματισμών- που (συν)κυβερνούν με τον εκάστοτε Αμερικανό Πρόεδρο λοιπόν και σίγουρα δεν ξεχνούν την στάση και τον ρόλο της Τουρκίας στο πόλεμο με το Ιράκ και την άρνηση της να δώσουν γη και ύδωρ με τις αμερικανικές βάσεις τους στο Ιντσιρλίκ και άλλού, πάντα έψαχναν μια ευκαιρία αν όχι, να ελέγξουν πλήρως και απόλυτα να έχουν στο χέρι το πάντα άτακτο και ανυπάκουο παιδί Ερντογάν, που μάλλον μπιάζει να πήρε περισσότερο θάρρος από το επιτρεπόμενο μετά τα γεγονότα με το Ισραήλ, τουλάχιστον να χειραγωγήσουν με κάποιο τρόπο τον νέο Σουλτάνο της Τουρκίας που αίφνης μέσω του θεωρητικού και πνευματικού του πολιτικού του μέντορα Αχμέτ Νταβούντογλου άρχισαν να οραματίζονται στο πλαίσιο της Νέας Τάξης Πραγμάτων, την αναβιώση της Πάλαι ποτέ Μεγάλης Οθωμανικής Αυτοκρατορίας.
Μια νέα Ισλαμική πολιτική αυτοκρατορία που δεν θα μπορούσε να στηθεί αν δεν υπήρχε η στενή και στεγανή, από τα χρόνια που ο Ερντογάν ήταν δήμαρχος της Κωνσταντινούπολης, βοήθεια του δυκτίου των σχολείων σε όλο τον πλανήτη -κυρίως σε χώρες της Δύσης- του Φεντουλάχ Γκιουλέν. Δύκτιο που ανέδειξε στην πρωθυπουργία και τον Ρ.Τ. Ερντογάν. Τουρκία που άρχισε όμως να γίνεται ενοχλητική και εμπόδιο στα βαθιά και μεγάλα σχέδια των ΗΠΑ για την επιβολή του νέου χάρτη στην περιοχή της Νέας Μέσης Ανατολής, χάρτης που πρώτο το GreekAmericanNewsAgency αποκάλυψε τον Νοέμβριο του 2006 και εκ τότε είδαμε το θέμα να αναπαράγεται σχεδόν copy paste σε όλο τον ελληνικό έντυπο και ηλεκτρονικό -ακόμα και σήμερα- ελληνικό τύπο.
Βάση αυτού του χάρτη της Νέας Μέσης Ανατολής η Τουρκία θα πρέπει να περιορίσει τα σύνορα της για την δημιουργία του Κουρδιστάν. Ενός κράτους δορυφόρου των συμφερόντων των ΗΠΑ στην περιοχή της Νέας Μέσης Ανατολής ως ανάσχεση στην δυναμική του Ιράν που πάντοτε φόβιζε και πάντα θα φοβίζει... Σίγουρα αυτή η αλλαγή συνόρων δεν μπορεί να μην επηρεάσει και την εθνική κυριαρχία της Ελλάδος. Τι σημαίνει αυτό πρακτικά; Ένα νέο κρατίδιο με καθεστώς ημιαυτονομίας ή πλήρους ανεξαρτησίας -αυτονομίας στα σύνορα της Ελλάδος με την Τουρκία. Ποιο θα είναι αυτό το νέο κράτος; Η Τουρκική Δημοκρατία της Θράκης! Ένα κράτος σχεδόν έτοιμο. Με σημαία.
Με δικές τους τράπεζες. Δική του υποδομή. Ένα κράτος που χτίζεται από τις αρχές της 10ετιας του 1990 με συνεχείς παραχωρήσεις και συνεχείς παραβιάσεις της συνθήκης της Λωζάνης εις βάρος της Ελλάδος. Κοντολογίς. Θα δώσει κάτι η Τουρκία στα βάθη της Ανατολίας "επιλύοντας" ένα χρόνιο πρόβλημα της με τους Κούρδους και θα πάρει μεγάλο μέρος της Θράκης στην νέα κατάσταση που ετοιμάζεται με ταχείς ρυθμούς. Ποιος θα βγει χαμένος για άλλη μια φορά δεν θέλει και ερώτημα. Η Ελλάδα! Δεν είναι λοιπόν ούτε τυχαία τα γεγονότα και οι αποκαλύψεις στη γειτονική Τουρκία ούτε αποσυνδεδεμένα με τα τραγικά γεγονότα στην Ουκρανία και στην Κριμαία.
Κρίκος που ο ένας συνδέδει τον άλλο... Και κάτι ακόμα εξίσου σημαντικό που δεν πρέπει να διαφεύγει της προσοχής μας. Οι οργανώσεις που και στην Τουρκία αλλά και την Ουκρανία πρωτοστάτησαν και πρωτοστατούν είναι ΜΚΟ... Οι περισσότερες πλήρως ή μερικώς ελεγχόμενες από τις ΗΠΑ όπως και στην περίπτωση των ΜΚΟ της Ελλάδας... Μιας Τουρκίας, η οποία μέσω της Ευρασιατικής Ένωσης προσπαθεί από τα χρόνια του Οζάλ ακόμα, ιδρυτή και εμπνευστή της ίδρυσης της ισλαμικής ευρασιατικής ένωσης, να διοχετεύσει μουσουλμανικούς πληθυσμούς -και μάλιστα ακραίους φονταμενταλιστές- στους κόλπους της Ευρώπης, αλλά και στο εσωτερικό της Ρωσίας. Η Ρωσία ως γνωστόν υποφέρει και μετρά θύματα απο τους ακραίους Ισλαμιστές Τσετσένους.
Ποιος μπορεί να ξεχάσει το τελευταίο πολύνεκρο χτύπημα στην Ρωσία λίγο πριν την έναρξη των χειμερινών Ολυμπιακών αγώνων. Το ευαίσθητο υπογάστριο της Ρωσίας για την δίοδο και την διάχυση αυτών των Ισλαμικών πληθυσμών ήταν πάντα η πολυεθνική Ουκρανία. Όχι μόνον για την γεωπολιτική ενεργειακή σκακιέρα της περιοχής όπου ο οι Ρώσσοι σαφώς υπερέχουν εδώ και χρόνια με σταδιακή, και βάση σχεδίου, εγκαθίδρυση εταιριών εξόρυξης γεωφυσικών ενεργειακών κοιτασμάτων, όχι μόνον δεν πρόκειται σε καμία περίπτωση να απεμπολίσουν συμφέροντα και δυνατότητες ελέχου αυτών των ενεργειακών κοιτασμάτων που φτάνουν μέχρι την παγωμένη Αρκτική, αλλά σχεδιάζουν την επέκταση της σφαίας επιρροής τους μέχρι και το Αιγαίο στο οποίο πάντα ήθελαν να έχουν διέξοδο από τα χρόνια της Μεγάλης Βυζαντινής σχεδόν 1600ετούς Αυτοκρατορίας.
Δεν είναι τυχαίο λοιπόν ότι ένα από τα βασικά επιχειρήματα που χρησιμοποίησε ο πρόεδρος Πούτιν προς τον αμερικανό πρόεδρο Ομπάμα στην 90λεπτη τηλεφωνική συνομιλία τους την νύχτα του Σαββάτου της 1ης Μαρτίου 2014 -και αυτό δεν έχει αποκαλυφθεί ακόμα- είναι ότι μπορεί να διαφωνούν σε μια σειρά από λόγους για την επέμβαση των ρωσικών στρατευμάτων στην Κριμαία, σε ένα πράγματα όμως φαίνεται να συμφώνησαν και αυτό θα το δούμε το αμέσως προσεχές διάστημα. Στην πάση θυσία μη εμπλοκή της Τουρκίας σε αυτή την υπόθεση. Ο Ρώσος πρόεδρος φέρεται να είπε -κάτι που σχυνά πυκνά αναφέρει σε ιδιωτικές συνομιλίες του στους λιγοστούς ανθρώπους που εμπιστεύεται - ανοιχτά πλέον και Αμερικανό Πρόεδρο Μ. Ομπάμα είναι η φράση "Αν εμπλέξεις τους τούρκους, θα φτάσω μέχρι το Αιγαίο".
Η φράση αυτή του Ρώσου προέδρου δεν είναι νέα για όσους παρακολουθούν τις εξελίξεις στην ευρύτερη περιοχή και ειδικά εκείνων των χωρών που συνορεύουν με την Ρωσία, δεν είναι καινούργια. Όπως τυχαία δεν είναι και τα σχυνά πήγαινε - έλα με το προσωπικό του Ελικόπτερο στο Άγιο Όρος εδώ και χρόνια.
Επισκέψεις που άλλοτε δημοσιοποιούνται και άλλοτε όχι. Οι γεωπολιτικές και επομένως και οι στρατιωτικές εξελίξεις αυτές, στην εύκλεκτη περιοχή της Κριμαίας, όσο και αν ξαφνιάζει, είναι άμεσα και άρρηκτα συνδεδεμένες με τις καταιγιστικές σχεδόν θυελλώδεις ραγδαίες καταστάσεις στο εσωτερικό της Ορθοδοξίας! (elladasimera)
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 02:51
Ξεκίνησαν οι ηλεκτρονικές αιτήσεις για τα Πειραματικά Σχολεία Aναλυτικά οι πίνακες για για τις 3.331 θέσεις, ανά κατηγορία σχολείου
Ξεκίνησε η υποβολή των ηλεκτρονικών αιτήσεων για τα πρότυπα πειραματικά σχολεία. Σύμφωνα με το ΦΕΚ οι αιτήσεις κατατίθενται ηλεκτρονικά το διάστημα από 1 έως και 31η Μαρτίου. Το news παρουσιάζει αναλυτικά τους πίνακες ανά κατηγορία σχολείου. Συνολικά στα λύκεια προσφέρονται 1324 θέσεις, στα γυμνάσια 1381, στα δημοτικά 533 θέσεις και στα νηπιαγωγεία 93 θέσεις. Ο συνολικός αριθμός των θέσεων είναι 3.331.
Όσοι γονείς ενδιαφέρονται θα πρέπει να επισκεφτούν το δικτυακό τόποhttp://apps.athena.net.gr/pps/aitisiόπου θα κληθούν να συμπληρώσουν μια σειρά από στοιχεία στην ηλεκτρονική καρτέλα όπως:
Στοιχεία μαθητή
Επώνυμα, όνομα, ημερομηνία γέννησης, ΑΜΚΑ μαθητή, φύλο. Για την εισαγωγή σε πειραματικά
νηπιαγωγεία και δημοτικά καλούνται ορισμένοι γονείς να συμπληρώσουν αν ο αδερφός ή η αδερφή φοιτά ήδη στο σχολείο, εάν έχει γίνει ταυτόχρονη αίτηση από δίδυμο αδερφό/ή, ή αν είναι παιδί εκπαιδευτικού με 5ετή θητεία στο σχολείο.
Στοιχεία κηδεμόνα και στοιχεία επικοινωνίας
Επίσης οι γονείς καλούνται να συμπληρώσουν τα στοιχεία τους όπως και τα στοιχεία επικοινωνίας. Τέλος συμπληρώνουν το σχολείο προέλευσης και το πειραματικό σχολείο προτίμησης.
|
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ
|
||
| Περιφέρεια | Σχολείο | Αριθμός Μαθητών |
| ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ | 2o 2/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ Α.Π.Θ.) | 33 |
| 3o 1/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ Α.Π.Θ.) | 15 | |
| 1/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΗ ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ Α.Π.Θ. (ΣΥΝΕΡΓ/ΝΟ ΜΕ ΤΟ Π.Σ.Π.Θ.) |
20 | |
| ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ | 2/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡ. ΝΗΠ. ΠΑΝ/ΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ (ΜΗ ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΕ Π. Τ.) | 25 |
|
ΔΗΜΟΤΙΚΑ
|
||
| Περιφέρεια | Σχολείο | Αριθμός θέσεων |
| ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ & ΘΡΑΚΗΣ | 1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ. Σ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ | 44 |
| ΑΤΤΙΚΗΣ | 1ο 12/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ ΑΘΗΝΩΝ | 50 |
| 1/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΠΑΝ/ΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ | 4 | |
| 6/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ ΑΘΗΝΩΝ (ΠΣΠΑ) | 22 | |
| 3/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΠΑΝ/ΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ | 10 | |
| 1ο 12/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ ΠΕΙΡΑΙΑ – ΡΑΛΛΕΙΟ | 50 | |
| 3/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΠΕΙΡΑΙΑ – ΡΑΛΛΕΙΟ | 10 | |
| 1/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΠΕΙΡΑΙΑ – ΡΑΛΛΕΙΟ | 5 | |
| ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ | 2/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡ. Δ.Σ. ΠΑΝ/ΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ (ΜΗ ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΕ Π. Τ.) | 5 |
| ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ | ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ | 22 |
| ΗΠΕΙΡΟΥ | 1o 6/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ - Ζ.Π.Α. (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ) | 25 |
| 2o 6/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ - Ζ.Π.Α. (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ) | 25 | |
| ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ | 1o 12/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ. Σ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ Α.Π.Θ.) | 50 |
| "3ο 12/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ | 46 | |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΕΡΡΩΝ "ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ" | 40 | |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ - Π.Σ.Π.Θ. Ν.4376/1929 | 50 | |
| ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ | 1o ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΠΟΛΕΩΣ ΡΟΔΟΥ | 25 |
| 2o 6/Θ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΠΟΛΕΩΣ ΡΟΔΟΥ | 50 | |
| ΕΙΔΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΠΟΛΕΩΣ ΡΟΔΟΥ | - | |
|
ΓΥΜΝΑΣΙΑ
|
||
| Περιφέρεια | Σχολείο | Αριθμός μαθητών |
| ΑΤΤΙΚΗΣ | ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ-ΠΑΝ/ΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ | 44 |
| ΒΑΡΒΑΚΕΙΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ | 96 | |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ | 81 | |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΣΜΥΡΝΗΣ | 78 | |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ | 54 | |
| 1o ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ | 77 | |
| 2o ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ | 162 | |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΝΙΔΕΙΟΣ ΣΧΟΛΗ | 108 | |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟ | 108 | |
| ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ | ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΩΝ | 60 |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ | 48 | |
| ΗΠΕΙΡΟΥ | ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ | 88 |
| ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ | ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΘ | 50 |
| 2ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ | 52 | |
| 1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ | 52 | |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ | 52 | |
| ΚΡΗΤΗΣ | ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ | 96 |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΕΘΥΜΝΟΥ ΠΚ | 75 | |
| Περιφέρεια | Σχολεία | Αριθμός Μαθητών |
| ΚΡΗΤΗΣ | ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕ.Λ. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ | 66 |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΕΘΥΜΝΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ | 78 | |
| ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ | 1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ "Μ. ΑΝΔΡΟΝΙΚΟΣ" | 54 |
| 2ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ | 52 | |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ | 52 | |
| ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ | ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΠΑΤΡΩΝ | 54 |
| ΜΙΚΤΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ (ΛΥΚΕΙΟ) | 66 | |
| ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ | ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ | 75 |
| ΑΤΤΙΚΗΣ | "ΖΑΝΝΕΙΟ" ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ | 108 |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ "ΙΩΝΙΔΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ" | 108 | |
| 1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ-ΓΕΝΝΑΔΕΙΟ | 75 | |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ | 81 | |
| 2ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΑΘΗΝΑΣ | 162 | |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ | 81 | |
| ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ | 108 | |
| "ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ""ΒΑΡΒΑΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ" | 104 |
Καλόγηρος Βασίλειος
news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 02:49
Οι Έλληνες εγκαταλείπουν την Ουκρανία
Η μεσημβρινή πτήση από το Κίεβο ήταν γεμάτη από Ελληνες που εγκατέλειψαν την Ουκρανία μετά τις εξελίξεις στην Κριμαία. Συγκλονίζουν οι μαρτυρίες τους στην κάμερα του Newsit. Η μεσημβρινή πτήση από το Κίεβο ήταν γεμάτη από Ελληνες που εγκατέλειψαν την Ουκρανία μετά τις εξελίξεις στην Κριμαία.Οι αγκαλιές, τα φιλιά και τα δάκρυα χαράς περίσσευαν σήμερα το μεσημέρι στο αεροδρόμιο Ελευθέριος Βενιζέλος. Μόλις οι Ελληνες αποβιβάστηκαν από το αεροπλάνο και βγήκαν στη αίθουσα αφίξεων, πνίγηκαν στις αγκαλιές των συγγενών τους οι οποίοι τους περίμεναν με αγωνία.
“Αποφασίσαμε να έρθουμε στην Ελλάδα για τουλάχιστον ένα μήνα γιατί φοβόμαστε και δεν ξέρουμε τις μας ξημερώνει αύριο” λέει η κυρία Μαρίνα Μαλικόβα.
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 02:48
Αυτοί είναι οι 112 δημοσιογράφοι και οι 224 καλλιτεχνικών ειδικοτήτων που προσλαμβάνονται στη ΝΕΡΙΤ. Οι πίνακες αξιολόγησης
Τα ονόματα των 132 δημοσιογράφων και των 224 προεπιλεγμένων για θέσεις καλλιτεχνικών ειδικοτήτων που αξιολογήθηκαν στον προσωρινό πίνακα κατάταξης για προσλήψεις αορίστου χρόνου, έδωσε πριν από λίγο η ΝΕΡΙΤ στη δημοσιότηταΌπως διευκρινίζεται σε ανακοίνωσή της, «ο πίνακας αυτός δεν συνιστά Πίνακα Κατάταξης Επιτυχόντων. Καταρτίσθηκε βάσει των στοιχείων που δήλωσαν όλοι οι υποψήφιοι και επιβεβαιώθηκαν με βάση τα έγγραφα (πτυχία, διπλώματα ξένων γλωσσών, πιστοποιητικά γνώσης Η/Υ, βεβαιώσεις εργοδοτών και ασφαλιστικών
ταμείων, αντίγραφα συμβάσεων υποψηφίων, υπεύθυνες δηλώσεις) που υπέβαλαν οι ίδιοι, είτε με την αρχική τους δήλωση, είτε με τη συμπληρωματική.
Σημειώνεται ότι στην παρούσα φάση δεν μοριοδοτήθηκαν (έχουν δηλαδή μηδενιστεί) όσοι υποψήφιοι δεν υπέβαλαν τα έγγραφα που είναι απαραίτητα για την επιβεβαίωση των προσόντων που επικαλέστηκαν ότι διαθέτουν με τη δήλωσή τους».
Κατά του προσωρινού πίνακα βαθμολογίας είναι δυνατή η υποβολή ένστασης από αύριο, (Τετάρτη 5 Μαρτίου) μέχρι και τη Δευτέρα 10 Μαρτίου 2014 και ώρα 17:00. Μετά τον έλεγχο των ενστάσεων θα καταρτισθεί αναθεωρημένος πίνακας κατάταξης.
Θα ακολουθήσει η βαθμολόγηση από τους Αξιολογητές και η βαθμολόγηση από τη συνέντευξη…
Ο πίνακας αξιολόγησης δημοσιεύεται στοhttp://nerit.icap.gr/main.html
Κατηγορία
Άρθρα & Απόψεις
Ετικέτες
