Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
 
Γιάννης Δραγασάκης: «Δε μας φταίνε οι ξένοι για την κρίση στην Ελλάδα. Είμαστε έτοιμοι να αποτιμήσουμε από κοινού με τη Γερμανία τις επιπτώσεις της κρίσης»
Διάθεση για έναν έντιμο συμβιβασμό με τη γερμανική πλευρά φαίνεται ότι ψάχνει ο ΣΥΡΙΖΑ που κατά τ’ άλλα σηκώνει τους τόνους κατηγορώντας την κυβέρνηση ότι ετοιμάζει σε συμφωνία με τους δανειστές τρίτο μνημόνιο.
Ο Γιάννης Δραγασάκης εκ των κορυφαίων στελεχών του ΣΥΡΙΖΑ και αντιπρόεδρος της Βουλής μιλώντας χθες στην κοινή συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων και Ευρωπαϊκών Υποθέσεων, με αντιπροσωπεία της γερμανικής Βουλής, με αντικείμενο την ίδρυση του Οργανισμού Νεότητας Ελλάδος – Γερμανίας, σημείωσε χαρακτηριστικά απευθυνόμενος στους Γερμανούς βουλευτές: «Εάν ο ελληνικός λαός αναδείξει τον
ΣΥΡΙΖΑ στην κυβέρνηση, θα ήθελα να διαβεβαιώσετε τον γερμανικό λαό ότι θα έχετε στην Ελλάδα μια αξιόπιστη πολιτική δύναμη, η οποία υποστηρίζει τον τερματισμό της λιτότητας και την έξοδο από την κρίση μέσα στα πλαίσια της ευρωζώνης».
Πρόσθεσε ακόμη και κάτι εξόχως σημαντικό για το αν πράγματι εννοεί αυτά που επαγγέλλεται ο ΣΥΡΙΖΑ περί τερματισμού της λιτότητας. «Στον ΣΥΡΙΖΑ έχουμε πλήρη επίγνωση ότι η κρίση είναι δική μας, ότι πρέπει να κάνουμε βαθιές αλλαγές στο φορολογικό σύστημα, στη δημόσια διοίκηση, στη λειτουργία του κράτους, στην αντιμετώπιση της διαφθοράς, αλλά για να τα κάνουμε αυτά, πρέπει να βρούμε μια λύση στο πρόβλημα του χρέους και της λιτότητας, δεν μπορούμε να τα κάνουμε σε συνθήκες κοινωνικής και οικονομικής κατάρρευσης» προσθέτοντας ότι «απ’ αυτή τη σκοπιά προσεγγίζουμε το πρόβλημα και όχι από μια σκοπιά, η οποία θεωρεί ότι μας φταίνε οι ξένοι για το πρόβλημά μας».
Σημείωσε μάλιστα πολύ χαρακτηριστικά ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ απευθυνόμενους στους Γερμανούς συναδέλφους του ότι «επειδή, ενδεχομένως, έχετε ακούσει διάφορα για τον ΣΥΡΙΖΑ, θα ήθελα να σας διαβεβαιώσω ότι ο ΣΥΡΙΖΑ αποτελεί μια πολιτική δύναμη, που από την αρχή της κρίσης εξέφρασε τις δικές του σαφείς και τεκμηριωμένες απόψεις για τ’ αποτελέσματα της πολιτικής, που ήλθε να εφαρμοστεί». «Εμείς, είμαστε έτοιμοι, εάν υπάρχουν διαφωνίες, να βρούμε ένα τρόπο, ν’ αποτιμήσουμε από κοινού τ’ αποτελέσματα της πολιτικής, όπως έγινε μια προσπάθεια πρόσφατα απ’ το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο. Θέλουμε ν’ αποκτήσει μια κοινή αντίληψη των εξελίξεων, διότι μας ενδιαφέρει το μέλλον και το δικό μας και το κοινό μέλλον της Ευρώπης».
antinews.gr
 

Πανελλήνιες 2014: Οι περιζήτητες σχολές ΑΕΙ με χαμηλές βάσειςΠολλαπλές επαγγελματικές διεξόδους και περιζήτητα πτυχία προσφέρουν πανεπιστημιακές σχολές οι οποίες ωστόσο έχουν χαμηλές βάσεις. Όπως αναφέρει το Έθνος, στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού υπάρχουν πολλά μυστικά τα οποία μπορούν νε εκμεταλλευθούν οι υποψήφιοι προκειμένου να επιτύχουν την καλύτερη για εκείνους δυνατή επιλογή. Οι 11 σχολές ΑΕΙ που ανοίγουν πολλούς επαγγελματικούς δρόμους είναι οι εξής:
 
 
 
Πανελλήνιες 2014: Οι περιζήτητες σχολές ΑΕΙ με χαμηλές βάσεις
 
Βαλκανικών Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών -Βάση 2013: 14.952 (δίνει το δικαίωμα στους αποφοίτους να εργαστούν και ως οικονομολόγοι)
 
Δημόσια Διοίκηση Παντείου -Βάση 2013: 14.612 (δίνει το δικαίωμα στους αποφοίτους να
εργαστούν και ως οικονομολόγοι)
 
Εκπαιδευτικής Κοινωνικής Πολιτικής Μακεδονίας -Βάση 2013: 16.714 (δίνει το δικαίωμα στους αποφοίτους να εργαστούν είτε ως κοινωνιολόγοι, είτε ως δάσκαλοι ειδικής αγωγής)
 
Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Παντείου -Βάση 2013: 14.063 (δίνει το δικαίωμα στους αποφοίτους να εργαστούν ως κοινωνιολόγοι)
 
Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Ιστορίας Αιγαίου -Βάση 2013: 10.848 (δίνει το δικαίωμα στους αποφοίτους να εργαστούν ως κοινωνιολόγοι)
 
Κοινωνικής Διοίκησης και Πολιτικής Επιστήμης Δημοκρίτειο -Βάση 2013: 12.030 (δίνει το δικαίωμα στους αποφοίτους να εργαστούν ως κοινωνικοί λειτουργοί)
 
Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ -Βάση 2013: 15.212 (ο φοιτητής από το δεύτερο έτος έχει το δικαίωμα να ακολουθήσει την εξιδίκευση στο μαθηματικό ή στο φυσικό τμήμα)
 
Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής Δημοκρίτειο -Βάση 2013: 16.626 (οι φοιτητές μπορούν να εξιδικευτούν στη βιολογία και τη γενετική, ενώ έχουν τη δυνατότητα να εργαστούν και ως καθηγητές βιολογίας)
 
Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ -Βάση 2013: 17.882 (οι απόφοιτοι μπορούν να εργαστούν σε υπηρεσίες των υπουργείων Εθνικής Αμυνας, Μεταφορών, σε οργανισμούς λιμένων και ναυπηγεία, στον ελληνικό Νηογνώμονα, σε ερευνητικά ινστιτούτα, σε τράπεζες, ασφαλιστικές εταιρείες, ως σύμβουλοι ή εμπειρογνώμονες σε ναυτιλιακά γραφεία, ως μελετητές, επιβλέποντες ή ως πραγματογνώμονες σε ναυπηγικά γραφεία, ναυτιλιακές επιχειρήσεις, ως μηχανικοί πλοίων, αρχιμηχανικοί, επιβλέποντες νέων κατασκευών, ως νηογνώμονες, σε μηχανολογικά γραφεία, ως μελετητές επιβλέποντες, ως καθηγητές, ακολουθώντας ακαδημαϊκή καριέρα σε ΑΕΙ και ΤΕΙ)
 
Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων -Βάση 2013: 8.008 (στους αποφοίτους δίνεται το δικαίωμα να διδάξουν στη δημόσια αλλά και στην ιδιωτική εκπαίδευση καλλιτεχνικά μαθήματα)
 
Οργάνωσης και Διοίκησης Αθλητισμού Πελοποννήσου -Βάση 2013: 9.037 (αποσκοπεί στην εμβάθυνση στον κλάδο του Sport Management αλλά παράλληλα οι απόφοιτοι μπορούν να αποκτήσουν και επαγγελματικά δικαιώματα οικονομολόγου-λογιστή)
Από 3 έως 7 ημέρες νωρίτερα θα ξεκινήσει το ερχόμενο σχολικό έτος, σύμφωνα με τις προτάσεις για αύξηση του διδακτικού χρόνου που επεξεργάζεται το υπουργείο Παιδείας. Η αύξηση αυτή θα δώσει τη δυνατότητα να θεσπιστεί «λευκή εβδομάδα», χειμωνιάτικες διακοπές δηλαδή, με στόχο την ενίσχυση του εσωτερικού τουρισμού, σύμφωνα με τα Νέα.
 
 
Ο προγραμματισμός στον οποίο καταλήγει το υπουργείο προκειμένου οι σχετικές αποφάσεις να ανακοινωθούν το επόμενο διάστημα είναι να ξεκινήσει το σχολικό έτος 2014-2015 τη Δευτέρα 8 Σεπτεμβρίου αντί τις 11 Σεπτεμβρίου τα προηγούμενα χρόνια.
 
Κύριος στόχος είναι να αυξηθεί κατά περίπου 10% και 5% αντίστοιχα σε Δευτεροβάθμια και

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση ο διδακτικός χρόνος και να συνδυαστεί με μείωση της σχολικής ύλης και αλλαγή του τρόπου διδασκαλίας ώστε να μπορεί να γίνει εμβάθυνση στα μαθήματα ενόψει της εφαρμογής του νέου προγράμματος στα λύκεια που ξεκινά για τη Β’ τάξη το ερχόμενο έτος (ήδη ισχύει για την Α΄ λυκείου) και να ενισχυθούν τα μαθησιακά αποτελέσματα.

 
Σύμφωνα με στελέχη του υπουργείου Παιδείας, σήμερα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, μαθήματα παραδίδονται για περίπου 150 ημέρες (χωρίς να υπολογίζονται οι εξετάσεις που διαρκούν πολύ) και στην Πρωτοβάθμια 170. Φέτος το σχολικό έτος για την Δευτεροβάθμια τελειώνει στις 21 Μαΐου, μελετάται όμως από του χρόνου, αν καταστεί εφικτό χωρίς να προκληθεί καραμπόλα στις Πανελλαδικές, να τελειώνει λίγες ημέρες αργότερα.
 
Η αύξηση του διδακτικού χρόνου θα δώσει και τη δυνατότητα στο υπουργείο Τουρισμού να θεσπίσει την περίφημη «λευκή εβδομάδα» που είχαν προτείνει τον περασμένο Φεβρουάριο οι ξενοδόχοι προκειμένου να γίνονται περισσότερες εκδρομές οικογενειών και να ωφεληθούν οι τοπικές οικονομίες. Εάν συμβεί πάντως, δεν θα πρόκειται για ολόκληρη εβδομάδα αλλά για 1-2 πρόσθετες ημέρες σχολικής αργίας κολλητά στην Καθαρή Δευτέρα.
 
Αυτές τις ημέρες συζητούνται προτάσεις για περικοπή και ορισμένων θρησκευτικών αργιών όπως του Αϊ Γιάννη (7 Ιανουαρίου) ωστόσο υπάρχουν ενστάσεις από θρησκευτικούς κύκλους. Παράλληλα, προβληματισμός επικρατεί ακόμα για το αν θα ήταν χρήσιμο διδακτικά να περικοπούν 2-3 ημέρες αργίας από τις διακοπές του Πάσχα.
Πηγή: Τα Νέα
 
 
Ο αριθμός εισακτέων σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ - Ευνοημένοι και χαμένοιΤον αριθμό εισακτέων στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ της χώρας για το επόμενο ακαδημαϊκό έτος ανακοινώνει σήμερα - εκτός απροόπτου - το υπουργείο Παιδείας.
Οι ανακατανομές των εισακτέων συγκριτικά με το προηγούμενο έτος (συνολικά θα είναι σχεδόν 70.000, περίπου όσοι πέρυσι), ενισχύουν τις παραγωγικές και θετικές σχολές κατά 3%-5% ανά
περίπτωση, εις βάρος των θεωρητικών σχολών, όπως οι φιλολογικές και οι θεολογικές.
Δυσκολότερη θα είναι φέτος η εισαγωγή υποψηφίων στο 1ο Πεδίο (ανθρωπιστικών επιστημών), που χάνει 720 εισακτέους και ευκολότερη στα υπόλοιπα, στα οποία μοιράζονται οι απώλειες του 1ου - ιδιαίτερα στο 2ο (θετικών επιστημών) και στο 5ο (οικονομικών).
Ευνοημένοι θα είναι όσοι στοχεύουν στο 2ο, 4ο και 5ο επιστημονικό πεδίο. Δηλαδή φέτος θα είναι περισσότεροι οι φοιτητές που θα απορροφηθούν σε Πολυτεχνικές σχολές που εντάσσονται στο 4ο επιστημονικό, σε τμήματα Φυσικής, Χημείας, Μαθηματικών, Γεωγραφίας του 2ου επιστημονικού πεδίου, αλλά και σε Οικονομικά τμήματα του 5ου πεδίου.
news.gr
ypdvmth thumb other250 0Σε σχέση με ενδεχόμενο αποκλεισμού της χώρας από την διεξαγωγή του διαγωνισμού PISA του ΟΟΣΑ, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων προέβη στην ακόλουθη ανακοίνωση:
«Η Ελλάδα θα συμμετάσχει κανονικά στον διαγωνισμό PISA του ΟΟΣΑ το 2015, όπως έχει προγραμματιστεί. Η πιλοτική φάση του διαγωνισμού, η οποία θα διεξαχθεί σε 42 σχολικές μονάδες

του Νομού Αττικής σε πληθυσμό 2.000 μαθητών 15 ετών, θα πραγματοποιηθεί, όπως έχει προγραμματιστεί από το Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων, σύμφωνα με τον χρονικό προγραμματισμό του ΟΟΣΑ για όλες τις χώρες του Βορείου Ημισφαιρίου, εντός του τριμήνου Μαρτίου – Μαΐου 2014».

 

ypdvmth thumb other250 0Υπογράφηκε από τον υπουργό Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλο η Κοινή Υπουργική απόφαση που καθορίζει τις διαδικασίες εξετάσεων Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης αποφοίτων Ι.Ε.Κ.
Η απόφαση στάλθηκε, προς υπογραφή, στον Αναπληρωτή υπουργό Οικονομικών κ. Σταικούρα.
Μετά τη δημοσίευση της ΚΥΑ στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης, το ΔΣ ου ΕΟΠΠΕΠ θα συνεδριάσει, προκειμένου ν α καθορίσει τις ημερομηνίες διεξαγωγής των εξετάσεων, οι οποίες

αναμένεται να γίνουν το συντομότερο δυνατό.

Εξετάσεις Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης αποφοίτων Ι.Ε.Κ. δεν έχουν διεξαχθεί από το έτος 2012 μέχρι και σήμερα, με αποτέλεσμα τουλάχιστον σε 20.000 απόφοιτους ΙΕΚ να έχει εμποδιστεί η     πιστοποίηση των γνώσεων   που θεωρείται απαραίτητη για να εργαστούν στο αντικείμενο που σπούδασαν επί 2,5 χρόνια.
ypdvmth thumb other250 0Μέσα στην ερχόμενη εβδομάδα ο υπουργός Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλος θα ανακοινώσει τον στρατηγικό σχεδιασμό του υπουργείου για τη νέα σχολική χρονιά στον οποίο εντάσσεται η επιμήκυνση του διδακτικού έτους, οι σχολικές αργίες, οι μαθητικοί περίπατοι, το χρονοδιάγραμμα αποσπάσεων, μεταθέσεων και διορισμών.
Σύμφωνα με το σχέδιο του υπουργού Παιδείας.
- διδακτικό έτος το Σεπτέμβριο θα ξεκινήσει μία εβδομάδα νωρίτερα, αντί στις 11 Σεπτεμβρίου που

ίσχυε μέχρι σήμερα.

- Καταργείται η αργία του Αγίου Ιωάννη
- Την ημέρα των Τριών Ιεραρχών οι μαθητές θα εκκλησιαστούν και τις υπόλοιπες ώρες θα γίνει κανονικό μάθημα
- Οι Γενικοί Περίπατοι θα μειωθούν από 5 σε 3.
- Οι περίπατοι για εκπαιδευτικούς λόγους θα αυξηθούν κατά 2.
Το υπουργείο Παιδείας εκτιμά ότι με τις παραπάνω αλλαγές οι διδακτικές ώρες στο σύνολο του διδακτικού   έτους θα αυξηθούν από 50 έως 60 ώρες που σημαίνει συνολικά 1.000.000 ανθρωποώρες.


ypdvmth thumb other250 0Σύμφωνα με τροπολογία   που αφορά τις δικαιολογημένες απουσίες, με εμπρόθεσμα δικαιολογητικά και χωρίς ιατρική βεβαίωση, που ψηφίστηκε το Γενάρη του 2013 από τη Βουλή   στο Πολυνομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας:
1. Μπορεί ο Σύλλογος των διδασκόντων του Σχολείου, αποφασίζοντας σχετικά με την δικαιολόγηση απουσιών μαθητών, να κάνει δεκτά ή να απορρίπτει εκπρόθεσμα δικαιολογητικά:
α. ιατρικές βεβαιώσεις
β. αιτήσεις - βεβαιώσεις κηδεμόνων που προσκομίστηκαν μετά από δέκα (10) εργάσιμες ημέρες από

την επιστροφή του μαθητή στο σχολείο, εξετάζοντας κάθε περίπτωση αναλυτικά και χωριστά και έχοντας τη δυνατότητα να συγχωρήσει την εκπρόθεσμη υποβολή τους με αιτιολογημένη απόφασή του.

2. Ο Σύλλογος των Διδασκόντων του Σχολείου έχει τη δυνατότητα να δικαιολογεί απουσίες μαθητών για λόγους υγείας, με ιατρική βεβαίωση ή χωρίς ιατρική βεβαίωση αν η πάθηση είναι εμφανής και μη χρήζουσα απόδειξης:
α. Για μεμονωμένες ή συνεχείς ώρες ημερήσιου προγράμματος και χωρίς την άδεια του Διευθυντή αν δεν καταχωρίστηκε σχετική παρατήρηση στο ημερήσιο δελτίο απουσιών (π.χ. γιατί από αμέλεια δεν ζητήθηκε άδεια ή από αμέλεια δεν καταχωρίστηκε σχετική παρατήρηση), εφόσον εξετάζοντας κάθε περίπτωση αναλυτικά και χωριστά ο σύλλογος κρίνει ότι αδικούνται άλλως οι μαθητές από υπαιτιότητα του Σχολείου,
β. για πρώτες ώρες, εφόσον δικαιολογείται η μη έγκαιρη προσέλευση στο Σχολείο (κινητικά προβλήματα - αναπηρία).

 

ypdvmth thumb other250 0Τρεις ημέρες από τις διακοπές του Πάσχα θα χάσουν οι μαθητές των σχολείων που κατά το τρέχον σχολικό έτος συμμετείχαν σε καταλήψεις για χρονικό διάστημα έως και τρεις εργάσιμες ημέρες.
Συγκεκριμένα η αναπλήρωση των χαμένων διδακτικών ωρών θα γίνει μετά την Τρίτη του Πάσχα.
Πρόκειται για την εφαρμογή του νέου Προεδρικού Διατάγματος, το οποίο για την αναπλήρωση των χαμένων διδακτικών ωρών λόγω καταλήψεων , προβλέπει τα εξής:
Α. Σε περίπτωση που η λειτουργία σχολικής μονάδας διακόπτεται λόγω κατάληψης για περισσότερες από τρεις εργάσιμες ημέρες, το διδακτικό έτος στη

συγκεκριμένη σχολική μονάδα παρατείνεται για όσες ημέρες διήρκησε η κατάληψη πέραν των τριών εργάσιμων ημερών.

Β. Η διακοπή της διδασκαλίας των μαθημάτων ή και των εξετάσεων καθώς και η χρονική της διάρκεια διαπιστώνεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης.
Γ. Με την ίδια απόφαση, η οποία επικυρώνεται από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, παρατείνεται αναλόγως και η διάρκεια του διδακτικού έτους και ορίζεται ο χρόνος λήξης του.
Δ. Οι απώλειες διδακτικών ωρών, που προκύπτουν από τη διακοπή της διδασκαλίας των μαθημάτων λόγω κατάληψης για χρονικό διάστημα έως και τρεις εργάσιμες ημέρες, αναπληρώνονται κατά το χρονικό διάστημα των διακοπών του Πάσχα.
Ε. Η ισχύς του Προεδρικού Διατάγματος αρχίζει από το σχολικό έτος 2013−2014.
 
«Νέους φόρους δεν θα βάλουμε με τίποτε. Αν θα δείτε και στο νέο κείμενο του Μνημονίου προβλέπεται πως αν πετυχαίνουμε τους στόχους θα έχουμε περιθώριο ακόμα και να μειώνουμε τους φορολογικούς συντελεστές...».

Αυτό τόνισε ο υπουργός Οικονομικών, Γιάννης Στουρνάρας μιλώντας στον ΣΚΑΙ στην πρώτη συνέντευξη μετά την επίτευξη συμφωνίας με την τρόικα. Παράλληλα, ο υπουργός έριξε το γάντι στον Αλέξη Τσίπρα καλώντας τον να

πάνε μαζί να διαπραγματευτούν τη μείωση του ελληνικού χρέους. 
 

Κάλεσε τα στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ να βρεθούν μαζί του στο τραπέζι των διαπραγματεύσεων, στο μεθεπόμενο Eurogrοup, όταν και θα ανοίξει η συζήτηση για την μείωση του χρέους, προκειμένου να πειστούν πως το μοναδικό “κλειδί” για την επίτευξη αυτού του στόχου της χώρας μας είναι η διασφάλιση του πλεονάσματος και για τα επόμενα χρόνια και η τήρηση των δεσμεύσεων που έχει αναλάβει η Ελλάδα.

 
 
Τόνισε πως από εδώ και στο εξής οι διαπραγματεύσεις με την Τρόικα θα εστιάζονται σε αναπτυξιακά μέτρα, ενώ πρόσθεσε πως όσο πετυχαίνει η χώρα τους δημοσιονομικούς στόχους που της έχουν τεθεί, τόσο θα αυξάνεται η δυνατότητα της κυβέρνησης να μειώνει τους υφιστάμενους φορολογικούς συντελεστές. Ο κ. Στουρνάρας αναφέρθηκε στις διαπραγματεύσεις με την Τρόικα και στα όσα τελικώς συμφωνήθηκαν, λέγοντας χαρακτηριστικά πως οι εκπρόσωποι των εταίρων και δανειστών μας, ενώ ξεκίνησαν το Σεπτέμβριο να ζητούν ακόμα περισσότερα μέτρα, τελικώς αντιλήφθηκαν πως η ελληνική πλευρά είχε δίκιο όταν μιλούσε για πρωτογενές πλεόνασμα και απεδέχθησαν ακόμα και τη διανομή μέρους αυτού ως κοινωνικό μέρισμα. Απαντώντας στις αιτιάσεις της αντιπολίτευσης πως το πρωτογενές πλεόνασμα είναι ουσιαστικά μια λογιστική εγγραφή και πως επετεύχθη χάρη στην μη πληρωμή των υποχρεώσεων του Δημοσίου, ο κ. Στουρνάρας ξεκαθάρισε πως αυτό το πλεόνασμα οφείλεται κατά τα δύο τρίτα στη δραστική μείωση των κρατικών δαπανών και μόνον κατά το ένα τρίτο στην αύξηση των φορολογικών εσόδων, στην αύξηση των φόρων, ενώ παραδέχθηκε πως το επίπεδο των κρατικών δαπανών δεν μπορεί να μειωθεί πολύ ακόμα, σε επίπεδο γενικής κυβέρνησης όμως μπορεί, καθώς υπάρχουν ακόμα κρατικοί οργανισμοί που λειτουργούν με κόστος υπερβολικό και ανεπίτρεπτο. Ερωτηθείς κατά πόσον η ελληνική πλευρά έχει αναλάβει “κρυφές δεσμεύσεις” οι οποίες, όπως καταγγέλει η αντιπολίτευση, θα δημοσιοποιηθούν μετά τις ευρωεκλογές ως ένα είδος “μυστικού Μνημονίου”, ο κ. Στουρνάρας απάντησε πως μετά από σχεδόν 8 μήνες σκληρών διαπραγματεύσεων με την Τρόικα η κυβέρνηση πέτυχε να πείσει για την αποτελεσματικότητα της πολιτικής της και αυτό αποτυπώθηκε και στην τελική συμφωνία “Η βιωσιμότητα του χρέους στηρίζεται σε μεγάλο βαθμό στα χέρια μας, στις αποκρατικοποιήσεις, στα φορολογικά έσοδα, στην τήρηση των δεμεύσεων. Η περαιτέρω μείωση του χρέους θα είναι μια επιβράβευση των μέχρι σήμερα προσπαθειών μας”, δήλωσε χαρακτηριστικά ο υπουργός Οικονομικών. Ο κ. Στουρνάρας επέμεινε στην παλαιότερη δήλωσή του πως στην Ελλάδα δεν υπάρχει υπερφορολόγηση, λέγοντας ότι στο σύνολό τους τα φορολογικά έσοδα στη χώρα μας είναι – σε ποσοστό – χαμηλότερα του μέσου όρου της ΕΕ. Ξεκαθάρισε δε πως η αξιοπιστία της κυβέρνησης επιβεβαιώνεται καθημερινά, σε αντίθεση με αυτή της αντιπολίτευσης που συνεχώς καταγγέλει και συνεχώς διαψεύδεται από την πραγματικότητα... Ο υπουργός αρνήθηκε και την “κατηγορία” πως στην επίτευξη πλεονάσματος συνέβαλε το γεγονός ότι επίτηδες καθυστερούν να εκδοθούν συντάξεις δεκάδων χιλιάδων Ελλήνων. Δήλωσε μάλιστα πως συμβαίνει ακριβώς το αντίθετο: το υπ. Εργασίας λαμβάνει μέτρα για να μειωθεί η “ουρά” των συντάξεων. Επίσης τόνισε πως και για το 2015 η κυβέρνηση δεν έχει κανένα λόγο να ανησυχεί, κανένα λόγο να πιστεύει ότι μπορεί να ανατραπεί αυτή η θετική πορεία που έχει ήδη χαραχτεί, αν και παραδέχθηκε πως οι δημοσιονομικοί στόχοι είναι μεν φιλόδοξοι, αλλά δεν υπάρχει κανένας λόγος να μην πιστεύουμε ότι θα τους πετύχουμε. Ερωτηθείς για το κατά πόσον το επίδομα αλληλεγγύης θα παραμείνει σε ισχύ για πολύ καιρό ακόμα, ο υπουργός απάντησε πως είναι νωρίς να μιλήσουμε γι’ αυτό και πως σε τελική ανάλυση ως φόρος θα παραμείνει για όσο χρειαστεί ώστε να πετυχαίνουμε τους δημοσιονομικούς στόχους. Στην ερώτηση τι θα γίνει με τα ακίνητα, ο κ. Στουρνάρας απάντησε πως στο νομοσχέδιο που θα κατατεθεί τις επόμενες ημέρες θα ξεκαθαρίσει το θέμα του υπολογισμού της υπεραξίας με πιθανότερο όρο να μην ισχύει αυτή για ακίνητα άνω των 20 ετών. Για το αν θα παραμείνει σε ισχύ και ο φόρος ακίνητης περιουσίας, ο υπουργός ήταν κάθετος: “Όλη η Ευρώπη έχει τέτοιο φόρο και εξάλλου το ποσοστό του φόρου αυτού στην Ελλάδα είναι μικρότερο του μέσου όρου της ΕΕ, είναι ένας φόρος δίκαιος!” Ενώ ως προς το τι σκέφτεται να κάνει η κυβέρνηση για τις αντικειμενικές τιμές απάντησε: “Όταν ομαλοποιηθεί η αγορά, τότε θα το δούμε. Γίνονται πωλήσεις κάτω από την αντικειμενική πλέον, αλλά ζητώ την κατανόηση του κόσμου, από το 2014 και μετά θα προσπαθήσουμε να εξομαλύνουμε ό,τι μπορούμε”. Για την εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ, ο υπουργός ξεκαθάρισε πως είναι κάτι που εμείς παραγγείλαμε στον ΟΟΣΑ και πρέπει να γίνει για να απαλλάξουμε την οικονομία από καρτέλ και αγκυλώσεις. “Δεν είναι ένα βάρος που μας επιβλήθη, αλλά κάτι που πρέπει να γίνει, είναι εξάλλου προϋπόθεση για την εκταμίευση της δόσης”. Για το πόσες δόσεις έχουμε ακόμη να λάβουμε απάντησε πως ακόμα 9 δισ. ευρώ είναι η δόση του Μαΐου και μετά τελειώνει το πρόγραμμα από την ΕΕ. Μετά τον Μάιο μένουν άλλα 9 δισ. ευρώ από το ΔΝΤ μέχρι τον Μάιο του 2016. Ως προς την έξοδο της χώρας στις αγορές τόνισε πως μέχρι τον Μάιο του 2015 είμαστε καλυμμένοι, μετά για τον επόμενο χρόνοι είμαστε υπό προϋποθέσεις καλυμμένοι. Μετά θα μπορούμε να βγούμε στις αγορές... Ξεκαθάρισε πάντως πως ήδη είμαστε σχεδόν έτοιμοι να βγούμε στις αγορές, έστω δοκιμαστικά, μάλλον όμως όχι πριν τις ευρωεκλογές. Και κατέληξε λέγοντας: “Καταλαβαίνω ότι ο κόσμος είναι στριμωγμένος, αλλά από το 2014 θα εξομαλύνεται η κατάσταση, τα δυσκολότερα, τα επώδυνα είναι πίσω μας...”
antinews

 

 
goneisΣύμφωνα με ασφαλείς πληροφορίες πληθαίνουν οι αποφάσεις πολλών συλλόγων γονέων, που μετά από την απόφαση – κάλεσμα της Ανώτατης  Συνομοσπονδίας Γονέων Μαθητών Ελλάδας (ΑΣΓΜΕ), αρνούνται τη συμμετοχή τους στις προτεινόμενες ομάδες εργασίας.
Επίσης, δεκάδες είναι τα ψηφίσματα που στέλνουν ενώσεις γονέων ενάντια στην τράπεζα θεμάτων.
Η έκδοση 3ης διευκρινιστικής εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας για την αυτοαξιολόγηση και τις ομάδες εργασίας δείχνει, σύμφωνα με τις ενώσεις των γονέων, την αντίσταση που συναντά η πολιτική της κυβέρνησης και του Υπουργείου
Παιδείας από την  ομόφωνη και καθολική αντίδραση γονιών – εκπαιδευτικών στη συγκρότηση των  ομάδων εργασίας.
Όπως αναφέρουν οι ενώσεις γονέων,  συνεχίζουν τον αγώνα τους δυναμικά, ενωμένοι και αποφασισμένοι, ενημερώνοντας τους υπόλοιπους γονείς χτίζοντας ένα τοίχος για το καλό των παιδιών τους.
Εκπαιδευτικοί και γονείς σημειώνουν, ότι έχουν καταλάβει πλέον καλά τους σκοπούς της κυβέρνησης και του Υπουργείου Παιδείας  που προωθούν τάχιστα αντιεκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση.
Δείτε το ερωτηματολόγιο που θα στείλει το Υπουργείο Παιδείας προς τους γονείς:
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
 
pekp
 
  Θέσεις καθηγητών στα Λύκεια

Από μέρα σε μέρα αναμένεται να εκδοθεί η προκήρυξη του ΟΑΕΔ για θέσεις εκπαιδευτικού προσωπικού στο πλαίσιο του προγράμματος που υλοποιεί το υπουργείο Παιδείας για τη λειτουργία Κοινωνικού Φροντιστηρίου για τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.

Μέχρι στιγμής, έχει καταγραφεί ο αριθμός των μαθητών Γ' Λυκείου που θα συμμετάσχουν στο
πρόγραμμα και μένει να οριστεί o ακριβής αριθμός των καθηγητών που χρειάζεται να προσληφθούν, οι οποίοι μπορεί να φθάσουν και τις 2.000.
Το πρόγραμμα θα λειτουργήσει πιλοτικά για φέτος στην Αθήνα, τη Θεσσαλονίκη, την Πάτρα, τη Χαλκίδα και την Αλεξανδρούπολη. Στα σχέδια του υπουργείου είναι η καθιέρωσή του και για το επόμενο εκπαιδευτικό έτος 2014-2015.
Δικαίωμα συμμετοχής στον διαγωνισμό έχουν εκπαιδευτικοί οι οποίοι ανήκουν στις ακόλουθες δύο κατηγορίες:
  • Ανεργοι κάτω των 30 ετών, εγγεγραμμένοι στα μητρώα ανέργων του ΟΑΕΔ, και
  • Μακροχρόνια άνεργοι εκπαιδευτικοί μεγάλης ηλικίας, εγγεγραμμένοι στα μητρώα του ΟΑΕΔ.
Το πρόγραμμα θα λειτουργήσει στα πρότυπα του προγράμματος κοινωφελούς εργασίας του ΟΑΕΔ.
Η προκήρυξη, η οποία αναμένεται άμεσα, θα αναρτηθεί τόσο στην ιστοσελίδα του ΟΑΕΔ, www.oaed.gr, ο οποίος είναι αρμόδιος για την έκδοσή της, τη συλλογή των ηλεκτρονικά υποβαλλόμενων αιτήσεων και την κατάρτιση των πινάκων κατάταξης, αλλά στην ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας, www.minedu.gov.gr

ethnos.gr
 
 
metatheseis8Από το ερχόμενο καλοκαίρι, οπότε και θα είναι έτοιμος ο νέος μηχανισμός, αλλάζουν όλα στο Δημόσιο. Μεταθέσεις, μετατάξεις και αποσπάσεις υπαλλήλων θα γίνονται αποκλειστικά και μόνο μέσω ΑΣΕΠ.
Το ΑΣΕΠ θα είναι αυτό που θα κρίνει τα πάντα απλοποιώντας τις διαδικασίες που σήμερα απαιτούν ως και 80 υπογραφές για μια μετάθεση, ενώ καταργείται κάθε έννοια διαθεσιμότητας.
Σύμφωνα με την εφημερίδα “Το Έθνος” το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης σχεδιάζει έναν μόνιμο
μηχανισμό κινητικότητας ο οποίο θα περιλαμβάνει πέντε στάδια.
Σε πρώτη φάση θα γίνεται καταγραφή κενών θέσεων στις υπηρεσίες. Το δεύτερο στάδιο θα περιλαμβάνει διαγωνισμούς για την κάλυψη των κενών θέσεων δύο φορές το χρόνο.
Ο διαγωνισμός θα γίνεται μέσω ΑΣΕΠ και σε αυτών θα μπορούν να λάβουν μέρος όλοι οι υπάλληλοι που επιθυμούν να μετακινηθούν. Η πλήρωση των θέσεων θα γίνεται με σειρά προτεραιότητας.
Δεν θα έχουν δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό όσοι κριθούν από την υπηρεσία τους απαραίτητοι και δεν μπορούν να μετακινηθούν.
Οι υποψήφιοι θα καταθέτουν τα δικαιολογητικά που απαιτούνται, θα υποβάλλουν αίτηση μετακίνησης και στη συνέχεια θα ακολουθεί η φάση της μοριοδότησης από το ΑΣΕΠ βάσει εμπειρίας, προσόντων και κοινωνικών κριτηρίων.
Όσοι συγκεντρώσουν την υψηλότερη βαθμολογία βάσει κριτηρίων θα τοποθετούνται στις νέες θέσεις εντός ενός μηνός.
ΤΟ ΒΗΜΑ
 
foititikes-ekloges-2011Έπειτα από συνεδρίαση του αρμόδιου οργάνου, ορίζεται ως ημερομηνία διεξαγωγής των φοιτητικών και σπουδαστικών
εκλογών η Τετάρτη, 7 Μαΐου 2014.
neolaia.gr

 

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255                              
FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338                               
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.                                                 Αθήνα, 26/3/2014
 
 
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Σχετικά με τη νέα εγκύκλιο του Υπουργού Παιδείας για την αυτοαξιολόγηση
 
 
Δυο μέρες μετά και την τυπική επικύρωση των πρώτων απολύσεων στη Δημόσια Εκπαίδευση, το Υπ. Παιδείας ξαναχτυπά. Ακολουθώντας σταθερά το δρόμο του αυταρχισμού και της καταστολής και επιχειρώντας να επιβάλει το δόγμα «νόμος και τάξη», προχώρησε στην έκδοση νέας εγκυκλίου για την αυτοαξιολόγηση, την οποία υπογράφει ο ίδιος ο υπουργός Παιδείας κ. Αρβανιτόπουλος.
Είναι φανερή η προσπάθεια του κ. υπουργού να κάμψει τις αντιστάσεις της Εκπαιδευτικής

Κοινότητας και να επιβάλει τον αντιδραστικό αντιεκπαιδευτικό μηχανισμό της αυτοαξιολόγησης / αξιολόγησης, μηχανισμό του αντιδραστικού ελέγχου και των απολύσεων. Στην προσπάθειά του αυτή καταστρατηγεί ακόμα και το δικό του νόμο, που ορίζει σαφώς ότι την απόφαση για τη συγκρότηση ομάδων εργασίας τη λαμβάνει ο Σύλλογος Διδασκόντων σε κάθε σχολείο.

Με την εγκύκλιο αυτή, που αποτελεί μια ακόμα επικίνδυνη αυταρχική πρόκληση για τον κλάδο (κατάργηση του ρόλου του Συλλόγου Διδασκόντων) και που για ακόμα μια φορά ασκεί πολιτική με εκβιασμούς και φόβο, το ΥΠΑΙΘ ομολογεί ανοικτά ότι η πολιτική του συναντά την αποφασιστική αντίθεση των εκπαιδευτικών και δεν περνά.
Η εξέλιξη αυτή φανερώνει τις δυνατότητες που έχει ο συλλογικός μας αγώνας ενάντια στις πολιτικές που τσακίζουν εργατικά και μορφωτικά δικαιώματα και επιχειρούν να προσαρμόσουν το δημόσιο σχολείο στις επιδιώξεις της αγοράς και των επιχειρήσεων.
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί όλους τους συναδέλφους, αυτή την ιδιαίτερη στιγμή, να ενισχύσουν τη συσπείρωση τους και τις συλλογικές αντιστάσεις τους με όλους τους δυνατούς τρόπους (αποφάσεις συλλόγων, ψηφίσματα, μη συμμετοχή στις ομάδες εργασίας με δεδομένη τη μη υποχρεωτικότητα).
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί τους Διευθυντές των σχολείων και τους σχολικούς συμβούλους να μην αποδεχθούν το ρόλο που τους επιβάλλει το ΥΠΑΙΘ – να μετατραπούν σε ομήρους και εκτελεστικά όργανα μιας πολιτικής που καρατομεί τα δικαιώματα και τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών και φτιάχνει σχολεία που παράγουν φτηνό εργατικό δυναμικό. Τους καλεί να στηριχτούν στις συλλογικές αποφάσεις και να συμπαραταχθούν με τον αγωνιζόμενο κλάδο για την απόκρουση αυτών των πολιτικών.
Καλεί τις ΕΛΜΕ να κλιμακώσουν την πάλη τους οργανώνοντας την ενημέρωση των συναδέλφων, των γονέων και των τοπικών κοινωνιών για τις συνέπειες των μηχανισμών της αξιολόγησης και του νόμου για το «νέο» λύκειο, να παρεμβαίνουν αποφασιστικά σε όλες τις περιπτώσεις ακραίων αυταρχικών και αντιδημοκρατικών συμπεριφορών διευθυντών και σχολικών συμβούλων, καλώντας τους να λογοδοτήσουν στις γενικές συνελεύσεις.
Δηλώνουμε ότι σε συντονισμό με τους Συλλόγους Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και τη ΔΟΕ θα συνεχίσουμε τη μάχη για να ματαιωθούν τα σεμινάρια για τους σχολικούς συμβούλους και να ακυρωθούν τα σεμινάρια επιμόρφωσης των διευθυντών όταν επιχειρηθούν.
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ διερευνά τη δυνατότητα και νομικών ενεργειών ενάντια στην επιβολή της αξιολόγησης.
Καλεί τις ΕΛΜΕ να ορίσουν γενικές συνελεύσεις με θέματα διαθεσιμότητες / απολύσεις , αξιολόγηση και τη λήψη μέτρων για την ενίσχυση της πανεργατικής απεργίας στις 9/4, την εβδομάδα από 31/3 ως 3/4.
 
Όλοι στον αγώνα, για να μην περάσει η πολιτική που υπονομεύει το δημόσιο και δωρεάν σχολείο.

 

   Ο.Λ.Μ.Ε.                                        
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338                              
www.olme.gr                                                             
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.                                                                       Αθήνα, 27/3/2014
 
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
 
10ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ
 
«Ο ρόλος του Λυκείου και η Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση»
 
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ αποφάσισε να διοργανώσει το 10ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο με θέμα: «Ο ρόλος του Λυκείου και η Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση». Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στα Γιάννενα στην Αίθουσα ΛΙΘΑΡΊΤΣΙΑ (Πάρκο Λιθαρίτσια), το τριήμερο 28, 29 & 30 Μαρτίου

2014.

Σε μια περίοδο που πραγματοποιούνται σοβαρές αρνητικές παρεμβάσεις και αλλαγές στο Λύκειο και την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΤΕΕ/Κ), όπως και στη διαδικασία πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, κρίθηκε σκόπιμο να επικεντρωθεί το Εκπαιδευτικό Συνέδριο στα παραπάνω ώστε να αναδειχθούν και οι τεκμηριωμένες προτάσεις του κλάδου για τα θέματα αυτά.
 
Το περιεχόμενο του συνεδρίου περιλαμβάνει τις εξής ενότητες:
 
(α) Σύγχρονες εκπαιδευτικές πολιτικές και η βαθμίδα του Λυκείου (συγκριτική προσέγγιση)
Ø  Σύγχρονες εκπαιδευτικές πολιτικές. Η διεθνής εμπειρία (ΕΕ, ΟΟΣΑ κ.λπ.)
Ø  Οι επιπτώσεις των πολιτικών της λιτότητας και των μνημονίων στην εκπαίδευση (με έμφαση στη λυκειακή βαθμίδα). Η περίπτωση της Ελλάδας
(β) Η βαθμίδα του Λυκείου: η ελληνική εμπειρία
ØΗ βαθμίδα του Λυκείου και η επιλεκτική λειτουργία στην ελληνική εκπαίδευση. Το νέο θεσμικό πλαίσιο.
ØΤεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου Μάθηση
 
(γ) Οι προτάσεις της ΟΛΜΕ
Μεγάλος λόγος γίνεται τον τελευταίο καιρό για τη στάση της διεθνούς κοινότητας και για τις αποφάσεις του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου, που καταδικάζουν και δεν αναγνωρίζουν το αποτέλεσμα του δημοψηφίσματος στην Κριμαία για επιστροφή στην αγκαλιά της Ρωσίας,  η οποία ανακοίνωσε και επίσημα την προσάρτηση της περιοχής.


Η άποψη σύμφωνα με την οποία οι λαοί έχουν δικαίωμα στην αυτοδιάθεση και μπορούν να αποφασίζουν για την τύχη τους και να επιλέγουν σε ποια χώρα θέλουν να υπαχθούν, ακούγεται λογική
και ηθική.

Είναι, όμως, μια άποψη που δεν λαμβάνει υπόψη της δύο σοβαρές παραμέτρους:

Την ανάγκη να μην υπάρχουν αλλαγές στα σύνορα, τα οποία έχουν καθοριστεί με βάση διεθνείς συμφωνίες και συνθήκες, ενώ οποιαδήποτε παραβίαση θα οδηγούσε σε ντόμινο αποσχίσεων.

Και το γεγονός ότι εύκολα μπορούν οι ψηφοφόροι να επηρεαστούν από την προπαγάνδα και τις συγκυρίες, αποφασίζοντας παρορμητικά και χωρίς να λαμβάνουν υπόψη τους πως οι συνέπειες της επιλογής τους μπορεί να αποδειχθούν ολέθριες για τους ίδιους.

Στην περίπτωση της Κριμαίας, το σύνολο της διεθνούς κοινότητας και,  κυρίως, το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο και το Συμβούλιο της Ευρώπης διακήρυξαν την αντίθεσή τους σε τέτοιου είδους κινήσεις.

Το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο καταδίκασε έντονα την προσάρτηση της Κριμαίας και της Σεβαστούπολης στη Ρωσική Ομοσπονδία και δεν την αναγνωρίζει, επιβάλλοντας παράλληλα ήπιες κυρώσεις στη Μόσχα.

Στις αποφάσεις του της προηγούμενης εβδομάδας, μιλά σαφώς για την ανάγκη επανένωσης της Κύπρου «σύμφωνα με τις σχετικές αποφάσεις του Συμβουλίου Ασφαλείας του ΟΗΕ και τηρουμένων των αρχών στις οποίες εδράζεται η Ευρωπαϊκή Ένωση».

Μιλά δηλαδή σαφώς για «επανένωση», την οποία θεωρεί μοναδική λύση, χωρίς να αφήνει περιθώρια σε διχοτομήσεις και αποσχίσεις.

Και οι ειδικοί συνταγματολόγοι της Επιτροπής της Βενετίας, ενός οργάνου του Συμβουλίου της Ευρώπης, έκριναν ότι το δημοψήφισμα που διενεργήθηκε στην Κριμαία ήταν παράνομο.

Σύμφωνα με την Επιτροπή της Βενετίας, «το Σύνταγμα της Ουκρανίας, όπως και τα άλλα Συντάγματα των χωρών-μελών του Συμβουλίου της Ευρώπης, καθορίζουν ρητά ότι η χώρα είναι αδιαίρετη και δεν επιτρέπει τη διενέργεια τοπικού δημοψηφίσματος για την απόσχιση».

Όχι χωρίς λόγο.

Αν γινόταν επίσημα αποδεκτή η απόσχιση της Κριμαίας, τότε θα εδημιουργείτο ένα σοβαρό προηγούμενο που όχι μόνο θα οδηγούσε σε διάλυση του status quo της ειρήνης στην Ευρώπη, αλλά η ήπειρος θα βρισκόταν σε μεγάλη αναταραχή – χωρίς να είναι καθόλου βέβαιο ότι θα ωφελούνταν οι λαοί της.

Ενώπιον της Επιτροπής της Βενετίας, η Ρωσία υποστήριξε πως πολλά νέα κράτη δημιουργήθηκαν όταν  οι λαοί τους αποφάσισαν να ασκήσουν το δικαίωμά τους για αυτοδιάθεση, φέρνοντας ως παραδείγματα την απόσχιση του Τέξας από το Μεξικό (1836) και την ένωσή του με τις ΗΠΑ (1845), την δημιουργία της Ερυθραίας και του Μπαγκλαντές, αλλά και την ανεξαρτητοποίηση του Κοσσόβου (που, όμως, για τους ίδιους λόγους δεν έχει αναγνωριστεί από πολλές χώρες, μεταξύ των οποίων και η Ελλάδα).

Η Ελλάδα έχει πολύ σοβαρούς λόγους να μην αναγνωρίζει τέτοιες κινήσεις.

Διότι πολύ απλά, αν αποδεχόταν αποσχίσεις, τότε θα μπορούσε κάλλιστα να διοργανωθεί ένα ανάλογο δημοψήφισμα στα Κατεχόμενα της Κύπρου και οι Τουρκοκύπριοι (με τη βοήθεια της τουρκικής εθνικιστικής προπαγάνδας, της ψήφου των εποίκων και της απειλής χιλιάδων τουρκικών λογχών στο νησί) θα μπορούσαν να αποφασίσουν την ένωσή τους με την Τουρκία.

Δεν είναι τυχαίο ότι το σχέδιο του Κοινού Ανακοινωθέντος που πρόσφατα συμφωνήθηκε, στην παράγραφο 4, αναφέρει σαφώς:

«Η Ενωμένη Κυπριακή Ομοσπονδία θα προκύψει από την επίλυση μετά την έγκριση της επίλυσης σε ξεχωριστά ταυτόχρονα δημοψηφίσματα. Το ομοσπονδιακό Σύνταγμα θα ορίζει ότι η ενωμένη Κυπριακή ομοσπονδία θα αποτελείται από δυο συνιστώντα ίσα κράτη. Η δικοινοτική, διζωνική φύση της ομοσπονδίας και οι αρχές πάνω στις οποίες βασίζεται η Ε.Ε. θα διασφαλίζονται και θα γίνονται σεβαστές σε όλο το νησί. Το ομοσπονδιακό Σύνταγμα θα αποτελεί τον ανώτατο νόμο του νησιού και θα δεσμεύει όλες τις εξουσίες της ομοσπονδίας και των συνιστώντων κρατών. Η ένωση ολόκληρης ή μέρους της ομοσπονδίας με οποιαδήποτε άλλη χώρα ή οποιασδήποτε μορφής διχοτόμηση ή απόσχιση ή οποιαδήποτε άλλη μονομερής αλλαγή στην κατάσταση πραγμάτων απαγορεύεται».

Για τον λόγο αυτό άλλωστε, η Λευκωσία εξέφρασε την πλήρη ικανοποίησή της για τη στάση της ΕΕ έναντι της Ρωσίας, δηλώνοντας ωστόσο παράλληλα πως η Κύπρος κατέβαλε προσπάθειες να επιβληθούν όσο το δυνατόν ηπιότερες κυρώσεις – δηλαδή να φύγει το μήνυμα σύμφωνα με το οποίο αποσχίσεις δεν επιτρέπονται, χωρίς να πληγούν και οι πολιτικές και οικονομικές σχέσεις με τη Μόσχα.

Οι ίδιοι κίνδυνοι ελλοχεύουν και στην περίπτωση της Δ. Θράκης, όπου η Ελλάδα διατηρεί αναγνωρισμένη θρησκευτική μειονότητα, την οποία όμως η Τουρκία αποκαλεί και αναγνωρίζει ως «εθνική» - ουσιαστικά παραγνωρίζοντας τη Συνθήκη της Λοζάνης, που χαρακτηρίζει θρησκευτική την μειονότητα που ζει στην Ελλάδα και ελληνική εθνική τη μειονότητα στην Κωνσταντινούπολη.

Επομένως, η Ελλάδα δεν μπορεί παρά να θεωρεί τη Συνθήκη της Λοζάνης το «ευαγγέλιο» για τις σχέσεις της με τους γείτονες.

Και οπωσδήποτε, δεν θα μπορούσε να αποδεχθεί δύο μέτρα και δύο σταθμά, αναγνωρίζοντας την απόσχιση της Κριμαίας και όχι ενδεχόμενες άλλες αποσχίσεις που την αφορούν.

Οποιαδήποτε άλλη άποψη, είναι πολύ επικίνδυνη και είναι λυπηρό που ένας ηγέτης ελληνικού κόμματος, ο κ. Τσίπρας, αδιαφορεί για όλα αυτά, είτε επειδή ψάχνει κάθε φορά να βρει πώς θα αντιπολιτευτεί την ελληνική κυβέρνηση, είτε επειδή θέλει να αντιπαρατεθεί με τον ανθυποψήφιό του στην Κομισιόν Μάρτιν Σουλτς.

Ο κ. Τσίπρας εξέφρασε στις 21 Μαρτίου την… έκπληξή του για τις δηλώσεις Σουλτς περί κινδύνου επαναχάραξης συνόρων στην Ευρώπη.

Και χρησιμοποιεί ως επιχείρημα υπέρ της απόσχισης της Κριμαίας δύο περιπτώσεις, που έχουν καταδικαστεί ως παραδείγματα προς αποφυγήν – τον πόλεμο και τη διάλυση της πρώην Γιουγκοσλαβία και την εισβολή και κατοχή των Τούρκων στο βόρειο τμήμα της Κύπρου.

Την ώρα δηλαδή που δώσαμε μάχη κατά της διάλυσης της Γιουγκοσλαβίας, των βομβαρδισμών εναντίον της και συνεχίζουμε να δίνουμε μάχη κατά της τουρκικής κατοχής στην Κύπρο, υπάρχουν κάποιοι που πιστεύουν ότι όλα αυτά αποτελούν τη νομιμοποιητική βάση για να επαναληφθούν και σε άλλες περιπτώσεις.

Θεωρείται δηλαδή σοφό να στηρίξουμε την καινούργια παρανομία πάνω σε παλιές παρανομίες, νομιμοποιώντας τις στην πράξη!

Με κάτι τέτοια παίρνουν (μονομερώς, βέβαια) αέρα οι Τούρκοι.

Στις 22 Μαρτίου, ο Ντερβίς Έρογλου μίλησε για «πραγματικότητες» στην Κύπρο (ως γνωστόν η Τουρκία θεωρεί «πραγματικότητα» τη διαίρεση του νησιού), δηλώνοντας:

«Μια συμφωνία είναι εφικτή μόνο εάν οι Ελληνοκύπριοι δεχθούν ότι υπάρχει ακόμα μια κοινότητα στο νησί, η οποία δεν πρόκειται ποτέ να εγκαταλείψει τις αποτελεσματικές και ντε φάκτο εγγυήσεις της Τουρκίας».

Εμφανίζεται δηλαδή τώρα ο Έρογλου, που είναι φερέφωνο της Άγκυρας, να επιθυμεί την διατήρηση των εγγυήσεων, θέμα το οποίο υπάρχει στο τραπέζι των συνομιλιών με σκοπό την κατάργησή του.

Είναι γνωστό ότι η Τουρκία δύσκολα θα παραιτηθεί από αυτά που θεωρεί «δικαιώματά» της στη Θράκη και στην Κύπρο – χαρακτηριστική είναι η δήλωση-απόφθεγμα «Η Κύπρος είναι η ασφάλειά μας».

Και αυτό καταδεικνύουν όλες οι δηλώσεις επισήμων – και τα τελευταία χρόνια.

Ο Μπουλέντ Αριντς έχει πει πως «η ελληνική κυβέρνηση πρέπει να λάβει μέτρα για την ανακούφιση της μειονότητας της Δυτικής Θράκη, αυτό, όμως, δεν σημαίνει ότι η Τουρκία πρέπει να μείνει αδρανής έως ότου κινητοποιηθεί η Ελλάδα».

Τον Σεπτέμβριο του 2012, ο ίδιος ο Ερντογάν, στο «συγχαρητήριο» μήνυμά του για την 21η επέτειο από την ίδρυση του μειονοτικού Κόμματος Φιλίας, Ισότητας και Ειρήνης στη Θράκη, ανέφερε πως «η ευτυχία, η ευημερία των Τούρκων της Δυτικής Θράκης και η ακέραιη χρήση των δικαιωμάτων τους που τελούν υπό την εγγύηση διεθνών συμφωνιών και διεθνών σταθερών, έχει μεγάλη σημασία για το τουρκικό έθνος», προθέτοντας πως «όπως ήμασταν μέχρι σήμερα στο πλευρό της τουρκικής μειονότητας της Δυτικής Θράκης, έτσι και στο εξής, θα συνεχιστεί το ενδιαφέρον και η υποστήριξή μας» και αναφέροντας ξεκάθαρα τη θρησκευτική μειονότητα ως «τουρκική» και την ελληνική ως «ελληνορθόδοξη».

Ο Τούρκος πρωθυπουργός ανέφερε επίσης («λησμονώντας» ότι στην Ελλάδα η μειονότητα είναι, σύμφωνα με τις συνθήκες θρησκευτική) πως «οι πολίτες της Ελλάδας, μέλη της τουρκικής μειονότητας και οι πολίτες της Τουρκίας, μέλη της ελληνικής μειονότητας πρέπει να είναι γέφυρα φιλίας» - οπότε, για να βολέψει τα περί «τουρκικής μειονότητας», μας έκανε τη χάρη να αποκαλέσει «ελληνική» την ελληνική, επειδή σ’ αυτήν την περίπτωση η εξίσωση τους χρησιμεύει.

Χρησιμοποιούν δηλαδή οι Τούρκοι τους όρους όχι όπως έχουν καθοριστεί από τη Συνθήκη της Λοζάνης, αλλά ανάλογα με το πώς κάθε φορά βολεύονται.

Από την πλευρά του και ο Τούρκος υπουργός Εξωτερικών Νταβούτογλου, ενώπιον της τουρκικής εθνοσυνέλευσης (Ιούνιος 2012), αποκάλεσε την θρησκευτική μειονότητας της Θράκης «τουρκική», κατηγορώντας την Ελλάδα ότι δεν σέβεται τις διεθνείς συνθήκες και τις αποφάσεις του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων.

Δηλαδή οι Τούρκοι επικαλούνται τις διεθνείς συμφωνίες, τις οποίες οι ίδιοι παραβιάζουν.

Γιατί να μην το κάνουν;

Εδώ υπάρχουν Έλληνες που επιθυμούν την παραβίαση των διεθνών συμφωνιών.

Τον Μάρτιο του 2012, η Επιτροπή Δικαιωμάτων του ΣΥΡΙΖΑ… διαφώνησε με την οριστική και αμετάκλητη απόφαση του Αρείου Πάγου να απορρίψει την αίτηση αναγνώρισης της λεγόμενης «Τουρκικής Ένωσης Ξάνθης», παρά την αντίθετη απόφαση του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου Δικαιωμάτων του Ανθρώπου.

Σύμφωνα με ανακοίνωση που είχε εκδοθεί, «η Επιτροπή Δικαιωμάτων ΣΥΡΙΖΑ επισημαίνει με ανησυχία το γεγονός ότι ο Α.Π. απέρριψε την αίτηση της “Τουρκικής Ένωσης Ξάνθης” για την αναγνώρισή της ως νομίμου σωματείου παρά τη δικαίωσή της από το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Δικαιωμάτων του Ανθρώπου, με αποτέλεσμα να διαιωνίζεται άδικα και παράλογα η παραβίαση του στοιχειώδους συλλογικού δικαιώματος ελεύθερης ίδρυσης συλλόγων, που προστατεύεται ρητά τόσο από το Σύνταγμα της Ελλάδας, όσο και από την Ευρωπαϊκή Σύμβαση Δικαιωμάτων του Ανθρώπου».

Με λίγα λόγια, ο ΣΥΡΙΖΑ δέχεται την παραβίαση των συνθηκών, όπως αυτή της Λοζάνης, αρκεί να μην παραβιάζεται η ΕΣΔΑ!

Υπάρχει καμιά διαφορά από αυτά που δήλωσε ο Νταβούτογλου;

Όταν δηλαδή ο ΣΥΡΙΖΑ αποδέχεται τον όρο «τουρκική», δεν αποδέχεται αυτόματα και την παραβίαση της Συνθήκης της Λοζάνης (30 Ιανουαρίου 1923);

Σ’ αυτήν αναγνωρίζεται ελληνική μειονότητα (εθνικός προσδιορισμός) και μουσουλμανική μειονότητα (θρησκευτικός προσδιορισμός).

Πολύ επικίνδυνα πράγματα – αν σκεφθούμε ότι στην Κωνσταντινούπολη έχουν απομείνει ελάχιστοι Έλληνες, ενώ στην Ξάνθη η μουσουλμανική μειονότητα ξεπερνά το 40% του πληθυσμού και στη Ροδόπη το 60%.

Τι κάνουν οι άλλοι

Σε όλα αυτά, πρέπει να προσθέσουμε ότι η Άγκυρα δεν αναγνώρισε το «απαράδεκτο» δημοψήφισμα στην Κριμαία.

Ο ίδιος ο Νταβούτογλου, στις 17 Μαρτίου, μετά από μια συνάντηση με τον επικεφαλής της μειονότητας των Τατάρων και τουρκόφωνων της Κριμαίας, Μουσταφά Κιρίμογλου, μίλησε για «απαράδεκτο τετελεσμένο», που «παραβιάζει την εδαφική ακεραιότητα της Ουκρανίας».

Και είναι βέβαιο ότι στο νου του δεν είχε μόνο τους Τατάρους, αλλά και τους Κούρδους.

Από την πλευρά τους, και τα Τίρανα δήλωσαν πως δεν αναγνωρίζουν το δημοψήφισμα, με το αλβανικό ΥΠΕΞ να αναφέρει ότι η Αλβανία «συντάσσεται με την θέση της διεθνούς κοινότητας ότι το δημοψήφισμα αυτό αποτελεί επικίνδυνο προηγούμενο για την τάξη και τις διεθνείς σχέσεις», εκφράζοντας τη θέση ότι «οποιαδήποτε λύση στην κρίση στην Ουκρανία, θα πρέπει να βασίζεται στο σεβασμό της εδαφικής ακεραιότητας, της κυριαρχίας της Ουκρανίας και του διεθνούς δικαίου»,

Έχουν κι’ αυτοί προφανώς στο μυαλό τους τη Βόρειο Ήπειρο – μόνο κάποιοι στην Ελλάδα φαίνεται ότι δεν έχουν τίποτε στο μυαλό τους!

Με τη σειρά του, την ανησυχία του εξέφρασε και ο Λεάνκα, πρωθυπουργός της Μολδαβίας, που βρίσκεται μεταξύ Ουκρανίας και Ρουμανίας, λέγοντας ότι η κρίση στην Κριμαία είναι «μεταδοτική» και θα μπορούσε να αναζωπυρώσει τα αυτονομιστικά αισθήματα στη ρωσόφωνη περιοχή της Υπερδνειστερίας.

Η Υπερδνειστερία, με πληθυσμό μισού εκατομμυρίου, έχει τη δική της κυβέρνηση από το 1992 έπειτα από έναν σύντομο πόλεμο εναντίον της κεντρικής κυβέρνησης της Μολδαβίας, καθώς υπήρχαν φόβοι ότι το Τσισινάου θα προωθούσε την ένταξη της χώρας στη Ρουμανία με την οποία έχει κοινή γλώσσα και πολιτισμό.

Αντίθετα η ρωσόφωνη Υπερδνειστερία θεωρεί τη Μόσχα προστάτιδά της και στην περιοχή υπάρχουν 2.500 Ρώσοι στρατιώτες οι οποίοι φυλούν αποθήκες με όπλα από την σοβιετική εποχή.

Σημειώστε ότι η διεθνής κοινότητα δεν έχει αναγνωρίσει την ανεξαρτησία της Υπερδνειστερίας, ενώ η Ρωσία μέχρι στιγμής έχει αρνηθεί το αίτημα της Τιράσπολης να ενταχθεί στη Ρωσική Ομοσπονδία.

Σ’ όλα αυτά πρέπει να προσθέσουμε και τα αποσχιστικά προβλήματα στο εσωτερικό της ΕΕ, που υποτίθεται ότι έχουν λυθεί από αιώνων.

Στη Σκωτία έχει προγραμματιστεί για τις 18 Σεπτεμβρίου 2014 δημοψήφισμα για την απόσχισή της από τη Βρετανία, με όλους τους πολιτικούς της χώρας στα κάγκελα, τον Μπαρόζο να προειδοποιεί ότι σε περίπτωση απόσχισης η Σκωτία θα βρεθεί εκτός ΕΕ, το Λονδίνο να λέει πως δεν θα επιτρέψει σε μια ανεξαρτητοποιημένη Σκωτία να χρησιμοποιεί τη στερλίνα, τον Ντέιβιντ Μπάουι να στέλνει στους Σκωτσέζους το μήνυμα-έκκληση «Σκωτία μείνε μαζί μας!» και τον νικητή του Γουίμπλεντον, τενίστα Άντι Μάρεϊ, να δηλώνει πως είναι υπερήφανος που είναι Σκωτσέζος, πλην όμως του αρέσει πολύ να αγωνίζεται για τη Μεγάλη Βρετανία.

Στην Ιταλία, σε ψηφοφορία που οργανώθηκε από τις 17 ως τις 21 Μαρτίου, στην περιφέρεια του Βένετο, μέσω διαδικτύου από σειρά αυτονομιστικών οργανώσεων και με την υποστήριξη του κόμματος της Λέγκα, πάνω από δυο εκατομμύρια πολίτες ψήφισαν υπέρ της ανεξαρτησίας από την Ιταλία και μόνο 250.000 (10%) καταψήφισαν το αίτημα.

Όλοι αυτοί, δηλώνουν δυσαρεστημένοι λόγω της οικονομικής κρίσης (πάντα υπήρχε αντιπαλότητα στην Ιταλία, καθώς οι πλούσιοι «βόρειοι» θεωρούν ότι πληρώνουν τα σπασμένα των φτωχότερων «νοτίων»).

Χωρίς, βέβαια, να τους περνά από το μυαλό ο κίνδυνος να βρεθούν αυτόματα και εκτός ΕΕ.

Στην Ισπανία, ανάλογο δημοψήφισμα για απόσχιση της Καταλονίας έχει προγραμματιστεί για τις 9 Νοεμβρίου 2014, προκαλώντας την αντίδραση της ισπανικής κυβέρνησης, με τον πρωθυπουργό Ραχόι να δηλώνει πως το δημοψήφισμα είναι αντισυνταγματικό και θα το εμποδίσει τόσο μέσω της κοινοβουλευτικής οδού, όσο και μέσω της δικαστικής.

Και με χιλιάδες λαού, τόσο στη Μαδρίτη, όσο και στην πρωτεύουσα της Καταλονίας, Βαρκελώνη, να διαδηλώνουν με συνθήματα όπως «Η Ισπανία είμαστε εμείς», «Έχουμε μία και μοναδική ψυχή», «Δεν θέλουμε να κοπούμε στα δύο», «Και εγώ είμαι Καταλανός», «Ευρώπη βοήθησέ μας. Οι εθνικιστές είναι τρελοί».

Και βέβαια, έχουμε την διαίρεση των Βέλγων σε Φλαμανδούς (60%) και Βαλόνους, μια διαμάχη που συστηματικά απειλεί την ενότητα του Βελγίου.

Και το «Εθνικό Μέτωπο για την Απελευθέρωση της Κορσικής» από τη Γαλλία.

Και τους Ούγγρους της Τρανσυλβανίας στη Ρουμανία, που μετά τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο προσαρτήθηκε στην Ουγγαρία και επέστρεψε στη Ρουμανία μετά τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο.

Και τους Ούγγρους της Σλοβακίας (9,5% του πληθυσμού) που είναι αναγνωρισμένη μειονότητα.

Και τους Ούγγρους της Βοϊβοδίνας (14,3% του πληθυσμού) στη Σερβία.

Και τους μουσουλμάνους και τουρκόφωνους Ουιγούρους στην επαρχία Ξινγιάνγκ της Κίνας (το 45% του πληθυσμού).

Και το Κίνημα των Ζαπατίστας στο Μεξικό, που αγωνίζεται για την αυτονομία των Ινδιάνων.

Τι σημαίνουν όλα αυτά;

Α, τίποτε το σπουδαίο με βάση τη λογοδιάρροια του μικροκομματισμού.

Απλώς ότι πριν μιλήσουμε, πρέπει να βουτάμε τη γλώσσα μας στο μυαλό – το οποίο (μυαλό) προϋποτίθεται ότι έχει… εμπλουτιστεί και με κάποιες γνώσεις…

Υ.Γ. Ως γνωστόν, υπάρχει και η παροιμία που λέει πως όποιος σκάβει τον λάκκο του άλλου, πέφτει ο ίδιος μέσα.
elzoni.gr

Εκπαιδευτικά Νέα