Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
 
 
Υπάρχουν αυξανόμενες ενδείξεις ότι η Ελλάδα, μετά από σχεδόν τέσσερα χρόνια, θα επιστρέψει στις διεθνείς αγορές, ενδεχομένως ίσως και από τη Δευτέρα, επωφελούμενη και τη μείωση των αποδόσεων στα δεκαετή ομόλογά της, αναφέρεται σε ανταπόκριση της Έλεν Σμιθ, από την Αθήνα, που δημοσιεύθηκε στο Business Live Blog, στην ηλεκτρονική έκδοση του βρετανικού Guardian.Όπως σημειώνεται στο δημοσίευμα, τραπεζίτες στην Αθήνα -που ήρθαν σε επαφή με την εφημερίδα- επιβεβαίωσαν ότι οι προετοιμασίες έχουν ήδη ξεκινήσει, με την κυβέρνηση να προσλαμβάνει διεθνείς επενδυτικές τράπεζες, συμπεριλαμβανομένων των JP Morgan και Goldman Sachs, με σκοπό να μεσολαβήσουν για λογαριασμό της. Σύμφωνα με αναλυτές, υπογραμμίζει η Έλεν Σμιθ, η επιστροφή στις διεθνείς αγορές θα σημάνει για την Ελλάδα και την αρχή του τέλους της κρίσης χρέους. Στο ρεπορτάζ γίνεται, επίσης, αναφορά σε δηλώσεις του υπουργού Οικονομικών Γιάννη Στουρνάρα -αν και αρνήθηκε να δηλώσει πότε η χώρα θα επιστρέψει στις αγορές- ότι «η παγκόσμια οικονομία περικυκλώνει την Ελλάδα και την ελληνική οικονομία με μεγάλη αυτοπεποίθηση, τα spreads συνεχίζουν να μειώνονται και αυτό αποτελεί μια πολύ σημαντική εξέλιξη», αλλά και σε δηλώσεις του αντιπροέδρου της κυβέρνησης, Ευ. Βενιζέλου, για τη σημασία της επιστροφής της Ελλάδας στις διεθνείς αγορές.«Το ελληνικό χρέος είναι... χρυσός»- Ολλανδική εφημερίδα διαφημίζει τα ομόλογα Στις υψηλές αποδόσεις των ελληνικών ομολόγων και την έξοδο της Ελλάδας στις αγορές αναφέρεται δημοσίευμα της ολλανδικής εφημερίδας Telegraaf, που όπως γράφει «το ελληνικό χρέος αποδεικνύεται χρυσός». Οπως επεξηγεί ο αρθρογράφος Ρόναλντ Βαν Γκέσελ, τα ομόλογα του ελληνικού Δημοσίου έχουν την καλύτερη απόδοση που υπάρχει στην ευρωζώνη, ενώ πριν από μερικά χρόνια διασύρθηκαν. Και συμπεραίνει «Μπορεί να συμβεί». Το δημοσίευμα αναφέρει ότι στις 26 Ιουλίου 2012, όταν ο πρόεδρος της ΕΚΤ Μάριο Ντράγκι ανακοίνωσε ότι θα σώσει το ευρώ με οποιοδήποτε τίμημα, τα ομόλογα του ελληνικού Δημοσίου είχαν ενισχυθεί και τώρα έχουν μία απόδοση 439%, όπως υπολογίζεται από την Bank of America Μέριλ Λιντς. «Η μερίδα του λέοντος αυτής της απόδοσης οφείλεται στην αύξηση των τιμών, αλλά και στο υψηλότερο επιτόκιο. Στο αποκορύφωμα της κρίσης στην Ελλάδα, η απόδοση ήταν 40%». Η εφημερίδα κάνει, επίσης, κρας τεστ των ελληνικών ομολόγων. «Τα ελληνικά ομόλογα εξακολουθούν να δίνουν μια πολύ καλύτερη απόδοση σε σχέση με τα γερμανικά ή τα ολλανδική κρατικά ομόλογα. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι οι Έλληνες θέλουν να προσελκύσουν πολλά κεφάλαια. Τον Ιούνιο η Ελλάδα θέλει να συγκεντρώσει 2 δισεκατομμύρια ευρώ με ένα νέο ομόλογο διάρκειας τριών έως πέντε ετών. Αργότερα εντός του έτους ποσό 2-3 δισ. ευρώ. Είναι η πρώτη φορά από το 2010 που η Ελλάδα θα είναι και πάλι ενεργή στην αγορά κεφαλαίων». Υπογραμμίζει ότι τα δάνεια στις νότιες χώρες της κρίσης της Ευρωζώνης έχουν γίνει περιζήτητα. «Κατά το πρώτο τρίμηνο, τα ελληνικά δάνεια είχαν απόδοση 23%, που είναι το καλύτερο αποτέλεσμα επί συνόλου 34 χωρών σύμφωνα με τον Bloomberg World Bond Index. Τα πορτογαλικά δάνεια έρχονται στη δεύτερη θέση με 12% απόδοση. Οι οικονομίες όλων των χωρών του Νότου πηγαίνουν καλύτερα».Handelsblatt: Απαραίτητη η χαλάρωση των μέτρων λιτότητας στην Ελλάδα Μήνυμα στη γερμανική κυβέρνηση ότι θα πρέπει να προχωρήσει σε χαλάρωση των μέτρων λιτότητας για την Ελλάδα στέλνει η εφημερίδα Handelsblatt. Όπως σημειώνει ο συντάκτης του κειμένου με αφορμή τις συζητήσεις που είχε ο Βόλφγκανγκ Σόιμπλε στην Αθήνα κατά την πρόσφατη επίσκεψή του στη χώρα μας, και τις προτάσεις του για νέο πακέτο οικονομικής βοήθειας, οι λύσεις αυτές όπως η χρηματοδότηση για έργα αυτοκινητοδρόμων ή για στήριξη των μικρομεσαίων από τη γερμανική αναπτυξιακή τράπεζα «είναι κυρίως αέρας». Αυτό που χρειάζεται τώρα η Ελλάδα είναι μια χαλάρωση των μέτρων λιτότητας ώστε να βοηθηθούν τα φτωχότερα τμήματα ή να υπάρξει μείωση των φορολογικών συντελεστών, συμπληρώνει η γερμανική εφημερίδας, σημειώνοντας ότι μια πιο επιεικής προσέγγιση όσον αφορά τα μέτρα λιτότητας είναι προς το συμφέρον των δανειστών της χώρας. Η εφημερίδα υπενθυμίζει, δε, ότι το 2012 όταν η Καγκελάριος Μέρκελ είχε επισεκφτεί την Αθήνα, η ελληνική οικονομία συρρικνωνόταν με ύφεση της τάξης του 6%. «Τώρα όμως η κατάσταση έχει βελτιωθεί και η ελληνική οικονομία μπορεί να τρέξει με ανάπτυξη 1%» συνεχίζει η εφημερίδα και τονίζει: Αλλά ακόμα και αν αυτός ο στόχος επιτευχθεί αυτή η μικρού επιπέδου ανάπτυξη δεν είναι αρκετή να μειώσει την ανεργία που ειδικά στους νέους φτάνει το 60%. «Με τέτοια νούμερα, ο υπάρχων κυβερνητικός συνασπισμός της ΝΔ και του ΠΑΣΟΚ δεν θα έχει ελπίδα στις επερχόμενες εκλογές». Ο συντάκτης τονίζει, τέλος, ότι είναι προς το συμφέρον των δανειστών να πετύχουν οι μεταρρυθμιστικές πολιτικές στην Ελλάδα αναφέροντας, παράλληλα, με νόημα, ότι «μια δημοκρατία μπορεί να πετύχει μόνο αν ο λαός βλέπει την ελπίδα της ανάπτυξης».

 

 
 
Με τη φράση «πρόκειται για μια επίσκεψη στην ελληνική κυβέρνηση», ο εκπρόσωπος της Άνγκελα Μέρκελ υπονόησε πως η Γερμανίδα καγκελάριος δε θα συναντήσει τον Αλέξη Τσίπρα κατά την επίσκεψή της στην Αθήνα την προσεχή Παρασκευή.Είναι η δεύτερη φορά που η Μέρκελ επισκέπτεται την Ελλάδα, όμως φαίνεται πως ούτε και τώρα θα καθίσει στο ίδιο... τραπέζι με τον αρχηγό της αξιωματικής αντιπολίτευσης και υποψήφιο της ευρωπαϊκής Αριστεράς, Αλέξη Τσίπρα. Η Άνγκελα Μέρκελ θα συναντήσει τον πρωθυπουργό, Αντώνη Σαμαρά όχι όμως και τον Αλέξη Τσίρπα. Αυτό άλλωστε άφησε να εννοηθεί ο εκπρόσωπός της, Στέφεν Ζάιμπερτ όταν ρωτήθηκε σχετικά. «Πρόκειται για μια επίσκεψη στην ελληνική κυβέρνηση» είπε ο Γερμανός κυβερνητικός εκπρόσωπος όταν ρωτήθηκε σχετικά. Σε ό,τι αφορά τους άλλους συνομιλητές της καγκελαρίου στην Αθήνα, αλλά και τα θέματα της ατζέντας των συναντήσεων, ο κ. Ζάιμπερτ δήλωσε ότι αυτά συζητούνται ακόμη με την ελληνική πλευρά και παρέπεμψε στα μπρίφινγκ της ερχόμενης εβδομάδας. Ο Στέφεν Ζάιμπερτ ανακοίνωσε, πάντως, ότι η κ. Μέρκελ θα επιδιώξει να συναντηθεί με οικονομικούς παράγοντες. Αν μη τι άλλο, προκαλεί εντύπωση το γεγονός πως η καγκελάριος της Γερμανίας επισκέπτεται την Ελλάδα αλλά αρνείται να συναντήσει τον αρχηγό του κόμματος της αξιωματικής αντιπολίτευσης.
Φαίνεται, πως οι χαρακτηρισμοί «Χίτλερ» που έχει αποδώσει κατά καιρούς ο Αλέξης Τσίπρας την έχουν ενοχλήσει τόσο ώστε να του "ρίξει"... πόρτα για δεύτερη φορά

 

 
 
«Όποιος με χαιρετάει στη Βουλή λέω καλημέρα, καλησπέρα. Ποτέ δεν έγινε άλλος διάλογος. Ο Κασιδιάρης δεν μου ζήτησε τίποτα….» υποστήριξε ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ, Στάθης Παναγούλης σχετικά με τις δηλώσεις του Ηλία Κασιδιάρη ότι του πρότεινε να είναι μάρτυρας στη δίωξη που έχει ασκηθεί εναντίον του.Όπως επισήμανε στον Κώστα Χαρδαβέλλα και την Αγγελική Λάζου στον RealFm  «από τον εμφύλιο πόλεμο και μετά, η Δεξιά σε οποιαδήποτε μορφή φέρνει κάποια εκλογικά συστήματα ώστε να αλλοιώνει τα αποτελέσματα του ελληνικού λαού». Ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ αποκάλυψε ότι υπήρχαν συζητήσεις Νέας Δημοκρατίας και Χρυσής Αυγής ώστε να μην κατεβάσει το ακροδεξιό κόμμα υποψηφίους σε κάποιες περιφέρειες: «Αυτά συζητιούνται σε πηγαδάκια και δημοσιογραφικά και άνω… γι αυτό και το βίντεο το εμφάνισε ο Κασιδιάρης τώρα, ο Μπαλτάκος θα τους είχε τάξει… κάνουμε και πολιτικές εκτιμήσεις… γιατί το βγάλανε προχθές; Τους πιέζανε να μην κατεβάσει η Χρυσή Αυγή σε 4 νομούς υποψηφίους, να βρουν έναν τρόπο παραμονές των εκλογών, να μην προλάβουν να κατεβάσουν…» «Το νόημα είναι ότι η Χρυσή Αυγή εκβίαζε τον Μπαλτάκο. Το είχε μήνες ο κ.Κασιδιάρης και τον εκβιάζανε» υποστήριξε ο κ. Παναγούλης.
 
Το ενδεχόμενο να δοθεί προκαταβολικά μέρος της σύνταξης πριν από το Πάσχα εξετάζει η διοίκηση του ΙΚΑ. Για το θέμα δεν έχει ληφθεί οριστική απόφαση, αλλά στόχος είναι η ενίσχυση της αγοραστικής δύναμης των συνταξιούχων και κατά συνέπεια η ρευστότητα στην αγορά, κατά την εορταστική περίοδο.

Το εν λόγω σενάριο, όπως αναφέρει το «Εθνος» προβλέπει την
καταβολή της μισής σύνταξης πιθανότατα τη Μεγάλη Δευτέρα ή τη Μεγάλη Τρίτη, ενώ το υπόλοιπο ποσό θα καταβληθεί κανονικά στις 29 Απριλίου.

Το δημοσίευμα αναφέρει πως το ΙΚΑ εξέτασε και το ενδεχόμενο της προκαταβολής του συνόλου της σύνταξης, αλλά αυτό είναι δύσκολο. Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις, αν τελικά υλοποιηθεί το σενάριο αναμένεται να επηρεάσει το σχεδιασμό και άλλων ασφαλιστικών φορέων.
 
Το κόλπο είναι παλιό. Πώς «τρως» έναν πρωθυπουργό; Ρίχνεις στο τσουκάλι υποκλοπές, ρίχνεις κέντρα εντός και εκτός ΕΥΠ με κασέτες και βίντεο. Ρίχνεις και ορισμένους πρόθυμους ηλίθιους πολιτικούς. Και μέσα σε όλο αυτό το βρόμικο παιχνίδι, κυρίαρχο ρόλο παίζει ο ΣΥΡΙΖΑ και το αποδεικνύουμε...
 
Το σχέδιο αποσταθεροποίησης της κυβέρνησης με σκοπό να αλλάξει το πολιτικό τοπίο κατά πως συμφέρει ισχυρά επιχειρηματικά και πολιτικά συμφέροντα θα έχει και συνέχεια. Σας ενημερώσαμε για το γεγονός ότι κάποιοι απεργάζονται ραγδαίες πολιτικές αλλαγές ενώ ήδη σε κάποιους επιχειρηματικούς και εκδοτικούς κύκλους ακούγεται για τον Αντώνη Σαμαρά η φράση «ήρθε η ώρα να τον φάμε».
Το κόλπο είναι παλιό. Πώς «τρως» έναν πρωθυπουργό; Ρίχνεις στο τσουκάλι υποκλοπές, ρίχνεις κέντρα εντός και εκτός ΕΥΠ που έχουν κασέτες και τις κραδαίνουν στην... Ομόνοια. Ρίχνεις και ορισμένους πρόθυμους ηλίθιους πολιτικούς που κάνουν δήθεν δηλώσεις στήριξης στην κυβέρνηση
και το μόνο που θέλουν είναι να δηλώσουν παρών στις εξελίξεις.
Το κόλπο το είχαμε δει και με τον Καραμανλή. Σκεφτείτε πώς έφυγε κακήν κακώς. Σκάνδαλα επί σκανδάλων, υποκλοπές, σχέδια δολοφονίας και ορισμένους Μητσοτακικούς (και Καραμανλικούς) να δηλώνουν πίστη στον αρχηγό. Μέχρι φυσικά να του ροκανίσουν την καρέκλα και να αναλάβουν αυτοί. Τότε λογάριαζαν χωρίς τον ξενοδόχο, δηλαδή χωρίς τον Αντώνη Σαμαρά που τους πήρε την μπουκιά από το στόμα.
Δεν του το συγχώρησαν. Του το κρατούσαν... μανιάτικο που έγινε αρχηγός της ΝΔ, που έγινε πρωθυπουργός, που επέδειξε μια απίστευτη σοβαρότητα και έβγαλε τη χώρα από την κρίση. Που έσωσε την Ελλάδα από τη χρεοκοπία και την παντοτινή υποδούλωση στους ξένους. Που τόλμησε να συνεργαστεί με τους προαιώνιους εχθρούς για το καλό της πατρίδας.
Ήρθε η ώρα να πληρώσει ο κ. Σαμαράς τα επίχειρα της στάσης του απέναντι στους νταβατζήδες των επιχειρήσεων και των εκδοτικών χώρων οι οποίοι είχαν άλλα σχέδια για την Ελλάδα. Είναι οι ίδιοι που συνέβαλαν στη διάλυση της χώρας, όχι μόνο οικονομικής αλλά και ιδεολογικής – αξιακής. Που έκαναν το «σημηταριό» εικόνισμα για τους απανταχού «προοδευτικάριους». Που μετέτρεψαν μέσα σε μια νύχτα τον «Γιωργάκη» σε «Γιώργαρο» και τον επέβαλαν για πρωθυπουργό. Και που μόλις κατάλαβαν τι είναι και το «παιδί της Αλλαγής» τον πέταξαν σαν στυμμένη λεμονόκουπα για να κάνουν αρχηγό του ΠΑΣΟΚ τον Βενιζέλο.
Όλοι αυτοί λοιπόν χρησιμοποιούν τώρα τα παλιά κόλπα, ουσιαστικά και επικοινωνιακά, που χρησιμοποίησαν και σε άλλες περιπτώσεις. Δείτε μόνο τι έχει γίνει το τελευταίο διήμερο. Κασέτες με ηχογραφήσεις και βίντεο μόνο που δεν πωλούνται στους πάγκους των παράνομων μεταναστών. Όπως πωλούνταν και τα ροζ βίντεο του Ζαχόπουλου.
Οι απαιτήσεις Βενιζέλου
Θα απειλούνται πρωθυπουργοί και πολιτικοί με αποκαλύψεις, θα γίνονται πολιτικές διευθετήσεις και εκβιασμοί. Όπως έκανε χθες ο Βενιζέλος. Πήγε στο Μαξίμου και απαίτησε να «καθαρίσει» το περιβάλλον του ο Σαμαράς. Αλλιώς, όπως μας πληροφορούσαν οι βουλευτές του, θα άρει τη στήριξή του και θα πάμε σε εκλογές.
Ο ένας βυσσοδομούμε κατά του Φαήλου Κρανιδιώτη, ο άλλος ο γραμματέας του ΠΑΣΟΚ κάποιος Ανδρουλάκης έλεγε ότι δε μπορεί να συνυπάρξει το ΠΑΣΟΚ με άλλους «Μπαλτάκους».
Δηλαδή ότι ο Σαμαράς συνυπάρχει με Βενιζέλους, Παπανδρέου και όλο εκείνο το συνονθύλευμα παπανδρεϊκών που διέλυσαν τη χώρα τα προηγούμενα χρόνια πώς να το εκλάβουμε; Ως... αγαθοεργία;
Ποιοι είναι αυτοί που τολμάνε να εκβιάζουν με διάλυση της κυβέρνησης; Οι πεθαμένοι που δεν θα πάρουν ούτε 2% στις εκλογές; Ο τελειωμένος Γ. Παπανδρέου που βγήκε να πει ότι δεν μπορεί το ΠΑΣΟΚ να στηρίζει την κυβέρνηση και που ο ίδιος δεν ψήφισε στη Βουλή το άρθρο για τις τράπεζες όταν ο ίδιος μοίραζε δισεκατομμύρια στους τραπεζίτες;
Το έχουμε ξαναγράψει. Χάρη τους κάνει ο Σαμαράς που τους έχει στην κυβέρνηση, αλλά αυτά είναι λάθη που έγιναν από την εποχή της κυβέρνησης Παπαδήμου. Όμως δεν είναι ώρα για αυτοκριτικές. Είναι η ώρα για δυναμική άμυνα απέναντι σε όσους σχεδιάζουν το πολιτικό τέλος του Σαμαρά το οποίο, όμως, στην παρούσα στιγμή θα είναι και τέλος για την πατρίδα, την οποία ο Σαμαράς ανέστησε από τον τάφο που την έβαλαν όλοι . Διότι εκεί πόνταραν όλοι όσοι έπαιξαν το βρόμικο παιχνίδι της Χρυσής Αυγής, την ημέρα που η Ελλάδα θα ανακοίνωνε την αλλαγή σελίδας στην οικονομία.
Και ο ρόλος του Τσίπρα;
Οι πληροφορίες μας λένε ότι επιχειρηματίες από εκείνους που πάντα ήθελαν την επιστροφή στη δραχμή, ή τουλάχιστον μια κυβέρνηση Τσίπρα που θα διαλύσει ότι επιτεύχθηκε με θυσίες, κιτρίνισαν από το φόβο τους βλέποντας στον Σαμαρά και τον Στουρνάρα να ανακοινώνουν την αρχή του τέλους της κρίσης. Όσοι ήθελαν να σκίσουν τα μνημόνια έχουν πάθει εγκεφαλικό που η χώρα βγαίνει στις αγορές και αναβαθμίζονται.
Μέσα σε όλο αυτό το βρόμικο παιχνίδι, κυρίαρχο ρόλο παίζει ο ΣΥΡΙΖΑ και μπορούμε να το αποδείξουμε. Ο Στάθης Παναγούλης, αυτός που θα μας λιντσάρει σαν τον Καντάφι, ομολόγησε το σχέδιο που υπάρχει και που το ξέρει αυτός γιατί όπως είπε «έχει δικές του πληροφορίες. Λέει λοιπόν ο κ. Παναγούλης, όπως γράφουμε σε χθεσινή ανάρτηση:
«Η πρόταση ήταν συγκεκριμένη και θα την καταλάβετε όλοι. Είναι σημαντική και προσέξτε την. Γι’ αυτό σας λέω ότι είναι ύποπτο το άρθρο 9 παρ. 3, γιατί στο πίσω μέρος του μυαλού η Κυβέρνηση έχει εκλογές και για τις 25 Μαΐου. Ήταν ένας ωμός εκβιασμός. Τους είχε προτείνει ότι με κάποιο τέχνασμα δεν θα κατεβάσει η Χρυσή Αυγή στο νομό Αττικής, στην Α΄ Αθηνών, στην Κορινθία και στη Μεσσηνία. Και δεν είναι καθόλου τυχαίο, κ. Πρόεδρε, το γεγονός ότι ο πρώην Βουλευτής της Χρυσής Αυγής, κ. Ευστάθιος Μπούκουρας, δεν πήγε όπως οι άλλοι στις φυλακές Κορυδαλλού, αλλά τον πήγαν στο Ναύπλιο για να τον - θα μου επιτρέψετε τη λαϊκή έκφραση - ψήσουν, όπως και πράγματι έγινε και αποφυλακίστηκε. Καταγγέλλω το συγκεκριμένο γεγονός. Είχε συχνές επαφές και μέσα και έξω από τη Βουλή»
Και στη συνέχεια: «Είναι πληροφορίες και στοιχεία που έχω εγώ. Θα δείτε και πολύ χειρότερα πράγματα, αν βγάλουν και τα υπόλοιπα βίντεο!!!”
Αφήστε δε που ο κ. Παναγούλης φαίνεται ότι παρακολουθούσε τον Μπαλτάκο και τις συναντήσεις που είχε με τους Χρυσαυγίτες.
Τι άλλο θέλουμε δηλαδή για να καταλάβουμε ότι ο ΣΥΡΙΖΑ ήξερε τι θα γίνει, είχε γνώση των κινήσεων του Κασιδιάρη;
Μαζί με τους Συριζαίους και οι επιχειρηματίες με προσβάσεις στο πολιτικό και μιντιακό σύστημα που θα πέσουν τις επόμενες ημέρες σαν τα γεράκια να κατασπαράξουν την κυβέρνηση. Παρακολουθείστε τι θα βγει τις επόμενες ώρες με «αποκαλύψεις» που θα... κάνουν πάταγο.
Μια φωτογραφία χίλιες λέξεις
Το σχέδιο αποσταθεροποίησης της κυβέρνησης και ο ΣΥΡΙΖΑ photo - 1
Δείτε και ένα απλό παράδειγμα. Τη φωτογραφία που δημοσιεύουμε στο τέλος και η οποία επελέγη (τυχαία;) από το Βήμα. Τον Αντώνη Σαμαρά μετά τη βόμβα Μπαλτάκου, μόνο πίσω από τη βαριά πόρτα του Μαξίμου, να φεύγει. Δεν είμαστε συνωμοσιολόγοι κύριοι, ξέρουμε πώς παίζεται το παιχνίδι της επικοινωνίας. Μια φωτογραφία ίσον χίλιες λέξεις, ένα ύπουλο κείμενο ίσον μια μαχαιριά και ορισμένες ανακοινώσεις υπουργών ή στελεχών της ΝΔ ίσον το «φιλί του Ιούδα». Διαβάστε πίσω από τις λέξεις και θα καταλάβετε τι εννοούμε. Και σημειώστε ότι αυτές τις ημέρες δύο εκδοτικά μαγαζιά προσπάθησαν να ρίξουν την κυβέρνηση αλλά δεν τους βγήκε.
antinews.gr
 
Για μια ακόμα φορά δοκιμάζεται η γνωστή τακτική του παρελθόντος με παράνομες ηχογραφήσεις και βίντεο.Ποιοι είναι, όμως, αυτοί που τολμάνε να εκβιάζουν την κυβέρνηση;
 
Το σχέδιο αποσταθεροποίησης της κυβέρνησης κατά πως συμφέρει ισχυρά επιχειρηματικά και πολιτικά συμφέροντα θα έχει και συνέχεια.
Η απομαγνητοφώνηση των χθεσινών πρακτικών της Βουλής που αποκαλύπτουμε σε αυτήν την ανάρτηση αποκαλύπτει ότι ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ Στάθης Παναγούλη γνωρίζει το περιεχόμενο των
επόμενων βίντεο εκβιασμού που έχει η Χρυσή Αυγή.
Λέει μεταξύ άλλων ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ αναφερόμενος στα επόμενα βίντεο της ΧΑ: "Είναι πληροφορίες και στοιχεία που έχω εγώ.Θα δείτε και πολύ χειρότερα πράγματα, αν βγάλουν και τα υπόλοιπα βίντεο!!!"
Αφήνουμε στον ίδιο να μας εξηγήσει πως τα έμαθε αυτά . Και στον κ. Τσίπρα να μας πει πως δικαιολογεί τις εμπιστευτικές συνομιλίες ενός βουλευτή του με «εκβιαστές» και «ναζιστές», κατηγορία που απηύθυνε ως γνωστόν στη ΝΔ
Θα επισημάνουμε μόνο προς το παρόν ότι για μια ακόμα φορά δοκιμάζεται η τακτική του παρελθόντος με παράνομες ηχογραφήσεις και βίντεο.
Ποιοι είναι, όμως, αυτοί που τολμάνε να εκβιάζουν την κυβέρνηση; Οι πεθαμένοι που δεν θα πάρουν ούτε 2% στις εκλογές; Ο τελειωμένος Γ. Παπανδρέου που βγήκε να πει ότι δεν μπορεί το ΠΑΣΟΚ να στηρίζει την κυβέρνηση και που ο ίδιος δεν ψήφισε στη Βουλή το άρθρο για τις τράπεζες όταν ο ίδιος μοίραζε δισεκατομμύρια στους τραπεζίτες; Οι υποκινούμενοι ποιος από ποιον ξένο και ντόπιο παράγοντα φασίστες;
Στη συνέχεια παραθέτουμε αυτούσιο απόσπασμα από τα χθεσινά πρακτικά της Βουλής.
ΕΥΣΤΑΘΙΟΣ ΠΑΝΑΓΟΥΛΗΣ, Εισηγητής του ΣΥ.ΡΙΖ.Α.
Αυτό το αναφέρω ξανά για ένα και μόνο λόγο, κ. Πρόεδρε. Η ιστορία του Γενικού Γραμματέα της Κυβέρνησης δεν είναι τυχαία και θα γίνουν σοβαρές αποκαλύψεις σε λίγο καιρό. Ο κ. Μπαλτάκος δεν ήταν ένας τυχαίος άνθρωπος. Ήταν το «μάτι» της Κυβέρνησης μέσα και έξω από τη Βουλή. Ο κ. Μπαλτάκος, ο Γενικός Γραμματέας της Κυβέρνησης, είχε καθημερινές επαφές με Βουλευτές και στελέχη της Χρυσής Αυγής, και στο γραφείο του στη Βουλή αλλά και αλλού, και εκβίαζε τη Χρυσή Αυγή με προφυλακίσεις. Τους είχε πει: «Ελάτε να τα βρούμε, γιατί θα προφυλακίσω και τους υπόλοιπους, εκτός αν δεχθείτε να βοηθήσετε ώστε να μην έρθει πρώτη δύναμη ο ΣΥ.ΡΙΖ.Α.. Εφόσον βοηθήσετε, δεν θα προφυλακιστείτε οι υπόλοιποι και μετά τις εκλογές θα αποφυλακιστούν οι άλλοι». Η πρόταση ήταν συγκεκριμένη και θα την καταλάβετε όλοι. Είναι σημαντική και προσέξτε την. Γι’ αυτό σας λέω ότι είναι ύποπτο το άρθρο 9 παρ. 3, γιατί στο πίσω μέρος του μυαλού η Κυβέρνηση έχει εκλογές και για τις 25 Μαΐου. Ήταν ένας ωμός εκβιασμός. Τους είχε προτείνει ότι με κάποιο τέχνασμα δεν θα κατεβάσει η Χρυσή Αυγή στο νομό Αττικής, στην Α΄ Αθηνών, στην Κορινθία και στη Μεσσηνία. Και δεν είναι καθόλου τυχαίο, κ. Πρόεδρε, το γεγονός ότι ο πρώην Βουλευτής της Χρυσής Αυγής, κ. Ευστάθιος Μπούκουρας, δεν πήγε όπως οι άλλοι στις φυλακές Κορυδαλλού, αλλά τον πήγαν στο Ναύπλιο για να τον - θα μου επιτρέψετε τη λαϊκή έκφραση - ψήσουν, όπως και πράγματι έγινε και αποφυλακίστηκε. Καταγγέλλω το συγκεκριμένο γεγονός. Είχε συχνές επαφές και μέσα και έξω από τη Βουλή.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ (Ειδικός Αγορητής του ΠΑ.ΣΟ.Κ.): Αυτό είναι προσωπική σας άποψη ή η εισήγηση του ΣΥ.ΡΙΖ.Α.;
ΕΥΣΤΑΘΙΟΣ ΠΑΝΑΓΟΥΛΗΣ: Είναι πληροφορίες και στοιχεία που έχω εγώ. Τι εννοείτε εισήγηση του ΣΥ.ΡΙΖ.Α.; Ο ΣΥ.ΡΙΖ.Α., δηλαδή, υιοθετεί αυτές τις μεθοδεύσεις του κ. Μπαλτάκου; Θα δείτε και πολύ χειρότερα πράγματα, αν βγάλουν και τα υπόλοιπα βίντεο.
Υπήρχε επιτελείο, κύριοι συνάδελφοι, αν θέλετε να τα πούμε έξω από τα δόντια, στο οποίο ήταν επικεφαλής ο κ. Μπαλτάκος, ο κ. Δένδιας, ο κ. Βορίδης και ο κ. Γεωργιάδης. Οι δύο τελευταίοι τουλάχιστον προέρχονται από τον ακροδεξιό φασιστικό χώρο. Το επιτελείο αποτελούνταν και από άλλα στελέχη της Ν.Δ., τα οποία ήταν παλαιότερα συναγωνιστές με τη Χρυσή Αυγή. Αυτό που σχεδίαζαν ήταν πώς θα έπαιρναν ψήφους από τη Χρυσή Αυγή. Αυτή είναι η πραγματικότητα.
antinews.gr
825.000 μαθητές θα ωφεληθούν από τα διαδραστικά συστήματα και εργαστήρια φορητών υπολογιστών
Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ενέκρινε τρεις σημαντικές επενδύσεις ύψους 389,4 εκατ. ευρώ από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης (ΕΤΠΑ), οι οποίες θα συμβάλουν στην ανάκαμψη της Ελλάδας, με τον εκσυγχρονισμό ολόκληρης της δημόσιας διοίκησης, την απόκτηση σύνδεσης τόσο της δευτεροβάθμιας όσο και της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με το Διαδίκτυο, και την επέκταση της κάλυψης Διαδικτύου υψηλής ταχύτητας σε πάνω από 600.000 άτομα που ζουν σε αγροτικές και απομακρυσμένες περιοχές. Το έργο για την ανάπτυξη ευρυζωνικών υποδομών σε αγροτικές περιοχές
θα περιλαμβάνει επένδυση στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Ταμείου Περιφερειακής Ανάπτυξης ύψους 97,2 εκατ. ευρώ.
Το έργο ενισχύεται οικονομικά και από το Ευρωπαϊκό Γεωργικό Ταμείο Αγροτικής Ανάπτυξης με ποσό 46,6 εκατ. ευρώ. Στόχος του είναι να μειώσει το ψηφιακό χάσμα στις αγροτικές και απομακρυσμένες περιοχές της Ελλάδας - σε μεγάλο βαθμό στη νησιωτική και ορεινή χώρα, μέσω της ανάπτυξης ενός καλωδιακού δικτύου οπτικών ινών. Αυτό σημαίνει ότι περίπου 600.000 άτομα που ζουν σε περισσότερες από 5.400 αγροτικές και νησιωτικές περιοχές, δηλ. περίπου στο 40% της χώρας, θα μπορούν να έχουν πρόσβαση σε Διαδίκτυο υψηλής ταχύτητας. Η ευρυζωνική κάλυψη θα βελτιώσει το επιχειρηματικό περιβάλλον των ΜΜΕ, θα αυξήσει την παραγωγικότητα και θα προσελκύσει επενδύσεις στο μέλλον. Η συνολική επένδυση για το έργο ανέρχεται σε 198 εκατ. ευρώ και υλοποιείται μέσω μιας εταιρικής σχέσης ιδιωτικού-δημοσίου τομέα.
Οι 3 επενδύσεις αποτελούν μέρος των προγραμμάτων «Ψηφιακή σύγκλιση», «Αττική», «Μακεδονία - Θράκη», «Θεσσαλία - Στερεά Ελλάδα - Ήπειρος» και «Κρήτη & νήσοι Αιγαίου» της ευρωπαϊκής περιφερειακής πολιτικής. Τα προγράμματα αναμένεται να είναι λειτουργικά έως τα τέλη του 2015, αλλά και κατά ένα μέρος της περιόδου 2007-2014.
Ο αρμόδιος Επίτροπος της ΕΕ για την Περιφερειακή Πολιτική, κ. Johannes Hahn, που ενέκρινε τις 3 χωριστές επενδύσεις, δήλωσε: «αναμένουμε ότι θα ωφεληθούν πάνω από 825.000 μαθητές από αυτές τις επενδύσεις για τη χρήση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση. Μια σύγχρονη δημόσια διοίκηση, με βελτιωμένη λειτουργία, και η σύνδεση των αγροτικών και απομακρυσμένων περιοχών στο Διαδίκτυο υψηλής ταχύτητας θα αποτελέσουν μια πραγματική και θετική συμβολή για τους πολίτες και τις επιχειρήσεις στην Ελλάδα. Τα έργα αυτά δείχνουν τον τρόπο με τον οποίο η περιφερειακή πολιτική της ΕΕ επενδύει στο μέλλον: σε ανθρώπους και επιχειρήσεις. Θα συμβάλουν στην ενίσχυση της ανάπτυξης και της απασχόλησης στην Ελλάδα και επίσης στην καθιέρωση μιας πιο σύγχρονης και πιο αποτελεσματικής ελληνικής δημόσιας διοίκησης. Οι επενδύσεις αυτές θα δώσουν ώθηση στην εγχώρια αγορά ΤΠΕ, που αποτελεί ισχυρό κινητήρα ανάπτυξης. Η βελτίωση της αποδοτικότητας, χάρις στα εν λόγω έργα, θα επιφέρει πραγματική μείωση στις δαπάνες λειτουργίας. Αυτό είναι ιδιαίτερα ευπρόσδεκτο σε μια εποχή εξαιρετικά αυστηρών δημοσιονομικών περιορισμών για την Ελλάδα. Καλώ λοιπόν τις ελληνικές αρχές να εξασφαλίσουν την ομαλή και αποτελεσματική εφαρμογή αυτών των έργων».
Το έργο ΣΥΖΕΥΞΙΣ ΙΙ, με ευρωπαϊκές επενδύσεις ύψους 145,5 εκατ. ευρώ στο πλαίσιο του ΕΤΠΑ, θα αναβαθμίσει το μοναδικό τηλεπικοινωνιακό δίκτυο ολόκληρης της ελληνικής δημόσιας διοίκησης. Υποδομές τηλεπικοινωνιών υψηλής τεχνολογίας θα διασυνδέσουν περίπου 34.000 δημόσια κτίρια: υπουργεία, δήμους, νοσοκομεία, σχολεία και οργανισμούς του δημόσιου τομέα. Η εκσυγχρονισμένη υποδομή θα παρέχει ποιοτικές υπηρεσίες ηλεκτρονικής διακυβέρνησης στους πολίτες και τις επιχειρήσεις, στηρίζοντας τη διοικητική μεταρρύθμιση και ενισχύοντας τη διαφάνεια λειτουργίας των δημόσιων θεσμών. Το έργο θα μειώσει επίσης το τρέχον κόστος λειτουργίας της ελληνικής διοίκησης κατά περίπου 50%: από 270 εκατ. ευρώ σε 148 εκατ. ευρώ ετησίως. Η συνολική επένδυση για το έργο αυτό ανέρχεται σε 172 εκατ. ευρώ. Η παροχή τηλεπικοινωνιακών υπηρεσιών (έργο Σύζευξις ΙΙ) θα βελτιωθεί με κοινές συμφωνίες-πλαίσια και θα τεθούν σε λειτουργία μηχανισμοί προκειμένου να εξασφαλιστεί ενιαία πολιτική τιμών σε ολόκληρη την ελληνική διοίκηση.
Το έργο για το ψηφιακό σχολείο υποστηρίζεται με ευρωπαϊκές επενδύσεις ύψους 146,6 εκατ. ευρώ στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Ταμείου Περιφερειακής Ανάπτυξης. Στόχος του είναι να εκσυγχρονίσει και να ψηφιοποιήσει σε σημαντικό βαθμό τα συστήματα πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας, που αποτελεί έργο προτεραιότητας, (ένα από τα 181 που προσδιορίστηκαν από τις ελληνικές αρχές και την Ευρωπαϊκή Επιτροπή ως ζωτικής σημασίας για την ανάκαμψη της Ελλάδας) με βάση τη στρατηγική του υπουργείου Παιδείας για το «Ψηφιακό Σχολείο». Το έργο συμπληρώνεται από δράσεις που συγχρηματοδοτούνται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ). Περίπου 825.000 μαθητές θα ωφεληθούν από διαδραστικά συστήματα και εργαστήρια φορητών υπολογιστών στα δημοτικά σχολεία και τα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και στα τεχνικά λύκεια (γνωστά στην Ελλάδα ως επαγγελματικά λύκεια και ιδρύματα) σε όλη την Ελλάδα. Η επένδυση προωθεί τη χρήση νέων τεχνολογιών, των ηλεκτρονικών δεξιοτήτων, τον ψηφιακό γραμματισμό και την ισότητα ευκαιριών όσον αφορά την πρόσβαση στη γνώση για όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Η συνολική επένδυση για το έργο αυτό ανέρχεται σε 174,4 εκατ. ευρώ.
 agrotypos.gr
 
Βρυξέλλες: Στους 28 οι τραυματίες από τα επεισόδια στη μεγάλη διαδήλωσηΤουλάχιστον 28 άνθρωποι, μεταξύ των οποίων και τρεις αστυνομικοί, τραυματίστηκαν σήμερα στα επεισόδια που σημειώθηκαν κατά τη μεγάλη διαδήλωση που οργάνωσαν στις Βρυξέλλες τα ευρωπαϊκά συνδικάτα.

Σύμφωνα με την εκπρόσωπο της αστυνομίας των Βρυξελλών Ίλσε Φαν ντε Κίρε, εννέα διαδηλωτές μεταφέρθηκαν σε νοσοκομεία καθώς τραυματίστηκαν "είτε από πτώση, είτε επειδή χτυπήθηκαν από αντικείμενα". Μεταξύ αυτών είναι και μία γυναίκα που φέρει τραύμα στο κεφάλι "από μια μεγάλη πέτρα" και επρόκειτο να χειρουργηθεί. Δεν έχει διευκρινιστεί μέχρι στιγμής εάν έγινε η επέμβαση και σε τι κατάσταση είναι η τραυματίας.
Άλλοι 16 διαδηλωτές τραυματίστηκαν ελαφρά και δέχτηκαν τις πρώτες βοήθειες από εθελοντές του Ερυθρού Σταυρού, χωρίς να χρειαστεί να νοσηλευτούν.
Από την πλευρά των αστυνομικών, τραυματίστηκαν μία επιθεωρήτρια της αστυνομίας που δέχτηκε μια πλάκα πεζοδρομίου στο κεφάλι και έχασε τις αισθήσεις της για μερικά λεπτά, μολονότι φορούσε κράνος και δύο άνδρες που χτυπήθηκαν από ανικτείμενα στο υπογάστριο και την κνήμη.
Η Φαν ντε Κίρε δεν είχε καμία πληροφορία για την κατάσταση ενός αστυνομικού που χτυπήθηκε στο πίσω μέρος του κεφαλιού από μια σπασμένη πλάκα πεζοδρομίου που εκτόξευσε ένας διαδηλωτής από απόσταση 20 μέτρων. Το βίντεο αυτής της επίθεσης αναρτήθηκε στο Ίντερνετ και έχει προκαλέσει αίσθηση. "Ο αριθμός των τραυματιών ενδέχεται να αυξηθεί" περιορίστηκε να πει η εκπρόσωπος.
Η αστυνομία δεν έχει κάνει καμία σύλληψη όμως ξεκίνησε έρευνα για να εντοπίσει τους ταραξίες.
Πολλές χιλιάδες διαδηλωτές (52.000 σύμφωνα με τα συνδικάτα ή 25.000 σύμφωνα με την αστυνομία) από 20 ευρωπαϊκές χώρες κατέβηκαν στους δρόμους των Βρυξελλών σήμερα ανταποκρινόμενοι στην έκκληση της Ευρωπαϊκής Συνομοσπονδίας Συνδικάτων (CES) για να καταγγείλουν την πολιτική λιτότητας και να ζητήσουν από τους ηγέτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης να ακολουθήσουν έναν "άλλο δρόμο" για την Ευρώπη.
 e-press-room
 
 
Κεδίκογλου: Η Τράπεζα Θεμάτων δημιουργεί ίσες ευκαιρίες για τους μαθητές Ενδοιασμούς για την εφαρμογή του θεσμού της Τράπεζας Θεμάτων είχε ο Υφυπουργός Παιδείας κ. Κεδίκογλου από το τρέχον σχολικό έτους «με την έννοια του αν είμαστε έτοιμοι, ώστε να εφαρμοστεί σωστά για να μην αδικηθεί ούτε ένα παιδί. Διότι και ένα παιδί αν αδικηθεί, θα είναι λάθος. Από τη στιγμή, όμως, που το ΙΕΠ, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, μας έδωσε τα εχέγγυα ότι μπορούμε να είμαστε έτοιμοι από φέτος, βάλαμε μπροστά, ώστε να γίνουν αυτές οι εξετάσεις».
Ο Υφυπουργός Παιδείας δήλωσε στη Bουλή ότι υπάρχει μια τάση δαιμονοποίησης του θεσμού που εφαρμόζεται σε πολλές χώρε από το 1960. Ο κ. Κεδίκογλου υπεραμύνθηκε το θεσμό υποστηρίζοντας ότι με την εφαρμογή του οι εξετάσεις θα γίνουν αντικειμενικές καθώς θα αναγκαστούν οι καθηγητές να εξαντλούν όλη την ύλη «ώστε να μην υπάρχουν τα λεγόμενα «καλά
σχολεία» στα οποία ενδεχομένως να πηγαίνουν τα παιδιά των πλουσίων οικογενειών που θα έχουν τελειώσει όλη την ύλη και σχολεία τα οποία έχουν κενά, γιατί δεν υπάρχει -αν θέλετε- η ανάγκη να τελειώσουν την ύλη, όπως γίνεται με την τράπεζα θεμάτων. Πρέπει όλα τα σχολεία να έχουν τελειώσει την ύλη, ώστε να δίνουν όλοι οι μαθητές εξετάσεις με ίσες ευκαιρίες».
Κατά τον κ. Κεδίκογλου η Τράπεζα Θεμάτων «αποτελεί εργαλείο βελτίωσης της ποιότητας του εκπαιδευτικού συστήματος και διασφάλισης της ισότητας ευκαιριών πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και είναι προς όφελος των μαθητών, ιδιαίτερα αυτών που ξεκινούν από δυσμενή κοινωνική αφετηρία».

Χαρακτηριστικά των εξετάσεων στην Α λυκείου

Ο Υφυπουργός υπογράμμισε ότι οι εξετάσεις τις Α λυκείου διαφοροποιούνται από τις πανελλαδικές και  δεν απαιτούν κοινό πρόγραμμα όπως στις πανελλαδικές διότι ο κάθε καθηγητής βάζει τα δικά του θέματα ως προς το 50% ενώ το υπόλοιπο 50% που θα αντλείται από την Τράπεζα Θεμάτων μπορεί να διαφοροποιείται από σχολείο σε σχολείο. Διορθωτές των γραπτών είναι οι διδάσκοντες των μαθημάτων

Ενέργειες για την εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων

Ο κ. Κεδίκολγλου δήλωσε ότι το ΙΕΠ που είναι αρμόδιο για την εφαρμογή του νέου θεσμού εργάζεται πυρετωδώς «και έχει ήδη προχωρήσει στη σύσταση κεντρικής επιστημονικής επιτροπής της τράπεζας θεμάτων, η οποία έχει εκπονήσει τις προδιαγραφές που πρέπει να ληφθούν υπόψη για την επιλογή των θεμάτων που εντάσσονται στην τράπεζα θεμάτων, καθώς και για την υποβολή θεμάτων από την εκπαιδευτική κοινότητα. Σύντομα, θα γίνει η επιλογή επιστημονικών επιτροπών αξιολόγησης των θεμάτων για κάθε εξεταζόμενο μάθημα της Α' λυκείου του Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου.
Το ΙΕΠ έχει αναλάβει τη δημιουργία του περιεχομένου της τράπεζας θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ», το οποίο έχει αναλάβει τη διαμόρφωση του σχετικού λογισμικού και της υπολογιστικής υποδομής.

Τα μέτρα που εξετάζει το Υπουργείο Παιδείας για την ύλη και τους εκπαιδευτικούς

Ο κ. Κεδίκογλου ανέφερε μεταξύ των άλλων ότι η αξιολόγηση των μαθητών της Α λυκείου βασίζεται σε όσα προβλέπονται στα προγράμματα σπουδών των μαθημάτων και όσα ισχύουν για τις προαγωγικές εξετάσεις ενώ ως προς την έκταση της ύλης υποστήριξε ότι ενδεχομένως να μειωθεί όπως έγινε κατά το τρέχον σχολικό έτος.
Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας εξετάζονται  η μείωσης της ύλης, των αργιών, η επιμήκυνση του εξεταστικού έτους ενώ αναζητούνται τρόποι για την καλύτερη διαχείριση του προσωπικού ώστε να μην παρατηρούνται ελλείψεις εκπαιδευτικών στα σχολεία.
Στα σχολεία όπου λόγω των ελλείψεων των εκπαιδευτικών υπήρξαν προβλήματα με την ύλη το Υπουργείο έχει δώσει οδηγίες στις σχολικές μονάδες και τους εκπαιδευτικούς  «ώστε να διασφαλιστεί η κάλυψη της προβλεπόμενης ύλης, όπως για παράδειγμα με την αύξηση των ωρών διδασκαλίας του μαθήματος εβδομαδιαίως ή να με το να ληφθεί μέριμνα, ώστε να μη χαθεί καμιά διδακτική ώρα».
Καλόγηρος Βασίλειος
news.gr
 
 
Το Υπουργείο Παιδείας για το μάθημα της πληροφορικής Απάντηση για τον αποκλεισμό της πληροφορικής από τα εξεταζόμενα μαθήματα έδωσε το Υπουργείο Παιδείας μετά από σχετική ερώτηση της κα Ξουλίδου
βουλευτου των Αν Ελλήνων
. Σύμφωνα με το Υπουργείο η κατάργηση της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης από το νέο λύκειο και ο περιορισμός των εξεταζόμενων μαθημάτων για την εισαγωγή σε ΑΕΙ –ΤΕΙ  σε 4 είχε ως αποτέλεσμα τον εξοβελισμό της πληροφορικής.
Το Υπουργείο υπογραμμίζει ότι ο περιορισμός των εξεταζόμενων μαθημάτων σε τέσσερα αφενός είναι αίτημα της κοινωνίας και αφετέρου επιβάλλεται για λόγους παιδαγωγικούς ώστε να μην
καταπονούνται υπερβολικά και αδικαιολόγητα οι υποψήφιοι κατά την περίοδο των πανελλαδικών εξετάσεων.
Επίσης τονίζεται ότι η μη εξέταση ενός μαθήματος σε πανελλαδική κλίμακα, κατά τις εξετάσεις για την εισαγωγή σε σχολές των ΑΕΙ-ΤΕΙ σε καμιά περίπτωση δεν πρέπει να ερμηνευθεί ως προσπάθεια υποβάθμισης της σημασίας του ούτε, επίσης, δικαιολογεί υπόνοιες ότι η πολιτεία παραβλέπει την αξία του. Εξάλλου πολλά είναι τα μαθήματα που δεν εξετάζονται πανελλαδικά.
Η πολιτεία δίδει ιδιαίτερη σημασία στο μάθημα της Πληροφορικής, στη χρήση  των νέων τεχνολογιών κατά τη διδασκαλία σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και ιδιαίτερα στη σχετική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
Τέλος, τονίζεται, ότι το εν λόγω μάθημα διδάσκεται στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση μέσα σε χρονικά πλαίσια επαρκή για την αφομοίωση της διδασκόμενης ύλης. Μάλιστα στη Β λυκείου διδάσκεται σε όλους τους μαθητές. Ειδικά στο λύκειο, αναφέρει το Υπουργείο, το μάθημα αξιολογείται κανονικά όπως και τα υπόλοιπα μαθήματα του λυκειακού προγράμματος σε ενδοσχολικές εξετάσεις, πράγμα το οποίο δηλώνει ότι μέσα στο σχολείο το μάθημα αντιμετωπίζεται ισότιμα με τα άλλα μαθήματα.
news.gr

 
ς 5 Σεπτεμβρίου θα ξεκινήσει εφέτος το σχολικό έτος, δηλαδή μία εβδομάδα νωρίτερα από τις προηγούμενες χρονιές, όταν το σχολικό έτος ξεκινούσε στις 11 ή στις 12 του μήνα. Σύμφωνα με πληροφορίες του «Βήματος», έχει ήδη αποφασιστεί η ημερομηνία έναρξης του νέου έτους και αναμένεται να ανακοινωθεί τις επόμενες ημέρες. Το νέο σχολικό έτος θα ξεκινήσει στις 5 Σεπτεμβρίου και αντίστοιχα θα τελειώσει στις 15 Ιουνίου 2015 για τα δημοτικά σχολεία, στις 31 Μαΐου για τα γυμνάσια και τα λύκεια και στις 21 Μαΐου για τη Γ' τάξη του λυκείου. Στα γυμνάσια και στα λύκεια εφέτος η σχολική χρονιά θα λήξει στις 21 Μαΐου. Ολα αυτά εντάσσονται στον νέο σχεδιασμό του υπουργείου Παιδείας για την επανασχεδίαση του σχολικού «χάρτη» και την απλοποίηση των σχετικών διαδικασιών που τα προηγούμενα χρόνια περιγράφονταν σε έξι διαφορετικά προεδρικά διατάγματα και επτά-οκτώ διαφορετικά νομοσχέδια. Περισσότερες διακοπές, λιγότεροι περίπατοι Παράλληλα και σύμφωνα με τον σχεδιασμό του υπουργού Παιδείας κ. Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου μειώνονται στο ελάχιστο την επόμενη σχολική χρονιά οι αποσπάσεις καθηγητών, ενώ προχωρεί κανονικά η διαδικασία της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου που εφαρμόστηκε ήδη με επιτυχία στα πειραματικά σχολεία. Η επιμήκυνση του σχολικού έτους κατά μία εβδομάδα στην έναρξη και στο τέλος του θα δώσει τη δυνατότητα στους μαθητές για μεγαλύτερες χειμερινές διακοπές, κάτι που θα συνδυαστεί με αύξηση των εκπαιδευτικών εκδρομών και αντίστοιχη μείωση των απλών περιπάτων των σχολείων. Παράλληλα σχεδιάζεται περαιτέρω μείωση της σχολικής ύλης, η οποία ήδη εφέτος στην Α' τάξη του λυκείου και με δεδομένο τον σχεδιασμό για το νέο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου μειώθηκε κατά συγκεκριμένα κεφάλαια σε όλα τα μαθήματα. Στις 27 Μαΐου οι πανελλαδικές εξετάσεις εφέτος Το επίσημο πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων αναμένεται να ανακοινωθεί εντός των επομένων ημερών από το υπουργείο Παιδείας. Οπως είναι γνωστό, λόγω των δύο εκλογικών αναμετρήσεων του Μαΐου, οι πανελλαδικές εξετάσεις θα ξεκινήσουν στις 27 Μαΐου. Πάντως, ήδη, όπως λένε εκπαιδευτικοί που μίλησαν στο «Βήμα», στα λύκεια και στη Γ' τάξη τους τα μαθήματα τυπικά έχουν ήδη ολοκληρωθεί, αφού στην πλειονότητά τους οι μαθητές κάνουν χρήση των απουσιών που έχουν για να διαβάζουν για τις επικείμενες πανελλαδικές εξετάσεις. Αλλωστε μετά το Πάσχα δεν μένουν παρά δύο εβδομάδες μαθημάτων, οι οποίες και στη Γ' τάξη του λυκείου στα περισσότερα σχολεία απλά... δεν γίνονται. Ετσι κι αλλιώς το εξεταστικό τοπίο του 2014 θα είναι σύνθετο καθώς το ισχύον σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εκπνέει και αφορά πια μόνο τους μαθητές της Β' και Γ' λυκείου και μια νέα εξεταστική πραγματικότητα διαμορφώνεται για τους μαθητές της Α' λυκείου. Οι αλλαγές στις λεπτομέρειες των εξεταστικών διαδικασιών εφέτος θα είναι μικρές. Για παράδειγμα, το ΤΕΙ Φωτογραφίας δεν απαιτεί από την εφετινή χρονιά την εξέταση των υποψηφίων του στο ελεύθερο και στο γραμμικό σχέδιο. Οπως αναφέρει ωστόσο ο εκπαιδευτικός κ. Γ. Χατζητέγας, το μηχανογραφικό δελτίο των υποψηφίων, παρά την αναδιάρθρωσή του, απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή κατά τη συμπλήρωσή του. Επίσης, με δεδομένο ότι ο αριθμός των θέσεων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι στα ίδια με τα περυσινά επίπεδα, αλλά και το γεγονός ότι οι προτιμήσεις των υποψηφίων είναι σταθερές τα τελευταία χρόνια, ο βασικός παράγοντας που θα καθορίσει τις βάσεις θα είναι απλά ο βαθμός δυσκολίας των θεμάτων. Ωστόσο εύκολο είναι να προβλέψει κανείς έναν ηπιότερο ανταγωνισμό στο 5ο επιστημονικό πεδίο και μια γενική πτωτική τάση των βάσεων εισαγωγής σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ. Πτώση των βάσεων φαίνεται ότι θα καταγραφεί και στα υπόλοιπα επιστημονικά πεδία, στο 1ο των Ανθρωπιστικών Σπουδών, στο 2ο των Θετικών Σπουδών, στο 3ο των Επιστημών Υγείας και στο 4ο των Τεχνολογικών Επιστημών. Οπως είναι γνωστό, περισσότεροι φοιτητές θα μπουν εφέτος σε πολυτεχνικές σπουδές που εντάσσονται στο 4ο επιστημονικό πεδίο, σε τμήματα Φυσικής και Χημείας, Μαθηματικών, Γεωγραφίας του 2ου πεδίου και οπωσδήποτε στις οικονομικές σχολές, που έχουν και μεγάλη απορροφητικότητα στην αγορά εργασίας. Δημοσιεύτηκε στο Helios Plus στις 4 Απριλίου 2014 tovima.grΔιαβάστε περισσότερα: Στις 5 Σεπτεμβρίου εφέτος η έναρξη της σχολικής χρονιάς...Στις 27 Μαΐου οι πανελλαδικές εξετάσεις...Κανονικά θα προχωρήσει η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, λέει ο Υπουργός Παιδείας
ς 5 Σεπτεμβρίου θα ξεκινήσει εφέτος το σχολικό έτος, δηλαδή μία εβδομάδα νωρίτερα από τις προηγούμενες χρονιές, όταν το σχολικό έτος ξεκινούσε στις 11 ή στις 12 του μήνα. Σύμφωνα με πληροφορίες του «Βήματος», έχει ήδη αποφασιστεί η ημερομηνία έναρξης του νέου έτους και αναμένεται να ανακοινωθεί τις επόμενες ημέρες. Το νέο σχολικό έτος θα ξεκινήσει στις 5 Σεπτεμβρίου και αντίστοιχα θα τελειώσει στις 15 Ιουνίου 2015 για τα δημοτικά σχολεία, στις 31 Μαΐου για τα γυμνάσια και τα λύκεια και στις 21 Μαΐου για τη Γ' τάξη του λυκείου. Στα γυμνάσια και στα λύκεια εφέτος η σχολική χρονιά θα λήξει στις 21 Μαΐου. Ολα αυτά εντάσσονται στον νέο σχεδιασμό του υπουργείου Παιδείας για την επανασχεδίαση του σχολικού «χάρτη» και την απλοποίηση των σχετικών διαδικασιών που τα προηγούμενα χρόνια περιγράφονταν σε έξι διαφορετικά προεδρικά διατάγματα και επτά-οκτώ διαφορετικά νομοσχέδια. Περισσότερες διακοπές, λιγότεροι περίπατοι Παράλληλα και σύμφωνα με τον σχεδιασμό του υπουργού Παιδείας κ. Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου μειώνονται στο ελάχιστο την επόμενη σχολική χρονιά οι αποσπάσεις καθηγητών, ενώ προχωρεί κανονικά η διαδικασία της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου που εφαρμόστηκε ήδη με επιτυχία στα πειραματικά σχολεία. Η επιμήκυνση του σχολικού έτους κατά μία εβδομάδα στην έναρξη και στο τέλος του θα δώσει τη δυνατότητα στους μαθητές για μεγαλύτερες χειμερινές διακοπές, κάτι που θα συνδυαστεί με αύξηση των εκπαιδευτικών εκδρομών και αντίστοιχη μείωση των απλών περιπάτων των σχολείων. Παράλληλα σχεδιάζεται περαιτέρω μείωση της σχολικής ύλης, η οποία ήδη εφέτος στην Α' τάξη του λυκείου και με δεδομένο τον σχεδιασμό για το νέο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου μειώθηκε κατά συγκεκριμένα κεφάλαια σε όλα τα μαθήματα. Στις 27 Μαΐου οι πανελλαδικές εξετάσεις εφέτος Το επίσημο πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων αναμένεται να ανακοινωθεί εντός των επομένων ημερών από το υπουργείο Παιδείας. Οπως είναι γνωστό, λόγω των δύο εκλογικών αναμετρήσεων του Μαΐου, οι πανελλαδικές εξετάσεις θα ξεκινήσουν στις 27 Μαΐου. Πάντως, ήδη, όπως λένε εκπαιδευτικοί που μίλησαν στο «Βήμα», στα λύκεια και στη Γ' τάξη τους τα μαθήματα τυπικά έχουν ήδη ολοκληρωθεί, αφού στην πλειονότητά τους οι μαθητές κάνουν χρήση των απουσιών που έχουν για να διαβάζουν για τις επικείμενες πανελλαδικές εξετάσεις. Αλλωστε μετά το Πάσχα δεν μένουν παρά δύο εβδομάδες μαθημάτων, οι οποίες και στη Γ' τάξη του λυκείου στα περισσότερα σχολεία απλά... δεν γίνονται. Ετσι κι αλλιώς το εξεταστικό τοπίο του 2014 θα είναι σύνθετο καθώς το ισχύον σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εκπνέει και αφορά πια μόνο τους μαθητές της Β' και Γ' λυκείου και μια νέα εξεταστική πραγματικότητα διαμορφώνεται για τους μαθητές της Α' λυκείου. Οι αλλαγές στις λεπτομέρειες των εξεταστικών διαδικασιών εφέτος θα είναι μικρές. Για παράδειγμα, το ΤΕΙ Φωτογραφίας δεν απαιτεί από την εφετινή χρονιά την εξέταση των υποψηφίων του στο ελεύθερο και στο γραμμικό σχέδιο. Οπως αναφέρει ωστόσο ο εκπαιδευτικός κ. Γ. Χατζητέγας, το μηχανογραφικό δελτίο των υποψηφίων, παρά την αναδιάρθρωσή του, απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή κατά τη συμπλήρωσή του. Επίσης, με δεδομένο ότι ο αριθμός των θέσεων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι στα ίδια με τα περυσινά επίπεδα, αλλά και το γεγονός ότι οι προτιμήσεις των υποψηφίων είναι σταθερές τα τελευταία χρόνια, ο βασικός παράγοντας που θα καθορίσει τις βάσεις θα είναι απλά ο βαθμός δυσκολίας των θεμάτων. Ωστόσο εύκολο είναι να προβλέψει κανείς έναν ηπιότερο ανταγωνισμό στο 5ο επιστημονικό πεδίο και μια γενική πτωτική τάση των βάσεων εισαγωγής σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ. Πτώση των βάσεων φαίνεται ότι θα καταγραφεί και στα υπόλοιπα επιστημονικά πεδία, στο 1ο των Ανθρωπιστικών Σπουδών, στο 2ο των Θετικών Σπουδών, στο 3ο των Επιστημών Υγείας και στο 4ο των Τεχνολογικών Επιστημών. Οπως είναι γνωστό, περισσότεροι φοιτητές θα μπουν εφέτος σε πολυτεχνικές σπουδές που εντάσσονται στο 4ο επιστημονικό πεδίο, σε τμήματα Φυσικής και Χημείας, Μαθηματικών, Γεωγραφίας του 2ου πεδίου και οπωσδήποτε στις οικονομικές σχολές, που έχουν και μεγάλη απορροφητικότητα στην αγορά εργασίας. Δημοσιεύτηκε στο Helios Plus στις 4 Απριλίου 2014 tovima.grΔιαβάστε περισσότερα: Στις 5 Σεπτεμβρίου εφέτος η έναρξη της σχολικής χρονιάς...Στις 27 Μαΐου οι πανελλαδικές εξετάσεις...Κανονικά θα προχωρήσει η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, λέει ο Υπουργός Παιδείας
Στις 27 Μαΐου αρχίζουν οι πανελλαδικές εξετάσεις - Κανονικά θα προχωρήσει η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, λέει ο υπουργός Παιδείας.
 
 
 
Στις 5 Σεπτεμβρίου θα ξεκινήσει εφέτος το σχολικό έτος, δηλαδή μία εβδομάδα νωρίτερα από τις προηγούμενες χρονιές, όταν το σχολικό έτος ξεκινούσε στις 11 ή στις 12 του μήνα. Σύμφωνα με πληροφορίες του «Βήματος», έχει ήδη αποφασιστεί η ημερομηνία έναρξης του νέου έτους και αναμένεται να ανακοινωθεί τις επόμενες ημέρες.
 

Το νέο σχολικό έτος θα ξεκινήσει στις 5 Σεπτεμβρίου και αντίστοιχα θα τελειώσει στις 15 Ιουνίου 2015 για τα δημοτικά σχολεία, στις 31 Μαΐου για τα γυμνάσια και τα λύκεια και στις 21 Μαΐου για
τη Γ' τάξη του λυκείου. Στα γυμνάσια και στα λύκεια εφέτος η σχολική χρονιά θα λήξει στις 21 Μαΐου.
 
Ολα αυτά εντάσσονται στον νέο σχεδιασμό του υπουργείου Παιδείας για την επανασχεδίαση του σχολικού «χάρτη» και την απλοποίηση των σχετικών διαδικασιών που τα προηγούμενα χρόνια περιγράφονταν σε έξι διαφορετικά προεδρικά διατάγματα και επτά-οκτώ διαφορετικά νομοσχέδια.
 

Περισσότερες διακοπές, λιγότεροι περίπατοι
 
Παράλληλα και σύμφωνα με τον σχεδιασμό του υπουργού Παιδείας κ. Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου μειώνονται στο ελάχιστο την επόμενη σχολική χρονιά οι αποσπάσεις καθηγητών, ενώ προχωρεί κανονικά η διαδικασία της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου που εφαρμόστηκε ήδη με επιτυχία στα πειραματικά σχολεία.
 
Η επιμήκυνση του σχολικού έτους κατά μία εβδομάδα στην έναρξη και στο τέλος του θα δώσει τη δυνατότητα στους μαθητές για μεγαλύτερες χειμερινές διακοπές, κάτι που θα συνδυαστεί με αύξηση των εκπαιδευτικών εκδρομών και αντίστοιχη μείωση των απλών περιπάτων των σχολείων.
 
Παράλληλα σχεδιάζεται περαιτέρω μείωση της σχολικής ύλης, η οποία ήδη εφέτος στην Α' τάξη του λυκείου και με δεδομένο τον σχεδιασμό για το νέο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου μειώθηκε κατά συγκεκριμένα κεφάλαια σε όλα τα μαθήματα.
 
Στις 27 Μαΐου οι πανελλαδικές εξετάσεις εφέτος
 
Το επίσημο πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων αναμένεται να ανακοινωθεί εντός των επομένων ημερών από το υπουργείο Παιδείας. Οπως είναι γνωστό, λόγω των δύο εκλογικών αναμετρήσεων του Μαΐου, οι πανελλαδικές εξετάσεις θα ξεκινήσουν στις 27 Μαΐου.
 
Πάντως, ήδη, όπως λένε εκπαιδευτικοί που μίλησαν στο «Βήμα», στα λύκεια και στη Γ' τάξη τους τα μαθήματα τυπικά έχουν ήδη ολοκληρωθεί, αφού στην πλειονότητά τους οι μαθητές κάνουν χρήση των απουσιών που έχουν για να διαβάζουν για τις επικείμενες πανελλαδικές εξετάσεις.
 
Αλλωστε μετά το Πάσχα δεν μένουν παρά δύο εβδομάδες μαθημάτων, οι οποίες και στη Γ' τάξη του λυκείου στα περισσότερα σχολεία απλά... δεν γίνονται.
 
Ετσι κι αλλιώς το εξεταστικό τοπίο του 2014 θα είναι σύνθετο καθώς το ισχύον σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εκπνέει και αφορά πια μόνο τους μαθητές της Β' και Γ' λυκείου και μια νέα εξεταστική πραγματικότητα διαμορφώνεται για τους μαθητές της Α' λυκείου.
 
Οι αλλαγές στις λεπτομέρειες των εξεταστικών διαδικασιών εφέτος θα είναι μικρές. Για παράδειγμα, το ΤΕΙ Φωτογραφίας δεν απαιτεί από την εφετινή χρονιά την εξέταση των υποψηφίων του στο ελεύθερο και στο γραμμικό σχέδιο. Οπως αναφέρει ωστόσο ο εκπαιδευτικός κ. Γ. Χατζητέγας, το μηχανογραφικό δελτίο των υποψηφίων, παρά την αναδιάρθρωσή του, απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή κατά τη συμπλήρωσή του.
 
Επίσης, με δεδομένο ότι ο αριθμός των θέσεων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι στα ίδια με τα περυσινά επίπεδα, αλλά και το γεγονός ότι οι προτιμήσεις των υποψηφίων είναι σταθερές τα τελευταία χρόνια, ο βασικός παράγοντας που θα καθορίσει τις βάσεις θα είναι απλά ο βαθμός δυσκολίας των θεμάτων. Ωστόσο εύκολο είναι να προβλέψει κανείς έναν ηπιότερο ανταγωνισμό στο 5ο επιστημονικό πεδίο και μια γενική πτωτική τάση των βάσεων εισαγωγής σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ.
 
Πτώση των βάσεων φαίνεται ότι θα καταγραφεί και στα υπόλοιπα επιστημονικά πεδία, στο 1ο  των Ανθρωπιστικών Σπουδών, στο 2ο των Θετικών Σπουδών, στο 3ο των Επιστημών Υγείας και στο 4ο των Τεχνολογικών Επιστημών.
 

Οπως είναι γνωστό, περισσότεροι φοιτητές θα μπουν εφέτος σε πολυτεχνικές σπουδές που εντάσσονται στο 4ο επιστημονικό πεδίο, σε τμήματα Φυσικής και Χημείας, Μαθηματικών, Γεωγραφίας του 2ου πεδίου και οπωσδήποτε στις οικονομικές σχολές, που έχουν και μεγάλη απορροφητικότητα στην αγορά εργασίας.

Παπαματθαίου Μάρνυ
Δημοσιεύτηκε στο Helios Plus στις 4 Απριλίου 2014
 tovima.gr

Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης Ιωαννίνων

Δελτίο τύπου

Σεμινάριο για εκπαιδευτικούς: «Απώλειες Ζωής, Γέφυρες Στήριξης».

H Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης Ιωαννίνων - Τμήμα Σχολικών Δραστηριοτήτων, ο Σχολικός Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής της Περιφέρειας Ηπείρου και η “Εταιρία για τη Φροντίδα Παιδιών και Οικογενειών στην Αρρώστια και το Θάνατο «Μέριμνα»” στο πλαίσιο των Δράσεων Αγωγής & Προαγωγής της Ψυχικής Υγείας διοργανώνουνεπιμορφωτικό σεμινάριογια εκπαιδευτικούς της Δ/θμιας Εκπ/σης με θέμα:

«Απώλειες Ζωής, Γέφυρες Στήριξης».

Σκοπός του σεμιναρίουείναι να δοθούν κατευθύνσεις στους εκπαιδευτικούς για τη στήριξη των μαθητών/τριών και της σχολικής κοινότητας που ενδέχεται να αντιμετωπίσει εμπειρίες θανάτου ή πολλαπλών απωλειών και να θρηνεί την απώλεια οικείων προσώπων.

Στη διάρκεια του σεμιναρίου οι συμμετέχοντες μεταξύ των άλλων θα πληροφορηθούν για τη διαμόρφωση ενός «Σχεδίου Διαχείρισης Κρίσεων» στη σχολική τους μονάδα, καθώς επίσης θα ενημερωθούν και για την αποτελεσματική αξιοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού που θα τους διανεμηθεί.

Βασικές εισηγήτριες στο επιμορφωτικό σεμινάριο θα είναι η κ. Τσελεπή Ντίνα, Ψυχολόγος, Συστημική Θεραπεύτρια, Διευθύντρια του Συμβουλευτικού Κέντρου Μέριμνας Θεσσαλονίκης και η κ. Μανατού Έλλη, Ψυχολόγος στο Συμβουλευτικό Κέντρο Μέριμνας Θεσσαλονίκης, Συστημική Θεραπεύτρια.

Το σεμινάριο που θα πραγματοποιηθεί για την Περιφέρεια της Ηπείρου στα Ιωάννινα στον Πολιτιστικό Πολυχώρο «Δημήτρης Χατζής» (παλιά σφαγεία) το Σάββατο 5/4/2014 από ώρα 9.00 - 16.30, απευθύνεται σε όλα τα στελέχη και σε όλουςτους εκπαιδευτικούς, Γενικής & Ειδικής Αγωγής, της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης(μόνιμους, αναπληρωτές και ωρομίσθιους, καθώς και στο Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π.).

Το σεμινάριο που πραγματοποιείται με την υποστήριξη του Πνευματικού Κέντρου του Δήμου Ιωαννιτών θα περιλαμβάνει μεταξύ των άλλων και την παρακάτω θεματολογία:

  • “Εφηβεία - Απώλειες - Θρήνος”
  • “Στήριξη του μαθητή που θρηνεί την απώλεια μέλους της οικογένειάς του”
  • “Στήριξη Σχολικής Κοινότητας που θρηνεί την απώλεια μαθητή ή άλλου μέλους της”
  • Προβολή DVD - συζήτηση - συμπλήρωση ερωτηματολογίων.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στον κ. Ράπτη Γεώργιο, Υπεύθυνο Σχολικών Δραστηριοτήτων της Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης Ιωαννίνων στο τηλ. 26510-65021 & 6977-641678 και στην ηλεκτρονική διεύθυνση e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

 

Ηχηρή παρέμβαση στα όσα νοσηρά διαδραματίζονται τις τελευταίες μέρες στην Ελλάδα έκανε ο πρωθυπουργός κατά τη συνάντησή του με το Προεδρείο των ΑΧΕΠΑ. «Την ευθεία γραμμή που έχω χαράξει για την πατρίδα δεν την αλλάζω», δήλωσε ο Αντ. Σαμαράς στέλνοντας μήνυμα σε όσους θέλουν να θέσουν σε ομηρία τη χώρα και να αποσταθεροποιήσουν το πολιτικό σύστημα και την οικονομία.
Παράλληλα, υπενθύμισε ότι ήταν αυτός που πολέμησε την εγκληματική οργάνωση και τόνισε ότι δεν θα επιτρέψει να γίνουν ρυθμιστές οι εγκληματίες αλλά
ούτε και κανένα πολιτικό στέλεχος να έχει απαράδεκτες συμπεριφορές.
Αναλυτικά η δήλωση του Πρωθυπουργού, έχει ως εξής:
«Καλωσορίζω στην Ελλάδα τους εκπροσώπους των AHEPANs, τα αδέλφια μας από τη Διασπορά. Η χώρα μας αυτή τη στιγμή κάνει ένα τεράστιο βήμα μπροστά, βγαίνει από την κρίση, σηκώνεται στα πόδια της, παίρνει τη μοίρα της στα χέρια της και αυτό είναι το πιο μεγάλο, το πιο σημαντικό για όλους μας, για όλο τον Ελληνισμό.
Πριν από οτιδήποτε άλλο, όμως, και σε αναφορά με την επικαιρότητα των τελευταίων ημερών, θα ήθελα να τονίσω ορισμένα αυτονόητα πράγματα. Είμαι εκείνος ο οποίος πολέμησα εξαρχής τη Χρυσή Αυγή, σκληρότερα από οποιοδήποτε άλλο και δεν θα επιτρέψω ποτέ σε καμιά εγκληματική οργάνωση να γίνει ρυθμιστής της πολιτικής μας ζωής.
Ούτε θα επιτρέψω απαράδεκτες και ανεκδιήγητες συμπεριφορές σε οποιοδήποτε κυβερνητικό στέλεχος. Με την ίδια ακλόνητη πίστη η κυβέρνηση αυτή στηρίζει απόλυτα την ανεξαρτησία της Δικαιοσύνης. Και όλοι όσοι ζητούν την παραίτηση των δύο υπουργών ταυτίζονται με τη Χρυσή Αυγή για μικροπολιτικές σκοπιμότητες. Αλλά εμείς προχωράμε με την απαραίτητη ομοψυχία και την εξίσου απαραίτητη πολιτική σταθερότητα.
Η Ελλάδα βγαίνει από την κρίση. Η Ελλάδα βγαίνει στις διεθνείς αγορές και κανείς δεν μπορεί να το αλλάξει αυτό. Και σε κανένα δεν θα επιτρέψουμε να μας τραβήξει πάλι πίσω. Θυμηθείτε πού ήμασταν πριν δυο χρόνια. Με τις θυσίες του Ελληνικού λαού κάναμε αυτό που δεν περίμενε κανείς και τώρα που πιάνουν τόπο αυτές οι θυσίες, προχωρούμε σε μια νέα σελίδα για την Ελλάδα.
Την ευθεία γραμμή που έχω χαράξει για την Πατρίδα δεν την αλλάζω».
 antinews.gr


Η επιστροφή της Ελλάδας στις αγορές ομολόγων έπειτα από τέσσερα χρόνια αποκλεισμού, που αναμένεται όπως όλα δείχνουν ακόμα και μέσα στην επόμενη εβδομάδα, είναι η καλύτερη απάντηση σε εκείνους που... κατά τη διάρκεια της κρίσης επιχείρησαν να κερδίσουν τα δικά τους 15 λεπτά δημοσιότητας σε βάρος της χώρας, διαδίδοντας καταστροφολικά σενάρια για την ελληνική οικονομία.Ο επικεφαλής οικονομολόγος της Citigroup, Willem Buiter, για παράδειγμα, κάνει ότι έχει ξεχάσει τις εκθέσεις του με τις οποίες έδινε όχι μόνο πιθανότητες 75% στην έξοδο της Ελλάδας από τις αγορές, αλλά και συγκεκριμένη ημερομηνία
για το Grexit, την 1η Ιανουαρίου 2013. 
 
Ευτυχώς, η Wall Street Journal δεν ξέχασε, και με σημερινό της άρθρο αναρωτιέται: 
 
“Τι έκανε μετά ο Mr Grexit”;Όπως εξηγεί το δημοσίευμα, η ημερομηνία του υποτιθέμενου Grexit έφτασε και πέρασε, χωρίς επιστροφή της Ελλάδας στη δραχμή. 
 
Και τώρα, ο Buiter αλλάζει τροπάριο
 
Περνά στο στρατόπεδο των αισιόδοξων, προβλέποντας ρυθμούς ανάπτυξης 3% για την παγκόσμια οικονομία, αφού η διάλυση της Ευρωζώνης που περίμενε δεν ήρθε ποτέ.Κάπως έτσι διαψεύσθηκε και μια ακόμα από τις πιο γνωστές Κασσάνδρες των αγορών, ο Nouriel Roubini, ο οποίος μιλούσε για έξοδο της Ελλάδας -αλλά και όχι μόνο- από το ευρώ.Τελευταία έκθεση της εταιρείας μελετών του (η οποία, σημειωτέον, κεφαλαιοποιεί τη φήμη που έχτισε ο κ. Roubini κατά τη διάρκεια της κρίσης, έχοντας ως πελάτες διεθνείς οργανισμούς, κυβερνήσεις, θεσμικούς επενδυτές, funds και πολλούς άλλους) κάνει λόγο για αργή μεν, αλλά ανάκαμψη της ελληνικής οικονομίας.Η Roubini Global Economics μπορεί να ακολουθεί στα βήματα του απαισιόδοξου αφεντικού της, με προβλέψεις για συρρίκνωση της ελληνικής οικονομίας κατά 0,8% φέτος και θετικούς ρυθμούς ανάπτυξης μόλις 0,4% το 2015, όμως αποσιωπά ότι οι προβλέψεις του ίδιου του Roubini για έξοδο της Ελλάδας από το ευρώ, διαψεύσθηκαν παταγωδώς.newmoney
 
 
Ο υπουργός παιδείας Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος δήλωσε σήμερα σε ερώτηση της ιστοσελίδας esos για το θέμα των αιωνίων φοιτητών, πως ο νόμος θα εφαρμοστεί κανονικά.

Συγκεκριμένα στην συνέντευξη τύπου ο υπουργός σημείωσε μεταξύ άλλων τα παρακάτω: 
Α. Εδώ δεν μιλάμε για φοιτητές που βρίσκονται κοντά στην ολοκλήρωση των σπουδών, αλλά για φοιτητές που εισήχθησαν στα ΑΕΙ πριν το 2006.
Β. Αυτούς τους φοιτητές, για να τους διευκολύνουμε δώσαμε τη τελευταία και δύο εξεταστικές.
Γ. Πρέπει να γίνει ξεκαθάρισμα στα Μητρώα των ΕΙ , διότι με έμμεσο τρόπο επιβαρύνουν τον Έλληνα φορολογούμενο.

Τι ισχύει για τη φοίτηση και τις διαγραφές των φοιτητών 

Χρονική διάρθρωση σπουδών – Εξετάσεις 

1. Το ακαδημαϊκό έτος αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 31η Αυγούστου του επόμενου έτους.
Το διδακτικό έργο κάθε ακαδημαϊκού έτους διαρθρώνεται σε δύο εξάμηνα.
2. Ο φοιτητής εγγράφεται στη σχολή στην αρχή κάθε εξαμήνου σε ημερομηνίες που ορίζονται από την κοσμητεία και δηλώνει τα μαθήματα που επιλέγει. Αν δεν εγγραφεί για δύο συνεχόμενα εξάμηνα, διαγράφεται αυτοδικαίως από τη σχολή. Για τη διαγραφή εκδίδεται διαπιστωτική πράξη του κοσμήτορα.
3. Οι φοιτητές που αποδεδειγμένα εργάζονται τουλάχιστον 20 ώρες την εβδομάδα δύνανται να εγγράφονται ως φοιτητές μερικής φοίτησης, ύστερα από αίτησή τους που εγκρίνεται από την κοσμητεία της σχολής. Ο Οργανισμός ορίζει τις ειδικότερες προϋποθέσεις και τη διαδικασία για την εφαρμογή του προηγούμενου εδαφίου, καθώς και τις ειδικότερες προϋποθέσεις και τη διαδικασία διευκόλυνσης της φοίτησης των φοιτητών με αναπηρία.
4. Οι φοιτητές μπορούν, ύστερα από αίτησή τους προς την κοσμητεία της σχολής τους, να διακόψουν τη φοίτησή τους. Με τον Οργανισμό του ιδρύματος καθορίζεται η διαδικασία διαπίστωσης της διακοπής της φοίτησης, τα δικαιολογητικά που συνοδεύουν την αίτηση και ο μέγιστος χρόνος της διακοπής, καθώς και η δυνατότητα της κατ’ εξαίρεση υπέρβασης του χρόνου αυτού. Η φοιτητική ιδιότητα διακόπτεται προσωρινά κατά το χρόνο διακοπής της φοίτησης, εκτός αν η διακοπή οφείλεται σε αποδεδειγμένους λόγους υγείας ή σε λόγους ανωτέρας βίας.
5. Κάθε εξάμηνο περιλαμβάνει τουλάχιστον δεκατρείς πλήρεις εβδομάδες διδασκαλίας. Ο αριθμός των εβδομάδων για τη διενέργεια των εξετάσεων ορίζεται στον Οργανισμό του ιδρύματος.
6. Παράταση της διάρκειας ενός εξαμήνου επιτρέπεται μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις προκειμένου να συμπληρωθεί ο απαιτούμενος ελάχιστος αριθμός εβδομάδων διδασκαλίας, δεν μπορεί να υπερβαίνει τις δύο εβδομάδες και γίνεται με απόφαση του πρύτανη, ύστερα από πρόταση της κοσμητείας της σχολής.
7. Αν για οποιονδήποτε λόγο ο αριθμός των εβδομάδων διδασκαλίας που πραγματοποιήθηκαν σε ένα μάθημα είναι μικρότερος από τις δεκατρείς, το μάθημα θεωρείται ότι δεν διδάχθηκε και δεν εξετάζεται, τυχόν δε εξέτασή του είναι άκυρη και ο βαθμός δεν υπολογίζεται για την απονομή του τίτλου σπουδών.
8. Οι εξετάσεις διενεργούνται αποκλειστικά μετά το πέρας του χειμερινού και του εαρινού εξαμήνου για τα μαθήματα που διδάχθηκαν στα εξάμηνα αυτά, αντίστοιχα. Ο φοιτητής δικαιούται να εξεταστεί στα μαθήματα και των δύο εξαμήνων πριν από την έναρξη του χειμερινού εξαμήνου. Ειδική μέριμνα λαμβάνεται για την προφορική εξέταση φοιτητών με αποδεδειγμένη πριν από την εισαγωγή τους στο ίδρυμα δυσλεξία, σύμφωνα με διαδικασία που ορίζεται στον Εσωτερικό Κανονισμό του ιδρύματος. 9. Η βαθμολογία σε κάθε μάθημα καθορίζεται από τον διδάσκοντα, ο οποίος μπορεί να οργανώσει κατά την κρίση του γραπτές ή και προφορικές εξετάσεις ή και να στηριχθεί σε εργασίες ή εργαστηριακές ασκήσεις.
10. Αν ο φοιτητής αποτύχει περισσότερες από τρεις φορές σε ένα μάθημα, με απόφαση του κοσμήτορα εξετάζεται, ύστερα από αίτησή του, από τριμελή επιτροπή καθηγητών της σχολής, οι οποίοι έχουν το ίδιο ή συναφές γνωστικό αντικείμενο και ορίζονται από τον κοσμήτορα. Από την επιτροπή εξαιρείται ο υπεύθυνος της εξέτασης διδάσκων. Σε περίπτωση αποτυχίας, ο φοιτητής συνεχίζει ή όχι τη φοίτησή του σύμφωνα με τους όρους και τις προϋποθέσεις που καθορίζονται στον Οργανισμό του ιδρύματος, στους οποίους περιλαμβάνεται και ο μέγιστος αριθμός επαναλήψεων της εξέτασης σε ένα μάθημα.
11. α) Μετά το πέρας της περιόδου κανονικής φοίτησης, που ισούται με τον ελάχιστο αριθμό των αναγκαίων για την απονομή του τίτλου σπουδών εξαμήνων, σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών της σχολής, προσαυξημένο κατά τέσσερα εξάμηνα, οι φοιτητές μπορούν να εγγραφούν στα εξάμηνα, μόνον εφόσον πληρούν τους όρους συνέχισης της φοίτησης που καθορίζονται στον Οργανισμό κάθε ιδρύματος.
β) Για τους φοιτητές μερικής φοίτησης, η περίπτωση α΄ έχει εφαρμογή μετά το πέρας περιόδου που ισούται με το διπλάσιο χρόνο του ελάχιστου αριθμού των αναγκαίων για την απονομή του τίτλου σπουδών εξαμήνων, σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών της σχολής.
 γ) Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, ορίζεται το ύψος της οικονομικής συμμετοχής για τη φοίτηση στα κανονικά εξάμηνα σπουδών των αλλοδαπών φοιτητών που προέρχονται από χώρες εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης και δεν έχουν εισαχθεί με το εκάστοτε ισχύον σύστημα εισαγωγικών εξετάσεων για τους Έλληνες.
12. Ο φοιτητής ολοκληρώνει τις σπουδές του και του απονέμεται τίτλος σπουδών όταν εξεταστεί επιτυχώς στα μαθήματα που προβλέπονται από το πρόγραμμα σπουδών και συγκεντρώσει τον απαιτούμενο αριθμό πιστωτικών μονάδων.
13. Για την απονομή του τίτλου σπουδών πρώτου κύκλου απαιτείται η επιτυχής ολοκλήρωση μαθημάτων μίας τουλάχιστον ξένης γλώσσας ή η αποδεδειγμένη γνώση της. Οι ξένες γλώσσες που απαιτούνται, ο αριθμός των μαθημάτων, το επίπεδο εκμάθησής τους και ο τρόπος απόδειξης της γνώσης της ξένης γλώσσας ή των γλωσσών ορίζονται στον Οργανισμό του ιδρύματος.
14. Ο τρόπος υπολογισμού του βαθμού του τίτλου σπουδών καθορίζεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Κανονιστικές πράξεις για τις σπουδές πρώτου κύκλου 
1. Ιδιαίτερο κεφάλαιο του Εσωτερικού Κανονισμού του ιδρύματος αποτελεί ο κανονισμός προπτυχιακών σπουδών, ο οποίος καταρτίζεται ύστερα από εισήγηση των κοσμητειών.
2. Ο κανονισμός προπτυχιακών σπουδών περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, τις προϋποθέσεις για την απονομή τίτλου σπουδών, την πρόβλεψη υποχρεωτικής παρακολούθησης συγκεκριμένων μαθημάτων, τον ανώτατο αριθμό πιστωτικών μονάδων που αντιστοιχούν στα μαθήματα στα οποία μπορεί να εγγραφεί κάθε φοιτητής ανά εξάμηνο, τον χαρακτηρισμό των μαθημάτων και τα τυχόν προαπαιτούμενα μαθήματα, τη δυνατότητα παρακολούθησης μαθημάτων από άλλες σχολές ή ιδρύματα, τις κατευθύνσεις, την έκταση και το περιεχόμενο των προπτυχιακών μαθημάτων, τη σειρά των μαθημάτων στα οποία μπορούν να εγγραφούν οι φοιτητές, τις διαδικασίες αξιολόγησης των μαθημάτων και των διδασκόντων από τους φοιτητές, τους τρόπους διασφάλισης του αδιάβλητου των εξετάσεων, την προθεσμία μέσα στην οποία χορηγείται ο τίτλος σπουδών και τα αρμόδια προς τούτο όργανα, το τελετουργικό αποφοίτησης, τον τύπο των τίτλων σπουδών, τη διαδικασία για τη χορήγηση υποτροφιών, ανταποδοτικών ή μη, τους όρους υπό τους οποίους ο φοιτητής θεωρείται ότι δεν δικαιούται τις πάσης φύσεως φοιτητικές παροχές, καθώς και τη διαδικασία με την οποία βεβαιώνεται η απώλεια του δικαιώματος αυτού, καθώς και ζητήματα τεχνολογικής και οικονομικής υποστήριξης των προγραμμάτων σπουδών και ειδικής γραμματειακής κάλυψης των αναγκών τους.

ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ 
1. α) Τα ιδρύματα λαμβάνουν ειδικά μέτρα για τη διευκόλυνση των σπουδών των εργαζόμενων φοιτητών. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, ρυθμίζεται η υποχρεωτική χορήγηση αδειών στους εργαζόμενους φοιτητές κατά την περίοδο των εξετάσεων για την προετοιμασία και τη συμμετοχή τους σε αυτές.
β) Οι φοιτητές πραγματοποιούν πρακτική άσκηση στο δημόσιο ή τον ιδιωτικό τομέα της ημεδαπής ή της αλλοδαπής, εφόσον αυτή περιλαμβάνεται στο οικείο πρόγραμμα σπουδών. Οι όροι και οι προϋποθέσεις της πρακτικής άσκησης ρυθμίζονται στον Οργανισμό του ιδρύματος, συμπεριλαμβανομένης και ειδικής μέριμνας για τη διευκόλυνση φοιτητών με αναπηρία προκειμένου να πραγματοποιούν πρακτική άσκηση κατά ισότιμο τρόπο με κάθε άλλο φοιτητή.
2. α) Φοιτητές οι οποίοι προέρχονται από άλλα Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή ομοταγή ιδρύματα της αλλοδαπής στο πλαίσιο εκπαιδευτικών ή ερευνητικών προγραμμάτων συνεργασίας εγγράφονται ως φιλοξενούμενοι φοιτητές στα Α.Ε.Ι. υποδοχής.
β) Οι φιλοξενούμενοι φοιτητές έχουν τα ίδια δικαιώματα και τις υποχρεώσεις που έχουν οι φοιτητές του ιδρύματος υποδοχής για όσο χρόνο διαρκεί η φοίτησή τους στο Α.Ε.Ι. υποδοχής, σύμφωνα με το εγκεκριμένο πρόγραμμα συνεργασίας .
γ) Οι φιλοξενούμενοι φοιτητές δεν έχουν δικαίωμα κατάταξης ή απόκτησης τίτλου σπουδών στο Α.Ε.Ι. υποδοχής, εκτός αν το πρόγραμμα συνεργασίας, στο πλαίσιο του οποίου διακινούνται, προβλέπει τη δυνατότητα χορήγησης κοινού τίτλου σπουδών από τα συνεργαζόμενα Α.Ε.Ι..
δ) Προκειμένου περί φοιτητών εγγεγραμμένων στα ελληνικά Α.Ε.Ι., οι πιστωτικές μονάδες, ο χρόνος φοίτησης, η επιτυχής παρακολούθηση των μαθημάτων και η βαθμολογία τους στο Α.Ε.Ι. υποδοχής λαμβάνονται υπόψη, μεταφέρονται και θεωρείται ότι πραγματοποιήθηκαν στο Α.Ε.Ι. προέλευσης, εφόσον τα μαθήματα αυτά περιλαμβάνονται σε εγκεκριμένο πρόγραμμα συνεργασίας.
ε) Με τους Οργανισμούς των Α.Ε.Ι. μπορεί να προβλέπεται η δυνατότητα προσωρινής μετακίνησης ενός φοιτητή από ένα Α.Ε.Ι. σε άλλο της ημεδαπής, για χρονικό διάστημα που δεν υπερβαίνει το ένα ακαδημαϊκό έτος, η διαδικασία αναγνώρισης πιστωτικών μονάδων και ρυθμίζονται τα λοιπά σχετικά θέματα.
στ) Με τους Οργανισμούς των Α.Ε.Ι. ρυθμίζονται οι όροι και οι προϋποθέσεις αναγνώρισης πιστωτικών μονάδων από το Α.Ε.Ι. υποδοχής, καθώς και η διατήρηση όσων φοιτητικών παροχών μπορούν να μεταφερθούν σε ίδρυμα υποδοχής της αλλοδαπής.
ΥΑ Φ.353.1/6/32251/Δ1/6-3-2014, ΑΔΑ: ΒΙΗΦ9-ΤΣΗ  (ΦΕΚ 820/Β/2-4-2014)

Τροποποίηση της υπ’ αριθμ. Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 απόφασης «Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των προϊσταμένων των περιφερειακών υπηρεσιών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, των διευθυντών και υποδιευθυντών σχολικών μονάδων και ΣΕΚ και των συλλόγων διδασκόντων»

Τροποποιούμε  την  υπ’  αριθμ.  Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002  (1340  Β’) Υπουργική Απόφαση,
όπως συμπληρώθηκε – τροποποιήθηκε και ισχύει, ως εξής:
Η  παρ.  2γ.  του  άρθρου  3  αντικαθίσταται  ως  εξής:  «Ορίζουν  τον  αναπληρωτή  Διευθυντή Εκπαίδευσης της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του οικείου  περιφερειακού  υπηρεσιακού  συμβουλίου  και  εισήγηση  του  οικείου  Διευθυντή Εκπαίδευσης.»
Στην  παρ.  2ια.  του  άρθρου  15  προστίθεται  εδάφιο  ως  εξής:  «Εισηγούνται  στα  αρμόδια Υπηρεσιακά Συμβούλια τον ορισμό του αναπληρωτή τους.»

Η 1η τροποποίηση αφορά στα καθήκοντα και αρμοδιότητες των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης σε σχέση με τους Διευθυντές Εκπαίδευσης και η 2η προσθήκη αφορά στα γενικά καθήκοντα και αρμοδιότητες των Διευθυντών Εκπαίδευσης.

Διαβάστε την νέα ΥΑ

Διαβάστε την ΥΑ Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002  (1340  Β’) όπως ισχύει με όλες τις αλλαγές μέχρι 4-4-2014

Εγκύκλιος 51913/Δ1/4-4-2014 του Υπουργείου Παιδείας

Με αφορμή ερωτήματα που υποβάλλονται στην Υπηρεσία μας, τόσο γραπτά όσο και τηλεφωνικά, σχετικά με την αναγνώριση του χρόνου απόσπασης των εκπαιδευτικών σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα ως χρόνου άσκησης διδακτικού έργου, σας ενημερώνουμε ότι, για την εφαρμογή των διατάξεων της παρ. 35 του αρθ. 39 του Ν.4186/2013, είναι απαραίτητη η έκδοση απόφασης της Γενικής Συνέλευσης του οικείου Τμήματος του Α.Ε.Ι., με την οποία να αναγνωρίζεται ο χρόνος απόσπασης του εκπαιδευτικού ως χρόνος άσκησης διδακτικού έργου. Η αναγνώριση μπορεί να

αφορά και χρονικά διαστήματα πριν από την ημερομηνία δημοσίευσης του νόμου (17-9-2013).

 
Επομένως, οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί πρέπει αρχικώς να απευθύνονται στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα στα οποία έχουν ή είχαν αποσπαστεί, ζητώντας την έκδοση της προαναφερόμενης απόφασης. Αφού παραλάβουν τη σχετική βεβαίωση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται ρητά η απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του οικείου Τμήματος για την αναγνώριση του χρόνου απόσπασης του εκπαιδευτικού ως χρόνου άσκησης διδακτικού έργου, οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να την προσκομίζουν στις Υπηρεσίες σας, ώστε να συμπεριληφθεί στο Προσωπικό τους Μητρώο (άρθρο 23 παρ. 2γ και 2δ ν. 3528/2007).
 
Εφόσον η βεβαίωση αυτή πληροί τις ανωτέρω προϋποθέσεις, λαμβάνεται υπόψη στον υπολογισμό του συνόλου της διδακτικής υπηρεσίας του εκπαιδευτικού, σε κάθε περίπτωση που προβλέπεται από τις κείμενες διατάξεις.

 

Παρασκευή, 4 Απριλίου 2014
 
 
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
 
ΘΕΜΑ: « Κοινή Ερώτηση σε Υπουργό».
 
Ο Βουλευτής Καβάλας κ. Ιωάννης Πασχαλίδης σε κοινή ερώτηση που κατέθεσε προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Αρβανιτόπουλο Κωνσταντίνο αναφέρει τα εξής:
 
ΕΡΩΤΗΣΗ
Προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων
 
Θέμα: «Αποτελέσματα μετεγγραφών στα ΑΕΙ και ΤΕΙ, χρήση των κριτηρίων κατάταξης και κάλυψη των αδιάθετων θέσεων».
 
Αποτελεί αναμφισβήτητο γεγονός ότι οι Έλληνες γονείς προβαίνουν σε μεγάλες θυσίες προκειμένου να εξασφαλίσουν τα απαραίτητα για την καλύτερη εκπαίδευση των παιδιών τους. Σύμφωνα με έρευνα του Εθνικού Κέντρου Κοινωνικών Ερευνών (ΕΚΚΕ), περίπου το 50% δουλεύει περισσότερο για να

καλύψει τα έξοδα σπουδών, το 90% περιορίζει τις προσωπικές δαπάνες, ενώ το 95% των γονιών δηλώνει διατεθειμένο, αν χρειαστεί, να προβεί σε μεγαλύτερες ακόμη θυσίες.

 
Προκειμένου να ελαττωθεί η οικονομική αιμορραγία των γονέων και να διευκολυνθούν οι σπουδές των «αδυνάτων» στο άρθρο 34 του Ν.4186/2013 - ΦΕΚ 193/2013 «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις» προβλέπονται διευκολύνσεις για την μεταφορά θέσεων από ΑΕΙ σε ΑΕΙ και από ΤΕΙ σε ΤΕΙ.
 
Σύμφωνα με το συγκεκριμένο άρθρο, τα κριτήρια κατάταξης των δυνητικά δικαιούχων ανά Σχολή ή Τμήμα είναι με σειρά προτεραιότητας τα κάτωθι:
 
  • Το κατά κεφαλήν εισόδημα του δικαιούχου και των μελών της οικογενείας του κατά το έτος 2012.
  • Ο δικαιούχος να πάσχει από τις αναφερόμενες στο παράρτημα της υπ’ αριθμ. Φ151/122732/Β6 (Β΄ 1612/ 2010) κοινής υπουργικής απόφασης παθήσεις ή έχει πραγματοποιήσει δωρεά οργάνου ή μυελού των οστών σε συγγενή α΄ ή β΄ βαθμού.
  • Ο δικαιούχος να έχει αδελφό ή αδελφή, ενεργό φοιτητή του πρώτου κύκλου σπουδών, όπως ορίζεται στο άρθρο 2 του ν. 4009/2011 (Α΄195).
  • Ο δικαιούχος να είναι μέλος πολύτεκνης ή τρίτεκνης οικογένειας, κατά τις κείμενες διατάξεις.
  • Ο δικαιούχος να έχει γονείς, τέκνα, αδέλφια, ή σύζυγο που πάσχουν από τις αναφερόμενες στο παράρτημα της υπ’ αριθμ. Φ151/122732/Β6 (Β΄ 1612/2010) κοινής υπουργικής απόφασης παθήσεις.
  • Ο δικαιούχος να είναι τέκνο των θυμάτων της τρομοκρατίας που αναφέρονται στην παρ. 1 του άρθρου 1 του ν. 1897/1990 (Α΄ 120).
  • Τα μόρια εισαγωγής των δυνητικά δικαιούχων, κατά φθίνουσα σειρά κατάταξης.
 
Επίσης, από τους πίνακες των φοιτητών που τους επιτρέπεται η μετεγγραφή σε άλλο Πανεπιστήμιο ή ΤΕΙ προκύπτει ότι δεν υπήρξε ενδιαφέρον από αρκετούς φοιτητές που φοιτούν στο 2ο, 3ο και 4ο έτος με αποτέλεσμα να υπάρχουν αδιάθετες θέσεις για μετεγγραφή. Ενώ στους φοιτητές του 1ου έτους υπήρξε κάλυψη των θέσεων προς μετεγγραφή.
 
Ερωτάται ο κος Υπουργός:
  1. Έχουν ληφθεί επιπλέον κριτήρια πέρα του οικονομικού για τον προσδιορισμό των επιτυχόντων φοιτητών για μετεγγραφή;
  2. Εάν όχι, προτίθεται το Υπουργείο να προβεί σε ενέργειες προκειμένου να ληφθούν επιπλέον κριτήρια;
  3. Προτίθεται το Υπουργείο να ανακατανείμει τις αδιάθετες θέσεις προς μετεγγραφή στους πρωτοετείς φοιτητές;

Εκπαιδευτικά Νέα