Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 16:18
ΠΟΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΜΠΑΙΝΟΥΝ ΣΕ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 16:15
ΕΜΕΙΣ ΟΙ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΟΙ ΤΗΣ ΘΡΑΚΗΣ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΤΡΙΩΤΕΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 16:14
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ ΛΟΓΩ ΜΕΤΑΠΗΔΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΑΠΟ ΑΕΙ ΣΕ ΑΕΙ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 16:12
Ποιες οι (μεικτές) αμοιβές των αιρετών (Περιφειάρχες, Αντιπεριφερειάρχες, Δήμαρχοι, Πρόεδροι)
Ποιες οι (μεικτές) αμοιβές των αιρετών (Περιφειάρχες, Αντιπεριφερειάρχες, Δήμαρχοι, Πρόεδροι)
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 16:11
Γιάννης Πασχαλίδης Βουλευτής Νομού Καβάλας: ΚΟΙΝΗ ΕΡΩΤΗΣΗ ΣΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ(ΕΠΙΔΟΤΟΥΜΕΝΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ)
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΘΕΜΑ: «Κοινή ερώτηση στον Υπουργό Οικονομικών»
Ο Βουλευτής Καβάλας κ. Ιωάννης Πασχαλίδης σε κοινή ερώτηση που κατέθεσε προς τον Υπουργό Οικονομικών κ. Ιωάννη Στουρνάρα, με θέμα τη φορολόγηση σε εισόδημα από επιδοτούμενα σεμινάρια, αναφέρει τα εξής:
ΕΡΩΤΗΣΗ
Προς τον Υπουργό Οικονομικών κ. Στουρνάρα
Θέμα : Φορολόγηση σε εισόδημα από επιδοτούμενα σεμινάρια
Κύριε Υπουργέ,
Μεγάλη αναστάτωση έχει προκληθεί το τελευταίο διάστημα σε μεγάλη κατηγορία ανέργων, οι οποίοι το 2013 παρακολούθησαν επιδοτούμενα σεμινάρια (Voucher), καθώς στην οικονομική εκκαθάριση του 2014, ζητείται,σύμφωνα με
τον Κώδικα φορολογίας Εισοδήματος, να επιστρέψουν,ακόμα καιστο τριπλάσιο, τα χρήματα που εισέπραξαν. Συγκεκριμένα θεωρείται ότι το εν λόγω εισόδημα προέρχεται από εμπορικές επιχειρήσεις, με αποτέλεσμα όταν ο φορολογούμενος δεν έχει τεκμήρια από περιουσιακά στοιχεία να φορολογείται στο ατομικό τεκμήριο διαβίωσης (3.000 Ευρώ) με συντελεστή 26% από το οποίο προκύπτει το ποσό των 780 ευρώ ως φόρος και επιπλέον προκαταβολή 55%.
Σε μία εξαιρετικά δύσκολη περίοδο με την οικονομική κρίση να έχει απορρυθμίσει την ζωή των Ελλήνων και μετα ποσοστάτης ανεργίας να παραμένουν σε δραματικά επίπεδα,η επιβολή της απαράδεκτης αυτής επιβάρυνσης, αφενός θα εξαθλιώσει ακόμα περισσότερο τον άνεργο,αφετέρου κανένας στο μέλλον δεν θαπαρακολουθεί προγράμματα τέτοιου είδους, αφού ουσιαστικά μέσω αυτής της επιλογής τιμωρείται, επειδή πήρε μέρος σε επιδοτούμενο σεμινάριο.Όπως όλοι γνωρίζουμε, βασικός στόχος των προγραμμάτων αυτών είναι όχι μόνο η κατάρτιση, αλλά και μία οικονομική ενίσχυση στους συμμετέχοντες.
Επειδή η πολιτική της κυβέρνησης κινείται στην αποκατάσταση των αδικιών και στηνπροστασία κυρίως των οικονομικά αδύνατων ομάδων,κρίνεται αναγκαίο να απεγκλωβιστεί από οποιαδήποτε τεκμαρτόή πραγματικό εισόδημα το ποσό που προέρχεται από επιδοτούμενο σεμινάριο , ώστε ο φορολογούμενος να δύναται ναλάβει το ποσό της παρακράτησης. Για τους λόγους αυτούς προτείνεται το εισόδημα αυτό να φορολογείται σαν εισόδημα από μισθωτές υπηρεσίες με την κλίμακα των μισθωτών, ώστε ο φόρος που προκύπτει να έχει την μείωσητων 2.100 ευρώ.
Κατόπιν των ανωτέρω ερωτάται ο κ. Υπουργός:
Σε ποιες αλλαγέςπροτίθεται ναπροβεί το Υπουργείο, προκειμένου να τροποποιηθεί κατά το βέλτιστο ο Κώδικας Φορολογίας Εισοδήματος, ώστε να μην υποχρεούνται οι συμμετέχοντες σε επιδοτούμενα σεμινάρια να πληρώνουν ποσό πολλαπλάσιο από αυτό που εισπράττουν;
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 09:30
Προκήρυξη ∆ιαγωνισµού εισαγωγής Σπουδαστών-τριών στις Στρατιωτικές Σχολές για το ακαδημαϊκό έτος 2014-15
Προκήρυξη διαγωνισµού Επιλογής Σπουδαστών-τριών Ανωτάτων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων (ΑΣΕΙ), Ευελπίδων (ΣΣΕ), Ναυτικών ∆οκίµων (ΣΝ∆), Ικάρων (ΣΙ), Αξιωµατικών Σωµάτων (ΣΣΑΣ), Αξιωµατικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ) και των Ανωτέρων Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωµατικών (ΑΣΣΥ), Στρατού Ξηράς (ΣΜΥ), Πολεµικού Ναυτικού (ΣΜΥΝ), Τεχνικών Υπαξιωµατικών Πολεµικής Αεροπορίας (ΣΤΥΑ), Υπαξιωµατικών ∆ιοικητικών (ΣΥ∆), Πολεµικής Αεροπορίας.Ο αριθµός των υποψήφιων που θα εισαχθούν στις Στρατιωτικές Σχόλες των Ενόπλων ∆υνάµεων, θα ανακοινωθεί µετά την υπογραφή και δηµοσίευση της Κοινής Απόφασης των Υπουργείων Εθνικής Άµυνας (ΥΠΕΘΑ), Παιδείας και Θρησκευµάτων (ΥΠΑΙΘ), ∆ηµοσίας Τάξεως και Προστασίας του
Πολίτη (Υ∆Τ και ΠτΠ) και Οικονοµικών (ΥΠΟΙΚ).Όσοι -ες έχουν τα προβλεπόμενα στην προκήρυξη προσόντα και επιθυµούν τη συµµετοχή τους στις ΠΚΕ (προκαταρκτικές εξετάσεις) για µια ή περισσότερες Σχολές, πρέπει αφενός να δηλώσουν αυτές στο Μηχανογραφικό ∆ελτίο του ΥΠΑΙΘ και αφετέρου να υποβάλλουν µε συστηµένη επιστολή, εντός της προθεσµίας που καθορίζεται στο Παράρτηµα «Α» (ευανάγνωστη ηµεροµηνία σφραγίδας ταχυδροµικής υπηρεσίας, δηµοσίας ή ιδιωτικής), µια πλήρη σειρά δικαιολογητικών που αναγράφονται στην παράγραφο 1 του Παραρτήµατος «ΣΤ», ΜΟΝΟ στη Σχολή πρώτης (1ης) προτίµησής τους ή στη ∆ΑΕ/Β1 αν αυτή είναι Σχολή της Πολεµικής Αεροπορίας.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ «Α» (ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΝΕΡΓΕΙΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΩΝ )
1. Έλληνες Εσωτερικού
α. Υποβολή Αίτησης-Δικαιολογητικών: έως 12 Μαΐου 2014 (Ηµεροµηνία στην οποία πρέπει να έχουν περιέλθει στις Σχολές 1ης Προτίµησης-ΔΑΕ/Β1).
β. Έκδοση Κατάστασης Υποψηφίων µε Ελλιπή Δικαιολογητικά: έως 30 Μαΐου 2014.
γ. Υποβολή Ελλιπών Δικαιολογητικών: έως 6 Ιουνίου 2014 (Ηµεροµηνία στην οποία πρέπει να έχουν περιέλθει στις Σχολές 1ης Προτίµησης- ΔΑΕ/Β1).
δ. Έκδοση τελικής κατάστασης δεκτών υποψηφίων για συµµετοχή στις ΠΚΕ καθώς και προγράµµατος διεξαγωγής των ΠΚΕ (τόπος – χρόνος): 13 Ιουνίου 2014.
2. Έλληνες Εξωτερικού
α. Υποβολή Αίτησης-Δικαιολογητικών: έως 11 Ιουλίου 2014 (Ηµεροµηνία στην οποία πρέπει να έχουν περιέλθει στη ΔΑΕ/Β1).
β. Έκδοση Κατάστασης Υποψηφίων µε Ελλιπή Δικαιολογητικά: έως 25 Ιουλίου 2014.
γ. Υποβολή Ελλιπών Δικαιολογητικών: έως 8 Αυγούστου 2014 (Ηµεροµηνία στην οποία πρέπει να έχουν περιέλθει στη ΔΑΕ/Β1).
δ. Έκδοση τελικής κατάστασης δεκτών υποψηφίων για συµµετοχή στις ΠΚΕ καθώς και προγράµµατος διεξαγωγής των ΠΚΕ (τόπος – χρόνος): 22 Αυγούστου 2014.
3. Τονίζεται ότι, οι υποψήφιοι -ες είναι αποκλειστικά υπεύθυνοι:
α. Να µάθουν αν τα δικαιολογητικά τους έγιναν δεκτά ή όχι και να τα συµπληρώσουν, αν απαιτείται. Ο έλεγχος των δικαιολογητικών θα γίνει από τις Σχολές και από τη ΔΑΕ/Β1 όπως προβλέπουν οι οργανισµοί λειτουργίας τους.
β. Να ενηµερωθούν για το χρόνο και τον τόπο διεξαγωγής των ΠΚΕ.
ΚΕΣΥΠ Φλώρινας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 01:44
Τσίπρας: Εκτός Ευρώπης η Ελλάδα αν οι Ευρωπαίοι ζητήσουν πίσω τα δανεικά - Ολοταχώς πίσω για το 4% ο Σύριζ
Την πολιτική του διακήρυξη για τις ευρωεκλογές παρουσίασε σήμερα ο ΣΥΡΙΖΑ, περιγράφοντας το πλαίσιο της διαπραγμάτευσης που θα κάνει με την τρόικα.Μεταξύ άλλων, το κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης θέτει ως προϋπόθεση την ακύρωση των μνημονίων, αλλά και της πολιτικής που τα επιβάλλει.
Ακόμη, κάνει λόγο για αποπληρωμή του χρέους με διαγραφή του μεγαλύτερου
μέρους του, μέσα από μια διεθνή διάσκεψη για το χρέος, στα πρότυπα της Διάσκεψης του Λονδίνου για το γερμανικό χρέος, το 1953.
μέρους του, μέσα από μια διεθνή διάσκεψη για το χρέος, στα πρότυπα της Διάσκεψης του Λονδίνου για το γερμανικό χρέος, το 1953.
Για το πλαίσιο της διαπραγμάτευσης, αναφέρει ότι δεν θα εκβιαστεί μια ενδεχόμενη κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ και για το ενιαίο νόμισμα λέει χαρακτηριστικά: «Εμείς θέλουμε να σώσουμε τη χώρα μέσα στο ευρώ και όχι, με πρόσχημα τη σωτηρία του ευρώ, να οδηγήσουμε τη χώρα σε καταστροφή.
Όπως συμπυκνώνει το σύνθημα: "καμιά θυσία για το ευρώ", απόλυτη προτεραιότητα για τον ΣΥΡΙΖΑ είναι η αποτροπή της ανθρωπιστικής καταστροφής και η ικανοποίηση των κοινωνικών αναγκών και όχι η υποταγή σε υποχρεώσεις που ανέλαβαν άλλοι, υποθηκεύοντας τη χώρα».
«Δεσμευόμαστε ότι θα αντιμετωπίσουμε τις ενδεχόμενες απειλές και τους εκβιαστές των δανειστών με όλα τα δυνατά όπλα που μπορούμε να επιστρατεύσουμε, ενώ είμαστε έτοιμοι να αναμετρηθούμε με οποιαδήποτε εξέλιξη, βέβαιοι σε κάθε περίπτωση ότι ο ελληνικός λαός θα μας στηρίξει» σημειώνει ακόμη η Κουμουνδούρου.
Ειδικότερα, σύμφωνα με τη διακήρυξη, το χρέος της χώρας είναι μη βιώσιμο και η αποπληρωμή του θα γίνει με αναπτυξιακή και κοινωνική ρήτρα, αφού πρώτα εξασφαλιστεί, για μια ικανή περίοδο, η διακοπή πληρωμής τόκων και χρεολυσίων.
«Για την επίτευξη των στόχων θα αξιοποιηθούν, στην περίπτωση εκβιασμού, όλα τα όπλα» υπογραμμίζει ακόμη ο ΣΥΡΙΖΑ.
Και ως «όπλα», μεταξύ άλλων, αναφέρονται: «η διακοπή πληρωμών, η καταγγελία για πρόκληση ζημιάς στη χώρα μας, με στόχο τη διάσωση του ευρώ και των ιδιωτικών τραπεζών, η προσφυγή για την ακύρωση των συλλογικών δικαιωμάτων κατά παράβαση του κοινοτικού κεκτημένου, αλλά και η λεηλασία της δημόσιας περιουσίας και η πρόκληση ανθρωπιστικής κρίσης».
«Επιπρόσθετα, θα ενεργοποιήσουμε άμεσα τη διαδικασία διεκδίκησης του κατοχικού δανείου και των γερμανικών επανορθώσεων» σημειώνει.
protothema
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 01:44
Προσλήψεις 90.000 ανέργων σε δήμους και δημόσιους φορείς - Ποια είναι τα κριτήρια και ποια δικαιολογητικά χρειάζονται
Οι διαδικασίες για τις 50.000 προσλήψεις σε δήμους ,δημόσιους φορείς και οργανισμούς προβλέπονται να ξεκινήσουν άμεσα, το πρώτο δεκαήμερο Μαΐου... με το πρόγραμμα κοινωφελούς εργασίας του ΟΑΕΔ για το 2014, ενώ για το 2015 αναμένονται 40.000 ακόμη προσλήψεις κοινωφελούς εργασίας.Ήδη δημοσιεύθηκε σε ΦΕΚ η απόφαση που καθορίζει τους δήμους και τους φορείς του νέου προγράμματος του ΟΑΕΔ για την κοινωφελή εργασία του 2014 και αναμένεται να ξεκινήσει σύντομα η υποβολή των αιτήσεων, η οποία θα γίνει ηλεκτρονικά.
Η απόφαση που υπογράφουν πέντε υπουργοί (Εργασίας Δικαιοσύνης, Υγείας ,Παιδείας και Εσωτερικών) καθορίζει τους 265 φορείς και δήμους που θα δεχτούν τις προσλήψεις κοινωφελούς
εργασίας.Οι προσλήψεις ανέργων από τον ΟΑΕΔ θα γίνουν για πέντε μήνες και με αμοιβή 490 ευρώ για άνεργους άνω των 25 ετών και 425 ευρώ για τους ανέργους κάτω των 25 ετών.
Τα κριτήρια αναμένεται να είναι τα ίδια με τις προκηρύξεις του ΟΑΕΔ για το 2013 καθώς και το καθεστώς εργασίας.
Δικαίωμα υποβολής ηλεκτρονικών αίτησης για την διαδικασία κατάρτισης του Πίνακα Κατάταξης Ανέργων για την προώθηση της απασχόλησης μέσω προγραμμάτων
κοινωφελούς χαρακτήρα έχουν μόνο οι εγγεγραμμένοι άνεργοι στα μητρώα ανέργων του ΟΑΕΔ, οι οποίοι ανήκουν σε μία τουλάχιστον από τις παρακάτω κατηγορίες:
1. εγγεγραμμένοι άνεργοι στα μητρώα ανέργων του ΟΑΕΔ, μέλη οικογενειών στις οποίες δεν εργάζεται κανείς και οι σύζυγοι αυτών είναι εγγεγραμμένοι άνεργοι στα μητρώα ανέργων του ΟΑΕΔ
2. εγγεγραμμένοι άνεργοι στα μητρώα ανέργων του ΟΑΕΔ, μέλη μονογονεϊκών οικογενειών, στις οποίες δεν εργάζεται κανείς
3. εγγεγραμμένοι νέοι άνεργοι (18 έως 29 ετών) στα μητρώα ανέργων του ΟΑΕΔ
4. εγγεγραμμένοι μακροχρόνια άνεργοι στα μητρώα ανέργων του ΟΑΕΔ
5. άνεργοι πτυχιούχοι ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων πανεπιστημιακού και τεχνολογικού τομέα εγγεγραμμένοι στα μητρώα ανέργων του ΟΑΕΔ
Υποχρέωση προσκόμισης των σχετικών δικαιολογητικών μέχρι την λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων, έχουν:
α) οι άνεργοι αρχηγοί μονογονεϊκών οικογενειών, β) οι άνεργοι πτυχιούχοι ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων πανεπιστημιακού και τεχνολογικού τομέα που επιλέγουν ειδικότητα για την οποία απαιτείται τίτλος σπουδών χαμηλότερης εκπαιδευτικής βαθμίδας γ) οι άνεργοι όλων των ανωτέρω κατηγοριών οι οποίοι έχουν εξαρτώμενα ανήλικα τέκνα.
Οι ωφελούμενοι επιλέγονται και κατατάσσονται στον Πίνακα Κατάταξης Ανέργων με βάση τα πέντε αντικειμενικά κριτήρια κατάταξης, τα οποία είναι τα εξής:
1) Χρονικό διάστημα συνεχόμενης εγγεγραμμένης ανεργίας ωφελουμένου με ανώτατο όριο τους 36 μήνες, 2) Χρονικό διάστημα συνεχόμενης εγγεγραμμένης ανεργίας του/της συζύγου των ανέργων της πρώτης κατηγορίας, με ανώτατο όριο τους 36 μήνες, 3) Ετήσιο εισόδημα, ατομικό ή οικογενειακό, 4) Ηλικία και 5) Αριθμός ανήλικων τέκνων.
Το σύστημα επιλογής βασίζεται στη μοριοδότηση των παραπάνω κριτηρίων με αντικειμενικό και διαφανή τρόπο με τη χρήση μηχανογραφικού λογισμικού του ΟΑΕΔ.
tromaktiko
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 01:43
Σε τρία στάδια η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών
ΣΕ ΤΡΙΑ ΣΤΑΔΙΑ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Ταυτότητα επιδόσεων για όλους τους εκπαιδευτικούς
Σε τρεις φάσεις θα διεξαχθεί η αξιολόγηση χιλιάδων δασκάλων και καθηγητών, ενώ, μετά την ολοκλήρωσή της, οι αξιολογητές θα καταχωρίζουν όλα τα σχετικά στοιχεία στο ψηφιακό δελτίο αξιολόγησης του εκπαιδευτικού.Στις περιπτώσεις, όπου ένας νηπιαγωγός, δάσκαλος ή καθηγητής θα χαρακτηρίζεται «ελλιπής», θα πρέπει να αναφέρεται και η αντίστοιχη πρόταση επιμόρφωσής του, προκειμένου να βελτιώσει τις ελλείψεις που παρατηρήθηκαν.
Κατά τη διάρκεια σεμιναρίου για στελέχη εκπαίδευσης που διεξήχθη μετ΄ εμποδίων λόγω
κινητοποιήσεων των εκπαιδευτικών το τριήμερο 21 έως 23 Μαρτίου, οι σχολικοί σύμβουλοι που συμμετείχαν έλαβαν ένα ενημερωτικό φυλλάδιο - οδηγό 314 σελίδων στο οποίο περιλαμβάνονται λεπτομερώς οι διαδικασίες και τα κριτήρια αξιολόγησης, αλλά και τι θα γίνει με όσους εκπαιδευτικούς χαρακτηριστούν «ελλιπείς». Σύμφωνα με όσα προτείνονται, μέσα από το ενημερωτικό φυλλάδιο η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών θα γίνει σε τρία στάδια:
κινητοποιήσεων των εκπαιδευτικών το τριήμερο 21 έως 23 Μαρτίου, οι σχολικοί σύμβουλοι που συμμετείχαν έλαβαν ένα ενημερωτικό φυλλάδιο - οδηγό 314 σελίδων στο οποίο περιλαμβάνονται λεπτομερώς οι διαδικασίες και τα κριτήρια αξιολόγησης, αλλά και τι θα γίνει με όσους εκπαιδευτικούς χαρακτηριστούν «ελλιπείς». Σύμφωνα με όσα προτείνονται, μέσα από το ενημερωτικό φυλλάδιο η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών θα γίνει σε τρία στάδια:
Στο πρώτο στάδιο εισάγεται η φάση των προ-αξιολογικών συναντήσεων μεταξύ εκπαιδευτικού και αξιολογητή, που έχει ως βασικό σκοπό τη δημιουργία θετικού κλίματος και την εδραίωση του αμοιβαίου σεβασμού των εμπλεκομένων. Σύμφωνα με το σχέδιο του υπουργείου Παιδείας, ο αξιολογούμενος ενημερώνει τον αξιολογητή για τον τομέα ευθύνης του (τάξη, σχολική μονάδα, περιφέρεια, κ.λπ.), την υπάρχουσα κατάσταση και τους δικούς του ρόλους, προβληματισμούς και προτεραιότητες. Για τον σκοπό αυτό, μάλιστα, μπορεί να αξιοποιήσει και στοιχεία από τον ατομικό του φάκελο ή υπηρεσιακά παραστατικά.
Ο αξιολογητής θα ενημερώσει τον εκπαιδευτικό για τις διαδικασίες που θα ακολουθηθούν και τον χρονικό προγραμματισμό τους, ενώ ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να προτείνει ημερομηνίες, μαθήματα και τάξεις για τις επισκέψεις. Ο αξιολογητής παρέχει, όταν του ζητηθούν, οδηγίες και βοήθεια για την προετοιμασία του εκπαιδευτικού με πλαίσιο αναφοράς τις ρουμπρίκες (σ.σ.: κλίμακες διαβαθμισμένων κριτηρίων για την αξιολόγηση).
Το δεύτερο στάδιο, που είναι και το σημαντικότερο εργαλείο για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, περιλαμβάνει την παρακολούθηση της διδασκαλίας από τον αξιολογητή, τις μεθόδους που εφαρμόζονται και κατά πόσο στο εκπαιδευτικό περιβάλλον της τάξης κυριαρχούν οι αρμονικές σχέσεις μεταξύ μαθητών καθηγητή. Ο αξιολογητής διερευνά μεταξύ άλλων αν ο εκπαιδευτικός επικοινωνεί με τους μαθητές του, αν ανταποκρίνεται στα μηνύματα, τα αιτήματα και τις ανάγκες των μαθητών του και κατά πόσο οργανώνει με άρτιο τρόπο την καθημερινότητα της σχολικής ζωής και διαχειρίζεται με τους μαθητές του τις διαφωνίες, αντιπαραθέσεις και συγκρούσεις.
Στο τρίτο στάδιο πραγματοποιούνται και πάλι συναντήσεις μεταξύ εκπαιδευτικού - αξιολογητή όπου συζητείται η όλη διαδικασία που ακολουθήθηκε και θέματα όπως οι στόχοι, η ροή και η συνεκτικότητα της διδασκαλίας, ο τρόπος στήριξης των μαθητών και ο τρόπος υλοποίησης των στόχων. Σε αυτό το πλαίσιο, επισημαίνονται εκ μέρους του αξιολογητή θετικά στοιχεία της διδασκαλίας καθώς και στοιχεία που θα μπορούσαν να είχαν αντιμετωπιστεί αποτελεσματικότερα. Ακολουθεί συζήτηση για τους τρόπους βελτίωσης του εκπαιδευτικού έργου.
Μετά την ολοκλήρωση των φάσεων αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, οι εμπλεκόμενοι αξιολογητές καταχωρίζουν ηλεκτρονικά τις βαθμολογίες τους στο ψηφιακής μορφής δελτίο αξιολόγησης του εκπαιδευτικού.
Σε αυτό αποτυπώνεται η βαθμολογία ανά κριτήριο αξιολόγησης, ο τελικός βαθμός καθώς και πώς χαρακτηρίζεται ένας εκπαιδευτικός (ελλιπής 0-30 βαθμοί, επαρκής 31-60, πολύ καλός 61-80, εξαιρετικός 81-100). Ακόμη στο ψηφιακό δελτίο αξιολόγησης θα υπάρχει ενότητα όπου θα καταχωρίζουν οι αξιολογητές την έκθεσή τους (σχόλια, υποδείξεις, κρίσεις κ.λπ.). Το δελτίο θα κοινοποιείται στον αξιολογηθέντα, στους αξιολογητές που έλαβαν μέρος, στον διευθυντή της σχολικής μονάδας στην οποία ανήκει ο αξιολογηθείς εκπαιδευτικός και στην αντίστοιχη Διεύθυνση Εκπαίδευσης.
Σεμινάριο για όσους κριθούν «ελλιπείς»
Σύμφωνα με όσα προβλέπονται στο σχέδιο του υπουργείου Παιδείας για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, για τις περιπτώσεις που χαρακτηριστούν κάποιοι «ελλιπείς», συγκεντρώνοντας δηλαδή έως 30 βαθμούς με άριστα το 100, θα πρέπει στη συνέχεια να συμμετάσχουν σε στοχευμένα επιμορφωτικά σεμινάρια, προκειμένου να βελτιώσουν τις αδυναμίες που έχουν εντοπιστεί.
Οπως ορίζεται, ο αξιολογητής ο οποίος έκρινε έναν εκπαιδευτικό «ελλιπή» θα πρέπει να καθορίζει και την πρόταση της επιμόρφωσης.
Σε γενικές γραμμές, ελλιπείς θα κρίνονται όσοι εκπαιδευτικοί δεν έχουν καλές σχέσεις με τους μαθητές, εφόσον μεταξύ αυτών και των μαθητών υπάρχει ουδέτερο έως και ψυχρό κλίμα και αρκετοί μαθητές έχουν αρνητικές τάσεις προς τη σχολική ζωή της τάξης. Επίσης, εάν διαπιστωθεί από τον αξιολογητή ότι η προετοιμασία του περιεχομένου της διδασκαλίας είναι ανύπαρκτη, ελλιπής ή εσφαλμένη στο μεγαλύτερο μέρος, τότε θα κρίνεται αρνητικά. Με τον ίδιο τρόπο θα χαρακτηρίζεται εφόσον παραμελεί τον χώρο και την παιδαγωγική λειτουργικότητα της τάξης, δεν φροντίζει για θέσπιση κανόνων, δεν μεριμνά για τη διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράς και δεν αντιμετωπίζει ανάρμοστες μορφές συμπεριφοράς των μαθητών με παιδαγωγικό τρόπο.
ΕΘΝΟΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 01:42
Εκδόθηκαν πίνακες κινητικότητας εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ
Στο πλαίσιο της διαδικασίας κινητικότητας του προσωπικού της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (υπ’ αριθ. 10/2014 Ανακοίνωση), το ΑΣΕΠ ανακοινώνει ότι κατ΄ εφαρμογή της υπ’ αριθ. ΔΙΠΙΔΔ/Β.2/3/οικ.22274/9−8−2013 Απόφασης του Υπουργού Διοικητικής Μεταρρύθμισης & Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης (Β΄ 1992), όπως ισχύει, κατήρτισε: α) προσωρινούς πίνακες κατάταξης υπαλλήλων κατά φθίνουσα σειρά βαθμολογίας, β) προσωρινό πίνακα διάθεσης, γ) πίνακα υπαλλήλων που παραμένουν σε διαθεσιμότητα διότι δενκαταλαμβάνουν κάποια από τις θέσεις προτίμησής τους και δ) πίνακα απορριπτέων λόγω έλλειψης τυπικού προσόντος, οι οποίοι επίσης παραμένουν σε διαθεσιμότητα.
Η καταχώρηση αυτών που παραμένουν σε διαθεσιμότητα και αυτών που περιλαμβάνονται στον πίνακα απορριπτέων γίνεται με τον Α.Δ.Τ. ή Α.Μ.Κ.Α. των υπαλλήλων, κατ’ εφαρμογή της 62/2004 Απόφασης της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.
Τονίζεται ότι η μοριοδότηση των προσόντων των υπαλλήλων και η κατάρτιση των σχετικών πινάκων βασίζονται αποκλειστικά στους πίνακες συνδρομής κριτηρίων που απεστάλησαν από τις αρμόδιες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τις προτιμήσεις των ενδιαφερομένων.
Επισημαίνεται ότι, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 44, παρ. 1 του ν.4238/2014 (Α΄ 38), οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν, κατά των προσωρινών πινάκων κατάταξης και διάθεσης, ένσταση στο Α.Σ.Ε.Π. εντός αποκλειστικής προθεσμίας πέντε (5) ημερών από την επόμενη της ανάρτησής τους στο δικτυακό τόπο του Α.Σ.Ε.Π., οι οποίες θα εξεταστούν από το αρμόδιο Τριμελές Ειδικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο του φορέα προέλευσης.
Κατά τα ανωτέρω, η προθεσμία υποβολής των ενστάσεων ορίζεται από 26 Απριλίου έως και την πάροδο της30ης Απριλίου 2014, ημέρας Τετάρτης.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 01:41
Οι οριστικοί πίνακες κατάταξης των Σχολικών Φυλάκων
Τους οριστικούς πίνακες κατάταξης και απορριπτέων Σχολικών Φυλάκων, οι οποίοι είχαν τεθεί σε καθεστώς «διαθεσιμότητας», κατήρτισε το ΑΣΕΠ, στο πλαίσιο της διαδικασίας της «κινητικότητας».Ο ΑΣΕΠ γνωστοποιεί ότι, η κατάρτιση έγινε μετά το πέρας της υποβολής των αιτήσεων θεραπείας και της εξέτασης αυτών από τα
αρμόδια Τριμελή Ειδικά Υπηρεσιακά Συμβούλια των Φορέων προέλευσης, καθώς και των μεταβολών στον οριστικό πίνακα κατάταξης και τον πίνακα απορριπτέων.Επισημαίνεται ότι, με βάση τον οριστικό πίνακα κατάταξης και τις προτιμήσεις των υπαλλήλων, το ΑΣΕΠ καταρτίζει τον οριστικό πίνακα διάθεσης, τον οποίο θα διαβιβάσει στο Υπουργείο Υγείας.
Παρουσιάζονται:
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 01:40
Τιμητική διάκριση για ελληνικό σχολείο στην Φραγκφούρτη
Η Β' Λυκείου του Ελληνικού Σχολείου Φρανκφούρτης συμμετείχε και διακρίθηκε με το Βραβείο Καλύτερης Ταινίας στον 1ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό ταινιών μικρού μήκους «Ένας πλανήτης... μια ευκαιρία» του Υπουργείου Παιδείας.Τον διαγωνισμό διοργάνωσαν η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, η Δημόσια Τηλεόραση, το Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους της Δράμας και η Διεύθυνση Εκπαιδευτικής
Ραδιοτηλεόρασης.Η ταινία έχει τίτλο «ΚαποδίστριαςPROJECT» .
Διατυπώνει ερωτήματα όπως: Είναι η αλλαγή το ζητούμενο στην ζωή μας; Πώς αντιδρά σ'αυτή το κοινωνικό σύνολο; Πώς τη βιώνουν τέσσερεις μαθητές υποδυόμενοι τον Καποδίστρια και τους δολοφόνους του; Μια ταινία μικρού μήκους γεμάτη απο τις σκέψεις, τους προβληματισμούς για τα λάθη του Χθές... Γεμάτη απο τα οράματα και τις ελπίδες των νέων σήμερα.
(flashnews)
(flashnews)
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 01:39
Άγιος Γεώργιος στην Πρίγκηπο: Εκεί που συρρέουν κατά χιλιάδες οι Τούρκοι προσκυνητές του Άη Γιώργη! [video]
Την αγάπη και την ελπίδα τους για «κάτι καλύτερο» θα αναζητήσουν και σήμερα με μαζική παρουσία κατά χιλιάδες στην...Νιώθουν την ανάγκη να εκφράσουν τη θρησκευτικότητά τους με τρόπους που δεν παραπέμπουν σε καμία περίπτωση στο Ισλάμ. Μνήμες αιώνων καταχωρημένες στο DNA τους, έρχονται στο φως. Και όλοι υπομονετικά στην ουρά για πολλές ώρες, θα περιμένουν να προσκυνήσουν τον Άγιο τους…
Η Πίστη μας, η Ορθοδοξία, μπορεί να βάλλεται στην Ελλάδα, από αστείους τύπους και με πολλούς
τρόπους για να ξεριζωθεί, αλλά αλλού, κάτι συμβαίνει και συμβαίνει με ανεξήγητα γρήγορους ρυθμούς…
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 01:38
Θάσος - Το καταπράσινο νησί της Μακεδονίας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 01:37
Τα 6 Κριτήρια Μετάθεσης, Οι Μονάδες Μετάθεσης Και Τα Δικαιολογητικά
Τα έξι (6) κριτήρια μετάθεσης και οι μονάδες για το καθένα κριτήριο κωδικοποιούνται παρακάτω ως εξής:I) η συνολική υπηρεσία (2, 5 μονάδεςγια κάθε έτος υπηρεσίας),
II) η συνυπηρέτηση (4 μονάδες)
III) οι οικογενειακοί λόγοι (i) έγγαμος ή σε χηρεία, άγαμοι, διαζευγμένοι ή σε διάσταση γονείς εκπαιδευτικοί στους οποίους έχει ανατεθεί νόμιμα η επιμέλεια άγαμων ανήλικων ή σπουδαζόντων παιδιών: 4 μονάδες, ii) 1ο παιδί: 4 μονάδες, iii) 2ο παιδί: 4 μονάδες, iv)3οπαιδί: 6 μονάδες&v)για κάθε ένα από τα υπόλοιπα παιδιά: 7
μονάδες )
μονάδες )
IV) οι συνθήκες διαβίωσης στις έδρες των σχολείων όπου υπηρέτησαν ή υπηρετούν
V) η εντοπιότητα (4 μονάδες)
VI) η πρώτη προτίμηση (2 μονάδες)
Τα βασικά δικαιολογητικά είναι τα εξής:
α) Για τους οικογενειακούς λόγους: Πρόσφατο Πιστοποιητικό Οικογενειακής κατάστασης και, όπου απαιτείται για σπουδάζοντα παιδιά, πιστοποιητικό του εκπαιδευτικού ιδρύματος φοίτησης
β) Για την εντοπιότητα: Η εντοπιότητα αποδεικνύεται από βεβαίωση του οικείου προέδρου κοινότητας ή δημάρχου από την οποία να προκύπτει ότι ο εκπαιδευτικός είναι δημότης του Δήμου ή της Κοινότητας από διετίας. Η βεβαίωση πρέπει να είναι πρόσφατη και να αναγράφει υποχρεωτικά από πότε ο εκπαιδευτικός είναι δημότης του δήμου.
γ) Για τη συνυπηρέτηση:i) προκειμένου περί υπαλλήλων του δημοσίου ή υπαλλήλων ΝΠΔΔ ή ΟΤΑ ή υπαλλήλων του υπόλοιπου δημόσιου, βεβαίωση της υπηρεσίας του, από την οποία να προκύπτει ότι ο ή η σύζυγος υπηρετεί οργανικά και όχι με απόσπαση στο συγκεκριμένο τόπο.
ii) Προκειμένου περί εργαζομένων στον ιδιωτικό τομέα ή ελεύθερων επαγγελματιών, βεβαίωση του ασφαλιστικού τους φορέα (ΙΚΑ, ΤΕΒΕ, ΟΓΑ κ.λ.π.) από την οποία να προκύπτει ότι ο ή η σύζυγος εργάζεται στον τόπο που ζητείται η μετάθεση τουλάχιστον τα δύο τελευταία χρόνια από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης και είναι ασφαλισμένος στον οικείο ασφαλιστικό φορέα.
Διευκρινίσεις: Όπου οι υπηρεσίες του ΙΚΑ δεν χορηγούν βεβαιώσεις για την απόδειξη της συνυπηρέτησης των εργαζομένων στον ιδιωτικό τομέα, γίνονται δεκτές βεβαιώσεις του εργοδότη ή των εργοδοτών.
Όπου ο ασφαλιστικός φορέας δεν χορηγεί βεβαίωση για την απόδειξη της συνυπηρέτησης των εργαζομένων στον ιδιωτικό τομέα, λόγω οφειλής εισφορών, γίνεται δεκτή υποβληθείσα περιοδική δήλωση Φ.Π.Α. τελευταίου τριμήνου.
Ο χρόνος επιδότησης ανεργίας προσμετράται για τη συνυπηρέτηση, εφόσον προσκομίζεται σχετική βεβαίωση από τον οικείο ασφαλιστικό φορέα και εφόσον κατά το χρόνο υποβολής της αίτησης για μετάθεση του εκπαιδευτικού υπάρχει ενεργός σύμβαση εργασίας του ή της συζύγου του (σχετ.αρ.250/89 ατομική γνωμοδότηση Ν.Υ.Δ./Κ.Υ. Υ.ΠΑΙ.Θ.).
* Ευαγγέλου Φίλιππος
Δάσκαλος,
Αιρετός ΑΠΥΣΠΕ ΗΠΕΙΡΟΥ με τη ΔΑΚΕ/ΠΕ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 01:36
Τέλος οι απολύσεις στο Δημόσιο!
Δεν θέτουν ζήτημα περαιτέρω απολύσεων δημοσίων υπαλλήλων στην Ελλάδα οι Βρυξέλλες, καθώς όπως τόνισε υψηλόβαθμος αξιωματούχος της Κομισιόν, «τo ζήτημα έχει πλέον ποιοτικό χαρακτήρα και όχι ποσοτικό».
Ο αξιωματούχος της Επιτροπής τόνισε ότι η ελληνική οικονομία έχει μπει σε πορεία σταθερότητας και ότι τα χειρότερα βρίσκονται ήδη πίσω. Ο ίδιος, σημείωσε ότι τα δημοσιονομικά στοιχεία της Ελλάδος αποδείχθηκαν καλύτερα από το αναμενόμενο και ότι η πρόοδος που έχει σημειωθεί από τον Ιούλιο του 2013
στις βασικές πτυχές του προγράμματος είναι τεράστια. Σημείωσε, ωστόσο, χαρακτηριστικά ότι «αυτό δε σημαίνει ότι η δουλειά έχει τελειώσει».
Σε ό,τι αφορά την αναμόρφωση της ελληνικής δημόσιας διοίκησης, ο αξιωματούχος της Επιτροπής ανέφερε ότι έχει σημειθεί πρόοδος αλλά δεν έχει ολοκληρωθεί. Σε ό,τι αφορά ειδικότερα τον αριθμό των δημοσίων υπαλλήλων, ο ίδιος αξιωματούχος ανέφερε ότι έχει μειωθεί περισσότερο από ότι είχε υπολογιστεί.
«Δεν μας ενδιαφέρει τόσο ο ποσοτικός χαρακτήρας της αναμόρφωσης της δημόσιας διοικησης, όσο ο ποιοτικός», πρόσθεσε ο αξιωματούχος της Επιτροπής λέγοντας ότι για κάθε απόλυση στο δημόσιο τομέα γίνεται και μία πρόσληψη.
Αστοχίες προγράμματος
Κληθείς να σχολιάσει αν υπεύθυνοι για το κόστος διάσωσης της ελληνικής οικονομίας ήταν οι τεχνοκράτες της τρόικας ή οι πολιτικοί, ο αξιωματούχος της Επιτροπής υπεραμύνθηκε του προγράμματος προσαρμογής, λέγοντας ότι η οικονομική κατάσταση της Ελλάδας το 2010 ήταν τόσο κακή που η δημοσιονομική προσαρμογή ήταν αναπόφευκτη.
Πρόσθεσε, επίσης, ότι κατά την άποψή του δεν υπήρχε εναλλακτική λύση με λιγότερο επώδυνες συνέπειες. Απέδωσε τις αστοχίες του πρώτου Μνημονίου, αφενός σε επικοινωνιακά λάθη από την πλευρά των ελληνικών κυβερνήσεων, οι οποίες αντί να υπερασπιστούν τα προγράμματα, επέρριπταν ευθύνες στις Βρυξέλλες και αφετέρου στις αμφιβολίες για τη βούληση και την ικανότητά της Ελλάδας να προχωρήσει στις αναγκαίες προσαρμογές.
Είναι σαφές, είπε, ότι η κινδυνολογία για έξοδο της Ελλάδας από την ευρωζώνη το 2012 αύξησε το κόστος διάσωσης της χώρας.
Έξοδος από το Μνημόνιο
Ερωτηθείς πότε θα βγει η Ελλάδα από το Μνημόνιο, ο αξιωματούχος της Επιτροπής απάντησε ότι είναι πολύ νωρίς για εικασίες και εξήγησε ότι η απόφαση για το αν θα παραταθεί το ελληνικό πρόγραμμα ή όχι πέραν του 2014, θα αποφασιστεί το ερχόμενο φθινόπωρο όταν θα υπάρχει πιο ολοκληρωμένη εικόνα για την πρόοδο των μεταρρυθμίσεων και για τη βιωσιμότητα του ελληνικού χρέους.
Σε κάθε περίπτωση, σημείωσε, ακόμα και αν η Ελλάδα βγει από το πρόγραμμα το 2014, η τυπική διαδικασία εποπτείας θα συνεχιστεί.
Τέλος, για το ζήτημα της βιωσιμότητας του ελληνικού χρέους ο αξιωματούχος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής είπε ότι το θέμα θα λυθεί στο πλαίσιο της επόμενης αξιολόγησης του ελληνικού προγράμματος.
Ο αξιωματούχος της Επιτροπής τόνισε ότι η ελληνική οικονομία έχει μπει σε πορεία σταθερότητας και ότι τα χειρότερα βρίσκονται ήδη πίσω. Ο ίδιος, σημείωσε ότι τα δημοσιονομικά στοιχεία της Ελλάδος αποδείχθηκαν καλύτερα από το αναμενόμενο και ότι η πρόοδος που έχει σημειωθεί από τον Ιούλιο του 2013
στις βασικές πτυχές του προγράμματος είναι τεράστια. Σημείωσε, ωστόσο, χαρακτηριστικά ότι «αυτό δε σημαίνει ότι η δουλειά έχει τελειώσει».
Σε ό,τι αφορά την αναμόρφωση της ελληνικής δημόσιας διοίκησης, ο αξιωματούχος της Επιτροπής ανέφερε ότι έχει σημειθεί πρόοδος αλλά δεν έχει ολοκληρωθεί. Σε ό,τι αφορά ειδικότερα τον αριθμό των δημοσίων υπαλλήλων, ο ίδιος αξιωματούχος ανέφερε ότι έχει μειωθεί περισσότερο από ότι είχε υπολογιστεί.
«Δεν μας ενδιαφέρει τόσο ο ποσοτικός χαρακτήρας της αναμόρφωσης της δημόσιας διοικησης, όσο ο ποιοτικός», πρόσθεσε ο αξιωματούχος της Επιτροπής λέγοντας ότι για κάθε απόλυση στο δημόσιο τομέα γίνεται και μία πρόσληψη.
Αστοχίες προγράμματος
Κληθείς να σχολιάσει αν υπεύθυνοι για το κόστος διάσωσης της ελληνικής οικονομίας ήταν οι τεχνοκράτες της τρόικας ή οι πολιτικοί, ο αξιωματούχος της Επιτροπής υπεραμύνθηκε του προγράμματος προσαρμογής, λέγοντας ότι η οικονομική κατάσταση της Ελλάδας το 2010 ήταν τόσο κακή που η δημοσιονομική προσαρμογή ήταν αναπόφευκτη.
Πρόσθεσε, επίσης, ότι κατά την άποψή του δεν υπήρχε εναλλακτική λύση με λιγότερο επώδυνες συνέπειες. Απέδωσε τις αστοχίες του πρώτου Μνημονίου, αφενός σε επικοινωνιακά λάθη από την πλευρά των ελληνικών κυβερνήσεων, οι οποίες αντί να υπερασπιστούν τα προγράμματα, επέρριπταν ευθύνες στις Βρυξέλλες και αφετέρου στις αμφιβολίες για τη βούληση και την ικανότητά της Ελλάδας να προχωρήσει στις αναγκαίες προσαρμογές.
Είναι σαφές, είπε, ότι η κινδυνολογία για έξοδο της Ελλάδας από την ευρωζώνη το 2012 αύξησε το κόστος διάσωσης της χώρας.
Έξοδος από το Μνημόνιο
Ερωτηθείς πότε θα βγει η Ελλάδα από το Μνημόνιο, ο αξιωματούχος της Επιτροπής απάντησε ότι είναι πολύ νωρίς για εικασίες και εξήγησε ότι η απόφαση για το αν θα παραταθεί το ελληνικό πρόγραμμα ή όχι πέραν του 2014, θα αποφασιστεί το ερχόμενο φθινόπωρο όταν θα υπάρχει πιο ολοκληρωμένη εικόνα για την πρόοδο των μεταρρυθμίσεων και για τη βιωσιμότητα του ελληνικού χρέους.
Σε κάθε περίπτωση, σημείωσε, ακόμα και αν η Ελλάδα βγει από το πρόγραμμα το 2014, η τυπική διαδικασία εποπτείας θα συνεχιστεί.
Τέλος, για το ζήτημα της βιωσιμότητας του ελληνικού χρέους ο αξιωματούχος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής είπε ότι το θέμα θα λυθεί στο πλαίσιο της επόμενης αξιολόγησης του ελληνικού προγράμματος.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 01:36
ΠΡΩΤΗ ΣΕΡΡΩΝ 41 ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΣΤΗΝ 11Η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΜΑΘΗΤΙΑΔΑ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 01:35
Ευανάγνωστα φωτοαντίγραφα εγγράφων χωρίς επικύρωση να υποβληθούν με τις Αιτήσεις μετάθεσης
Διευκρινιστικές οδηγίες επί των εγκυκλίων μετάθεσης εκπ/κών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σηςΣε συνέχεια των αριθμ. 59755/Δ1/15-04-2014 & 59747/Δ2/15-04-2014 εγκυκλίων μεταθέσεων εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης αντίστοιχα και έπειτα από την έκδοση του ν. 4250/2014 (Α’ 74), διευκρινίζουμε τα ακόλουθα σχετικά με τα δικαιολογητικά που υποχρεούνται να υποβάλουν οι εκπαιδευτικοί Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης με τις αιτήσεις μετάθεσης:
Με τις διατάξεις του άρθρου 1 του προαναφερόμενου νόμου
καταργήθηκε η υποχρέωση υποβολής πρωτοτύπων
ή επικυρωμένων αντιγράφων εγγράφων που έχουν εκδοθεί από τις δημόσιες υπηρεσίες και τους φορείς που υπάγονται στη συγκεκριμένη ρύθμιση και πλέον το Δημόσιο υποχρεούται να αποδέχεται τα απλά, ευανάγνωστα φωτοαντίγραφα των εγγράφων αυτών. Επομένως, όπου αναφέρεται στις εγκυκλίους ότι απαιτείται υποβολή εγγράφων, πρέπει υποχρεωτικά να γίνονται δεκτά ευανάγνωστα φωτοαντίγραφα αυτών.καταργήθηκε η υποχρέωση υποβολής πρωτοτύπων
Τονίζουμε όμως την υποχρέωση των Διευθύνσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τις ίδιες διατάξεις, για τη διενέργεια δειγματοληπτικού ελέγχου, σε ποσοστό τουλάχιστον πέντε τοις εκατό (5%) επί του συνόλου των φωτοαντιγράφων που θα κατατεθούν.
Υπουργείο Παιδείας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 26 Απριλίου 2014 01:34
Ο.Λ.Μ.Ε.: ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΑΚΥΡΩΣΗΣ - ΑΝΑΣΤΟΛΗΣ ΕΓΚΥΚΛΙΩΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338
www.olme.gr
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Αθήνα, 25/4/2014
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ– ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ κατέθεσε στις 15/4/2014 στο Συμβούλιο της Επικρατείας, αίτηση ακύρωσης και
αναστολής για τις εγκυκλίους της αυτοαξιολόγησης και αναμένουμε να προσδιοριστούν οι ημερομηνίες εκδίκασης
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
