Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
 

 
Χτίζουν την  νέα Ελλάδα του Ισλάμ!Του Γιώργου Θεοχάρη

Aπό την ώρα που ανέλαβε η παρούσα ηγετική ομάδα στο υπουργείο παιδείας πολλά άλλαξαν και στο χώρο της εκκλησιαστικής εκπαίδευσης. Μία πρώτη συρρίκνωση των εκκλησιαστικών σχολείων έγινε πριν δύο χρόνια.

Κατανοητό είναι το οικονομικό συμμάζεμα και σε αυτό τον τομέα αλλά μέχρις εδώ και μη παρέκει.
Είναι αδιανόητο τις ημέρες που το υπουργείο παιδείας κάνει υπεράνθρωπη προσπάθεια να διατηρήσει τα μουσουλμανικά σχολεία στη Θράκη ,διορίζοντας 240 ιεροδιδασκάλους ,έρχεται τώρα να
συρρικνώσει ακόμα περισσότερο την ορθόδοξη εκκλησιαστική εκπαίδευση.

Με νέο νομοσχέδιο που κατατέθηκε στη Βουλή ορίζεται ο κατώτερος αριθμός κάθε τάξης στα εκκλησιαστικά γυμνάσια-λύκεια που λειτουργούν σαν παραγωγικές σχολές της εκκλησίας. Σε αυτά τα σχολεία που δεν θα συμπληρώσουν εφεξής τον αριθμό των 20 μαθητών ανά τάξη θα καταργείται άμεσα.

Ο κάθε καλοπροαίρετος διερωτάται: Μπορεί να μας πει ο κ. Υπουργός ή ο αρμόδιος γενικός γραμματέας εάν θα ισχύσει το ίδιο και στα μουσουλμανικά σχολεία;

Δεν παραδειγματίζεται ο κ. υπουργός από το άνοιγμα του δημοτικού σχολείου στην Ίμβρο με 6 μαθητές...

Τι θα έλεγε ο κ. υπουργός εάν δεν συμπληρώνονταν ο αντίστοιχος αριθμός στις παραγωγικές σχολές των ενόπλων δυνάμεων;
Και να έρθουμε τώρα σε ένα άλλο ερώτημα, η εκκλησία της Ελλάδας και της Κρήτης και οι μητροπολίτες στις περιοχές των οποίων λειτουργούν τα αντίστοιχα σχολεία, τι έχουν να πουν για αυτή την δεύτερη κατά σειρά συρρίκνωση;

Που είναι οι λαλίστατοι εκείνοι επίσκοποι που κόπτονται για τα δίκαια της εκκλησίας; Γιατί τώρα σιωπούν;
Γιατί έχουν αφήσει σε ορισμένους και μόνο κατ΄ επιλογήν ιεράρχες να χειρίζονται τέτοιας σπουδαίας σημασίας θέματα εκκλησιαστικής εκπαίδευσης;

Πολλοί μας έχουν ενοχλήσει εδώ στο ΄΄Αγιορείτικο Βήμα΄΄ διερωτώμενοι για αυτή την απουσία λόγου της επίσημης εκκλησίας . Μήπως ορισμένοι δεν θέλουν τη λειτουργία των εκκλησιαστικών σχολείων; Μήπως το θεωρούν απαρχαιωμένο θεσμό;
Αν είναι έτσι, ας το πούνε δημόσια!
Προκειμένου για την καταγραφή των αναγκών σε βιβλία, παρακαλούμε τα Επαγγελματικά Λύκεια της χώρας (Ημερήσια και Εσπερινά) να προβούν σε: α) καταγραφή των ειδικοτήτων που θα λειτουργήσουν στη Β’ τάξη ΕΠΑ.Λ. και β) δήλωση – εκτίμηση του πλήθους των μαθητών ανά
ειδικότητα. Η καταγραφή θα πραγματοποιηθεί στον ιστότοπο http://publications.cti.gr/ και συγκεκριμένα στη σελίδα των ΕΠΑ.Λ., στην οποία έχει σχεδιαστεί και αναρτηθεί καρτέλα με τον τίτλο: «Εκτίμηση Μ.Δ. ειδικοτήτων», το αργότερο μέχρι την Πέμπτη 29 Μαΐου 2014.

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
 
ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ ΜΕΡΚΟΥΡΗΣ

 

 

 
Μαρούσι, 12 - 5 -2014 
 

 

 
Αρ. Πρωτ. Βαθμός Προτερ.

 

 
                                                                                                      Φ251/ 73074   /Β6        ΕΠΕΙΓΟΝ

   

 

 

         Σας γνωρίζουμε ότι αναρτήθηκε στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του ΓΕΕΘΑ: www.geetha.mil.grτροποποίηση επί της προκήρυξης διαγωνισμού επιλογής σπουδαστών/στριών για το 1ο έτος των ΑΣΕΙ & ΑΣΣΥ ακαδημαϊκού έτους 2014-2015:
         « Σύμφωνα με το άρθρο 189 του Ν.4261/2014 (ΦΕΚ 107 Α΄), που δημοσιεύθηκε στην ΕτΚ την 5η Μαΐου 2014, ήτοι σε χρόνο μεταγενέστερο της έκδοσης της Προκήρυξης του Διαγωνισμού (ΕΔΥΕΘΑ 17/2014), για τις υγειονομικές

εξετάσεις των υποψηφίων για την εισαγωγή στα ΑΣΕΙ-ΑΣΣΥ έτους 2014 θα ισχύσει το ΠΔ 133/2002 (ΦΕΚ 109 Α΄) και  όχι το ΠΔ 11/2014 (ΦΕΚ 17 Α΄).

       Το ΠΔ 133/2002 (ΦΕΚ 109 Α΄) είναι αναρτημένο στην ιστοσελίδα του Εθνικού Τυπογραφείο: www.et.gr.
       Κατόπιν των παραπάνω με σκοπό τη διευκόλυνση των υποψηφίων, τα δικαιολογητικά για συμμετοχή στις εισαγωγικές εξετάσεις των ΑΣΕΙ-ΑΣΣΥ, θα γίνονται δεκτά από τις Σχολές 1ης Προτίμησης - ΔΑΕ/Β1 σε περίπτωση αποστολής τους μέχρι και την 14η Μαΐου 2014 (ημερομηνία σφραγίδας ταχυδρομικής υπηρεσίας δημοσίας ή ιδιωτικής).        
        Η συγκεκριμένη τροποποίηση αφορά αποκλειστικά τις υγειονομικές εξετάσεις των υποψηφίων και δεν επηρεάζει τα δικαιολογητικά που ήδη έχουν αποσταλεί ή θα αποσταλούν από τους υποψήφιους/ες στις Σχολές 1ης Προτίμησης - ΔΑΕ/Β1 και που αναγράφονται στο Παράρτημα «ΣΤ» ».
 
          Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν στα τηλέφωνα των Σχολών που αναφέρονται στην προκήρυξη.
            
         Παρακαλούμε η ανακοίνωση αυτή να αποσταλεί στις οικείες Περιφέρειες προς ανάρτηση στον αντίστοιχο πίνακα ανακοινώσεων και να αναρτηθεί στον πίνακα ανακοινώσεων των Διευθύνσεων Δ.Ε. καθώς και των Λυκείων, προκειμένου να ενημερωθούν οι μαθητές και οι απόφοιτοι που ενδιαφέρονται για  εισαγωγή στις Στρατιωτικές Σχολές και να καταθέσουν έγκαιρα τα δικαιολογητικά τους. Εφιστούμε την προσοχή στους Διευθυντές των Λυκείων ώστε να ενημερώσουν άμεσα τους υποψηφίους σχετικά με την προκήρυξη.
 
ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΔΙΑΝΟΜΗ:                                                                                                  Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ
1) Γραφ. κ. Υπουργού
2) Γραφ. Υφυπουργού κ. Κεδίκογλου                                                                                      ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ ΜΠΑΡΛΑ

3) Δ/νση Οργ. και Διεξ. Εξετάσεων/ Τμήμα Β΄      

 

Θέμα : «Μετάβαση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρία»
 
Σχετ.:1) Ν. 3699/2008, Τεύχος Α΄, ΦΕΚ 199/02-10-2008. 2) Γ6/128/27-4-90 ΥΠ.Ε.Π.Θ. Εγγραφές μετεγγραφές μαθητών με ειδικές ανάγκες. 3) ΦΕΚ 449/ 3-4-07, 4)Υπ. αρ. 17812/Γ6, αρ. 3 παρ.ζ, 5 παρ. 6, αρ. 6 παρ. 6 (ΦΕΚ 315/12.02.2014 τ.Β’).
 
Η μετάβαση των μαθητών σε ένα νέο περιβάλλον τάξης ή σχολείου με νέα χαρακτηριστικά, είναι μια σημαντική διαδικασία και επιβάλλει πάντα προσαρμογή στις νέες συνθήκες τόσο του μαθητή, του γονιού αλλά και του εκπαιδευτικού. Κατά την περίοδο αυτή υπάρχουν παράγοντες που μπορούν να προκαλέσουν καταστάσεις άγχους. Η μετάβαση ως διαδικασία πλήττει ιδιαίτερα μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (εεα).
Δια της παρούσης σας επισημαίνω τη σπουδαιότητα σχεδιασμού και υλοποίησης ολοκληρωμένων προγραμμάτων μετάβασης ή έστω και απλών δραστηριοτήτων που θα διευκολύνουν την ομαλή

ένταξη και τη μείωση άγχους των μαθητών με αναπηρία που μεταγράφονται σε νέο σχολικό πλαίσιο καθώς επίσης και όσων αλλάζουν βαθμίδα ή των τελειόφοιτων.

Συγκεκριμένα, στην περίπτωση αλλαγής σχολείου ή βαθμίδας εκπαίδευσης μαθητή με εεα, προτείνουμε, οι Δ/ντες όλων των τύπων σχολείων και βαθμίδων εκπαίδευσης αρχικά, να ενημερώσουν τηλεφωνικά την επόμενη σχολική μονάδα για τη μετακίνηση του παιδιού, καθώς και για την αναμενόμενη, αποστολή του ατομικού φακέλου του. Η συγκεκριμένη αποστολή είναι υποχρεωτική, γίνεται με διακριτικότητα ακολουθώντας διαδικασία εμπιστευτικής αλληλογραφίας (2η και 3η Σχετική).
Θέλω να πιστεύω ότι έχετε εντάξει τα προγράμματα μετάβασης στον προγραμματισμό σας αυτό το δύσκολο χρονικό διάστημα της λήξης του σχολικού έτους και να σας υπενθυμίσω ότι της εγγραφής των μαθητών στην επόμενη βαθμίδα τόσο στα πλαίσια της Α/θμιας, όσο και της Β/θμιας θα πρέπει να παραπεμφθούν εγκαίρως για αξιολόγηση στα ΚΕΔΔΥ προκειμένου να καθοριστεί το κατάλληλο πλαίσιο φοίτησης. Με αυτόν τον τρόπο διευκολύνεται η έγκαιρη προετοιμασία της σχολικής μονάδας για την υποδοχή των μαθητών και η κατανομή τμημάτων.
Επιπλέον θα πρέπει να υπάρξει συνεργασία και συντονισμός μεταξύ των πλαισίων Α/θμιας (προσχολικής-δημοτικής) και Β/θμιας εκπαίδευσης για την ομαλότερη μετάβαση των μαθητών. Η διοχέτευση πληροφοριών προς το πλαίσιο υποδοχής σε όλα τα επίπεδα θα διευκολύνει την ομαλή ένταξη του μαθητή.
Στις σχολικές μονάδες που έχουν συσταθεί ΕΔΕΑΥ, το έργο της μετάβασης αναπτύσσεται από τα μέλη της.
Όσον αφορά στα πλαίσια της Β/θμιας Εκπαίδευσης τα οποία έχουν εργαστήρια, θα ήταν θεμιτό να γνωρίζουν μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς και σε ποιο εργαστήριο θα ενταχθούν οι νέοι μαθητές προκειμένου να γίνει ο προγραμματισμός των καθηγητών ειδικοτήτων που θα απαιτηθούν. Ως εκ τούτου είναι ιδιαίτερα σημαντική η ανταλλαγή επισκέψεων των μαθητών στα πλαίσια για τη συλλογή έγκυρων πληροφοριών.
Παρακαλούνται οι Προϊστάμενες/οι και Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων να φροντίσουν για την όσο το δυνατόν ομαλότερη μετάβαση των μαθητών δίνοντας την προτεραιότητα που απαιτείται σε ένα τόσο σημαντικό θέμα.
 
      
   Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ
8ης Περιφέρειας Ειδικής Αγωγής Αν.Μακ. και Θράκης                                                                                          
                                                                                                           Ανανίας Τοζακίδης
                                                                                               Δάσκαλος Ε.Α.  

Δωρεάν Διαδραστικά Σεμινάρια, από το HACT, στόχος οι επιτυχημένες επιχειρηματικές σχέσεις με την Αμερική

HACT - GET INVOLVED NOWΜε στόχο να ενημερωθούν οι επιχειρηματίες για τις ιδιαιτερότητες της Αμερικανικής Αγοράς ώστε να προωθήσουν αποτελεσματικά τα προϊόντα και τις υπηρεσίες τους, το Ελληνοαμερικανικό Τουριστικό Επιμελητήριο, έχει προγραμματίσει, Σειρά Δωρεάν Διαδραστικών Σεμιναρίων, από Μάιο έως Σεπτέμβριο 2014: "GET INVOLVED" IN THE AMERICAN TRAVEL & GASTRONOMY MARKET.

Eπιδοτούμενα σεμινάρια από τον Εμπορικό Σύλλογο Ηρακλείου

Εμπορικός Σύλλογος Ηρακλείου
O Εμπορικός Σύλλογος Ηρακλείου προτίθεται να υλοποιήσει επιδοτούμενα σεμινάρια στο πλαίσιο του προγράμματος Επαγγελματικής Κατάρτισης και Εκπαίδευσης (ΛΑΕΚ) έτους 2014, που απευθύνονται σε εργαζόμενους σε επιχειρήσεις που απασχολούν 1-25 άτομα.

Μπαμπάδες σπεύδουν σε σεμινάρια... τοκετού

«Τι περιμένω; Μα οδηγίες προς ναυτιλλομένους!». Αν και είχε βουλιάξει στους αναπαυτικούς καναπέδες της «Ευτοκίας», ο Θοδωρής έμοιαζε να κάθεται στην άκρη της καρέκλας του. Οπως και όλοι οι άνδρες που βρίσκονταν στον χώρο, σε λίγους μήνες περιμένει το πρώτο του παιδί. Το άγχος, η ευτυχία, η αγωνία, η επιθυμία να υποστηρίξουν τη σύντροφό τους, όλα ένα κουβάρι. Για τις επόμενες τρεις ώρες θα κρέμονται από τα χείλη της Ελευθερίας Δημοπούλου, της μαίας με τη σαραντάχρονη εμπειρία, που με απλό τρόπο θα τους εξηγήσει τα πάντα γύρω από τον παραγνωρισμένο ρόλο του άνδρα στην εγκυμοσύνης, τον τοκετό, τη λοχεία.

 

timthumbΘερμά συγχαρητήρια απηύθυναν η Σύγκλητος και τα μέλη της κοινότητας του ΤΕΙ ΑΜΘ στους φοιτητές Καπίλου Ιωάννη και Μαδυτιανού Άννα για τη μεγάλη επιτυχία που είχαν πρόσφατα στις εργασίες της 20ης EUROWEEK και το πρώτο βραβείο που κατέκτησαν στο Västerås της Σουηδίας μεταξύ 19 Πανεπιστημίων από την Ευρώπη και την Αμερική, όπως επίσης και προς τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δημήτριο Μαδυτινό, ο οποίος επόπτευσε την εν λόγω εργασία και την παρουσίασή της. Πιο συγκεκριμένα, η ανωτέρω ομάδα (αποτελούμενη από δύο φοιτητές του ΤΕΙ ΑΜΘ και τρεις φοιτητές από Πανεπιστήμιο της Λιθουανίας), απέσπασε την 1η θέση ανάμεσα σε 150 διαγωνιζόμενους από 19 χώρες για την εργασία “Managing Data Overflow in Smart Cities”. Μετά τα συγχαρητήρια ο Αναπληρωτής Πρόεδρος του ΤΕΙ ΑΜΘ, Καθηγητής Δημήτριος Εμμανουλούδης, συμπλήρωσε: «Αισθανόμαστε περήφανοι για την επιτυχία αυτή και ευχόμαστε να υπάρξει και ανάλογη συνέχεια του Ιδρύματος μας στον σημαντικό αυτό θεσμό». Στην φωτογραφία οι βραβευθέντες φοιτητές κρατώντας τα βραβεία τους με τα μέλη της Συγκλήτου του ΤΕΙ Αν. Μακεδονίας και Θράκης.

ΕΝΘΕΤΟ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ»
Σεμινάρια σε επιχειρήσεις για ανάπτυξη και κέρδη
Δωρεάν συμβουλές σε μικρές επιχειρήσεις 29 κλάδων σε όλη τη χώρα που απασχολούν μέχρι 25 εργαζομένους. Τις υπηρεσίες παρέχει το Ινστιτούτο Μικρών Επιχειρήσεων της ΓΣΕΒΕΕ

 
BIBLIA GLOSSES

Με μηνύσεις από συμμετέχοντες και κατασχέσεις υλικού, ύστερα από εντολή εισαγγελέα σημαδεύτηκαν στα Γιάννινα οι εξετάσεις για την απόκτηση πιστοποιητικού γλωσσομάθειας, τις οποίες οργάνωνε το Γαλλικό Ινστιτούτο.

Στα Γιάννινα, λειτουργούσαν το Σάββατο εξεταστικά κέντρα, όπου οι ενδιαφερόμενοι εξετάζονται για την απόκτηση πιστοποιητικού γλωσσομάθειας.
 
Σε ένα από τα εξεταστικά κέντρα, ανέκυψαν σοβαρά προβλήματα με τη μετάδοση των θεμάτων της γαλλικής.
Έτσι συμμετέχοντες στο διαγωνισμό και κηδεμόνες παιδιών που εξετάζονταν προχώρησαν στην
υποβολή μηνύσεων εναντίον των υπευθύνων. Σύμφωνα με έγκυρες πληροφορίες, κατήγγειλαν ότι τα cd με τα θέματα της γαλλικής ήταν εμφανώς παραποιημένα με αποτέλεσμα να μην γίνονται αντιληπτά και κατανοητά τα θέματα.
Μετά την υποβολή των μηνύσεων στο Αστυνομικό Τμήμα Ιωαννίνων δόθηκε εντολή από την Εισαγγελία και κατασχέθηκαν τόσο τα επίμαχα cd όσο και ο εξοπλισμός μετάδοσης.
Η μήνυση υποβλήθηκε από δέκα άμεσα ενδιαφερόμενους, οι οποίοι εξ αιτίας των προβλημάτων στη μετάδοση των θεμάτων δεν κατάφεραν να κατανοήσουν τα θέματα και είναι υποχρεωμένοι να επαναλάβουν την εξέταση και να πληρώσουν εκ νέου το κόστος.
Η προανάκριση της αστυνομίας για το συγκεκριμένο ζήτημα είναι σε εξέλιξη.
Διευκρινίζεται ότι οι εξετάσεις για το κρατικό πιστοποιητικό γλωσσομάθειας, οι οποίες επίσης έγιναν το Σάββατο, κύλησαν ομαλά και χωρίς κανένα πρόβλημα.
Γράφτηκε από τον/την EpirusPost.gr 


στο άρθρο 54 του Ν. 4115/2013 (Α΄ 24) με θέμα «Οργάνωση και λειτουργία Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης και Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού και άλλες διατάξεις» περιλαμβάνονται νέες ρυθμίσεις σχετικά με τη δικαιολόγηση των απουσιών.

Άρθρο 54
1. Μπορεί ο Σύλλογος των διδασκόντων του Σχολείου, αποφασίζοντας σχετικά με την δικαιολόγηση απουσιών
μαθητών, να κάνει δεκτά ή να απορρίπτει εκπρόθεσμα δικαιολογητικά:
α. ιατρικές βεβαιώσεις
β. αιτήσεις – βεβαιώσεις κηδεμόνων που προσκομίστηκαν μετά από δέκα (10) εργάσιμες ημέρες από

την επιστροφή του μαθητή στο σχολείο, εξετάζοντας κάθε περίπτωση αναλυτικά και χωριστά και έχοντας τη δυνατότητα να συγχωρήσει την εκπρόθεσμη
υποβολή τους με αιτιολογημένη απόφασή του.
2. Ο Σύλλογος των Διδασκόντων του Σχολείου έχει τη δυνατότητα να δικαιολογεί απουσίες μαθητών για λόγους υγείας, με ιατρική βεβαίωση ή χωρίς ιατρικήβεβαίωση αν η πάθηση είναι εμφανής και μη χρήζουσα απόδειξης:
α. Για μεμονωμένες ή συνεχείς ώρες ημερήσιου προγράμματος και χωρίς την άδεια του Διευθυντή αν δεν
καταχωρίστηκε σχετική παρατήρηση στο ημερήσιο δελτίο απουσιών (π.χ. γιατί από αμέλεια δεν ζητήθηκε άδεια
ή από αμέλεια δεν καταχωρίστηκε σχετική παρατήρηση), εφόσον εξετάζοντας κάθε περίπτωση αναλυτικά
και χωριστά ο σύλλογος κρίνει ότι αδικούνται άλλως οι μαθητές από υπαιτιότητα του Σχολείου,
β. για πρώτες ώρες, εφόσον δικαιολογείται η μη έγκαιρη προσέλευση στο Σχολείο (κινητικά προβλήματα-αναπηρία).

 

Παρακαλείσθε να αναζητήσετε στο διαδικτυακό τόπο του Προγράμματος ΔΙΑΥΓΕΙΑ http://et.diavgeia.gov.gr την αριθμ. πρωτ. ΔΙΔΑΔ/Φ.18.27/2155/οικ.11366/6-5-2014           ( ΑΔΑ: ΒΙΦΦΧ-ΞΡΜ ) εγκύκλιο του Υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης & Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης, με θέμα « Μη αναστολή υπηρεσιακών μεταβολών και κανονικών αδειών, χορήγηση

αδειών στους υπαλλήλους για την άσκηση του εκλογικού τους δικαιώματος », για ενημέρωσή σας.

 
Επισημαίνουμε ότι όσον αφορά τους εκπαιδευτικούς, η ειδική άδεια για την μετάβαση στον τόπο άσκησης του εκλογικού τους δικαιώματος, λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά την Παρασκευή   16 – 5 – 2014,  την Δευτέρα   19 – 5 – 2014, την Παρασκευή   23 – 5 – 2014 και την Δευτέρα   26 – 5 – 2014, θα χορηγείται υποχρεωτικά τις ανωτέρω ημέρες, ( σχετική η εγκύκλιος της Υπηρεσίας με αριθμ. πρωτ. Φ.351.5/43/67822/Δ15-5-2014  ΑΔΑ: ΒΙΦΓ9-4ΘΑ, κεφ. Β3 ).


Το 4ο Γυμνάσιο Λαμίας σε συνεργασία με το Παράρτημα Ανατολικής Στερεάς της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών,αποδέχτηκε την πρόταση του Παιδαγωγικού Τμήματος (Τομέας Φυσικών Επιστημών,Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος) του Πανεπιστημίου Αθηνών για την διοργάνωση και διεξαγωγή του Πανελληνίου Διαγωνισμού Φυσικής μαθητών των Ε΄. και ΣΤ΄. τάξεων Δημοτικού Σχολείου (β΄φάση).
           Με τον Διευθυντή του Εργαστηρίου Φυσικών Επιστημών,Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος καθηγητή κ. Γ.Καλκάνη συζητήθηκαν οι λεπτομέρειες,ώστε το σχολείο να λειτουργήσει ως εξεταστικό κέντρο,εξυπηρετώντας για τις ανάγκες του διαγωνισμού,μαθητές που πρώτευσαν κατά την

α΄φάση από τα Δημοτικά Σχολεία Φθιώτιδας και Φωκίδας και έτσι το Σάββατο 10 Μαίου 2014,διεξήχθη ο διαγωνισμός σύμφωνα με τις οδηγίες του Προέδρου του εξεταστικού κέντρου και Διευθυντή του Σχολείου.

           Οι μαθητές του Δημοτικού που συμμετείχαν στην πλειοψηφία τους προέρχονταν από μακρινά σχολεία της …μικρής Φωκίδας (Άμφισσα,Ιτέα,Ερατεινή) που μάλιστα προσήλθαν αρκετά νωρίς διανύοντας διαδρομές έως 2 ωρών μετάβασης,ενώ ήταν φανερή η έλλειψη ενδιαφέροντος από Δημοτικά σχολεία της Φθιώτιδας και δη της Λαμίας που έλαμψαν με την απουσία τους με φωτεινές εξαιρέσεις το 11ο και το 20ο ΔΣ Λαμίας.Είναι γεγονός που πρέπει να προβληματίσει όλους,έτσι ώστε οργανωτικά τουλάχιστον η Ενωση Ελλήνων Φυσικών ,να καταφέρει να ενεργοποιήσει μαζικότερα το μαθητικό δυναμικό,γιατί όντως η συμμετοχή στο Διαγωνισμό είναι μια σημαντική εμπειρία,που άλλωστε την διακρίναμε σαν ικανοποίηση στους μαθητές που έλαβαν μέρος.
           Το σχολείο μας με άριστες υποδομές και υποδειγματική οργάνωση,απέσπασε τα συγχαρητήρια των πολυπληθών γονέων που συνόδευαν τους μαθητές και απέδειξε για μια ακόμα φορά οτι έχει την ικανότητα και την ετοιμότητα να προσφέρει υπηρεσίες υψηλού επιπέδου στην εκπαίδευση αλλά και στην τοπική κοινωνία.
           Για λόγους ενημέρωσης θα παραθέσουμε τα σημερινά θέματα του Διαγωνισμού
πηγή: 4ο Γυμνάσιο Λαμίας


Το 4ο Γυμνάσιο Λαμίας σε συνεργασία με το Παράρτημα Ανατολικής Στερεάς της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών,αποδέχτηκε την πρόταση του Παιδαγωγικού Τμήματος (Τομέας Φυσικών Επιστημών,Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος) του Πανεπιστημίου Αθηνών για την διοργάνωση και διεξαγωγή του Πανελληνίου Διαγωνισμού Φυσικής μαθητών των Ε΄. και ΣΤ΄. τάξεων Δημοτικού Σχολείου (β΄φάση).
           Με τον Διευθυντή του Εργαστηρίου Φυσικών Επιστημών,Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος καθηγητή κ. Γ.Καλκάνη συζητήθηκαν οι λεπτομέρειες,ώστε το σχολείο να λειτουργήσει ως εξεταστικό κέντρο,εξυπηρετώντας για τις ανάγκες του διαγωνισμού,μαθητές που πρώτευσαν κατά την

α΄φάση από τα Δημοτικά Σχολεία Φθιώτιδας και Φωκίδας και έτσι το Σάββατο 10 Μαίου 2014,διεξήχθη ο διαγωνισμός σύμφωνα με τις οδηγίες του Προέδρου του εξεταστικού κέντρου και Διευθυντή του Σχολείου.

           Οι μαθητές του Δημοτικού που συμμετείχαν στην πλειοψηφία τους προέρχονταν από μακρινά σχολεία της …μικρής Φωκίδας (Άμφισσα,Ιτέα,Ερατεινή) που μάλιστα προσήλθαν αρκετά νωρίς διανύοντας διαδρομές έως 2 ωρών μετάβασης,ενώ ήταν φανερή η έλλειψη ενδιαφέροντος από Δημοτικά σχολεία της Φθιώτιδας και δη της Λαμίας που έλαμψαν με την απουσία τους με φωτεινές εξαιρέσεις το 11ο και το 20ο ΔΣ Λαμίας.Είναι γεγονός που πρέπει να προβληματίσει όλους,έτσι ώστε οργανωτικά τουλάχιστον η Ενωση Ελλήνων Φυσικών ,να καταφέρει να ενεργοποιήσει μαζικότερα το μαθητικό δυναμικό,γιατί όντως η συμμετοχή στο Διαγωνισμό είναι μια σημαντική εμπειρία,που άλλωστε την διακρίναμε σαν ικανοποίηση στους μαθητές που έλαβαν μέρος.
           Το σχολείο μας με άριστες υποδομές και υποδειγματική οργάνωση,απέσπασε τα συγχαρητήρια των πολυπληθών γονέων που συνόδευαν τους μαθητές και απέδειξε για μια ακόμα φορά οτι έχει την ικανότητα και την ετοιμότητα να προσφέρει υπηρεσίες υψηλού επιπέδου στην εκπαίδευση αλλά και στην τοπική κοινωνία.
           Για λόγους ενημέρωσης θα παραθέσουμε τα σημερινά θέματα του Διαγωνισμού
πηγή: 4ο Γυμνάσιο Λαμίας

Εκπαιδευτικά Νέα