ΦΕΚ: Καθορισμός Τομέων και Ειδικοτήτων ανά Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.- Π.ΕΠΑ.Λ.) για το σχολικό έτος 2023-2024.

Τροποποίηση ΥΑ Εγγραφών Μετεγγραφών φοίτησης μαθητών

 Αλλάζει ο τρόπος εισαγωγής στα τμήματα μουσικών σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, του Ιονίου Πανεπιστημίου, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και του τμήματος Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Η υπουργική απόφαση, η οποία δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, προβλέπει όλες τις λεπτομέρειες για την εξέταση των υποψηφίων, τη βαθμολόγηση και τον υπολογισμό των μορίων, από τις Πανελλαδικές του 2024 και εφεξής. Οι υποψήφιοι/ες για τα Μουσικά Τμήματα για τα παραπάνω τμήματα υποχρεούνται εντός συγκεκριμένης και αποκλειστικής προθεσμίας να δηλώσουν τη συμμετοχή τους στις εν λόγω εξετάσεις με σχετική Αίτηση - Υπεύθυνη Δήλωση. Η προθεσμία, το περιεχόμενο, ο τρόπος και οι υπόχρεοι υποβολής της Αίτησης-Υπεύθυνης Δήλωσης καθορίζονται κάθε έτος με σχετική εγκύκλιο. Η ισχύς της απόφασης αυτής αρχίζει από το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025Για τις λεπτομέρειες του τρόπου εξέτασης όλων των μαθημάτων οι μαθητές ενδιαφερόμενοι μπορούν να βρουν λεπτομέρειες στο ΦΕΚ με αριθμό Φύλλου 3927 (16-6-2023). Δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις για την εισαγωγή στα ανωτέρω Τμήματα έχουν οι κάτοχοι απολυτηρίου τίτλου λυκείου ή ισότιμου τίτλου σχολείου μέσης εκπαίδευσης του εσωτερικού ή εξωτερικού.

ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΟ ΖΟΥΜΠΕΡΙ 

Από το Παράρτημα Λάρισας της Πανελλήνιας Συνταξιούχων Εκπαιδευτικών (ΠΕΣΕΚ) γίνεται γνωστό ότι φέτος θα λειτουργήσει και για τους συνταξιούχους εκπαιδευτικούς η κατασκήνωση του Υπουργείου Παιδείας στην περιοχή Ζούμπερι του Δήμου Μαραθώνα. Οι αιτήσεις θα γίνονται ηλεκτρονικά μέσω του site της ΟΛΜΕ www.olme.gr και της Δ.Ο.Ε. www.doe.gr. Η διάρκεια της παραμονής για κάθε κατασκηνωτική περίοδο ορίζεται σε δύο εβδομάδες. Οι κατασκηνωτικές περίοδοι είναι: 1 η περίοδος:

 Στις 29 Ιουνίου μετά τη 1 το μεσημέρι θα ανακοινωθούν οι βαθμολογίες των φετινών Πανελλαδικών εξετάσεων, όπως προκύπτει από εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας.

Σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα, η τελική καταχώριση των βαθμολογιών θα ολοκληρωθεί μέχρι τη Δευτέρα 26 Ιουνίου και στη συνέχεια η δεματοποίηση των αποκομμάτων με τις τελικές βαθμολογίες θα αποσταλεί στα σχολεία μέχρι το πρωί της 29ης Ιουνίου, βάζοντας τέλος στην αγωνία των υποψηφίων.

Οι βαθμολογίες θα αναρτηθούν και στοhttps://results.it.minedu.gov.gr/ και θα γνωστοποιηθούν στους υποψηφίους με τη νέα διαδικασία μέσω μηνύματος (sms) στο κινητό τους τηλέφωνο.

Σε πτωτική πορεία οι βάσεις για τις «μεσαίες» σχολές»

Οι βάσεις των Πανελλαδικών 2023 αναμένεται πως θα έχουν «πτωτική τάση στις μεσαίες κυρίως σχολές», σύμφωνα με τον κ.Γιάννη Βαφειαδάκη, πρόεδρο της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος (ΟΕΦΕ).

Σε επίπεδο ασφαλών εκτιμήσεων, η συνολική εικόνα από τη διαδικασία βαθμολόγησης των γραπτών είναι, πως παρόλο που τα θέματα ήταν σχετικά εύκολα, δεν αναμένονται ιδιαίτερες αυξομειώσεις σε σχέση με πέρσι ενώ σε κάποια πεδία θα σημειωθεί πτώση στις βάσεις.

Στο 1ο Πεδίο των Ανθρωπιστικών Σπουδών, οι υποψήφιοι φαίνεται να σημειώνουν χαμηλότερες επιδόσεις στα Αρχαία και στα Λατινικά σε σχέση με την περασμένη χρονιά. Ειδικά στα Αρχαία, τα γραπτά πάνω από το 16 φαίνεται πως θα είναι χειρότερα. Η Ιστορία και η Νεοελληνική Γλώσσα παρουσιάζουν καλύτερη εικόνα.

Περιμένουμε, επομένως, μικρή πτώση της τάξης των 100 μορίων από τις υψηλόβαθμες σχολές, όπως η Νομική. Αντίστοιχα μικρή πτώση, θα έχουν και οι σχολές που βρίσκονται κοντά στο κατώφλι της Βάσης Εισαγωγής. Εντονότερη θα είναι η πτώση των βάσεων στις μεσαίες σχολές, του 15-16.

Στο 2ο Πεδίο, των Θετικών Επιστημών, οι υποψήφιοι έχουν γράψει καλύτερα φέτος στα Μαθηματικά. Στη Νεοελληνική Γλώσσα, επίσης λίγο καλύτερες οι επιδόσεις τους. Η Χημεία δείχνει να κινείται στα περσινά βαθμολογικά επίπεδα. Ελαφρώς χειρότερη η Φυσική με αποτέλεσμα να αναμένονται μικρές μεταβολές προς τα πάνω. Πτωτική πορεία για τις μεσαίες σχολές, δείχνουν οι βαθμοί – φαίνεται ότι ‘λείπουν’ οι μεσαίοι μαθητές.

Στο 3ο Πεδίο, των Επιστημών Υγείας, λόγω των δύσκολων θεμάτων στη Βιολογία, η βαθμολογική εικόνα των υποψηφίων είναι χειρότερη από πέρσι. Τα ‘ρετιρέ’ των Ιατρικών μάλλον θα ‘χαμηλώσουν’ ελαφρώς.

Στο 4ο Πεδίο, των Επιστημών Οικονομίας και Πληροφορικής, στο μάθημα των Αρχών Οικονομικής Θεωρίας, σημειώνονται φέτος χαμηλότερες επιδόσεις. Καλύτερες, στα Μαθηματικά και στην Έκθεση, ενώ περίπου στα ίδια επίπεδα κινείται η Πληροφορική. Συνολικά, οι βάσεις εκτιμάται πως θα παρουσιάσουν στασιμότητα – αν υπάρξουν διακυμάνσεις, θα είναι ελαφρές.

Πρώτα οι βαθμοί, μετά τα μηχανογραφικά

Με την ανακοίνωση των βαθμών να αναμένεται περίπου στα μισά της ερχόμενης εβδομάδας, οι υποψήφιοι των Πανελλαδικών 2023 αρχίζουν ήδη να προβληματίζονται για τη συμπλήρωση των Μηχανογραφικών Δελτίων.

Σύμφωνα με τον πρόεδρο της ΟΕΦΕ, «τα παιδιά πρέπει να επιδείξουν πολλή προσοχή. Πρέπει να μελετήσουν τους Οδηγούς Σπουδών των Τμημάτων στις Σχολές ενδιαφέροντος, να διερευνήσουν τις προοπτικές για μεταπτυχιακές σπουδές αλλά και τα επαγγελματικά δικαιώματα. Σε κάθε περίπτωση, να επιλέξουν τις σχολές που τους αρέσουν πραγματικά».

 Στο τέλος της επόμενης εβδομάδας, όταν ανακοινωθούν οι βαθμοί, που κατέκτησαν οι υποψήφιοι στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις, σίγουρα θα είναι πολλοί αυτοί που δε θα «συμφωνήσουν» με τα αποτελέσματα καθώς είχαν υπολογίσει ότι έγραψαν καλύτερα. Το φαινόμενο αυτό είναι συνηθισμένο και προκαλεί άγχος και στεναχώρια στα παιδιά. Για το λόγο αυτό ο νομοθέτης έχει προνοήσει και τους δίνει τη δυνατότητα να δουν τα γραπτά τους μετά από κάποιους μήνες ώστε τουλάχιστον να δουν τι ακριβώς είχαν γράψει και να ησυχάσουν ή…όχι.

Η διαδικασία αυτή δεν είναι εύκολη καθώς θα πρέπει ο ενδιαφερόμενος να καταθέσει σχετική αίτηση να πληρώσει παράβολα από 50 έως 80 ευρώ, ανάλογα με τα γραπτά που θέλει να δει, και τελικά θα βρεθεί μπροστά στο γραπτό του (θα του δοθεί σε φωτοτυπία) και να κρατήσει σημειώσεις καθώς δεν επιτρέπεται να βγάλουν φωτογραφίες. Μάλιστα σε όλη αυτή τη διαδικασία παρίσταται αρμόδιος υπάλληλος της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Πάντως, οι υποψήφιοι θα πρέπει να γνωρίζουν ότι κατά τη διάρκεια της βαθμολόγησης των γραπτών, υπάρχουν δικλείδες ασφαλείας- ώστε να μην αδικηθεί ο υποψήφιος- και μια από αυτές είναι η αναβαθμολόγηση στην περίπτωση που υπάρχει απόκλιση μεταξύ της βαθμολογίας των δυο βαθμολογητών. Σε κάθε περίπτωση όμως αν κάποιος υποψήφιος επιμείνει και θέλει να δει το γραπτό ή τα γραπτά του πρέπει να κάνει σχετική αίτηση.

Οι αιτήσεις των υποψηφίων οι οποίοι επιθυμούν να λάβουν γνώση των γραπτών τους υποβάλλονται από τους ίδιους ή από νόμιμα εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπό τους, κάθε χρόνο, αποκλειστικά το μήνα Σεπτέμβριο του έτους κατά το οποίο οι υποψήφιοι πήραν μέρος στις Πανελλαδικές εξετάσεις, στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην οποία υπάγεται το σχολείο όπου κοινοποιήθηκαν οι βαθμοί των μαθημάτων που εξετάστηκαν οι εν λόγω υποψήφιοι. Μαζί με την αίτηση συνυποβάλλεται σχετικό παράβολο, το οποίο υποχρεωτικά εκδίδεται ηλεκτρονικά από την εφαρμογή e-Παράβολο, στην κατηγορία «Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων» και κωδικό παραβόλου «1389», ποσού 50 (πενήντα) ευρώ, για την επίδειξη έως τριών (3) γραπτών δοκιμίων και κωδικό «1390», ποσού 80 (ογδόντα) ευρώ, για την επίδειξη περισσοτέρων των τριών (3) γραπτών δοκιμίων. Οι υποψήφιοι λαμβάνουν γνώση των γραπτών τους δοκιμίων με επίδειξη σε φωτοτυπία, ενώ δεν προβλέπεται η χορήγηση αντιγράφων. Επομένως σύμφωνα με τα παραπάνω, η υποβολή αιτήσεων από τους υποψήφιους που συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του έτους 2023 και επιθυμούν να λάβουν γνώση των γραπτών τους δοκιμίων, θα πραγματοποιείται αποκλειστικά από 1 έως 30 Σεπτεμβρίου 2023. Η επίδειξη των γραπτών δοκιμίων θα γίνεται, κατά την περίοδο Οκτωβρίου – Νοεμβρίου – Δεκεμβρίου 2023, στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όπου και υποβλήθηκαν οι αντίστοιχες αιτήσεις, στον ίδιο τον ενδιαφερόμενο (ή και παρουσία του γονέα ή του κηδεμόνα του, εφόσον ο υποψήφιος το ζητήσει) και σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που θα ανακοινώνεται από τις αντίστοιχες Διευθύνσεις Δ.Ε. ανάλογα με τον αριθμό των γραπτών. Επισημαίνεται ότι αντίγραφα των αιτήσεων που ζητούν επίδειξη γραπτών δοκιμίων Ειδικών Μαθημάτων (Ξένες Γλώσσες, Σχέδια, Μουσικά Μαθήματα) καθώς και του μαθήματος «Αρχιτεκτονικό Σχέδιο» των ΕΠΑΛ, θα πρέπει να διαβιβάζονται στη Διεύθυνση Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων του ΥΠΑΙΘ, όπου οι υποψήφιοι θα λαμβάνουν γνώση των αντίστοιχων γραπτών τους σε χρονικό διάστημα το οποίο θα καθορίζεται έπειτα από συνεννόηση με την αρμόδια υπηρεσία.

Τι ισχύει για την αναβαθμολόγηση των γραπτών κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών

Αν η διαφορά μεταξύ των βαθμολογιών του α΄ και β΄ βαθμολογητή είναι μεγαλύτερη από δώδεκα (12) μονάδες στην κλίμακα 0?100, τότε καλύπτονται από την Επιτροπή του Β.Κ. οι βαθμοί και των δύο βαθμολογητών και το γραπτό δίνεται για αναβαθμολόγηση σε τρίτο βαθμολογητή (αναβαθμολογητή). Αν λοιπόν ο α βαθμολογητής βαθμολογήσει με 80 και ο β με 67, τότε το γραπτό αυτό θα πάει για αναβαθμολόγηση αφού οι διαφορά είναι μεγαλύτερη των 12 μονάδων, στην περίπτωση του παραδείγματος είναι 13. Τελικός γραπτός βαθμός του γραπτού δοκιμίου σε περίπτωση αναβαθμολόγησης του είναι το πηλίκο της διαίρεσης του αθροίσματος των δύο μεγαλύτερων βαθμών των βαθμολογητών δια του δέκα (10).

Αναβαθμολόγηση ? τελικός γραπτός βαθμός μαθήματος

1. Μετά την ολοκλήρωση της βαθμολόγησης των γραπτών δοκιμίων κάθε μαθήματος σύμφωνα με τις διατάξεις του προηγούμενου άρθρου, η επιτροπή του Β.Κ. ελέγχει τις διαφορές βαθμολογίας μεταξύ των δύο βαθμολογητών κάθε γραπτού δοκιμίου. Αν η διαφορά βαθμολογίας είναι ίση ή μικρότερη των δώδεκα (12) μονάδων στην κλίμακα 0?100, τελικός γραπτός βαθμός υπολογιζόμενος στην κλίμακα (0?20) είναι το πηλίκο της διαίρεσης του αθροίσματος των βαθμών των δύο βαθμολογητών δια του δέκα (10).
2. Αν η διαφορά μεταξύ των βαθμολογιών του α΄ και β΄ βαθμολογητή είναι μεγαλύτερη από δώδεκα (12) μονάδες στην κλίμακα 0?100, τότε καλύπτονται από την Επιτροπή του Β.Κ. οι βαθμοί και των δύο βαθμολογητών και το γραπτό δίνεται για αναβαθμολόγηση σε τρίτο βαθμολογητή (αναβαθμολογητή). Ο τρίτος βαθμολογητής (αναβαθμολογητής), ο οποίος επιλέγεται μεταξύ των βαθμολογητών με μεγαλύτερη εκπαιδευτική εμπειρία και είναι κατά προτίμηση Σχολικός Σύμβουλος ή Διευθυντής Λυκείου ή καθηγητής με βαθμό τουλάχιστον Δ΄ της οικείας ειδικότητας που έχει διδάξει το μάθημα, κατά προτίμηση για ένα τουλάχιστον έτος κατά την τελευταία διετία, διορθώνει το γραπτό δοκίμιο με μαύρο στυλό με την ίδια διαδικασία που αναφέρεται στο άρθρο 7 της παρούσης και αναγράφει αριθμητικώς και ολογράφως στο ειδικό πλαίσιο του γραπτού δοκιμίου το βαθμό αναβαθμολόγησης.
3. Τελικός γραπτός βαθμός του γραπτού δοκιμίου σε περίπτωση αναβαθμολόγησης του είναι το πηλίκο της διαίρεσης του αθροίσματος των δύο μεγαλύτερων βαθμών των βαθμολογητών δια του δέκα (10).
4. Η Επιτροπή κάθε Β.Κ. ελέγχει τον τρόπο βαθμολόγησης, την ποιότητα των αναβαθμολογήσεων, απευθύνει οδηγίες και συστάσεις στους βαθμολογητές και μεριμνά ώστε τα γραπτά δοκίμια να βαθμολογούνται από διαφορετικούς βαθμολογητές.
5. Ο κάθε βαθμολογητής ή αναβαθμολογητής αναγράφει στον ειδικό χώρο του γραπτού το βαθμό με τον οποίο βαθμολογεί το κάθε ερώτημα ή υποερώτημα με βάση την καθορισμένη από την Κ.Ε.Ε. βαθμολογία.

Απόσπαση εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες της Κύπρου για το σχολικό έτος 2023- 2024

 Με τους υποψήφιους να εξετάζονται στα ειδικά μαθήματα, που έχουν δηλώσει, συνεχίζονται οι πανελλήνιες εξετάσεις και ολοκληρώνονται στις 29 του μήνα για όλες τις κατηγορίες.

Στο μεταξύ υπάρχουν κρίσιμες ημερομηνίες και ενέργειες, που πρέπει να κάνουν όλοι οι υποψήφιοι ώστε να μπορέσουν να φτάσουν στην οριστική κατάθεση του μηχανογραφικού δελτίου για την εισαγωγή τους στα ΑΕΙ και στα δημόσια ΙΕΚ.

Όσον αφορά στα αποτελέσματα σχετικά με τις βαθμολογίες που κατέκτησαν οι υποψήφιοι στα βασικά μαθήματα των εξετάσεων, στελέχη του υπουργείου Παιδείας τόνισαν  ότι γίνονται προσπάθειες ώστε η βαθμολόγηση των γραπτών να προχωρά με εντατικούς ρυθμούς, με στόχο να ανακοινωθούν οι βαθμοί στους υποψήφιους, στο τέλος του μήνα και το αργότερο έως τις 28 ή 29 Ιουνίου. Αμέσως μετά και πριν ακόμη εκδοθούν οι βαθμοί των ειδικών μαθημάτων θα ανακοινωθούν οι προθεσμίες για την κατάθεση του μηχανογραφικού.

Οι υποψήφιοι θα έχουν στη διάθεσή τους το λιγότερο ένα 10ημερο να μελετήσουν το μηχανογραφικό και να κάνουν οριστική κατάθεση πιθανά έως 18-20 Ιουλίου. Σημειώνεται ότι οι υποψήφιοι θα έχουν τη δυνατότητα πρόχειρης αποθήκευσης του μηχανογραφικού και συνεπώς να κάνουν αλλαγές εάν το επιθυμούν έως ότου λήξει η προθεσμία.

Οι ημερομηνίες που δεν πρέπει να ξεχάσουν οι υποψήφιοι

– 19 έως 30 Ιουνίου: Δημιουργία κωδικού ασφαλείας υποψηφίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ για την υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου(Μ.Δ.) για τα πανεπιστήμια και του Παράλληλου Μηχανογραφικού για τα ΙΕΚ. Προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password), πρέπει να πάρουν και όσοι μαθητές δεν έλαβαν μέρος στις πανελλαδικές αλλά θέλουν να καταθέσουν μηχανογραφικό για την εισαγωγή τους στα ΙΕΚ. Σημειώνεται ότι στην περίπτωση που κάποιος υποψήφιος υποβάλει Μ.Δ και Π.Μ.Δ. ο προσωπικός κωδικός ασφαλείας (password) θα είναι ο ίδιος. Κωδικό πρέπει να αποκτήσουν και απόφοιτου του 2021 και 2022 οι οποίοι θα καταθέσουν μηχανογραφικό με την κατηγορία του 10% χωρίς εξετάσεις. Οι υποψήφιοι που είχαν δηλώσει συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις 2023 και παραπέμπονται σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις, στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου, καταθέτουν μηχανογραφικό μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις, οπότε και θα μπορέσουν να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password).

– 15 έως 23 Ιουνίου: Η πλατφόρμα για αποτελέσματα Πανελλαδικών Εξετάσεων μέσω γραπτού μηνύματος SMS έχει ήδη ανοίξει και θα παραμείνει ανοιχτή έως τις 23 του μήνα. Οι υποψήφιοι μπορούν να καταχωρίσουν ή να επιβεβαιώσουν το κινητό τους τηλέφωνο στη σελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων smsresults.minedu.gov.gr μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης Δημόσιας Διοίκησης gov.gr, σε ειδική εφαρμογή η οποία είναι διαθέσιμη από την Πέμπτη 15 Ιουνίου έως και την Παρασκευή 23 Ιουνίου.

– Εκτός από το κινητό θα λειτουργεί ανεξάρτητα και η εφαρμογή ΥΠΑΙΘ results.it.minedu.gov.gr, όπου οι υποψήφιοι, πληκτρολογώντας τον οκταψήφιο κωδικό τους και το αρχικό γράμμα από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο, σε κεφαλαίους χαρακτήρες, θα μπορούν να ενημερωθούν αναλυτικά για τη βαθμολογία τους και τη σχολή εισαγωγής τους. Ταυτόχρονα θα αναρτηθούν κατάλογοι και στα λύκεια.

 Προκειμένου για την ομαλή διεξαγωγή των εγγραφών στα ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2023-2024, σας εφιστούμε την προσοχή όσον αφορά στην καταχώριση της δυναμικής του σχολείου σας στην ηλεκτρονική πλατφόρμα e-eggrafes. Την Πέμπτη 22/06/2023 από τις 08:30 έως τις 23:59 θα πρέπει να συνδεθείτε μέσω του
υπερσυνδέσμου https://e-eggrafes.minedu.gov.gr/#/school κάνοντας χρήση των κωδικών του Π.Σ.Δ. (Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου) και να καταχωρίσετε τον συνολικό αριθμό των μαθητών/τριών της Α’ Τάξης, των μαθητών/τριών των Τομέων της Β’ Τάξης και των μαθητών/τριών των Ειδικοτήτων της Γ’ Τάξης που δύναται να φιλοξενήσει η σχολική σας μονάδα, βάσει της χωρητικότητας των αιθουσών διδασκαλίας θεωρητικών μαθημάτων που διαθέτει και σύμφωνα με τον αριθμό μαθητών/τριών ανά τμήμα, όπως ορίζεται από το άρθ. 116 του ν. 4610/2019 ( Α΄70), τη με αρ. 42712/Γ2/20-03-2014 Υ.Α. (ΦΕΚ 833 Β’) και  την παρ. 4 του άρθρου 1 της με αρ. Κ3/58084/25-05-2021, όπως ισχύει (Β’ 2180). Κατά την παραπάνω διαδικασία πρέπει να ληφθεί υπόψη η δυνατότητα κάλυψης της διδασκαλίας των εργαστηριακών μαθημάτων από το Εργαστηριακό Κέντρο που εξυπηρετεί το αντίστοιχο ΕΠΑ.Λ..

Παράδειγμα

Εάν στο σχολείο μπορούν να λειτουργήσουν τρία (3) τμήματα στην Α’ τάξη, τότε δηλώνετε τον αριθμό 75, δηλαδή τον συνολικό αριθμό των μαθητών/-τριών (3 τμήματα x 25 μαθητές = 75 μαθητές σύνολο) και όχι τον αριθμό τρία (δηλαδή 3 τμήματα). Με ανάλογο τρόπο δηλώνετε τον αριθμό των μαθητών/-τριών στα τμήματα τομέων και ειδικοτήτων που μπορεί να φιλοξενήσει το σχολείο σας.

Η δήλωση του αριθμού μαθητών/τριών και όχι τμημάτων είναι χρήσιμη γιατί σε πολλές σχολικές μονάδες υπάρχουν αίθουσες που δεν μπορούν να φιλοξενήσουν 25 μαθητές/-τριες αλλά π.χ. 18 ή 20 μαθητές/-τριες και με αυτόν τον τρόπο κάθε σχολείο μπορεί να δηλώσει ακριβώς τον αριθμό των μαθητών/-τριών που μπορεί να φιλοξενήσει βάσει των αιθουσών που διαθέτει.

Επισημαίνεται ότι:

α) Κατά τη διάρκεια επόμενων φάσεων εγγραφών δεν θα υπάρχει δυνατότητα εγγραφής μαθητών σε εγκεκριμένα τμήματα τα οποία έχουν συμπληρώσει τον αριθμό των μαθητών που μπορεί να φιλοξενήσει η σχολική σας μονάδα βάσει της χωρητικότητας που έχετε ήδη δηλώσει.

β) Δεν θα κατανεμηθούν μαθητές/-τριες σε τμήματα στα οποία δεν έχει δηλωθεί χωρητικότητα μαθητών/-τριών. Ωστόσο, οι μαθητές/-τριες θα μπορούν να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση στα τμήματα αυτά κατά την διάρκεια της πρώτης φάσης των ηλεκτρονικών εγγραφών.​

Προς τους/τις Διευθυντές/τριες 

Σχολικών Μονάδων 

Αξιότιμες κυρίες Διευθύντριες Αξιότιμοι κύριοι Διευθυντές, Με την παρούσα επιστολή, ως Αναπληρώτρια Περιφερειακή Διευθύντρια της Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης της Ανατολικής Μακεδονίας - Θράκης, αλλά και προσωπικά, επιθυμώ να εκφράσω τη μεγάλη μου χαρά και περηφάνια, και να σας συγχαρώ θερμά για τις εξαιρετικές διακρίσεις που πήραν τα σχολεία μας! Είναι μια στιγμή υπερηφάνειας για όλους μας, καθώς και για κάθε σχολείο ξεχωριστά λόγω του ότι συνεισφέρατε ατομικά και συλλογικά στην εκάστοτε επιτυχία. 

Οι διακρίσεις που απέσπασαν τα σχολεία μας αναδεικνύουν την αφοσίωση, την προσπάθεια και το επίπονο έργο των μαθητών/-τριων, των καθηγητών και του διοικητικού προσωπικού. Είναι ένας αξιοσημείωτος καταλογισμός της ακαδημαϊκής και πολιτιστικής επίδοσης που αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της εκπαίδευσης που προσφέρεται. 

Είναι πραγματικά σπουδαίο να βλέπουμε τα σχολεία μας να ξεχωρίζουν σε τόσο πολλούς τομείς. Οι επιτυχίες σας είναι η απόδειξη του ακαδημαϊκού αριστείου που χαρακτηρίζει τα σχολεία μας. Η αφοσίωση, ο εργατικός χαρακτήρας και η συνεχής επιδίωξη του βέλτιστου αποτελέσματος καθιστούν πρότυπα για όλους μας. 

Πιστέψτε με, οι επιτυχίες σας έχουν εμπνεύσει και ενθαρρύνει ολόκληρη την κοινότητα των σχολείων. Οι προσπάθειές σας δεν ήταν μόνο για τον εαυτό σας, αλλά και για την απόδειξη ότι όταν εργαζόμαστε με πάθος και στοχοπροσήλωση, μπορούμε να πετύχουμε οτιδήποτε. 

Είμαι βέβαιη ότι αυτές οι επιτυχίες είναι μόνο η αρχή μιας λαμπρής πορείας. Σας καλώ να συνεχίσετε να επιδιώκετε το ακαδημαϊκό και προσωπικό σας έργο με την ίδια αφοσίωση. Η επιμονή, η αυτοπεποίθηση και η αδιάλειπτη προσπάθειά σας θα σας οδηγήσουν σε νέες διακρίσεις και επιτυχίες. Συγχαρητήρια για τις εξαιρετικές σας επιδόσεις και για το πνεύμα σας που συμβάλλει στην ανάπτυξη και την αναγνώριση των σχολείων μας. Είστε πηγή έμπνευσης για τους/τις μαθητές/-τριες αλλά και για τους συναδέρφους εκπαιδευτικούς ένα παράδειγμα ζωής! 

Με ειλικρινή χαρά και περηφάνια,

 Η ΑΝ. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ

 ΜΑΡΙΓΟΥΛΑ ΚΟΣΜΙΔΟΥ

ΒΡΑΒΕΥΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 2022-2023

 Μέχρι το τέλος Ιουλίου, θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των Πανελληνίων εξετάσεων.

«Τα πρώτα αποτελέσματα προβληματίζουν ιδιαίτερα, διότι παρ’ όλο που τα θέματα στο σύνολό τους, σε όλα σχεδόν τα μαθήματα, δε χαρακτηρίστηκαν ως δύσκολα ή ιδιαίτερα απαιτητικά, εντούτοις οι βαθμοί δεν είναι ανάλογοι.

Πανελλήνιες 2023

Η γενιά των εφετινών υποψηφίων έχει στερηθεί τη διά ζώσης διδασκαλία και εκπαίδευση σε κρίσιμες τάξεις και παράλληλα, λόγω αυτών των συνθηκών, δεν είχε επαρκή γραπτή εξάσκηση, ώστε να διαθέτει εμπειρία εξέτασης», σημείωσε η κ. Ριζά.

Βάσεις εισαγωγής: Οι πρώτες εκτιμήσεις για τις Πανελλήνιες 2023

Όπως και τα προηγούμενα χρόνια, καθοριστική σημασία στη διαμόρφωση των βάσεων για την εισαγωγή των υποψηφίων στις σχολές της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα έχουν η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής και ο συντελεστής βαρύτητας των μαθημάτων

Σύμφωνα με την κ. Ριζά, με βάση τα παραπάνω δεδομένα και τις αρχικές εκτιμήσεις των βαθμολογητών, οι βάσεις εισαγωγής αναμένεται να κινηθούν στα ίδια επίπεδα με τις περσινές, με μικρές αυξομειώσεις σε ορισμένες σχολές.

Οι βάσεις εισαγωγής αναμένεται να κινηθούν στα ίδια επίπεδα με τις περυσινές, με μικρές αυξομειώσεις σε ορισμένες σχολές. «Συγκριτικά με πέρυσι, τα πρώτα στοιχεία δείχνουν καλύτερες βαθμολογικές επιδόσεις των υποψηφίων στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, που είναι κοινό σε όλους τους προσανατολισμούς, το μάθημα των Μαθηματικών που αφορά το 2ο και 4ο πεδίο, το μάθημα της Βιολογίας που αφορά το 3ο πεδίο, καθώς και το μάθημα της Ιστορίας που αφορά το 1ο πεδίο.

Για τα υπόλοιπα μαθήματα, δεν υπάρχουν ακόμη επαρκή δεδομένα και ασφαλείς πληροφορίες, που επιτρέπουν να εξαχθούν ουσιαστικά συμπεράσματα. «Σε γενικές γραμμές, αναμένεται να μην υπάρχουν πολύ σημαντικές διαφοροποιήσεις σε σύγκριση με τις βάσεις της προηγούμενης χρονιάς. Ανοδική τάση, λογικά, θα παρατηρηθεί σε ορισμένες σχολές, που μάλλον δεν θα είναι μεγάλης έκτασης», σημείωσε. Σε κάθε περίπτωση, όπως προσέθεσε, ασφαλέστερες εκτιμήσεις θα υπάρχουν όταν ανακοινωθούν τα επίσημα στοιχεία από τα βαθμολογικά κέντρα.

 Ξεκίνησε η ηλεκτρονική υποβολή αιτήσεων για την εισαγωγή στα 30 Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ) της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης (ΔΥΠΑ) για το έτος κατάρτισης 2023-2024, σε 39 ειδικότητες με υψηλή ζήτηση στην αγορά εργασίας.

Δικαίωμα αίτησης έχουν όσοι είναι κάτοχοι Απολυτηρίου Λυκείου (Γενικού ή Επαγγελματικού), όλων των ηλικιών.

Η υποβολή των αιτήσεων γίνεται αποκλειστικά μέσω gov.gr με τους κωδικούς TAXIS στη διεύθυνση ΕΔΩ

Συγκεκριμένα, η διαδρομή είναι: gov.gr → Εκπαίδευση → Εγγραφή σε σχολείο → Εγγραφή σε ΙΕΚ της ΔΥΠΑ

Τα απαραίτητα δικαιολογητικά περιλαμβάνουν τον τίτλο σπουδών και το δελτίο αστυνομικής ταυτότητας, ενώ όλα τα δικαιολογητικά επισυνάπτονται (upload) στην αίτηση σε μορφή PDF. Κάθε υποψήφιος έχει δικαίωμα να επιλέξει συνολικά έως τρεις ειδικότητες κατάρτισης με σειρά προτίμησης (1η, 2η, 3η) σε έως δύο ΙΕΚ της ΔΥΠΑ.

Τα 30 ΙΕΚ της ΔΥΠΑ παρέχουν ποιοτική αρχική επαγγελματική κατάρτιση που ανταποκρίνεται στις ανάγκες της οικονομίας και εξασφαλίζουν στους καταρτιζόμενους τα ανάλογα προσόντα μέσω της παροχής επιστημονικών, τεχνικών, επαγγελματικών και πρακτικών γνώσεων, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν ικανότητες και δεξιότητες που θα διευκολύνουν την ένταξή τους στην αγορά εργασίας.

Η φοίτηση είναι διάρκειας πέντε συνολικά εξαμήνων, επιμερισμένη σε τέσσερα εξάμηνα (2 χρόνια) θεωρητικής και εργαστηριακής κατάρτισης συνολικής διάρκειας έως 1.200 διδακτικές ώρες ειδικότητας και σε ένα εξάμηνο αμειβόμενης Πρακτικής Άσκησης συνολικής διάρκειας 960 ωρών.

Τα 30 ΙΕΚ της ΔΥΠΑ εξασφαλίζουν στους αποφοίτους (μετά από εξετάσεις πιστοποίησης αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης) Δίπλωμα Επαγγελματικής Ειδικότητας Επιπέδου 5.

Δυνατότητα υποβολής αιτήσεων θα έχουν οι ενδιαφερόμενοι έως την Πέμπτη 31 Αυγούστου 2023 στις 23:59.

Οι ειδικότητες του έτους κατάρτισης 2023-2024 είναι οι εξής:

1. Βοηθός εργοθεραπείας
2. Βοηθός ιατρικών εργαστηρίων
3. Βοηθός νοσηλευτικής γενικής νοσηλείας
4. Βοηθός παιδαγωγών πρώιμης παιδικής ηλικίας
5. Βοηθός φαρμακείου
6. Βοηθός φυσικοθεραπευτή
7. Γραμματέας ανωτέρων και ανωτάτων στελεχών
8. Γραφιστική εντύπου και ηλεκτρονικών μέσων
9. Δημοσιογραφίας, συντακτών και ρεπόρτερ
10. Διασώστης – πλήρωμα ασθενοφόρου
11. Ειδικός αισθητικής & τέχνης του μακιγιάζ
12. Ειδικός θρησκευτικού τουρισμού και προσκυνηματικών περιηγήσεων
13. Μουσική τεχνολογία
14. Στέλεχος διατροφής και διαιτολογίας
15. Στέλεχος διοίκησης και οικονομίας
16. Στέλεχος διοίκησης και οικονομίας στον τομέα της ναυτιλίας
17. Στέλεχος διοίκησης και οικονομίας στον τομέα της υγείας
18. Στέλεχος διοίκησης και οικονομίας στον τομέα του τουρισμού
19. Στέλεχος εμπορίας, διαφήμισης και προώθησης προϊόντων (marketing)
20. Στέλεχος μηχανογραφημένου λογιστηρίου – φοροτεχνικού γραφείου
21. Στέλεχος μονάδων φιλοξενίας
22. Στέλεχος υπηρεσιών εφοδιαστικής αλυσίδας (logistics)
23. Τέχνη φωτογραφίας
24. Τεχνικός αισθητικός ποδολογίας – καλλωπισμού νυχιών και ονυχοπλαστικής
25. Τεχνικός αρτοποιίας – ζαχαροπλαστικής
26. Τεχνικός αυτοματισμών
27. Τεχνικός δικτύων και τηλεπικοινωνιών
28. Τεχνικός εγκαταστάσεων ανανεώσιμων πηγών ενέργειας
29. Τεχνικός εγκαταστάσεων ψύξης, αερισμού και κλιματισμού
30. Τεχνικός εφαρμογών πληροφορικής (πολυμέσα/web designer-developer/video games)
31. Τεχνικός κομμωτικής τέχνης
32. Τεχνικός μαγειρικής τέχνης – αρχιμάγειρας (Chef)
33. Τεχνικός μηχανικός θερμικών εγκαταστάσεων και μηχανικός τεχνολογίας πετρελαίου και φυσικού αερίου
34. Τεχνικός μηχανοτρονικής οχημάτων
35. Τεχνικός υπολογιστικών συστημάτων
36. Τεχνικός φαρμάκων, καλλυντικών και παρεμφερών προϊόντων
37. Τεχνολογίες επικοινωνίας και πληροφοριών στην ταξιδιωτική βιομηχανία
38. Τουριστικός συνοδός
39. Φύλακας μουσείων και αρχαιολογικών χώρων

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα ΙΕΚ της ΔΥΠΑ, επισκεφτείτε τη διεύθυνση: https://www.dypa.gov.gr/iek-oaed-arkhiki-epaghghelmatiki-katartisi

Ό,τι πείτε κύριε Πρωθυπουργέ.

Μάλλον είναι καινούργια μόδα, αν δεν είναι βενιζελικό κληροδότημα. Μετά το ”Ψίθυροι από το Δωμάτιο της Εξουσίας” του Θανάση Λάλα και το δίτομο ”Ο ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ. ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑ ΤΟΥ ΛΟΓΙΑ” του Αλέξη Παπαχελά φαίνεται να έχει ανοίξει η όρεξη σε πολλούς συναδέλφους τους να επιδίδονται σε μακροσκελείς ”ειλικρινείς, ανεπιτήδευτους και προφανώς ανιδιοτελείς διαλόγους” με τους κατοίκους ”του Δωματίου της εξουσίας”. Οι μακροσκελείς ”διάλογοι” του Μάκη Προβατά με τον Κυριάκο Μητσοτάκη -δημοσιεύονται στο Athens Voice- δεν είναι βιβλίο αλλά θα μπορούσαν -συμπληρωμένες με τρεις τέσσερες αντίστοιχες ”συνομιλίες”- να το δημιουργήσουν. Από το ιδιαίτερα εκτεταμένο (7370 λέξεις) κείμενο θα σταθώ σε ένα απόσπασμα.

Ο δημοσιογράφος αναφερόμενος στα διαμειφθέντα σε μια προεκλογική συγκέντρωση διαπιστώνει: ”Παρατηρώντας τις αντιδράσεις τους σε αυτά που λέγατε είδα ότι μάλλον τα δέχθηκαν. Όμως ο πολιτικός έχει υποχρέωσή να τηρήσει αυτά που τους υπόσχεται…”. Ενώ στο πρώτο σκέλος της ”διαπίστωσης” υπονοείται η συνεπαγόμενη πολιτικό κόστος τοποθέτηση το δεύτερο σκέλος αναιρεί το πρώτο αφού τονίζει την υποχρέωση τήρησης των, προφανώς ευνοϊκών, προεκλογικών δεσμεύσεων. Η απάντηση Μητσοτάκη δημιουργεί την αίσθηση ότι προηγήθηκε του ερωτήματος. Συγκεκριμένα απαντά: ”Και η αμφισβήτηση της πλειοψηφούσας άποψης του κοινού είναι υποχρέωση του πολιτικού, και θα έλεγα ότι είναι κατεξοχήν βενιζελικό χαρακτηριστικό. Ο πολιτικός ο οποίος δεν χαϊδεύει αυτιά δεν είναι κάτι καινούργιο. Και για πρώτη φορά κερδίζεται από εμάς, τη ΝΔ, η μάχη της παρακαταθήκης του προοδευτικού φιλελευθερισμού του Ελευθερίου Βενιζέλου, που ήταν πάντα μπροστά στις μεγάλες αλλαγές αλλά μιλούσε και τη γλώσσα της αλήθειας, και δεν χάιδευε αυτιά. Αυτή τη μάχη δεν την κέρδισε ο Κωνσταντίνος Μητσοτάκης, την υπέκλεψε ο Ανδρέας Παπανδρέου. Νομίζω ότι τώρα έχουμε την ευκαιρία, εκατό χρόνια μετά, να κλείσουμε οριστικά αυτούς τους λογαριασμούς με την Ιστορία”.

Πρώτα μια ιστορική αποκατάσταση. Αν υπάρχει ένας πολιτικός, στην μεταπολεμική ιστορία του τόπου, που κατά κοινή ομολογία, εχθρών και φίλων, δεν χάιδευε αυτιά, αυτός ήταν ο αναμορφωτής της Ελλάδας και ιδρυτής της Ν.Δ. Κωνσταντίνος Καραμανλής. Ούτε κατά διάνοια οι ”επίγονοι” του Βενιζέλου οι οποίοι διακρίθηκαν στον λαϊκισμό και τον πολιτικό αμοραλισμό. Με όποιο κομματικό σχηματισμό και αν πολιτεύθηκαν. Φυσικά τα πρωτεία σε αυτόν τον τομέα κερδίζουν επάξια ο Γεώργιος και ο Ανδρέας Παπανδρέου. Όμως και ο Κωνσταντίνος Μητσοτάκης ήταν φορέας της ”νοοτροπίας” όπως μαρτυρά ο ίδιος στον Παπαχελά: ”…ο Καραμανλής, νοικοκύρης και οικονόμος καθώς ήταν, είχε αφήσει περισσεύματα σημαντικά στον προϋπολογισμό. Και είπα τότε εγώ στον Παπανδρέου θα κάνουμε μια πολιτική παροχών, ώστε να διευκολυνθούμε να κερδίσουμε όσο το δυνατόν μεγαλύτερη πλειοψηφία στις επόμενες εκλογές. Έκανα λοιπόν τη λεγόμενη πολιτική παροχών…” (Κ. Μητσοτάκης. Με τα Ίδια του τα Λόγια, τόμος Α’ σελ. 138).

Αποδεχόμενος, ασμένως, την αναγνώριση που θεωρεί ότι, αυτονοήτως, του αποδίδει ο δημοσιογράφος, ότι δηλαδή δεν υπολογίζει το πολιτικό κόστος μπροστά στο συμφέρον της κοινωνίας δηλώνει ότι πήρε την σκυτάλη απευθείας από τον αδελφό της προγιαγιάς του. Έτσι με μετριοφροσύνη δηλώνει ότι: ”…για πρώτη φορά κερδίζεται από εμάς, τη ΝΔ, η μάχη της παρακαταθήκης του προοδευτικού φιλελευθερισμού του Ελευθερίου Βενιζέλου, που ήταν πάντα μπροστά στις μεγάλες αλλαγές αλλά μιλούσε και τη γλώσσα της αλήθειας, και δεν χάιδευε αυτιά”. Δηλαδή ο Κωνσταντίνος Καραμανλής, ο Κώστας Μητσοτάκης, ο Κώστας Καραμανλής τι είδους πολιτικοί ήταν; Χάιδευαν αυτιά; Δεν μιλούσαν την γλώσσα της αλήθειας; Η ”πολιτική υπευθυνότητα” και το ”ανάστημα των μεγάλων αλλαγών” πέρασε κατ’ ευθείαν από τον Βενιζέλο στον ίδιο, δίχως να κάνει μια ενδιάμεση στάση, έστω και ως φιλοφρόνηση, στον άνθρωπο που ίδρυσε την παράταξη. Και οι ψηφοφόροι της Ν.Δ. που τον ανέδειξαν και τον έκαναν πρωθυπουργό πότε από ”δεξιοί αντιδραστικοί” έγιναν ”φιλελεύθεροι προοδευτικοί”;

Με δεδομένη, όμως, την ομολογία του Κώστα Μητσοτάκη ότι το ’63 πρότεινε στον Γ. Παπανδρέου να ”…κάνουμε μια πολιτική παροχών, ώστε να διευκολυνθούμε να κερδίσουμε όσο το δυνατόν μεγαλύτερη πλειοψηφία στις επόμενες εκλογές. Έκανα λοιπόν τη λεγόμενη πολιτική παροχών…” προκύπτει ένα άλλο ερώτημα. Ποια ”…μάχη δεν κέρδισε ο Κωνσταντίνος Μητσοτάκης…” και τι τελικά ”…υπέκλεψε ο Ανδρέας Παπανδρέου…”; Προφανώς δεν μπορεί να εννοεί την μάχη του πολιτικού αμοραλισμού και του δημαγωγικού λαϊκισμού. Οι ιστορίες του ”Ανένδοτου” και των παροχών, ”…ώστε να διευκολυνθούμε να κερδίσουμε όσο το δυνατόν μεγαλύτερη πλειοψηφία στις επόμενες εκλογές…”, στις οποίες είχε πρωτοστατήσει ο πρώτος, αποδεικνύουν ότι προέρχονταν από την ίδια πολιτική ”μήτρα” η οποία δεν συνάδει με τα βασικά χαρακτηριστικά που αποδίδει ο Κυριάκος στον Βενιζέλο. Την βαθειά αίσθηση της ευθύνης του πολιτικού απέναντι στο Έθνος και την κοινωνία, την αποφυγή του λαϊκισμού και των προεκλογικών παροχών και υποσχέσεων.

Αν ο Ανδρέας δεν ”υπέκλεψε” τις πολιτικές παρακαταθήκες, τότε το μόνο που απομένει είναι να έχει ”υποκλέψει” είναι η παράταξη του Βενιζέλου. Το κόμμα των Φιλελευθέρων όμως είχε διαλυθεί, σαν την αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου, από τους επιγόνους του Βενιζέλου. Η απαξίωσή του ήταν τόση που στις εκλογές του ’58 υπερκεράστηκε από την Αριστερά. Απαιτήθηκε να συμπράξουν στην κυριολεξία ”θεοί και δαίμονες” για να συμπτυχθεί το ετερογενές σχήμα της Ε.Κ. και να οδηγηθεί από την πλήρη απαξίωση στην εκλογική νίκη το ’63. Είναι προφανές ότι ο Μητσοτάκης ”έραβε κοστούμι πρωθυπουργού”. Ο Σ. Βενιζέλος είχε πεθάνει και ο Παπανδρέου διένυε το 77^ο έτος του. Αλλά τότε, απρόσμενα, προέκυψε ο ”αερόλιθος εξ Αμερικής” –όπως τον έχει χαρακτηρίσει ο ίδιος- Ανδρέας και ”υπέκλεψε” την παράταξη. Η προαναφερθείσα ιστορία εκείνης της εποχής δεν υποδεικνύει διαφορετική στάση. Ενδεχομένως δεν θα είχε διαλυθεί η Ε.Κ. και ίσως να είχαμε αποφύγει την χούντα.

Όμως με το ”αν” δεν γράφεται ιστορία. Ωστόσο για ένα πράγμα μπορούμε να είμαστε σίγουροι. Αν δεν είχε προκύψει ο ”αερόλιθος εξ Αμερικής” κανένας ”προοδευτικός φιλελεύθερος” δεν θα είχε καταδεχθεί να κατασκηνώσει στην συντηρητική παράταξη. Θα ήταν απέναντι και θα λοιδορούσαν. ”Φιλελεύθερα” πάντα.

Αντωνάκος Αντώνης

19-06-2023

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.                http://www.antonakos.edu.gr

Ενημερώνουμε τους Διευθυντές Σχολικών Μονάδων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ότι το σχολικό έτος 2023-2024 είναι διαθέσιμο για εργασία στο ΠΣ myschool.

Οι σχολικές μονάδες με τύπο Ενιαίου Τύπου Ολοήμερο Νηπιαγωγείο, Ολοήμερο Πειραματικό Νηπιαγωγείο ενταγμένο στο Πανεπιστήμιο και Ολοήμερο Πειραματικό Νηπιαγωγείο μη ενταγμένο στο Πανεπιστήμιο δε θα μπορούν να εγγράψουν νέους μαθητές, καθώς το σύνολο αυτών θα προκύψει από τα δεδομένα που θα αποσταλούν  από το σύστημα proti-eggrafi του ΥΠΑΙΘ στο myschool. Επομένως, τη δεδομένη χρονική στιγμή οι νέες εγγραφές θα είναι απενεργοποιημένες για αυτές τις σχολικές μονάδες.

Προς το παρόν (έως 31/8/2023) το προεπιλεγμένο Σχ. Έτος είναι το 2022-2023. Για να προχωρήσετε με τις αλλαγές που αφορούν το Σχ. Έτος 2023-2024, θα πρέπει να το επιλέξετε από την Αρχική σελίδα.

Όλες οι σχολικές μονάδες, ανεξαρτήτως τύπου θα πρέπει να πραγματοποιήσουν ανάθεση των μαθητών σε επόμενη βαθμίδα εκπαίδευσης (στα αντίστοιχα Δημοτικά και Γυμνάσια)

Συγκεκριμένα , η διαδικασία πραγματοποιείται από το σχολικό έτος 2022-2023, από το μενού Μαθητές->Εγγραφές μαθητών->Ανάθεση μαθητών σε επόμενη βαθμίδα εκπαίδευσης. Επιλέγετε το σχολείο επόμενης βαθμίδας στο οποίο θα εγγράψετε τους επιλεγμένους μαθητές και πατήστε το κουμπί Ανάθεση.

Αντίστοιχα  οι σχολικές μονάδες υποδοχής μαθητών, θα πρέπει να πραγματοποιήσουν αποδοχή των μαθητών από προηγούμενη βαθμίδα εκπαίδευσης (από τα αντίστοιχα Νηπιαγωγεία και Δημοτικά).

Συγκεκριμένα , η διαδικασία πραγματοποιείται από το σχολικό έτος 2023-2024, από το μενού Μαθητές->Εγγραφές μαθητών->Αποδοχή μαθητών από προηγούμενη βαθμίδα εκπαίδευσης. Επιλέγετε σχολική μονάδα από την οποία έχει γίνει ανάθεση μαθητών στο σχολείο σας->Επιλέγετε την γραμμή που περιέχει την τάξη προέλευσης και τάξη προορισμού ,ώστε να εμφανιστούν οι μαθητές.

Επιλέγετε τους μαθητές που θέλετε να εγγράψετε στο σχολείο σας.

Στις στήλες Αρ. Βιβλίου Μητρώου και Αρ. Μητρώου καταχωρείτε τα στοιχεία του Μαθητή στη Μονάδα σας και επιλέγετε 'Αποδοχή'.

Τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά Σχολεία (και τα Γυμνάσια ΟΤΑΝ ολοκληρώσουν την έκδοση αποτελεσμάτων) καλούνται να εγγράψουν τους Μαθητές μέσα από τις επιλογές της «Μαζικής Ανανέωσης Εγγραφών» .

Συγκεκριμένα , η διαδικασία πραγματοποιείται από το σχολικό έτος 2023-2024 από το μενού Μαθητές->Εγγραφές μαθητών->Μαζική ανανέωση εγγραφών. Θα πρέπει να επιλεχθεί η γραμμή που περιέχει την τάξη προέλευσης και τάξη προορισμού, ώστε να εμφανιστούν οι μαθητές και να προβείτε σε επανεγγραφή αυτών.

Στη συνέχεια, καλείστε να δημιουργήσετε τα τμήματα  και να κατανείμετε τους εγγραμμένους Μαθητές σας σε αυτά.

Συγκεκριμένα για την δημιουργία τμημάτων, η διαδικασία πραγματοποιείται από το σχολικό έτος 2023-2024, είτε από το μενού Σχολική Μονάδα->Διαχείριση τμημάτων είτε από το μενού Σχολική Μονάδα->Αντιγραφή τμημάτων στο νέο έτος.

Οι Υπηρετήσεις των Εκπαιδευτικών θα είναι διαθέσιμες σε επόμενη αναβάθμιση του συστήματος.

Για οποιαδήποτε απορία ή πληροφορία παρακαλούμε όπως επικοινωνείτε με την τηλεφωνική υποστήριξη του συστήματος.

ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ!

ΘΕΜΑ: «Έλεγχος και Οριστικοποίηση στοιχείων στο Πληροφοριακό Σύστημα  ‘myschool’ σχετικά με τους/τις μαθητές/τριες με αναπηρία ή/και ειδικές  εκπαιδευτικές ανάγκες που φοίτησαν/φοιτούν σε σχολικές μονάδες Α/θμιας και  Β/θμιας Εκπαίδευσης κατά τα σχολικά έτη 2020-2021, 2021-2022 & 2022-2023»

Καλούνται οι Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και  Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης έως την Παρασκευή 30 Ιουνίου  2023:

Α) να ελέγξουν την ορθότητα των καταχωρισμένων στοιχείων των Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών (ΕΕΑ) μαθητών/μαθητριών τα οποία αφορούν τα σχολικά έτη 2020-2021, 2021-2022 και

Β) να ολοκληρώσουν την εισαγωγή των στοιχείων για το τρέχον σχολικό έτος 2022-2023  αναφορικά με τις Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ) μαθητών/τριών.

Η οριστικοποίηση των στοιχείων θα πρέπει να γίνει από όλες τις σχολικές μονάδες  Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, στις σχετικές καρτέλες του Πληροφοριακού Συστήματος ‘myschool’: «Συγκεντρωτικά Στοιχεία Ειδικών  Εκπαιδευτικών Αναγκών» (Μαθητές -> Στοιχεία Μαθητών -> Συγκεντρωτικά Στοιχεία  Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών).

Για κάθε ένα από τα σχολικά έτη (2020-2021, 2021-2022 και 2022-2023) ΟΛΕΣ οι σχολικές  μονάδες συμπληρώνουν το πεδίο ΝΑΙ/ΟΧΙ στην καρτέλα: «Γενικά Στοιχεία» (Αρχική -> Ο  Φορέας μου -> Γενικά Στοιχεία -> Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες), που αφορά στην ύπαρξη  ή μη σε αυτές μαθητών/μαθητριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στην  περίπτωση «ΝΑΙ», συμπληρώνουν αρχικά τη συγκεντρωτική καρτέλα: «Συγκεντρωτικά  Στοιχεία μαθητών/μαθητριών με ΕΕΑ» και στην συνέχεια, εισέρχονται στις επιμέρους  καρτέλες (με τυχόν καταχωρισμένα στοιχεία) για διορθώσεις ή εισαγωγή στοιχείων, όπου  απαιτείται.

Αναλυτικές οδηγίες αναφέρονται στον επισυναπτόμενο οδηγό (Οδηγός για την καταχώριση  στατιστικών στοιχείων μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΕΕΑ)  που φοιτούν στα γενικά δημόσια και ιδιωτικά σχολεία), ο οποίος είναι αναρτημένος στον  ιστότοπο του ΠΣ ‘myschool’.

Οι Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης καλούνται να εποπτεύσουν τη  διαδικασία, να ελέγξουν και να επιβεβαιώσουν την υλοποίηση των ανωτέρω (μέσω των  σχετικών στατιστικών αναφορών: «Στατιστικά Στοιχεία Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών»)  για τα σχολεία ευθύνης τους έως την Παρασκευή 7 Ιουλίου 2023.

Οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καλούνται  να επιβεβαιώσουν εγγράφως την ολοκλήρωση της διαδικασίας στη Διεύθυνση Ειδικής  Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υ.ΠΑΙ.Θ. έως την Παρασκευή 14 Ιουλίου 2023.

Υπενθυμίζεται ότι η καταχώριση στοιχείων στο ΠΣ ‘myschool’ σχετικά με τους/τις  μαθητές/τριες με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που φοιτούν σε σχολικές  μονάδες Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης θα πρέπει να γίνεται καθ΄ όλη τη διάρκεια της  σχολικής χρονιάς και να οριστικοποιείται στο τέλος κάθε σχολικού έτους.

Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Α/ΘΜΙΑΣ, Β/ΘΜΙΑΣ 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΟΔΗΓΌΣ ΚΑΤΑΧΏΡΙΣΗΣ ΠΣ MYSCHOOL

Με τη λήξη του διδακτικού έτους 2022-2023, υπενθυμίζουμε σε εκπαιδευτικούς και μέλη ΕΕΠ/ΕΒΠαρμοδιότητάς μας ότι:

• Οι εκπαιδευτικοί και μέλη ΕΕΠ/ΕΒΠ που υπηρετούσαν κατά το διδακτικό έτος 2022-2023 στη σχολική μονάδα της οργανικής τους θέσης, δεν απαιτείται να κάνουν ανάληψη υπηρεσίας την Τετάρτη 21-06-2023.

• Οι εκπαιδευτικοί και μέλη ΕΕΠ/ΕΒΠ που απουσίαζαν από τη σχολική μονάδα οργανικής τους θέσης κατά το διδακτικό έτος 2022-2023 λόγω απόσπασης σε άλλη σχολική μονάδα εντός του Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ροδόπης, θα αναλάβουν υπηρεσία στη σχολική μονάδα οργανικής τους θέσης την Τετάρτη 21-06-2023, σε συνεννόηση με τον/την Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η της σχολικής μονάδας της οργανικής τους.

• Οι εκπαιδευτικοί και μέλη ΕΕΠ/ΕΒΠ που απουσίαζαν από τη σχολική μονάδα οργανικής τους θέσης κατά το διδακτικό έτος 2022-2023 λόγω απόσπασης σε άλλο Π.Υ.Σ.Π.Ε., μπορούν, για λόγους διευκόλυνσης, να αποστείλουν την πράξη ανάληψης υπηρεσίας με e-mail στη σχολική μονάδα της οργανικής τους θέσης την Τετάρτη 21-06-2023, σε συνεννόηση με τον/την Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η της σχολικής μονάδας της οργανικής τους.

• Οι εκπαιδευτικοί και μέλη ΕΕΠ/ΕΒΠ που τοποθετήθηκαν οριστικά (από διορισμό, από μετάθεση από Π.Υ.Σ.Π.Ε. σε Π.Υ.Σ.Π.Ε., από βελτίωση θέσης, από οργανική περαριθμία, από διάθεση Π.Υ.Σ.Π.Ε.) θα παρουσιαστούν για ανάληψη υπηρεσίας ή μπορούν, για λόγους διευκόλυνσης, να αποστείλουν την πράξη ανάληψης υπηρεσίας με e-mail στη σχολική μονάδα οργανικής τους θέσης την Τετάρτη 21-06-2023, σε συνεννόηση με τον/την Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η της σχολικής μονάδας της οργανικής τους.

• Οι εκπαιδευτικοί που έχουν οργανική θέση σε σχολική μονάδα που βρίσκεται σε αναστολή μπορούν να αποστείλουν την πράξη ανάληψης υπηρεσίας με e-mail στη Διεύθυνση Π.Ε. Ροδόπης την Τετάρτη 21-06-2023.

• Οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται στη διάθεση του Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ροδόπης παραμένουν έως τη λήξη του σχολικού έτους (31-08-2023) στη σχολική μονάδα τοποθέτησής τους και ως εκ τούτου δεν απαιτείται να κάνουν ανάληψη υπηρεσίας την Τετάρτη 21-06-2023.

• Οι εκπαιδευτικοί και μέλη ΕΕΠ/ΕΒΠ, οι οποίοι βρίσκονται σε άδεια κύησης, λοχείας, ανατροφής τέκνου ή οποιασδήποτε άλλης μορφής άδειας και πήραν μετάθεση σε σχολικές μονάδες εντός Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ροδόπης, εάν η άδειά τους λήγει κατά την περίοδο που τα σχολεία είναι κλειστά, οφείλουν, αμέσως μετά τη λήξη της, να παρουσιαστούν για ανάληψη υπηρεσίας ή να την αποστείλουν με e-mail στη Διεύθυνση Π.Ε. Ροδόπης.

Τέλος, υπενθυμίζουμε, ότι οι αναλήψεις υπηρεσίας, με πρωτόκολλο σχολείου, διαβιβάζονται στη Διεύθυνση.

ΚΟΜΟΤΗΝΗ : 13-06-2023
Αριθμ. Πρωτ.: Φ.11.3/3898