Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Σάββατο, 12 Σεπτεμβρίου 2015 01:54
ΤΙ ΠΙΝΟΥΝ ΟΙ ΑΡΙΣΤΕΡΟΙ; Φλαμπουράρης: Ο Τσίπρας δεν έχει ένσημα γιατί... δεν πρόλαβε!
Με μια απίστευτη επιχειρηματολογία επιχείρησε να απαντήσει ο Αλέκος Φλαμπουράρης στη μοφμή του προέδρου της ΝΔ για τον Αλέξη Τσίπρα ότι δεν έχει κολλήσει ποτέ ένσημα.Παραδεχόμενος στην πραγματικότητα ότι όσα ειπώθηκαν έχουν βάση εξιστόρησε ότι «ο κ. Τσίπρας τελείωσε το Πολυτεχνείο, πήγε στο στρατό, γύρισε από το στρατό έγινε Γραμματέας της νεολαίας, έκανε μεταπτυχιακά. Πήγε στο τεχνικό γραφείο που είχαν τα αδέρφια του, άρχισε να δουλεύει…» «Από εκεί και πέρα στα 32 πότε θα προλάβει;» αναρωτήθηκε! «Ας βρει κάποιο 30αρη να δει αν έχει κολλήσει κανένα ένσημο!» συνέχισε τα απίστευτα επιχειρήματα ο κ. Φλαμπουράρης. Σε μια μοναδικής σύλληψης συλλογιστική υποστήριξε ότι είναι unfair να τίθεται αυτό το επιχείρημα σε έναν 40αρη «ο οποίος από τα 30 του είναι πρόεδρος του ΣΥΝΑΣΠΙΣΜΟΥ και μετά του ΣΥΡΙΖΑ» παραδεχόμενος, δηλαδή, ότι κ. Τσίπρας έχει μηδαμινή επαγγελματική εμπειρία. Στη συνέντευξή του στα Παραπολιτικά FM ο κ. Φλαμπουράρης συνέχισε την κόντρα του με την Ζωή Κωνσταντοπούλου λέγοντας ότι »ξεπερνάει οποιοδήποτε όριο έχει σχέση όχι μόνο με την ευπρεπή συμπεριφορά, όχι μόνο με τα θέματα της αλληλεγγύης που εννοείται ότι είναι βασικό στοιχείο ενός αριστερού αλλά προχωράει και σε καταγγελίες οι οποίες δεν έχουν καμιά σχέση με την πραγματικότητα». «Δεν προέρχεται μέσα από τα κινήματα, δεν προέρχεται από την Αριστερά, δεν ήταν ποτέ οργανωμένη. Αν κατηγορεί εμένα ότι είμαι δοτός όταν είμαι πενήντα χρόνια ενεργός και ανιδιοτελώς…» συμπλήρωσε.
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Σάββατο, 12 Σεπτεμβρίου 2015 01:54
Δεύτερη απώλεια στην Ευρωβουλή για τον Τσίπρα - Μετά τον Χουντή έφυγε κι η Σακοράφα από τον ΣΥΡΙΖΑ
Τη δεύτερη απώλεια από την κοινοβουλευτική ομάδα του ΣΥΡΙΖΑ στην Ευρωβουλή μετρά ο Αλέξης Τσίπρας, αφού ανεξαρτητοποιήθηκε και η Σοφία Σακοράφα.Η κυρία Σακοράφα στην επιστολή ανεξαρτητοποίησής της, αναφέρει ότι δεν μπορεί να στηρίξει κυβέρνηση και πολιτικές αντιλαϊκών μέτρων, ενώ υποστηρίζει ότι ένας άλλος δρόμος είναι πολιτικά εφικτός.
Η ευρωβουλευτής, αν και δεν το λέει ευθέως, υπαινίσσεται την προσχώρησή της στη Λαϊκή Ενότητα του Παναγιώτη Λαφαζάνη, λέγοντας «ο δρόμος είναι δύσκολος, αλλά θα τον περπατήσουμε με τις
δυνάμεις που ανέδειξε το δημοψήφισμα της 5ης Ιουλίου».
Ολόκληρη η επιστολή ανεξαρτητοποίησής της κυρίας Σακοράφα έχει ως εξής:
«Έγκαιρα αλλά και ειδικότερα μετά την υπογραφή του τρίτου μνημονίου τοποθετήθηκα με δημόσιο τρόπο. Είναι σαφές ότι δεν μπορώ να στηρίξω καμία κυβέρνηση και καμία πολιτική αντιλαϊκών μέτρων, να συναινέσω σε λογικές αναπόδραστου από το νεοφιλελευθερισμό. Ως εκ τούτου ανεξαρτητοποιούμαι από την κοινοβουλευτική ομάδα του ΣΥΡΙΖΑ στην Ευρωβουλή.
Παραμένω σταθερή στις θέσεις μου και μετά λόγου γνώσεως πιστεύω ότι ένας άλλος δρόμος δεν είναι απλώς κοινωνικά αναγκαίος και ιστορικά επιβεβλημένος, αλλά είναι και πολιτικά εφικτός.
Αυτά που πρόκειται να ακολουθήσουν από την 21η του Σεπτέμβρη θα δοκιμάσουν ακόμη πιο σκληρά την ελληνική κοινωνία. Και πρέπει να προετοιμαζόμαστε.
Στην κατεύθυνση αυτή αναλαμβάνω δράση και πρωτοβουλίες εντός της πατρίδας μας. Ο δρόμος είναι δύσκολος, αλλά θα τον περπατήσουμε με τις δυνάμεις που ανέδειξε το δημοψήφισμα της 5ης Ιουλίου».
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Σάββατο, 12 Σεπτεμβρίου 2015 00:54
Συμμαθητής με τον γιο του Τσίπρα;
Ο Τσίπρας δεν είναι ο πολιτικός που έχει μεγάλη διάθεση να κρατήσει προσχήματα. Το καλοκαίρι ξεκίνησε τις βόλτες με τα κότερα και τώρα, επέλεξε για το παιδί του ένα ακριβό ιδιωτικό. Και μάλιστα, ένα σχολείο όπου η φιλοσοφία του βασίζεται πέρα για πέρα, στην αγγλοσαξωνική παιδεία, αυτή δηλαδή που θεωρείται η βάση της σύγχρονης «αστικής κεφαλαιοκρατίας».
Θα μου πεις τώρα και τι πειράζει. Εννοείται πως δεν πειράζει και μπράβο του. Από την άλλη όμως, περνάει από το μυαλό πολλών ανθρώπων, σαν γρήγορη εικόνα, η Περιστέρα να του λέει με αγανάκτηση:
Θα μου πεις τώρα και τι πειράζει. Εννοείται πως δεν πειράζει και μπράβο του. Από την άλλη όμως, περνάει από το μυαλό πολλών ανθρώπων, σαν γρήγορη εικόνα, η Περιστέρα να του λέει με αγανάκτηση:
«Κι επειδή έγινες για ένα φεγγάρι, πρωθυπουργός, θα στείλουμε τα παιδιά σε δημόσιο σχολείο; Θα τα θυσιάσουμε για να βγάλεις εσύ φωτογραφίες για τον "λαό" σου;». Εν τω μεταξύ, δεν θέλει και πολλά ο Αλέξης. Δεν τρελαίνεται κιόλας να κρυφτεί. Λέει, λέει, και, στο τέλος, σφυρίζει αδιάφορος. «Είπα τίποτα εγώ για τα σχολεία;», θα σου πει, «μήπως ασχολήθηκα και ποτέ;». «Με τις καθαρίστριες έφτιαχνα αφίσες, όχι με τους επαναπροσληφθέντες καθηγητές των ΕΠΑΛ.». Και με την αφορμή, άρχισαν να τσιρίζουν οι λαϊκιστές της απέναντι όχθης.
Μα το ζήτημα δεν είναι να μην πάει ο Τσίπρας το παιδί του σε ιδιωτικό αλλά να αφήσει και τους άλλους να απολαύσουν τις ανέσεις του ιδιωτικού για τα δικά τους παιδιά!
Γιατί κάτι τύποι σαν τον Αλέξη -δεν είναι ο μοναδικός- είναι και σαδιστές. Από τη μία, δεν αφήνουν το δημόσιο σχολείο να λειτουργήσει, καταδικάζοντας τα παιδιά των ψηφοφόρων τους, κι από την άλλη, οι ίδιοι πάνε σε ιδιωτικό.
Γιατί, ρε παιδιά, τόσο μίσος στους «πελάτες» σας;
Γιατί τόση αδιαφορία για όλους αυτούς που τους ταϊζετε «σανό» περί δημόσιας δωρεάν παιδείας και σας συντηρούν στην εξουσία;
Ας μην τρέφουμε αυταπάτες.
Σύμφωνα με έρευνα του ΙΟΒΕ, το κράτος, δηλαδή ο Έλληνας φορολογούμενος, ξοδεύει για κάθε μαθητή περισσότερα χρήματα από όσα χρειάζονται για να αγοράσει το βασικό πρόγραμμα ενός ιδιωτικού σχολείου.
Και αυτό σημαίνει πως αν ήθελε να τα δαπανήσει σωστά και μόνο προς όφελος του μαθητή, θα διέθετε σε όλους, μια θέση σε ιδιωτικό ή σε οργανωμένο δημόσιο σχολείο!
Με λίγα λόγια, ο Τσίπρας και ο κάθε Τσίπρας που διοικεί αυτή τη χώρα των παράξενων «ιθαγενών», αν ξέφευγε από την ψυχοπάθεια της πολιτικής απάτης, θα εξασφάλιζε τέλειες συνθήκες εκπαίδευσης για όλα τα ελληνόπουλα, με αποτέλεσμα, ελάχιστοι να θέλουν να πάνε σε ιδιωτικό.
Κι αν βάλουμε και τα ποσά που ξοδεύονται για φροντιστήρια και ξένες γλώσσες, θα είχαμε την πιο αποδοτική παιδεία στον κόσμο.
Λίγο πάνω από τις 5.000 τον χρόνο κοστίζει ένας μαθητής δημοσίου Γυμνασίου στο ελληνικό κράτος και στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση 3.763 ευρώ.
Σύμφωνα με την έρευνα του ΙΟΒΕ, η μέση ετήσια δαπάνη ανά μαθητή για την προσχολική, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια δημόσια εκπαίδευση για την περίοδο 2008-2011 είναι ίση με 4.585 ευρώ, με το αντίστοιχο ποσό για την ιδιωτική να φθάνει στα 6.451 ευρώ.
Σε ένα μέσο ιδιωτικό σχολείο, μπορεί τα δίδακτρα να είναι πιο ακριβά, αλλά περιλαμβάνει και μετακίνηση με σχολικά, δραστηριότητες κτλ. που δεν έχει το δημόσιο.
Προσέξτε τώρα πώς κάθε οικογένεια θα μπορούσε να απολαμβάνει τη χρηματοδότηση των παιδιών της απευθείας από το κράτος, με το πλεονέκτημα της επιλογής του σχολείου, δημόσιου ή ιδιωτικού.
Για τις απομακρυσμένες περιοχές και τα νησιά, θα συνεχίζαμε να τις συντηρούμε, αφού δεν θα υπήρχε άλλη επιλογή. Αν λοιπόν διέθετε η πολιτεία το κουπόνι στους δικαιούχους, θα μπορούσαν να διαλέξουν σχολείο και για κάποιους θα ήταν πλέον εφικτό, βάζοντας κάτι παραπάνω, να γίνουν συμμαθητές -γιατί όχι;- με τον γιο τού «πρώτη φορά αριστερού» πρωθυπουργού!
Εν τω μεταξύ η Ελλάδα επιμένει να έχει μηδενική κρατική χρηματοδότηση προς τα ιδιωτικά σχολεία, σε 26 από 29 χώρες του ΟΟΣΑ, καταγράφεται κρατική χρηματοδότηση προς τα ιδιωτικά σχολεία, με τα μεγαλύτερα ποσοστά να καταγράφονται σε Σουηδία (99,6%), Φινλανδία (97,4%) και Ολλανδία (96,4%). Ο μέσος όρος του ΟΟΣΑ είναι 57,6%.
Καταλήγουμε λοιπόν πως σε περίπτωση που ο Αλέξης είχε καλή διάθεση και δεν ήταν τόσο πλεονέκτης, θα επέτρεπε και στον γιο τού ψηφοφόρου του να γίνει συμμαθητής με το δικό του παιδί.
Και δεν θα το άφηνε να περιμένει πότε θα καλυφθούν τα κενά ως τον Νοέμβριο ή πότε θα μαζέψει χρήματα ο δήμος για να βάλει πετρέλαιο. Δεν έχει, όμως.
Θέλει, ντε και καλά, να γίνει η επανάσταση αλλά χωρίς αυτόν και τα δικά του παιδιά.
Αλλά αν γίνουμε όλοι το ίδιο, πώς θα υπάρχει «λαός» για να τον προστατεύουμε;
Και τι θα γίνουμε χωρίς βαρβάρους; Οι άνθρωποι αυτοί είναι πάντα μια λύσις...
Υ.Γ.: Το Υπουργείο Παιδείας δεν δημοσιεύει ποτέ επίσημα εξειδικευμένα στοιχεία, για το κόστος ανά μαθητή, στη δημόσια εκπαίδευση. Δεν υπάρχει δωρεάν παιδεία. Μόνο δωρεάν ψέματα και συνδικαλιστικοί μύθοι!
Διαβάστε εδώ την έρευνα του ΙΟΒΕ
Α.Ζαμπούκας
protagon
Κατηγορία
Πρωτοσέλιδα
Ετικέτες
Σάββατο, 12 Σεπτεμβρίου 2015 00:42
Όταν ενώνονται δυο βούρκοι
Πες μου ποιος ξεκινά τον οχετό της σκανδαλολογίας σε μια εκλογική αναμέτρηση για να σου πω ποιος θα χάσει.
Γιατί όποιος καταφεύγει σε τέτοιες μεθόδους εν μέσω προεκλογικής περιόδου και εν μέσω ενός τηλεοπτικού ντιμπέιτ, σημαίνει ότι δεν έχει άλλα επιχειρήματα.
Αυτό γίνεται και με την περίπτωση Καμμένου. Προκειμένου να μην απαντήσει σε όλα όσα έλεγε για Κούγκι και για τα νησιά που «όσο υπάρχει» δεν επρόκειτο να δουν ΦΠΑ, ρίχνει λάσπη στον
ανεμιστήρα, στρέφοντάς τον προς τον αρχηγό της Νέας Δημοκρατίας.Έχουμε να κάνουμε με δύο βούρκους, που από κάτω επικοινωνούν με υπόγεια ρεύματα:
Από τη μια πλευρά ένας βούρκος ψεμάτων και από την άλλη ένας βούρκος συκοφαντίας.
Όταν τα δύο ρεύματα ενώνονται, μετατρέπονται σε έναν βούρκο αχαριστίας.
Διότι ο ένας αποδείχθηκε αχάριστος έναντι του λαού που τον εμπιστεύθηκε, αλλά τον κορόιδεψε και ο άλλος έναντι μιας παράταξης που την εγκατέλειψε και την καθυβρίζει.
Και την αχαριστία δικαίωμα έχουν να την τιμωρήσουν μόνο ο Θεός και ο λαός…
elzoni.gr
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 23:47
Οταν ο Λαπαβίτσας έχασε την ψυχραιμία του με συνταξιούχο - "Ξέρεις ποιος είμαι εγώ;"
Ενα περιστατικό που συνέβη χθες στο Νέο Ψυχικό με πρωταγωνιστή την υποψήφιο...βουλευτή της Λαϊκής Ενότητας και υπέρμαχο της δραχμής Κώστα Λαπαβίτσα περιγράφει ο Βηματοδότης.
Συγκεκριμένα, όπως αναφέρεται στη γνωστή στήλη, καθώς περπατούσε τρώγοντας χθες στο δρόμο ο κ. Λαπαβίτσας τον πλησίασε ένας συνταξιούχος λέγοντάς του: «Εχεις μούτρα και τρως σπανακοτυρόπιτες; Δεν ντρέπεσαι; Θέλεις να μας οδηγήσεις στη δραχμή, να μας αφανίσεις». Ο
υποψήφιος βουλευτής της Λαϊκής Ενότητας του είπε ότι δεν είναι έτσι τα πράγματα, με τον συνταξιούχο να του ανταπαντά: «Πώς δεν είναι έτσι; Εχεις τα λεφτά σου στην Αγγλία, εκεί εξασφαλισμένα και θέλεις να μας πας στη δραχμή; Για να οικονομήσετε; Είναι ντροπή αυτό που κάνεις».Σε εκείνο το σημείο ο κ. Λαπαβίτσας φαίνεται ότι έχασε την ψυχραιμία του. «Ξέρεις ποιος είμαι εγώ; Εγώ έχω λεφτά στην Αγγλία;» είπε στον συνταξιούχο, ενώ στον καβγά επενέβη και ο συνοδός του του υποψήφιου βουλευτή φωνάζοντας στον συνταξιούχο: «Είσαι αλήτης. Αυτό που κάνεις είναι αλητεία».
Πηγή: tro-ma-ktiko.blogspot.gr/ | Tο διαβάσαμε εδώ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 21:22
ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΒΑΛΑΣ: ΜΕΡΙΚΗ Ή ΟΛΙΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΩΝ ΓΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ ΤΟΥΣ (ΠΥΣΔΕ 24/11-09-2015)
ΜΕΡΙΚΗ Ή ΟΛΙΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΩΝ ΓΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ ΤΟΥΣ (ΠΥΣΔΕ 24/11-09-2015) ΕΔΩ
ΟΙ ΑΙΡΕΤΟΙ ΤΗΣ Δ.Α.Κ.Ε. ΚΑΒΑΛΑΣ
ΠΕΤΡΟΥΣΗΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ ΤΟΤΗΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 20:10
ΠΕΠΠΕΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΑΙΡΕΤΟΣ ΚΥΣΔΕ: Σχετικά με τη 2 φάση των Αποσπάσεων από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ
Αθήνα 11/09/2015
Συνάδελφοι
Σας ενημερώνω ότι η 2η φάση των αποσπάσεων στη Δ/θμια εκπαίδευση θα πραγματοποιηθεί κατά πάσα πιθανότητα την ερχόμενη Πέμπτη 17/09/2015 και πριν τις προσλήψεις Αναπληρωτών.
Στην προσπάθεια αυτή καθοριστική θα είναι η συμβολή της Διοίκησης.
Στη φάση αυτή θα συμμετάσχουν όσοι έχουν αιτηθεί Επανεξέταση καθώς και οι εκπρόθεσμες αιτήσεις που δεν συμμετείχαν κατά την 1η φάση. Τα προς διάθεση Λειτουργικά κενά των ΠΥΣΔΕ θα έχουν επικαιροποιηθεί. Το ΚΥΣΔΕ έχει αποφασίσει να εισηγηθεί και αποσπάσεις από πλεονασματικές σε πλεονασματικές περιοχές.
Όσον αφορά τις υπόλοιπες υπουργικές αποσπάσεις σε φορείς, η πληροφόρηση που έχω, δεν προβλέπει 2ο κύκλο πριν τις εκλογές
Προς ενημέρωσή σας, κοινοποιώ τα Στατιστικά κατά Ειδικότητα των Αποσπάσεων από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ-ΠΥΣΠΕ της 1ης φάσης. (Δεν συμπεριλαμβάνονται οι κατά προτεραιότητα αποσπάσεις)
Εύχομαι σε όλους σας καλή σχολική χρονιά
|
ΚΩΔ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ
|
ΚΛΑΔΟΣ
|
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ
|
ΣΥΝΟΛΟ ΑΙΤΗΣΕΩΝ
|
ΣΥΝΟΛΟ ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ
|
ΠΟΣΟΣΤΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ
|
|
ΔΕ01.01
|
ΔΕ01
|
ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΤΕΣ
|
1
|
1
|
100,00%
|
|
ΔΕ01.02
|
ΔΕ01
|
ΜΗΧΑΝΟΤΕΧΝΙΤΕΣ
|
1
|
1
|
100,00%
|
|
ΔΕ01.10
|
ΔΕ01
|
ΤΕΧΝΙΤΕΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ
|
1
|
1
|
100,00%
|
|
ΠΕ01.00
|
ΠΕ01
|
ΘΕΟΛΟΓΟΙ
|
122
|
41
|
33,61%
|
|
ΠΕ02.00
|
ΠΕ02
|
ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ
|
615
|
390
|
63,41%
|
|
ΠΕ03.00
|
ΠΕ03
|
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ
|
180
|
138
|
76,67%
|
|
ΠΕ04.01
|
ΠΕ04.01
|
ΦΥΣΙΚΟΙ
|
196
|
132
|
67,35%
|
|
ΠΕ04.02
|
ΠΕ04.02
|
ΧΗΜΙΚΟΙ
|
58
|
42
|
72,41%
|
|
ΠΕ04.04
|
ΠΕ04.04
|
ΒΙΟΛΟΓΟΙ
|
9
|
9
|
100,00%
|
|
ΠΕ04.05
|
ΠΕ04.05
|
ΓΕΩΛΟΓΟΙ
|
3
|
3
|
100,00%
|
|
ΠΕ05.00
|
ΠΕ05
|
ΓΑΛΛΙΚΗΣ
|
160
|
54
|
33,75%
|
|
ΠΕ06.00
|
ΠΕ06
|
ΑΓΓΛΙΚΗΣ
|
403
|
309
|
76,67%
|
|
ΠΕ07.00
|
ΠΕ07
|
ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ
|
133
|
110
|
82,71%
|
|
ΠΕ08.00
|
ΠΕ08
|
ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ
|
129
|
120
|
93,02%
|
|
ΠΕ09.00
|
ΠΕ09
|
ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΙ
|
59
|
39
|
66,10%
|
|
ΠΕ10.00
|
ΠΕ10
|
ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟΙ
|
6
|
5
|
83,33%
|
|
ΠΕ11.00
|
ΠΕ11
|
ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
|
315
|
126
|
40,00%
|
|
ΠΕ12.01
|
ΠΕ12
|
ΠΟΛΙΤ.ΜΗΧ.-ΑΡΧΙΤΕΚΤ.-ΤΟΠΟΓΡ.
|
28
|
6
|
21,43%
|
|
ΠΕ12.04
|
ΠΕ12
|
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΙ-ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓ. & ΔΙΟΙΚΗΣ. - ΝΑΥΠΗΓΟΙ
|
11
|
3
|
27,27%
|
|
ΠΕ12.05
|
ΠΕ12
|
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΙ
|
7
|
3
|
42,86%
|
|
ΠΕ12.06
|
ΠΕ12
|
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ - ΦΥΣ. ΡΑΔΙΟΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΙ
|
7
|
2
|
28,57%
|
|
ΠΕ13.00
|
ΠΕ13
|
ΝΟΜΙΚΗΣ-ΠΟΛΙΤ. ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
|
25
|
18
|
72,00%
|
|
ΠΕ14.04
|
ΠΕ14
|
ΓΕΩΠΟΝΟΙ-ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ & ΦΥΣ.ΠΕΡ/ΝΤΟΣ
|
4
|
3
|
75,00%
|
|
ΠΕ15.00
|
ΠΕ15
|
ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
|
13
|
9
|
69,23%
|
|
ΠΕ16
|
ΠΕ16 ΤΕ16
|
ΜΟΥΣΙΚΗΣ
|
52
|
40
|
76,92%
|
|
ΠΕ17.01
|
ΠΕ17
|
ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ-ΤΟΠΟΓΡΑΦΟΙ ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ-ΚΑΤΕΕ
|
27
|
4
|
14,81%
|
|
ΠΕ17.02
|
ΠΕ17
|
ΜΗΧ/ΛΟΓΟΙ-ΝΑΥΤ.ΕΜΠ.Ν. ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ-ΚΑΤΕΕ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ (ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΥ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΥ)-ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΙ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ & ΦΥΣ. ΑΕΡΙΟΥ
|
33
|
10
|
30,30%
|
|
ΠΕ17.03
|
ΠΕ17
|
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΙ-ΗΛΕΚΤΡΟΥΡΓΟΙ-ΜΗΧΑΝΟΥΡΓΟΙ ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ-ΚΑΤΕΕ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ (ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΥ)
|
39
|
15
|
38,46%
|
|
ΠΕ17.04
|
ΠΕ17
|
ΗΛΕΚΡΟΝΙΚΟΙ ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ-ΚΑΤΕΕ-ΤΕΧΝΙΚΟΙ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ
|
32
|
8
|
25,00%
|
|
ΠΕ18.01
|
ΠΕ18
|
ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ-ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ-ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΗΣ-ΣΥΝΤΗΡΗΤΕΣ ΕΡΓ. ΤΕΧΝΗΣ & ΑΡΧ. ΕΥΡΗΜΑΤΩΝ
|
9
|
2
|
22,22%
|
|
ΠΕ18.02
|
ΠΕ18
|
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ-ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ-ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ-ΕΜΠΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ (MARKETING)
|
30
|
10
|
33,33%
|
|
ΠΕ18.04
|
ΠΕ18
|
ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ
|
15
|
2
|
13,33%
|
|
ΠΕ18.10
|
ΠΕ18
|
ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ-ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ
|
22
|
2
|
9,09%
|
|
ΠΕ18.12
|
ΠΕ18
|
ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ-ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ-ΙΧΘΥΟΚΟΜΙΑΣ-ΑΛΙΕΙΑΣ-ΓΕΩΡΓ.ΜΗΧΑΝΩΝ & ΑΡΔΕΥΣΕΩΝ - ΔΑΣΟΠΟΝΙΑΣ-ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΓΕΩΡΓ. ΕΚΜΕΤΑΛ-ΘΕΡΜΟΚΗΠ. ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ & ΑΝΘ/ΜΙΑΣ
|
11
|
7
|
63,64%
|
|
ΠΕ18.18
|
ΠΕ18
|
ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΤΕΙ
|
2
|
1
|
50,00%
|
|
ΠΕ18.23
|
ΠΕ18
|
ΝΑΥΤ.ΜΑΘ.(ΠΛΟΙΑΡΧΟΙ)
|
3
|
2
|
66,67%
|
|
ΠΕ18.33
|
ΠΕ18
|
ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΟΙ
|
19
|
1
|
5,26%
|
|
ΠΕ19.00
|
ΠΕ19- ΠΕ20
|
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΑΕΙ-ΤΕΙ
|
298
|
212
|
71,14%
|
|
ΠΕ32.00
|
ΠΕ32
|
ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
|
12
|
12
|
100,00%
|
|
ΠΕ33.00
|
ΠΕ33
|
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ (ΜΙΘΕ)
|
3
|
1
|
33,33%
|
|
ΤΕ01.02
|
ΤΕ01
|
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΙ
|
2
|
1
|
50,00%
|
|
ΤΕ01.19
|
ΤΕ01
|
ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ
|
5
|
2
|
40,00%
|
|
ΔΕ01.11
|
ΔΕ01
|
ΤΕΧΝΙΤΕΣ ΨΥΞΕΩΣ (ΨΥΚΤΙΚΟΙ)
|
1
|
0
|
0,00%
|
|
ΔΕ01.13
|
ΔΕ01
|
ΞΥΛΟΥΡΓΟΙ
|
1
|
0
|
0,00%
|
|
ΔΕ01.17
|
ΔΕ01
|
ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ
|
5
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ12.08
|
ΠΕ12
|
ΧΗΜ.ΜΗΧΑΝ-ΜΕΤΑΛΛΕΙΟΛΟΓΟΙ
|
2
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ14.01
|
ΠΕ14
|
ΙΑΤΡΟΙ-ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΙ-ΦΑΡΜΑΚΟΠΟΙΟΙ-ΝΟΣΗΛΕΥΤΕΣ
|
13
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.07
|
ΠΕ18
|
ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ
|
3
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.08
|
ΠΕ18
|
ΟΔΟΝΤΟΤΕΧΝΙΚΗΣ
|
2
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.09
|
ΠΕ18
|
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
|
1
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.20
|
ΠΕ18
|
ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ
|
1
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.24
|
ΠΕ18
|
ΕΡΓΑΣΙΟΘΕΡΑΠ.- ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠ.
|
4
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.31
|
ΠΕ18
|
ΜΗΧΑΝ. ΕΜΠΟΡ. ΝΑΥΤΙΚΟΥ
|
1
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.36
|
ΠΕ18
|
ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
|
1
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.37
|
ΠΕ18
|
ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ
|
1
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ34.00
|
ΠΕ34
|
ΙΤΑΛΙΚΗΣ
|
2
|
0
|
0,00%
|
|
ΤΕ01.01
|
ΤΕ01
|
ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΣ
|
2
|
0
|
0,00%
|
|
ΤΕ01.04
|
ΤΕ01
|
ΨΥΚΤΙΚΟΙ
|
3
|
0
|
0,00%
|
|
ΤΕ01.06
|
ΤΕ01
|
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΙ
|
2
|
0
|
0,00%
|
|
ΤΕ01.26
|
ΤΕ01
|
ΟΔΟΝΤΟΤΕΧΝΙΚΗΣ
|
1
|
0
|
0,00%
|
Πεππές Δημήτρης
τακτικό Αιρετό μέλος του ΚΥΣΔΕ
με τη ΔΑΚΕ καθηγητών
6948238722 peppesdim@yahoo.gr
Κατηγορία
Πρωτοσέλιδα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 20:08
ΠΕΠΠΕΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΑΙΡΕΤΟΣ ΚΥΣΔΕ: Σχετικά με τη 2 φάση των Αποσπάσεων από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ
Αθήνα 11/09/2015
Συνάδελφοι
Σας ενημερώνω ότι η 2η φάση των αποσπάσεων στη Δ/θμια εκπαίδευση θα πραγματοποιηθεί κατά πάσα πιθανότητα την ερχόμενη Πέμπτη 17/09/2015 και πριν τις προσλήψεις Αναπληρωτών.
Στην προσπάθεια αυτή καθοριστική θα είναι η συμβολή της Διοίκησης.
Στη φάση αυτή θα συμμετάσχουν όσοι έχουν αιτηθεί Επανεξέταση καθώς και οι εκπρόθεσμες αιτήσεις που δεν συμμετείχαν κατά την 1η φάση. Τα προς διάθεση Λειτουργικά κενά των ΠΥΣΔΕ θα έχουν επικαιροποιηθεί. Το ΚΥΣΔΕ έχει αποφασίσει να εισηγηθεί και αποσπάσεις από πλεονασματικές σε πλεονασματικές περιοχές.
Όσον αφορά τις υπόλοιπες υπουργικές αποσπάσεις σε φορείς, η πληροφόρηση που έχω, δεν προβλέπει 2ο κύκλο πριν τις εκλογές
Προς ενημέρωσή σας, κοινοποιώ τα Στατιστικά κατά Ειδικότητα των Αποσπάσεων από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ-ΠΥΣΠΕ της 1ης φάσης. (Δεν συμπεριλαμβάνονται οι κατά προτεραιότητα αποσπάσεις)
Εύχομαι σε όλους σας καλή σχολική χρονιά
|
ΚΩΔ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ
|
ΚΛΑΔΟΣ
|
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ
|
ΣΥΝΟΛΟ ΑΙΤΗΣΕΩΝ
|
ΣΥΝΟΛΟ ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ
|
ΠΟΣΟΣΤΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ
|
|
ΔΕ01.01
|
ΔΕ01
|
ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΤΕΣ
|
1
|
1
|
100,00%
|
|
ΔΕ01.02
|
ΔΕ01
|
ΜΗΧΑΝΟΤΕΧΝΙΤΕΣ
|
1
|
1
|
100,00%
|
|
ΔΕ01.10
|
ΔΕ01
|
ΤΕΧΝΙΤΕΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ
|
1
|
1
|
100,00%
|
|
ΠΕ01.00
|
ΠΕ01
|
ΘΕΟΛΟΓΟΙ
|
122
|
41
|
33,61%
|
|
ΠΕ02.00
|
ΠΕ02
|
ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ
|
615
|
390
|
63,41%
|
|
ΠΕ03.00
|
ΠΕ03
|
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ
|
180
|
138
|
76,67%
|
|
ΠΕ04.01
|
ΠΕ04.01
|
ΦΥΣΙΚΟΙ
|
196
|
132
|
67,35%
|
|
ΠΕ04.02
|
ΠΕ04.02
|
ΧΗΜΙΚΟΙ
|
58
|
42
|
72,41%
|
|
ΠΕ04.04
|
ΠΕ04.04
|
ΒΙΟΛΟΓΟΙ
|
9
|
9
|
100,00%
|
|
ΠΕ04.05
|
ΠΕ04.05
|
ΓΕΩΛΟΓΟΙ
|
3
|
3
|
100,00%
|
|
ΠΕ05.00
|
ΠΕ05
|
ΓΑΛΛΙΚΗΣ
|
160
|
54
|
33,75%
|
|
ΠΕ06.00
|
ΠΕ06
|
ΑΓΓΛΙΚΗΣ
|
403
|
309
|
76,67%
|
|
ΠΕ07.00
|
ΠΕ07
|
ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ
|
133
|
110
|
82,71%
|
|
ΠΕ08.00
|
ΠΕ08
|
ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ
|
129
|
120
|
93,02%
|
|
ΠΕ09.00
|
ΠΕ09
|
ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΙ
|
59
|
39
|
66,10%
|
|
ΠΕ10.00
|
ΠΕ10
|
ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟΙ
|
6
|
5
|
83,33%
|
|
ΠΕ11.00
|
ΠΕ11
|
ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
|
315
|
126
|
40,00%
|
|
ΠΕ12.01
|
ΠΕ12
|
ΠΟΛΙΤ.ΜΗΧ.-ΑΡΧΙΤΕΚΤ.-ΤΟΠΟΓΡ.
|
28
|
6
|
21,43%
|
|
ΠΕ12.04
|
ΠΕ12
|
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΙ-ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓ. & ΔΙΟΙΚΗΣ. - ΝΑΥΠΗΓΟΙ
|
11
|
3
|
27,27%
|
|
ΠΕ12.05
|
ΠΕ12
|
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΙ
|
7
|
3
|
42,86%
|
|
ΠΕ12.06
|
ΠΕ12
|
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ - ΦΥΣ. ΡΑΔΙΟΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΙ
|
7
|
2
|
28,57%
|
|
ΠΕ13.00
|
ΠΕ13
|
ΝΟΜΙΚΗΣ-ΠΟΛΙΤ. ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
|
25
|
18
|
72,00%
|
|
ΠΕ14.04
|
ΠΕ14
|
ΓΕΩΠΟΝΟΙ-ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ & ΦΥΣ.ΠΕΡ/ΝΤΟΣ
|
4
|
3
|
75,00%
|
|
ΠΕ15.00
|
ΠΕ15
|
ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
|
13
|
9
|
69,23%
|
|
ΠΕ16
|
ΠΕ16 ΤΕ16
|
ΜΟΥΣΙΚΗΣ
|
52
|
40
|
76,92%
|
|
ΠΕ17.01
|
ΠΕ17
|
ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ-ΤΟΠΟΓΡΑΦΟΙ ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ-ΚΑΤΕΕ
|
27
|
4
|
14,81%
|
|
ΠΕ17.02
|
ΠΕ17
|
ΜΗΧ/ΛΟΓΟΙ-ΝΑΥΤ.ΕΜΠ.Ν. ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ-ΚΑΤΕΕ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ (ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΥ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΥ)-ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΙ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ & ΦΥΣ. ΑΕΡΙΟΥ
|
33
|
10
|
30,30%
|
|
ΠΕ17.03
|
ΠΕ17
|
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΙ-ΗΛΕΚΤΡΟΥΡΓΟΙ-ΜΗΧΑΝΟΥΡΓΟΙ ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ-ΚΑΤΕΕ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ (ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΥ)
|
39
|
15
|
38,46%
|
|
ΠΕ17.04
|
ΠΕ17
|
ΗΛΕΚΡΟΝΙΚΟΙ ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ-ΚΑΤΕΕ-ΤΕΧΝΙΚΟΙ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ
|
32
|
8
|
25,00%
|
|
ΠΕ18.01
|
ΠΕ18
|
ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ-ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ-ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΗΣ-ΣΥΝΤΗΡΗΤΕΣ ΕΡΓ. ΤΕΧΝΗΣ & ΑΡΧ. ΕΥΡΗΜΑΤΩΝ
|
9
|
2
|
22,22%
|
|
ΠΕ18.02
|
ΠΕ18
|
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ-ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ-ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ-ΕΜΠΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ (MARKETING)
|
30
|
10
|
33,33%
|
|
ΠΕ18.04
|
ΠΕ18
|
ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ
|
15
|
2
|
13,33%
|
|
ΠΕ18.10
|
ΠΕ18
|
ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ-ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ
|
22
|
2
|
9,09%
|
|
ΠΕ18.12
|
ΠΕ18
|
ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ-ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ-ΙΧΘΥΟΚΟΜΙΑΣ-ΑΛΙΕΙΑΣ-ΓΕΩΡΓ.ΜΗΧΑΝΩΝ & ΑΡΔΕΥΣΕΩΝ - ΔΑΣΟΠΟΝΙΑΣ-ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΓΕΩΡΓ. ΕΚΜΕΤΑΛ-ΘΕΡΜΟΚΗΠ. ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ & ΑΝΘ/ΜΙΑΣ
|
11
|
7
|
63,64%
|
|
ΠΕ18.18
|
ΠΕ18
|
ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΤΕΙ
|
2
|
1
|
50,00%
|
|
ΠΕ18.23
|
ΠΕ18
|
ΝΑΥΤ.ΜΑΘ.(ΠΛΟΙΑΡΧΟΙ)
|
3
|
2
|
66,67%
|
|
ΠΕ18.33
|
ΠΕ18
|
ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΟΙ
|
19
|
1
|
5,26%
|
|
ΠΕ19.00
|
ΠΕ19- ΠΕ20
|
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΑΕΙ-ΤΕΙ
|
298
|
212
|
71,14%
|
|
ΠΕ32.00
|
ΠΕ32
|
ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
|
12
|
12
|
100,00%
|
|
ΠΕ33.00
|
ΠΕ33
|
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ (ΜΙΘΕ)
|
3
|
1
|
33,33%
|
|
ΤΕ01.02
|
ΤΕ01
|
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΙ
|
2
|
1
|
50,00%
|
|
ΤΕ01.19
|
ΤΕ01
|
ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ
|
5
|
2
|
40,00%
|
|
ΔΕ01.11
|
ΔΕ01
|
ΤΕΧΝΙΤΕΣ ΨΥΞΕΩΣ (ΨΥΚΤΙΚΟΙ)
|
1
|
0
|
0,00%
|
|
ΔΕ01.13
|
ΔΕ01
|
ΞΥΛΟΥΡΓΟΙ
|
1
|
0
|
0,00%
|
|
ΔΕ01.17
|
ΔΕ01
|
ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ
|
5
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ12.08
|
ΠΕ12
|
ΧΗΜ.ΜΗΧΑΝ-ΜΕΤΑΛΛΕΙΟΛΟΓΟΙ
|
2
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ14.01
|
ΠΕ14
|
ΙΑΤΡΟΙ-ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΙ-ΦΑΡΜΑΚΟΠΟΙΟΙ-ΝΟΣΗΛΕΥΤΕΣ
|
13
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.07
|
ΠΕ18
|
ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ
|
3
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.08
|
ΠΕ18
|
ΟΔΟΝΤΟΤΕΧΝΙΚΗΣ
|
2
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.09
|
ΠΕ18
|
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
|
1
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.20
|
ΠΕ18
|
ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ
|
1
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.24
|
ΠΕ18
|
ΕΡΓΑΣΙΟΘΕΡΑΠ.- ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠ.
|
4
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.31
|
ΠΕ18
|
ΜΗΧΑΝ. ΕΜΠΟΡ. ΝΑΥΤΙΚΟΥ
|
1
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.36
|
ΠΕ18
|
ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
|
1
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ18.37
|
ΠΕ18
|
ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ
|
1
|
0
|
0,00%
|
|
ΠΕ34.00
|
ΠΕ34
|
ΙΤΑΛΙΚΗΣ
|
2
|
0
|
0,00%
|
|
ΤΕ01.01
|
ΤΕ01
|
ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΣ
|
2
|
0
|
0,00%
|
|
ΤΕ01.04
|
ΤΕ01
|
ΨΥΚΤΙΚΟΙ
|
3
|
0
|
0,00%
|
|
ΤΕ01.06
|
ΤΕ01
|
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΙ
|
2
|
0
|
0,00%
|
|
ΤΕ01.26
|
ΤΕ01
|
ΟΔΟΝΤΟΤΕΧΝΙΚΗΣ
|
1
|
0
|
0,00%
|
Πεππές Δημήτρης
τακτικό Αιρετό μέλος του ΚΥΣΔΕ
με τη ΔΑΚΕ καθηγητών
6948238722 peppesdim@yahoo.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 15:45
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΝΙΚΟΣ ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΡΤ1 ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗ ΠΑΙΔΕΙΑ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 15:44
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΔΟΕ ΘΑΝΑΣΗΣ ΚΙΚΙΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΡΤ 1 ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 15:43
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΝΙΚΟΣ ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΣ ΣΤΟΝ REALFM FM ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΝΑ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 10:56
Δ.Α.Κ.Ε. ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΕ ΚΑΒΑΛΑΣ: Προβλήματα στα σχολεία με την έναρξη
Καθυστερήσεις και ολιγωρίες της προηγούμενης πολιτικής ηγεσίας του υπ. Παιδείας Οι Μπαλτάς και Κουράκης απέτυχαν παταγωδώς στο σχεδιασμό και προετοιμασία της έναρξης της σχολικής χρονιάς.
- Καθυστέρησαν στην ολοκλήρωση όλων των Αποσπάσεων με αποτέλεσμα να σκάσει το πρόβλημα στην Υπηρεσιακή Υπουργό (που χρειαζόταν έγκριση από το ΣτΕ για την ολοκλήρωση της διαδικασίας αλλά και οποιαδήποτε άλλης υπηρεσιακής μεταβολής), αλλά και να γίνουν οι αποσπάσεις μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς που με το νόμο 3848 και το άρθρο 31 δεν μπορούν μετά την 1η Σεπτεμβρίου να αποδεσμευτούν συνάδελφοι που έχουν οργανική θέση και έχουν πάρει Απόσπαση αν πρώτα δεν έχει έρθει ο αντικαταστάτης τους. Αποτέλεσμα αυτής της καθυστέρησης είναι ο
εγκλωβισμός δεκάδων συναδέλφων σε περιοχές όπως Ευρυτανία, Καρδίτσα, Τρίκαλα, Κοζάνη, που δεν τους αποδεσμεύουν οι Διευθυντές Εκπαίδευσης επικαλούμενοι το νόμο παρότι η εγκύκλιος των αποσπάσεων ανέφερε ότι οι αποσπασθέντες καλούνται να αναλάβουν υπηρεσία εντός 3 ημερών!- Γνώριζαν από τον Φεβρουάριο για τις προσφυγές των αναπληρωτών για την υποχρέωση να βγει ΦΕΚ για τον διορισμό των αναπληρωτών. Αυτοί σαν να μην κατάλαβαν ολοκλήρωσαν την διαδικασία με τον παλιό τρόπο μέσω εγκυκλίου με αποτέλεσμα όταν βγήκε η απόφαση του ΣτΕ μέσα στον Αύγουστο έτρεχαν τελευταία στιγμή να προλάβουν να βγάλουν ΦΕΚ αλλά τους πρόλαβε η υπηρεσιακή! Καινούργια καθυστέρηση για κατ’ εξαίρεση έγκριση και «φτου και από την αρχή» για νέες αιτήσεις και νέους πίνακες!!!
Κενά στην εκπαίδευση
Επιβεβαιώθηκαν οι προβλέψεις μας για 21.000-25.000 κενά στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια με την σημερινή δήλωση της Υπηρεσιακής Υπουργού παιδείας, ότι έχει εξασφαλίσει 19.000 προσλήψεις αναπληρωτών και ζητάει άλλες 6.000 προσλήψεις.
ΣΥΝΟΛΟ 25.000 αναγκαίες προσλήψεις εκπαιδευτικών!!!
Κενά στη Δευτεροβάθμια
Τα κενά στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι 7.000. Από αυτά: 5.000 κενά είναι στην Γενική και 2.000 στην Ειδική Αγωγή. Με τη δήλωση της Υπουργού ότι οι πρώτοι 2.000 διορισμοί θα είναι από ΕΣΠΑ, καταλαβαίνουμε ότι με αυτούς θα καλυφθούν τα κενά της ειδικής εκπαίδευσης (η χρηματοδότηση από ΕΣΠΑ στην Δευτεροβάθμια αφορά μόνο την ειδική Αγωγή και την ενισχυτική διδασκαλία).
Πρόβλημα 1ο
Η Υπηρεσιακή Υπουργός παιδείας δήλωσε σήμερα ότι η απόφαση του ΣτΕ (που θα ξεμπλοκάρει την δυνατότητα των διορισμών των αναπληρωτών παρακάμπτοντας τις προσφυγές) θα βγει 8 Οκτωβρίου!!! Αυτό σημαίνει ότι δεν μπορεί να γίνουν διορισμοί (κατά προηγούμενη δήλωσή της) στην Δευτεροβάθμια εν αναμονή της απόφασης του ΣτΕ ούτε στην Ειδική ούτε στην Γενική εκπαίδευση!!!
Πρόβλημα 2ο
Τα 5.000 κενά της Δευτεροβάθμιας μπορούν να καλυφθούν ΜΟΝΟ με χρήματα του κρατικού Προϋπολογισμού ή από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων.
Μέχρι στιγμής από το υπουργείο παιδείας έχουμε μόνο ευχές, τίποτε ουσιαστικό και συγκεκριμένο.
Έχουμε χιλιάδες κενά των ειδικοτήτων Φιλολόγων, Μαθηματικών, και Φυσικών (όλο το ΠΕ04), στις Κυκλάδες, τα Δωδεκάνησα, την Κρήτη, το Βόρειο Αιγαίο και δεν γνωρίζουμε πώς και πότε θα καλυφθούν όλα αυτά τα κενά.
Άλλα προβλήματα
- Από το καλοκαίρι έχει δοθεί εντολή σε όλους τους Περιφερειακούς Διευθυντές για πλήρη εφαρμογή του νόμου που μιλάει για 27 μαθητές στην τάξη + 10%. Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι όλα τα τμήματα της χώρας υπολογίζονται με 30 μαθητές στην τάξη!!! Την εφαρμογή του νόμου έχουν κληθεί να κάνουν οι Περιφερειακοί του ΣΥΡΙΖΑ, για να μην ξεχνιόμαστε!!! Παραστάσεις διαμαρτυρίας από τις ΕΛΜΕ δεν είδαμε πουθενά, ούτε για το ξεκάρφωμα!!! Ο Χασάπης δήλωσε ότι η διαφορά του στον αριθμό των κενών (αυτός μιλάει για 17.000 κενά και η Κιάου για 21.000- 25.000 κενά) οφείλεται στον υπολογισμό του με 30άρια τμήματα!
- Δεν υπάρχουν βιβλία ειδικοτήτων (υπάρχουν μόνο τα βιβλία γενικής παιδείας) στα ΕΠΑΛ όλης της χώρας. Ειδικά του Τομέα Υγείας – Πρόνοιας δεν υπάρχει κανένα βιβλίο!
- Δεν έχει προχωρήσει ο διορισμός των 8.500 καθαριστριών (οι ίδιες που διορίστηκαν και πέρυσι) εξαιτίας εμπλοκής και λανθασμένων σχεδιασμών της προηγούμενη πολιτικής ηγεσία του υπουργείου. Την άνοιξη υπήρξε «εμπλοκή»: σχετικά με το ποιος θα κάνει τους διορισμούς των καθαριστριών: το Υπουργείο Παιδεία ήθελε να τους κάνει αυτό και από την άλλη οι Δήμαρχοι (επειδή έχουν το κομμάτι της συντήρησης των σχολείων) ήθελαν να τους κάνουν αυτοί. Το υπουργείο με την απόφαση να διορίσει τις ίδιες που απασχολήθηκαν και πέρυσι προχώρησε στη διαδικασία έκδοσης τεχνικών δελτίων για απορρόφηση κονδυλίων ΕΣΠΑ, «ξέχασε» όμως στα τεχνικά αυτά δελτία να ορίσει τον Φορέα Υλοποίησης με αποτέλεσμα να υπάρχει νέα καθυστέρηση στον διορισμό και κατ επέκταση στην καθαριότητα όλων των σχολίων της χώρας!!!
- Με την κόντρα Χασάπη – Κιάου (που κρατάει μήνες) δεν προχωράει η κατ’ εξαίρεση απόσπαση εκατοντάδων εκπαιδευτικών του εξωτερικού (έχουν συνάψει γάμο με μόνιμους κατοίκους και υπαλλήλους εξωτερικού) με αποτέλεσμα να μένουν χωρίς δασκάλους και καθηγητές τα σχολεία της ομογένειας.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 10:45
ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ ΣΥΡΙΖΑ! Με Μηδενικούς μόνιμους διορισμούς ξεκινά σήμερα η φετινή σχολική χρονιά
Το έργο τους
- Μηδενικοί μόνιμοι διορισμοί για ακόμη μία χρονιά
- Πάνω από 20.000 κενά σε Α/θμια και Β/θμια Εκπαίδευση-Σχολεία που κινδυνεύουν να μην ανοίξουν
- Έλλειψη εξασφαλισμένων πιστώσεων για προσλήψεις αναπληρωτών-Ψαλίδισμα προϋπηρεσίας
- Τμήματα με 30 μαθητές
- Σχολικές επιτροπές χωρίς χρήματα
- Καθαριότητα σχολείων στο μηδέν: Οι καθαρίστριες των σχολείων δεν έχουν πληρωθεί όλα τα δεδουλευμένα και εκκρεμεί η ανανέωση των συμβάσεών τους
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 10:37
Ενημέρωση από την Υπουργό για τα θέματα που αφορούν την έναρξη της σχολικήςχρονιάς
Η Υπουργός Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Αγγελική Ευφροσύνη Κιάου-Δημάκου ενημέρωσε, στη σημερινή συνέντευξη τύπου, όλους τους διαπιστευμένους στο Υπουργείο δημοσιογράφους για τα ακόλουθα θέματα, που αφορούν την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2015-2016 και την καλή λειτουργία των σχολείων όλης της χώρας.Ειδικότερα:
1. Από τους 137.000 μόνιμους εκπαιδευτικούς της χώρας , 135.000 βρίσκονται ήδη στα σχολεία (νηπιαγωγεία, δημοτικά , γυμνάσια, λύκεια). Εξ αυτών οι 2.600 αποσπάσθηκαν σε αυτά μετά από τη λήψη άδειας της Επιτροπής του ΣτΕ (2.9.2015).
2.Για την κάλυψη των κενών εγκρίθηκε η πρόσληψη (ΣτΕ) και χρηματοδότηση 12.000 αναπληρωτών εκπαιδευτικών και ωρομισθίων από το ΕΣΠΑ ανά εκπαιδευτική περιφέρεια
(ολοήμερα νηπιαγωγεία, ολοήμερα δημοτικά, μέρος της ειδικής αγωγής, πρόσθετα μαθήματα γλώσσας κ.λ.π. στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση), 2.000 εκπαιδευτικών από τον τακτικό προϋπολογισμό, πλέον των 4.000 εκπαιδευτικών από το εθνικό σκέλος του
Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων (72.000.000 ευρώ ) και 1.000 εκπαιδευτικών από τον τακτικό προϋπολογισμό, λόγω των αδειών χωρίς αποδοχές. Υπεγράφησαν δύο εκ των απαιτουμένων Π.Υ.Σ για την κατ εξαίρεση πρόσληψή τους και αναμένεται η ολοκλήρωση της υπογραφής των υπολοίπων.
Η εν λόγω συνολική χρηματοδότηση και ο αριθμός των αναπληρωτών που θα προσληφθούν είναι αυξημένος σε σχέση με τη σχολική χρονιά 2014-2015. Συγκεκριμένα πέρσι είχε εγκριθεί η χρηματοδότηση προσλήψεων 11.000 εκπαιδευτικών από το ΕΣΠΑ και 6.000 για το κυρίως πρόγραμμα από εθνικούς πόρους (σύνολο 17.000), ενώ αυτή τη χρονιά εγκρίθηκαν 12.000 εκπαιδευτικοί από το ΕΣΠΑ και 7.000 και πλέον από εθνικούς πόρους (19.000 και πλέον).
3. Παρά την επί πλέον αυτή έγκριση, τα κενά προς πλήρωση υπολογίζονται κατ’ εκτίμηση σε 6.000. Τούτο οφείλεται αφενός στις 3.350 περίπου συνταξιοδοτήσεις (έως τον Αύγουστο 2015) και στα κενά που είχαν διαπιστωθεί και την προηγούμενη χρονιά, αφετέρου δε στους περιορισμούς των προγραμμάτων ΕΣΠΑ, κυρίως ως προς την κατανομή τους ανά περιφέρεια. Τα κενά αυτά αφορούν κυρίως ειδικές δράσεις. Σε περίπτωση που ορισμένα ολοήμερα νηπιαγωγεία και δημοτικά δεν καλυφθούν από το ΕΣΠΑ, το Υπουργείο θα καταβάλει προσπάθεια να τα καλύψει σταδιακά από εθνικούς πόρους.
4. Η οριστική τοποθέτηση των αναπληρωτών και ωρομισθίων θα γίνει τις πρώτες μέρες μετά τις εκλογές. Μετά την εκπνοή της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων (11.09.2015˙ σημειώνεται ότι αναμένονται περισσότερες από 160.000 αιτήσεις), θα αναρτηθούν οι προσωρινοί πίνακες στις 14.09.2015 και θα εξεταστούν εν συνεχεία οι ενστάσεις. Έως το τέλος Σεπτεμβρίου θα έχει τοποθετηθεί ο μεγαλύτερος αριθμός των αναπληρωτών, τουλάχιστον τόσων όσοι ήταν τη χρονιά 2014-2015. Κατ’ απόλυτη προτεραιότητα θα αναρτηθούν οι πίνακες των αναπληρωτών νηπιαγωγών, δασκάλων, βασικών ειδικοτήτων (φιλόλογοι, μαθηματικοί, φυσικοί), καθώς και των μαθημάτων που εξετάζονται στις Πανελλαδικές.
5. Με την από 9.9.2015 Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου εξασφαλίστηκε ( εκτός από τα προαναφερθέντα 72.000.000.ευρώ από το Π.Δ.Ε. για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς), ο καθαρισμός των σχολικών μονάδων (συναρμοδιότητα Υπουργείου Εσωτερικών & Διοικητικής Ανασυγκρότησης και Παιδείας – το Υπουργείο Παιδείας έλαβε από το ΣτΕ έγκριση για την πρόσληψή τους από τις Σχολικές Επιτροπές) και η μεταφορά των μαθητών (αρμοδιότητα της Περιφέρειας). Για τους μαθητές των Ειδικών Σχολείων η μεταφορά θα γίνει πάλι από οδηγούς που διαθέτει το Γεν. Επιτελείο Στρατού.
6. Με Κ.Υ.Α. της 8.9.2015 επετράπη η πρακτική άσκηση 25.000 σπουδαστών ΙΕΚ προκειμένου αυτοί να αποκτήσουν Βεβαίωση Επαγγελματικής Κατάρτισης. Επιπλέον μετά από σχετική άδεια του ΣτΕ προσλαμβάνονται και στελεχώνονται με εκπαιδευτικούς τα δημόσια ΙΕΚ, τα Κέντρα Διά Βίου Μάθησης κ.λπ..
7. Ελήφθη άδεια του ΣτΕ (7.9.2015) για τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών στο εξωτερικό. Τοποθετήθηκαν ήδη οι συντονιστές εκπαίδευσης και υπογράφονται οι αποσπάσεις για την κάλυψη 340 περίπου κενών θέσεων. Τα 2/3 των κενών είχαν ήδη καλυφθεί με αποσπάσεις από την προηγούμενη πολιτική ηγεσία του Υπουργείου.
8. Έχουν χρηματοδοτηθεί, εντός του Σεπτεμβρίου, με τις εγκριθείσες πιστώσεις ύψους (25.000.000 € + 70.000.000 €) τα Α.Ε.Ι. της χώρας.
9. Τα βιβλία είναι ήδη στα σχολεία.
Με βάση τα παραπάνω, η Υπουργός δήλωσε ότι τα σχολεία θα ανοίξουν και θα λειτουργήσουν ομαλά. Οι όποιες δυσκολίες παρουσιαστούν στα κενά θα αντιμετωπιστούν, όπως γινόταν πάντα τα τελευταία χρόνια. Το πρόβλημα των κενών είναι διαχρονικό και είναι γνωστό.
Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων (72.000.000 ευρώ ) και 1.000 εκπαιδευτικών από τον τακτικό προϋπολογισμό, λόγω των αδειών χωρίς αποδοχές. Υπεγράφησαν δύο εκ των απαιτουμένων Π.Υ.Σ για την κατ εξαίρεση πρόσληψή τους και αναμένεται η ολοκλήρωση της υπογραφής των υπολοίπων.
Η εν λόγω συνολική χρηματοδότηση και ο αριθμός των αναπληρωτών που θα προσληφθούν είναι αυξημένος σε σχέση με τη σχολική χρονιά 2014-2015. Συγκεκριμένα πέρσι είχε εγκριθεί η χρηματοδότηση προσλήψεων 11.000 εκπαιδευτικών από το ΕΣΠΑ και 6.000 για το κυρίως πρόγραμμα από εθνικούς πόρους (σύνολο 17.000), ενώ αυτή τη χρονιά εγκρίθηκαν 12.000 εκπαιδευτικοί από το ΕΣΠΑ και 7.000 και πλέον από εθνικούς πόρους (19.000 και πλέον).
3. Παρά την επί πλέον αυτή έγκριση, τα κενά προς πλήρωση υπολογίζονται κατ’ εκτίμηση σε 6.000. Τούτο οφείλεται αφενός στις 3.350 περίπου συνταξιοδοτήσεις (έως τον Αύγουστο 2015) και στα κενά που είχαν διαπιστωθεί και την προηγούμενη χρονιά, αφετέρου δε στους περιορισμούς των προγραμμάτων ΕΣΠΑ, κυρίως ως προς την κατανομή τους ανά περιφέρεια. Τα κενά αυτά αφορούν κυρίως ειδικές δράσεις. Σε περίπτωση που ορισμένα ολοήμερα νηπιαγωγεία και δημοτικά δεν καλυφθούν από το ΕΣΠΑ, το Υπουργείο θα καταβάλει προσπάθεια να τα καλύψει σταδιακά από εθνικούς πόρους.
4. Η οριστική τοποθέτηση των αναπληρωτών και ωρομισθίων θα γίνει τις πρώτες μέρες μετά τις εκλογές. Μετά την εκπνοή της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων (11.09.2015˙ σημειώνεται ότι αναμένονται περισσότερες από 160.000 αιτήσεις), θα αναρτηθούν οι προσωρινοί πίνακες στις 14.09.2015 και θα εξεταστούν εν συνεχεία οι ενστάσεις. Έως το τέλος Σεπτεμβρίου θα έχει τοποθετηθεί ο μεγαλύτερος αριθμός των αναπληρωτών, τουλάχιστον τόσων όσοι ήταν τη χρονιά 2014-2015. Κατ’ απόλυτη προτεραιότητα θα αναρτηθούν οι πίνακες των αναπληρωτών νηπιαγωγών, δασκάλων, βασικών ειδικοτήτων (φιλόλογοι, μαθηματικοί, φυσικοί), καθώς και των μαθημάτων που εξετάζονται στις Πανελλαδικές.
5. Με την από 9.9.2015 Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου εξασφαλίστηκε ( εκτός από τα προαναφερθέντα 72.000.000.ευρώ από το Π.Δ.Ε. για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς), ο καθαρισμός των σχολικών μονάδων (συναρμοδιότητα Υπουργείου Εσωτερικών & Διοικητικής Ανασυγκρότησης και Παιδείας – το Υπουργείο Παιδείας έλαβε από το ΣτΕ έγκριση για την πρόσληψή τους από τις Σχολικές Επιτροπές) και η μεταφορά των μαθητών (αρμοδιότητα της Περιφέρειας). Για τους μαθητές των Ειδικών Σχολείων η μεταφορά θα γίνει πάλι από οδηγούς που διαθέτει το Γεν. Επιτελείο Στρατού.
6. Με Κ.Υ.Α. της 8.9.2015 επετράπη η πρακτική άσκηση 25.000 σπουδαστών ΙΕΚ προκειμένου αυτοί να αποκτήσουν Βεβαίωση Επαγγελματικής Κατάρτισης. Επιπλέον μετά από σχετική άδεια του ΣτΕ προσλαμβάνονται και στελεχώνονται με εκπαιδευτικούς τα δημόσια ΙΕΚ, τα Κέντρα Διά Βίου Μάθησης κ.λπ..
7. Ελήφθη άδεια του ΣτΕ (7.9.2015) για τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών στο εξωτερικό. Τοποθετήθηκαν ήδη οι συντονιστές εκπαίδευσης και υπογράφονται οι αποσπάσεις για την κάλυψη 340 περίπου κενών θέσεων. Τα 2/3 των κενών είχαν ήδη καλυφθεί με αποσπάσεις από την προηγούμενη πολιτική ηγεσία του Υπουργείου.
8. Έχουν χρηματοδοτηθεί, εντός του Σεπτεμβρίου, με τις εγκριθείσες πιστώσεις ύψους (25.000.000 € + 70.000.000 €) τα Α.Ε.Ι. της χώρας.
9. Τα βιβλία είναι ήδη στα σχολεία.
Με βάση τα παραπάνω, η Υπουργός δήλωσε ότι τα σχολεία θα ανοίξουν και θα λειτουργήσουν ομαλά. Οι όποιες δυσκολίες παρουσιαστούν στα κενά θα αντιμετωπιστούν, όπως γινόταν πάντα τα τελευταία χρόνια. Το πρόβλημα των κενών είναι διαχρονικό και είναι γνωστό.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 10:27
Ενημέρωση για τις μετεγγραφές μαθητών
«ΘΕΜΑ: Ενημέρωση ως προς τις μετεγγραφές.Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι οι μετεγγραφές Γυμνασίων και Γενικών Λυκείων γίνονται σύμφωνα με τις διατάξεις του Π.Δ. 104/1979 (ΦΕΚ 23 Α΄) και του αρ. 35 του Π.Δ. 376/1993(ΦΕΚ 159 Α΄) και διενεργούνται από τους Διευθυντές των σχολείων μέχρι και την 31 Μαρτίου κάθε έτους.
Δικαιολογητικά που απαιτούνται:
– Αίτηση κηδεμόνα
– Υπεύθυνες Δηλώσεις από τους γονείς εάν είναι διαζευμένοι, ότι επιτρέπουν την
– Υπηρεσιακά σημειώματα των δύο σχολείων.
– Ατομικό δελτίο μαθητή (καρτέλα).
– Φωτοαντίγραφο λογαριασμών ΔΕΚΟ ή απόδειξη μίσθωσης κατοικίας.
– Οποιοδήποτε άλλο έγγραφο που να βεβαιώνει τους λόγους μετεγγραφής.
– Γνωμάτευση από το ΚΕΔΔΥ, εάν υπάρχει, για μαθησιακές δυσκολίες.
Οι μετεγγραφές των μαθητών από τα ΓΕΛ στα ΕΠΑΛ και αντίστροφα είναι η 15η
Οκτωβρίου εκάστου έτους. Οι μετεγγραφές μαθητών Δημοσίου Γυμνασίου ή Λυκείου σε ιδιωτικό Γυμνάσιο ή Λύκειο διενεργούνται μέχρι την 23η Δεκεμβρίου κάθε έτους με την έγκριση του προϊσταμένου ΔΔΕ στην αρμοδιότητα του οποίου υπάγεται το σχολείο από το οποίο προέρχονται.
Για μετεγγραφές σε ελληνικά σχολεία του εξωτερικού πρέπει οι διευθυντές των σχολείων να εκδίδουν υπηρεσιακά σημειώματα μετεγγραφής μόνο όταν ένας από τους γονείς του μαθητή αποδεικνύει τη διαμονή του στο εξωτερικό με άδεια παραμονής ή κάρτα εργασίας ή απόδειξη μίσθωσης εργασίας.
Οι διευθυντές θα διαβιβάσουν όλα τα απαιτούμενα δικαιολογητικά στη ΔΔΕ ώστε να θεωρηθεί το ατομικό δελτίο και να σταλούν στο ΔΙ.ΠΟ.ΔΕ.»
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 10:18
Το Π.Δ 39/2014 για την αξιολόγηση των μαθητών του Γυμνασίου
ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 39 Αξιολόγηση των μαθητών του Γυμνασίου,συμπλήρωση διατάξεων περί απουσιών των μαθητών Γυμνασίων, λήξη μαθημάτων στο
Γυμνάσιο και λοιπές διατάξεις:
didefth.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 10:17
Yποβολή αιτήσεων υποψηφίων μαθητών σε συμπληρωματικές ειδικότητες των ΕΠΑ.Σ Μαθητείας του ΟΑΕΔ για το σχολικό έτος 2015-16
Από τον ΟΑΕΔ ανακοινώνεται, ότι υποβάλλονται αιτήσεις υποψηφίων μαθητών σε συμπληρωματικές ειδικότητες των ΕΠΑ.Σ Μαθητείας του Οργανισμού για το σχολικό έτος 2015-16 από 10/09/2015 έως και 18/09/2015.Επίσης συνεχίζονται οι εγγραφές έως και τις 18/09/2015 στις ειδικότητες που διαθέτουν κενές θέσεις
έως τη συμπλήρωση του απαιτούμενου αριθμού μαθητών, σύμφωνα με τις υπ΄αριθμ.50153/22-09-2015 και 68599/10-09-2015 εγκυκλίους εισαγωγής μαθητών στις ΕΠΑ.Σ Μαθητείας του Οργανισμού για το σχολικό έτος 2015-16.Για περισσότερες πληροφορίες δείτε τα παρακάτω σχετικά αρχεία.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 09:51
Αρχικοί Πίνακες Αξιολόγησης Ωρομίσθιου Εκπαιδευτικού Προσωπικού στις ΕΠΑ.Σ Μαθητείας ΟΑΕΔ σχ. έτους 2015-2016
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 09:48
«2η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού»
Το Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, αναγνωρίζοντας τη «παρεμβατική δυναμική» του Σχολικού Αθλητισμού, της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη του μαθητικού πληθυσμού της χώρας, θεσμοθέτησε με την 143571/Γ4/10-09-2014 Υ.Α. ως Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, την πρώτη Δευτέρα του Οκτωβρίου κάθε σχολικού έτους. Η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού συνδέεται με κεντρικό «θεματικό άξονα» ευρύτερου μαθησιακού/συμπεριφορικού πεδίου που υλοποιείται βιωματικά μέσα από το Σχολικό Αθλητισμό καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους. Την ημέρα αυτή γίνεται επίσης η «εθιμική» έναρξη των Σχολικών Αγώνων (Αγώνες «ΑθλοΠΑΙΔΕΙ΄ΑΣ» και Πανελλήνια Πρωταθλήματα Λυκείων Ελλάδας & Κύπρου). Στις σχολικές μονάδες της χώρας δεν γίνονται μαθήματα αλλά διοργανώνονται αθλητικές και άλλες - επικουρικές ως προς το θεματικόάξονα - εκδηλώσεις.
Καθώς το 2016 είναι έτος διεξαγωγής Ολυμπιακών και Παραολυμπιακών Αγώνων, ο θεματικός άξονας του σχολικού έτους 2015-2016 είναι «Σχολικός Αθλητισμός – Συμμετέχω και μαθαίνω τα Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά Αθλήματα». Για το σχολικό έτος 2015-16 ως Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού ορίζεται η 5η Οκτωβρίου 2015.
Την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, σε κάθε σχολείο της χώρας (Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο) θα διεξαχθούν ενδοσχολικές αθλητικές αλλά και παράλληλες δραστηριότητες που θα επιλέξει ο Σύλλογος Διδασκόντων, με τη σχετική μέριμνα για τις διαφορετικές βαθμίδες εκπαίδευσης.
Οι σύλλογοι διδασκόντων καλούνται να μεριμνήσουν, με τον κατάλληλο σχεδιασμό, ώστε η προσέγγιση του ανωτέρω θεματικού άξονα να αναδεικνύει βιωματικά μέσω των αθλητικών δράσεων αλλά και των παράλληλων εκδηλώσεων το εύρος των Ολυμπιακών Αξιών που διαπερνούν τόσο τα Ολυμπιακά, όσο και τα Παραολυμπιακά αθλήματα (ενδεικτικά αναφέρουμε την αξία της συμμετοχής, τις ίσες ευκαιρίες χωρίς διακρίσεις, το «ευ αγωνίζεσθαι», την Ολυμπιακή Εκεχειρία κλπ.).
Επισημαίνεται ότι βασική επιδίωξη του σχολικού αθλητισμού στα Δημοτικά, τα Γυμνάσια και τα Λύκεια της χώρας είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετέχουν, να αποκομίζουν από την κάθε διοργάνωση τα ιδιαίτερα στοιχεία της ευρύτερης Παιδείας, που ο Αθλητισμός δύναται να προσφέρει μέσω της συμμετοχής, της προσπάθειας, του συναγωνισμού και της προσωπικής υπέρβασης.
Οι Δ/ντές των σχολικών μονάδων σε συνεργασία με το σύλλογο διδασκόντων, καλούνται να εντάξουν την προαναφερόμενη δράση στις δραστηριότητες του σχολείου και να ενεργήσουν έτσι ώστε να διευκολυνθεί η άρτια διοργάνωση της ημέρας.
Όπου δεν υπάρχει η σχετική υλικοτεχνική υποδομή δύναται να προγραμματιστούν οι αθλητικές και λοιπές δράσεις σε όμορη σχολική μονάδα ή αθλητικό κέντρο. Σε περίπτωση μετακίνησης να λαμβάνονται όλα τα προσήκοντα μέτρα ασφάλειας. Για τη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών στις αθλητικές δράσεις απαιτείται έγκυρο Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) σύμφωνα με την Κ.Υ.Α. Φ.6/311/79278/21.05.2014 (Φ.Ε.Κ. 1296 τΒ΄21.05.2014).
Για την άρτια οργάνωση της 2ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής της Γενικής Γραμματείας Παιδείας & Θρησκευμάτων του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. εντέλλεται για την αποστολή σχετικής διευκρινιστικής εγκυκλίου.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 11 Σεπτεμβρίου 2015 02:59
Προσευχή και ανάρτηση σημαίας στα σχολεία: Τι ισχύει φέτος - Αναλυτική εγκύκλιος για τη λειτουργία των σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Αναλυτική εγκύκλιο για τη λειτουργία των σχολικών μονάδων Αθμιας για το 2015-16 απέστειλε το Υπουργείο Παιδείας. Μεταξύ των άλλων αναφέρεται στην ενότητα των κατ’ οίκον εργασιών ότι οι φωτοτυπημένες εργασίες πρέπει να αποφεύγονται δεδομένου ότι αυτές δε συμβάλλουν στην παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης, στην εμβάθυνση και κριτική διερεύνηση των γνωστικών πληροφοριών και κατ’ επέκταση στην ανάπτυξη κριτικής- δημιουργικής σκέψης που αποτελεί και το ζητούμενο της διδακτικής διαδικασίας.Στην εγκύκλιο επισημαίνεται ρητά ότι οι σωματικές ποινές δεν επιτρέπονται.
Κατ’ οίκον εργασίες
Το ζήτημα των κατ΄ οίκον εργασιών διασαφηνίζεται με τις με αριθμ. Φ.12/428/85241/Γ1/18-8-2003
και Φ.12/342/35602/Γ1/9-5-2005 εγκυκλίους του Υ.ΠΑΙ.Θ. με θέμα: «κατ’ οίκον εργασίες». Οι Σχολικοί Σύμβουλοι κατά τις επισκέψεις στα σχολεία ευθύνης τους, ενημερώνονται και δίνουν τις κατάλληλες οδηγίες στους εκπαιδευτικούς των σχολείων για τις κατ’ οίκον εργασίες, λαμβάνοντας υπόψη ότι πρέπει να αποφεύγεται το πλήθος των εργασιών, οι οποίες δε συμβάλλουν στην ποιοτική πρόσληψη της γνώσης, στην ανάπτυξη της κριτικής και δημιουργικής σκέψης και σίγουρα δεν υποβοηθούν τον μαθητή στην οικοδόμηση τόσο των κατώτερων (γνώση, κατανόηση, εφαρμογή) όσο και των ανώτερων (ανάλυση, σύνθεση, αξιολόγηση) βαθμίδων της γνωστικής ταξινομίας. Υπενθυμίζεται επίσης ότι οι φωτοτυπημένες εργασίες πρέπει να αποφεύγονται δεδομένου ότι αυτές δε συμβάλλουν στην παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης, στην εμβάθυνση και κριτική διερεύνηση των γνωστικών πληροφοριών και κατ’ επέκταση στην ανάπτυξη κριτικής- δημιουργικής σκέψης που αποτελεί και το ζητούμενο της διδακτικής διαδικασίας.Αξιολόγηση μαθητών – επανάληψη τάξης στο δημοτικό σχολείο
Για την αξιολόγηση των μαθητών και την επανάληψη τάξης στο δημοτικό σχολείο ισχύουν όσα προβλέπονται από τα Π.Δ. 8/1995 (ΦΕΚ 3, τ.Α’) & Π.Δ. 121/1995 (ΦΕΚ 75, τ. Α’), καθώς και από τη με αριθμ. Φ.7/228/Γ1/1561/15-11-1996 εγκύκλιο του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ., όπως συμπληρώθηκε με τα εδάφια β και γ της παρ. 5 της με αριθμ. Φ.3/716/Γ1/825/27-7-1998 εγκυκλίου του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Για την αξιολόγηση της 2ης ξένης γλώσσας (Γαλλικής & Γερμανικής) στις Ε΄ & Στ΄ τάξεις του δημοτικού σχολείου ισχύουν όσα αναφέρονται στη με αριθμ. Φ.52/1588/152164/Γ1/25-11-2008 εγκύκλιο του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ.
Σε ό, τι αφορά στην αξιολόγηση των μαθητών στα νέα διδακτικά αντικείμενα (Τ.Π.Ε., Αγγλικά στην Α΄ και Β΄ τάξη και Θεατρική Αγωγή), στα σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (Ε.Α.Ε.Π.) ισχύουν όσα αναφέρονται στις με αριθμ. Φ.7/709/138775/Γ1/2-12-2011 και Φ.7Α /837/153507/Γ1/06-12-2012 εγκυκλίους του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Επισημαίνεται ότι στην περίπτωση επανάληψης τάξης από μαθητή, θα πρέπει να τηρούνται όλα όσα προβλέπονται από τη σχετική νομοθεσία (ενημέρωση του οικείου Σχολικού Συμβούλου, πλήρης και συνεχής ενημέρωση και συνεργασία με τους γονείς/κηδεμόνες του μαθητή).
Πρωινή Προσευχή – ανάρτηση σημαίας
Σύμφωνα με το ΠΔ 201/98 (ΦΕΚ 161 τ. Α΄), άρθρο 13, παρ. 5, εδάφ. α και β και παρ. 10, εδαφ. δ, σας επισημαίνεται ότι:
Α. Πριν από την έναρξη των μαθημάτων πραγματοποιείται κοινή προσευχή των μαθητών και του διδακτικού προσωπικού στο προαύλιο του σχολείου με ευθύνη των εκπαιδευτικών που εφημερεύουν. Σε περίπτωση δυσμενών καιρικών συνθηκών η προσευχή πραγματοποιείται στην αίθουσα κάθε τάξης. Οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν υποχρεωτικά στην πρωινή προσευχή και στον εκκλησιασμό και επιβλέπουν τα τμήματά τους. Οι ετερόδοξοι μαθητές παρευρίσκονται με το τμήμα που ανήκουν στο χώρο της συγκέντρωσης χωρίς να συμμετέχουν στην προσευχή, τηρώντας απόλυτη ησυχία, σεβόμενοι τους δασκάλους και τους συμμαθητές τους που προσεύχονται.
Β. Επίσημη ανάρτηση της σημαίας γίνεται:
α. Την πρώτη Δευτέρα κάθε μήνα (από το σχολείο της πρωινής βάρδιας)
β. Τις εθνικές επετείους και τις τοπικές εθνικές εορτές
γ. Όταν κρίνεται απαραίτητο από το Σύλλογο Διδασκόντων ή ορίζεται από τις αρμόδιες αρχές
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
 Η Ιταλική εισβολή - YouTube.png "Ελληνοϊταλικός πόλεμος")
