Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
 
Το ΥΠ.Π.Ε.Θ από τις 18-07-2014 έχει ζητήσει τη γνωμοδότηση του Κεντρικού Συμβουλίου Υγείας (ΚΕ.Σ.Υ.) της Γενικής Διεύθυνσης Δημόσιας Υγείας του Υπουργείου Υγείας για την επαναδιατύπωση/εκσυγχρονισμό των ιατρικών όρων ορισμένων ασθενειών, την ένταξη νέων νοσολογικών οντοτήτων ίσης βαρύτητας με αυτές που αναφέρονται στις παραπάνω διατάξεις και την ομαδοποίηση και κατηγοριοποίηση των ασθενειών με διαβάθμιση σοβαρότητας.
Επομένως, εφόσον υπάρξει θετική γνωμοδότηση, σε ενδεχόμενη νομοθετική ρύθμιση, θα εξεταστεί η δυνατότητα να συμπεριληφθούν και νέες ασθένειες στις ειδικές κατηγορίες μεταθέσεων.
O Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης, σε γραπτή του απάντηση για τις αποσπάσεις – μεταθέσεις του εκπαιδευτικού προσωπικού και συγκεκριμένα όσον αφορά τον επανασχεδιασμό του συστήματος του μεταθέσεων εκπαιδευτικών ατόμων με αναπηρία και γονέων
ατόμων με αναπηρία, σύμφωνα με τις ανάγκες της αναπηρίας τους ή της χρόνιας πάθησής τους, γνωστοποιεί τα εξής:
Οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι εντάσσονται σε ειδική κατηγορία και μετατίθενται κατά προτεραιότητα συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, εάν οι ίδιοι, τα παιδιά τους ή οι σύζυγοί τους χρειάζονται ειδική θεραπευτική αγωγή, σύμφωνα με το ισχύον νομικό πλαίσιο, αναφέρονται στις διατάξεις
- του άρθρου 17 του N. 3402/2005 (ΦΕΚ 258 17-10-2005 τ.Α’),
- της παρ. 8 του άρθρου 1 του Ν.3194/03 (ΦΕΚ 227/Α),
- της παρ. 3 του άρθρου 47 του Ν. 2304/95 (ΦΕΚ 83/11-5-95) και
- του άρθρου 6 του Ν. 3454/2006.
Επιπλέον, σύμφωνα με την αριθμ. 19 Απόφαση της 217ης /18.9.08 Ολομέλειας του Κεντρικού Συμβουλίου Υγείας (ΚΕ.ΣΥ) της Γενικής Διεύθυνσης Δημόσιας Υγείας του Υπουργείου Υγείας, οι ασθένειες Hodgkin, noHodgkin και Willebrand εμπίπτουν στις διατάξεις του άρθρου 13 του Π.Δ. 50/96.
Ωστόσο, το ΥΠΠΕΘ, λαμβάνοντας υπόψη τη σοβαρότητα των εν λόγω περιπτώσεων όπως και άλλων σοβαρών ασθενειών, για τη ζωή του εκπαιδευτικού ή μέλους της οικογένειάς του (συζύγου ή τέκνου) έχει ήδη προχωρήσει στις απαραίτητες ενέργειες , και απέστειλε εκ νέου έγγραφο (αριθμ. πρωτ. 113274/Δ2), στις 18-07-2014, προς το Κεντρικό Συμβούλιο Υγείας (ΚΕ.Σ.Υ.) της Γενικής Διεύθυνσης Δημόσιας Υγείας του Υπουργείου Υγείας, προκειμένου να έχουμε τη γνωμοδότησή τους ως προς: 1) την επαναδιατύπωση/εκσυγχρονισμό των ιατρικών όρων ορισμένων ασθενειών, 2) την ένταξη νέων νοσολογικών οντοτήτων ίσης βαρύτητας με αυτές που αναφέρονται στις παραπάνω διατάξεις και 3) την ομαδοποίηση και κατηγοριοποίηση των ασθενειών με διαβάθμιση σοβαρότητας.
Επομένως, εφόσον υπάρξει θετική γνωμοδότηση, σε ενδεχόμενη νομοθετική ρύθμιση, θα εξεταστεί η δυνατότητα να συμπεριληφθούν και νέες ασθένειες στις ειδικές κατηγορίες μεταθέσεων.
Πέραν όμως του προηγούμενου περιοριστικού νομικού πλαισίου μεταθέσεων στο οποίο αναφέρονται οι συγκεκριμένες ασθένειες βάσει των οποίων οι εκπαιδευτικοί εντάσσονται στις ειδικές κατηγορίες, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, στο πλαίσιο εφαρμογής και των διατάξεων του άρθρου 16, κεφ. Γ’, παρ. 5 του ν.1566/1985, επιδεικνύει πάντοτε ιδιαίτερη ευαισθησία σε θέματα υγείας των ιδίων των εκπαιδευτικών ή μελών της οικογένειάς τους. Έτσι, ικανοποιεί αιτήματα αποσπάσεων εκπαιδευτικών με προβλήματα υγείας. Για να υπάρχει μάλιστα αντικειμενικότητα και διαφάνεια στις αποσπάσεις το Υπουργείο Παιδείας από το σχολικό έτος 2011-2012 καθόρισε κριτήρια μοριοδότησης, κατά το πρότυπο των μεταθέσεων αποσκοπώντας στη μέγιστη δυνατή αντικειμενικότητα και διαφάνεια. Επιπροσθέτως, λαμβάνοντας υπόψιν τον κοινωνικοκεντρικό και ανθρωποκεντρικό χαρακτήρα των αποσπάσεων πέραν των κριτήριων μεταθέσεων, που υιοθετήθηκαν και ορίζονται στην παρ. 1, άρθρο 13 του Π.Δ. 50/1996, υπήρξε ειδική ρύθμιση και ανάλογη μοριοδότηση για σοβαρούς λόγους υγείας των ιδίων των εκπαιδευτικών, των παιδιών ή των συζύγων τους, των γονέων και των αδελφών τους υπό προϋποθέσεις και με την προσκόμιση των απαραίτητων δικαιολογητικών, όπως αυτά αναφέρονται στο Κεφ. Γ.Α. περ. 5), της με αριθμ. 102024/E2/26-06-2015 εγκυκλίου αποσπάσεων Εκπ/κών της Π.Ε & Δ.Ε. από ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ, με ανάλογη μοριοδότηση σε σχέση με το βαθμό αναπηρίας. Κυρίαρχο ρόλο στη μοριοδότηση αυτή κατέχουν τα προσωπικά και οικογενειακά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί.
Επισημαίνεται ότι η αρμόδια υπηρεσία του ΥΠΠΕΘ διαβιβάζει τις αιτήσεις των εκπαιδευτικών, οι οποίοι προβάλλουν σοβαρούς λόγους υγείας –πέραν των υπαγομένων στο αρθρ. 13 του Π.Δ. 50/96 - στο αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο (ΚΥΣΠΕ), προκειμένου να αξιολογηθεί η σοβαρότητα της κατάστασης όλων των περιπτώσεων και να ικανοποιηθεί μέρος των προαναφερθεισών αιτήσεων, εάν η ασθένεια σε συνδυασμό με το ποσοστό αναπηρίας καθιστούν αναγκαία την απόσπαση των εκπαιδευτικών και να ικανοποιηθούν τα σχετικά αιτήματα με γνώμονα πάντα την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων.
 
 
Νομοτεχνικές βελτιώσεις στα άρθρα για την "Aντισταθμιστική εκπαίδευση", τη "Δια βίου μάθηση" και την "Ειδική Αγωγή" κατέθεσε πριν λίγο στην Ολομέλεια της Βουλής ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης. Στην Ολομέλεια αυτή την ώρα πραγματοποιείται η πρώτη από τις δυο συνεδρίασεις για το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Υγείας στο οποίο περιλαμβάνονται διατάξεις και τροπολογίες αρμοδιότητας του ΥΠ.Π.Ε.Θ.
Όπως έχει ανακοινωθεί η τροπολογία για τον ΕΟΠΠΕΠ και το ΙΝΕΔΙΒΙΜ αποσύρεται, ωστόσο παραμένει η διάταξη που ορίζει ότι η στελέχωση των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας με προσωπικό για την εκπαιδευτική περίοδο 2015-2016 θα γίνει από τους αξιολογικούς πίνακες κατάταξης της
εκπαιδευτικής περιόδου 2014-2015.
Ακολουθούν οι νομοτεχνικές βελτιώσεις:
Στο άρθρο 26:
α) Στην περίπτωση α΄ της παραγράφου 1 η φράση «η εκπαίδευση που παρέχεται στα Ειδικά Καταστήματα Κράτησης Νέων,» αντικαθίσταται από τη φράση «η ενισχυτική διδασκαλία και η πρόσθετη διδακτική στήριξη που παρέχεται στα Καταστήματα Κράτησης,».
β) Στην περίπτωση γ΄ της παραγράφου 2 η φράση «στα Ειδικά Καταστήματα Κράτησης Νέων» αντικαθίσταται από τη φράση «στα Καταστήματα Κράτησης».
γ) Στο πρώτο εδάφιο της παραγράφου 5 η φράση «στα Ειδικά Καταστήματα Κράτησης Νέων» αντικαθίσταται από τη φράση «στα Καταστήματα Κράτησης».
δ) Στο πρώτο εδάφιο της παραγράφου 8 η φράση «των Ειδικών Καταστημάτων Κράτησης Νέων» αντικαθίσταται από τη φράση «των Καταστημάτων Κράτησης».
ε) Στο τρίτο εδάφιο της παραγράφου 8 η φράση «στα Ειδικά Καταστήματα Κράτησης Νέων» αντικαθίσταται από τη φράση «στα Καταστήματα Κράτησης».
στ) Στο τέταρτο εδάφιο της παραγράφου 8 ο όρος «Ο οικείος Περιφερειακός Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» αντικαθίσταται από τον όρο «Ο οικείος Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
ζ) Στο τελευταίο εδάφιο της παραγράφου 8 η φράση «των Ειδικών Καταστημάτων Κράτησης Νέων» αντικαθίσταται από τη φράση «των Καταστημάτων Κράτησης».
η) Η παράγραφος 10 του άρθρου 26 αντικαθίσταται ως ακολούθως:
«Η αμοιβή των αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών στους φορείς υλοποίησης των προγραμμάτων αντισταθμιστικής εκπαίδευσης της παραγράφου 2 ορίζεται σύμφωνα με τις διατάξεις του Κεφαλαίου Β΄ του ν.4354/2015 (Α΄ 176)».
Στο άρθρο 83:
α) Η παράγραφος 2 αναδιατυπώνεται ως εξής:
«Η στελέχωση των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας με προσωπικό για την εκπαιδευτική περίοδο 2015-2016 θα γίνει από τους αξιολογικούς πίνακες κατάταξης της εκπαιδευτικής περιόδου 2014-2015.»
β) Αποσύρεται η παράγραφος 1 και αναριθμείται αντιστοίχως η επόμενη παράγραφος.
Στο άρθρο 84:
α) Πριν την παράγραφο 1 του άρθρου 4 του ΠΔ 603/1982, όπως αυτό τροποποιείται με το άρθρο 84 του σ/ν, προστίθεται η φράση «Άρθρο 4 - Εσωτερική διάρθρωση των ειδικών δημοτικών σχολείων».
β) Το πρώτο εδάφιο της παραγράφου 3 του άρθρου 4 του ΠΔ 603/1982, όπως αυτό τροποποιείται με το άρθρο 84 του σ/ν ,αντικαθίσταται ως ακολούθως:
«Η κατανομή των μαθητών σε τμήματα διενεργείται με αιτιολογημένη απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων της ΣΜΕΑΕ, ύστερα από εισήγηση της Επιτροπής Διαγνωστικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (ΕΔΕΑΥ) της ΣΜΕΑΕ ή ελλείψει αυτής ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή του σχολείου».
γ) Στο πρώτο εδάφιο, που προστίθεται στο τέλος της υποπερίπτωσης ββ’ της περίπτωσης α’ της παραγράφου 1 του άρθρου 8 του ν. 3699/2008 (Α’199) με την παράγραφο 2 του άρθρου 84 του σ/ν, μετά τη φράση «με αιτιολογημένη απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων που εκδίδεται» προστίθεται η φράση «ύστερα από εισήγηση της Επιτροπής Διαγνωστικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (ΕΔΕΑΥ) της ΣΜΕΑΕ ή ελλείψει αυτής».
 
Διευκρινίζουμε ότι στην περίπτωση ΑΠΟΦΟΙΤΟΥ που επιθυμεί να εξεταστεί με το ΝΕΟ Σύστημα, η κατάλληλη επιλογή της Κατηγορίας Υποψηφίου κατά τη δημιουργία μιας αίτησης είναι «Απόφοιτος - Υποψήφιος με το Νέο Σύστημα».
Όλες οι υπόλοιπες προσφερόμενες κατηγορίες ΑΠΟΦΟΙΤΟΥ, αφορούν στο ΠΑΛΑΙΟ Σύστημα.

Σημείωση: Στα Εσπερινά ΕΠΑΛ η κατηγορία «Απόφοιτος - Υποψήφιος με το Νέο Σύστημα» δεν προσφέρεται.
 
Επιθυμούμε να σας ενημερώσουμε πως στην περίπτωση παλαιών αποφοίτων ΟΜΑΔΑΣ Α’ που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις με το ΝΕΟ σύστημα, πρέπει να εισάγονται οι κωδικοί υποψηφίων, καθώς αυτοί διατηρούνται.  Σε κάθε περίπτωση, αν δεν τους γνωρίζετε, παρακαλούμε να καλείτε στη Μηχανογράφηση του ΥΠΠΕΘ (210 - 3442305, 3443056, 3443063, 3442067, 3442076), προκειμένου να σας γνωστοποιούνται.
 
Η σχολική πραγματικότητα είναι δύστυχος οδυνηρή. Η τρέχουσα σχολική χρονιά ολοκληρώνεται ουσιαστικά σε δύο μήνες με κενά στην εκπαίδευση, σοβαρά προβλήματα υποδομών και απουσία κάθε υποστηρικτικής δομής.
 
Ακόμα και σήμερα υπάρχουν περισσότερα από 1000 κενά εκπαιδευτικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Η χρηματοδότηση των σχολικών μονάδων είναι προβληματική και επαρκεί μόνο για να καλυφθούν στοιχειώδες ανάγκες. Ο εξοπλισμός των σχολείων είναι ανεπαρκέστατος και η κατάσταση διαρκώς επιδεινώνεται. Ότι βγαίνει εκτός λειτουργίας δεν αντικαθίσταται. Οι υποστηρικτικές δομές στη
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση έχουν καταργηθεί στην πράξη. Η Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη (ΠΔΣ) για το λύκειο δεν εφαρμόζεται, γιατί απαιτούνται κονδύλια από εθνικούς πόρους, που φυσικά δεν διατίθενται. Η Ενισχυτική Διδασκαλία για το γυμνάσιο θα μπορούσε να υλοποιηθεί με κοινοτικά κονδύλια από την αρχή του σχολικού έτους. Όμως, παρά το γεγονός ότι έχουν εξασφαλιστεί 1.025 πίστωσες, μέσω ΕΣΠΑ, για λόγους που μόνο η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας γνωρίζει, το πρόγραμμα δεν έχει ξεκινήσει.
Η ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ επαρκεί μόνο για να καλυφθούν στοιχειώδεις ανάγκες
Είναι προφανές ότι το επόμενο σχολικό έτος τα προβλήματα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση θα είναι μεγαλύτερα, εάν ο υπουργός Παιδείας δεν αναλάβει τις ευθύνες που του αναλογούν. Το υπουργείο Παιδείας επιβάλλεται να λάβει άμεσα μέτρα, όπως.
 
■    Μόνιμοι διορισμοί για να καλυφθούν τα μεγάλα κενά στην Εκπαίδευση (7.000 στη Δευτεροβάθμια και 13.000 στην Πρωτοβάθμια).
 
■    Πρόσληψη αναπληρωτών μόνο για την κάλυψη λειτουργικών κενών.
 
■    Αμεση λειτουργία των υποστηρικτικών δομών (ΠΔΣ για το λύκειο, Ενισχυτική Διδασκαλία για το γυμνάσιο).
 
■    Επαναλειτουργία των σχολικών βιβλιοθηκών.   
 
■    Ειδική μέριμνα για τα σχολικά εργαστήρια.
 
■    Ειδική μέριμνα για τα Σχολεία Είδικής Αγωγής, τα οποία βρίσκονται στα πρόθυρα Tης διάλυσης.
 
Στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων ο υπουργός, με εμφανή διάθεση μετατόπισης ευθυνών, μίλησε για πλασματικά κενά, για πελατειακές σχέσες και για εκπαιδευηκούς που αποφεύγουν την τάξη.
 
Υπενθυμίζουμε στον κύριο υπουργό όχι διαχρονικά ο κλάδος των εκπαιδευτικών ήταν ο πιο κακοπληρωμένος κλάδος του Δημοσίου, δεν μετείχε σε κανένα πελατειακό σύστημα και δεν λειτουργούσε με τη λογική της συντεχνίας (τα προβλήματα της Εκπαίδευσης είναι υπαρκτά και δεν μπορούμε να τα «σκουπίζουμε» κάτω από το χαλί). Εναν χρόνο μετά την ανάληψη της εξουσίας από τον ΣΥΡ1ΖΑ, εξακολουθούμε να αναμένουμε όλες εκείνες τις πρώτοβουλίες που είχε υποσχεθεί στον ελληνικό λαό για την αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης. Προς το παρόν, η δημόσια εκπαίδευση δεν βλέπει φωs στο βάθος του τούνελ.
 
                          ΥΠΟΓΕΙΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ
- Όταν η υπεράσπιση των δικαιωμάτων των συναδέλφων ονομάζεται πελατειακή σχέση,
- Όταν η παραπληροφόρηση ονομάζεται ενημέρωση,
- Όταν η εφαρμογή του νόμου ονομάζεται συντεχνιακ,ή αντίληψη
- Όταν η παρανομία ονομάζεται χρηστή διοίκηση,
- Όταν ο κοινωνικός αυτοματισμός ονομάζεται δικαίωμα των πολιτών,
- Όταν οι πρόθυμοι θεωρούνται ηγέτες,
- Όταν οι θύτες θεωρούνται θύματα,
- Όταν απαντούν οι "αγανακτισμένοι", ενώ οι υπεύθυνοι σιωπούν,
- Όταν φωνάζουν οι κλέφτες για να φοβηθεί ο νοικοκύρης,
κάτι σάπιο υπάρχει στο βασιλείο της Δανιμαρκίας.
Από τη θέση του αιρετού εκπροσώπου που με έταξε ο κλάδος να τον υπηρετώ, υπερασπίζομαι τα
δικαιώματα των συναδέλφων ανιδιοτελώς, εφαρμόζοντας τους νόμους. Για παρανομίες και ατασθαλίες, ψάξτε αλλού. Επαναλαμβάνω για πολλοστή φορά ότι όλοι μας έχουμε υποχρεώσεις, αλλά ταυτόχρονα και δικαιώματα. Η Α' και Β' ανάθεση είναι νομοθετημένη και η απόφαση της πλειοψηφίας του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. είναι προδήλως παράνομη. Τους προκαλώ να μου αναφέρουν το νόμο στον οποίο στηρίζεται η απόφαση αυτή. Σχετικά με τις υποτιθέμενες ευθύνες στη διαχείριση του προσωπικού (αναπληρωτές, ανέσεις, κλπ.) και στην κάλυψη των κενών του προηγούμενου Συμβουλίου, πριν να "πέσει το μαύρο" στη θητεία του, είναι στη σφαίρα φαντασίας μερικών. Στους πίνακες που έχουν δημοσιευθεί με τη διάθεση για γραμματειακή υποστήριξη φαίνεται καθαρά αν υπαρχουν ανέσεις, ώρες και πόσες. Επιπλέον, στην τελευταία συνεδρίαση του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. (16/02/2016), αποφασίστηκε ομόφωνα να εξεταστεί ο τρόπος με τον οποίο έγιναν οι τοποθετήσεις στον κλάδο ΠΕ06 από την αρχή της σχολικής χρονίας. Είμαι σίγουρος ότι, όταν ολοκληρωθεί η διαδικασία και ανακοινωθούν τα αποτελέσματα, η αλήθεια θα λάμψει, και τότε θα γελάσει και ο κάθε πικραμένος. Όπως δήλωσα και στο Συμβούλιο, ολα εγιναν σύμφωνα με το νόμο. Καθαρός ουρανός αστραπές δε φοβάται. Οι λασπολόγοι θα πνιγούν στη λάσπη που δημιουργούν. Οψόμεθα εις Φιλίππους.
Λάρισα, 18/2/2016
Κοντσιώτης Κωνσταντίνος Μ.Sc.Φυσικός στο Γ.Ε.Λ. Φαλάνης
Αιρετό μέλος του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Ν.Λάρισας
Τηλ.επικοινωνίας: 6947779934

 

  
·           ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΣΝΑΔΕΛΦΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΠΕ 06
o       Συνάδελφος (ΠΕ 06): Είμαι στο σχολείο της οργανικής μου για 15 ώρες και διατίθεμαι σε 2ο για 6 ώρες/για ποιο λόγο να πάω στο 4ο ΕΠΑΛ/το project είναι Α΄ανάθεση/στο τέλος της χρονιάς μου ζητάνε να αφήσω από την οργανική μου μάθημα Α΄ ανάθεσης και να πάω στο 4ο ΕΠΑΛ;
o       Αιρετός ΠΥΣΔΕ (Κοντσιώτης) : Η ουσία είναι ότι ξηλώνονται εκπ/κοί με Α΄ανάθεση/θέλω να πάρετε απόφαση σαν ΕΛΜΕ/είναι μια ευθεία επίθεση στα δικαιώματα των συναδέλφων

κινδυνεύει η οργανικότητα

o       Μέλος ΠΥΣΔΕ (Γεωργούσης): Τα κενά στο 2ο και 4ο ΕΠΑΛ υπάρχουν από την αρχή/υπάρχουν 105 ώρες ΠΕ 06 που διδάσκουν project και ιστορία/ζητάμε να έρθει αναπληρωτής/μέχρι τότε πρέπει ή να μείνουν τα ΕΠΑΛ χωρίς Αγγλικά ή να βρούμε λύση/στηριχτήκαμε στο νόμο της Χρηστής Διοίκησης και του Δημοσίου Συμφέροντος !!!!/το δικαίωμα του συναδέλφου είναι η υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου/το δικαίωμα του είναι να έχει δουλειά/και για να έχει δουλειά πρέπει να έχει πρόσωπο στην κοινωνία/ Επιλέχτηκε το project γιατί με την ιστορία θα είχαμε μεγάλο πρόβλημα στην κατάρτιση των προγραμμάτων/ περισσότερες ώρες για ευελιξία των προγραμμάτων.
o       Μέλος ΠΥΣΔΕ (Κοθρά): Ποια η γνώμη της Ε.Λ.Μ.Ε. για το ότι αναπληρωτές ΠΕ 06 ήρθαν τέλος Νοέμβρη/έως τότε δεν είχαν Αγγλικά/δεν είδα καμία κατάληψη στην Π.Δ.Ε./το σύστημα άνοιξε στις 18/1 και θα ξανανοίξει σε δύο (2) μήνες (18/3)
o       ΔΑΚΕ: Η κ. Κοθρά έκανε λάθος/στις 16/11 κάναμε παράσταση στην Π.Δ.Ε./η Π.Δ.Ε. μας διαβεβαίωσε ότι όλα τα κενά θα είχαν καλυφθεί σε 5 μέρες/8 συνάδελφοι αφήνουν 1-4 ώρες Α΄ ανάθεσης για να πάνε στο 2ο και 4ο ΕΠΑΛ για 21 ώρες αγγλικών και για γραμματειακή υποστήριξη/το συναντήσαμε αυτό πριν λίγα χρόνια με β΄ ανάθεση/η Π.Δ.Ε. στην παράσταση της 16/11 είπε ότι πρέπει να κοιτάμε το διδακτικό αντικείμενο κι όχι τις αναθέσεις/οι αναθέσεις ορίζονται με τη νομοθεσία/γιατί δεν κάνουν εισήγηση να αλλάξει η νομοθεσία;;;/πρέπει να προστατέψουμε το συνάδελφο/ πως υπηρετείται το Δημόσιο Συμφέρον, όταν για κενό 21 ωρών στέλνουν συναδέλφους για 33 ώρες!!!/τους καλούν να αφήσουν μαθήματα για να κάνουν γραμματειακή υποστήριξη!!!!/να βγει ανακοίνωση κατά της απόφασης/ ναι στην παράσταση
o       ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ-ΣΥΝ: Είναι θλιβερό αυτό που συμβαίνει/την ευθύνη τη φέρνει το Υπουργείο/την επέβαλε η Τρόικα/ανοίγει η πόρτα κάθε 1-2 μήνες, είπε η κ. Κοθρά, λες και είναι το Νταχάου/το ΠΥΣΔΕ να κάνει καταγγελία στο Υπουργείο/η ΕΛΜΕ έκανε 3 παραστάσεις στην ΠΔΕ/οι ΣΥΝΕΚ διαφωνούσαν/αυτή η απόφαση δημιουργεί παιδαγωγικά προβλήματα/υπάρχει πρόβλημα στο νόμο/τις αναθέσεις τις κάνει ο Σύλλογος/ναι στην παράσταση/ όχι τώρα ανακοίνωση, το βλέπουμε μετά την παράσταση
o       ΣΥΝΕΚ: Πρέπει να δούμε πως δημιουργήθηκε το πρόβλημα/Αγγλικά δεν μπορούν να κάνουν άλλοι/πρέπει να προφυλαχτούν τα δικαιώματα των συναδέλφων αλλά να προστατέψουμε και τη λειτουργία των σχολείων/η ΕΛΜΕ δεν βγάζει αποφάσεις/ να ψαχθεί ποιος φταίει και αφού βρεθεί να βγάλουμε ανακοίνωση καταγγελίας
o       ΠΕΚ: Με τα ωραία λόγια γκρεμίστηκαν τείχη και αυτοκρατορίες/στο δια ταύτα τι γίνεται/τα σχολεία πρέπει να καλυφθούν αλλά και να εφαρμοστεί ο νόμος/δεν μπορεί να παίρνουμε συναδέλφους και να κάνουμε κουμπαρά ωρών/έπρεπε να γίνει μέριμνα από την αρχή/ ναι στην παράσταση/ ανακοίνωση αργότερα
ΑΠΟΦΑΣΗ: Ανακοίνωση -καταγγελία προς το Υπουργείο /Παράσταση στον πρόεδρο του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. κατά της συγκεκριμένης απόφασης και να ζητηθεί να γίνει έλεγχος των τοποθετήσεων.
·      ΑΓΡΟΤΙΚΟ-ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ:
o   ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ: Τα μέτρα οδηγούν στην εξαθλίωση/οι αγρότες θα κατέβουν στην Αθήνα/κλιμάκωση και συντονισμός/να πάρει απόφαση η Ο.Λ.Μ.Ε. και η Ε.Λ.Μ.Ε. για συμμετοχή στο συλλαλητήριο
·      ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΥΣΔΕ (Συμπλήρωση Ωραρίου -Παράσταση Συναδέλφου)
o   ΔΑΚΕ: Με βάση τη θέση μας (προηγούμενο ΔΣ) διευκρινίζουμε ότι οι προτιμήσεις των συναδέλφων πρέπει να τηρούνται με τη σειρά που είναι δηλωμένες
o   ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ-ΣΥΝ.: Τοποθετήσεις με βάση την Α΄ ανάθεση, τις προτιμήσεις και τα μόρια
o   ΣΥΝΕΚ: Σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία, χωρίς παρατυπίες
o   ΠΕΚ: Να γίνει σεβαστό το νομικό πλαίσιο/μόρια, αναθέσεις, προτιμήσεις
o   Αιρετός ΠΥΣΔΕ (Κοντελές) : Δεν βρήκα αυτό που περιμένω όταν δήλωσα ένα σχολείο (ώρες), δεν μπορώ να πάω αλλού;(!!!)
ΑΠΟΦΑΣΗ: Να εφαρμόζεται η κείμενη νομοθεσία λαμβάνοντας υπ’ όψιν την Ά ανάθεση, τα μόρια και τις προτιμήσεις των συναδέλφων.
 
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΤΙΣ 02-02-2016
 
·      ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΓΙΑ Γ.Σ. ΠΡΟΕΔΡΩΝ
Από τις 87 ΕΛΜΕ παρούσες 74/ κυρίαρχο θέμα το ασφαλιστικό και οι κινητοποιήσεις/το πλαίσιο αιτημάτων της ΟΛΜΕ δεν πέρασε/το πρόγραμμα δράσης πέρασε/μετά την απεργία αποτίμηση και εισήγηση για νέες Γ.Σ./ η Ε.Λ.Μ.Ε. Λάρισας έβαλε θέμα για τις υποχρεωτικές αποσπάσεις συναδέλφων στα Δ. Ι.Ε.Κ. ζητώντας από την ΟΛΜΕ να πάρει θέση(πλαίσιο, αναθέσεις κ.α.)
·      ΑΠΕΡΓΙΑ 4/2/2016
o   ΔΑΚΕ: Μαζί με ΑΔΕΔΥ/Πλατεία Ταχυδρομείου 10.30
o   ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ – ΣΥΝ.: Το Ν.Τ της ΑΔΕΔΥ είναι άσφαιρο εδώ και καιρό. Η στάση του δεν είναι η επιθυμητή/όταν είναι κάτι σοβαρό πρέπει να πας μαζικά/το Εργατικό Κέντρο είναι ο σύμμαχός μας σήμερα/ να βγει ανακοίνωση που να καλεί τον κόσμο να πάει στις συγκεντρώσεις των πλατειών , όπως έκαναν και οι ΣΥΝΕΚ για το Πολυτεχνείο
o   ΣΥΝΕΚ: Κρίσιμο ζήτημα θα απεργήσουν οι συνάδελφοι/ μαζί με ΑΔΕΔΥ/αλλά ο καθένας θα πάει όπου θέλει
o   ΠΕΚ: Μαζί με ΑΔΕΔΥ
ΑΠΟΦΑΣΗ: Μαζί με την ΑΔΕΔΥ στην Πλατεία Ταχυδρομείου 4/2/16 και ώρα 10:30.
·      ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΥΣΔΕ (Συμπλήρωση Ωραρίου -Παράσταση Συναδέλφου)
o   ΔΑΚΕ: Τοποθετήσεις συμπλήρωσης ωραρίου σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία/με βάση τις προτιμήσεις, τα μόρια και τις αναθέσεις/συγκρινόμενοι μεταξύ τους σε κάθε κατηγορία (οργανικά, λειτουργικά..)
o   ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ-ΣΥΝ: Τοποθετήσεις με βάση την κείμενη νομοθεσία/με βάση τις αναθέσεις, τις προτιμήσεις και τα μόρια
o   ΣΥΝΕΚ: Σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία, χωρίς παρατυπίες
o   ΠΕΚ: Να γίνει σεβαστό το νομικό πλαίσιο/μόρια, αναθέσεις, προτιμήσεις
o   Αιρετός ΠΥΣΔΕ (Κοντελές): Οι προτιμήσεις (τοποθέτησης) δεν φυλακίζουν το συνάδελφο/Η 1η προτίμηση είναι για να προστατεύεται ο συνάδελφος/άμα, όμως, δεν τα βρει όπως θέλει, δεν του αρέσει, να πάει σε άλλη προτίμηση!!!
·      Ορισμός Εκπαιδευτικών στις Επιτροπές Παιδείας
o       Ε.Π. Δ. Λαρισαίων – Ρεμπάμπης Π.
o       Ε.Π. Δ. Κιλελέρ – Ρεπανάς Δ.
o       Ε.Π. Δ. Τεμπών – Ντελής Χρ.
o       Ε.Π. Δ. Τυρνάβου – Μαγαλιού Ε.
o       Ε.Π. Δ. Αγιάς – Κωστόπουλος Κ.
o       Ε.Π. Δ. Φαρσάλων – Παπαδόπουλος Δ.
o       Ε.Π. Δ. Ελασσόνας – Μπατσίλα Δ.
·      Υπηρεσίες Μελών Δ.Σ.
Τα γραφεία της Ε.Λ.Μ.Ε. ν. Λάρισας είναι ανοικτά καθημερινά από τις 19:00 έως και τις 20:30. Το Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. συνεδριάζει κάθε Τρίτη 20:30.
 
ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΣΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΠΑΝΤΑ ΣΤΗ ΔΙΑΘΕΣΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥ                                             Κωστόπουλος Κώστας (τηλ.:6937476741), Μπατσίλα Δάφνη (τηλ.:6932430396),
Παναγιώτου Νίκος (τηλ.:6937036180)
Η Επιτροπή Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου στην προσπάθειά της, όπως αναφέρει σε σχετική ανακοίνωση, να διευρύνει το διάλογο για την Παιδεία στο χώρο των μάχιμων εκπαιδευτικών, προγραμματίζει θεματική εκδήλωση στην Καβάλα για το τέλος του Φεβρουαρίου, με θέμα «Προγράμματα σπουδών και μέθοδοι διδασκαλίας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση».
Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Καβάλας, το Σάββατο 27 Φεβρουαρίου στις 6.00 μ.μ.

Νέο Προεδρικό Διάταγμα για την αναγνώριση τίτλων AEI εξωτερικούΝέο Προεδρικό Διάταγμα για την αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων και επαγγελματικής ισοδυναμίας τίτλων σπουδών ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης εξωτερικού ετοιμάζει το υπουργείο Παιδείας, προκειμένου να ξεπαγώσει η διαδικασία αναγνώρισης 3.000 και πλέον αιτήσεων που παραμένουν εδώ και μήνες σε εκκρεμότητα.

Όπως ανακοίνωσε η αναπληρώτρια υπουργός Παιδείας Σία Αναγνωστοπούλου, η ενσωμάτωση της κοινοτικής οδηγίας για την αναγνώριση των πτυχίων αποφοίτων ξένων πανεπιστημίων που συνεργάζονται με ελληνικά κολέγια, έγινε το 2010 χωρίς να
ληφθεί μέριμνα ουσιαστικής εναρμόνισης των προβλέψεων στην Οδηγία, με την κείμενη εθνική νομοθεσία μας για την Ανώτατη Εκπαίδευση.

Έτσι παρατηρήθηκε σωρεία ζητημάτων, τα οποία θα επιλυθούν με την προώθηση του παραπάνω αναφερόμενου Προεδρικού Διατάγματος και θα αντιμετωπίζονται οι δυσλειτουργίες του παρελθόντος ενώ συγχρόνως θα καθιερωθεί ένα πιο ευέλικτο σχήμα, εντός των δομών του υπουργείου Παιδείας με την συνεπικουρία, όπου αυτή απαιτείται, των Επαγγελματικών Επιμελητηρίων και Ενώσεων.

Στο μεταξύ, έχει ήδη ληφθεί μία σειρά διοικητικών μέτρων, ώστε να αντιμετωπισθούν άμεσα όλες οι υποθέσεις που παρέμειναν σε εκκρεμότητα.

Συγκεκριμένα, εκδόθηκε ήδη Απόφαση του Γενικού Γραμματέα υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, με την οποία συστάθηκε ειδική Ομάδα Εργασίας με αντικείμενο τον έλεγχο πληρότητας και τη συμπλήρωση όλων των φακέλων των αιτήσεων αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων και επαγγελματικής ισοδυναμίας τίτλων σπουδών ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης εξωτερικού και την ηλεκτρονική καταγραφή των φακέλων και των υποβληθέντων δικαιολογητικών και εγγράφων, ώστε να είναι δυνατή η εξέτασή τους από τους εισηγητές και η συζήτησή τους στο Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (ΣΑΕΠ), στο συντομότερο δυνατό χρόνο.

Η Ομάδα θα πρέπει να ολοκληρώσει το έργο, το αργότερο εντός μήνα.
 
 tovima.gr
 
01 02 2016 stratosΗ διαδικασία υποβολής Αίτησης-Δήλωσης συμμετοχής στις πανελλαδικές ξεκίνησε από τις 11 Φεβρουαρίου και θα ολοκληρωθεί στις 29 Φεβρουαρίου. Ένα από τα στοιχεία που δηλώνουν οι υποψήφιοι είναι και η τυχόν προτίμησή τους για τις Σχολές των συναρμόδιων Υπουργείων, δηλαδή Στρατιωτικές, Αστυνομικές, Πυροσβεστικές, Εμπορικού Ναυτικού. Γι αυτό το λόγο η Διεύθυνση Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων υπενθυμίζει τις σχετικές Υπουργικές Αποφάσεις ένταξης των σχολών:
 
1. την με αριθμ. Φ.253/85476/Α5 (ΦΕΚ 995 Β΄) Υ.Α. «Ένταξη των Σχολών, των Τμημάτων και των Εισαγωγικών Κατευθύνσεων στα Επιστημονικά Πεδία…»  που αφορά το Νέο Σύστημα των
πανελλαδικών εξετάσεων των ΓΕΛ. Σύμφωνα με την ανωτέρω:
- Στρατιωτικές Σχολές είναι ενταγμένες στο 1ο, 2ο , 3ο και 5ο πεδίο
- Αστυνομικές Σχολές  είναι ενταγμένες στο 1ο, 2ο και 5ο πεδίο
- Πυροσβεστικές Σχολές είναι ενταγμένες στο 1ο, 2ο και 5ο πεδίο
- Σχολές Εμπορικού Ναυτικού είναι ενταγμένες στο 2ο και 5ο πεδίο.
 
Υποψήφιοι με το νέο σύστημα πανελλαδικών των ΕΠΑΛ
Σύμφωνα με την με αριθ. Φ.151/17557/Α5 (ΦΕΚ 290 Β΄) Υ.Α. «Πρόσβαση κατόχων απολυτηρίου Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑΛ)… στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού (ΑΕΝ), στις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών και Σχολές Αστυφυλάκων.» που αφορά το Νέο Σύστημα των πανελλαδικών εξετάσεων των ΕΠΑΛ:
 
- οι Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού (ΑΕΝ), οι Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών και οι Σχολές Αστυφυλάκων είναι ενταγμένες σε όλους τους τομείς των ΕΠΑΛ.
 
Υποψήφιοι Εσπερινών ΓΕΛ και ΕΠΑΛ
Τέλος, η αρμόδια Διεύθυνση υπενθυμίζει ότι σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία οι υποψήφιοι για τις πανελλαδικές εξετάσεις των εσπερινών ΓΕΛ και ΕΠΑΛ δεν μπορούν να δηλώσουν Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές. Επίσης, οι υποψήφιοι για τις πανελλαδικές εξετάσεις των εσπερινών ΓΕΛ δεν μπορούν να δηλώσουν ούτε τις Πυροσβεστικές Σχολές.
 Πίνακας σχολών ενστόλων σε σε μορφή word

H ενημερωτική εγκύκλιος
 
20 1 16 dieythintes 1
 Το υποβληθέν αίτημα για μονιμοποίηση των υπηρετούντων στη Δημόσια Εκπαίδευση με σύμβαση εργασίας ορισμένου χρόνου (αναπληρωτών) δεν είναι δυνατό να ικανοποιηθεί, διότι δεν προβλέπεται και δεν επιτρέπεται από το ισχύον νομικό πλαίσιο. 
 
Το παραπάνω αναφέρεται σε γραπτή απάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκου Φίλη, στην οποία παρατίθεται το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο των διορισμών ενώ
σημειώνεται ότι υπό το πρίσμα της αρ.527/2015 απόφασης της Ολομέλειας του Σ.τ.Ε., το ΥΠ.ΠΕ.Θ. δε δύνανται να διορίσει, ως μονίμους, εκπαιδευτικούς από τον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών με πραγματική προϋπηρεσία (ποσοστό 40%), αλλά ούτε και από τους πίνακες αναπληρωτών με 24μηνη ή με 30μηνη προϋπηρεσία των παρ.8 & 9 του άρθρου 9 του Ν.3848/2010. Για το λόγο αυτό, με την αρ.130262/Ε1/18-2-2015 (ΦΕΚ 1765 Β΄,ΑΔΑ:Ω892465ΦΘ3-1ΘΓ) Υ.Α. παρατάθηκε η ως άνω μεταβατική περίοδος του άρθρου 9 παρ.1 του ν.3848/2010, έως και το σχολικό έτος 2015-2016, κατά το μέρος που αφορά τους διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών, στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, από τους ισχύοντες πίνακες διοριστέων εκπαιδευτικών του ΑΣΕΠ 2008, και μόνο.
Παρασκευή, 19 Φεβρουαρίου 2016 09:11

Απονομή βραβείων στους μαθητές

 
IMG 4310
  Σε γιορτή μετατράπηκε αυθόρμητα η τελετή λήξης και η απονομή των βραβείων στους μαθητές που πήραν μέρος στην πανελλαδική μαθητική δράση η «Δική μας γνώμη!». Στην εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στην κεντρική αίθουσα του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων συμμετείχε  ζωηρό μιλιούνι μαθητών από σχολεία όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης. Συνολικά έδωσαν το παρόν 180 παιδιά από την Αθήνα και την περιφέρεια,  με συγκινητική τη παρουσία των μαθητών που ταξίδεψαν  από τη Αμοργό για να δώσουν το δικό τους δυναμικό παρόν στην τελετή. 
Αναλυτικά στη δράση "Δική μας γνώμη!" συμμετείχαν  69 σχολεία (20 Δημοτικά, 32 Γυμνάσια, 17 
Λύκεια). Από αυτά τα  29 βρίσκονται στην Αθήνα, τα πέντε στη Θεσσαλονίκη και τα υπόλοιπα 35 στις περιφέρειες όλης της Ελλάδας.
Οι βραβεύσεις αφορούσαν τον διαγωνισμό γραπτής κριτικής που διοργάνωσε το Κέντρο Εκπαιδευτικών Δράσεων & Διαπολιτισμικής Επικοινωνίας ΚΑΡΠΟΣ και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης της Διεύθυνσης Βιβλιοθηκών Αρχείων και Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας, ‘Έρευνας και Θρησκευμάτων με την υποστήριξη του Ελληνικού Κέντρου Κινηματογράφου.
Απώτερος σκοπός της δράσης ήταν  μαθητές μέσω ενός κειμένου κριτικής να δημιουργήσουν τις προϋποθέσεις για μια δημιουργική συζήτηση για θέματα που τους αφορούν, αναπτύσσοντας επιχειρήματα, απόψεις και δεξιότητες οπτικοακουστικής παιδείας, όπως η «ανάγνωση» της εικόνας. 
 Οι    γραπτές κριτικές των μαθητών που συμμετείχαν στον διαγωνισμό  αξιολογήθηκαν από ειδική κριτική επιτροπή. Τα μέλη της ήταν εγνωσμένες προσωπικότητες με ειδικότητα στο χώρο της κινηματογραφικής κριτικής και  του κινηματογράφου στην εκπαιδευτική του διάσταση
Στην τελετή απεύθυνε χαιρετισμό ο Υφυπουργός του Υπουργείου Παιδείας, ‘Έρευνας και Θρησκευμάτων, Θεοδόσης Πελεγρίνης.
 «Με τόσο νεαρό κόσμο χάνουμε τον λόγο που βρισκόμαστε εδώ» είπε ο Θεοδόσης Πελεγρίνης κοιτώντας το ζωηρό κοινό και πρόσθεσε πως «Είναι σημαντικός ο διάλογος. Είναι σημαντικό να λέει κανείς την άποψη του δίνοντας χώρο και αξία στην άποψη του άλλου. Πρέπει να μάθουμε τους νέους να συζητάνε γιατί αυτός είναι ο δρόμος για μια καλύτερη κοινωνία. Εμείς αυτό το προσπαθήσαμε μέσω μιας ενδιαφέρουσας τέχνης, του κινηματογράφου.» Πρόσθεσε ακόμα ότι αν κληρονομήσαμε κάτι από την αρχαιότητα είναι «ο διάλογος, το να μπορούν οι άνθρωποι να συζητούν. Θέλουμε οι νέοι να μάθουν να συζητάνε».
Χαιρετισμό απεύθυναν επίσης  η Προϊσταμένη Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης Σοφία Παπαδημητρίου και η εκπρόσωπος του Ελληνικού Κέντρου Κινηματογράφου   Άννα Κασσιμάτη
Επιφωνήματα χαράς από το κοινό συνόδευσε η προβολή-έκπληξη  του βίντεο που έλαβε τους περισσότερους ψήφους προτίμησης στο διαγωνισμό «Βιντεομουσεία» που  ετοίμασε το 2ο Γυμνάσιο Μαρκοπουλου με τον εύγλωττο τίτλο  «Αγόρια από τον Άρη, κορίτσια από την Αφροδίτη». Στην υπόθεση τα κορίτσια μιλούν με διασκεδαστικό τρόπο για το πώς αντιλαμβάνονται τα αγόρια  και το αντίστροφο.
 Αμέσως μετά τη προβολή οι μαθητές που πήραν μέρος στην υλοποίηση του μίλησαν για την εμπειρία τους.
Η συγκίνησε περίσσεψε με το ακουστικό υλικό που περιείχε συνεντεύξεις από μαθητές κρατουμένους των Φυλακών Ανηλίκων Βόλου οι οποίοι και παρακολούθησαν τις ταινίες του διαγωνισμού. Κάποιοι, όπως είπαν, έβλεπαν  για πρώτη φορά κινηματογραφική προβολή.
 Το σκεπτικό της κριτικής επιτροπής παρουσίασε ο  Μένης Θεοδωρίδης τονίζοντας ειδικά ότι «η συζήτηση και ο σεβασμός είναι τα σημαντικότερα στοιχεία του πολιτισμού».
Τα βραβεία απένειμαν στους μαθητές οι:  Μποφυλάτος  Σταύρος, Σκοπελίτης Βασίλειος, Μουστάκας Γεώργιος, Τσαφταρίδης Νικόλαος και  Γαρυφαλλάκης Φώτης
Οι κριτικές που βραβεύτηκαν, θα αναρτηθούν στο www.karposontheweb.org και στην πλατφόρμα μαθητικής δημιουργίας της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης www.i-create.gr
 
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ενημερώνει όσους έχουν καταθέσει ένσταση-αίτηση θεραπείας επί του πίνακα δικαιουμένων μετεγγραφής, έτσι όπως είχε προκύψει από τη διαδικασία της ηλεκτρονικής υποβολής αιτήσεων μετεγγραφής, ότι έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία εξέτασης των ενστάσεων και μπορούν να ενημερώνονται για τα αποτελέσματα της αίτησής τους,
στην ιστοσελίδα www.minedu.gov.gr, μέσω της ειδικής εφαρμογής μετεγγραφών https://transfer.it.minedu.gov.gr.
Οι ενδιαφερόμενοι εισέρχονται στην ειδική εφαρμογή με το όνομα χρήστη (username) και τον κωδικό (password) που τους χορηγήθηκε από τη Γραμματεία της Σχολής ή του Τμήματός τους για τις ηλεκτρονικές υπηρεσίες του Ιδρύματος στο οποίο φοιτούν.
 


Ε.Λ.Μ.Ε.
ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ
Λαπιθών 6                                               Αρ. Πρωτ.: 28
41221, Λάρισα                                      Λάρισα 17-02-2016
Τηλ: 2410-255694                                                                                            
Fax: 2410-532357                                   Προς:
                                                            Email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.              Σχολεία , ΜΜΕ
                                                                                                                          
                                                                                                                                   
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
 
Η Ε.Λ.Μ.Ε. ν. Λάρισας στο Σύνταγμα με τους αγρότες.
 
 
Η Ε.Λ.Μ.Ε. ν. Λάρισας συμμετείχε στη μεγάλη συγκέντρωση στήριξης, συμπαράστασης και αλληλεγγύης, στο δίκαιο αγώνα των αγροτών, που έδωσαν «δυναμικό παρών» στην πλατεία Συντάγματος, το Σάββατο 13 Φεβρουαρίου 2016, μπροστά στη Βουλή των Ελλήνων.
 
Αγρότες, εργαζόμενοι, δημόσιοι και ιδιωτικοί υπάλληλοι, μαθητές απ’ όλη την Ελλάδα, διαδήλωσαν την αντίθεσή τους στο αντιασφαλιστικό σχέδιο νόμου, ενάντια στα μέτρα, που προτίθεται να πάρει η συγκυβέρνηση, που τους αφανίζουν.
 
Απαίτησή τους, να αποσυρθεί το νομοσχέδιο που πλήττει τους πάντες. Το μήνυμα του συλλαλητηρίου ήταν ηχηρότατο. Η συγκυβέρνηση πρέπει να πάρει, τώρα αμέσως, τα μέτρα πίσω.
 
 
Για το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ
 
 
               Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                            Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
 
 
        ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΝΙΚΟΣ                                                                      ΓΙΟΥΡΟΥΚΗΣ ΑΡΓΥΡΗΣ
 

Εκπαιδευτικά Νέα