Στόχος της κυβερνοεπίθεσης ήταν το υπουργείο Παιδείας, με τους καθηγητές που ξεκινούσαν τις εξετάσεις στα λύκεια να είναι οι πρώτοι που επηρεάστηκαν. Η επίθεση διακόπηκε γρήγορα από τους ανθρώπους του Gov.gr και οι υπηρεσίες τέθηκαν ξανά σε λειτουργία.

Σύμφωνα με ενημέρωση από το υπουργείο Παιδείας, επρόκειτο για προσωρινή δυσλειτουργία, η οποία σχετιζόταν με τον κεντρικό μηχανισμό ταυτοποίησης και διαβαθμισμένης πρόσβασης των χρηστών.

Ωστόσο, λίγο πριν από τις 8:00, η λειτουργία της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας είχε αποκατασταθεί και η πρόσβαση στην πλατφόρμα πραγματοποιείτο κανονικά.

Όπως επισημαίνεται από πλευράς υπουργείου, το ζήτημα αντιμετωπίστηκε κεντρικά, από όλα τα συναρμόδια υπουργεία και τις αρμόδιες υπηρεσίες και πλέον το σύστημα λειτουργεί ομαλά.

Σημαντικές ανακοινώσεις για την Ειδική Αγωγή έκανε από την Ηλεία η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, τονίζοντας ότι η ενίσχυση των δομών και του ανθρώπινου δυναμικού αποτελεί βασική προτεραιότητα του Υπουργείου.

Κατά την επίσκεψή της για τα εγκαίνια του νέου σχολείου στη Νέα Μανωλάδα, η Υπουργός μίλησε για την πρόοδο που έχει επιτευχθεί, αλλά και για τις στοχευμένες παρεμβάσεις που βρίσκονται σε εξέλιξη.

«Η Ειδική Αγωγή είναι στο επίκεντρο του στρατηγικού μας σχεδιασμού. Επισπεύδουμε τους μόνιμους διορισμούς μέσω ΑΣΕΠ, καλύπτοντας ανάγκες που εκκρεμούσαν επί χρόνια. Νιώθω ιδιαίτερη συγκίνηση, καθώς ήμουν παρούσα από την αρχή αυτής της προσπάθειας όταν έγιναν οι πρώτοι διορισμοί στην Ειδική Αγωγή», δήλωσε η Υπουργός.

Παράλληλα, αναφέρθηκε στις ψηφιακές παρεμβάσεις που υλοποιούνται στα σχολεία, με την εισαγωγή διαδραστικών πινάκων, σύγχρονων εργαλείων και την καθιέρωση του Ψηφιακού Φροντιστηρίου. «Κανένα παιδί δεν πρέπει να αισθάνεται λιγότερο ισότιμο λόγω τόπου ή εισοδήματος. Η εκπαίδευση πρέπει να είναι προσβάσιμη και ισχυρή για όλους», ανέφερε χαρακτηριστικά.

Έρχονται 10.000 νέοι διορισμοί εκπαιδευτικών

Η Σοφία Ζαχαράκη έκανε λόγο για 38.000 διορισμούς εκπαιδευτικών που έχουν ήδη πραγματοποιηθεί, ενώ προανήγγειλε 10.000 νέες προσλήψεις εντός του καλοκαιριού, με ιδιαίτερη έμφαση στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και την Ειδική Αγωγή. Παράλληλα, τόνισε τη σημασία της στελέχωσης των σχολείων με κοινωνικούς λειτουργούς και ψυχολόγους, μια πολιτική που ενισχύεται κάθε χρόνο.

Σχετικά με το νέο σχολείο της Νέας Μανωλάδας, η Υπουργός το χαρακτήρισε ως «μια υποχρέωση της Πολιτείας που έγινε πράξη» και υπογράμμισε την άριστη συνεργασία Δήμου, Περιφέρειας, ΚΤΥΠ και των Υπουργείων Παιδείας, Εσωτερικών και Υποδομών. Το έργο υλοποιήθηκε με ευρωπαϊκή χρηματοδότηση 3 εκατ. ευρώ και αποτελεί, όπως είπε, «μια φωλιά μάθησης, αξιών και δεξιοτήτων».

Κλείνοντας, απηύθυνε θερμό μήνυμα προς τους εκπαιδευτικούς: «Η δημόσια εκπαίδευση είναι ο σημαντικότερος κοινωνικός ανελκυστήρας και τίποτα δεν μπορεί να υλοποιηθεί χωρίς τους εκπαιδευτικούς. Είναι οι αφανείς ήρωες που δίνουν καθημερινά μάχη μέσα στις τάξεις».

«Αποστολή οδηγιών και προγράμματος Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας υποψηφίων Τ.Ε.Φ.Α.Α, ακαδημαϊκού έτους 2025-2026»

Σας γνωρίζουμε ότι η υγειονομική εξέταση και οι πρακτικές δοκιμασίες (αγωνίσματα) των υποψηφίων για εισαγωγή στα Τ.Ε.Φ.Α.Α., ακαδημαϊκού έτους 2025-2026, σύμφωνα με το υπ’ αριθμ. Φ. 251/35427/Α5/01-4-2025 έγγραφο της Διεύθυνσης Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων του Υ.ΠΑΙ.Ο.Α. και με την υπ’ αριθμ. Φ. 251/47175/Α5/02-5-2025 Υπουργική Απόφαση, θα διεξαχθούν από τη Δευτέρα 16 Ιουνίου 2025 έως και την Παρασκευή 27 Ιουνίου 2025.

Για τις ημερομηνίες και ώρες προσέλευσης των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α. στο χώρο κατάθεσης δικαιολογητικών, υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας μπορούν να ενημερωθούν οι υποψήφιοι από το πρόγραμμα που ακολουθεί:

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΕΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ

Οι υποψήφιοι κατά την προσέλευσή τους στον χώρο κατάθεσης δικαιολογητικών και υγειονομικής εξέτασης, πρέπει απαραίτητα να έχουν μαζί τους τα εξής δικαιολογητικά:

• Δύο (02) μικρές πρόσφατες, όμοιες φωτογραφίες.
• Το δελτίο εξεταζομένου από το Λύκειό τους, όπου αναγράφεται ο κωδικός αριθμός του υποψηφίου.
• Δελτίο αστυνομικής ταυτότητας ή Διαβατήριο ή άλλα αποδεικτικό της ταυτότητας έγγραφο.
• Βεβαίωση οπτικής οξύτητας και αντίληψης χρωμάτων.
• Ακτινογραφία Θώρακα με σχετική γνωμάτευση. Υπογεγραμμένη από τον γνωματεύοντα ιατρό.
• Καρδιογράφημα με σχετική γνωμάτευση και οπωσδήποτε σφραγίδα Ιατρού.

Οι ιατρικές εξετάσεις ισχύουν για έξι (6) μήνες από την ημερομηνία έκδοσής τους.

Επειδή οι Υγειονομικές Επιτροπές των Σωμάτων Ασφαλείας προηγήθηκαν των Εξετάσεων για τα ΤΕΦΑΑ και προκειμένου να μην υποβληθούν οι υποψήφιοι στις ίδιες ιατρικές εξετάσεις, δίνεται η δυνατότητα σε όσους επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, αντί των ανωτέρω ιατρικών εξετάσεων, να καταθέσουν είτε:

1. αντίγραφο δελτίου υγειονομικής εξέτασης ή
2. βεβαίωση ικανότητας, στα οποία θα αναγράφεται ότι ο υποψήφιος έχει κριθεί ικανός – κατάλληλος από τις αρμόδιες Υγειονομικές Επιτροπές των Στρατιωτικών Σχολών ή των Αστυνομικών Σχολών ή των Σχολών Πυροσβεστικής Ακαδημίας ή των Σχολών Λιμενικού.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ

Οι υποψήφιοι δηλώνουν στην Επιτροπή Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας τα τρία (3) από τα τέσσερα (4) αγωνίσματα στα οποία επιθυμούν να εξετασθούν. Η δήλωσή τους αυτή δεν μπορεί να τροποποιηθεί κατά τη διάρκεια εξέτασης των αγωνισμάτων.

Σε περίπτωση μη συμμετοχής του υποψηφίου σε αγώνισμα που έχει ήδη δηλώσει με αίτησή του ότι Θα εξεταστεί, σημειώνεται στο πινάκιο η ένδειξη ΑΠΟΥΣΙΑ και για την εξαγωγή του μέσου όρου υπολογίζεται ως βαθμός του αγωνίσματος το μηδέν (0).

Ο υποψήφιος βαθμολογείται μόνο αν έχει λάβει μέρος σε ένα (1) τουλάχιστον αγώνισμα. Ο υποψήφιος που δε λαμβάνει μέρος σε κανένα αγώνισμα α π ο κ λ ε ί ε τ α ι από τη διαδικασία επιλογής νια τα Τ.Ε.Φ.Α.Α.

Οι αθλητές με διακρίσεις που εμπίπτουν στον αθλητικό νόμο, είναι υποχρεωμένοι να προσέλθουν για κατάθεση της αίτησης, Υγειονομική εξέταση και Πρακτική Δοκιμασία.

Οι υποψήφιοι κατά τη διεξαγωγή των πρακτικών δοκιμασιών υποχρεούνται να συμπεριφέρονται κόσμια και να συμμορφώνονται προς τους κανόνες ευταξίας, καθώς και πιστής τήρησης των υποδείξεων καιτων συστάσεων των μελών της εξεταστικής επιτροπής.

Ο υποψήφιος που εξετάζεται σε περισσότερες από μία (1) επιτροπές αποκλείεται από τη διαδικασία επιλογής για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α με απόφαση της επιτροπής οργάνωσης εξετάσεων και επιλογής.

Σας επισημαίνουμε ότι σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 33 του άρθρου 39 του Ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193 τ. Α’), όσοι απόφοιτοι διεκδικούν την εισαγωγή τους στα Τ.Ε.Φ.Α.Α με τη διαδικασία του 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με βάση τη βαθμολογία της τελευταίας εξέτασής τους στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και πρακτικές δοκιμασίες. Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν τη δυνατότητα η δικαίωμα να εξεταστούν ξανά στις πρακτικές δοκιμασίες για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α. Δυνατότητα συμμετοχής στις πρακτικές δοκιμασίες έχουν μόνο όσοι συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις 2024.

Σας επισημαίνουμε ότι σύμφωνα με τους διεθνείς κανονισμούς, που ισχύουν από 1η Ιανουαρίου του 2010, κάθε αθλητής που θεωρείται υπαίτιος για άκυρη εκκίνηση αποκλείεται. Κατά τις πρακτικές δοκιμασίες των υποψηφίων για τα ΤΕΦΑΑ, θα μηδενίζεται στο συγκεκριμένο αγώνισμα.

ΠΡΟΣΟΧΗ

Οι υποψήφιοι στην Κολύμβηση δεν μπορούν να εξεταστούν άλλη μέρα εκτός από την Παρασκευή 20-06-2025 και την Πέμπτα 26-06-2025.

ΓΕΝΙΚΑ

Παρακαλούνται οι κ. Διευθυντές των σχολικών μονάδων να επιστήσουν την προσοχή των υποψηφίων για τις ώρες προσέλευσής τους, σύμφωνα με το πρόγραμμα των εξετάσεων, και να αναρτηθεί αυτό στην ιστοσελίδα του Σχολείου.

Απαγορεύεται η είσοδος στο στίβο και στις κερκίδες σε άτομα που δεν συμμετέχουν στην επιτροπή η δεν είναι υποψήφιοι.

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 3ΕΑ/2025

Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Β ΄ Α Π Α Ι Τ Ο Υ Μ Ε Ν Α Π Ρ Ο Σ Ο Ν Τ Α

Τα ειδικά τυπικά προσόντα ένταξης και διορισμού, κατά κλάδο και ειδικότητα, ανά πίνακα κατάταξης (αξιολογικός πίνακας Β΄ και επικουρικός εκπαιδευτικών Ε.Α.Ε.), αποτυπώνονται ως ακολούθως: ΕΔΩ

Τετράωρη συνάντηση πραγματοποιήθηκε μεταξύ της Υπουργού Παιδείας κ. Σοφίας Ζαχαράκη και του Διοικητικού Συμβουλίου της ΟΛΜΕ, στο πλαίσιο διαλόγου για κρίσιμα θεσμικά και οικονομικά ζητήματα που αφορούν την εκπαιδευτική κοινότητα.

Η συζήτηση διεξήχθη σε θετικό και εποικοδομητικό κλίμα, με την Υπουργό να προβαίνει σε σημαντικές ανακοινώσεις και δεσμεύσεις για μια σειρά θεμάτων.

1. Μείωση Γραφειοκρατίας στην Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών

Η Υπουργός ανακοίνωσε ότι βρίσκεται σε φάση προετοιμασίας νομοθετική ρύθμιση που θα μειώνει δραστικά τη γραφειοκρατία στην εφαρμογή της διαδικασίας αξιολόγησης των εκπαιδευτικών. Στόχος είναι η ενίσχυση της αποτελεσματικότητας και η αποφόρτιση των εκπαιδευτικών από περιττές διοικητικές επιβαρύνσεις.

2. Νέα Απόφαση για τις Μαθητικές Εκδρομές

Η κ. Ζαχαράκη ανακοίνωσε ότι πρόκειται να εκδοθεί άμεσα νέα υπουργική απόφαση που θα ρυθμίζει το πλαίσιο διεξαγωγής των μαθητικών εκδρομών. Σκοπός είναι η διασφάλιση της ομαλής και παιδαγωγικά χρήσιμης οργάνωσης των εκδρομών, με γνώμονα την ασφάλεια και την εκπαιδευτική τους αξία.

3. Υποστήριξη Εκπαιδευτικών μέσω “Νομικού Συμπαραστάτη”

Η Υπουργός δήλωσε θετική στη θεσμοθέτηση του θεσμού του “Νομικού Συμπαραστάτη”, με στόχο την ενίσχυση της νομικής υποστήριξης τόσο για τα στελέχη όσο και για τους μεμονωμένους εκπαιδευτικούς. Οι αρμοδιότητές του θα κινούνται σε δύο κατευθύνσεις:

• Α’ Κατεύθυνση: Νομική υποστήριξη των στελεχών εκπαίδευσης (Διευθυντές Εκπαίδευσης, Διευθυντές Σχολείων, Συμβούλους Εκπαίδευσης κ.ά.), ανά περιφέρεια ή με βάση τον αριθμό Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.
• Β’ Κατεύθυνση: Παροχή νομικής συνδρομής σε ατομικό επίπεδο προς τον εκπαιδευτικό, αποκλειστικά σε ζητήματα που σχετίζονται με τα εκπαιδευτικά του καθήκοντα.

4. Ζητήματα Ελληνόγλωσσης Εκπαίδευσης

Η ΟΛΜΕ έθεσε επιτακτικά τα ζητήματα που αφορούν την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό. Η κ. Ζαχαράκη δεσμεύτηκε ότι θα εξετάσει τα σχετικά αιτήματα με προσοχή, στοχεύοντας στη βελτίωση της υποστήριξης των Ελλήνων εκπαιδευτικών και μαθητών στο εξωτερικό.

5. Μισθολογικά Θέματα Εκπαιδευτικών

Η Υπουργός αναγνώρισε τη σοβαρότητα του ζητήματος των μισθολογικών αποδοχών των εκπαιδευτικών. Ωστόσο, δήλωσε ότι επιφυλάσσεται να τοποθετηθεί επί του θέματος σε μεταγενέστερο στάδιο, υποδηλώνοντας την ανάγκη για ευρύτερη κυβερνητική και δημοσιονομική αξιολόγηση.

6. Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση

Συμφωνήθηκε ότι θα ακολουθήσει ξεχωριστή συνάντηση της ΟΛΜΕ με τον αρμόδιο Υφυπουργό Παιδείας κ. Κώστα Βλάση, με αποκλειστικό αντικείμενο τα θέματα της τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Η συνάντηση ολοκληρώθηκε σε πνεύμα διαλόγου και καλής πρόθεσης, με την κοινή δέσμευση όλων των πλευρών για τη συνεχή βελτίωση της δημόσιας εκπαίδευσης και την υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών.

 Αποσπάσεις εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες του εξωτερικού για τα σχολικά έτη 2025-2026,   2026-2027, 2027-2028 και τα ημερολογιακά έτη 2026, 2027 & 2028 Ν. Ημισφαιρίου

 Σύστημα Διορισμού και προσλήψεων εκπαιδευτικών, μελών ΕΕΠ και ΕΒΠ της Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης

Σε συνέντευξή της με αφορμή την επίσκεψή της στην Ηλεία, η Υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη παρουσίασε το στρατηγικό σχέδιο του υπουργείου για τη δημόσια εκπαίδευση, δίνοντας έμφαση στην ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού, τον ψηφιακό μετασχηματισμό των σχολείων αλλά και την υποστήριξη της Ειδικής Αγωγής.

Η υπουργός ανακοίνωσε ότι εντός του καλοκαιριού θα προχωρήσει η διαδικασία για 10.000 μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, δίνοντας προτεραιότητα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και τη δίκαιη γεωγραφική κατανομή, ενώ υπενθύμισε ότι έχουν ήδη γίνει 38.000 διορισμοί τα τελευταία χρόνια.

Ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής – Επιταχύνεται η διαδικασία μέσω ΑΣΕΠ

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στην Ειδική Αγωγή, ανακοινώνοντας ότι επιταχύνεται η διαδικασία διορισμών μέσω ΑΣΕΠ.

 «Επισπεύδεται η διαδικασία των διορισμών στην Ειδική Αγωγή που πραγματοποιούνται μέσω του ΑΣΕΠ και είμαι πραγματικά πολύ χαρούμενη καθώς ήμουν Υφυπουργός Παιδείας όταν έγιναν οι πρώτοι διορισμοί στην Ειδική Αγωγή», δήλωσε χαρακτηριστικά.

Ψηφιακή αναβάθμιση: Διαδραστικοί πίνακες και Ψηφιακό Φροντιστήριο σε όλα τα σχολεία

Η υπουργός επιπλέον τόνισε τη σημασία της τεχνολογίας στην εκπαίδευση, αναφέροντας ότι όλα τα σχολεία της χώρας εξοπλίζονται σταδιακά με διαδραστικούς πίνακες και ψηφιακά εργαλεία. Αναφέρθηκε επίσης στο Ψηφιακό Φροντιστήριο, ένα πρόγραμμα που στοχεύει στη στήριξη μαθητών και οικογενειών σε απομακρυσμένες ή οικονομικά αδύναμες περιοχές.

Παράλληλα, αναφέρθηκε στο πρόγραμμα εκσυγχρονισμού των σχολικών υποδομών που βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη, “Μαριέττα Γιαννάκου”. Πρόκειται για μια εθνική πρωτοβουλία με στόχο την ουσιαστική αναβάθμιση των σχολείων, σε υποδομές και εξοπλισμό, ώστε να ανταποκρίνονται στις ανάγκες της σύγχρονης εκπαιδευτικής πραγματικότητας.

Έρχονται περισσότερες προσλήψεις κοινωνικών λειτουργών και ψυχολόγων

Στο πλαίσιο των παρεμβάσεων του Υπουργείου Παιδείας για την ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης, η υπουργός Σοφία Ζαχαράκη ανακοίνωσε ότι συνεχίζεται η πρόσληψη ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών στα σχολεία. Όπως επεσήμανε, κάθε χρόνο αυξάνεται ο αριθμός των εξειδικευμένων στελεχών που στελεχώνουν τις σχολικές μονάδες, προκειμένου να καλυφθούν οι ανάγκες ψυχοκοινωνικής στήριξης μαθητών και σχολικής κοινότητας συνολικά.

Η υπουργός έκλεισε την τοποθέτησή της απευθύνοντας μήνυμα στήριξης και αναγνώρισης προς τους εκπαιδευτικούς της χώρας. Τόνισε ότι κανένας σχεδιασμός δεν μπορεί να υλοποιηθεί χωρίς τους ανθρώπους που βρίσκονται καθημερινά στην τάξη και δίνουν τον καλύτερό τους εαυτό για τη μόρφωση των παιδιών. «Τίποτα απ’ όσα προγραμματίζουμε δεν μπορεί να προχωρήσει χωρίς τη συμβολή των εκπαιδευτικών. Τους ευχαριστώ και τους καλώ να συνεχίσουμε μαζί για ισχυρά δημόσια σχολεία», δήλωσε χαρακτηριστικά.

Στο Γενικό Λύκειο, οι μαθητές εξασφαλίζουν την προαγωγή τους στην επόμενη τάξη όταν συγκεντρώνουν Γενικό Μέσο Όρο (Γ.Μ.Ο.) τουλάχιστον 10.

Στον υπολογισμό περιλαμβάνονται όλα τα μαθήματα, ακόμη και η Φυσική Αγωγή – ένα μάθημα που συχνά ενισχύει τη συνολική βαθμολογία.

Ωστόσο, σοβαρές απουσίες ενδέχεται να εμποδίσουν την προαγωγή, ανεξαρτήτως επιδόσεων.

Πώς υπολογίζονται οι βαθμολογίες

• Ομάδα Α’: Ο βαθμός ετήσιας επίδοσης προκύπτει από το 1/3 του αθροίσματος των δύο τετραμήνων και της γραπτής εξέτασης.
• Ομάδες Β’ και Γ’: Υπολογίζεται ο μέσος όρος των βαθμών των δύο τετραμήνων.

Προϋποθέσεις προαγωγής και απόλυσης στο Λύκειο

• Γενικός Μέσος Όρος ≥ 10.
• Αν δεν πληρείται η προϋπόθεση, ο μαθητής παραπέμπεται σε επαναληπτικές εξετάσεις:
  • Σεπτέμβριο (για Α’ & Β’ Λυκείου)
  • Ιούνιο & Σεπτέμβριο (για Γ’ Λυκείου)

Τι συμβαίνει στις επαναληπτικές εξετάσεις;

• Α’ και Β’ Λυκείου:
  • Εξετάσεις στα μαθήματα με βαθμό <10.
  • Γραπτές εξετάσεις για Ομάδα Α’, προφορικές για Ομάδα Β’.
• Γ’ Λυκείου:
  • Σε αποτυχία τον Ιούνιο, δεύτερη ευκαιρία τον Σεπτέμβριο.
  • Αν και τότε δεν επιτύχει, είτε επαναλαμβάνει τη φοίτηση, είτε επανεξετάζεται σε μελλοντική περίοδο χωρίς να φοιτήσει ξανά.

Τι ισχύει στο Γυμνάσιο

Σύμφωνα με το Π.Δ. 126/2016:

• Ο μαθητής προάγεται/απολύεται εφόσον:Αν έχει κάτω από 10 σε έως 4 μαθήματα, εξετάζεται ξανά τον Σεπτέμβριο.
  • Έχει τουλάχιστον 10 σε κάθε μάθημα ή
  • Έχει Γ.Μ.Ο. ≥ 13.
• Αν έχει κάτω από 10 σε περισσότερα από 4 μαθήματα, επαναλαμβάνει την τάξη.

Ειδικές περιπτώσεις (κατ’ ιδίαν διδαχθέντες, στρατεύσιμοι)

• Εξετάζονται προφορικά και γραπτά σε Ομάδα Α’.
• Προφορικά στις Ομάδες Β’ και Γ’.
• Η Φυσική Αγωγή δεν αξιολογείται.

Αναβαθμολόγηση γραπτών

• Δικαίωμα υποβολής αίτησης εντός 2 εργάσιμων ημερών από τα αποτελέσματα.
• Κατάθεση παραβόλου ανά μάθημα στο σχολείο.

Πότε εκδίδονται τα αποτελέσματα

• Έως Πέμπτη 19 Ιουνίου 2025.
• Οι έλεγχοι Β’ τετραμήνου θα αποσταλούν έως 29 Μαΐου 2025.

Ημερομηνίες – Σταθμοί