Το θεμελιώδες ζήτημα της νομικής προσωπικότητας της Ι.Μ. Αγίας Αικατερίνης του Σινά στην Ελλάδα, επιλύεται, οριστικά, με το νομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η συζήτηση του οποίου, άρχισε σήμερα στην Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων. 

 «Η ελληνική Πολιτεία επιβεβαιώνει εμπράκτως την αποφασιστικότητα της να στηρίξει την αποστολή και το έργο της Ιεράς Μονής, να θωρακίσει τα συμφέροντά της. Πρόκειται για μια ιστορική πρωτοβουλία που αποδίδει, για πρώτη φορά μετά από 15 αιώνες, σαφή νομική υπόσταση σε έναν μοναδικό θρησκευτικό και πολιτιστικό θεσμό, με σεβασμό στην αυτονομία και το εκκλησιαστικό της καθεστώς. Διαφυλάττουμε έναν «θησαυρό» πολιτισμού και πνευματικότητας που ανήκει σε όλη την ανθρωπότητα. Αποδεικνύουμε εμπράκτως ότι η Ελλάδα αποτελεί κοιτίδα της Ορθοδοξίας.» σημείωσε, μεταξύ άλλων, η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη κατά τη συζήτηση του νομοσχεδίου στην αρμόδια επιτροπή της Βουλής.

Παράλληλα, με το παρόν ν/σ, ενισχύονται οι Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες και τα Τμήματα Θεολογικών Σχολών των  Ανώτατων  Εκπαιδευτικών  Ιδρυμάτων με τη διευκόλυνση  φοίτησης  σε αυτά αλλοδαπών – αλλογενών φοιτητών. Προβλέπεται συγκεκριμένα ότι μέχρι 10 υποψήφιοι από το Πατριαρχείο Αντιοχείας υπήκοοι Συρίας ή Λιβάνου μπορούν να μπαίνουν σε οποιοδήποτε τμήμα ελληνικού ΑΕΙ κατόπιν πρότασης του Πατριαρχείου Αντιοχείας και με τη σύμφωνη γνώμη της Εκκλησίας της Ελλάδος και του Ελληνικού ΥΠΕΞ. 

«Με αυτό τον τρόπο το ελληνικό κράτος βοηθάει με αποφασιστικό τρόπο το Πατριαρχείο Αντιοχείας να βελτιώσει το επίπεδο των ιερωμένων του και αποκαθιστούμε έναν άμεσο δίαυλο επικοινωνίας με τους  ελληνορθοδόξους της Συρίας» τόνισε η Σοφία Ζαχαράκη.

 «Το 2021 για πρώτη φορά αδειοδοτήθηκε ευκτήριος Οίκο των Μπεκτασήδων Αλεβιτών Θράκης  μιας θρησκευτικής μειονότητας εντός των κόλπων της μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης. Με το άρθρο 49 του νομοσχεδίου πλέον η θρησκευτική μειονότητα των Μπεκτασήδων Αλεβιτών Θράκης αποκτά υπόσταση στον νομικό κόσμο, ως θρησκευτικό νομικό πρόσωπο του ν. 4301/2014,  και η Ελλάδα κάνει ένα ακόμα βήμα προς την ορθή κατεύθυνση της προστασίας της θρησκευτικής ελευθερίας» δήλωσε η Σοφία Ζαχαράκη και υπογράμμισε ότι «είναι η πρώτη φορά που αναγνωρίζεται στην Ελλάδα θρησκευτικό νομικό πρόσωπο μουσουλμανικού θρησκεύματος».

Επίσης, με τις συγκεκριμένες ρυθμίσεις ενδυναμώνονται οι Σχολές Μαθητείας Υποψηφίων Κληρικών (Σ.Μ.Υ.Κ.) και η διευκόλυνση της φοίτησης αλλοδαπών μαθητών και φοιτητικών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία. Οι μαθητές και φοιτητές προέρχονται από τα παλέφατα Πατριαρχεία ( Οικουμενικό Πατριαρχείο, Πατριαρχείο Αλεξανδρείας, Πατριαρχείο Αντιοχείας και Ιεροσολύμων).

Επιπλέον στο ν/σ προβλέπεται ουσιαστική ενίσχυση του κοινωφελούς έργου των εκκλησιαστικών ιδρυμάτων.

Τέλος, καταργείται το αναχρονιστικό νομοθετικό πλαίσιο για την αδειοδότηση χώρων λατρείας που ίσχυε από τη Μεταξική περίοδο.

 «Εξασφαλίζουμε ως Πολιτεία την ακώλυτη  άσκηση του  δικαιώματος λατρείας όλων των θρησκευτικών κοινοτήτων και των μελών τους, μέσω της διαμόρφωσης ενός σύγχρονου, πλήρους και συνεκτικού νομοθετικού πλαισίου για τους χώρους λατρείας των Θρησκειών» υπογράμμισε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη.

Εντυπωσιακός είναι ο αριθμός των κενών θέσεων σε ορισμένες Σχολές.

Οπως για παράδειγμα σε αυτήν του Φυσικού Περιβάλλοντος και Κλιματικής Ανθεκτικότητας στη Δράμα, ή του Μαθηματικού στη Σάμο.

Στον πίνακα που ακολουθεί απεικονίζονται η Σχολή, ο αριθμός των εισακτέων και ο αριθμός των κενών θέσεων.

Σε φάση υλοποίησης εισέρχεται η διαδικασία των συμπληρωματικών μεταθέσεων στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ), μετά τη δημοσίευση της απόφασης για την ίδρυση 3.448 νέων Τμημάτων Ένταξης, εκ των οποίων τα 892 εντάσσονται στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ) αναμένεται άμεσα να αποστείλει εγκύκλιο προς τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΔΕ) και τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης (ΠΔΕ) για την καταγραφή των νέων οργανικών κενών που προκύπτουν από τη συγκεκριμένη εξέλιξη.

Οι καταληκτικές ημερομηνίες για την αποστολή των στοιχείων έχουν οριστεί ως εξής:

• 30 Ιουλίου για τις ΔΔΕ

• 31 Ιουλίου για τις ΠΔΕ

Η διαδικασία προϋποθέτει την προηγούμενη ολοκλήρωση των τοποθετήσεων εντός ΠΥΣΔΕ, ώστε να αποτυπωθεί με ακρίβεια η διαθεσιμότητα των θέσεων.

Στη βάση των διαπιστωμένων κενών, θα ακολουθήσει η διεξαγωγή συμπληρωματικών μεταθέσεων, με εκτιμώμενο χρονικό ορίζοντα ολοκλήρωσης έως τις 5 Αυγούστου.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η διαδικασία αφορά αποκλειστικά τους εκπαιδευτικούς που υπέβαλαν αίτηση μετάθεσης τον Οκτώβριο του 2024 και δεν ικανοποιήθηκαν καθόλου. Εκπαιδευτικοί που δεν είχαν δηλώσει την περιοχή ή τοποθετήθηκαν εν μέρει, δεν συμπεριλαμβάνονται στην παρούσα φάση των μεταθέσεων.

Η συμπληρωματική αυτή διαδικασία εκτιμάται πως θα ενισχύσει τη στελέχωση των νέων δομών και θα δώσει λύσεις σε πάγια αιτήματα εκπαιδευτικών της ΕΑΕ για τοποθέτηση σε οργανική θέση.

Καθώς πλησιάζει η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, χιλιάδες αναπληρωτές εκπαιδευτικοί προετοιμάζονται για την τοποθέτησή τους στα σχολεία όλης της χώρας. Ωστόσο, υπενθυμίζεται ότι δεν είναι όλοι οι υποψήφιοι επιλέξιμοι για διορισμό, παρά την ένταξή τους σε πίνακες και τη συγκέντρωση των απαραίτητων ακαδημαϊκών ή μοριοδοτικών προσόντων.

Σύμφωνα με τις προβλέψεις του Υπαλληλικού Κώδικα (Ν. 3528/2007) και άλλων συναφών νομοθετικών ρυθμίσεων, υφίστανται συγκεκριμένα νομικά, ποινικά και επαγγελματικά κωλύματα που συνιστούν αποκλεισμό από τον διορισμό ή την ανάληψη υπηρεσίας στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα.

Ποιοι δεν μπορούν να διοριστούν

Η παρ. 1 του άρθρου 8 του Ν. 3528/2007 προβλέπει ότι αποκλείονται από τον διορισμό:

• Όσοι έχουν καταδικαστεί για κακουργήματα ή συγκεκριμένα πλημμελήματα όπως κλοπή, απάτη, πλαστογραφία, δωροδοκία, εγκλήματα κατά της γενετήσιας ελευθερίας κ.ά.

• Όσοι είναι υπόδικοι με τελεσίδικο βούλευμα για τα παραπάνω αδικήματα, ανεξαρτήτως παραγραφής.

• Όσοι έχουν στερηθεί πολιτικά δικαιώματα λόγω καταδίκης και για όσο διάστημα διαρκεί η στέρηση.

• Όσοι τελούν υπό δικαστική συμπαράσταση (στερητική ή επικουρική).

• Όσοι έχουν απολυθεί από δημόσια υπηρεσία ή ΟΤΑ λόγω οριστικής παύσης ή υπαίτιας καταγγελίας σύμβασης, εντός της τελευταίας πενταετίας.

Επαγγελματικές ασυμβατότητες

Ακόμη, υποψήφιοι που διατηρούν επιχειρηματική δραστηριότητα ή εμπορική ιδιότητα (όπως μέτοχοι ή εταίροι σε επιχειρήσεις) ή κατέχουν ασυμβίβαστες θέσεις στον δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα, δεν μπορούν να αναλάβουν υπηρεσία, εκτός αν παραιτηθούν ή αναστείλουν τη σχετική δραστηριότητα πριν τον διορισμό τους. Ειδικότερα:

• Ιδιοκτήτες ή διδάσκοντες σε φροντιστήρια και ιδιωτικά σχολεία.

• Όσοι εργάζονται με πλήρες ωράριο σε άλλο φορέα του δημόσιου ή ευρύτερου δημόσιου τομέα.

• Όσοι κατέχουν θέση σε εκπαιδευτική υπηρεσία του εξωτερικού.

Για την τελευταία περίπτωση, με βάση σχετική γνωμοδότηση του Νομικού Συμβούλου του Υπουργείου Παιδείας (αρ.2982/10-8-2006), εφόσον η παραίτηση από τη θέση στην αλλοδαπή γίνει νόμιμα και ολοκληρωθεί πλήρως πριν από τη δημοσίευση του διορισμού στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, τότε παύει να υφίσταται το κώλυμα και ο διορισμός στην Ελλάδα μπορεί να προχωρήσει χωρίς χρονικό περιορισμό.

Υποχρεώσεις Υποψηφίων

Οι υποψήφιοι οφείλουν να δηλώνουν υπεύθυνα ότι πληρούν όλες τις νόμιμες προϋποθέσεις και δεν εμπίπτουν σε κάποιο από τα ανωτέρω κωλύματα. Σε περίπτωση ύπαρξης ασυμβίβαστης ιδιότητας, πρέπει να την άρουν εγκαίρως, διαφορετικά η διαδικασία διορισμού τους δεν μπορεί να προχωρήσει.

Το Υπουργείο Παιδείας καλεί τους υποψήφιους να μελετήσουν προσεκτικά τις ισχύουσες διατάξεις και να προβούν στις απαιτούμενες ενέργειες, ώστε να διασφαλιστεί η ομαλή εξέλιξη της διαδικασίας τοποθέτησής τους στις σχολικές μονάδες.

Μια ριζοσπαστική πρόταση για το σύστημα εισαγωγής στα Πανεπιστήμια φέρνει στο προσκήνιο ο πρόεδρος του Εθνικού Οργανισμού Εξετάσεων (ΕΟΕ), καθηγητής Γιώργος Δάσιος. Η πρόταση στοχεύει στην καθιέρωση σταδιακών Πανελλαδικών Εξετάσεων που θα ξεκινούν από την Α’ Λυκείου και θα ολοκληρώνονται στη Γ’ Λυκείου, διαμορφώνοντας ένα εθνικό απολυτήριο που θα αποτελεί το βασικό κριτήριο για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Το νέο μοντέλο – Πυλώνες της πρότασης

Η πρόταση διαρθρώνεται σε τέσσερις βασικούς άξονες:

1. Πανελλαδικές σε τρεις φάσεις, μία σε κάθε τάξη του Λυκείου

Οι μαθητές θα εξετάζονται κάθε χρόνο σε τρεις διαφορετικές πανελλαδικώς εξεταζόμενες ενότητες, με σκοπό τη σταδιακή και ομαλή αξιολόγησή τους, αντί της μονοδιάστατης τελικής κρίσης στη Γ’ Λυκείου.

Συγκεκριμένα:

• Α’ Λυκείου: Επιλογή 3 μαθημάτων για Πανελλαδική Εξέταση – βαθμοί: α1, α2, α3

• Β’ Λυκείου: Επιλογή άλλων 3 μαθημάτων – βαθμοί: β1, β2, β3

• Γ’ Λυκείου: Εξέταση στα τελευταία 3 μαθήματα – βαθμοί: γ1, γ2, γ3

Τα μαθήματα καλύπτουν τα βασικά επιστημονικά πεδία (Νέα Ελληνικά, Αρχαία, Ιστορία, Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Πληροφορική, Λογοτεχνία).

2. Θεσμοθέτηση του Εθνικού Απολυτηρίου

Η τελική αποτίμηση των επιδόσεων κάθε μαθητή θα γίνεται με βάση:

• Τις 9 πανελλαδικές εξετάσεις που θα έχουν ολοκληρωθεί στο Λύκειο

• Τη συνεκτίμηση του σχολικού βαθμού για κάθε μάθημα

• Την τελική εξαγωγή μέσου όρου (Μ) από τις εθνικές εξετάσεις

Ο μέσος όρος Μ θα έχει βαρύτητα 20% στην τελική βαθμολογία εισαγωγής στα ΑΕΙ, ενώ το υπόλοιπο 80% θα προκύπτει από εξετάσεις σε 4 μαθήματα επιλογής των υποψηφίων στο τέλος της Γ’ Λυκείου, όπως συμβαίνει σήμερα.

Παράδειγμα υπολογισμού:
Έστω ότι ένας μαθητής συγκεντρώνει μέσο όρο Μ = 15/20. Η τελική του επίδοση για την εισαγωγή στα ΑΕΙ θα είναι:
(Μ × 0,20) + (Μέσος όρος 4 μαθημάτων × 0,80)

3. Αντικειμενικότητα και αδιαβλητότητα εξετάσεων

Το σύστημα προβλέπει:

• Χρήση Τράπεζας Θεμάτων με τουλάχιστον 1.000 ερωτήσεις ανά μάθημα

• Ανώνυμη διόρθωση των γραπτών σε άλλες σχολικές μονάδες, διαφορετικές από τη μονάδα φοίτησης του μαθητή

• Συμμετοχή επιστημονικών ενώσεων, αξιολογητών και έμπειρων εκπαιδευτικών στην κατάρτιση θεμάτων και αξιολόγηση

Εάν η διαφορά μεταξύ του σχολικού βαθμού και της γραπτής επίδοσης υπερβαίνει τις 3 μονάδες, λαμβάνεται υπόψη μόνο η γραπτή επίδοση – ρύθμιση που διασφαλίζει την αμεροληψία.

4. Δυνατότητα επιλογής: Πανελλαδικές ή μόνο σχολικές εξετάσεις

Οι μαθητές θα μπορούν να επιλέγουν:

• Είτε να συμμετάσχουν σε όλες τις σταδιακές Πανελλαδικές από την Α’ έως τη Γ’ Λυκείου

• Είτε να εξεταστούν μόνο στα 4 μαθήματα στη Γ’ Λυκείου, στηρίζοντας την εισαγωγή τους αποκλειστικά σε αυτά

Χρονοδιάγραμμα Εφαρμογής

Η πρόταση προβλέπει σταδιακή εφαρμογή από το 2029, έπειτα από ευρύ εθνικό διάλογο με εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς και επιστημονικούς φορείς.

Ιστορικό – Το πλαίσιο των αλλαγών

Το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων έχει τροποποιηθεί πάνω από 11 φορές από την καθιέρωσή του το 1924. Οι διαρκείς αλλαγές ανέδειξαν την ανάγκη ενός μακροπρόθεσμα σταθερού και παιδαγωγικά τεκμηριωμένου συστήματος. Ο καθηγητής Γιώργος Δάσιος, πρόεδρος του ΕΟΕ από το 2014, με σημαντική διεθνή ακαδημαϊκή πορεία και εμπειρία 50 ετών, προτείνει ένα ολοκληρωμένο και παιδοκεντρικό σύστημα, που αξιολογεί την πορεία του μαθητή στο Λύκειο και όχι μόνο μια τελική επίδοση.

 Ιδρύσεις Τμημάτων Ένταξης (Τ.Ε.) σε δημόσιες  σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ 

Συμπληρωματικές αποσπάσεις εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες του εξωτερικού για τα σχολικά έτη 2025-2026, 2026-2027, 2027-2028

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ 

ΕΠΙΛΟΓΗ-ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΣΜΥΚ

Το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ 

ΕΠΑΝΑΠΡΟΚΗΡΥΞΗ  ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΣΗ ΚΕΝΟΥΜΕΝΩΝ  ΘΕΣΕΩΝ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ/ΝΤΡΙΩΝ  ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ (Π.ΕΠΑ.Λ.) ΞΑΝΘΗΣ ΚΑΙ ΑΜΑΛΙΑΔΑΣ  Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος

Το Συμβούλιο Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων (ΣΥ.Π.ΕΠΑ.Λ.) επαναπροκηρύσσει την πλήρωση με επιλογή των κενούμενων θέσεων Διευθυντών/τριών των Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.) Αμαλιάδας και Ξάνθης, για το υπόλοιπο θητείας δύο (2) ετών, και καλεί τους/τις μόνιμους/ες εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που πληρούν τα νόμιμα προσόντα και τις προϋποθέσεις και επιθυμούν να συμμετέχουν στην επαναπροκηρυσσόμενη διαδικασία επιλογής, να υποβάλουν αίτηση που συνοδεύεται από τα αναγκαία δικαιολογητικά.

Οι αιτήσεις υποψηφιότητας καθώς και τα επισυναπτόμενα σε αυτές δικαιολογητικά υποβάλλονται αποκλειστικά και μόνο ηλεκτρονικά στον ιστότοπο:  https://apps.espa.minedu.gov.gr/pepal_directors  εντός αποκλειστικής προθεσμίας, η οποία άρχεται από 25 Ιουλίου 2025, ημέρα Παρασκευή και ώρα 08:00, και λήγει 4 Αυγούστου 2025, ημέρα Δευτέρα και ώρα 23:59.

Πατήστε εδώ για την Προκήρυξη

Σχετικά με τα αποτελέσματα εισαγωγής:  Α) υποψηφίων των πανελλαδικών εξετάσεων έτους 2025 στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Β) υποψηφίων με σοβαρές παθήσεις έτους 2025 στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση  Γ) υποψηφίων έτους 2025 στις δημόσιες  ΣΑΕΚ

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνονται τα αποτελέσματα για την εισαγωγή υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, μέσω πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ - ΕΠΑΛ και μέσω της ειδικής κατηγορίας υποψηφίων με σοβαρές παθήσεις καθώς και τα αποτελέσματα για την εισαγωγή υποψηφίων στις δημόσιες ΣΑΕΚ, μέσω του παράλληλου μηχανογραφικού δελτίου και δίνονται επιπλέον πληροφορίες για τις διαδικασίες επιλογής τους.   

Α) ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Οι υποψήφιοι μπορούν να πληροφορούνται τα αποτελέσματα των πανελλαδικών εξετάσεων για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση μέσω της ιστοσελίδας του Υπουργείου https://results.it.minedu.gov.gr   πληκτρολογώντας:

α) τον οκταψήφιο κωδικό αριθμό τους και

β) τα τέσσερα αρχικά γράμματα των προσωπικών τους στοιχείων (Επώνυμο – Όνομα – Πατρώνυμο – Μητρώνυμο).

Επίσης, οι υποψήφιοι που είχαν εγγραφεί στην ειδική εφαρμογή του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης Δημόσιας Διοίκησης gov.gr, θα λάβουν τα αποτελέσματα εισαγωγής στο Τμήμα επιτυχίας και με γραπτό μήνυμα SMS στο κινητό τους τηλέφωνο.

Α1. Οι διαδικασίες επιλογής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αφορούν αποφοίτους που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις 2025 ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ:

i) ημερήσιου Γενικού Λυκείου, για τα Τμήματα και τις Σχολές των Πανεπιστημίων, των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών,  την ΑΣΠΑΙΤΕ, τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης, τις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές των Ακαδημιών της Πυροσβεστικής, του Εμπορικού Ναυτικού και του Λιμενικού Σώματος.

ii) ημερήσιου ΕΠΑΛ, για Τμήματα και Σχολές των Πανεπιστημίων, την ΑΣΠΑΙΤΕ, τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης, τις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών, τις Σχολές Αστυφυλάκων, Πυροσβεστών, Δοκίμων Λιμενοφυλάκων και τις Σχολές της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού.

iii) εσπερινού Γενικού Λυκείου, για τα Πανεπιστήμια, τις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, την ΑΣΠΑΙΤΕ, τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης και τις Σχολές της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού.

iv) εσπερινού ΕΠΑΛ, για τα Πανεπιστήμια, την ΑΣΠΑΙΤΕ, τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης και τις Σχολές της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού.

Α2. Επίσης, οι διαδικασίες επιλογής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αφορούν αποφοίτους, χωρίς νέα εξέταση το 2025, αλλά με παλαιότερη συμμετοχή το 2023 ή το 2024:

i) ημερήσιου Γενικού Λυκείου, για τα Τμήματα και τις Σχολές των Πανεπιστημίων, των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών, την ΑΣΠΑΙΤΕ, τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης, τις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές των Ακαδημιών της Πυροσβεστικής, του Εμπορικού Ναυτικού και του Λιμενικού Σώματος.

ii) ημερήσιου ΕΠΑΛ, για τα Πανεπιστήμια, την ΑΣΠΑΙΤΕ, τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης, τις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών, τις Σχολές Αστυφυλάκων, Πυροσβεστών, Δοκίμων Λιμενοφυλάκων και τις Σχολές της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού.

Δίνονται στη δημοσιότητα η βαθμολογία του πρώτου και του τελευταίου εισαγόμενου στο κάθε Τμήμα ή Σχολή για την κάθε κατηγορία. Επίσης, δίνονται συγκριτικά στοιχεία για τα έτη 2025 και 2024, για τις κατηγορίες υποψηφίων, όπου οι βάσεις εισαγωγής είναι αναλογικά συγκρίσιμες μεταξύ των δύο ετών, καθώς και τα στατιστικά προτιμήσεων τόσο των υποψηφίων όσο και των επιτυχόντων στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2025.

Ταυτόχρονα, τα αποτελέσματα αποστέλλονται ηλεκτρονικά στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, προκειμένου να προωθηθούν στα σχολεία ευθύνης τους, για να εκτυπωθούν καταστάσεις των επιτυχόντων και να αναρτηθούν στα Λύκεια. Διευκρινίζεται ότι οι καταστάσεις που θα αναρτηθούν στα Λύκεια θα περιέχουν μόνο τον κωδικό κάθε υποψηφίου και τα στοιχεία της επιτυχίας του και όχι τα ονομαστικά στοιχεία του.

O συνολικός αριθμός των υποψηφίων για επιλογή ανήλθε σε 70.276, εκ των οποίων 59.822 υποψήφιοι με τις διαδικασίες των ΓΕΛ και 10.454 υποψήφιοι με τις διαδικασίες των ΕΠΑΛ.  

Συνολικά εισήχθησαν στα Πανεπιστήμια, στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, στην ΑΣΠΑΙΤΕ, στις ΑΣΤΕ, στις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές και στις Ακαδημίες της Πυροσβεστικής, του Εμπορικού Ναυτικού και του Λιμενικού Σώματος 62.848 υποψήφιοι ΓΕΛ και ΕΠΑΛ. 

Τα αναλυτικά στοιχεία υποψηφίων και επιτυχόντων παρατίθενται στον συνημμένο πίνακα.

Η διαδικασία της ηλεκτρονικής εγγραφής θα ανακοινωθεί με νεότερο Δελτίο Τύπου και αναλυτική εγκύκλιο. Η προθεσμία και η διαδικασία εγγραφής των επιτυχόντων στις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές, στις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας και του Λιμενικού Σώματος, στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού, καθώς στις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης Ρόδου και Κρήτης θα ορισθεί και θα ανακοινωθεί από τις ίδιες τις Σχολές.

Β) ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΣΟΒΑΡΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ

Οι υποψήφιοι που συμμετείχαν στη διαδικασία για εισαγωγή στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με την ειδική κατηγορία των σοβαρών παθήσεων (5%)  μπορούν να πληροφορούνται ονομαστικά τα αποτελέσματα στην ιστοσελίδα του Υπουργείου https://results.it.minedu.gov.gr  εφόσον πληκτρολογήσουν τον οκταψήφιο κωδικό τους αριθμό και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες (Επώνυμο, Όνομα, Πατρώνυμο, Μητρώνυμο). Επισημαίνεται ότι ο «κωδικός αριθμός υποψηφίου» είναι αυτός που αναγράφεται στο Μηχανογραφικό Δελτίο 2025 υποψηφίων-πασχόντων από σοβαρές παθήσεις.

Σημειώνεται ότι όσοι από τους υποψηφίους της εν λόγω κατηγορίας έλαβαν μέρος και στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ θα πληροφορηθούν ξεχωριστά για τα αποτελέσματα τους κάνοντας χρήση του αντίστοιχου κωδικού υποψηφίου (κωδικός πανελλαδικών εξετάσεων/κωδικός υποψηφίου σοβαρών παθήσεων).

Στη διαδικασία εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, με την ανωτέρω ειδική κατηγορία, έλαβαν μέρος 2.787 συνολικά υποψήφιοι, από τους οποίους εισήχθησαν οι 2.339.

Η διαδικασία της ηλεκτρονικής εγγραφής θα ανακοινωθεί με νεότερο Δελτίο Τύπου και αναλυτική εγκύκλιο.

Γ) ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΗΜΟΣΙΕΣ Σ.Α.Ε.Κ.

Η διαδικασία επιλογής αφορά αποφοίτους του 2025 ή παλαιότερους που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2025 και υπέβαλαν οριστικοποιημένο παράλληλο μηχανογραφικό.

Έχουν δοθεί στη δημοσιότητα η βαθμολογία του τελευταίου εισακτέου σε κάθε προσφερόμενη ειδικότητα σε κάθε Δημόσια Σ.Α.Ε.Κ. για την κάθε κατηγορία υποψηφίων (γενική/ειδική). Απεστάλησαν ηλεκτρονικά στο Υπουργείο Υγείας, στην Δημόσια Υπηρεσία Απασχόλησης (πρώην Ο.Α.Ε.Δ.) του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, στο Υπουργείο Τουρισμού και στον ΕΛ.Γ.Ο. ΔΗΜΗΤΡΑ του Υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων καταστάσεις επιτυχόντων κάθε κατηγορίας, ώστε να υποστηριχθεί από τις αντίστοιχες Σ.Α.Ε.Κ. η διαδικασία των εγγραφών. Σε ό,τι αφορά τις Σ.Α.Ε.Κ. εποπτείας του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και του Υπουργείου Υγείας, έχει προετοιμαστεί η διαδικασία καταχώρισης και παρακολούθησης των εγγραφών των επιτυχόντων μέσα από το Πληροφοριακό Σύστημα ΠΗΓΑΣΟΣ, στο οποίο έχουν πρόσβαση οι Σ.Α.Ε.Κ. αυτές. Η προθεσμία εγγραφών για τις Σ.Α.Ε.Κ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. είναι από την Παρασκευή 25 Ιουλίου μέχρι την Παρασκευή 29 Αυγούστου, ενώ για τις Σ.Α.Ε.Κ. του Υπουργείου Υγείας από την Παρασκευή 25 Ιουλίου μέχρι την Τετάρτη 10 Σεπτεμβρίου.

Οι υποψήφιοι μπορούν να συνδεθούν στην ιστοσελίδα του παράλληλου μηχανογραφικού (https://michanografiko-diek.it.minedu.gov.gr) με τους κωδικούς των πανελλαδικών εξετάσεων και να πληροφορηθούν το αποτέλεσμά τους. Ταυτόχρονα, θα υπάρχει στην ίδια ιστοσελίδα σύνδεσμος με μια λίστα με τους επιτυχόντες, η οποία περιέχει μόνο τον κωδικό εξετάσεων κάθε υποψηφίου και τα στοιχεία της επιτυχίας του και όχι τα ονομαστικά στοιχεία του.

O συνολικός αριθμός των υποψηφίων με οριστικοποιημένο παράλληλο μηχανογραφικό φέτος ανήλθε σε 20825, εκ των οποίων 19113 υποψήφιοι είναι απόφοιτοι Λυκείων σχολικού έτους 2024-2025, ενώ 1712 είναι απόφοιτοι παλαιότερων ετών. Επίσης, 115 υποψήφιοι επιλέχθηκαν στην ειδική κατηγορία, ενώ 20710 επιλέχθηκαν στη γενική κατηγορία.

Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας έκδοσης αποτελεσμάτων, οι επιτυχόντες του παράλληλου μηχανογραφικού είναι συνολικά 16138. Πιο συγκεκριμένα, οι 16023 είναι επιτυχόντες στη γενική κατηγορία και 115 στην ειδική κατηγορία.

Τα αναλυτικά στοιχεία υποψηφίων και επιτυχόντων ανά Υπουργείο παρατίθενται στον συνημμένο πίνακα.

Τα δικαιολογητικά και οι οδηγίες εγγραφής έχουν ανακοινωθεί στην ιστοσελίδα του παράλληλου μηχανογραφικού (https://michanografiko-diek.it.minedu.gov.gr) για τους επιτυχόντες στα Δημόσια Σ.Α.Ε.Κ. του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού και του Υπουργείου Υγείας, ενώ οι αντίστοιχες πληροφορίες εγγραφής για τις Σ.Α.Ε.Κ. εποπτείας των άλλων Υπουργείων θα ανακοινωθούν ξεχωριστά από τα Υπουργεία αυτά.

Η προθεσμία για την ηλεκτρονική εγγραφή των επιτυχόντων στις Σ.Α.Ε.Κ. επιτυχίας τους για τις Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ. του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού είναι από την Παρασκευή 25 Ιουλίου μέχρι την Παρασκευή 29 Αυγούστου.

Όσοι απόφοιτοι Λυκείου ενδιαφέρονται να εγγραφούν σε Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ. του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού, μπορούν να υποβάλουν αίτηση στο σύστημα Επιλογής Υποψηφίων Καταρτιζόμενων (https://diek.it.minedu.gov.gr/site/index) από τη Δευτέρα 01/09/2025 μετά τις 9 π.μ. μέχρι και την Τετάρτη 10/09/2025.

Οι θέσεις της ειδικής κατηγορίας υπολογίστηκαν ως το 10% πλέον των θέσεων της γενικής κατηγορίας ανά ΣΑΕΚ και ειδικότητα.

1. Βάσεις ΓΕΛ, ΕΠΑΛ ΕΔΩ 

2. Συγκριτικό Βάσεων ΓΕΛ, ΕΠΑΛ ΕΔΩ 

3. Στατιστικά Προτιμήσεων ΓΕΛ, ΕΠΑΛ ΕΔΩ 

4. Βάσεις ΣΟΒΑΡΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ  ΕΔΩ 

5. Στατιστικά Προτιμήσεων ΣΟΒΑΡΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΕΔΩ 

6. Βάσεις εισαγωγής ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ στα ΣΑΕΚ ΜΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΕΔΩ 

7. Βάσεις εισαγωγής ΕΙΔΙΚΗΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ στα ΣΑΕΚ ΜΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΕΔΩ 

8. Στατιστικά Προτιμήσεων στα ΣΑΕΚ ΕΔΩ 

Το Δελτίο Τύπου ΕΔΩ