Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

 

 

 

Κατάργηση της προσωρινής σύνταξης για το Δημόσιο, αλλαγές στις ημερομηνίες πληρωμών όλων των συντάξεων και ενεργοποίηση της προσαύξησης που δικαιούνται οι εργαζόμενοι συνταξιούχοι αναδρομικά από τον Μάιο του 2016 και μετά δρομολογούνται από τον ΕΦΚΑ και το υπουργείο Εργασίας.

Η κατάργηση της προσωρινής σύνταξης για το Δημόσιο σημαίνει ότι οι ασφαλισμένοι θα παίρνουν απευθείας την οριστική κύρια σύνταξη και μάλιστα πριν κλείσει ο μήνας από την ημερομηνία της αίτησης συνταξιοδότησης. Ο λόγος που επιτρέπει την κατάργηση της προσωρινής σύνταξης είναι ότι ο χρόνος αναμονής για την απονομή σύνταξης στο Δημόσιο έχει μειωθεί σημαντικά. Οι συντάξεις γήρατος βγαίνουν στον έναν με ενάμιση μήνα, αλλά επειδή η νομοθεσία προβλέπει την προκαταβολή σύνταξης μετά την αίτηση, οι νέοι συνταξιούχοι του Δημοσίου δεν μπορούν να αρνηθούν την πληρωμή της έως ότου λάβουν την οριστική σύνταξη.

Την κατάργηση της προσωρινής σύνταξης στο Δημόσιο αποκάλυψε ο διοικητής του ΕΦΚΑ, Αλέξανδρος Βαρβέρης, μιλώντας στη Διαρκή Επιτροπή Παρακολούθησης του Συστήματος Κοινωνικής Ασφάλισης της Βουλής, την περασμένη Τρίτη.

Αναφερόμενος στους χρόνους απονομής των συντάξεων, είπε ότι στο Δημόσιο οι συντάξεις γήρατος εκδίδονται πλέον στον έναν με ενάμιση μήνα, ενώ στις συντάξεις θανάτου η μεταβίβαση γίνεται αυθημερόν με την υποβολή της αίτησης.

«Μπορούμε να καταργήσουμε την προσωρινή σύνταξη στο Δημόσιο, και αυτό θα γίνει. Με τις αυτοματοποιημένες διαδικασίες που διαθέτει ο ΕΦΚΑ, οι συντάξεις του Δημοσίου θα μπορούσαν να βγαίνουν σε δυο-τρεις μέρες. Τώρα βγαίνουν σε έναν μήνα γιατί το σύστημα έχει φτιαχτεί έτσι ώστε να δίνει πρώτα την προσωρινή και μετά την οριστική σύνταξη».

Οι υπάλληλοι που συνταξιοδοτούνται από το Δημόσιο λαμβάνουν ως προσωρινή σύνταξη το 50% των αποδοχών που τους αναλογούν με βάση το μισθολόγιο του 2011. Η προκαταβολή βάσει νόμου καταβάλλεται για ένα τρίμηνο και εντός αυτού του τριμήνου οι ασφαλισμένοι θα πρέπει να πάρουν την οριστική τους σύνταξη. Με την κατάργηση της προκαταβολής, οι νέοι συνταξιούχοι του Δημοσίου θα παίρνουν όλο το ποσό μέσα σε μερικές μέρες. Η νέα διαδικασία θα συντομεύσει και τους χρόνους αναμονής για την έκδοση των επικουρικών συντάξεων του Δημοσίου, καθώς θα βγαίνουν χωρίς την παρέλευση του τριμήνου από την έκδοση της κύριας σύνταξης που ισχύει σήμερα.

Στο τραπέζι των αλλαγών στις συντάξεις βρίσκονται και οι ημερομηνίες πληρωμών. Σύμφωνα με έγκυρες πληροφορίες του ενθέτου «Ασφάλιση και Συντάξεις», το υπουργείο Εργασίας μελετά να επαναφέρει τις ημερομηνίες στο παλιό καθεστώς που υπήρχε πριν από την πανδημία και να καταβάλλονται όλες οι συντάξεις την προτελευταία εργάσιμη μέρα του μήνα.

Το σημερινό σύστημα πληρωμών προβλέπει πολλαπλές πληρωμές για κύριες και επικουρικές συντάξεις σε δύο ημερομηνίες, εκ των οποίων η πρώτη την τέταρτη εργάσιμη μέρα πριν από το τέλος του μήνα (συντάξεις μη μισθωτών και επικουρικές ιδιωτικού τομέα) και η δεύτερη πληρωμή την προτελευταία εργάσιμη του μήνα (συντάξεις μισθωτών και επικουρικές Δημοσίου).

Η τρίτη αλλαγή που δρομολογείται από τον ΕΦΚΑ και το υπουργείο Εργασίας είναι η πληρωμή των προσαυξήσεων που δικαιούνται οι συνταξιούχοι που εργάζονται με αναδρομικά ποσά από τον Μάιο του 2016 και μετά. Μαζί με την προσαύξηση, το υπουργείο θα εφαρμόσει επίσης αναδρομικά, από τον Μάιο του 2016 και μετά, τη νέα ρύθμιση για την απαλλαγή των εργαζόμενων συνταξιούχων από τις πρόσθετες επιβαρύνσεις της εισφοράς αλληλεγγύης που αποκάλυψε ο «Ε.Τ.» της Κυριακής.

Ετήσιες αυξήσεις έως 1.044 ευρώ για νέους συνταξιούχους του Δημοσίου

Ετήσιες αυξήσεις από 432 ευρώ μέχρι 1.044 ευρώ θα έχουν οι νέοι συνταξιούχοι του Δημοσίου που θα αποχωρήσουν το 2025 σε σύγκριση με τη σύνταξη που θα είχαν αν έβγαιναν το 2024.

Τα ποσά των νέων συντάξεων και οι αυξήσεις που θα έχουν οι υπάλληλοι που θα συνταξιοδοτηθούν φέτος από το Δημόσιο φαίνονται στον σχετικό πίνακα που επεξεργάστηκε και δημοσιεύει το ένθετο «Ασφάλιση και Συντάξεις» για όσους αποχωρούν με 36, 38 και 40 έτη ασφάλισης.

Για παράδειγμα

  1. Καθηγητής ΑΕΙ με 40 έτη και συντάξιμο μισθό 3.222 ευρώ θα πάρει σύνταξη 2.048 ευρώ μικτά. Αν έβγαινε το 2024 με 39 έτη, θα έπαιρνε 1.961 ευρώ. Η αύξηση που κερδίζει το 2025 είναι 87 ευρώ τον μήνα ή 1.044 ευρώ σε ετήσια βάση.
  2. Ασφαλισμένος του Δημοσίου που θα συνταξιοδοτηθεί με 38 έτη το 2025 και συντάξιμες αποδοχές 2.212 ευρώ θα πάρει σύνταξη 1.430 ευρώ. Αν έβγαινε το 2024, θα έπαιρνε 1.371 ευρώ. Το κέρδος του για το 2025 είναι 59 ευρώ τον μήνα ή 708 ευρώ τον χρόνο.
  3. Δημόσιος υπάλληλος που θα συνταξιοδοτηθεί με 36 έτη το 2025 και συντάξιμες αποδοχές 1.710 ευρώ θα πάρει σύνταξη 1.117 ευρώ. Αν έβγαινε το 2024 με 35 έτη, η σύνταξή του σήμερα, μετά και την αύξηση 2,4%, θα ήταν 1.073 ευρώ. Το κέρδος του για το 2025 είναι 45 ευρώ τον μήνα ή 540 ευρώ τον χρόνο.

Κέρδος -έστω και κατά μερικά ευρώ- προκύπτει και για όσους αποχωρήσουν με τα ίδια έτη ασφάλισης σε σύγκριση με το 2024.

Για παράδειγμα, ένας ασφαλισμένος που βγήκε το 2024 με συντάξιμο μισθό 2.000 ευρώ και 38 χρόνια ασφάλισης παίρνει σήμερα (μαζί με την αύξηση του 2025) τελική σύνταξη 1.356,15 ευρώ μικτά. Ενας ασφαλισμένος με τις ίδιες αποδοχές και 38 έτη ασφάλισης, αν βγει το 2025, θα πάρει σύνταξη 1.358,85 ευρώ. Εδώ το κέρδος είναι μικρό και προκύπτει μόνον επειδή ο συντάξιμος μισθός αυξήθηκε με τον πληθωρισμό και η σύνταξη υπολογίστηκε με υψηλότερες αποδοχές.

Οι συντάξεις για 25 έως 30 έτη ασφάλισης

Τα ποσά για πλήρη ή μειωμένη σύνταξη το 2025 από το Δημόσιο με 25 έως 30 έτη ασφάλισης διαμορφώνονται ως εξής:

*Με 25 χρόνια ασφάλισης και συντάξιμο μισθό 900 ευρώ, η πλήρης σύνταξη διαμορφώνεται στα 622 ευρώ και η μειωμένη είναι 491 ευρώ.

*Με 27 χρόνια ασφάλισης και συντάξιμο μισθό 1.260 ευρώ, η πλήρης σύνταξη διαμορφώνεται στα 703 ευρώ και η μειωμένη είναι 592 ευρώ.

*Με 29 χρόνια ασφάλισης και συντάξιμο μισθό 1.500 ευρώ, η πλήρης σύνταξη διαμορφώνεται στα 814 ευρώ και η μειωμένη είναι 683 ευρώ.

*Με 30 χρόνια ασφάλισης και συντάξιμο μισθό 1.980 ευρώ, η πλήρης σύνταξη διαμορφώνεται στα 959 ευρώ και η μειωμένη είναι 828 ευρώ.

Θα καταργηθούν οι προσωρινές συντάξεις από τα Ταμεία του ιδιωτικού τομέα;

Η κατάργηση της προσωρινής σύνταξης για τους ασφαλισμένους που συνταξιοδοτούνται από Ταμεία του ιδιωτικού τομέα θα καθυστερήσει γιατί η απονομή των οριστικών συντάξεων υπερβαίνει τους τρεις μήνες. Εκτιμάται ότι η πλήρης ψηφιοποίηση των «ενσήμων» από τον ΕΦΚΑ θα σημάνει αυτόματα και το τέλος των προσωρινών συντάξεων από όλα τα Ταμεία. Στο ΙΚΑ, για παράδειγμα, έχει ψηφιοποιηθεί το 50% των ενσήμων, ενώ σε άλλους φορείς, όπως το ΕΤΑΑ, το 85%. Η ψηφιοποίηση των ενσήμων θα ολοκληρωθεί για όλα τα Ταμεία στο τέλος του 2026 και το 2027 θα πρέπει να αναμένεται η έκδοση των συντάξεων σε μία μέρα.

Οι νέες συντάξεις του Δημοσίου για το 2025 και οι αυξήσεις για όσους αποχωρούν με 36, 38 και 40 έτη ασφάλισης

Συντάξιμος μισθός 2024

Συντάξιμος μισθός 2025

Σύνταξη το 2024 με 35 έτη

Σύνταξη το 2025 με 36 έτη

Αύξηση για το 2025

Σύνταξη το 2024 με 37 έτη

Σύνταξη το 2025 με 38 έτη

Αύξηση για το 2025

Σύνταξη το 2024 με 39 έτη

Σύνταξη το 2025 με 40 έτη

Αύξηση για το 2025

Μηνιαία

Ετήσια

Μηνιαία

Ετήσια

Μηνιαία

Ετήσια

3.137 €

3.222 €

1.635 €

1.719 €

84 €

1.008 €

1.797 €

1.883 €

86 €

1.032 €

1.961 €

2.048 €

87 €

1.044 €

2.829 €

2.905 €

1.517 €

1.593 €

76 €

912 €

1.664 €

1.741 €

78 €

936 €

1.811 €

1.889 €

78 €

936 €

2.473 €

2.540 €

1.381 €

1.447 €

66 €

792 €

1.509 €

1.577 €

68 €

816 €

1.638 €

1.707 €

68 €

816 €

2.154 €

2.212 €

1.259 €

1.317 €

58 €

696 €

1.371 €

1.430 €

59 €

708 €

1.483 €

1.543 €

59 €

708 €

1.902 €

1.953 €

1.163 €

1.214 €

51 €

612 €

1.261 €

1.314 €

52 €

624 €

1.361 €

1.413 €

53 €

636 €

1.869 €

1.919 €

1.150 €

1.201 €

50 €

600 €

1.247 €

1.298 €

51 €

612 €

1.345 €

1.396 €

52 €

624 €

1.719 €

1.765 €

1.093 €

1.139 €

46 €

552 €

1.182 €

1.229 €

47 €

564 €

1.272 €

1.319 €

47 €

564 €

1.665 €

1.710 €

1.073 €

1.117 €

45 €

540 €

1.159 €

1.204 €

46 €

552 €

1.246 €

1.292 €

46 €

552 €

1.577 €

1.620 €

1.039 €

1.081 €

42 €

504 €

1.120 €

1.164 €

43 €

516 €

1.203 €

1.246 €

44 €

528 €

1.361 €

1.398 €

956 €

993 €

36 €

432 €

1.027 €

1.064 €

37 €

444 €

1.098 €

1.135 €

38 €

456 €

*Ποσά συντάξεων μικτά.

Οι συντάξεις (πλήρης και μειωμένη) με 25, 27, 29 και 30 έτη ασφάλισης το 2025

Συντάξιμος μισθός 2025

Σύνταξη με 25 έτη ασφάλισης

Σύνταξη με 27 έτη ασφάλισης

Σύνταξη με 29 έτη ασφάλισης

Σύνταξη με 30 έτη ασφάλισης

Πλήρης

Μειωμένη

Πλήρης

Μειωμένη

Πλήρης

Μειωμένη

Πλήρης

Μειωμένη

900 €

622 €

491 €

641 €

510 €

663 €

532 €

674 €

543 €

1.020 €

647 €

516 €

668 €

537 €

693 €

562 €

705 €

574 €

1.140 €

671 €

541 €

696 €

565 €

723 €

592 €

737 €

606 €

1.260 €

696 €

565 €

723 €

592 €

753 €

622 €

769 €

638 €

1.380 €

721 €

590 €

750 €

619 €

784 €

653 €

800 €

669 €

1.500 €

746 €

615 €

778 €

647 €

814 €

683 €

832 €

701 €

1.620 €

770 €

640 €

805 €

674 €

844 €

713 €

864 €

733 €

1.740 €

795 €

664 €

832 €

701 €

874 €

743 €

895 €

764 €

1.860 €

820 €

689 €

859 €

728 €

904 €

773 €

927 €

796 €

1.980 €

845 €

714 €

887 €

756 €

935 €

804 €

959 €

828 €

*Ποσά συντάξεων μικτά

eleftherostypos.gr

 

 

 Σημαντικές αλλαγές προκύπτουν στον Κανονισμό Λειτουργίας Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) -πλέον ΣΑΕΚ- της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης (Δ.ΥΠ.Α.).Σύμφωνα με το ΦΕΚ στο οποίο δημοσιεύθηκε σχετική ΚΥΑ του υφυπουργού Παιδείας, Κώστα Βλάση και της υπουργού Εργασίας Νίκης Κεραμέως υπάρχουν έξι συνολικά τροποποιήσεις. Ανάμεσα σε αυτές, η αύξηση του ορίου απουσιών των σπουδαστών (από 15 στο 20%) του συνόλου των προβλεπόμενων ωρών διδασκαλία, αλλά και η προσαύξηση του αριθμού σπουδαστών ανά εκπαιδευτή κατά 10% με απόφαση της διεύθυνσης της οικείας ΣΑΕΚ.

Συγκεκριμένα, με το ΦΕΚ απέρχεται τροποποίηση της υπ’ αρ. 81127/5.9.2022 κοινής υπουργικής απόφασης «Κατάρτιση Κανονισμού Λειτουργίας Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης (Δ.ΥΠ.Α.)» (Β’ 4796), ως ακολούθως:    Η παρ. 3 του άρθρου 2 του Κεφαλαίου Α’ τροποποιείται ως εξής:«3. Ο μέγιστος αριθμός καταρτιζόμενων ανά εκπαιδευτή καθορίζεται σε τριάντα (30) άτομα τόσο σε θεωρητικά όσο και σε μικτά μαθήματα. Ο αριθμός αυτός δύναται να προσαυξάνεται κατά 10% με απόφαση της διεύθυνσης της οικείας ΣΑΕΚ. Στα εργαστηριακά μαθήματα και στο εργαστηριακό μέρος μικτών μαθημάτων, όταν ο αριθμός των καταρτιζόμενων υπερβαίνει τους δεκαπέντε (15), δύναται να τοποθετείται και δεύτερος εκπαιδευτής.».    Η παρ. 6 του άρθρου 5 του Κεφαλαίου Β’ τροποποιείται ως εξής: «6. Η διαδικασία εγγραφών ολοκληρώνεται έως την τελευταία ημέρα πριν την έναρξη μαθημάτων.».
    Η παρ. 8 του άρθρου 5 του Κεφαλαίου Β’ τροποποιείται ως εξής:«8. Οι απόφοιτοι της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης (ΕΠΑ.Λ.) καθώς και οι κάτοχοι ισότιμων τίτλων δύνανται να εγγράφονται στο Γ’ εξάμηνο, εφόσον πρόκειται για τίτλο σε ειδικότητα του επαγγελματικού τομέα από τον οποίο αποφοίτησαν από το ΕΠΑ.Λ. ή ισότιμη δομή δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, χωρίς δικαίωμα απαλλαγής από μαθήματα των επόμενων εξαμήνων. Οι ως άνω υποψήφιοι υποβάλλουν αίτηση στη Σ.Α.Ε.Κ. που επιθυμούν να φοιτήσουν, συνοδευόμενη από έγγραφο ταυτοποίησης ταυτότητας και το πτυχίο ειδικότητας, από την 1η έως την 30ή Σεπτεμβρίου εκάστου έτους.».    Η παρ. 1 του άρθρου 8 του Κεφαλαίου Β’ τροποποιείται ως εξής:«1. Καταρτιζόμενος που επιθυμεί μετεγγραφή σε άλλη Σ.Α.Ε.Κ., ιδιωτική ή δημόσια, δύναται να την πραγματοποιήσει με υποβολή αίτησης στη Σ.Α.Ε.Κ. που επιθυμεί να φοιτήσει: α) για το χειμερινό εξάμηνο από την 1η έως και την 30ή Σεπτεμβρίου εκάστου έτους, β) για το εαρινό εξάμηνο μετά την έκδοση των αποτελεσμάτων φοίτησης του χειμερινού εξαμήνου κατάρτισης και πριν την έναρξη των μαθημάτων του εαρινού εξαμήνου. Απαραίτητη προϋπόθεση για τη μετεγγραφή καταρτιζόμενου αποτελεί η λειτουργία της ειδικότητας στην οποία φοιτά ο ενδιαφερόμενος, στο αντίστοιχο εξάμηνο κατάρτισης στη Σ.Α.Ε.Κ. που επιθυμεί να μετεγγραφεί και η ύπαρξη διαθέσιμων θέσεων στο τμήμα σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 2. Κατά την υποβολή της αίτησης μετεγγραφής ο καταρτιζόμενος επισυνάπτει το Ατομικό Δελτίο Φοίτησης (ΑΔΦ) και φωτοαντίγραφο του Αστυνομικού Δελτίου Ταυτότητας (ΑΔΤ) ή Διαβατηρίου. Ο Διευθυντής της Σ.Α.Ε.Κ. υποδοχής οφείλει να εγκρίνει ή να απορρίψει τη μετεγγραφή εντός πέντε (5) ημερών από την υποβολή της. Οι αιτήσεις μετεγγραφής καταχωρίζονται από τη Σ.Α.Ε.Κ. υποδοχής στο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης των Σ.Α.Ε.Κ. της Δ.ΥΠ.Α.. Στις περιπτώσεις όπου η μετεγγραφή δεν ολοκληρωθεί, ο καταρτιζόμενος συνεχίζει τη φοίτησή του στη Σ.Α.Ε.Κ. στην οποία είναι εγγεγραμμένος.».    Η παρ. 2 του άρθρου 9 του Κεφαλαίου Β’ τροποποιείται ως εξής:«2. Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση σε κάθε μάθημα στο οποίο ο καταρτιζόμενος σημείωσε αριθμό ωριαίων απουσιών μικρότερο ή ίσο του είκοσι τοις εκατό (20%) του συνόλου των προβλεπόμενων ωρών διδασκαλίας του μαθήματος κατά τη διάρκεια του εξαμήνου, στρογγυλοποιούμενο στον πλησιέστερο ακέραιο αριθμό. Σε κάθε άλλη περίπτωση η φοίτηση χαρακτηρίζεται ανεπαρκής.».    Στο άρθρο 26 του Κεφαλαίου Ε’ προστίθεται παρ. 10 ως εξής:«10. Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας ανάθεσης μαθημάτων η Διοίκηση της Σ.Α.Ε.Κ. υποχρεούται να αναρτά στον πίνακα ανακοινώσεων το ωρολόγιο πρόγραμμα το οποίο περιλαμβάνει τους/τις εκπαιδευτές/ εκπαιδεύτριες ανά μάθημα».

 

 

 

Τελική ευθεία για την έκδοση των αποτελεσμάτων σε Πρότυπα και Ωνάσεια σχολεία, καθώς αναμένονται είτε στο τέλος της τρέχουσας εβδομάδας είτε το αργότερο στις αρχές τις επόμενης.

Η καθυστέρηση -σε σύγκριση με το περσινό χρονοδιάγραμμα- αποδίδεται στον αυξημένο φόρτο εργασίας που προέκυψε από την προσθήκη των Ωνασείων Σχολείων στη διαδικασία των εξετάσεων.

Οι υποψήφιοι θα ενημερωθούν για τα αποτελέσματα με SMS που θα λάβουν οι γονείς και κηδεμόνες, καθώς και από τον ιστότοπο της ΔΕΠΠΣ  https://depps.minedu.gov.gr/

Αξίζει να σημειωθεί ότι ο χρόνος, ο τόπος και η διαδικασία επίδειξης των απαντητικών φύλλων των μαθητών που συμμετείχαν στις εξετάσεις για τα Πρότυπα Σχολεία,  στους οι γονείς ή κηδεμόνες ή άλλο πρόσωπο που έχει την επιμέλεια των μαθητών ή έχει εξουσιοδοτηθεί νομίμως, εφόσον οι ανωτέρω επιθυμούν να λάβουν γνώση, ορίζονται με απόφαση της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων.

 

 

 

Η Αστυνομία προχώρησε σήμερα το πρωί στην προσαγωγή επτά ατόμων, τα οποία αναμένεται να συλληφθούν καθώς μετά από έρευνα της Υποδιεύθυνσης Αντιμετώπισης Ρατσιστικής και Εξτρεμιστικής Βίας ταυτοποιήθηκαν πως συμμετείχαν στο επεισόδιο που έγινε στην Νομική Σχολή στις 30 Απριλίου.

Παράλληλα εντοπίστηκε και συνελήφθη μια γυναίκα για υπόθαλψη εγκληματία. Σύμφωνα με πληροφορίες από αστυνομικές πηγές, τα επτά άτομα προσήχθησαν μετά από συντονισμένη επιχείρηση που πραγματοποίησε η ΕΛΑΣ σε σπίτια, ενώ προηγήθηκε επιχείρηση σε αυτοδιαχειριζόμενο στέκι στη Νομική Σχολή.

Ένας από τους προσαχθέντες δήλωσε πως είναι φοιτητής στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο, ενώ η γυναίκα που συνελήφθη δήλωσε φοιτήτρια στο ΕΚΠΑ. Επιπρόσθετα, κατά τις ίδιες πηγές, ορισμένοι εκ των συλληφθέντων έχουν συλληφθεί και κατά το παρελθόν για συμμετοχή σε επεισόδια και σε καταλήψεις.

Υπενθυμίζεται ότι το απόγευμα της 30ης Απριλίου μια ομάδα κουκουλοφόρων εισέβαλε στο πρώτο όροφο της Νομικής Σχολής όπου διεξαγόταν εκδήλωση και επιτέθηκε στους παρευρισκόμενους. Κατά την επίθεση τραυματίστηκε ένας μεταπτυχιακός φοιτητής στο κεφάλι, που μεταφέρθηκε στον νοσοκομείο Ερυθρό Σταυρό για τις πρώτες βοήθειες.

ipourgeio 400px

 

Με απόφαση της Αναπληρώτριας Περιφερειακής Διευθύντριας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, και κατόπιν προφορικής εντολής της Πολιτικής Ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, τα σχολεία των Δήμων Μαρωνείας-Σαπών και Αρριανών (Περιφερειακή Ενότητα Ροδόπης), καθώς και των Δήμων της Περιφερειακής Ενότητας Έβρου που δεν έχουν καθιερώσει με ΦΕΚ τοπική εορτή απελευθέρωσης, θα παραμείνουν κλειστά την Τετάρτη 14 Μαΐου 2025.

Η απόφαση αυτή λαμβάνεται στο πλαίσιο του πανηγυρικού εορτασμού για την απελευθέρωση της Θράκης και την ενσωμάτωσή της στον εθνικό κορμό, γεγονός μείζονος ιστορικής σημασίας για τη συγκρότηση του ανεξάρτητου ελληνικού κράτους και τη θεμελίωση της ευνομούμενης πολιτείας μας.

 

 

 

Θετικά απάντησε στο αίτημα της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος (ΔΟΕ) για συνάντηση η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη. Η συνάντηση των δύο πλευρών έχει προγραμματιστεί για αύριο, Τετάρτη 14 Μαϊου.

Από πλευράς ΔΟΕ, στο προσκήνιο βρίσκονται οι δηλώσεις του πρωθυπουργού, Κυριάκου Μητσοτάκη, σχετικά με την αξιολόγηση. Η Ομοσπονδία, σε σχετική ανακοίνωση, κάνει λόγο για «αδιέξοδο» στο οποίο έχει οδηγηθεί η κυβερνητική πολιτική, «από την αντίσταση του κλάδου απέναντι στην επιμονή στη λογική των απειλών και των διώξεων στην οποία έχει καταφύγει».

«Καταδικάζουμε τις δηλώσεις του πρωθυπουργού που, σκόπιμα, στοχοποιούν τους εκπαιδευτικούς ως αρνητές και επιδιώκουν να καλλιεργήσουν τον κοινωνικό αυτοματισμό. Συνεχίζουμε τον αγώνα μας αταλάντευτα, στηρίζοντας τις αποφάσεις του κλάδου για την υπεράσπιση του δημόσιου χαρακτήρα του σχολείου, τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών», επισημαίνεται στην ανακοίνωση της ΔΟΕ.

 

 

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΩΝ

Σε κλίμα ενθουσιασμού και χαράς πραγματοποιήθηκαν οι συναντήσεις μαθητών/τριών από το Ισραήλ και την Ελλάδα, στις 6 και 7 Μαΐου 2025, στην αίθουσα εκδηλώσεων της Ιωνιδείου Προτύπου Σχολής και το Αμφιθέατρο του Ραλλείου Γ/σίου και Λυκείου, αντίστοιχα, τις οποίες τίμησε με την παρουσία και τον καθαρό λόγο του ο Γενικός Γραμματέας Θρησκευμάτων κ. Γεώργιος Καλαντζής.

Συγκεκριμένα μαθητές/τριες Γενικών, Επαγγελματικών και Ιδιωτικών Λυκείων της Διεύθυνσης Δ.Ε. Πειραιά, συνάντησαν συνομηλίκους τους, με τους οποίους αντάλλαξαν απόψεις, ιδέες, εμπειρίες και μίλησαν για τα ενδιαφέροντά τους και τους στόχους τους.

Με γνώμονα την καλή διάθεση και απαλλαγμένοι/ες από κάθε είδους φανατισμό και προκατάληψη, οι έφηβοι/ες συζήτησαν για τους τρόπους εθελοντισμού και προσφοράς στην κοινωνία, την ισότητα των φύλων, τις προκλήσεις που δέχονται οι μειονότητες, τα παραδοσιακά και πολιτιστικά στοιχεία Ελλάδας – Ισραήλ, τις προκλήσεις των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και των ψευδών ειδήσεων, τους τρόπους επίλυσης των συγκρούσεων από τους νέους, τη νεανική διπλωματία, καθώς και τη σημασία των νεανικών κινημάτων.

Στη συνέχεια οι συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες επιδόθηκαν σε μουσικές, χορευτικές και αθλητικές δραστηριότητες, που απέδωσαν τον ενθουσιώδη παλμό των εκδηλώσεων, οι οποίες ολοκληρώθηκαν με την ανταλλαγή δώρων και λήψη αναμνηστικών φωτογραφιών.

Για άλλη μία φορά, τα παιδιά απέδειξαν πως συμπεριφέρονται ελεύθερα, αυθόρμητα, μακριά από φανατισμούς και διακρίσεις.

Ένας ξεκάθαρος ύμνος μέσα στο σχολείο για τη φιλία, την αγάπη και την ανθρωπιά, που δεν γνωρίζουν όρια και σύνορα, δοσμένα μέσα από την αγνότητα, την αλήθεια και την αυθεντικότητα της παιδικής ψυχής.

 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι έχει αποσταλεί για δημοσίευση σε ΦΕΚ η αριθμ. Φ.253.1/50169/A5/08-05-2025 Υπουργική Απόφαση με θέμα «Καθορισμός αριθμού εισακτέων σπουδαστών στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026».

Σύμφωνα με την ως άνω Υπουργική Απόφαση, ο συνολικός αριθμός των εισακτέων για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026 θα ανέλθει σε 68.788. 

Η σχετική υπουργική απόφαση ΕΔΩ  

 

 

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ενημερώνει την εκπαιδευτική κοινότητα για το χρονοδιάγραμμα και τις διαδικασίες που αφορούν τη λήξη των μαθημάτων, τη διεξαγωγή των εξετάσεων, καθώς και τις προβλεπόμενες ενέργειες για ειδικές κατηγορίες μαθητών κατά το σχολικό έτος 2024-2025.

Ημερομηνίες Λήξης Μαθημάτων

  • Γενικά Λύκεια (Ημερήσια & Εσπερινά) και Λύκεια ΕΑΕ:
    Παρασκευή 16 Μαΐου 2025
  • Γυμνάσια (Ημερήσια & Εσπερινά), Γυμνάσια ΕΑΕ και ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ:
    Τετάρτη 28 Μαΐου 2025
  • Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία:
    Παρασκευή 13 Ιουνίου 2025
    (Καθώς η 15η Ιουνίου είναι Κυριακή)

Εξετάσεις Γενικών Λυκείων

Α’ και Β’ Λυκείου (Ημερήσια & Εσπερινά):

  • Προαγωγικές εξετάσεις: Δευτέρα 19 Μαΐου – Παρασκευή 13 Ιουνίου 2025
  • Έκδοση αποτελεσμάτων: Έως Παρασκευή 20 Ιουνίου 2025

Γ’ Λυκείου (Ημερήσια & Εσπερινά):

  • Απολυτήριες εξετάσεις: Δευτέρα 19 Μαΐου – Δευτέρα 26 Μαΐου 2025
  • Έκδοση αποτελεσμάτων: Έως Τετάρτη 28 Μαΐου 2025

Ειδική Εξεταστική Περίοδος

Ιουνίου:

  • Αφορά μαθητές με δικαιολογημένες απουσίες ή μη επίτευξη προαγωγής.
  • Διεξαγωγή: Β’ δεκαπενθήμερο Ιουνίου
  • Αποτελέσματα: Έως Τρίτη 24 Ιουνίου 2025

Σεπτεμβρίου:

  • Αφορά όσους απέτυχαν ή απουσίασαν χωρίς προϋποθέσεις προαγωγής/απόλυσης.
  • Διεξαγωγή: Αρχές Σεπτεμβρίου

Αναβαθμολόγηση Γραπτών Δοκιμίων

  • Προθεσμία υποβολής αίτησης: Εντός δύο (2) εργάσιμων ημερών από την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων.
  • Δικαίωμα υποβολής: Κηδεμόνας ή ο ίδιος/η ίδια ο μαθητής/μαθήτρια, εφόσον είναι ενήλικος/η.
  • Απαιτείται: Κατάθεση παραβόλου για κάθε γραπτό μάθημα.

Μαθητές/Μαθήτριες με Αναπηρία και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ)

  • Όσοι/ες εξετάστηκαν προφορικά αντί γραπτώς, έχουν το δικαίωμα επανεξέτασης στα αντίστοιχα μαθήματα, εφόσον το επιθυμούν.
  • Η αίτηση επανεξέτασης υποβάλλεται εντός δύο (2) εργάσιμων ημερών από την έκδοση αποτελεσμάτων και συνοδεύεται από το σχετικό παράβολο.
  • Οι ίδιοι/ες έχουν επίσης δικαίωμα αναβαθμολόγησης, σύμφωνα με τη γενική διαδικασία.

Εξετάσεις Γυμνασίων (Ημερήσια & Εσπερινά)

  • Διεξαγωγή εξετάσεων (Α’, Β’, Γ’ τάξη):
    Από Τρίτη 3 Ιουνίου έως Δευτέρα 16 Ιουνίου 2025
  • Έκδοση αποτελεσμάτων: Έως Πέμπτη 19 Ιουνίου 2025

Κριτήρια Προαγωγής/Απόλυσης (Π.Δ. 126/2016):

  • Ετήσιος βαθμός ≥ 10 σε κάθε μάθημα
    ή
    Γενικός Μέσος Όρος ≥ 13
  • Επανεξέταση τον Σεπτέμβριο για έως 4 μαθήματα <10
  • Σε περίπτωση αποτυχίας σε περισσότερα από 4 μαθήματα ή στην επαναληπτική εξέταση, ο μαθητής/η μαθήτρια επαναλαμβάνει την τάξη.

Μαθητές κατ’ ιδίαν διδαχθέντες & Στρατεύσιμοι

  • Εξετάζονται εντός του πρώτου εικοσαημέρου του Ιουνίου
  • Εξαιρούνται από την αξιολόγηση στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής
  • Υπόκεινται στις ίδιες διαδικασίες προαγωγής και αναβαθμολόγησης με τους υπόλοιπους μαθητές

Έλεγχοι Προόδου Β’ Τετραμήνου

  • Γενικά Λύκεια: Παράδοση ή αποστολή έως 16 Μαΐου 2025
  • Γυμνάσια: Παράδοση ή αποστολή έως 29 Μαΐου 2025

 

 

 

Στις 29 Μαΐου 1453, στις 14:30 το μεσημέρι ακούστηκε το «Εάλω η Πόλις». Ένας κόσμος τελειώνει και ένας νέος αρχίζει. Η Πόλις, το καύχημα της Οικουμένης πέφτει ύστερα από έντεκα αιώνες.

Σε αυτήν την κρίσιμη στιγμή, ο άνθρωπος πού πρωταγωνιστεί στην τελευταία πράξη του δράματος, είναι ένας Ηγέτης, ένας Αυτοκράτορας, ένας άνθρωπος πού σφράγισε με την ομιλία του και το αίμα του την Αυτοκρατορία της Ρωμηοσύνης. Ο Αυτοκράτορας Κωνσταντίνος ΙΑ’ Παλαιολόγος – Δραγάσης στάθηκε στο ύψος των περιστάσεων, ωσάν άλλος Λεωνίδας των θερμοπυλών (480 π.Χ.), χωρίς να σκεφτεί ούτε μία στιγμή να εγκαταλείψει την Πόλη και τους υπηκόους του. «Το δε την Πόλις σοι δούναι ούτ’ εμον εστί, ούτ’ άλλου των κατοικούντων εν αυτή. Κοινή γάρ γνώμη πάντες αυτοπροαιρέτως αποθανούμεν και ού φεισώμεθα της ζωής ημών». Αυτή ήταν η απάντηση του Κωνσταντίνου ΙΑ’ Παλαιολόγου – Δραγάση πρός τον Σουλτάνο Μωάμεθ Β’.

Ας διαβάσουμε τα τελευταία λόγια του μεγάλου ηγέτη άνδρα προς τους συνεργάτες του Ρωμηούς και Ενετούς, κατά την διάρκεια του τελευταίου πολεμικού συμβουλίου πού έγινε την Δευτέρα 28 Μαΐου 1453 όπως μας την διασώζει ο τελευταίος Πρωτοβεστιάριος και συνεργάτης του Αυτοκράτορος, Γεώργιος Φραντζής.

Ο Γεώργιος Φραντζής ή Σφραντζής (Κωνσταντινούπολη, 1401 – Κέρκυρα, 1480) ήταν Βυζαντινός αξιωματούχος, διπλωμάτης και ιστορικός συγγραφέας, που έγραψε το χρονικό της άλωσης της Κωνσταντινούπολης, ο μόνος από τους τέσσερις ιστορικούς της που την έζησε σαν αυτόπτης μάρτυρας, στενός φίλος και συνεργάτης του τελευταίου αυτοκράτορα Κωνσταντίνου ΙΑ’ Παλαιολόγου.

Κωνσταντῖνος ΙΑ’ Παλαιολόγος
Ἡ τελευταία ὁμιλία πρὸς τὸν λαόν
(ὀλίγον πρὸ τῆς Ἁλώσεως 29 05 1453)                     

Ἀπὸ τὸ Χρονικὸν τοῦ Μεγάλου Λογοθέτου
Γεωργίου Σφραντζῆ ἢ Φραντζῆ
Ἐκδοθὲν ἐν Κερκύρᾳ ἔτει 1477

Ὑμεῖς μέν, εὐγενέστατοι ἄρχοντες καὶ ἐκλαμπρότατοι δήμαρχοι καὶ στρατηγοὶ καὶ γενναιότατοι στρατιῶται καὶ πᾶς ὁ πιστὸς καὶ τίμιος λαός, καλῶς οἴδατε ὅτι ἔφθασεν ἡ ὥρα καὶ ὁ ἐχθρὸς τῆς πίστεως ἡμῶν βούλεται ἵνα μετὰ πάσης τέχνης καὶ μηχανῆς ἰσχυροτέρως στενοχωρήσῃ ἡμᾶς καὶ πόλεμον σφοδρὸν μετὰ συμπλοκῆς μεγάλης καὶ συρρήξεως ἐκ τῆς χέρσου καὶ θαλάσσης δώσῃ ἡμῖν μετὰ πάσης δυνάμεως, ἵνα, εἰ δυνατόν, ὡς ὄφις τὸν ἱὸν ἐκχύσῃ καὶ ὡς λέων ἀνήμερος καταπίῃ ἡμᾶς. Διὰ τοῦτο λέγω καὶ παρακαλῶ ὑμᾶς ἵνα στῆτε ἀνδρείως καὶ μετὰ γενναίας ψυχῆς, ὡς πάντοτε ἕως τοῦ νῦν ἐποιήσατε, κατὰ τῶν ἐχθρῶν τῆς πίστεως ἡμῶν.

Παραδίδωμι δὲ ὑμῖν τὴν ἐκλαμπροτάτην καὶ περίφημον ταύτην πόλιν καὶ πατρίδα ἡμῶν καὶ βασιλεύουσαν τῶν πόλεων. Καλῶς οὖν οἴδατε, ἀδελφοί, ὅτι διὰ τέσσερα τινὰ ὀφείλεται κοινῶς ἐσμεν πάντες ἵνα προτιμήσωμεν ἀποθανεῖν μᾶλλον ἢ ζῆν, πρῶτον μὲν ὑπὲρ τῆς πίστεως ἡμῶν καὶ εὐσεβείας, δεύτερον δὲ ὑπὲρ πατρίδος, τρίτον ὑπὲρ τοῦ βασιλέως ὡς Χριστοῦ Κυρίου, καὶ τέταρτον ὑπὲρ συγγενῶν καὶ φίλων. Λοιπόν, ἀδελφοί, ἐὰν χρεῶσται ἐσμεν ὑπὲρ ἑνὸς ἐκ τῶν τεσσάρων ἀγωνίζεσθαι ἕως θανάτου πολλῷ μᾶλλον ὑπὲρ πάντων ἡμεῖς, ὡς βλέπετε προφανῶς, καὶ ἐκ πάντων μέλλομεν ζημιωθῆναι.

Ἐὰν διὰ τὰ ἐμὰ πλημμελήματα παραχωρήσῃ ὁ Θεὸς τὴν νίκην τοῖς ἀσεβέσιν, ὑπὲρ τῆς πίστεως ἡμῶν τῆς ἁγίας, ἣν Χριστὸς ἐν τῷ οἰκείῳ αἵματι ἡμῖν ἐδωρήσατο, κινδυνεύομεν, ὃ ἐστι κεφάλαιον πάντων. Καὶ ἐὰν τὸν κόσμον ὄλον κερδίσῃ τις καὶ τὴν ψυχὴν ζημιωθῇ, τί τὸ ὄφελος; Δεύτερον πατρίδα περίφημον τοιούτως ὑστερούμεθα καὶ τὴν ἐλευθερίαν ἡμῶν. Τρίτον βασιλείαν τήν ποτε μὲν περιφανῆ, νῦν δὲ τεταπεινωμένην καὶ ἐξουθενωμένην ἀπωλέσαμεν, καὶ ὑπὸ τοῦ τυράννου καὶ ἀσεβοῦς ἄρχεται. Τέταρτον δὲ καὶ φιλτάτων τέκνων καὶ συμβίων καὶ συγγενῶν ὑστερούμεθα.

Αὐτὸς δὲ ὁ ἀλιτήριος ὁ ἀμηρᾶς πεντήκοντα καὶ ἑπτὰ ἡμέρας ἄγει σήμερον ἀφ᾿ οὗ ἡμᾶς ἐλθὼν ἀπέκλεισεν καὶ μετὰ πάσης μηχανῆς καὶ ἰσχύος καθ᾿ ἡμέραν τὲ καὶ νύκτα οὐκ ἐπαύσατο πολιορκὼν ἡμᾶς καὶ χάριτι τοῦ παντεπόπτου Χριστοῦ Κυρίου ἡμῶν ἐκ τῶν τειχῶν μετὰ αἰσχύνης ἄχρι τοῦ νῦν πολλάκις κακῶς ἀπεπέμφθη. Τὰ νῦν δὲ πάλιν, ἀδελφοί, μὴ δειλιάσητε, ἐὰν καὶ τοῖχος μακρόθεν ὀλίγον ἐκ τῶν κρότων καὶ τῶν πτωμάτων τῶν ἑλεπόλεων ἔπεσε, διότι, ὡς ὑμεῖς θεωρεῖτε, κατὰ τὸ δυνατὸν ἐδιορθώσαμεν πάλιν αὐτό.

Ἡμεῖς πάσαν τὴν ἐλπίδα εἰς τὴν ἄμαχον δόξαν τοῦ Θεοῦ ἀνεθέμεθα, οὗτοι ἐν ἅρμασι καὶ οὗτοι ἐν ἵπποις καὶ δυνάμει καὶ πλήθει, ἡμεῖς δὲ ἐν ὀνόματι Κυρίου τοῦ Θεοῦ καὶ Σωτῆρος ἡμῶν πεποίθαμεν, δεύτερον δὲ καὶ ἐν ταῖς ἡμετέραις χερσὶ καὶ ῥωμαλαιότητι, ἣν ἐδωρήσατο ἡμῖν ἡ θεία δύναμις.

Γνωρίζω δὲ ὅτι αὕτη ἡ μυριαρίθμητος ἀγέλη τῶν ἀσεβῶν, καθῶς ἡ αὐτῶν συνήθεια, ἐλεύσονται καθ᾿ ἡμῶν μετὰ βαναύσου καὶ ἐπηρμένης ὀφρύος καὶ θάρσους πολλοῦ καὶ βίας, ἵνα διὰ τὴν ὀλιγότητα ἡμῶν θλίψωσι καὶ ἐκ τοῦ κόπου στενοχωρήσωσι, καὶ μετὰ φωνῶν μεγάλων καὶ ἀλαλαγμῶν ἀναριθμήτων, ἵνα ἡμᾶς φοβήσωσι. Τὰς τοιαύτας αὐτῶν φλυαρίας καλῶς οἴδατε, καὶ οὐ χρὴ λέγειν περὶ τούτων. Καὶ ὥρα ὀλίγοι τοιαῦτα ποιήσωσι, καὶ ἀναριθμήτους πέτρας καὶ ἕτερα βέλη καὶ ἐλεβολίσκους, ὡσεὶ ἄμμον θαλασσῶν ἄνωθεν ἡμῶν πτήσουσι, δι᾿ ὧν, ἐλπίζω γάρ, οὐ βλάψωσι, διότι ὑμᾶς θεωρῶ καὶ λίαν ἀγάλλομαι καὶ τοιαύταις ἐλπίσι τὸν λογισμὸν τρέφομαι, ὅτι εἰ καὶ ὀλίγοι πάνυ ἐσμέν, ἀλλὰ πάντες ἐπιδέξιοι καὶ ἐπιτήδειοι ῥωμαλέοι τὲ καὶ ἰσχυροὶ καὶ μεγαλήτορες καὶ καλῶς προπαρασκευασμένοι ὑπάρχετε. Ταῖς ἀσπίσιν ὑμῶν καλῶς τὴν κεφαλὴν σκέπεσθε ἐπὶ τῇ συμπλοκῇ καὶ συρρήξει. Ἡ δεξιὰ ὑμῶν ἣ τὴν ρομφαίαν ἔχουσα μακρὰν ἔστω πάντοτε. Αἱ περικεφαλαῖαι ὑμῶν καὶ οἱ θώρακες καὶ οἱ σιδηροὶ ἱματισμοὶ λίαν εἰσὶν ἱκανοὶ ἅμα καὶ τοῖς λοιποῖς ὅπλοις, καὶ ἐν τῇ συμπλοκῇ ἔσονται πάνυ ὠφέλιμα, ἃ οἱ ἐναντίοι οὐ χρῶνται, ἀλλ᾿ οὔτε κέκτηνται.

Καὶ ὑμεῖς ἔσωθεν τῶν τειχῶν ὑπάρχετε σκεπόμενοι, οἱ δὲ ἀσκεπεῖς μετὰ κόπου ἔρχονται. Διό, ὢ συστρατιῶται γίγνεσθε ἕτοιμοι καὶ στερεοὶ καὶ μεγαλόψυχοι διὰ τοὺς οἰκτιρμοὺς τοῦ Θεοῦ. Μιμηθῆτε τούς ποτε τῶν Καρχηδονίων ὀλίγους ἐλέφαντας, πῶς τοσούτον πλῆθος ἵππων Ῥωμαίων τῇ φωνῇ καὶ θέα ἐδίωξαν, καὶ ἐὰν ζῷον ἄλογον ἐδίωξε πόσον μᾶλλον ἡμεῖς ἡ τῶν ζῴων καὶ ἀλόγων ὑπάρχοντες κύριοι, καὶ οἱ καθ᾿ ἡμῶν ἐρχόμενοι ἵνα παράταξιν μεθ᾿ ἡμῶν ποιήσωσιν ὡς ζῶα ἄλογα καὶ χείρονές εἰσιν.

Οἱ πέλται ὑμῶν καὶ ῥομφαῖοι καὶ τὰ τόξα καὶ ἀκόντια πρὸς αὐτοὺς πεμπέτωσαν παρ᾿ ἡμῶν. Καὶ οὕτως λογίσθητε ὡς ἐπὶ ἀγρίων χοίρων καὶ πληθὺν κυνήγιον, ἵνα γνώσωσιν οἱ ἀσεβεῖς ὅτι οὐ μετὰ ἀλόγων ζῴων ὡς αὐτοί, παράταξιν ἔχουσιν, ἀλλὰ μετὰ κυρίων καὶ αὐθεντῶν αὐτῶν καὶ ἀπογόνων Ἑλλήνων καὶ Ῥωμαίων. Οἴδατε καλῶς ὅτι ὁ δυσσεβὴς αὐτὸς ὁ ἀμηρᾶς καὶ ἐχθρὸς τῆς ἁγίας ἠμῶν πίστεως χωρὶς εὔλογον αἰτίας τινὸς τὴν ἀγάπην ἣν εἴχομεν ἔλυσεν, καὶ τοὺς ὅρκους αὐτοῦ τοὺς πολλοὺς ἠθέτησεν ἀντ᾿ οὐδενὸς λογιζόμενος καὶ ἐλθῶν αἰφνιδίως φρούριον ἐποίησεν ἐπὶ τὸ στενὸν τοῦ Ἀσωμάτου, ἵνα καθ᾿ ἑκάστην ἡμέραν δύνηται βλάπτειν ἡμᾶς.

Τοὺς ἀγροὺς ἡμῶν καὶ κήπους καὶ παραδείσους καὶ οἴκους πυριαλώτους ἐποίησε, τοὺς ἀδελφοὺς ἡμῶν τοὺς Χριστιανοὺς ὅσους εὗρεν, ἐθανάτωσε καὶ ἠχμαλώτευσε, τὴν φιλίαν ἡμῶν ἔλυσεν. Τοὺς δὲ τοῦ Γαλατά, ἐφιλίωσε, καὶ αὐτοὶ χαίρονται, μὴ εἰδότες καὶ αὐτοὶ οἱ ταλαίπωροι τὸν τοῦ γεωργοῦ παιδὸς μύθον, τοῦ ἐψήνοντος τοὺς κοχλίας καὶ εἰπόντος. Ὢ ἀνόητα ζῶα, καὶ τὰ ἑξῆς.

Ἐλθὼν οὖν ἀδελφοί, ἡμᾶς ἀπέκλεισε, καὶ καθ᾿ ἑκάστην τὸ ἀχανὲς αὐτοῦ στόμα χάσκων, πῶς εὓρη καιρὸν ἐπιτήδειον ἵνα καταπίῃ ἡμᾶς καὶ τὴν πόλιν ταύτην, ἣν ἀνήγειρεν ὁ τρισμακάριστος ἐκεῖνος καὶ τῇ πανάγνῳ δεσποίνῃ ἡμῶν θεοτόκῳ καὶ ἀειπαρθένω Μαρία ἀφιέρωσεν καὶ ἐχαρίσατο τοῦ κυρίαν εἶναι καὶ βοηθὸν καὶ σκέπην τῇ ἡμετέρᾳ πατρίδι καὶ καταφύγιον τῶν Χριστιανῶν, ἐλπίδα καὶ χαρὰν πάντων τῶν Ἑλλήνων τὸ καύχημα πάσι τοῖς ὦσιν ὑπὸ τὴν τοῦ ἡλίου ἀνατολήν.

Καὶ οὗτος ὁ ἀσεβέστατος τήν ποτε περιφανῆ καὶ ὀμφακλίζουσαν ὡς ῥόδον τοῦ ἀγροῦ βούλεται ποιῆσαι ὑπ᾿ αὐτόν. Ἣ ἐδούλωσε σχεδόν, δύναμαι εἰπεῖν, πάσαν τὴν ὑφ᾿ ἥλιον καὶ ὑπέταξεν ὑπὸ τοὺς πόδας αὐτῆς Πόντον καὶ Ἀρμενίαν, Περσίαν καὶ Παμφλαγονίαν, Ἀμαζόνας καὶ Καππαδοκίαν, Γαλατίαν καὶ Μηδίαν Κολχοὺς καὶ Ἴβηρας, Βοσποριανοὺς καὶ Ἀλβάνους Συρίαν καὶ Κιλικίαν καὶ Μεσοποταμίαν, Φοινίκην, Βακτριανοὺς καὶ Σκύθας, Μακεδονίαν καὶ Θετταλίαν, Ἑλλάδα, Βοιωτία, Λοκροὺς καὶ Αἰτωλούς, Ἀκαρνανίαν, Ἀχαΐαν καὶ Πελοπόννησον, Ἤπειρον καὶ τὸ Ἰλλυρικὸν Λύχνιτας κατὰ τὸ Ἀνδριατικόν, Ἰταλίαν, Τουσκίνους, Κέλτους καὶ Κελτογαλάτας, Ἰβηρίαν τὲ καὶ ἕως τῶν Γαδείρων, Λιβύαν καὶ Μαυρητανίαν καὶ Μαυρουσίαν, Αἰθιοπίαν, Βελέδας, Σκούδην, Νουμιδίαν καὶ Ἀφρικὴν καὶ Αἴγυπτον αὐτὸς τὰ νῦν βούλεται δουλῶσαι καὶ τὴν κυριεύουσαν τῶν πόλεων, ζυγῶ ὑποβαλεῖν καὶ δουλεία καὶ τὰς ἁγίας ἐκκλησίας ἡμῶν, ἔνθα ἐπροσκυνεῖτο ἡ Ἁγία Τριὰς καὶ ἐδοξολογεῖτο τὸ πανάγιον, καὶ ὅπου οἱ ἄγγελοι ἠκούοντο ὑμνεῖν τὸ θεῖον καὶ τὴν ἔνσαρκον τοῦ Θεοῦ Λόγου οἰκονομίαν, βούλεται ποιῆσαι προσκύνημα τῆς αὐτοῦ βλασφημίας καὶ τοῦ φληναφοῦ ψευδοπροφήτου Μωάμεθ, καὶ κατοικητήριον ἀλόγων καὶ καμήλων.

Λοιπὸν ἀδελφοὶ καὶ συστρατιῶται, κατὰ νοῦν ἐνθυμηθῆτε ἵνα τὸ μνημόσυνον ὑμῶν καὶ ἡ μνήμη καὶ ἡ φήμη καὶ ἡ ἐλευθερία αἰωνίως γενήσηται.

Μετά την ομιλία αυτή, ο Αυτοκράτορας Κωνσταντίνος ΙΑ’ Παλαιολόγος – Δραγάσης μεταβαίνει στην Μεγάλη Εκκλησία την Αγία Σοφία, όπου παρακολουθεί την τελευταία Λειτουργία. Ο Στήβεν Ράνσημαν περιγράφει το γεγονός ως εξής: «Τα χρυσά ψηφιδωτά, με τις εικόνες του Χριστού και των Αγίων Του, όπως των Αυτοκρατόρων και των Αυτοκρατειρών, λαμποκοπούσαν στο φώς χιλιάδων λαμπάδων και καντηλιών. Από κάτω τους για τελευταία φορά οι Ιερείς με τα εξαίσια άμφιά τους κινούνταν στον επίσημο ρυθμό της Λειτουργίας».

Ο Κωνσταντίνος ΙΑ’ Δραγάσης Παλαιολόγος (8 Φεβρουαρίου 1405 – 29 Μαΐου 1453) ήταν ο τελευταίος βασιλεύων Βυζαντινός αυτοκράτορας, ως μέλος της δυναστείας των Παλαιολόγων, από το 1449 έως το θάνατό του κατά την Άλωση της Κωνσταντινούπολης (1453). Μετά το θάνατό του, έγινε θρυλική μορφή της ελληνικής λαϊκής παράδοσης ως ο «Μαρμαρωμένος Βασιλιάς», που θα ξυπνήσει και θα ανακτήσει την Αυτοκρατορία και την Κωνσταντινούπολη από τους Οθωμανούς.

Μνήσθητι Κύριε Κωνσταντίνου του θεοφιλεστάτου Βασιλέως των Ρωμαίων και των συν αυτώ αναιρεθέντων εν τη Βασιλίδι των πόλεων κατά την Άλωσιν! Δίκασον, Κύριε, τους αδικούντας ημάς, πολέμησον τους πολεμούντας ημάς. Απόδος ημίν, Κύριε, την Βασιλεύουσαν Πόλιν, ην τη χειρί Σου παρέθετο. Ο εν βασιλεύσιν Απόστολός Σου. Ὁ βάθει σοφίας φιλανθρώπως πάντα οἰκονομῶν, καί τό συμφέρων πᾶσιν ἀπονέμων μόνε Δημιουργέ, ἀνάπαυσον Κύριε τήν ψυχήν τοῦ δούλου σου Κωνσταντίνου, πιστοῦ Βασιλέα καί Αὐτοκράτορα Ρωμαίων καί τῶν σύν αὐτῷ πεσόντων κατά τήν Ἂλωσην τῆς Βασιλίδος τῶν Πόλεων. Ἐν σοί γάρ τήν ἐλπίδα ἀνέθεντο, τῷ Ποιητῇ και Πλάστῃ και Θεῷ ἡμῶν.

 Μετάφραση

«Το δε την πόλιν σοι δούναι ουτ’ εμόν εστί ουτ’ άλλου των κατοικούντων εν αυτή. Κοινή γαρ γνώμη πάντες αυτοπροαιρέτως αποθανούμεν και ου φεισόμεθα της ζωής ημών».

Σε μια προσπάθεια να εμψυχώσει τους πολεμιστές του, ο Κωνσταντίνος ΙΑ’ Παλαιολόγος, ο τελευταίος αυτοκράτορας της Βυζαντινής αυτοκρατορίας, εκφώνησε την τελευταία ομιλία του, στην οποία κυριαρχούσαν οι αναφορές στη θρησκεία και οι υποτιμητικές εκφράσεις κατά του αντιπάλου. Η παρακάτω ομιλία του, διαμορφωμένη σε απλά ελληνικά προέρχεται από το Χρονικού του Μεγάλου Λογοθέτη Γεωργίου Σφραντζή ή Φραντζή που εκδόθηκε στην Κέρκυρα το 1477. Ο ίδιος ο Γεώργιος Σφραντζής περιγράφει με γλαφυρότητα όλα εκείνα τα γεγονότα που έλαβαν χώρα στην Κωνσταντινούπολη, λίγο πριν εκείνη αλωθεί από τους Τούρκους Οθωμανούς στις 29 Μαίου του 1453. Ο Σφραντζής έζησε από κοντά την τελευταία μάχη στη Βασιλεύουσα και μέσω του έργου του, μεταλαμπαδεύεται 568 χρόνια μετά, στις επόμενες γενιές, η ιστορία και τα ανδραγαθήματα των γενναίων ιστορικών προγόνων τους.

Ομιλία του Αυτοκράτορα Κωνσταντίνου ΙΑ’ Παλαιολόγου πριν την άλωση της Κωνσταντινουπόλεως

Από το Χρονικόν του Μεγάλου Λογοθέτη Γεωργίου Σφραντζή η Φραντζή

Εκδοθέν εν Κερκύρα έτει 1477

«Όλοι εσείς, ευγενέστατοι άρχοντες και εκλαμπρότατοι δήμαρχοι και στρατηγοί και γενναιότατοι στρατιώτες κι όλος ο πιστός και ακριβός λαός μου, ξέρετε καλά πως έφτασε η ώρα που ο εχθρός της πίστης μας σκοπεύει να μας πιέσει πιο δυνατά από πριν, με κάθε πολεμικό τέχνασμα και μηχάνημά του, και θα μας κάμει πόλεμο τρανό με συμπλοκή μεγάλη και σύρραξη από στεριά και θάλασσα με όλα του τα δυνατά, για να χύσει, αν μπορέσει, το φαρμάκι του σα φίδι και να μας καταπιεί σαν ανήμερο λιοντάρι. γι’ αυτό σας λέω και σας παρακινώ να σταθείτε αντρείοι και με γενναία ψυχή, όπως κάνατε πάντα σας ως τώρα ενάντια στους εχθρούς της πίστης μας. Σ’ εσάς εμπιστεύομαι την περίλαμπρη και ξακουσμένη τούτη πόλη και πατρίδα μας και βασιλεύουσα των πόλεων.

Ξέρετε καλά, αδέρφια, πως για τέσσερα πράγματα χρωστούμε να σκοτωθούμε παρά να ζήσουμε: πρώτον, για την πίστη και την ευσέβεια μας, δεύτερον για την πατρίδα, τρίτον για το βασιλιά ως νόμιμο κυρίαρχο και τέταρτον για τους συγγενείς και φίλους μας. Λοιπόν, αδέρφια, αν χρωστάμε για ένα απ’ αυτά τα τέσσερα ν’ αγωνιζόμαστε ως την τελευταία πνοή μας, πολύ περισσότερο για όλα τούτα, αφού το βλέπετε ολοφάνερα πως κινδυνεύουμε να χάσουμε τα πάντα.

Αν για τις δικές μου αμαρτίες παραχωρήσει ο Θεός τη νίκη στους απίστους, διακινδυνεύουμε την αγία μας πίστη, που μας χάρισε ο Χριστός με το ίδιο του το αίμα, κι αυτή είναι το σπουδαιότερο απ’ όλα. Και αν κανένας κερδίσει όλο τον κόσμο και χάσει την ψυχή του, τι φελάει; Δεύτερον, θα στερηθούμε πατρίδα τόσο ξακουστή μαζί με την ελευθερία μας. Τρίτον, χάνουμε τη βασιλεία, που άλλοτε ήταν περίφημη και τώρα ταπεινωμένη κι εξευτελισμένη κι εξουθενωμένη, την παίρνει ο τύραννος και άπιστος. τέταρτον, θα στερηθούμε τ’ αγαπημένα μας παιδιά και τους σπιτικούς και συγγενείς μας.

Αυτός ο αλιτήριος ο αμιράς (ο Μωάμεθ ο Πορθητής) είναι πενήντα εφτά μέρες ως τα σήμερα που ήρθε και μας απόκλεισε και δεν έπαψε να μας πολιορκεί μέρα και νύχτα με κάθε πολεμικό μέσο και δύναμη. Και με τη βοήθεια του παντεπόπτη Χριστού και Κυρίου μας, πολλές φορές ως τα σήμερα διώχτηκε ντροπιασμένος απ’ το κάστρο μας. Μα και τώρα μην δειλιάσετε, αδέρφια, αν το κάστρο γκρεμίστηκε σ’ ένα μέρος απ’ τη βρονταριά και τα βλήματα των πολιορκητικών μηχανών, γιατί, καθώς βλέπετε, όσο μπορέσαμε το διορθώσαμε ξανά. Εμείς, όλη μας την ελπίδα τη στηρίξαμε στην ακαταμάχητη δόξα του Θεού, ενώ αυτοί στ’ άρματα και στ’ άλογα και στη δύναμη και στον αριθμό.

Εμείς, όμως, βασιζόμαστε στ’ όνομα του Θεού και Σωτήρος μας και κατά δεύτερο λόγο στα χέρια μας και στην παλικαριά μας, που μας χάρισε η δύναμη η θεϊκή. Ξέρω πως αυτό το αμέτρητο λεφούσι των απίστων θα χυμήξουν απάνω μας, όπως συνηθίζουν, με βάναυσο τρόπο κι έπαρση και θράσος μεγάλο και ορμή, για να μας πιέσουν τόσο λίγοι που είμαστε και να μας ζορίσουν με την έφοδό τους βγάζοντας φωνές μεγάλες κι αμέτρητους αλαλαγμούς, για να μας τρομάξουν.

Τα μπαγλατίσματά τους αυτά τα ξέρετε καλά και δε χρειάζεται να επιμείνω περισσότερο. Μέσα σε λίγο διάστημα θα τα κάμουν αυτά και αμέτρητες πέτρες και άλλα βέλη και βλήματα θα ρίξουν απάνου μας σαν τον άμμο της θάλασσας. Αλλά νομίζω πως δε θα σας κάνουν κακό, γιατί σας κοιτάω και χαίρεται η καρδιά μου και με τέτοιες ελπίδες τρέφω το λογισμό μου, πως αν και είμαστε πολύ λίγοι, ωστόσο είσθε όλοι σας επιδέξιοι και άξιοι και ρωμαλέοι και δυνατοί κι έτοιμοι για κάθε τι.

Να προφυλάσσετε καλά τα κεφάλια με τις ασπίδες σας στη συμπλοκή και στη σύρραξη. Το δεξί χέρι σας, που θα κρατάει το σπαθί, να είναι πάντα προτεταμένο. Οι περικεφαλαίες σας κι οι θώρακες κι οι σιδερένιες αρματωσιές σας έχουν αρκετή αξία μαζί με τον υπόλοιπο οπλισμό σας και στην ώρα της σύγκρουσης θα σας εξυπηρετήσουν πολύ. Τέτοια οι αντίπαλοι μας δε μεταχειρίζονται, ούτε έχουν καθόλου. Επιπλέον, επειδή βρίσκεστε μέσα στο κάστρο προφυλαγμένοι, ενώ αυτοί προχωρούν απροφύλαχτοι και με δυσκολία, γι αυτό, συστρατιώτες μου, φανείτε ετοιμοπόλεμοι, ακλόνητοι και μεγαλόψυχοι με τη βοήθεια του Θεού.

Πάρτε για παράδειγμα τους λίγους ελέφαντες των αρχαίων Καρχηδονίων, πώς κυνήγησαν με τα ξεφωνητά και την εμφάνισή τους τόσο μεγάλο πλήθος των Ρωμαίων. Κι αν τους κυνήγησαν άλογα ζώα, πόσο περισσότερο εσείς, που είστε κύριοι των αλόγων ζώων, ενώ αυτοί που έρχονται να συγκρουστούν μαζί μας είναι σας ν άλογα και ακόμα χειρότεροι. Ρίχνετε καταπάνω τους λόγχες και σπαθιά και δοξάρια και κοντάρια. Και να λογαριάζετε πως κυνηγάτε κοπάδι από αγριογούρουνα, για να καταλάβουν οι άπιστοι πως δεν δίνουν μάχη με άλογα ζώα σαν κι αυτούς, αλλά με κυρίους και αφέντες κι απογόνους Ελλήνων και Ρωμαίων.

Ξέρετε καλά πως ο άπιστος αυτός αμιράς και εχθρός της αγίας μας πίστης, χωρίς καμιά σοβαρή αιτία διάλυσε τις καλές σχέσεις που είχαμε και καταπάτησε τους όρκους τους πολλούς του χωρία να τους λογαριάσει καθόλου, παρά ήρθε ξαφνικά κι έχτισε φρούριο στο στενό του Ασωμάτου, για να μπορεί να μας κάνει κάθε μέρα ζημιά. Έβαλε φωτιά κι αφάνισε τα χωράφια και τα περιβόλια και τα σπίτια μας. Τ’ αδέρφια μας τους Χριστιανούς, όσους βρήκε τους σκότωσε και τους σκλάβωσε. Τη συνθήκη που είχαμε τη διάλυσε.

Με τους Γαλατιανούς, όμως, έπιασε φιλίες κι αυτοί χαίρονται τώρα, μη ξέροντας οι δυστυχισμένοι το μύθο με το παιδί του γεωργού, που έψηνε σαλιγκάρια κι είπε: Ω, ανόητα ζώα και τα λοιπά. Ήρθε, λοιπόν, αδέρφια και μας έκανε αποκλεισμό ανοίγοντας κάθε μέρα το θεόρατο στόμα του και κοιτώντας να βρει κατάλληλη περίσταση για να μας καταπιεί, εμάς και την πόλη τούτη, που έχτισε ο τρισμακάριστος και τρανός βασιλιάς Κωνσταντίνος και την αφιέρωσε και την πρόσφερε στην πανάγια και υπεραγία Δέσποινα Θεοτόκο και αειπαρθένο Μαρία, για να είναι κυρία και βοηθός και σκέπη στην πατρίδα μας και καταφύγιο των Χριστιανών, ελπίδα και χαρά όλων των Ελλήνων, καύχημα σ’ όλους όσους είναι στην Ανατολή.

Κι αυτός ο ασεβέστατος θέλει να κυριέψει την Πόλη, που ήταν άλλοτε ξακουστή και πεντοβολάει σαν τριαντάφυλλο της εξοχής. Αυτήν που σκλάβωσε μια φορά όλη την υφήλιο, μπορώ να πω, αυτός θέλει τώρα να την υποδουλώσει και να επιβάλει ζυγό και σκλαβιά στην βασιλεύουσα των πόλεων. Και τις άγιες εκκλησίες μας, όπου προσκυνούσαμε την Αγία Τριάδα και δοξολογούσαμε την Παναγία και όπου ακούγονταν οι άγγελοι του Θεού να υμνούν το θείο και την ενσάρκωση του Θείου Λόγου, αυτές θέλει τώρα να τις μεταβάλει σε προσκύνημα της βλασφημίας του και του μωρολόγου ψευδοπροφήτη Μωάμεθ και σε στάβλο αλόγων και καμήλων. Βάλτε τα, λοιπόν, αυτά καλά μέσα σας αδέρφια και συμπολεμιστές μου, για να μείνει αιώνια σας η μνήμη και η δόξα και η ελευθερία».

Έπειτα, απευθυνόμενος προς τους Βενετσιάνους, που στέκονταν στα δεξιά του, τους είπε:

«Ευγενείς Ενετοί, αδελφοί αγαπημένοι εν Χριστώ τω Θεώ, άντρες ρωμαλέοι και στρατιώτες δυνατοί και στον πόλεμο ξεχωριστοί, εσείς που πολλές φορές με τα γυαλιστερά σπαθιά σας και με τη θεϊκή χάρη εξοντώσατε τα στίφη των αγαρινών και το αίμα τους έτρεξε ποτάμι απ’ τα δικά σας χέρια, σας παρακαλώ σήμερα να υπερασπιστείτε με όλη την καρδιά σας την πόλη τούτη, που βρίσκεται σε τέτοιον κίνδυνο πολεμικό. Ξέρετε καλά πως την είχατε πάντα σα δεύτερη πατρίδα και μητέρα σας. Γι’ αυτό σας το λέω ξανά και σας παρακαλώ να φερθείτε αυτή την ώρα σαν ευσεβείς και ομόπιστοι κι αδέρφια».

Έπειτα γύρισε στους Γενουάτες προς την αριστερή μεριά και τους είπε:

«Ω, Γενουάτες, εντιμότατοι αδελφοί, άντρες πολεμιστές και ατρόμητοι και φημισμένοι, ξέρετε καλά και κατέχετε πως η άμοιρη τούτη πόλη δεν ήταν μονάχα δική μου, αλλά και δική σας από πολλές απόψεις. Εσείς πολλές φορές τη βοηθήσατε με προθυμία και με τη δική σας επικουρία τη λυτρώσατε από τους εχθρούς της, τους αγαρινούς. Και τώρα πάλι είναι η περίσταση κατάλληλη για να τη βοηθήσετε δείχνοντας την εν Χριστώ αγάπη και αντρεία και παλικαριά σας».

Έπειτα στράφηκε κι είπε σ’ όλους γενικά:

«Δεν έχω καιρό να σας μιλήσω περισσότερο. Μονάχα παραδίνω στα χέρια σας το ταπεινωμένο μας σκήπτρο για να το προφυλάξετε με ζήλο. Ζητάω ακόμα κι αυτήν τη χάρη: από την αγάπη σας να δείξετε την πρεπούμενη τιμή και υποταγή στους στρατηγούς και δημάρχους και εκατοντάρχους σας, καθένας ανάλογα με τη σειρά και το τάγμα και την υπηρεσία του. Μην το ξεχάσετε αυτό. Κι αν εφαρμόσετε ολόψυχα τα όσα σας παρήγγειλα, έχω ελπίδα στο Θεό να γλιτώσουμε απ’ τη δίκαιη φοβέρα του, που κρέμεται απάνω μας. Κοντά σ’ αυτό μας περιμένει ο αδαμάντινος στέφανος στα ουράνια, αλλά και στον κόσμο η μνήμη μας θα είναι αιώνια κι αντάξιά μας.

Λοιπόν, αδέρφια και συστρατιώτες, το πρωί να είστε έτοιμοι. Με τη χάρη και την αρετή που σας χάρισε ο Θεός και με τη βοήθεια της Αγίας Τριάδος, που σ’ αυτήν βασίζουμε όλες τις ελπίδες μας, θα κάμουμε τους εχθρούς μας να φύγουν από δω πέρα ντροπιασμένοι».

 

 

 

ΘΕΜΑ: 1) Δελτίο Εξεταζόμενου πανελλαδικών εξετάσεων ΕΠΑΛ 2025.

           2) Υποψήφιοι για το 10% των θέσεων ΕΠΑΛ χωρίς νέα εξέταση.

ΚΕΦ. 1) Δελτίο Εξεταζομένου πανελλαδικών εξετάσεων ΕΠΑΛ 2025.

Το Δελτίο Εξεταζομένου των υποψηφίων ΕΠΑΛ θα εκτυπώνεται προσυμπληρωμένο (εκτός από το Εξεταστικό Κέντρο για τα πανελλαδικά μαθήματα) από το ΠΣ myschool. Με το Δελτίο Εξεταζομένου πανελλαδικών εξετάσεων ΕΠΑΛ 2025, θα πρέπει να εφοδιαστούν από τα ΕΠΑΛ όλοι οι υποψήφιοι ημερησίων, προτύπων και εσπερινών ΕΠΑΛ που δήλωσαν συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ για το 2025.

Στο ΔΕΛΤΙΟ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥ εκτυπώνονται αυτόματα τα 4 εξεταζόμενα μαθήματα. Στο Δελτίο Εξεταζόμενου υπάρχει η ένδειξη ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ για τα πανελλαδικά μαθήματα, όπου θα αναγραφεί (είτε από την εφαρμογή είτε χειρόγραφα) το ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ για τους υποψηφίους που εξετάζονται γραπτά ή το ΕΙΔΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ (ή Βαθμολογικό Κέντρο) για τους υποψηφίους που θα εξεταστούν προφορικά.

Στην ένδειξη ΕΙΔΙΚΑ/ΜΟΥΣΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ θα εμφανίζονται προσυμπληρωμένα τα τυχόν ειδικά μαθήματα ή/και τα δύο νέα μουσικά μαθήματα, στα οποία οι υποψήφιοι δήλωσαν στην Αίτηση-Δήλωση ότι επιθυμούν να εξεταστούν. Για το/τα ΕΚ για το/τα ΕΙΔΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ θα πρέπει να ενημερώσετε τους υποψηφίους αργότερα.

Για τους υποψηφίους που δήλωσαν ΜΟΝΟ/ή και τα 5 Μουσικά τμήματα με την ειδική διαδικασία εισαγωγής, στο Δελτίο Εξεταζομένου θα αναγραφεί το ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ για τα 2 μαθήματα Γενικής Παιδείας, ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ και ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (άλγεβρα). Στην ένδειξη ΕΙΔΙΚΑ/ΜΟΥΣΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ θα εμφανίζονται τα 2 μουσικά μαθήματα. Για τα ΕΚ για τα Μουσικά ΜΑΘΗΜΑΤΑ θα πρέπει να ενημερώσετε τους υποψηφίους αργότερα.

Σε κάθε περίπτωση επισημαίνεται η αναγκαιότητα αναγραφής του ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ σε όλα τα Δελτία, αφού έχουν οριστεί τα Εξεταστικά Κέντρα. Αφού εκτυπωθεί το Δελτίο εξεταζόμενου και διπλωθεί στα δύο (η εμπρός όψη με τα στοιχεία και η πίσω όψη με τις οδηγίες), αν υπάρχει η δυνατότητα, καλό είναι να πλαστικοποιηθεί και να χορηγηθεί στους υποψηφίους.

Τα δελτία εξεταζόμενου θα χρησιμοποιηθούν ως αποδεικτικά της ταυτότητας των κατόχων τους κατά τη συμμετοχή τους στις πανελλαδικές εξετάσεις καθώς και στις εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων το τρέχον σχολικό έτος. Τα δελτία εξεταζόμενου πρέπει να διανεμηθούν άμεσα στους δικαιούχους.

ΚΕΦ. 2) Υποψήφιοι για το 10% των θέσεων ΕΠΑΛ χωρίς νέα εξέταση.

- Οι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση, είναι ευνόητο ότι δεν θα παραλάβουν δελτίο εξεταζομένου, αφού δεν συμμετέχουν στις εξετάσεις.

- Όσοι από τους αποφοίτους υπέβαλαν αίτηση-δήλωση συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2025, αλλά τελικά δεν προσέλθουν φέτος σε κανένα εξεταζόμενο μάθημα,

α) δεν χρειάζεται να κάνουν καμία ενέργεια για ανάκληση της αίτησης-δήλωσης και

β) μετά την ανακοίνωση των γραπτών βαθμολογίων των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων, θα έχουν δυνατότητα να υποβάλλουν Μηχανογραφικό Δελτίο διεκδικώντας το 10% των θέσεων χωρίς νέα εξέταση, εφόσον βεβαίως είχαν συμμετάσχει στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των δύο τελευταίων ετών.

- Με την ευκαιρία υπενθυμίζουμε τις σχετικές διατάξεις για το 10 %, σύμφωνα με τις οποίες το δικαίωμα του 10%:

• ισχύει για 2 έτη μετά την τελευταία εξέταση με ποσοστά 60%-40% (για το 1ο έτος και το 2ο έτος αντίστοιχα).

Σύμφωνα με τις διατάξεις, διευκρινίζεται ότι οι υποψήφιοι που είχαν συμμετάσχει στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ το 2023 και το 2024 θα υποβάλουν Μηχανογραφικό για το ποσοστό του 10% των θέσεων χωρίς νέα εξέταση, θα διεκδικήσουν θέσεις σε ποσοστά ανάλογα του αριθμού των Μηχανογραφικών Δελτίων που θα υποβληθούν ανά σύστημα, με τους ίδιους όρους και προϋποθέσεις που ίσχυαν κατά το έτος συμμετοχής τους στις πανελλαδικές εξετάσεις.

• ασκείται μόνο από όσους έχουν συμμετάσχει στις πανελλαδικές εξετάσεις των Ημερήσιων ΕΠΑΛ.

• Για την εισαγωγή στα Μουσικά Τμήματα με την ειδική διαδικασία, γενικά δεν ισχύει η εισαγωγή με το 10%,

χωρίς νέα εξέταση και απαιτείται κάθε χρόνο νέα εξέταση. Ωστόσο για τα 2 Μουσικά Τμήματα (ΕΚΠΑ και ΑΠΘ) έχει προβλεφθεί μεταβατική περίοδος για το 2024 και το 2025 (Φ.253.3/108610/A5/29-9-2023/ΑΔΑ: 6ΕΦΩ46ΝΚΠΔ-Ξ6Η σχετική εγκύκλιος).

• Επίσης, υπενθυμίζεται ότι, όσοι υποψήφιοι/ες συμμετέχουν στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις, δεν δικαιούνται να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων.

• Οι υποψήφιοι/ες για το 10% με τελευταία εξέταση το 2023 θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους ΜΕ την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2023. Οι υποψήφιοι/ες για το 10% με τελευταία εξέταση το 2024 θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους ΜΕ την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2024.

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΑΤΡΟΥ

 

 

 

«Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος εκπαιδευτικών για τον ορισμό μελών των Τοπικών Συμβουλίων Επιλογής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αν. Μακεδονίας - Θράκης»Η Αν. Περιφερειακή Διευθύντρια Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης Ανατολικής Μακεδονίας – Θράκης

Έχοντας υπόψη:

1. Τις διατάξεις της παρ. 9, 11 και 12 του άρθρου 37 του ν. 4823/2021 (Φ.Ε.Κ. 136 /τ.Α’/03 08-2021), «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις».

2. Τις διατάξεις του άρθρου 46 του ν. 5194/2025 (Φ.Ε.Κ. 66/ τ.Α’/02-05-2025) «Συμβούλια επιλογής διευθύνσεων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης - Προσθήκη παρ. 9Α και 9Β στο άρθρο 37, τροποποίηση άρθρου 46 ν. 4823/2021».

3. Την υπ’ αριθ. Φ.350.2/12/95133/Ε3/29-07-2022 (ΑΔΑ: 6ΧΤΥ46ΜΤΛΗ-ΥΨΨ) Υπουργική Απόφαση «Ορισμός Αναπληρωτών των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης».

4. Την υπ’ αριθ. Φ.351.1/150/134241/Ε3/08-11-2024 (ΑΔΑ: Ρ40Θ46ΝΚΠΔ-575) απόφαση Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. «Απόφαση ορισμού και τοποθέτησης Εποπτών Ποιότητας της Εκπαίδευσης».

5. Την ανάγκη συγκρότησης των Τοπικών Συμβουλίων Επιλογής των Διευθύνσεων Π.Ε. και Δ.Ε. Αν. Μακεδονίας - Θράκης, σύμφωνα με την παρ. 9, του άρθρου 37 του ν. 4823/2021 (Α΄136), όπως αυτή τροποποιήθηκε με το άρθρο 46 του ν. 5194/2025 (Φ.Ε.Κ. 66/τ.Α’/02-05-2025).

Προσκαλούμε

Τους/τις εκπαιδευτικούς των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αν. Μακεδονίας – Θράκης οι οποίοι:

α) υπηρετούν με οργανική θέση στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,

β) έχουν τουλάχιστον δεκαπενταετή (15ετή) εκπαιδευτική υπηρεσία στην οικεία βαθμίδα εκπαίδευσης, καθώς και υπηρεσία σε θέση στελέχους της εκπαίδευσης των περ. α) έως γ) και στ) έως κ) της παρ. 2 του άρθρου 30 του ν. 4823/2021 ή τουλάχιστον δεκαπενταετή εκπαιδευτική υπηρεσία, αν δεν υπάρχουν υποψήφιοι που πληρούν την προϋπόθεση της υπηρεσίας σε θέση στελέχους της εκπαίδευσης, και επιθυμούν να οριστούν μέλη του οικείου Τοπικού Συμβουλίου Επιλογής, να υποβάλλουν ηλεκτρονικά, στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από την Παρασκευή 09-05-2025 έως και την Πέμπτη 15-05-2025, αίτηση εκδήλωσης ενδιαφέροντος, συνοδευόμενη από βεβαίωση, από την οποία να προκύπτει η ως άνω υπηρεσία.

Οι αρμόδιοι Διευθυντές Εκπαίδευσης καλούνται να εκδώσουν βεβαίωση για κάθε ενδιαφερόμενο, στην οποία θα βεβαιώνονται:

α) η οργανική θέση,

β) ο βαθμός,

γ ) η θέση υπηρέτησης,

δ) ο συνολικός πραγματικός χρόνος εκπαιδευτικής υπηρεσίας (κατά το άρθ. 4, παρ. 1, περ. ε΄ του ν. 4823/2021),

ε) αναλυτικά και σε σύνολο ο χρόνος σε θέση στελέχους της εκπαίδευσης αποκλειστικά των περ. α) έως γ) και στ) έως κ) της παρ. 2 του άρθ. 30 του ν. 4823/2021,

στ) ο συνολικός χρόνος διοικητικής εμπειρίας (κατά το άρθ. 33, παρ. 3 περ. εα’ έως εστ΄).

Οι υποβληθείσες υποψηφιότητες και οι βεβαιώσεις θα πρέπει να αποσταλούν από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης ηλεκτρονικά, το αργότερο μέχρι την Παρασκευή 16-05-2025 και ώρα 14:00, στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας - Θράκης, συνοδευόμενες από τον συνημμένο συγκεντρωτικό πίνακα. Στην περίπτωση που δεν υπάρχουν αιτήσεις παρακαλούμε να ενημερωθεί σχετικά η υπηρεσία μας.

Εκπαιδευτικοί που είχαν εκδηλώσει ενδιαφέρον στο πλαίσιο της με αρ. πρωτ. Φ.30/10886/09-12- 2025 (ΑΔΑ: ΨΩ9646ΝΚΠΔ-ΗΞΔ) πρόσκλησής μας, εάν εξακολουθούν να επιθυμούν τον ορισμό τους σε θέση μέλους Τοπικού Συμβουλίου Επιλογής, οφείλουν να υποβάλουν αίτηση εκ νέου.

Παρακαλούμε για την άμεση ενημέρωση όλων των εκπαιδευτικών αρμοδιότητάς σας.

Η ΑΝ. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ

Δρ ΜΑΡΙΓΟΥΛΑ ΚΟΣΜΙΔΟΥ

 

 

 

 

Σημαντικές αλλαγές φέρνει ο Νόμος 5195/2024, που δημοσιεύθηκε σε ΦΕΚ, εισάγοντας για πρώτη φορά το Στρατιωτικό Διδακτικό Ερευνητικό Προσωπικό (ΣΔΕΠ) στις Ανώτατες Στρατιωτικές Εκπαιδευτικές Σχολές (ΑΣΕΙ).

Βασικό στόχο του νέου νόμου αποτελεί η αναβάθμιση της διδασκαλίας και της ερευνητικής δραστηριότητας στις ένοπλες δυνάμεις.

Τι αλλάζει στις Στρατιωτικές Σχολές

Με τον νέο νόμο:

  • Θεσμοθετείται το Σ.Δ.Ε.Π. ως νέα κατηγορία διδακτικού προσωπικού, δίπλα στα ήδη υπάρχοντα ΔΕΠ και Στρατιωτικούς Εκπαιδευτές (Σ.Ε.).
  • Το προσωπικό αυτό θα συμμετέχει ενεργά στη διδασκαλία και επίβλεψη προπτυχιακών και μεταπτυχιακών μαθημάτων, στη διοργάνωση φροντιστηρίων, αλλά και στην υποστήριξη της ερευνητικής δραστηριότητας των σπουδαστών.
  • Αναβαθμίζεται συνολικά το εκπαιδευτικό και ερευνητικό προφίλ των στρατιωτικών σχολών, με αξιοποίηση στελεχών που διαθέτουν συνδυαστικά ακαδημαϊκή επάρκεια και στρατιωτική εμπειρία.

Ο νόμος αναγνωρίζει πλέον τους σπουδαστές ως αξιωματικούς από την ολοκλήρωση των σπουδών τους.

Παράλληλα, καθιερώνεται μεταβατικό πλαίσιο για την εκλογή και εξέλιξη των μελών ΔΕΠ και ΣΔΕΠ με διαφάνεια και αξιοκρατικά κριτήρια, ώστε να ενισχυθεί η αξιολόγηση και η θεσμική αναγνώριση του διδακτικού έργου.

ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ

 

 

 ipourgeio 400px

Ολοκληρώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού οι Εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Α’ εξεταστικής περιόδου 2025 για τα επίπεδα γλωσσομάθειας A1, A2, B1, B2, Γ1 και Γ2, σε πέντε ξένες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά, Ισπανικά.

Ο αριθμός των αιτήσεων που είχαν υποβληθεί φέτος ήταν αυξημένος κατά 11% σε σχέση με την αντίστοιχη περίοδο του 2024 γεγονός που αποδεικνύει την ολοένα αυξανόμενη εμπιστοσύνη στο θεσμό που εισήγαγε το Υπουργείο Παιδείας, και προσφέρει τη δυνατότητα σε πολίτες κάθε ηλικίας να πιστοποιήσουν με κύρος και αξιοπιστία το επίπεδο γνώσης τους.

Ειδικότερα φέτος στην Α΄ εξεταστική περίοδο υπέβαλαν αίτηση συμμετοχής 9.902 σε σχέση με τις 8.937 υποψηφίους του 2024. Το 2023 (Α΄ και Β΄ εξεταστική περίοδος) συμμετείχαν 12.022 υποψήφιοι, ενώ το 2024 (Α΄ και Β΄ εξεταστική περίοδος) ο αριθμός αυτός αυξήθηκε σε 13.888, καταγράφοντας αύξηση περίπου 16%.

Πιο αναλυτικά, για την πιστοποίηση γλωσσομάθειας της Αγγλικής γλώσσας υπέβαλαν αίτηση συμμετοχής 712 υποψήφιοι (Α1+Α2: 173, Β1+Β2: 343, Γ1+Γ2: 196), για τη Γαλλική γλώσσα 2.331 υποψήφιοι (Α1+Α2: 691, Β1+Β2: 1.280, Γ1+Γ2: 360), για τη Γερμανική γλώσσα 2.784 υποψήφιοι (Α1+Α2: 904, Β1+Β2: 1.732, Γ1+Γ2: 148), για την Ιταλική γλώσσα 1.787 υποψήφιοι (Α1+Α2: 235, Β1+Β2: 1.098, Γ1+Γ2: 454) και για την Ισπανική γλώσσα 2.288 υποψήφιοι (Α1+Α2: 276, Β1+Β2: 1.649, Γ1+Γ2: 363).

Οι εξετάσεις διενεργήθηκαν σε 67 Εξεταστικά Κέντρα σε όλη τη χώρα τα οποία και ορίστηκαν με απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη, μετά από εισήγηση των οικείων Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης. Με κριτήριο όχι μόνο τον αριθμό των υποψηφίων αλλά και τις ειδικές συνθήκες κάθε περιφέρειας (γεωγραφικές και συγκοινωνιακές).

Στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη ορίστηκαν, επίσης, δύο Εξεταστικά Κέντρα ως «Ειδικά Εξεταστικά Κέντρα» για την εξέταση των υποψηφίων με αναπηρία και μαθησιακές δυσκολίες. Η εξέταση όλων των υποψηφίων (συμπεριλαμβανομένων των υποψηφίων με αναπηρία ανάγκες και μαθησιακές δυσκολίες) πραγματοποιήθηκε κατά το ίδιο χρονικό διάστημα, με το ίδιο πρόγραμμα και ίδια θέματα. Επιπλέον, για όλους ισχύει κοινή αξιολογική και βαθμολογική διαδικασία και κλίμακα.

Οι εξετάσεις της Α΄περιόδου του 2025 αφορούσαν τα επίπεδα:

α) Α1+Α2 (Α1 «στοιχειώδης γνώση» και Α2 «βασική γνώση»), με ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση.

β) Β1+Β2 (Β1 «μέτρια γνώση» και Β2 «καλή γνώση»), με ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση.

γ) Γ1+Γ2 (Γ1 «πολύ καλή γνώση» και Γ2 «άριστη γνώση»), με ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση.

Η αξιολόγηση της επίδοσης των υποψηφίων γίνεται με βάση τις Προδιαγραφές που ορίζονται σύμφωνα με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες. Οι «Σύντομες Προδιαγραφές» δημοσιεύονται στην οικεία ιστοσελίδα του ΥΠΑΙΘΑ καθιστώντας το πλαίσιο αξιολόγησης των υποψηφίων των εξετάσεων του ΚΠΓ διαφανές.

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε: «Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας είναι ένας σημαντικός θεσμός με το οποίο προσφέρουμε σε μαθητές, φοιτητές, εργαζόμενους και ανέργους ένα αξιόπιστο εργαλείο αναγνώρισης του επιπέδου της γλωσσομάθειας τους.

Εύχομαι καλά αποτελέσματα στους υποψηφίους, και θέλω να πω ένα μεγάλο “ευχαριστώ” στην Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων, στους επιτηρητές, βαθμολογητές, τους υπεύθυνους των εξεταστικών κέντρων και όλα τα στελέχη του Υπουργείου που με αρτιότητα και επαγγελματισμό έφεραν σε πέρας την απαιτητική διήμερη διαδικασία.

Θα συνεχίσουμε στην κατεύθυνση ενίσχυσης και αναβάθμισης του Κρατικού Πιστοποιητικού καθώς βλέπουμε ότι κάθε χρόνο διευρύνεται η αποδοχή του».

 

Δραστικά μέτρα σχεδιάζει η κυβέρνηση για να αντιμετωπίσει τα φαινόμενα βίας στα Πανεπιστήμια, ύστερα και από τα έκτροπα στη Νομική και την Πολυτεχνειούπολη Ζωγράφου. Για τον σκοπό αυτό, το υπουργείο Παιδείας αναλαμβάνει άμεσα νέα νομοθετική πρωτοβουλία. «Ο νόμος θα γίνει πιο αυστηρός ως προς στις συνέπειες, τον επιμερισμό, τον καταλογισμό της ευθύνης και τον χρόνο απόδοσης», τονίζει με δήλωσή της στην «Κυριακάτικη Απογευματινή» η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, η οποία εστιάζει στη βούληση της κυβέρνησης, όπως αναφέρει χαρακτηριστικά, να αποκτήσει η χώρα ένα δημόσιο Πανεπιστήμιο «που να μπορεί να χαίρεται με τις επιτυχίες και τα επιτεύγματά του και να μην “απολογείται αιωνίως” για τη βία και την ανομία».

Ο πρωθυπουργός συγκάλεσε έκτακτη σύσκεψη στο Μαξίμου με τους αρμόδιους υπουργούς και έδωσε αυστηρή εντολή για τη λήψη των αναγκαίων μέτρων, που αφ’ ενός θα αποτρέπουν παρόμοια περιστατικά στο μέλλον και αφ’ ετέρου θα επιβάλλουν κυρώσεις στους παραβάτες. Μεταξύ άλλων, σύμφωνα με πληροφορίες, εξετάζονται η είσοδος στα ΑΕΙ με κάρτα, η τοποθέτηση καμερών κ.λπ., μέτρα τα οποία είχαν εξαγγελθεί και δεν έγιναν από τα Ιδρύματα, η διαγραφή από τα μητρώα όσων φοιτητών προβαίνουν σε έκνομες πράξεις, όπως και η επιβολή προστίμων για τις ζημιές που προκαλούν, αλλά και η σύνδεση της χρηματοδότησης των Πανεπιστημίων με την εφαρμογή των σχεδίων ασφαλείας που κρίνεται ως άκρως επείγουσα.

Το θέμα συζητήθηκε και στη σύνοδο των πρυτάνεων, προχθές Παρασκευή στη Χαλκιδική, όπου η υπουργός Παιδείας παρουσίασε τις προτάσεις του υπουργείου. Η λέξη «κλειδί» των παρεμβάσεων θα είναι «συνέπειες», τόσο σε ποινικό και πειθαρχικό επίπεδο όσο και σε αστικό, για τους δράστες. Παράλληλα θα υπάρχουν συνέπειες και σε μεμονωμένες περιπτώσεις πανεπιστημιακών ιδρυμάτων που δεν συμμορφώνονται με την εφαρμογή του νόμου ή αντίστοιχων αποφάσεων.

Το μήνυμα της κυβέρνησης είναι ότι ο νόμος για τα Πανεπιστήμια δεν έχει εφαρμοστεί πλήρως, αφήνοντας «γκρίζες περιοχές», ωστόσο υπάρχει απόλυτη αποφασιστικότητα το ζήτημα να αντιμετωπιστεί και θα γίνουν παρεμβάσεις προς την κατεύθυνση της επιτάχυνσης και αυστηροποίησης των διαδικασιών, ξεκαθαρίζοντας ότι όποιος κάνει ζημιά στη δημόσια περιουσία πρέπει να πληρώνει. Η κυβέρνηση δείχνει ότι αναλαμβάνει τις ευθύνες της και γι’ αυτό θα προχωρήσει σε αποφασιστικά βήματα, αλλά επισημαίνει και ότι θα πρέπει να έχουν συνέπειες οι πρυτανικές αρχές που έχουν την ευθύνη της διοίκησης και δεν εφαρμόζουν τον νόμο. Είναι χαρακτηριστική η αποστροφή του λόγου του αντιπροέδρου της κυβέρνησης Κ. Χατζηδάκη, ότι «αν κάποιος δεν θέλει να είναι πρύτανης, διότι δεν του αρέσει κάποιος νόμος του κράτους, δεν είναι υποχρεωμένος να είναι πρύτανης». Επίσης, θα υπάρξει αξιοποίηση των πιο σύγχρονων εργαλείων, όπως οι κάμερες, για να υπάρχει έλεγχος, με σεβασμό στα προσωπικά δικαιώματα, για λόγους προστασίας της ανθρώπινης ζωής. 

 

ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ

 

 

 

Για την πλατφόρμα αξιολόγησης δημοσίων υπηρεσιών από τους πολίτες και τη διαφάνεια στην πειθαρχική διαδικασία των δημοσίων υπαλλήλων, αναφέρεται αρχικά ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης στην κυριακάτικη ανάρτησή του κάνοντας λόγο για δύο «επαναστατικά αυτονόητα».

Το πρώτο είναι η πλατφόρμα axiologisi.ypes.gov.gr. «Είναι μια διαδικασία που γίνεται για πρώτη φορά στην Ελλάδα και τρέχει παράλληλα με τις διαδικασίες εσωτερικής αξιολόγησης υπηρεσιών και υπαλλήλων που καθιερώσαμε από το 2023. Το ερωτηματολόγιο αφορά τους πιο βασικούς τομείς του Δημοσίου και τα αποτελέσματά του θα εξάγονται και θα δημοσιοποιούνται, αποτελώντας έναν χρήσιμο οδηγό για να βελτιώσουμε το κράτος τόσο σε επίπεδο κεντρικής διοίκησης, όσο και σε επίπεδο τοπικής αυτοδιοίκησης.

Σκοπός αυτών των προσπαθειών δεν είναι η τιμωρία, αλλά η βελτίωση. Να εντοπίσουμε τις αδυναμίες και να παρέμβουμε όπου χρειάζεται, για ένα κράτος πιο φιλικό και αποτελεσματικό. Αν δεν το έχετε ήδη κάνει, σας προτρέπω να μπείτε στην πλατφόρμα και να υποβάλετε την αξιολόγησή σας», επισημαίνει ο Πρωθυπουργός και υπογραμμίζει:

«Πολύ σύντομα, επίσης, θα αρχίσουν να αποστέλλονται ψηφιακά και ειδικά ερωτηματολόγια για την αξιολόγηση υπηρεσιών πρώτης γραμμής, όπως είναι οι υπηρεσίες υγείας, που θα αξιολογούνται από όσους λαμβάνουν εξιτήριο κατόπιν νοσηλείας σε κάποιο από τα νοσοκομεία μας. Έτσι, θα μπορέσουμε να καταγράψουμε την άποψη για κάθε νοσοκομείο και να γίνουμε συνολικά καλύτεροι.Το ελληνικό δημόσιο πρέπει να υπηρετεί τους πολίτες και όχι τον εαυτό του».

Περνώντας στο δεύτερο «επαναστατικό αυτονόητο», υπενθυμίζει ότι είχε μιλήσει ξανά για αυτό τον Ιανουάριο και σημειώνει πως πρόκειται για τη διαφάνεια στην πειθαρχική διαδικασία για τους δημόσιους υπαλλήλους. «Για πρώτη φορά, μέσα από τη πλατφόρμα e-peitharxika.aead.gr/public-stats, όλοι οι πολίτες μπορούν να δουν τα -πλέον- ανοιχτά και ανωνυμοποιημένα δεδομένα για το τι πραγματικά συμβαίνει: πόσες προκαταρκτικές και ένορκες διοικητικές εξετάσεις έγιναν, ποια η τύχη τους, σε πόσους υπαλλήλους ασκήθηκε δίωξη ή απαλλάχθηκαν, σε πόσους επιβλήθηκαν πειθαρχικές ποινές ή διοικητικές κυρώσεις.

Με την αναμόρφωση του πειθαρχικού κώδικα που θα νομοθετήσουμε λίαν συντόμως, οι διαδικασίες αυτές θα γίνονται επιτέλους με ταχύτητα και θα ολοκληρώνονται μέσα σε λίγους μήνες, αντί για χρόνια. Σε αυτό θα συμβάλει και η στελέχωση των Πειθαρχικών Συμβουλίων αποκλειστικά από νομικούς συμβούλους του κράτους πλήρους απασχόλησης.

Παράλληλα, θα αυστηροποιηθούν και οι ποινές για τους δημόσιους υπαλλήλους που είναι συστηματικά «αρνητές αξιολόγησης», οι οποίοι θα παραπέμπονται με ποινή οριστικής απόλυσης στα νέα Πειθαρχικά Συμβούλια. Η λογοδοσία δεν είναι απειλή. Είναι προϋπόθεση για ένα καλύτερο, δίκαιο και αποτελεσματικό δημόσιο», αναφέρει.

Στη συνέχεια μιλάει για την Εθνική Στρατηγική για την Πρόληψη της Βίας και την Αντιμετώπιση της Παραβατικότητας Ανηλίκων, που πρώτη φορά αποκτά η χώρα μας: «Δεν ξεκινήσαμε από το μηδέν. Από το 2019, υλοποιούμε μια σειρά πολιτικών έναντι όλων των μορφών βίας που συμβάλλουν άμεσα ή έμμεσα στην προστασία των ανηλίκων, ενσωματώνοντας σύγχρονες αντιλήψεις για την πρόληψη, την προστασία των παιδιών, την υποστήριξη των θυμάτων, αλλά και την αποκατάσταση και την κοινωνική επανένταξη ανηλίκων παραβατών.

Ενσωματώνουμε σύγχρονες αντιλήψεις και εργαλεία, όπως η πλατφόρμα Stop Bullying, το Safe Youth, τώρα πια και το Kids Wallet , μια ελληνική καινοτόμο ψηφιακή εφαρμογή που έχει ήδη αναγνωριστεί διεθνώς ως καλή πρακτική για την αντιμετώπιση του εθισμού των ανηλίκων στο διαδίκτυο».

Προσθέτει επίσης ότι η Επιτροπή των Εμπειρογνωμόνων διαπίστωσε πως τα υπάρχοντα μέτρα διαμορφώνουν ένα ισχυρό πλαίσιο, αλλά χρειάζονται ενισχύσεις, λόγω της ποσοτικής και ποιοτικής εξέλιξης του φαινομένου. «Κατέληξε σε συγκεκριμένες προτάσεις για την αντιμετώπιση της βίας και παραβατικότητας συνολικά, διασφαλίζοντας παράλληλα την εφαρμογή μιας φιλικής προς τα παιδιά Δικαιοσύνης.

Η Στρατηγική έχει ήδη αναρτηθεί στην ιστοσελίδα government.gov.gr και στις ιστοσελίδες των 10 Υπουργείων που εμπλέκονται στον σχεδιασμό και την υλοποίηση των πολιτικών αυτών. Σας καλώ όλους να διαβάσετε το κείμενο των ειδικών. Είναι ένα ζήτημα που πρέπει να μας ενώνει όλες και όλους, είτε είμαστε γονείς είτε όχι, γιατί αφορά τα παιδιά. Είμαστε δίπλα στους γονείς και στους εκπαιδευτικούς και κυρίως, είμαστε δίπλα στα παιδιά, για να μεγαλώσουν σε ένα περιβάλλον που τα προστατεύει, τα στηρίζει και τα εμπνέει».

Ο κ. Μητσοτάκης αναφέρεται και στην πλατφόρμα που άνοιξε από τις 6 Μαΐου για την αίτηση υποβολής του επιδόματος κώφωσης, το οποίο ύστερα από παρέμβαση της κυβέρνησης θα το λαμβάνουν όλοι οι κωφοί και βαρήκοοι συμπολίτες μας που πληρούν τις προϋποθέσεις, ανεξαρτήτως ηλικίας.

«Μάλιστα, όσοι/όσες υποβάλουν αίτηση έως τις 31 Οκτωβρίου 2025, θα πάρουν το επίδομα αναδρομικά από την 1η Μαΐου 2025. Ένα άλλο δίκαιο αίτημα των συμπολιτών μας με προβλήματα ακοής στο οποίο ανταποκρινόμαστε, είναι να υπάρχει αυτόματος υποτιτλισμός σε τηλεοπτικά προγράμματα σε πραγματικό χρόνο. Η ΕΡΤ, χρησιμοποιώντας την τεχνητή νοημοσύνη, προσφέρει πλέον αυτήν τη δυνατότητα για τα ωριαία δελτία ειδήσεων της ΕΡΤ News που προβάλλονται στις 12:00, στις 18:00 και στις 21:00.

Η υπηρεσία ενεργοποιείται πολύ εύκολα, επιλέγοντας με το τηλεχειριστήριο τη ρύθμιση υποτίτλων. Στο Ertflix διατίθεται επίσης διερμηνεία στη νοηματική γλώσσα και δυνατότητα επιλογής υποτιτλισμού και στα αγγλικά. Ήδη έχουν υποτιτλιστεί σε ελληνικά και αγγλικά πάνω από 1.750 ώρες περιεχομένου που διατίθεται on-demand. Πρόκειται για μια ακόμα πρωτοβουλία που εντάσσεται στο πλαίσιο της Εθνικής Στρατηγικής για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία 2024-2030 που διασφαλίζει το αυτονόητο: την ισότιμη πρόσβαση σε υπηρεσίες ενημέρωσης για όλους», υπογράμμισε.

Ο πρωθυπουργός μιλάει και για τη νέα, αναβαθμισμένη εφαρμογή της πλατφόρμας JOBmatch 2.0 της ΔΥΠΑ και την ενεργοποίηση, για πρώτη φορά, της αντίστοιχης εφαρμογής για τις επιχειρήσεις, του JOBmatch Business 2.0. «Εξηγώ τι είναι αυτό: είναι ένα εργαλείο που φέρνει πιο κοντά, και μάλιστα δωρεάν, όσους αναζητούν δουλειά στον τουρισμό και την εστίαση με επιχειρήσεις που ψάχνουν προσωπικό. Μέσα σε έναν χρόνο, εγγράφηκαν στην πλατφόρμα 3.948 επιχειρήσεις και 22.068 πολίτες, από τους οποίους σχεδόν οι μισοί ήταν άνεργοι, ενώ πέρσι πραγματοποιήθηκαν 41.741 «συζεύξεις».

Η νέα βελτιωμένη έκδοση της εφαρμογής είναι ακόμη πιο εύχρηστη, ώστε να έχουμε πιο αποτελεσματική και γρήγορη σύζευξη προσφοράς και ζήτησης για την κάλυψη των αυξημένων αναγκών σε θέσεις εργασίας στους κρίσιμους αυτούς τομείς. Μόνο την τελευταία εβδομάδα, 2.688 υποψήφιοι μπήκαν στην πλατφόρμα, εκ των οποίων 1.587 εγγεγραμμένοι άνεργοι, ενώ η αύξηση στις εγγραφές των επιχειρήσεων έφτασε το 44%. Σε λίγες μόνο μέρες προσφέρθηκαν 2.387 νέες θέσεις εργασίας και έγιναν περισσότερα από 9.500 matches!».

Παραμένοντας στον τομέα της απασχόλησης αναφέρει ότι 600 άνεργοι με αναπηρία προσλήφθηκαν ήδη σε Δήμους, μέσω της ειδικής δράσης της ΔΥΠΑ: «Το πρόγραμμα προβλέπει επιδότηση 75% του μισθού και των εισφορών, με ανώτατο όριο τα 750 ευρώ μηνιαία για 18 μήνες. Το πρόγραμμα προβλέπει την κάλυψη 1.000 θέσεων πλήρους ή μερικής απασχόλησης σε Δήμους από ανέργους με αναπηρία και στοχεύει στην ένταξη και επανένταξή τους στην αγορά εργασίας. Με ίσες ευκαιρίες, με αξιοπρέπεια με πράξεις».

Παράλληλα αναφέρεται και στο πρόγραμμα Κοινωνικού Τουρισμού 2025-2026 της ΔΥΠΑ σημειώνοντας πως έχει ενισχυθεί σημαντικά: «Τα vouchers έχουν αυξηθεί σε 300.000, με συνολικό προϋπολογισμό 50 εκ. ευρω. Η υποβολή αιτήσεων λήγει αύριο -προλαβαίνετε ακόμα! Το πρόγραμμα ξεκινά από την 1η Ιουνίου -νωρίτερα από ποτέ- και κάθε voucher εξασφαλίζει έως 6 διανυκτερεύσεις, με μικρή ιδιωτική συμμετοχή, σε κατάλυμα της επιλογής του δικαιούχου από το «Μητρώο Παρόχων» της ΔΥΠΑ.

Ειδικά σε Λέρο, Λέσβο, Χίο, Κω, Σάμο και Ρόδο προσφέρονται έως 10 διανυκτερεύσεις δωρεάν, ενώ, στους δήμους της Βόρειας Εύβοιας, του Έβρου και στη Θεσσαλία (εκτός Σποράδων), καλύπτονται έως 12 διανυκτερεύσεις χωρίς ιδιωτική συμμετοχή. Για τον Αύγουστο, τα Χριστούγεννα και το Πάσχα, η επιδότηση αυξάνεται κατά 20%. Επίσης, προτεραιότητα στα vouchers έχουν οι μονογονεϊκές οικογένειες, οικογένειες με ανήλικα παιδιά, ΑμεΑ καθώς και δικαιούχοι με χαμηλότερο εισόδημα. Εκτός από τη διαμονή σε τουριστικά καταλύματα, επιδοτούνται και ακτοπλοϊκά εισιτήρια».

Ο πρωθυπουργός λέει επίσης ότι μετά την πρωτοβουλία της κυβέρνησης να μειώσει κατά 50% τα λιμενικά τέλη και τα λιμενικά έξοδα, δεν αναμένεται αύξηση στις τιμές των ακτοπλοϊκών, την οποία είχαν προαναγγείλει οι ακτοπλοϊκές εταιρείες λόγω της υποχρεωτικής ευρωπαϊκής οδηγίας να χρησιμοποιούν όλα τα πλοία το ακριβότερο «πράσινο» καύσιμο.

«Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Ναυτιλίας επιτηρούν τις τιμές των ακτοπλοϊκών εισιτηρίων και καταβάλλουμε προσπάθειες να ελαφρύνουμε τα έξοδα των ταξιδιωτών», υπογραμμίζει ενώ στη συνέχεια περνάει στον ΒΟΑΚ: «Υπογράψαμε προχθές τη σύμβαση παραχώρησης του κύριου τμήματος του έργου Ηράκλειο-Χανιά. Είναι μια προσωπική δέσμευση που είχα αναλάβει και χαίρομαι ιδιαίτερα που γίνεται πράξη.

Το τμήμα αυτό είναι το μεγαλύτερο και πιο σύνθετο από τα τρία τμήματα της ενιαίας χάραξης του ΒΟΑΚ, με ορίζοντα ολοκλήρωσης τα πέντε χρόνια. Για να καταλάβετε την πολυπλοκότητα, μιλάμε για 157 χλμ μήκος, 43 κόμβους, 23 σήραγγες και 89 γέφυρες. Προβλέπεται και παράπλευρο οδικό δίκτυο, ενώ υπάρχει προαίρεση για την επέκταση έως την Κίσσαμο.

Παράλληλα, βρίσκονται ήδη σε εξέλιξη εργασίες για την κατασκευή των δύο άλλων τμημάτων του ‘Αξονα, για το τμήμα Νεάπολη-‘Αγιος Νικόλαος Λασιθίου στο ανατολικό άκρο και Χερσόνησος-Νεάπολη που συνδέει Ηράκλειο και Λασίθι. Και τα δύο θα έχουν ολοκληρωθεί έως το 2027. Ο ΒΟΑΚ ανήκει σε όλους τους Κρητικούς. Είναι ένα έργο που εδώ και πολλά χρόνια αποτελεί κοινό στόχο και συλλογική διεκδίκηση. Ευχαριστούμε όλους όσοι συνέβαλαν για να φτάσουμε στο σημερινό σημείο».

Σχετικά με το θέμα της οριοθέτησης των οικισμών, ο κ. Μητσοτάκης σημειώνει ότι κατά τη γνώμη προκάλεσε αδικαιολόγητες αντιδράσει και επισημαίνει πως το νέο Προεδρικό Διάταγμα «διορθώνει λάθη και αστοχίες δεκαετιών, επαναφέρει τη βεβαιότητα και τη σαφήνεια στους κανόνες δόμησης που σε πολλές περιπτώσεις είχαν χαθεί και αποτελεί, όπως σωστά είπε ο Υπουργός Περιβάλλοντος, μέρος της σημαντικότερης πολεοδομικής μεταρρύθμισης των τελευταίων 100 ετών».

Και συνεχίζει: «Μια μεταρρύθμιση που περιλαμβάνει την ολοκλήρωση των 227 νέων τοπικών και 18 ειδικών πολεοδομικών σχεδίων και θα οδηγήσει για πρώτη φορά σε έναν πλήρη πολεοδομικό σχεδιασμό για όλη τη χώρα. Για τις απομακρυσμένες περιοχές των οικισμών, δρομολογούμε νομοθετική ρύθμιση στο πνεύμα της απόφασης του ΣτΕ που έκρινε μη επιστημονικά ορθές τις οριοθετήσεις από τους Νομάρχες.

Η ρύθμιση θα αντιμετωπίζει τις περιοχές αυτές ευνοϊκότερα απ’ ό,τι τις εκτός σχεδίου περιοχές, χωρίς όμως να εξομοιώνονται πλήρως με τις εντός σχεδίου. Και βέβαια, θα διασφαλιστούν όλα τα δικαιώματα των ιδιοκτητών ακινήτων σε περιοικιστικές ζώνες που βρίσκονται σε οργανική και γεωγραφική εγγύτητα με τους μικρούς οικισμούς».

Ο πρωθυπουργός αναφέρεται και σε δύο σημαντικές επιτυχίες στην πάταξη της ανομίας. «Η πρώτη αφορά στην εξάρθρωση πολυμελούς εγκληματικής οργάνωσης, που δρούσε στην περιοχή της Θεσσαλονίκης υπό τον μανδύα ακροδεξιάς ομάδας. Συνελήφθησαν 28 από τα 30 μέλη, μεταξύ των οποίων, και αυτό είναι το πιο ανησυχητικό, 13 ανήλικοι.

Η οργάνωση εμπλεκόταν σε ληστείες, κλοπές, επιθέσεις σε αλλοδαπούς και μαθητές. Αξίζουν συγχαρητήρια στην Υποδιεύθυνση Αντιμετώπισης Ρατσιστικής και Εξτρεμιστικής Βίας της Διεύθυνσης Δίωξης και Εξιχνίασης Εγκλημάτων Θεσσαλονίκης για την πολύμηνη και μεθοδική έρευνα που οδήγησε στην εξάρθρωση της εγκληματικής αυτής συμμορίας.

Όπως συγχαρητήρια αξίζουν και στην ηγεσία του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης και στη Διοίκηση του Ελληνικού Κτηματολογίου για την εξάρθρωση εγκληματικής οργάνωσης που δρούσε σε 8 κτηματολογικά γραφεία της Αττικής. Συνελήφθησαν 9 άτομα που φέρονται να εμπλέκονται σε δωροδοκίες, δωροληψίες και άλλα αδικήματα. Είναι σαφές πως η ψηφιοποίηση του Κτηματολογίου είναι η μόνη οδός που διασφαλίζει την ορατότητα και τη διαφάνεια των διαδικασιών προς όφελος των πολιτών, των επαγγελματιών, αλλά και των εργαζόμενων», τονίζει.

Στο τέλος της ανάρτησής του αναφέρεται σε θέμα πολιτισμού: «Το Κάστρο στη Σκιάθο είναι πια απολύτως προσβάσιμο από κατοίκους και επισκέπτες του νησιού. Ένα μοναδικό μνημείο, δείγμα μεσαιωνικού οχυρωμένου οικισμού, ζωντανό σκηνικό των αριστουργηματικών διηγημάτων του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη, «Στο Χριστό στο Κάστρο» και «Φτωχός ‘Αγιος». Το Υπουργείο Πολιτισμού, ανταποκρινόμενο στο αίτημα της τοπικής κοινωνίας, προχώρησε στην αποκατάσταση του Κάστρου με πόρους από το ΕΣΠΑ, ύψους 3,2 εκ. ευρώ. Είναι μια ακόμα σημαντική επιτυχία στον χώρο του πολιτισμού».

Και στις τελευταίες του φράσεις αναφέρεται στη σημερινή ημέρα της μητέρας: «Κλείνοντας, να ευχηθώ σε όλες τις μητέρες χρόνια πολλά. Σε εκείνες που είναι πάντα εκεί, στα εύκολα και κυρίως στα δύσκολα. Στήριγμα, καταφύγιο, σιωπηλή δύναμη πίσω από καθετί. Ένα «ευχαριστώ» είναι το λιγότερο που τους οφείλουμε. Διαλέγω από όσα ωραία έχουν γραφτεί, έναν στίχο του Οδυσσέα Ελύτη: «Κι ένα τέταρτο μητέρας αρκεί για δέκα ζωές, και πάλι κάτι θα περισσέψει που να το ανακράξεις σε στιγμή μεγάλου κινδύνου». Καλή σας ημέρα!».

 

Για πρώτη φορά η χώρα μας αποκτά μία ολοκληρωμένη αντεγκληματική πολιτική, καθώς η Εθνική Στρατηγική για τη Βία και την Παραβατικότητα Ανηλίκων οικοδομήθηκε ταυτόχρονα γύρω από τους άξονες της πρόληψης και της αντιμετώπισης. Το έργο, το οποίο αποτελεί μία διεθνή καινοτομία, παρουσιάστηκε την περασμένη εβδομάδα από τον πρωθυπουργό και την διεπιστημονική Επιτροπή εμπειρογνωμώνων, που το εκπόνησε.

H πρόεδρος της Επιτροπής, Καθηγήτρια Βάσω Αρτινοπούλου και ο Καθηγητής Θωμάς Μπάμπαλης, μέλος της Επιτροπής, με αντικείμενο την Παιδαγωγική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, μιλούν στο protothema.gr. εστιάζοντας στους νεοεισαγόμενους θεσμούς της εκπαίδευσης: την κοινωνική εργασία, τη σχολική διαμεσολάβηση και τα τεχνικά γυμνάσια.

 
Η Εθνική Στρατηγική για τη Βία και την Παραβατικότητα Ανηλίκων είναι το αποτέλεσμα της προσπάθειας μίας διεπιστημονικής επιτροπής εμπειρογνωμόνων, που ορίστηκε από τον πρωθυπουργό, Κυριάκο Μητσοτάκη και εργάστηκε άοκνα για περισσότερο από ένα χρόνο προκειμένου να καταλήξει σε ένα πλαίσιο προτάσεων ρεαλιστικών, ορθολογικών και ερευνητικά τεκμηριωμένων. H Στρατηγική κινείται γύρω από δύο βασικούς άξονες: την πρόληψη της βίας και την αντιμετώπιση της παραβατικότητας των ανηλίκων.

Αυτό καθώς υπάρχει άρρηκτη σύνδεση μεταξύ τους - είναι η πρώτη φορά που διαμορφώνεται ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο σε διεθνές επίπεδο. Επισημαίνεται δε ότι όλα τα προτεινόμενα μέτρα δεν κινούνται μόνο στη σφαίρα της θεωρίας αλλά βασίζονται στην πρακτική – και ήδη δοκιμασμένη – εφαρμογή τους.

«Με τον τίτλο ‘Εθνική Στρατηγική για τη Βία και την Παραβατικότητα Ανηλίκων’ αναδεικνύεται η ιδιαιτερότητα του εγχειρήματος, καθώς υποδηλώνεται ο νοηματικός σύνδεσμος μεταξύ της προηγούμενης θυματοποίησης και της ενδεχόμενης εμπλοκής σε παραβατική συμπεριφορά», αρχίζει να λέει στο protothema.gr η Πρόεδρος της Επιτροπής, Καθηγήτρια Εγκληματολογίας και Πρόεδρος του Τμήματος Κοινωνιολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου, Βάσω Αρτινοπούλου.

Όπως εξηγεί η ίδια, «εάν δεν προστατευθεί αποτελεσματικά από την πολιτεία ένα θύμα ενδοοικογενειακής βίας και δεν προληφθεί η δευτερογενής θυματοποίησή του, με δεδομένο ότι η προσωπικότητα των ανηλίκων βρίσκεται ακόμη υπό διαμόρφωση, υπάρχει ισχυρό ενδεχόμενο λόγω αυξημένης ευαλωτότητας να καταφύγει στη χρήση ουσιών ή να εμπλακεί σε παραβατικές συμπεριφορές. Αναγνωρίζοντας, επομένως, αυτό το σύνδεσμο μεταξύ της πρόληψης της βίας και της αντιμετώπισης της παραβατικότητας, κρίθηκε απαραίτητη η ολιστική προσέγγιση του ζητήματος με την έμφαση να δίνεται στο πρώτο σκέλος, την πρόληψη – προλαμβάνοντας, δηλαδή, τη βία κατά των παιδιών, γίνεται και πρόληψη της παραβατικότητας ανηλίκων», προσθέτει, σημειώνοντας πως λαμβάνονται υπόψη όλα τα αναπτυξιακά στάδια έως την ηλικία των 18 ετών για την προσαρμογή των μέτρων που προτείνονται.

 
Αναφορικά με τη φιλοσοφία της Έκθεσης, η κ.Αρτινοπούλου επισημαίνει, ότι διαπνέεται από το πνεύμα της Διακήρυξης για τα Δικαιώματα του Παιδιού: «οι στόχοι και οι πολιτικές είναι πλήρως εναρμονισμένοι με τους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης του ΟΗΕ. Η μόνη γλώσσα που μπορούμε να χτίσουμε μία στρατηγική, είναι εκείνη της προστασίας των δικαιωμάτων του παιδιού».


Το περιεχόμενο της Στρατηγικής

Το πλαίσιο της Στρατηγικής βασίστηκε σε έξι πυλώνες: ενδοσχολική βία και εκφοβισμό, ενδοοικογενειακή βία, διαδικτυακή βία, κοινοτική βία (που εμφανίζεται με τρεις επιμέρους μορφές: η εξτρεμιστική βία, η οπαδική βία, η ρητορική βία/η ρατσιστική βία). Επίσης, τη φιλική προς τα παιδιά δικαιοσύνη και τα δικαιώματα των παιδιών, τη βία μεταξύ των ανηλίκων και την προστασία ανηλίκων.

Αποτέλεσμα ήταν να διαμορφωθεί ένας ‘χάρτης’ 137 σελίδων, που περιλαμβάνει συνολικά 29 πολιτικές, εκ των οποίων 7 εμβληματικές και 5 οριζόντιες, καθώς και 69 επιμέρους μέτρα. «Όλα όσα περιλαμβάνονται στο ‘χάρτη’ είναι προϊόντα ενδελεχούς έρευνας και επεξεργασίας, εφαρμοσμένα στην πράξη – τίποτε δεν κινείται στη σφαίρα της θεωρίας», επισημαίνει η κ.Αρτινοπούλου. «Άξίζει να αναφερθεί, ότι τα 69 προτεινόμενα μέτρα διατρέχουν και τους έξι πυλώνες, βασίζονται σε μία εσωτερική συνοχή και αλληλουχία και δεν είναι αποσπασματικά ή μεμονωμένα. Η κάθε μορφή βίας ‘δένεται’ με την προηγούμενη και την επόμενη – λαμβάνουμε υπόψη, για παράδειγμα, ότι στο σχολικό περιβάλλον μεταφέρεται η ενδοοικογενειακή βία και η θυματοποίηση. Επομένως, προτείνεται ένα ολόκληρο πλέγμα δράσεων, το οποίο πρέπει να προσεγγίζεται συνδυαστικά».

 
Κατά την εκπόνηση της Έκθεσης, διαπιστώθηκε έλλειμμα συστηματικών ερευνών στην Ελλάδα, σύμφωνα με την Καθηγήτρια Αρτινοπούλου. Για το λόγο αυτό, οργανώθηκαν ομάδες εστίασης (focus groups) με εκπαιδευτικούς σε όλες τις γεωγραφικές περιφέρειες της χώρας, διαφορετικών βαθμίδων καθώς και με διαφορετικές ειδικότητες, όπως ψυχολόγους ή κοινωνικούς λειτουργούς. Επιπλέον, πραγματοποιήθηκαν επιτόπιες επισκέψεις, ακρόαση φορέων, όπως η UNICEF, η Βοηθός Συνήγορος του Παιδιού, ο Σύνδεσμος Κοινωνικών Λειτουργών Ελλάδος. «Στόχος μας, ήταν οι προτάσεις μας να είναι απόλυτα εναρμονισμένες με την ελληνική πραγματικότητα», τονίζει.


Οι νέοι θεσμοί της Εθνικής Στρατηγικής για τη βία και παραβατικότητα ανηλίκων

Σχετικά με την κοινωνική εργασία:

«Με την ‘κοινωνική εργασία’, η αποβολή δεν καταργείται αλλά νοηματοδοτείται», υπογραμμίζει η κ.Αρτινοπούλου, αφού οι μαθητές αντί να απομακρύνονται από το σχολικό περιβάλλον, παραμένουν εντός αυτού παρέχοντας υπηρεσίες στην κοινότητα. «Βασίζεται στο σκεπτικό ότι τα παιδιά βρίσκονται εντός ασφαλούς πλαισίου, όπως είναι το σχολείο», προσθέτει ο Καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΕΚΠΑ, Θωμάς Μπαμπάλης, ο οποίος εκτός από ακαδημαϊκός, έχει τουλάχιστον 20ετή προϋπηρεσία ως εκπαιδευτικός σε σχολεία.

«Με την κοινωνική εργασία», σημειώνει η Πρόεδρος της Επιτροπής, «δίνεται στα παιδιά η δυνατότητα να συνειδητοποιήσουν τους λόγους που η συμπεριφορά τους ήταν ανεπιθύμητη ενώ μέσω της κοινωνικής προσφοράς, καλλιεργείται η συνεργατικότητα και η υπευθυνότητα, δεξιότητες απαραίτητες για μη βίαιη επικοινωνία. Μέσα από την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας, μαθαίνουν να επιλύουν προβλήματα, να μπαίνουν στη θέση του άλλου, να αποδέχονται τη διαφορετικότητα. Κατ’επέκταση, το σχολικό κλίμα βελτιώνεται, όπως και η αυτοπεποίθηση αλλά και η ψυχική υγεία των μαθητών. Αντίθετα, όταν επιβάλλεται το μέτρο της αποβολής, η παραμονή του παιδιού στο σπίτι συχνά είναι άσκοπη, αυξάνεται η έκθεσή του στο διαδίκτυο ενώ υπάρχει αδυναμία εποπτείας από ενήλικες, καθώς οι γονείς απουσιάζουν στην εργασία τους».

Ανάλογα με τη σοβαρότητα του περιστατικού, όπως αναφέρεται στην Έκθεση, πραγματοποιείται παραπομπή του μαθητή για παροχή υπηρεσιών σε δομές ευθύνης της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, με τις οποίες και συνεργάζεται το σχολείο.
 
Ο θεσμός λειτουργεί υποστηρικτικά στην παιδαγωγική-συμβουλευτική προσέγγιση του μέτρου της αποβολής. Ωστόσο, επειδή ο όρος ‘κοινωνική εργασία’ συχνά παρερμηνεύεται, η κ.Αρτινοπούλου διευκρινίζει: «Πρόκειται για καθαρά παιδαγωγικό μέτρο, το οποίο δεν έχει σχέση με την κοινωφελή εργασία, που επιβάλλεται από το δικαστήριο ανηλίκων. Στο πλαίσιο αυτό, ο μαθητής θα υποστηρίζει άλλους μαθητές μικρότερων τάξεων στη μελέτη μαθημάτων, για παράδειγμα ή θα παραπέμπεται σε δομές ή φορείς του δήμου για τη φροντίδα ζώων ή την κοινωνικοποίηση με ηλικιωμένους. Μπορεί, επίσης, να παρέχει μεταφραστικές υπηρεσίες εντός της σχολικής κοινότητας, να συμμετέχει σε προγράμματα φιλαναγνωσίας ή περιβαλλοντικής αειφορίας, μεταξύ άλλων».

Να σημειωθεί, ότι το μέτρο αυτό, εφαρμόζεται ήδη με επιτυχία στην Ιταλία ή σε πολιτείες της Αμερικής.


Η σχολική διαμεσολάβηση

Η ‘σχολική διαμεσολάβηση ομοτίμων (peer mediation) δεν είναι κάτι νέο ενώ ήδη εφαρμόζεται υποχρεωτικά σε αρκετές χώρες παγκοσμίως. Στην Ελλάδα, προγράμματα σχολικής διαμεσολάβησης ξεκίνησαν να εφαρμόζονται το 2010, κυρίως σε ιδιωτικά και πειραματικά σχολεία και συχνότερα στο δημοτικό και το γυμνάσιο. Στην Ευρώπη, από τη δεκαετία του 2000 υπάρχουν θετικές αξιολογήσεις για την εφαρμογή του μέτρου σε 3.500 σχολεία της Σουηδίας. Το μέτρο εφαρμόζεται ευρέως σε σχολεία στη Γερμανία, Αυστρία, Βέλγιο και Ισπανία. Στην Ιταλία πρόσφατα κατέστη υποχρεωτική.

Αναφορικά με τα ελληνικά δεδομένα, επισημαίνεται ότι η κ.Αρτινοπούλου, όχι μόνο έχει εφαρμόσει τη μέθοδο της σχολικής διαμεσολάβησης σε σχολείο αλλά έχει γράψει και σχετικό βιβλίο: «Σχολική Διαμεσολάβηση – Εκπαιδεύοντας τους μαθητές στη διαχείριση της Βίας και της Επιθετικότητας», εκδ.Νομική Βιβλιοθήκη, 2010.

Σε τί συνίσταται η διαμεσολάβηση μεταξύ μαθητών; «Πρόκειται για μέθοδο βιωματικής μάθησης, στην οποία εκπαιδεύονται οι μαθητές, με βάση τεχνικές ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων. Να τονιστεί, ότι μαθαίνοντας αυτές τις τεχνικές, μπορούν να τις εφαρμόζουν διά βίου και σε πολλούς τομείς, στο επαγγελματικό, οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον τους. Η σχολική διαμεσολάβηση στηρίζεται στις αρχές της εμπιστευτικότητας, του εθελοντισμού, του σεβασμού, της ισότητας, της ουδετερότητας και της επίλυσης των συγκρούσεων με αμοιβαίο όφελος για τις δύο πλευρές», εξηγούν οι ειδικοί, υπογραμμίζοντας ότι «οι μαθητές διαμεσολαβητές είναι προτιμότεροι από τους ενήλικες, επειδή μπορούν να κατανοήσουν καλύτερα τη θέση στην οποία βρίσκονται οι συμμαθητές τους και να επιτύχουν πιο αποτελεσματικές συμφωνίες. Πιο απλά, μιλούν ‘την ίδια γλώσσα’».

Η συγκεκριμένη μέθοδος οδηγεί σε μείωση της βίας, της επιθετικότητας και του εκφοβισμού στα σχολεία. Ενισχύει την ανάπτυξη δεξιοτήτων για μη βίαιη επικοινωνία. Καλλιεργεί το κλίμα συνεργασίας, υπευθυνότητας και ομαδικής επίλυσης συγκρούσεων. Συνολικά, συνεισφέρει στη βελτίωση του σχολικού κλίματος και της ψυχικής υγείας των παιδιών.


Τα Τεχνικά Γυμνάσια

Ο θεσμός του Τεχνικού Γυμνασίου έρχεται να ανταποκριθεί στις ανάγκες και στα ενδιαφέροντα παιδιών από διαφορετικά υπόβαθρα και με διαφορετικές ικανότητες, παρέχοντάς τους ευκαιρίες βιωμάτων σχολικής επιτυχίας με βάση τις κλίσεις, τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντά τους. Με τον τρόπο αυτό, όχι μόνο προλαμβάνει την παραβατική συμπεριφορά των εφήβων αλλά συμβάλλει και στην περαιτέρω μείωση της σχολικής διαρροής, καθώς αυξάνει τις πιθανότητες για ολοκλήρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ακόμη κι εκείνων, που ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.

«Το Τεχνικό Γυμνάσιο, λειτουργεί εδώ και 50 χρόνια στη Γερμανία, στην Ολλανδία αλλά και σε πολλές πολιτείες της Αμερικής ενώ πρόσφατα, ξεκίνησε να εφαρμόζεται πιλοτικά στην Κύπρο», αρχίζει να λέει ο Καθηγητής Μπαμπάλης. Όσον αφορά στον προβληματισμό αρκετών, ότι μπορεί να εξελιχθεί σε ‘γκέτο’ μίας γειτονιάς λόγω της σύνθεσης του μαθητικού πληθυσμού ή ότι μπορεί να δημιουργήσει ανισότητες, ο ίδιος τονίζει πως ισχύει ακριβώς το αντίθετο: «Στα τεχνικά γυμνάσια, τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν τις δεξιότητές τους ενώ ενισχύουν την ενταξιακή εκπαίδευση, αφού προσφέρουν πολλαπλές δυνατότητες και εναλλακτικές μορφές πρόσβασης στη γνώση».

Σύμφωνα με τη Στρατηγική, μία τέτοια προσέγγιση ευθυγραμμίζεται με τις διεθνείς συμβάσεις αλλά και με τις υπαγορεύσεις του Στόχου 4 του ΟΗΕ, που αναφέρει ως απόλυτη προτεραιότητα τη δημιουργία ενταξιακών και ισότιμων εκπαιδευτικών συστημάτων που προάγουν ισότιμες ευκαιρίες στη μάθηση για όλους στους μαθητές. Άλλωστε, σε πολλές χώρες, όπως στην Πορτογαλία ή στην Αμερική, συχνά με τη συνδρομή διεθνών οργανισμών, όπως η UNICEF, τα εκπαιδευτικά συστήματα καταβάλλουν προσπάθειες να εναρμονιστούν με τη φιλοσοφία παροχής ευρύτερων μαθησιακών ευκαιριών, έτσι ώστε να μειωθεί η σχολική διαρροή, η οποία αποτελεί βασική ένδειξη ότι ένας νέος δεν πέτυχε στο σχολείο και κινδυνεύει να μην πετύχει και στην ενήλικη ζωή, με συνέπεια συχνά τη βία και την παραβατικότητα ανηλίκων, τη φτώχεια, την ανεργία.

Από έκθεση της UNICEF, προκύπτει ότι σχεδόν 200 εκατομμύρια αγόρια και κορίτσια παγκοσμίως δεν ολοκληρώνουν την κατώτερη και ανώτερη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Μάλιστα, αν συνεχιστούν οι τρέχουσες τάσεις, άλλα 825 εκατομμύρια παιδιά δεν θα αποκτήσουν τις βασικές δεξιότητες που τους παρέχει η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση έως το 2030.

Με βάση τα ανωτέρω, οι εναλλακτικοί τρόποι μάθησης, που υιοθετούνται στα Τεχνικά Γυμνάσια, δίνουν στους μαθητές τη δυνατότητα να ανακαλύψουν τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά τους σε πρώιμο στάδιο, να μαθαίνουν μέσα από την πράξη, να αναπτύξουν θετικές διαπροσωπικές σχέσεις σε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον μάθησης. Παράλληλα, να καλλιεργήσουν κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες ώστε να ενσωματωθούν αρμονικά στο κοινωνικό σύνολο.

Όπως εξηγεί ο κ.Μπαμπάλης, «προτείνεται η πιλοτική λειτουργία δέκα τεχνικών γυμνασίων, που θα μπορούν να επιλέξουν μαθητές ηλικίας 12-15 ετών, συνεχίζοντας έτσι μετά το Δημοτικό την υποχρεωτική εκπαίδευση σε έναν νέο τύπο σχολικής βαθμίδας, που θα τους προσφέρει, στο πλαίσιο της ανθρωπιστικής παιδείας, μαζί με τις βασικές ακαδημαϊκές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες. Οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να ανακαλύψουν και να αναπτύξουν τα ταλέντα τους σε πρώιμο στάδιο με έμφαση ενδεικτικά στο STEM/STEAM, τη ρομποτική, τη μηχανική, το design, κ.ά. Οι απόφοιτοι θα μπορούν να συνεχίσουν τη φοίτησή τους στο Λύκειο σε όποιον τύπο επιθυμούν. Σε καμία περίπτωση, ο τύπος αυτός σχολείου δεν πρέπει να συνδεθεί με την επαγγελματική εκπαίδευση - τα επαγγελματικά δικαιώματα. Εν κατακλείδι, η πρόταση για την πιλοτική λειτουργία τεχνικού γυμνασίου αφορά την εκπαιδευτική πολιτική και εντάσσεται ως μέτρο πρόληψης, και όχι παρέμβασης, στην παραβατικότητα και στη σχολική διαρροή (dropout)», καταλήγει.

Τέλος, όπως αναφέρει η κ.Αρτινοπούλου, «κάθε έτος, θα υπάρχει εποπτεία και αξιολόγηση της Στρατηγικής, σύμφωνα με 38 δείκτες παρακολούθησης, γεγονός που αναδεικνύει την ευελιξία του σχήματος για οποιαδήποτε επικαιροποίηση χρειάζεται» ενώ ο κ.Μπαμπάλης επισημαίνει: «Είμαστε ανοικτοί στην προοπτική βελτιώσεων και φυσικά, δεχόμαστε να συζητήσουμε τυχόν αντιπροτάσεις». Σε κάθε περίπτωση, «η Στρατηγική για τη Βία Ανηλίκων, η οποία σύντομα θα μεταφραστεί στα αγγλικά, αποτελεί μία πρόταση απόλυτα εναρμονισμένη με την ευρωπαϊκή πολιτική – μάλιστα, η Ελλάδα, είναι η πρώτη χώρα που έχει μία τέτοια πολιτική σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Ένωσης», σημειώνει η Πρόεδρος της Επιτροπής και καταλήγει: «Για τη χώρα μας, η Στρατηγική υποδηλώνει μία αλλαγή οπτικής: απομακρυνόμαστε από τις μονοδιάστατες προσεγγίσεις και υιοθετούμε πιο σύνθετες και ολιστικές. Ευελπιστούμε, το παράδειγμα της Ελλάδας να ακολουθηθεί και από άλλες χώρες». 
 
protothema.gr

 

 

 

Η Υπουργός Παιδείας κυρία Σοφία Ζαχαράκη θα μεταβεί σήμερα, Δευτέρα 12 Μαΐου 2025, στις Βρυξέλλες, προκειμένου να συμμετάσχει στις εργασίες του Συμβουλίου Υπουργών Παιδείας της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Πρόκειται για μία από τις τακτικές συνεδριάσεις των αρμόδιων υπουργών των κρατών-μελών της Ε.Ε., στο πλαίσιο των οποίων εξετάζονται κρίσιμα ζητήματα που αφορούν το παρόν και το μέλλον της εκπαίδευσης στην Ευρώπη. Η συνεδρίαση επικεντρώνεται στην προώθηση κοινών στρατηγικών για την αναβάθμιση των εκπαιδευτικών συστημάτων, με στόχο την ενίσχυση της ποιότητας, της πρόσβασης και της καινοτομίας στην εκπαίδευση σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Το Συμβούλιο Υπουργών Παιδείας αποτελεί ειδική σύνθεση του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης και διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση κοινής ευρωπαϊκής πολιτικής στον τομέα της εκπαίδευσης. Αν και η εκπαίδευση παραμένει στη δικαιοδοσία των κρατών-μελών, το Συμβούλιο λειτουργεί ως πλατφόρμα συντονισμού και ανταλλαγής βέλτιστων πρακτικών, ενισχύοντας τη συνεργασία και τη σύγκλιση πολιτικών στους τομείς της γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης, θα τεθούν επί τάπητος θέματα που αφορούν την υλοποίηση της ευρωπαϊκής στρατηγικής “Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2030”, με έμφαση:

  • στην ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων,

  • στην προώθηση της δια βίου μάθησης,

  • στην υποστήριξη της εκπαιδευτικής ένταξης και ισότητας,

  • καθώς και στην αντιμετώπιση των προκλήσεων της πράσινης και ψηφιακής μετάβασης στην εκπαίδευση.

Η Υπουργός Παιδείας αναμένεται να τοποθετηθεί τόσο για την πρόοδο των μεταρρυθμίσεων στην ελληνική εκπαίδευση όσο και για τις εθνικές προτεραιότητες στο πλαίσιο της ευρωπαϊκής στρατηγικής, επισημαίνοντας τη σημασία της συνεργασίας και του διαλόγου για την ενίσχυση της ποιοτικής και συμπεριληπτικής εκπαίδευσης σε όλα τα κράτη-μέλη.

 

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ενημερώνει ότι, στο πλαίσιο της Υπουργικής Απόφασης υπ’ αριθμ. Φ.353.1/5/24081/Ε3/4-3-2025 (Β΄1180), όπως τροποποιεί την υπ’ αριθμ. Φ.353.1/46/141502/Ε3/26-11-2024 (Β΄ 6571), εκκινεί η διαδικασία επιλογής Προϊσταμένων Τμημάτων Εκπαιδευτικών Θεμάτων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η προκήρυξη για την πλήρωση των θέσεων εκδίδεται από τον οικείο Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης έως και την Πέμπτη 15 Μαΐου 2025.

Υποβολή αιτήσεων


Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί που πληρούν τα προβλεπόμενα νόμιμα προσόντα καλούνται να υποβάλουν αίτηση αποκλειστικά ηλεκτρονικά, μέσω της πλατφόρμας:

 https://stelexi.minedu.gov.gr 

Διάρκεια υποβολής: Παρασκευή 16 Μαΐου έως Τετάρτη 4 Ιουνίου 2025 και ώρα 23:59.

Η είσοδος στο σύστημα πραγματοποιείται με χρήση των προσωπικών κωδικών TAXISnet. Με την αίτηση, ο υποψήφιος δηλώνει τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης στην οποία επιθυμεί να τοποθετηθεί.

Υποβολή δικαιολογητικών
Η αίτηση συνοδεύεται από ψηφιακά αρχεία με τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, ταξινομημένα σε υποενότητες:

  • Βιογραφικό σημείωμα.

  • Πιστοποιητικό υπηρεσιακών μεταβολών.

  • Αντίγραφα τίτλων σπουδών και επιμόρφωσης.

  • Πιστοποιητικά γνώσης ξένων γλωσσών.

  • Πιστοποιήσεις στις Τ.Π.Ε. ή γνώσης Η/Υ.

  • Αποδεικτικά συγγραφικού/ερευνητικού έργου.

  • Βεβαιώσεις για διδακτικό/διοικητικό έργο με αναφορά στη διάρκεια.

  • Υπεύθυνη δήλωση (ν. 1599/1986), στην οποία δηλώνονται μεταξύ άλλων:

    • Μη ύπαρξη δοκιμαστικής υπηρεσίας, αργίας, ποινικής ή πειθαρχικής καταδίκης.

    • Γνησιότητα και αλήθεια των υποβαλλόμενων δικαιολογητικών.

    • Μη απαλλαγή από καθήκοντα στελέχους εκπαίδευσης τα τελευταία 4 έτη.

    • Μη αποχώρηση λόγω συνταξιοδότησης εντός 12 μηνών από τη λήξη της προθεσμίας.

Ειδικές επισημάνσεις

  • Οι υποψήφιοι μπορούν να δηλώσουν μία (1) μόνο Διεύθυνση Εκπαίδευσης.

  • Τα απαιτούμενα προσόντα και κριτήρια πρέπει να πληρούνται κατά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής.

  • Δεν γίνονται δεκτά συμπληρωματικά δικαιολογητικά μετά τη λήξη της προθεσμίας.

  • Τίτλοι σπουδών εξωτερικού πρέπει να είναι αναγνωρισμένοι και μεταφρασμένοι, πλην ξενόγλωσσου συγγραφικού έργου.

  • Οι αρμόδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης υποχρεούνται στην έγκαιρη έκδοση των υπηρεσιακών πιστοποιητικών, κατόπιν αιτήματος των υποψηφίων.

Θεσμική ενημέρωση
Κατόπιν της δημοσίευσης του ν. 5194/2025 (Β΄66), και ειδικότερα του άρθρου 46, καλούνται οι αρμόδιες υπηρεσίες να προχωρήσουν άμεσα στη συγκρότηση των Τοπικών Συμβουλίων Επιλογής (Τ.Σ.Ε.), σύμφωνα με τις νέες διατάξεις που προστίθενται στο άρθρο 37 του ν. 4823/2021.

Για περισσότερες πληροφορίες, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται την επίσημη ιστοσελίδα του ΥΠΑΙΘΑ.

 

 

 

Νέο πλαίσιο για την ασφάλεια και τη λογοδοσία στα Δημόσια Πανεπιστήμια

Ο Κυβερνητικός Εκπρόσωπος, Παύλος Μαρινάκης, σε τηλεοπτική του παρέμβαση στον ΣΚΑΪ το Σάββατο 10 Μαΐου 2025, παρουσίασε βασικά σημεία της νέας πολιτικής της Κυβέρνησης για την αντιμετώπιση φαινομένων βίας και ανομίας στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ).

Αναστολή φοιτητικής ιδιότητας για πράξεις βίας

Ο Π. Μαρινάκης τόνισε ότι:

«Οι φοιτητές που συλλαμβάνονται για αξιόποινες πράξεις στα πανεπιστήμια θα χάνουν άμεσα την ιδιότητα του φοιτητή για δύο χρόνια, χωρίς να απαιτείται η προηγούμενη έκδοση απόφασης από τη δικαιοσύνη».
Σε περίπτωση αθώωσης, η φοιτητική ιδιότητα θα επανέρχεται, ενώ σε περίπτωση καταδίκης, θα χάνεται οριστικά.

Αποζημίωση για καταστροφές – Επιπτώσεις στον δράστη

Αναφορικά με φθορές πανεπιστημιακής περιουσίας, ο κυβερνητικός εκπρόσωπος δήλωσε ξεκάθαρα:

«Έσπασες, θα πληρώσεις, και αν δεν πληρώσεις άμεσα το πρόστιμο, θα πάει στο ΑΦΜ σου».

Ευθύνες Πρυτάνεων – Πειθαρχικές κυρώσεις

Ο Π. Μαρινάκης υπογράμμισε την ευθύνη των Πρυτάνεων και των διοικήσεων των ΑΕΙ στην εφαρμογή της νομοθεσίας, σημειώνοντας ότι:

«Οι κυρώσεις σε περίπτωση αδράνειας θα είναι αντίστοιχες με εκείνες ενός διοικητή νοσοκομείου που δεν εφαρμόζει τις υποχρεώσεις του».

Ολοκληρωμένα σχέδια ασφαλείας & πολιτικής προστασίας

Ο κυβερνητικός εκπρόσωπος ανέδειξε ότι τα Σχέδια Ασφαλείας δεν αφορούν αποκλειστικά περιστατικά βίας, αλλά και ζητήματα πολιτικής προστασίας, όπως η συντήρηση πυροσβεστήρων και η εξασφάλιση εξόδων κινδύνου.

Πανεπιστημιακή αστυνομία – Ενεργή αξιοποίηση προσωπικού

Αναφερόμενος στο ζήτημα της πανεπιστημιακής αστυνομίας, σημείωσε ότι:

«Οι προσληφθέντες δεν παραμένουν αδρανείς. Έχουν ενταχθεί σε άλλες υπηρεσίες και αξιοποιούνται ενεργά, συμμετέχοντας ακόμη και σε επιχειρήσεις σε πανεπιστημιακούς χώρους, χάρη στην εξειδικευμένη εκπαίδευσή τους».

Η Κυβέρνηση ενισχύει το θεσμικό πλαίσιο στα ΑΕΙ με στόχο ένα ασφαλές, λειτουργικό και ευνομούμενο πανεπιστημιακό περιβάλλον, με σεβασμό στους κανόνες, τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις όλων των μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας.

Εκπαιδευτικά Νέα