Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Μάρτιος 2019 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
 
Ο Τσίπρας τελείωσε, έρχεται ανάκαμψηΠριν ξεκινήσει η ανάκαμψη της οικονομίας θα δούμε μερικά σημάδια:
  • θα αρχίσουν να επιστρέφουν οι καταθέσεις από το εξωτερικό στην Ελλάδα, 
  • θα πέσουν σημαντικά οι αποδόσεις των ελληνικών ομολόγων, 
  • θα εκδηλώσουν διάθεση να μας δανείσουν οι ξένοι επενδυτές, 
  • το Χρηματιστήριο θα ανεβαίνει ασταμάτητα, 
  • θα ξεκινήσουν επενδύσεις από Ελληνες και ξένους επενδυτές.

Κανένα από αυτά τα σημάδια δεν υπάρχει σήμερα.


Στον κόσμο της οικονομίας, των αποδόσεων και των επενδύσεων η κατάσταση εξαρτάται από τα ρίσκα. Τους κινδύνους δηλαδή που βλέπουν οι επενδυτές. Και είναι φως φανάρι ότι βλέπουν ακόμη μεγάλους κινδύνους και γι’ αυτό δεν επενδύουν.

Οι κίνδυνοι αυτοί σχετίζονται με την υψηλή φορολογία, το κόστος της γραφειοκρατίας και των ασφαλιστικών εισφορών, την πολυνομία και τα προβλήματα της Δικαιοσύνης, την έλλειψη ασφάλειας, την υπολειτουργία του κρατικού μηχανισμού, τον πολιτικό αμοραλισμό.

Ολα αυτά μαζί, όμως, έχουν ένα όνομα: ονομάζονται «κυβερνητικός κίνδυνος» και σχετίζονται απολύτως με την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ.

Η προοπτική αλλαγής κυβέρνησης θα φέρει κάποια πρώτα σημάδια ανάκαμψης. Η πραγματική αλλαγή μετά τις εκλογές θα αυξήσει τα θετικά σημάδια. Μάλιστα αν η επόμενη κυβέρνηση δείξει αποφασιστικότητα και σταθερότητα, η θετική πορεία θα ξεκινήσει άμεσα.

Και αυτό διότι θα έχει εξαλειφθεί ο «κυβερνητικός κίνδυνος».

Μέχρι τις εκλογές όμως και για όσο καιρό δεν είναι πασιφανές ότι θα έχουμε μια άλλη ισχυρή και δυναμική κυβέρνηση, δεν μπορούμε να ελπίζουμε σε ραγδαία ανάκαμψη. Βέβαια οι αγορές και οι επενδυτές προεξοφλούν τις μελλοντικές συνέπειες, αλλά είναι τόσο μεγάλη η αβεβαιότητα που ακόμη δεν εκδηλώνεται η θετική προοπτική.

Και είναι τόσο «άγαρμπη» η προσπάθεια του ΣΥΡΙΖΑ να διατηρηθεί στην εξουσία που προκαλεί ανησυχία.

Τι κάνει τώρα η κυβέρνηση;

Υπόσχεται τα πάντα σε όλους. Προσπαθεί με ψέματα να εξαγοράσει ψήφους. Τα ψέματα αποκαλύπτονται διαρκώς και προχθές, με την τελευταία έκθεση της Κομισιόν, μάθαμε ακόμη ένα.

Γράφει η έκθεση: «Η κυβέρνηση έχει ενημερώσει τους ευρωπαϊκούς θεσμούς ότι δεν σκοπεύει να προχωρήσει στο εγγύς μέλλον σε αναθεωρήσεις των ρυθμίσεων σε δόσεις για χρέη προς την Εφορία και τα ασφαλιστικά ταμεία, καθώς απαιτούνται περαιτέρω τεχνική ανάλυση και εξέταση».

Αυτά είπε ο Τσίπρας στους Ευρωπαίους, αλλά τα αντίθετα είπε σε εμάς για να τον ψηφίσουμε.

Καταλαβαίνει ο κόσμος ότι του λένε διαρκώς ψέματα;

Μάλλον το καταλαβαίνουν όλοι και, όπως δείχνουν οι δημοσκοπήσεις, ολοένα και περισσότεροι ψηφοφόροι εγκαταλείπουν την κυβέρνηση καθώς διαπιστώνουν προβλήματα στην καθημερινότητά τους.

Διότι πλέον το πρόβλημα δεν είναι μόνο η οικονομική κρίση.

Το πρόβλημα είναι ότι το κράτος δεν λειτουργεί διότι κάθε ευρώ που διαθέτει δίνεται για εξαγορές ψηφοφόρων και όχι για τις λειτουργικές ανάγκες του.

Η προεκλογική μάχη είναι το μόνο πράγμα που απασχολεί σήμερα την κυβέρνηση.

Προσπαθεί τώρα ο Τσίπρας να βρει συμμάχους στην Κεντροαριστερά και στην Ακρα Δεξιά.

Παίρνει κάποιους πρώην Πασόκους και τους ελληνορθόδοξους ΑΝΕΛίτες για να σηματοδοτήσει το άνοιγμα προς τα άλλα κόμματα.

Ομως κανείς πλέον δεν είναι πρόθυμος να στηρίξει την καταρρέουσα κυβέρνηση και στέκονται όλοι απέναντί του.

Ο ΣΥΡΙΖΑ δεν μπορεί πλέον να γίνει πόλος έλξης της Κεντροαριστεράς, η Δεξιά συσπειρώνεται στην προοπτική της εξουσίας, τα δεδομένα στον πολιτικό χάρτη αλλάζουν γρήγορα.

Οσο καθυστερούν οι εκλογές και η αλλαγή κυβέρνησης, τόσο μεγαλώνουν τα προβλήματα της οικονομίας, του κράτους και των πολιτών.

Παράλληλα όμως μεγαλώνουν και τα προβλήματα του ΣΥΡΙΖΑ, ο οποίος αρχίζει να καταρρέει με ταχείς ρυθμούς χωρίς να έχει άλλους άσους στο μανίκι.

Και καθώς η κυβέρνηση χάνει έδαφος, αρχίζουν μαζικά και οι τελευταίοι «ποντικοί» της εξουσίας που στεγάζονται στις δημόσιες υπηρεσίες να εγκαταλείπουν το καράβι του κόμματος.

Οσο πλησιάζουμε προς τις εκλογές, θα δούμε τους υπαλλήλους του ευρύτερου δημόσιου τομέα να αλλάζουν στρατόπεδο μαζικά. Οι πρώην σύντροφοι θα φορέσουν κουστούμια και γραβάτες και θα γίνουν μητσοτακικότεροι του Κυριάκου.

Καθώς οι προσπάθειες ανάκαμψης του ΣΥΡΙΖΑ δεν πετυχαίνουν και κάποιο άλλο θετικό νέο που θα επηρέαζε τους ψηφοφόρους δεν αναμένεται, ίσως ξανασκεφτούν στην Κουμουνδούρου τον χρόνο των εκλογών.

Ισως αποφασίσουν να τις επισπεύσουν αν δουν ότι οδεύουν προς εκλογικό εξευτελισμό. Και πολύ καλά θα κάνουν.

Και για τη δική τους αξιοπρέπεια και για το καλό της χώρας.


Γρ. Νικολόπουλος
protothema.gr
Κατηγορία Πολιτική

Για όποιον γνωρίζει τα θέματα και ξέρει να διαβάζει ανάμεσα στις γραμμές, στο θέμα της λεγόμενης μειονότητας, οι Σκοπιανοί –αφού πήραν όσα ήθελαν - απλά σφυρίζουν αδιάφορα.

Έχουμε δύο πρόσφατα παραδείγματα που είναι πολύ χαρακτηριστικά:

Στην αποκλειστική συνέντευξη που ο Σκοπιανός υπουργός των Εξωτερικών Ντιμιτρόφ έδωσε στον Σκάι και στον Αλέξη Παπαχελά, υπενθύμισε μεν το άρθρο 4, παράγραφος 3 της περίφημης συμφωνίας που προβλέπει να μην αναμιγνύεται το ένα μέρος στις εσωτερικής υποθέσεις του άλλου.

Και είπε ότι το συγκεκριμένο θέμα «είναι κάτι για τον ελληνικό εσωτερικό πολιτικό διάλογο, ίσως είναι ζήτημα διεθνών υποχρεώσεων, αλλά δεν νομίζω ότι είναι χρήσιμο για εκεί που θέλουμε να πάμε, δηλαδή για το ότι ανοίξαμε μια νέα σελίδα, ξεκλειδώσαμε μια τεράστια δυναμική φιλίας και συνεργασίας, για μας να εμπλακούμε σε μια τέτοια συζήτηση. Αυτό θα πρέπει να είναι θέμα ελληνικής συζήτησης».

Δηλαδή, αφού με τη συμφωνία πέτυχαν για τους εαυτούς τους το δικαίωμα του αυτοπροσδιορισμού – πρόνοια πάνω στην οποία προφανώς θα επιδιώξουν να στηριχθούν οι εγχώριοι ψευτομακεδόνες, υποστηρίζοντας πως δεν είναι δυνατόν η Ελλάδα να αναγνωρίζει δικαίωμα αυτοπροσδιορισμού σε πολίτες άλλου κράτος, αλλά όχι στο δικό τους – τώρα μας λένε ότι το πρόβλημα είναι εσωτερικό δικό μας και… ίσως θέμα διεθνών υποχρεώσεων της Ελλάδας.

Μας είπε δηλαδή ο Ντιμιτρόφ ότι η Ελλάδα έχει διεθνείς υποχρεώσεις όσον αφορά στον… σεβασμό των δικαιωμάτων των μειονοτήτων. Δεν λέει δηλαδή ότι δεν υπάρχει τέτοια μειονότητα, δεν μας λέει καν ότι δεν αναγνωρίζουν τέτοια μειονότητα, αλλά ότι κάποιο πρόβλημα έχουμε εμείς που πρέπει να δούμε πώς θα το λύσουμε!

Κατά τα λοιπά, στην ίδια συνέντευξη, ο Ντιμιτρόφ απέφυγε να πει τι θα συμβεί αν τις εκλογές στη χώρα του κερδίσουν οι αντίπαλοι της συμφωνίας, ενώ αποκάλυψε, όσον αφορά στη  πρόταση για «Μακεδονία του Ίλιντεν», ότι έψαχναν για  «κάτι που έχει βαθύ νόημα για εμάς και να μην έχει σημασία για εσάς. Έτσι φτάσαμε σε αυτό».

Μας είπε δηλαδή ότι το Ίλιντεν είχε βαθύ νόημα γι’ αυτούς, αλλά όχι για τους ανιστόρητους και ανελλήνιστους που μας κυβερνούν – και οι οποίοι ούτε ήξεραν τι ήταν το Ίλιντεν και πόσο μεγάλη σημασία έχει για την Ελλάδα, από την ανάποδη βεβαίως!

Πάμε τώρα στο δεύτερο παράδειγμα:

Όπως πληροφορηθήκαμε, στην Αυστρία όπου βρισκόταν την περασμένη εβδομάδα, ο Ζάεφ πληροφορήθηκε ότι στη Φλώρινα και στις Σέρρες κυκλοφόρησαν φυλλάδια που μιλούν για αυτονομία και «αμέσως έδωσε εντολή για απόλυτη  καταδίκη του αλυτρωτισμού».

Έτσι, ο εκπρόσωπός του Μίλε Μποζνιακόφκσι δήλωσε αποκλειστικά στο Star: «Η κυβέρνησή μας καταδικάζει με τον πιο ισχυρό  τρόπο όλες τις  πράξεις αλυτρωτισμού που αντιτίθενται στις αρχές της συμφωνίας των Πρεσπών».

Μάλιστα! Αλλά αυτό δεν αποτελεί καταδίκη κάθε πράξης αλυτρωτισμού, αλλά μόνο εκείνων των πράξεων αλυτρωτισμού που έρχονται σε αντίθεση με τις Πρέσπες.

Κι’ αυτό διότι, όπως δεν θα βαρεθούμε να λέμε, η περίφημη συμφωνία της λίμνης επιτρέπει τον αυτοπροσδιορισμό. Και επομένως, κάθε πράξη αλυτρωτισμού που απορρέει από αυτήν την πρόνοια της συμφωνίας περί αυτοπροσδιορισμού, δεν καταδικάζεται!

Σοφόν το σαφές και οι πλαστογράφοι της Ιστορίας φροντίζουν να είναι πολύ προσεκτικοί στις διατυπώσεις τους.

Και ο αλυτρωτισμός επιστρέφει ολοζώντανος!

Κατηγορία Πολιτική

1.        Στις Ειδήσεις του ΣΚΑΪ την 1η Μαρτίου, ακούσαμε τις τρεις ερωτήσεις που ο κ. Παπαχελάς είχε υποβάλει στον κ. Ντιμιτρόφ, σε συνέντευξη μαζί του την ίδια μέρα, και τις απαντήσεις του τελευταίου σ' αυτές.                                            

(α)       Στην πρώτη ερώτηση, αν ο ίδιος πιστεύει "ότι υπάρχει μια μειονότητα"στην Ελλάδα, ο κ. Ντιμιτρόφ απαντάει:

-Το ζήτημα αυτό "είναι κάτι για τον ελληνικό εσωτερικό πολιτικό διάλογο, ίσως είναι ένα ζήτημα διεθνών υποχρεώσεων...".

- Με τη συμφωνία των Πρεσπών συμφωνήθηκε "να μην παρεμβαίνουμε στις εσωτερικές υποθέσεις του άλλου".

(β)       Στη δεύτερη ερώτηση, "Η δική σας κυβέρνηση, το δικό σας κράτος, νιώθει πως υπάρχει σε αυτή τη χώρα μια βορειομακεδονική μειονότητα και ότι υποχρεούται να την προστατεύσει;",ερώτηση που μόνο μια καταφατική ή μια αρνητική απάντηση επιδέχεται, ο κ. Ντιμιτρόφ δεν θέλει να απαντήσει και έτσι ξαναλέει: "Συμφωνήσαμε ότι δεν θα παρεμβαίνουμε σε αυτά τα ζητήματα, στις εσωτερικές μας υποθέσεις".

(γ)       Την ίδια τακτική ακολουθεί και με την τρίτη ερώτηση, "Εάν μια ομάδα ανθρώπων ισχυριστεί  ότι αποτελεί μειονότητα εδώ, και προσφύγουν σε διεθνή οργανισμό, εσείς δεν θα τους ενθαρρύνετε, δεν θα τους υποστηρίξετε ή βοηθήσετε;", λέγοντας "Όπως είπα, αυτό είναι ένα ζήτημα για διάλογο εδώ".

2.        Ακούγοντας αυτές τις απαντήσεις του κ. Δημητρόφ στις εύστοχες και σαφείς ερωτήσεις του κ. Παπαχελά, μπορούμε να αμφιβάλουμε πως η κυβέρνηση των Σκοπίων:

- θεωρεί πως υπάρχει στην Ελλάδα μια μακεδονική μειονότητα και πως το ζήτημα της μειονότητας αυτής είναι ζήτημα διεθνών υποχρεώσεων της Ελλάδας;

- θα στηρίξει τυχόν προσφυγές της υποτιθέμενης αυτής μειονότητας σε διεθνείς οργανισμούς;

3.        Όταν ο κ. Ντιμιτρόφ, σημερινός υπουργός εξωτερικών και αυριανός πρόεδρος της χώρας του, μας λέει πως το αν υπάρχει μια μειονότητα στην Ελλάδα"είναι ίσως ένα ζήτημα διεθνών υποχρεώσεων", όταν δεν αρνείται ότι η κυβέρνησή του "θεωρεί  πως υπάρχει σε αυτή τη χώρα μια βορειομακεδονική μειονότητα" και ότι "υποχρεούται να την προστατεύσει", τι οφείλει να πράξει η ελληνική κυβέρνηση;

Δεν οφείλει να ζητήσει από την κυβέρνηση των Σκοπίων το ελάχιστο, να δηλώσει ευθέως πως δεν θεωρεί ότι στη χώρα μας υπάρχει βορειομακεδονική μειονότητα ; 

 

Από τους ΑΝΤΙΛΟΓΟΥΣ (www.antilogoi.gr) Ενότητα ΕΘΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

 

Κατηγορία Πολιτική
 


Αναφορικά με την έναρξη των μαθημάτων στα σχολεία στις 09:00 ο Κ.Γαβρόγλου σημείωσε ότι έχει συγκροτηθεί επιτροπή από γιατρούς, ψυχολόγους, εκπαιδευτικούς «για να μελετήσουμε το θέμα. Περιμένουμε το πόρισμα της επιτροπής αυτή την εβδομάδα και στη συνέχεια θα συζητήσουμε με τους εκπαιδευτικούς και θα πάρουμε μία απόφαση».
«Προτείνουμε η Γ’ Λυκείου να μετατραπεί σε προπαρασκευαστικό έτος», υπογράμμισε ο ίδιος αναφορικά με την είσοδο των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση προσθέτοντας ότι «θέλουμε να ηρεμήσουμε την καθημερινότητα των παιδιών με λιγότερα μαθήματα και πολλές ώρες».

Ο ίδιος δεν παρέλειψε να σημειώσει ότι σε κάθε εκπαιδευτική μεταρρύθμιση κεντρικό ζήτημα αποτελεί ο καθορισμός του προβλήματος που χρειάζεται λύση. «Είμαστε η μόνη χώρα στην Ευρώπη που «δεν έχει Γ’ Λυκείου» έχουμε συναινέσει ότι την προετοιμασία των μαθητών για την είσοδο στο πανεπιστήμιο την έχει «αναλάβει ένας θεσμός εκτός σχολείου», σημείωσε ο ίδιος αναφερόμενος στα φροντιστήρια.
Τέλος, ο υπουργός Παιδείας αναφέρθηκε σε τέσσερα ζητήματα που το υπουργείο πρέπει να έχει λόγο. «Το πρώτο, είναι τα θέματα δημοκρατίας. Πρέπει να παιδιά να καταλάβουν ότι τίποτα δεν είναι δεδομένο. Χρειάζεται καθημερινός αγώνας για την κουλτούρα της Δημοκρατίας. Το δεύτερο είναι το θέμα της έμφυλης βίας, τρίτο το bullying και τέταρτο το θέμα της διαφορετικότητας. Πρέπει να πεισθούν οι οικογένειες και τα παιδιά ότι το διαφορετικό είναι και ίσο».
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα



«Εξαιρετικά επιτυχημένο και ισορροπημένο το σύστημα προσλήψεων» τόνισε ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου αναφορικά με τις φετινές 4.500 μόνιμες προσλήψεις εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή και 15.000 προσλήψεις εκπαιδευτικών σε τρία χρόνια.
Ο ίδιος μιλώντας στην ΕΡΤ υπογράμμισε ότι σύμφωνα με υπολογισμούς του υπουργείου Παιδείας «αναμένονται 125.000 – 130.000 αιτήσεις για πρόσληψη, από αυτούς το 30% περίπου έχει κάποια προϋπηρεσία».

«Το όριο των 120 μηνών προϋπηρεσίας δεν το περίμενε κανείς», υποστήριξε ο Κ.Γαβρόγλου ο οποίος υπερασπιζόμενος το νέο σύστημα πρόσληψης των εκπαιδευτικών τόνισε ότι «έπρεπε να κάνουμε ένα σύστημα που να τους περιλαμβάνει όλους. Δε θα μείνουν εκτός προσλήψεων όσοι έχουν αρκετή προϋπηρεσία».
«Η προϋπηρεσία είναι σαν να έχεις επιστημονικά προσόντα. Από την άλλη έπρεπε να μεριμνήσουμε και για όλους αυτούς που δεν είχαν προϋπηρεσία», σημείωσε ο ίδιος.
Παράλληλα, ο υπουργός Παιδείας αναφερόμενος στους καθηγητές οι οποίοι δεν έχουν τόσο μεγάλη προϋπηρεσία, αλλά διαθέτουν επιστημονικά προσόντα, δεν παρέλειψε να τονίσει ότι «η πολιτεία επιβάλλεται αν έχει κανονικό σύστημα και όχι μεταβατικό. Πρέπει να πάρει αποφάσεις ώστε να μην αδικηθεί κόσμος ο οποίος ετοιμαζόταν για να γίνει δάσκαλος».

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

Η επιλογή των στελεχών εκπαίδευσης απασχολεί την εκπαιδευτική κοινότητα τουλάχιστον τις τελευταίες δεκαετίες και ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια, όπου η κυβέρνηση επεδίωξε τον απόλυτο έλεγχο της διοικητικής πυραμίδας αδιαφορώντας για τις επιπτώσεις στην εκπαίδευση.
Η σημερινή κυβέρνηση ψήφισε τον τρίτο κατά σειρά νόμο για επιλογές στελεχών, το Ν.4547/18, με βάση τον οποίο προχώρησε στην επιλογή των Συντονιστών Εκπαίδευσης με απόλυτα ελεγχόμενα συμβούλια επιλογής και με στοχευμένους κόφτες.  Η επιλογή τελικά των Συντονιστών απομυθοποίησε την πολλά υποσχόμενη περί αξιοκρατίας κυβερνώσα αριστερά.

Αυτό το χρονικό διάστημα πραγματοποιείται η επιλογή των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, την Τετάρτη 27/2/2019 ολοκληρώθηκε η κατάρτιση των ενιαίων αξιολογικών προσωρινών πινάκων Περιφερειακών Διευθυντών ανά Περιφερειακή Διεύθυνση κι ορίστηκαν οι ημερομηνίες πρόσκλησης των υποψηφίων σε συνέντευξη.
            Η συμμετοχή μου ως αιρετός στο Συμβούλιο Επιλογής, μου έδωσε τη δυνατότητα να διαπιστώσω ότι το νομοθετικό πλαίσιο είναι απόρροια ιδεοληψιών και σκοπιμοτήτων, παράλογο, αντιφατικό, ασαφές, πρόχειρο.
Προς επιβεβαίωση των παραπάνω κι ενδεικτικά παραθέτω τα παρακάτω παραδείγματα που αφορούν την αποτίμηση των κριτηρίων επιλογής.

1)  α. Υποψήφιος που άσκησε καθήκοντα Σχολικού Συμβούλου 2 χρόνια και Διευθυντή Σχολείου 5 χρόνια  μοριοδοτήθηκε με 2 μόρια.
β. Υποψήφιος που άσκησε καθήκοντα Σχολικού Συμβούλου 2 χρόνια και 5 χρόνια Υποδιευθυντή Σχολείου μοριοδοτήθηκε με 3,5 μόρια.

2) α. Υποψήφιος που άσκησε καθήκοντα Διευθυντή Σχολείου 15 χρόνια μοριοδοτήθηκε με 2 μόρια.
β. Υποψήφιος που άσκησε καθήκοντα Διευθυντή Σχολείου 4 χρόνια, Υποδιευθυντή 5 χρόνια και αποσπάστηκε σε γραφείο 4 χρόνια μοροδιοτήθηκε με 4,5 μόρια.

3) α. Υποψήφιος με διδακτορικό, μεταπτυχιακό και άλλα 2 πτυχία μοριοδοτήθηκε με 9 μόρια.
β. Υποψήφιος με διδακτορικό, μεταπτυχιακό και επιμόρφωση μοριοδοτήθηκε 10 μόρια.

4) α. Υποψήφιος με δύο επιμορφώσεις 300 ωρών έκαστη μοριοδοτήθηκε με 0,5 μόρια.
β. Υποψήφιος με μία επιμόρφωση 300 ωρών και μια 100 ωρών  μοριοδοτήθηκε με 1 μόριο.

5) α. Υποψήφιος με 4 βιβλία μοριοδοτήθηκε με 1 μόριο
β. Υποψήφιος με 2 βιβλία και 4 άρθρα μοριοδοτήθηκε με 2 μόρια.

Με βάση τα παραδείγματα γίνεται κατανοητό το παράλογο και άδικο του νομοθετικού πλαισίου. Επισημαίνω επίσης τις ασάφειες ως προς τη μοριοδότηση του διδακτικού και ερευνητικού έργου των υποψηφίων, που είχαν ως αποτέλεσμα να εκφράσω σε πολλές περιπτώσεις τη διαφωνία μου.
Η υποβολή 98 ενστάσεων από τις οποίες το συμβούλιο έκανε δεκτές εν μέρει ή εξολοκλήρου 67, δημιουργεί εύλογα ερωτηματικά ως προς την αποτίμηση των κριτηρίων επιλογής των Περιφερειακών Διευθυντών.
Μετά το πέρας των συνεντεύξεων και την ανάρτηση των τελικών αποτελεσμάτων θα αναφερθώ αναλυτικά στη σκοπιμότητα του νομοθετικού πλαισίου και στη διαδικασία μοριοδότησης των κριτηρίων.
Σ’ αυτή τη φάση των επιλογών επισημαίνω ότι οι αιρετοί συμμετέχουν στη συνέντευξη με βάση τις διατάξεις του Ν. 4547/18 ως μέλη δεύτερης κατηγορίας παρέχοντας ανά 2 ένα βαθμό που προκύπτει από το Μ.Ο. της βαθμολογίας τους.
Τυχαίο; Όχι φυσικά. Οι σκοπιμότητες κυριαρχούν της λογικής. Αναμφισβήτητα τίθεται και θέμα συνταγματικότητας της συγκεκριμένης διάταξης.
Οι συνεντεύξεις ξεκινούν τη Δευτέρα 4/3/2019 και ολοκληρώνονται στις 20/3/2019.
Πιστεύω και εύχομαι  η επιλογή των Περιφερειακών Διευθυντών να μην είναι συνέχεια της επιλογής των Συντονιστών Εκπαίδευσης, όπου επικράτησαν παραταξιακές λογικές και σκοπιμότητες οι οποίες τέθηκαν για άλλη μια φορά πάνω από το συμφέρον της εκπαίδευσης.

Πάντα στη διάθεσή σας
Παληγιάννης Βασίλης
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

Ανοιχτή Επιστολή προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων
 
Το Υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει την έκδοση
των ακυρωμένων από το Συμβούλιο της Επικρατείας,
βιβλίων των Θρησκευτικών;
 
 
            Η Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων (ΠΕΘ) εκφράζοντας την έντονη ανησυχία της στη διαφαινόμενη πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας να εκδώσει σχολικά εγχειρίδια για το μάθημα των Θρησκευτικών επισημαίνει, εκ νέου, προς πάσα κατεύθυνση τον κίνδυνο αλλοιώσεως και υποβαθμίσεως του μαθήματος των Θρησκευτικών σε βάρος των μαθητών και μαθητριών του ελληνικού σχολείου.
            Το νέο δόγμα - αφήγημα του κ. Υπουργού, στο όλο ζήτημα του μαθήματος των Θρησκευτικών φαίνεται να είναι ότι το μόνο που υπολείπεται είναι η έκδοση νέων σχολικών εγχειριδίων για το μάθημα.
Ωστόσο, αποτελεί αδιαμφισβήτητο γεγονός ότι οι προσχηματικά εκδοθέντες, ως «Φάκελοι Μαθήματος», που χρησιμοποιήθηκαν τα δύο (2) τελευταία χρόνια για το μάθημα των Θρησκευτικών ήταν «κανονικά Βιβλία-εγχειρίδια».

            Είναι όμως τοις πάσι γνωστό ότι οι «Βιβλιοφάκελοι» του μαθήματος, τους οποίους τώρα σχεδιάζει ο κ. Υπουργός να εκδώσει πλέον ως Βιβλία-Εγχειρίδια, βασίζονται στα Νέα Προγράμματα για το μάθημα των Θρησκευτικών, τα οποία κρίθηκαν, με τις δύο Αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας, τον Μάρτιο και Απρίλιο του 2018, ως αντισυνταγματικά, λειτουργούντα προσηλυτιστικά καιαντορθόδοξα σε βάρος των μαθητών. Συνεπώς, ήταν επιβεβλημένο, στη βάση της τήρησης της έννομης τάξης αλλά και του δημοκρατικού πολιτεύματος, να αποσυρθούν από την εκπαίδευση, κάτι που όφειλε αλλά δεν έκανε ο κ. Υπουργός.
Επιπρόσθετα, η αντισυνταγματική αυτή στάση του Υπουργείου Παιδείας προκάλεσε εκτεταμένη σύγχυση στο σχολικό περιβάλλον και στη διδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών, απαξιώνοντας την επιστημονική, ηθική αλλά και συνειδησιακή σπουδαιότητα του περιεχομένου του αλλά και την ουσία του ορθόδοξου προσανατολισμού του.
            Ο καθένας κατανοεί ότι η ανωτέρω συστηματικώς προωθούμενη στάση του Υπουργείου Παιδείας εξυπηρετεί συγκεκριμένη πολιτικο-ιδεολογική σκοπιμότητα.
Δυστυχώς, αντί της ανάδειξης της ουσίας του μαθήματος προβάλλεται η πολιτική εκμετάλλευση θρησκευτικών και πολιτικών ιδεολογιών και η οργανωμένη παραχάραξη του ορθόδοξου πολιτισμού.
Φαίνεται κατ’ αυτόν τον τρόπο ότι στην Ελλάδα δεν αναγνωρίζονται δικαιώματα που αναγνωρίζονται σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες, όπου η χριστιανική πίστη διδάσκεται ανεμπόδιστα στους χριστιανούς μαθητές (επί παραδείγματι στη Γερμανία ή την Αυστρία).
Εξ αφορμής των προσφάτων δηλώσεων του Υπουργού, ως προς το θέμα της έκδοσης Βιβλίων Θρησκευτικών, ανακύπτουν τα ακόλουθα κρίσιμα ερωτήματα:
            1. Υπάρχει συνεννόηση και «συμφωνία» με τη θεσμική εκκλησιαστική αρχή, όπως διατείνεται ο κ. Υπουργός; Εάν ναι, πού και πώς αποτυπώνεται η «συμφωνία» αυτή;
            2. Θα προχωρήσει το Υπουργείο Παιδείας σε έκδοση νέων σχολικών εγχειριδίων, αγνοώντας πλήρως τη διαχρονία της παράδοσης του ορθόδοξου πολιτισμού και την επιστημονική δεοντολογία, που δομεί το μάθημα των Θρησκευτικών, κατά παρόμοιο τρόπο, όπως έπραξε και με την έκδοση των «Βιβλιοφακέλων» του μαθήματος;
            3. Θα εξακολουθήσει ο κ. Υπουργός, να πληγώνει το αίσθημα των ελληνορθοδόξων μαθητών και μαθητριών, αλλοιώνοντας τα δεδομένα του μαθήματος των Θρησκευτικών και στερώντας τους το νόμιμο και αναφαίρετο δικαίωμά τους να διδαχθούν τη διδασκαλία της ορθόδοξης πίστεώς τους;
 
            Η Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων καταθέτει σθεναρά τον προβληματισμό της και καλεί τον κ. Υπουργό, να απαντήσει με σαφήνεια σε αυτό το τόσο σοβαρό εκπαιδευτικό θέμα αλλά και να τηρήσει την, κατά το δημοκρατικό πολίτευμα έννομη τάξη. Διαφορετικά, είναι ανάγκη να γνωρίζει ότι δημιουργεί τεράστιο πνευματικό πρόβλημα στους μαθητές και τις μαθήτριες του ελληνικού σχολείου, που όλοι οφείλουμε να υπηρετούμε.
Η θέση της ΠΕΘ είναι ότι για τη θεραπεία των μη σύννομων ενεργειών του, το Υπουργείο όφειλε και οφείλει, μετά τις ακυρωτικές αποφάσεις του ΣτΕ, ως διοικητική αρχή που είναι:
α) Να συμμορφωθεί, πλήρως, με τις αποφάσεις του ΣτΕ, το Σύνταγμα, τους νόμους και τις διεθνείς συμβάσεις.
β) Να επιστρέψει άμεσα στην προηγούμενη νόμιμη κατάσταση, όπως ορίζεται από το ΣτΕ, εκτυπώνοντας και διανέμοντας στους μαθητές την προηγούμενη έκδοση βιβλίων–εγχειριδίων Θρησκευτικών του (2006), μέχρι να συγγραφούν άλλα, που να είναι σύμφωνα με το Σύνταγμα και τους νόμους και με ύλη, όπως αυτή προσδιορίζεται με τις δύο σχετικές αμετάκλητες αποφάσεις του ΣτΕ, που δημοσιεύτηκαν την Άνοιξη του 2018.
Επιπρόσθετα, η Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων παρακαλεί, αλλά και προσκαλεί όλους τους πολιτικούς και πολιτειακούς παράγοντες της χώρας να συνδράμουν στη δημοκρατική αντιμετώπιση του ζητήματος του μαθήματος των Θρησκευτικών, ώστε, αφενός, να αποκατασταθεί η έννομη τάξη και, αφετέρου, να μπορεί να ασκηθεί το δικαίωμα των ελληνορθόδοξων μαθητών να διδάσκονται, με βάση τα δεδομένα της οικείας χριστιανικής τους πίστεως.
 
Από το ΔΣ της ΠΕΘ
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

Θέμα: Η προκήρυξη έκδοσης βιβλίων Θρησκευτικών από το Υπουργείο Παιδείας.
 
                 Μακαριώτατε,
 
Σύμφωνα με την πρόσφατη ανακίνηση του θέματος για το μάθημα των Θρησκευτικών, με αντικείμενο την προκήρυξη έργου για συγγραφή διδακτικών βιβλίων, ετέθησαν εκ του Υπουργού Παιδείας τα ακόλουθα θέματα, για τα οποία η Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων (ΠΕΘ), ζητά από Εσάς, τον προκαθήμενο της Ελληνικής Ορθόδοξης Εκκλησίας, διασαφηνίσεις:
Ο κ. Γαβρόγλου διατείνεται ότι για τα σχολικά εγχειρίδια του μαθήματος των Θρησκευτικών που προτίθεται να εκδώσει υπάρχει "συμφωνία" μεταξύ θεσμικής εκκλησιαστικής αρχής και Υπουργείου Παιδείας.

 

Καθώς, όμως, έχει προκύψει η ακύρωση των Προγραμμάτων και των «Βιβλίων-Φακέλων» για το μάθημα των Θρησκευτικών από το Συμβούλιο της Επικρατείας (ΣτΕ) και, εφόσον δεν έχει συμμορφωθεί το Υπουργείο προς τις αποφάσεις αυτές, η ΠΕΘ ευλόγως ερωτά:
-Πώς είναι δυνατόν ο Υπουργός Παιδείας να διατείνεται ότι υπάρχουν "εκκλησιαστικοπολιτικές συμφωνίες", όταν στη θεσμική εκκλησιαστική έκφραση δεν αποτυπώνονται τέτοια δεδομένα;
-Πότε και πώς και έχουν λάβει χώρα αυτές οι προβαλλόμενες συμφωνίες;
-Πώς γίνεται, σε μια ευρωπαϊκή χώρα να εκδίδονται Προγράμματα και βιβλία για ένα τόσο σημαντικό σχολικό μάθημα και οι διδάσκοντες αυτού του μαθήματος να μην έχουν κληθεί, ως κλάδος, να διατυπώσουν τις παιδαγωγικές και θεολογικές τους θέσεις;
-Είναι δυνατόν να έχουν συγκληθεί τρεις Σύνοδοι (τον Ιανουάριο του 2016 η ΔΙΣ, τον Μάρτιο του 2016 η Σύνοδος της Ιεραρχίας και τον Ιούνιο του 2017 η Σύνοδος της Ιεραρχίας) και να έχουν πάρει άλλες αποφάσεις και τώρα ο Υπουργός Παιδείας να ισχυρίζεται ότι υπάρχει «συμφωνία» με την Εκκλησία για την έκδοση των πολυθρησκειακών Βιβλίων;
-Τι ακριβώς συμβαίνει με το τόσο σημαντικό θέμα της μετάλλαξης του ορθόδοξου σκοπού, περιεχομένου και προσανατολισμού του μαθήματος των Θρησκευτικών σε πολυθρησκειακό ή πολυθεϊστικό;
Είναι δεδομένο ότι η ΠΕΘ από το 2011, αλλά και οι ως άνω Ιερές Σύνοδοι της Εκκλησίας μας και Εσείς, Μακαριώτατε, προσωπικά, έχετε εκφραστεί σαφέστατα το 2016, σχετικά με την ακαταλληλότητα και τον μη ορθόδοξο χαρακτήρα των Νέων Πολυθρησκειακών Προγραμμάτων και «Βιβλιοφακέλων» που εκδόθηκαν. Δεδομένης, μάλιστα, της πραγματικότητας της ακυρώσεως, από το ΣτΕ, των Προγραμμάτων αυτών και των συναφών «Βιβλιοφακέλων», η ΠΕΘ Σας ερωτά:
         -Ποιά στάση αντιπροσωπεύει τη θεσμική εκκλησιαστική αρχή για το θέμα της μόρφωσης των μαθητών του ελληνικού σχολείου, σε σχέση τόσο με την ιστορία του μαθήματος των Θρησκευτικών όσο και με την παράδοση του τοπικού ορθόδοξου χριστιανικού πολιτισμικού τοπίου;
       Σε όλα τα ανωτέρω ερωτήματα η ΠΕΘ αναμένει τις απαντήσεις Σας και, τελικά, την παρέμβασή Σας, ώστε να επιτευχθεί λύση στο φλέγον ζήτημα του μαθήματος των Θρησκευτικών, προκειμένου να μην απαξιώνεται η ελληνορθόδοξη συνείδηση των χριστιανών μαθητών και μαθητριών του ελληνικού σχολείου.
Η δική μας η πρόταση, Μακαριώτατε, είναι ότι το Υπουργείο Παιδείας της χώρας μας, στην παρούσα συγκυρία, είναι υποχρεωμένο ως προς τη θρησκευτική αγωγή που παρέχει στους μαθητές του ελληνικού σχολείου, να συμμορφωθεί τόσο με το Συνταγματικό μας Χάρτη, που στηρίζει τη Δημοκρατία στον τόπο μας, όσο και με την ορθόδοξη χριστιανική παράδοση για τη μόρφωση των μαθητών.
Δεν είναι δυνατόν να συνεχίζει το Υπουργείο να παραβαίνει το Σύνταγμα, τους νόμους και τις διεθνείς συμβάσεις και να προκαλεί τον Ελληνικό λαό με δηλώσεις για προκήρυξη έκδοσης παράνομων και αντορθόδοξων βιβλίων για το μάθημα των Θρησκευτικών απαξιώνοντας τη συνεργασία με τους καθ’ ύλην εκκλησιαστικούς και επιστημονικούς φορείς της θεολογικής παδείας.
Η θέση της ΠΕΘ είναι ότι για τη θεραπεία των μη σύννομων ενεργειών του, το Υπουργείο όφειλε και οφείλει, μετά τις ακυρωτικές αποφάσεις του ΣτΕ, ως διοικητική αρχή που είναι:
α) Να συμμορφωθεί με τις αποφάσεις του ΣτΕ και να μην επιχειρεί να εμποτίζει τους μαθητές με τους ακατάλληλους και επικίνδυνους για την πνευματική τους προκοπή πολυθρησκειακούς «Βιβλιοφακέλους» του.
β) Να συμμορφωθεί, πλήρως, με τις αποφάσεις του ΣτΕ, το Σύνταγμα, τους νόμους και τις διεθνείς συμβάσεις.
γ) Να επιστρέψει άμεσα στην προηγούμενη νόμιμη κατάσταση, όπως ορίζεται από το ΣτΕ, εκτυπώνοντας και διανέμοντας στους μαθητές τα προηγούμενα βιβλία του (2006), μέχρι να συγγραφούν άλλα, που να είναι σύμφωνα με το Σύνταγμα και τους νόμους, έχοντας ύλη που ορίζεται με τις δύο αμετάκλητες αποφάσεις του ΣτΕ, οι οποίες δημοσιεύτηκαν την Άνοιξη του 2018.
 
 
Από το ΔΣ της ΠΕΘ
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα



4 gavalidiastasi Συνέντευξη του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου στην εκπομπή «Άλλη Διάσταση» στην ΕΡΤ1 με τον Κώστα Αρβανίτη και τη Φωτεινή Λαμπρίδη

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα