Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Μάιος 2016 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Δευτέρα, 23 Μαΐου 2016 15:41
«Εγγραφές μαθητών στις σχολικές μονάδες Π.Ε της χώρας για το σχολικό έτος 2016-2017 - Λήξη σχολικού έτους 2015-2016»
Σας γνωρίζουμε ότι, σύμφωνα με τα άρθρα 7, §1 των Π.Δ. 200/98 & 201/98 (ΦΕΚ 161Α/13-7-1998) όπως τροποποιήθηκαν από το άρθρο 7, §3 του Ν. 2817/2000 (ΦΕΚ 78Α/14-3-2000), οι εγγραφές των νηπίων και των μαθητών για κάθε σχολικό έτος πραγματοποιούνται από 1 έως 21 Ιουνίου του προηγούμενου σχολικού έτους.Α΄ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ
Σύμφωνα με τις διατάξεις της §2 του άρθρου 7 του Π.Δ. 200/1998 (ΦΕΚ 161Α), όπως τροποποιήθηκαν από τις διατάξεις της περ. 2 της παρ. 2 του άρθρου 11 του Ν. 4229/2014 (ΦΕΚ 8 τ. Α΄/10.1.2014) τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στο νηπιαγωγείο είναι τα εξής:
α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας. Σας ενημερώνουμε ότι από το σχολικό
έτος 2016-17 και εφεξής, για την εγγραφή των νηπίων (Α΄ και Β΄ ηλικίας) στα Δημόσια Νηπιαγωγεία της χώρας δεν απαιτείται η προσκόμιση του Πιστοποιητικού Γέννησης από τους γονείς, αλλά θα αναζητηθεί από τα Νηπιαγωγεία μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος Μyschool του ΥΠΠΕΘ.β. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.) ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.). Για το νήπιο που θα συνεχίσει τη φοίτησή του στο ίδιο νηπιαγωγείο και δεύτερη χρονιά δεν απαιτείται νέο Α.Δ.Υ.Μ.
δ. Υπεύθυνη δήλωση του γονέα ή κηδεμόνα ή άλλο στοιχείο κατά την κρίση του Προϊσταμένου του Νηπιαγωγείου, από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του νηπίου.
ε. Δήλωση του γονέα ότι αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου.
Για τις παραγράφους α, β, γ αυτού του κεφαλαίου ισχύουν όσα αναφέρονται στο κεφάλαιο Β.
Β΄ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Σύμφωνα με τις διατάξεις της §3 του άρθρου 7 του Π.Δ. 201/1998 (ΦΕΚ 161Α), όπως τροποποιήθηκαν από τις διατάξεις των περιπτώσεων 3 και 4 της παρ. 2 του άρθρου 11 του Ν. 4229/2014 (ΦΕΚ 8 τ. Α΄/10.1.2014) και αντικαταστάθηκαν με το άρθρο 53 του Ν. 4238/2014 (ΦΕΚ 38 τ. Α΄/17.2.2014) τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου είναι τα εξής:
α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας. Σας ενημερώνουμε ότι από το σχολικό έτος 2016-17 και εφεξής, για την εγγραφή των μαθητών στα Δημόσια Δημοτικά Σχολεία της χώρας δεν απαιτείται η προσκόμιση του Πιστοποιητικού Γέννησης από τους γονείς, αλλά αναζητείται από τις σχολικές μονάδες μέσω του Πληροφορικού Συστήματος myschool του ΥΠΠΕΘ. (Φ.6/498/57863/Δ1, 6-4-2016)
Η αναζήτηση μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος «myschool» πραγματοποιείται από το σχολείο εγγραφής με βάση τα παρακάτω στοιχεία: 1. επώνυμο μαθητή 2. όνομα μαθητή 3. όνομα πατέρα 4. όνομα μητέρας 5. ημερομηνία γέννησης. Σε περίπτωση που δύο ή περισσότεροι προς εγγραφή μαθητές στο ίδιο σχολείο έχουν και τα πέντε (5) στοιχεία ίδια, θα πραγματοποιείται ταυτοποίηση με επιπλέον στοιχεία που θα δηλώνει ο γονέας/κηδεμόνας, όπως είναι η διεύθυνση κατοικίας. Τα παραπάνω πέντε (5) στοιχεία τα δηλώνει ο γονέας/κηδεμόνας του μαθητή με υπεύθυνη δήλωσή του. Σε περίπτωση που προκύπτει για οποιονδήποτε λόγο αλλαγή στα στοιχεία του μαθητή, πριν ή και μετά την εγγραφή του σε σχολική μονάδα της χώρας, ο γονέας/κηδεμόνας θα πρέπει να ενημερώνει ως προς την αλλαγή αυτή τον οικείο Δήμο στον οποίο είναι εγγεγραμμένος ο μαθητής. Ο Δήμος ολοκληρώνει την επικαιροποίηση των εν λόγω στοιχείων στο ΟΠΣΕΔ και στη συνέχεια ο γονέας/κηδεμόνας οφείλει να ενημερώσει τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας σχετικά με τις αλλαγές που πραγματοποιήθηκαν, ώστε ο Διευθυντής να αντλήσει τα καινούρια στοιχεία από το Πληροφοριακό Σύστημα «myschool».
β. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.), ή προσκόμιση άλλου στοιχείου στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
Υπενθυμίζουμε ότι ισχύει η γνωμοδότηση της Εθνικής Επιτροπής Εμβολιασμών (Υ1/Γ.Π.161682/22-12-2008 έγγραφο της Δ/νσης Δημόσιας Υγιεινής του Υπ. Υγείας & Κοιν. Αλληλεγγύης), σύμφωνα με την οποία, «είναι υποχρεωτικά όλα εκείνα τα εμβόλια που είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και για αυτό δίνονται δωρεάν στα πλαίσια προστασίας της Δημόσιας Υγείας. Μόνο σε περιπτώσεις ιατρικής αντένδειξης, θα μπορούν οι γονείς να αρνηθούν τον εμβολιασμό των παιδιών τους». Οι γονείς που για οποιουσδήποτε άλλους λόγους (προσωπικά δεδομένα και πιθανές παρενέργειες) δεν επιθυμούν τον εμβολιασμό των παιδιών τους, οφείλουν να προσκομίζουν βεβαίωση ιατρικής αντένδειξης από : α) Περιφερειακά Γενικά Νοσοκομεία, ή β) Δ/νσεις Υγιεινής της οικείας Νομαρχίας, ή γ) Ιατροκοινωνικά Κέντρα, ή δ) Ασφαλιστικούς φορείς, ή ε )ιδιώτες ιατρούς, σύμφωνα με τον κώδικα Ιατρικής Δεοντολογίας Ν.3418/28-11-2005(τ.Α' ΦΕΚ 287).
Προκειμένου να διευκολυνθεί ο εμβολιασμός μαθητών,-τριών που ανήκουν σε ευαίσθητες κοινωνικά ομάδες, κρίνεται απαραίτητη η συνεργασία των Δ/ντών των Δημοτικών Σχολείων και των Προϊσταμένων των Νηπιαγωγείων με τους αναγραφόμενους στην παραπάνω παράγραφο φορείς, καθώς και με τους φορείς Κοινωνικής Στήριξης (ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ, ΕΚΕΠΥ, Δ/νσεις Υγιεινής κτλ.).
γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.).
Το Α.Δ.Υ.Μ. (βλ. Φ.6/1094/80261/Δ1, 20-5-2015) ως δικαιολογητικό εγγραφής των παιδιών στο νηπιαγωγείο και στην Α ́ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου, καθώς και ως ιατρικό πιστοποιητικό παρακολούθησης της υγείας των μαθητών/τριών κατά τη διάρκεια φοίτησής τους στις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καταρτίζεται και συμπληρώνεται από ιατρούς των οικείων Μονάδων Υγείας του Πρωτοβάθμιου Εθνικού Δικτύου Υγείας (Κέντρα Υγείας, Πολυδύναμα Περιφερειακά ιατρεία κτλ.) ή των Εξωτερικών Ιατρείων των Νοσηλευτικών Ιδρυμάτων ή των ιδιωτών ιατρών συμβεβλημένων με τον Εθνικό Οργανισμό Παροχής Υπηρεσιών Υγείας (Ε.Ο.Π.Υ.Υ.) ή τον αντίστοιχο ασφαλιστικό φορέα των γονέων και κηδεμόνων ή από ιδιώτες ιατρούς (χωρίς σύμβαση με ασφαλιστικά ταμεία). Οι ειδικότητες των ιατρών που έχουν τη δυνατότητα κατάρτισης και συμπλήρωσης και την ευθύνη υπογραφής του Α.Δ.Υ.Μ. είναι παιδίατροι ή γενικοί ιατροί ή, σε ειδικές περιπτώσεις, παθολόγοι. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, για λόγους προσβασιμότητας, ή όταν δεν υπάρχουν ιατροί των ανωτέρω ειδικοτήτων σε νησιωτικές ή ορεινές ή δυσπρόσιτες περιοχές όπου η πλησιέστερη Μονάδα Υγείας είναι σε μεγάλη απόσταση από τον τόπο διαμονής της οικογένειας του μαθητή, το Α.Δ.Υ.Μ. δύνανται να καταρτίζουν και να συμπληρώνουν άλλοι ιατροί.
δ. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο, κατά την κρίση του Διευθυντή του σχολείου, φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.
Συνιστάται, οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων, όπως ελέγχουν με ιδιαίτερη προσοχή το εν λόγω αποδεικτικό στοιχείο (πχ. λογαριασμός ΔΕΚΟ, μισθωτήριο οικίας ή άλλο έγγραφο, προκειμένου οι μαθητές να εγγράφονται αποκλειστικά και μόνο στα όρια της σχολικής τους περιφέρειας (Άρθρο 1, ΠΔ 201/98).
Υπεύθυνη Δήλωση του γονέα για τον προσδιορισμό της διεύθυνσης κατοικίας του μαθητή γίνεται αποδεκτή μόνον σε περιπτώσεις αδυναμίας προσκόμισης κάποιου αποδεικτικού στοιχείου (όπως για παράδειγμα, σε περίπτωση πρόσφατης μετοίκησης), όπου δηλώνεται και η υποχρέωση προσκόμισης του απαιτούμενου αποδεικτικού.
ε. Βεβαίωση παρακολούθησης νηπιαγωγείου.
Σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.7/229/53868/Γ1/10-5-2011 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ, « …Όπου δεν είναι δυνατή η προσκόμιση Βεβαίωσης Παρακολούθησης νηπιαγωγείου, οι γονείς και κηδεμόνες των νηπίων υποβάλλουν σχετική αίτηση προς τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης Π.Ε., στην οποία θα αναφέρονται οι λόγοι μη φοίτησης. Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης, αφού εξετάσει την εν λόγω αίτηση, εγκρίνει την εγγραφή του μαθητή. Αν ο Διευθυντής Εκπαίδευσης δεν κάνει δεκτή την αίτηση των γονέων, τότε εφαρμόζονται οι διατάξεις της περιπτ. 26, της §4, του άρθρου 94 του Ν.3852/2010 (ΦΕΚ 87Α)».
Επιπροσθέτως σας επισημαίνουμε ότι τη σχολική χρονιά 2016-2017 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές που γεννήθηκαν από 1-1-2010 έως 31-12-2010.
Γ’ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
α. Σύμφωνα με την παρ. 8, του αρ.7, του Π.Δ. 201/1998, οι προερχόμενοι από σχολεία του εξωτερικού, Έλληνες ή αλλοδαποί μαθητές εγγράφονται σύμφωνα με τις προϋποθέσεις των κεφαλαίων Α’ και Β’ της παρούσης εγκυκλίου στην αριθμητικά αντίστοιχη τάξη, εφόσον έχουν τη νόμιμη ηλικία που ισχύει στην Ελλάδα ή σε μικρότερη, αν οι γονείς το ζητήσουν με σχετική δήλωση.
β. Σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. 91109/Γ2/10-7-2008 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ, οι αλλοδαποί μαθητές που δε δύνανται να προσκομίσουν το πιστοποιητικό γέννησης μπορούν να εγγραφούν με ληξιαρχική πράξη γέννησης.
γ. Σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. 120323/Γ2/27-9-2010 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών ισχύουν οι διατάξεις του άρθρου 3 του Π.Δ 182/1984 (ΦΕΚ 60Α), όπου ορίζεται ότι εγγράφονται οποτεδήποτε μέσα στο διδακτικό έτος. Επίσης, σύμφωνα με το άρθρο 72 του Ν. 3386/2005 (ΦΕΚ 212Α), ανήλικα τέκνα υπηκόων τρίτων χωρών μπορούν να εγγραφούν έστω κι αν δεν έχει ρυθμιστεί η νόμιμη διαμονή τους στη χώρα.
δ. Σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Γ2/7268/2-10-1995 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ, τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα.
Δ΄ ΛΗΞΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
Για το σχολικό έτος 2015-2016 η διδασκαλία των μαθημάτων θα λήξει την Τετάρτη 15-6-2016, ημέρα κατά την οποία θα χορηγηθούν οι τίτλοι προόδου και θα αποσταλούν οι τίτλοι σπουδών των μαθητών της ΣΤ’ τάξης για την εγγραφή τους στα Γυμνάσια.
Ε’ ΕΚΔΟΣΗ ΒΕΒΑΙΩΣΕΩΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΝΗΠΙΟΥ, ΤΙΤΛΩΝ ΠΡΟΟΔΟΥ ΚΑΙ ΤΙΤΛΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Προκειμένου οι Διευθυντές/Προϊστάμενοι των σχολικών μονάδων να διευκολυνθούν στην έκδοση των απαραίτητων βεβαιώσεων ή τίτλων για:
α) την εγγραφή των νηπίων στην Α’ Τάξη Δημοτικού,
β) την προαγωγή των μαθητών στην επόμενη τάξη ή
γ) την εγγραφή τους στο Γυμνάσιο,
σας γνωρίζουμε ότι στο πληροφοριακό σύστημα MySchoolέχουν αναρτηθεί οι βεβαιώσεις παρακολούθησης Νηπίου, Τίτλοι Προόδου για τις τάξεις Α΄ έως και Ε’ και οι Τίτλοι Σπουδών για την τάξη ΣΤ’.
Οι διαδρομές που πρέπει να ακολουθήσουν οι Διευθυντές/Προϊστάμενοι για να εκτυπώσουν τους εν λόγω τίτλους, είναι οι ακόλουθες:
- Αναφορές -> Έντυπα, Βεβαιώσεις, Τίτλοι -> Βεβαίωση παρακολούθησης νηπίου
- Αναφορές -> Έντυπα, Βεβαιώσεις, Τίτλοι -> Τίτλος προόδου ( για Τάξεις Α-Ε)
- Αναφορές -> Έντυπα, Βεβαιώσεις, Τίτλοι -> Τίτλος σπουδών (για Τάξη ΣΤ’)
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 23 Μαΐου 2016 13:29
Πανελλαδικές 2016: Η αξιολόγηση των θεμάτων Ιστορίας και Φυσικής
Όχι ιδιαίτερης δυσκολίας κρίνονται τα θέματα της Ιστορίας (ανθρωπιστικών σπουδών), στα οποία κλήθηκαν να διαγωνιστούν σήμερα οι υποψήφιοι των πανελλαδικών εξετάσεων. Η παγίδα του διαγωνίσματος θεωρείται το θέμα Δ1 (Με βάση τις ιστορικές σας γνώσεις και αντλώντας στοιχεία από τα παρακάτω κείμενα που σας δίνονται, να αναφερθείτε στις νομοθετικές ρυθμίσεις του 1870-1871 και του 1917 για την επίλυση του αγροτικού ζητήματος στην Ελλάδα, και ειδικότερα: α. στους στόχους και το περιεχόμενο των ρυθμίσεων β. στην υλοποίησή τους), καθώς το ερώτημα είναι συνδυαστικό.
Στη Φυσική (θετικών σπουδών) τα θέματα θεωρούνται απολύτως βατά και χωρίς καμία έκπληξη, γεγονός που δίνει τη δυνατότητα στους καλά προετοιμασμένους μαθητές να αριστεύσουν.
Οι εξετάσεις συνεχίζονται αύριο, Τρίτη, για τους υποψήφιους των ημερήσιων ΕΠΑΛ με το νέο σύστημα, που θα εξεταστούν στα μαθήματα: Κινητήρες Αεροσκαφών ΙΙ, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης και Βιοτροφία-Αιγοπροβατοτροφία. Οι μαθητές των Γενικών Λυκείων επιστρέφουν στα θρανία την Τετάρτη.
Πηγή: News.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 23 Μαΐου 2016 13:28
Διοργάνωση ημερίδας με θέμα: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΒΙΩΝΟΥΜΕ – ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΟΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ Κριτική και διεκδικήσεις Αθήνα 3/6/2016
 Αρ. Πρωτ. 650 |
Αθήνα 23/5/2016
Προς
Τους Συλλόγους εκπαιδευτικών Π.Ε.
Α' ΑθήναςΓ' Αθήνας Δυτικής Αττικής |
Διοργάνωση ημερίδας με θέμα:
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΒΙΩΝΟΥΜΕ – ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΟΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ
Κριτική και διεκδικήσεις
Αθήνα 3/6/2016
Συνάδελφοι,Το Δ.Σ.
της Δ.Ο.Ε. διοργανώνει ημερίδα με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΒΙΩΝΟΥΜΕ – ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΟΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ. Κριτική και διεκδικήσεις», την Παρασκευή 3 Ιουνίου 2016, ώρα 9.00– 15.00 στο Ξενοδοχείο «Novotel».
Στην ημερίδα καλούνται να συμμετέχουν :
- Ο Πρόεδρος και όλα τα μέλη των Δ.Σ. των Συλλόγων καθώς και οι αιρετοί των Διευθύνσεων A’ Αθήνας, Γ’ Αθήνας, Δυτικής Αττικής.
- Τα μέλη του Γενικού Συμβουλίου της ΑΔΕΔΥ, των Διευθύνσεων A’ Αθήνας, Γ’ Αθήνας, Δυτικής Αττικής.
- Ένας συνάδελφος από κάθε διθέσιο και πάνω Δημοτικό Σχολείο και Νηπιαγωγείο των Διευθύνσεων A’ Αθήνας, Γ’ Αθήνας, Δυτικής Αττικής, τον οποίο θα ορίσει ο Σύλλογος διδασκόντων. Έχει ζητηθεί ήδη γι’ αυτό σχετική άδεια από τον Περιφερειακό Διευθυντή.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 23 Μαΐου 2016 13:27
Πως ο Ιλτέρ Μέτσο είναι Πρόεδρος Γονέων & Κηδεμόνων στο μειονοτικό σχολείο Εχίνου, όταν το παιδί του σπουδάζει σε σχολείο της Τουρκίας;
Τον γνωρίσαμε (και τον …αγαπήσαμε) ως “ιμάμη” της Ρόδου, απεσταλμένο του τουρκομουφτή Ξάνθης Αχμέτ Μετέ, όταν η Τουρκία προσπάθησε να βάλει θρησκευτικό πόδι στα Δωδεκάννησα.
Και ναι μεν εκείνο το εγχείρημα έληξε άδοξα στα δικαστήρια όταν ο συμπρωταγωνιστής του από την γείτονα (Μισιρλίογλου) εξετράπη σε ξυλοδαρμό του νόμιμου ιμάμη που είχε τοποθετηθεί από την ελληνική πολιτεία, όμως τα ταλέντα δεν (πρέπει να) χάνονται. Όλοι θυμόμαστε την παραβολή της Γραφής για τα αξιοποιημένα τάλαντα και το άλλο, το θαμμένο. Έτσι
λοιπόν κι ο Ιλτέρ Μέτσο, στο χωριό του δεν έμεινε απλός θεατής του προξενικού εκτουρκιστικού εγχειρήματος αλλά – εκτός από ιμάμης – έγινε και πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων στό μειονοτικό σχολείο Εχίνου.
λοιπόν κι ο Ιλτέρ Μέτσο, στο χωριό του δεν έμεινε απλός θεατής του προξενικού εκτουρκιστικού εγχειρήματος αλλά – εκτός από ιμάμης – έγινε και πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων στό μειονοτικό σχολείο Εχίνου.
Κι από τη θέση αυτή πρωταγωνίστησε στην πρόσφατη, άθλια ιστορία κατά της δασκάλας Δάφνης Σταυράκη, που βρήκε τον μπελά της για ένα σχόλιο στο Facebook, αναφορικά με το θέμα της (μη) χρήσης της ελληνικής γλώσσας σε μειονοτικά σχολεία.
Η φράση “και επιτέλους όποιος δεν αγαπάει την Ελλάδα μπορεί να βγάλει διαβατήριο, για την υπέροχη Τουρκία που σέβεται τα ανθρώπινα δικαιώματα και να μείνει εκεί” – παρότι “κατέβηκε” – θεωρήθηκε πολύ προσβλητική για Τούρκους σαν τον κύριο Ιλτέρ και τον τοπικό βουλευτή του Σύριζα Χουσεΐν Ζεϊμπέκ, που έκαναν την τρίχα τριχιά, καταγγέλοντας την Σταυράκη σε όλα τα επίπεδα.
Στις δηλώσεις του στις εφημερίδες ο Ιλτέρ Μέτσο, δήλωνε πως η ανάρτηση της δασκάλας δεν μπορεί να γίνει ανεκτή.
“…Ζητήσαμε να υπάρχει σεβασμός στις ευαισθησίες του κόσμου μας σχετικά με το σχολείο, την εκπαίδευση, τον πολιτισμό μας, τα ήθη και έθιμα μας, την θρησκεία μας και την τουρκική μας ταυτότητα. Αναφέραμε πως δεν επιτρέπουμε να λέγονται κουβέντες κατά των αξιών μας. Ζητήσαμε σχετικά με αυτά τα θέματα να γίνονται υπενθυμίσεις προς τους δασκάλους, όχι μια φορά στους τρεις μήνες, αλλά κάθε μήνα…” (“Αντιφωνητής”, 22/4/2016).
Και ποιος είναι ο λεγάμενος; Πόθεν κάνει τον πρόεδρο των κηδεμόνων αφού ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΠΙΑ ΚΑΝΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;
Όταν πολύ καιρό πριν έχει στείλει το παιδί του για σχολείο στην Τουρκία, τι δουλειά έχει στο προεδρείο του Συλλόγου; Μήπως οι αρμόδιοι να τον ξαποστείλουν με μια γερή κλωτσιά από τη θέση που ΠΑΡΑΝΟΜΩΣ καταλαμβάνει και από την οποία δίνει “μαθήματα” στους Έλληνες και στις Ελληνίδες εκπαιδευτικούς;
Αντιφωνητής 20/5/2016
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 23 Μαΐου 2016 13:23
Πρόσκληση στην παρουσίαση του νέου βιβλίου του Ευριπίδη Στ. Στυλιανίδη
 |
|||||||||
|
|||||||||
|
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 23 Μαΐου 2016 13:23
Πρόσκληση στην παρουσίαση του νέου βιβλίου του Ευριπίδη Στ. Στυλιανίδη
| |
|||||||||
|
|||||||||
|
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 23 Μαΐου 2016 10:18
Πότε μπορούν να βγουν στη σύνταξη ασφαλισμένοι σε ΙΚΑ, Δημόσιο, ΔΕΚΟ και τράπεζες
Με βάση τα παραπάνω όσοι ασφαλισμένοι είτε ανήκουν στο ΙΚΑ, είτε στο Δημόσιο, είτε στις ΔΕΚΟ και τις τράπεζες, εάν έχουν τη δυνατότητα, μπορούν να αποχωρήσουν πριν από τα 67 έτη. Ποιες είναι αυτές οι κατηγορίες:
Όσοι είναι ασφαλισμένοι στο ΙΚΑ:
- Όσοι είχαν 10.500 ένσημα το 2010 μπορούν να αποχωρήσουν εάν έκλεισαν τα 58 χρόνια τους ως το 2015 σε ηλικία 58 και έξι μηνών.
- Όσοι κλείνουν τα 58 το 2016 στα 59 έτη.
- Όσοι κλείνουν τα 58 το 2017, μπορούν να αποχωρήσουν σε ηλικία 59 ετών και έξι μηνών.
- Όσοι είχαν 10.500 ένσημα το 2011 θα χρειαστούν άλλα 300 ένσημα. Έτσι θα μπορέσουν να πάρουν σύνταξη στα 58 έτη εάν τα έχουν συμπληρώσει το 2015, ενώ συνταξιοδοτούνται στα 59 εάν κλείσουν το 58ο έτος το 2016.
- Στα 62 έτη με 12.000 ένσημα θα βγουν στη σύνταξη όσοι συμπληρώσουν το 58 έτος της ηλικίας τους το 2022.
- Όσοι συμπληρώσουν 10.500 ένσημα από το 2013 και μετά, θα χρειαστούν 12.000 ένσημα.
- Όσες είναι μητέρες με ανήλικο παιδί μπορούν να συνταξιοδοτηθούν στα 55 έτη εάν το 2010 είχαν 5.500 ένσημα.
Οι είναι ασφαλισμένοι στο Δημόσιο:
- Όσες είναι μητέρες με ανήλικο παιδί και 25 έτη το 2010 υπάρχει θεμελίωση δικαιώματος στα 50 έτη εάν αυτά συμπληρώθηκαν ως 18/8/2015
- Άνδρες και γυναίκες με ανήλικο παιδί θεμελιώνουν δικαίωμα στα 52 έτη εάν είχαν συμπληρωμένη την ηλικία ως 18/8/2015 και είχαν 25 έτη ασφάλισης.
- Στα 58 μπορούν να συνταξιοδοτηθούν όσοι τα είχαν συμπληρώσει στις 18/8/2015 και είχαν 35 χρόνια υπηρεσίας.
- Με 37 έτη υπηρεσίας μπορούν αν βγουν στη σύνταξη όσοι είχαν συμπληρώσει τα 59 μέχρι τις 18/8/2015.
- Όσοι είναι ασφαλισμένοι πριν από το 1983 αποχωρούν με 35 έτη εάν είχαν συμπληρώσει την 35ετία μέχρι τις 18/8/2015.
- Με 37 έτη ασφάλισης μετά το 1983 μπορούν να αποχωρήσουν όσοι το 2010 είχαν συμπληρώσει 25 έτη υπηρεσίας.
Όσοι εργάζονται σε ΔΕΚΟ και Τράπεζες:
- Χωρίς όριο ηλικίας αποχωρούν ανδρες και γυναίκες ασφαλισμένοι ως το 1982 που συμπλήρωσαν τα 35 έτη ως 18/8/2015.
- Όσοι είναι ασφαλισμένοι από το 1983 ως το 1992 θα πάρουν σύνταξη με 40 έτη υπηρεσίας στα 62 έτη ηλικίας.
- Οι μητέρες με ανήλικο παιδί το 2010 και ηλικία 50-52 ετών ως τις 18/8/2015 θεμελιώνουν δικαίωμα για πλήρη η μειωμένη σύνταξη.
- Αντίθετα μετά την 18η 8/2015 επιβαρύνονται με 5 έτη εργασίας.
- Οι μητέρες με ανήλικο παιδί το 2012 και με 25 έτη υπηρεσίας θεμελιώνουν δικαίωμα στα 53 έτη.
eleftherostypos.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 23 Μαΐου 2016 10:11
Oι δημόσιοι υπάλληλοι είναι από τους μεγάλους χαμένους του νέου ασφαλιστικού
Οι σημερινοί ασφαλισμένοι χάνουν από την αύξηση των εισφορών και την αλλαγή του τρόπου υπολογισμού των νεων συντάξεων, ενώ οι συνταξιούχοι «μετρούν» 3-4 «ψαλίδια» στις αποδοχές τους, καθώς «κουρεύονται» μερίσματα, εφάπαξ, πολλαπλές και υψηλές κύριες συντάξεις, ενώ πέφτει πέλεκυς στους συνταξιούχους που θα αρχίσουν στο εξής να εργάζονται.Ειδικότερα, οι σημερινοί εργαζόμενοι και ασφαλισμένοι στο Δημόσιο χάνουν διπλά :
- Αυξήσεις εισφορών. Από 1/1/2017 θα μετρήσουν μειώσεις στις καθαρές αποδοχές τους που θα φτάνουν μέχρι και 80 ευρώ μηνιαίως, καθώς αλλάζει ο τρόπος υπολογισμού των εισφορών τους. Για παράδειγμα : Δημόσιος υπάλληλος ΔΕ με 30 χρόνια στο Δημόσιο και αποδοχές 1.448 ευρώ (μεικτά) πληρώνει εισφορές 293 ευρώ (για σύνταξιοδοτικές παροχές και υγεία). Από του χρόνου θα πληρώνει 331,59 ευρώ (- 38 ευρώ). Αντίστοιχα, Δημόσιος υπάλληλος ΠΕ με αποδοχές 2.428 (μεικτά) πληρώνει εισφορές 474 ευρώ (για σύνταξιοδοτικές παροχές και υγεία). Από του χρόνου θα πληρώνει 556 ευρώ (- 82 ευρώ).
- Μειώσεις νέων συντάξεων. Όσοι δεν μπόρεσαν να καταθέσουν αίτηση συνταξιοδότησης μέχρι τις 13 Μαίου θα δουν την σύνταξη τους να υπολογίζεται με τον νέο τρόπο και θα υποστούν απώλειες 10-25%. Μεγάλοι χαμένοι είναι οι υψηλόβαθμοι και υψηλόμισθοι που θα φύγουν με πολλά χρόνια (35ετία και άνω). Ο νόμος εγκλωβίζει και όσους έχουν φύγει ή μπορούν να φύγουν με αναστολή (έχουν καταθέσει αίτηση επειδή έχουν συμπληρώσει τα έτη ασφάλισης αλλά όχι και το απαραίτητο όριο ηλικίας). «Οι μειώσεις στις νέες συντάξεις προκύπτουν λόγω των νέων χαμηλών συντελεστών αναπλήρωσης και της αλλαγής που έρχεται στη βάση υπολογισμού», διευκρινίζει ο δικηγόρος Διονύσης Ρίζος, ειδικός σε θέματα κοινωνικής ασφάλισης. Ο υπολογισμός δεν θα γίνεται πλέον με το μισθολογικό κλιμάκιο του Οκτωβρίου του 2011, συν τα επιδόματα των 140 ευρώ και θέσης ευθύνης (για όσους το δικαιούνται) αλλά με το μέσο όρο των αποδοχών από το 2002. Στους μεγάλους χαμένους συγκαταλέγονται τα ειδικά μισθολόγια, π.χ. γιατροί του ΕΣΥ και πανεπιστημιακοί που υπολόγιζαν την σύνταξή τους με τις αποδοχές εξόδου (βασικό μισθό, χρονοεπίδομα και επιδόματα θέσης, βιβλιοθήκης, διδακτικής προετοιμασίας). Απώλειες αναμένεται να καταγράψουν και άλλες κατηγορίες νέων συνταξιούχων, όπως οι μηχανικοί, που κατέβαλλαν εισφορές σε δυο Ταμεία και τώρα οι προσδωκόμενες συντάξεις τους ενοποιούνται σε μια, όπως επίσης και οι γονείς αφού για όσους βγουν μετά την ψήφιση του νόμου τα επιδόματα τέκνων θα χορηγούνται ως προνοιακή παροχή με εισοδηματικά κριτήρια (όπως χορηγούνται το ενιαίο επίδομα στήριξης τέκνων ή το ειδικό επίδομα τριτέκνων πολυτέκνων). Οι μόνοι που διασώζονται προσωρινά είναι οι ένστολοι, οι οποίοι εντάσσονται στο νέο καθεστώς από 1/7. Όσοι αποχωρούν εντός του 2016 και αν η μεικτή σύνταξή τους υπολείπεται κατά 20% και πλέον από τον παλαιό τρόπο θα δικαιούνται το μισό της διαφοράς αυτής. Όσοι φύγουν εντός του 2017 θα πάρουν το 1/3 της διαφοράς και όσοι φύγουν το 2018 το ¼.
Πολλαπλά χάνουν οι συνταξιούχοι δημόσιοι υπάλληλοι :
1. Μείωση μερίσματος. Στα τέλη Ιουνίου έρχεται η πρώτη… ψυχρολουσία για τους 280.000 συνταξιούχους δημοσίους υπαλλήλους που εισπράττουν μέρισμα από το Μετοχικό Ταμείο Πολιτικών Υπαλλήλων. Το μέρισμα ψαλιδίζεται 35%-40% αναδρομικά από 1/1/2016. Αυτό σημαίνει πως οι μερισματούχοι πρέπει να «επιστρέψουν» την διαφορά του παλαιού με το νέο μέρισμα για τους μήνες Ιανούαριο – Μάρτιο του 2016 (έχουν καταβληθεί τρία μηνιαία μερίσματα για φέτος). Μεγάλοι χαμένοι είναι οι «παλιοί» συνταξιούχοι, ειδικότερα όσοι έφυγαν πριν τις 19/4/2005. Λιγότερα χάνουν όσοι συνταξιοδοτήθηκαν από 20/4/2005 μέχρι και 31/10/2011 κι ακόμη λιγότερα οι μετά το 2011.
2. Μείωση Εφάπαξ. «Ψαλίδι» άνω του 15% (επιπλέον των μνημονιακών περικοπών, 38,14% στους παλαιούς)έρχεται για το εφάπαξ των 34.000 δημοσίων υπαλλήλων που περιμένουν το βοήθημα από τον Σεπτέμβρη του 2013. Με τον νέο τύπο το βοήθημα «κουρεύεται» και ξεπαγώνει. Διασώζονται οι ένστολοι, καθώς το εφάπαξ υπολογίζεται για το χρόνο ασφάλισης μέχρι 31/12/2014 με το παλιό καθεστώς.
3. Νέα πλαφόν. «Κουρεύονται» από τον Ιούνιο όλες οι κύριες συντάξεις που ξεπερνούν τα 2.000 ευρώ μεικτά (1.820 καθαρά) κατά το υπερβάλλον ποσό και θα δίνονται πλέον μειωμένες μέχρι 31/12/2018. Απώλειες θα μετρήσουν και οι πολυσυνταξιούχοι (στην κατηγορία εντάσσονται συχνά γιατροί και μηχανικοί του Δημοσίου) καθώς θα δουν το άθροισμα των συντάξεών τους να κουρεύεται κατά το ποσό που ξεπερνά τα 3.000 ευρώ καθαρά.
4. Συνταξιούχοι που εργάζονται. Στους χαμένους και οι συνταξιούχοι που θα ξεκινήσουν να εργάζονται από 13 Μαίου και μετά, καθώς μειώνεται κατά 60% η σύνταξή τους (στους άνω των 55 και μέχρι τα 1.000 ευρώ δεν υπήρχε ποινή). Ταυτόχρονα θα πληρώνουν ασφαλιστικές εισφορές για προσαύξηση της σύνταξης αλλά και διπλή εισφορά υπέρ υγείας (επί της σύνταξης και επί του μισθού). Σήμερα οι συνταξιούχοι άνω των 55 που εργάζονται δεν έχουν ποινή αν παίρνουν λιγότερα από 970 ευρώ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 23 Μαΐου 2016 10:05
86 αλλαγές στην παιδεία – Πώς θα γίνεται η εισαγωγή στα πανεπιστήμια
Κοινά μαθήματα στο πρώτο έτος, προκήρυξη θέσεων για νέους πανεπιστημιακούς και πτυχία με δύο κατευθύνσεις
Μετά τις αλλαγές στις εξετάσεις για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, το υπουργείο Παιδείας ετοιμάζει τα νέου τύπου Πανεπιστήμια.
Οι δύο σημαντικότερες αλλαγές αφορούν στην εισαγωγή των φοιτητών σε σχολές και όχι σε τμήματα, προκειμένου να μπορούν να παρακολουθούν μαθήματα σε περισσότερες από μία σχολές ώστε να παίρνουν πτυχίο, με δύο κατευθύνσεις, όπως Ιστορίας και Πολιτικής Επιστήμης.
Στόχος του νέου συστήματος είναι να ενοποιήσει τα μαθήματα στο Α΄εξάμηνο των Πανεπιστημίων, δηλαδή ο φοιτητής στο Φυσικό και στο Μαθηματικό να παρακολουθεί κάποια κοινά μαθήματα και
να αποφασίζει μετά, λίγο μεγαλύτερος δηλαδή, ποιον επιστημονικό κλάδο θα ακολουθήσει. Οι φοιτητές στην ουσία δεν θα εισάγονται σε σχολή αλλά σε Πανεπιστήμιο, επιλέγοντας από μία λίστα μαθημάτων και κερδίζοντας πόντους.Στην περίπτωση που στα τέσσερα χρόνια έχουν επιλέξει έναν (μικρό) αριθμό ομοειδών μαθημάτων το πτυχίο τους αποκτά «κύρια κατεύθυνση» ή «δευτερεύουσα κατεύθυνση» (major/minor) στην ειδικότητα που έχουν επιλέξει, με στόχο να έχουν μία μεγαλύτερη γκάμα γνωστικών αντικειμένων.
Το υπουργείο Παιδείας πάντως φαίνεται να προχωρά με «σύστημα» Γιώργου Παπανδρέου καθώς η ιδέα των κοινών μαθημάτων ανά Πανεπιστήμιο, το ισχυρό απολυτηρίου λυκείου αλλά και η σύνδεση με τις τοπικές κοινωνίες ακόμα και για την τοποθέτηση εκπαιδευτικών με κριτήρια εντοπιότητας, ήταν προτάσεις που είχε εισηγηθεί ως υπουργός Παιδείας ο κ. Παπανδρέου.
Παράλληλα στόχος είναι «να ανοίξουν νέες θέσεις για νέους ανθρώπους στα Πανεπιστήμια στις χαμηλές βαθμίδες και να μπει νέο αίμα» όπως λέει στο protothema.gr ο πρόεδρος της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων καθηγητής Κώστας Γαβρόγλου, ο οποίος παρέδωσε πόρισμα 100 σελίδων για την Πρωτοβάθμια -Δευτεροβάθμια Εκπαίδευσης και έχει ήδη αρχίσει την μελέτη για τις αλλαγές στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Στην πρόταση του κ. Γαβρόγλου, που θα συζητηθεί την Τρίτη στη Βουλή, προβλέπεται η θέσπιση νέου συστήματος εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση που να αποδεσμεύει το λύκειο από τις εξετάσεις εισαγωγής. Παράλληλα προτείνεται αναδιαμόρφωση της ύλης σε σχέση με τα Προγράμματα Σπουδών, συγγραφή νέων σχολικών εγχειριδίων και υποστηρικτικού εκπαιδευτικού υλικού επιμόρφωση εκπαιδευτικών στα νέα Προγράμματα Σπουδών και τις νέες διδακτικές προσεγγίσεις.
Ο κ. Γαβρόγλου, κάνοντας λόγο για βάθος χρόνου 3-4 χρόνια εισηγείται τη διαμόρφωση νέου τρόπου εισαγωγής στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα με διαδικασίες που δεν θα εξαρτώνται αποκλειστικά από την απομνημόνευση και θα εγγυώνται ότι οι μαθητές θα σπουδάζουν τα γνωστικά αντικείμενα που τους ενδιαφέρουν.
Επισημαίνεται ότι: «Αποσυνδέονται οι ενδοσχολικές εξετάσεις από την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και δημιουργούνται προϋποθέσεις ώστε οι μαθητές να σπουδάζουν τα γνωστικά αντικείμενα που τους ενδιαφέρουν. Επίσης διαμορφώνονται προϋποθέσεις για τον σταδιακό περιορισμό του ρόλου της παραπαιδείας που λειτουργεί απαξιωτικά ως προς το σύνολο του εκπαιδευτικού μας συστήματος».
Συνολικά οι αλλαγές είναι 86 και αφορούν από την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας, τη μείωση της ύλης των υπαρχόντων σχολικών εγχειριδίων, το ενιαίο πρόγραμμα σπουδών πληροφορικής από τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού μέχρι και την τελευταία τάξη του Λυκείου.
Οι προτεινόμενες αλλαγές και το χρονοδιάγραμμα:
Βραχυπρόθεσμες αλλαγές Ιούνιος – Νοέμβριος 2016
-Ενίσχυση της παιδαγωγικής αυτονομίας των σχολικών μονάδων.
-Ενίσχυση του ρόλου των Συλλόγων Διδασκόντων ή και των Σχολικών Συμβουλίων στη διοίκηση των σχολικών μονάδων.
-Επαναπροσδιορισμός πλαισίου – νομοθεσία για την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας.
-Μείωση/αναδιαμόρφωση της ύλης των υπαρχόντων σχολικών εγχειριδίων.
-Ενθάρρυνση της αυτενέργειας από εκπαιδευτικούς και μαθητές.
-Υιοθέτηση ΠΕΑΠ Α΄- Β΄ Δημοτικού.
-Υιοθέτηση και αξιοποίηση του ΕΠΣ – ΞΓ για τη βασική εκπαίδευση.
-Διαμόρφωση πρότασης για τις γλώσσες, τις ώρες διδασκαλίας, την αλληλουχία των γλωσσών και την οργάνωση του σχολικού Προγράμματος.
-Καθιέρωση της πιστοποίησης της γλωσσομάθειας στο σχολείο – ΚΠΓ.
-Εισαγωγή της διδασκαλίας αξιοποίησης των τεχνών στα Παιδαγωγικά Τμήματα.
-Πρόβλεψη για τη διαμόρφωση μέσα στο σχολείο χώρου ειδικά διαμορφωμένου για τα μαθήματα τέχνης.
-Εισαγωγή στο σχολικό πρόγραμμα και άλλων τεχνών, όπως θέατρο/οπτικοακουστική παιδεία, χορός, δημιουργική ανάγνωση, γραφή.
-Ανάπτυξη «στρατηγικού εθνικού πλαισίου δράσης» για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για την προσεχή εικοσαετία.
-Πλήρης αναβάθμιση σε όλες τις βαθμίδες Εκπαίδευσης της συμβουλευτικής και του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού (ανάπτυξη Μητρώου ειδικών επιμορφωμένων συμβούλων – εκπαιδευτικών και διαμόρφωση δομών και συνεργειών).
-Εφαρμογή του ενιαίου Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής από τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού μέχρι και την τελευταία τάξη του Λυκείου.
-Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη δημιουργική χρήση των νέων τεχνολογιών.
Πιστοποίηση βασικών γνώσεων πληροφορικής στο σχολείο (Κρατικό Πιστοποιητικό βασικής Πληροφορικής).
-Διαμόρφωση προτάσεων και σχεδιασμός για την αναβάθμιση σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης των αθλητικών δραστηριοτήτων σε συνδυασμό με βασικές αρχές διατροφής.
-Δημιουργία δικτύου βιβλιοθηκών και σύνδεσή του με όλα τα σχολεία της Ελλάδας, ώστε να ενισχυθεί το περιβάλλον της ψηφιακής μάθησης.
-Δημιουργία ομάδας εργασίας που θα ασχολείται με την ενίσχυση και τη λειτουργία των σχολικών βιβλιοθηκών.
-Επέκταση του θεσμού των βιβλιοθηκών και στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
-Άμεση διερεύνηση της δυνατότητας υλοποίησης σχετικών δράσεων σε συνεργασία με το ΙΝ.ΕΠ. του Ε.Κ.Δ.Δ.Α.
-Συνεργασία με αρμόδια Διαχειριστική Αρχή για τη διερεύνηση δυνατότητας ένταξης σχετικών δράσεων στο Ε.Σ.Π.Α. 2014-2020.
-Γενίκευση του ολοήμερου σχολείου.
-Αναδιαμόρφωση της ύλης σε σχέση με τα Προγράμματα Σπουδών.
-Ενίσχυση του ρόλου των Συλλόγων Διδασκόντων ή και των Σχολικών Συμβουλίων στη διοίκηση των σχολικών μονάδων.
-Επαναπροσδιορισμός πλαισίου – νομοθεσία για την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας.
-Μείωση/αναδιαμόρφωση της ύλης των υπαρχόντων σχολικών εγχειριδίων.
-Ενθάρρυνση της αυτενέργειας από εκπαιδευτικούς και μαθητές.
-Υιοθέτηση ΠΕΑΠ Α΄- Β΄ Δημοτικού.
-Υιοθέτηση και αξιοποίηση του ΕΠΣ – ΞΓ για τη βασική εκπαίδευση.
-Διαμόρφωση πρότασης για τις γλώσσες, τις ώρες διδασκαλίας, την αλληλουχία των γλωσσών και την οργάνωση του σχολικού Προγράμματος.
-Καθιέρωση της πιστοποίησης της γλωσσομάθειας στο σχολείο – ΚΠΓ.
-Εισαγωγή της διδασκαλίας αξιοποίησης των τεχνών στα Παιδαγωγικά Τμήματα.
-Πρόβλεψη για τη διαμόρφωση μέσα στο σχολείο χώρου ειδικά διαμορφωμένου για τα μαθήματα τέχνης.
-Εισαγωγή στο σχολικό πρόγραμμα και άλλων τεχνών, όπως θέατρο/οπτικοακουστική παιδεία, χορός, δημιουργική ανάγνωση, γραφή.
-Ανάπτυξη «στρατηγικού εθνικού πλαισίου δράσης» για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για την προσεχή εικοσαετία.
-Πλήρης αναβάθμιση σε όλες τις βαθμίδες Εκπαίδευσης της συμβουλευτικής και του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού (ανάπτυξη Μητρώου ειδικών επιμορφωμένων συμβούλων – εκπαιδευτικών και διαμόρφωση δομών και συνεργειών).
-Εφαρμογή του ενιαίου Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής από τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού μέχρι και την τελευταία τάξη του Λυκείου.
-Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη δημιουργική χρήση των νέων τεχνολογιών.
Πιστοποίηση βασικών γνώσεων πληροφορικής στο σχολείο (Κρατικό Πιστοποιητικό βασικής Πληροφορικής).
-Διαμόρφωση προτάσεων και σχεδιασμός για την αναβάθμιση σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης των αθλητικών δραστηριοτήτων σε συνδυασμό με βασικές αρχές διατροφής.
-Δημιουργία δικτύου βιβλιοθηκών και σύνδεσή του με όλα τα σχολεία της Ελλάδας, ώστε να ενισχυθεί το περιβάλλον της ψηφιακής μάθησης.
-Δημιουργία ομάδας εργασίας που θα ασχολείται με την ενίσχυση και τη λειτουργία των σχολικών βιβλιοθηκών.
-Επέκταση του θεσμού των βιβλιοθηκών και στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
-Άμεση διερεύνηση της δυνατότητας υλοποίησης σχετικών δράσεων σε συνεργασία με το ΙΝ.ΕΠ. του Ε.Κ.Δ.Δ.Α.
-Συνεργασία με αρμόδια Διαχειριστική Αρχή για τη διερεύνηση δυνατότητας ένταξης σχετικών δράσεων στο Ε.Σ.Π.Α. 2014-2020.
-Γενίκευση του ολοήμερου σχολείου.
-Αναδιαμόρφωση της ύλης σε σχέση με τα Προγράμματα Σπουδών.
Το πόρισμα διακρίνει τις προτεραιότητες σε άμεσες (πρέπει να υιοθετηθούν έως τον Νοέμβριο 2016), μεσοπρόθεσμες (από τον Δεκέμβριο 2016 έως τον Μάιο 2018) και μακροπρόθεσμες (από τον Ιούνιο 2018 έως τον Ιούνιο 2022). Οι Μεσοπρόθεσμες αφορούν στην :Ενίσχυση της διοικητικής αυτονομίας των σχολικών μονάδων, Επιμόρφωση εκπαιδευτικών, Διαμόρφωση Πρότασης για Πειραματικά Επαγγελματικά Λύκεια, Επιλογή Σχολικών Συμβούλων με προσόντα και γνώσεις σε θέματα ΕΑΕ. Οι Μακροπρόθεσμες σε: Διοικητική αυτονομία των σχολικών μονάδων, Θέσπιση νέου συστήματος εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση που να αποδεσμεύει το Λύκειο από τις εξετάσεις εισαγωγής, Επέκταση των προγραμμάτων ενισχυτικής διδασκαλίας και πρόσθετης στήριξης για μαθητές με μαθησιακά προβλήματα και χαμηλό κοινωνικο-οικονομικό υπόβαθρο, καθώς και για μαθητές που δεν έχουν μητρική γλώσσα την ελληνική, Επέκταση του θεσμού των Πειραματικών Σχολείων γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης σε όλη την ελληνική επικράτεια.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 23 Μαΐου 2016 10:04
Ποιοι εκπαιδευτικοί γλυτώνουν το «κούρεμα» των συντάξεών τους
Ευνοϊκότερη μεταχείριση επεφύλαξε η Κυβέρνηση στους εκπαιδευτικούς (δάσκαλους και καθηγητές), επιτρέποντας την συνταξιοδότησή τους με τις προϋποθέσεις του προηγούμενου καθεστώτος, ακόμη και αν παραιτήθηκαν τις τελευταίες εβδομάδες.Έτσι μετά τους στρατιωτικούς και οι εκπαιδευτικοί εξαιρούνται της άμεσης εφαρμογής του Ασφαλιστικού Νόμου, τουλάχιστον προς το παρόν, καθώς στο άμεσο μέλλον και με τον θεσμό του «κόφτη» κανείς δεν ξέρει μέχρι που μπορεί να φτάσει το «κούρεμα» κύριων και επικουρικών συντάξεων, αν ξεφύγει η συνταξιοδοτική δαπάνη.
Σύμφωνα με πληροφορίες, περίπου 10.000 εκπαιδευτικοί έσπευσαν να καταθέσουν αίτηση συνταξιοδότησης τις τελευταίες ημέρες, προκειμένου να προλάβουν τον «τυφώνα» του νέου Ασφαλιστικού που θα μείωνε τις συντάξεις τους έως και 35%, σε σύγκριση με το παλαιό
καθεστώς.
Για να γλυτώσουν τις περικοπές, πολλοί εκπαιδευτικοί έσπευδαν μέχρι την τελευταία στιγμή να συμπληρώσουν τα έντυπα παραίτησης, πριν πάρει αριθμό ΦΕΚ το ασφαλιστικό νομοσχέδιο και υποστούν τα ίδια δεινά με τους μελλοντικούς συνταξιούχους.
Δεδομένου όμως ότι ανεξαρτήτως της κατάθεσης αίτησης συνταξιοδότησης, η σχέση εργασίας των εκπαιδευτικών λύνεται την 31η Αυγούστου κάθε έτους, οι υποψήφιοι συνταξιούχοι «παγιδεύονται» στις διατάξεις του νέου Ασφαλιστικού.
Κατά συνέπεια, ο υπουργός Οικονομικών Ευκλείδης Τσακαλώτος, έκανε δεκτή τροπολογία βουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ, με την οποία εκπαιδευτικοί που παραιτούνται τώρα από την υπηρεσία τους να μπορούν να συνταξιοδοτούνται, σύμφωνα με το παλαιότερο συνταξιοδοτικό καθεστώς και όχι με τον νόμο που ψηφίσθηκε στις 12 Μαΐου.
Η τροπολογία αναφέρει ότι, οι εκπαιδευτικοί των οποίων η πράξη συνταξιοδότησής τους εκδίδεται την επομένη της λήξης του σχολικού έτους 2015-2016 (δηλαδή στις 31/8/2016), δεν υπάγονται στις διατάξεις του παρόντος νόμου και ο χρόνος παραμονής τους στην υπηρεσία λογίζεται ως συντάξιμος.
Τι αναφέρει η τροπολογία
Ειδικότερα, για το σχολικό έτος 2015-2016 οι αιτήσεις παραίτησης των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που υποβλήθηκαν από την εικοστή (20η ) Απριλίου έως και την τετάρτη (4η) Μαΐου 2016, θεωρείται ότι έχουν γίνει αποδεκτές την ημερομηνία υποβολής της αίτησης και λύεται αυτοδικαίως η υπαλληλική τους σχέση στις 31-08-2016.
Την ημερομηνία αυτή (δηλαδή 31 Αυγούστου 2016) εκδίδεται η σχετική πράξη από το αρμόδιο όργανο στην οποία θα αναγράφεται και η ημερομηνία υποβολής της αίτησης παραίτησης του κάθε εκπαιδευτικού (π.χ. 22-04-2016 ή 04-05-2016 κλπ.), η οποία δημοσιεύεται σε περίληψη στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
