Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Μάρτιος 2016 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Πέμπτη, 10 Μαρτίου 2016 09:42
Συντάξεις: Ψαλίδι στις επικουρικές με τρία σενάρια
Ψαλίδι στις επικουρικές συντάξεις με τρία σενάρια που «δείχνουν» περικοπές από 10% ως 30% κατά μέσο όρο και σκληρό παζάρι για να «διασωθούν» με μικρότερες μειώσεις οι κύριες συντάξεις πάνω από τα 1.000 ή τα 1.200 ευρώ φέρνει ο νέος γύρος των διαπραγματεύσεων κυβέρνησης - δανειστών.
Οι μειώσεις στις επικουρικές θεωρούνται αναπόφευκτες -ακόμη και από αρμόδια στελέχη του υπουργείου Εργασίας- καθώς, σύμφωνα με έγκυρες πληροφορίες του «Ελεύθερου Τύπου», το ΕΤΕΑ ακόμη και στην περίπτωση που οι δανειστές αποδεχτούν μια αύξηση των ασφαλιστικών εισφορών θα εμφανίσει έλλειμμα 200-250 εκατ. ευρώ κατ’ έτος από το 2016 ως το 2018. Δηλαδή στην τριετία αυτή, με βάση τις αναθεωρημένες προβλέψεις του μεσοπρόθεσμου προγράμματος, το Ενιαίο Ταμείο Επικουρικής
Ασφάλισης θα έχει έλλειμμα 600 ως 750 εκατ. ευρώ το οποίο θα πρέπει να κλείσει με μικρές ή μεγαλύτερες μειώσεις.
Αν οι δανειστές απορρίψουν τελείως την αύξηση των εισφορών κατά μιάμιση μονάδα, τότε το έλλειμμα στις επικουρικές συντάξεις εκτινάσσεται στα 750 εκατ. ευρώ κατ’ έτος, δηλαδή στα 2,1 δισ. ευρώ στην τριετία 2016-2018.
Σε αυτή την περίπτωση δεν θα μιλάμε για περικοπές αλλά για «σφαγή» των επικουρικών και μάλιστα από το πρώτο ευρώ.
Σύμφωνα με πληροφορίες, τα τρία σενάρια των περικοπών που εξετάζονται στις επικουρικές προβλέπουν:
1. Μείωση 10% κατά μέσο όρο και μέση επικουρική σύνταξη από τα 180 ευρώ στα 160 ευρώ. Το σενάριο αυτό προϋποθέτει ότι η τρόικα θα δεχτεί να αυξηθούν οι εισφορές επικουρικής ασφάλισης από 6% σε 7,5% και ότι θα μείνει ακάλυπτο ένα έλλειμμα της τάξης των 600 ως 750 εκατ. ευρώ ως το 2018. Αυτό το ποσό θα μηδενιστεί με μια μείωση 10% κατά μέσο όρο από τις σημερινές συντάξεις και πιθανότατα θα πιάσει όσες είναι πάνω από 150 ευρώ.
2. Περικοπές μέχρι 30% αν απορριφθεί η αύξηση των εισφορών. Στην περίπτωση αυτή θα απαιτηθούν μεγαλύτερες μειώσεις γιατί το έλλειμμα του ΕΤΕΑ τριπλασιάζεται ως το 2018 και φτάνει στα 2,2 δισ. ευρώ.Οι μειώσεις που εξετάζονται θα είναι 30% που σημαίνει ότι η μέση επικουρική σύνταξη από τα 180 ευρώ σήμερα κατεβαίνει στα 136 ευρώ. Μάλιστα το σενάριο απόρριψης της αύξησης των εισφορών από την τρόικα, που είναι πολύ πιθανό, οι μειώσεις θα ξεκινούν από το πρώτο ευρώ της κάθε επικουρικής σύνταξης.
3. Τμηματική ρευστοποίηση όλων των περιουσιακών στοιχείων (1,1 δισ. σήμερα) και στοχευμένες περικοπές σε μόνιμη βάση κάθε χρόνο. Την πρόταση αυτή την έχουν υποβάλει από το υπουργείο Εργασίας αλλά εδώ ο κίνδυνος είναι να μηδενιστούν τα αποθεματικά γρήγορα και οι μειώσεις από τη μια μέρα στην άλλη να είναι μεγαλύτερες.
Σε μεγάλο αγκάθι στις διαπραγματεύσεις εξελίσσονται οι κύριες συντάξεις.
Οι μειώσεις στις επικουρικές θεωρούνται αναπόφευκτες -ακόμη και από αρμόδια στελέχη του υπουργείου Εργασίας- καθώς, σύμφωνα με έγκυρες πληροφορίες του «Ελεύθερου Τύπου», το ΕΤΕΑ ακόμη και στην περίπτωση που οι δανειστές αποδεχτούν μια αύξηση των ασφαλιστικών εισφορών θα εμφανίσει έλλειμμα 200-250 εκατ. ευρώ κατ’ έτος από το 2016 ως το 2018. Δηλαδή στην τριετία αυτή, με βάση τις αναθεωρημένες προβλέψεις του μεσοπρόθεσμου προγράμματος, το Ενιαίο Ταμείο Επικουρικής
Ασφάλισης θα έχει έλλειμμα 600 ως 750 εκατ. ευρώ το οποίο θα πρέπει να κλείσει με μικρές ή μεγαλύτερες μειώσεις.
Αν οι δανειστές απορρίψουν τελείως την αύξηση των εισφορών κατά μιάμιση μονάδα, τότε το έλλειμμα στις επικουρικές συντάξεις εκτινάσσεται στα 750 εκατ. ευρώ κατ’ έτος, δηλαδή στα 2,1 δισ. ευρώ στην τριετία 2016-2018.
Σε αυτή την περίπτωση δεν θα μιλάμε για περικοπές αλλά για «σφαγή» των επικουρικών και μάλιστα από το πρώτο ευρώ.
Σύμφωνα με πληροφορίες, τα τρία σενάρια των περικοπών που εξετάζονται στις επικουρικές προβλέπουν:
1. Μείωση 10% κατά μέσο όρο και μέση επικουρική σύνταξη από τα 180 ευρώ στα 160 ευρώ. Το σενάριο αυτό προϋποθέτει ότι η τρόικα θα δεχτεί να αυξηθούν οι εισφορές επικουρικής ασφάλισης από 6% σε 7,5% και ότι θα μείνει ακάλυπτο ένα έλλειμμα της τάξης των 600 ως 750 εκατ. ευρώ ως το 2018. Αυτό το ποσό θα μηδενιστεί με μια μείωση 10% κατά μέσο όρο από τις σημερινές συντάξεις και πιθανότατα θα πιάσει όσες είναι πάνω από 150 ευρώ.
2. Περικοπές μέχρι 30% αν απορριφθεί η αύξηση των εισφορών. Στην περίπτωση αυτή θα απαιτηθούν μεγαλύτερες μειώσεις γιατί το έλλειμμα του ΕΤΕΑ τριπλασιάζεται ως το 2018 και φτάνει στα 2,2 δισ. ευρώ.Οι μειώσεις που εξετάζονται θα είναι 30% που σημαίνει ότι η μέση επικουρική σύνταξη από τα 180 ευρώ σήμερα κατεβαίνει στα 136 ευρώ. Μάλιστα το σενάριο απόρριψης της αύξησης των εισφορών από την τρόικα, που είναι πολύ πιθανό, οι μειώσεις θα ξεκινούν από το πρώτο ευρώ της κάθε επικουρικής σύνταξης.
3. Τμηματική ρευστοποίηση όλων των περιουσιακών στοιχείων (1,1 δισ. σήμερα) και στοχευμένες περικοπές σε μόνιμη βάση κάθε χρόνο. Την πρόταση αυτή την έχουν υποβάλει από το υπουργείο Εργασίας αλλά εδώ ο κίνδυνος είναι να μηδενιστούν τα αποθεματικά γρήγορα και οι μειώσεις από τη μια μέρα στην άλλη να είναι μεγαλύτερες.
Σε μεγάλο αγκάθι στις διαπραγματεύσεις εξελίσσονται οι κύριες συντάξεις.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 10 Μαρτίου 2016 09:39
ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Αλλαγές σε βιβλία του Δημοτικού – Περιγραφική και όχι βαθμολογική αξιολόγηση των μαθητών
Ήδη το επόμενο χρονικό διάστημα θα περάσουμε σε αλλαγές ορισμένων βιβλίων, σε περιορισμό του προγράμματος του αναλυτικού ως προς ορισμένα μαθήματα και σε περιγραφική αξιολόγηση των μαθητών και των μαθητριών, ανακοίνωσε στη Βουλή ο υπουργός Παιδείας Ν. ΦίληςΓια την βαθμολογική επίδοση των μαθητών ο κ. υπουργός είπε: “Όχι, βαθμολογική κλίμακα αλλά περιγραφική αξιολόγηση δυνατοτήτων και προβλημάτων που έχει το κάθε παιδί”.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 10 Μαρτίου 2016 09:29
ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Εκπαιδευτικές επισκέψεις μαθητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
ΘΕΜΑ: «Εκπαιδευτικές επισκέψεις μαθητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»Κατόπιν ερωτημάτων που τέθηκαν στην Υπηρεσία μας, αναφορικά με το διάστημα πραγματοποίησης των εκπαιδευτικών επισκέψεων μαθητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που πραγματοποιούνται σύμφωνα με το άρθρο 3 της υπ’ αριθ. 129287/Γ2/10-11-2011 Υ.Α. (ΦΕΚ 2769/τ.β’/2-12-2011), σας
γνωρίζουμε ότι, για το τρέχον σχολικό έτος, δεν συνυπολογίζονται οι διανυκτερεύσεις κατά τη διάρκεια της μετακίνησής τους με πλοία στην περίπτωση που αυτά εκτελούν αποκλειστικά και μόνο βραδινά δρομολόγια. Επισημαίνεται ότι η διάρκεια της εκπαιδευτικής επίσκεψης δεν μπορεί να υπερβαίνει τις τέσσερις ημέρες συμπεριλαμβανομένων και των δύο αργιών.
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΦΙΛΗΣ Μαρούσι, 07-03-2016 Αριθ. Πρωτ.: 39455/Δ2
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 10 Μαρτίου 2016 09:15
ΥΠ. ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ: Εορτασμός της Εθνικής Επετείου της 25ης Μαρτίου 1821
ΥΠ. ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ: Εορτασμός της Εθνικής Επετείου της 25ης Μαρτίου 1821
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 10 Μαρτίου 2016 09:07
ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Η Ομάδα Εργασίας Ανοιχτού Λογισμικού Περιεχομένου και Εξοπλισμού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 10 Μαρτίου 2016 09:05
Δημοσίευση μελετών στην ελληνική γλώσσα του Δικτύου «Ευρυδίκη»
Δραστηριότητες
Η πρώτη έκδοση του Ευρωπαϊκού Δικτύου Πληροφόρησης για την Εκπαίδευση «Ευρυδίκη», με τίτλο «Η Διασφάλιση της Ποιότητας στην Εκπαίδευση: Πολιτικές και Προσεγγίσεις για την Αξιολόγηση των Σχολείων στην Ευρώπη» καλύπτει όλα τα κράτη μέλη της ΕΕ, καθώς και την Ισλανδία, τη Νορβηγία, την Πρώην Γιουγκοσλαβική Δημοκρατία της Μακεδονίας και την Τουρκία. Η παρούσα έκθεση αναλύει τις δομές και την οργάνωση της αξιολόγησης των σχολείων πρωτοβάθμιας και υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Αναλύονται τα δύο βασικά είδη αξιολόγησης των σχολείων: η εξωτερική αξιολόγηση, η οποία διενεργείται από αξιολογητές που δεν ανήκουν στο προσωπικό του εκάστοτε σχολείου, και η εσωτερική αξιολόγηση, που διενεργείται
κυρίως από μέλη του προσωπικού του σχολείου.Η έκθεση είναι διαθέσιμη στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου «Ευρυδίκη» στην ελληνική γλώσσα (fullversion) στον ακόλουθο σύνδεσμο:
Η δεύτερη έκδοση του Ευρωπαϊκού Δικτύου Πληροφόρησης για την Εκπαίδευση «Ευρυδίκη», με τίτλο «Εκσυγχρονισμός της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ευρώπη: πρόσβαση, διατήρηση και απασχολησιμότητα» καλύπτει 36 ευρωπαϊκές χώρες και εκπαιδευτικά συστήματα αντλώντας πληροφορίες τόσο από τις Εθνικές Μονάδες του Δικτύου «Ευρυδίκη» και τους εθνικούς φορείς διασφάλισης της ποιότητας όσο και από επιτόπιες επισκέψεις σε Ευρωπαϊκά Ιδρύματα Ανώτατης Εκπαίδευσης. Η εν λόγω έκθεση περιγράφει τις υφιστάμενες εθνικές και θεσμικές πολιτικές και πρακτικές που έχουν ως στόχο την αύξηση και διεύρυνση της πρόσβασης, τη μείωση της εγκατάλειψης των σπουδών και τη βελτίωση της απασχολησιμότητας των αποφοίτων ανώτατης εκπαίδευσης στην Ευρώπη.
Η έκθεση είναι διαθέσιμη στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου «Ευρυδίκη» στην ελληνική γλώσσα ολόκληρη αλλά και η σύντομη επισκόπησή της στον ακόλουθο σύνδεσμο:
Η τρίτη έκδοση του Ευρωπαϊκού Δικτύου Πληροφόρησης για την Εκπαίδευση «Ευρυδίκη», με τίτλο «Το επάγγελμα του Εκπαιδευτικού, Πρακτικές, Αντιλήψεις και Πολιτικές» αναλύει τη σχέση ανάμεσα στις πολιτικές που ρυθμίζουν το επάγγελμα του εκπαιδευτικού στην Ευρώπη και τις στάσεις, πρακτικές και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών. Η παρούσα έκθεση επικεντρώνεται στα σχεδόν δύο εκατομμύρια εκπαιδευτικών κατώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που εργάζονται στα 28 κράτη μέλη της ΕΕ, στην Ισλανδία, το Λιχτενστάιν, το Μαυροβούνιο, την Πρώην Γιουγκοσλαβική Δημοκρατία της Μακεδονίας, τη Νορβηγία, τη Σερβία και την Τουρκία. Βασίζεται σε στοιχεία της Ευρυδίκης και της Eurostat/UOE, καθώς και στη δευτερογενή ανάλυση της έρευνας TALIS 2013, συνδυάζοντας ποιοτικά και ποσοτικά δεδομένα. Έτος αναφοράς είναι το 2013/14.
Η έκθεση είναι διαθέσιμη στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου «Ευρυδίκη» στην ελληνική γλώσσα (fullversion) στον ακόλουθο σύνδεσμο:
Η τέταρτη έκδοση του Ευρωπαϊκού Δικτύου Πληροφόρησης για την Εκπαίδευση «Ευρυδίκη», με τίτλο «Ευρυδίκη Σύντομη Επισκόπηση Πολιτικής Προσχολική Αγωγή και Φροντίδα 2014» εξηγεί περιληπτικά τα κύρια σημεία της έκθεσης Αριθμοί Κλειδιά της Προσχολικής Αγωγής και Φροντίδας στην Ευρώπη Έκδοση 2014, η οποία προέκυψε μέσω της συνεργασίας του Δικτύου Ευρυδίκη με την Eurostat τον Ιούνιο του 2014 και εμπλουτίστηκε από κοινού με την Θεματική Ομάδα Εργασίας για την Προσχολική Αγωγή και Φροντίδα υπό την αιγίδα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.
Η έκθεση είναι διαθέσιμη στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου «Ευρυδίκη» στην ελληνική γλώσσα (σύντομη επισκόπηση) στον ακόλουθο σύνδεσμο:
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 10 Μαρτίου 2016 09:02
Βράβευση μαθητών για την κατάληψη της 1ης θέσης στον Ευρωπαϊκό διαγωνισμό με θέμα «Let’s talk about nano»
Δεκαεπτά μαθητές και μαθήτριες των Δημοτικών Σχολείων Αμμοχωρίου και Βαρικού Φλώρινας θα υποδεχτεί αύριο, Πέμπτη 10 Μαρτίου, στις 6 το απόγευμα στο γραφείο του ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης, προκειμένου να τους συγχαρεί για τη διάκριση που πέτυχαν, καταλαμβάνοντας την πρώτη θέση στον Ευρωπαϊκό διαγωνισμό με θέμα «Let’s talk about nano» .Τα παιδιά ετοίμασαν και παρουσίασαν στον διαγωνισμό ταινία με κεντρικό θέμα τη Νανοτεχνολογία. Πρόκειται για το πρώτο φιλμ της κοινότητας μάθησης «Florantino», που δημιουργήθηκε στη
Φλώρινα το 2012, και έχει στόχο την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για τη διδασκαλία της Nανοτεχνολογίας στην υποχρεωτική εκπαίδευση και συγκροτούν μαθητές δημοτικών σχολείων, δάσκαλοι, σχολικοί σύμβουλοι, φοιτητές και ερευνητές της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας.
Στην ταινία με τίτλο «Florinano» οι μαθητές περιγράφουν το φυσικό φαινόμενο που σχετίζεται με την υπερ-υδροφοβικότητα των φύλλων του λωτού, γνωστό ως το «φαινόμενο του λωτού». Παράλληλα παρουσιάζονται εφαρμογές της Nανοτεχνολογίας, όπως είναι τα υπερ-υδροφοβικά ξύλα και υφάσματα.
Η βρεβευμένη ταινία Florinano: https://www.youtube.com/watch?v=k8kGaSUSMHg
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 10 Μαρτίου 2016 02:09
Επιστολή Κατόχων απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑ.Λ του Ν.3475/2006 για τον αποκλεισμό τους από τις πανελλήνιες των ΕΠΑ.Λ .
Επιστολή Κατόχων απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑ.Λ του Ν.3475/2006 για τον αποκλεισμό τους από τις πανελλήνιες των ΕΠΑ.Λ .
Αξιότιμε Κ. Υπουργέ
Σε απάντηση μας θα θέλαμε να τονίσουμε ότι εκτελέσατε μια παράφορη αδικία άνευ προηγουμένου εις βάρος μας . Κάναμε αγώνες προς πάσα αρμόδια κατεύθυνση, για την αυτονόητη ρύθμιση και την ψήφιση της τελικά το 2014 που δίνει το δικαίωμα στην μόρφωση και την εξέλιξη για τους κατόχους απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑ.Λ
μέσω πανελληνίων των ΕΠΑ.Λ στην ειδικότητα που είχαν ολοκληρώσει.
Συγκεκριμένα , με ρύθμιση του νόμου Ν. 4310/2014 (ΦΕΚ A 258/8-12-2014)«Έρευνα, Τεχνολογική Ανάπτυξη και Καινοτομία και άλλες διατάξεις» η οποία τροποποιεί την πρώτη περίοδος της παρ. 1 του άρθρου 13 του ν. 4186/2013 δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής στις ειδικές πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ και σε όσους κατόχους απολυτηρίου Γενικού Λυκείου κατέχουν και πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑΛ.
Σύμφωνα με το άρθρο 58, παρ. 5 προβλέπονται τα εξής:
«Οι κάτοχοι απολυτηρίου δευτεροβάθμιου κύκλου σπουδών Επαγγελματικού Λυκείου, οι κάτοχοι απολυτηρίου Γενικού Λυκείου, εφόσον κατέχουν και πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑΛ, καθώς και οι κάτοχοι ισότιμου τίτλου Επαγγελματικού Λυκείου, έχουν δικαίωμα συμμετοχής σε ειδικές πανελλαδικές εξετάσεις για εισαγωγή σε Σχολές, Τμήματα και Εισαγωγικές Κατευθύνσεις των ΤΕΙ, σε αντίστοιχες ή συναφείς ειδικότητες του πτυχίου τους, των Ανωτέρων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης, των Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων, της Σχολής Αστυφυλάκων, των Σχολών της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού και σε ειδικό ποσοστό θέσεων του συνολικού αριθμού εισακτέων, που ορίζεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων ή και του κατά περίπτωση αρμόδιου Υπουργού.»
Σας ρωτάμε Κύριε Υπουργέ,
Τι διαφορά έχουν οι κάτοχοι απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑΛ του νόμου Ν. 3475/2006 που δεν τους επιτρέψατε να δώσουν πανελλήνιες με το ΕΠΑ.Λ στην ειδικότητα που είχαν τελειώσει και ήθελαν να συνεχίσουν την μόρφωση τους, με τους κατόχους απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑ.Λ του ν.4310/2014? Διακρίνατε κάποια διαφορά ουσιαστική? Γιατί από όσο φαίνεται ο τίτλος είναι ο ίδιος,
Κάτοχος απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ΕΠΑ.Λ ο ένας, των παλαιοτέρων χρόνων και κάτοχος απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ΕΠΑ.Λ ο άλλος, του νόμου Ν. 4310/2014. Μήπως ξεχάσατε να μας συμπεριλάβετε Κύριε υπουργέ? Το άδικο το βλέπετε τουλάχιστον?
Κύριε Υπουργέ από όσο γνωρίζουμε οι του νέου νόμου παίρνουν απαλλαγή από τα γενικής παιδείας μαθήματα, ενώ εμείς οι παλαιότεροι ,τα είχαμε διδαχτεί όλα τα μαθήματα.Γνωρίζατε ότι οι κάτοχοι απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ΕΠΑ.Λ του παλαιού ΕΠΑ.Λ, έκαναν τον αγώνα για την ψήφιση της αυτονόητης ρύθμισης, για να μπορούν δηλαδή να δίνουν πανελλήνιες μέσω των ΕΠΑ.Λ και αυτοί στην ειδικότητα που είχαν τελειώσει και τους πετάξατε εκτός?
Παίρνουν κάποιο άλλο πτυχίο οι του νέου νόμου ανώτερο από το δικό μας Κ. Υπουργέ?Γιατί από όσο γνωρίζετε τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα έχουμε. Μόνο που στους Κατόχους απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας του Ν. 4310/2014 τους δίνετε την δυνατότητα για την εξέλιξη και στους Κατόχους απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑ.Λ του Ν. 3475/2006 την στασιμότητα και την ανέλιξη.
Περιμένουμε την δικιά σας απάντηση και ζητάμε με ρυθμισή σας , την ισάξια πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσω πανελληνιών του ΕΠΑ.Λ ,των κατόχων απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ΕΠΑ.Λ παλαιοτέρων χρόνων του Ν. 3475/2006, με των κατόχων απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑ.Λ του Ν. 4310/2014.
Το δικαίωμα στην μόρφωση και στην εξέλιξη είναι Ίσο και Αγαθό (Κάτοχοι απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑ.Λ) και δεν νοείται από διαχωρισμούς (του Ν.3475/2006 και Ν.4310/2014)
Με εκτίμηση
Ο ι Κάτοχοι απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑ.Λ προηγούμενων χρόνων του παλαιού ΕΠΑ.Λ του νόμου 3475/2006 , η πλειοψηφία τόσων χρόνων δηλαδή, που έκανε τον αγώνα για την ψήφιση του αυτονόητου και διάβαζε χωρίς καμία διευκρίνιση από το 2014 και δεν τους επιτρέψατε να δώσουν πανελλήνιες φέτος από τα ΕΠΑ.Λ και αφήσατε τους ιδίους μας του Ν.4310/2014 να δώσουν κανονικά.
iPaideia.gr
Αξιότιμε Κ. Υπουργέ
Σε απάντηση μας θα θέλαμε να τονίσουμε ότι εκτελέσατε μια παράφορη αδικία άνευ προηγουμένου εις βάρος μας . Κάναμε αγώνες προς πάσα αρμόδια κατεύθυνση, για την αυτονόητη ρύθμιση και την ψήφιση της τελικά το 2014 που δίνει το δικαίωμα στην μόρφωση και την εξέλιξη για τους κατόχους απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑ.Λ
μέσω πανελληνίων των ΕΠΑ.Λ στην ειδικότητα που είχαν ολοκληρώσει.
Συγκεκριμένα , με ρύθμιση του νόμου Ν. 4310/2014 (ΦΕΚ A 258/8-12-2014)«Έρευνα, Τεχνολογική Ανάπτυξη και Καινοτομία και άλλες διατάξεις» η οποία τροποποιεί την πρώτη περίοδος της παρ. 1 του άρθρου 13 του ν. 4186/2013 δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής στις ειδικές πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ και σε όσους κατόχους απολυτηρίου Γενικού Λυκείου κατέχουν και πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑΛ.
Σύμφωνα με το άρθρο 58, παρ. 5 προβλέπονται τα εξής:
«Οι κάτοχοι απολυτηρίου δευτεροβάθμιου κύκλου σπουδών Επαγγελματικού Λυκείου, οι κάτοχοι απολυτηρίου Γενικού Λυκείου, εφόσον κατέχουν και πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑΛ, καθώς και οι κάτοχοι ισότιμου τίτλου Επαγγελματικού Λυκείου, έχουν δικαίωμα συμμετοχής σε ειδικές πανελλαδικές εξετάσεις για εισαγωγή σε Σχολές, Τμήματα και Εισαγωγικές Κατευθύνσεις των ΤΕΙ, σε αντίστοιχες ή συναφείς ειδικότητες του πτυχίου τους, των Ανωτέρων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης, των Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων, της Σχολής Αστυφυλάκων, των Σχολών της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού και σε ειδικό ποσοστό θέσεων του συνολικού αριθμού εισακτέων, που ορίζεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων ή και του κατά περίπτωση αρμόδιου Υπουργού.»
Σας ρωτάμε Κύριε Υπουργέ,
Τι διαφορά έχουν οι κάτοχοι απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑΛ του νόμου Ν. 3475/2006 που δεν τους επιτρέψατε να δώσουν πανελλήνιες με το ΕΠΑ.Λ στην ειδικότητα που είχαν τελειώσει και ήθελαν να συνεχίσουν την μόρφωση τους, με τους κατόχους απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑ.Λ του ν.4310/2014? Διακρίνατε κάποια διαφορά ουσιαστική? Γιατί από όσο φαίνεται ο τίτλος είναι ο ίδιος,
Κάτοχος απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ΕΠΑ.Λ ο ένας, των παλαιοτέρων χρόνων και κάτοχος απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ΕΠΑ.Λ ο άλλος, του νόμου Ν. 4310/2014. Μήπως ξεχάσατε να μας συμπεριλάβετε Κύριε υπουργέ? Το άδικο το βλέπετε τουλάχιστον?
Κύριε Υπουργέ από όσο γνωρίζουμε οι του νέου νόμου παίρνουν απαλλαγή από τα γενικής παιδείας μαθήματα, ενώ εμείς οι παλαιότεροι ,τα είχαμε διδαχτεί όλα τα μαθήματα.Γνωρίζατε ότι οι κάτοχοι απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ΕΠΑ.Λ του παλαιού ΕΠΑ.Λ, έκαναν τον αγώνα για την ψήφιση της αυτονόητης ρύθμισης, για να μπορούν δηλαδή να δίνουν πανελλήνιες μέσω των ΕΠΑ.Λ και αυτοί στην ειδικότητα που είχαν τελειώσει και τους πετάξατε εκτός?
Παίρνουν κάποιο άλλο πτυχίο οι του νέου νόμου ανώτερο από το δικό μας Κ. Υπουργέ?Γιατί από όσο γνωρίζετε τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα έχουμε. Μόνο που στους Κατόχους απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας του Ν. 4310/2014 τους δίνετε την δυνατότητα για την εξέλιξη και στους Κατόχους απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑ.Λ του Ν. 3475/2006 την στασιμότητα και την ανέλιξη.
Περιμένουμε την δικιά σας απάντηση και ζητάμε με ρυθμισή σας , την ισάξια πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσω πανελληνιών του ΕΠΑ.Λ ,των κατόχων απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ΕΠΑ.Λ παλαιοτέρων χρόνων του Ν. 3475/2006, με των κατόχων απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑ.Λ του Ν. 4310/2014.
Το δικαίωμα στην μόρφωση και στην εξέλιξη είναι Ίσο και Αγαθό (Κάτοχοι απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑ.Λ) και δεν νοείται από διαχωρισμούς (του Ν.3475/2006 και Ν.4310/2014)
Με εκτίμηση
Ο ι Κάτοχοι απολυτηρίου ΓΕΛ με πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑ.Λ προηγούμενων χρόνων του παλαιού ΕΠΑ.Λ του νόμου 3475/2006 , η πλειοψηφία τόσων χρόνων δηλαδή, που έκανε τον αγώνα για την ψήφιση του αυτονόητου και διάβαζε χωρίς καμία διευκρίνιση από το 2014 και δεν τους επιτρέψατε να δώσουν πανελλήνιες φέτος από τα ΕΠΑ.Λ και αφήσατε τους ιδίους μας του Ν.4310/2014 να δώσουν κανονικά.
iPaideia.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 10 Μαρτίου 2016 02:07
Συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό
Οι συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης του εξωτερικού καλύπτουν ανάγκες θέσεων για τις οποίες απαιτείται άριστη γλωσσομάθεια. Στη Γερμανία, όπου απαιτείται στα δίγλωσσα σχολεία άριστη γερμανομάθεια, στην περιοχή της Βαυαρίας υπάρχει επιχορήγηση από τη γερμανική πλευρά. Παράλληλα, αναφορικά με την απασχόληση των Γερμανών
συμβασιούχων εκπαιδευτικών, το ΥΠ.Π.Ε.Θ. έχει ξεκαθαρίσει πως όλοι είναι εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ07, με άριστη γερμανομάθεια και διδάσκουν μαθήματα και αντικείμενα στα οποία ενδεχομένως δεν θα μπορούσε να αντεπεξέλθει ένας εκπαιδευτικός του ιδίου κλάδου αποσπασμένος από την Ελλάδα.Όπως αναφέρει ο Υφυπουργός Θεοδόσης Πελεγρίνης σε γραπτή του απάντηση σε ερώτηση του Βουλευτή Θ. Φορτσάκη, υπάρχουν εκπαιδευτικοί, οι οποίοι είναι είτε συμβασιούχοι που είχαν υπογράψει διετείς συμβάσεις με το Ελληνικό Δημόσιο, με ενδεχόμενο παράτασης για δύο ακόμη έτη και παρέμειναν συνάπτοντας σύμβαση απευθείας με τις βαυαρικές αρχές, είτε εκπαιδευτικοί με απευθείας συμβάσεις με τις βαυαρικές αρχές.
Εκτός από τις ανωτέρω κατηγορίες, στα Ελληνικά σχολεία της Ο.Δ. Γερμανίας απασχολείται εκπαιδευτικό προσωπικό και λοιπό προσωπικό (επιστάτες, καθαριστές) με συμβάσεις εργασίας ορισμένου χρόνου, οι οποίες συνάφθηκαν σύμφωνα με την Ελληνική Νομοθεσία και μετατράπηκαν σε αορίστου χρόνου.
Όπως προβλέπεται στη Γερμανική Νομοθεσία (Νόμος για την Τμηματική Εργασία και για συμβόλαια περιορισμένου χρόνου/TzBfG της 21ης Δεκεμβρίου 2000-Εφημερίδα Νόμων Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας I, όπως τροποποιήθηκε με νόμο της 24ης Δεκεμβρίου 2003) «ο ημερολογιακός περιορισμός ενός συμβολαίου εργασίας, χωρίς την ύπαρξη ενός αντικειμενικού λόγου επιτρέπεται μέχρι δύο έτη. Μέχρι αυτή τη συνολική διάρκεια των δύο ετών επιτρέπεται και/ή το ανώτατο τρεις φορές παράταση ενός συμβολαίου εργασίας περιορισμένου ημερολογιακά» (άρθρο 14-Επιτρεψιμότητα (Παραδεκτό) του περιορισμού). Επιπλέον, σύμφωνα με τον ως άνω Νόμο «σε περίπτωση που η σχέση εργασίας για την οποία συνάφθηκε εξακολουθήσει μετά τη λήξη του χρόνου για τον οποίο συνήφθη ή μετά από επίτευξη του σκοπού με γνώση του εργοδότη, τότε ισχύει ότι παρατάθηκε για απεριόριστο χρόνο, αν ο εργοδότης δεν αντιτείνει άμεσα ή δεν γνωστοποιήσει αμέσως στον εργαζόμενο την επίτευξη του σκοπού» (άρθρο 15-Λήξη ενός συμβολαίου εργασίας περιορισμένου χρόνου).
Τέλος, στο κρατίδιο της Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας υπηρετούν εκπαιδευτικοί, οι οποίοι έχουν συνάψει συμβάσεις ορισμένου χρόνου με το Υπουργείο Παιδείας της Ελλάδας, οι οποίες δεν καταγγέλθηκαν και, επειδή οι εκπαιδευτικοί παρέχουν τις υπηρεσίες τους στο γερμανικό κράτος, και σύμφωνα με την εκεί ισχύουσα νομοθεσία, οι συμβάσεις τους παρατάθηκαν για αόριστο χρόνο.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 10 Μαρτίου 2016 02:05
8η ΔΙΕΘΝΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
 Η Ιταλική εισβολή - YouTube.png "Ελληνοϊταλικός πόλεμος")
