Φιάσκο για τον Τσίπρα: Επιμένει στην υποψηφιότητά του ο Καρυπίδης και αποσύρεται ... ο ΣΥΡΙΖΑ
Σε πραγματικό φιάσκο μετατράπηκε η υποψηφιότητα Καρυπίδη για το ΣΥΡΙΖΑ. Ο υποψήφιος Περιφερειάρχης για τη Δυτική Μακεδονία διαμήνυσε ότι θα κατέλθει στις εκλογές ακόμα και αν η Κουμουνδούρου αποσύρει τη στήριξή της στο πρόσωπό του. «Συνεχίζουμε τον αγώνα μας. Τα χαλκεία δεν μας τρομάζουν. Συνεχίζουμε αταλάντευτοι και ανένδοτοι» αναφέρει σε σχετική του ανακοίνωση ο Θόδωρος Καρυπίδης και είναι χαρακτηριστικός ο τρόπος με τον οποίο καταλήγει καλώντας «όλους τους πολίτες της Δυτικής Μακεδονίας, ανεξαρτήτως πολιτικών «χρωμάτων», να συστρατευτούμε στον κοινό αγώνα».
Τα πράγματα περιπλέκει η κατάσταση στην τοπική οργάνωση του ΣΥΡΙΖΑ με τις πληροφορίες να αναφέρουν ότι η πλειοψηφία του περιφερειακού οργάνου τάχθηκε υπέρ της υποψηφιότητας Καρυπίδη την ώρα που η Κουμουνδούρου είχε αποφασίσει οδηγήσει τα πράγματα σε ένα βελούδινο διαζύγιο.
Στόχος του επιτελείου του Αλέξη Τσίπρα ήταν να ωθήσει τον Θόδωρο Καρυπίδη να αποσύρει ο ίδιος
την υποψηφιότητά για να διασωθούν οι όποιες εντυπώσεις για την Κουμουνδούρου μπορούν ακόμα να διασωθούν. Στο πλαίσιο αυτό απ’ το πρωί της Πέμπτης σειρά κεντρικών στελεχών του ΣΥΡΙΖΑ και συνεργατών του Αλέξη Τσίπρα κρατούσαν αποστάσεις απ’ την υποψηφιότητα που πέντε μέρες πριν είχε εγκρίνει η Κεντρική επιτροπή. Ακόμα και ο εκπρόσωπος τύπου του ΣΥΡΙΖΑ Πάνος Σκουρλέτης έκανε λόγο για «λάθος», ενώ ακόμα και η Αυγή κυκλοφορούσε την Πέμπτη με άρθρο στο οποίο ανέφερε «δεν πα να είσαι αντιμνημονιακός, άμα είσαι ρατσιστής δεν είσαι σύμμαχος, είσαι αντίπαλος».
Η απόφαση για την Κουμουνδούρου να άρει την υποστήριξή της στον Θ. Καρυπίδη πρέπει να θεωρείται ειλημμένη και πιθανότατα να επικυρωθεί την Παρασκευή, όπου και αναμένεται να συνεδριάσει μετά από δύο αναβολές τις τελευταίες μέρες η Πολιτική γραμματεία. Ωστόσο αύριο ο Αλέξης Τσίπρας θα βρίσκεται στη Ρώμη από νωρίς το μεσημέρι στο πλαίσιο περιοδείας του Κόμματος της Ευρωπαϊκής Αριστεράς!
Το φιάσκο είναι τόσο μεγάλο για τον πρόεδρο του ΣΥΡΙΖΑ που επιχειρεί για επικοινωνιακούς λόγους να φανεί αμέτοχος της όλης υπόθεσης. Μέχρι στιγμής τους χειρισμούς και τη διαχείριση της κατάστασης την έχει επωμιστεί ο γραμματέας του ΣΥΡΙΖΑ Δημήτρης Βίτσας και το αρμόδιο στέλεχος για την αυτοδιοίκηση Βασίλης Πουλάκης, οι οποίοι βρέθηκαν στην Κοζάνη την Πέμπτη για να εκτιμήσουν από κοντά την κατάσταση στην τοπική κοινωνία και στην οργάνωση του ΣΥΡΙΖΑ όπου το αποτέλεσμα ήταν αρνητικό για την Κουμουνδούρου, ωστόσο εκτιμάται ότι δεν θα επηρεάσει τις ήδη ληφθείσες αποφάσεις της για το θέμα.
Η μητέρα όλων των μαχών
Σε λιγότερο από τέσσερις μήνες έχουμε διπλές εκλογές οι οποίες μπορεί να κρίνουν και το μέλλον της κυβέρνησης. Ποιος όμως νοιάζεται για την οποιαδήποτε κυβέρνηση όταν το βασικό διακύβευμα είναι η σωτηρία της πατρίδας;
Γιατί μέσα σ’ αυτούς τους τέσσερις μήνες εκτός από την κυβέρνηση κρίνεται και η πορεία που θα ακολουθήσουν οι επόμενες γενιές Ελλήνων. Αν η χώρα συνεχίσει στο ίδιο μοτίβο, δηλαδή δάνεια και ξανά δάνεια και μνημόνια, περικοπές, ανεργία, ύφεση απαισιοδοξία τότε πράγματι τα επόμενα 20-30 χρόνια θα είναι δραματικά.
Αν από την άλλη προκύψουν ραγδαίες και σημαντικές εξελίξεις προς τη θετική κατεύθυνση, δηλαδή προς μια μόνιμη λύση για το δυσβάσταχτο χρέος και προς την έξοδο από την κρίση, τότε θα μπορούμε να μιλάμε για την οριστική σωτηρία της Ελλάδας. Άλλωστε, το έχουμε μάθει νομίζω το μάθημά μας και ελπίζουμε πως όταν θα βλέπουμε πίσω μας το δράμα θα φροντίσουμε όλοι -πολιτικοί και πολίτες- να μην επαναλάβουμε τα ίδια τραγικά λάθη.
Αυτά ως πρόλογος για να ... δικαιολογήσουμε τον τίτλο. Αυτή η περίοδος της ελληνικής ιστορίας
μοιάζει με μια... ρωγμή του χρόνου. Που μπορεί να σημάνει πράγματι το περίφημο τέλος της Μεταπολίτευσης που όλο λέμε ότι γίνεται και όλο μεταφέρεται χρονικά στο μέλλον για κάποιους περίεργους λόγους.
Τι ήταν η Μεταπολίτευση του 1974 δε χρειάζεται να το αναλύσουμε, το περιγράφουν περίφημα μερικές λέξεις: Κομματοκρατία, ρουσφετοκρατία, αναξιοκρατία, ρεμούλα, διασπάθιση του δημοσίου χρήματος, Μαυρογιαλούροι παντού, βρόμικο παρασκήνιο, «κολλητοί» των πρωθυπουργών, των υπουργών και λοιπών στελεχών. Απουσία λογοδοσίας, ατιμωρησία, ένα αίσθημα μη απόδοσης δικαιοσύνης και τελικά οργή του κόσμου.
Οι εκπρόσωποι αυτού του μοντέλου διακυβέρνησης της χώρας συνεχίζουν να αντιστέκονται και θέλουν να μην αλλάξει τίποτε. Το παλιό που εμφανίζεται ως καινούργιο βρομάει χειρότερα κι από κουφάρι ζώου σε αποσύνθεση. Ενώ το καινούργιο που θέλει να ξεπεταχτεί και να αλλάξει τα πάντα εμφανίζεται δειλό, ασθενικό και ανέτοιμο για τη μητέρα όλων των μαχών.
Το "παλιό" το βλέπετε κάθε μέρα. Είναι ο Τσίπρας, η Κωνσταντοπούλου, ο Σταθάκης, ο Τσακαλώτος, ο Γαβριήλ Σακελλαρίδης, η Ρένα Δούρου, ο Στρατούλης, ο Μπαλάφας.... Και φυσικά μαζί τους είναι ο Κοτσακάς του Άκη, ο Μητρόπουλος, η Σακοράφα, η Κατσέλη, ο Οδυσσέας Βουδούρης και τόσοι άλλοι. Πόσο καινούργιο είναι ένα κόμμα που έχει υιοθετήσει όλα τα «χούγια» της Μεταπολίτευσης και τα έχει βάλει στο μίξερ να τα κάνει ιδεολογικό αχταρμά με την καφρίλα των Εξαρχείων; Πόσο καινούργιο είναι ένα κόμμα που στο μόνο που διαφέρει από το ΠΑΣΟΚ είναι στο όνομα; Που λέει τόσα ψέματα που έχει καταφέρει να υποσκελίσει από την σχετική ιστορική λίστα ακόμα και τον Ανδρέα Παπανδρέου;
Πόσο καινούργιο είναι άραγε ένα κόμμα που θέλει να κυβερνήσει τη χώρα αλλά το ίδιο δεν έχει ξεκαθαρίσει ποιο είναι το σχέδιό του; Που λέει «λεφτά υπάρχουν» και θα διορίσει τους πάντες και τα πάντα, θα αυξήσει τους μισθούς και τις συντάξεις ή θα μας φτιάξει την Βενεζουέλα του Νότου;
Και πόσο τίμιο είναι ένα κόμμα που ούτε την ιδεολογική του περιχαράκωση δεν μπορεί να πετύχει. Τι είναι; Αριστερό κόμμα; Κεντροαριστερό; Φλερτάρει με τους «καμμένους», με ψεκασμένους και με νεοεθνικιστές της τζάμπα μαγκιάς; Αγκαλιάζεται με τους απανταχού περιθωριακούς και ταυτόχρονα κλείνει το μάτι στους επιχειρηματίες, τους νταβατζήδες και τους μιντιτάρχες; Δυστυχώς -και το λέμε μετά λόγου γνώσεως- ο ΣΥΡΙΖΑ είναι ό,τι πιο μουχλιασμένο έχει υπάρξει στην ελληνική πολιτική σκηνή. Βρομάει ναφθαλίνη στην Κουμουνδούρου και ο κόσμος έχει αλλεργία για τη ναφθαλίνη.
Ακόμα, πόσο ... νέοι είναι και οι καινούργιοι... σωτήρες της χώρας; Ο Καμμένος, ο Πολύδωρας, ο Ζώης, ο Νικολόπουλος, ο Κουβέλης, ο Σημίτης... Ανάξιοι λόγου και ανάλυσης τα λεγόμενά τους και οι πράξεις τους.
Από την άλλη μεριά υπάρχει το καινούργιο που δίνει τη μάχη για να μη χαθεί η χώρα. Είναι ο Σαμαράς μερικοί συνεργάτες του και δύο – τρεις άλλοι που αγωνίζονται σε πολύ αντίξοες συνθήκες. Ο 60άρης Σαμαράς, απέναντι στο 40άρη Τσίπρα και τους άλλους γερασμένους νεολαίους του ΣΥΡΙΖΑ. Αυτή είναι η ιστορική αντίφαση της συγκυρίας. Το παλιό να εκπροσωπείται από γερασμένους κιόλας νέους και το νέο από ...παλιούς που δεν εγκαταλείπουν την μάχη. Αυτή θα είναι η μητέρα όλων των μαχών. Μέχρι το τέλος όλων των εποχών.
Όμως, ακόμη και αν όλα κρέμονται σε μια στιγμή, στην ρωγμή αυτή του χρόνου, η Νέα Δημοκρατία δεν έχει βρει δυστυχώς ακόμα τα πατήματά της. Είτε φταίνε τα βαρίδια της Μεταπολίτευσης, είτε εκείνοι που δεν θέλουν να ξεκολλήσουν από το άρρωστο παρελθόν, είτε οι άλλοι που φοβούνται το μέλλον που έρχεται αδυσώπητο , αυτό που βλέπουμε είναι μια αργή και ταλαίπωρη προσπάθεια μετάβασης στο καινούργιο που απαιτεί ο κόσμος, μέσα από έναν παμφάγο κομματικό σωλήνα.
Πώς όμως να δώσεις μάχες και να κερδίσεις τον πόλεμο όταν στρατιώτες «λουφάρουν» επιδεικτικά. Και όταν αξιωματικοί περιμένουν την στροφή του δρόμου για την κάνουν; Όταν όλο και περισσότεροι μοιάζουν με «Αντουανέτες», ή για να μην τους παρεξηγήσουμε, με Πόντιους Πιλάτους που νίπτουν τας χείρας τους;
Στη μητέρα των μαχών χρειάζεται αφενός συστράτευση και αφετέρου στρατηγική και έξυπνες ιδέες. Ο Α. Σαμαράς έχει τη μεγάλη ευκαιρία να ανατρέψει τα πάντα. Με θεσμικές αλλαγές που θα προκαλέσουν επανάσταση, όπως π.χ. την κατάργηση του νόμου περί ευθύνης υπουργών, ή τη μείωση των βουλευτών, ή ακόμη και το ασυμβίβαστο υπουργών και βουλευτών. Με οικονομικές αλλαγές που θα συμφωνηθούν με τους δανειστές και θα οδηγούν την Ελλάδα στην ανάπτυξη. Και τέλος με αλλαγές στο κόμμα που θα έχει ρόλο, συμμετοχή στα κοινά, κοινωνικό πρόσωπο και δε θα είναι αποκομμένο από το λαό, ούτε θα αποτελεί προθάλαμο για την εξυπηρέτηση κάθε είδους ρουσφετιών.
Πολλά μπορούν να γραφτούν ακόμα για τη μητέρα των μαχών. Θα κλείσουμε όμως με ένα όμορφο «τσιτάτο» που είπε ο αγαπημένος του... Τσίπρα, ο Φιντέλ Κάστρο: «Η επανάσταση δεν είναι ένα στρώμα από ροδοπέταλα. Είναι μια μάχη ανάμεσα στο μέλλον και το παρελθόν».
Σε αυτήν την μάχη θα πολεμήσουμε. Όχι για τους εαυτούς μας, ούτε για τον Βενιζέλο, τη Ντόρα, τον Μητσοτάκη, το ΠΑΣΟΚ, τη ΝΔ, τη συγκυβέρνηση και το κακό συναπάντημα. Αλλά για την Ελλάδα και το μέλλον που φτάνει καλπάζοντας να τα σαρώσει όλα αυτά.
FactorX και Αριστερός Ψάλτης
antinews.gr
Πανελλήνιες 2014 ξεκινούν οι αιτήσεις
Όλοι οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις Πανελλήνιες εξετάσεις του 2014 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, πρέπει να υποβάλουν στο Λύκειό τους Αίτηση-Δήλωση Υποψηφιότητας συμμετοχής στις εξετάσεις αυτές.κατά περίπτωση υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ/Γενικό Λύκειο ή ΕΠΑΛ ΤΕΕ/Έντυπα Εξετάσεων , είτε από το Λύκειό του.
Οι υποψήφιοι για το Τμήμα Φωτογραφίας και Οπτικοακουστικών του ΤΕΙ Αθήνας από φέτος δεν θα εξετάζονται πλέον στα ειδικά μαθήματα Ελεύθερο και Γραμμικό Σχέδιο.
Το χάπι της χρεοκοπίας χρυσώνουν οι Γερμανοί σύμμαχοι του ΣΥΡΙΖΑ
Λόγοι εθνικοί, συνδεόμενοι με την ανάγκη η καταστροφή στην Κεφαλονιά να αντιμετωπιστεί με εθνική ομοψυχία, επιβάλλουν να παρακάμψουμε μερικές πτυχές των δηλώσεων του κ. Τσίπρα κατά την επίσκεψή του στο νησί την Τετάρτη – αν και μέρος του περιεχομένου τους δεν ανταποκρινόταν στην πραγματικότητα, ούτε όσον αφορά στην κεντρική παρουσία του κόμματος της αξιωματικής αντιπολίτευσης, ούτε όσον αφορά στην παρουσία κάποιων κρατικών υπηρεσιών που ο πρόεδρος του κόμματος αισθάνθηκε την ανάγκη να υπερασπιστεί, εξαίροντας τον «πολύτιμο» ρόλο τους.
Λίνκε», της κυρίας Ζάρα Βάγκενκνεχτ, η οποία ξεκαθάρισε την αντίθεση του (αδελφού) κόμματος στο ενδεχόμενο χορήγησης τρίτου πακέτου βοήθειας προς την Ελλάδα για την κάλυψη του χρηματοδοτικού κενού, τασσόμενο υπέρ… της πρότασης της κεντρικής τράπεζας της Γερμανίας περί επιβολής εφάπαξ κεφαλαιακού φόρου.
Τράπεζα θεμάτων
Στα Αρχαία Ελληνικά θα δώσουν από την τράπεζα θεμάτων το κείμενο το οποίο θα αποτελείται από 10-12 σειρές. Από αυτές θα ζητηθεί να μεταφραστούν περίπου οι 8. Επίσης, από την τράπεζα θεμάτων θα προέρχεται η γραμματολογική ερώτηση και μια λεξιλογική. Η γραμματική και το συντακτικό δεν θα προέρχεται από την τράπεζα αλλά από τους καθηγητές του σχολείου οι οποίοι θα καθορίζουν και το επίπεδο δυσκολίας.Ουσιαστικά τα θέματα στα αρχαία Ελληνικά δεν θα προέρχονται εξολοκλήρου από την τράπεζα αλλά θα συνδράμουν και οι καθηγητές του κάθε σχολείου. Αλλαγέςθα γίνουν όμως και στη Λογοτεχνία. Το άγνωστο λογοτεχνικό κείμενο που προβλεπόταν από το ΠΔ δε θα είναι απαραίτητο, αλλά η τράπεζα θα περιλαμβάνει κείμενα συναφή με τις θεματικές ενότητες που διδάσκονται οι μαθητές, ενδέχεται και διδαγμένα. Προφανώς αυτό γίνεται για να μειωθεί ο βαθμός δυσκολίας των θεμάτων, καθώς η προσέγγιση του μαθήματος της Λογοτεχνίας από τους μαθητές της Α΄ Λυκείου δεν είναι πάντα εύκολη.
Την ερχόμενη εβδομάδα η τοποθέτηση 1400 εκπαιδευτικών σε διαθεσιμότητα Θα τοποθετηθούν άλλοι 400 σε ΙΕΚ, ΣΕΚ καθώς και υπηρεσίες του Υπουργείου Υγείας
Την επόμενη εβδομάδα ολοκληρώνεται η τοποθέτηση των 1400 εκπαιδευτικών που βρίσκονται σε καθεστώς διαθεσιμότητας , ανέφερε στη βουλή ο Υπουργός Παιδείας κ. Αρβανιτόπουλος μετά από σχετική ερώτηση του βουλευτή του ΣΥΡΙΖΑ κ. Κουράκη για τους εκπαιδευτικούς που απειλούνται με απόλυση.Ξεκινάει τον Μάιο η αξιολόγηση εκπαιδευτικών
Εν αναμονή της έναρξης των διαδικασιών που προβλέπει ο νέος θεσμός, οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες και οι συνδικαλιστές εκπαιδευτικοί σε πολλές περιοχές δεν έχουν απλά ταμπουρωθεί, αλλά ξεκίνησαν ήδη επιθετικές ενέργειες, μπλοκάροντας τόσο τα επιμορφωτικά σεμινάρια που γίνονται αυτόν τον καιρό για την αξιολόγηση όσο και την αυτοαξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου στα σχολεία, με συλλόγους εκπαιδευτικών να αρνούνται εγγράφως να συγκροτήσουν ομάδες αυτοαξιολόγησης.Εκπαίδευσης αποδεχθεί την αξιολόγηση, με αποτέλεσμα η Πανελλήνια Ενωση Σχολικών Συμβούλων να εκδώσει πριν από λίγες ημέρες ανακοίνωση τονίζοντας ότι οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να λένε όχι σε οποιαδήποτε μορφή αξιολόγησης και σημειώνοντας πως η αντιμετώπιση της κατάστασης με απειλές διαγραφών δεν δίνει λύσεις.
Οι μαθητές στην Ελλάδα έχουν τις μικρότερες διακοπές - Πώς γίνεται η κατανομή στην Ευρώπη – Οι εξετάσεις και ο ρόλος του κλίματος
Μεγάλο κύκλο συζητήσεων έχει προκαλέσει στα σχολεία της χώρας το θέμα που άνοιξε περί επιμήκυνσης του σχολικού χρόνου αλλά και κατάργησης αργιών κατά τη διάρκεια του έτους. Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας ωστόσο, παρ' ότι στο θέμα της επιμήκυνσης του σχολικού έτους έχει δώσει το «πράσινο φως», στο θέμα της κατάργησης αργιών δεν έχει λάβει καμία σχετική απόφαση.Ωστόσο, όπως αναφέρουν πηγές από το κτίριο του Αμαρουσίου, αν κάτι τέτοιο τελικά αποφασιστεί, πρέπει να γίνει με πολλή προσοχή και εφόσον φυσικά σχεδιαστεί σε συνδυασμό με διεύρυνση των χειμερινών διακοπών, με παράλληλο εκπαιδευτικό προσανατολισμό τους.
Οπως δηλώνουν εκπαιδευτικοί στο «Βήμα», σε αντίθεση με την εντύπωση που έχει δημιουργηθεί για
τις σχολικές διακοπές στην Ελλάδα, στην πραγματικότητα η χώρα μας βρίσκεται... πίσω από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, οι μαθητές των οποίων έχουν περισσότερες ημέρες ξεκούρασης, αλλά και πιο «σφιχτό» σχολικό χρόνο, χωρίς απεργίες και καταλήψεις! Οπως δηλώνει σχετικά ο εκπαιδευτικός κ.Στράτος Στρατηγάκης,«στη Φινλανδία, στη Γερμανία, στην Ιρλανδία, στην Πορτογαλία, στη Γαλλία και στην Ιταλία οι διακοπές είναι μεγαλύτερες από ό,τι στην Ελλάδα, ενώ μόνο στην Αγγλία είναι τελικά μικρότερες».
Πάντως, σε 22 χώρες-μέλη του ΟΟΣΑ το σχολικό έτος αρχίζει τον Σεπτέμβριο από την 1η ως τις 15, εκτός από τη Μάλτα, όπου η έναρξη γίνεται στις 26 του μηνός. Στη Δανία η έναρξη γίνεται στις 17 Αυγούστου, στη Φινλανδία στις 10-17 Αυγούστου, στην Ιρλανδία στις 27-30 Αυγούστου, στη Σουηδία στο τέλος Αυγούστου και στη Σκωτία στις 15 Αυγούστου. Στη Γερμανία η έναρξη διαφέρει στα διάφορα ομόσπονδα κρατίδια, αλλά καταγράφεται ως μέσος όρος η έναρξη του έτους στις αρχές Αυγούστου.Οι εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών της χώρας μας (δάσκαλοι, καθηγητές) εκφράζουν την άποψη ότι«το σύνολο των διδακτικών ωρών στη διάρκεια της χρονιάς είναι επαρκές». Βέβαια, όπως αναφέρουν, οι εξετάσεις - προαγωγικές από τάξη σε τάξη, οι απολυτήριες και οι πανελλήνιες - πράγματι διαρκούν πολύ. Ομως φαίνεται ότι ο σχεδιασμός του εκπαιδευτικού μας συστήματος στηρίζεται στις εξετάσεις, αφού τα αποτελέσματά τους έχουν βαρύνουσα σημασία στην εξέλιξη των μαθητών, οπότε καθίσταται αναπόφευκτη η μεγάλη τους διάρκεια.
Ολες οι χώρες έχουν διακοπές κατά τη διάρκεια των Χριστουγέννων και του Πάσχα, εκτός από την Ολλανδία, η οποία δεν έχει διακοπές το Πάσχα.
«Φθινοπωρινές», χειμερινές και... καρναβαλικές διακοπές
Οπως φανερώνουν τα στοιχεία των μελετών του ΟΟΣΑ, ο μέσος όρος των διακοπών κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους είναι τέσσερις εβδομάδες, κάτι που ισχύει και στη χώρα μας. Οι μεμονωμένες αργίες στις περισσότερες χώρες της ΕΕ είναι κατά μέσο όρο 10 ημέρες μέσα στον χρόνο.
«Το πρόβλημα δεν βρίσκεται στην ποσότητα, αλλά στην ποιότητα και στον σχεδιασμό»προσθέτει ο κ. Στρατηγάκης.«Πόσα χρόνια τώρα με την έναρξη των μαθημάτων τα σχολεία δεν έχουν τους απαραίτητους καθηγητές για να λειτουργήσουν; Υπάρχει μεγάλο διοικητικό πρόβλημα με τη διαχείριση του εκπαιδευτικού προσωπικού που το υπουργείο Παιδείας δεν μπορεί να λύσει, εδώ και δεκαετίες. Αποτέλεσμα; Ο Σεπτέμβριος ξεκινά με τρίωρα και τετράωρα στα σχολεία και οι ώρες που χάνονται είναι πολλές»καταλήγει.
Υποβολή Αίτησης - Δήλωσης υποψηφίων Γενικών Λυκείων και Επαγγελματικών Λυκείων (Ομάδας Β') για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και αίτησης για ενδοσχολικό απολυτήριο
Πως επηρεάζουν την πρόσβαση στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση οι επιδόσεις στο Νέο Λύκειο
πατήστε εδώγια να δείτε ένα Λογιστικό Φύλλο Excel μου έστειλε ο Υπεύθυνος του ΚΕΣΥΠ Φλώρινας Σπύρος Παπαχαρίσης και πρόσθεσα εγώ τρεις γραμμές στο τέλος όπου υπολογίζεται η % συμμετοχή του κέρδους/απώλειας από τις επιδόσεις (απολυτήρια) των υποψηφίων στις τρεις τάξεις του Νέου Λυκείου. Καθοριστικός παράγοντας για την εισαγωγή στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θαείναι ο συντελεστής βαρύτητας σε ένα από τα τέσσερα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα που θα καθορίσει η κάθε σχολή. Όπως μπορείτε να διαπιστώσετε από το αποτελέσματα που προκύπτουν του παραπάνω Λογιστικού Φύλλου Excel η μέγιστη “βοήθεια” των επιδόσεων στις τρεις τάξεις είναι μόλις 0,2 βαθμοί.
Υπέυθυνος ΣΕΠ
ΚΕΣΥΠ Λαμίας
Πως προκύπτει ο Μέσος Όρος Προφορικής Βαθμολογίας της Α Λυκείου (Παράδειγμα).
Στην Α Ημερησίου Γενικού Λυκείου έχουμε 10 Μαθήματα από τα οποία η Ελληνική Γλώσσα έχει 3 Διακριτά Γνωστικά Αντικείμενα (ΔΓΑ) , τα Μαθηματικά έχουν 2 ΔΓΑ και οι Φυσικές Επιστήμες έχουν 3 ΔΓΑ. Ο Μ.Ο προκύπτει από τους βαθμούς των 10 Μαθημάτων με στρογγυλοποίηση στο 1 δεκαδικό ψηφίο (Νόμος 4186). Πατήστε εδώ για να δείτε ένα παράδειγμαΨηφιακά αναλφάβητο το Νέο Λύκειο
Η κατάργηση του μαθήματος της Πληροφορικής υπονομεύει τον στόχο για το σχολείο του 21ου αιώναόλα τα κράτη, αναπτυγμένα ή μη. Βρίσκεται επίσης σε πλήρη αντίφαση με τις κυβερνητικές διακηρύξεις, που θεωρούν την καινοτομία προτεραιότητα και αιχμή του δόρατος της πολιτικής εξόδου από την κρίση.
Συνεπώς, η εκπαίδευση πρέπει να δίνει στους νέους τα κατάλληλα θεωρητικά και πρακτικά εργαλεία - όπως και τις δεξιότητες - για να κατανοήσουν τον τεχνολογικό κόσμο και να σταδιοδρομήσουν σε αυτόν. Να τους μάθει να εφαρμόζουν την επιστημονική και τη μαθηματική γνώση για να λύνουν «πραγματικά προβλήματα» και να είναι δημιουργικοί.
«Ενθάδε κείται» ή «εγέρθητι»;
Οι πολέμιοι της πληροφορικής στην εκπαίδευση
Η ζητούμενη και επείγουσα αναμόρφωση και προσαρμογή των εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων συναντά μια λίγο-πολύ οργανωμένη αντίδραση από κύκλους που δυστυχώς παίζουν καθοριστικό ρόλο στη λήψη αποφάσεων σε υπουργεία και κρατικούς οργανισμούς. Οταν κάποτε τα επιχειρήματά τους ξεπερνούν την υπεράσπιση καθαρώς συντεχνιακών συμφερόντων, αντιτάσσουν δύο ειδών λόγους: (1) ότι η πληροφορική δεν είναι επιστήμη, αλλά απλώς ένα σύνολο τεχνολογιών και (2) ότι η εκπαίδευση πρέπει να περιορίζεται στην εκμάθηση «καθαρών» και «επιστημονικών» γνώσεων. Μια τέτοια επιχειρηματολογία αγνοεί εντελώς ότι η γόνιμη αλληλεπίδραση μεταξύ θεωρίας και εφαρμογών είναι καθοριστική για την κατάκτηση της γνώσης. Επίσης, απορρίπτεται από τα ίδια τα γεγονότα.
http://sep4u.gr
Πρόσληψη εκπαιδευτών στο (Ι.Ε.Κ.) της Σιβιτανιδείου
Το Ινστιτούτο Επαγγελµατικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) της Σιβιτανιδείου ∆ηµόσιας Σχολής Τεχνών και Επαγγελµάτων µε την υπ’ αριθµόν 14/16-01-14
Θέσεις Μηχανολόγου ή Ηλεκτρολόγου Μηχανικού και Οδηγού στον ΑΔΜΗΕ
Θέσεις Μηχανολόγου ή Ηλεκτρολόγου Μηχανικού και Οδηγού στον ΑΔΜΗΕ
Ο Ανεξάρτητος Διαχειριστής Μεταφοράς Ηλεκτρικής Ενέργειας Α.Ε. ανακοίνωσε την πρόσληψη, με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, δύο (2) ατόμων για την κάλυψη εποχικών ή παροδικών αναγκών, της Διεύθυνσης Συναλλαγών Ηλεκτρικής Ενέργειας και της Διεύθυνσης Λειτουργίας & Ελέγχου
526 πρώην σχολικoί φύλακες σε νοσοκομεία της επικράτειας
Τοποθέτηση 526 πρώην σχολικών φυλάκων σε νοσοκομεία της επικράτειας
Στόχος όλων μας είναι να επιστρέψουν οι μαθητές το ταχύτερο δυνατό, σε ασφαλή σχολικά κτίρια
αλλεπάλληλους σεισμούς που προκλήθηκαν στο νησί είναι αξιέπαινη γιατί ενισχύει έμπρακτα και σε σημαντικό βαθμό τις προσπάθειες της Πολιτείας, να συμπαρασταθεί στους πολίτες της Κεφαλλονιάς που δοκιμάζονται αυτές τις δύσκολες ημέρες.
Επιμόρφωση Συμβούλων και Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής
Το Ινστιτούτο Eκπαιδευτικής Πολιτικής, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» με κωδικό MIS 440994 , 440995και 453706 KAI κωδικό ΣAE 2013ΣΕ24580010, 2013ΣΕ24580011 και 2013ΣΕ24580035» και συγκεκριμένα στο πλαίσιο του Υποέργου 2 «Επιμόρφωση Πολλαπλασιαστών (Σύμβουλοι Ειδικής και Γενικής Αγωγής Διαφόρων Ειδικοτήτων) και Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, Ανάπτυξη Οδηγού Διαφοροποίησης Προγραμμάτων Σπουδών και Ψηφιοποίηση Εργαλείων», προβλέπεται να υλοποιήσει τις εξής Δράσεις:συμπεριλαμβανομένων και των σχολικών συμβούλων Τεχνολογιών Πληροφοριών και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.),
Υπ. Παιδείας: Το Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα ελέγχεται από τον Σχολικό Σύμβουλο Παιδαγωγικής Καθοδήγησης
Το Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα εγκρίνεται από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης, αφού ελεγχθεί από τον Σχολικό Σύμβουλο Παιδαγωγικής Καθοδήγησης ως προς το παιδαγωγικό του μέρος.Θέματα εξετάσεων στη Γεωμετρία Β΄Λυκείου κατανεμημένα σε κεφάλαια (σε όλη την ύλη)
Δείτε θέματα εξετάσεων (ασκήσεων και θεωρίας)κατανεμημένα ανά κεφάλαιο, καθώς και συνδυαστικά θέματα στηνΓεωμετρία της Β΄Λυκείου-Γενικής Παιδείαςσε όλη την διδακτέα ύλη. Τα θέματα αυτά συγκεντρώθηκαν και ταξινομήθηκαν από τις εξεταστικές περιόδους των δύοτελευταίων ετών από τα Λύκεια του Ν. Δωδεκανήσου.
Διαγωνίσματα μαθηματικών Γ΄Λυκείου (Πανελλήνιες Εξετάσεις)
Δείτε έναδιαγώνισμαστα Μαθηματικά της Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ΄Λυκείου (στο κεφάλαιο τουΔιαφορικού λογισμού). Επίσης δείτεταξινομημέναόλη τηνθεωρία καθώς και ασκήσεις στο μάθημα «Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής» της Γ΄Λυκείου (στο Κεφάλαιο τηςΣτατιστικής).ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΡΑΓΩΓΟΙ)
Θεωρία σε όλη την ύλη στα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας
Ασκήσεις Στατιστικής (Άρης Νικολαϊδης)
http://blogs.sch.gr/iokaragi/
Please wait...

