Η Υφυπουργός ΥΠΑΙΘΑ, Ζέττα Μακρή, τοποθετήθηκε στη Βουλή σχετικά με την ανάληψη υπηρεσίας και τις αναρρωτικές άδειες των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, απαντώντας σε ερωτήσεις του Βουλευτή της Νέας Αριστεράς, Αθανάσιου Ηλιόπουλου. Η συζήτηση προέκυψε από περιστατικό εκπαιδευτικού με σοβαρό πρόβλημα υγείας, ο οποίος αδυνατούσε να παρουσιαστεί αυτοπροσώπως για ανάληψη υπηρεσίας, με αποτέλεσμα να κινδυνεύει να χάσει είτε τη θεραπεία του είτε επτά ημερομίσθια.

Ανάληψη υπηρεσίας αναπληρωτών

Η κ. Μακρή επισήμανε ότι οι διαδικασίες πρόσληψης και τοποθέτησης των αναπληρωτών έχουν εκσυγχρονιστεί και πλέον πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά. Οι εκπαιδευτικοί ενημερώνονται για την πρόσληψή τους μέσω της ιστοσελίδας του ΥΠΑΙΘΑ και με γραπτό μήνυμα, δηλώνουν ψηφιακά τις προτιμήσεις τους για σχολικές μονάδες και τοποθετούνται με βάση τα μόριά τους, χωρίς να απαιτείται φυσική παρουσία στις διευθύνσεις εκπαίδευσης. Ωστόσο, η φυσική παρουσία είναι υποχρεωτική κατά την ανάληψη υπηρεσίας στη σχολική μονάδα.

Σε εξαιρετικές περιπτώσεις ανωτέρας βίας, όπως φυσικές καταστροφές, μπορεί να επιτραπεί η ανάληψη υπηρεσίας στη διεύθυνση εκπαίδευσης αντί στη σχολική μονάδα. Επίσης, για εγκύους ή νέες μητέρες, υπάρχει η δυνατότητα ανάληψης σε κοντινή διεύθυνση εκπαίδευσης. Παρόλα αυτά, η δυνατότητα πλήρως ηλεκτρονικής ανάληψης υπηρεσίας για σοβαρά ασθενείς εκπαιδευτικούς δεν έχει θεσμοθετηθεί.

Αναρρωτικές άδειες

Οι αναπληρωτές δικαιούνται 15 ημέρες αναρρωτικής άδειας με αποδοχές, ενώ για όσους πάσχουν από δυσίατα νοσήματα, προβλέπονται επιπλέον 15 ημέρες, σύνολο 30 ημερών. Η κ. Μακρή διευκρίνισε ότι το πλαίσιο αυτό εξασφαλίζει ότι οι αναπληρωτές δεν χάνουν αποδοχές λόγω ασθένειας.

Για ειδικές περιπτώσεις, όπως χρόνιες ασθένειες που απαιτούν τακτικές μεταγγίσεις ή νοσηλείες, καθώς και για όσους έχουν αναπηρία άνω του 50%, προβλέπεται ειδική άδεια 22 ημερών ετησίως για τους μόνιμους εκπαιδευτικούς και αναλογικά μικρότερη διάρκεια για τους αναπληρωτές, ανάλογα με τη διάρκεια της σύμβασής τους.

Η Υφυπουργός υποστήριξε ότι η πολιτεία προσπαθεί να ισορροπήσει ανάμεσα στην ευαισθησία απέναντι στους εκπαιδευτικούς με σοβαρά προβλήματα υγείας και στην ανάγκη των μαθητών να έχουν σταθερό εκπαιδευτικό προσωπικό. Ωστόσο, το ζήτημα της πλήρως ηλεκτρονικής ανάληψης υπηρεσίας για περιπτώσεις σοβαρών ασθενειών παραμένει σε εκκρεμότητα.