Please wait...Τροποποίηση της υπό στοιχεία 5832/Θ2/18-01-2022 υπουργικής απόφασης «Χαρακτηρισμός των διδασκόμενων μαθημάτων (ομάδες μαθημάτων) Μουσουλμανικών Ιεροσπουδαστηρίων Θράκης» (Β’ 135)
Τροποποίηση της υπό στοιχεία 5832/Θ2/18-01-2022 υπουργικής απόφασης «Χαρακτηρισμός των διδασκόμενων μαθημάτων (ομάδες μαθημάτων) Μουσουλμανικών Ιεροσπουδαστηρίων Θράκης» (Β’ 135)
Το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ
Πρόσκλησης-Επιλογής-Κατανομής Στρατιωτικού Προσωπικού (Κατάθεση Δελτίου Απογραφής γεννηθέντων το έτος 2008).»
Πρόσκλησης-Επιλογής-Κατανομής Στρατιωτικού Προσωπικού (Κατάθεση Δελτίου Απογραφής γεννηθέντων το έτος 2008).»
Σχετ.: 1. Το με αρ. πρωτ. Φ.430/68/473616/17-11-2025 έγγραφο του Γενικού Επιτελείου
Σας διαβιβάζουμε το έντυπο οδηγιών του με αρ. πρωτ. Φ.430/68/473616/17-11-2025 εγγράφου του Γενικού Επιτελείου Εθνικής Άμυνας με θέμα «Προσέλκυση-Επιλογή- Κατανομή Στρατεύσιμου Προσωπικού (Κατάθεση Δελτίου Απογραφής γεννηθέντων το έτος 2008)» και παρακαλούμε τους/τις Διευθυντές/Διευθύντριες των σχολικών μονάδων Δ/θμιας Εκπαίδευσης να ενημερώσουν με κάθε πρόσφορο και αποτελεσματικό τρόπο (π.χ. e-mail, sms κ.λ.π.) τους άρρενες μαθητές γεννηθέντες το 2008 σχετικά με την υποχρέωσή τους για κατάθεση Δελτίου Απογραφής (ΔΑ) στις αρμόδιες Στρατολογικές Υπηρεσίες Δελτίου Απογραφής κατά το χρονικό διάστημα από 02 Ιανουαρίου 2026 έως 31 Μαρτίου 2026.
Η συμπλήρωση και κατάθεση του Δελτίου Απογραφής είναι δυνατόν να πραγματοποιείται με οποιονδήποτε από τους παρακάτω τρόπους:
α) Ηλεκτρονικά, μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (www.gov.gr) με χρήση κωδικών taxisnet, επιλέγοντας από την κατηγορία «Στράτευση», τη διαδρομή «Απογραφή» -> «Κατάθεση Δελτίου Απογραφής Στρατεύσιμων».
β) Σε οποιαδήποτε Στρατολογική Υπηρεσία (ΣΥ) ή Κέντρο Εξυπηρέτησης Πολιτών (ΚΕΠ) για τους διαμένοντες στην Ελλάδα.
γ) Σε οποιαδήποτε Ελληνική Προξενική Αρχή για τους διαμένοντες στο εξωτερικό.
Με εντολή Υπουργού
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ
ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΠΑΔΟΜΑΡΚΑΚΗΣ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΔΕΛΤΙΟΥ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ ΣΤΡΑΤΕΥΣΙΜΩΝ ΚΛΑΣΗΣ 2029 (ΓΕΝΝΗΜΕΝΟΙ ΤΟ ΕΤΟΣ 2008)
1. Σας γνωρίζουμε ότι σύμφωνα με την ισχύουσα στρατολογική νομοθεσία, οι στρατεύσιμοι της κλάσης 2029 (γεννημένοι το έτος 2008), είναι υποχρεωμένοι να καταθέσουν Δελτίο Απογραφής (ΔΑ) κατά το πρώτο τρίμηνο του έτους 2026 (από 02 Ιανουαρίου 2026 έως και 31 Μαρτίου 2026). Η κατάθεση του Δελτίου Απογραφής μπορεί να γίνει με οποιονδήποτε από τους παρακάτω τρόπους:
α. Ηλεκτρονικά μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (ΕΨΠ) της Δημόσιας Διοίκησης (www.gov.gr) με χρήση κωδικών taxisnet, επιλέγοντας από την κατηγορία «Στράτευση», τη διαδρομή «Απογραφή» «Κατάθεση Δελτίου Απογραφής Στρατευσίμων».
β. Σε οποιαδήποτε Στρατολογική Υπηρεσία (ΣΥ) ή Κέντρο Εξυπηρέτησης Πολιτών (ΚΕΠ), για τους διαμένοντες στην Ελλάδα.
γ. Σε οποιαδήποτε Ελληνική Προξενική Αρχή για τους διαμένοντες στο εξωτερικό.
2. Για την ηλεκτρονική κατάθεση του ΔΑ μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (ΕΨΠ) της Δημόσιας Διοίκησης (www.gov.gr), οι στρατεύσιμοι οφείλουν να προβούν προηγουμένως στην έκδοση Αριθμού Φορολογικού Μητρώου καθώς και κωδικών taxisnet.
3. Για την αυτοπρόσωπη κατάθεση ΔΑ σε ΣΥ, ΚΕΠ ή Ελληνική Προξενική Αρχή, οι στρατεύσιμοι θα πρέπει να προσκομίσουν απαραίτητα, πρωτότυπα ή ευκρινή φωτοαντίγραφα από τα παρακάτω δικαιολογητικά:
α. Δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητας ή Ελληνικό Διαβατήριο.
β. Δημόσιο έγγραφο στο οποίο αναγράφεται ο Αριθμός Φορολογικού Μητρώου (ΑΦΜ).
γ. Δημόσιο έγγραφο στο οποίο αναγράφεται ο Αριθμός Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης (ΑΜΚΑ) ή Βεβαίωση ΑΜΚΑ (μέσω του www.amka.gr).
4. Όσοι στρατεύσιμοι αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα υγείας, θα πρέπει, επιπρόσθετα, να προσκομίσουν ή να υποβάλουν ηλεκτρονικά ιατρικές γνωματεύσεις ή βεβαιώσεις, στις οποίες θα περιγράφεται με σαφήνεια η πάθησή τους.
5. Ειδικά, οι διαμένοντες στο εξωτερικό, εφόσον δε διαθέτουν κάποιο από τα δικαιολογητικά της παραγράφου 3, θα πρέπει να προσκομίσουν κατά την απογραφή τους επίσημα ξενόγλωσσα έγγραφα απόδειξης της ταυτοπροσωπίας τους. Οι Προξενικές Αρχές, μετά την ηλεκτρονική καταχώρηση των στοιχείων των στρατευσίμων, παρακαλούνται να εκτυπώνουν τα Δελτία Απογραφής, τα οποία αφού υπογραφούν από τους στρατεύσιμους, να τα αποστέλλουν συγκεντρωτικά στις αρμόδιες Στρατολογικές Υπηρεσίες.
6. Επίσης, οι στρατεύσιμοι, ανεξαρτήτως αν διαμένουν στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό, οφείλουν να δηλώσουν υποχρεωτικά κατά την κατάθεση του Δελτίου Απογραφής, τη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου τους (e-mail), προκειμένου να είναι δυνατή η άμεση ενημέρωσή τους αναφορικά με τις στρατολογικές τους υποχρεώσεις, ώστε να αποφευχθούν πιθανές μελλοντικές γι΄ αυτούς συνέπειες (πρόσθετη στρατιωτική υποχρέωση, αδυναμία εύρεσης από τις Αστυνομικές Αρχές κλπ).
7. Αποδεικτικό κατάθεσης δεν εκδίδεται από τις ΣΥ, τα ΚΕΠ ή τις Προξενικές Αρχές. Οι στρατεύσιμοι μπορούν, εφόσον το επιθυμούν, να το εκτυπώνουν μέσω της ιστοσελίδας του Νομικού Σώματος (www.stratologia.gr), από το μενού «Πληροφορίες Πληροφορίες για την απογραφή μου».
8. Όσοι δεν τηρήσουν τις ως άνω υποχρεώσεις θα υπέχουν τις παρακάτω διοικητικές κυρώσεις:
α. Ένα (1) μήνα πρόσθετη στρατιωτική υποχρέωση, σε περίπτωση εκπρόθεσμης υποβολής του Δελτίου Απογραφής.
β. Δύο (2) μήνες πρόσθετη στρατιωτική υποχρέωση, σε περίπτωση μη υποβολής του Δελτίου Απογραφής.
γ. Τρείς (3) μήνες πρόσθετη στρατιωτική υποχρέωση, σε περίπτωση αναγραφής στο Δελτίο Απογραφής ανακριβών στοιχείων ή κατάθεσης ανακριβών δικαιολογητικών.
9. Για οποιαδήποτε πληροφορία σχετικά με την κατάθεση Δελτίου Απογραφής, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στις ΣΥ, στα ΚΕΠ ή στις Ελληνικές Προξενικές Αρχές του εξωτερικού. Τα στοιχεία επικοινωνίας των ΣΥ είναι διαθέσιμα στο μενού «Επικοινωνία» του ιστότοπου του Νομικού Σώματος (www.stratologia.gr).
Προσλήψεις 168 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση καθώς και στη Γενική Εκπαίδευση, ως προσωρινών αναπληρωτών.
Προσλήψεις 168 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση καθώς και στη Γενική Εκπαίδευση, ως προσωρινών αναπληρωτών, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, για το διδακτικό έτος 2025-2026, βάσει Ειδικής Προκήρυξης κάλυψης λειτουργικών κενών
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι για το διδακτικό έτος 2025-2026 προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές, βάσει της υπό στοιχεία 154842/Ε1/27-11-2025 (ΑΔΑ: ΕΞ4346ΝΚΠΔ-6ΥΠ) Ειδικής Προκήρυξης κάλυψης λειτουργικών κενών [άρθρο 86 του ν. 4547/2018 (Α΄ 102), όπως ισχύει]:
Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση:
α) 105 εκπαιδευτικoί στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ) και
β) 25 εκπαιδευτικοί στη Γενική Εκπαίδευση.
Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση:
α) 1 εκπαιδευτικός στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ) και
β) 37 εκπαιδευτικοί στη Γενική Εκπαίδευση.
Για την πλήρωση των θέσεων που δεν καλύφθηκαν με την παρούσα διαδικασία θα κινηθεί η διαδικασία έκδοσης Τοπικής Πρόσκλησης για προσλήψεις προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών, σύμφωνα με το άρθρο 38 του ν. 5160/2024 (Α΄195).
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν και να αναλάβουν υπηρεσία από την Πέμπτη 4 έως και την Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου 2025, απευθείας στην σχολική μονάδα /ΚΕΔΑΣΥ πρόσληψής τους. Εάν τοποθετούνται σε περισσότερες από μία σχολικές μονάδες, η ανάληψη υπηρεσίας λαμβάνει χώρα στη σχολική μονάδα όπου θα παρέχονται οι περισσότερες ώρες διδασκαλίας.
Οι πίνακες των ονομάτων είναι αναρτημένοι στην ιστοσελίδα του Υπουργείου www.minedu.gov.gr
Κατηγορηματική στάση του Υφυπουργού Παιδείας Νίκου Παπαϊωάννου για το νέο πειθαρχικό πλαίσιο στα ΑΕΙ: «Μηδενική ανοχή σε ενέργειες που διαταράσσουν τη λειτουργία του Πανεπιστημίου – Τίτλοι τέλους στην ανωνυμία»
Κατηγορηματική στάση του Υφυπουργού Παιδείας Νίκου Παπαϊωάννου για το νέο πειθαρχικό πλαίσιο στα ΑΕΙ: «Μηδενική ανοχή σε ενέργειες που διαταράσσουν τη λειτουργία του Πανεπιστημίου – Τίτλοι τέλους στην ανωνυμία»
Στο πλαίσιο συζήτησης επίκαιρης ερώτησης στη Βουλή, ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Νίκος Παπαϊωάννου, προέβη σε εκτενή τοποθέτηση σχετικά με την εφαρμογή του νέου θεσμικού πλαισίου για τα πειθαρχικά παραπτώματα στα ελληνικά πανεπιστήμια, απαντώντας στη βουλευτή της «Νέας Αριστεράς» κ. Σία Αναγνωστοπούλου.
Ο Υφυπουργός έθεσε ξεκάθαρα τη στρατηγική κατεύθυνση της κυβέρνησης, υπογραμμίζοντας ότι η Πολιτεία δεν πρόκειται να ανεχθεί πρακτικές που υπονομεύουν τη λειτουργία των ΑΕΙ, αλλοιώνουν τον ακαδημαϊκό χαρακτήρα τους ή μετατρέπουν τους χώρους τους σε πεδία δράσης που υπερβαίνουν την ελεύθερη διακίνηση ιδεών.
Θέση του Υπουργείου: Το Πανεπιστήμιο ως χώρος ακαδημαϊκής ομαλότητας και όχι ακτιβιστικών ενεργειών
Ο κ. Παπαϊωάννου τόνισε ότι το Υπουργείο Παιδείας θα παραμείνει αμετακίνητο απέναντι σε κάθε ενέργεια που διασαλεύει την εύρυθμη λειτουργία των ιδρυμάτων.
Όπως σημείωσε:
- Το Πανεπιστήμιο αποτελεί χώρο εργασίας, μελέτης και έρευνας για φοιτητές και ακαδημαϊκούς.
- Κάθε πράξη που διακόπτει τις δομές εκπαίδευσης και έρευνας – είτε με φθορές δημόσιας περιουσίας είτε με καταλήψεις – θα αντιμετωπίζεται θεσμικά.
- Η κριτική σκέψη και η ακαδημαϊκή ζύμωση καλλιεργούνται μέσα από δημοκρατικές διαδικασίες και όχι μέσα από αναστολή λειτουργιών.
Αντιπαράθεση για τον ρόλο των μελών ΔΕΠ – Απάντηση στους χαρακτηρισμούς περί “καταδοτών”
Η συζήτηση οξύνθηκε όταν η βουλευτής κ. Αναγνωστοπούλου άσκησε κριτική στο νέο πειθαρχικό σύστημα, αναφερόμενη στον ρόλο των μελών ΔΕΠ στη διαδικασία αναφοράς πειθαρχικών παραβάσεων.
Ο Υφυπουργός απέρριψε κατηγορηματικά τον χαρακτηρισμό περί «καταδοτών», καλώντας τη βουλευτή να τον ανακαλέσει, τονίζοντας ότι:
- Τα μέλη ΔΕΠ επιτελούν θεσμικά καθήκοντα, όχι ρόλους παρακολούθησης.
- Η άσκηση των πειθαρχικών αρμοδιοτήτων προβλέπεται ως υποχρέωση από τον νόμο και η παράλειψή της συνιστά η ίδια πειθαρχικό παράπτωμα.
Τι προβλέπει ο Νόμος 5224 για τα πειθαρχικά παραπτώματα των φοιτητών
Ο Υφυπουργός παρουσίασε συνοπτικά τις βασικές κατηγορίες παραπτωμάτων που ορίζει ο Ν. 5224:
- Παραβίαση του αδιάβλητου εξετάσεων
- Λογοκλοπή ή προσβολή της ακαδημαϊκής ακεραιότητας
- Φθορά κινητής ή ακίνητης περιουσίας του Πανεπιστημίου
- Παρεμπόδιση της ομαλής λειτουργίας του Ιδρύματος, όπως καταλήψεις που αναστέλλουν εκπαιδευτικές και ερευνητικές δραστηριότητες
Ο κ. Παπαϊωάννου διευκρίνισε ότι το θεσμικό πλαίσιο δεν αφορά σύντομες ανακοινώσεις φοιτητών μέσα σε αμφιθέατρα, αλλά ενέργειες που διακόπτουν τη λειτουργία των δομών.
Επιπλέον, επισήμανε ότι:
- Με το ισχύον πλαίσιο, κάθε καταστροφή δημόσιας περιουσίας καταλογίζεται πλέον άμεσα και προσωπικά σε εκείνον που την προκάλεσε.
- Η περίοδος επιβολής πειθαρχικής αναστολής δεν συμψηφίζεται με τον μέγιστο χρόνο φοίτησης.
- Το πειθαρχικό καθήκον είναι υποχρεωτικό για τα αρμόδια όργανα.
Αναφορά στην κατάληψη της Σχολής Αρχιτεκτόνων του ΕΜΠ
Απαντώντας σε σχετική αναφορά της βουλευτού, ο Υφυπουργός διευκρίνισε ότι:
- Η διοίκηση του Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου ενήργησε εντός του νομικού πλαισίου και των αρμοδιοτήτων της.
- Το Ίδρυμα ενημέρωσε εγγράφως το Υπουργείο για τις ενέργειες αντιμετώπισης της κατάληψης, η οποία αφορούσε δημόσιο εκπαιδευτικό χώρο.
Συνολική τοποθέτηση του Υφυπουργού
Κλείνοντας την παρέμβασή του, ο κ. Παπαϊωάννου επανέλαβε ότι:
- Η κυβέρνηση έχει σαφή και συνεπή στρατηγική για τα ελληνικά δημόσια πανεπιστήμια.
- Η διατήρηση της ασφάλειας, της ηρεμίας και της απρόσκοπτης λειτουργίας αποτελεί θεμελιώδη προϋπόθεση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
- Η ελεύθερη και δημοκρατική ανταλλαγή ιδεών προστατεύεται, αλλά δεν μπορεί να συγχέεται με πρακτικές που παρακωλύουν ή βλάπτουν το ακαδημαϊκό περιβάλλον.
Ηλεκτρονική παρακολούθηση και συντονισμός της ύλης των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης Ημερήσιων, Εσπερινών και Πρότυπων ΕΠΑ.Λ. και της Δ΄ τάξης των Λυκείων των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ.
Ηλεκτρονική παρακολούθηση και συντονισμός της ύλης των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης Ημερήσιων, Εσπερινών και Πρότυπων ΕΠΑ.Λ. και της Δ΄ τάξης των Λυκείων των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ.
ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ
«Παίζει… ΜΑΖΙ» το Υπουργείο Παιδείας – Στο Κορωπί το 1ο Unified Τουρνουά Καλαθοσφαίρισης Special Olympics Hellas
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού “παίζει… ΜΑΖΙ” - 1ο Σχολικό Τουρνουά Unified Καλαθοσφαίρισης Special Olympics Hellas στο Κορωπί – Σοφία Ζαχαράκη: Χρηματοδοτούμε με 80.000 ευρώ, ανά έτος, μέσω του Μνημονίου Συνεργασίας με τα Special Olympics την ισότητα, τις ευκαιρίες και τα όνειρα των παιδιών
Με επιτυχία και έντονο συμβολισμό για τη δύναμη της συμπερίληψης μέσα από τον σχολικό αθλητισμό, πραγματοποιήθηκε σήμερα, παρουσία της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη, το 1ο Σχολικό Τουρνουά Unified Καλαθοσφαίρισης των Special Olympics Hellas, στο Κλειστό Γυμναστήριο «Γ. Σ. Παπασιδέρης» του Δήμου Κρωπίας.
Το τουρνουά πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Μνημονίου Συνεργασίας μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και των Special Olympics Hellas (SOH), με τη συνεργασία της Διεύθυνσης Φυσικής Αγωγής του ΥΠΑΙΘΑ, της Οργανωτικής Επιτροπής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (ΟΕΣΑΔ) Ανατολικής Αττικής, του Αθλητικού Οργανισμού του Δήμου Κρωπίας και σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής.
Κατά την ομιλία της, η Υπουργός, Σοφία Ζαχαράκη τόνισε τη σημασία του αθλητισμού και της ευεξίας στη διαμόρφωση μιας κοινωνίας χωρίς αποκλεισμούς, επισημαίνοντας πως η ποιότητα ζωής των πολιτών αρχίζει από το σχολείο και από το περιβάλλον στο οποίο μεγαλώνουν τα παιδιά. Αναφέρθηκε στη συνεχή προσπάθεια των Δήμων για τη στήριξη των σχολικών υποδομών, ακόμη και κάτω από δύσκολες οικονομικές συνθήκες, υπογραμμίζοντας ότι τη μεγαλύτερη διαφορά τη κάνουν πάντοτε οι άνθρωποι.
Η Υπουργός αφού ευχαρίστησε θερμά τους ανθρώπους των Special Olympics Hellas και ιδιαίτερα τον Πρόεδρο, Πρέσβυ ε.τ. Διονύσιο Κοδέλλα, επεσήμανε ότι ο θεσμός διαθέτει ισχυρή ηγεσία και ένα μεγάλο δίκτυο υποστήριξης που ανοίγει δρόμους τους οποίους το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στέκεται διαχρονικά αρωγός και συνοδοιπόρος. Με προσωπική αναφορά στη δική της εκπαιδευτική διαδρομή, σημείωσε τη σημασία της παράδοσης, της ιστορίας και της κοινότητας, τονίζοντας ότι η σημερινή ημέρα αποτελεί μια γιορτή του «Μαζί».
Η Σοφία Ζαχαράκη, υπογράμμισε τη σημασία της ισότητας και αποδοχής της διαφορετικότητας τονίζοντας ότι "μπορούμε να μαθαίνουμε διαφορετικά, να παίζουμε διαφορετικά, να είμαστε διαφορετικοί, αλλά έχουμε όλοι δικαίωμα να είμαστε ίσοι και να διεκδικούμε τα όνειρά μας χωρίς περιορισμούς». Τόνισε, επίσης, ότι η αναπηρία δεν πρέπει να αποτελεί αντικείμενο ευαισθητοποίησης μόνο σε επετειακές ημέρες, αλλά αφορμή καθημερινής δράσης και αλλαγής νοοτροπίας σε όλα τα επίπεδα της κοινωνίας.
Αναφερόμενη στην έμπρακτη στήριξη του Υπουργείου, η Σοφία Ζαχαράκη επεσήμανε την ουσιαστική εφαρμογή του Μνημονίου Συνεργασίας με τα Special Olympics Hellas για τα επόμενα 3 χρόνια, με συνολική χρηματοδότηση ύψους 240.000 ευρώ (80.000 ευρώ ανά έτος), ενώ παράλληλα προωθείται η επέκταση του προγράμματος Unified σε περισσότερα από 90 σχολεία, με τη συμμετοχή περίπου 4.500 μαθητών και μαθητριών. Επιπλέον, αναφέρθηκε στο νέο πρόγραμμα «Εμπνέομαι – Αθλούμαι – ΕυΖω», μέσω του οποίου ενισχύεται ο σχολικός αθλητισμός και εξοπλίζονται τα σχολεία με σύγχρονο αθλητικό υλικό, προωθώντας έναν υγιεινό και ενεργό τρόπο ζωής για όλα τα παιδιά.
Στους αγώνες, συμμετείχαν 8 Unified σχολικές ομάδες από 11 σχολεία, δημόσια και ιδιωτικά. Συγκινητική στιγμή αποτέλεσε η απαγγελία του Όρκου του Αθλητή των Special Olympics και η εκφώνηση του συνθήματος της ημέρας από δύο μαθητές:
«Το δικό μας σκορ είναι… το ΜΑΖΙ!» Καθ’ όλη τη διάρκεια της διοργάνωσης, το διακύβευμα δεν ήταν η νίκη, αλλά το «ευ αγωνίζεσθαι», η χαρά της συμμετοχής και η εμπειρία του ανήκειν σε μια ομάδα που αποδέχεται κάθε μέλος της όπως είναι.
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού εκφράζει θερμές ευχαριστίες στον Δήμο Κρωπίας και στον Αντιδήμαρχο Αθλητισμού, στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής και την ΟΕΣΑΔ, στα Special Olympics Hellas, στους εκπαιδευτικούς και διευθυντές των σχολικών μονάδων, στους φοιτητές των ΤΕΦΑΑ, στους διαιτητές, στον εθελοντή ιατρό, στους εθελοντές του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, καθώς και στο προσωπικό που συνέβαλε στην άρτια και επιτυχημένη διοργάνωση.
Πάνω απ’ όλα, ευχαριστεί τους μαθητές και τις μαθήτριες που, με τον ενθουσιασμό, την προσπάθεια και τα χαμόγελά τους, έδωσαν ουσιαστικό νόημα στο μήνυμα της ημέρας:
«Το δικό μας σκορ είναι… το ΜΑΖΙ»
Επικείμενο Άνοιγμα Πινάκων Εκπαιδευτικών Γενικής Παιδείας – Χρονοδιάγραμμα, Ισχύς και Διαδικασίες Υποβολής
Η διαδικασία ανανέωσης των πινάκων κατάταξης εκπαιδευτικών της Γενικής Παιδείας εισέρχεται σε νέα φάση, καθώς εντός της άνοιξης του 2026 αναμένεται η έναρξη υποβολής αιτήσεων μέσω ΑΣΕΠ για τους νέους πίνακες 1ΓΕ/2026 και 2ΓΕ/2026. Η εξέλιξη αυτή αφορά χιλιάδες αποφοίτους και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς, οι οποίοι αναμένουν τη δυνατότητα επικαιροποίησης των προσόντων τους και ένταξης στους επικείμενους πίνακες.
Ισχύον Πλαίσιο και Αναγκαιότητα Έναρξης της Διαδικασίας
Οι σημερινοί πίνακες 1ΓΕ/2023 και 2ΓΕ/2023 λήγουν στις 31 Αυγούστου 2026, καθιστώντας επιβεβλημένη την έγκαιρη ενεργοποίηση της διαδικασίας από το ΑΣΕΠ. Από τους νέους προσωρινούς πίνακες θα αντληθούν οι αναπληρωτές για το σχολικό έτος 2026–2027, ενώ τυχόν μόνιμοι διορισμοί θα πραγματοποιηθούν αποκλειστικά από τους πίνακες που θα βρίσκονται σε ισχύ έως τις 31/8/2026.
Παρότι υπάρχει δημόσια δέσμευση για έγκαιρη ολοκλήρωση όλων των σταδίων, έως σήμερα δεν έχει εκδοθεί η εντολή εκκίνησης των διαδικασιών.
Νέοι Πίνακες 1ΓΕ/2026 και 2ΓΕ/2026 – Κλάδοι που Αφορούν
Οι αναμενόμενοι πίνακες θα περιλαμβάνουν:
ΑΣΕΠ 1ΓΕ/2026 — Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Αφορά τους κλάδους:
• ΠΕ60, ΠΕ70, ΠΕ73 (Νηπιαγωγοί, Δάσκαλοι, Ειδική Αγωγή)
• ΠΕ79.01 & ΠΕ79.02 (Μουσικής) Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας
ΑΣΕΠ 2ΓΕ/2026 — Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Αφορά τους κλάδους:
ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ33, ΠΕ34, ΠΕ40, ΠΕ41, ΠΕ78, ΠΕ80, ΠΕ81, ΠΕ82, ΠΕ83, ΠΕ84, ΠΕ85, ΠΕ86, ΠΕ87, ΠΕ88, ΠΕ89, ΠΕ90, ΠΕ91
Χρονοδιάγραμμα Ισχύος και Έκδοσης Αποτελεσμάτων
-
Άνοιγμα προκηρύξεων: Άνοιξη 2026
-
Προσωρινά αποτελέσματα: Έως Αύγουστο 2026
-
Οριστικά αποτελέσματα – ΦΕΚ: Χειμώνας 2027
-
Ισχύς νέων πινάκων: Από έκδοση ΦΕΚ έως 31 Αυγούστου 2029
Διαδικασία Υποβολής Αίτησης – Τι Αλλάζει
Μετά τη δημοσίευση των προκηρύξεων, οι εκπαιδευτικοί θα υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση στο ΑΣΕΠ. Η φετινή διαδικασία διαφοροποιείται σημαντικά ως προς τα δικαιολογητικά:
-
Στο ΑΣΕΠ θα δηλώνεται μόνο η/οι ειδικότητα/ες και θα καταβάλλεται το παράβολο των 15 ευρώ.
-
Η μοριοδότηση και ο έλεγχος δικαιολογητικών θα πραγματοποιούνται αποκλειστικά από τις υπηρεσίες του Υπουργείου, μέσω ΟΠΣΥΔ.
-
Θα δοθεί χρονικό περιθώριο ελέγχου των εγγράφων από τους υποψηφίους, ώστε να περιοριστούν οι ενστάσεις και οι αστοχίες στη διαδικασία.
Η συγκεκριμένη μεταβολή στοχεύει στην επιτάχυνση της διαδικασίας και στην αποφυγή καθυστερήσεων, όπως αυτών που καταγράφηκαν κατά την πρόσληψη των αναπληρωτών της Α’ φάσης το σχολικό έτος 2025–2026.
Η έναρξη των νέων πινάκων αποτελεί κρίσιμη διαδικασία για τον εκπαιδευτικό κόσμο και την ομαλή στελέχωση των σχολείων τα επόμενα χρόνια. Απαιτείται άμεση ενεργοποίηση του χρονοδιαγράμματος ώστε οι νέοι πίνακες να είναι έτοιμοι εντός των προβλεπόμενων προθεσμιών και να διασφαλιστεί η εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων.
Από 1η έως 4 Δεκεμβρίου και ώρα 14.00 οι ηλεκτρονικές αιτήσεις των φοιτητών για συμμετοχή στο πρόγραμμα εσωτερικής κινητικότητας για το εαρινό εξάμηνο του ακαδ. έτους 2025-26
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους προπτυχιακούς φοιτητές των Α.Ε.Ι. της χώρας, οι οποίοι έχουν εισαχθεί μέσω εξετάσεων πανελλαδικού επιπέδου Γενικού Λυκείου (ΓΕ.Λ.) ή Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑ.Λ.), ότι από τη Δευτέρα 01 Δεκεμβρίου 2025 έως και την Πέμπτη 04 Δεκεμβρίου 2025 και ώρα 14.00 μπορούν να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση για συμμετοχή στο πρόγραμμα εσωτερικής κινητικότητας για το εαρινό εξάμηνο του ακαδ. έτους 2025-2026.
Κάθε ενδιαφερόμενος φοιτητής δύναται να υποβάλει αίτηση μετακίνησης προς ένα Α.Ε.Ι. της ημεδαπής της επιλογής του και να δηλώσει έως τρία προγράμματα σπουδών πρώτου κύκλου του ίδιου Α.Ε.Ι. προς τα οποία επιθυμεί να μετακινηθεί κατά σειρά προτίμησης. Η ηλεκτρονική αίτηση συνοδεύεται απαραιτήτως από τα ακόλουθα δικαιολογητικά, τα οποία αναρτώνται στην ψηφιακή πλατφόρμα, με ευθύνη του αιτούντα:
- Αντίγραφο ακαδημαϊκής ταυτότητας,
- Βεβαίωση σπουδών του Τμήματος/της Μονοτμηματικής Σχολής,
- Σύντομο βιογραφικό σημείωμα βάσει του υποδείγματος Europass CV,
- Επιστολή κινήτρων συμμετοχής στο πρόγραμμα εσωτερικής κινητικότητας, στην οποία αναλύονται οι λόγοι για τους οποίους θέλει να παρακολουθήσει εκπαιδευτικές δραστηριότητες των συγκεκριμένων προγραμμάτων σπουδών και να μετακινηθεί για ένα ακαδημαϊκό εξάμηνο στο συγκεκριμένο Α.Ε.Ι.
Ο ενδιαφερόμενος φοιτητής/φοιτήτρια δύναται να συνυποβάλει πρόσθετα δικαιολογητικά, εφόσον κρίνει ότι αυτά δύνανται να συμβάλουν θετικά στην αξιολόγηση τους αιτήματος του (π.χ. πιστοποιητικό αναλυτικής βαθμολογίας, συστατικές επιστολές διδακτικού προσωπικού, αντίγραφο τίτλων σπουδών, πιστοποιητικά γνώσης ξένων γλωσσών)
Η αίτηση υποβάλλεται στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://internalerasmus.it.minedu.gov.gr .
Για την είσοδό τους στην αντίστοιχη ηλεκτρονική εφαρμογή, οι αιτούντες θα χρησιμοποιήσουν το όνομα χρήστη (username) και τον κωδικό (password) που τους χορηγήθηκε από τη Γραμματεία της Σχολής ή του Τμήματός τους για τις ακαδημαϊκές υπηρεσίες (πχ φοιτητική Ταυτότητα, Εύδοξος κτλ) του Ιδρύματος στο οποίο φοιτούν.
Οι αιτήσεις των ενδιαφερόμενων φοιτητών και τα δικαιολογητικά διαβιβάζονται ηλεκτρονικά προς κάθε ΑΕΙ και αξιολογούνται από τη Συνέλευση του Τμήματος/της Μονοτμηματικής Σχολής υποδοχής.
Περισσότερες λεπτομέρειες μπορούν να αναζητήσουν οι ενδιαφερόμενοι στις συνημμένες Υπουργικές Αποφάσεις.
1. Πρόγραμμα εσωτερικής κινητικότητας φοιτητών/τριών μεταξύ προγραμμάτων σπουδών πρώτου κύκλου των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) εδώ
2. Τροποποίηση της υπό στοιχεία 48880/Ζ1/ 2-5-2023 (Β’ 2904) κοινής απόφασης της Υπουργού και του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων «Πρόγραμμα εσωτερικής κινητικότητας φοιτητών/τριών μεταξύ προγραμμάτων σπουδών πρώτου κύκλου των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.)» εδώ
Τηλεδιάσκεψη της Σοφίας Ζαχαράκη, με τους Διευθυντές των Μουσικών Σχολείων της χώρας - Ενίσχυση των σχολείων με νέα μουσικά όργανα – Προτάσεις για ενίσχυση της λειτουργίας τους
Τηλεδιάσκεψη με τους Διευθυντές των Μουσικών Σχολείων, πραγματοποιήθηκε σήμερα, με πρωτοβουλία της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, διάρκειας σχεδόν δύο ωρών, παρουσία του Γενικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής, Γιάννη Παπαδομαρκάκη, καθώς και Περιφερειακών Διευθυντών και Διευθυντών Εκπαίδευσης.
Στο πλαίσιο της τηλεδιάσκεψης, συζητήθηκαν όλα τα ζητήματα που αφορούν στην λειτουργία και των 52 Μουσικών Σχολείων που λειτουργούν στη χώρα και φοιτούν 13.002 μαθητές/τριες. Η Υπουργός, Σοφία Ζαχαράκη επεσήμανε ότι φέτος δόθηκε έμφαση στην έγκαιρη κάλυψη των αναγκών των σχολείων, ενώ συζήτησε με τους Διευθυντές όλες τις προτάσεις, περαιτέρω, βελτίωσης του πλαισίου λειτουργίας των συγκεκριμένων σχολείων που κατατέθηκαν κατά τη διάρκεια της συζήτησης.
Ετέθησαν επίσης, ζητήματα που σχετίζονται με τη διαδικασία των εισαγωγικών εξετάσεων, τις εγγραφές αλλά και τις μετεγγραφές των μαθητών.
Η Υπουργός Παιδείας, αναφέρθηκε εκτενώς και στο πρόγραμμα ενίσχυσης με νέα μουσικά όργανα των σχολείων – μετά από 17 χρόνια. Στα συγκεκριμένα σχολεία μετά από σχετική απόφαση που έχει ήδη υπογραφεί από την Σοφία Ζαχαράκη και ανακοινωθεί επισήμως, θα αρχίσει από τις αρχές της νέας σχολικής χρονιάς, η διάθεση όλων των ειδών τα μουσικά όργανα, παραδοσιακά και μη: ταμπουρά, λύρα, ούτι, λαούτο, κ.α., βιολιά, τσέλο, κλασσικές & ηλεκτρικές κιθάρες, ηλεκτρικά πιάνα, φλάουτα, σαξόφωνα, τρομπέτες, βιμπράφωνο καθώς και ο αναγκαίος εξοπλισμός όπως υποπόδια, επιτοίχιες και επιδαπέδιες βάσεις, αναλόγια ορχήστρας – οργάνων, κουρδιστήρια και μετρονόμους.
Οι Διευθυντές των σχολείων εστίασαν σε διοικητικά ζητήματα καθώς και σε προβλήματα που αφορούν στις κτιριακές υποδομές, στη συντήρηση των μουσικών οργάνων και τη λειτουργικότητα των αιθουσών εκδηλώσεων.
Η Σοφία Ζαχαράκη, διαβεβαίωσε τους Διευθυντές των Μουσικών Σχολείων, ότι όλες οι προτάσεις που κατατέθηκαν στο πλαίσιο της συζήτησης, θα αξιολογηθούν με ορίζοντα εφαρμογής από το σχολικό έτος 2026–2027, και γνωστοποίησε ότι θα υπάρξει κοινή συνάντηση όλων των Μουσικών Σχολείων της χώρας, έως το τέλος του έτους.
Κύρωση τελικού πίνακα επιλογής υποψηφίων Συμβούλων Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ78 Κοινωνικών Επιστημών της Περιφερειακής Διεύθυνσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας και κλάδου ΠΕ82 Μ/λόγων της Π/ακής Δ/νσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Αττικής
Κύρωση τελικού πίνακα επιλογής υποψηφίων Συμβούλων Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ78 Κοινωνικών Επιστημών της Περιφερειακής Διεύθυνσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας και κλάδου ΠΕ82 Μηχανολόγων της Περιφερειακής Διεύθυνσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Αττικής
Καθορισμός θέσεων μονίμου προσωπικού και προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου που καλύπτονται από άτομα με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον πενήντα τοις εκατό (50%), σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 6 του ν. 4765/2021»
Καθορισμός θέσεων μονίμου προσωπικού και προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου που καλύπτονται από άτομα με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον πενήντα τοις εκατό (50%), σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 6 του ν. 4765/2021»
Σοφία Ζαχαράκη: Προσφέρουμε στους γονείς τα απαραίτητα εργαλεία για να σταθούν δίπλα στα παιδιά τους με σιγουριά και αυτοπεποίθηση - Νέο πρόγραμμα στήριξης και ενδυνάμωσης γονέων για μια ασφαλή, συμπεριληπτική και σύγχρονη σχολική πραγματικότητα
Σοφία Ζαχαράκη: Προσφέρουμε στους γονείς τα απαραίτητα εργαλεία για να σταθούν δίπλα στα παιδιά τους με σιγουριά και αυτοπεποίθηση - Νέο πρόγραμμα στήριξης και ενδυνάμωσης γονέων για μια ασφαλή, συμπεριληπτική και σύγχρονη σχολική πραγματικότηταΤο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, υλοποιεί ένα νέο, καινοτόμο πρόγραμμα ConnectΕdParents+, που στοχεύει στη στήριξη των γονέων προσφέροντας τους, τις γνώσεις και τα εργαλεία που χρειάζονται, προκειμένου να σταθούν ακόμη πιο αποτελεσματικά δίπλα στα παιδιά τους.
Κύριος σκοπός του προγράμματος είναι η ενεργή συμμετοχή των γονέων και κηδεμόνων ως βασικών πυλώνων της εκπαιδευτικής και ψυχοκοινωνικής στήριξης των παιδιών. Οι γονείς ενδυναμώνονται συμβουλευτικά και λειτουργικά ώστε να διαχειρίζονται κρίσιμα ζητήματα που επηρεάζουν την σχολική καθημερινότητα, τη μάθηση και την ισορροπία των μαθητών. Σε μια εποχή γεμάτη νέες προκλήσεις — από τον σχολικό εκφοβισμό μέχρι τους κινδύνους της ψηφιακής ζωής — το πρόγραμμα αυτό έρχεται να ενισχύσει ουσιαστικά τη συνεργασία οικογένειας και σχολείου, προωθώντας μια εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, με ίσες ευκαιρίες για όλους.Το πρόγραμμα βασίζεται σε 4 θεματικούς άξονες: Αντιμετώπιση σχολικού εκφοβισμού.
Συμβουλευτική και Ενημέρωση Γονέων για την Πρόληψη Εξαρτήσεων (αλκοόλ, ναρκωτικά, τυχερά παίγνια) και Βλαπτικών Συμπεριφορών.
Σχολική απομάκρυνση και μαθησιακή αποδυνάμωση.
Κίνδυνοι της ψηφιακής ζωής. Στόχος του προγράμματος είναι να εξοπλίσουμε τους γονείς με πρακτικές λύσεις, αξιόπιστη ενημέρωση και συνεχή υποστήριξη, ώστε να μπορούν να αναγνωρίζουν έγκαιρα δυσκολίες, να ενισχύουν τη συναισθηματική ανθεκτικότητα των παιδιών και να αντιμετωπίζουν αποτελεσματικά τους σύγχρονους κινδύνους.Τι περιλαμβάνει το πρόγραμμα:1. Ψηφιακή Πλατφόρμα ConnectEdParents+Ένας ολοκληρωμένος ψηφιακός κόμβος ενημέρωσης και αλληλεπίδρασης, με: εκπαιδευτικό και συμβουλευτικό υλικό, παρακολούθηση προόδου, θεματικά forums με εποπτεία ειδικών.2. Ασύγχρονο Εκπαιδευτικό ΥλικόΒίντεο, οδηγοί, SCORM αντικείμενα και πρακτικά εργαλεία αυτοκατευθυνόμενης εκπαίδευσης.3. Διαδραστικές Κοινότητες ΓονέωνΘεματικά forums και ψηφιακές ομάδες συζήτησης με δυνατότητα ανταλλαγής εμπειριών και λύσεων.4. Δια ζώσης Δράσεις σε όλη τη χώρα: βιωματικά εργαστήρια με εξειδικευμένους επιστήμονες,
ημερίδες και σεμινάρια,
ομαδικές δράσεις συμβουλευτικής.5. Podcasts & Webinars με ΕιδικούςΠαραγωγή σύγχρονου οπτικοακουστικού υλικού βασισμένου στις ανάγκες των γονέων.6. Οδηγοί και Εφαρμοστικά ΕργαλείαΈντυπο και ψηφιακό υλικό για χρήση στο σπίτι και τη συνεργασία με το σχολείο.7. Συνεχής Διαμορφωτική ΑξιολόγησηΣυστηματική αποτύπωση των αλλαγών στις στάσεις των γονέων, στη σχέση τους με το σχολείο και στις συμπεριφορές των παιδιών.Το πρόγραμμα, προϋπολογισμού 3.500.000 ευρώ, υλοποιείται στο πλαίσιο του Τομεακού Προγράμματος Ανάπτυξης ΥΠΑΙΘΑ και συμβάλλει στον ευρωπαϊκό στόχο για μια πιο κοινωνική και συνεκτική Ευρώπη.Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη δήλωσε: «Σε μια εποχή, που τα παιδιά μας μεγαλώνουν μέσα σε έναν κόσμο πολύπλοκο, με νέες ψηφιακές συνήθειες, συναισθηματικές δυσκολίες και διαδικτυακούς κινδύνους, η Πολιτεία οφείλει να σταθεί στο πλευρό κάθε οικογένειας. Με το πρόγραμμα «ConnectEdParents+» κάνουμε ακριβώς αυτό: δίνουμε στους γονείς τα απαραίτητα εργαλεία, τη γνώση και τη δύναμη, να αισθάνονται ότι μπορούν να βρεθούν δίπλα στα παιδιά τους με μεγαλύτερη σιγουριά και αυτοπεποίθηση. Όχι για να γίνουν «ειδικοί», αλλά για να νιώσουν πως δεν είναι μόνοι. Θέλουμε ένα σχολείο ανοιχτό, ασφαλές και συμπεριληπτικό. Κι αυτό δεν μπορεί να γίνει χωρίς την ενεργή συμμετοχή της οικογένειας. Γι’ αυτό και επενδύουμε σε δράσεις που ενώνουν μεταξύ τους: βιωματικά εργαστήρια, ψηφιακά εργαλεία, επιστημονική υποστήριξη και κοινότητες γονέων, που μοιράζονται εμπειρίες και λύσεις. Πιστεύω βαθιά, ότι κάθε γονιός έχει μέσα του τη δύναμη να στηρίξει το παιδί του. Με αυτό το πρόγραμμα, τους δίνουμε τον χώρο και τις δυνατότητες να το κάνουν ακόμη πιο ουσιαστικά. Γιατί η πρόοδος των παιδιών και η οικογενειακή συνοχή δεν είναι ατομική υπόθεση, αλλά μας αφορά όλους».
Δημοσιοποίηση Έκθεσης Περιστατικών εις βάρος χώρων θρησκευτικής σημασίας στην Ελλάδα έτους 2024
Το Τμήμα Θρησκευτικών Ελευθεριών και Διαθρησκευτικών Σχέσεων της Διεύθυνσης Θρησκευτικής Εκπαίδευσης και Διαθρησκευτικών Σχέσεων της Γενικής Γραμματείας Θρησκευμάτων δημοσιοποιεί την «Έκθεση για τα Περιστατικά εις βάρος χώρων θρησκευτικής σημασίας στην Ελλάδα» που έλαβαν χώρα κατά το έτος 2024.
Στο Εισαγωγικό μέρος (Ι) παρουσιάζεται το ιστορικό και το ισχύον θεσμικό πλαίσιο της Γενικής Γραμματείας Θρησκευμάτων, καθώς και το θεσμικό πλαίσιο που διέπει την προστασία της θρησκευτικής ελευθερίας στην Ελλάδα, με ειδική αναφορά στην ανέγερση και λειτουργία λατρευτικών χώρων. Ακολούθως, γίνεται αναφορά στο Δίκτυο καταγραφής περιστατικών, προσδιορίζονται τα είδη χώρων θρησκευτικής σημασίας που ελήφθησαν υπόψη και παρατίθεται κατάλογος με τους συνεργαζόμενους θρησκευτικούς και κρατικούς φορείς.
Στο δεύτερο μέρος (ΙΙ) παρατίθενται τα πάσης φύσεως περιστατικά σε βάρος χώρων θρησκευτικής σημασίας, τα οποία περιήλθαν σε γνώση της Υπηρεσίας, ανά θρησκευτική κοινότητα, συνοδευόμενα από ιστορικά, νομικά και στατιστικά στοιχεία κατά περίπτωση.
Συνολικά, για το έτος 2024 καταγράφηκαν 412 περιστατικά εις βάρος χώρων θρησκευτικής σημασίας, κατανεμόμενα ανά θρήσκευμα ως ακολούθως:
- Χριστιανισμός: 404 περιστατικά πάσης φύσεως (διαρρήξεις, κλοπές, βανδαλισμοί, ιεροσυλίες, νεκροσυλίες, συλήσεις τάφων, εμπρησμοί και λοιπές βεβηλώσεις).
Ειδικότερα:
- Ορθόδοξη Εκκλησία: 399 περιστατικά ήτοι το 96,84% επί του συνόλου,
- Γνήσιοι Ορθόδοξοι Χριστιανοί (Γ.Ο.Χ.) - «Παλαιοημερολογίτες»: 3 περιστατικά ήτοι το 0,73% επί του συνόλου,
- Χριστιανοί Μάρτυρες του Ιεχωβά: 1 περιστατικό ήτοι το 0,24% επί του συνόλου,
- Μητρόπολη Ορθοδόξων Αρμενίων: 1 περιστατικό ήτοι το 0,24% επί του συνόλου,
- Ιουδαϊσμός: 5 περιστατικά ως επί το πλείστον αντισημιτικού χαρακτήρα ήτοι το 1,21% επί του συνόλου
- Μουσουλμανισμός: 3 περιστατικά, ήτοι το 0,73% επί του συνόλου.
Στο τρίτο μέρος (ΙΙΙ) ακολουθεί γεωγραφική και στατιστική απεικόνιση των δεδομένων υπό μορφή χαρτών και γραφημάτων, με αποτύπωση: α) της γεωγραφικής κατανομής των περιστατικών στην Επικράτεια ανά Θρήσκευμα,
β) της γεωγραφικής κατανομής του συνόλου των καταγεγραμμένων περιστατικών ανά Περιφέρεια,
γ) της χρονολογικής κατανομής των περιστατικών ανά μήνα,
δ) των εξιχνιασθέντων και μη εξιχνιασθέντων περιστατικών.
Ο Γενικός Γραμματέας Θρησκευμάτων, κ. Γ. Καλαντζής στο εισαγωγικό του σημείωμα αναφέρει: «Με την παρούσα έκδοση συμπληρώνονται αισίως δέκα (10) έτη από τη δημοσιοποίηση της πρώτης Έκθεσης για τα περιστατικά εις βάρος χώρων θρησκευτικής σημασίας. Αυτό που το 2015 ήταν μία μεταρρύθμιση με στόχο την απόκτηση έγκυρων και αξιόπιστων στοιχείων, το 2025 είναι πλέον μια εδραιωμένη πρακτική […] Σε αυτή τη δεκαετή πορεία, η Έκθεση εμπλουτίστηκε με πολλές πληροφορίες που επιτρέπουν στον αναγνώστη να αποκτήσει μια σφαιρική αντίληψη για το ιστορικό και νομικό καθεστώς των θρησκευτικών κοινοτήτων της χώρας αλλά και τις απαραίτητες γνώσεις για το γενικότερο θεσμικό πλαίσιο της Ελλάδας σχετικά με την προστασία της θρησκευτικής ελευθερίας. Κατ’ αυτόν τον τρόπο η ετήσια έκδοση της Έκθεσης υπηρετεί πλέον δύο αλληλοσυμπληρούμενους σκοπούς: αφενός την έγκυρη και αξιόπιστη καταγραφή των περιστατικών εις βάρος των χώρων θρησκευτικής σημασίας και αφετέρου την έγκυρη και αξιόπιστη ενημέρωση για το τρέχον ελληνικό θεσμικό πλαίσιο, το οποίο εγγυάται και προστατεύει τη θρησκευτική ελευθερία, εμπλουτισμένη με ιστορικά στοιχεία των κυριότερων θρησκευτικών κοινοτήτων που διαβιούν στην χώρα».
Η «Έκθεση για τα Περιστατικά εις βάρος χώρων θρησκευτικής σημασίας στην Ελλάδα» έτους 2024 είναι αναρτημένη στον ιστότοπο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στον σύνδεσμο:
Γενική Συνέλευση Προέδρων (29.11.2025): Συνεδρίαση χωρίς λήψη απόφασης για πρόγραμμα δράσης
Ολοκληρώθηκαν οι εργασίες της Γενικής Συνέλευσης των Προέδρων στις 29 Νοεμβρίου 2025, χωρίς να υπάρξει τελικά έγκριση προγράμματος δράσης, καθώς δεν συγκεντρώθηκε η καταστατικά απαιτούμενη πλειοψηφία του 66,6%.
Υπερψηφίστηκε η εισήγηση της ΟΛΜΕ, η οποία στηρίχθηκε από ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ και ΔΑΚΕ. Ωστόσο, μέχρι εκείνη τη στιγμή οι παρατάξεις ΑΣΕ και Παρεμβάσεις δεν είχαν καταθέσει καμία πρόταση. Οι προτάσεις τους κατατέθηκαν, ενώ ήδη είχε δημοσιοποιηθεί η εγκεκριμένη εισήγηση, γεγονός που δημιούργησε εντυπώσεις ως προς τον ουσιαστικό χαρακτήρα της παρέμβασής τους.
Οι προτάσεις που κατατέθηκαν εκ των υστέρων αφορούσαν προκηρύξεις απεργιακών κινητοποιήσεων: Η ΑΣΕ πρότεινε 24ωρη απεργία στις 4 Δεκεμβρίου, ενώ οι Παρεμβάσεις πρότειναν 48ωρη απεργία στις 4 και 5 Δεκεμβρίου. Η χρονική εγγύτητα των ημερομηνιών αυτών κατέστησε προφανή την οργανωτική αδυναμία υλοποίησής τους, καθώς θεωρείται ανεδαφικό να αποφασίζονται απεργίες μόλις λίγες ημέρες πριν από την πραγματοποίησή τους. Επιπλέον, η Γενική Συνέλευση της ΑΔΕΔΥ, η οποία συνεδριάζει στις 8 Δεκεμβρίου, ενδέχεται να αποφασίσει κινητοποιήσεις εντός του μήνα για τον κρατικό προϋπολογισμό, γεγονός που καθιστά αδύνατη τη διεξαγωγή πολλαπλών απεργιών χωρίς επαρκή προετοιμασία.
Το πρόγραμμα δράσης, παρά τη συζήτηση που προηγήθηκε, δεν συγκέντρωσε την απαιτούμενη αυξημένη πλειοψηφία.
Παράλληλα, καταγράφηκε καταγγελία εκ μέρους των Παρεμβάσεων σχετικά με χρηματοδότηση που δόθηκε —νόμιμα βάσει των προβλεπόμενων διαδικασιών— προς τη Γ’ ΕΛΜΕ Αθήνας.
Η συνολική εικόνα της διαδικασίας ανέδειξε ότι η απουσία ουσιαστικής συμβολής και διάθεσης σύνθεσης από ορισμένες παρατάξεις (ΑΣΕ και Παρεμβάσεις) οδηγεί σε τεχνητή στασιμότητα, η οποία στη συνέχεια αποδίδεται στην ΟΛΜΕ, ενόψει και των επικείμενων εκλογών στις ΕΛΜΕ και του συνεδρίου της Ομοσπονδίας.
Η Γενική Συνέλευση ολοκληρώθηκε χωρίς νέα απόφαση, με τις διαδικασίες να παραμένουν ανοικτές για την επόμενη φάση συζήτησης και σχεδιασμού.
Αναλυτικές Διευκρινίσεις για τους Υποψήφιους που Διεκδικούν το 10% των Θέσεων χωρίς Νέα Εξέταση για το 2026
Παρέχονται αναλυτικά οι ισχύουσες ρυθμίσεις σχετικά με τους υποψήφιους που επιθυμούν να διεκδικήσουν την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το έτος 2026 μέσω του ποσοστού 10% των θέσεων χωρίς συμμετοχή σε νέες πανελλαδικές εξετάσεις.
1. Δικαίωμα συμμετοχής στο 10% χωρίς νέα εξέταση
Στη διαδικασία δύνανται να συμμετάσχουν όσοι υποψήφιοι έλαβαν μέρος στις πανελλαδικές εξετάσεις των ημερήσιων ΓΕΛ κατά τα έτη 2024 ή 2025. Οι συγκεκριμένοι υποψήφιοι δεν υποβάλλουν Αίτηση–Δήλωση, αλλά προχωρούν απευθείας στη συμπλήρωση Μηχανογραφικού Δελτίου.
2. Μηχανογραφικό Δελτίο – Έτος αναφοράς και ισχύοντα επιστημονικά πεδία
Οι υποψήφιοι συμπληρώνουν Μηχανογραφικό Δελτίο που αντιστοιχεί στο έτος των εξετάσεων στις οποίες συμμετείχαν. Συνεπώς, τυχόν αλλαγές που πραγματοποιήθηκαν μεταγενέστερα στα επιστημονικά πεδία δεν αποτυπώνονται στο μηχανογραφικό του 10%.
Η ρύθμιση αυτή διευκρινίζεται και στην εγκύκλιο Φ.251/118216/Α5/24-09-2025.
3. Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ)
- Οι υποψήφιοι που συμμετείχαν τελευταία φορά στις εξετάσεις του 2024 διεκδικούν θέση βάσει της ΕΒΕ όπως αυτή διαμορφώθηκε το 2024.
- Οι υποψήφιοι με τελευταία συμμετοχή το 2025 διεκδικούν θέση βάσει της ΕΒΕ του 2025.
4. Σχολές με ειδικές διαδικασίες – Σώματα Ασφαλείας, Ένοπλες Δυνάμεις, ΑΕΝ
Οι υποψήφιοι που ενδιαφέρονται για Σχολές των Ενόπλων Δυνάμεων, Σωμάτων Ασφαλείας, Πυροσβεστικού Σώματος, Λιμενικού Σώματος ή Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού οφείλουν:
- να καταθέσουν αίτηση συμμετοχής στα αρμόδια υπουργεία, με βάση τις ημερομηνίες των οικείων προκηρύξεων,
- να λάβουν εκ νέου μέρος στις προκαταρκτικές εξετάσεις που θα πραγματοποιηθούν Μάρτιο – Απρίλιο 2026.
5. Εισαγωγή στα ΤΕΦΑΑ
Οι υποψήφιοι που διεκδικούν θέση στα ΤΕΦΑΑ μέσω του 10% λαμβάνονται υπόψη με βάση την επίδοσή τους στις πρακτικές δοκιμασίες από την τελευταία συμμετοχή τους σε αυτές.
Εάν υποψήφιος δεν είχε λάβει μέρος στα αγωνίσματα στο προηγούμενο έτος συμμετοχής, οφείλει να εξεταστεί εκ νέου μέσω συμμετοχής στις νέες πανελλαδικές εξετάσεις και στα αγωνίσματα.
6. Εισαγωγή στα 5 Μουσικά Τμήματα
Η εισαγωγή στα Μουσικά Τμήματα απαιτεί κατ’ έτος νέα ειδική εξέταση, γεγονός που αποκλείει τη δυνατότητα εισαγωγής μέσω του ποσοστού 10% χωρίς νέα εξέταση.
7. Μη δυνατότητα συμμετοχής στο 10% για όσους έλαβαν μέρος σε επαναληπτικές εξετάσεις
Υπενθυμίζεται ότι οι υποψήφιοι που συμμετείχαν σε επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις δεν δικαιούνται να κάνουν χρήση της βαθμολογίας που πέτυχαν εκείνο το έτος για τη διαδικασία του 10%.
8. Υποψήφιοι που δήλωσαν συμμετοχή αλλά δεν προσήλθαν στις εξετάσεις
Απόφοιτοι που υπέβαλαν Αίτηση–Δήλωση για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις, αλλά τελικά δεν προσήλθαν σε κανένα μάθημα, δύνανται —εφόσον το δικαιούνται— να ενταχθούν στο 10% χωρίς νέα εξέταση, εφόσον είχαν συμμετάσχει στις εξετάσεις του 2024 ή του 2025.
9. Μηχανογραφικό – Περιορισμός επιλογών για ήδη φοιτούντες
Υποψήφιοι που καταθέτουν Μηχανογραφικό για το 10% δεν έχουν δικαίωμα να δηλώσουν Σχολή, Τμήμα ή Εισαγωγική Κατεύθυνση στην οποία είναι ήδη εγγεγραμμένοι ως φοιτητές.
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2026 – Αναλυτικές Διευκρινίσεις για τα Ειδικά Μαθήματα και τις Επιπλέον Προϋποθέσεις Εισαγωγής σε Τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Παρέχονται οι πλήρεις και επίσημες διευκρινίσεις σχετικά με τα Τμήματα και τις Σχολές της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τα οποία απαιτείται εξέταση σε ειδικά μαθήματα στο πλαίσιο των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026. Οι υποψήφιοι οφείλουν να λάβουν υπόψη ότι η δήλωση συμμετοχής σε ειδικό μάθημα είναι υποχρεωτική, προκειμένου να έχουν το δικαίωμα εξέτασης και, κατ’ επέκταση, δυνατότητα εισαγωγής σε Τμήματα που θέτουν σχετική προϋπόθεση.
1. Τμήματα που απαιτούν εξέταση σε ένα ειδικό μάθημα ξένης γλώσσας
Οι υποψήφιοι που ενδιαφέρονται για συγκεκριμένες Σχολές/Τμήματα οφείλουν να εξεταστούν σε ειδικό μάθημα ξένης γλώσσας, ως εξής:
α) Αγγλικά
Αφορά τα Τμήματα:
- Αγγλικής Γλώσσας & Φιλολογίας (ΕΚΠΑ, ΑΠΘ)
- Ναυτιλιακών Σπουδών (ΠΑ.ΠΕΙ.)
- Τουριστικών Σπουδών (ΠΑ.ΠΕΙ.)
- Οικονομικής & Διοίκησης Τουρισμού (Παν. Αιγαίου)
- Τουρισμού (Ιόνιο Πανεπιστήμιο)
β) Γαλλικά
- Γαλλικής Γλώσσας & Φιλολογίας (ΕΚΠΑ, ΑΠΘ)
γ) Γερμανικά
- Γερμανικής Γλώσσας & Φιλολογίας (ΕΚΠΑ, ΑΠΘ)
δ) Ιταλικά
- Ιταλικής Γλώσσας & Φιλολογίας (ΕΚΠΑ, ΑΠΘ)
ε) Ισπανικά
- Ισπανικής Γλώσσας & Φιλολογίας (ΕΚΠΑ)
2. Τμήματα που απαιτούν εξέταση σε ένα από τα ειδικά μαθήματα ξένων γλωσσών
Οι υποψήφιοι ορισμένων Τμημάτων εξετάζονται σε ένα από τα εξής ειδικά μαθήματα: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά ή Ιταλικά.
Αφορά τα Τμήματα:
- Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών (ΠΑ.ΠΕΙ., ΠΑ.ΜΑΚ., Πάντειο)
- Επικοινωνίας, Μέσων & Πολιτισμού (Πάντειο)
- Επικοινωνίας & Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης (ΕΚΠΑ)
- Δημοσιογραφίας & ΜΜΕ (ΑΠΘ)
- Επικοινωνίας & Ψηφιακών Μέσων (Παν. Δυτ. Μακεδονίας)
- Διοίκησης Τουρισμού (ΠΑ.Δ.Α., Παν. Πατρών)
- Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης Ρόδου & Κρήτης
3. Τμήματα που απαιτούν εξέταση σε δύο ειδικά μαθήματα ξένων γλωσσών
Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης & Διερμηνείας (Ιόνιο Πανεπιστήμιο)
Οι υποψήφιοι εξετάζονται σε δύο από τα παρακάτω ειδικά μαθήματα:
- Αγγλικά
- Γαλλικά
- Γερμανικά
4. Τμήματα που απαιτούν εξέταση σε ειδικά μαθήματα σχεδίου
Για την εισαγωγή σε συγκεκριμένα Τμήματα απαιτείται επιτυχής εξέταση στα ειδικά μαθήματα:
Ελεύθερο Σχέδιο και Γραμμικό Σχέδιο.
Αφορά τα Τμήματα:
- Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (ΕΜΠ, Πολυτεχνείο Κρήτης, ΑΠΘ, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Πανεπιστήμιο Πατρών, ΔΠΘ, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
- Γραφιστικής & Οπτικής Επικοινωνίας (ΠΑ.Δ.Α.)
- Εσωτερικής Αρχιτεκτονικής (ΠΑ.Δ.Α., ΔΙ.ΠΑ.Ε.)
- Συντήρησης Αρχαιοτήτων & Έργων Τέχνης (ΠΑ.Δ.Α.)
5. Τμήματα που απαιτούν εξέταση μόνο στο ειδικό μάθημα Ελεύθερο Σχέδιο
6. Προϋποθέσεις συμμετοχής – Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ)
Για την επιλογή υποψηφίων στα Τμήματα με ειδικά μαθήματα απαιτείται:
- Η επίτευξη της ΕΒΕ του ειδικού μαθήματος, σε κάθε ειδικό μάθημα στο οποίο εξετάζεται ο υποψήφιος.
- Η επίτευξη της ΕΒΕ του Τμήματος, με βάση τα συνολικά μόρια του υποψηφίου.
Η μη επίτευξη της ΕΒΕ ειδικού μαθήματος αποκλείει τον υποψήφιο από κάθε Τμήμα που το απαιτεί, ανεξαρτήτως της επίδοσής του στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.
7. Υποχρεωτικότητα δήλωσης ειδικού μαθήματος
Η δήλωση συμμετοχής σε ειδικό μάθημα είναι απαραίτητη προϋπόθεση:
- για να εξεταστεί ο υποψήφιος στο ειδικό μάθημα,
- και για να έχει δικαίωμα διεκδίκησης εισαγωγής στα αντίστοιχα Τμήματα.
Υποψήφιος που δεν δηλώσει το απαιτούμενο ειδικό μάθημα δεν μπορεί να διεκδικήσει θέση στις Σχολές/Τμήματα που το απαιτούν.
Τηλέμαχος Κουντούρης: Η παιδαγωγική ευθύνη των εκπαιδευτικών δεν μπορεί να ποινικοποιείται
-
Προς τους γονείς: Η συνεργασία με το σχολείο αποτελεί βασική προϋπόθεση για την επιτυχία των παιδιών σας. Η υπονόμευση του εκπαιδευτικού δεν τα προστατεύει — τα αποθαρρύνει από το να αναλάβουν ευθύνη.
-
Προς την κοινωνία: Μην ζητάτε από το σχολείο να διαμορφώσει ολοκληρωμένους πολίτες, όταν την ίδια στιγμή εμποδίζετε τα εργαλεία της αγωγής.
-
Προς την Πολιτεία: Χρειαζόμαστε σαφή θεσμική θωράκιση για να μπορούμε να επιτελούμε το καθήκον μας χωρίς φόβο και ανασφάλεια.
Οι εκπαιδευτικοί δεν θα πάψουν να καθοδηγούν, να συμβουλεύουν και —όταν χρειάζεται— να κάνουν παρατήρηση. Αυτό δεν είναι αυταρχισμός. Είναι παιδαγωγική ευθύνη.
Υπερασπιζόμαστε τον μαθητή.
Υπερασπιζόμαστε την αξιοπρέπεια του εκπαιδευτικού.
Απόφαση της Γενικής Συνέλευσης των Προέδρων (29-11-2025)
Ολοκληρώθηκαν οι εργασίες της Γενικής Συνέλευσης των Προέδρων, κατά τις οποίες πραγματοποιήθηκε η ψηφοφορία για το πλαίσιο και το πρόγραμμα δράσης.
Συγκεκριμένα:
-
Το πλαίσιο της ΟΛΜΕ υπερψηφίστηκε με ποσοστό 52,1%, εξασφαλίζοντας την απαιτούμενη πλειοψηφία.
-
Το πρόγραμμα δράσης δεν εγκρίθηκε, καθώς δεν συγκέντρωσε το αναγκαίο ποσοστό του 66,6% για την έγκρισή του.
Η Γενική Συνέλευση ολοκληρώθηκε με την καταγραφή των αποτελεσμάτων και τα επόμενα βήματα θα καθοριστούν σύμφωνα με τις αποφάσεις που λήφθηκαν.
Ενημέρωση για το Χρονοδιάγραμμα, τις Προθεσμίες και τις Διαδικασίες Μεταθέσεων Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το Έτος 2025
Υπενθυμίζεται στους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης το αναλυτικό χρονοδιάγραμμα και οι διαδικασίες που προβλέπονται στην ισχύουσα Εγκύκλιο Μεταθέσεων για το 2025.
Στις 24 Νοεμβρίου 2025, οι αρμόδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης δημοσιοποίησαν τους επίσημους πίνακες των εκπαιδευτικών που υπέβαλαν αίτηση μετάθεσης. Οι πίνακες περιλαμβάνουν όλα τα απαραίτητα στοιχεία —ονοματεπώνυμο, κλάδο, ειδικότητα— καθώς και την αναλυτική μοριοδότηση κάθε υποψηφίου, ανά κριτήριο και στο συνολικό της σύνολο. Επισημαίνεται ότι, σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις, δεν αναρτώνται πίνακες για όσους αιτούνται μετάθεση σε Πειραματικά Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, καθώς οι μεταθέσεις στις συγκεκριμένες μονάδες βασίζονται αποκλειστικά στα προσόντα και όχι στη μοριοδότηση.
Οι εκπαιδευτικοί που διαπιστώνουν ανακρίβειες ή παραλείψεις στα στοιχεία τους έχουν τη δυνατότητα να υποβάλουν αιτήματα διόρθωσης από 24 έως και 28 Νοεμβρίου 2025. Στο ίδιο διάστημα, τα αρμόδια ΠΥΣΠΕ δύνανται να προχωρούν σε διορθώσεις των ηλεκτρονικών αιτήσεων, εφόσον οι σχετικές ενστάσεις κριθούν βάσιμες.
Υπενθυμίζεται ότι από 15 Δεκεμβρίου 2025 και μετά, οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης δεν θα μπορούν πλέον να τροποποιούν στοιχεία στις υποβληθείσες αιτήσεις. Κάθε μεταγενέστερη αλλαγή που θα απαιτηθεί θα πραγματοποιείται αποκλειστικά από την αρμόδια κεντρική υπηρεσία.
Καλούνται όλοι οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να ελέγξουν προσεκτικά τα καταχωρισμένα στοιχεία τους και να μεριμνήσουν έγκαιρα για τυχόν αναγκαίες ενέργειες, ώστε η διαδικασία των μεταθέσεων να ολοκληρωθεί με ακρίβεια, διαφάνεια και πλήρη τήρηση του θεσμικού πλαισίου.
Προώθηση Θεσμοθέτησης Κινήτρων Επιβράβευσης για Μαθητές και Μαθήτριες με Υψηλές Επιδόσεις στις Εξετάσεις της Ελληνικής PISA
Σε εξέλιξη βρίσκεται η προετοιμασία ρύθμισης που αφορά τη θεσμοθέτηση ειδικής επιβράβευσης για τους μαθητές και τις μαθήτριες που θα επιτυγχάνουν υψηλές επιδόσεις στις εξετάσεις της Ελληνικής PISA, στο πλαίσιο της προσπάθειας ενίσχυσης της συμμετοχής και του ενδιαφέροντος των μαθητών/τριών για τις διαγνωστικές αυτές διαδικασίες.
Η συγκεκριμένη κατεύθυνση επιλέγεται, καθώς έχει διαπιστωθεί ότι μέχρι σήμερα τα αποτελέσματα των εξετάσεων της Ελληνικής PISA παραμένουν ανώνυμα και δεν συνεκτιμώνται από τους εκπαιδευτικούς κατά την αξιολόγηση των μαθητών και μαθητριών στα οικεία γνωστικά αντικείμενα. Ως εκ τούτου, η παροχή κινήτρου επιβράβευσης εκτιμάται ότι θα μπορούσε να ενισχύσει την ενεργό συμμετοχή και την επίδοση των μαθητών/τριών.
Στο πλαίσιο της σχετικής έρευνας που βρίσκεται σε εξέλιξη, έχει ζητηθεί ήδη από τους εκπαιδευτικούς να καταθέσουν τις απόψεις τους αναφορικά με το ενδεχόμενο θεσμοθέτησης επιβράβευσης για τους μαθητές και τις μαθήτριες που θα επιτυγχάνουν υψηλές επιδόσεις στις διαγνωστικού τύπου εξετάσεις. Η συλλογή των απαντήσεων αναμένεται να συμβάλει ουσιαστικά στη διαμόρφωση της τελικής πρότασης.
Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται σε ένα ευρύτερο πλαίσιο δράσεων που στοχεύουν στην αναβάθμιση της διαγνωστικής αξιολόγησης και στην ενίσχυση της συμμετοχής της μαθητικής κοινότητας σε διαδικασίες που προάγουν την αυτογνωσία, την προσπάθεια και τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων.
