Το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Διοικητικού Προσωπικού του Υπουργείου Παιδείας, θα συνεδριάσει στις 15Δεκεμβρίου 2025, ημέρα Δευτέρα, στο κτίριο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με θέματα του Αυτοτελούς τμήματος Περιφερειακών Διευθύνσεων  Εκπαίδευσης και Διευθύνσεων Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης:

ΑΥΤΟΤΕΛΕΣ ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦ. Δ/ΝΣΕΩΝ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΙ Δ/ΝΣΕΩΝ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ

ΜΟΝΙΜΟΙ ΚΑΙ ΔΟΚΙΜΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ/ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

-ΜΟΝΙΜΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ

-ΜΕΤΑΘΕΣΗ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ

- ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΑΔΕΙΩΝ ΑΣΚΗΣΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΜΕ ΑΜΟΙΒΗ

- ΛΥΣΗ ΥΠΑΛΛΗΛΙΚΗΣ ΣΧΕΣΗΣ

- ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΑΔΕΙΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Γιάννης Ιακωβίδης

Αιρετό μέλος του ΚΥΣΔΙΠ

Μέλος της Ειδικής Επιτροπής Αξιολόγησης-ΥΠΑΙΘ

Ο ”θρίαμβος” του Eurogroup.

Για να μην υπάρχουν παρανοήσεις η εκλογή του Υπουργού Οικονομικών στην ηγεσία του Eurogroup συνιστά επιτυχία για τον ίδιο, για την Ν.Δ. και για την χώρα. Όμως, σε κάθε περίπτωση το μέγεθος της επιτυχίας έχει διαφορετική διάσταση και σηματοδοτεί άλλου μεγέθους εξελίξεις ανοίγοντας διαφορετικού μεγέθους προοπτικές για τον κύριο Πιερρακάκη, για την Νέα Δημοκρατία και τέλος για την χώρα και τους πολίτες. Ας δούμε τα πράγματα πέραν από θριαμβολογίες και μηδενισμούς.

Για τον Υπουργό Οικονομικών, προσωπικά, η εκλογή αποτελεί θρίαμβο. Πέραν από το επικοινωνιακό αβαντάζ που του προσφέρει του ανοίγει τεράστιες προοπτικές προσωπικής ανέλιξης, διευρύνοντας τους ορίζοντες των επαφών, των ”συνεννοήσεων” και γενικά των διασυνδέσεων με καθοριστικούς παράγοντες της Διεθνούς Πολιτικής και της Παγκόσμιας Οικονομικής Διακυβέρνησης. Ο Υπουργός Οικονομικών έχει αποδείξει στην ”αλματώδη” διαδρομή του ότι αξιοποιεί, σε προσωπικό επίπεδο, όλες τις ευκαιρίες που του παρουσιάζονται. Αρκεί να αναλογιστούμε ότι από κορυφαίο στέλεχος της Χαριλάου Τρικούπη, -Πρόεδρος του Ινστιτούτου Νεολαίας και σύμβουλος της Άννας Διαμαντοπούλου στη κυβέρνηση Παπανδρέου, υποψήφιος Ευρωβουλευτής το 2014- βρέθηκε το 2019 στο Υπουργικό Συμβούλιο της Ν.Δ.. Εμφανίζεται μάλιστα, ή καλύτερα προωθείται, ως εναλλακτική λύση για την ηγεσία της σε περίπτωση απομάκρυνσης του Κυριάκου Μητσοτάκη. Κανένας δεν μπορεί να αμφισβητήσει λοιπόν την ευελιξία και την αξιοθαύμαστη ικανότητα του κυρίου Πιερρακάκη να αξιοποιεί τις ευκαιρίες που του παρουσιάζονται.

Για την Νέα Δημοκρατία επίσης η εκλογή του Υπουργού Οικονομικών στην ηγεσία του Eurogroup, ενώ σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να χαρακτηριστεί θρίαμβος, αποτελεί σημαντική εξέλιξη. Σε μια περίοδο που η φθορά από την εξαετή διακυβέρνηση έχει αρχίσει να δημιουργεί εφιάλτες και η αυτοδυναμία φαίνεται, παρά την ουσιαστικά ανύπαρκτη αντιπολίτευση, να αποτελεί όνειρο θερινής νυκτός, η εκλογή αποτελεί επικοινωνιακό ”μάνα εξ ουρανού”. Φυσικά, επειδή ”κάθε θαύμα τρείς ημέρες το μεγάλο τέσσερις”, η ”έκσταση” των στελεχών και των ψηφοφόρων θα ατονήσει προϊόντος του χρόνου, αλλά ωστόσο το αποτύπωμά της θα παραμείνει και στις δημοσκοπήσεις και στις προτιμήσεις ενός ποσοστού πολιτών.

Τέλος για την χώρα και τους πολίτες η ”ανάθεση” στην Ελλάδα της ηγεσίας του Eurogroup όχι μόνον δεν συνιστά θρίαμβο αλλά, παρά τον οπωσδήποτε θετικό της χαρακτήρα, ελάχιστα οφέλη μπορεί να προσφέρει. Δεν είναι τυχαίο άλλωστε ότι καμιά από τις κυρίαρχες χώρες της Ευρωζώνης δεν την διεκδίκησε ενώ ο μόνος άλλος διεκδικητής, το Βέλγιο, υποστηρίζεται ότι απομακρύνθηκε λόγω της άρνησής του να αποδεσμεύσει τα Ρωσικά αποθεματικά, –προς όφελος των πολεμικών βιομηχανιών ΗΠΑ και Ευρώπης μέσω της Ουκρανίας- τα οποία, σε αυτήν την περίπτωση, και κατά πάσα πιθανότητα, θα κληθούν να πληρώσουν οι πολίτες της Ευρωζώνης στο μέλλον. Είναι σημαντικό, στο σημείο αυτό, να επισημάνουμε ότι σε καμία περίπτωση οι Ευρωπαίοι δεν έχουν μείνει με το στόμα ανοιχτό από θαυμασμό μπροστά στον ”θρίαμβο” της Ελληνικής Οικονομίας. Ξέρουν πολύ καλά ότι τα όποια θετικά αποτελέσματα στηρίζονται στα γυάλινα πόδια του Ταμείου Ανάκαμψης και της διάθεσης των αποθεματικών, ενώ η ”Βαριά Βιομηχανία” του τουρισμού, είναι ευάλωτη στις πανδημίες και στην ”κακοκαιρία” της συρρίκνωσης της Μεσαίας Τάξης. Η παραγωγική βάση της Ελλάδας καρκινοβατεί, ενώ η πολεμική βιομηχανία, στην οποία θα κατευθυνθούν τα Ευρωπαϊκά κεφάλαια, είναι ανύπαρκτη στην χώρα μας.

Αντώνης Αντωνάκος

13-12-2025

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">antonakosantonis@gmail.com               http://www.antonakos.edu.gr

13 νέα Πειραματικά Σχολεία θα λειτουργήσουν τα σχολικά έτη 2026-2027 και 2027-2028» – Σοφία Ζαχαράκη: Τα Πειραματικά σχολεία είναι χώροι όπου, οι μαθητές/τριες καλλιεργούν ταλέντα και δεξιότητες και οι εκπαιδευτικοί αναπτύσσουν νέες διδακτικές μεθόδους

Με απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη, 13 σχολεία χαρακτηρίζονται ως Πειραματικά εκ των οποίων τα 9 θα λειτουργήσουν από το σχολικό έτος 2026-2027 και τα 4 από το σχολικό έτος 2027-2028,  ενισχύοντας τον θεσμό των Πειραματικών Σχολείων με στόχο τη δημιουργία σύγχρονων εκπαιδευτικών δομών, ικανών να ανταποκριθούν στις αυξημένες απαιτήσεις της εποχής και στις ανάγκες της νέας γενιάς.

Μέχρι σήμερα, το δίκτυο των Πειραματικών Σχολείων αριθμεί 120 σχολικές μονάδες πανελλαδικά, οι οποίες εντός των επόμενων δυο ετών θα φτάσουν τις 133, στοχεύοντας στη διεύρυνση της πρόσβασης περισσότερων μαθητών/τριών σε καινοτόμα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, στην ενίσχυση ερευνητικών και πιλοτικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων, αλλά και στην υποστήριξη νέων παιδαγωγικών πρακτικών.

Η Υπουργός, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε: «Ενισχύουμε ακόμη περισσότερο τον πετυχημένο θεσμό των Πειραματικών Σχολείων, προσθέτοντας 13 νέες σχολικές μονάδες στις 120 που ήδη λειτουργούν σε όλη τη χώρα. Πρόκειται για σχολεία που συμβάλλουν, ως «οδοδείκτες» προόδου και «φάροι» γνώσης για τα παιδιά μας και την εκπαιδευτική μας κοινότητα. Επενδύουμε σε μία εκπαίδευση που τολμά να δοκιμάζει, να καινοτομεί, να ανοίγει δρόμους για το αύριο. Τα Πειραματικά Σχολεία είναι χώροι, όπου η εκπαιδευτική έρευνα συνδέεται με την πράξη, οι εκπαιδευτικοί έχουν την ελευθερία να αναπτύξουν νέες διδακτικές προσεγγίσεις και οι μαθητές/τριες βρίσκουν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν ταλέντα και δεξιότητες. Η οργανωμένη διασύνδεση και η ενιαία εποπτεία, ενισχύουν ακόμη περισσότερο τον κρίσιμο παιδαγωγικό ρόλο αυτών των σχολείων. Με συνέπεια και σχέδιο, συνεχίζουμε να χτίζουμε ένα δημόσιο σχολείο ανοιχτό στις ιδέες, στις προκλήσεις και στις ανάγκες του μέλλοντος».

Τα σχολεία που χαρακτηρίζονται ως Πειραματικά (ΦΕΚ 6656/10.12.2025) και θα λειτουργήσουν

Από το σχολικό έτος 2026-2027 είναι:

• 18ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης
• 1ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Χαλανδρίου
• 5ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας
• 4ο Νηπιαγωγείο Ταύρου
• 3ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Φλώρινας
• 8ο Δημοτικό Σχολείο Άρτας
• 1ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Ζακύνθου
• 7ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Κέρκυρας
• 5ο Νηπιαγωγείο Καρδίτσας

και από το σχολικό έτος 2027-2028 είναι:

• 4ο Δημοτικό Σχολείο Ταύρου
• 1ο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Ζακύνθου
• 4ο Γενικό Λύκειο Κέρκυρας
• 5ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

Κοινά Επιστημονικά Εποπτικά Συμβούλια (ΕΠ.Ε.Σ.)

Στην απόφαση ορίζονται οι ομάδες των διασυνδεμένων σχολικών μονάδων με κοινό ΕΠ.Ε.Σ. ως εξής:

Αλεξανδρούπολη: το 18ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης με το 1ο Πειραματικό Δημοτικό Αλεξανδρούπολης και το 6ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης.

Χαλάνδρι: το 1ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Χαλανδρίου με το 1ο Πειραματικό Δημοτικό Χαλανδρίου και το 1ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Χαλανδρίου.

Νέα Ιωνία: το 5ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας με το 3ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Νέας Ιωνίας και το 1ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Λυκόβρυσης.

Ταύρος: το 4ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Ταύρου από το σχολικό έτος 2027-2028 με το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ταύρου.

Φλώρινα: το 3ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Φλώρινας με το Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας και το 7ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Φλώρινας.

Ζάκυνθος: το 1ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Ζακύνθου από το σχολικό έτος 2027-2028 με το 1ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ζακύνθου.

Κέρκυρα: το 14ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Κέρκυρας με το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας με το 7ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Κέρκυρας –Αθηναγόρειο- και από το σχολικό έτος 2027-2028 με το 4ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Κέρκυρας.

Καρδίτσα: το 5ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Καρδίτσας με το 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο και το 1ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Καρδίτσας και από το σχολικό έτος 2027-2028 με το 5ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας.

Τροποποίηση κοινού ΕΠ.Ε.Σ. Χαλανδρίου

Με την ίδια απόφαση τροποποιείται το κοινό ΕΠ.Ε.Σ. που αφορά το 1ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Χαλανδρίου. Ως κοινό ΕΠ.Ε.Σ. ορίζεται αυτό με το 1ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Χαλανδρίου και το 1ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Χαλανδρίου, όπως ειδικότερα αποτυπώνεται στο κείμενο της απόφασης.

Συνεχίζονται οι επιμορφωτικές δράσεις για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη, με νέες επιμορφωτικές περιόδους που αφορούν στις Επιμορφώσεις Β1 και Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε., οι οποίες θα διεξαχθούν παράλληλα το χρονικό διάστημα από τα τέλη Μαρτίου έως τα μέσα Νοεμβρίου 2026.

Στις επόμενες ημέρες του Δεκεμβρίου 2025, θα δημοσιευθεί η σχετική Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος προς τα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.), για την υλοποίηση των επιμορφωτικών προγραμμάτων, ενώ οι εκπαιδευτικοί θα κληθούν να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής στις αρχές Φεβρουαρίου 2026.

Η επιμόρφωση Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. συνιστά εισαγωγική επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση Τ.Π.Ε. και έχει διάρκεια 36 ώρες, ενώ η επιμόρφωση Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. συνιστά προχωρημένη επιμόρφωση για την αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη, ακολουθεί την επιμόρφωση Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. και έχει διάρκεια 60 ώρες, περιλαμβανομένων 18 ωρών υποστηρικτικών συναντήσεων για την «εφαρμογή στην τάξη». Η εφαρμογή στην τάξη είναι οργανικό κομμάτι της επιμορφωτικής διαδικασίας, και αφορά στην εφαρμογή των γνώσεων και δεξιοτήτων που αποκτώνται από τους συμμετέχοντες στην επιμόρφωση εκπαιδευτικούς, στις σχολικές τους τάξεις, ενσωματώνοντας ψηφιακές τεχνολογίες στη δική τους διδακτική πρακτική, με την προηγούμενη υποστήριξη και καθοδήγηση των επιμορφωτών τους.

Τα προγράμματα επιμόρφωσης Β1 και Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε., τα οποία πλέον περιλαμβάνουν ώριμα στοιχεία εκπαιδευτικής αξιοποίησης της Τεχνητής Νοημοσύνης, υλοποιούνται σε 12 εβδομάδες (Β1) και 20 εβδομάδες (Β2) αντίστοιχα, ανά «συστάδα» ομοίων ή «συναφών» κλάδων εκπαιδευτικών (13 διακριτές «συστάδες» κλάδων εκπαιδευτικών, στις οποίες εντάσσονται όλοι οι κλάδοι και ειδικότητες εκπαιδευτικών) ανεξαρτήτως του τόπου διαμονής και απασχόλησής τους.

Ειδικότερα, στις επικείμενες περιόδους επιμόρφωσης (7η επιμορφωτική περίοδο Β1 και 4η επιμορφωτική περίοδο Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε.) τα προγράμματα θα υλοποιούνται εξ αποστάσεως, δηλαδή με συνδυασμό σύγχρονων εξ αποστάσεως συνεδριών με χρήση ειδικής πλατφόρμας σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και διαχείρισης εικονικής τάξης, καθώς και ασύγχρονων εξ αποστάσεως δράσεων, ώστε να δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής σε όλους τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς.

Τα προγράμματα Β1 και Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. προβλέπεται να ξεκινήσουν ταυτόχρονα στα τέλη Μαρτίου 2026, ωστόσο, τα προγράμματα Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. θα ολοκληρωθούν τον Ιούνιο 2026 ενώ τα προγράμματα Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. θα ολοκληρωθούν τον Νοέμβριο 2026 (μετά από διακοπή την καλοκαιρινή περίοδο).

Για άμεση ενημέρωση, διευκρινίσεις, καθώς και άλλες λεπτομέρειες σχετικά με τις διαδικασίες της Πρόσκλησης και τη διεξαγωγή των προγραμμάτων, οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να επισκέπτονται την Πύλη Ενημέρωσης της Επιμόρφωσης, στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://e-pimorfosi.cti.gr

ώστε να παρακολουθούν τις ανακοινώσεις και τις συχνές ερωτήσεις που δημοσιεύονται εκεί ή/και να υποβάλλουν τυχόν ερωτήματα, ηλεκτρονικά, στην υπηρεσία υποστήριξης Help Desk της Πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.) / Μεταφερόμενη πράξη της ΠΠ 2014-2020», του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή» που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, ΕΣΠΑ 2021-2027) και το Ελληνικό Δημόσιο.

Το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας παρουσιάζει μια ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση στο σύστημα χορήγησης αναβολών θητείας, μέσω του νομοσχεδίου «Χάρτης Μετάβασης των Ενόπλων Δυνάμεων στη Νέα Εποχή». Οι νέες ρυθμίσεις αποσκοπούν στην αντιμετώπιση των αυξημένων αναγκών στελέχωσης των Ενόπλων Δυνάμεων, στη μείωση των καταχρηστικών αναβολών και στον εξορθολογισμό της διαδικασίας κατάταξης, εν μέσω σημαντικής ανόδου των περιπτώσεων ανυποταξίας και απαλλαγών για λόγους υγείας.

Αυστηροποίηση του Πλαισίου Αναβολών Σπουδών

Με βάση τις νέες διατάξεις, η διάρκεια αναβολής για λόγους σπουδών αναδιαμορφώνεται ως εξής:

• Φοιτητές ΑΕΙ: ν+2 έτη φοίτησης
• Υποψήφιοι διδάκτορες: έως τη συμπλήρωση του 30ού έτους της ηλικίας
• Φοιτητές ΣΑΕΚ: έως το 22ο έτος

Με τη λήξη των παραπάνω χρονικών ορίων, οι ενδιαφερόμενοι υποχρεούνται να καταταγούν, γεγονός που έχει προκαλέσει αντιδράσεις κυρίως από το φοιτητικό σώμα. Το Υπουργείο διευκρινίζει ότι η μεταρρύθμιση κρίνεται αναγκαία λόγω:

• 30.000 απαλλαγών υγείας την τελευταία τριετία
• Άνω των 36.000 ανυπότακτων έως το 2025

Ρυθμίσεις για Υποκατηγορίες Αναβολών

Στο πλαίσιο της συνολικής αναμόρφωσης, το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας εισάγει επαναπροσδιορισμό ειδικών κατηγοριών αναβολής:

1. Ψυχικής φύσης προβλήματα υγείας

• Χορήγηση αναβολής διάρκειας έως 5 ετών με γνωμάτευση Επιμελητή Α’ ή Διευθυντή δημόσιου νοσοκομείου.
• Μετά την πενταετία, η τελική κρίση αποδίδεται από ΚΕΠΑ, με δυνατότητα κατάταξης στην κατηγορία Ι5.
• Δυνατότητα χορήγησης αναβολής για όσους διέμεναν μόνιμα στο εξωτερικό από τα 16 έως τα 19 έτη.
• Έλεγχος μόνιμης κατοικίας κάθε τρία χρόνια.
• Επιτρέπεται από την ηλικία των 40 ετών.
• Κόστος εξαγοράς: 1.500 € ανά μήνα θητείας.
• Προβλέπεται ειδική μεταβατική διάταξη.

2. Κάτοικοι εξωτερικού

3. Εξαγορά θητείας

Αναβολές Σπουδών – Επιπλέον Προβλέψεις

Πέραν της αναπροσαρμογής των χρονικών ορίων, το νομοσχέδιο θεσπίζει:

• Δυνατότητα κατάταξης Πρωτόκλητων (νέων που ολοκληρώνουν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση) με επιλογή για 9μηνη θητεία, με άμεση ένταξη στον Στρατό Ξηράς.

Νέο Μοντέλο Θητείας – Ένας Νεότερος και Πιο Αποτελεσματικός Σχεδιασμός

Το Υπουργείο εισάγει ένα σύγχρονο μοντέλο θητείας, με περισσότερες ΕΣΣΟ και ενισχυμένη εκπαίδευση:

Τέσσερις ΕΣΣΟ ετησίως στον Στρατό Ξηράς:

• Φεβρουάριος
• Μάιος
• Αύγουστος
• Νοέμβριος

(Με δυνατότητα ενσωμάτωσης ειδικοτήτων μετέπειτα στο Πολεμικό Ναυτικό και την Πολεμική Αεροπορία.)

Δομή Εκπαίδευσης Νέας Οπλίτικης Θητείας

1. 10 εβδομάδες βασικής εκπαίδευσης, με έμφαση σε:
   1. εξομοιωτές βολών
   2. χειρισμό drone
   3. βασικές πρώτες βοήθειες
   4. δεξιότητες πολιτικής προστασίας
2. 4 εβδομάδες ειδικής εκπαίδευσης, μέσω Κέντρων Διά Βίου Μάθησης:12 εβδομάδες επιχειρησιακής εκπαίδευσης σε μονάδες υψηλής ετοιμότητας.
   1. 31 ειδικότητες
   2. 21 πιστοποιήσιμες δεξιότητες

Μετά τους πρώτους 6 μήνες:

• Όσοι επιλέξουν 9μηνη θητεία παραμένουν σε μονάδες παραμεθορίου.
• Όσοι επιλέξουν 12μηνη θητεία μετατίθενται πλησίον του τόπου συμφερόντων τους.

Το νέο νομοσχέδιο σηματοδοτεί μια βαθιά τομή στη στρατολογική πολιτική της χώρας, συνδέοντας τις σύγχρονες επιχειρησιακές ανάγκες με μια πιο αυστηρή, λειτουργική και διαφανή διαδικασία αναβολών. Με έμφαση στη δίκαιη αντιμετώπιση των πολιτών, την καταπολέμηση της ανυποταξίας και την αναβάθμιση της στρατιωτικής εκπαίδευσης, το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας επιχειρεί να διαμορφώσει ένα πιο αποτελεσματικό και σύγχρονο πλαίσιο θητείας για τις επόμενες δεκαετίες.

«Παροχή διευκρινίσεων σχετικά με την εφαρμογή των διατάξεων του κεφαλαίου ΙΖ΄ του μέρους Α΄ του ν. 4957/2022 (Α΄141) περί του νέου πλαισίου εκλογής και εξέλιξης των μελών Δ.Ε.Π. των Α.Ε.Ι.»

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι υπεγράφη και αποστέλλεται προς δημοσίευση στο Εθνικό Τυπογραφείο η Φ.253/160742/A5/10-12-2025 Υπουργική Απόφαση, στην οποία έχουν συγκεντρωθεί οι Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) Σχολών, Τμημάτων ή Εισαγωγικών Κατευθύνσεων, καθώς και οι Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) ειδικών μαθημάτων, μουσικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών, τόσο αυτών που ορίστηκαν αρχικά όσο και αυτών που έχουν τροποποιηθεί κατόπιν πρότασης των Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων και των Συναρμόδιων Υπουργείων, για την συμμετοχή των υποψηφίων  στις Πανελλαδικές εξετάσεις  έτους 2026 και εφεξής,  για εισαγωγή στα Α.Ε.Ι., στις Α.Ε.Α., στις σχολές των Α.Σ.Ε.Ι. και Α.Σ.Σ.Υ., στη Σ.Σ.Α.Σ., στις σχολές της Αστυνομικής και Πυροσβεστικής Ακαδημίας, στις Α.Ε.Ν., στις σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος και Λιμενοφυλάκων και στις Α.Σ.Τ.Ε.

Για να δείτε την απόφαση πατήστε εδώ:

Το Υπουργείο Παιδείας εισάγει νέα ρύθμιση που παρέχει τη δυνατότητα επαναξιολόγησης στις αιτήσεις μη κρατικών πανεπιστημιακών ιδρυμάτων, των οποίων οι φάκελοι δεν εγκρίθηκαν κατά τον αρχικό έλεγχο για χορήγηση άδειας εγκατάστασης και λειτουργίας. Η ρύθμιση περιλαμβάνεται σε νομοσχέδιο του Υπουργείου Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών και αποσκοπεί στη θεραπεία των λόγων απόρριψης, δίνοντας στα ιδρύματα μια δεύτερη, θεσμικά κατοχυρωμένη δυνατότητα να συμμορφωθούν με τις απαιτήσεις της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ).

Πλαίσιο Επαναξιολόγησης – Προϋποθέσεις και Διαδικασία

Η νέα διαδικασία αφορά αποκλειστικά τα οκτώ μη κρατικά ΑΕΙ των οποίων οι αιτήσεις δεν πληρούσαν τα κριτήρια της πρώτης αξιολόγησης. Η δυνατότητα υποβολής αιτήματος επαναξιολόγησης προϋποθέτει:

1. Την καταβολή τέλους επαναξιολόγησης ύψους 35.000 ευρώ, με δυνατότητα αναπροσαρμογής του ποσού μέσω κοινής υπουργικής απόφασης.
2. Την προηγούμενη παραίτηση του ιδρύματος από ενστάσεις και ένδικα μέσα κατά της αρχικής απορριπτικής κρίσης της ΕΘΑΑΕ ή της σχετικής απόφασης του Υπουργείου Παιδείας.

Το αίτημα πρέπει να αφορά αποκλειστικά τους λόγους απόρριψης και να συνοδεύεται από επικαιροποιημένα και πλήρη δικαιολογητικά έγγραφα. Η ίδια διαδικασία ισχύει και για φάκελους που έχουν ήδη κατατεθεί πριν την έναρξη ισχύος της νέας διάταξης.

Σε περίπτωση έγκρισης άδειας εγκατάστασης και λειτουργίας μετά την επαναξιολόγηση, η άδεια θα αφορά το επόμενο ακαδημαϊκό έτος, όπως ορίζει η νομοθετική πρόβλεψη. Το άρθρο περιλαμβάνει επίσης όλες τις προβλεπόμενες προθεσμίες και τα στάδια εξέτασης των φακέλων.

Ιδρύματα που Έλαβαν Άδεια Έναρξης Λειτουργίας από το Τρέχον Ακαδημαϊκό Έτος

Υπενθυμίζεται ότι από το τρέχον ακαδημαϊκό έτος έχουν λάβει άδεια και ήδη λειτουργούν στην Ελλάδα παραρτήματα των ακόλουθων πανεπιστημίων:

• Πανεπιστήμιο Λευκωσίας
• University of York, σε συνεργασία με το City College Θεσσαλονίκης
• Keele University, σε συνεργασία με το Μητροπολιτικό Κολλέγιο
• Open University, σε συνεργασία με το Anatolia College Θεσσαλονίκης

Ιδρύματα των οποίων οι Φάκελοι Απορρίφθηκαν και Δύνανται να Επανεξεταστούν

Οι αιτήσεις που δεν εξασφάλισαν άδεια κατά την πρώτη αξιολόγηση αφορούν τα εξής πανεπιστήμια και συνεργαζόμενους ελληνικούς φορείς:

• University of East London – ΜητροπολιτικόΚολλέγιο
• Queen Margaret University – Μητροπολιτικό Κολλέγιο
• London Metropolitan University – City Unity College
• University of Derby – Mediterranean College
• University of West London – BCA College
• University of Essex – Aegean College
• Paris 13 – Sorbonne Paris Nord – IdEF
• Greater Manchester – New York College

Τα ιδρύματα αυτά έχουν πλέον τη δυνατότητα να υποβάλουν αίτημα επαναξιολόγησης, πληρώντας τις νέες προϋποθέσεις και προσκομίζοντας τα επικαιροποιημένα στοιχεία που τεκμηριώνουν τη συμμόρφωση με τα ακαδημαϊκά και οργανωτικά κριτήρια.

Η νέα ρύθμιση διαμορφώνει ένα πιο ευέλικτο και ταυτόχρονα αυστηρό πλαίσιο διαχείρισης των αιτήσεων για την ίδρυση και λειτουργία μη κρατικών ΑΕΙ. Παρέχει θεσμικά καθορισμένες ευκαιρίες για τα ιδρύματα που δεν πληρούσαν τα κριτήρια, ενώ διασφαλίζει την ποιότητα και την αξιοπιστία της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με όρους διαφάνειας, τεκμηρίωσης και αξιολόγησης.

«Παράταση περιόδου υποβολής του Σχεδιασμού των Δράσεων (πεδίο 2.α.) στο πλαίσιο της εφαρμογής του Συλλογικού προγραμματισμού, εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο για το σχ. έτος 2025-2026»

Σχετ.: Η υπό στοιχεία 125938/ΓΔ4/08-10-2025 εγκύκλιος Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Σας ενημερώνουμε ότι η πλατφόρμα του ΙΕΠ (https://sch-eval.iep.edu.gr/) θα παραμείνει ανοικτή για την υποβολή του Σχεδιασμού της Δράσης (μέρος 2.α.) από τους Συντονιστές των Ομάδων Δράσης έως και τις 15-12-2025.

Κατά τα λοιπά ισχύει η υπό στοιχεία 125938/ΓΔ4/08-10-2025 εγκύκλιος Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

ΜΕ ΕΝΤΟΛΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ

Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ

ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΠΑΔΟΜΑΡΚΑΚΗΣ

Προσλήψεις 4 εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, για το διδακτικό έτος 2025-2026

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι για το διδακτικό έτος 2025-2026, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, 4 εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της υπό στοιχεία 25/ΔEΔΗΜΩΣ/22.08.2025 (ΑΔΑ: 63ΧΡ46ΝΚΠΔ-Ι79) Πρόσκλησης στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία.

Οι προσλαμβανόμενοι/-ες οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Πέμπτη 11 έως και την Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου 2025.

Ο σχετικός πίνακας ΕΔΩ 

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε την ολοκλήρωση της διαδικασίας διαγραφής φοιτητών που έχουν υπερβεί το προβλεπόμενο ανώτατο όριο φοίτησης, θέτοντας σε πλήρη εφαρμογή το πλαίσιο Ν+2 (ή Ν+3 για ειδικές σχολές). Η διαδικασία θα ολοκληρωθεί οριστικά στις 31 Δεκεμβρίου, με τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα να προχωρούν στην επικαιροποίηση των μητρώων τους.

Η εφαρμογή του μέτρου δεν είναι καθολική, καθώς προβλέπονται συγκεκριμένες εξαιρέσεις και ειδικές κατηγορίες φοιτητών που δικαιούνται παράταση φοίτησης ή ειδική μεταχείριση.

Κατηγορίες φοιτητών που οδηγούνται σε οριστική διαγραφή

Σύμφωνα με το επικαιροποιημένο πλαίσιο, η διαγραφή αφορά φοιτητές οι οποίοι:

• Δεν έχουν επιδείξει κανενός είδους ακαδημαϊκή δραστηριότητα επί σειρά ετών.
• Δεν έχουν προβεί σε δήλωση μαθημάτων ή συμμετοχή σε εξεταστικές περιόδους.
• Δεν έχουν λάβει ή αιτηθεί αναστολή σπουδών.
• Δεν προσκομίζουν επίσημα τεκμηριωμένο λόγο καθυστέρησης των σπουδών τους.

Για τις περιπτώσεις αυτές, η διαγραφή είναι μη αναστρέψιμη, χωρίς δυνατότητα επανεγγραφής.

Ποιοι φοιτητές εξαιρούνται – Δεύτερες ευκαιρίες και ειδικές ρυθμίσεις

Το Υπουργείο Παιδείας θέτει συγκεκριμένα κριτήρια προστασίας για όσους μπορούν να τεκμηριώσουν την καθυστέρηση των σπουδών τους. Μεταξύ των κατηγοριών που διατηρούν το δικαίωμα παραμονής στο πανεπιστήμιο περιλαμβάνονται:

1. Φοιτητές με σοβαρά προβλήματα υγείας
   Χρόνιες παθήσεις, μακρά νοσηλεία, σοβαρά ατυχήματα και καταγεγραμμένες ψυχικές διαταραχές μπορούν να αποτελέσουν βάσιμη αιτία παράτασης φοίτησης.
2. Εργαζόμενοι φοιτητές
   Με αποδείξεις εργασίας δύνανται να υπαχθούν σε καθεστώς μερικής φοίτησης, το οποίο αυξάνει το επιτρεπόμενο όριο σπουδών έως και στο διπλάσιο.
3. Φοιτητές με σοβαρές οικογενειακές υποχρεώσεις
   Μονογονεϊκές οικογένειες, φοιτήτριες σε εγκυμοσύνη και όσοι έχουν τη φροντίδα ατόμου με αναπηρία υπάγονται σε ειδικές προβλέψεις.
4. Στρατεύσιμοι φοιτητές
   Η διάρκεια της στρατιωτικής θητείας δεν υπολογίζεται στον χρόνο φοίτησης.
5. Φοιτητές με αναπηρία
   Παρέχονται παρατάσεις, διευκολύνσεις κατά τις εξετάσεις και ειδικά μέτρα στήριξης που λαμβάνουν υπόψη θεραπείες και ιδιαίτερες συνθήκες.

Διαδικασία ένστασης για τους φοιτητές που θεωρούν ότι αδικούνται

Φοιτητές οι οποίοι θεωρούν ότι έχουν αδικηθεί ή διαθέτουν πρόσθετα τεκμήρια, δύνανται να καταθέσουν ένσταση στη γραμματεία του τμήματός τους. Οι αιτήσεις εξετάζονται διαδοχικά από:

1. Το Τμήμα,
2. Την Κοσμητεία,
3. Το Συμβούλιο Διοίκησης, όπου απαιτείται.

Η διαδικασία είναι τυποποιημένη και προβλέπει σαφή αξιολόγηση των προσκομιζόμενων δικαιολογητικών.

Το Υπουργείο επισημαίνει ότι οι διαγραφές προχωρούν κανονικά αλλά δεν εφαρμόζονται οριζόντια. Φοιτητές με πραγματικούς, αποδεδειγμένους λόγους καθυστέρησης θα παραμείνουν ενεργοί στα μητρώα τους. Όσοι όμως βρίσκονται σε πολυετή πλήρη αδράνεια χωρίς δικαιολογητικά, θα διαγραφούν οριστικά στο τέλος του έτους.

Σε τροχιά υλοποίησης εισέρχεται ο κυβερνητικός σχεδιασμός για τη δημιουργία νέου, αυτοτελούς χαρτοφυλακίου που θα συνενώνει την Έρευνα, την Καινοτομία και την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, με στόχο τον εκσυγχρονισμό του οικοσυστήματος γνώσης και την ενίσχυση της διασύνδεσής του με την οικονομία και την ανάπτυξη. Το ισχύον Υπουργείο θα αναδιαρθρωθεί, διατηρώντας την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, την Κατάρτιση, τα Θρησκεύματα και τον Αθλητισμό, ενώ η Ανώτατη Εκπαίδευση θα ενσωματωθεί στο νέο χαρτοφυλάκιο Έρευνας και Καινοτομίας.

Ήδη έχει συγκροτηθεί ειδική επιτροπή, η οποία επεξεργάζεται το θεσμικό πλαίσιο, με στόχο η τελική πρόταση να είναι έτοιμη μέχρι τον Μάρτιο του 2026, ώστε εντός της επόμενης τετραετίας να προχωρήσει η πλήρης λειτουργική συγκρότηση του νέου υπουργείου. Στην αρμοδιότητα του νέου φορέα θα υπαχθούν επίσης τα μη κρατικά πανεπιστήμια.

Στρατηγικοί Στόχοι του Νέου Χαρτοφυλακίου

Η κυβερνητική πρωτοβουλία αποσκοπεί:

• Στην αναβάθμιση της έρευνας και την ενίσχυση της παραγωγής γνώσης.
• Στην καλύτερη σύνδεση της επιστημονικής εργασίας με τις ανάγκες της οικονομίας και τις σύγχρονες παραγωγικές δομές.
• Στη συγκράτηση νέων επιστημόνων στη χώρα και την επιστροφή όσων δραστηριοποιούνται στο εξωτερικό.
• Στη δημιουργία ενός ενιαίου, ανταγωνιστικού και ευέλικτου συστήματος Έρευνας & Καινοτομίας.

Στο πλαίσιο αυτό, θα διεξαχθεί οργανωμένος διάλογος με τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, την ακαδημαϊκή κοινότητα της διασποράς και τους εκπροσώπους της επιχειρηματικότητας.

Δεδομένα και Τάσεις στην Έρευνα & Ανάπτυξη (Ε&Α) – Έτος 2024

Σύμφωνα με τα προκαταρκτικά στοιχεία της ετήσιας στατιστικής έρευνας του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ), οι συνολικές δαπάνες Έρευνας & Ανάπτυξης το 2024 ανήλθαν σε 3.655,33 εκατ. ευρώ, σημειώνοντας αύξηση 8,6% ή 290,21 εκατ. ευρώ σε σχέση με το 2023. Λαμβάνοντας υπόψη την άνοδο του ΑΕΠ κατά 5,4%, ο δείκτης έντασης Ε&Α διαμορφώθηκε στο 1,54% από 1,50% το 2023, κατατάσσοντας τη χώρα στη 14η θέση στην Ε.Ε. των 27.

Δαπάνες Ε&Α ανά τομέα δραστηριότητας

• Επιχειρηματικός τομέας:
  2.001,48 εκατ. ευρώ — 54,8% του συνόλου, αύξηση 20,7% σε σχέση με το 2023.
• Τριτοβάθμια Εκπαίδευση:
  928,95 εκατ. ευρώ — 25,4% του συνόλου, μείωση 5,5% ή 53,6 εκατ. ευρώ.
• Κρατικός τομέας:
  706,74 εκατ. ευρώ — 19,3%, με οριακή μείωση 0,2%.
• Ιδιωτικά μη κερδοσκοπικά ιδρύματα (PNP):
  18,16 εκατ. ευρώ — 0,5% του συνόλου.

Ανθρώπινο Δυναμικό στην Έρευνα – Δείκτης Ισοδυνάμων Πλήρους Απασχόλησης (ΙΠΑ)

Το 2024 καταγράφεται μείωση στο ανθρώπινο δυναμικό Ε&Α:

• Συνολικό προσωπικό: 69.270 ΙΠΑ — μείωση 5,4%.
• Ερευνητές: 50.835 ΙΠΑ — μείωση 7,0%.
• Τριτοβάθμια Εκπαίδευση:
  29.768 ΙΠΑ (43,0%) — και 24.040 ΙΠΑ ερευνητών (47,3%), με μειώσεις -10,7% και -12,8% αντίστοιχα.
• Επιχειρήσεις:
  Σημαντική συνεισφορά, δεύτερη μεγαλύτερη δύναμη σε προσωπικό.
• Κρατικός τομέας:
  15.898 ΙΠΑ (23%), 9.649 ερευνητές (19%) — μείωση -6,2% και -2,1%.
• Ιδιωτικά μη κερδοσκοπικά ιδρύματα:
  Ποσοστό σταθερό στο 0,5%.

Ισοκατανομή ανά τομέα

Προοπτικές και Χρονοδιάγραμμα

Η πρόταση για το νέο υπουργείο αναμένεται να ολοκληρωθεί έως τον Μάρτιο 2026, ενώ σε ορίζοντα τετραετίας θα έχει υλοποιηθεί πλήρως η οργανωτική μετάβαση. Το νέο μοντέλο συνδυάζει την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού σκέλους της Ανώτατης Εκπαίδευσης με την ενίσχυση του ερευνητικού δυναμικού της χώρας, διαμορφώνοντας ένα ενοποιημένο σύστημα παραγωγής, διάχυσης και αξιοποίησης της γνώσης.

Στόχος είναι ένα σύγχρονο, εξωστρεφές οικοσύστημα που θα προσελκύει ταλέντο, θα ενισχύει την καινοτομία και θα συμβάλλει ουσιαστικά στη βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας.

Το Υπουργείο Παιδείας προχωρά σε μια σημαντική πρωτοβουλία για την ενίσχυση της ασφάλειας στη σχολική κοινότητα, μέσω της προμήθειας και διανομής απινιδωτών σε σχολεία όλης της χώρας. Η σχετική απόφαση χρηματοδότησης υπογράφηκε από την Υπουργό Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, και εντάσσεται στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος Ανάπτυξης (ΕΠΑ).

Σύμφωνα με τη νέα απόφαση, το εγκεκριμένο ποσό διαμορφώνεται στα 7,5 εκατομμύρια ευρώ, ποσό μειωμένο σε σχέση με τα 10 εκατομμύρια ευρώ που είχαν αρχικά προβλεφθεί. Παράλληλα, επαναπροσδιορίζεται και ο αριθμός των σχολικών μονάδων που θα εξοπλιστούν, από τις 10.000 που είχαν ανακοινωθεί σε 6.479 Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια της επικράτειας.

Ο ρόλος των απινιδωτών και η σημασία της παρουσίας τους στα σχολεία

Στο σκεπτικό της απόφασης υπογραμμίζεται ο καθοριστικός ρόλος των απινιδωτών στη διαχείριση επειγόντων περιστατικών καρδιακής ανακοπής. Ως ιατρικές συσκευές άμεσης παρέμβασης, αποτελούν κρίσιμο μέσο για την προστασία της ανθρώπινης ζωής σε χώρους καθημερινής συνάθροισης, όπως τα σχολεία.

Η εγκατάστασή τους:

• Ενισχύει την ετοιμότητα των σχολείων σε επείγουσες καταστάσεις.
• Δημιουργεί προϋποθέσεις για ένα ασφαλέστερο και προστατευμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
• Προσφέρει δυνατότητες εκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης της σχολικής κοινότητας σε θέματα υγείας.

Εκπαιδευτική διάσταση και ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας

Η πρωτοβουλία ενσωματώνει και εκπαιδευτική διάσταση, καθώς προβλέπεται η συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών σε ειδικά εργαστήρια δεξιοτήτων. Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα:

• Να εξοικειωθούν με βασικές πρώτες βοήθειες.
• Να εκπαιδευτούν στην καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ).
• Να ενημερωθούν για τις διαδικασίες άμεσης αναζωογόνησης μετά από καρδιακή ανακοπή.

Έτσι, τα σχολεία μετατρέπονται σε κέντρα πρόληψης και προαγωγής της υγείας, με έμφαση στην προστασία της ανθρώπινης ζωής και στην ανάπτυξη κοινωνικής υπευθυνότητας.

Εκπαίδευση εκπαιδευτικών και ενίσχυση της ετοιμότητας

Η απόφαση περιλαμβάνει επίσης την εκπαίδευση του διδακτικού προσωπικού για την ορθή και ασφαλή χρήση των απινιδωτών. Στόχος της δράσης είναι:

• Η άμεση αντιμετώπιση έκτακτων περιστατικών εντός της σχολικής μονάδας.
• Η ενίσχυση του αισθήματος ασφάλειας σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.
• Η διαμόρφωση ενός συνεκτικού πλαισίου πρόληψης και παροχής πρώτων βοηθειών.

Με την υλοποίηση της δράσης, τα σχολεία αποκτούν ένα κρίσιμο εργαλείο άμεσης παρέμβασης, ενώ παράλληλα ενισχύεται η προληπτική κουλτούρα και η ετοιμότητα των μαθητών και εκπαιδευτικών. Η πρωτοβουλία αυτή σηματοδοτεί ένα σημαντικό βήμα προς ένα πιο ασφαλές και υποστηρικτικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, που θέτει στο επίκεντρο την προστασία της ανθρώπινης ζωής.

Η ΝΕΑ  ΑΠΟΦΑΣΗ  ΕΔΩ

Σημαντικές μεταβολές στις αποδοχές εργαζομένων του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα προβλέπονται για την περίοδο 2026–2027, σύμφωνα με τα στοιχεία του Πολυετούς Δημοσιονομικού Προγράμματος. Οι παρεμβάσεις αυτές συνδυάζουν αυξήσεις στους μισθούς, αναμόρφωση εισοδηματικών κλιμάκων και μειώσεις φόρων, διαμορφώνοντας ένα νέο, αναθεωρημένο μισθολογικό τοπίο.

Αύξηση του μέσου και του κατώτατου μισθού ως το 2027

Το πρόγραμμα προβλέπει ότι:

• Ο μέσος ονομαστικός μισθός θα ανέλθει στα 1.440 ευρώ το 2026, και θα φθάσει στα 1.500 ευρώ το 2027, έναντι των 1.342 ευρώ που καταγράφονταν το 2024.

• Ο κατώτατος μισθός, σήμερα στα 880 ευρώ, θα αυξηθεί σε 915–920 ευρώ από τον Απρίλιο του 2026, ενώ η επόμενη αναπροσαρμογή αναμένεται την άνοιξη του 2027, ανεβάζοντας το ποσό στα 950 ευρώ.

Οι αυξήσεις αυτές είναι ανεξάρτητες από τις επικείμενες μειώσεις στη φορολόγηση των μισθωτών που θα ισχύσουν από 1/1/2026.

Αναπροσαρμογές στα μισθολόγια του Δημοσίου

Η αύξηση του κατώτατου μισθού το 2026 συμπαρασύρει και τα μισθολόγια των δημοσίων υπαλλήλων. Ενδεικτικά:

• Ο εισαγωγικός μισθός κατηγορίας ΥΕ θα ανέλθει από τα 950 σε 985–990 ευρώ μικτά.

• Αντίστοιχες αναπροσαρμογές θα υπάρξουν σε όλα τα κλιμάκια του Δημοσίου, ενώ αυξήσεις θα αναμένονται σε υπερωρίες, νυχτερινή απασχόληση, εργασία αργιών και λοιπές προσαυξήσεις.

Οι αυξήσεις θα επηρεάσουν επίσης:

• τις τριετίες,

• τα επιδόματα ΟΠΕΚΑ που εξαρτώνται από τον κατώτατο μισθό,

• το επίδομα ανεργίας, το οποίο σήμερα ανέρχεται σε 540,32 ευρώ.

Ειδικές μισθολογικές παρεμβάσεις για τους ένστολους

Προβλέπονται στοχευμένες ενισχύσεις:

• Ανώτεροι αξιωματικοί: +276 ευρώ/μήνα κατά μέσο όρο

• Υπαξιωματικοί: +128 ευρώ/μήνα

• Κατώτερες κατηγορίες: +103 ευρώ/μήνα

• ΕΛ.ΑΣ.: μέση αύξηση +111 ευρώ, με εύρος από +63 έως +236 ευρώ ανά βαθμίδα

Μειώσεις στη φορολόγηση από 1/1/2026

Περισσότεροι από τους μισούς εργαζομένους του Δημοσίου θα επωφεληθούν από σημαντική μείωση φόρου, ανάλογα με το εισόδημα και τον αριθμό προστατευόμενων τέκνων.

Ενδεικτικά παραδείγματα:

• Εκπαιδευτικός με εισόδημα 12.000€:

  • –20€ χωρίς παιδιά

  • –40€ με 1 παιδί

• Υπάλληλος οικονομικής υπηρεσίας με εισόδημα 16.000€:

  • –120€ χωρίς παιδιά

  • –240€ με 1 παιδί

  • –360€ με 2 παιδιά

  • –480€ με 3 παιδιά

• Ιατρός ΕΣΥ με εισόδημα 25.000€:

  • –300€ χωρίς παιδιά

  • –600€ με 1 παιδί

  • –900€ με 2 παιδιά

  • –1.700€ με 3 παιδιά

  • –3.180€ με 4 παιδιά

Η μείωση της παρακράτησης φόρου από τον Ιανουάριο του 2026 θα ωφελήσει πάνω από 400.000 εργαζομένους, με το όφελος να εξαρτάται από την εισοδηματική κατηγορία και τις οικογενειακές υποχρεώσεις.

Ενδεικτικές μηνιαίες αυξήσεις στο Δημόσιο το 2026

Σύμφωνα με το πρόγραμμα:

• Μεσοσταθμικά: +100 έως +150 ευρώ/μήνα

• Ανώτερα μισθολογικά κλιμάκια (1.800–2.200€ καθαρά): υψηλότερες αυξήσεις

• Μεσαία κλιμάκια (1.300–1.700€): ανάλογες αναπροσαρμογές

Οι προβλέψεις του Πολυετούς Δημοσιονομικού Προγράμματος οδηγούν σε μια ευρεία αναμόρφωση των αποδοχών στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα. Με αυξήσεις στους μισθούς, μείωση της φορολογίας, ενίσχυση ειδικών κατηγοριών εργαζομένων και παράλληλες κοινωνικές παροχές που συνδέονται με τον κατώτατο μισθό, διαμορφώνεται ένα νέο πλαίσιο οικονομικής ενίσχυσης μισθωτών για την τριετία 2025–2027.

Πρόσληψη αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου και ωρομισθίων εκπαιδευτικών για την πλήρωση κενών θέσεων σε τμήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας Ειδικών Μαθημάτων για το σχ. έτος 2025-2026 και έναρξη του προγράμματος, στο Πλαίσιο της Πράξης «Ενισχυτική Διδασκαλία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, σχολικό έτος 2025-2026», με κωδικό ΟΠΣ 6022747 του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027»

Το έγγραφο ΕΔΩ 

Ο Πίνακας ΕΔΩ 

Η δήλωση ΕΔΩ 

Στην ηλεκτρονική υποβολή Αιτήσεων-Δηλώσεων για συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2026 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), μπορούν να προχωρήσουν έως και τη Δευτέρα 22 Δεκεμβρίου 2025 οι ενδιαφερόμενοι για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Όπως ανακοινώθηκε σχετικά από το υπουργείο Παιδείας, η παραπάνω προθεσμία είναι αποκλειστική και δεν θα δοθεί παράταση.

Οι ενδιαφερόμενοι μαθητές ή απόφοιτοι μπορούν να προμηθεύονται τη σχετική Αίτηση - Δήλωση είτε από το διαδίκτυο, είτε από το Λύκειό τους. Στη συνέχεια, θα πρέπει να συμπληρώσουν την Αίτηση - Δήλωση σύμφωνα με τις οδηγίες που αναγράφονται στο έντυπο και θα προσέρχονται στο Λύκειό τους, για την οριστική ηλεκτρονική υποβολή της.

Ειδικές κατηγορίες υποψηφίων

Στην ίδια προθεσμία (από Παρασκευή 28-11-2025 ως και Δευτέρα 22-12-2025), οι υποψήφιοι που τυχόν ενδιαφέρονται για τα 5 Μουσικά Τμήματα με την ειδική διαδικασία εισαγωγής (δηλαδή τα Τμήματα Μουσικών Σπουδών του ΕΚΠΑ, του ΑΠΘ, του Ιονίου Πανεπιστημίου, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων καθώς και το Τμήμα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας), εκτός από την Αίτηση-Δήλωση για τις πανελλαδικές εξετάσεις, θα πρέπει να υποβάλλουν και σχετική Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση για τα 5 Μουσικά Τμήματα.

Για τους υποψηφίους με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες που εξετάζονται προφορικά ή γραπτά κατά περίπτωση, έχει εκδοθεί σχετική εγκύκλιος, αναφορικά με τα δικαιολογητικά που θα πρέπει να υποβληθούν μέσα στην ίδια προθεσμία (28-11-2025 ως και 22-12-2025).

Σημειώνεται, επίσης, ότι όσοι υποψήφιοι ενδιαφέρονται για τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, τις Σχολές του Λιμενικού Σώματος και τις Σχολές της Ακαδημίας του Εμπορικού Ναυτικού πρέπει επιπλέον να υποβάλουν αίτηση απευθείας στο Στρατό, στην Αστυνομία, στην Πυροσβεστική, στο Λιμενικό ή στο Εμπορικό Ναυτικό σε χρονικό διάστημα που θα ορίζεται στις προκηρύξεις που θα εκδώσουν τα αρμόδια υπουργεία και να κριθούν ικανοί στις προκαταρκτικές εξετάσεις, οι οποίες προγραμματίζονται για το διάστημα Μαρτίου-Απριλίου 2026. Οι παραπάνω προκηρύξεις αναρτώνται στις επίσημες ιστοσελίδες των συναρμόδιων Υπουργείων.

Όσον αφορά στους υποψήφιους που ενδιαφέρονται για τα ΤΕΦΑΑ και θα συμμετάσχουν φέτος στις πανελλαδικές εξετάσεις, πρέπει υποχρεωτικά να δηλώσουν την επιθυμία τους για τα ΤΕΦΑΑ, ώστε να συμμετάσχουν και στις πρακτικές δοκιμασίες (υγειονομική εξέταση και αγωνίσματα).

Επισημαίνεται, δε, ότι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων (χωρίς νέα εξέταση) μπορούν να είναι μόνο όσοι εξετάστηκαν πανελλαδικά το 2024 ή το 2025 (με τα ημερήσια ΓΕΛ ή με τα ημερήσια ΕΠΑΛ). Η ομάδα αυτή των υποψηφίων δεν θα υποβάλουν τώρα την Αίτηση-Δήλωση, αλλά απευθείας μηχανογραφικό δελτίο. Αν τυχόν επιθυμούν εισαγωγή σε Στρατό, Αστυνομία, Πυροσβεστική, Λιμενικό, ΑΕΝ, υποβάλλουν σχετική αίτηση στο αρμόδιο υπουργείο και συμμετέχουν στις προκαταρκτικές εξετάσεις (Μάρτιος-Απρίλιος 2026).

Επισημαίνεται επόπτης, ότι οι υποψήφιοι για το 10% με τελευταία εξέταση το 2024, θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους με την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2024. Οι υποψήφιοι για το 10% με τελευταία εξέταση το 2025, θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους με την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2025.

Τέλος, όσοι υποψήφιοι, πάσχοντες από σοβαρές παθήσεις, δεν επιθυμούν να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις, δεν υποβάλλουν τώρα την Αίτηση-Δήλωση. Οι υποψήφιοι αυτής της ειδικής κατηγορίας (που έχουν ήδη πιστοποιηθεί ή θα πιστοποιηθούν από τις ειδικές επταμελείς των νοσοκομείων), δύνανται να υποβάλλουν απευθείας ξεχωριστό μηχανογραφικό δελτίο για το 5% των θέσεων εισακτέων με κριτήριο το βαθμό του απολυτηρίου τους σε ημερομηνίες που θα ανακοινωθούν αργότερα. Αν ωστόσο κάποιος από τους υποψηφίους με σοβαρές παθήσεις επιθυμεί τη συμμετοχή του και στις πανελλαδικές εξετάσεις, πρέπει να υποβάλλει την Αίτηση-Δήλωση της παρούσας ώστε να μπορεί να συμμετάσχει κανονικά και στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.