Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Τετάρτη, 27 Μαΐου 2015 00:29
Όλοι βγαίνουν, η Ελλάδα μπαίνει…
Την περασμένη εβδομάδα η επικαιροποίηση του κυπριακού μνημονίου έγινε αποδεκτή από την τρόικα.
ΕΚΤ, ΕΕ και ΔΝΤ εξέδωσαν κοινή ανακοίνωση προκειμένου να γνωστοποιήσουν πως «έχει επιτευχθεί συμφωνία σε επίπεδο κλιμακίων για τις πολιτικές που θα αποτελέσουν τη βάση για ολοκλήρωση των αξιολογήσεων».
Παράλληλα, υπογραμμιζόταν η ανάγκη προώθησης περαιτέρω δράσεων για μείωση των μη εξυπηρετούμενων δανείων, συνέχιση της προσπάθειας μεταρρύθμισης των δημοσίων υπηρεσιών και η έγκαιρη εφαρμογή του σχεδίου αποκρατικοποιήσεων, προκειμένου να αυξηθεί η οικονομική αποτελεσματικότητα του κράτους.
Μάλιστα, για τις 16 Ιουνίου έχει προγραμματιστεί και η συνεδρίαση του Εκτελεστικού Συμβουλίου
του Διεθνούς Νομισματικού Ταμείου για έγκριση της έκθεσης και εκταμίευση της οικονομικής βοήθειας προς τη Λευκωσία.Την ίδια μέρα που η Κύπρος έλαβε το πράσινο φως (20 Μαΐου), ο Κύπριος υπουργός Οικονομικών Χάρης Γεωργιάδης ανέλυσε την κυβερνητική πρόταση για αποκρατικοποίηση της Αρχής Τηλεπικοινωνιών Κύπρου (ΑΤΗΚ), ανακοινώνοντας παράλληλα τη δημιουργία νέας κρατικής εταιρείας τηλεπικοινωνιών.
Όπως είπε, σ’ αυτήν την εταιρία, θα επιδιωχθεί η συμμετοχή στρατηγικού επενδυτή ή επενδυτών.
Και πρόσθεσε ότι οι εργαζόμενοι θα έχουν το δικαίωμα εθελούσιας αποχώρησης από τον δημόσιο οργανισμό και την προσχώρηση στη νέα εταιρία, λαμβάνοντας ελκυστικό πακέτο κινήτρων, έχοντας παράλληλα τη δυνατότητα να διατηρήσουν τα σημερινά τους δικαιώματα, συνεχίζοντας την απασχόλησή τους, είτε στη δημόσια υπηρεσία, είτε στην ίδια εταιρεία, στη βάση ρυθμίσεων που θα προσδιοριστούν.
Την ίδια ώρα, σημαντικές εξελίξεις είχαμε και στο εθνικό θέμα, καθώς μετά την εκλογή Ακιντζί στα Κατεχόμενα καταβάλλεται μια κοινή προσπάθεια επανέναρξης των συνομιλιών – με συμβολική κορύφωση τον περίπατο Αναστασιάδη – Ακιντζί στην κατεχόμενη Λευκωσία.
Όλα αυτά καταδεικνύουν ότι η Κύπρος, μετά από ένα πρώτο σοκ, έβαλε τα δυνατά της και μέσα από εντάσεις και διαφωνίες κατάφερε να επιτύχει την συνεννόηση σε όλα τα επίπεδα – εθνικό και οικονομικό.
Διερωτάται επομένως κανείς για ποιο λόγο η βαριά τραυματισμένη Κύπρος μπορεί να φέρνει σε πέρας μια σημαντική εθνική πολιτική, ενώ η Ελλάδα παραμένει βυθισμένη στη δημαγωγία και στην αβεβαιότητα.
Η απάντηση είναι, νομίζω, προφανής.
Δυστυχώς και τα αποτελέσματα…
elzoni.gr
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τετάρτη, 27 Μαΐου 2015 00:18
Η Φλώρινα κατασκεύασε το δικό της αεροπλάνο -Αμερικανοί θέλουν να το αγοράσουν [βίντεο]
![Η Φλώρινα κατασκεύασε το δικό της αεροπλάνο -Αμερικανοί θέλουν να το αγοράσουν [βίντεο]](https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2Fwww.iefimerida.gr%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fstyles%2F708x320%2Fpublic%2Fflorina-aeroplano708.jpg%3Fitok%3DxILDIloU&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*)
Ύστερα από κοπιαστική δουλειά και τροποποιήσεις του αρχικού σχεδίου, χρησιμοποιώντας αεροπορικό αλουμίνιο ο «Άρχων» έκανε το πρώτο του ταξίδι στους αιθέρες.Το αεροσκάφος «Άρχων ή «ARCHON SF 1» κατασκευάστηκε για πρώτη φορά στη Φλώρινα και πωλείται σε ιδιαιτέρως ικανοποιητική τιμή.
Οπως αναφέρει το radioflorina.blogspot.gr, πρόκειται για ένα πάρα πολύ ελαφρύ αεροσκάφος, ζυγίζει μόλις 200 κιλά και με κινητήρα μόλις 46 ίππων. Είναι μονοθέσιο, που μοιάζει με μαχητικό (άλλωστε τα περισσότερα μέρη του είναι κατασκευασμένα από αλουμίνιο αεροναυπηγικής) με πολλούς καινοτόμους σχεδιασμούς σε παγκόσμια κλίμακα (οι λεπτομέρειες του σχεδίου του τείνει σε τεχνολογία STEALTH) και μάλιστα για αυτό το συγκεκριμένο αεροπλάνο έχει δεχθεί πάρα πολλά emails και τηλεφωνήματα από αμερικανικές εταιρείες που επιθυμούν να το αξιοποιήσουν εμπορικά και ήδη κατασκευάζεται σε πωλούμενα κιβώτια «κιτ» που συναρμολογούνται.
Ο κατασκευαστής του, Γιώργος Ηλιόπουλος δεν είναι αεροναυπηγός, ούτε μηχανικός αεροσκαφών, ούτε καν τεχνικός οποιασδήποτε ειδικότητας. Είναι ένας απλός αστυνομικός που όμως διακατέχεται από πάθος και μεράκι όμως για την αεροπλοΐα, ενώ είναι ο πρόεδρος της αερολέσχης Φλώρινας.
Ο γολγοθάς με την ελληνική γραφειοκρατία
Πάντως, το radioflorina.blogspot.gr επισημαίνει ότι ο κ. Ηλιόπουλος αντιμετώπισε τεράστια προβλήματα με την ελληνική γραφειοκρατία, προκειμένου να λάβει άδεια για να πετάξει δοκιμαστικά το αεροσκάφος που κατασκεύασε. Ετσι, απευθύνθηκε στην Ιταλία. Για αυτό άλλωστε και τα διακριτικά «νηολόγησής» του φέρουν στα αρχικά το γράμμα «Ι-Α281».
Πώς ξεκίνησε η ιδέα για την κατασκευή του αεροπλάνου
Η ιδέα να κατασκευάσει το δικό του αεροπλάνο, ήρθε στον Γιώργο Ηλιόπουλο κατά τη διάρκεια της επίσκεψής του σε κάποιο ειδικό σχετικό κατάστημα στον Καναδά. Εκεί, κάποιος του έδωσε τον παρότρυνε να προχωρήσει στην κατασκευή ενός αεροπλάνου, όχι με τα συνήθη υλικά, αλλά με απλά, καθημερινά υλικά που όλοι έχουμε στο σπίτι μας.
Το πρώτο λοιπόν αεροπλάνο που κατασκεύασε ήταν ξύλινο και μάλιστα... ανακυκλώσιμο, αφού τα ξύλα που χρησιμοποίησε για την κατασκευή του προέρχονταν από τα παλιά του έπιπλα, το κάθισμα που τοποθέτησε στη θέση του οδηγού ήταν ένα αναπηρικό καροτσάκι, ενώ τα μηχανικά του μέρη προήλθαν από έναν παλιό κινητήρα αυτοκινήτου.
Το πρώτο αεροπλάνο ήταν ξύλινο και το δεύτερο από τσίγκο
Όπως ο ίδιος έχει πει, για να καταφέρει να ολοκληρώσει την κατασκευή του «Λυγκιστή», όπως είναι το όνομα του εν λόγω αεροσκάφους, χρειάστηκε να ξεπεράσει και το φόβο του και τον εαυτό του, καθώς το εγχείρημά του κινδύνευε να χαρακτηριστεί ως μία φαιδρή ιστορία για έναν τρελό που προσπάθησε να φτιάξει αεροπλάνο.
Πάντως, μόλις ολοκλήρωσε την κατασκευή του πρώτου του αεροπλάνου και θεωρώντας ότι έχει εκπληρώσει το όνειρό του, δήλωνε πώς δεν θα επιχειρούσε κάτι ανάλογο στο μέλλον, ακόμη και αν του έδιναν 1 εκατ. Ευρώ. Το μικρόβιο όμως του είχε μπει και κάτι μέσα του του έλεγε να συνεχίσει.
Και το έκανε κατασκευάζοντας ένα δεύτερο αεροσκάφος από τσίγκους τυπογραφείου, σε κλίμακα 1 προς 6. Μάλιστα, όταν πέταξε, η χαρά του, όπως λέει ο ίδιος ήταν τόσο μεγάλη που κόντεψε να πάθει καρδιακή προσβολή.
Ύστερα από κοπιαστική δουλειά και 3000 τροποποιήσεις του αρχικού σχεδίου το κατασκεύασε και σε κανονικό μέγεθος, χρησιμοποιώντας αεροπορικό αλουμίνιο και ο «Άρχων».
iefimerida.gr
Κατηγορία
Άρθρα & Απόψεις
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 16:36
Οδηγίες περί της διαδικασίας επανασύστασης καταργηθεισών Ειδικοτήτων των ΕΠΑ.Λ. μετά την ψήφιση του ν.4327/2015 (Α΄ 50)
Σχετ.: Η με αρ. πρωτ. Φ8/56024/Δ4/06-04-2015 εγκύκλιος του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ.Σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με το άρθρο 6 του ν.4327/2015 (Α΄ 50) «Επείγοντα μέτρα για την Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και άλλες διατάξεις» επανασυστήνονται καταργηθείσες ειδικότητες της Δ/θμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης. Όπως προβλέπουν οι διατάξεις του προαναφερθέντος άρθρου, στις Ομάδες Προσανατολισμού με τους αντίστοιχους Τομείς και Ειδικότητες που ήδη προσφέρονται στα Ημερήσια και Εσπερινά ΕΠΑ.Λ. βάσει του ν.4186/2013 (Α΄ 193), προστίθενται και θα λειτουργήσουν από το σχολικό έτος 2015-2016 και οι ακόλουθες Ομάδες Προσανατολισμού
με τους αντίστοιχους Τομείς και τις αντίστοιχες Ειδικότητες:
Ομάδα Προσανατολισμού Υγείας-Πρόνοιας και Αισθητικής-Κομμωτικής
Τομέας Υγείας – Πρόνοιας
1. Βοηθός Νοσηλευτή
2. Βοηθός Ιατρικών –Βιολογικών Εργαστηρίων
3. Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων
4. Βοηθός Φυσικοθεραπευτή
5. Βοηθός Οδοντοτεχνίτη
6. Βοηθός Ακτινολογικών Εργαστηρίων
7. Βοηθός Φαρμακείου
8. Βοηθός Χημικών Εργαστηρίων και Ποιοτικού Ελέγχου
Τομέας Αισθητικής - Κομμωτικής
1. Αισθητικής Τέχνης
2. Κομμωτικής Τέχνης
Ομάδα Προσανατολισμού Εφαρμοσμένων Τεχνών και Καλλιτεχνικών Εφαρμογών
Τομέας Εφαρμοσμένων Τεχνών
1. Γραφικών Τεχνών
2. Σχεδιασμού Εσωτερικών Χώρων
3. Αργυροχρυσοχοΐας
4. Συντήρησης Έργων Τέχνης – Αποκατάστασης
5. Ψηφιδογραφίας – Υαλογραφίας
Τομέας Βιομηχανικού Σχεδιασμού
1. Σχεδίασης και Παραγωγής Ενδύματος
2. Επιπλοποιίας – Ξυλογλυπτικής»
Με το ίδιο άρθρο (παρ. 3) προστίθενται στο άρθρο 9 του ν.4186/2013 (Α΄ 193) τα μαθήματα και το ωρολόγιο πρόγραμμα που θα ισχύσουν για την Α΄ τάξη του Επαγγελματικού Λυκείου κατά το σχολικό έτος 2015-2016 για τις Ομάδες Προσανατολισμού, τους Τομείς και τις Ειδικότητες που επανασυστήθηκαν με το άρθρο 6 του ν.4327/2015 (Α΄ 50) ως ακολούθως:
Ομάδα Προσανατολισμού Υγείας-Πρόνοιας και Αισθητικής-Κομμωτικής
1. Αγωγή Υγείας (3 ώρες)
2. Στοιχεία Υγιεινής και Ιατρικής Βιολογίας (2 ώρες)
3. Πρώτες Βοήθειες (2 ώρες)
4. Επικοινωνία, Διαπροσωπικές Σχέσεις (2 ώρες)
5. Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός − Περιβάλλον Εργασίας – Ασφάλεια και Υγιεινή (2 ώρες)
6. Εφαρμογές Πληροφορικής (2ώρες).
Ομάδα Προσανατολισμού Εφαρμοσμένων Τεχνών και Καλλιτεχνικών Εφαρμογών
1. Ελεύθερο Σχέδιο (3 ώρες)
2. Αρχές Σύνθεσης (3 ώρες)
3. Ιστορία της Τέχνης (2 ώρες)
4. Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός − Περιβάλλον Εργασίας – Ασφάλεια και Υγιεινή (2 ώρες)
5. Εφαρμογές Πληροφορικής (3 ώρες)
Ειδικότερα και σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 6 του ν.4327/2015 (Α΄ 50):
«Κατ΄ εξαίρεση και για τις ανάγκες του σχολικού έτους 2015-2016 με αποφάσεις των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης, οι οποίες εκδίδονταιύστερα από εισήγηση των οικείων Διευθυντών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, συνιστώνται εντός ενός μήνα από τη δημοσίευση του παρόντος νόμου, κατά περίπτωση στα ΕΠΑ.Λ., στα οποία επανατοποθετούνται οργανικά οι εκπαιδευτικοί των ειδικοτήτων που τέθηκαν σε διαθεσιμότητα με τις διατάξεις του άρθρου 82 του ν.4172/2013 (Α΄ 167), οι ομάδες προσανατολισμού, οι τομείς και οι ειδικότητες που προστίθενται με τον παρόντα νόμο στο άρθρο 8 του ν.4186/2013.»
Όσον αφορά στην εφαρμογή της συγκεκριμένης παραγράφου και με στόχο τη διασφάλιση της λειτουργίας των προστιθέμενων Ομάδων Προσανατολισμού, Τομέων και Ειδικοτήτων στην Α΄ και Β΄ τάξη των Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ., σας γνωρίζουμε τα ακόλουθα σχετικά με τις προϋποθέσεις επανασύστασης των Ομάδων Προσανατολισμού, Τομέων και Ειδικοτήτων κατά περίπτωση στα ΕΠΑ.Λ.:
(Σημειώνεται, ότι για τους προαχθέντες μαθητές της Α΄ τάξης των ΕΠΑ.Λ. που εγγράφονται στη Β΄ τάξη των ΕΠΑ.Λ., ισχύουν οι διατάξεις περί εγγραφής τους σε όποια ειδικότητα επιθυμούν, ανεξαρτήτως της Ομάδας Προσανατολισμού που παρακολούθησαν στην Α΄ τάξη των ΕΠΑ.Λ.)
ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ:
1. Οι καταργηθείσες ειδικότητες επανασυστήνονται στα ΕΠΑ.Λ, στα οποία οι εκπαιδευτικοίπου εμπίπτουν στις διατάξεις του ν.4325/2015 (Α΄ 47) «Εκδημοκρατισμός της διοίκησης – Καταπολέμηση Γραφειοκρατίας και Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση – Αποκατάσταση Αδικιών και άλλες διατάξεις» κατείχαν τις οργανικές τους θέσεις, στις οποίες και επιστρέφουν. Επίσης, οι καταργηθείσες ειδικότητες επανασυστήνονται σε εκείνα τα ΕΠΑ.Λ., στα οποία εντάσσονται οργανικά και αυτοδικαίως σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις, οι εκπαιδευτικοί που κατείχαν οργανικές θέσεις στις ΕΠΑ.Σ. και εμπίπτουν στις διατάξεις του ν. 4327/2015 (Α΄ 50).
2. Τα Ε.Κ. στα οποία είναι ενταγμένα τα παραπάνω ΕΠΑ.Λ. και εξυπηρετούνται απ’ αυτά, θα πρέπει να διαθέτουν τα απαραίτητα εργαστήρια και τον εξοπλισμό ώστε να ανταποκριθούν στις ανάγκες λειτουργίας των προγραμμάτων σπουδών και τις δυνατότητες κάλυψης του αριθμού των τμημάτων. Την αρμοδιότητα και την ευθύνη βεβαίωσης των παραπάνω φέρει ο Διευθυντής του Ε.Κ.
3. Οι ειδικότητες των πρώην ΕΠΑ.Σ. με πρωινό ωράριο λειτουργίας επανασυστήνονται στα ΕΠΑ.Λ. που βρίσκονται στο ίδιο συγκρότημα σχολείων και λειτουργούν σε πρωινό ωράριο και ικανοποιούν τις προϋποθέσεις 1 και 2.
4. Οι ειδικότητες των πρώην ΕΠΑ.Σ. με απογευματινό ωράριο λειτουργίας επανασυστήνονται στα ΕΠΑ.Λ. που βρίσκονται στο ίδιο συγκρότημα σχολείων και λειτουργούν σε εσπερινό ωράριο, και ικανοποιούν τις προϋποθέσεις 1 και 2.
Στις περιπτώσεις που στο ίδιο συγκρότημα λειτουργεί ΕΠΑ.Λ. με πρωινό ωράριο και υπάρχουν λόγοι ορθότερης κατανομής για την εξυπηρέτηση των μαθητών, είναι δυνατόν κάποιες από τις ειδικότητες της πρώην ΕΠΑ.Σ. να λειτουργήσουν στο ΕΠΑ.Λ. με πρωινό ωράριο, ώστε να επιτευχθεί η λειτουργία των ειδικοτήτων αυτών και σε πρωινό και σε εσπερινό ΕΠΑ.Λ. στην ευρύτερη περιοχή που καλύπτουν δύο (2) ή περισσότεροι Δήμοι.
5. Οι ειδικότητες των πρώην ΕΠΑ.Σ με απογευματινό ωράριο λειτουργίας επανασυστήνονται στα ΕΠΑ.Λ. που βρίσκονται στο ίδιο συγκρότημα σχολείων και λειτουργούν σε πρωινό ωράριο και ικανοποιούν τις προϋποθέσεις 1 και 2, εφόσον στο ίδιο συγκρότημα σχολείων δεν λειτουργεί ΕΠΑ.Λ. με εσπερινό ωράριο.
6. Οι ειδικότητες των πρώην ΕΠΑ.Σ. που δεν βρίσκονταν στο ίδιο συγκρότημα σχολείων με ΕΠΑ.Λ, επανασυστήνονται στα ΕΠΑ.Λ. που βρίσκονται εγγύτερα και πληρούν τις προϋποθέσεις 1 και 2.
Στην περίπτωση που στο εγγύτερο συγκρότημα υπάρχουν δύο (2) ΕΠΑΛ, με πρωινό ωράριο λειτουργίας και εσπερινό ωράριο λειτουργίας, για την επανασύσταση των ειδικοτήτων επιλέγεται το ΕΠΑ.Λ. με το αντίστοιχο προς την πρώην ΕΠΑΣ ωράριο.
Στις περιπτώσεις που στην ίδια Διεύθυνση υπάρχουν περισσότερες από μια ίδιες περιπτώσεις, οι Διευθυντές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης το λαμβάνουν υπόψη τους, ώστε να τηρείται η αρχή της αναλογικότητας με κριτήριο την κάλυψη των αναγκών των μαθητών και στα 2 ωράρια.
Στην περίπτωση, τέλος, που στο εγγύτερο συγκρότημα υπάρχουν δύο (2) ΕΠΑ.Λ. με πρωινό ωράριο λειτουργίας, για τη ανασύσταση των ειδικοτήτων της πρώην ΕΠΑΣ, επιλέγεται το ΕΠΑ.Λ. εκείνο, το οποίο πληροί την προϋπόθεση 1. Εάν και τα δυο ΕΠΑ.Λ. ικανοποιούν την προϋπόθεση 1 με τις ίδιες ειδικότητες, τότε εξασφαλίζεται ισομερής καταμερισμός και λειτουργία διαφορετικών ειδικοτήτων σε κάθε ένα από τα ΕΠΑ.Λ. αυτά.
Παρακαλούνται οι Διευθυντές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης να προβούν στις απαραίτητες ενέργειες για την εφαρμογή των διατάξεων του ν. 4327/2015 (Α΄50).
|
Ο ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ,
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΚΟΥΡΑΚΗΣ
|
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 16:31
Ε.Λ.Μ.Ε. ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ: ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΓΙΑ ΕΠΑΛ
Ε.Λ.Μ.Ε.ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ
Λαπιθών 6 Αρ. Πρωτ.:87
41221, Λάρισα Λάρισα 26 -5-2015
Τηλ: 2410-255694
Fax: 2410-532357 Προς:
Email: elmelar@otenet.gr Σχολεία-Μ.Μ.Ε.
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ
Η ΕΛΜΕ ν. Λάρισας καταγγέλλει τις τακτικές της Διοίκησης , η οποία σε πρόσφατη σύσκεψη των στελεχών της για το μέλλον των ΕΠΑΛ της Λάρισας (πιθανές αλλαγές και νέα κατανομή τομέων και ειδικοτήτων) δεν μπήκε στον κόπο να καλέσει την ΕΛΜΕ, μέλη της οποίας εδώ και 22 μήνες βρίσκονταν σε καθεστώς διαθεσιμότητας- εκδιωγμού από την Τεχνική Εκπαίδευση.
Δυστυχώς τέτοιες εν κρυπτώ ενέργειες μόνο τη συνεργασία της ΕΛΜΕ και της νέας Διοίκησης δεν προάγουν και διαψεύδουν πολύ σύντομα την υποτιθέμενη συνεργασία που επιθυμεί κατά τα λεγόμενά της να έχει με το Πρωτοβάθμιο Συνδικαλιστικό Όργανο των καθηγητών του νομού .
Δεν θα επιτρέψουμε άλλους πειραματισμούς στον πολύπαθο χώρο της Τεχνικής Εκπαίδευσης χωρίς την παρουσία του συνδικάτου , το οποίο έδωσε μάχες για την επιστροφή των συναδέλφων της διαθεσιμότητας στην Εκπαίδευση και την επανασύσταση των κατηργημένων τομέων και ειδικοτήτων.
Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ
|
Η Πρόεδρος
|
Ο Γενικός Γραμματέας
|
|
|
|
|
Μαγαλιού Ερμιόνη
|
Τζιατζιάς Μιχάλης
|
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 16:29
Δεν έχει υπογραφεί η ΚΥΑ και δεν έχει εκδοθεί το ΧΕΠ, για τις αμοιβές στις Πανελλαδικές!!!
Για την έκδοση του Χρηματικού Εντάλματος Πληρωμής (ΧΕΠ)
Ενώ έχουν ξεκινήσει οι πανελλαδικές εξετάσεις και η διαδικασία βαθμολόγησης των γραπτών, δεν έχει υπογραφεί μέχρι σήμερα η Κοινή Υπουργική Απόφαση για την έκδοση του Χρηματικού Εντάλματος Πληρωμής (ΧΕΠ).
Οι εκπαιδευτικοί που διεκπεραιώνουν την διαδικασία βαθμολόγησης, εκτελούν μια επίπονη, λεπτή και υπεύθυνη εργασία όπως επίσης και οι υπόλοιποι συνάδελφοι που εμπλέκονται στις Πανελλαδικές εξετάσεις (Επιτροπές, Λυκειακές Επιτροπές, Επικουρικό Προσωπικό).
Απαιτούμε την άμεση υπογραφή της κοινής υπουργικής απόφασης για την έκδοση του ΧΕΠ που να προβλέπει το ύψος των αμοιβών, με τις οποίες θα αποζημιωθούν οι εκπαιδευτικοί και το οποίο δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να είναι κατώτερο του περσινού.
Από διαρροές του υπ. Παιδείας πληροφορούμαστε ότι οι αμοιβές θα είναι 1 εκατομμύριο λιγότερες από την περσινή χρονιά! Πότε θα το μάθουμε;
Ενημερώνουμε ότι σε αντίστοιχη ενέργεια του υπ. Παιδείας να μειώσει τις αμοιβές το 2010, η ΟΛΜΕ είχε απαντήσει με απεργία στα Βαθμολογικά κέντρα!
Θα γίνει το ίδιο σήμερα;;
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 16:25
Καλούν τους μαθητές να δηλώσουν μαθήματα χωρίς να ξέρουν τίποτα για την επόμενη τάξη!!!
Σύμφωνα με την εγκύκλιο 77679/Ε2/15-05-2015 με θέμα «Υπολογισμός κενών και πλεονασμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2015-2016», που προωθήθηκε ως πίνακας προς συμπλήρωση στις 19/5/2015 στα σχολεία, ζητείται από τις κατά τόπους Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας η συμπλήρωση πινάκων μέχρι την Τρίτη 26/5/2015!Δηλαδή μέσα στην περίοδο των πανελληνίων εξετάσεων και σε μία (26/5 για τα Ιόνια νησιά) ή δύο (21/5 και 26/5 για τα υπόλοιπα σχολεία) ημέρες ενδοσχολικών εξετάσεων καλούνται τα λύκεια:
1. Να συντάξουν πίνακες με τους προσανατολισμούς που επιλέγουν οι μαθητές οι
οποίοι προάγονται στη Β΄ και Γ΄ λυκείου.
2. Να συντάξουν πίνακες με τα μαθήματα επιλογής για την Α΄ Λυκείου, πού όμως θα συνταχθούν από τα Γυμνάσια από τα οποία θα προέρχονται οι μαθητές (απόφοιτοι Γυμνασίου).
3. Να κατανείμουν αυτούς τους μαθητές σε τμήματα ανά τάξη και προσανατολισμό.
Έτσι οι μαθητές της Β΄ προς Γ΄ Λυκείου καλούνται να δηλώσουν αιφνιδιαστικά τις επιλογές τους, την ώρα που αναμένεται μέχρι το τέλος Ιουνίου 2015 να καθοριστούν με Υπουργική Απόφαση:
Ι. Η εξεταστέα ύλη στα μαθήματα των Ομάδων Προσανατολισμού.
ΙΙ. Ο καθορισμός των δύο (2) μαθημάτων αυξημένης βαρύτητας για κάθε Επιστημονικό Πεδίο.
ΙΙΙ. Οι συντελεστές βαρύτητας σε όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα ανά Ομάδα Προσανατολιμού και Επιστημονικό Πεδίο.
ΙV. Ο τρόπος υπολογισμού των συνολικών μορίων για την εισαγωγή των υποψηφίων στις σχολές ή στα τμήματα των ΑΕΙ-ΤΕΙ .
V. Ποιες σχολές συμπεριλαμβάνει το κάθε Επιστημονικό Πεδίο.
VI. Σε ποια Επιστημονικά Πεδία θα ενταχθούν οι σχολές του Στρατού, της Αστυνομίας και του Εμπορικού Ναυτικού.
Χωρίς τα στοιχειωδώς αυτονόητα κριτήρια επιλογής εκ μέρους των μαθητών, οι επιλογές τους είναι σαφώς πρόχειρες και επομένως εντελώς αναξιόπιστες.
Οι ως άνω πίνακες θα χρησιμοποιηθούν για τη σύνταξη των κενών οργανικών θέσεων ανά περιοχή ώστε να ολοκληρωθεί η διαδικασία των μεταθέσεων εκπαιδευτικού προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (όπως ορίζεται στην εγκύκλιο).
Προκύπτουν εύλογα ερωτήματα ως προς την αξιοπιστία αυτών των πινάκων. Είναι εξαιρετικά πιθανό να προκύψουν μεταθέσεις «στον αέρα» μια και η διαδικασία καταγραφής των προθέσεων των μαθητών μόνο την πραγματικότητα δεν πρόκειται να αποτυπώσει.
Η προφανής απαξίωση της διαδικασίας των μεταθέσεων σε συνδυασμό με την ελάττωση των ωρών διδασκαλίας στους κλάδους ΠΕ04-01 (φυσικοί) και ΠΕ02 (φιλόλογοι) δύο ερμηνείες επιδέχεται. Ή το Υπουργείο στοχεύει στην οργανικότητα ή υπάρχει άγνοια και απειρία εκ μέρους των υπευθύνων της εκπαιδευτικής πραγματικότητας.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 16:20
Προϋποθέσεις και μοριοδότηση με παραδείγματα στην επιλογή διευθυντών σχολείων
Πινακοποίηση της κείμενης νομοθεσίας, ειδικοί πίνακες για τη ψηφοφορία και παραδείγματα.
Εύκολος υπολογισμός μορίων χωρίς τη χρήση Excel"
Αρχείο με την πινακοποίηση όλης της μέχρι σήμερα κείμενης νομοθεσίας γαι την επιλογή διευθυντών σχολικών μονάδων Α΄/θμιας και Β΄/θμιας εκπαίδευσης (Νόμος, εγκύκλιοι, αναφορές σε άλλους σχετικούς νόμους), καθώς και ειδικούς πίνακες για την ψηφοφορία με ποσοστά και αναγωγή μορίων.
Ακόμα δίνονται ειδικά παραδείγματα, που ενδεχομένως να αποτελούν ερωτήματα αρκετών
υποψήφιων διευθυντών.Τέλος, οι υποψήφιοι διευθυντές μπορούν να υπολογίσουν εύκολα τα μόριά τους σε όλες τις περιπτώσεις σημειώνοντας απλά στον πίνακα στην αντίστοιχη θέση (χωρίς την χρήση προγραμμάτων Excel, πολλά από τα οποία έχουν λάθη στον τελικό υπολογισμό των μορίων, αφού δεν λαμβάνουν υπόψη τους ειδικούς περιορισμούς του Νόμου).
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 16:18
ΣΑΕΠ: Ξεκίνησε η εξέταση 3.000 αιτήσεων για την αναγνώριση των επαγγελματικών προσόντων και της επαγγελματικής ισοδυναμίας
Άρχισε από το ΣΑΕΠ η εξέταση 3.000 και πλέον φακέλων των αιτούντων αποφοίτων Κολλεγίων και γενικότερα αποφοίτων τριετούς φοίτησης σχολών, για την αναγνώρισης των επαγγελματικών προσόντων και της επαγγελματικής ισοδυναμίας.Το ΣΑΕΠ συνεδρίασε μέσα σε μια εβδομάδα δυο φορές και όπως προκύπτει από τις συζητήσεις στις
προθέσεις είναι να επισπευσθεί η διαδικασία, προκειμένου να δοθεί ένα τέλος σ’ αυτή την απαράδεκτη κατάσταση.
Στο μεταξύ ο υπουργός Παιδείας ετοιμάζει ριζικές αλλαγές στην κείμενη νομοθεσία (Προεδρικό Διάταγμα του 2010 και υπουργική απόφαση του 2014) , των αποφοίτων των Κολλεγίων και γενικότερα σχολών τριετούς φοίτησης .
Από τις συνολικά 3.000 αιτήσεις περίπου 2.000 αιτήσεις αποτελούν εκκρεμότητα μέχρι τον Οκτώβρη του 2014.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 16:17
Γιατροί, δικηγόροι, μηχανικοί και αρχιτέκτονες θα κάνουν αγροτικό στη θητεία τους!
Το αγροτικό τους κατά την άσκηση της στρατιωτικής τους θητείας θα μπορούν να κάνουν οι γιατροί, όπως επίσης και οι αρχιτέκτονες, οι μηχανικοί και οι δικηγόροι, δήλωσε σήμερα το απόγευμα από την Λάρισα ο αναπληρωτής υπουργός Εθνικής Άμυνας Κώστας Ήσυχος.
Όπως ανέφερε χαρακτηριστικά οι νεοσύλλεκτοι γιατροί κατά την θητεία τους θα έχουν τη δυνατότητα να συνταγογραφούν σε αγροτικές ή απομακρυσμένες περιοχές.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 16:15
Οι απώλειες στο εφάπαξ των δημοσίων υπαλλήλων
Ο παραπάνω πίνακας δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ 25-5-2015 και αναδημοσιεύθηκε στο
didefth.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 16:02
Εγγραφές- Μετεγγραφές- Φοίτηση μαθητών στα Ημερήσια και Εσπερινά Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.)
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 15:58
ΕΟΠΠΕΠ: Το πρόγραμμα διεξαγωγής εξετάσεων πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης Αποφοίτων Ι.Ε.Κ.
Ανακοινώθηκε από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) το πρόγραμμα διεξαγωγής εξετάσεων πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης Αποφοίτων Ι.Ε.Κ. 1ης περιόδου 2015.Στις εξετάσεις θα λάβουν μέρος 7.135 υποψήφιοι, οι οποίοι θα εξεταστούν στο Θεωρητικό Μέρος 138 ειδικοτήτων και στο Πρακτικό Μέρος 130 ειδικοτήτων.
Το Θεωρητικό Μέρος θα διεξαχθεί από το Σάββατο 27 Ιουνίου 2015 έως και την Παρασκευή 17 Ιουλίου 2015. Η εξέταση διαρκεί τρεις (3) ώρες και ο χρόνος προσέλευσης των εξεταζομένων στα
Εξεταστικά Κέντρα καθώς και η ώρα έναρξης της διαδικασίας ορίζονται ως εξής:
Καθημερινές
Χρόνος προσέλευσης εξεταζομένων στα Εξεταστικά Κέντρα: έως 17:30 μ.μ.
Έναρξη εξέτασης: 18:00 μ.μ.
Σαββατοκύριακα:
Χρόνος προσέλευσης εξεταζομένων στα Εξεταστικά Κέντρα: έως 10:00 π.μ.
Έναρξη εξέτασης: 10:30 π.μ.
Οι υποψήφιοι οφείλουν να βρίσκονται στα Εξεταστικά Κέντρα μια (1) ώρα πριν από την έναρξη της εξεταστικής διαδικασίας.
Η εξέταση του Πρακτικού Μέρους των εξετάσεων θα διεξαχθεί την ίδια μέρα με την εξέταση του Θεωρητικού Μέρους ή σε διαφορετική μέρα κατά τη διάρκεια της εξεταστικής περιόδου. Για το Αναλυτικό πρόγραμμα του Πρακτικού Μέρους των εξετάσεων θα ακολουθήσει σχετική ανακοίνωση.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 15:57
Δελτίο Δημόσιου Χρέους
Ενημερώσου για το Δημόσιο χρέος όπως το παρουσιάζει το ίδιο το υπ. Οικονομικών:
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 00:56
Αξιολόγηση των μαθητών της Α΄ και Β΄ τάξης του Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑ.Λ.)
Άρθρο 1
Χαρακτηρισμός των διδασκομένων μαθημάτων
Χαρακτηρισμός των διδασκομένων μαθημάτων
1. Τα μαθήματα του ΕΠΑ.Λ. κατανέμονται σε μαθήματα Γενικής Παιδείας και σε μαθήματα Ομάδων
Προσανατολισμού, Τομέων και Ειδικοτήτων.
Τα μαθήματα των Τομέων και Ειδικοτήτων χαρακτηρίζονται ως θεωρητικά, εργαστηριακά,
σχεδιαστικά και μεικτά (με θεωρητικό και εργαστηριακό μέρος).
Προσανατολισμού, Τομέων και Ειδικοτήτων.
Τα μαθήματα των Τομέων και Ειδικοτήτων χαρακτηρίζονται ως θεωρητικά, εργαστηριακά,
σχεδιαστικά και μεικτά (με θεωρητικό και εργαστηριακό μέρος).
Στα μαθήματα Γενικής Παιδείας περιλαμβάνονται και μαθήματα τα οποία χωρίζονται σε κλάδους.
Τα μαθήματα θεωρούνται:
(α) Μη γραπτώς εξεταζόμενα
(β) Γραπτώς εξεταζόμενα
(α) Μη γραπτώς εξεταζόμενα
(β) Γραπτώς εξεταζόμενα
Τα μη γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα είναι:
(α) Η Φυσική Αγωγή
(β) Η Ερευνητική Εργασία (project)
(γ) ο Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός – Περιβάλλον εργασίας – Ασφάλεια και Υγιεινή
Όλα τα υπόλοιπα μαθήματα θεωρούνται γραπτώς εξεταζόμενα.
(α) Η Φυσική Αγωγή
(β) Η Ερευνητική Εργασία (project)
(γ) ο Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός – Περιβάλλον εργασίας – Ασφάλεια και Υγιεινή
Όλα τα υπόλοιπα μαθήματα θεωρούνται γραπτώς εξεταζόμενα.
2. Το μάθημα Γενικής Παιδείας «Ελληνική Γλώσσα» της Α΄ και Β΄ τάξης χωρίζεται σε δύο κλάδους:
(α) Νέα Ελληνική Γλώσσα και
(β) Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
Το μάθημα Γενικής Παιδείας «Μαθηματικά» της Α΄ και Β΄ τάξης χωρίζεται σε δύο κλάδους:
(α) Άλγεβρα και
(β) Γεωμετρία
Το μάθημα Γενικής Παιδείας «Θετικές Επιστήμες» της Β΄ τάξης χωρίζεται σε δύο κλάδους:
(α) Φυσική και
(β) Χημεία
(α) Νέα Ελληνική Γλώσσα και
(β) Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
Το μάθημα Γενικής Παιδείας «Μαθηματικά» της Α΄ και Β΄ τάξης χωρίζεται σε δύο κλάδους:
(α) Άλγεβρα και
(β) Γεωμετρία
Το μάθημα Γενικής Παιδείας «Θετικές Επιστήμες» της Β΄ τάξης χωρίζεται σε δύο κλάδους:
(α) Φυσική και
(β) Χημεία
με το Άρθρο 2 ορίζεται ο τρόπος αξιολόγησης Μεικτών Μαθημάτων, Μαθημάτων Γενικής Παιδείας με κλάδους, Μαθήματος «Ερευνητική Εργασία», Μαθήματος «Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός -Περιβάλλον εργασίας – Ασφάλεια και Υγιεινή» ανά τετράμηνο
με το Άρθρο 3 η Βαθμολογική Κλίμακα
με το Άρθρο 4 ορίζεται η Αξιολόγηση των μαθητών στο μάθημα Γενικής Παιδείας «Φυσική Αγωγή» της Α΄ και Β΄ τάξης του ΕΠΑ.Λ. και στο μάθημα «Σχεδίαση Ηλεκτρολογικών Εγκαταστάσεων» της Ειδικότητας «Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων και Δικτύων» του Τομέα Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού της Β΄ τάξης του ΕΠΑ.Λ. κατά τη διάρκεια του τετραμήνου
με το Άρθρο 5 ορίζεται ο τρόπος διεξαγωγής των γραπτών προαγωγικών εξετάσεων των μαθητών της Α΄ και Β΄ τάξης του Επαγγελματικού Λυκείου
με το Άρθρο 6 ο τρόπος εξέτασης των διαφόρων μαθημάτων στις Γραπτές Προαγωγικές Εξετάσεις των μαθητών της Α΄ και Β΄ τάξης του Επαγγελματικού Λυκείου
με το Άρθρο 7 ορίζεται ο τρόπος εξαγωγής του ετήσιου προφορικού βαθμού κατά μάθημα, του βαθμού ετήσιας επίδοσης, του τελικού βαθμού των κλάδων
με το Άρθρο 8 ορίζεται ο τρόπος εξαγωγής του βαθμού προαγωγής (Γενικός Μέσος Όρος – Γ.Μ.Ο
με το Άρθρο 9 ορίζεται η διαδικασία προαγωγής και απόρριψης μαθητών Α΄ και Β΄ τάξης Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ
με το Άρθρο 10 ορίζονται οι λεπτομέρειες που αφορούν στην αξιολόγηση μαθητών που προέρχονται από ξένα σχολεία στην Α΄ και Β΄ τάξη Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ.
και με το Άρθρο 11 ορίζονται όσα αφορούν στις κατατακτήριες εξετάσεις των «κατ’ ιδίαν διδαχθέντων» μαθητών της Α΄ και Β΄ τάξης του Επαγγελματικού Λυκείου
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 00:55
Το ωράριο διδασκαλίας των Διευθυντών Γυμνασίων, Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 00:54
ΕΛΜΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ: Ανακοίνωση σχετικά με τις μετατάξεις των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων από τη Δ.Ε. στην Π.Ε. και την απόδοση οργανικών θέσεων
Λιβαδειά 21/5/2015Ανακοίνωση σχετικά με τις μετατάξεις των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων από τη Δ.Ε. στην Π.Ε. και την απόδοση οργανικών θέσεων
Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Βοιωτίας προτείνει την απόσυρση της εισήγησης που κατέθεσε το Υπουργείο Παιδείας στην επιτροπή για τις μετατάξεις των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στην οποία μετέχουν εκπρόσωποι του Υπουργείου, της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ.
Η υλοποίηση μιας τέτοιας εισήγησης θα έχει αρνητικά αποτελέσματα. Όχι μόνο θα διαλύσει τον οικογενειακό και εργασιακό προγραμματισμό 4.000 εκπαιδευτικών, αλλά θα δημιουργήσει σοβαρά προβλήματα, τόσο σε όλες τις διαδικασίες των υπηρεσιακών μεταβολών οι οποίες έχουν ήδη καθυστερήσει, όσο και στην ομαλή λειτουργία των σχολείων την επόμενη σχολική χρονιά.
Προτείνουμε για το θέμα των μετατάξεων μια δίκαιη και ρεαλιστική λύση με βάση το πλαίσιο πρότασης που η ΟΛΜΕ έχει καταθέσει στη επιτροπή.
Ο Πρόεδρος Ο Γραμματέας
Γιάννης Πάγκαλος Κώστας Χρυσαφόπουλος
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 00:54
ΝΕΑ Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την δημιουργία ανοικτού μητρώου συνεργατών για ποιοτικό έλεγχο της απόκτησης επαγγελματικής εμπειρίας
...Οι ενδιαφερόμενοι/ες πρέπει να διαθέτουν πτυχίο στις ανθρωπιστικές, κοινωνικές ή οικονομικές επιστήμες...ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΜΗΤΡΩΟΥ ΕΔΩ
Η ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΠΟ ΕΔΩ: http://www.inemy.gr/
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 00:53
Ανακοίνωση προεπιλεγμένων υποψηφίων για το σεμινάριο Pestalozzi 2015 στην ΙΣΠΑΝΙΑ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 00:52
Ανακοίνωση προεπιλεγμένων υποψηφίων για το σεμινάριο Pestalozzi 2015 στην Νορβηγία
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 26 Μαΐου 2015 00:51
ΕΤΕΠ υπό διορισμό σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ ενώνουν δυνάμεις και προχωρούν σε εξώδικα
Είμαστε ΕΤΕΠ υπό διορισμό και θέλουμε να συνεισφέρουμε στην τριτοβάθμια εκπαίδευση από τη θέση μας.
Είμαστε μέλη ΕΤΕΠ (ΕΤΕΠ ή Ε.Τ.Ε.Π. ή ετεπ ή etep: Ειδικό Τεχνικό Εργαστηριακό Προσωπικό) των οποίων οι διαδικασίες εκλογής στα αντίστοιχα τριτοβάθμια ιδρύματα έχουν ολοκληρωθεί ακόμα και από το 2006 ή το 2008 (αλλά κυρίως το 2010) αλλά ακόμα δεν έχουμε διοριστεί.
Είμαστε εγκλωβισμένοι σε μια πρωτοφανή κατάσταση επαγγελματικής ανυπαρξίας και επιστημονικής στασιμότητας.
Εξαιτίας της απουσίας μας από τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, πολυάριθμα εργαστήρια
υπολειτουργούν καθώς και επιστημονικά αντικείμενα δεν διδάσκονται πλέον οδηγώντας στην υποβάθμιση της ποιότητας των ανώτατων σπουδών. Εθνικά και διεθνή ερευνητικά κονδύλια κινδυνεύουν να χαθούν εξανεμίζοντας τις ευκαιρίες για την ανάπτυξη της χώρας.Το Ειδικό Τεχνικό Εργαστηριακό Προσωπικό (ΕΤΕΠ) είναι ένας απαραίτητος κρίκος στην αλυσίδα του διδακτικού και ερευνητικού έργου. Είναι παράλληλα:
- Ειδικό: διότι είναι προσωπικό που διέπεται από ειδικό καθεστώς και υπάγεται σε συγκεκριμένη νομοθεσία.
- Τεχνικό: διότι είναι προσωπικό εξειδικευμένο για συγκεκριμένη εργασία με χαρακτήρα τεχνικό και όχι διοικητικό (δηλαδή δεν επιτελούμε γενικά διοικητικών καθηκόντων).
- Εργαστηριακό: διότι είναι προσωπικό που εντάσσεται σε λειτουργικές μονάδες εφαρμοσμένου έργου, όπως Εργαστήρια – Κλινικές, μουσεία κλπ
ΟΙ ΕΤΕΠ αποτελούν λοιπόν επιστημονικό δυναμικό υψηλών προσόντων το οποίο εκλέγεται και εξελίσσεται με διαδικασίες αντίστοιχες με αυτές των μελών ΔΕΠ των Τριτοβάθμιων Ιδρυμάτων με δυνατότητα ανάθεσης αυτοδύναμου (και όχι απλώς επικουρικού) διδακτικού έργου.
Οι ΕΤΕΠ υπό διορισμό ζητάμε:
- τη λήξη της μακρόχρονη ομηρία που εκλαμβάνουμε ως προσωπική και επαγγελματική απαξίωση.
- την ολοκλήρωση των διαδικασιών διορισμού μας.
- να συνεισφέρουμε στο εκπαιδευτικό και ερευνητικό έργο των ΑΕΙ από τη θέση στην οποία εκλεγήκαμε.
Είμαστε η βάση της εκπαιδευτικής & ερευνητικής διαδικασίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο συνδετικός κρίκος ανάμεσα στους φοιτητές και τα μέλη ΔΕΠ !
http://www.etep-ypo-diorismo.gr
https://www.facebook.com/pages/ΕΤΕΠ-υπό-διορισμό/1649131248655514
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
