ΟΛΜΕ: Σχετικά με τη συνάντηση με τον Υπ. Διοικ. Μεταρρ. για θέματα αποκατάστασης των πρώην διαθέσιμων εκπαιδευτικών
« Πραγματοποιήθηκε σήμερα 21/1/16, προγραμματισμένη συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ και μελών της συντονιστικής επιτροπής πρώην εκπαιδευτικών σε διαθεσιμότητα με τον Υπουργό Διοικητικής Μεταρρύθμισης κ. Χρ. Βερναρδάκη για τα θέματα των εκπαιδευτικών που είχαν τεθεί σε διαθεσιμότητα με το νόμο 4172/13 και επανήλθαν με το νόμο 4325/15.μισθολογική εξέλιξη” και ότι
ΑΔΕΙΕΣ: Μεταφέρονται για το 2016 οι άδειες των υπαλλήλων και των αποσπασμένων εκπαιδευτικών του υπουργείου Παιδείας
Τη μεταφορά στο έτος 2016 το σύνολο των κανονικών αδειών του υπηρετούντος προσωπικού (διοικητικών υπαλλήλων και αποσπασμένων εκπαιδευτικών) στις οργανικές μονάδες των Γενικών Γραμματειών του υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, υπέγραψε ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης, με την αιτιολογία ότι:προσωπικό (διοικητικούς υπαλλήλους και αποσπασμένους εκπαιδευτικούς) των οργανικών μονάδων των Γενικών Γραμματειών του Υπουργείου, λόγω έκτακτων υπηρεσιακών αναγκών που προέκυψαν από την υλοποίηση του νέου οργανισμού του Υπουργείου, καθώς και από το γεγονός ότι εντός του έτους αυτού, οι κανονικές άδειες του προσωπικού ανακλήθηκαν τουλάχιστον δύο φορές λόγω προκήρυξης εκλογών”.
Ρύθμιση για τις μετεγγραφές προανήγγειλε στη Βουλή η Σία Αναγνωστοπούλου
Η Αναπληρώτρια Υπουργός γνωστοποίησε ότι αναζητείται σύννομος τρόπος, χωρίς να παραβιαστεί το άρθρο 16, ώστε να μετεγγραφούν όσο το δυνατόν περισσότεροι φοιτητές. «Αυτό προσπαθούμε να κάνουμε αυτές τις ημέρες. Μην μου λέτε, λοιπόν, ότι με αυτό τον τρόπο αποκλείουμε φοιτητές. Ίσα ίσα αυτό προσπαθούμε να κάνουμε» τόνισε η Σία Αναγνωστοπούλου.
Για το εξάμηνο, η Αναπληρώτρια Υπουργός, δήλωσε ότι δε χάνεται για κανέναν φοιτητή για τον απλό
λόγο ότι μπορεί να δώσει την εξεταστική. Παράλληλα, αναγνώρισε την αναγκαιότητα της αλλαγής του νόμου ώστε να επισπευσθούν οι διαδικασίες. «Αυτό θα γίνει από του χρόνου, γιατί θα έχουμε ηλεκτρονική συμπλήρωση όλων των στοιχείων ευθύς εξαρχής, με το που εγγράφεται ένας φοιτητής. Αλλά προσπαθούμε να θεραπεύσουμε το ζήτημα και να πάρουμε όσο το δυνατόν περισσότερους φοιτητές μάς επιτρέπει ο ήδη υπάρχων νόμος και το Συμβούλιο της Επικρατείας» ανέφερε η Σία Αναγνωστοπούλου.
Ακολουθεί αναλυτικά η πρωτολογία και η δευτερολόγια της Αναπληρώτριας Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στην επίκαιρη ερώτηση:
Πρωτολογία:
Ευχαριστώ τον κύριο συνάδελφο για την ερώτηση, γιατί είναι ένα ερώτημα, το οποίο απασχολεί όλον τον κόσμο και εμάς πάνω απ’ όλους. Κανένας Υπουργός, πολύ περισσότερο εμείς, δεν θα θέλαμε να πούμε όλοι που έχουν αιτηθεί μετεγγραφής να κάνουν μετεγγραφή.
Υπάρχουν, όμως, μερικά θέματα, τα οποία δεν μπορεί να παραβλέψει κανένας Υπουργός. Το είχε κάνει ο κ. Λοβέρδος την προηγούμενη ακαδημαϊκή χρονιά με τα γνωστά αποτελέσματα. Υπάρχει ένας νόμος, τον οποίον ήμασταν υποχρεωμένοι να σεβαστούμε, και υπάρχει και η απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας.
Το τρίτο είναι ότι δεν μπορούμε να παραβιάσουμε το αυτοδιοίκητο των ιδρυμάτων. Πέρσι έγινε χαμός, βούλιαξαν τα ιδρύματα και δεν μπόρεσαν να ανταποκριθούν σ’ αυτό που έγινε.
Εγώ θα σας δώσω, όμως, μερικούς αριθμούς. Αιτήθηκαν μετεγγραφής εννιά χιλιάδες εφτακόσιοι δέκα φοιτητές και φοιτήτριες. Πήραν μετεγγραφή τέσσερις χιλιάδες πεντακόσιοι τριάντα τέσσερις, με βάση κριτήρια εισοδηματικά, πάνω απ’ όλα, και κοινωνικά. Η μοριοδότηση, λοιπόν, μπήκε για να ανταποκριθεί σε αυτό που ο νόμος και το Συμβούλιο της Επικρατείας έχει επιβάλει και το οποίο δεν μπορούμε να παραβιάσουμε
Το τρίτο θέμα είναι ότι απ’ αυτούς που αιτήθηκαν μετεγγραφής θα μπορούσαν να πάρουν σχεδόν όλοι, δηλαδή επτάμισι χιλιάδες περίπου.
Το πρόβλημα, κύριε συνάδελφε, είναι ότι όλοι αιτούνται μετεγγραφής -σχεδόν όλοι- είτε στην Αθήνα είτε στη Θεσσαλονίκη και εκεί κορυφώνεται το πρόβλημα. Δεν μπορούμε -και βάσει του νόμου και της ανάγκης των ιδρυμάτων αυτό είναι το σημαντικότερο- να φορτώσουμε τα τμήματα με τον τριπλάσιο και τετραπλάσιο αριθμό σε σχέση με τους εισακτέους, με αυτούς που έχουν μπει στο πανεπιστήμιο.
Άρα, αυτό που προσπαθήσαμε να κάνουμε είναι να σεβαστούμε τα εισοδηματικά και κοινωνικά κριτήρια. Βεβαίως, υπάρχουν οι περιπτώσεις, οι οποίες επιλέγησαν χωρίς μοριοδότηση, χωρίς ποσοστό, χωρίς τίποτα τέτοιο. Μπήκαν κατευθείαν άνθρωποι με σωματική, διανοητική ή ψυχική αναπηρία, άνθρωποι με οξυμμένα προβλήματα.
Θέλω να σας πληροφορήσω, επίσης, ότι υπάρχει κατ’ εξαίρεσιν επιτροπή, στην οποία έχουν γίνει άλλες χίλιες αιτήσεις με οξυμμένα προβλήματα και που καλύπτουν ένα ποσοστό των ανθρώπων που έχουν κάνει αιτήσεις και με τον τρόπο της μοριοδότησης.
Επίσης, θέλω να πω ότι για πρώτη φορά είχαμε ένα σύστημα απολύτως αδιάβλητο, γιατί ήταν ηλεκτρονικό. Δεν υπάρχει, δηλαδή, ούτε μία περίπτωση να έχει γίνει οποιαδήποτε αλλαγή στην κατάταξη. Άρα, εκεί είναι αδιάβλητο.
Υπάρχει και κάτι άλλο που προσπαθούμε να κάνουμε αυτές τις μέρες, γιατί, βεβαίως, καταλαβαίνουμε το οξυμμένο πρόβλημα. Υπάρχουν περιπτώσεις που ένας άνθρωπος πληροί τα εισοδηματικά κριτήρια, αλλά δεν πληροί άλλα κριτήρια. Ξέρετε ότι είχαμε το φαινόμενο να ισοψηφίσουν αιτούντες, από τους οποίους ο ένας είχε μόρια, είχε περάσει στις εισαγωγικές εξετάσεις με δεκαεννιά, και ο άλλος με δώδεκα.
Εκεί και τα ίδια τα ιδρύματα έχουν επιβάλει ότι δεν μπορεί να έρθει κάποιος στην Αθήνα χωρίς να ληφθεί υπ’ όψιν η μοριοδότηση. Παρ’ όλα αυτά –και για να μην σπαταλώ τον χρόνο- κάνουμε προσπάθεια αυτήν τη στιγμή να καλύψουμε τουλάχιστον το πρόβλημα των ανθρώπων με μεγάλα εισοδηματικά κριτήρια.
Δευτερολογία:
Καταλαβαίνω πολύ περισσότερο –πιστέψτε με- και από εσάς το τεράστιο κοινωνικό πρόβλημα, γιατί το ζω κάθε μέρα. Από τον Οκτώβριο δεν κάνουμε τίποτα άλλο από το να προσπαθούμε να αμβλύνουμε τα όρια του νόμου και αυτό που έχει αποφασίσει το Συμβούλιο της Επικρατείας, επικαλούμενο το άρθρο 16. Και ξέρετε τι σημαίνει για τη δημόσια παιδεία το άρθρο 16.
Ένα πράγμα που με ενοχλεί, κύριε συνάδελφε, είναι το να φθάνετε από ένα πραγματικό πρόβλημα στο αν εμείς θέλουμε να κάνουμε τη δημόσια παιδεία κάτι άλλο και μόνο για αυτούς που έχουν λεφτά.
Εμείς θα φέρουμε ρύθμιση εδώ στη Βουλή, για να αμβλύνουμε τα όρια του νόμου και θέλω να δω τι θα κάνετε. Γιατί εμείς το ζούμε το πρόβλημα και βεβαίως καταλαβαίνουμε ότι σε έναν φοιτητή, ο οποίος έχει έξι και επτά μόρια, το Τμήμα του ΤΕΙ της Αθήνας ή του Πανεπιστημίου της Αθήνας δεν του το επιτρέπει με τίποτα, γιατί του τριπλασιάζει τον αριθμό και έχει περιορισμένα εργαστήρια ή αμφιθέατρα. Γιατί όταν τριπλασιάζεται ο αριθμός, είναι αυτό το πρόβλημα.
Και προσπαθούμε να βρούμε έναν τρόπο να είμαστε σύννομοι, να μην παραβιάζουμε το άρθρο 16, γιατί είναι πάρα πολύ σημαντικό και το οποίο έχει επικαλεστεί το Συμβούλιο της Επικρατείας, και να πάρουμε όσο το δυνατόν περισσότερο κόσμο. Αυτό προσπαθούμε να κάνουμε αυτές τις ημέρες. Μην μου λέτε, λοιπόν, ότι με αυτό τον τρόπο αποκλείουμε φοιτητές. Ίσα ίσα αυτό προσπαθούμε να κάνουμε.
Στις κατ’ εξαίρεση μετεγγραφές, όπου πάει ένας πολύ μεγάλο όγκος και ανθρώπων που έχουν αιτηθεί με τον ηλεκτρονικό τρόπο, εκεί θα ιδωθούν τα πράγματα –νομίζω- με πάρα πολύ ελαστικό τρόπο και με τη ρύθμιση που θα κάνουμε για να αμβλύνουμε τα όρια.
Όσο για το εξάμηνο, δεν χάνεται για κανέναν φοιτητή για τον απλό λόγο ότι μπορεί να δώσει την εξεταστική. Και να σημειώσω παρενθετικά ότι πρώτη φορά βγήκαν τα αποτελέσματα των μετεγγραφών τόσο νωρίς. Καθυστερούσαν πολύ περισσότερο, εκτός από την προηγούμενη χρονιά που όλοι πήγαν όπου ήθελαν, με την απόφαση που είχε πάρει ο κ. Λοβέρδος. Είναι η πρώτη χρονιά λοιπόν που βγαίνουν τόσο γρήγορα. Δεν χάνει κανείς το εξάμηνό του. Δίνει εξεταστική στο πανεπιστήμιο που είναι.
Έχετε δίκιο ότι πέφτουν οι μετεγγραφές και πρέπει να αλλάξει ο νόμος και να γίνεται γρήγορα. Αυτό θα γίνει από του χρόνου, γιατί θα έχουμε ηλεκτρονική συμπλήρωση όλων των στοιχείων ευθύς εξαρχής, με το που εγγράφεται ένας φοιτητής. Αλλά προσπαθούμε να θεραπεύσουμε το ζήτημα και να πάρουμε όσο το δυνατόν περισσότερους φοιτητές μάς επιτρέπει ο ήδη υπάρχων νόμος και το Συμβούλιο της Επικρατείας.
ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΙΣ ΑΔΕΙΕΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ...Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ: Αναλυτικά στοιχεία των περιοχών πρόσληψης φιλολόγων και μαθηματικών
Φιλόλογοι και μαθηματικοί είναι δυο από τις ειδικότητες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με μεγάλο αριθμό προσλήψεων αναπληρωτών , όπως προκύπτει από την επεξεργασία των στοιχείων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Στις δυο αυτές ειδικότητες έχει πραγματοποιηθείπερίπου το 33% των συνολικών προσλήψεων στη Δευτεροβάθμια Γενική Εκπαίδευση.
Διευθυντές εκπαίδευσης: Η συνέντευξη ανέτρεψε τα δεδομένα υπέρ των εκλεκτών του ΣΥΡΙΖΑ
Αρκετοί υποψήφιοι, οι οποίοι προηγούνταν στα μόρια που είχαν πάρει από τα τυπικά προσόντα τους και από την ψηφοφορία που έγινε στις 8 Ιανουαρίου όταν τέθηκαν στην κρίση των διευθυντών των σχολικών μονάδων, μετά τη συνέντευξη υποχώρησαν στη δεύτερη ή και σε χαμηλότερη θέση. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να επιλεγούν για διευθυντές συνάδελφοί τους, οι οποίοι είχαν χαμηλότερη μοριοδότηση πριν από τη διαδικασία της συνέντευξης.
Πρωτοβάθμια
Ενδεικτικό είναι το γεγονός ότι από τις οκτώ διευθύνσεις της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Κεντρική Μακεδονία οι τέσσερις μόνο είχαν βγει πρώτοι και στην εκλογική διαδικασία της 8ης Ιανουαρίου. Εκτός από την περίπτωση της Ανατολικής Θεσσαλονίκης, που αναφέρθηκε προηγουμένως, ανατροπή υπήρξε και στη Δυτική Θεσσαλονίκη όπου ο Κωνσταντίνος Κοντογιαννίδης βγήκε νικητής των εκλογών και πήρε 3,18 μόρια, τα χαμηλά ποσοστά στη συνέντευξη όμως (12,50 μόρια) καθώς και η λιγότερη προϋπηρεσία δεν του επέτρεψαν να περάσει τον Χρήστο Γεωργίου, που αναδείχθηκε νικητής. Αλλαγή υπήρξε και στην Πιερία όπου ο Νικόλαος Κραγιόπουλος (33,22) βγήκε πρώτος σε ψήφους, αλλά τα περισσότερα μόρια κατέχει ο Δημήτριος Συριανίδης (35,36 μόρια). Ανάλογη ήταν και η διαδικασία στις Σέρρες, με τον Ξενοφώντα Παπασταμόπουλο να αναδεικνύεται νικητής (37,06 μόρια ) και να αφήνει πίσω του το νικητή των εκλογών Αναστάσιο Λάσπα (36,80 μόρια).
Δευτεροβάθμια
Στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ο ΣΥΡΙΖΑ κυριάρχησε στους πέντε από τους οκτώ νομούς. Στην Ανατολική Θεσσαλονίκη νικητής αναδείχθηκε ο Απόστολος Αποστολίδης (35,73) και στη Δυτική ο Παύλος Μάτζιαρης (39,48), που είχαν πρωτεύσει και στην κάλπη. Στην Ημαθία, αν και ισοψήφησαν στις εκλογές ο Δημήτρης Μπόχωρης και η Αναστασία Μαυρίδου, τελικά η τελευταία αναδείχθηκε νικήτρια.
Ενστάσεις και καταγγελίες
Οι πρώτες ενστάσεις για τη διαδικασία επιλογής φαίνεται να ετοιμάζονται από τους υποψήφιους. Παράλληλα, η νομαρχιακή της ΔΑΚΕ σε ανακοίνωσή της τονίζει πως «δυστυχώς επαληθεύτηκαν οι ψίθυροι που υπήρχαν όλο αυτό το χρονικό διάστημα «στους παροικούντες την Ιερουσαλήμ περί προαποφασισμένων και ειλημμένων αποφάσεων για το ποιοι θα καταλάβουν τις θέσεις των διευθυντών εκπαίδευσης». Καλούν μάλιστα τον υπουργό Παιδείας να πάρει πίσω τη διαδικασία.
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Ποια σχολεία θα είναι κλειστά και ποια θα ανοίξουν πιο αργά την Παρασκευή
Δήμος ΑγράφωνΣας ενημερώνουμε ότι εξαιτίας των έντονων καιρικών φαινομένων, τα Σχολεία των Δημοτικών Ενοτήτων Απεραντίων και Ασπροποτάμου αύριο 22 Ιανουαρίου θα είναι κλειστά, ενώ οι σχολικές μονάδες στις υπόλοιπες Δημοτικές Ενότητες του Δήμου Αγράφων θα ανοίξουν με δίωρη καθυστέρηση στις 10:00πμ, εξαιτίας του παγετού.
Φλώρινα
Με απόφαση του Δημάρχου Φλώρινας, κ. Γιάννη Βοσκόπουλου την Παρασκευή 22 Ιανουαρίου 2016 τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Φλώρινας θα παραμείνουν κλειστά λόγω των χαμηλών θερμοκρασιών που επικρατούν στην περιοχή . Οι παιδικοί σταθμοί θα λειτουργήσουν κανονικά.
Δήμος Αμυνταίου
Με απόφαση του Δημάρχου Αμυνταίου τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Αμυνταίου θα λειτουργήσουν αύριο Παρασκευή 22 Ιανουαρίου 2016 μια διδακτική ώρα αργότερα από το κανονικό τους πρόγραμμα λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών.
Οι Παιδικοί Σταθμοί θα λειτουργήσουν κανονικά.
Ανακοίνωση –Πρόσκληση Εκδήλωσης ενδιαφέροντος για μετατάξεις - αποσπάσεις υπαλλήλων
ΔΑΚΕ ΔΕ ΑΧΑΪΑΣ: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΔΔΕ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ
έγινε με μυστική ψηφοφορία Διευθυντών και Υποδιευθυντών (12 μόρια) και με συνέντευξη (15 μόρια).
ΠΡΟ ΤΩΝ ΠΥΛΩΝ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΡΑΓΩΔΙΑ
ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΣΤΙΣ 30-31/01/2016 ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΣΤΙΣ 30 ΚΑΙ 31 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2016 ΣΤΟ ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
άλλων ειδικοτήτων, δάσκαλοι, νηπιαγωγοί, φοιτητές συναφών τμημάτων. Οι συμμετέχοντες επιλέγουν ένα σεμινάριο ανά κύκλο δεδομένου ότι διενεργούνται παράλληλα. Η διημερίδα θα τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας. Έχει προβλεφθεί χώρος στάθμευσης στην αυλή του Διδασκαλείου. Στη λήξη της διημερίδας θα διανεμηθούν σε όλους βεβαιώσεις συμμετοχής.
Πρόγραμμα Σαββάτου 30/1/2016
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 1: 1ος όροφος, Αίθουσα 2
Θέμα: Α ΜΕΡΟΣ «Η τάξη μου μία ομάδα: Ανάπτυξη προσωπικών δεξιοτήτων»
Εισηγήτρια: Ερικέτη - Ιωάννα Φιλιππίδη, Κοινωνιολόγος, MSc «Διαχείριση Κρίσεων», Επιστημονικό Στέλεχος Κέντρου Πρόληψης «Διαδρομή» σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ
|
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2: 1ος όροφος, Αίθουσα 3
Θέμα: «Αν δίδασκαν οι μαθητές »
Εισηγητής: Γιώργος Παπατριανταφύλλου, Καθηγητής Διοίκησης , Επιχειρήσεων, Επικοινωνιολόγος, Συγγραφέας, Υπεύθυνος Δημοσίων Σχέσεων του ραδιοφωνικού σταθμού KissFM
|
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 3: 1ος όροφος Αίθουσα 4
Θέμα: «Η Πνευματική Νοημοσύνη στην Παιδαγωγική Διαδικασία»
Εισηγήτρια: Πολεμικού Άννα, M.Sc., Ph.D. Νευροψυχολόγος - Ψυχοθεραπεύτρια
|
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 1: 1ος όροφος, Αίθουσα 2
Θέμα: «5+1 εργαλεία web που κάθε εκπαιδευτικός οφείλει να γνωρίζει»
Εισηγήτρια: Μανδρώνη Κατερίνα, Δρ Ιστορίας της Τέχνης, MscΦιλοσοφίας, εξειδίκευση στις ΤΠΕ (Β΄επιπέδου και Πανεπιστημίου Αιγαίου "Σχεδιασμός και οργάνωση online μαθημάτων"
|
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2: 1ος όροφος , Αίθουσα 3
Θέμα: «Ψηφιακά σενάρια στην πλατφόρμα Αίσωπος»
Εισηγητής: Κωσταρίδης Παναγιώτης, Δρ Βιολογίας ΕΚΠΑ, Msc Διδακτικής της Βιολογίας, Επιμορφωτής πιστοποίησης α’ και β΄επιπέδου.
|
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 3: 1ος όροφος , Αίθουσα 4
Θέμα: «Τεχνολογίες στην τάξη του σήμερα: Εφαρμογές & Προγράμματα, αλληλοκατανόηση
στις ρομανικές γλώσσες»
Εισηγήτριες: Άρτεμις Κολούμπα, Μεταπτυχιακή φοιτήτρια του τμήματος ΔΕΣ
Γεωργία Τσιακτάκη, Καθηγήτρια γαλλικών
|
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 1: 1ος όροφος, Αίθουσα 2
Θέμα: Β ΜΕΡΟΣ(συνέχεια του σεμιναρίου 1 της κυρίας Ερικέτης - Ιωάννας Φιλιππίδη)
«Η τάξη μου μία ομάδα: Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων»
Εισηγήτρια : Αύρα Βαζαίου, Δρ Ψυχολογίας , MSc, Στέλεχος Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και
Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας «Αθηνά Πολύβουλος»
|
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2: 1ος όροφος, Αίθουσα 3
Θέμα: «Νεοαφιχθέντα παιδιά μεταναστών στο Ελληνικό Δημοσίο Σχολείο: Εκτιμήσεις και
πολιτικές προσέγγισης και αντιμετώπισης της υπάρχουσας κατάστασης»
Εισηγητές:Βασίλειος Ζορμπάς, Μ.Α. Columbia University, Ed.M στην Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία
Ed.D στη Διδακτική της Αγγλικής με ειδίκευση στην Εκπαιδευτική Δραματολογία.
Ευαγγελία Παπαλεξάτου, MSc ΕΑΠ , υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Πατρών
του τμήματος διαπολιτισμικής εκπαίδευσης
|
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 3: 1ος όροφος, Αίθουσα 4
Θέμα: «Πρόληψη χρήσης ουσιών και σχολική κοινότητα»
Εισηγήτρια: Κατερίνα Παπαδημητρακοπούλου, Εκπαιδευτικός ΠΕ05 - Σύμβουλος σταδιοδρομίας MA Ed.
|
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 1: 1ος όροφος, Αίθουσα 2
Θέμα: Α ΜΕΡΟΣ «Εμβαθύνοντας στις δεξιότητες μου»
Εισηγήτρια: : Κωνσταντίνα Βάμβουρα, Msc Ψυχολογίας, Κοινωνική λειτουργός, Εκπαιδευτικός, Σύμβουλος Προσανατολισμού
|
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2: 1ος όροφος, Αίθουσα 3
Θέμα: « Διαχείριση της αναβλητικότητας»
Εισηγήτρια: Δήμητρα Τσώλα, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας, M.A. Κλινικής Ψυχολογίας
|
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 3: 1ος όροφος, Αίθουσα 4
Θέμα: «Συστημικές Δεξιότητες για Ενδυνάμωση στην Προσωπική Ζωή & την Εργασία»
Εισηγήτρια: Μυρτώ-Βασιλική Κούτρα, BSc., M.P.H. Συστημική Σύμβουλος, με εξειδίκευση στην Εργασιακή Ψυχολογία & Συμπεριφορά - Προγράμματα Εκπαίδευσης/Υγείας Ανθρώπινου Δυναμικού
|
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 1: 1ος όροφος, Αίθουσα 2
Θέμα: Β ΜΕΡΟΣ (συνέχεια του σεμιναρίου 1 της ίδιας εισηγήτριας ) «Ανιχνεύοντας τον ρόλο μου σαν δάσκαλος και συνεργάτης»
Εισηγήτρια: : Κωνσταντίνα Βάμβουρα, Msc Ψυχολογίας, Κοινωνική λειτουργός, Εκπαιδευτικός, Συμβουλος Προσανατολισμού
|
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2: 1ος όροφος, Αίθουσα 3
Θέμα: «Θυμός και επιθετικότητα στις διαπροσωπικές μας σχέσεις και στο σχολικό περιβάλλον»
Εισηγήτρια: Δήμητρα Μακρή, Σχολική Σύμβουλος ΠΕ15, Δρ Ψυχολογίας και Δρ Γαλλικής Φιλολογίας
|
|
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 3: 1ος όροφος, Αίθουσα 4
Θέμα: « Oι θετικές διαπροσωπικές σχέσεις ως μέσο διαχείρισης αρνητικών εργασιακών συνθηκών, προσωπικής ανάπτυξης και θετικού οργανωτικού κλίματος»
Εισηγήτρια: Αριάδνη Τσαλούχου, Msc και υποψήφια Διδάκτωρ Συμβουλευτικής και
Επαγγελματικού Προσανατολισμού ΕΚΠΑ
|
- ΜΕΛΟΣ ΤΑΜΕΙΑΚΑ ΕΝΤΑΞΕΙ ΝΑΙ › ΟΧΙ ›
- ΜΗ ΜΕΛΟΣ ›
- ΕΠΙΘΥΜΩ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΩ ΣΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΣΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΠΛΗΡΩΣΩ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ . ΑΠΟΣΤΕΛΛΩ ΤΟ ΠΟΣΟ ΤΩΝ 20 ΕΥΡΏ /15 ΕΥΡΩ
Συνολικά έχω καταθέσει στην τράπεζα το ποσό των ....................... ευρώ
|
1.αρ….Τίτλος:
|
|
2.αρ….Τίτλος:
|
|
3.αρ….Tίτλος:
|
|
1.αρ….Τίτλος:
|
|
2.αρ….Τίτλος:
|
|
3.αρ….Tίτλος:
|
|
1.αρ….Τίτλος:
|
|
2.αρ….Τίτλος:
|
|
3.αρ….Tίτλος:
|
|
1.αρ….Τίτλος:
|
|
2.αρ….Τίτλος:
|
|
3.αρ…. Τίτλος:
|
|
1.αρ….Τίτλος:
|
|
2.αρ….Τίτλος:
|
|
3.αρ…. Τίτλος:
|
|
1.αρ….Τίτλος:
|
|
2.αρ….Τίτλος:
|
|
3.αρ…. Τίτλος:
|
Οριστική παύση του εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ08 (Καλών Τεχνών), Παπαδόπουλου Ιωάννη του Γεωργίου
Οριστική παύση του εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ70 Δασκάλων, Γκρίλα Ιωάννη του Γεωργίου
Οριστική παύση της εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ16 Μουσικής, Κλάδη Χριστίνας
Οριστική παύση της εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ06 (Αγγλικών), Κουσουλού Σταυρούλας
Οριστική παύση του εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ70 Δασκάλων, Μεϊμέτη Αναστάσιου του Γεωργίου
Οριστική παύση της εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ70 Δασκάλων, Σούκα Αλεξάνδρας του Αποστόλου
Προκήρυξη - Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για πλήρωση της θέσης Προϊσταμένου Εκπαιδευτικών θεμάτων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου
6o Πανελλήνιο Συμπόσιο Επικούρειας Φιλοσοφίας
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥΗ ανθρωπιστική φιλοσοφία που αρμόζει σε μια Ελλάδα που αλλάζει
διαχρονική, θεωρητική και πρακτική, μέθοδο προσέγγισης της ευδαιμονίας, ακόμη και σε δύσκολους καιρούς.
Διημερίδα «Τα Μαθηματικά και οι Φυσικές Επιστήμες στη ζωή»
Στο πλαίσιο του Ευρωπαικού προγράμματος « Τα Μαθηματικά και οι Φυσικές Επιστήμες στη ζωή» (Mascil) διοργανώνεται διημερίδα με τίτλο: «Διερευνητική μάθηση και χώρος εργασίας στη διδασκαλία των μαθηματικών και φυσικών επιστημών: Εμπειρίες από την εφαρμογή του ευρωπαικού προγράμματος Mascil στην Ελλάδα» Η διημερίδα θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 5 Φεβρουαρίου (16.30 -21.00) και το Σάββατο 6 Φεβρουαρίου (9.30 -14.00) στο αμφιθέατρο Καραθεοδωρή στου τμήματος Μαθηματικών του ΕΚΠΑ. Στη διημερίδα θα συμμετέχουν οι
Please wait...





