Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 16:38
Μοριοδοτούνται με ρυθμιση οι Τρίτεκνοι και τα τέκνα τριτέκνων
Δείτε τη ρύθμιση:
1.Το εδάφιο α΄ της περίπτωσης α΄ της παρ. 1 του άρθρου 1 του ν. 2643/1998 (Α΄ 220) όπως ισχύει, αντικαθίσταται ως εξής:
«1. Στις διατάξεις του νόµου αυτού υπάγονται οι ακόλουθες κατηγορίες προσώπων: α. Οι πολύτεκνοι γονείς µε τέσσερα (4) τέκνα και άνω, οι τρίτεκνοι γονείς, ένα από τα τέκνα πολύτεκνης οικογένειας, ένα από τα τέκνα τρίτεκνης οικογένειας και ο επιζών ή ο άγαµος γονέας τριών ανήλικων τέκνων.»
Μετά την παρ. 6 του άρθρου 4 του ν. 2643/1998 (Α΄ 220) όπως ισχύει, προστίθεται παράγραφος ως
εξής: «Ο αριθµός των µορίων για τους τρίτεκνους γονείς, µε βάση το κριτήριο της οικογενειακής κατάστασης καθορί- ζεται ως εξής: Για γονέα µε τρία τέκνα διακόσια (200) µόρια.Αν υπάρχουν ανήλικα τέκνα, προστίθενται πενήντα (50) επιπλέον µόρια για κάθε ανήλικο τέκνο.
Στην περίπτωση που ο ένας από τους συζύγους δεν εργάζεται, προστίθενται πενήντα (50) µόρια.»
Μετά την παρ. 7 του άρθρου 4 του ν. 2643/1998 (Α΄ 220) όπως ισχύει, προστίθεται παράγραφος ως εξής:
«Ο αριθµός των µορίων για τα τέκνα τρίτεκνης οικογένειας, µε βάση το κριτήριο της οικογενειακής κατάστασης, καθορίζεται ως εξής: Για τρίτεκνη οικογένεια εκατό (100) µόρια. Αν µεταξύ αυτών υπάρχουν ανήλικα τέκνα, προστίθενται πενήντα (50) επιπλέον µόρια για κάθε ανήλικο τέκνο.»
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 16:34
Κάταγμα άνω άκρων και εξέταση στις πανελλαδικές
Περιθώριο μέχρι τις 29 Φεβρουαρίου έχουν οι υποψήφιοι με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες των φετινών πανελλαδικών για να καταθέσουν, παράλληλα με την αίτησή τους για τις πανελλαδικές και τις σχετικές γνωματεύσεις που χορηγούνται κατά περίπτωση από τις Υγειονομικές Επιτροπές, καθώς και τις γνωματεύσεις των ΚΕΔΔΥ ή των Ιατροπαιδαγωγικών Κέντρων για προφορική ή γραπτή εξέταση.Οι γνωματεύσεις υποβάλλονται από τους υποψηφίους με σχετική αίτηση στο Λύκειο (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ)
κατάθεσης της αίτησης-δήλωσης συμμετοχής τους στις πανελλαδικές εξετάσεις.
κατάθεσης της αίτησης-δήλωσης συμμετοχής τους στις πανελλαδικές εξετάσεις.
Στην εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων υπάρχει πρόβλεψη για τους υποψηφίους που πάσχουν από κάταγμα ή άλλη προσωρινή βλάβη των άνω άκρων που καθιστά αδύνατη τη χρήση τους για γραφή.
Στην περίπτωση αυτή, οι υποψήφιοι θα πρέπει να προσκομίσουν στο Λύκειό τους πρόσφατη σχετική ιατρική γνωμάτευση από Δημόσιο Νοσοκομείο, η οποία φέρει σφραγίδα από:
- Συντονιστή Διευθυντή Κλινικής του Εθνικού Συστήματος Υγείας (Ε.Σ.Υ.) ή
- νόμιμα εκτελούντα χρέη Συντονιστή Διευθυντή Κλινικής του Εθνικού Συστήματος Υγείας (Ε.Σ.Υ.) ή
- Διευθυντή Πανεπιστημιακής Κλινικής ή από Δημόσιο Κέντρο Υγείας στην περιοχή του υποψηφίου, η οποία φέρει σφραγίδα του Διευθυντή του Κέντρου, από την οποία προκύπτει η αδυναμία του υποψηφίου να συμμετάσχει σε γραπτή εξέταση.
Στη γνωμάτευση, εκτός από το κάταγμα ή την προσωρινή βλάβη, πρέπει να πιστοποιείται ρητώς η αδυναμία χρήσης του άνω άκρου για γραφή και να αναγράφεται το χρονικό διάστημα ισχύος της γνωμάτευσης, το οποίο πρέπει να συμπίπτει με την περίοδο των εξετάσεων. Οι υποψήφιοι αυτοί αμέσως μόλις τους προκύψει το κάταγμα ή άλλη προσωρινή βλάβη των άνω άκρων που καθιστά αδύνατη τη χρήση τους για γραφή, θα πρέπει να προσκομίσουν στο Λύκειό τους τη σχετική γνωμάτευση του Νοσοκομείου ή του Δημόσιου Κέντρου Υγείας μαζί με σχετική αίτηση.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 16:33
Σε ισχύ η Υ.Α του 2014 για τη σύνταξη των πινάκων αναπληρωτών ΕΑΕ
Εξακολουθεί να ισχύει η Υπουργική Απόφαση του 2014 (128005/Δ2/8-8-2014) που καθορίζει τον τρόπο σύνταξης των πινάκων αναπληρωτών ΕΑΕ (προϋποθέσεις ένταξης, πρόταξη των υποψηφίων με προπτυχιακούς τίτλους στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευσης, καθώς και τα κριτήρια μοριοδότησης). Ο «Σύλλογος Αναπληρωτών-Νηπιαγωγών Δασκάλων με Μεταπτυχιακές-Διδακτορικές Σπουδές στην Ειδική Αγωγή/ Σχολική Ψυχολογία» κατέθεσε την υπ’ αριθ. 278/28-08-2014 Αίτηση Αναστολής εκτέλεσης της υπ’ αριθ. 128005/Δ2/8-8-2014 (ΦΕΚ 2217/13.8.2014 τ. Β’) Υπουργικής Απόφασης με την οποία καθορίστηκαν τα κριτήρια πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών στις δομές της Ειδικής Αγωγής. Η Επιτροπή Αναστολών του Συμβουλίου της Επικρατείας εξέτασε στις 09/10/2014 και απέρριψε την αίτηση αυτή κατά το αιτιολογικό με την υπ’ αριθ. 380/2014 απόφαση της.
Σε γραπτή απάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκου Φίλη,
παρουσιάζεται το θεσμικό πλαίσιο για την κατάταξη των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης στους Πίνακες Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών Σχολικών Μονάδων Ειδικής ΑγωγήςΣτην παρ. 1 του άρθρου 19 («Σύσταση νέων κλάδων εκπαιδευτικών στην ΕΑΕ και ΕΕΠ»), του Ν.3699/2008 (ΦΕΚ 199 Α), ορίζεται: «1. Στους κλάδους των εκπαιδευτικών ΕΑΕ της προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τις ΣΜΕΑΕ που προβλέπονται στα άρθρα 12, 13 και 14 του ν. 1566/1985 προστίθενται οι εξής νέοι κλάδοι: α) Κλάδος ΠΕ61 (Νηπιαγωγών ΕΑΕ), β) Κλάδος ΠΕ 71 (Δασκάλων ΕΑΕ)…, γ) Κλάδος ΠΕ 11.01. (Καθηγητών Φυσικής Αγωγής με ειδικότητα στην ΕΑΕ), δ) Κλάδοι ΠΕ (Καθηγητών Δευτεροβάθμιας ΕΑΕ) όλων των ειδικοτήτων, με τον ισχύοντα κωδικό τους και προέκταση “.50”».
Στο άρθρο 20 («Τυπικά προσόντα») του ίδιου νόμου, όπως ισχύει, καθορίζονται τα ειδικά τυπικά προσόντα ένταξης στους εκπαιδευτικούς κλάδους των εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Τα τυπικά προσόντα για τους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ61 (Νηπιαγωγών ΕΑΕ) καθορίζονται ως εξής: «α) Διδακτορικό δίπλωμα στην ΕΑΕ, με βασικές σπουδές σε παιδαγωγικά τμήματα ειδικής προσχολικής αγωγής ή παιδαγωγικά τμήματα ειδικής αγωγής με κατεύθυνση Νηπιαγωγών των Πανεπιστημίων της ημεδαπής ή με αναγνωρισμένο ως αντίστοιχο και ισότιμο πτυχίο της αλλοδαπής ή β) Μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στην ΕΑΕ ή στη σχολική ψυχολογία, με βασικές σπουδές στα παιδαγωγικά τμήματα ειδικής προσχολικής αγωγής ή παιδαγωγικά τμήματα ειδικής αγωγής με κατεύθυνση Νηπιαγωγών των Πανεπιστημίων της ημεδαπής ή με αναγνωρισμένο ως αντίστοιχο και ισότιμο πτυχίο της αλλοδαπής ή γ) Πτυχίο διετούς μετεκπαιδεύσεως στην ΕΑΕ των Διδασκαλείων της ημεδαπής ή αναγνωρισμένο ως αντίστοιχο και ισότιμο πτυχίο της αλλοδαπής, με βασικές σπουδές στα παιδαγωγικά τμήματα ειδικής προσχολικής αγωγής ή παιδαγωγικά τμήματα ειδικής αγωγής με κατεύθυνση Νηπιαγωγών της ημεδαπής ή με αναγνωρισμένο ως αντίστοιχο και ισότιμο πτυχίο της αλλοδαπής ή ε) Πτυχίο παιδαγωγικών τμημάτων των Πανεπιστημίων της ημεδαπής ή με αναγνωρισμένο ως αντίστοιχο και ισότιμο πτυχίο της αλλοδαπής με αντικείμενο την ειδική προσχολική αγωγή ή παιδαγωγικά τμήματα ειδικής αγωγής με κατεύθυνση Νηπιαγωγών». Τα τυπικά προσόντα για τους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ71 (Δασκάλων ΕΑΕ) καθορίζονται ως εξής: «α) Διδακτορικό δίπλωμα στην ΕΑΕ, με βασικές σπουδές σε Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής ή Τμήματα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής με κατεύθυνση την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή Παιδαγωγικά Τμήματα Ειδικής Αγωγής με κατεύθυνση Δασκάλων, των Πανεπιστημίων της ημεδαπής ή με αναγνωρισμένο ως αντίστοιχο και ισότιμο πτυχίο της αλλοδαπής ή β) Μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στην ΕΑΕ ή στη σχολική ψυχολογία, με βασικές σπουδές σε Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής ή Τμήματα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής με κατεύθυνση την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή Παιδαγωγικά Τμήματα Ειδικής Αγωγής με κατεύθυνση Δασκάλων, των Πανεπιστημίων της ημεδαπής ή με αναγνωρισμένο ως αντίστοιχο και ισότιμο πτυχίο της αλλοδαπής ή γ) Πτυχίο διετούς μετεκπαιδεύσεως στην ΕΑΕ των Διδασκαλείων της ημεδαπής ή αναγνωρισμένο ως αντίστοιχο και ισότιμο πτυχίο της αλλοδαπής, με βασικές σπουδές σε Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής ή Τμήματα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής με κατεύθυνση την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή Παιδαγωγικά Τμήματα Ειδικής Αγωγής με κατεύθυνση Δασκάλων, των Πανεπιστημίων της ημεδαπής ή με αναγνωρισμένο ως αντίστοιχο και ισότιμο πτυχίο της αλλοδαπής ή ε) Πτυχίο Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής ή Τμημάτων Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής με κατεύθυνση την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή Παιδαγωγικά Τμήματα Ειδικής Αγωγής με κατεύθυνση Δασκάλων, των Πανεπιστημίων της ημεδαπής ή με αναγνωρισμένο ως αντίστοιχο και ισότιμο πτυχίο της αλλοδαπής».
Με την παρ. 2.α. του άρθρου 28 («Θέματα Ειδικής Αγωγής»), του Ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α΄) «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις», όπως τροποποιήθηκε με τις διατάξεις του άρθρου 11, παρ. 2, περ. 5 του Ν. 4229/2014 (ΦΕΚ 8 Α΄) και ισχύει, καθορίζεται: «Τα ισχύοντα στη Γενική Εκπαίδευση για τις προσλήψεις, τους διορισμούς, τις μεταθέσεις, τις αποσπάσεις και τις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και για τους τομείς, τις ειδικότητες, τους κλάδους τις αναθέσεις μαθημάτων, τους υπεύθυνους εργαστηρίων, την πρακτική άσκηση, τους σχολικούς συνεταιρισμούς, τα προγράμματα σπουδών και τα ωρολόγια προγράμματα στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση, ισχύουν και για την Ειδική Αγωγή. Η εφαρμογή των όσων ανωτέρω άρχεται από το σχολικό έτος 2014-2015. Επιμέρους διαφοροποιήσεις όλων των παραπάνω, λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών στην Ειδική Αγωγή, θα καθορίζονται με υπουργικές αποφάσεις που θα εκδίδονται κατόπιν εισήγησης της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων».
Με βάση τη νομοθετική εξουσιοδότηση του τελευταίου εδαφίου της ανωτέρω διάταξης, εκδόθηκε η υπ’ αριθμ. πρωτ. 128005/Δ2/8.8.2014 (ΦΕΚ 2217 Β’) Υ.Α. με θέμα: «Ρύθμιση θεμάτων πρόσληψης αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών στις δομές της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης», με την οποία καθορίστηκε ο νέος τρόπος σύνταξης των πινάκων των υποψήφιων προσωρινών αναπληρωτών για τις δομές της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Στην εν λόγω Υ.Α. καθορίζονται τα ειδικότερα κριτήρια ένταξης (προϋποθέσεις ένταξης) των υποψηφίων στους οικείους πίνακες (Προπτυχιακοί Τίτλοι, Ακαδημαϊκά Κριτήρια, εκπαιδευτική προϋπηρεσία σε δομές ΕΑΕ), καθώς και ο τρόπος μοριοδότησης των υποψηφίων που εντάσσονται στους κατ’ έτος συντασσόμενους πίνακες κατά εκπαιδευτικό κλάδο και ειδικότητα. Στο άρθρο 1 («Πρόσληψη αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης»), παρ. 1, της οικείας κανονιστικής Υ.Α. καθορίζεται: «1. Αν για οποιαδήποτε αιτία απουσιάζουν από ΣΜΕΑΕ Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εκπαιδευτικοί ή δημιουργηθούν έκτακτα λειτουργικά κενά κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους, προσλαμβάνονται, με αίτηση τους, αναπληρωτές με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου….». Στις παρ. 1 και 2 του άρθρου 2 («Πίνακες Κατάταξης») της ίδιας απόφασης, καθορίζεται: «1. Στους πίνακες κατάταξης Νηπιαγωγών ΕΑΕ και Δασκάλων ΕΑΕ προηγούνται οι εκπαιδευτικοί κλάδων ΠΕ61 και ΠΕ71, αντίστοιχα, κατατασσόμενοι μόνο βάσει της προϋπηρεσίας. Σε περίπτωση ισοβαθμίας η κατάταξη γίνεται βάσει του χρόνου κτήσης του πτυχίου και, εφόσον ο χρόνος αυτός συμπίπτει για περισσότερους υποψηφίους, λαμβάνεται υπόψη ο βαθμός του πτυχίου. Στους παραπάνω πίνακες θα προηγούνται σε κάθε φάση πρόσληψης, οι εκπαιδευτικοί ΑΜΕΑ των κλάδων ΠΕ61 και ΠΕ71 των παρ. α και β της περ.2. ii του παρόντος άρθρου, σε ποσοστό 10%. Στη συνέχεια, ακολουθούν οι εκπαιδευτικοί κλάδων ΠΕ60.50 και ΠΕ 70.50 κατατασσόμενοι με βάση τα παρακάτω κριτήρια του παρόντος άρθρου. 2. Στους πίνακες κατάταξης των εκπαιδευτικών ΕΑΕ της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εντάσσονται οι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ60.50 και ΓΙΕ70.50, του κλάδου ΠΕ 11.01 (Καθηγητών Φυσικής Αγωγής ΕΑΕ) και των κλάδων ΠΕ (Καθηγητών Δευτεροβάθμιας ΕΑΕ) όλων των ειδικοτήτων, με τον ισχύοντα κωδικό τους και προέκταση « .50», με τα παρακάτω κριτήρια:
Κριτήρια ένταξης στους πίνακες και μοριοδότησή τους:
Α. Ακαδημαϊκά κριτήρια
α) διδακτορικό δίπλωμα στην ΕΑΕ ή στη σχολική ψυχολογία, έξι (6) μονάδες.
β) μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών στην ΕΑΕ ή στη σχολική ψυχολογία, τέσσερις (4) μονάδες.
Στις περιπτώσεις που υποψήφιος είναι κάτοχος διδακτορικού και μεταπτυχιακού τίτλου στο ίδιο αντικείμενο, μοριοδοτείται μόνον ο διδακτορικός τίτλος.
γ) τίτλος διετούς μετεκπαίδευσης στην ΕΑΕ στα Διδασκαλεία της ημεδαπής ή ισότιμου της αλλοδαπής, τρεις (3) μονάδες.
δ) κύρια ειδικότητα πτυχιούχων ΤΕΦΑΑ της παρ. 1.3 περ. γ του άρθρου 20 του ν. 3699/2008, δύο (2) μονάδες.
ε) Σεμινάρια αποδεδειγμένης ετήσιας διάρκειας τουλάχιστον τετρακοσίων (400) ωρών στην ΕΑΕ, που έχουν υλοποιηθεί μέχρι τις 30/08/2010, από Πανεπιστήμια ή από αναγνωρισμένους κρατικούς φορείς που εποπτεύονται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, μισή (0,5) μονάδα».
Β. Προϋπηρεσία μεγαλύτερη του ενός (1) διδακτικού έτους [δέκα (10) διδακτικών μηνών], η οποία αποκτήθηκε κατόπιν προσλήψεως στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση.
Επιπλέον μοριοδοτούνται:
i) Πραγματική εκπαιδευτική προϋπηρεσία σε δομές ΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ. Κάθε μήνας πραγματικής εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας, μηδέν είκοσι (0,20) μονάδες.
ii) Κοινωνικά κριτήρια:
α) Ποσοστό αναπηρίας 67% και μέχρι 80% με σχετική πιστοποίηση από το ΚΕΠΑ (ν.3863/2010) εφόσον η αναπηρία δεν οφείλεται σε κανένα ποσοστό σε ψυχικές διαταραχές, τρεις (3) μονάδες. Απαραίτητη προϋπόθεση οι υποψήφιοι να είναι ικανοί για εκπαιδευτικό έργο, σύμφωνα με τα ισχύοντα κάθε φορά στον δημοσιοϋπαλληλικό κώδικα.
β) Ποσοστό αναπηρίας άνω του 80%, με σχετική πιστοποίηση από το ΚΕΠΑ (ν. 3863/2010) εφόσον η αναπηρία δεν οφείλεται σε κανένα ποσοστό σε ψυχικές διαταραχές, τέσσερις (4) μονάδες. Απαραίτητη προϋπόθεση οι υποψήφιοι να είναι ικανοί για εκπαιδευτικό έργο, σύμφωνα με τα ισχύοντα κάθε φορά στον δημοσιοϋπαλληλικό κώδικα.
γ) Η επ’ αόριστον αναπηρία εξήντα επτά τοις εκατό (67%) και άνω τέκνων, με σχετική πιστοποίηση από το ΚΕΠΑ (ν.3863/2010), δύο (2) μονάδες για το πρώτο, τρεις (3) μονάδες για το δεύτερο και πέντε (5) μονάδες για το τρίτο τέκνο.».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 16:29
Όλα τα θέματα της ιδιωτικής εκπαίδευσης είναι αποκλειστική αρμοδιότητα της Πολιτείας
Όλα τα θέματα της ιδιωτικής εκπαίδευσης είναι αποκλειστική αρμοδιότητα της Πολιτείας και ρυθμίζονται με ειδική νομοθεσία, η οποία και ακολουθείται σύμφωνα με την παράγραφο 8 του άρθρου 16 του Συντάγματος.
Επίσης, ρητά προβλέπεται από την παρ.7 του άρθρου 62 του ν.1566/1985 η ισότιμη μεταχείριση δημοσίων και ιδιωτικών εκπαιδευτικών. Ο Π.Δ 152/2013 (περ. ιβ, παρ.1, άρθρο 4), βρίσκεται τυπικά σε ισχύ, ορίζει όμως σαφέστατα ότι δημόσιοι και ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί, εν προκειμένω της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αξιολογούνται από τους σχολικούς συμβούλους ειδικοτήτων και όχι από άλλα πρόσωπα.
Όπως αναφέρεται σε γραπτή απάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκου
Φίλη, η πολιτεία δεν απαξιώνει την έννοια της αξιολόγησης, αλλά η ίδια ορίζει το νομοθετικό πλαίσιο, βάσει του οποίου αποτιμάται τόσο το εκπαιδευτικό έργο όσο και οι φορείς του. Πρόθεσή της μάλιστα είναι να το ανανεώσει μέσω των πορισμάτων του εθνικού και κοινωνικού διαλόγου για την παιδεία.Στο πλαίσιο της ίσης μεταχείρισης δημόσιων και ιδιωτικών εκπαιδευτικών, η αποτίμηση του επιστημονικού και παιδαγωγικού έργου των εκπαιδευτικών δεν μπορεί να γίνεται με τα διαφοροποιημένα κριτήρια που επιλέγει κάθε ιδιωτικό εκπαιδευτήριο. Επομένως, το εν λόγω εκπαιδευτήριο, όπως και κάθε άλλο, οφείλει να ακολουθεί τη νομιμότητα και να εφαρμόζει σωστά τις υπάρχουσες ρυθμίσεις.
Επιπλέον, σύμφωνα με το αριθμ. πρωτ. 10/25-01-2016 έγγραφο της Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε., το υφιστάμενο νομικό πλαίσιο για την (αυτο-)αξιολόγηση του έργου των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών (Π.Δ. 152/2013, Υ.Α. 30972/Γ1/05-03-2013|ΦΕΚ Β/614/15-03-2013) καθορίζει σαφώς τους αξιολογητές, τους τομείς, τα κριτήρια και τις διαδικασίες αξιολόγησης, που ισχύουν για τα δημόσια και για τα ιδιωτικά σχολεία, αδιακρίτως. Άτομα που δεν έχουν θεσμική αρμοδιότητα δεν μπορούν να ασκήσουν αξιολογικό έργο.
Με βάση το ίδιο έγγραφο, σημειώνεται ότι τόσο τα δημόσια όσο και τα ιδιωτικά σχολεία δύναται να οργανώνουν ενδο-σχολικής μορφής επιμορφωτικά προγράμματα, εργαστηριακής κατά βάση προσέγγισης, σε θέματα που οι εκπαιδευτικοί και οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων κρίνουν αναγκαία, με την αξιοποίηση κατάλληλων επιμορφωτών. Τα εν λόγω βιωματικά επιμορφωτικά σεμινάρια μπορούν να διαρθρώνονται σε τέσσερις φάσεις:
1. Επιμόρφωση,
2. Εφαρμογή στην τάξη με τη στήριξη του επιμορφωτή,
3. Συζήτηση επιμορφωτή και εκπαιδευτικού και έκθεση ανατροφοδότησης, χωρίς τη χρήση βαθμολογικής ή λεκτικής κλίμακας και
4. Κοινός προγραμματισμός επιμορφωτή και εκπαιδευτικού για επόμενη επιμόρφωση, εφόσον αυτό κρίνεται αναγκαίο.
Είναι σαφής η διάκριση μεταξύ αξιολογητή και επιμορφωτή, και τα εμπλεκόμενα στις φάσεις της επιμόρφωσης άτομα περιορίζονται αυστηρώς σε ρόλο επιμορφωτή.
Το υλικό που θα προκύψει από την όλη διαδικασία μπορεί να αποτελέσει μέρος του ατομικού φακέλου που τηρεί ο εκπαιδευτικός. Με τις παραπάνω διαδικασίες τα δημόσια και ιδιωτικά σχολεία μπορούν να βελτιώσουν τομείς της λειτουργίας τους και κατ΄ επέκταση την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Τέλος, η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου διεξάγεται βάσει του θεσμικού πλαισίου και μέσω των θεσμικών οργάνων που θεσμοθετεί/ορίζει το ΥΠ.Π.Ε.Θ. Οι εν λόγω αξιολογήσεις αποτελούν μείζον ζήτημα για την ελληνική εκπαίδευση και για τον λόγο αυτό, το ΥΠ.Π.Ε.Θ. τις έχει συμπεριλάβει στην ατζέντα των θεμάτων του Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου για την Παιδεία.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 16:29
Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στις πανελλαδικές
Όπως έχει ήδη ανακοινωθεί, όλοι οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις Πανελλαδικές εξετάσεις του 2016 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, πρέπει να υποβάλουν στο Λύκειό τους Αίτηση-Δήλωση υποψηφιότητας συμμετοχής στις εξετάσεις από την Πέμπτη 11 Φεβρουαρίου ως και την Δευτέρα 29 Φεβρουαρίου.
Υπενθυμίζεται ότι όλοι οι ως άνω μαθητές και απόφοιτοι (υποψήφιοι των Πανελλαδικών
εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (δυσλεξία, αναπηρίες στα άνω άκρα, προβλήματα όρασης κλπ.) που εξετάζονται σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία προφορικά κατά περίπτωση, πρέπει ως τις 29 Φεβρουαρίου να υποβάλουν και σχετική αίτηση με τα απαιτούμενα δικαιολογητικά στο Λύκειό τους.Με την ευκαιρία υπενθυμίζουμε ότι στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, αναρτάται πληροφοριακό υλικό, οι κατά περίπτωση σχετικές εγκύκλιοι, υποδείγματα κλπ. που περιγράφουν πλήρως τις διαδικασίες των πανελλαδικών εξετάσεων.
Για τη σχετική εγκύκλιο πατήστε εδώ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 16:24
myschool - Διευκρίνιση σχετικά με την αίτηση - δήλωση Υποψηφίου για Πανελλαδικές εξετάσεις
Παρακαλούμε πολύ, πριν ξεκινήσετε τη διαδικασία για δημιουργία μιας αίτησης – δήλωσης για Τελειόφοιτο Μαθητή, βεβαιωθείτε ότι έχετε συμπληρώσει ορθά και πλήρως τα Ονομαστικά Στοιχεία και τα Στοιχεία Επικοινωνίας του Μαθητή, ώστε αυτά να μεταβιβαστούν αυτόματα στην αίτηση.Σε περίπτωση πάντως που κάποιο από τα στοιχεία αυτά δεν έχει συμπληρωθεί, θα έχετε τη
δυνατότητα να τα συμπληρώσετε αφού ολοκληρώσετε την διαδικασία Παραλαβής της αίτησης.Αφού γίνει η Παραλαβή, στη σελίδα των Γενικών Στοιχείων της αίτησης εμφανίζεται το κουμπί «Ενημέρωση Στοιχείων Μαθητή» όπου μπορείτε να ενημερώσετε τα παραπάνω στοιχεία. Οι αλλαγές αυτές ενημερώνουν αυτομάτως και την καρτέλα του Μαθητή.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 16:08
ΠΕΚΑΠ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΗΜΕΡΙΔΑ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (19/2/2016) - Ημερίδα Αποτίμησης Δράσεων «Εβδομάδα Πληροφορικής - Ώρα του Κώδικα»
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
Ημερίδα Αποτίμησης Δράσεων «Εβδομάδα Πληροφορικής - Ώρα του Κώδικα»
Το Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.ΚΑ.Π.) σας προσκαλεί στην Ημερίδα αποτίμησης των δράσεων που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της εβδομάδας 7 - 13 Δεκεμβρίου 2015 για την «Εβδομάδα Πληροφορικής - Ώρα του Κώδικα». Η Ημερίδα θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 19 Φεβρουαρίου 2016 και από ώρα 15:00 έως 19:00 στο Υπουργείο Παιδείας. Έρευνας και Θρησκευμάτων (Αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη»).
Βασικοί άξονες της Ημερίδας είναι:
- η αποτίμηση των δράσεων που υλοποιήθηκαν με μεγάλη επιτυχία το Δεκέμβριο του 2015,
- η εκτίμηση της εκπαιδευτικής κοινότητας για την αναγκαιότητα και σπουδαιότητα τέτοιων παρεμβάσεων στη σχολική ζωή και
- η ανάδειξη της συμβολής του Προγραμματισμού στην ανάπτυξητης κριτικής σκέψης των μαθητών.
Επισυνάπτεται το Πρόγραμμα της Ημερίδας.
Για το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.
|
Ο Πρόεδρος
Ν. Σκίκος
|
|
Ο Γενικός Γραμματέας
Σ. Παπαλέξης
|
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ
Αποτίμηση Δράσεων «Εβδομάδα Πληροφορικής – Ώρα του Κώδικα»
Παρασκευή 19 Φεβρουαρίου 2016
Αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» (Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων)
|
15:00 - 15:20
|
Προσέλευση – Εγγραφές
|
|
|
15:20 - 15:40
|
Χαιρετισμοί
|
|
|
15:40 - 16:00
|
Συμεών Ρετάλης, Αναπληρωτής Καθηγητής, Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων,
Πανεπιστήμιο Πειραιά
Συνδυάζοντας δημιουργικότητα και αλγοριθμική σκέψη: Οι μαθητές φτιάχνουν τα δικά τους διαδραστικά παιχνίδια στο Kinect
|
|
|
16:00 - 16:20
|
Ιζαμπώ Καράλη, Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών, Πανεπιστήμιο Αθηνών
Προγραμματισμός και Επαναχρησιμοποίηση Κώδικα
|
|
|
16:20 - 16:40
|
Μιχάλης Χατζόπουλος, Καθηγητής, Τμήμα Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών, Πανεπιστήμιο Αθηνών
Διδασκαλία Προγραμματισμού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
|
|
|
16:40 - 17:00
|
Βασίλειος Μπελεσιώτης, Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Α΄ Αθήνας
Προγραμματισμός στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Θέματα Διδακτικής και ένταξης γλωσσών εφαρμογής.
|
|
|
17:00 - 17:20
|
Διάλειμμα – Καφές
|
|
|
17:20 - 17:35
|
Θεοδόσιος Τσαπέλας, Σύμβουλος Β΄ Πληροφορικής, ΙΕΠ
Κώδικας χωρίς πρόγραμμα
|
|
|
17:35 - 17:50
|
Νίκος ΓραμμένοςΣύμβουλος Γ΄ Πληροφορικής, ΙΕΠ
Ψηφιακή Πλατφόρμα «Αίσωπος»
|
|
|
17:50 - 18:20
|
Σχολικοί Σύμβουλοι Πληροφορικής
Στρογγυλό τραπέζι «Ώρα του Κώδικα 2016: Αποτίμηση – Συμπεράσματα»
|
|
|
18:20 - 18:30
|
Νίκος Φαλδαμής, Πρόεδρος HePIS
Το EU Code Week στην Ευρώπη. Αποτελέσματα, Ευκαιρίες, Προοπτικές
|
|
|
18:30 - 19:00
|
Νίκος Σκίκος, Πρόεδρος ΠΕΚΑΠ, Σταύρος Κωτσάκης, Αντιπρόεδρος ΠΕΚΑΠ,
Στέφανος Παπαλέξης, Γενικός Γραμματέας ΠΕΚΑΠ
Στρογγυλό τραπέζι «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση»
|
|
Στους συμμετέχοντες θα χορηγηθεί Βεβαίωση Συμμετοχής
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 16:02
8 λόγοι που βρίσκω τον ΣΥΡΙΖΑ πιο επικίνδυνο απ’ την ανάμειξη χαπιών και αλκοόλ
1. Τελεί υπό καθεστώς πλήρους ιδεολογικής σύγχυσης, φιλοξ
ενώντας στους κόλπους του ένα ανομοιογενές κράμα άσχετων μεταξύ τους στελεχών, που αποσυντονίζουν την πολιτι
κή του πυξίδα και θολώνουν τον γενικότερο προσανατολισμό του. Ναι, όλα τα κόμματα αποτελούνται πάνω
-κάτω από ανθρώπους διαφορετικής μορφωτικής, κοινωνι
κής και ηθικής κλάσης, αλλά όταν μια παράταξη χτίζει την οντότητά της πάνω στην καθαρότητα της ταυτότητάς της και τη διαύγεια των στόχων της, για να δεχτεί στο σώμα της ακροδεξιούς τυχοδιώκτες λίγο πριν στεφθεί πρώτη δύναμη, δεν εμπνέει καμία εμπιστοσύνη. Είναι διαφορετικό να στοχεύεις στη δημιουργική πολυφωνία με εκλεκτικούς όρους, απ’ το να δίνεις άσυλο σε κατατρεγμένους πασόκους και τη Ραχήλ Μακρή για να διευρύνεις την εκλογική σου βάση.
2. Γιατί τυποποιεί κατά το δοκούν την έννοια της επαναστατικότητας, εμπορευματοποιεί αδίστακτα την πράξη της επανάστασης, και τις πουλάει και τις δύο κοψοχρονιά σε ένα ευάλωτο κοινό, που έχει ανάγκη από εκτόνωση. Χειραγωγεί το υστερικό πλήθος σε μια κρίσιμη ιστορική συγκυρία και φέρεται σαν ανεύθυνος πρόεδρος δεκαπενταμελούς που κηρύσσει κατάληψη με πομπώδη αιτήματα, αλλά στην πραγματικότητα θέλει απλώς να γίνει αρεστός στη μάζα των μαθητών, που ψοφάει για λίγη λούφα.
3. Γιατί ξεπουλάει ανενδοίαστα το ήθος που υποτίθεται ότι πρεσβεύει από καταβολής του, συναγελαζόμενος με παπάδες, εκκλησίες, εικόνες, εφοπλιστές και ακροδεξιούς, παλινωδεί σε βαθμό οικτρής αστειότητας σε ό,τι έχει να κάνει με τις υποσχέσεις του, και περιφρονεί τα ανθρώπινα δικαιώματα θεωρώντας τα ήσσονος σημασίας (αλλά χρησιμοποιώντας τα ψηφοθηρικά όταν προκύπτει ανάγκη -βλέπε lgbtq rights).
4. Γιατί διακηρύσσει ανέξοδα αυτό ακριβώς που ο κόσμος θέλει να ακούσει, χωρίς να παράσχει καμία εγγύηση για το πώς θα πραγματοποιήσει όσα τάζει. Διαμορφώνει την ατζέντα του βάσει της δημοφιλέστερης κοινωνικής ονειροπόλησης (πότε είναι η ακύρωση δανειακών συμβάσεων, πότε η κατάργηση φόρων), συσπειρώνοντας γύρω του ενα ανερμάτιστο πλήθος που θα ψήφιζε με την ίδια ευκολία και Χρυσή Αυγή, αρκεί αυτή να το ικανοποιούσε εξίσου βολικά σε πρακτικό επίπεδο.
5. Από πλευράς πολιτικής ωριμότητας, βρίσκεται σε στάδιο φοιτητικού συνδικαλισμού γιατί δεν έχει κυβερνήσει ποτέ του, και άρα έχει την ευχέρεια ακόμη να ασκεί πολιτική ευσεβών πόθων. Αγνοεί ότι η κυριολεκτική (και όχι φαντασιακή) πολιτική έχει κόστος, κι επειδή δεν χρειάστηκε ποτέ να το αναλάβει, κάνει σα να μην υπάρχει, χαϊδεύοντας τα αυτιά του κόσμου. Έτσι, ευαγγελίζεται με περισσή άνεση μια ιδεατή και πέρα για πέρα ουτοπική εκδοχή του μέλλοντος, κατακρίνοντας όποιον δεν τη συμμερίζεται, λες και όσοι την αντιμετωπίζουν σκεπτικιστικά είναι απάνθρωπα κτήνη και όχι απλοί ρεαλιστές.
6. Γιατί προσπαθεί να εξευμενίσει το εκλογικό σώμα συντηρώντας τις παθογένειες απ’ τις οποίες το τελευταίο πρέπει αλλά δεν θέλει να απεξαρτηθεί (π.χ κρατισμός, απυρόβλητο δημοσιοϋπαλληλίκι). Ουσιαστικά, δηλαδή, ο ΣΥΡΙΖΑ δεν εγκυμονεί την αλλαγή για την οποία τόσο πολύ του αρέσει να (δια)φημίζεται, αλλά την προσδοκία και πρόθεση επαναφοράς ενός πρώιμου πασοκικού καθεστώτος. Αποβλέπει στο κοινωνικοπολιτικό εκείνο flashback που θα του επιτρέψει να μεταμορφωθεί σε αρχέγονο ΠΑΣΟΚ ώστε να επαναληφθεί η ιστορία, με διαφορετικούς νικητές αυτή τη φορά.
7. Γιατί ιδεολογικοποιεί και ξεπλένει τον παραλογισμό, βάζοντας ό,τι τον συμφέρει κάτω απ’ την ομπρέλα της σεπτής αριστεροσύνης του. Θεωρεί πως τα φρονήματα που ισχυρίζεται ότι τον διέπουν, καθαγιάζουν κάθε του πράξη και αντίληψη λες και αποτελούν από μόνα τους τεκμήριο ηθικής αγνότητας και υπεροχής. Ο ΣΥΡΙΖΑ δεν χρειάζεται να αποδείξει την ακρίβεια όσων λέει, φέρει αυτοδικαίως το κύρος του δόγματός του. Δεν μαζεύουν, άλλωστε, με τον ίδιο τρόπο τα σκουπίδια οι αριστεροί και οι δεξιοί, in the words of the famous.
8. Γιατί ο ηγέτης του είναι ένας αμόρφωτος και θρασύς μίμος του Ανδρέα Παπανδρέου.
Κατηγορία
Πρωτοσέλιδα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 15:57
Βρήκαν 960 πλαστά πιστοποιητικά δημοσίων υπαλλήλων
Αποκάλυψη ΣΟΚ για τα... πλαστά προσόντα των δημοσίων υπαλλήλων!Από την άλλη αρκετοί μόνιμοι υπάλληλοι πλαστογράφησαν τίτλους γνώσης ξένων γλωσσών η
ηλεκτρονικών υπολογιστών προκειμένου να προαχθούν η να εξελιχθούν βαθμολογικά και μισθολογικά. Αυτό αποκάλυψε ο έλεγχος που διενήργησαν το 2015 οι Επιθεωρητές-Ελεγκτές Δημόσιας Διοίκησης σε Υπουργεία, Νομικά πρόσωπα Δημοσίου και Ιδιωτικού τομέα ,Οργανισμούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης αλλά σε εκατοντάδες φορείς και Οργανισμούς του στενού και ευρύτερου δημόσιου τομέα.
Το newpost παρουσιάζει αναλυτικά τα στοιχεία που έφεραν στο φως οι Επιθεωρητές Δημόσιας Διοίκησης από τα οποία προκύπτουν 960 σκαστές περιπτώσεις επίορκων υπαλλήλων οι οποίοι για να προσληφθούν ή να προαχθούν στο δημόσιο κατέθεσαν από πλαστούς πανεπιστημιακούς τίτλους μέχρι "μαιμού" βεβαιώσεις προυπηρεσίας η πολυτεκνίας.
Ειδικότερα σύμφωνα με τα στοιχεία εντοπίστηκαν 45 πλαστοί τίτλοι πανεπιστημιακών σπουδών,48 ΤΕΙ,636 πλαστά απολυτήρια Λυκείου,13 πλαστές πράξεις ισοτιμίας και αναγνώρισης σπουδών στο εξωτερικό, 2 πλαστοί τίτλοι αλλοδαπής,26 "μαιμού" τίτλοι γνώσης ηλεκτρονικών υπολογιστών,38 σπουδών Αγγλικής γλώσσας,5 Γαλλικής γλώσσας,1 άλλων γλωσσών,109 πλαστά απολυτήρια Δημοτικού,29 πλαστοί τίτλους διαφόρων ειδικοτήτων,1 οικογενειακής κατάστασης-πολυτεκνίας και 7 πλαστές βεβαιώσεις προυπηρεσίας.
Συνολικά το 2015 ελέγχθηκαν 694.515 πιστοποιητικά δεκάδων χιλιάδων δημοσίων υπαλλήλων, ενώ σε εξέλιξη βρίσκεται ανάλογος έλεγχος σε άλλους 942 υπαλλήλους με ύποπτα 1995 πιστοποιητικά. Οπως προέκυψε σε δεκάδες φορείς και Οργανισμούς του Δημοσίου αλλά και σε κεντρικές υπηρεσίες Υπουργείων και Δήμων η χρήση και κατάθεση πλαστών πιστοποιητικών είχε αναχθεί σε ενδημικό φαινόμενο που ξεκινούσε από νοσοκομεία και έφτανε μέχρι τα σχολεία. Μόνο στον Ο.Σ.Υ (Μέσα Μαζικής Μεταφοράς Αθήνας) είχαν κατατεθεί από υποψήφιους υπαλλήλους για διορισμό και είχαν γίνει αποδεκτά 135 πλαστά πιστοποιητικά , ενώ διψήφιος είναι ο αριθμός των πλαστών σε Υπουργεία και Οργανισμούς.
Ενδεικτικά 21 πλαστά πιστοποιητικά εντοπίστηκαν στη Διεύθυνση Αστυνομικού Προσωπικού και 10 στη Διεύθυνση πολιτικού προσωπικού του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη,15 στο Υπουργείο Δικαιοσύνης,19 στο Γενικό Επιτελείο Στρατού(ΓΕΣ),10 στο ΙΚΑ/ΕΤΕΑΜ,60 στο Δήμο Αθηναίων,13 στο Δήμο Αμαρουσίου,12 στο Δήμο Ασπροπύργου,10 στο Δήμο Μάνδρας,
12 στο Υπουργείο Οικονομικών,30 στο Υπουργείο Πολιτισμού
και 12 στην Υπηρεσία Πολιτικής Αεροπορίας(ΥΠΑ) και ο αριθμός δεν έχει τέλος.
Για όλες τις περιπτώσεις των υπαλλήλων που υπέβαλλαν πλαστά πιστοποιητικά για την πρόσληψη η την προαγωγή τους έχουν κινηθεί πειθαρχικές διαδικασίες και πιθανότατα θα οδηγήσουν αρκετούς από αυτούς στην έξοδο από το Δημόσιο.
newpost.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 15:50
Δύο (2) υποτροφίες εσωτερικού σε Ελληνική Φιλολογία & Ελληνική Ιστορία από το Ίδρυμα Μελίνα Μερκούρη
Το Ίδρυμα ΜΕΛΙΝΑ ΜΕΡΚΟΥΡΗ προκηρύσσει για το ακαδημαϊκό έτος 2016-2017, με ημερομηνία έναρξης 1 Οκτωβρίου 2016, το ενδέκατο πρόγραμμα υποτροφιών για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής σε πανεπιστημιακά ιδρύματα της ημεδαπής. Το Ίδρυμα θα χορηγήσει δύο (2) υποτροφίες διετούς διαρκείας που φέρουν τον τίτλο “Υποτροφία ΜΕΛΙΝΑ ΜΕΡΚΟΥΡΗ και JULES DASSIN” σε αποφοίτους ελληνικών ΑΕΙ στους τομείς α) Ελληνικής Ιστορίας και β) Ελληνικής Φιλολογίας.Το ύψος της υποτροφίας ανέρχεται στο ποσό των 700 € μηνιαίως.
ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
Οι υποψήφιοι προκειμένου να υποβάλουν αίτηση πρέπει:
α. Να έχουν την ελληνική ιθαγένεια ή να είναι Έλληνες το γένος.
β. Να μην έχουν υπερβεί το 30ό έτος της ηλικίας τους κατά τον χρόνο υποβολής της αιτήσεως.
γ. Να έχουν πτυχίο ελληνικού ή ισοτίμου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος του εξωτερικού με
ελάχιστο βαθμό 8 (ή ισότιμη βαθμολογία αλλοδαπού ΑΕΙ) και μεταπτυχιακό δίπλωμα με βαθμό Άριστα, (ή ισότιμη βαθμολογία αλλοδαπού ΑΕΙ).ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ
α. Αίτηση (συνταγμένη από τον αιτούντα)
β. Αναλυτικό βιογραφικό σημείωμα στην ελληνική γλώσσα.
γ. Αντίγραφο πτυχίου και αναλυτική βαθμολογία όλων των ετών.
δ. Αντίγραφο μεταπτυχιακού διπλώματος.
ε. Δύο συστατικές επιστολές: μία από τον επόπτη καθηγητή και μία από άλλο διακεκριμένο καθηγητή του μεταπτυχιακού προγράμματος του υποψηφίου ή από ερευνητή επιστημονικού ιδρύματος συναφούς με το γνωστικό αντικείμενο της διατριβής.
στ. Συγκεκριμένη ερευνητική πρόταση για το αντικείμενο της διατριβής.
ζ. Κατάλογος δημοσιεύσεων (αν υπάρχουν).
η. Επίσημα διπλώματα-αποδεικτικά ξένων γλωσσών
θ. Βεβαίωση από το οικείο Πανεπιστημιακό Τμήμα ότι ο υποψήφιος έγινε δεκτός για την εκπόνηση διδακτορικού.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ
1.Η υποβολή των αιτήσεων και των δικαιολογητικών γίνεται μόνον ταχυδρομικώς στη διεύθυνση του ιδρύματος:
Ίδρυμα Μελίνα Μερκούρη, Πολυγνώτου 9-11 Αθήνα 105 55 – τηλ. 210 3315 601-2, www.melinamercourifoundation.com
με συστημένη επιστολή το αργότερο μέχρι 10/06/2016 (η ημερομηνία της επιστολής θα προκύπτει από τη σφραγίδα του Ταχυδρομείου). Αιτήσεις που θα ταχυδρομηθούν μετά την ημερομηνία αυτή δεν θα γίνονται δεκτές.
2. Δεκτές προς αξιολόγηση θα θεωρηθούν μόνον οι αιτήσεις που θα πληρούν όλες τις προϋποθέσεις της παρούσας Προκήρυξης και οι οποίες θα ακολουθήσουν την προβλεπόμενη διαδικασία αξιολόγησης μέχρι την τελική συγκριτική επιλογή των υποψηφίων.
3. Οι υποψήφιοι υποχρεούνται να υποβάλουν μαζί με την αίτηση όλα τα απαιτούμενα δικαιολογητικά. Παράλειψη υποβολής οιουδήποτε δικαιολογητικού εντός αυτής της προθεσμίας συνεπάγεται την απόρριψη της αίτησης.
Τα δικαιολογητικά δεν επιστρέφονται, γι’ αυτό παρακαλούνται οι υποψήφιοι να υποβάλλουν φωτοτυπίες μεγέθους Α4 των επισήμων εγγράφων, οι οποίες δεν απαιτείται να είναι επικυρωμένες.
4. Η αξιολόγηση των αιτήσεων γίνεται από την Επιτροπή Υποτροφιών του Ιδρύματος (Καθηγητές Α.Ε.Ι., και Ειδικούς Επιστήμονες) η οποία, αφού λάβει υπ’όψιν της την βαθμολογία των υποψηφίων, την εν γένει πανεπιστημιακή τους επίδοση, την ερευνητική πρόταση που υποβάλουν, τις συστατικές επιστολές που προσκομίζουν, τα συμπεράσματα από τη συνέντευξη και τι γλωσσομάθειά τους, προτείνει κατά την ελεύθερη κρίση της όσους υποψηφίους επιλέγει για υποτροφία.
Το Διοικητικό Συμβούλιο του Ιδρύματος αποφασίζει κατά την κρίση του την παροχή ή όχι υποτροφίας λαμβάνοντας υπ’ όψιν την γνώμη της Επιτροπής Υποτροφιών, αφού εξετάσει και όλες τις παραμέτρους επί του συνόλου των υποψηφίων.
Τα αποτελέσματα των αποφάσεων του Διοικητικού Συμβουλίου θα ανακοινωθούν δημόσια κατά τον Ιούλιο του τρέχοντος έτους.
5. Οι υποψήφιοι υποχρεούνται να παρουσιασθούν σε συνέντευξη, μετά από προσωπική ειδοποίηση, εφ’ όσον τούτο κριθεί απαραίτητο από την Επιτροπή Υποτροφιών.
6. Μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων της υποτροφίας, ο υπότροφος δεν έχει το δικαίωμα να αλλάζει το θέμα του διδακτορικού. Δικαιούται, όμως, να το τροποποιήσει με τη σύμφωνη γνώμη του επόπτη καθηγητή ή για λόγους ανωτέρας βίας, τους οποίους το Ίδρυμα εκτιμά κατά την απόλυτη κρίση του.
7. Το ποσόν της υποτροφίας καταβάλλεται σε δύο ισόποσες εξαμηνιαίες δόσεις η δε καταβολή αρχίζει με την προσκόμιση της βεβαίωσης οριστικής εγγραφής στο Πανεπιστήμιο ή την Σχολή.
8. Ο υπότροφος υποχρεούται να προσκομίσει ανά εξάμηνο στο Ίδρυμα τεκμηριωμένη και αναλυτική βεβαίωση προόδου υπογεγραμμένη από τον Επόπτη Καθηγητή. Το Δ.Σ. του Ιδρύματος δικαιούται να ανακαλέσει την υποτροφία εάν ο υπότροφος δεν ανταποκρίνεται στις υποχρεώσεις του προς το Πανεπιστήμιο ή δεν αποδεικνύει την πρόοδό του. Στην περίπτωση αυτή ο υπότροφος είναι υποχρεωμένος να επιστρέψει στο Ίδρυμα το ποσό της υποτροφίας που του έχει καταβληθεί.
_______________
Για να δείτε όλες τις τρέχουσες υποτροφίες για μεταπτυχιακές σπουδές στην Ελλάδα και το εξωτερικό: https://www.eduguide.gr/ypotrofies/
Kάντε Like στη σελίδα μας στο facebook για να ενημερώνεστε για όλες τις νέες προκηρύξεις υποτροφιών για μεταπτυχιακά σε Ελλάδα & εξωτερικό
Επίσης, κάνοντας εγγραφή στο site μας https://www.eduguide.gr/accounts/register/ μπορείτε να δημιουργήσετε το δικό σας profile και να ενημερώνεστε μέσω mail για νέα, προκηρύξεις, νέα και πληροφορίες των μεταπτυχιακών που σας ενδιαφέρουν!
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 15:44
Κύκλος Μετάβασης: Μια τεχνική για παιδιά με ΔΕΠΥ
Τα παιδιά με ΔΕΠΥ πολύ συχνά κατά τη διάρκεια του μαθήματος σηκώνονται από τη θέση τους, είναι ανήσυχα και χρησιμοποιούν διάφορες δικαιολογίες ώστε να μπορέσουν να βγουν από την τάξη. Δεν είναι λίγες οι φορές που περιφέρονται στους διαδρόμους του σχολείου, αποφεύγοντας να επιστρέψουν στο μάθημα. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ δυσκολεύονται επίσης στο να επιστρέψουν στη σχολική τάξη μετά το τέλος του διαλείμματος. Αν κι ακούν το κουδούνι συνεχίζουν να παίζουν, να σκαρφαλώνουν και να τρέχουν χώρις να δείχνουν την παραμικρή διάθεση να μπουν στην τάξη. Τους παίρνει αρκετή ώρα για να μπορέσουν να ελέγξουν την υπερκινητικότητα και την παρορμητικότητά τους ώστε να
ακολουθήσουν τα υπόλοιπα παιδιά και να επιστρέψουν στο μάθημα.
ακολουθήσουν τα υπόλοιπα παιδιά και να επιστρέψουν στο μάθημα.
Ο κύκλος μετάβασης είναι μια τεχνική που μπορεί να βοηθήσει το παιδί με ΔΕΠΥ να ακολουθήσει τη σχολική ρουτίνα. Πρόκειται για ένα κύκλο, όπου κάθε παιδί πριν φύγει πρέπει να περιμένει και να εξηγήσει τους λόγους για τους οποίους θέλει να βγει από την τάξη. Παρομοίως, υπάρχει ένας μεγαλύτερος κύκλος μετάβασης στην αυλή του σχολείου όπου όλη η τάξη περιμένει τον μαθητή ωσότου εκείνος ακολουθήσει την υπόλοιπη τάξη, μετά το διάλειμμα.
.
Το χρώμα του κύκλου μπορεί να το επιλέξετε μαζί με το παιδί ή να γίνει με αυτοκόλλητα ή χρωματιστές ταινίες.
Φώτης Παπαναστασίου
Ειδικός Παιδαγωγός
MSc Σχολική Ψυχολογία
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 15:40
Ανακοίνωση για το 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 15:37
Ανακοίνωση 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 15:36
Ημερίδα για την πρόσβαση στην εκπαίδευση
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 15:32
Προεπιλογή για συμμετοχή σε σεμινάριο Pestalozzi 2016 του Συμβουλίου της Ευρώπης
«Προεπιλογή για συμμετοχή σε σεμινάριοPestalozzi2016 του Συμβουλίου της Ευρώπης» |
“Tolerance and respect for European values”
ROMANIA
Ημερομηνία διεξαγωγής : 30/3/2016 – 3/4/2016
|
ΣΧΕΤ.: Προκήρυξη Δ/νσης Ευρ. & Δ. Θεμάτων, με Αρ. Πρωτ.: ΦΣΕ 1 /4364 /Η1,με ημερομηνία 14/01/2016
Σε συνέχεια της ως άνω προκήρυξης της υπηρεσίας μας, σας γνωρίζουμε ότι αναδείχθηκαν, κατόπιν κλήρωσης (ΦΣΕ 139/89253Α/Ι/06-08-2010), οι κάτωθι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι θα συμμετάσχουν στο προαναφερόμενο σεμινάριο :
1. Μόρφου Ευθυμία, ΠΕ07, Γυμνάσιο Πυθαγορείου Σάμου
2. Καπετανίδου Θεοδοσία, ΠΕ03, Δ/ντρια 6ο ΓΕΛ Αιγάλεω
Διευκρινίζεται ότι την ευθύνη της τελικής επιλογής έχει ο φορέας διοργάνωσης, γεγονός που σημαίνει ότι υπάρχει πιθανότητα να μη γίνουν δεκτές ορισμένες υποψηφιότητες.
Επομένως, κάθε σχετική επικοινωνία των ενδιαφερομένων πρέπει εφεξής να γίνεται με το Συμβούλιο της Ευρώπης (e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.).
Σε ό,τι αφορά τα έξοδα συμμετοχής, αυτά καταβάλλονται από το Συμβούλιο της Ευρώπης (βλ. Προκήρυξή μας), ενώ τα έξοδα διαμονής και διατροφής βαρύνουν το φορέα υποδοχής.
Τέλος, δυο εβδομάδες μετά την επιστροφή τους, οι συμμετέχοντες στο σεμινάριο πρέπει να υποβάλουν στην υπηρεσία μας σχετική έκθεση στην ελληνική γλώσσα.
Παρακαλούνται οι υποψήφιοι να αποστείλουν άμεσα στην υπηρεσία μας, ηλεκτρονικά, όλα τα δικαιολογητικά Β΄φάσης, σύμφωνα με τα οριζόμενα στη σχετική προκήρυξη (ΦΣΕ 1 /4364 /Η1/14.1.2016).
Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ
ΜΑΡΙΑ ΦΑΣΣΑΡΗ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 15:28
ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΑΣΧΑΛΙΔΗΣ τ. ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ Ν. ΚΑΒΑΛΑΣ: Ποιον και τι ακριβώς διαψεύδουν οι Βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ;
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Της 15 Φεβρουαρίου 2016
Ποιον και τι ακριβώς διαψεύδουν οι Βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ;
Με έκπληξή μου διάβασα στον σημερινό φύλλο της εφημερίδας «Πρωινή» ότι οι Βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ διαψεύδουν όσα είπα σε συνέντευξή μου ,στο ραδιόφωνο της εφημερίδας «ΠΡΩΙΝΗ» σχετικά με την παραχώρηση του κτιρίου , όπου στεγαζόταν προηγουμένως η Δ.Ο.Υ στην Ελευθερούπολη.. Εύλογη η έκπληξή μου..
Ας πάρουμε λοιπόν τα πράγματα από την αρχή.
Στις 9.2.2016 δημοσιεύεται στις τοπικές εφημερίδες το παρακάτω δελτίο τύπου
Δελτίο Τύπου ΣΥΡΙΖΑ Καβάλας
Την Τρίτη (9/2) , οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ Καβάλας, Δημήτρης Εμμανουηλίδης, Κώστας
Μορφίδης, Γιώργος Παπαφιλίππου, μαζί με το δήμαρχο Παγγαίου κ. Φίλιππο Αναστασίαδη, συναντήθηκαν με το Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου
Προστασίας του Πολίτη, κ. Δημήτρη Αναγνωστάση, με θέμα την επίσπευση της μετεγκατάστασης του Αστυνομικού Τμήματος Ελευθερούπολης στο ιδιόκτητο κτίριο του δημοσίου (πρώην ΔΟΥ).
Ο γ.γ. του Υπουργείου, διαβεβαίωσε πως αφού λύθηκαν κάποια γραφειοκρατικά προβλήματα, η Εταιρεία Ακινήτων Δημοσίου (ΕΤΑΔ) θα ασχοληθεί κατά προτεραιότητα με το θέμα και πως σύντομα θα υπάρξει θετική απόφαση παραχώρησης του κτιρίου για τη στέγαση του Αστυνομικού Τμήματος. Πρόκειται για μία θετικότατη εξέλιξη, καθώς γίνεται εύκολα αντιληπτό, ότι πλέον τα έξοδα του δημοσίου θα είναι πολύ λιγότερα.
Την 12.2.2016 σε συνέντευξή μου στο ραδιόφωνο της εφημερίδας «Πρωινή» ανέφερα ότι: To κτίριο της Δ.Ο.Υ Ελευθ/πολης έχει ήδη παραχωρηθεί με την υπ άριθ. 8041/9.9.2013 απόφαση της Δ/νσης Εκμετάλλευσης -Τμήμα Διαχείρισης Συμβάσεων Παραχώρησης της ΕΤΑΔ και μάλιστα παραχωρήθηκε η χρήση του ισογείου (440τμ) και υπογείου στο Υπουργείο Δημόσιας Τάξης και Προστασίας του Πολίτη για την στέγαση του Α.Τ Ελευθερούπολης άνευ ανταλλάγματος, καθώς και η χρήση του 1ου ορόφου στο Υπουργείο Δικαιοσύνης , Διαφάνειας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων για την κάλυψη των στεγαστικών αναγκών του Ειρηνοδικείου Παγγαίου. Επίσης, ανέφερα πως το θέμα πρέπει να λυθεί πρώτα τοπικά, δηλαδή να συμφωνήσουν μεταξύ τους οι υπηρεσίες πως θα χρησιμοποιήσουν το κτίριο, σημείο στο οποίο διαφωνούσαν.
Κατόπιν οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ, σύμφωνα με την παραπάνω εφημερίδα, δηλώνουν ότι:
Ο λόγος της επίσκεψης στον Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου δεν ήταν να παραχωρηθεί το ακίνητο, (αυτό όντως έχει γίνει από το 2013), αλλά να εγκριθεί η επιτευxθείσα συμφωνία μεταξύ του Α.Τ και Ειρηνοδικείου για την κατανομή του χώρου του κτιρίου. Ποιόν άραγε διαψεύδουν οι ανωτέρω βουλευτές;
Χαρακτηριστικό είναι πως πριν την απάντηση μου στο πρώτο τους δελτίου τύπου (το από 9.2.2016), οπού και ανέφερα τα σχετικά με το Ειρηνοδικείο Ελευθερούπολης, δεν είχε γίνει καμία αναφορά προηγουμένως από μέρους τους για τη μετεγκατάσταση της συγκεκριμένης υπηρεσίας.
Εν κατακλείδι, φαίνεται ότι δεν υπάρχει καμία διάψευση των δηλώσεών μου αλλά επιβεβαίωση των όσων ανέφερα , τα οποία μάλιστα προκύπτουν και από έγγραφα.
Επιπλέον, θέλω να προσθέσω ότι, για να υπάρξει το προαναφερόμενο αποτέλεσμα (παραχώρηση του κτιρίου της πρώην Δ.Ο.Υ ) κατεβλήθη μεγάλη προσπάθεια από μέρους μου και όχι μία εθιμοτυπική επίσκεψη στα αρμόδια υπουργεία συνοδευόμενη από μία φωτογραφία , για το λόγο αυτό, θα είμαι ο πρώτος που θα χαρεί όταν επιτευχθεί η παραπάνω μετεγκατάσταση των υπηρεσιών…
Καβάλα 15.2.2016
Γιάννης Πασχαλίδης
π.Βουλευτής Π.Ε Καβάλας
Κατηγορία
Νέα από όλη την Ελλάδα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 11:54
«Ασφάλιση»: 4+1 κατηγορίες εργαζομένων που γλιτώνουν τα 67
Σύνταξη πριν από τα 67 προλαβαίνουν να κλειδώσουν χιλιάδες ασφαλισμένοι και κυρίως ελεύθεροι επαγγελματίες του ΟΑΕΕ, μισθωτοί με ασφάλιση ΙΚΑ, καθώς και υπάλληλοι σε ΔΕΚΟ-τράπεζες και Δημόσιο.Το ένθετο «Ασφάλιση και Συντάξεις» δημοσιεύει σήμερα έναν αποκαλυπτικό οδηγό για τους ασφαλισμένους που προλαβαίνουν την έξοδο πριν από το νέο ασφαλιστικό και για τους τρόπους που μπορούν να αξιοποιήσουν ώστε να κλειδώσουν κυρίως την πλήρη σύνταξη, χωρίς να παγιδευτούν στο 67ο έτος.
Υπάρχουν 4+1 κατηγορίες που μπορούν να αποφύγουν τα 67:
1. Οι ασφαλισμένοι που έχουν την ηλικία συνταξιοδότησης πριν από τις 19/8/2015 αλλά δεν έχουν συμπληρώσει το χρόνο ασφάλισης για να κάνουν αίτηση.
2. Οι ασφαλισμένοι που έχουν τον απαιτούμενο χρόνο για να αποχωρήσουν αλλά πιάνουν την ηλικία εξόδου μετά τις 19/8/2015 και αναγκαστικά θα επιβαρυνθούν από τα αυξημένα ηλικιακά όρια συνταξιοδότησης.
3. Οι ασφαλισμένοι με θεμελιωμένα δικαιώματα, δηλαδή με συμπληρωμένη την ηλικία αποχώρησης και του χρόνου ασφάλισης πριν από τις 19/8/2015.
4. Οι ασφαλισμένοι που συμπλήρωσαν την ηλικία για να πάρουν μειωμένη σύνταξη πριν από τις 19/8/2015 και επιλέγουν να αποχωρήσουν αργότερα.
5. Οι ασφαλισμένοι που βάσει νόμου εξαιρούνται από την αύξηση των ορίων ηλικίας και συνταξιοδοτούνται με τις παλιές διατάξεις.
ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΤΙΚΟΣ
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 11:39
Διαγωνισμός ανάδειξης υποτρόφων για το έτος 2015-2016
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 11:39
Συντάξεις: Μειώσεις σε επικουρικές από 170 ευρώ, εφάπαξ και μέρισμα
Στο στόχαστρο της κυβέρνησης μπαίνουν πλέον επικουρικές συντάξεις, εφάπαξ, μερίσματα, υψηλές κύριες συντάξεις και πολλαπλές συντάξεις, αλλά και ποσοστά αναπλήρωσης και προϋποθέσεις χορήγησης της εθνικής σύνταξης, ούτως ώστε να γλιτώσει την οριζόντια μείωση των συντάξεων και να ολοκληρωθεί το συντομότερο δυνατό η πρώτη αξιολόγηση.
Το θέμα των ασφαλιστικών εισφορών, για το οποίο οι δανειστές έχουν στυλώσει τα πόδια είναι και αυτό που καίει τις επικουρικές συντάξεις. Σύμφωνα με
πληροφορίες, όπως όλα δείχνουν θα υπάρξει μια αύξηση των εισφορών κατά 1% και όχι κατά 1,5% που πρότεινε η κυβέρνηση, που σημαίνει μείωση των εσόδων από τα 600 εκατ. στα 320 εκατ. ευρώ. Έτσι λοιπόν ως άλλη Ιφιγένεια, στο βωμό του ασφαλιστικού και της αξιολόγησης μπαίνουν οι επικουρικές συντάξεις από τα 170 ευρώ και πάνω.Επίσης, ψαλίδι 5% αναμένεται να πέσει στα εφάπαξ, βάσει του νέου τρόπου υπολογισμού, ενώ στα σχέδια της κυβέρνηση είναι να μπει πλαφόν στο εισόδημα περίπου 415.000 συνταξιούχων που παίρνουν τρεις ή και περισσότερες συντάξεις, ώστε αυτό να πέσει στα 2.500 ή ακόμα και στα 2.000 ευρώ.
Όσον αφορά στο μέρισμα του Δημοσίου, αναμένεται να μειωθεί κατά 30%, ενώ μάχη θα δοθεί με τους δανειστές και στο θέμα της εθνικής σύνταξης, καθώς πιέζουν για μείωσή της κάτω από τα 384 ευρώ, αλλά και να χορηγείται μετά από 20 χρόνια εργασίας και όχι 15 που ισχύει σήμερα.
Στόχος είναι με το κοκτέιλ αυτό των μειώσεων, να βρεθούν τα έσοδα που θα διασφαλίσουν ότι δε θα χρειαστεί νέα μείωση των κύριων συντάξεων.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 15 Φεβρουαρίου 2016 11:23
40 υποτροφίες προσφέρουν 7 συνολικά κληροδοτήματα
Οι οποίες θα δοθούν μέσω διαγωνισμούΥποτροφίες που κυμαίνονται από 150 έως 200 ευρώ προσφέρουν επτά κληροδοτήματα μέσω διαγωνισμού. Ο αριθμός των υποτροφιών ανέρχεται σε 40 και για να τις διεκδικήσουν, οι ενδιαφερόμενοι που πληρούν τις προϋποθέσεις - όπως ορίζονται στην εγκύκλιο - θα πρέπει να υποβάλλουν ηλεκτρονική αίτηση για κάθε κοινωφελή περιουσία από την οποία επιθυμούν να λάβουν υποτροφία, δηλώνοντας και τη σειρά προτίμησης, από την 14η Μαρτίου 2016 έως και την 22α Απριλίου 2016, στην ιστοσελίδα της Γενικής Γραμματείας Δημόσιας Περιουσίας (Ψ.Υ.ΔΗ.ΠΕ.Ε.Κ.) με τους κωδικούς που έχουν ως
πιστοποιημένοι χρήστες του Taxisnet. Στην περίπτωση που οι ενδιαφερόμενοι είναι ανήλικοι την αίτηση υποβάλλουν οι έχοντες την γονική μέριμνα ή και την επιμέλεια του ανηλίκου.Ο διαγωνισμός θα διεξαχθεί στις 14 Μαίου 2016, ημέρα Σάββατο και ώρα 08:00 στην Αθήνα. Αναλυτικότερα στοιχεία για τον τόπο διεξαγωγής του διαγωνισμού θα γνωστοποιηθούν στους υποψηφίους με ανακοίνωση της Εξεταστικής Επιτροπής. Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των ηλεκτρονικών αιτήσεων καταρτίζει ονομαστικό πίνακα των υποψηφίων του διαγωνισμού.
Ο διαγωνισμός διεξάγεται από Επιτροπή, η οποία συγκροτείται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και αποτελείται από καθηγητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίοι διδάσκουν κατά το σχολικό έτος διενέργειας του διαγωνισμού το γνωστικό αντικείμενο εξεταζόμενου μαθήματος ή συγγενές γνωστικό αντικείμενο κλάδων αντιστοίχων με τα εξεταζόμενα γνωστικά αντικείμενα. Πρόεδρος της Επιτροπής ορίζεται Σχολικός Σύμβουλος ή μέλος ΔΕΠ Πανεπιστημίου με έδρα την Αθήνα. Οι υποψήφιοι κατά την ημέρα των εξετάσεων θα πρέπει να φέρουν μαζί τους την αστυνομική τους ταυτότητα.
Περισσότερες πληροφορίες για τη διαδικασία υποβολής των αιτήσεων και τις προϋποθέσεις μπορούν να αντλήσουν οι ενδιαφερόμενοι από την προκήρυξη.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
 Η Ιταλική εισβολή - YouTube.png "Ελληνοϊταλικός πόλεμος")
