Please wait...Έξαλλοι οι Γάλλοι με το ΠΑΣΟΚ
Ότι το Sorbonne Paris Nord, ένα από τα 13 αυτόνομα πανεπιστήμια της Σορβόννης, κατέθεσε την πρώτη αίτηση την Παρασκευή στο υπουργείο Παιδείας για τη λειτουργία παραρτήματος μη κρατικού πανεπιστημίου στην Αθήνα από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο είναι γνωστό.
Αυτό που σας μεταφέρω εγκύρως είναι ότι η διοίκηση του εν λόγω πανεπιστημίου, η οποία βρέθηκε στην Αθήνα για αυτόν τον σκοπό, εξέφρασε τη δυσφορία της για το γεγονός ότι έχει αποτελέσει η κίνησή τους αυτή πεδίο πολιτικής αντιπαράθεσης. Θυμίζω ότι το ΠΑΣΟΚ με ανακοίνωσή του επιχείρησε να υποβαθμίσει το γεγονός, κάτι που ενόχλησε σφόδρα τους Γάλλους, οι οποίοι δεν επιτρέπουν «παιχνίδια» με τη φήμη τους. Υπήρξε, ωστόσο, δέσμευση από πλευράς της κυβέρνησης ότι δεν θα επιτραπεί κάτι τέτοιο, καθώς το θέμα απαιτεί λεπτούς χειρισμούς. Γ.Σ.
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΤΣΟΥΧΛΟΣ ΣΤΟ TALK RADIO 98.9 ΓΙΑ ΤΑ ΩΝΑΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ (ΗΧΗΤΙΚΟ)
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΤΣΟΥΧΛΟΣ ΣΤΟ TALK RADIO 98.9 ΓΙΑ ΤΑ ΩΝΑΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ (ΗΧΗΤΙΚΟ)
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΣΗ ΜΕ ΦΥΣΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΣΤΟ ΕΤΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (ΕΠΠΑΙΚ) ΓΙΑ ΤΟ ΕΤΟΣ 2025-2026
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΣΗ ΜΕ ΦΥΣΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ (ΠΕΣΥΠ) ΓΙΑ ΤΟ ΕΤΟΣ 2025-2026
ΕΛΜΕ Κοζάνης: Καταγγελία για αντισυνδικαλιστικές πρακτικές της Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης
Πανδώρας 2, Κοζάνη
Email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Α.Π.: 161
Website: elmekozanis.gr
Τηλ.: 2461035432 Κοζάνη, 16/02/2025
6944127482
Θέμα: Καταγγελία για αντισυνδικαλιστικές πρακτικές της Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης
Με ομόφωνη απόφαση του ΔΣ της ΕΛΜΕ Κοζάνης, εκφράζουμε την έντονη ανησυχία μας για τις πρακτικές της Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης για το θέμα της μετατροπής των δημόσιων σχολείων σε Ωνάσεια. Η Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, παρακάμπτοντας τις τοπικές ΕΛΜΕ, απέστειλε πρόσκληση για συμμετοχή σε τηλεδιάσκεψη/σύσκεψη απευθείας σε σχολεία και συναδέλφους σε διάφορες περιοχές της χώρας, χωρίς να έχει καμία θεσμική αρμοδιότητα ή εξουσιοδότηση.
Το γεγονός ότι η Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης αποστέλλει καλέσματα σε σχολεία εκτός της γεωγραφικής της ευθύνης, χωρίς καμία προηγούμενη ενημέρωση ή έγκριση των αρμόδιων τοπικών ΕΛΜΕ, συνιστά παρέμβαση στα εσωτερικά των σωματείων. Οι αποφάσεις κάθε ΕΛΜΕ αφορούν τα μέλη της και η οποιαδήποτε συντονισμένη παρέμβαση σε πανελλαδικό επίπεδο είναι αποκλειστική αρμοδιότητα της ΟΛΜΕ.
Η συγκεκριμένη πρακτική έχει ήδη προκαλέσει την αντίδραση πολλών ΕΛΜΕ, οι οποίες είτε έχουν απορρίψει ανάλογες προτάσεις στα ΔΣ τους είτε έχουν ήδη προχωρήσει σε καταγγελίες.
Θεωρούμε ότι τέτοιες ενέργειες διαβρώνουν τη συνδικαλιστική λειτουργία, υπονομεύουν τη συλλογικότητα και λειτουργούν διασπαστικά σε μια κρίσιμη περίοδο που απαιτείται ενότητα και σεβασμός στις συλλογικές αποφάσεις.
Επιπλέον, η Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, μετά τη διαδικτυακή συνάντηση της 12ης Φεβρουαρίου 2025, εξέδωσε Δελτίο Τύπου στο οποίο:
1. Παρουσιάζει ως "επιτυχημένη" μια διαδικασία που ξεκίνησε αντικαταστατικά, χωρίς την έγκριση των ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ, παραβιάζοντας τις θεσμικές διαδικασίες του συνδικάτου.
2. Επιχειρεί να νομιμοποιήσει την παρέμβασή της στα εσωτερικά άλλων ΕΛΜΕ, τη στιγμή που πολλές ΕΛΜΕ αντέδρασαν στην πρωτοβουλία της και κατήγγειλαν την πρακτική αυτή.
3. Προωθεί νέες πρωτοβουλίες και καλέσματα για κινητοποιήσεις, παρακάμπτοντας τις συλλογικές αποφάσεις των ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ, επιδιώκοντας να δημιουργήσει έναν μηχανισμό συντονισμού χωρίς θεσμική βάση.
Αυτή η συμπεριφορά δεν αποτελεί απλώς παραβίαση των αρχών του συνδικαλιστικού κινήματος, αλλά εγείρει ερωτήματα σχετικά με τη συνδικαλιστική δεοντολογία, καθώς ένα σωματείο επιχειρεί να λειτουργήσει ως υπερκείμενος φορέας, καταπατώντας την αυτονομία των υπόλοιπων ΕΛΜΕ.
Για την παρέμβαση της Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης στα εσωτερικά άλλων ΕΛΜΕ, ζητούμε τη διασφάλιση από πλευράς ΟΛΜΕ ότι παρόμοιες πρακτικές δεν θα επαναληφθούν, καθώς συνιστούν κατάφωρη παραβίαση των αρχών της συνδικαλιστικής λειτουργίας.
Εκδήλωση- ενημέρωση της ΕΛΜΕ Δράμας για το ασφαλιστικο συνταξιοδοτικό
Κυριάκος Mητσοτάκης: «Ανακαινίζουμε 645 σχολικές μονάδες- Μαθητές και εκπαιδευτικοί πρέπει να βρίσκονται σε αξιοπρεπείς και λειτουργικούς χώρους»
Mε αναφορές στην σεισμική δραστηριότητα που συνεχίζεται στις Κυκλάδες ξεκίνησε την εβδομαδιαία ανασκόπησή του ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης που ανακοίνωσε μεταξύ άλλων ότι τα σχολεία σε Θήρα, Ίο, Ανάφη και Αμοργό θα παραμείνουν κλειστά μέχρι και την Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου.
Παράλληλα αναφέρθηκε στις συγκοινωνίες, το περιορισμό της παραβατικότητας και στο πρόγραμμα «Αναβαθμίζω το Σπίτι μου ΙΙ», αλλά και στην εκπαίδευση και στο πρόγραμμα «Μαριέτα Γιαννακου» τονίζοντας πως η κυβέρνηση θα προχωρήσει στην ανακαίνιση 645 σχολικών μονάδων σε 250 Δήμους σε όλη τη χώρα λέγοντας χαρακτηριστικά πως μαθητές και εκπαιδευτικοί πρέπει να βρίσκονται σε αξιοπρεπείς και λειτουργικούς χώρους.
Αναλυτικά η ανάρτηση του Κυριάκου Μητσοτάκη:
«Καλή σας ημέρα. Η σημερινή ανασκόπηση προβλέπεται μεγάλη, καθώς αυτήν την εβδομάδα είχαμε σημαντικές εξελίξεις τόσο στο εσωτερικό, όσο και στο εξωτερικό. Πριν περάσω όμως στις κυβερνητικές δράσεις μας, επιβάλλεται να αναφερθώ στον συνεχιζόμενο «χορό των Ρίχτερ» στη θαλάσσια περιοχή της Ανύδρου, μεταξύ Σαντορίνης και Αμοργού.
Οι επιστήμονες μιλούν πλέον για ένα φαινόμενο πρωτόγνωρο, με αυξομειώσεις στη δυναμική του, που δεν επιτρέπει μέχρι στιγμής ασφαλή εκτίμηση για την εξέλιξή του. Το παρακολουθούν λεπτό προς λεπτό, αξιολογώντας μέρα τη μέρα τα δεδομένα. Ο κρατικός μηχανισμός είναι σε εγρήγορση και παίρνουμε κάθε πρόσφορο προληπτικό μέτρο, ακολουθώντας τις υποδείξεις των ειδικών που στελεχώνουν τις Επιτροπές Εκτίμησης Σεισμικού Κινδύνου και Παρακολούθησης του Ηφαιστειακού Τόξου του ΟΑΣΠ.
Λόγω της επίμονης σεισμικής δραστηριότητας, τα σχολεία σε Θήρα, Ίο, Ανάφη και Αμοργό θα παραμείνουν κλειστά μέχρι και την Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου, ενώ σήμερα συνεδριάζει εκ νέου η αρμόδια επιτροπή που θα αξιολογήσει τα δεδομένα για πιθανή νέα παράταση των μέτρων. Οι κάτοικοι των νησιών πρέπει να συνεχίσουν να τηρούν τις οδηγίες για αποφυγή συναθροίσεων εντός κτηρίων και να μην προσεγγίζουν εγκαταλελειμμένα κτίσματα ή περιοχές που έχουν πρόβλημα ευστάθειας.
Προέχει η ασφάλεια, αλλά αναγνωρίζοντας ότι η παράταση του φαινομένου προκαλεί οικονομική ζημία σε εργαζόμενους και επιχειρήσεις, λάβαμε ειδικά μέτρα για τη στήριξή τους. Όλες οι επιχειρήσεις -εργοδότες του ιδιωτικού τομέα που δραστηριοποιούνται εντός των ορίων του Δήμου Θήρας και του Δήμου Αμοργού, που επίσης κηρύχθηκε σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης- μπορούν να αναστείλουν τις συμβάσεις εργασίας των εργαζομένων τους για την περίοδο από 1η Φεβρουαρίου έως 3η Μαρτίου 2025.
Οι εργαζόμενοι με σύμβαση εργασίας που τίθεται σε αναστολή, θα λαμβάνουν αποζημίωση ειδικού σκοπού ύψους 534 ευρώ που αντιστοιχεί σε 30 ημέρες. Το ποσό αυτό είναι αφορολόγητο, ανεκχώρητο και ακατάσχετο, ώστε να εξασφαλιστεί η άμεση και πλήρης στήριξή τους. Παράλληλα, διασφαλίζουμε την πλήρη ασφαλιστική τους κάλυψη επί του ονομαστικού μισθού, καθώς και την αναλογία των δώρων εορτών. Όλη αυτή η στήριξη καλύπτεται εξ ολοκλήρου από τον κρατικό προϋπολογισμό.
Οι επιχειρήσεις που θα αξιοποιήσουν το μέτρο αυτό δεν επιτρέπεται να προχωρήσουν σε απολύσεις κατά την περίοδο της αναστολής. Τυχόν καταγγελίες συμβάσεων θεωρούνται αυτοδικαίως άκυρες. Μετά τη λήξη της περιόδου αναστολής, οι επιχειρήσεις οφείλουν να διατηρήσουν τον ίδιο αριθμό θέσεων εργασίας για χρονικό διάστημα ίσο με την περίοδο της αναστολής. Θα είμαστε στο πλευρό των νησιωτών μας όσο και όπως χρειαστεί.
Την Παρασκευή είχα την ευκαιρία να επισκεφθώ το αμαξοστάσιο της Ο.ΣΥ. στον Άγιο Ιωάννη Ρέντη και να δω από κοντά το εν εξελίξει πρόγραμμα ανανέωσης του στόλου των αστικών συγκοινωνιών της πρωτεύουσας. Την εβδομάδα που πέρασε, εντάξαμε 100 ακόμη νέα ηλεκτρικά λεωφορεία στον στόλο της Αττικής που πλέον φτάνουν συνολικά τα 400 καινούργια λεωφορεία αντιρρυπαντικής τεχνολογίας.
Εντός του 2025 έχουμε δρομολογήσει να έχουμε 950 καινούργια λεωφορεία, ενώ πέρα από αυτά, προχωράμε με διεθνή διαγωνισμό στην αγορά επιπλέον 125 καινούργιων ηλεκτρικών λεωφορείων 12 μέτρων για την Αθήνα. Οι ευρωπαϊκοί πόροι, ύψους 88.350.000 ευρώ, για τη χρηματοδότηση του συγκεκριμένου έργου έχουν ήδη δεσμευτεί και το έργο έχει ορίζοντα ολοκλήρωσης το καλοκαίρι του 2026.
Η σημαντική ανανέωση του στόλου των λεωφορείων στις δημόσιες αστικές συγκοινωνίες με τελευταίας τεχνολογίας σύγχρονα οχήματα, φιλικά προς το περιβάλλον και τους πολίτες, ειδικά τα ΑμεΑ, αποτελεί μια ακόμα έμπρακτη απάντηση στην ερώτηση για το πού κατευθύνονται οι ευρωπαϊκοί πόροι και κυρίως οι πόροι του Ταμείου Ανάκαμψης.
Η απάντηση είναι μία: στη βελτίωση της καθημερινότητας όλων και σε όλα τα επίπεδα. Το επόμενο διάστημα θα γίνει αναλυτική παρουσίαση από το Υπουργείο Υποδομών Μεταφορών για το φιλόδοξο σχέδιο μας για σύγχρονα, ασφαλή και φιλικά στο περιβάλλον ΜΜΜ.
Συναφές το επόμενο θέμα, που έχει να κάνει με την εφαρμογή πιλοτικού προγράμματος για την αστυνόμευση των συγκοινωνιών στη Δυτικής Αθήνας, το οποίο θα επεκταθεί σε όλες τις περιοχές που καλύπτει ο ΟΑΣΑ.
Περίπου 130 αστυνομικοί -ένστολοι ή με πολιτικά ρούχα- θα βρίσκονται μέσα στα λεωφορεία και στα τρένα του προαστιακού από την ώρα που θα ξεκινούν τα δρομολόγια μέχρι την ώρα που θα ολοκληρώνονται, τα μεσάνυχτα, ώστε οι επιβάτες να αισθάνονται πιο ασφαλείς και να αντιμετωπίζεται η κάθε λογής παραβατικότητα αμέσως. Αρχικά οι αστυνομικοί που θα «περιπολούν» εν κινήσει θα διατεθούν από την ΕΛ.ΑΣ και στη συνέχεια θα αντικατασταθούν από τους Ειδικούς Φρουρούς που θα προσλάβει ο ΟΑΣΑ με αποκλειστικό αντικείμενο τη φρούρηση στα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς.
Χρειάζεται, όπως είπε και ο Υπουργός Προστασίας του Πολίτη, να γίνουμε τολμηροί και καινοτόμοι προκειμένου να έχουμε καλύτερα αποτελέσματα για μια όσο το δυνατόν πιο ασφαλή καθημερινότητα.
Βέβαια, η καταπολέμηση της παραβατικότητας, είτε αφορά τη μικρή είτε τη μεγάλη διαφθορά, δεν εξαιρεί κανέναν -ούτε τη δημόσια διοίκηση. Το 2024 η Υπηρεσία Εσωτερικών Υποθέσεων των Σωμάτων Ασφαλείας διερεύνησε 1.197 καταγγελίες (+32% σε σύγκριση με το 2023) που αφορούσαν αστυνομικούς, δημόσιους υπαλλήλους και ιδιώτες. Η ΕΛ.ΑΣ προχώρησε σε συλλήψεις, από τις οποίες οι 100 ήταν ιδιώτες, οι 35 αστυνομικοί και οι 48 άλλες κατηγορίες δημοσίων υπαλλήλων.
Η συντριπτική πλειονότητα των συλλήψεων (οι 120) ήταν για συμμετοχή σε εγκληματικές οργανώσεις και όχι μεμονωμένα περιστατικά διαφθοράς. Παράλληλα, άλλοι 87 αστυνομικοί τέθηκαν σε διαθεσιμότητα. Να επισημάνω βεβαίως ότι οι 35 αστυνομικοί που συνελήφθησαν για υποθέσεις διαφθοράς ή οι 87 που τέθηκαν σε διαθεσιμότητα, δεν μπορούν να αμαυρώνουν την Ελληνική Αστυνομία των 57.000 επαγγελματιών. Όπου, πάντως, και όταν εντοπίζονται παραβάσεις, αυθαιρεσίες και θύλακοι διαφθοράς, το δόγμα είναι «καμία ανοχή».
Αυτό ασπάζεται και υπηρετεί ο βασικός ελεγκτικός μηχανισμός που είναι η Εθνική Αρχή Διαφάνειας. Γιατί μόνο με αδιάκοπη προσπάθεια, τόσο απέναντι στη μικρή όσο και στη μεγάλη διαφθορά, μπορούμε να ενισχύσουμε την εμπιστοσύνη των πολιτών στους θεσμούς και στη δημοκρατία.
Τώρα, με το πρόγραμμα «Αναβαθμίζω το σπίτι μου ΙΙ», 20.000 νοικοκυριά θα μπορέσουν να μειώσουν τις δαπάνες τους για θέρμανση και ψύξη. Ξεκίνησε την Τετάρτη η υποβολή αιτήσεων για τη χορήγηση άτοκων δανείων από 5.000 ευρώ έως 25.000 ευρώ, στους ιδιοκτήτες που επιθυμούν να προχωρήσουν σε ενεργειακή αναβάθμιση της κατοικίας τους, είτε αυτή είναι κύρια είτε δευτερεύουσα (πχ εξοχικό) εντός της επικράτειας.
Δεν υπάρχουν ούτε εισοδηματικά ούτε ηλικιακά κριτήρια. Η αναβάθμιση περιλαμβάνει μεταξύ άλλων θερμομόνωση, κατασκευή πράσινης στέγης, ηλιακό θερμοσίφωνα ακόμη και αποθήκευση ενέργειας από ανανεώσιμες πηγές ενέργειας καθώς και φωτοβολταϊκούς σταθμούς. Το δάνειο χρηματοδοτείται κατά 75% από πόρους του Ταμείου Ανάκαμψης -συνολικοί πόροι ύψους 400 εκ. ευρώ- και κατά 25% από την Τράπεζα, χωρίς προσημειώσεις ακινήτων ή άλλες εξασφαλίσεις.
Έρχομαι τώρα στον τομέα της υγείας, όπου έχω πολλά να σας πω. Θα ξεκινήσω με την έναρξη λειτουργίας των Κινητών Ομάδων Υγείας από το Ορμένιο και άλλα πέντε απομακρυσμένα χωριά του Βορείου Έβρου. Τι κάνουν όμως αυτές οι Κινητές Ομάδες, οι ΚΟΜΥ; Πραγματοποιούν προληπτικές εξετάσεις, αλλά αντιμετωπίζουν και οξέα περιστατικά, πηγαίνοντας σε απομακρυσμένες περιοχές που η πρόσβαση στο νοσοκομείο, για παράδειγμα, δεν είναι εύκολο, αλλά πηγαίνουν ακόμα και κατ’ οίκον για παροχή υπηρεσιών υγείας.
Το πρόγραµµα των 250 ΚΟΜΥ προβλέπεται να καλύψει περίπου 213.000 κατοίκους σε 38 ορεινές και δυσπρόσιτες περιοχές και άλλους 124.000 που διαµένουν σε 87 νησιά της Ελλάδας, ενώ προβλέπονται δράσεις και σε περιοχές αστικών κέντρων με κοινωνικοοικονομικές προκλήσεις. Θέλουμε να διασφαλίσουμε ισότιμη πρόσβαση όλων των πολιτών στην πρόληψη και την πρωτοβάθμια φροντίδα υγείας.
Στόχος μας είναι να φέρουμε το ΕΣΥ πιο κοντά στους πολίτες, αντί να χρειάζεται οι πολίτες να πηγαίνουν σε αυτό. Επιδιώκουμε να εδραιώσουμε μια κουλτούρα πρόληψης σε όλη τη χώρα και παράλληλα να διασφαλίσουμε ότι οι πολίτες με χρόνια νοσήματα θα έχουν συστηματική παρακολούθηση από ειδικευμένους γιατρούς, ακόμη και στις πιο απομακρυσμένες περιοχές της Ελλάδας.
Γνωρίζουμε ότι ιδιαίτερα στα νησιά μας υπάρχει αδυναμία στέγασης του υγειονομικού προσωπικού που μετακινείται τους καλοκαιρινούς μήνες για να καλύψει τις αυξημένες ανάγκες λόγω τουρισμού. Για τον λόγο αυτό, ολοκληρώθηκε η κατασκευή και ο εξοπλισμός των 16 διαμερισμάτων πάνω από το Κέντρο Υγείας Μυκόνου για να στεγάσουν τους γιατρούς και το υπόλοιπο ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό του Κέντρου.
Το έργο υλοποιήθηκε με τη δωρεά της αστικής, μη κερδοσκοπικής εταιρείας της οικογένειας Δακτυλίδη, την οποία και ευχαριστούμε που στηρίζει το ΕΣΥ. Παρόμοιες πρωτοβουλίες έχουμε ξεκινήσει και σε άλλα νησιά με ανάλογο πρόβλημα και ελπίζω σύντομα να έχουμε αντίστοιχες λύσεις.
Η επόμενη παρέμβαση αφορά τον έλεγχο γνησιότητας των φαρμάκων που διατίθενται στη χώρα μας μέσω των ιδιωτικών φαρμακείων, των φαρμακείων του ΕΟΠΥΥ, των δημόσιων νοσοκομείων και των ιδιωτικών κλινικών που εκτελούν συνταγές από το Σύστημα Ηλεκτρονικής Συνταγογράφησης. Τέθηκε σε πλήρη λειτουργία ο Ελληνικός Οργανισμός Επαλήθευσης Φαρμάκων, που θα ελέγχει ψηφιακά πλέον όλα τα φάρμακα που κυκλοφορούν στην ελληνική αγορά, αποτρέποντας την είσοδο παραποιημένων σκευασμάτων στη νόμιμη αλυσίδα εφοδιασμού.
Μέχρι τώρα η επαλήθευση γινόταν με τη γνωστή «ταινία γνησιότητας» από τον ΕΟΦ. Στο εξής, θα γίνεται με τον κωδικό barcode που θα υπάρχει πάνω στη συσκευασία συνταγογραφούμενων φαρμακευτικών προϊόντων. Μπορεί να φαίνεται πολύς ο χρόνος από το 2023 που συστάθηκε ο Ελληνικός Οργανισμός Επαλήθευσης Φαρμάκων μέχρι σήμερα, ωστόσο η υλοποίηση αυτου του εγχειρήματος δεν ήταν αυτονόητη.
Για να γίνει πραγματικότητα χρειάστηκαν σημαντικές επενδύσεις από όλη την αλυσίδα, κυρίως από τους φαρμακοποιούς. Σκεφτείτε μόνο πόσοι χρειάστηκε να συνεργαστούν: περίπου 10.500 ιδιωτικά φαρμακεία, 38 φαρμακεία του ΕΟΠΥΥ, 190 ιδιωτικές κλινικές, 150 δημόσια νοσοκομεία, 140 χονδρέμποροι στην Ελλάδα οι οποίοι διανέμουν ετησίως περίπου 500 εκατομμύρια συνταγογραφούμενα φάρμακα, καθώς και τουλάχιστον 310 κάτοχοι αδειών κυκλοφορίας.
Σε όλους αξίζουν μπράβο για τη συμβολή τους -ο καθένας στο στάδιο που τον αφορά- ώστε το σύστημα αυτό να γίνει πράξη και να έχουμε την καλύτερη δυνατή ιχνηλάτηση φαρμάκων σε όλη την Ευρωπαϊκή Ένωση.
Τελευταία είδηση από τον τομέα της υγείας: άνοιξε η πλατφόρμα για την υποβολή αιτήσεων για το ειδικό πρόγραμμα απασχόλησης 500 τραυματιοφορέων της ΔΥΠΑ που θα συνδράμουν σημαντικά τόσο στην καλύτερη λειτουργία των τμημάτων επειγόντων περιστατικών στα νοσοκομεία μας όσο και στο ΕΚΑΒ.
Στόχος του προγράμματος είναι η άμεση εργασιακή επανένταξη μακροχρόνια και νέων σε ηλικία ανέργων με χαμηλή εξειδίκευση. Οι 500 θέσεις είναι πλήρους απασχόλησης, σε φορείς του Υπουργείου Υγείας για χρονικό διάστημα 12 μηνών και με ακαθάριστες μηνιαίες αποδοχές έως 1.050 ευρώ. Ο συνολικός προϋπολογισμός του προγράμματος ανέρχεται σε 7.800.000 ευρώ.
Πάμε στον τομέα της εκπαίδευσης. Προ ημερών επισκέφθηκα το 8ο Δημοτικό Σχολείο της Νέας Φιλαδέλφειας, ένα από τα σχολικά κτήρια που έχει ενταχθεί στο πρόγραμμα ανακαίνισης «Μαριέτα Γιαννακου». Θυμίζω ότι είναι η κυβερνητική δράση ανακαίνισης 645 σχολικών μονάδων σε 250 Δήμους σε όλη τη χώρα, σε πολλές από τις οποίες -όπως για παράδειγμα στη Νέα Φιλαδέλφεια- δεν είχε γίνει καμία παρέμβαση από τότε που κατασκευάστηκαν.
Οι εργασίες περιλαμβάνουν και εγκατάσταση ανελκυστήρων και ράμπας για άτομα με κινητικά προβλήματα. Το πρόγραμμα έχει συνολικό προϋπολογισμό 350 εκ. ευρώ. Στην πρώτη φάση τα 100 εκ. είναι δωρεά από τις 4 μεγαλύτερες τράπεζες και 50 εκ. από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων. Μαθητές και εκπαιδευτικοί πρέπει να βρίσκονται σε αξιοπρεπείς και λειτουργικούς χώρους.
Περνώ σε μια εξαιρετικά σημαντική προσθήκη στις υψηλού επιπέδου ερευνητικές υποδομές της χώρας μας. Αναφέρομαι στην κατασκευή δύο νέων κτηρίων στο Ίδρυμα Ιατροβιολογικών Ερευνών της Ακαδημίας Αθηνών, όπου θα στεγαστούν μια μοναδα Εργαστηρίου Βιοασφαλείας -η πρώτη στην Ελλάδα- και μια μονάδα Ραδιογονιδιωματικής.
Και οι δυο μονάδες ,για να το πω συνοπτικά, θα αναπτύξουν με τη χρήση τεχνητής νοημοσύνης καινοτόμα ερευνητικά προγράμματα, συμβάλλοντας στην καλύτερη κατανόηση πολυπαραγοντικών νόσων και στην παροχή στοχευμένων υπηρεσιών εξατομικευμένης ιατρικής. Η λειτουργία τους θα δημιουργήσει νέες θέσεις εργασίας, θα προσελκύσει προσωπικό εξειδικευμένων ειδικοτήτων, ενώ θα συνδράμει και στην εκπαίδευση νέων επιστημόνων προς όφελος της δημόσιας υγείας. Η σύμβαση κατασκευής και εξοπλισμού τους υπογράφηκε την περασμένη Τρίτη. Το έργο έχει προϋπολογισμό 20 εκ. ευρώ, θα γίνει με πόρους του Ταμείου Ανάκαμψης και της Ευρωπαϊκής Τράπεζας Επενδύσεων και αναμένεται να έχει ολοκληρωθεί το καλοκαίρι του 2026.
Οι νέες υποδομές του ΙΙΒΕΑΑ εντάσσονται στον στρατηγικό σχεδιασμό της κυβέρνησης για την ενίσχυση του τομέα της έρευνας και της καινοτομίας στην Ελλάδα, διαθέτοντας μέχρι στιγμής 370 εκ. ευρώ.
Το έχω επισημάνει πολλές φορές, το είπα προσφατα και στη Διεθνή Διάσκεψη για την Τεχνητή Νοημοσύνη στο Παρίσι: η Ελλάδα δεν πρέπει να μείνει πίσω στην κούρσα ανάπτυξης της AI, οι εφαρμογές της οποίας ήδη έχουν επιφέρει -και αυτό αναμένεται να ενταθεί- ριζικές μεταβολές στην καθημερινότητά μας σε διάφορους τομείς, από την ιατρική, την οικονομία, την άμυνα, μέχρι και στον τρόπο που κατανοούμε και προσλαμβάνουμε την πραγματικότητα.
Είναι, στην ουσία, δημιουργός μιας νέας πραγματικότητας. Είμαστε μία από τις πρώτες χώρες που έχει καταρτίσει συνεκτική Εθνική Στρατηγική για την Τεχνητή Νοημοσύνη, η οποία εδράζεται αφενός στην ανάγκη να επενδύσουμε στην ανάπτυξη της καινοτομίας και αφετέρου στο να ορίσουμε ένα πλαίσιο δεοντολογίας και ασφάλειας, ώστε να περιοριστούν οι αρνητικές συνέπειές της. Δεν ήταν τυχαίο που είμαστε μία από τις επτά ευρωπαϊκές χώρες στις οποίες απονεμήθηκε το «AI Factory», μια σημαντική ευρωπαϊκή χρηματοδοτική πρωτοβουλία για την ανάπτυξη υποδομών τεχνητής νοημοσύνης σε ευρωπαϊκές χώρες.
Συμμετέχουμε ως συνδιαμορφωτής των ευρωπαϊκών εξελίξεων γύρω από τον κρίσιμο αυτό τομέα, γι’ αυτό και χαιρετίζω την απόφαση της ΕΕ να κινητοποιήσει συνολικά 200 δισ. ευρώ για επενδύσεις στην τεχνητή νοημοσύνη στην Ευρώπη, συμπεριλαμβανομένου ενός νέου ευρωπαϊκού ταμείου -του InvestAI- για «gigafactories AI», μια σημαντική σύμπραξη δημόσιου και ιδιωτικού τομέα για την ανάπτυξη αξιόπιστης τεχνητής νοημοσύνης. Είναι υπαρξιακό πρόταγμα για την ΕΕ να κλείσει το ψηφιακό χάσμα που έχει με τις ΗΠΑ και την Κίνα, όπως προειδοποίησε στην Έκθεσή του ο Μάριο Ντράγκι.
Μιλώντας για AI, έχουμε καλά νέα από το Κτηματολόγιο, όπου η Microsoft ανέδειξε το νέο σύστημα AI του Κτηματολογίου ως διεθνές παράδειγμα ψηφιακού μετασχηματισμού και καινοτομίας.
Μέσα από τη χρήση AI, ένας φορέας που κάποτε ήταν συνώνυμο της ταλαιπωρίας και της γραφειοκρατίας, πέτυχε τρεις πολύ σημαντικές νίκες: πρώτον, μειώθηκε ο χρόνος νομικής αξιολόγησης συμβολαίων ακινήτων από τις τρεις ώρες στα δέκα λεπτά, δεύτερον, το κόστος αξιολόγησης κάθε συμβολαίου περιορίστηκε από 15 ευρώ σε μόλις 0,14 ευρώ, και τρίτον, το 90% των συναλλαγών πραγματοποιούνται πλέον ψηφιακά. Τα αναφέρω αυτά, έχοντας πλήρη επίγνωση των θεμάτων που αντιμετωπίζει ακόμη και σήμερα το Κτηματολόγιο. Πρόκειται για ένα έργο εν εξελίξει, και έχουν ακόμα πολλά να γίνουν.
Όμως μια εκκρεμότητα 30 και πλέον ετών κλείνει και ταυτόχρονα ξεκινά μια νέα εποχή. Βήμα-βήμα και αξιοποιώντας τα εργαλεία που μας προσφέρει η σύγχρονη τεχνολογία, πετυχαίνουμε να αλλάξουμε τόσο την εικόνα του δημοσίου, όσο και μιας σημαντικής αναπτυξιακής αγοράς, όπως είναι αυτή των ακινήτων.
Θα κλείσω με μια εξαιρετική πρωτοβουλία που ενισχύει την πολιτιστική μας κληρονομιά: περισσότερα από 6.000 αρχαία αντικείμενα, που χρονολογούνται από τη Μυκηναϊκή περίοδο έως τους Κλασικούς χρόνους, καθώς και μεταβυζαντινές εικόνες και λειτουργικά αντικείμενα, δωρίζονται στο ελληνικό Δημόσιο.
Τα έργα αυτά προέρχονται από το απόθεμα του παλαιού αρχαιοπωλείου του Θεόδωρου Ζουμπουλάκη, το οποίο μετά τον θάνατό του περιήλθε στην οικογένεια του. Με διαδοχικές αποφάσεις του υπουργείου Πολιτισμού, το 1988, 1989 και 1991, αναγνωρίστηκε η κατοχή των αντικειμένων στην Πέγκυ Ζουμπουλάκη η οποία παρότι είχε τη σχετική άδεια δεν τα εκποίησε και τώρα τα δωρίζει -και την ευχαριστούμε πολύ για την επαινετή αυτή πράξη- για να αποδοθούν στα μουσεία μας, εκεί όπου πραγματικά ανήκουν: στην πατρίδα μας και στον ελληνικό λαό.
Κάπου εδώ τελειώνει και αυτή η, πράγματι, μεγάλη ανασκόπηση. Ευχαριστώ πολύ για τον χρόνο σας, ελπίζω να βρήκατε κάτι που να σας ενδιέφερε μέσα σε αυτήν. Καλή Κυριακή».
Κυριάκος Πιερρακάκης στην Κωνσταντινούπολη: Του απονεμήθηκε ο Σταυρός του Αγίου Ανδρέα
Στην Κωνσταντινούπολη βρέθηκε ο υπουργός Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Κυριάκος Πιερρακάκης, όπου είχε συνάντηση με τον Οικουμενικό Πατριάρχη Βαρθολομαίο. Κατά την διάρκεια της συνάντησης στον υπουργό απονεμήθηκε ο Σταυρός του Αγίου Ανδρέα του Πρωτοκλήτου, ιδρυτού και προστάτη της Εκκλησίας της Κωνσταντινουπόλεως.
“Η απονομή του Σταυρού του Αγίου Ανδρέου, ιδρυτή και προστάτη της Πρωτόθρονης Εκκλησίας, από την Α.Θ.Π. τον Οικουμενικό Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολομαίο, συνιστά ύψιστη τιμή ως αναγνώριση της απόφασης της Ελληνική Κυβέρνηση να επιλύσει οριστικά το κρίσιμο πρόβλημα των Κληρικών της Ομογένειας”, δήλωσε ο Κυριάκος Πιερρακάκης.
“Ευχαρίστησα θερμά τον Οικουμενικό Πατριάρχη, δεσμευόμενος εκ μέρους της Ελληνικής Κυβέρνησης, για την υποστήριξη, με κάθε τρόπο, των Πρεσβυγενών Πατριαρχείων και του Οικουμενικού Ελληνισμού”, τόνισε ο υπουργός Παιδείας και πρόσθεσε: “Μαζί με τον Γ.Γ. Θρησκευμάτων Γιώργο Καλαντζή, είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε στην Κωνσταντινούπολη αναλυτικά με τον Οικουμενικό Πατριάρχη το πλήρες σχέδιο για τις νέες οργανικές θέσεις Κληρικών της Ομογένειας που ενέκρινε το Υπουργικό Συμβούλιο στις 31 Ιανουαρίου του 2025”.
Ο Κυριάκος Πιερρακάκης, στη Κωνσταντινούπολη συνάντησε επίσης την συντονίστρια εκπαίδευσης και τους Διευθυντές των σχολείων της ελληνικής μειονότητας και συζήτησε όλα τα θέματα που τους απασχολούν και τις λύσεις που δρομολογούνται.
Τέλος χρόνου για 333.795 (!) αιώνιους φοιτητές
Προς διαγραφή οδηγούνται περισσότεροι από 330.000 φοιτητές, καθώς από την αρχή της νέας ακαδημαϊκής χρονιάς τα πανεπιστήμια καλούνται να κάνουν εκκαθαρίσεις στους «λιμνάζοντες», που παραμένουν γραμμένοι στα ιδρύματα ακόμα και επί δεκαετίες, χωρίς να παρακολουθούν μαθήματα και να δίνουν εξετάσεις.
Την τροποποίηση του νόμου για τη διαγραφή των αιώνιων φοιτητών ζητούν οι πρυτάνεις.
Όπως προκύπτει από την τελευταία σύνοδο πρυτάνεων, εισηγούνται να υπάρξει αλλαγή του νόμου για τη διαγραφή των 333.795 φοιτητών που ξεπέρασαν το ανώτατο όριο φοίτησης.
Το σύνολο των εγγεγραμμένων φοιτητών, σύμφωνα με στοιχεία του ακαδημαϊκού έτους 2022-23, στα προπτυχιακά τμήματα ήταν 695.000, ενώ οι ενεργοί φοιτητές είναι 350.000.
Τα υψηλότερα ποσοστά είναι στα παλαιότερα πανεπιστήμια, με το ΕΚΠΑ να καταγράφει το 59,9% των φοιτητών του ως αιώνιους και το Οικονομικό Πανεπιστήμιο το 58,7%.
Αντίστοιχα, το χαμηλότερο ποσοστό αιώνιων φοιτητών έχει η Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών με 21,7%. Οι πρυτάνεις αναμένεται να εκφράσουν την ανησυχία τους για τις συνέπειες της εφαρμογής του νόμου για την οριζόντια διαγραφή των αιώνιων φοιτητών και στην ερχόμενη σύνοδό τους, που θα γίνει στις αρχές Μαΐου στη Θεσσαλονίκη.
Ο νόμος για τους αιώνιους φοιτητές αναμένεται να εφαρμοστεί τον Αύγουστο του 2025, ενώ ο υπουργός Παιδείας, Κυριάκος Πιερρακάκης, που έλαβε τα στοιχεία των πρυτάνεων, έχει ξεκαθαρίσει ότι ο νόμος θα εφαρμοστεί. Σχολιάζοντας δηλώσεις του προέδρου του ΠΑΣΟΚ είπε χαρακτηριστικά: «Αναζητούμε την πραγματική θέση του κόμματος του κ. Ανδρουλάκη είτε για τα µη κρατικά πανεπιστήµια είτε για τις διαγραφές των αιώνιων φοιτητών. Μέχρι τότε οι “αιώνιοι καθηγητές” στις κυβιστήσεις ας σταµατήσουν να µπαίνουν εµπόδιο στο αύριο της χώρας».
Η πρόταση του ΕΚΠΑ, που έχει µεγάλο αριθµό αιώνιων φοιτητών, εστιάζει στη διερεύνηση της δυνατότητας της κατ’ εξαίρεση υπέρβασης της ανώτατης χρονικής διάρκειας φοίτησης για λόγους ανωτέρας βίας, ή αιτιολογηµένης αδυναµίας υποβολής δήλωσης του µαθήµατος ή συµµετοχής σε εξετάσεις.
Οι πρυτάνεις υποστηρίζουν πως δεν µπορεί να παραγνωριστεί η κρίσιµη διαφορά που υπάρχει ανάµεσα σε εκείνους που είναι ανενεργοί και σε εκείνους που αγωνίζονται για να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Με βάση αυτό το επιχείρηµα πρότειναν στον Κυριάκο Πιερρακάκη να ληφθούν υπόψη οι ιδιαιτερότητες και να αντιµετωπιστεί το σοβαρό αυτό ζήτηµα µε κοινωνική ευαισθησία. Ο υπουργός Παιδείας επιφυλάχθηκε να απαντήσει στο αίτηµα να επανεξεταστεί κατά περίπτωση και κατά πανεπιστήµιο το ζήτηµα της διαγραφής των φοιτητών.
Προτάσεις κατέθεσε και η αντιπροσωπεία της ∆ΑΠ-Ν∆ΦΚ σε συνάντηση µε τον υπουργό Παιδείας όσον αφορά πανεπιστηµιακά θέµατα αλλά και το ανώτατο όριο φοίτησης και την εκπροσώπηση των φοιτητών στα όργανα των πανεπιστηµίων. Μεταξύ άλλων τέθηκε το ζήτηµα της θέσπισης δυνατότητας εξέτασης του φοιτητή από διαφορετικό καθηγητή στην περίπτωση που ο βαθµός του κατά την εξέταση ενός µαθήµατος δεν είναι προβιβάσιµος για περισσότερες από τρεις φορές, ώστε να εξαλειφθεί κάθε πιθανότητα προσωπικής εµπάθειας και να διευκολυνθεί η ολοκλήρωση της φοίτησης. Σχετικά µε τον νόµο 4957/2022 ιδιαίτερη βαρύτητα δόθηκε και σε ζητήµατα που αφορούν το ανώτατο όριο φοίτησης.
Η ∆ΑΠ πρότεινε µεταξύ άλλων τη δηµιουργία επιτροπών φοιτητών, µε το δικαίωµα να µπορούν να προτείνουν ενδεικτικά νέα µαθήµατα επιλογής, τα οποία να ανταποκρίνονται στις νέες ανάγκες της αγοράς εργασίας. Πρότεινε επίσης τη δηµιουργία διατµηµατικών µαθηµάτων επιλογής, όπου είναι εφικτό και πληρούνται οι προδιαγραφές του µαθήµατος, δυνατότητα αυτόµατης παύσης σπουδών µε την πάροδο δύο συναπτών εξαµήνων κατά τη διάρκεια των οποίων δεν έχει υποβληθεί δήλωση µαθηµάτων µε υπαιτιότητα του φοιτητή και καθολική εφαρµογή σε όλα τα τµήµατα ανά την επικράτεια των ευεργετικών ρυθµίσεων για τους επί πτυχίω φοιτητές.
Ο σχετικός νόµος ορίζει ότι η ανώτατη διάρκεια φοίτησης για τα προγράµµατα σπουδών διάρκειας 4 ετών είναι τα 6 έτη και για τα 5ετή προγράµµατα τα 8 έτη. Μετά τη συµπλήρωση της ανώτατης διάρκειας φοίτησης, ο νόµος αναφέρει ότι «το ∆ιοικητικό Συµβούλιο του Τµήµατος εκδίδει πράξη διαγραφής». Η εξαίρεση που προβλέπει ο νόµος αφορά «σοβαρούς λόγους υγείας που ανάγονται στο πρόσωπο του φοιτητή ή στο πρόσωπο συγγενούς πρώτου βαθµού εξ αίµατος ή συζύγου ή προσώπου µε το οποίο ο φοιτητής έχει συνάψει σύµφωνο συµβίωσης».
Επίσης, προβλέπεται µερική φοίτηση, δηλαδή ακόµα και διπλασιασµός του πραγµατικού χρόνου φοίτησης, καθώς κάθε εξάµηνο µερικής φοίτησης προσµετράται ως µισό ακαδηµαϊκό εξάµηνο. Το δικαίωµα αυτό δίδεται σε φοιτητές που αποδεδειγµένα εργάζονται τουλάχιστον είκοσι ώρες την εβδοµάδα, σε φοιτητές µε αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, καθώς επίσης και σε φοιτητές που είναι παράλληλα αθλητές. Επιπλέον, δίνεται η δυνατότητα, στους φοιτητές που το επιθυµούν και δεν έχουν υπερβεί το ανώτατο όριο φοίτησης, να διακόψουν τις σπουδές τους από ένα εξάµηνο έως το πολύ 2 χρόνια. Σε αυτή την περίπτωση, αναστέλλεται κατά τον χρόνο διακοπής της φοίτησης η φοιτητική ιδιότητα και δεν επιτρέπεται η συµµετοχή σε καµία εκπαιδευτική διαδικασία. Η εφαρµογή των παραπάνω επαφίεται στα ΑΕΙ.
Οι νέοι κλάδοι και ειδικότητες εκπαιδευτικού προσωπικού της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Άρθρο 29 του Νόμου 4521/2018 (ΦΕΚ 38/Α/2-3-2018) – «Ίδρυση Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και άλλες διατάξεις»
Σύμφωνα με την αιτιολογική έκθεση του ψηφισθέντος νόμου:
Με την παράγραφο 1 προβλέπονται νέοι κλάδοι και ειδικότητες εκπαιδευτικού προσωπικού της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι/ες προέρχονται από την ενοποίηση των υφιστάμενων κλάδων. Την ίδρυση των νέων κλάδων υπαγορεύουν νέες εκπαιδευτικές ανάγκες, καθώς και λόγοι που ανάγονται στην καλύτερη διαχείριση των υπηρεσιακής φύσης θεμάτων του εκπαιδευτικού προσωπικού.
Με την παράγραφο 2 συγκεντρώνονται σε μία διάταξη οι κλάδοι και οι ειδικότητες στο σύνολο τους του εκπαιδευτικού προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, προκειμένου αφενός να διευκολύνεται η Διοίκηση κατά την άσκηση των αρμοδιοτήτων της σε θέματα κυρίως του εκπαιδευτικού προσωπικού, αφετέρου να μην δημιουργούνται αμφιβολίες για τους κλάδους και τις ειδικότητες λόγω της διάσπαρτης νομοθεσίας.
Με την παράγραφο 3 προβλέπεται η με προϋποθέσεις κατά προτεραιότητα διδασκαλία μαθήματος εντός της οικείας ανάθεσης των κλάδων και ειδικοτήτων των εκπαιδευτικών αποκλειστικά της παραγράφου 1, συνδυάζοντας τη διδασκαλία του μαθήματος από εκπαιδευτικό με το πιο συναφές πτυχίο με το γνωστικό αντικείμενο του μαθήματος.
Με την παράγραφο 4 προβλέπεται ότι οι εκπαιδευτικοί του Κλάδου ΠΕ12.10 Ραδιοηλεκτρολόγων που καταργείται, επιλέγουν με αίτησή τους, μέσα σε συγκεκριμένη προθεσμία την ένταξή τους στον Κλάδο ΠΕ04.01 Φυσικών ή στον Κλάδο ΠΕ84 Ηλεκτρονικών, καθώς η διασφάλιση του δημοσίου συμφέροντος υπαγορεύει την κατάργηση του ανωτέρω κλάδου. Παράλληλα διασφαλίζονται οι εν λόγω εκπαιδευτικοί, οι οποίοι δεν χάνουν την αρχαιότητα στην τοποθέτησή τους.
Με την παράγραφο 5 αποσαφηνίζεται ότι τα προσόντα διορισμού των εκπαιδευτικών στους κλάδους και τις ειδικότητες εξακολουθούν να ισχύουν ως έχουν.
Με την παράγραφο 6 διευκρινίζεται ότι οι διαδικασίες υπηρεσιακών μεταβολών των εκπαιδευτικών που άρχισαν πριν τη δημοσίευση του παρόντος, θα ολοκληρωθούν με τις διατάξεις που ίσχυαν.
Με την παράγραφο 7 καθίσταται σαφές ότι από τη δημοσίευση των διατάξεων του παρόντος καταργείται οποιαδήποτε διάταξη, η οποία ρυθμίζει κατά διαφορετικό τρόπο θέματα που περιλαμβάνονται στις διατάξεις αυτού του άρθρου.
Το κείμενο του άρθρου 29 του ν. 4521/2018 (ΦΕΚ 38/Α/2-3-2018), όπως είναι στο ΦΕΚ
1. Οι νέοι κλάδοι και ειδικότητες εκπαιδευτικού προσωπικού της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι προέρχονται από την ενοποίηση των υφιστάμενων μέχρι τη δημοσίευση του παρόντος κλάδων, έχουν ως εξής:
2. Το εκπαιδευτικό προσωπικό της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, μετά παραπάνω ενοποίηση, υπάγεται πλέον συνολικά σε κλάδους και ειδικότητες ως εξής:
3. Με τις αποφάσεις που καθορίζουν την αντιστοιχία των διδασκόμενων μαθημάτων με τους κλάδους – ειδικότητες των εκπαιδευτικών σε πρώτη (Α’ ), δεύτερη (β’) και τρίτη (γ’) ανάθεση, μπορεί να ορίζεται κατά προτεραιότητα διδασκαλία μαθήματος εντός της οικείας ανάθεσης των κλάδων και ειδικοτήτων των εκπαιδευτικών της παραγράφου 1, εφόσον υπάρχει ειδικότερη συνάφεια του διδασκόμενου μαθήματος με το γνωστικό αντικείμενο του βασικού πτυχίου του εκπαιδευτικού. Για την εφαρμογή της παρούσας ο παλαιότερος οργανικά τοποθετηθείς στη σχολική μονάδα: α) δεν χαρακτηρίζεται υπεράριθμος, εκτός εάν δηλώσει ότι επιθυμεί να κριθεί υπεράριθμος, και β) συμπληρώνει το υποχρεωτικό διδακτικό του ωράριο, εκτός εάν επιθυμεί να το συμπληρώσει σε διαφορετική σχολική μονάδα.
4. Οι εκπαιδευτικοί του Κλάδου ΠΕ12.10 Ραδιοηλεκτρολόγων που καταργείται, επιλέγουν με αίτησή τους, μέσα σε αποκλειστική προθεσμία ενός (1) μήνα από τη δημοσίευση του παρόντος, την ένταξή τους στον Κλάδο ΠΕ04.01 Φυσικής ή στον Κλάδο ΠΕ84 Ηλεκτρονικών. Οι οργανικές θέσεις των εκπαιδευτικών Κλάδου ΠΕ12.10 μετατρέπονται αυτοδίκαια σε θέσεις του Κλάδου ΠΕ04.01 ή του Κλάδου ΠΕ84 που επιλέγουν και στις οποίες συνεχίζουν να υπηρετούν. Η αρχαιότητα τοποθέτησης στις σχολικές μονάδες:
α) υπολογίζεται από την αρχική τοποθέτηση, για όσους επιλέξουν τον Κλάδο ΠΕ84 και
β) αρχίζει από 30-6-2018 για όσους επιλέξουν τον Κλάδο ΠΕ04.01.
Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί που διαθέτουν προϋπηρεσία στον καταργούμενο Κλάδο ΠΕ12.10 κατά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου, επιλέγουν εφάπαξ με την αίτηση-υπεύθυνη δήλωσή τους στην πρώτη πρόσκληση για προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών που θα συμμετάσχουν, την ένταξή τους στον Κλάδο ΠΕ04.01 ή ΠΕ84 στον οποίο μεταφέρουν το σύνολο της προϋπηρεσίας τους, προκειμένου να συμμετάσχουν σε κάθε επόμενη διαδικασία πρόσληψης στον κλάδο επιλογής τους σύμφωνα με το παρόν εδάφιο.
5. Τα προσόντα διορισμού των εκπαιδευτικών στους κλάδους και τις ειδικότητες που ενοποιούνται, παραμένουν ως έχουν στους κλάδους από τους οποίους προέρχονται οι ενοποιημένοι κλάδοι και στις ειδικότητες από τις οποίες προέρχονται οι ενοποιημένες ειδικότητες.
6. Οι ως άνω διατάξεις δεν καταλαμβάνουν τις εκκρεμείς κατά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου διαδικασίες υπηρεσιακών μεταβολών.
7. Από την έναρξη ισχύος του παρόντος καταργείται κάθε διάταξη, η οποία ρυθμίζει κατά διαφορετικό τρόπο θέματα που περιλαμβάνονται στις διατάξεις αυτού του άρθρου.
ΕΚΠΑ: 7.000 φοιτητές της Νομικής κινδυνεύουν με διαγραφή λόγω υπέρβασης ορίου φοίτησης
Περίπου στους 7.000 εκτιμώνται οι υπό διαγραφή φοιτητές στη Νομική Σχολή του ΕΚΠΑ, επειδή ξεπέρασαν το ανώτατο όριο φοίτησης, σύμφωνα ανακοίνωση της Σχολής.
Πρόκειται για φοιτητές που για να εισαχθούν Νομική ΕΚΠΑ, η οποία ανήκει στις υψηλόβαθμες Σχολές, πέτυχαν υψηλές βαθμολογίες στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Η Νομική Σχολή του ΕΚΠΑ για το ζήτημα των διαγραφών προτείνει:
«Αλλαγή του υφιστάμενου νομοθετικού πλαισίου, ώστε να επιτρέπεται η υπέρβαση των ανώτατων ορίων φοίτησης για αποχρώντες λόγους.
Ως προς τις δύο κατηγορίες ανενεργών φοιτητών στη Σχολή μας, εισηγούμεθα ειδικότερα τα εξής:
α) Σε ό,τι αφορά τους φοιτητές ετών (εγγεγραμμένοι έως το ακαδ. έτος 1982-1983), προτείνεται να τους δοθεί εκ νέου η δυνατότητα ένταξης στο τρέχον πρόγραμμα σπουδών κατόπιν αίτησής τους με τελική προθεσμία έως 30.6.2025.
Όσοι δεν ανταποκριθούν θα υπαχθούν αυτοδικαίως στις διατάξεις του νόμου. Όσοι ανταποκριθούν, υπάγονται στα ισχύοντα και για τους υπόλοιπους φοιτητές.
Σχετική ανακοίνωση θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Σχολής.
β) Σχετικά με τους μηχανογραφημένους φοιτητές που υπάγονται στις διατάξεις του ά. 76 του ν. 4957/2022 και δεν έχουν δηλώσει κανένα μάθημα την τελευταία πενταετία, ήτοι από το ακαδ. έτος 2020-2021, προτείνεται η Σχολή να προβεί άμεσα στην απενεργοποίηση του λογαριασμού τους, δίνοντάς τους συγχρόνως τη δυνατότητα εκ νέου ενεργοποίησης μετά από αίτησή τους, με τελική προθεσμία έως 30.6.2025.
Όσοι δεν ανταποκριθούν θα υπαχθούν αυτοδικαίως στις διατάξεις του νόμου.
Όσοι ανταποκριθούν, υπάγονται στα ισχύοντα και για τους υπόλοιπους φοιτητές. Σχετική ανακοίνωση θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Σχολής».
Αναλυτικά το κείμενο του ψηφίσματος της Σχολής:
«Το ζήτημα των φοιτητών που αργούν υπερβολικά να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους και της ενδεχόμενης διαγραφής τους, είναι διαχρονικό και πολυδιάστατο.
Αφορά ασφαλώς τις ατομικές επιδόσεις των φοιτητών, αλλά συνδέεται και με πολλά άλλα θέματα, όπως τον υπερβολικά μεγάλο αριθμό των εισακτέων, τον πολλαπλασιασμό των «ειδικών κατηγοριών» εισακτέων, τις συνθήκες λειτουργίας των ΑΕΙ, τις σοβαρές ελλείψεις στον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών και άλλους γενικότερους παράγοντες.
Επίσης, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι δεν είναι όλες οι Σχολές που αντιμετωπίζουν το πρόβλημα στην ίδια έκταση.
Ενδεικτικά αναφέρεται ότι στη Νομική Σχολή του ΕΚΠΑ οι υπό διαγραφή φοιτητές εκτιμώνται κατά προσέγγιση περί τους 7.000.
I. Τα προβλήματα του νόμου
Οι διατάξεις του άρθρου 76 του ν. 4957/2022 αντιμετωπίζουν το πρόβλημα με έναν «οριζόντιο» τρόπο, ο οποίος θέτει και μια σειρά από συνταγματικά ζητήματα.
Το πρώτο (και ίσως κύριο) θέμα που ανακύπτει, είναι αυτό της αρχής της ισότητας (άρθρο 4 παρ. 1 Συντ).
Με την αυτόματη διαγραφή όλων όσοι έχουν υπερβεί τη χρονική διάρκεια που προκύπτει από τον τύπο «ν+2», αντιμετωπίζεται με τον ίδιο ακριβώς τρόπο και αυτός που «χρωστάει» ένα μόνο μάθημα και αυτός που δεν έχει προσέλθει καν στις εξετάσεις για πολλά έτη.
Επίσης και πέρα από τις ιδιαίτερες συνθήκες φοίτησης και εξέτασης σε κάθε Σχολή, είναι προφανές ότι υπάρχουν πολλοί και εύλογοι παράγοντες που δεν λαμβάνονται υπόψη από την υφιστάμενη ρύθμιση, όπως οι φοίτηση από μετεγγραφή χωρίς αναγνώριση όλων των μαθημάτων λόγω αλλαγών στο πρόγραμμα σπουδών, η εργασιακή απασχόληση προς βιοπορισμό, η απώλεια εξαμήνων σπουδών και η επιστημονική δραστηριότητα που μπορεί να οδηγήσει σε καθυστέρηση ολοκλήρωσης των σπουδών (πρόγραμμα Εράσμους, εικονικές δίκες κ.λπ.).
Τίθενται όμως και πολλά άλλα συνταγματικά ζητήματα, όπως η τήρηση του δικαιώματος της προηγούμενης ακρόασης (άρθρο 20 παρ. 2 Συντ) και η προστασία προσωπικών δεδομένων (άρθρο 9Α Συντ) με ενδεχόμενη υποχρέωση σύνταξης Μελέτης Εκτίμησης Αντικτύπου.
Και όλα αυτά, πέρα από τα ουσιαστικά προβλήματα που θα δημιουργηθούν στη λειτουργία των Σχολών, η οποία για σημαντικό χρονικό διάστημα ενδέχεται να επικεντρωθεί στη διαδικασία των διαγραφών αντί για την προέχουσα επιστημονική και διδακτική δραστηριότητα.
II. Η ανάγκη τροποποίησης του νόμου
Για όλους αυτούς τους λόγους, κρίνεται σκόπιμη και επιβεβλημένη η τροποποίηση του άρθρου 76 του ν. 4957/2022, ώστε τα ΑΕΙ να μπορούν να προβλέψουν την υπέρβαση των ανώτατων ορίων φοίτησης για αποχρώντες λόγους.
Πρόσφατα, η Σύγκλητος του ΕΚΠΑ κατέληξε σε πρόταση τροποποίησης του ά. 76 του ν. 4957/2022, έτσι ώστε να δοθεί η δυνατότητα στα ΑΕΙ να προβλέψουν στους εσωτερικούς κανονισμούς τους και άλλους λόγους για την παράταση των σπουδών πέρα από το όριο του ν+2.
Η Νομική Σχολή του ΕΚΠΑ θεωρεί ομοίως ότι θα πρέπει να δοθεί η δυνατότητα παράτασης των σπουδών για αποχρώντες λόγους, όπως αυτοί θα εξειδικευτούν στη συνέχεια.
Η λύση αυτή θα αποτρέψει αναταραχές στην πανεπιστημιακή ζωή και, κυρίως, θα αντιμετωπίσει τα προβλήματα ανεπιείκειας και αντισυνταγματικότητας των υφιστάμενων νομοθετικών ρυθμίσεων που προαναφέρθηκαν.
III. Η κατάσταση στη Νομική Σχολή
Η Νομική Σχολή έχει φοιτητές μη μηχανογραφημένους εγγεγραμμένους από την ίδρυση της Σχολής έως το ακαδ. έτος 1982-1983, καθώς και εγγεγραμμένους φοιτητές από το ακαδ. έτος 1983-1984 στο μηχανογραφικό πρόγραμμα «ΙΛΥΔΑ».
Ειδικότερα:
1. Ο αριθμός των εγγεγραμμένων φοιτητών, με το πρόγραμμα ετών, που δεν περιλαμβάνονται στο μηχανογραφικό πρόγραμμα «ΙΛΥΔΑ» είναι 3974 που αναλύεται ως εξής: 2720 φοιτητές που περιλαμβάνονται στο παλιό πρόγραμμα «ΑΝΙΤΑ» και 1254 φοιτητές που τα στοιχεία τους υπάρχουν μόνο σε έντυπη μορφή (καρτέλες).
Σημειώνεται ότι οι ως άνω φοιτητές (φοιτητές με το πρόγραμμα ετών) είναι εγγεγραμμένοι από την ίδρυση της Σχολής έως και το ακαδ. έτος 1982-1983).
Από το ακαδ. έτος 2016-2017 οι φοιτητές με το πρόγραμμα των ετών (δηλ. οι εγγεγραμμένοι έως και το 1982-1983), προκειμένου να συνεχίσουν και να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους, με απόφαση της Σχολής, δύνανται να ενταχθούν στο τρέχον Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών της Σχολής κατόπιν αίτησής τους.
Έως σήμερα είναι ενταγμένοι και ενεργοί στο τρέχον πρόγραμμα σπουδών, κατόπιν αίτησής τους, 52 από αυτούς, οι οποίοι συμπεριλαμβάνονται πλέον στο μηχανογραφικό πρόγραμμα «ΙΛΥΔΑ».
2. Οι εγγεγραμμένοι φοιτητές στο μηχανογραφικό πρόγραμμα «ΙΛΥΔΑ» που σύμφωνα με τον Ν. 4957/2022 την 1.9.2025 θα πρέπει να διαγραφούν είναι 3564.
Από τους ως άνω φοιτητές, 465 δήλωσαν μαθήματα στο τρέχον χειμερινό εξάμηνο του ακαδ. έτους 2024-2025. Το 50% εξ αυτών χρωστάει λιγότερα από 14 μαθήματα.
Από το ακαδ. έτος 2020-21 (τελευταία πενταετία) στο σύνολο των 3564 φοιτητών έχουν κάνει έστω μια φορά δήλωση 731 φοιτητές και έχουν εξεταστεί έστω μια φορά 386 φοιτητές.
IV. Πρόταση
Με βάση τα ανωτέρω, προτείνεται η αλλαγή του υφιστάμενου νομοθετικού πλαισίου, ώστε να επιτρέπεται η υπέρβαση των ανώτατων ορίων φοίτησης για αποχρώντες λόγους.
Ως προς τις δύο κατηγορίες ανενεργών φοιτητών στη Σχολή μας, εισηγούμεθα ειδικότερα τα εξής:
α) Σε ό,τι αφορά τους φοιτητές ετών (εγγεγραμμένοι έως το ακαδ. έτος 1982-1983), προτείνεται να τους δοθεί εκ νέου η δυνατότητα ένταξης στο τρέχον πρόγραμμα σπουδών κατόπιν αίτησής τους με τελική προθεσμία έως 30.6.2025. Όσοι δεν ανταποκριθούν θα υπαχθούν αυτοδικαίως στις διατάξεις του νόμου. Όσοι ανταποκριθούν, υπάγονται στα ισχύοντα και για τους υπόλοιπους φοιτητές. Σχετική ανακοίνωση θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Σχολής.
β) Σχετικά με τους μηχανογραφημένους φοιτητές που υπάγονται στις διατάξεις του ά. 76 του ν. 4957/2022 και δεν έχουν δηλώσει κανένα μάθημα την τελευταία πενταετία, ήτοι από το ακαδ. έτος 2020-2021, προτείνεται η Σχολή να προβεί άμεσα στην απενεργοποίηση του λογαριασμού τους, δίνοντάς τους συγχρόνως τη δυνατότητα εκ νέου ενεργοποίησης μετά από αίτησή τους, με τελική προθεσμία έως 30.6.2025. Όσοι δεν ανταποκριθούν θα υπαχθούν αυτοδικαίως στις διατάξεις του νόμου. Όσοι ανταποκριθούν, υπάγονται στα ισχύοντα και για τους υπόλοιπους φοιτητές. Σχετική ανακοίνωση θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Σχολής».
Επιμόρφωση Β2 επιπέδου ΤΠΕ: Ολοκλήρωση Α’ φάσης υποβολής αιτήσεων συμμετοχής εκπαιδευτικών
Ολοκληρώθηκε η Α’ φάση υποβολής αιτήσεων συμμετοχής εκπαιδευτικών στα προγράμματα της 3ης περιόδου επιμόρφωσης Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. τα οποία προγραμματίζεται να ξεκινήσουν στα τέλη Μαρτίου και να ολοκληρωθούν στα μέσα Νοεμβρίου 2025, μετά από διακοπή μαθημάτων την καλοκαιρινή περίοδο.
Στη φάση αυτή υποβλήθηκαν 7.285 αιτήσεις συμμετοχής στα 573 επιμορφωτικά προγράμματα που διατέθηκαν για όλες τις συστάδες συνολικά, σε πανελλαδικό επίπεδο.
Θα ακολουθήσει διαδικασία κλήρωσης με βάση τον τυχαίο αριθμό που αποδίδεται αυτόματα κατά την καταχώριση κάθε αίτησης, για την τοποθέτηση των εκπαιδευτικών στα προγράμματα της επιλογής τους στις περιπτώσεις προγραμμάτων με μεγάλο αριθμό ενδιαφερομένων. Οι εκπαιδευτικοί που έχουν υποβάλει αίτηση θα ενημερωθούν για το αποτέλεσμα της διαδικασίας αυτής τη Δευτέρα 17 Φεβρουαρίου 2025 (με νέα Ανακοίνωση).
Ταυτόχρονα, θα ξεκινήσει η Β’ φάση υποβολής αιτήσεων, όπου δίνεται η δυνατότητα συμπλήρωσης κενών θέσεων στα επιμορφωτικά προγράμματα, τόσο με επικαιροποίηση των επιλογών σε αιτήσεις εκπαιδευτικών που δεν κληρώθηκαν, όσο και με νέες αιτήσεις, με σειρά χρονικής προτεραιότητας.
Υπενθυμίζεται ότι, η επιμόρφωση Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. συνιστά προχωρημένη επιμόρφωση για την αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη και διεξάγεται στο πλαίσιο της πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των Ψηφιακών Τεχνολογιών στην Διδακτική Πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.)/ Μεταφερόμενη πράξη της ΠΠ 2014-2020» (ΠΑΔΚΣ, ΕΣΠΑ 2021-2027), η οποία υλοποιείται από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων – «Διόφαντος» (ΙΤΥΕ) σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), με την συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Ελληνικού Δημοσίου.
Το πρόγραμμα επιμόρφωσης Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. έχει διάρκεια 60 διδακτικές ώρες, περιλαμβανομένων 18 ωρών υποστηρικτικών συναντήσεων για την «εφαρμογή στην τάξη» και υλοποιείται ανά «συστάδα» ομοίων ή «συναφών» κλάδων εκπαιδευτικών (σε 13 διακριτές «συστάδες» κλάδων εκπαιδευτικών, στις οποίες εντάσσονται όλοι οι κλάδοι και ειδικότητες εκπαιδευτικών). Η «εφαρμογή στην τάξη» είναι οργανικό κομμάτι της επιμορφωτικής διαδικασίας, και αφορά στην εφαρμογή των γνώσεων και δεξιοτήτων που αποκτώνται από τους συμμετέχοντες στην επιμόρφωση εκπαιδευτικούς σε σχολικές τάξεις, ενσωματώνοντας ψηφιακές τεχνολογίες στη δική τους διδακτική πρακτική, με την προηγούμενη υποστήριξη και καθοδήγηση των επιμορφωτών τους.
Τα προγράμματα υλοποιούνται με βάση το «μεικτό μοντέλο» επιμόρφωσης ώστε να δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής σε όλους τους εκπαιδευτικούς, ανεξαρτήτως του τόπου διαμονής και απασχόλησής τους, δηλαδή με συνδυασμό κατά περίπτωση, ενός αριθμού δια ζώσης συνεδριών που λαμβάνουν χώρα στο Κέντρο Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.), σύγχρονων εξ αποστάσεως συνεδριών με χρήση ειδικής πλατφόρμας σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και διαχείρισης εικονικής τάξης, καθώς και ασύγχρονων εξ αποστάσεως δράσεων.
Αναλυτικές πληροφορίες σχετικά με την Επιμόρφωση Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. και την παρούσα περίοδο επιμόρφωσης είναι διαθέσιμες εδώ.
Για τυχόν διευκρινίσεις που θα χρειαστείτε, μπορείτε να ανατρέξετε στις «Συχνές Ερωτήσεις» της παρούσας πύλης https://e-pimorfosi.cti.gr (επιλογή: «Υποστηρικτικές δομές» -> «Συχνές Ερωτήσεις») ή να χρησιμοποιήσετε το «Έντυπο Υποβολής Ερωτήματος» (επιλογή: «Υποστηρικτικές δομές» -> «Help Desk») για να υποβάλετε ηλεκτρονικά το ερώτημά σας στην Υπηρεσία Help Desk της Πράξης.
Τα 32 σχολεία που συμμετέχουν στην διεθνή έρευνα για τη Διδασκαλία και τη Μάθηση TALIS+
Πρόκειται για τη μεγαλύτερη διεθνή έρευνα που καταγράφει και αναλύει τις συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών και των Διευθυντών/ντριών σχολικών μονάδων, καθώς και τα μαθησιακά περιβάλλοντα σε περισσότερα από 60 εκπαιδευτικά συστήματα παγκοσμίως.
Η Ελλάδα συμμετέχει για πρώτη φορά στην έρευνα TALIS+, δίνοντας στους/στις εκπαιδευτικούς και τους/τις Διευθυντές/ντριες τη δυνατότητα να εκφράσουν τις απόψεις τους σχετικά με τις συνθήκες εργασίας και τη διδακτική διαδικασία. Τα ευρήματα της έρευνας αποτελούν πολύτιμο εργαλείο για τη χάραξη τεκμηριωμένων εκπαιδευτικών πολιτικών που στοχεύουν στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης.
Η πιλοτική φάση της έρευνας TALIS+ θα διεξαχθεί από 12 Μαρτίου 2025 έως 30 Απριλίου 2025, με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών και των Διευθυντών/ντριών από 32 επιλεγμένα Γυμνάσια (δημόσια και ιδιωτικά).
Η συμμετοχή των σχολικών μονάδων του δείγματος είναι υποχρεωτική, καθώς η συλλογή ολοκληρωμένων δεδομένων διασφαλίζει την εγκυρότητα και αξιοπιστία των αποτελεσμάτων. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, είναι δυνατή η αντικατάσταση ενός σχολείου από κάποιο αναπληρωματικό του (Πίνακας 2), κατόπιν επικοινωνίας με την Ομάδα TALIS+ του Ι.Ε.Π.
Η διαδικασία διεξαγωγής της έρευνας περιλαμβάνει τη συμπλήρωση ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου από τους/τις Διευθυντές/ντριες και τους/τις εκπαιδευτικούς των επιλεγμένων σχολείων. Ο εκτιμώμενος χρόνος συμπλήρωσης ανέρχεται σε 45-60 λεπτά.
Οι Διευθυντές/ντριες των επιλεγμένων σχολικών μονάδων θα λάβουν ηλεκτρονική ενημέρωση από την Ομάδα TALIS+ του ΙΕΠ με όλες τις απαραίτητες οδηγίες για την προετοιμασία και τη διαδικασία υλοποίησης της έρευνας.
Μπορείτε να δείτε αναλυτικά την εγκύκλιο εδώ
Η λίστα με τα σχολεία
Γενικό Επιτελείο Αεροπορίας: Πίνακας υποψηφίων για εισαγωγή σε ΑΣΕΙ-ΑΣΣΥ με ελλείψεις στα δικαιολογητικά
Αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του Γενικού Επιτελείου Αεροπορίας ο πίνακας των υποψηφίων του διαγωνισμού για την εισαγωγή στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και τις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΑΣΕΙ και ΑΣΣΥ), ακαδημαϊκού έτους 2024-2025, τα δικαιολογητικά των οποίων παρουσιάζουν ελλείψεις ή τυπικές παραλείψεις.
Οι εν λόγω υποψήφιοι/ες καλούνται να υποβάλουν στη Διοίκηση Αεροπορικής Εκπαίδευσης (ΔΑΕ), μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (email): Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. τα ελλείποντα, τα δικαιολογητικά έως την Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου, στις 23:59.
Τα ελλιπή δικαιολογητικά που θα επισυνάπτονται πρέπει να είναι ευκρινή, σε μορφή PDF και το μέγεθος του κάθε δικαιολογητικού να μην υπερβαίνει τα 2MB. Στο θέμα του email θα αναγράφεται υποχρεωτικά ο Α/Α αίτησης και το ονοματεπώνυμο του υποψηφίου, όπως έγινε γνωστό από το ΓΕΑ.
Για περισσότερες πληροφορίες-διευκρινήσεις, οι υποψήφιοι-ες μπορούν να επικοινωνούν στα τηλέφωνα 210-8192132 -2133, κατά τις εργάσιμες ημέρες και ώρες (από τις 07:00 έως τις 15:00).
Πανελλήνιες 2025: Αίτημα εισαγωγής ειδικής ποσόστωσης για τους μαθητές της Σαντορίνης
Ο Δήμος Θήρας με επιστολή που απέστειλε στο Υπουργείο Παιδείας ενημέρωσε ενόψει Πανελληνίων 2025 για τις σοβαρές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές του Δήμου στην εκπαιδευτική τους προετοιμασία λόγω του γεωλογικού φαινομένου που εξελίσσεται στην ευρύτερη περιοχή των Κυκλάδων.
Οι παραπάνω συνθήκες επηρεάζουν άμεσα τη διαδικασία της μάθησης, δημιουργώντας εμπόδια στην ομαλή πρόοδο των μαθητών, έτσι όπως τονίζεται στην ανακοίνωση «ο Δήμος Θήρας προχώρησε σε αίτημα για την έκδοση απόφασης για την καθιέρωση ειδικής ποσόστωσης εισαγωγής των μαθητών του Δήμου Θήρας στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας (άρθρο 13Β του Ν. 4186/2013).
Η άμεση ανταπόκρισή του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού στην ανωτέρω έκκληση θα αποτελέσει ανακούφιση για τις οικογένειες και θα συμβάλει καθοριστικά στην εκπαιδευτική και ψυχολογική υποστήριξη των μαθητών».
Η γκάφα Ανδρουλάκη για τη Σορβόννη και η πληρωμένη απάντηση Πιερρακάκη
Για άλλη μια φορά ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ πιάστηκε «αδιάβαστος» και δυσφημεί τις επενδύσεις που γίνονται στη χώρα μας
του εκδότη Νίκου Καραμανλή
Το ότι το τελευταίο διάστημα ο Νίκος Ανδρουλάκης σπεύδει να κληρονομήσει τον ΣΥΡΙΖΑ του 2015 είναι φανερό και για τον πλέον ανυποψίαστο. Το ότι ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ «ζήλεψε» μέχρι και τις πενιχρές επιδόσεις του Αλέξη Τσίπρα είναι κάτι που δεν φανταζόμασταν.
Δεν εξηγείται διαφορετικά η ακραία επιπόλαιη κίνηση της αξιωματικής αντιπολίτευσης να ισχυριστεί ότι το Université Sorbonne Paris Nord, που θα εγκαταστήσει παράρτημα στην Ελλάδα, τάχα «δεν είναι Σορβόννη». Αν ήταν λίγο πιο επιμελής ο Νίκος Ανδρουλάκης, θα διάβαζε είτε στο σάιτ του γαλλικού υπουργείου Παιδείας, είτε στο ίδιο το σάιτ της Σορβόννης, είτε έστω στη Wikipedia, ρε παιδάκι μου, ότι το παραπάνω δημόσιο πανεπιστήμιο είναι ένα από τα ιδρύματα που απαρτίζουν τη Σορβόννη. Αλλά είπαμε, ο «κραταιός Νικόλας» μάλλον… έπαθε Τσίπρα.
«Κατέρρευσαν τα έωλα επιχειρήματά τους»
Την απάντηση βέβαια ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ την πήρε από τον υπουργό Παιδείας Κυριάκο Πιερρακάκη, ο οποίος με ανάρτησή του σχολίασε ότι στο ΠΑΣΟΚ θα μπορούσαν να κάνουν μια απλή αναζήτηση στο διαδίκτυο, για να διαπιστώσουν αν το πανεπιστήμιο που θα καταθέσει αίτηση άδειας λειτουργίας συνιστά την πραγματική Σορβόννη.
«Το ΠΑΣΟΚ του Νίκου Ανδρουλάκη ξεπέρασε τον εαυτό του. Αφού κατέρρευσαν ένα προς ένα τα έωλα επιχειρήματά τους για τα μη κρατικά πανεπιστήμια και αφού ο πρόεδρός του αναγκάστηκε να συγκρατήσει με κομματική πειθαρχία τους βουλευτές του για το νομοσχέδιο, τώρα επιχειρεί να δυσφημήσει όποιον θέλει να επενδύσει στρατηγικά στη χώρα μας -ακόμα και στον ευαίσθητο χώρο της Παιδείας», αναφέρει ο κ. Πιερρακάκης.
«Στο ΠΑΣΟΚ αγωνιούν πότε ένα πανεπιστήμιο συνιστά την πραγματική “Σορβόννη” και επιχειρούν να μας πείσουν ότι υπάρχει ακαδημαϊκό ίδρυμα στη Γαλλία που χρησιμοποιεί παράνομα τον τίτλο της Σορβόννης και η… πραγματική Σορβόννη δεν έχει ασκήσει ακόμη τα νόμιμα δικαιώματά της!».
Ο υπουργός Παιδείας αναφέρει επίσης ότι το Université Sorbonne Paris Nord διαθέτει 26.000 φοιτητές, 29 εργαστήρια και 1.200 καθηγητές. «Η επένδυση που σχεδιάζει στη χώρα μας ενημερωθήκαμε ότι περιλαμβάνει 15 εκατ. ευρώ για campus, 3 εκατ. ευρώ επενδύσεις για διεξαγωγή έρευνας αιχμής και άνω των 7 εκατ. ευρώ ευρώ για υποτροφίες -όλα σε βάθος πενταετίας. Αλήθεια αντιτάσσεται το ΠΑΣΟΚ σε αυτό; Με ποιο ακριβώς σκεπτικό;», ρωτά.
Παράλληλα, άφησε αιχμές λέγοντας: «Αναζητούμε την πραγματική θέση του κόμματος του κ. Ανδρουλάκη είτε για τα μη κρατικά πανεπιστήμια, είτε για τις διαγραφές των αιώνιων φοιτητών. Μέχρι τότε, οι “αιώνιοι καθηγητές” στις κυβιστήσεις ας σταματήσουν να μπαίνουν εμπόδιο στο αύριο της χώρας».
Ο «πράσινος ΣΥΡΙΖΑ»
Είχε προηγηθεί ανάρτηση του κ. Ανδρουλάκη στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, με την οποία έθεσε το ερώτημα: «Άραγε έρχεται η… Σορβόννη;». Παραθέτοντας τη δήλωση του κ. Πιερρακάκη ότι το πρώτο ξένο πανεπιστήμιο που θα καταθέσει αίτηση να έρθει στην Ελλάδα θα είναι η Σορβόννη, το βίντεο φιλοξενεί μια τηλεοπτική αναφορά του Δημήτρη Μάντζου: «Υπάρχει η Σορβόννη, υπάρχει και η βόρεια Σορβόννη, η πέρα Σορβόννη, η δώθε Σορβόννη, θα τη δούμε τη Σορβόννη».
Το ΠΑΣΟΚ αναφέρει ότι τα πανεπιστήμια που έχουν πραγματική σχέση με τη Σορβόννη είναι το Sorbonne Université και το Université Paris. Σύμφωνα με τη Χαριλάου Τρικούπη, το Sorbonne Paris Nord (πρώην Paris 13) δεν αναγνωρίζεται ως άμεσος διάδοχος της ιστορικής Σορβόννης και ότι άλλαξε το όνομά του για να αποκτήσει διεθνή αναγνωρισιμότητα. Επίσης, αναφέρει ότι έξι ελληνικά πανεπιστήμια προηγούνται του Sorbonne Paris Nord το οποίο κατατάσσεται στην 920ή θέση διεθνώς.
Η σπουδή του προέδρου του ΠΑΣΟΚ να υποβαθμίσει ένα τόσο σημαντικό ζήτημα δείχνει ότι ο κ. Ανδρουλάκης είναι εκτός από αδιάβαστος και εχθρός των επενδύσεων και επιβεβαιώνει τις κατηγορίες που δέχεται ότι το κόμμα του είναι ο «πράσινος ΣΥΡΙΖΑ».
Από την ηλεκτρονική εφημερίδα Political
Ένωση Διευθυντών/ντριών: Έξι προτάσεις για τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ/ΝΤΡΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Π.Ε.
Κομοτηνής 14 —- 115 26 Αθήνα – www.panenosi.gr – Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Αθήνα, 12-02-2025
Αρ. Πρωτ.: 5
Προς: 1. Τoν Υπουργό Παιδείας κ. Κυριάκο Πιερρακάκη
2. Την Υφυπουργό Παιδείας κ. Ζωή Μακρή
3. Τoν Γ.Γ. του Υπουργείου Παιδείας κ. Ιωάννη Κατσαρό
Θέμα: «Πρόταση για μέγιστο αριθμό 20 μαθητών/τριών ανά τμήμα, και άλλες προτάσεις για τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου»
Το Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών/ντριών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, με αφορμή την επικείμενη έκδοση των εγκυκλίων για τις εγγραφές μαθητών/τριών στα νηπιαγωγεία και την Α’ τάξη των δημοτικών σχολείων της χώρας, και λαμβάνοντας υπόψη:
α. τη μείωση του αριθμού των εγγραφών μαθητών/τριών στα νηπιαγωγεία και την Α’ τάξη των δημοτικών σχολείων της χώρας, που παρατηρείται τα τελευταία χρόνια,
β. τη συνεχή αύξηση του αριθμού των μαθητών/τριών που λαμβάνουν γνωματεύσεις για αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,
γ. τις σχετικές έρευνες που αποδεικνύουν πως τμήματα νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων με αριθμό μαθητών/τριών που υπερβαίνει τους/τις 20 δυσχεραίνουν, σε κάθε περίπτωση, την εκπαιδευτική διαδικασία, την παιδαγωγική οργάνωσή της και, τελικά, την επίτευξη των εκπαιδευτικών στόχων, επανακαταθέτει προς την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας τις παρακάτω προτάσεις, με στόχο τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου: Θεσμοθέτηση μέγιστου αριθμού ανά τμήμα τους/τις 20 μαθητές/τριες, και ελάχιστου αριθμού ανά τμήμα τους/τις 12 μαθητές/τριες για τις εγγραφές του σχολικού έτους 2025-2026, που θα πραγματοποιηθούν στα νηπιαγωγεία και την Α’ τάξη των δημοτικών σχολείων τον Μάρτιο του 2025. Με τον τρόπο αυτό, σε βάθος εξαετίας, και συγκεκριμένα από το σχολικό έτος 2030-2031 και μετά, σε κανένα τμήμα των νηπιαγωγείων και των δημοτικών σχολείων της χώρας δεν θα φοιτούν πάνω από 20 μαθητές/τριες.
Η μείωση του αριθμού των μαθητών/τριών σε 20 ανά τμήμα, μπορεί να συμβάλει σημαντικά, ώστε να αντιμετωπιστούν οι ελλείψεις, οι δυνατότητες, τα ενδιαφέροντα και, γενικά, οι ανάγκες και οι ιδιαιτερότητες του/της κάθε μαθητή/τριας στο σχολείο, από άποψη γλωσσική, γνωστική, νοητική, συναισθηματική, πολιτισμική και κοινωνική, μέσω της δυνατότητας των εκπαιδευτικών για εξατομικευμένη παιδαγωγική και διδακτική παρέμβαση.
Επαναπροσδιορισμό της ηλικίας εγγραφής στην Α’ δημοτικού από την ηλικία των πέντε(5) ετών και οκτώ(8) μηνών που ισχύει τώρα, στην ηλικία των έξι(6) συμπληρωμένων ετών, δεδομένου ότι ένα ποσοστό μαθητών/τριών δεν έχουν κατακτήσει την απαιτουμένη «σχολική ετοιμότητα».
Θεσμοθέτηση υποχρεωτικού Τεστ Σχολικής Ετοιμότητας για όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες των νηπιαγωγείων που πρόκειται να φοιτήσουν στην Α’ Δημοτικού, όπως εφαρμόζεται εδώ και χρόνια σε πολλές χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Θεσμοθέτηση θέσης δεύτερου/ης νηπιαγωγού-δασκάλου/ας σε όλες τις τάξεις σχολικών μονάδων που λειτουργούν σε υποβαθμισμένες περιοχές με ευάλωτο πληθυσμό.
Επέκταση της λειτουργίας Επιτροπών Διεπιστημονικής Υποστήριξης(Ε.Δ.Υ.), με Ψυχολόγο και Κοινωνικό Λειτουργό, σε όλες τις σχολικές μονάδες της χώρας.
Δημιουργία οργανικών θέσεων σε κάθε Διεύθυνση Εκπαίδευσης για εκπαιδευτικούς Παράλληλης Στήριξης-Συνεκπαίδευσης, Σχολικούς Νοσηλευτές και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό(ΕΒΠ), ώστε να διασφαλιστεί η σταθερή και συνεχή υποστήριξη των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Για το Δ.Σ.
Ο Πρόεδρος της Ένωσης Διευθυντών/ντριών H Γενική Γραμματέας
Κουντούρης Τηλέμαχος Κουτσαντώνη Παρασκευή
Ενημέρωση από τον Θεόδωρο Τσούχλο πρόεδρο της ΟΛΜΕ: Σεισμοί Σαντορίνης Προβλήματα στην τηλεκπαίδευση.
Οι πρόσφατοι σεισμοί στη Σαντορίνη έχουν προκαλέσει σημαντικά προβλήματα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ, Θεόδωρος Τσούχλος, επιβεβαίωσε ότι πολλά παιδιά έχουν αποχωρήσει από το νησί, ενώ η τηλεκπαίδευση αντιμετωπίζει σοβαρά ζητήματα πρόσβασης τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Σύμφωνα με τον κ. Τσούχλο, η τηλεκπαίδευση «λειτουργεί κατ' επίφαση» λόγω αυτών των προβλημάτων.
Αναφορικά με τις χαμένες διδακτικές ώρες, ο κ. Τσούχλος τόνισε ότι τα χρονικά περιθώρια στενεύουν, όχι μόνο για τους μαθητές της Γ' Λυκείου που προετοιμάζονται για τις πανελλαδικές εξετάσεις, αλλά και για τους μαθητές της Α' και Β' Λυκείου που θα εξεταστούν με την τράπεζα θεμάτων. Πρότεινε το Υπουργείο Παιδείας να αντιμετωπίσει τους μαθητές της Γ' Λυκείου ως σεισμοπαθείς και να μην εφαρμοστεί η τράπεζα θεμάτων για τους μαθητές της Α' και Β' Λυκείου. Επιπλέον, πρότεινε οι μαθητές του Γυμνασίου να προαχθούν στην επόμενη τάξη χωρίς γραπτές εξετάσεις.
Ο κ. Τσούχλος υπογράμμισε ότι πρέπει να είναι απόλυτα βέβαιο πως οι υποδομές είναι ασφαλείς πριν επιστρέψουν μαθητές και εκπαιδευτικοί στα σχολεία. Επισήμανε ότι η 28η Φεβρουαρίου είναι κομβική ημερομηνία, καθώς αν τα σχολεία παραμείνουν κλειστά μέχρι τότε, θα έχει χαθεί περίπου ένας μήνας μαθημάτων. Παρά ταύτα, η ΟΛΜΕ δεν έχει λάβει καμία επίσημη ενημέρωση από το Υπουργείο Παιδείας και η πληροφόρηση προέρχεται κυρίως από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης και τους εκπαιδευτικούς που βρίσκονται στα νησιά των Κυκλάδων.
Δελτίο τύπου από τις συναντήσεις του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τα πολιτικά κόμματα
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΜΕ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΑ
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ είχε ζητήσει από τις 28/1/2025 συναντήσεις με τα πολιτικά κόμματα για να ενημερώσουμε σχετικά με τα φλέγοντα ζητήματα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Μέχρι και σήμερα έγιναν οι ακόλουθες συναντήσεις: Στις 10 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε η συνάντηση με το Γ.Γ του ΚΚΕ κ. Δ. Κουτσούμπα, στις 11/2 με τον Πρόεδρο του ΣΥΡΙΖΑ ΠΣ κ. Σωκράτη Φάμμελο και στις 12/2 με τον Πρόεδρο της ΝΙΚΗΣ κ. Δημήτρη Νατσιό και τον Πρόεδρο της ΝΕΑΣ ΑΡΙΣΤΕΡΑΣ κ. Αλέξη Χαρίτση.
Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων αυτών το ΔΣ της ΟΛΜΕ ανέδειξε όλα τα σοβαρά ζητήματα της δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με κυρίαρχο το οικονομικό ζήτημα για να ζούμε με αξιοπρέπεια. Αναδείξαμε τα δίκαια οικονομικά μας αιτήματα και ζητήσαμε την έμπρακτη στήριξη των κομμάτων στο κυρίαρχο αίτημα του κλάδου για την επιστροφή του 13ου & 14ου μισθού, την μισθολογική μας αναβάθμιση που φυσικά δεν υλοποιείται με την αναμενόμενη «αύξηση» των 12,5 ευρώ μηνιαίως από 1/4/2025!
Αναδείξαμε την απαράδεκτη ρύθμιση που αφαιρεί από χιλιάδες συναδέλφους/ισσες αναπληρωτές/τριες το δικαίωμα στο επίδομα ανεργίας, το οξυμένο πρόβλημα της στέγασης των εκπαιδευτικών και τον αγώνα της ομοσπονδίας για την υπογραφή συλλογικής σύμβασης εργασίας που να κατοχυρώνει τα δικαιώματα του κλάδου. Ιδιαίτερα σταθήκαμε στο ζήτημα των πειθαρχικών διώξεων, την ποινικοποίηση του απεργιακού δικαιώματος και της συνδικαλιστικής δράσης γενικότερα. Διατυπώσαμε την έντονη διαφωνία μας στη δρομολογούμενη αλλαγής σύνθεσης των πειθαρχικών συμβουλίων με την έξωση των αιρετών εκπροσώπων του κλάδου από αυτά. Αναφερθήκαμε στον αγώνα ενάντια στην ατομική αξιολόγηση και στο αίτημα του κλάδου για την κατάργηση των νόμων 4692/2020 και 4823/2021 με την αυτοδίκαιη μονιμοποίηση όλων των δόκιμων συναδέλφων/ισσών.
Προβάλαμε την απαράδεκτη-επικίνδυνη κατάσταση που βρίσκονται πολλά σχολικά κτίρια, την οικονομική αφυδάτωση των σχολείων που πρακτικά δεν μπορούν να λειτουργήσουν μετά και την κατάργηση των σχολικών επιτροπών. Εκφράσαμε την κάθετη αντίθεση της ομοσπονδίας στη σταδιακή ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης, τη δημιουργία των Ωνάσειων σχολείων, το διεθνές απολυτήριο ΙΒ, την ελάχιστη βάση εισαγωγής, την κατηγοριοποίηση των σχολείων και τελικά την υποβάθμιση των μορφωτικών δικαιωμάτων για τη μεγάλη πλειοψηφία των μαθητών/τριών μας. Τέλος παρουσιάσαμε την εκρηκτική κατάσταση που υπάρχει στους συλλόγους διδασκόντων/ουσών με τις καταργήσεις τμημάτων από την αρχή της σχολικής χρονιάς, τα τμήματα των 27 μαθητών/τριών, τις υποχρεωτικές υπερωρίες για την κάλυψη των κενών και την ένταση της γραφειοκρατίας που οδηγεί στην επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών μας.
Από την πλευρά των κομμάτων δηλώθηκε η ξεκάθαρη στήριξη των αιτημάτων μας και του αγώνα για παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στα σχολεία μας. Παράλληλα συμφωνήθηκε να υπάρχει στενή συνεργασία μαζί τους για την κοινοβουλευτική ανάδειξη των πολύ σοβαρών αυτών ζητημάτων με τελικό στόχο τη στήριξη της Δημόσιας Δωρεάν Παιδείας και των λειτουργών της.
Για το αρχείο σε pdf … ΕΔΩ
Κυρ. Πιερρακάκης: «Κάθε παιδί πρέπει να φοιτά σε ένα σύγχρονο και ασφαλές σχολείο»
«Στόχος μας είναι το πρώτο κουδούνι της νέας χρονιάς να χτυπήσει σε ένα περιβάλλον που θα ανταποκρίνεται ακόμα περισσότερο στις ανάγκες και στα όνειρα των παιδιών μας». Αυτό ανέφερε ο υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητιμού, Κυριάκος Πιερρακάκης, σε ανάρτηση που έκανε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, αναφορικά με την επίσκεψη που πραγματοποίησε νωρίτερα σήμερα, Πέμπτη 13 Φεβρουαρίου, στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Φιλαδέλφειας, συνοδεύοντας τον πρωθυπουργό, Κυριάκο Μητσοτάκη.
Το εν λόγω σχολείο είναι ένα από τα σχολεία που έχουν ενταχθεί στο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» για να αναβαθμίσουν τις εγκαταστάσεις τους. «Κάθε παιδί πρέπει να φοιτά σε ένα σύγχρονο και ασφαλές σχολείο και το αποδεικνύουμε έμπρακτα, στηρίζοντας τους δήμους στην αποστολή τους», πρόσθεσε ο κ. Πιερρακάκης.
Σύμφωνα με την ανάρτηση του υπουργού, το αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα θα ανακοινωθούν τα σχολεία στα οποία θα πραγματοποιηθεί η πρώτη φάση εργασιών κατά τους καλοκαιρινούς μήνες.
Oλόκληρη η ανάρτηση του κ. Πιερρακάκη:
«Συνόδευσα τον Πρωθυπουργό, Κυριάκο Μητσοτάκη, στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Φιλαδέλφειας, ένα από τα εκατοντάδες σχολεία σε όλη την επικράτεια που σε λίγους μήνες θα διαθέτουν νέες, αναβαθμισμένες εγκαταστάσεις μέσα από το πρόγραμμα “Μαριέττα Γιαννάκου”.
Κάθε παιδί πρέπει να φοιτά σε ένα σύγχρονο και ασφαλές σχολείο – και το αποδεικνύουμε έμπρακτα, στηρίζοντας τους Δήμους στην αποστολή τους. Ήδη ο προϋπολογισμός του προγράμματος ανέρχεται στα 350 εκατ. ευρώ, ποσό το οποίο επιδιώκουμε να αυξήσουμε περαιτέρω.
Το αμέσως επόμενο διάστημα θα ανακοινώσουμε τα σχολεία στα οποία θα πραγματοποιηθεί η πρώτη φάση εργασιών τους καλοκαιρινούς μήνες. Στόχος μας είναι το πρώτο κουδούνι της νέας χρονιάς να χτυπήσει σε ένα περιβάλλον που θα ανταποκρίνεται ακόμα περισσότερο στις ανάγκες και στα όνειρα των παιδιών μας. Τα σχολεία μας πρέπει και μπορούν να περάσουν στον 21ό αιώνα σε όλους τους τομείς της σχολικής
