Είναι δυνατό να χορηγηθεί στις αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς και στα μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ

ΘΕΜΑ: Απάντηση σε ερώτημα σχετικά με άδεια ιατρικώς υποβοηθούμενης αναπαραγωγής. ΣΧΕΤ: Το με αρ. πρωτ. Φ.12.1/11715/16-11-2021 έγγραφό σας, με αρ. πρωτ. 147493/Ε3/17-11-2021 εισερχομένου εγγράφου στο Υ.ΠΑΙ.Θ.

Σε απάντηση του ανωτέρω σχετικού, αναφορικά με τη χορήγηση άδειας σε αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς και μέλη Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π. στις οποίες εφαρμόζονται μέθοδοι ιατρικώς υποβοηθούμενης αναπαραγωγής του Ν. 3305/2005 (Α΄ 17), σας γνωρίζουμε τα ακόλουθα:

Κατόπιν της έκδοσης του ν. 4808/2021 (101 Α΄), σύμφωνα με το άρθρο 33 «Πεδίο εφαρμογής», «Οι διατάξεις του παρόντος Κεφαλαίου εφαρμόζονται σε όλους τους εργαζόμενους γονείς, φυσικούς, θετούς, ανάδοχους, καθώς και στις τεκμαιρόμενες μητέρες του άρθρου 1464 του Αστικού Κώδικα, που αποκτούν τέκνο με τη διαδικασία της παρένθετης μητρότητας, οι οποίοι απασχολούνται, με σχέση πλήρους ή μερικής απασχόλησης: α) στον ιδιωτικό τομέα, β) σε υπηρεσίες του Δημοσίου τομέα, όπως ορίζεται στο άρθρο 14 του ν. 4270/2014 (Α' 143), κατά το μέρος που εφαρμόζεται σε αυτούς η εργατική νομοθεσία……».

Με τις διατάξεις του άρθρου 35 του ανωτέρω νόμου ορίζεται ότι: «Εργαζόμενες, οι οποίες υποβάλλονται σε μεθόδους ιατρικώς υποβοηθούμενης αναπαραγωγής του ν. 3305/ 2005 (Α' 17), δικαιούνται άδεια επτά (7) εργάσιμων ημερών με αποδοχές, ύστερα από βεβαίωση του θεράποντος ιατρού ή του διευθυντή μονάδας ιατρικώς υποβοηθούμενης αναπαραγωγής (Μ.Ι.Υ.Α.)».

Καθότι δεν ισχύουν ειδικές διατάξεις για τους εκπαιδευτικούς, σας παραπέμπουμε και στο κεφ. Β’ παρ. 9 (σελ. 21) της αριθ. ΔΙΔΑΔ/Φ.69/185/οικ.19379/08-10-2021 (ΑΔΑ: ΩΥΣΑ46ΜΤΛ6-ΒΤΡ) εγκυκλίου του ΥΠ.ΕΣ. για υπαλλήλους με σχέση Ι.Δ.Ο.Χ. Ως εκ τούτου, η προαναφερθείσα άδεια δύναται να χορηγηθεί στις αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς και στα μέλη Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π.

Γενικότερα, σχετικά με τις άδειες που δικαιούνται οι μόνιμοι ή/και οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, υπάρχει αναρτημένος σχετικός πίνακας στην ιστοσελίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ. (minedu.gov.gr) στη διαδρομή

1. Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί/Μόνιμοι/Άδειες για μόνιμους και
2. Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί/Αναπληρωτές/ Άδειες για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς. Εσωτερική Διανομή -Γεν. Δ/νση Εκπ/κού Πρ/κού Π.Ε. & Δ.Ε. -Δ.Υ.Κ.Ε.Ε.Π. Π.Ε. & Δ.Ε., Τμ. Α’ (Π.Ε.) & Β’ (Δ.Ε.) -Αυτοτελές Τμήμα Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π.

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΜΑΡΙΑ ΔΟΚΟΥ

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 86 του ν. 4547/2018 (ΦΕΚ Α΄ 102), όπως ισχύει, καλεί με την 13986/Ε4/8-2-2022 (ΑΔΑ: Ω31Π46ΜΤΛΗ-ΩΩΧ) ειδική πρόσκληση τα μέλη ΕΕΠ κλάδων ΠΕ23-Ψυχολόγων και ΠΕ30-Κοινωνικών Λειτουργών που έχουν ενταχθεί στους οριστικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Γ1΄ της 2ΕΑ/2019 προκήρυξης του ΑΣΕΠ, όπως αναμορφώθηκαν και ισχύουν, να υποβάλουν αίτηση μέσω της διαδικτυακής πύλης του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης (ΟΠΣΥΔ) (https://opsyd.sch.gr/) για πρόσληψη ως αναπληρωτές πλήρους ωραρίου (ΙΔΟΧ) για το διδακτικό έτος 2021-2022 σε συγκεκριμένες ομάδες σχολικών μονάδων γενικής εκπαίδευσης, όπως αναφέρονται αναλυτικά στα 2 παραρτήματα της παρούσας πρόσκλησης, ανεξάρτητα αν έχουν υποβάλει αίτηση-δήλωση προτίμησης περιοχών στο πλαίσιο της 100505/Ε4/13-8-2021 (ΑΔΑ: 6Ε4Δ46ΜΤΛΗ-Ζ1Ζ) και 102003/Ε4/19-8-2021 (ΑΔΑ: ΩΝΝΤ46ΜΤΛΗ-09Θ) πρόσκλησης.

Περαιτέρω προϋποθέσεις συμμετοχής στην παρούσα διαδικασία ορίζονται στην ανωτέρω πρόσκληση.

Η προθεσμία για την υποβολή αίτησης-δήλωσης περιοχών προτίμησης στην ηλεκτρονική πλατφόρμα ορίζεται από την Τετάρτη 9 έως και τη Δευτέρα 14 Φεβρουαρίου 2022.

Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων σχετικό εγχειρίδιο οδηγιών είναι αναρτημένο στην ιστοσελίδα https://opsyd.sch.gr/.

Η ειδική πρόσκληση σε μορφή pdf

Παράρτημα Κενά Ειδικής ΠΕ23-ΠΕ30

Ψήφισαν: 469   Αριθμός εδρών:    α) Διοικητικού Συμβουλίου: (7) επτά

                                                            β) Εποπτικού   Συμβουλίου: (3) τρεις

α) Για το Διοικητικό Συμβούλιο

Έγκυρα: 449 Άκυρα-Λευκά: 4 - 16 ( 20 )

Έλαβαν σταυρούς προτίμησης

β) Για το Εποπτικό Συμβούλιο:

Έγκυρα: 449 Άκυρα-Λευκά: 4 - 16 ( 20 )                  

Έλαβαν σταυρούς προτίμησης

Εκ των ανωτέρω εκλέγονται για το Διοικητικό και το Εποπτικό Συμβούλιο της Α’ ΕΛΜΕ Μεσσηνίας οι:

ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

ΤΑΚΤΙΚΑ ΜΕΛΗ

ΚΑΤΣΟΥΛΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ (ΔΑΚΕ)

ΣΟΥΡΙΛΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ (ΔΑΚΕ)

ΤΣΙΜΠΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ (ΔΑΚΕ)

ΜΠΑΡΔΑΜΑΣΚΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

ΞΑΝΘΑΚΗΣ ΣΩΤΗΡΗΣ (Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών)

ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ ΜΕΛΗ

ΠΑΛΑΤΖΑΣ ΘΩΜΑΣ (ΔΑΚΕ)

ΡΟΒΟΛΗ ΜΑΡΙΑ (ΔΑΚΕ)

ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΔΟΠΟΥΛΟΣ ΑΛΕΞΗΣ (ΔΑΚΕ)

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΘΕΟΦΙΛΟΣ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΜΕΡΤΙΚΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΚΙΟΥΡΗ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

ΚΟΥΦΟΥΔΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ (Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών)

ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

ΤΑΚΤΙΚΑ ΜΕΛΗ

ΓΕΩΡΓΙΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ (ΔΑΚΕ)

ΚΑΡΑΝΑΣΙΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΚΟΥΜΟΥΝΔΟΥΡΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ ΜΕΛΗ

ΚΑΠΡΑΛΟΥ ΑΝΝΑ (ΔΑΚΕ)

ΠΟΥΛΗ ΤΖΕΝΗ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΛΟΥΚΕΡΗ ΕΡΗ (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

Η εκλογική διαδικασία διεξήχθη ομαλώς χωρίς να υποβληθεί στην Εφορευτική Επιτροπή κάποια ένσταση.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

ΓΙΑ ΤΟ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ Ν. ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ ΤΗΣ ΑΔΕΔΥ

Ψήφισαν: 469   Αριθμός Αντιπροσώπων της Α΄ ΕΛΜΕ Μεσσηνίας στο Νομαρχιακό Τμήμα της ΑΔΕΔΥ: (23) είκοσι τρεις

Έγκυρα: 442 Άκυρα-Λευκά: 6 - 21 ( 27 )

Έλαβαν σταυρούς προτίμησης

Εκ των ανωτέρω εκλέγονται Αντιπρόσωποι της Α΄ ΕΛΜΕ Μεσσηνίας

για το Νομαρχιακό Τμήμα ν. Μεσσηνίας της ΑΔΕΔΥ οι:

ΤΑΚΤΙΚΟΙ

ΚΑΤΣΟΥΛΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ (ΔΑΚΕ)

ΓΕΩΡΓΙΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ (ΔΑΚΕ)

ΣΟΥΡΙΛΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ (ΔΑΚΕ)

ΤΣΙΜΠΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ (ΔΑΚΕ)

ΓΚΛΕΓΚΛΕ ΕΛΕΝΗ (ΔΑΚΕ)

ΠΑΛΑΤΖΑΣ ΘΩΜΑΣ (ΔΑΚΕ)

ΚΑΡΑΜΗΤΣΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ (ΔΑΚΕ)

ΚΑΠΡΑΛΟΥ ΑΝΝΑ (ΔΑΚΕ)

ΜΠΑΡΔΑΜΑΣΚΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΜΕΡΤΙΚΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ (ΡΙΤΑ)… (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΜΠΕΣΜΠΕΑ ΑΜΑΛΙΑ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΘΕΟΦΙΛΟΣ… (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΝΙΑΡΧΟΣ ΤΑΣΟΣ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

ΚΙΟΥΡΗ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

ΤΣΩΝΗΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ   (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

ΚΡΗΤΙΚΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ… (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

ΚΑΤΣΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

ΛΟΥΚΕΡΗ ΕΡΗ… (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

ΞΑΝΘΑΚΗΣ ΣΩΤΗΡΗΣ (Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών)

ΜΑΚΡΙΔΗ ΣΤΕΛΛΑ (Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών)

ΚΟΥΦΟΥΔΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ (κατόπιν κληρώσεως) (Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών)

ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟΙ

ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΔΟΠΟΥΛΟΣ ΑΛΕΞΗΣ (ΔΑΚΕ)

ΚΩΣΤΑΚΗΣ ΟΝΟΥΦΡΙΟΣ (ΔΑΚΕ)

ΡΟΥΣΗΣ ΡΑΦΑΗΛ (ΔΑΚΕ)

ΡΟΥΤΣΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ (ΔΑΚΕ)

ΚΥΛΙΝΤΙΡΕΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ (ΔΑΚΕ)

ΡΟΒΟΛΗ ΜΑΡΙΑ (ΔΑΚΕ)

ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΣ ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ (ΔΑΚΕ)

ΛΙΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ (ΔΑΚΕ)

ΜΠΑΛΑΜΠΑΝΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΜΠΟΥΤΙΕΡΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΓΡΑΦΑΚΟΥ ΚΛΕΟΠΑΤΡΑ (ΚΛΕΡΗ)… (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΠΟΥΛΗ ΤΖΕΝΗ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗΣ… (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΒΑΣΙΛΑΣ ΒΑΣΙΛΗΣ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών)

ΚΟΥΜΟΥΝΔΟΥΡΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

ΠΙΤΣΙΛΙ-ΧΑΤΖΗ ΔΙΟΝΥΣΙΑ… (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

ΦΟΥΣΕΚΗ ΙΩΑΝΝΑ   (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

ΜΠΟΥΛΜΠΟΥ ΦΩΤΙΝΗ… (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ (Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών)

ΜΑΝΙΑΤΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ (Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών)

ΚΥΒΕΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ (Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών)

ΚΟΤΣΟΒΟΥ ΕΛΕΝΗ (Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών)

Η εκλογική διαδικασία διεξήχθη ομαλώς χωρίς να υποβληθεί στην Εφορευτική Επιτροπή κάποια ένσταση.

 Αναλυτικός οδηγός και παραδείγματα για τη συνάρτηση χρόνων εργασίας και ορίων ηλικίας

Ο δρόμος για την ταχύτερη έξοδο στη σύνταξη ανοίγει με τη συμπλήρωση 35 ετών ασφάλισης, με μία σειρά ευνοϊκών διατάξεων να ισχύουν σε δημόσιο, ευρύτερο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα. Ειδικοί στην Κοινωνική Ασφάλιση υπολογίζουν πως οι θετικές αυτές ρυθμίσεις αφορούν περίπου 25.000 άτομα.

Ωστόσο, χρειάζεται προσοχή, καθώς το όριο ηλικίας για την έξοδο στη σύνταξη είναι σε άμεση συνάρτηση με το έτος συμπλήρωσης των απαιτούμενων ετών ασφάλισης. Να σημειωθεί, επίσης, πως όσοι ασφαλισμένοι δεν πρόλαβαν να «κλειδώσουν» δικαίωμα μέχρι το τέλος του 2021, ακολουθούν τα νέα αυξημένα όρια ηλικίας και η σύνταξη καταβάλλεται στα 67 ή εναλλακτικά στα 62 αλλά με 40 χρόνια δουλειάς.

Η «Βραδυνή της Κυριακής» παρουσιάζει έναν αναλυτικό οδηγό για τη συνταξιοδότηση με 35ετία, αλλά και για τις δυνατότητες εξόδου με 37 έτη. Ειδικότερα, στο δημόσιο τομέα προβλέπονται τα εξής:

 - Οι ασφαλισμένοι που συμπλήρωσαν τα 58 έτη και τη 35ετία το 2015, μπορούν άμεσα να αποχωρήσουν.

– Σε περίπτωση που η 35ετία αλλά και το 58ο έτος συμπληρώθηκαν το 2016, η έξοδος στη σύνταξη μπορεί να γίνει με τη συμπλήρωση του 59ου έτους της ηλικίας.

– Σε περίπτωση που τα 58 έτη και η 35ετία συμπληρώθηκαν το 2017, τότε οι ασφαλισμένοι μπορούν να αποχωρήσουν έχοντας ήδη συμπληρώσει το 59ο έτος και 6 μήνες.

– Εφόσον η 35ετία και τα 58 έτη συμπληρώθηκαν το 2018, τότε οι ασφαλισμένοι ανοίγουν την πόρτα εξόδου στο 60ό έτος της ηλικίας.

– Σε περίπτωση που η 35ετία και τα 58 έτη συμπληρώθηκαν εντός του 2019, τότε οι ασφαλισμένοι συνταξιοδοτούνται σε ηλικία 60 ετών και 6 μηνών.

– Αν η 35ετία και τα 58 έτη συμπληρώθηκαν το 2020, τότε οι ασφαλισμένοι αποχωρούν σε ηλικία 61 ετών.

– Τέλος, αν η 35ετία και τα 58 έτη συμπληρώθηκαν το 2021, οι ασφαλισμένοι αποχωρούν σε ηλικία 61 ετών και 6 μηνών.

Την ίδια στιγμή, για μισθωτούς του ΙΚΑ, ελεύθερους επαγγελματίες και αυτοαπασχολούμενους, προβλέπονται τα εξής: Σε ασφαλισμένους (τ. ΙΚΑ, τ. ΟΑΕΕ, τ, ΕΤΑΑ) που είχαν κατοχυρώσει δικαίωμα έως το 2012 –με συμπληρωμένες ακόμη και με εξαγορά πλασματικών ετών τις 10.500 ημέρες ασφάλισης ή 35 έτη– η δυνατότητα εξόδου μέχρι τέλος του 2021 δινόταν αν έχει συμπληρωθεί το αντίστοιχο όριο. Το όριο αυτό, ανάλογα με την περίπτωση, φτάνει μέχρι τα 61 και 6 μήνες.

Ειδικό πλαίσιο υπάρχει για την έξοδο με 37ετία. Ειδικότερα, οι ασφαλισμένοι στο Δημόσιο εφόσον έχουν συμπληρώσει 25ετία έως την 31η Δεκεμβρίου 2010, έχουν τη δυνατότητα συνταξιοδότησης με 37ετία χωρίς όριο ηλικίας.

Στη συνέχεια όμως, μία σειρά ρυθμίσεων –που ισχύουν στο Δημόσιο– προβλέπουν πως θα πρέπει να έχει συμπληρωθεί και το αντίστοιχο όριο. Ειδικότερα, οι υποψήφιοι συνταξιούχοι πρέπει να γνωρίζουν τα εξής:

– Αν η 37ετία συμπληρώθηκε το 2016, τότε οι ασφαλισμένοι μπορούν να αποχωρήσουν σε ηλικία 56 ετών και 9 μηνών.

– Αν η 37ετία συμπληρώθηκε το 2017, τότε η έξοδος γίνεται σε ηλικία 57 ετών και 8 μηνών.

– Αν η 37ετία συμπληρώθηκε το 2018, τότε σύνταξη καταβάλλεται σε ηλικία 58 ετών και 6 μηνών.

– Αν η 37ετία συμπληρώθηκε το 2019, τότε οι ασφαλισμένοι αποχωρούν σε ηλικία 59 ετών και 5 μηνών.

– Αν η 37ετία συμπληρώθηκε το 2020, τότε η έξοδος από την αγορά εργασίας γίνεται σε ηλικία 60 ετών και 3 μηνών.

– Αν η 37ετία συμπληρώθηκε πέρσι, η σύνταξη καταβάλλεται σε ηλικία 61 ετών και 2 μηνών.

Κόψτε… δρόμο με την εξαγορά πλασματικών

Μία σειρά ευνοϊκών διατάξεων μπορούν να αξιοποιήσουν οι υποψήφιοι συνταξιούχοι, προκειμένου να μην εγκλωβιστούν στην αγορά εργασίας. Ειδικότερα, τα σημεία-κλειδιά που πρέπει να γνωρίζουν, είναι τα ακόλουθα:

Κομβικό σημείο για την ταχύτερη έξοδο στη σύνταξη αποτελεί η αναγνώριση των πλασματικών ετών ασφάλισης. Είναι χαρακτηριστικό πως οι μητέρες –υπό προϋποθέσεις– μπορούν να ανοίξουν την πόρτα εξόδου έως 9 χρόνια νωρίτερα, ενώ οι άνδρες αποχωρούν μέχρι και 6,5 χρόνια ταχύτερα.

Το μηνιαίο κόστος εξαγοράς για τον κλάδο κύριας ασφάλισης των πλασματικών χρόνων προσδιορίζεται σε ποσοστό 20% επί των αποδοχών του ασφαλισμένου κατά τον τελευταίο μήνα πλήρους απασχόλησης πριν από την υποβολή του αιτήματος. Παρέχεται, δε, έκπτωση 2% για κάθε αναγνωριζόμενο έτος σε περίπτωση εφάπαξ εξόφλησης του συνολικού ποσού εξαγοράς.

Όσον αφορά τους μη μισθωτούς ασφαλισμένους του e-ΕΦΚΑ, για κάθε αναγνωριζόμενο μήνα πλασματικού χρόνου καταβάλλουν την εισφορά που αντιστοιχεί στην ασφαλιστική κατηγορία που έχουν επιλέξει κατά το έτος υποβολής της αίτησης αναγνώρισης.

– Μέχρι τις 11 Φεβρουαρίου μπορούν να υποβληθούν οι αιτήσεις παραίτησης των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι αιτήσεις που έχουν υποβληθεί στις οικείες Δ/νσεις Εκπαίδευσης το συγκεκριμένο διάστημα, θεωρείται ότι έχουν γίνει αποδεκτές και λύεται αυτοδικαίως η υπαλληλική σχέση των εκπαιδευτικών στις 31 Αυγούστου.

– Ακόμα και όσοι χρωστάνε στα ασφαλιστικά ταμεία, μπορούν, υπό προϋποθέσεις, να πάρουν την πολυπόθητη σύνταξη. Ειδικότερα, στη συντριπτική πλειοψηφία των Ταμείων το όριο της οφειλής έχει μπει στα 20.000 ευρώ. Επομένως, οι ασφαλισμένοι μπορούν να υποβάλουν αίτηση και να πάρουν σύνταξη, και η οφειλή να εξοφλείται τμηματικά με παρακράτηση δόσης από τη μηνιαία σύνταξη. Προσοχή: ειδικό πλαίσιο ισχύει για τους ασφαλισμένους που προέρχονται από τον τέως ΟΓΑ, με το όριο της οφειλής να έχει μπει στα 6.000 ευρώ.

Πάντως, ακόμα και όσοι χρωστάνε μεγαλύτερα ποσά μπορούν να αξιοποιήσουν την ευνοϊκή αυτή ρύθμιση. Αναγκαία, ωστόσο, προϋπόθεση είναι να εξοφλήσουν το ποσό που υπερβαίνει τα 20.000 ευρώ (ή τα 6.000 ευρώ στον τ. ΟΓΑ), και στη συνέχεια να πάρουν σύνταξη καταβάλλοντας σταδιακά τα χρήματα που απομένουν.

Τέλος, να σημειωθεί πως παρατείνεται μέχρι τις 28 Φεβρουαρίου η προθεσμία των ενοποιημένων ΚΑΔ που μπορούν να υπαχθούν στην ευνοϊκή ρύθμιση χρεών που προβλέπει την τμηματική καταβολή έως και 72 μηνιαίων δόσεων, τόσο για την ΑΑΔΕ όσο και για τον ΕΦΚΑ. Υπενθυμίζεται ότι στη ρύθμιση αυτή μπορούν να ενταχθούν όλες οι οφειλές που προέκυψαν από τον Φεβρουάριο του 2020 μέχρι και τον Ιούνιο του 2021, εξαιτίας της λήψης των έκτακτων μέτρων για την αντιμετώπιση της πανδημίας. Με την ενοποίηση των ΚΑΔ οι πολίτες θα έχουν, πλέον, τη δυνατότητα να ρυθμίζουν συνολικά τις οφειλές τους τόσο απέναντι στη Φορολογική Διοίκηση όσο και απέναντι στον ασφαλιστικό τους φορέα.

Εκπαιδευτικοί που διορίστηκαν σε περιοχές μετάθεσης (και όχι απευθείας σε σχολικές μονάδες) μετά τις 22-11-2021, ημερομηνία λήξης της αρχικής προθεσμίας υποβολής αιτήσεων οριστικής τοποθέτησης, σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 144390/Ε2/11-11-2021 εγκύκλιο «Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2021-2022» (ΑΔΑ: ΨΓΡΟ46ΜΤΛΗ-ΑΕ0), οφείλουν να υποβάλουν αίτηση οριστικής τοποθέτησης, σύμφωνα με την παρακάτω διαδικασία:

Οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα πρέπει να καλέσουν τους εκπαιδευτικούς αρμοδιότητάς τους που εμπίπτουν στην ως άνω κατηγορία, ώστε να τους αποστείλουν τις σχετικές αιτήσεις και τα αντίστοιχα δικαιολογητικά έως και τις 15-02-2022.

Oι αιτήσεις θα καταχωριστούν από τις αρμόδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης στο edatacenter, ώστε στη συνέχεια να εξεταστούν από τα οικεία ΠΥΣΔΕ μαζί με όλες τις εμπρόθεσμα υποβληθείσες αιτήσεις.

Τέλος, σας επισημαίνουμε ότι, μετά από έλεγχο της υπηρεσίας μας, διαπιστώθηκε ότι καταχωρήθηκαν εκπρόθεσμα από ορισμένες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αιτήσεις οριστικής τοποθέτησης, σύμφωνα με το συνημμένο αρχείο.

Παρακαλούμε όπως μας ενημερώσετε σχετικά μέχρι 18- 02-2022, αποστέλλοντας mail στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. .

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΡΟΜΠΕΛΗ

Όσο πλησιάζει ο καιρός για τις πανελλαδικές εξετάσεις, αυξάνεται σταδιακά και το άγχος των μαθητών αλλά των γονιών για τις επιλογές σπουδών που θα πρέπει να κάνουν τα παιδιά και οι οποίες θα αποτυπωθούν μέσα από το μηχανογραφικό δελτίο. Πρωταρχικό μέλημα φυσικά και είναι οι καλές επιδόσεις στις εξετάσεις αλλά δεν φτάνει μόνο αυτό καθώς όπως δείχνουν όλες οι μελέτες οι περισσότεροι υποψήφιοι κάνουν λάθος επιλογές σχολών και επομένως σπουδών και επαγγέλματος. Μάλιστα είναι εξαιρετικά εντυπωσιακό το γεγονός ότι ακόμη και άριστοι υποψήφιοι αυτοί δηλαδή που εισάγονται στα ΑΕΙ με πάνω από 18.000 μόρια δεν ολοκληρώνουν ποτέ τις σπουδές τους. Γιατί συμβαίνει όμως αυτό; H απάντηση είναι απλή. Διότι έκαναν λάθος επιλογή την οποία δεν μπόρεσαν να υποστηρίξουν και εγκατέλειψαν τις σπουδές τους ή «μεταπήδησαν» κάπου αλλού. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί η Νομική Αθήνας, η οποία έχει το μεγαλύτερο αριθμό λιμναζόντων φοιτητών από όλα τα τμήματα όλων των Ελληνικών Πανεπιστημίων, έχει δηλαδή 2.655 φοιτητές στα κανονικά εξάμηνα σπουδών και 10.918 πέρα από τα κανονικά εξάμηνα σπουδών.

Αυτοί οι 10.918 φοιτητές που καθυστερούν και τελικά εγκαταλείπουν είχαν όλοι εισαχθεί στη Νομική Αθήνας γράφοντας στις Πανελλαδικές Εξετάσεις πάνω από 18.000 μόρια. Επίσης θα μπορούσαν να εισαχθούν σε όποια άλλη σχολή ήθελαν, αφού η Νομική Αθήνας έχει παραδοσιακά την υψηλότερη βάση στο 1ο Πεδίο. Ως αριστούχοι στις Πανελλαδικές δεν υπάρχει και καμία αμφιβολία ως προς την επάρκειά τους να παρακολουθήσουν τις σπουδές τους, ούτε στην ικανότητά τους να αποφοιτήσουν. Ακόμα και όσοι ήρθαν με μετεγγραφή από τα άλλα δύο τμήματα Νομικής (της Θεσσαλονίκης και της Κομοτηνής) είχαν γράψει πάνω από 17.500 μόρια, συνεπώς ήταν ικανοί να παρακολουθήσουν τις σπουδές τους και να αποφοιτήσουν.

Γιατί κάνουν λάθος επιλογές οι μαθητές;

Όπως τονίζει στο ethnos.gr o καθηγητής και Σύμβουλος Σταδιοδρομίας κ. Στράτος Στρατηγάκης, «είναι προφανές,  ότι όλα τα επιχειρήματα που ακούγονται για την εγκατάλειψη των σπουδών από τους φοιτητές, εδώ δεν ισχύουν. Το συμπέρασμα είναι, λοιπόν, ότι έκαναν λάθος επιλογή σπουδών, αφού τελικά εγκατέλειψαν τις σπουδές τους. Γιατί, όμως, έκαναν λάθος επιλογή σπουδών; Πολλοί και διαφορετικοί μπορεί να είναι οι λόγοι. Θα προσπαθήσουμε να τους ανιχνεύσουμε. Είναι όμως προφανές ότι δεν ήταν αυτή η επιθυμία τους για τις σπουδές τους. Άλλα κριτήρια επικράτησαν στην επιλογή, που τους εξέτρεψαν από την επιθυμία τους, που, προφανώς, ήταν κάποια άλλη, διότι αν ήταν η Νομική θα είχαν ολοκληρώσει τις σπουδές τους. Όταν ο υποψήφιος επιλέγει σπουδές πολλοί παράγοντες εμπλέκονται. Ας τους δούμε, γενικότερα με αφορμή τη Νομική Αθήνας: Το κύρος της σχολής και του πτυχίου στην κοινωνία: γιατρός μηχανικός και δικηγόρος ήταν το όνειρο για δεκαετίες, διατηρώντας ακόμη κάτι από την παλιά του αίγλη, αν και τώρα έχει αντικατασταθεί από το χρήμα όπως και αν μπορεί αυτό να αποκτηθεί. Υπάρχουν όμως πολλοί υποψήφιοι που θέλουν πτυχίο κύρους από Πανεπιστήμιο κύρους, παραβλέποντας τις επιθυμίες τους, κρύβοντας τις ανασφάλειές τους πίσω από το κύρος του πτυχίου.

Η εντύπωση του κόσμου ότι ο διαθέτων το συγκεκριμένο πτυχίο θα έχει καλές επαγγελματικές προοπτικές. Κοιτάζοντας κάποιους λίγους επιτυχημένους μεγαλοδικηγόρους (βάλτε ότι άλλο μεγάλο στη θέση των μεγαλοδικηγόρων, για να μιλάμε γενικότερα), ελπίζουν ότι θα γίνουν έτσι και αυτοί. Αυτό που πιστεύει ο πολύς κόσμος ότι μπορεί να έχει επαγγελματικές προοπτικές απέχει πολύ από την πραγματικότητα τις περισσότερες φορές. Η αλήθεια είναι ότι δεν μπορούμε να γνωρίζουμε πραγματικά τις επαγγελματικές προοπτικές του πτυχίου, διότι ο κόσμος μας αλλάζει πολύ γρήγορα και οι φετινοί υποψήφιοι θα κάνουν τα πρώτα τους βήματα στην αγορά εργασίας περίπου το 2030. Ποιος ξέρει πως θα είναι ο κόσμος μας τότε, για να μπορέσουμε να προβλέψουμε τις επαγγελματικές προοπτικές ενός πτυχίου.

Οι απόψεις των σημαντικών άλλων, των γονέων, αλλά και γενικότερα του κοινωνικού περίγυρου μπορεί να στρέψουν τον υποψήφιο αλλού. Γονείς που νιώθουν μεγάλη ανασφάλεια και φοβούνται για την επιβίωση των παιδιών τους, στρέφουν πολλές φορές τα παιδιά τους προς την αναζήτησης μονιμότητας στην εργασία, που παλιά οδηγούσε γενικά στο Δημόσιο, ενώ τώρα στις σχολές ενστόλων. Άλλοι, πάλι, ωθούν στα παιδιά τους να ακολουθήσουν το δικό τους επάγγελμα, ανεξάρτητα αν τους αρέσει και τους ταιριάζει. Αυτό είναι πολύ έντονο στη χώρα μας. Βλέπουμε γιους πρωθυπουργών και βουλευτών, δικηγόρων, γιατρών και οδοντιάτρων αλλά και παιδιά σεισμολόγων και μετεωρολόγων. Δεν είναι κακό να ακολουθούν το επάγγελμα της οικογένειας? είναι κακό, όμως, αν δεν τους ταιριάζει και οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια στην αποτυχία. Σημαντικοί άλλοι που πιστεύουν ότι γνωρίζουν την αγορά εργασίας στρέφουν υποψηφίους προς την πληροφορική, για παράδειγμα, διότι έχει μεγάλη ζήτηση εργαζομένων, δίχως να κοιτάζουν αν το παιδί ενδιαφέρεται γι’ αυτό. Άλλοι κοιτάζουν αυτό που συμβαίνει σήμερα στην αγορά εργασίας και νομίζουν ότι έτσι θα είναι τα πράγματα για πάντα. Παραβλέπουν ότι ο κόσμος μας αλλάζει με ιστορικά πρωτοφανείς ταχύτητες και, συνεπώς, δεν γνωρίζουμε ποια επαγγέλματα θα υπάρχουν το 2030 που θα βγουν στην αγορά εργασίας οι σημερινοί υποψήφιοι.

Πώς πρέπει να κάνουν τις επιλογές σπουδών τα παιδιά;

Η επιλογή σπουδών έχει κανόνες παρά το γεγονός ότι ζούμε σε μια εποχή που τα πάντα μεταβάλλονται με τρομερή ταχύτητα ενώ διαρκώς εμφανίζονται νέα επαγγέλματα τα οποία δεν είχαμε καν φανταστεί. Στο πλαίσιο αυτό οι κανόνες συνοψίζονται στα εξής σημεία:

1.  

   Tο πιο σημαντικό κριτήριο στην επιλογή σπουδών, είναι η πραγματική επιθυμία. Αυτό που θέλει να σπουδάσει το παιδί, αν είναι πράγματι η δική του επιθυμία και όχι κάποιου άλλου, είναι το ασφαλέστερο κριτήριο για την επιλογή σπουδών. Το επάγγελμα που θα ασκήσει στον εργασιακό του βίο δεν θα είναι μοναδικό. Οι περισσότεροι σημερινοί υποψήφιοι θα αλλάξουν πολλά επαγγέλματα στη διάρκεια του εργασιακού τους βίου, καθώς η οικονομία και οι ανάγκες της αλλάζουν ταχύτατα. Το επάγγελμα που θα ασκήσει εξαρτάται όχι μόνο από τις σπουδές του, αλλά και από τις δεξιότητες που απέκτησε συνολικά, αλλά και από την τύχη, που σίγουρα παίζει το ρόλο της στη σταδιοδρομία του ανθρώπου. Οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν υπόψη τους ότι τώρα επιλέγουν κυρίως τις σπουδές τους. Ας επιλέξουν τις σπουδές που τους αρέσουν πραγματικά, ώστε να έχουν αυξημένες πιθανότητες να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Έτσι κι αλλιώς είναι πολύ δύσκολο να επιλέξει κάποιος επάγγελμα στα 18, περίοδο που εξερευνά και ανακαλύπτει τον εαυτό του, που αλλάζει συνεχώς. Πολύ λίγοι είναι ξεκάθαροι στο τι θέλουν να κάνουν στη ζωή τους σ’ αυτή τη φάση.  Το επάγγελμα θα έρθει αργότερα και η αντιστοιχία σπουδών και επαγγέλματος είναι πιο χαλαρή από κάθε άλλη εποχή. Αυτό σημαίνει ότι όλο και μεγαλύτερο ποσοστό  ανθρώπων άλλο σπουδάζουν και αλλού εργάζονται, καθώς η εκπαίδευση δεν προλαβαίνει να ακολουθήσει τις ανάγκες της οικονομίας. 

2. Οι ικανότητες σε συγκεκριμένα μαθήματα είναι το δεύτερο κριτήριο επιλογής. Είναι πολύ σημαντικό για τα παιδιά της Γ΄λυκείου πριν δηλώσουν κάποια σχολή να ξέρουν ποια μαθήματα θα παρακολουθήσουν κατά τη διάρκεια των σπουδών τους. Και αυτό είναι κάτι εύκολο να το δουν μπαίνοντας στην ηλεκτρονική σελίδα κάθε τμήματος ή σχολής. Είναι απολύτως αυτονόητο ότι εάν τα μαθήματα δεν τους αρέσουν ή δεν έχουν την ικανότητα να τα παρακολουθήσουν και να έχουν καλές επιδόσεις ότι δεν θα καταφέρουν ποτέ να πάρουν το πτυχίο τους. Και άλλωστε τι νόημα έχει να διαβάζεις κάτι που ούτε σου αρέσει ούτε το….καταλαβαίνεις; Σε αυτή την περίπτωση η αποτυχία είναι δεδομένη το ίδιο και η ταλαιπωρία.

3.  Οι τάσεις της αγοράς εργασίας είναι ο τρίτος κανόνας. Μελέτες από διεθνείς φορείς δίνουν μια εικόνα για το πως κινείται η αγορά εργασίας αλλά το πολύ για μια δεκαετία καθώς οι αλλαγές που συντελούνται σε αυτόν τον τομέα είναι τεράστιες. Για παράδειγμα μια από τις τελευταίες μελέτες αναφέρει ότι οι νέοι πρέπει να στρέψουν τη προσοχή τους κυρίως σε επαγγέλματα της κατηγορίας STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά) σε συνδυασμό με επαγγέλματα που σχετίζονται με τη πράσινη μετάβαση και την υγειονομική περίθαλψη.                                                                                                                                                                                                                                                     Νικολίτσα Τρίγκα                                                                                                                                                                                    ethnos.gr  

1.Ποιος είναι ο αριθμός εισακτέων στις Σχολές Λιμενικού;

Ο αριθμός των υποψηφίων που θα εισαχθούν στις Σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. και Δοκίμων Λιμενοφυλάκων του Λιμενικού Σώματος – Ελληνικής Ακτοφυλακής, κατά το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023, με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθορίζεται σε 27 και σε 100, αντιστοίχως.

2. Μέχρι πότε κάνω την αίτηση και πώς τη συμπληρώνω;

Όσοι έχουν τα προσόντα και επιθυμούν να εισαχθούν στις παραγωγικές Σχολές του Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ., συμπληρώνουν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Αίτηση - Υπεύθυνη Δήλωση για την συμμετοχή στο διαγωνισμό εισαγωγής στην Σχολή Δοκίμων Σημαιοφόρων Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. ή / και Δοκίμων Λιμενοφυλάκων, σε ηλεκτρονική εφαρμογή που θα λειτουργήσει ειδικά για το διαγωνισμό, τις ημερομηνίες από 04/02/2022 ημέρα Παρασκευή, έως και 18/02/2022 ημέρα Παρασκευή. ΠΡΟΣΟΧΗ: Μετά την 18/02/2022 δεν γίνονται δεκτές αιτήσεις συμμετοχής. Δες αναλυτικά τον τρόπο συμπλήρωσης της αίτησης.

3. Tι είναι οι Προκαταρκτικές εξετάσεις;

Οι προκαταρκτικές εξετάσεις (ΠΚΕ) είναι υποχρεωτικές, ενιαίες και κοινές για όλους τους υποψηφίους (άνδρες και γυναίκες) και των δύο παραγωγικών Σχολών του Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. και περιλαμβάνουν υγειονομικές, αθλητικές και ψυχομετρικές δοκιμασίες.

4. Τι θα πρέπει να έχω μαζί μου στις ΠΚΕ;

Οι υποψήφιοι προσερχόμενοι την πρώτη ημέρα για τις ΠΚΕ, θα πρέπει να έχουν μαζί τους υποχρεωτικά την Αστυνομική τους Ταυτότητα και το Δελτίο Ταυτότητας Υποψηφίου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

5. Ποιες είναι οι Προϋποθέσεις και ποια τα προσόντα εισαγωγής;

• Να είναι Έλληνες πολίτες.
• Να μην υπερβαίνουν το 26^ο έτος της ηλικίας τους.
• Να είναι κάτοχοι τίτλου σπουδών που τους επιτρέπει τη συμμετοχή σε εξετάσεις σε πανελλαδικό επίπεδο για την εισαγωγή στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) της χώρας.
• Οι άνδρες υποψήφιοι να έχουν εκπληρώσει τις στρατιωτικές τους υποχρεώσεις ή να εκπληρώνουν αυτές (στρατεύσιμοι) ή να βρίσκονται νόμιμα εκτός στρατεύματος.
• Να μην έχουν εκπέσει από στρατιωτικό βαθμό, αποβληθεί ή απολυθεί κατά περίπτωση από τις Ένοπλες Δυνάμεις, τα Σώματα Ασφαλείας καθώς και από θέση δημόσιας υπηρεσίας ή Ο.Τ.Α. ή άλλου νομικού προσώπου δημοσίου δικαίου, για λόγους πειθαρχίας.
• Να έχουν υγεία και άρτια σωματική διάπλαση.
• Να έχουν πίστη στο Σύνταγμα, αφοσίωση στην πατρίδα και τη δημοκρατία και να μην πρεσβεύουν θρησκευτικές δοξασίες, που εμποδίζουν την εκτέλεση των καθηκόντων τους.
• Να μην έχουν καταδικαστεί σε οποιοδήποτε βαθμό
• Να μην έχουν στερηθεί οποτεδήποτε των πολιτικών δικαιωμάτων τους, έστω και αν έχει λήξει ο χρόνος που ορίστηκε για τη στέρησή τους.
• Να μην είναι χρήστες ναρκωτικών.
• Να μην τελούν υπό στερητική δικαστική συμπαράσταση, έστω και επικουρική (πλήρη ή μερική).
• Να μην φέρουν δερματοστιξία (τατουάζ), ή οπές από διάτρηση σώματος (piercing), σε εξωτερικά εμφανές σημείο του σώματός τους, κατά την περιβολή της στρατιωτικής στολής. Σε κάθε περίπτωση, το προσωπικό του Λ.Σ. - ΕΛ.ΑΚΤ., δεν επιτρέπεται να φέρει δερματοστιξία με απεικονίσεις, οι οποίες εκ του περιεχομένου τους, αίρουν την ουδετερότητα του, η οποία επιβάλλεται από το Σύνταγμα, ή προκαλούν.

6. Ποια είναι τα όρια του ύψους;

Ειδικά καθορίζεται ότι, οι άνδρες υποψήφιοι πρέπει να έχουν ανάστημα τουλάχιστον 1,70 μ. και οι γυναίκες 1,63μ., αμφότεροι χωρίς υποδήματα.

7. Ποιες είναι οι αθλητικές δοκιμασίες των ΠΚΕ;

Τα αγωνίσματα για τις αθλητικές δοκιμασίες είναι:

• Δρόμος 100 μ. σε χρόνο 16΄΄ (μια προσπάθεια).
• Δρόμος 1.000 μ. σε χρόνο 4΄ και 20΄΄ (μια προσπάθεια).
• Άλμα σε ύψος με φόρα τουλάχιστον 1,05 μ. (τρεις προσπάθειες).
• Άλμα σε μήκος με φόρα τουλάχιστον 3,60 μ. (τρεις προσπάθειες).
• Ρίψη σφαίρας (7,275 χλγ.) σε απόσταση τουλάχιστον 4,50 μ., ως μέσος όρος του αθροίσματος της καλύτερης επιμέρους επίδοσης με το δεξί και το αριστερό χέρι (τρεις προσπάθειες ανά χέρι)

8. Απαιτείται εξέταση στην κολύμβηση;

Από φέτος δεν απαιτείται εξέταση στην κολύμβηση στις ΠΚΕ. Παρόλα αυτά όμως οι επιτυχόντες πρέπει να γνωρίζουν κολύμβηση καθώς μετά την κατάταξη τους και εντός 10 ημερών εξετάζονται με μέριμνα της οικείας σχολής. Οι νεοεισαχθέντες σπουδαστές υποχρεούνται να επιτύχουν, με μία προσπάθεια, το ελάχιστο όριο των πενήντα (50) μέτρων ελεύθερης κολύμβησης εντός χρόνου δύο (2) λεπτών, με δυνατότητα επανεξέτασης, για οποιονδήποτε λόγο, εντός τριάντα (30) ημερών από την κατάταξή τους και σε κάθε περίπτωση εντός του ίδιου έτους της αρχικής κατάταξης στην οικεία Σχολή Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ.

9. Μου δίνουν επιπλέον μόρια οι αθλητικές δοκιμασίες;

Τα αθλήματα δεν δίνουν επιπλέον μοριοδότηση. Υπάγονται στις ΠΚΕ και έχουν συγκεκριμένα όρια που πρέπει να περάσει ο υποψήφιος για να μπορέσει να διεκδικήσει την εισαγωγή του στο Λιμενικό.

10. Τι ακολουθεί μετά την αίτηση;

Αφού ολοκληρωθεί η διαδικασία των αιτήσεων ακολουθεί η έκδοση της Κατάστασης Υποψηφίων με Ελλιπή Δικαιολογητικά (έως Παρασκευή 25 Φεβρουαρίου 2022), η υποβολή Ελλιπών Δικαιολογητικών (έως  Πέμπτη 3 Μαρτίου 2022 ) και η έκδοση της τελικής κατάστασης δεκτών υποψηφίων για συμμετοχή στις ΠΚΕ το αργότερο έως την Τετάρτη 9 Μαρτίου 2022.

11. Τα αποτελέσματα των ΠΚΕ ισχύουν για όλα τα ένστολα;

Οι υποψήφιοι που ενδιαφέρονται να διεκδικήσουν την εισαγωγή τους σε όλα τα ένστολα δεν χρειάζεται να υποβληθούν σε ΠΚΕ σε κάθε σώμα ξεχωριστά. Αρκεί να κριθούν ικανοί είτε από τη Λιμενική, είτε από την Αστυνομική είτε από τη  Στρατιωτική Αρχή ή από το Πυροσβεστικό σώμα και να προσκομίσουν τη βεβαίωση ικανότητας στις υπόλοιπες επιτροπές ΠΚΕ.

 ethnos.gr

Νέα υπενθύμιση προς τα πανεπιστήμια έστειλε το υπουργείο Παιδείας, ζητώντας οι καθηγητές να εκπληρώσουν τις οικονομικές τους υποχρεώσεις στον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Ερευνας (ΕΛΚΕ) του ιδρύματός τους. Οπως προκύπτει, από την πλευρά των ΑΕΙ τα «δύσκολα», αντιδημοφιλή ζητήματα –όπως π.χ. η καταβολή στον ΕΛΚΕ τον οφειλομένων, η κατάρτιση των προγραμματικών συμφωνιών, οι προτάσεις για καταργήσεις τμημάτων– παίρνουν συνεχώς μετάθεση. Το υπουργείο Παιδείας στέλνει μηνύματα για επίσπευση, αλλά αντιδράσεις υπάρχουν και από πανεπιστημιακούς φίλα προσκείμενους στη Ν.Δ. και από κυβερνητικούς βουλευτές.

Ειδικότερα, στα τέλη Ιανουαρίου η αρμόδια υπηρεσία του υπουργείου Παιδείας έστειλε σε όλα τα ΑΕΙ αίτημα «όπως αποστείλετε το σύνολο των πράξεων προσδιορισμού οφειλής από την άσκηση επιχειρηματικής δραστηριότητας των καθηγητών πλήρους απασχόλησης και υπηρετούντων λεκτόρων των ΑΕΙ ατομικώς ή μέσω εταιρείας […] από τους Ειδικούς Λογαριασμούς των ΑΕΙ καθώς και τις οφειλές καθηγητών ΤΕΙ παρελθόντων ετών». Στο ίδιο έγγραφο του υπουργείου επισυνάπτονται υπόδειγμα πίνακα αποτύπωσης στοιχείων και οδηγίες για το πώς πρέπει να καταγραφούν οι οφειλές στον πίνακα.

Υπενθυμίζεται ότι από το 1997, που επιτράπηκε η άσκηση ελευθέριου επαγγέλματος (π.χ. γιατροί, μηχανικοί, δικηγόροι), η πολιτεία έχει θεσμοθετήσει την υποχρέωση των πανεπιστημιακών να αποδίδουν στα ΑΕΙ τους ένα ποσοστό των εσόδων που αποκτούν, έναντι του πλεονεκτήματος που προσδίδει η χρήση του πανεπιστημιακού τίτλου. Το ποσοστό αυτό ήταν 15% επί των ακαθάριστων εσόδων μέχρι το 2011, 10% επί των ακαθάριστων εσόδων μέχρι το 2014, 7% επί των καθαρών εσόδων μέχρι το 2016, 7% επί των ακαθάριστων εσόδων από το 2016 έως το 2018 και 7% επί των καθαρών εσόδων από το 2018 μέχρι σήμερα. Τα ποσά αυτά πηγαίνουν στο «ταμείο» κάθε ΑΕΙ, δηλαδή τον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Ερευνας.

Με τροπολογία τον Ιούλιο 2021 η νυν ηγεσία του υπ. Παιδείας προχώρησε σε ρύθμιση των χρεών έως τα τέλη του 2009, προκαλώντας αντιδράσεις σε μερίδα πανεπιστημιακών που έχουν καταβάλει κανονικά τα οφειλόμενα. Από την άλλη, πανεπιστημιακοί αντιδρούν. Ενδεικτικά, ο σύλλογος διδασκόντων της Ιατρικής Σχολής Αθηνών θεωρεί τις παρακρατήσεις απαράδεκτες, εκτιμώντας ότι θα κριθούν αντισυνταγματικές από το Συμβούλιο της Επικρατείας, στο οποίο πανεπιστημιακοί έχουν προσφύγει.

Στο ίδιο πλαίσιο, μέχρι τώρα δεν έχουν καταρτισθεί οι προγραμματικές συμφωνίες των ΑΕΙ με το υπουργείο Παιδείας –συμφωνίες που προκαλούν διαφωνίες στο εσωτερικό των ιδρυμάτων–, με αποτέλεσμα το υπουργείο με πρόσφατη ρύθμιση να τις μεταθέσει για τον Οκτώβριο, ενώ προς παράταση οδεύει και η αναδιάταξη του ακαδημαϊκού χάρτη. Οπως ανέφερε στην «Κ» υψηλόβαθμο στέλεχος του υπουργείου Παιδείας, η παράταση κρίθηκε απαραίτητη καθώς αναμένονται αλλαγές στη λειτουργία των ΑΕΙ με τον νόμο-πλαίσιο που θα δημοσιοποιηθεί την άνοιξη. Βεβαίως, για την αναδιάταξη του ακαδημαϊκού χάρτη, η οποία περιλαμβάνει συγχωνεύσεις και καταργήσεις τμημάτων, αντιδρούν και βουλευτές της περιφέρειας.

 .kathimerini.gr

Μια δύσκολη απόφαση έως την ερχόμενη Πέμπτη καλούνται να λάβουν οι εκπαιδευτικοί που απασχολούνται στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καθώς λήγει στις 10 Φεβρουαρίου η προθεσμία για την υποβολή αίτησης συνταξιοδότησης.

Η απόφαση, όπως είναι φυσικό, αφορά όσους είτε έχουν ήδη θεμελιωμένο δικαίωμα είτε συμπληρώνουν τα προβλεπόμενα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης μέχρι τις 31 Αυγούστου 2022 και επιθυμούν να συνταξιοδοτηθούν από την επόμενη σχολική χρονιά.

Αίτηση οφείλουν να υποβάλουν και οι εκπαιδευτικοί που συμπλήρωσαν το 67ο έτος της ηλικίας τους έως τον Αύγουστο του 2022, καθώς ο νόμος ορίζει την αυτοδίκαιη απόλυσή τους. Μάλιστα, βάσει της σχετικής υπουργικής απόφασης, οι εκπαιδευτικοί που έχουν υποβάλει ή θα υποβάλουν τη σχετική αίτηση παραίτησης και το μετανιώσουν, μπορούν να ανακαλέσουν την αίτηση αυτή, μέσα σε διάστημα 30 ημερών από τη σχετική υποβολή.

Καθώς η έξοδος από την ενεργό δράση και τη συνταξιοδότηση αποτελεί ιδιαίτερα δύσκολη απόφαση, οι ειδικοί επισημαίνουν αφενός ότι το «κλειδί» που οδηγεί σε αξιοπρεπή σύνταξη είναι η 35ετία, αφετέρου, ότι δικαίωμα συνταξιοδότησης έχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που έχουν θεμελιωμένα δικαιώματα έως την 31/12/2021 και επιθυμούν να αποχωρήσουν από την ενεργό υπηρεσία στις 31/8/2022.

Όσο περισσότερα έτη ασφάλισης μεταξύ 35 και 40 έχουν τόσο καλύτερη θα είναι η σύνταξη, καθώς έχουν πλέον αυξηθεί οι συντελεστές βάσει των οποίων υπολογίζεται η ανταποδοτική σύνταξη (νόμος Βρούτση).

Σε αυτό θα μπορούσε να βοηθήσει και η εξαγορά πλασματικών ετών. Μάλιστα, όσοι έχουν υποβάλει αίτηση εξαγοράς έως και το 2016, τότε το κόστος θα υπολογιστεί με 6,67% επί των συντάξιμων αποδοχών τους. Αν οι αιτήσεις έχουν υποβληθεί μετά την 1/1/2017,τότε το κόστος θα είναι προσαυξημένο ανάλογα με το έτος υποβολής της αίτησης. Αυτό στην πράξη σημαίνει ότι όσοι έχουν υποβάλει αιτήσεις έως τις 31/12/2016, μπορούν με ιδιαίτερα χαμηλό κόστος να εξαγοράσουν τον ανώτατο αριθμό πλασματικών ετών. Σε κάθε περίπτωση, η εξόφληση θα γίνει με παρακράτηση από τη σύνταξη, όταν εκδοθεί η σχετική απόφαση σύνταξης.

Εκτιμάται ότι φέτος θα αποχωρήσουν από την εκπαίδευση περίπου 12.000 με 14.000 εκπαιδευτικοί, ακολουθώντας το μαζικό κύμα φυγής που παρατηρήθηκε τη χρονιά που πέρασε. Άλλωστε, σίγουρα μπορούν να αποχωρήσουν όσοι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχουν θεμελιωμένα δικαιώματα έως την 31/12/2021 και επιθυμούν να αποχωρήσουν από την ενεργό υπηρεσία στις 31/8/2022.

Αναλυτικά, μεταξύ άλλων, μπορούν να αποχωρήσουν οι εξής ομάδες εκπαιδευτικών:

• είχαν προσληφθεί πριν από την 31/12/1982 και πληρούσαν τις προϋποθέσεις συνταξιοδότησης μέχρι τη 18/8/2015.
• μητέρες με 25ετία και ανηλικότητα τέκνου το 2010 που συμπλήρωσαν το 50ό έτος της ηλικίας τους πριν από την 18/8/2015 ή τα 50 ως την 31/12/2015 και το 55ο έτος της ηλικίας τους ως την 31/8/2022. Με συμπληρωμένη 25ετία το 2011, θα πρέπει πριν τις 18/8/2015 να είχαν κλείσει τα 52, ενώ εάν η 25ετία και η ανηλικότητα τέκνου συμπληρώθηκε το 2012, πριν τον Αύγουστο του 2015 θα πρέπει να είχαν κλείσει τα 55.
• τρίτεκνες μητέρες με συμπληρωμένη 20ετία το 2010 (χωρίς όριο ηλικίας).
• γονείς τριών και άνω τέκνων με 20ετία το 2011 και το 52ο έτος της ηλικίας τους πριν από την 18/8/2015. Εάν η 20ετία συμπληρώθηκε το 2012, θα πρέπει το 55ο έτος ηλικίας να έχει συμπληρωθεί πριν από την 18/8/2015.
• όσοι έχουν συμπληρώσει 35 έτη ασφάλισης μέχρι το 2016 αλλά και ηλικία 59 ετών ως την 31/8/2022. Εάν η 35ετία συμπληρώθηκε το 2017, θα πρέπει να έχουν συμπληρώσει την ηλικία των 59 ετών και 6 μηνών ως την 31/8/2022. Αντίστοιχα, το όριο ηλικίας αυξάνεται στα 60, εάν τα 35 έτη ασφάλισης είχαν συμπληρωθεί το 2018, ανεβαίνει στα 60 και 6 μηνών, εάν συμπληρώθηκε το 2019, στα 60 εφόσον έχουν συμπληρώσει 35 έτη ασφάλισης μέχρι το 2020 αλλά και ηλικία 61 ετών ως την 31/8/2022 και τέλος, στα 61 ετών και 6 μηνών (έως το τέλος Αυγούστου του 2022) στην περίπτωση που συμπλήρωσαν 35ετία μέχρι το 2021.
• όσοι έχουν συμπληρώσει 37 έτη ασφάλισης μέχρι την 31/8/2020 αλλά και ηλικία 60 ετών και 3 μηνών ως την 31/8/2022.

Να σημειωθεί, τέλος, ότι τελευταίος μήνας εργασίας και μισθοδοσίας για όσους υποβάλουν αιτήσεις είναι ο Αύγουστος του 2022, ενώ κανονικά συντάξιμος θα θεωρείται ο έως τότε διανυθείς χρόνος.

ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΟΥ ΙΣΧΥΟΥΝ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Σχολεία και πάσης φύσεως εκπαιδευτικές δομές

Παραμένουν σε ισχύ, κατά το μέρος κατά το οποίο δεν αντίκεινται στις διατάξεις της παρούσας, ειδικές διατάξεις σύμφωνα με:

α) Την υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση «Λειτουργία των εκπαιδευτικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, εργαστηριακών κέντρων και σχολικών εργαστηρίων, Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας, Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης, Μεταλυκειακού έτους – τάξης Μαθητείας ΕΠΑ.Λ., Κέντρων Διά Βίου Μάθησης, δομών Ε.Ε.Κ. και Δ.Β.Μ. της Σιβιτανιδείου Δημόσιας Σχολής Τεχνών και Επαγγελμάτων, φροντιστηρίων, κέντρων ξένων γλωσσών, φορέων παροχής εκπαίδευσης και πιστοποίησης δεξιοτήτων, ξενόγλωσσων ινστιτούτων εκπαίδευσης και πάσης φύσεως συναφών δομών, Δημοσίων και Ιδιωτικών, Δημοσίων Βιβλιοθηκών, της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος και των Γενικών Αρχείων του Κράτους κατά την έναρξη του σχολικού έτους 2021- 2022 και μέτρα για την αποφυγή διάδοσης του κορωνοϊού COVID-19 κατά τη λειτουργία τους» (Β’ 4187), όπως τροποποιήθηκε με τις υπό στοιχεία Γ.Π.οικ.66036/21.10.2021 (Β’ 4960) και Γ.Π.οικ.360/6.1.2022 (Β’ 7) όμοιες κοινές υπουργικές αποφάσεις.

β) Την υπό στοιχεία 111525/ΓΔ4/9.9.2021 υπουργική απόφαση «Παροχή σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2021-2022» (Β΄ 4188), όπως εκάστοτε ισχύει.

γ) Την υπό στοιχεία 124068/ΓΔ4/1.10.2021 κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων, Υγείας και Επικρατείας «Τήρηση θυρίδων αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων στην Ενιαία Ψηφιακή Πύλη της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr – ΕΨΠ) και έλεγχος σχετικά με τη συνδρομή των νόμιμων προϋποθέσεων για τη δυνατότητα της φυσικής παρουσίας σε εκπαιδευτική δομή μέσω της ειδικής πλατφόρμας «edupass.gov.gr»» (Β’ 4558), όπως εκάστοτε ισχύει.

Οι διοικητικές λειτουργίες των σχολείων και πάσης φύσεως εκπαιδευτικών δομών δεν θίγονται από την εφαρμογή της παρούσας.

• Δια ζώσης εκπαιδευτική λειτουργία όλων των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης (νηπιαγωγείων, δημοτικών, ολοήμερων σχολείων, γυμνασίων και λυκείων γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης) της υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινής υπουργικής απόφασης «Λειτουργία των εκπαιδευτικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, εργαστηριακών κέντρων και σχολικών εργαστηρίων, Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας, Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης, Μεταλυκειακού έτους – τάξης Μαθητείας ΕΠΑ.Λ., Κέντρων Διά Βίου Μάθησης, δομών Ε.Ε.Κ. και Δ.Β.Μ. της Σιβιτανιδείου Δημόσιας Σχολής Τεχνών και Επαγγελμάτων, φροντιστηρίων, κέντρων ξένων γλωσσών, φορέων παροχής εκπαίδευσης και πιστοποίησης δεξιοτήτων, ξενόγλωσσων ινστιτούτων εκπαίδευσης και πάσης φύσεως συναφών δομών, Δημοσίων και Ιδιωτικών, Δημοσίων Βιβλιοθηκών, της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος και των Γενικών Αρχείων του Κράτους κατά την έναρξη του σχολικού έτους 2021 – 2022 και μέτρα για την αποφυγή διάδοσης του κορωνοϊού COVID-19 κατά τη λειτουργία τους» (Β’ 4187), όπως εκάστοτε ισχύει.
• Διά ζώσης εκπαιδευτική λειτουργία των φροντιστηρίων και των κέντρων ξένων γλωσσών σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας και πρόληψης που ορίζονται στην υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση, όπως εκάστοτε ισχύει. Για τη συμμετοχή στο μάθημα, όλοι/όλες οι μαθητές/τριες και οι υποψήφιοι/ες των φροντιστηρίων/κέντρων ξένων γλωσσών επιδεικνύουν στον υπεύθυνο του φροντιστηρίου/κέντρου ξένων γλωσσών, βεβαίωση αρνητικού αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (self-test) που διενεργείται δύο (2) φορές την εβδομάδα. Οι εκπαιδευτικοί των φροντιστηρίων/κέντρων ξένων γλωσσών που προσκομίζουν πιστοποιητικό εμβολιασμού ή βεβαίωση νόσησης, επιδεικνύουν στον υπεύθυνο του φροντιστηρίου/κέντρου ξένων γλωσσών βεβαίωση αρνητικού αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (self test) που διενεργείται δύο (2) φορές την εβδομάδα. Οι εκπαιδευτικοί των φροντιστηρίων και των κέντρων ξένων γλωσσών, που δεν προσκομίζουν πιστοποιητικό εμβολιασμού ή βεβαίωση νόσησης, επιδεικνύουν στον υπεύθυνο του φροντιστηρίου/κέντρου ξένων γλωσσών, βεβαίωση αρνητικού διαγνωστικού ελέγχου (rapid test ή PCR) που διενεργείται δύο (2) φορές την εβδομάδα με δαπάνη τους, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρ. 2 του Κεφαλαίου Α’ του άρθρου 3 της υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινής υπουργικής απόφασης (Β’ 4187), όπως εκάστοτε ισχύει. Για το λοιπό προσωπικό των φροντιστηρίων/κέντρων ξένων γλωσσών εφαρμόζεται αντιστοίχως ό,τι ισχύει κάθε φορά στον ιδιωτικό τομέα.
• Λειτουργία όλων των εκπαιδευτικών διαδικασιών που πραγματοποιούνται σε δομές εντός των Καταστημάτων Κράτησης, με φυσική παρουσία των εκπαιδευόμενων/καταρτιζόμενων και των εκπαιδευτών, σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας και πρόληψης που ορίζονται στην υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση, όπως εκάστοτε ισχύει.
• Διά ζώσης λειτουργία των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) με φυσική παρουσία καταρτιζόμενων και εκπαιδευτών, σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας και πρόληψης που ορίζονται στην υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση, όπως εκάστοτε ισχύει.
• Παρακολούθηση με φυσική παρουσία των μαθητευόμενων και του εκπαιδευτικού και διδακτικού προσωπικού του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας ΕΠΑ.Λ., σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας και πρόληψης που ορίζονται στην υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση, όπως εκάστοτε ισχύει.
• Διενέργεια πρακτικής άσκησης/μαθητείας των καταρτιζόμενων των Ι.Ε.Κ. και των μαθητευόμενων του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας ΕΠΑ.Λ., σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας και πρόληψης που ορίζονται στην υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση, όπως εκάστοτε ισχύει.
• Διά ζώσης λειτουργία των Κέντρων Διά Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.) και διενέργεια πρακτικής άσκησης με φυσική παρουσία εκπαιδευόμενων, εκπαιδευτών, εκπαιδευτικού και διδακτικού προσωπικού, σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας και πρόληψης που ορίζονται στην υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση, όπως εκάστοτε ισχύει.
• Λειτουργία των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) Α΄ και Β΄ Κύκλου, με φυσική παρουσία των εκπαιδευόμενων/και των εκπαιδευτών, σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας και πρόληψης που ορίζονται στην υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση, όπως εκάστοτε ισχύει. Οι εκπαιδευόμενοι και οι εκπαιδευτές, καθώς και το εκπαιδευτικό και διδακτικό προσωπικό, οι οποίοι δεν έχουν ολοκληρώσει τον εμβολιασμό τους έναντι του κορωνοϊού COVID-19, καθώς και όσοι δεν έχουν ιστορικό νόσησης εντός του τελευταίου τριμήνου, υποβάλλονται με δαπάνη τους σε διαγνωστικό έλεγχο (rapid ή PCR) δύο (2) φορές την εβδομάδα, προ Τρίτης και Παρασκευής και έως σαράντα οκτώ (48) ώρες πριν από την προσέλευσή τους στην εκπαιδευτική δομή και προσέρχονται με την επίδειξη βεβαίωσης αρνητικού αποτελέσματος. Κατ’ εξαίρεση, την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας κάθε εκπαιδευτικής δομής ο πρώτος διαγνωστικός έλεγχος (rapid ή PCR) διενεργείται έως και σαράντα οκτώ (48) ώρες πριν την πρώτη ημέρα προσέλευσης στην εκπαιδευτική δομή.
• Διενέργεια σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας κατ’ εφαρμογή της κοινής απόφασης της Υπουργού και της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων υπό στοιχεία 111525/ΓΔ4/9.9.2021 «Παροχή σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2021-2022» (Β΄ 4188), όπως εκάστοτε ισχύει. Επιπλέον δίδεται η δυνατότητα παροχής σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας και στις παρακάτω πρόσθετες περιπτώσεις:Επιτρέπεται η υλοποίηση ευρωπαϊκών προγραμμάτων ανταλλαγής/ μετακίνησης/υποδοχής μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών. Για τις χερσαίες και θαλάσσιες μεταφορές, καθώς και για τις αεροπορικές μετακινήσεις, εσωτερικού και εξωτερικού, των ημεδαπών/αλλοδαπών εκπαιδευτικών, καθώς και των ημεδαπών/αλλοδαπών μαθητών/τριών εφαρμόζονται οι διατάξεις του σημείου 18 της παρούσας, οι οποίες αφορούν στους όρους και τις προϋποθέσεις επιβίβασης του συνόλου των επιβατών, ημεδαπών και αλλοδαπών, καθώς και η υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.3607/21.1.2022 κοινή υπουργική απόφαση «Προϋποθέσεις εισόδου στη Χώρα προς περιορισμό της διασποράς του κορωνοϊού COVID-19» (Β’ 154), όπως εκάστοτε ισχύει. Παράλληλα ισχύουν οι κανόνες του Παραρτήματος IV, που αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της παρούσας. Σε κάθε περίπτωση, υπόχρεοι προσκόμισης των απαραίτητων δικαιολογητικών για τη μετακίνηση είναι όλοι οι ημεδαποί και αλλοδαποί εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες, οι οποίοι/ες συμμορφώνονται, κατά την υποδοχή τους, και προς τα λοιπά μέτρα πρόληψης και αντιμετώπισης κρουσμάτων κορωνοϊού COVID-19, που ισχύουν στη χώρα υποδοχής.
  • Για την αναπλήρωση εκπαιδευτικού ή μέλους Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π. πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (δασκάλου ή νηπιαγωγού μη ειδικότητας) που νοσεί λόγω κορωνοϊού COVID-19 ή βρίσκεται σε απομόνωση σύμφωνα με τα εκάστοτε ισχύοντα υγειονομικά πρωτόκολλα και δεν υπάρχει η δυνατότητα φυσικής αναπλήρωσής του.
  • Από εκπαιδευτικούς και μέλη Ε.Ε.Π.- Ε.Β.Π. που νοσούν λόγω κορωνοϊού COVID-19 ή βρίσκονται σε απομόνωση σύμφωνα με τα εκάστοτε ισχύοντα υγειονομικά πρωτόκολλα, σε προαιρετική βάση και εφόσον είναι σε θέση να παράσχουν εξ αποστάσεως εκπαιδευτικό/διδακτικό έργο.
• Αναστέλλεται η πραγματοποίηση σχολικών εκδρομών, διδακτικών επισκέψεων, σχολικών περιπάτων και εκπαιδευτικών επισκέψεων στην περίπτωση που για τη μετακίνηση απαιτείται η χρήση οποιουδήποτε μεταφορικού μέσου εντός και εκτός της Επικράτειας.
• Πλήρης λειτουργία δομών καλλιτεχνικής εκπαίδευσης με δια ζώσης εκπαίδευση (ομαδικά, ατομικά μαθήματα και εξετάσεις) με τήρηση των υγειονομικών πρωτοκόλλων που εκδίδονται από τη Γενική Γραμματεία Σύγχρονου Πολιτισμού και αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού (www.culture.gov.gr/el/announcements/SiteP ages/announcements.aspx.).
• Διδάσκοντες δομών καλλιτεχνικής εκπαίδευσης που δεν έχουν πλήρως εμβολιασθεί ή νοσήσει, κατά την έννοια των υποχρεωτικά σε διαγνωστικό έλεγχο για κορωνοϊό COVID-19 (PCR ή rapid test) δύο (2) φορές την εβδομάδα ιδία δαπάνη.
• Σπουδαστές/τριες/μαθητές/τριες δεκαοκτώ (18) ετών και άνω των δομών καλλιτεχνικής εκπαίδευσης που δεν έχουν πλήρως εμβολιασθεί ή νοσήσει, κατά την έννοια των παρ. 2 και 3 του άρθρου 9, υποβάλλονται υποχρεωτικά σε διαγνωστικό έλεγχο για κορωνοϊό COVID-19 (PCR ή rapid test) δύο (2) φορές την εβδομάδα.
• Σπουδαστές/τριες/μαθητές/τριες κάτω των δεκαοκτώ (18) ετών των δομών καλλιτεχνικής εκπαίδευσης που δεν έχουν πλήρως εμβολιασθεί ή νοσήσει, κατά την έννοια των παρ. 2 και 3 του άρθρου 9, υποβάλλονται υποχρεωτικά σε έλεγχο για κορωνοϊό COVID19 δύο (2) φορές την εβδομάδα με τη μέθοδο του αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (self-test).
• Υποχρεωτική τήρηση βιβλίου εισερχομένων/εξερχομένων στις δομές καλλιτεχνικής εκπαίδευσης.
• Σύσταση χρήσης φίλτρων κατακράτησης σωματιδίων υψηλής αποτελεσματικότητας HEPA (High Efficiency Particulate Airfilter) στις αίθουσες δομών καλλιτεχνικής εκπαίδευσης.
• Επιτρέπεται η διεξαγωγή κάθε είδους εξετάσεων του άρθρου 19 της υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 (Β’ 4187) κοινής υπουργικής απόφασης, όπως εκάστοτε ισχύει. Η είσοδος στο εξεταστικό κέντρο επιτρέπεται μόνο με την απλή επίδειξη πιστοποιητικού εμβολιασμού ή βεβαίωσης νόσησης εντός του τελευταίου τριμήνου ή έγχαρτης βεβαίωσης/δήλωσης αρνητικού αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (self- test) έως και είκοσι τέσσερις (24) ώρες πριν από την εξέταση ή άλλου τύπου διαγνωστικού ελέγχου (PCR ή rapid test) έως και σαράντα οκτώ (48) ώρες πριν την εξέταση, η οποία υπογράφεται από τον εξεταζόμενο, αν είναι ενήλικος/η, ή τον γονέα/κηδεμόνα του εάν πρόκειται για ανήλικο/η, σύμφωνα με το υπόδειγμα του Παραρτήματος 5, το οποίο αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της παρούσας. Η δαπάνη για τον αυτοδιαγνωστικό ή τον διαγνωστικό έλεγχο βαρύνει τον/την εξεταζόμενο/η. Οι φορείς διοργάνωσης των εξετάσεων/εξεταστικά κέντρα όσον αφορά στο κάθε είδους προσωπικό που απασχολείται με φυσική παρουσία κατά τη διενέργεια των εξετάσεων είναι υπεύθυνοι για την τήρηση της υποχρέωσης διενέργειας από το εν λόγω προσωπικό, το οποίο δεν διαθέτει πιστοποιητικό εμβολιασμού ή βεβαίωση νόσησης εντός του τελευταίου τριμήνου, εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου (rapid test ή PCR) έως και σαράντα οκτώ (48) ώρες πριν την εξέταση. Η δαπάνη για τη διενέργεια του διαγνωστικού ελέγχου του προηγούμενου εδαφίου βαρύνει το προαναφερθέν προσωπικό. Οι φορείς/εξεταστικά κέντρα οφείλουν να γνωστοποιήσουν τη διάρκεια λειτουργίας τους και τους κανόνες τήρησης υγιεινής στην ηλεκτρονική διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. της Γενικής Γραμματείας Εμπορίου και Προστασίας Καταναλωτή του Υπουργείου Ανάπτυξης και Επενδύσεων.
• Επιτρέπεται υπό την ευθύνη του εκπαιδευτικού κέντρου του Οργανισμού Σιδηροδρόμων Ελλάδας (ΟΣΕ) και τηρουμένων των μέτρων προστασίας της υγείας για την αποφυγή της διασποράς του κορωνοϊού COVID-19: α) η διενέργεια με φυσική παρουσία, της θεωρητικής και πρακτικής εξέτασης, των υποψηφίων μηχανοδηγών που έχουν ολοκληρώσει επιτυχώς την εκπαίδευση για την απόκτηση άδειας μηχανοδηγού, β) η διενέργεια με φυσική παρουσία της πρακτικής εκπαίδευσης για την απόκτηση πιστοποιητικού μηχανοδηγού, γ) η διενέργεια με φυσική παρουσία της θεωρητικής και πρακτικής εξέτασης των μηχανοδηγών για την απόκτηση πιστοποιητικού μηχανοδηγού. Οι ανωτέρω εκπαιδεύσεις και εξετάσεις πραγματοποιούνται με την τήρηση των υγειονομικών πρωτοκόλλων που εκδίδονται από το Υπουργείο Υποδομών και Μεταφορών και αναρτώνται στην ιστοσελίδα του (www.yme.gov.gr/).
• Οι σχολές υποψηφίων χειριστών ταχυπλόων σκαφών, ναυαγοσωστικής εκπαίδευσης και οι παροχείς καταδυτικών υπηρεσιών αναψυχής, οι επιχειρήσεις εκμίσθωσης θαλασσίων μέσων αναψυχής, καθώς και οι επιχειρήσεις εκμίσθωσης μηχανοκίνητων λέμβων και ταχύπλοων μικρών σκαφών λειτουργούν τηρώντας υποχρεωτικώς τους κανόνες λειτουργίας, τις απαιτήσεις και διαδικασίες του Παραρτήματος 8, το οποίο αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της παρούσας. Οι εξετάσεις υποψηφίων για την απόκτηση: α) άδειας χειριστή ταχύπλοου σκάφους, β) βεβαίωσης συνδρομής νόμιμων προϋποθέσεων για το επάγγελμα του δύτη, γ) πιστοποιητικού ικανότητας εκπαιδευτή υποψήφιων χειριστών ταχύπλοων σκαφών, δ) άδειας χειριστή πηδαλιούχου και ε) άδειας ναυαγοσώστη, διενεργούνται τηρώντας υποχρεωτικώς τα διαλαμβανόμενα στο Παράρτημα του προηγούμενου εδαφίου.
• Δια ζώσης εκπαίδευση των Δοκίμων Αστυφυλάκων και των Συνοριακών Φυλάκων Ορισμένου Χρόνου στη Σχολή Αστυφυλάκων της Ελληνικής Αστυνομίας, τηρουμένων των μέτρων προστασίας της υγείας και αποφυγής διασποράς του κορωνοϊού COVID-19.

ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ

Παπαχρήστου Δ. Βασίλειος

Αιρετός επί σειρά έτη

Δεν ικανοποιεί την κοινωνία μόνον η ακύρωση της εγκυκλίου για τις άδειες ανατροφής των νεοδιορίστων.

Πρέπει να υπάρξει και η διόρθωση και αναδρομική δικαίωση τώρα.

Την 21^η Αυγούστου 2020 το υπουργείο παιδείας και πιο συγκεκριμένα η υπογράφουσα το υπ’ αριθμ.: 108357/Ε3 έγγραφο Προϊσταμένη της Γενικής Διεύθυνσης κυρία Δόκου Μαρία απέστειλε το ως άνω έγγραφο με θέμα:

Χορήγηση άδειας ανατροφής με αποδοχές σε νεοδιόριστο/η εκπ/κό και μέλος Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π.

Η υπογράφουσα με την ομάδα της προέβη σε μία τρισέλιδη ανάλυση, χρησιμοποίησε μαθηματικές σχέσεις, παραπομπές επί παραπομπών, μνημόνευση νόμων, γνωμοδοτήσεις του Νομικού Συμβούλου του Κράτους , ούτως ώστε να προσδώσει στο εν λόγω έγγραφο κύρος και άσειστο νομικό υπόβαθρο, για να μας ενημερώσει τι ισχύει και τι όχι αναφορικά με το δικαίωμα των νεοδιόριστων σχετικά με τη χορήγηση άδειας ανατροφής.

Η δημοσίευση του εν λόγω εγγράφου αναστάτωσε τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς.

Κανείς δεν μπορούσε να καταλάβει το λόγο της σύνταξης και της δημοσίευσης του εν λόγω εγγράφου.

Και είναι γνωστό ότι οποιοσδήποτε διατύπωνε διαφορετική άποψη και απηύθυνε τυχόν αιτιάσεις ή ενστάσεις προς τους συντάξαντες το εν λόγω έγγραφο, θα εισέπραττε την απάντηση ότι «εμείς έτσι το ερμηνεύουμε»!

Ειλικρινά, το συνταχθέν κείμενο το ήλεγξε νομικός; Ζητήθηκε συνδρομή νομικής υπηρεσίας; Ή θεωρήθηκε η υπογράφουσα ομάδα ως μοναδική ειδήμων, ως τα πάντα γνωρίζουσα;

Και βρέθηκε ένας νεοδιόριστος συνάδελφος, ο οποίος προσέφυγε στο Συμβούλιο της Επικράτειας και δικαιώθηκε!

Και τα ερωτήματα που αμέσως αναδύονται είναι:

Πρώτον, για ποιο λόγο άραγε θα έπρεπε να συνταχθεί από το υπουργείο παιδείαςένα έωλο έγγραφο, και

Δεύτερον, γιατί θα πρέπει να προσφεύγει ο Έλληνας Πολίτης στα δικαστήρια, για να δικαιωθεί, και να μην αναλαμβάνει η ίδια η υπηρεσία τον έλεγχο των δράσεών της, κατόπιν οχλήσεων και αιτιάσεων επί των ενεργειών της από τους συναλλασσόμενους πολίτες, ώστε να προβαίνει σε αλλαγές, όπου επιβάλλονται;

Δυστυχώς, η έπαρση, η αδιαλλαξία και η αλαζονεία είναι ίδιον των πλείστων δημόσιων υπηρεσιών και των εργαζομένων σε αυτές.

Χρειάζεται πολλή προσπάθεια και δουλειά, για να αλλάξει ο τρόπος συμπεριφοράς και νοοτροπίας των δημόσιων υπηρεσιών.

Ο νεοδιόριστος συνάδελφος που προσέφυγε στο Συμβούλιο της Επικρατείας δικαιώθηκε και εκδόθηκε η υπ’ αριθμ. 2367/21 απόφαση του ΣτΕ.

Με βάση αυτή την απόφαση του ΣτΕ η ΑΔΕΔΥ απέστειλε επιστολή στους δύο υπουργούς Εσωτερικών και Παιδείας, ενώ ταυτόχρονα υπάρχει νομική γνωμοδότηση και επί της απόφασης αυτής αλλά και για το υπ’ αριθμ. 11919/Ε3/3.2.2022 έγγραφο του υπουργείου παιδείας.

Έτσι αναγκάστηκε η κυρία Δόκουτην 3η Φεβρουαρίου 2022 να αποστείλει το υπ΄αριθμ. 11919/Ε3έγγραφό της και να αποσύρει το από 21ης Αυγούστου 2020 έγγραφό της (υπ΄αριθμ. 108357/Ε3) με θέμα:

Χορήγηση άδειας ανατροφής με αποδοχές σε νεοδιόριστο/η εκπαιδευτικό και μέλος Ε.Ε.Π.- Ε.Β.Π. κατόπιν της έκδοσης της Α2367/16-12-2021 απόφασης του ΣτΕ

Και υπήρξαν συνάδελφοι οι οποίοι με την έωλη απόφασή της μέσω του εν λόγω εγγράφου να χάσουν τα δικαιώματά τους και να τους αφαιρεθεί ό,τι εδικαιούντο.

Περιμένουμε από την κυρία Δόκου και την ομάδα της να μελετήσει τα γνωμοδοτικά σημειώματα, να αναλάβει την ευθύνη που της αναλογεί και να δικαιώσει, ακόμη και αναδρομικά όπου απαιτείται, όλους όσοι ζημιώθηκαν από την απόφασή της.

Αυτό σημαίνει δικαιοσύνη και αποδοχή της απόφασης του Συμβουλίου της Επικρατείας.