Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

 

 

Στοιχεία παρέθεσε στη Βουλή η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή, αναφορικά με τις προσλήψεις αναπληρωτών για το 2022-23 και το νομοθετικό πλαίσιο των προσλήψεων

Οι προσλήψεις των αναπληρωτών γίνονται με βάση τα αρμοδίως δηλωθέντα λειτουργικά κενά, σύμφωνα με τις παρ. 1, 2 και 3 του άρθρου 4 της υπ’ αριθμ. 104627/ΓΔ5/7- 8-2020 (Β΄ 3344) Υ.Α. με θέμα «Ρύθμιση θεμάτων πρόσληψης και τοποθέτησης αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών, μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.)».

Σύμφωνα με την παρ. 9α του άρθρου 5 της ως άνω Y.A., η τοποθέτηση των προσληφθέντων αναπληρωτών σε σχολικές μονάδες της περιοχής πρόσληψής τους γίνεται με απόφαση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης.

Επισημαίνεται ότι, σύμφωνα με το ισχύον νομικό πλαίσιο (Κεφ. Ε του ν. 4589/2019, ΦΕΚ Α΄ 13), οι προσλήψεις των αναπληρωτών διενεργούνται για την κάλυψη έκτακτων λειτουργικών αναγκών που προκύπτουν κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους (άρθρο 63 του ως άνω νόμου). Συνακόλουθα, δεν προβλέπεται από την κείμενη νομοθεσία μονιμοποίηση αλλά διορισμός των εκπαιδευτικών, ως μονίμων, κατά τα οριζόμενα στο άρθρο 62 του ν. 4589/2019.

Στη συνεδρίασή του το Δ.Σ. (Πέμπτη 25 Μαΐου) συζήτησε για τις οφειλόμενες εισφορές των ΕΛΜΕ, μετά από τις εκλογές τους, καθώς και τη σύγκλιση του Δ.Σ. των κατασκηνώσεων του ΥΠΑΙΘ (24/5). Για το ανωτέρω αναμένονται οι σχετικές ενέργειες των τεχνικών υπηρεσιών, ώστε να καταστεί δυνατή η έναρξη λειτουργίας των κατασκηνώσεων στο Ζούμπερι. Παράλληλα αποφασίστηκε να αποσταλεί επιστολή προς τον υπηρ. Υπουργό Παιδείας κ. Χρ. Κίττα για άμεση συνάντησή του με την Ομοσπονδία.

 

Θ. Τσούχλος

 

 

 Αδιαμφισβήτητα, οι Πανελλήνιες εξετάσεις αποτελούν μια από τις πιο αγχωτικές και ψυχοφθόρες διαδικασίες, τόσο για τους μαθητές όσο και για τους γονείς.Ιστορίες για πολύωρο διάβασμα και εικόνες γονιών που δηλώνουν «φέτος δίνουμε Πανελλήνιες…» είναι γνωστές σε όλους μας. Ο έφηβος δίνει Πανελλήνιες, αλλά συχνά μαζί με αυτόν δίνει εξετάσεις και όλη η οικογένεια. Πολλές φορές έχουν εξελιχθεί για την πλειοψηφία των οικογενειών, σαν την ημέρα της μαρμότας, που τα συναισθήματα άγχους, φόβου, αγωνίας επαναλαμβάνονται δίχως τελειωμό, τονίζει μιλώντας  η Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπεύτρια, Αρετή Βεργούλη.Ο Έλληνας γονιός κάνει το παν για να προσφέρει την καλύτερη μόρφωση στα παιδιά του, δίνοντας τους μια «προίκα» που καμία κρίση δεν θα μπορεί να αφαιρέσει. Η ελληνική οικογένεια θέλει τα παιδιά της να σπουδάσουν, το έχει ως πρώτη προτεραιότητα και επενδύει χρήματα σε αυτό.

Στην Ελλάδα η επιτυχία ή αποτυχία γίνεται θέμα οικογενειακής επιτυχίας ή αποτυχίας, καθώς πολλές φορές αυτή έχει να κάνει με ανεκπλήρωτα όνειρα των γονιών, υψηλές προσδοκίες και κυρίως η αγωνία του γονιού να προφυλάξει το παιδί του από ένα σκαιό μέλλον χωρίς επιστημονική εξειδίκευση.
«Να μην συγκρίνουν τον υποψήφιο με αδέλφια, συμμαθητές»Τι μπορούν όμως να κάνουν οι γονείς σε αυτή την περίοδο; Πως μπορούν να βοηθήσουν το παιδί τους;1, Να προσπαθήσουν να εξασφαλίσουν ένα ήρεμο περιβάλλον. Αποφύγετε την δημιουργία προβλημάτων και εντάσεων ή την επιβάρυνση του υποψηφίου με προβλήματα που αφορούν την καθημερινή ρουτίνα. Οι δυσκολίες σε διάφορους τομείς της ζωής των γονιών (επαγγελματικό, κοινωνικό κλπ) , αυτή τη περίοδο καλό είναι να κρατηθούν σε απόσταση, καθώς η περίοδος των εξετάσεων δεν είναι κατάλληλη για επιβάρυνση του παιδιού με αυτά τα θέματα.2, Μην διοργανώνουν γιορτές και πολυπρόσωπες μαζώξεις στο σπίτι. Η συγκέντρωση του παιδιού είναι πολύ σημαντικός παράγοντας αυτή την περίοδο και δεν είναι χρήσιμο να υπάρχουν περισπάσεις.3, Να προσπαθήσουν να προσφέρουν στα παιδιά, συχνά και ελαφριά γεύματα, διαλείμματα και τακτικά ωράρια ύπνου. Τα διαλείμματα θα πρέπει να γίνονται με βάση αυτό που ευχαριστεί τον μαθητή και όχι όπως το θεωρεί ο γονιός. Το διάλλειμα δεν είναι «περιττό», είναι απαραίτητο για να μπορέσει να αποσυμπιεστεί το σώμα, ο εγκέφαλος και συμβάλει πολύ στη μείωση του άγχους, αρκεί να είναι ένα πραγματικό «στοπ» από το διάβασμα,· μπορεί π.χ. να είναι τακτική σωματική άσκηση ή βόλτα με έναν συνομήλικο.4, Αφήστε λίγο το παιδί σας να φάει ένα παραπάνω γλυκό ή παγωτό, χωρίς φυσικά υπερβολές και χωρίς αυτό να γίνει ορατό από το ίδιο ως ανυπαρξία μέτρου. Ας «κακομάθουμε» το παιδί μας προσφέροντας του το αγαπημένο του φαγητό ή μια λιχουδιά που του αρέσει ή στύβοντας ένα φρέσκο χυμό που προτιμά.5, Ο γονιός πρέπει να είναι σε επαφή με τα συναισθήματά του και να μην τα προβάλλει πάνω στον έφηβο, να υπάρχει ένα «φρένο» στη συμπεριφορά του, ώστε να μην προσθέτει στον έφηβο και το δικό του άγχος. Ο ρόλος των γονέων δεν χάνεται, απλώς αλλάζει. Παύει όμως να είναι πρωταγωνιστικός.6, Η επαφή με τον υποψήφιο πρέπει να είναι υποστηρικτική, με κυριότερο παράγοντα την πίστη προς τον υποψήφιο. Να έχετε και να δείχνετε πίστη στο έφηβο και να του υπενθυμίζετε τις ικανότητες και τα κατορθώματα του.7, Οι γονείς οφείλουν όχι απλώς να επιτρέπουν, αλλά και να ενθαρρύνουν τους εφήβους να εκφράζουν τα συναισθήματά τους και τις δυσκολίες τους, χωρίς να αλλάζουν τη συμπεριφορά τους απέναντί τους θέλοντας να τους προστατέψουν από τα αρνητικά συναισθήματα που βιώνουν. Καλό είναι να βρίσκονται κοντά στο παιδί τους, δείχνοντας κατανόηση, υποστήριξη, ενθάρρυνση, διαθεσιμότητα να το ακούσουν· ταυτόχρονα, να του επιτρέψουν να εκφράσει τις αγωνίες του, την αμφιθυμία του για αυτό που καλείτε να κάνει, να «αντέξουν» την ένταση των παιδιών τους . Μέσα από τη διαδικασία αυτή της προετοιμασίας των εξετάσεων ο έφηβος μαθαίνει να οργανώνεται, να αγωνίζεται, να διαχειρίζεται δυσθυμικά συναισθήματα, να μην εγκαταλείπει. Δεξιότητες που θα τον ακολουθήσουν και μετά το πέρας των εξετάσεων.8, Σημαντικό είναι και η διαθεσιμότητα του γονέα, ο οποίος είναι χρήσιμο να υποστηρίζει ψυχολογικά τον έφηβο ως άτομο «ολιστικά», ως μια ολοκληρωμένη προσωπικότητα και όχι μόνο με επίκεντρο την επίδοσή του. Οι συζητήσεις στο οικογενειακό τραπέζι καλό είναι να μην επικεντρώνονται στο διάβασμα αλλά και σε άλλους τομείς που ενδιαφέρουν το παιδί.9, Να μην συγκρίνουν τον υποψήφιο με αδέλφια, συμμαθητές, φίλους του.10, Να του μιλήσουν για την επόμενη ημέρα «μετά» τις εξετάσεις, και ότι αυτό που ζει τώρα είναι παροδικό θα τελειώσει και το ταξίδι της ζωής είναι μακρύ και όμορφο.

book 1091627 1280

 

 Κατόπιν δημοσίευσης της υπό στοιχεία 57070/Ε1/24-5-2023 (ΦΕΚ 12/τ.ΑΣΕΠ/24-5-2023, ΑΔΑ:ΨΛΥΡ46ΜΤΛΗ-ΤΔΚ) υπουργικής απόφασης, με την οποία τροποποιείται η υπό στοιχεία 50316/Ε1/4-5-2023 (ΦΕΚ 11/τ. ΑΣΕΠ/5-5-2023, ΑΔΑ:ΩΧ0Α46ΜΤΛΗ-62Χ) ομοία, ως προς τις διαθέσιμες περιοχές διορισμού πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (συγκεκριμένα αφαιρείται η οργανική θέση από τη Δ.Π.Ε. Χαλκιδικής και προστίθεται στη Δ.Π.Ε. Φθιώτιδας), και της έκδοσης της υπό στοιχεία 57970/Ε1/25-5-2023 (ΑΔΑ:Ψ6ΓΤ46ΜΤΛΗ-ΕΗΨ) Εγκυκλίου της Προϊσταμένης της Γενικής Διεύθυνσης Εκπαιδευτικού Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καλούνται οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ05-Γαλλικής, οι οποίοι είναι εγγεγραμμένοι στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Α΄ της Προκήρυξης του ΑΣΕΠ 2ΓΕ/2019 (ΦΕΚ Γ΄ 1653/23-7-2021, όπως αναμορφώθηκε και ισχύει) και επιθυμούν να διοριστούν μόνιμα σε κενές οργανικές θέσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης,

να υποβάλουν αίτηση-δήλωση προτιμήσεων περιοχών για μόνιμο διορισμό.

Οι αιτήσεις - δηλώσεις περιοχών προτίμησης υποβάλλονται ηλεκτρονικά μέσω του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Ο.Π.ΣΥ.Δ.) (https://opsyd.sch.gr),

από την Παρασκευή 26 Μαΐου έως και τη Δευτέρα 29 Μαΐου 2023 και ώρα 10.00 π.μ.

Αιτήσεις υποψηφίων του κλάδου ΠΕ05-Γαλλικής που έχουν ήδη υποβληθεί στο πλαίσιο της υπό στοιχεία 50316/Ε1/4-5-2023 (τ.ΑΣΕΠ 11) απόφασης θα αξιολογηθούν αποκλειστικά και μόνο για τις περιοχές διορισμού που εμφανίζονται ως διαθέσιμες στον επικαιροποιημένο (με την αριθμ. πρωτ. 57070/Ε1/24-5-2023 υπουργική απόφαση) πίνακα του Παραρτήματος II «ΔΙΑΘΕΣΙΜΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥ ΚΟΙΝΩΝ ΚΛΑΔΩΝ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ».

Οι εν λόγω υποψήφιοι διατηρούν το δικαίωμα, εφόσον το επιθυμούν, να επικαιροποιήσουν τις αιτήσεις τους σύμφωνα με τα αναφερόμενα στην παρούσα απόφαση.

Κατά τα λοιπά, ισχύει η υπό στοιχεία 50316/Ε1/4-5-2023 (τ.ΑΣΕΠ 11) απόφαση της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Η εγκύκλιος διορισμών ΕΔΩ 

Η τροποποιίηση πρσόκλησης διορισμών ΕΔΩ 

 

 
 Συμπληρωματική στην με αρ. πρωτ. 45239/Δ2/20-04-2023 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ. με θέμα: «Διαδικασία εισαγωγής μαθητών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2023-2024»

Η εγκύκλιος ΕΔΩ 

ipourgeio 400px

 Παράταση υποβολής ηλεκτρονικού Μηχανογραφικού Δελτίου υποψηφίων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ακαδημαϊκού έτους 2023 - 2024 σε ποσοστό 5% επιπλέον των θέσεων εισακτέων

Το Δελτίο Τύπου ΕΔΩ 

 

 

 Μετρούν αντίστροφα οι υποψήφιοι για την πρεμιέρα των Πανελληνίων Εξετάσεων του 2023, για τις οποίες είναι όλα έτοιμα σύμφωνα με την υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως.

Την ερχόμενη Πέμπτη, 1η Ιουνίου, οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ θα βρεθούν στα εξεταστικά κέντρα, ενώ την επόμενη ημέρα, Παρασκευή 2 Ιουνίου, οι υποψήφιοι των ΓΕΛ θα εξεταστούν στο πρώτο μάθημα. Συνολικά φέτος την είσοδό τους στα ΑΕΙ της Ελλάδας θα διεκδικήσουν 68.574 υποψήφιοι.

 
 
 
 

Οι τελευταίες εξετάσεις μαθημάτων θα γίνουν στις 12 Ιουνίου για τα ΓΕΛ και στις 16 Ιουνίου για τα ΕΠΑΛ και στη συνέχεια οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στα ειδικά μαθήματα.

Το πρόγραμμα των Πανελλαδικών για τα ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ

Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις θα διεξαχθούν 2-12 Ιουνίου για τα ΓΕΛ και 1-16 Ιουνίου για τα ΕΠΑΛ.

 

Αναλυτικότερα, οι εξετάσεις των ΓΕΛ θα αρχίσουν στις 2 Ιουνίου 2023 με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας (Γενικής Παιδείας) και στη συνέχεια, θα ακολουθήσουν τρεις ημέρες εξετάσεων των μαθημάτων Προσανατολισμού:

6 Ιουνίου: Αρχαία Ελληνικά (Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών), Μαθηματικά (Ο.Π. Θετικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής), Βιολογία (Ο.Π. Σπουδών Υγείας)

8 Ιουνίου: Λατινικά (Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών), Χημεία (Ο.Π. Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας), Πληροφορική (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής)

12 Ιουνίου: Ιστορία (Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών), Φυσική (Ο.Π. Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας), Οικονομία (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής)

Όσον αφορά στα ΕΠΑΛ, η πρώτη ημέρα των εξετάσεων θα αφορά επίσης στο μάθημα Γενικής Παιδείας, των Νέων Ελληνικών και οι υπόλοιπες επτά σε μαθήματα ειδικότητας.

Με το πέρας των εξετάσεων Προσανατολισμού (ΓΕΛ) και Ειδικότητας (ΕΠΑΛ) θα ακολουθήσουν οι εξετάσεις για τα ειδικά μαθήματα, από 17 έως και 29 Ιουνίου.

Αρχικά, στις 17 Ιουνίου οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στο μάθημα των Αγγλικών και στις 19 Ιουνίου στα Γερμανικά. Στη συνέχεια, θα διεξαχθούν οι εξετάσεις του Ελεύθερου και Γραμμικού Σχεδίου (20 και 21 Ιουνίου, αντίστοιχα). Μετά, θα διεξαχθούν οι εξετάσεις των μαθημάτων που αφορούν στην εισαγωγή σε μουσικά τμήματα: Αρμονία (22 Ιουνίου), Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων (23 Ιουνίου), Μουσική Αντίληψη και Γνώση (24 Ιουνίου), Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία (26 Ιουνίου). Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα ολοκληρωθούν με τα Γαλλικά (27 Ιουνίου), τα Ισπανικά (28 Ιουνίου) και τα Ιταλικά (29 Ιουνίου).

Τι ισχύει για την υποβολή Μηχανογραφικού

Οι βαθμολογίες των μαθημάτων (πλην των ειδικών μαθημάτων), αναμένεται να ανακοινωθούν στα τέλη Ιουνίου. Οι υποψήφιοι θα έχουν και πάλι τη δυνατότητα να ενημερωθούν για τις βαθμολογίες τους μέσω της σχετικής ηλεκτρονικής εφαρμογής του υπουργείου Παιδείας, αλλά και με γραπτό μήνυμα στο κινητό τους (SMS).

Στη συνέχεια, οι υποψήφιοι θα υποβάλουν ηλεκτρονικά το Μηχανογραφικό τους Δελτίο. Όπως και τις δύο προηγούμενες χρονιές, θα υπάρχει η δυνατότητα υποβολής διπλού, παράλληλου Μηχανογραφικού και για τα Δημόσια ΙΕΚ. Αυτό που θα αλλάξει φέτος, είναι ότι η υποβολή δεν θα πραγματοποιηθεί σε δύο φάσεις, αλλά σε μία, καθώς με βάση τα στοιχεία των περασμένων ετών, ένα πολύ υψηλό ποσοστό των υποψηφίων (93% για το 2022) εισάγεται στις σχολές των 10 πρώτων επιλογών του από την πρώτη φάση.

Όσον αφορά την ανακοίνωση των Βάσεων Εισαγωγής, αναμένεται να ακολουθηθεί ο ίδιος προγραμματισμός, βάση τον οποίο για πρώτη φορά μετά από χρόνια ανακοινώθηκαν κατά τα τέλη Ιουλίου.

Οι αλλαγές στη βαθμολόγηση μαθημάτων

Όπως έχει γίνει γνωστό, για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας Γενικής Παιδείας, από φέτος το άριστα για το πρώτο θέμα -την περίληψη δηλαδή που καλούνται να κάνουν οι υποψήφιοι- θα λαμβάνει 20 στις 100 μονάδες, από 15 που λάμβανε μέχρι πέρυσι.

Στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών, «κόπηκε» η μία από τις δύο ερωτήσεις του διδαγμένου κειμένου, που λάμβανε 2 μονάδες στις 20. Οι μονάδες αυτές θα προστεθούν στη μετάφραση του αδίδακτου, το άριστα για το οποίο θα είναι πλέον 10 μονάδες στις 20, από 8 που ήταν μέχρι πέρυσι.

 

 

 

Δεύτερες εκλογές: Στις 25 Ιουνίου στήνονται ξανά οι κάλπες, ενώ θα είναι σε εξέλιξη οι Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Παρά τη σαρωτική νίκη της Νέας Δημοκρατίας στις 21 Μαΐου, δεν επετεύχθη κυβέρνηση αυτοδυναμίας ενώ δεν υπάρχει καμία πιθανότητα να σχηματιστεί κυβέρνηση συνεργασίας. Αφού ολοκληρωθεί η διαδικασία των διερευνητικών εντολών, η οποία προχωράει με γοργούς ρυθμούς, αναμένεται να ορκιστεί η νέα βουλή την Κυριακή και η Δευτέρα να διαλυθεί εκ νέου, για να προκηρυχθούν οι δεύτερες εκλογές.

Αυτές αναμένεται να διεξαχθούν στις 25 Ιουνίου, ημερομηνία κατά την οποία σύμφωνα με τον προγραμματισμό του υπουργείου Παιδείας θα είναι ακόμα σε εξέλιξη οι Πανελλαδικές Εξετάσεις. Σύμφωνα, ωστόσο, με τη μέχρι πρότινος υπουργό Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, οι δεύτερες εκλογές δεν θα επηρεάσουν τη διεξαγωγή των Πανελληνίων Εξετάσεων.

 

«Δεν επηρεάζονται καθόλου, γίνονται όλα κανονικότητα», τόνισε η υπουργός μιλώντας στο Mega.

ΥΠΑΙΘ 2

Υποβολή δικαιολογητικών για τη χορήγηση Βεβαίωσης σε μαθητές και μαθήτριες για τη διάκρισή τους σε Πανελλήνιους Σχολικούς Αθλητικούς Αγώνες σχολικού έτους 2022-2023

Εγκύκλιος

Υπόδειγμα Αίτησης

 

 

ΥΠΑΙΘ 2

 

Πρόσκληση για υποβολή προτάσεων για το Συνέδριο της Καλαμάτας «ΕΚΑΤΟ ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΗΣ ΛΩΖΑΝΗΣ, 2023: Ο αντίκτυπός της στη Σύγχρονη Ανατολική Μεσόγειο και πέρα από αυτή» , 7-10/12/2023, Καλαμάτα (Προθεσμία Υποβολής Προτάσεων έως 1-6-2023)

Για την Πρόσκληση στα ελληνικά, πατήστε εδώ

Για την Πρόσκληση στα αγγλικά, πατήστε εδώ

 

 

ΥΠΑΙΘ 2

 

 Νέοι, 3.449 μόνιμοι διορισμοί στην εκπαίδευση

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει την ολοκλήρωση 3.449 νέων, μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών στη Γενική Εκπαίδευση, που κατανέμονται ως εξής: 1.644 στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, 1.744 στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και 61 στον Κλάδο ΠΕ79 Μουσικής για τα Μουσικά Σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι επιπλέον μόνιμοι διορισμοί 400 εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση θα πραγματοποιηθούν μετά την έκδοση των τελικών αξιολογικών πινάκων από το ΑΣΕΠ.

Η Υπουργός Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Ολοκληρώνουμε το έργο της θητείας της Κυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας και του Κυριάκου Μητσοτάκη, μεριμνώντας για την πληρέστερη στελέχωση των σχολείων μας για τη νέα χρονιά και διορίζοντας, μετά από 12 χρόνια, σχεδόν 28.500 συνολικά μόνιμους εκπαιδευτικούς και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού. Με προσεκτικό σχεδιασμό και αμέριστο ενδιαφέρον για την εκπαιδευτική κοινότητα, υλοποιήσαμε ένα πάγιο και δίκαιο αίτημα για ενίσχυση του μόνιμου προσωπικού, που δίνει στους μεν εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα για επαγγελματική σταθερότητα και ανέλιξη, στους δε μαθητές και τα σχολεία την ευκαιρία για βέλτιστη κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών.»

Διορισμοί Γενικής

Διορισμοί Μουσικών

 

 
 
 

Ανακοίνωση από τη Δ/νση Διορισμών Προσλήψεων Εκπαιδευτικού Προσωπικού Αθμιας και Βθμιας Εκπ/σης 

Σε συνέχεια προηγούμενης ανακοίνωσης γνωστοποιείται ότι οι ηλεκτρονικοί φάκελοι στο ΟΠΣΥΔ είναι πλέον διαθέσιμοι στους υποψήφιους εκπαιδευτικούς-χρήστες για προεπισκόπηση των στοιχείων τους. Επισημαίνεται αφενός ότι η διαδικασία ελέγχου και καταχώρισης στοιχείων (από τις υπηρεσίες/Διευθύνσεις Εκπαίδευσης χειρισμού φακέλου) συνεχίζεται και αναμένεται να ολοκληρωθεί στις 29/05/2023 (πλην αυτών που αφορούν σε προϋπηρεσία, για την αξιολόγηση των οποίων προβλέπεται ειδικότερη διαδικασία από την Κεντρική Υπηρεσία) και αφετέρου ότι αιτήματα επικαιροποίησης στοιχείων που έχουν ήδη αξιολογηθεί και διεκπεραιωθεί (θετικά ή αρνητικά) εμφανίζονται ως διεκπεραιωμένα στην υποενότητα «Αιτήματα Επικαιροποίησης Στοιχείων» της καρτέλας «Επικαιροποίηση Φακέλου», ενώ τα υπόλοιπα τελούν ακόμη υπό αξιολόγηση.

Για την αποφυγή παρερμηνειών επισημαίνεται στους υποψηφίους ότι η διαδικασία υποβολής αιτημάτων επικαιροποίησης στοιχείων και μεταφόρτωσης των κατά περίπτωση απαραίτητων δικαιολογητικών στους ηλεκτρονικούς φακέλους τους έχει ολοκληρωθεί από πλευράς τους ήδη από τις 03/04/2023 και ουδεμία δυνατότητα υφίσταται περί νέας υποβολής αιτημάτων επικαιροποίησης στοιχείων και μεταφόρτωσης δικαιολογητικών.

Τον αριθμό των εισακτέων στις Στρατιωτικές σχολές των Ενόπλων Δυνάμεων για το ακαδημαϊκό έτος 2023-24 κατά σχολή και τμήμα, ανακοίνωσε το υπουργείο Εθνικής Άμυνας.

Φέτος θα εισαχθούν συνολικά 1335 υποψήφιοι στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ), στη Στρατιωτική Σχολή Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ) και στις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ) των Ενόπλων Δυνάμεων (ΕΔ), κατά το Ακαδημαϊκό Έτος 2023 -2024. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι φέτος έγιναν πάνω από 11.500 δηλώσεις υποψηφίων, ενώ τα προηγούμενα χρόνια ο αριθμός κυμαινόταν μεταξύ 5.000-6.000, κάτι που δείχνει την αγωνία της νέας γενιάς να κατακτήσει μια θέση στο σώμα των Ενόπλων Δυνάμεων καθώς κρίνουν ότι πρόκειται για εξαιρετική επαγγελματική αποκατάσταση σε ένα χώρο που προσφέρει σιγουριά και σταθερότητα. Υπενθυμίζεται ότι η εφαρμογή της ΕΒΕ έγινε αιτία πέρυσι να μείνουν δεκάδες κενές στις Στρατιωτικές σχολές οι οποίες όπως είναι γνωστό έχουν μεγάλη ζήτηση από την πλευρά της νεολαίας καθώς τις θεωρούν το δρόμο προς μια σίγουρη επαγγελματική αποκατάσταση. Στις εξετάσεις του 2022 οι κενές θέσεις στις Στρατιωτικές Σχολές εξαιτίας της ΕΒΕ όχι μόνο σχεδόν διπλασιάστηκαν σε σχέση με το 2021, αλλά και επεκτάθηκαν και στις υπόλοιπες Στρατιωτικές Σχολές. Για την ακρίβεια ήταν 197 έναντι 103 του 2021, αριθμός που αφορούσε μόνο τη Σχολή Ευέλπιδων.

Ειδικότερα, σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας το 2022 έμειναν κενές:

  • 139 από τις 226 θέσεις της Σχολής Ευελπίδων (ειδικότητα Όπλα)
  • 42 από τις 197 θέσεις της Σχολής Μονίμων Υπαξιωματικών Στρατού
  • 16 από τις 41 της Σχολής Ναυτικών Δοκίμων.

Για τους λόγους αυτούς αποφασίστηκε η μείωση στους Συντελεστές της ΕΒΕ στις Στρατιωτικές Σχολές ως εξής:

  • Από 1,20 σε 1,00 για τη Σχολή Ευελπίδων.
  • Από 1,00 σε 0.9 στη ΣΜΥ.
  • Από 1,20 σε 0,9 στη Σχολή Ναυτικών Δοκίμων.

Ο αριθμός των εισακτέων στις Στρατιωτικές σχολές για το 2023-24

 

Σύμφωνα με το ΦΕΚ 3383/19-5-2023, ο αριθμός των εισακτέων για φέτος έχει ως εξής

α. Στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ), σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα:

Πίνακας 1Πίνακας 1

β. Στη Στρατιωτική Σχολή Αξιωμματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ), σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα:

πίνακας 2πίνακας 2

γ. Στις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ), σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα:

Πίνακας 3Πίνακας 3

 

Άρθρο 2. Κατηγορίες - Ποσοστά υποψήφιων ειδικών κατηγοριών

1. Στον οριζόμενο συνολικό αριθμό εισακτέων των Σχολών του άρθρου 1 περιέχονται οι εξής ειδικές κατηγορίες με τα αντίστοιχα ποσοστά:

α. Τέκνα πολυτέκνων και τέκνα οικογενειών με τρία παιδιά, τα οποία εισάγονται σε ποσοστό μέχρι τριάντα πέντε τοις εκατό (35%) επί του καθοριζομένου αριθμού εισακτέων κατά σειρά επιτυχίας [παρ. 1α του άρθρου 11 του ν. 3648/2008 (Α ? 38)].

β. Μέχρι ποσοστού δέκα τοις εκατό (10%) του ποσοστού της προηγούμενης περίπτωσης και τουλάχιστον ένα άτομο [παρ. 1β του άρθρου 11 του ν. 3648/2008 (Α ?38)]:

(1) Τέκνα ή αδελφοί αναπήρων και τραυματισθέντων σε πολεμικές επιχειρήσεις, καθώς και στρατιωτικών και των τριών Κλάδων των ΕΔ ειρηνικής περιόδου, οι οποίοι έχουν αναπηρία σε ποσοστό 67% και άνω, λόγω παθήσεώς τους σε διατεταγμένη υπηρεσία και ένεκα αυτής.

(2) Τέκνα Ελλήνων μόνιμων στρατιωτικών, εφέδρων και κληρωτών οπλιτών, που συμμετείχαν με οποιονδήποτε τρόπο στα πολεμικά γεγονότα της χρονικής περιόδου από την 20η Ιουλίου έως την 20η Αυγούστου 1974 στην Κύπρο, καθώς και στα γεγονότα που έλαβαν χώρα το 1964 στην Τυλληρία και Λευκωσία και το 1967 στην Κοφινού και τους Αγίους Θεοδώρους της Κύπρου. Τέκνα ή αδελφοί θανόντων στρατιωτικών των ΕΔ στον πόλεμο ή στην ειρήνη κατά την εκτέλεση διατεταγμένης υπηρεσίας και ένεκα αυτής.

γ. Οι Έλληνες του εξωτερικού εισάγονται σε ποσοστό τρία τοις εκατό (3%) επί του συνόλου των θέσεων [παρ. 1γ του άρθρου 11 του ν. 3648/2008 (Α ? 38)].

2. Στον οριζόμενο συνολικό αριθμό εισακτέων των Σχολών του άρθρου 1 περιέχεται και η κατηγορία της παρ. 3 του άρθρου 1 του ν. 3298/1955 (Α ? 179), που άφορα σε εισαγωγή μονίμων υπαξιωματικών του Στρατού Ξηράς στη ΣΣΕ σε ποσοστό είκοσι τοις εκατό (20%) επί του συνολικού αριθμού των εισακτέων σε έκαστο Τμήμα της Σχολής, με τις διαδικασίες που καθορίζονται στον ίδιο νόμο.

3. Οι υποψήφιοι μετά την υπαγωγή τους στις ειδικές κατηγορίες των περ. α και β της παρ. 1, θα κρίνονται για την εισαγωγή τους με βάση το σύνολο των μορίων που έχουν συγκεντρώσει στις πανελλαδικές γραπτές εξετάσεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, εφόσον κριθούν ικανοί στις Προκαταρκτικές Εξετάσεις Υποψηφίων (ΠΚΕ), κατά φθίνουσα σειρά μορίων και τη δήλωση προτίμησής τους, κατά πρώτον ως υποψήφιοι της Γενικής Σειράς και εφόσον δεν συγκεντρώνουν τη Βάση Εισαγωγής της Γενικής Σειράς, κρίνονται στη συνέχεια με την ειδική κατηγορία στην οποία υπάγονται.

4. Σε περίπτωση ύπαρξης κενών θέσεων στις ειδικές κατηγορίες των περ. α’ και β’ της παρ. 1, αυτές συμπληρώνονται από υποψηφίους της Γενικής Σειράς. Αντίστοιχες κενές θέσεις της παρ. 2, μεταφέρονται αναλόγως στη Γενική Σειρά και στις κατηγορίες των περ. α’ και β’ της παρ. 1.

5. Σε περίπτωση ύπαρξης κενών θέσεων της ειδικής κατηγορίας της περ. γ της παρ. 1, αυτές συμπληρώνονται από υποψηφίους του πίνακα επιλαχόντων της Γενικής Σειράς.

Άρθρο 3. Ποσοστά αποφοίτων ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.)

Ποσοστό οχτώ τοις εκατό (8%) επί του συνολικού αριθμού εισακτέων στις ΑΣΣΥ, καλύπτεται από υποψηφίους ημερήσιων ΕΠΑ.Λ. Το ποσοστό του 8% υπολογίζεται επί του αριθμού των θέσεων, που αντιστοιχούν στη Γενική Σειρά και στις ειδικές κατηγορίες των περ. α και β της παρ. 1 του άρθρου 2, ως εξής:

1. Κατά 90% από τους υποψήφιους που θα διαγωνισθούν το έτος 2023 στα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα. Κατά 10% από κατόχους απολυτηρίου οι οποίοι εξετάσθηκαν στα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα τα δυο προηγούμενα έτη. Οι θέσεις κατανέμονται ως κάτωθι:

α. Σε ποσοστό 40% στους υποψηφίους του έτους 2021.

β. Σε ποσοστό 60% στους υποψήφιους του έτους 2022.

Ειδικές διατάξεις

Με την επιφύλαξη της περ. β’ της παρ. 1 του άρθρου 2, κατά τον υπολογισμό των ποσοστών της παρ. 1 του άρθρου 2 και του άρθρου 3, τα κλασματικά υπόλοιπα από 0,5 και άνω, στρογγυλοποιούνται προς τα άνω στην επόμενη μονάδα, ενώ τα κλασματικά υπόλοιπα από 0,49 και κάτω στρογγυλοποιούνται προς τα κάτω, στην προηγούμενη μονάδα ή στο μηδέν. Σε περίπτωση που εξαιτίας της στρογγυλοποίησης ο συνολικός αριθμός των θέσεων (Γενική Σειρά και ειδικές κατηγορίες) υπερβαίνει τον συνολικό διατιθέμενο αριθμός, η υπερβαίνουσα ή οι υπερβαίνουσες θέσεις εκπίπτουν.

 

 

Γνωμοδότηση Επιτροπής του άρθρου 28 παρ. 4 ν. 2190/1994 του ΣτΕ

Έγγραφο ΥΠΑΙΘ, Αρ. Πρωτ.: 54803/E2/17-05-2023

Ενημέρωση για τη με αριθμό ΓΝ11/5-5-2023 Γνωμοδότηση της Επιτροπής του άρθρου 28 παρ. 4 ν. 2190/1994 του Συμβουλίου της Επικρατείας.

Σας γνωρίζουμε ότι η Επιτροπή του άρθρου 28 παρ. 4 ν. 2190/1994 του Συμβουλίου της Επικρατείας με την με αριθμό ΓΝ11/5-5-2023 Γνωμοδότησή της έκρινε και αποφάσισε ότι συντρέχουν οι προϋποθέσεις του άρθρου 28 παρ.4 του ν. 2190/1994 για την κατ’ εξαίρεση διενέργεια μόνο του συνόλου των προπαρασκευαστικών πράξεων που απαιτούνται για τις υπηρεσιακές μεταβολές του εκπαιδευτικού προσωπικού που αφορούν σε:

➢ κρίση και ρύθμιση των οργανικά υπεράριθμων εκπαιδευτικών,

➢ οριστική τοποθέτηση εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες

➢ μετάταξη σε εκπαιδευτικούς κλάδους

➢ απόσπαση σε υπηρεσίες και φορείς του ΥΠΑΙΘ

➢ κρίση και ρύθμιση των λειτουργικά υπεράριθμων εκπαιδευτικών,

➢ τοποθέτηση σε λειτουργικά κενά όλων των ευρισκόμενων στη διάθεση εκπαιδευτικών, των αποσπασμένων από περιοχή σε περιοχή εκπαιδευτικών και των αποσπασμένων από σχολείο σε σχολείο εκπαιδευτικών.

Κατόπιν τούτου μπορείτε κατά το διάστημα της προεκλογικής περιόδου και μέχρι την ορκωμοσία της Κυβέρνησης να προβείτε σε όλες τις προπαρασκευαστικές πράξεις που απαιτούνται για τις ως άνω υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών αρμοδιότητάς σας.

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΡΟΜΠΕΛΗ

 

 

Ομαλά κύλησε η διαδικασία την πρώτη ημέρα των εξετάσεων στα Λύκεια όλης της χώρας, όπου μαθητές της Α’ και Β’ Λυκείου διαγωνίστηκαν σε θέματα που προέκυψαν από Τράπεζα Θεμάτων.

Έτσι, με θέματα που επελέγησαν κατά 50% από την «Τράπεζα θεμάτων» ξεκίνησαν σήμερα οι προαγωγικές εξετάσεις των πρώτων δυο τάξεων του Λυκείου, ενώ οι μαθητές της Γ’ Λυκείου εξετάστηκαν με τον παλιό σύστημα, δηλαδή θέματα που επέλεξαν οι καθηγητές κάθε σχολείου.

Σύμφωνα με το ΙΕΠ όλα κύλησαν ομαλά χωρίς να υπάρξει κάποιο πρόβλημα.

 

Όλες οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης λειτούργησαν βοηθητικά προς τα Λύκεια.   Δεν αναφέρθηκε   κανένα πρόβλημα.

Συνολικά 3.191 κληρώσεις

Από το σύνολο των κληρώσεων το  ΙΕΠ δέχθηκε  μόνο δέκα αιτήματα επανακληρώσεων , λόγω λαθών (π.χ. λάθος μάθημα, λάθος χρόνου)

Ειδικότερα, το πρώτο «κουδούνι»της  ηλεκτρονικής πλατφόρμας χτύπησε  05:25:56′ το πρωί.  Συνολικά συνδέθηκαν 1665 σχολεία, χωρίς τα νυχτερινά, και έγιναν 3292 κληρώσεις και υπάρχουν 11.300 θέματα για όλες τις κατηγορίες των λυκείων.

Σημειώνεται ότι από την περασμένη εβδομάδα εξετάσεις μέσω της Τράπεζας Θεμάτων, δίνουν και τα ελληνικά Λύκεια στο εξωτερικό, ακολουθώντας και αυτά την ίδια διαδικασία.

Η διαδικασία

Σε κάποια σχολεία κληρώθηκαν από την «Τράπεζα θεμάτων» θέματα που ήταν στο επίπεδο των μαθητών και μαθητριών τους και σε κάποια χρειάστηκε οι καθηγητές τους να επιλέξουν μεταξύ τριών διαφορετικών κληρώσεων τις οποίες έκαναν πριν την έναρξη της διαδικασίας.

Η διαδικασία προβλέπει ότι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να διαλέξουν το 50% των θεμάτων των εξετάσεων από την «Τράπεζα θεμάτων» και το υπόλοιπο 50% να το επιλέξουν μόνοι τους.

Η διαδικασία κύλησε ομαλά, χωρίς τεχνικά προβλήματα, με τα αποτελέσματα της βέβαια να αναμένονται περίπου σε τρεις εβδομάδες, οπότε αναμένονται οι τελικές βαθμολογίες των μαθητών.

Υπενθυμίζεται πως οι προαγωγικές εξετάσεις στα Γυμνάσια και τα Λύκεια της χώρας γίνονται ξανά μετά από δυο χρόνια, καθώς αναβλήθηκαν τις προηγούμενες χρονιές, λόγω των πολιτικών της πανδημίας.

Οι απολυτήριες εξετάσεις της Γ’ Λυκείου θα ολοκληρωθούν μέχρι τις 31 Μαΐου, καθώς ακολουθούν οι πανελλαδικές εξετάσεις στις 3 Ιουνίου για τα Γενικά Λύκεια και μια ημέρα νωρίτερα, για τα Επαγγελματικά Λύκεια.

Τη Δευτέρα 22/5 άνοιξε η ηλεκτρονική πλατφόρμα (κλικ εδώ) για την υποβολή αιτήσεων από τις ενδιαφερόμενες επιχειρήσεις για το νέο «Πρόγραμμα επιχορήγησης επιχειρήσεων για την πρόσληψη 1.000 άνεργοι ηλικίας 30-66 ετών στην Περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης»

Σκοπός του προγράμματος είναι η δημιουργία 1.000 νέων θέσεων εργασίας, πλήρους απασχόλησης. Η επιχορήγηση καλύπτει έως το 70% του μισθού και των εισφορών για 12 μήνες με δυνατότητα επέκτασης για άλλους 12.

Συγκεκριμένα, το πρόγραμμα απευθύνεται σε ιδιωτικές επιχειρήσεις που δραστηριοποιούνται στην Περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης.

 

Μετά την υποβολή της αίτησης, οι εργασιακοί σύμβουλοι της ΔΥΠΑ θα υποδείξουν υποψηφίους με την ειδικότητα και τα απαιτούμενα προσόντα για τη θέση και στη συνέχεια η επιχείρηση επιλέγει τον ωφελούμενο και προχωράει στην πρόσληψη.

 
  • Δείτε εδώ το σχετικό ΦΕΚ:

Επιδότηση 1.000 νέων θέσεων εργασίας

 
 

Ο συνολικός προϋπολογισμός του προγράμματος ανέρχεται σε 17.200.000 ευρώ και θα καλυφθεί από πόρους της ΔΥΠΑ.

Αναλυτικά τα κριτήρια και οι προϋποθέσεις

 
  • Καθεστώς κρατικής ενίσχυσης

Εάν επιλέξει η επιχείρηση το καθεστώς κρατικής ενίσχυσης de minimis, θα πρέπει να μην έχει μειώσει το προσωπικό της τον τελευταίο μήνα πριν από την αίτηση και να μην έχει λάβει χρηματοδότηση από κρατική ενίσχυση άνω των 200.000 ευρώ τα προηγούμενα 3 χρόνια (τρέχον και 2 προηγούμενα).

 

Εάν επιλέξει η επιχείρηση το καθεστώς κρατικής ενίσχυσης του Γενικού Απαλλακτικού Κανονισμού (ΓΑΚ), θα πρέπει να μην έχει μειώσει το προσωπικό της το 12μηνο πριν από την αίτηση και να μην έχει λάβει χρηματοδότηση από κρατική ενίσχυση άνω των 5.000.000 ευρώ από το έτος 2014.

Υπενθυμίζεται ότι οι ωφελούμενοι του καθεστώτος κρατικής ενίσχυσης του ΓΑΚ, ανήκουν στις ακόλουθες δύο κατηγορίες:

Άτομα σε μειονεκτική θέση:

    • άνεργοι που κατά τους τελευταίους έξι μήνες πριν την υπόδειξή τους δεν είχαν απασχοληθεί σε κανονική αμειβόμενη απασχόληση ή
    • είναι απόφοιτοι της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, οι οποίοι δεν ολοκλήρωσαν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ή δεν παρακολούθησαν επαγγελματική κατάρτιση ή
    • είναι άνω των 50 ετών
 

Άτομα σε ιδιαίτερα μειονεκτική θέση:

  • άνεργοι που κατά τους τελευταίους 24 μήνες πριν την υπόδειξή τους δεν είχαν απασχοληθεί σε κανονική αμειβόμενη απασχόληση ή άνεργοι που κατά τους τελευταίους 12 μήνες πριν την υπόδειξή τους δεν είχαν απασχοληθεί σε κανονική αμειβόμενη απασχόληση και ανήκουν σε μία από τις κατηγορίες «άτομα σε μειονεκτική θέση»

Όσον αφορά στην διάρκεια προγράμματος

  • Εάν επιλέξει η επιχείρηση το καθεστώς κρατικής ενίσχυσης de minimis, η διάρκεια της επιχορήγησης είναι 12 μήνες με δυνατότητα επέκτασης για άλλους 12 μήνες.
  • Εάν επιλέξει η επιχείρηση το καθεστώς κρατικής ενίσχυσης του Γενικού Απαλλακτικού Κανονισμού (ΓΑΚ), η διάρκεια της επιχορήγησης για την πρόσληψη ανέργων σε μειονεκτική θέση είναι 12 μήνες, ενώ για την πρόσληψη ανέργων σε ιδιαίτερα μειονεκτική θέση, η διάρκεια της επιχορήγησης είναι 12 μήνες με δυνατότητα επέκτασης για άλλους 12 μήνες.

Όσον αφορά στα ποσοστά της επιχορήγησης:

  • Εάν επιλέξει η επιχείρηση το καθεστώς κρατικής ενίσχυσης de minimis, η επιχορήγηση ανέρχεται σε ποσοστό 70% του μισθολογικού και μη μισθολογικού κόστους, με ανώτατο όριο τα 715,40 ευρώ μηνιαίως.
  • Εάν επιλέξει η επιχείρηση το καθεστώς κρατικής ενίσχυσης του Γενικού Απαλλακτικού Κανονισμού (ΓΑΚ), η επιχορήγηση ανέρχεται σε ποσοστό 50% του μισθολογικού και μη μισθολογικού κόστους, με ανώτατο όριο τα 715 ευρώ μηνιαίως.
  • Η επιχορήγηση περιλαμβάνει τα Δώρα Χριστουγέννων και Πάσχα και το Επίδομα Αδείας.

 

 

ipourgeio 400px

 Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, σύμφωνα με την αριθμ. Φ.251/56536/Α5/22-5-2023 απόφαση της Γενικής Διεύθυνσης Ψηφιακών Συστημάτων, Υποδομών και Εξετάσεων του ΥΠΑΙΘ καθορίστηκε για τους πληγέντες του δυστυχήματος των Τεμπών για τις πανελλαδικές εξετάσεις 2023, ως προθεσμία υποβολής της σχετικής αίτησης και των δικαιολογητικών το χρονικό διάστημα από 23-5-2023 ως και 6-6-2023.

Για την σχετική Απόφαση πατήστε εδώ.

Εκπαιδευτικά Νέα