Please wait...Συνάντηση Εθνικής Ομοσπονδία Τυφλών (Ε.Ο.Τ.) και Υφυπ. Παιδείας και Θρησκευμάτων Άγγελου Συρίγου
Συνάντηση με την Εθνική Ομοσπονδία Τυφλών (Ε.Ο.Τ.) είχε σήμερα ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κος Άγγελος Συρίγος με αντικείμενο την επίλυση άμεσων αιτημάτων που αφορούν τυφλούς και με προβλήματα όρασης φοιτητές.
Στη συνάντηση παρευρέθηκαν ο κος Νικόλαος Γιαλλούρης, Πρόεδρος Ε.Ο.Τ, ο κος Παναγιώτης Μαρκοστάμος, Αντιπρόεδρος Ε.Ο.Τ, η κα Άγκαθα Καρρά, Αναπληρώτρια Γενική Γραμματέας Ε.Ο.Τ και η κα Σοφία Λευκή Χαμονικολάου, Διοικήτρια και Πρόεδρος ΔΣ του Κέντρου Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών (Κ.Ε.Α.Τ.). Συζητήθηκαν όλα τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι τυφλοί και με προβλήματα όρασης φοιτητές και αναδείχθηκαν τρία πολύ σημαντικά που χρήζουν άμεσης επίλυσης.
1.Η διασφάλιση της ισότιμης και απρόσκοπτης συμμετοχής των φοιτητών σε όλες τις δραστηριότητες της ακαδημαϊκής ζωής, μέσω φυσικής και ψηφιακής προσβασιμότητας.
2.Η δυνατότητα συνολικής παροχής προσβάσιμων συγγραμμάτων για φοιτητές με οπτική αναπηρία.
3.Οι νομοθετικές πρωτοβουλίες στις οποίες θα προχωρήσει σύντομα το Υπουργείο Παιδείας, σε εφαρμογή του στρατηγικού του σχεδίου για την ισότιμη πρόσβαση των ΑμεΑ στην εκπαίδευση και τη διασφάλιση των δικαιωμάτων τους.
Ο Υφυπουργός εξέφρασε την αμέριστη στήριξή του και δεσμεύτηκε να δρομολογήσει άμεσα τις απαραίτητες ενέργειες για την επίλυση των θεμάτων αυτών.
Χρονοδιάγραμμα εφαρμογής του Συλλογικού προγραμματισμού, εσωτερικής και εξωτερικής
Θέμα: Χρονοδιάγραμμα εφαρμογής του Συλλογικού προγραμματισμού, εσωτερικής και εξωτερικής
αξιολόγησης των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο
Σας υπενθυμίζουμε ότι για την υλοποίηση των διαδικασιών εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης σχολικών μονάδων απαιτείται η υποβολή:
Α. «Έκθεσης Αξιολόγησης εκπαιδευτικού έργου σχολικών μονάδων» που αφορά στο προηγούμενο σχολικό έτος και
Β. «Συλλογικού Προγραμματισμού» που αφορά στο τρέχον σχολικό έτος.
Προκειμένου να υλοποιηθούν οι διαδικασίες που ορίζονται στην με αριθμ. 108906/ΓΔ4/07-09-2021 Υ.Α. «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο» (Β΄ 4189), οι σχολικές μονάδες θα πρέπει να υποβάλουν:
την «Έκθεση Αξιολόγησης εκπαιδευτικού έργου σχολικών μονάδων» έως την Παρασκευή 12 Νοεμβρίου 2021,
τον «Συλλογικό Προγραμματισμό» για την υποβολή του οποίου η εφαρμογή θα παραμείνει ενεργή έως τη Δευτέρα 29 Νοεμβρίου 2021, κατόπιν αιτημάτων σχολικών μονάδων.
Τόσο η «Έκθεση Αξιολόγησης εκπαιδευτικού έργου σχολικών μονάδων» όσο και ο «Συλλογικός Προγραμματισμός» συμπληρώνονται με ευθύνη των Διευθυντών/-ντριών και Προϊσταμένων σχολικώνμονάδων και η σύνδεση πραγματοποιείται με τους κωδικούς του σχολείου από το Πανελλήνιο ΣχολικόΔίκτυο (ΠΣΔ).
Οι Συντονιστές εκπαιδευτικοί των Ομάδων Δράσης θα μπορούν να εισέλθουν στην εφαρμογή του ΙΕΠ με τους προσωπικούς τους κωδικούς από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ), μετά τις 16Νοεμβρίου, προκειμένου να συμπληρώσουν το Α΄ μέρος της Φόρμας Αποτύπωσης του Σχεδίου Δράσης («Σχεδιασμός της Δράσης»). Το Α΄ μέρος θα είναι ανοικτό μέχρι τις 12 Ιανουαρίου 2022.
Σας επισημαίνουμε, τέλος, ότι οι ΣΕΕ Παιδαγωγικής Ευθύνης συνδέονται στην εφαρμογή με τους δικούς τους κωδικούς ΠΣΔ ώστε να:
παρακολουθούν και να υποστηρίζουν το έργο των σχολείων ευθύνης τους,
σημειώνουν τις παρατηρήσεις και προτάσεις τους όσον αφορά στο Σχεδιασμό των Σχεδίων Δράσης (μετά τις 22 Νοεμβρίου 2021 και έως 25 Ιανουαρίου 2022).
Παρακαλούμε για την ολοκλήρωση των διαδικασιών στις παραπάνω τελικές ημερομηνίες- προθεσμίες.
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ,
Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΟΠΤΣΗΣ
Αποσπάσεις: Πρόσκληση νεοδιόριστων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων απόσπασης από ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ για το διδακτικό έτος 2021-2022.
Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 42 του ν. 4722/2020 (177 Α΄) η περ. α) της παρ. 5 του άρθρου
62 του ν. 4589/2019 (Α' 13) αντικαθίσταται ως εξής:
«5. α) Οι νεοδιοριζόμενοι τοποθετούνται προσωρινά σε κενή θέση σχολικής μονάδας της περιοχής διορισμού με απόφαση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόταση του οικείου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Π.Ε. ή Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) ή του Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.), κατά περίπτωση, σύμφωνα με τις παρ. 1 και 2 του άρθρου 3 του π.δ. 154/1996 (Α' 115). Η οριστική τοποθέτησή τους πραγματοποιείται κατά τη διαδικασία των μεταθέσεων, στο πλαίσιο της οποίας συγκρίνονται, κατά περίπτωση, με τους λοιπούς εκπαιδευτικούς, μέλη Ε.Ε.Π. ή Ε.Β.Π. του κλάδου τους. Με την επιφύλαξη του τελευταίου εδαφίου, οι νεοδιοριζόμενοι υποχρεούνται να παραμείνουν στην περιοχή διορισμού τους για χρονικό διάστημα τουλάχιστον δύο (2) σχολικών ετών και οποιαδήποτε υπηρεσιακή μεταβολή που επιφέρει μεταβολή της τοποθέτησης αυτής, όπως απόσπαση ή μετάθεση, βάσει γενικής ή ειδικής διάταξης κατά το ως άνω χρονικό διάστημα, δεν επιτρέπεται. Σε περίπτωση διορισμού στην Ε.Α.Ε. ισχύει η υποχρέωση του τρίτου εδαφίου και, επιπροσθέτως, ο νεοδιοριζόμενος υποχρεούται να υπηρετήσει στην Ε.Α.Ε. για χρονικό διάστημα τουλάχιστον πέντε (5) ετών.
Οι νεοδιοριζόμενοι εκπαιδευτικοί ή μέλη Ε.Ε.Π και Ε.Β.Π που ανήκουν στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης της παρ. 1 του άρθρου 13 του π.δ. 50/1996 (Α' 45) ή του άρθρου 8 του π.δ. 56/2001 (Α' 47), αντίστοιχα, καθώς και όσοι έχουν, οι ίδιοι ή οι σύζυγοί τους, ποσοστό αναπηρίας 75% και άνω ανεξαρτήτως παθήσεως ή έχουν τέκνα με αναπηρία 67% και άνω, ανεξαρτήτως παθήσεως, δύνανται να αποσπώνται με απόφαση του αρμόδιου οργάνου ύστερα από γνώμη των οικείων υπηρεσιακών συμβουλίων, κατόπιν προσκόμισης πιστοποιητικού Κέντρου Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕ.Π.Α.) που αποδεικνύει τα ανωτέρω.».
Κατά συνέπεια, οι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που διορίστηκαν
με την Υ.Α. 95849/Ε1/2-8-2021 (ΦΕΚ 1818Γ’/10-08-2021) και εμπίπτουν στις ως άνω κατηγορίες μπορούν να υποβάλουν αίτηση απόσπασης αποκλειστικά από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ και από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ για το διδακτικό έτος 2021-2022. ΔΕΝ προβλέπεται υποβολή αιτήσεων απόσπασης σε δομές της Ειδικής Αγωγής και σε Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία.
Καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων ορίζεται η Τρίτη 24-08-2021 και ώρα 15:00.
Η αίτηση θα αποσταλεί ηλεκτρονικά στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. (προς Δ/νση Διοίκησης Εκπαιδευτικού Προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης – Τμήμα Α΄για τους εκπαιδευτικούς Α/θμιας
Εκπ/σης ή Β΄ για τους εκπαιδευτικούς Β/θμιας Εκπ/σης) και θα κοινοποιείται στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης όπου ανήκει οργανικά ο/η εκπαιδευτικός.
Προς απόδειξη των λόγων απόσπασης απαιτούνται τα ακόλουθα δικαιολογητικά:
ασθένειες/ποσοστό αναπηρίας: εν ισχύ Γνωμάτευση Κέντρου Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕΠΑ) (αρκεί η αναγραφή στην αίτηση του «Αριθμού Επιτροπής» και «Αριθμού Μητρώου ΚΕΠΑ» χωρίς καθέτους ή κενά και επομένως δεν θα υποβληθεί από τους εκπαιδευτικούς).
Εάν οι λόγοι υγείας αφορούν σε σύζυγο ή τέκνο, θα υποβάλλεται επιπρόσθετα επικαιροποιημένο
πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης.
πολυτεκνία: επικαιροποιημένο πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης και βεβαίωση που έχει εκδοθεί από την ΑΣΠΕ (αρκεί η αναγραφή του αριθμού μητρώου ΑΣΠΕ και επομένως δεν θα υποβληθεί από τους εκπαιδευτικούς). Στις περιπτώσεις που υπάρχουν σπουδάζοντα τέκνα ή υπηρετούν τη στρατιωτική τους θητεία (παρ. 1, άρθρο 6, ν. 3454/2006) συνυποβάλλονται τα αντίστοιχα δικαιολογητικά.
Επισημαίνεται ότι ο χρόνος που διανύεται στη θέση απόσπασης δεν υπολογίζεται για τη θεμελίωση δικαιώματος μετάθεσης, καθώς σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 42 του ν. 4722/2020 η εξαίρεση από την παραμονή στην περιοχή διορισμού για δύο (2) σχολικά έτη αφορά ρητώς στο δικαίωμα απόσπασης και όχι μετάθεσης.
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΟΠΤΣΗΣ
Σχετικά με τις Ανανεώσεις Αδειών Διδασκαλίας σε Φροντιστήρια και Κέντρα Ξένων Γλωσσών
Ποιες άδειες πρέπει να επικαιροποιηθούν με προσκόμιση ιατρικών γνωματεύσεων
Έγγραφο 141268/Ν1/04-11-2021 του Υπουργείου Παιδείας
Σχετικά με τις ήδη υποβληθείσες έως 30-08-2019 στον ΕΟΠΠΕΠ αιτήσεις περί ανανεώσεων αδειών διδασκαλίας σε Φροντιστήρια και Κέντρα Ξένων Γλωσσών, βάσει της περ. 1 της υποπαρ. Θ 12 της παρ. Θ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α 222), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, απαιτείται να επικαιροποιηθούν και προσκομισθούν εκ νέου από τους ενδιαφερόμενους οι γνωματεύσεις παθολόγου ή γενικού γιατρού και ψυχιάτρου, όπως ορίζεται στις παρ. γ και δ του άρθρου 2 της υπό στοιχεία 78844/Ν1/1-7-2021 Υπουργικής Απόφασης (Β’ 3369), καθότι έχει παρέλθει μεγάλο χρονικό διάστημα από την έκδοσή τους.
Διαδικασία των εξετάσεων για την πιστοποίηση της γνώσης της ελληνικής γλώσσας και στοιχείων της ελληνικής ιστορίας και του ελληνικού πολιτισμού για πολίτες τρίτων χωρών
ΙΕΠ: «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις Δεξιότητες μέσω Εργαστηρίων»
Ανακοίνωση του ΙΕΠ και συνημμένα τη σχετική Πρόσκληση για δήλωση συμμετοχής των εν ενεργεία εκπαιδευτικών (μονίμων & αναπληρωτών) ΠΕ και ΔΕ, στην 3η περίοδο εξ αποστάσεως επιμόρφωσης για το σχολ. έτος 2021-2022, στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις Δεξιότητες μέσω Εργαστηρίων»
Ανάπτυξη δίχως «πιράνχας» και «καρχαρίες του Αντώνη Αντωνάκου.
Ανάπτυξη δίχως «πιράνχας» και «καρχαρίες.
Η διασπάθιση των αναπτυξιακών και κοινωνικών -ή «κοινωνικών» κατά περίπτωση- πόρων είναι ένα ενδημικό φαινόμενο που μαρτυρά την ανεπάρκεια του πολιτικού συστήματος και των κρατικών υπηρεσιών. Το πολιτικό σύστημα νομοθετώντας «στο γόνατο» -αν όχι καθ’ υπαγόρευση- εξασφαλίζει τις αναγκαίες «πόρτες» δια των οποίων διολισθαίνουν οι «επιδέξιοι» υπό το φως των φανών που κρατούν οι κρατικές υπηρεσίες. Η περίπτωση Φουρθιώτη που απασχόλησε πριν από μερικούς μήνες την κοινωνία ούτε μεμονωμένη είναι ούτε τυχαία. Αντίθετα αναδεικνύει την διπλή ανεπάρκεια. Του πολιτικού συστήματος και των υπηρεσιών.
Να θυμίσουμε ότι, σύμφωνα με τα δημοσιεύματα (iefimerida.gr), ο κύριος αυτός ενθυλάκωσε «περί τα… 200.000» εκμεταλλευόμενος τα κενά του προγράμματος «Συνεργασία». Για να το πετύχει «από 1000 ευρώ τον μήνα μισθό όπως δήλωνε, εμφανίσθηκε να παίρνει …80.000 ευρώ με το που ψηφίσθηκε ο νόμος». Δεν θα ήταν παράλογο να υποθέσει κάποιος ότι και πριν από τον νόμο δεν ήταν ειλικρινής απέναντι στις φορολογικές και τις ασφαλιστικές αρχές. Το περίεργο είναι πως κανένας από τους «φωστήρες» του Υπουργείου δεν σκέφθηκε να κάνει αυτόν τον συσχετισμό. Δηλαδή ποιες ήταν οι φορολογητέες απολαβές κάποιου τα προηγούμενα χρόνια και να τις συσχετίσει με αυτές που δηλώνονταν μετά. Φυσικά οι 200.000€ αποτελούν απλώς σταγόνα στον ωκεανό αφού ποτέ δεν θα μάθουμε πόσα δισ. ενθυλάκωσαν οι διάφοροι επιτήδειοι εκμεταλλευόμενοι «Γέφυρες» και «Συνεργασίες», τα προγράμματα «προστασίας» από την πανδημία. Γνωρίζουμε φυσικά με βεβαιότητα ότι θα είμαστε οι τελικοί αποδέκτες του λογαριασμού.
Το πρόβλημα όμως, όπως ήδη αναφέρθηκε, είναι διαχρονικό και πολύπλευρο. Αρκεί να προσέξει κάποιος την πρωτοσέλιδη, αν και δευτερεύουσα, είδηση της Καθημερινής (5/11) για να κατανοήσει το πρόβλημα. Σύμφωνα με αυτήν «Διατέθηκαν συνολικά κρατικές ενισχύσεις ύψους 12,5 δισ. ευρώ» με τους αναπτυξιακούς νόμους 1998, 2004 και 2011 και δημιουργήθηκαν μόνο «75.078 θέσεις εργασίας». Δηλαδή κάθε θέση εργασίας κόστισε στο κοινωνικό σύνολο 166.494€. Μάλιστα, όπως επισημαίνει η εφημερίδα, «Ειδικά με τον αναπτυξιακό νόμο του 2011, επειδή χρηματοδοτήθηκαν κυρίως επενδύσεις σε φωτοβολταϊκά πάρκα, η ενίσχυση ανά θέση εργασίας ξεπέρασε τις 322.000 ευρώ…». Είναι ξεκάθαρο ποιοί επωφελήθηκαν. Πάντως όχι οι άνεργοι ή έστω οι λίγες χιλιάδες τυχεροί που βρήκαν απασχόληση. Εκείνο που δεν είναι ξεκάθαρο είναι πόσα, πέραν των επιδοτήσεων, ενθυλάκωσαν και ενθυλακώνουν οι «επενδυτές» μέσω των υψηλών εγγυημένων τιμών ρεύματος.
Θα γίνει κατανοητό το πόσο εξοργιστικό είναι το γεγονός ότι: «η ενίσχυση ανά θέση εργασίας ξεπέρασε τις 322.000 ευρώ» αν, για να υπάρξει μέτρο σύγκρισης, αναφερθεί ότι απόφοιτος του ΕΜΠ, ενεργειακός με μεταπτυχιακό, που επέστρεψε στην χώρα μετά από πολυετή απασχόληση στο CERN (Ελβετία) έχει μεικτές απολαβές 2.000€. Δηλαδή η «ενίσχυση» των 322.000 αντιστοιχεί 161 μηνιαίους μισθούς ή 13,5 χρόνια εργασίας του!!! Όμως, ακόμα και αν υποτεθεί ότι αυτές οι ενισχύσεις υπηρετούν την ανάπτυξη, το κρίσιμο ερώτημα παραμένει. Ανάπτυξη ερήμην, αν όχι σε βάρος, της κοινωνίας; Προς όφελος ποιών συμφερόντων, με ποια και υπέρ ποίων ανταλλάγματα; Ερήμην της ιδεολογίας μας που ορίζει ότι: «Η οικονομική ανάπτυξη δεν αποτελεί αυτοσκοπό» αλλά «προϋπόθεση και μέσο της κοινωνικής προόδου»;
Επειδή δεν είμαστε στον Μεσαίωνα απαιτείται, απομυθοποιώντας τα πρόσωπα, να αναβαπτιστούμε στις ιδεολογικές αρχές της Ν.Δ. Δεν παρασιτούν, σε βάρος της κοινωνίας, μόνο οι καιροσκόποι-πιράνχας αλλά και οι καρχαρίες του συστήματος.
Αντώνης Αντωνάκος
07-11-2021
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. http://www.antonakos.edu.gr
Τι αλλάζει το 2022 για υποψήφιους των πανελλαδικών
Σύµφωνα µε πληροφορίες της εφημερίδας «Ελεύθερος Τύπος της Κυριακής», οι αλλαγές που αναμένονται, μεταξύ άλλων, εστιάζουν κυρίως στα νέα κριτήρια για την εισαγωγή των εισακτέων, αλλά και στις προτιμήσεις των αποφοίτων στο μηχανογραφικό δελτίο, χωρίς να επηρεάζεται η διαδικασία προετοιμασίας των υποψηφίων.
Επιστροφή των Λατινικών
Στις 1 2 Οκτωβρίου, δημοσιεύτηκε το ΦΕΚ στο οποίο περιγράφεται αναλυτικά ο τρόπος εξέτασης των μαθημάτων, στα οποία θα εξετασθούν οι υποψήφιοι του Γενικού Λυκείου στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2022. Σε αυτό, ξεχωρίζει η αντικατάσταση της Κοινωνιολογίας µε τα Λατινικά. Μάλιστα, στο συγκεκριμένο µάθηµα θα εξεταστούν όλοι οι υποψήφιοι, ακόμα και εκείνοι που δίνουν εκ νέου. Έτσι, το µάθηµα της Κοινωνιολογίας διήρκησε µόνο δύο χρόνια, αφού θα αντικατασταθεί και πάλι από τα Λατινικά, για όσους έχουν επιλέξει το Επιστημονικό Πεδίο Ανθρωπιστικών, Κοινωνικών και Νοµικών Σπουδών.
θυμίζουμε ότι η επαναφορά των Λατινικών είχε προβλεφθεί στο άρθρο 61 του νομοσχεδίου «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις».
Οι συντελεστές βαρύτητας
Μέχρι πέρσι, το υπουργείο Παιδείας όριζε συντελεστές βαρύτητας σε δύο από τα τέσσερα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, οι οποίοι υπολογίζονταν για τη διεξαγωγή του μέσου όρου του υποψηφίου στην εισαγωγή του σε όλες τις σχολές του επιστημονικού πεδίου της επιλογής του. Ωστόσο, από τον Ιούνιο του 2022, η διαδικασία αλλάζει.
Τα πανεπιστήμια, μέχρι το τέλος Μαΐου, καλούνται να έχουν ορίσει τα ίδια τους συντελεστές βαρύτητας ανά µάθηµα, βάσει του γνωστικού τους αντικειμένου. Για παράδειγμα, στην περίπτωση του τμήματος των Μαθηματικών, η διοίκηση µπορεί να επιλέξει αυξημένο συντελεστή βαρύτητας για τα μαθηματικά, σε σχέση µε τα υπόλοιπα εξεταζόμενα μαθήματα, για τα οποία θα πρέπει να ορίσει και σε αυτά χαμηλότερο συντελεστή σε ποσοστό (%). Αντίστοιχα, την ίδια διαδικασία µπορεί να ακολουθήσει και το τµήµα Φυσικής.
Η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής
Λόγω των περσινών αστοχιών, ακόµη και σε σχολές µε υψηλές βάσεις, τα τμήματα προχωρούν σε διορθωτικές αλλαγές, καθώς η εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής την περασμένη σχολική χρονιά, αποκάλυψε πολλά τμήματα που βρέθηκαν χαμηλά στην προτίμηση των υποψηφίων. Το υπουργείο Παιδείας έδωσε τη δυνατότητα φέτος στα πανεπιστήμια, όσα θεωρούν ότι πρέπει να προχωρήσουν σε διορθωτικές αλλαγές, να υποβάλουν νέους συντελεστές, ώστε να μετριάσουν την επίδραση της ΕΒΕ.
Η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής θα ανακοινωθεί, όπως και πέρσι, µετά την ολοκλήρωση των Πανελλαδικών και την ανακοίνωση των βαθμολογιών των υποψηφίων, καθώς προκύπτει από τους συντελεστές που ορίζουν τα πανεπιστήμια, σε συνδυασµό µε τις επιδόσεις των υποψηφίων κάθε χρόνο.
Το μηχανογραφικό
Παρότι η νομοθεσία έχει τεθεί σε ισχύ από την περσινή χρονιά, οι παράγοντες οι οποίοι είναι ακόμα άγνωστοι για τους φετινούς υποψηφίους, θα γνωστοποιηθούν εντός των επόμενων µηνών και αφορούν στα: -Διπλό μηχανογραφικό: Ο νόμος ορίζει ότι από τον Ιούνιο του 2022 θα προβλέπονται δύο φάσεις συμπλήρωσης μηχανογραφικού.
Η πρώτη φάση θα προβλέπει περιορισμένες επιλογές, περίπου 1 0-1 3 και η ανακοίνωση των βάσεων θα γίνεται νωρίτερα από το συνηθισμένο, δηλαδή στο δεύτερο δεκαήμερο του Αυγούστου. Στη συνέχεια, όσοι υποψήφιοι έμειναν εκτός μηχανογραφικού, θα έχουν µια δεύτερη ευκαιρία να διεκδικήσουν θέσεις χωρίς περιορισµό στις επιλογές τους, µε συμπλήρωση ενός δεύτερου μηχανογραφικού, µε τα αποτελέσματα να ανακοινώνονται ι τέλος Αυγούστου µε αρχές Σεπτεμβρίου.
-Μηχανογραφικό 2022:Ένα ακόμα µεγάλο ερώτηµα για τους φετινούς υποψηφίους είναι το ποιες σχολές και τμήματα θα συνθέτουν το μηχανογραφικό. Οι επόμενοι µήνες αναμένονται καθοριστικοί για την αναδιάρθρωση του ακαδημαϊκού χάρτη µε τις συγχωνεύσεις ή ακόμα και τις καταργήσεις τμημάτων να θεωρούνται δεδομένες. -Παράλληλο μηχανογραφικό: Και ενώ στην ανώτατη εκπαίδευση αναμένονται απώλειες, στο μηχανογραφικό για την εισαγωγή σε Δημόσια ΙΕΚ θεωρείται δεδομένη η προσθήκη ειδικοτήτων και νέων θέσεων εισακτέων, κάτι που έχει επιβεβαιώσει και η υπουργός Παιδείας.
ΠΡΟΣΛΗΨΗ 3.000 ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ
Στο μεταξύ, την περασμένη Τρίτη έληξε η προθεσμία που έδωσε το υπουργείο Παιδείας στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, να καταγράψουν τα κενά εκπαιδευτικού προσωπικού στα σχολεία. Κατά το τρέχον σχολικό έτος, υπάρχουν 7.500 περίπου εκπαιδευτικούς που απουσιάζουν κάνοντας χρήση νόµιµων αδειών (π.χ.: άνευ αποδοχών, αναρρωτικές, ανατροφής τέκνων κτλ).
Αποχωρήσεις: Οι αποχωρήσεις των εκπαιδευτικών & µελών ΕΕΠ-ΕΒΠ, κατά το σχολικό έτος 2020-2021, ήταν 7.452. Επιπλέον, στη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους (έως 19- 10-2021), είχαμε 193 ακόµη αποχωρήσεις εκπαιδευτικών. Ψηφίστηκε η τροπολογία για τους αναπληρωτές Στο μεταξύ ψηφίστηκε στην ολομέλεια της Βουλής, η τροπολογία του υπουργείου Παιδείας µε την οποία τροποποιούνται οι διατάξεις του άρθρου 1 1 1 του ν.4821/2021, ν.4821/2021, που αναφέρονται στις προσλήψεις προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών, µελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), κατά το διδακτικό έτος 2021-2022.
Θεόδωρος Τσούχλος Πρόεδρος (ΟΛΜΕ): Για τους εμβολιασμούς και τις συγχωνεύσεις
«Όλο αυτό το διάστημα εμείς, ως Ομοσπονδία, έχουμε ζητήσει επίσημη συνάντηση και ενημέρωση από τον ΕΟΔΥ, αλά δεν έχει πραγματοποιηθεί. Έπρεπε να είχε γίνει το προηγούμενο διάστημα και να μας έχουν ενημερώσει για τα πρωτόκολλα, όπως και για την απόφαση κλεισίματος μιας σχολικής τάξης με το 5θ%+1 που έχει αποφασιστεί. Την προηγούμενη σχολική χρονιά με λιγότερα κρούσματα έκλειναν ολόκληρες σχολικές μονάδες, τώρα θα πρέπει να νοσήσει τουλάχιστον η μισή τάξη μαθητών για να κλείσει το τμήμα.
Έχουμε ενημερώσει τα υπουργεία Παιδείας και Υγείας, ότι έχουμε δεκάδες χιλιάδες κρούσματα παιδιών από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο, τα οποία διαχέονται συνεχώς σε εκατοντάδες και σε χιλιάδες μονάδες στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Έχουμε ζητήσει συνάντηση με το υπουργείο Παιδείας και δεν έχει πραγματοποιηθεί. Πρόκειται για ένα πρόβλημα που δημιουργεί μεγάλη πίεση στη λειτουργία των σχολικών μονάδων και στην ιχνηλάτηση των κρουσμάτων. Ζητάμε να ακυρωθούν οι συγχωνεύσεις, καθώς τμήματα των 20 μαθητών πλέον έγιναν πολύ μεγάλα, ακόμα και με 28 παιδιά ανά τάξη. Πάγιο αίτημά μας είναι τα ΐ5μελή τμήματα. Απαιτείται διάλογος και ενημέρωση με την υπουργό Παιδείας και τον ΕΟΔΥ. Επιπλέον, εμείς εκτιμάμε ότι τα τεστ που γίνονται πρέπει να διενεργούνται στο σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας, δηλαδή και στους εμβολιασμένους και νοσήσαντες εκπαιδευτικούς, καθώς πρόκειται για ένα μεγάλο ποσοστό που φτάνει το 85% και τα δεδομένα πλέον έχουν αλλάξει και πρέπει να το λάβουμε υπόψη μας».
Ζέττα Μάκρη : Τα σχολεία «καθρέφτης» της κοινωνίας, στόχος μας να παραμείνουν ανοιχτά
Η κ. Μακρή αναφερόμενη στο ζήτημα των αυξημένων μολύνσεων που καταγράφονται στη Βόρεια Ελλάδα, κάνει λόγο για «αντανάκλαση της κοινωνίας στα σχολεία», επισημαίνοντας πως στις περιοχές με χαμηλότερη εμβολιαστική κάλυψη τα κρούσματα είναι υψηλότερα. Η υφυπουργός Παιδείας θέτει για ακόμα μία φορά τον στόχο του υπουργείου, που είναι τα σχολεία «να παραμείνουν ανοιχτά», κάτι που αποτελεί προτεραιότητα της κυβέρνησης, όπως διαφαίνεται από τις δηλώσεις των εκπροσώπων της.
Σύμφωνα με τον ΕΟΔΥ τα κρούσματα στα παιδιά κάτω των 18 ετών την τελευταία εβδομάδα του Οκτωβρίου ξεπέρασαν το 25% των συνολικών κρουσμάτων. Το υπουργείο επισημαίνει ότι «δεν υπάρχει μαζική διασπορά», ωστόσο καταγράφεται έντονη ανησυχία και ειδικότερα στη Βόρεια Ελλάδα που παρουσιάζει ραγδαία άνοδο των κρουσμάτων. Πώς θα κινηθεί το υπουργείο, υπάρχουν σκέψεις από την πλευρά σας να προχωρήσετε στο κλείσιμο σχολικών μονάδων;
Επιτρέψτε μου να αναδιατυπώσω την αρχή της πρότασης «Το υπουργείο Παιδείας δηλώνει πως...» γιατί δεν είναι το υπουργείο Παιδείας που δηλώνει αλλά τα ίδια τα επιβεβαιωμένα κρούσματα που δηλώνονται σε ειδική πλατφόρμα. Μέσα από την ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι πολίτες μπορούν να ενημερώνονται για το ποσοστό αναστολής λειτουργίας σε σύνολο τμημάτων, για τα κλειστά τμήματα αλλά και για τις αντίστοιχες ημερομηνίες αναστολής λειτουργίας. Αυτή τη στιγμή, έχουμε 8 μόνο κλειστά τμήματα λόγω κορονοίού σε πάνω από 8ο.οοο τμήματα σχολείων σε όλη την Ελλάδα. Στόχος όλων μας είναι η σχολική χρονιά να κυλήσει με ασφάλεια και τα σχολεία μας να παραμείνουν ανοιχτά.
Το υπουργείο Παιδείας μετουσιώνει σε πολιτική απόφαση τις εισηγήσεις των ειδικών, σε στενή συνεργασία και με σεβασμό στις επιστημονικές και εμπεριστατωμένες υποδείξεις τους. Ακολουθούμε την διεθνή τάση και πρακτική για ιδιαίτερα αυξημένο έλεγχο, επενδύουμε στη διενέργεια πολλών τεστ, ως τον πλέον αποτελεσματικό τρόπο για να ανιχνεύσουμε, να απομονώσουμε και, ως εκ τούτου, να περιορίσουμε τη μαζική διασπορά του κορονοίού και διασφαλίζουμε τη μέγιστη προστασία της σχολικής κοινότητας.
Ωστόσο, τα σχολεία μας αποτελούν τον καθρέπτη της κοινωνίας, όπου έχουμε, δηλαδή, χαμηλότερη εμβολιαστική κάλυψη τα κρούσματα είναι υψηλότερα. Στο σημείο αυτό, να ευχαριστήσω τους εκπαιδευτικούς μας, σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, για την άμεση ανταπόκριση στο εμβολιαστικό πρόγραμμα σε ποσοστό που έχει ξεπεράσει το 83%. Επιπλέον, υπολογίζοντας και ένα ποσοστό εκπαιδευτικών της τάξης του 5%, που έχουν νοσήσει το τελευταίο εξάμηνο, προκύπτει ένα ιδιαίτερα αυξημένο ποσοστό κάλυψης της εκπαιδευτικής κοινότητας απέναντι στον κορονοϊό. Ωστόσο δεν σταματάμε να προτρέπουμε τους ελάχιστους ανεμβολίαστους εκπαιδευτικούς να σπεύσουν να εμβολιαστούν αλλά και τους γονείς να συμβουλευτούν τον παιδίατρό τους, να εμβολιάσουν τα παιδιά τους και να επωφεληθούν από το τεράστιο αυτό δώρο της επιστήμης.
Εφάπαξ: Αλλάζουν όλα για τους δημοσίους υπαλλήλους - Το σχέδιο για πληρωμές εξπρές
«Φρένο» στις καθυστερήσεις που σημειώνονται τους τελευταίους μήνες στη χορήγηση του εφάπαξ στους δημόσιους υπαλλήλους θα επιχειρήσει να βάλει το υπουργείο Εργασίας, προωθώντας σχέδιο για ταυτόχρονη χορήγηση της οριστικής σύνταξης και του εφάπαξ βοηθήματος.
Η ταυτόχρονη έκδοση κυρίας σύνταξης και εφάπαξ μπαίνει σε εφαρμογή σταδιακά, αρχής γενομένης από τους επόμενους μήνες.
Αυξήθηκε ο χρόνος αναμονής
Ο χρόνος αναμονής που είχε συντμηθεί τα τελευταία χρόνια άρχισε και πάλι να «λασκάρει» εξαιτίας των μαζικών αιτήσεων συνταξιοδότησης, με αποτέλεσμα οι εκκρεμότητες να υπολογίζονται σε περίπου 2.500 ως το τέλος του έτους.
Επιπλέον, στην ουρά βρίσκονται περίπου 18.000 νέες αιτήσεις συνταξιοδότησης δημοσίων υπαλλήλων και η λίστα αναμένεται να αυξηθεί έως το τέλος του 2021.
Κομβικό σημείο για την ταυτόχρονη έκδοση της σύνταξης και του εφάπαξ αποτελεί το ΔΑΥΚ (Δελτίο Απεικόνισης Υπηρεσιακής Κατάστασης), στο οποίο καταγράφονται οι μισθοί και τα έτη υπηρεσίας που έχουν οι δημόσιοι υπάλληλοι. Τα τελευταία δύο χρόνια που το Δελτίο των υπηρεσιακών μεταβολών έχει μπει σε ψηφιακή τροχιά, η ενημέρωση για τα έτη ασφάλισης και τις αποδοχές γίνεται ηλεκτρονικά, ώστε όταν φτάνει η ώρα της συνταξιοδότησης, οι χρόνοι να μειώνονται σημαντικά.
Με δεδομένο ότι τα στοιχεία που χρησιμοποιούνται για τον υπολογισμό της σύνταξης και για τον υπολογισμό του εφάπαξ είναι κοινά και περιλαμβάνονται στα ΔΑΥΚ των υπαλλήλων, θα μπορούσε την ίδια στιγμή να γίνεται η επεξεργασία και των δύο παροχών.
Η αυτοματοποίηση θα γίνει σταδιακά, αρχής γενομένης από τις απλές περιπτώσεις.
Πώς υπολογίζεται το εφάπαξ
Το εφάπαξ βαίνει μειούμενο για τα έτη συνταξιοδότησης που συμπληρώνονται από 1ης Ιανουαρίου 2014 και μετά, καθώς με τον νόμο 4387/2016 οι εισφορές που πληρώνονται από το 2014 και εντεύθεν στα ταμεία Πρόνοιας του δημοσίου και ιδιωτικού τομέα δεν έχουν ανταποδοτικότητα.
Με την αλλαγή του υπολογισμού, ένας υπάλληλος που θα συνταξιοδοτηθεί το 2021 με 35ετία θα πάρει δύο τμήματα εφάπαξ με τα εξής ποσά:
- Το πρώτο τμήμα του εφάπαξ θα είναι για τα έτη ως το 2013 και θα υπολογιστεί με το 60% του μέσου όρου των μηνιαίων αποδοχών της πενταετίας 2009-2013, επί τα έτη ασφάλισης ως το 2013.
- Το δεύτερο τμήμα του εφάπαξ θα είναι η επιστροφή των εισφορών που πλήρωσε από το 2014 ως το 2021, χωρίς τόκο.
Διεθνές Συνέδριο της Πανελλήνιας Ένωσης Θεολόγων (ΠΕΘ) για τη συμβολὴ της Εκκλησίας στους αγώνες του 1821
Πρόγραμμα Γ΄ Διεθνούς Θεολογικού Συνεδρίου
της Πανελλήνιας Ένωσης Θεολόγων(ΠΕΘ)
Γ΄ Διεθνές Θεολογικό Συνέδριο με θέμα:
«Η συμβολή της Εκκλησίας στους αγώνες των Ελλήνων
για την Ελευθερία τους από τον Τουρκικό ζυγό»
(Εορτασμός των 200 χρόνων από το 1821)
Παρασκευή 12 & Σάββατο 13 Νοεμβρίου 2021
Πρόγραμμα
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 12/11
10.00-11.00 Έναρξη-Χαιρετισμοί
ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ
Προεδρείο: ΕΜΜ. ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΟΥΔΗΣ – ΕΥ. ΤΣΕΝΤΟΓΛΟΥ – ΕΛ. ΒΑΣΣΑΛΟΥ
11.00-11.20 Μητροπολίτης Πειραιώς Σεραφείμ, «Η Εκκλησία ως μήτρα της εθνικής Παλιγγενεσίας»
11.20-11.40 Κωνσταντίνος Χολέβας, «Μάχου υπέρ πίστεως και πατρίδος»: Το ιδεολογικό και θεολογικό υπόβαθρο του αγώνος
11.40-12.00 π. Vladimir Goncharenko, «Επιρροή και συμμετοχή Ρώσων στην Ελληνική Επανάσταση του 1821»
12.00-12.30 Συζήτηση
ΠΡΩΙΝΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ
Προεδρείο: ΑΘ. ΠΑΠΑΡΝΑΚΗΣ – ΣΠ. ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ – ΘΕΚΛΑ ΚΑΒΟΥΝΗ
12.40-13.00 Μητροπολίτης Γλυφάδος Αντώνιος, «Η συνεισφορά του Ιερού Κλήρου στην ελληνική επανάσταση του 1821»
13.00-13.20 Γέρων Μάξιμος Ιβηρίτης, πρώην Πρωτεπιστάτης του Αγίου Όρους, «Η συμβολή του Αγίου Όρους στην Επανάσταση του 1821»
13.20-13.40 Ηγούμενος Dionisios Shlenov, «Η συμβολή της Ρωσίας στους αγώνες των Ελλήνων για την Ελευθερία τους από την Τουρκοκρατία»
13.40-14.10 Συζήτηση
Α΄ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ
Προεδρείο: ΚΥΡ. ΣΤΑΥΡΙΑΝΟΣ – ΓΕΩΡ. ΚΥΡΙΑΚΟΥ – ΠΑΝ. ΓΚΟΥΡΒΕΛΟΣ
16.30-16.50 Μιχαήλ Τρίτος, «Η προσφορά των νεομαρτύρων στην Επανάσταση του 1821»
16.50-17.10 Μοναχός Πατάπιος Καυσοκαλυβίτης, «Η συμβολή των Αγιορειτών Νεομαρτύρων στον αγώνα του 1821 για την ελληνική ανεξαρτησία»
17.10-17.30 Tudor Dinu, «Ο αγώνας του παπα-Σέρβου και των στρατιωτικών του εναντίον των Τούρκων στη Valea Muierii - Colți (11 Ιουλίου 1821) - Ηρωϊκό επεισόδιο της ύστατης αντίστασης των Φιλικών στη Βλαχία»
17.30-17.50 π. Παναγιώτης Μπαρούτης, «Η Κύπρος στην Εθνεγερσία του 1821»
17.50-18.20 Συζήτηση
Β΄ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ
Προεδρείο: ΚΩΝ ΧΡΗΣΤΟΥ – ΙΩ. ΜΠΕΪΝΑΣ – ΙΩ. ΠΑΠΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
18.30-18.50 Κωνσταντίνος Κωτσιόπουλος, «Θρησκευτική πίστη και κοινοτικό σύστημα του υπόδουλου Ελληνισμού»
18.50-19.10 Ευάγγελος Πονηρός, «Ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης περί πίστεως και πατρίδος»
19.10-19.20 Λέων Μπρανκ – Νικόλαος Καρζής, «Το όραμα του Ιωάννου Καποδίστρια για τον Ελληνισμό και η ματαίωσή του»
19.20-19.50 Συζήτηση
ΣΑΒΒΑΤΟ 13/11
Α΄ ΠΡΩΙΝΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ
Προεδρείο: ΙΩ. ΛΙΛΗΣ – ΕΥΘ. ΧΩΜΑΤΑΣ – ΘΕΟΦ. ΜΥΛΩΝΑΣ
10.30-10.50 Αθανάσιος Καραθανάσης, «Ο ηρωϊκός επίσκοπος Μεθώνης, Γρηγόριος»
10.50-11.10 Ιωάννης Μπάκας, «Μακεδόνες Αρχιερείς στον αγώνα της Παλιγγενεσίας: Μαρωνείας, Κωνσταντίνος και Αρδαμερίου Ιγνάτιος»
11.10-11.30 π. Ελευθέριος Καρακίτσιος, «Η προσφορά της Ιεράς Μονής Αγίου Γεωργίου Μυροφύλλου Τρικάλων στον αγώνα για την εθνική ανεξαρτησία»
11.30-12.00 Συζήτηση
Β΄ ΠΡΩΙΝΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ
Προεδρείο: ΣΠ. ΤΣΙΤΣΙΓΚΟΣ – ΠΑΝ. ΤΣΑΓΚΑΡΗΣ – ΜΑΡ. ΒΟΓΙΑΤΖΑΚΗ
12.10-12.30 Μητροπολίτης Καρπενησίου Γεώργιος, «Η προεπαναστατική συμβολή της Ευρυτανίας, στον αγώνα για την εθνική Παλιγγενεσία»
12.30-12.50 Αρχιμ. Γέροντας Εφραίμ, Καθηγούμενος της Ιεράς Μεγίστης Μονής Βατοπαιδίου Αγίου Όρους, «Η συμβολή της Ιεράς Μεγίστης Μονής Βατοπαιδίου στον αγώνα για την αποτίναξη του τουρκικού ζυγού»
12.50-13.10 π. Antonios Pontorovsky, «Θρησκευτικά κίνητρα των Αυτοκρατόρων Αλεξάνδρου του Ευλογημένου και Νικολάου του Πρώτου για τη λύση του “Ανατολικού Ζητήματος” στην εξωτερική τους πολιτική»
13.10-13.40 Συζήτηση
Α ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ
Προεδρείο: ΜΙΛΤ. ΒΑΝΤΣΟΣ – ΝΕΚΤ. ΜΕΝΤΖΑΚΗΣ – ΧΡ. ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ
16.30-16.50 Ηρακλής Ρεράκης, «Ο Διονύσιος Σολωμός, ως δάσκαλος και εμπνευστής της γνήσιας ελευθερίας»
16.50-17.10 Βασίλειος Γαϊτάνης, «Πονεμένες μεταφυσικές αναλογίες μιας αγίας Επανάστασης (1821), σε μια εμπερίστατη εποχή»
17.10-17.30 Γεώργιος Καραμπελιάς, «Υπήρξε κρυφό σχολειό;»
17.30-17.50 Χρυσόστομος Μελής, «Το 1821 μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια της Δημοτικής Εκπαίδευσης της Κύπρου των ετών 1909-1929»
17.50-18.10 Συζήτηση
Β΄ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ
Προεδρείο: ΘΩΜ. ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ – ΣΤ. ΑΒΑΓΙΑΝΝΗΣ – ΠΑΥΛ. ΠΑΓΚΡΑΤΗΣ
18.20-18.40 Ευάγγελος Πεπές, «Η συμβολή της Εκκλησίας στην προώθηση των Ελληνικών Γραμμάτων, κατά την Τουρκοκρατία: Το παράδειγμα του Αγίου Κοσμά του Αιτωλού»
18.40-19.00 Γιολάντα Σίσκου – Βασιλική Ματιάκη, «Η αντίδραση του Οικουμενικού Πατριαρχείου στην προσηλυτιστική δράση των μισσιοναρίων, στον χώρο της ελληνικής παιδείας (1836-1838)»
19.00-19.20 Ιωάννης Βελιτσιάνος, «Το ζήτημα της μετάφρασης της Καινής Διαθήκης κατά την περίοδο της Τουρκοκρατίας»
19.20-19.50 Συζήτηση
19.50-20.10 ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ – ΛΗΞΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
ΕΙΣΗΓΗΤΕΣ
Μητροπολίτης Γλυφάδος, Ελληνικού, Βούλας, Βουλιαγμένης και Βάρης ΑΝΤΩΝΙΟΣ, •ΒΕΛΙΤΣΙΑΝΟΣ ΙΩ., Δρ Θεολογίας – Msc Φιλοσοφίας, •π. GONCHARENKO ΒLADIMIR, Καθηγητής Θεολογικής Ακαδημίας της Αγίας Πετρουπόλεως, •Μητροπολίτης Καρπενησίου ΓΕΩΡΓΙΟΣ, •ΓΑΪΤΑΝΗΣ ΒΑΣ., Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΕΚΠΑ, •DΙΝΥ TYDOR., Καθηγητής Πανεπιστημίου Βουκουρεστίου, •Ηγούμενος DIONISIOS SHLENOV, Καθηγητής της Θεολογικής Ακαδημίας της Μόσχας και Διευθυντής της Βιβλιοθήκης της, •Γέροντας ΕΦΡΑΙΜ, Καθηγούμενος της Ιεράς Μεγίστης Μονής Βατοπαιδίου, Αγίου Όρους, •ΚΑΡΑΘΑΝΑΣΗΣ ΑΘ., Καθηγητής (Ομότ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •π. ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΣ ΕΛ., Θεολόγος, Δρ. Θεολογίας, •ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑΣ ΓΕΩΡ., Συγγραφέας–Ιστορικός, •ΚΑΡΖΗΣ ΝΙΚ. Ηλεκτρολ.- Μηχανικός, •ΚΩΤΣΙΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ., Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •Γέρων ΜΑΞΙΜΟΣ Ιβηρίτης, πρώην Πρωτεπιστάτης του Αγίου Όρους, •ΜΑΤΙΑΚΗ ΒΑΣ., Θεολόγος, Δρ. Θεολογίας, •ΜΕΛΗΣ ΧΡ., Θεολόγος-Φιλόλογος, Msc Θεολογίας & Msc Επιστημών της Αγωγής (Κύπρος), •ΜΠΑΚΑΣ ΙΩ., Καθηγητής (Αναπλ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •π. ΜΠΑΡΟΥΤΗΣ ΠΑΝ., Θεολόγος, Msc Θεολ, (Κύπρος), •ΜΠΡΑΝΓΚ ΛΕΩΝ., Θεολόγος, Δρ. Θεολογίας, •Μοναχός ΠΑΤΑΠΙΟΣ Καυσοκαλυβίτης, Δικαίος, Ιερά Σκήτη Αγ. Τριάδος Αγίου Όρους, Δρ. Θεολογίας, •ΠΕΠΕΣ ΕΥ., Καθηγητής (Επίκ.), Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΠΟΝΗΡΟΣ ΕΥ., Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου Θεολόγων Αττικής, •π. PONTOROVSKY AΝΤ., PhD, Καθηγητής του Θεολογικού Σεμιναρίου στη Σαμάρα (Ρωσία), •ΡΕΡΑΚΗΣ ΗΡ., Καθηγητής (Ομότ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •Μητροπολίτης Πειραιώς ΣΕΡΑΦΕΙΜ, •ΣΙΣΚΟΥ ΓΙΟΛ., ΕΔΙΠ Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΤΡΙΤΟΣ ΜΙΧ., Καθηγητής (Ομότ.) της Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΧΟΛΕΒΑΣ ΚΩΝ., Πολιτικός Επιστήμων, Συγγραφέας.
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗΣ ΠΕΤΡΟΣ, Καθηγητής Σχολής Επιστημών Αγωγής Πανεπιστημίου Κρήτης, •ΒΑΝΤΣΟΣ ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ, Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •π. ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ, Καθηγητής (Αναπλ) Θεολογικής Σχολής Α.Π.Θ , •ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΕΚΠΑ, •ΚΑΛΑΝΤΖΑΚΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ, Καθηγητής (Ομότ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΟΥΔΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ, Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΕΚΠΑ, •ΚΟΛΟΒΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΝΑ, Καθηγήτρια (Αναπλ) Θεολογικής Σχολής ΕΚΠΑ, •ΛΙΛΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ, Καθηγητής, (Επίκ.) Πατριαρχικής Ανωτάτης Εκκλησιαστικής Ακαδημίας Κρήτης, • ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, Καθηγητής Παιδαγωγικού Tμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης ΕΚΠΑ, •ΜΠΑΚΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ, Καθηγητής (Αναπλ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΜΠΟΖΙΝΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, Καθηγητής (Αναπλ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΞΙΩΝΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ, Καθηγητής (Αναπλ.) Θεολογικής Σχολής ΕΚΠΑ, •ΠΑΠΑΡΝΑΚΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΠΑΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Καθηγητής Πολυτεχνικής Σχολής ΔΠΘ, •ΠΕΠΕΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ, Καθηγητής (Επίκ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΡΕΡΑΚΗΣ ΗΡΑΚΛΗΣ, Καθηγητής (Ομότ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΣΤΑΥΡΙΑΝΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ, Καθηγητής Σχολής Επιστημών Αγωγής Πανεπιστημίου Κρήτης,, •ΤΣΙΤΣΙΓΚΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ, Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΕΚΠΑ •ΧΑΤΖΗΤΟΛΙΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ, Καθηγητής Ιατρικής Σχολής ΑΠΘ, •ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ.
ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ
ΑΒΑΓΙΑΝΝΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ, Θεολόγος, υπ. Δρ Θεολογίας, •ΑΥΓΕΡΗ ΜΑΡΙΑ, Θεολόγος, Msc Θεολογίας, •ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ, Θεολόγος – Μουσικός, •ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, Θεολόγος, Δρ Θεολογίας, •ΚΑΒΟΥΝΗ ΘΕΚΛΑ, Θεολόγος, υπ. Δρ Θεολογίας, •ΚΥΡΙΤΣΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Θεολόγος, Δρ Θεολογίας •ΚΡΑΣΣΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ, Δάσκαλος – Θεολόγος, υπ. Δρ Θεολογίας, •ΣΓΟΥΡΝΙΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, Νηπιαγωγός, ΕΤΕΠ Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΤΣΑΓΚΑΡΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, Θεολόγος, υπ. Δρ Θεολογίας, •ΤΣΕΝΤΟΓΛΟΥ ΕΥΑ, Θεολόγος.
ΣτΕ: «Όχι» σε διορισμούς µέσω αναδρομικότητας
ΟΛΑ ΤΑ ΕΙΔΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ: ΠΡΕΜΙΕΡΑ ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ 1.500 ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ 54 ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Από την επόμενη εβδομάδα αναμένεται να ξεκινήσει η διδασκαλία των ειδικών µαθήµατα που είναι υποχρεωτικώς εξεταζόμενα στις Πανελλήνιες για την εισαγωγή σε πανεπιστημιακά τμήματα.
Περίπου 120 τμήματα σε 54 σχολικές μονάδες θα συγκροτηθούν σε όλες τις Περιφέρειες στις οποίες θα συμμετάσχουν πάνω από 1 500 μαθητές της Γ' Λυκείου, οι οποίοι ενδιαφέρονται να εξεταστούν στα εν λόγω μαθήματα. Πρόκειται για τα μαθήματα:
► Ελεύθερο Σχέδιο
► Γραµµικό Σχέδιο
► Αρμονία, Ακουστική Ικανότητα, Μουσική Αντίληψη/Γνώση
► Γαλλικά
► Γερμανικά
► Ιταλικά
► Ισπανικά
Σημειώνεται ότι από πέρσι για πρώτη φορά προβλέφθηκε η διδασκαλία όλων των ειδικών μαθημάτων που εξετάζονται στις Πανελλήνιες να διδάσκονται στους μαθητές. Τα προηγούμενα χρόνια, οι υποψήφιοι παρά το γεγονός ότι εξετάζονταν πανελλαδικώς στα παραπάνω μαθήματα, δεν διδάσκονταν όλα τα μαθήματα στο πλαίσιο της σχολικής διδασκαλίας, πλην κάποιων ξένων γλωσσών.
Η πρώτη εφαρμογή το σχολικό έτος 2020-2021 λόγω της αναστολής της διά ζώσης εκπαιδευτικής διαδικασίας εξαιτίας της πανδημίας είχε μικρή συμμετοχή και ξεκίνησε µε μικρή καθυστέρηση, µε τις αρμόδιες υπηρεσίες του υπουργείου Παιδείας να σημειώνουν στον «Ε.Τ.» ότι φέτος η συμμετοχή είναι πολύ υψηλότερη.
Ο σχεδιασμός της διδασκαλίας προβλέπει τη συγκρότηση Σχολικών Κέντρων Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης, δηλαδή µια σχολική μονάδα που θα φιλοξενήσει τη διδασκαλία των επιλεγόμενων μαθημάτων για μαθητές που φοιτούν σε όμορα σχολεία. Η διδασκαλία θα διεξάγεται µετά την ολοκλήρωση του ωρολόγιου προγράμματος, µε δύο ώρες µάθηµα στο σχολείο που έχει οριστεί ως Σχολικό Κέντρο µία φορά την εβδομάδα.
Ο αριθμός των μαθητών είναι πολύ πιθανόν να αυξηθεί εντός των επόμενων ηµερών, καθώς οι αρμόδιες υπηρεσίες προσπαθούν να καλύψουν όλες τις ανάγκες που έχουν προκύψει. Στον σχεδιασµό προβλέπεται, εφόσον υπάρξουν περιστατικά ακόμα και διδασκαλία εξ αποστάσεως για περιπτώσεις απομακρυσμένων περιοχών όπου δεν δύναται να καλύψει το κενό εκπαιδευτικός για ένα ή δύο μαθητές. Μέχρι στιγμής πάντως έχουν σχηματιστεί και τμήματα ακόμα και µε έξι μαθητές, σε κάποιες περιφέρειες.
Μόνιμοι εκπαιδευτικοί
Στα τμήματα αυτά θα διδάξουν µόνιµοι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι δεν έχουν συμπληρώσει το ωράριό τους, ενώ σύµφωνα µε πληροφορίες από το υπουργείο Παιδείας έχει προβλεφθεί κονδύλι για την πρόσληψη αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου ή ωρομίσθιων εκπαιδευτικών µε σύµβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου.
Οι πιο δημοφιλείς επιλογές των μαθητών είναι το Γραµµικό και Ελεύθερο Σχέδιο, τα οποία θεωρούνται υποχρεωτικά για την εισαγωγή στις Αρχιτεκτονικές Σχολές αλλά και σε άλλα τμήματα όπως αυτό της Γραφιστικής. Πρόκειται για τμήματα που αν και έχουν μικρό αριθμό εισακτέων σε σχέση µε άλλες σχολές, βρίσκονται στις δημοφιλείς επιλογές των υποψηφίων µε µεγάλο αριθμό αυτών να διεκδικεί µία θέση ιδίως στις σχολές των κεντρικών Ιδρυμάτων.
Εξίσου δημοφιλής είναι και η διδασκαλία της Αρμονίας για την εισαγωγή στα Μουσικά τμήματα.
Το ζήτημα της διδασκαλίας των ειδικών μαθημάτων επανήλθε στην επικαιρότητα τον περασμένο Ιούλιο µετά τα αποτελέσματα των επιδόσεων των υποψηφίων στις Πανελλήνιες του 2021 .
Μαθητές µε πολύ υψηλές επιδόσεις στα τέσσερα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα του πανεπιστημιακού τους πεδίου βρέθηκαν εκτός των πρώτων επιλογών τους λόγω χαμηλής επίδοσης στα ειδικά μαθήματα. Το φαινόμενο αυτό εντάθηκε λόγω της πρώτης εφαρμογής της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, µε τα πανεπιστημιακά τμήματα να επιλέγουν υψηλό συντελεστή για την ΕΒΕ και πολλούς υποψηφίους να µην μπορούν να ανταποκριθούν βαθμολογικά σε αυτή. Χαρακτηριστική περίπτωση, η Αρχιτεκτονική Μηχανικών της Ξάνθης, όπου κατέγραψε μηδενικό ρεκόρ εισαγωγής εισακτέων, λόγω, μεταξύ άλλων και της υψηλής Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής στα ειδικά μαθήματα του Σχεδίου
ΕΛΠΙΔΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΝ
e-typos.com
ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
Σκοπός της ενισχυτικής διδασκαλίας είναι η επανένταξη των μαθητών/τριών στη διαδικασία μάθησης, η βελτίωση της απόδοσής τους ώστε να ολοκληρώσουν την Υποχρεωτική Εκπαίδευση, η µείωση της μαθητικής διαρροής και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και η αύξηση των ποσοστών πρόσβασης στη δεύτερη βαθμίδα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι γονείς που ενδιαφέρονται τα παιδιά τους να παρακολουθήσουν μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας (δωρεάν φροντιστήριο), καλό είναι να επικοινωνήσουν µε τα σχολεία ώστε να λάβουν τις απαραίτητες πληροφορίες».
Κορωνοϊός: Τι ισχύει για τα σχολεία μέχρι τις 22 Νοεμβρίου
Παραμένουν σε ισχύ, κατά το μέρος κατά το οποίο δεν αντίκεινται στις διατάξεις της παρούσας, ειδικές διατάξεις σύμφωνα με:
α) Την υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση «Λειτουργία των εκπαιδευτικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, εργαστηριακών κέντρων και σχολικών εργαστηρίων, Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας, Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης, Μεταλυκειακού έτους – τάξης Μαθητείας ΕΠΑ.Λ., Κέντρων Διά Βίου Μάθησης, δομών Ε.Ε.Κ. και Δ.Β.Μ. της Σιβιτανιδείου Δημόσιας Σχολής Τεχνών και Επαγγελμάτων, φροντιστηρίων, κέντρων ξένων γλωσσών, φορέων παροχής εκπαίδευσης και πιστοποίησης δεξιοτήτων, ξενόγλωσσων ινστιτούτων εκπαίδευσης και πάσης φύσεως συναφών δομών, Δημοσίων και Ιδιωτικών, Δημοσίων Βιβλιοθηκών, της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος και των Γενικών Αρχείων του Κράτους κατά την έναρξη του σχολικού έτους 2021- 2022 και μέτρα για την αποφυγή διάδοσης του κορωνοϊού COVID-19 κατά τη λειτουργία τους» (Β’ 4187), όπως τροποποιήθηκε με την υπό στοιχεία Γ.Π.οικ.66036/21.10.2021 (Β’ 4960) όμοια κοινή υπουργική απόφαση.
β) Την υπό στοιχεία 111525/ΓΔ4/9.9.2021 υπουργική απόφαση «Παροχή σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2021-2022» (Β΄ 4188).
γ) Την υπό στοιχεία 124068/ΓΔ4/1.10.2021 κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων, Υγείας και Επικρατείας «Τήρηση θυρίδων αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων στην Ενιαία Ψηφιακή Πύλη της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr – ΕΨΠ) και έλεγχος σχετικά με τη συνδρομή των νόμιμων προϋποθέσεων για τη δυνατότητα της φυσικής παρουσίας σε εκπαιδευτική δομή μέσω της ειδικής πλατφόρμας «edupass.gov.gr»» (Β’ 4558).
Οι διοικητικές λειτουργίες των σχολείων και πάσης φύσεως εκπαιδευτικών δομών δεν θίγονται από την εφαρμογή της παρούσας.
-
Δια ζώσης εκπαιδευτική λειτουργία όλων των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης (νηπιαγωγείων, δημοτικών, ολοήμερων σχολείων, γυμνασίων και λυκείων γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης) της υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινής υπουργικής απόφασης «Λειτουργία των εκπαιδευτικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, εργαστηριακών κέντρων και σχολικών εργαστηρίων, Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας, Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης, Μεταλυκειακού έτους – τάξης Μαθητείας ΕΠΑ.Λ., Κέντρων Διά Βίου Μάθησης, δομών Ε.Ε.Κ. και Δ.Β.Μ. της Σιβιτανιδείου Δημόσιας Σχολής Τεχνών και Επαγγελμάτων, φροντιστηρίων, κέντρων ξένων γλωσσών, φορέων παροχής εκπαίδευσης και πιστοποίησης δεξιοτήτων, ξενόγλωσσων ινστιτούτων εκπαίδευσης και πάσης φύσεως συναφών δομών, Δημοσίων και Ιδιωτικών, Δημοσίων Βιβλιοθηκών, της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος και των Γενικών Αρχείων του Κράτους κατά την έναρξη του σχολικού έτους 2021 – 2022 και μέτρα για την αποφυγή διάδοσης του κορωνοϊού COVID-19 κατά τη λειτουργία τους» (Β’ 4187), όπως εκάστοτε ισχύει.
-
Διά ζώσης εκπαιδευτική λειτουργία των φροντιστηρίων και των κέντρων ξένων γλωσσών σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας και πρόληψης που ορίζονται στην υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση, όπως εκάστοτε ισχύει. Για τη συμμετοχή στο μάθημα, οι μαθητές/τριες, υποψήφιοι/ες και οι εκπαιδευτικοί των φροντιστηρίων/κέντρων ξένων γλωσσών που δεν προσκομίζουν πιστοποιητικό εμβολιασμού ή βεβαίωση νόσησης εντός του τελευταίου εξαμήνου, επιδεικνύουν στον υπεύθυνο του φροντιστηρίου/κέντρου ξένων γλωσσών, οι μεν μαθητές/τριες και υποψήφιοι/ες βεβαίωση αρνητικού αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (self-test) που διενεργείται δύο (2) φορές την εβδομάδα, οι δε εκπαιδευτικοί βεβαίωση αρνητικού διαγνωστικού ελέγχου (rapid test ή PCR) που διενεργείται δύο (2) φορές την εβδομάδα με δαπάνη τους. Για το λοιπό προσωπικό των φροντιστηρίων/κέντρων ξένων γλωσσών που δεν προσκομίζουν πιστοποιητικό εμβολιασμού ή βεβαίωση νόσησης εντός του τελευταίου εξαμήνου εφαρμόζεται αντιστοίχως ό,τι κάθε φορά ισχύει στον ιδιωτικό τομέα.
-
Λειτουργία όλων των εκπαιδευτικών διαδικασιών που πραγματοποιούνται σε δομές εντός των Καταστημάτων Κράτησης, με φυσική παρουσία των εκπαιδευόμενων/καταρτιζόμενων και των εκπαιδευτών, σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας και πρόληψης που ορίζονται στην υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση, όπως εκάστοτε ισχύει.
-
Διά ζώσης λειτουργία των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) με φυσική παρουσία καταρτιζόμενων και εκπαιδευτών, σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας και πρόληψης που ορίζονται στην υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση, όπως εκάστοτε ισχύει.
-
Παρακολούθηση με φυσική παρουσία των μαθητευόμενων και του εκπαιδευτικού και διδακτικού προσωπικού του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας ΕΠΑ.Λ., σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας και πρόληψης που ορίζονται στην υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση, όπως εκάστοτε ισχύει.
-
Διενέργεια πρακτικής άσκησης/μαθητείας των καταρτιζόμενων των Ι.Ε.Κ. και των μαθητευόμενων του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας ΕΠΑ.Λ., σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας και πρόληψης που ορίζονται στην υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση, όπως εκάστοτε ισχύει.
-
Διά ζώσης λειτουργία των Κέντρων Διά Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.) και διενέργεια πρακτικής άσκησης με φυσική παρουσία εκπαιδευόμενων, εκπαιδευτών, εκπαιδευτικού και διδακτικού προσωπικού, σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας και πρόληψης που ορίζονται στην υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση, όπως εκάστοτε ισχύει.
-
Λειτουργία των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) Α΄ και Β΄ Κύκλου, με φυσική παρουσία των εκπαιδευόμενων/και των εκπαιδευτών, σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας και πρόληψης που ορίζονται στην υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 κοινή υπουργική απόφαση, όπως εκάστοτε ισχύει. Οι εκπαιδευόμενοι και οι εκπαιδευτές, καθώς και το εκπαιδευτικό και διδακτικό προσωπικό, οι οποίοι δεν έχουν ολοκληρώσει τον εμβολιασμό τους έναντι του κορωνοϊού COVID-19, καθώς και όσοι δεν έχουν ιστορικό νόσησης εντός του τελευταίου εξαμήνου, υποβάλλονται με δαπάνη τους σε διαγνωστικό έλεγχο (rapid ή PCR) δύο (2) φορές την εβδομάδα, προ Τρίτης και Παρασκευής και έως σαράντα οκτώ (48) ώρες πριν από την προσέλευσή τους στην εκπαιδευτική δομή και προσέρχονται με την επίδειξη βεβαίωσης αρνητικού αποτελέσματος. Κατ’ εξαίρεση, την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας κάθε εκπαιδευτικής δομής ο πρώτος διαγνωστικός έλεγχος (rapid ή RPC) διενεργείται έως και σαράντα οκτώ (48) ώρες πριν την πρώτη ημέρα προσέλευσης στην εκπαιδευτική δομή.
-
Διενέργεια σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας κατ’ εφαρμογή της κοινής απόφασης της Υπουργού και της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων υπό στοιχεία 111525/ΓΔ4/09.09.2021 «Παροχή σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2021-2022» (Β΄ 4188), όπως εκάστοτε ισχύει.
-
Επιτρέπεται η υλοποίηση ευρωπαϊκών προγραμμάτων ανταλλαγής/ μετακίνησης/υποδοχής μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών. Για τις χερσαίες και θαλάσσιες μεταφορές, καθώς και για τις αεροπορικές μετακινήσεις, εσωτερικού και εξωτερικού, των ημεδαπών/αλλοδαπών εκπαιδευτικών, καθώς και των ημεδαπών/αλλοδαπών μαθητών/τριών εφαρμόζονται οι διατάξεις του σημείου 18 της παρούσας, οι οποίες αφορούν στους όρους και τις προϋποθέσεις επιβίβασης του συνόλου των επιβατών, ημεδαπών και αλλοδαπών, καθώς και η υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.67369/27.10.2021 κοινή υπουργική απόφαση «Προϋποθέσεις εισόδου στη Χώρα προς περιορισμό της διασποράς του κορωνοϊού COVID-19» (Β’ 5019), όπως εκάστοτε ισχύει. Παράλληλα ισχύουν οι κανόνες του Παραρτήματος IV, που αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της παρούσας. Σε κάθε περίπτωση, υπόχρεοι προσκόμισης των απαραίτητων δικαιολογητικών για τη μετακίνηση είναι όλοι οι ημεδαποί και αλλοδαποί εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες οι οποίοι/ες συμμορφώνονται, κατά την υποδοχή τους, και προς τα λοιπά μέτρα πρόληψης και αντιμετώπισης κρουσμάτων κορωνοϊού COVID-19, που ισχύουν στη χώρα υποδοχής.
-
Πλήρης λειτουργία δομών καλλιτεχνικής εκπαίδευσης με δια ζώσης εκπαίδευση (ομαδικά, ατομικά μαθήματα και εξετάσεις) με τήρηση των υγειονομικών πρωτοκόλλων που εκδίδονται από τη Γενική Γραμματεία Σύγχρονου Πολιτισμού και αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού (www.culture.gov.gr/el/announcements/SiteP ages/announcements.aspx.).
-
Διδάσκοντες δομών καλλιτεχνικής εκπαίδευσης που δεν έχουν πλήρως εμβολιασθεί ή νοσήσει, κατά την έννοια των παρ. 2 και 3 του άρθρου 9, υποβάλλονται υποχρεωτικά σε διαγνωστικό έλεγχο για κορωνοϊό COVID-19 (PCR ή rapid test) δύο (2) φορές την εβδομάδα ιδία δαπάνη.
-
Σπουδαστές/τριες/μαθητές/τριες δεκαοκτώ (18) ετών και άνω των δομών καλλιτεχνικής εκπαίδευσης που δεν έχουν πλήρως εμβολιασθεί ή νοσήσει, κατά την έννοια των παρ. 2 και 3 του άρθρου 9, υποβάλλονται υποχρεωτικά σε διαγνωστικό έλεγχο για κορωνοϊό COVID-19 (PCR ή rapid test) δύο (2) φορές την εβδομάδα.
-
Σπουδαστές/τριες/μαθητές/τριες κάτω των δεκαοκτώ (18) ετών των δομών καλλιτεχνικής εκπαίδευσης που δεν έχουν πλήρως εμβολιασθεί ή νοσήσει, κατά την έννοια των παρ. 2 και 3 του άρθρου 9, υποβάλλονται υποχρεωτικά σε έλεγχο για κορωνοϊό COVID-19 δύο (2) φορές την εβδομάδα με τη μέθοδο του αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (self-test).
-
Υποχρεωτική τήρηση βιβλίου εισερχομένων/εξερχομένων στις δομές καλλιτεχνικής εκπαίδευσης.
-
Σύσταση χρήσης φίλτρων κατακράτησης σωματιδίων υψηλής αποτελεσματικότητας HEPA (High Efficiency Particulate Airfilter) στις αίθουσες δομών καλλιτεχνικής εκπαίδευσης.
-
Επιτρέπεται η διεξαγωγή κάθε είδους εξετάσεων του άρθρου 19 της υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ.55254/9.9.2021 (Β’ 4187) κοινής υπουργικής απόφασης, όπως εκάστοτε ισχύει. Η είσοδος στο εξεταστικό κέντρο επιτρέπεται μόνο με την απλή επίδειξη πιστοποιητικού εμβολιασμού ή βεβαίωσης νόσησης εντός του τελευταίου εξαμήνου ή έγχαρτης βεβαίωσης/δήλωσης αρνητικού αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (self- test) έως και είκοσι τέσσερις (24) ώρες πριν από την εξέταση ή άλλου τύπου διαγνωστικού ελέγχου (PCR ή rapid test) έως και σαράντα οκτώ (48) ώρες πριν την εξέταση, η οποία υπογράφεται από τον εξεταζόμενο, αν είναι ενήλικος/η, ή τον γονέα/κηδεμόνα του εάν πρόκειται για ανήλικο/η, σύμφωνα με το υπόδειγμα του Παραρτήματος 5, το οποίο αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της παρούσας. Η δαπάνη για τον αυτοδιαγνωστικό ή τον διαγνωστικό έλεγχο βαρύνει τον/την εξεταζόμενο/η. Οι φορείς διοργάνωσης των εξετάσεων/εξεταστικά κέντρα όσον αφορά στο κάθε είδους προσωπικό που απασχολείται με φυσική παρουσία κατά τη διενέργεια των εξετάσεων είναι υπεύθυνοι για την τήρηση της υποχρέωσης διενέργειας από το εν λόγω προσωπικό, το οποίο δεν διαθέτει πιστοποιητικό εμβολιασμού ή βεβαίωση νόσησης εντός του τελευταίου εξαμήνου, εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου (rapid test ή PCR) έως και σαράντα οκτώ (48) ώρες πριν την εξέταση. Η δαπάνη για τη διενέργεια του διαγνωστικού ελέγχου του προηγούμενου εδαφίου βαρύνει το προαναφερθέν προσωπικό. Οι φορείς/εξεταστικά κέντρα οφείλουν να γνωστοποιήσουν τη διάρκεια λειτουργίας τους και τους κανόνες τήρησης υγιεινής στην ηλεκτρονική διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. της Γενικής Γραμματείας Εμπορίου και Προστασίας Καταναλωτή του Υπουργείου Ανάπτυξης και Επενδύσεων.Επιτρέπεται υπό την ευθύνη του εκπαιδευτικού κέντρου του Οργανισμού Σιδηροδρόμων Ελλάδας (ΟΣΕ) και τηρουμένων των μέτρων προστασίας της υγείας για την αποφυγή της διασποράς του κορωνοϊού COVID-19: α) η διενέργεια με φυσική παρουσία, της θεωρητικής και πρακτικής εξέτασης, των υποψηφίων μηχανοδηγών που έχουν ολοκληρώσει επιτυχώς την εκπαίδευση για την απόκτηση άδειας μηχανοδηγού, β) η διενέργεια με φυσική παρουσία της πρακτικής εκπαίδευσης για την απόκτηση πιστοποιητικού μηχανοδηγού, γ) η διενέργεια με φυσική παρουσία της θεωρητικής και πρακτικής εξέτασης των μηχανοδηγών για την απόκτηση πιστοποιητικού μηχανοδηγού. Οι ανωτέρω εκπαιδεύσεις και εξετάσεις πραγματοποιούνται με την τήρηση των υγειονομικών πρωτοκόλλων που εκδίδονται από το Υπουργείο Υποδομών και Μεταφορών και αναρτώνται στην ιστοσελίδα του (www.yme.gov.gr/).
-
Οι σχολές υποψηφίων χειριστών ταχυπλόων σκαφών, ναυαγοσωστικής εκπαίδευσης και οι παροχείς καταδυτικών υπηρεσιών αναψυχής, οι επιχειρήσεις εκμίσθωσης θαλασσίων μέσων αναψυχής, καθώς και οι επιχειρήσεις εκμίσθωσης μηχανοκίνητων λέμβων και ταχύπλοων μικρών σκαφών λειτουργούν τηρώντας υποχρεωτικώς τους κανόνες λειτουργίας, τις απαιτήσεις και διαδικασίες του Παραρτήματος 8, το οποίο αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της παρούσας. Οι εξετάσεις υποψηφίων για την απόκτηση: α) άδειας χειριστή ταχύπλοου σκάφους, β) βεβαίωσης συνδρομής νόμιμων προϋποθέσεων για το επάγγελμα του δύτη, γ) πιστοποιητικού ικανότητας εκπαιδευτή υποψήφιων χειριστών ταχύπλοων σκαφών, δ) άδειας χειριστή πηδαλιούχου και ε) άδειας ναυαγοσώστη, διενεργούνται τηρώντας υποχρεωτικώς τα διαλαμβανόμενα στο Παράρτημα του προηγούμενου εδαφίου.
-
Δια ζώσης εκπαίδευση των Δοκίμων Αστυφυλάκων και των Συνοριακών Φυλάκων Ορισμένου Χρόνου στη Σχολή Αστυφυλάκων της Ελληνικής Αστυνομίας, τηρουμένων των μέτρων προστασίας της υγείας και αποφυγής διασποράς του κορωνοϊού COVID-19.
Επίδομα παιδιού: Ποιοι είναι οι δικαιούχοι – Πότε αναμένονται οι πληρωμές
Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε για την αίτηση Α21
Η 5η διμηνιαία δόση από τις έξι συνολικά, του επιδόματος παιδιού για το 2021 αναμένεται να καταβληθεί από τον ΟΠΕΚΑ στους δικαιούχους στις 30 Νοεμβρίου του 2021 και θα αφορά στους μήνες Σεπτέμβριο και Οκτώβριο.
Η έκτη δόση και τελευταία δόση που αφορά τους μήνες Νοέμβριο και Δεκέμβριο, αναμένεται να καταβληθεί πριν από την Πρωτοχρονιά.
Να σημειωθεί ότι η τέταρτη δόση καταβλήθηκε στις 30 Σεπτεμβρίου του 2021 για τους μήνες Ιούλιο και Αύγουστο.
Τα ποσά για το επίδομα παιδιού
Ο προσδιορισμός των δικαιούχων γίνεται με εισοδηματικά κριτήρια ως εξής:
• Πρώτη κατηγορία έως 6.000 ευρώ
• Δεύτερη κατηγορία 6.001-10.000 ευρώ
• Τρίτη κατηγορία 10.001- 15.000 ευρώ
Το ποσό του επιδόματος εξαρτάται από τον αριθμό των εξαρτώμενων τέκνων και αφορά:
• Για την πρώτη κατηγορία 70 ευρώ ανά μήνα για το πρώτο εξαρτώμενο τέκνο, επιπλέον 70 ευρώ για το δεύτερο και άλλα 140 ευρώ ανά μήνα για το τρίτο και κάθε επιπλέον των 3 παιδιών
• Για τη δεύτερη κατηγορία 42 ευρώ ανά μήνα για το πρώτο παιδί, επιπλέον 42 ευρώ για το δεύτερο και 84 ευρώ ανά μήνα για το τρίτο και κάθε εξαρτώμενο τέκνο
• Για την τρίτη κατηγορία 28 ευρώ τον μήνα για το πρώτο παιδί, επιπλέον 28 ευρώ για το δεύτερο και επιπλέον 56 ευρώ για το τρίτο και κάθε εξαρτώμενο τέκνο πέραν του τρίτου.
Τι πρέπει να γνωρίζετε για την αίτηση Α21
Οι δικαιούχοι του Επιδόματος θα μπορούν να υποβάλλουν την αίτηση Α21 στην πλατφόρμα της ΗΔΙΚΑ idika.gr ή μέσω του διαδικτυακού τόπου opeka.gr, με τη χρήση των προσωπικών κωδικών πρόσβασης του δικαιούχου στο TAXISnet.
Το δικαιούμενο ποσό θα υπολογιστεί, βάσει των εξαρτώμενων τέκνων, που θα δηλωθούν στο Α21 του 2021 και του συνολικού οικογενειακού εισοδήματος που οι δικαιούχοι είχαν το φορολογικό έτος 2020.
Μετά την υποβολή της φορολογικής δήλωσης τρέχοντος έτους ή τροποποιητική αυτής, το ποσό του επιδόματος επανυπολογίζεται αυτόματα πριν από κάθε πληρωμή, με βάση το εισόδημα και δεν απαιτείται υποβολή εκ νέου αίτησης Α21.
Σύμφωνα με την ανακοίνωση, η ηλεκτρονική πλατφόρμα υποβολής της αίτησης Α21 επιτρέπει, μέσω εκτεταμένων ηλεκτρονικών διασταυρώσεων με διαθέσιμες βάσεις δεδομένων άλλων φορέων και υπηρεσιών, τον έλεγχο της ακρίβειας και της ορθότητας των δηλούμενων στοιχείων και πληροφοριών κατά το στάδιο υποβολής της αίτησης.
Για να χορηγηθεί το επίδομα, η αίτηση πρέπει να υποβληθεί οριστικά και να έχει εγκριθεί. Επισημαίνεται ότι αίτηση που έχει αποθηκευτεί προσωρινά θεωρείται μη υποβληθείσα και δεν λαμβάνεται υπόψη.
Για τη διευκόλυνση των ενδιαφερομένων στην υποβολή της αίτησης Α21, ο ΟΠΕΚΑ διευκρινίζει τα ακόλουθα:
Οι ΑΜΚΑ όλων των μελών της οικογένειας, που καταχωρούνται στην αίτηση-υπεύθυνη δήλωση (Α21), πρέπει να είναι έγκυροι. (Υπάρχει δυνατότητα ηλεκτρονικού ελέγχου και στο http://www.amka.gr/).
Οι φοιτητές των ΑΕΙ-ΤΕΙ και λοιπών Σχολών Δημοσίου πρέπει να έχουν φοιτητικές ταυτότητες (πάσο) σε ισχύ.
Οι φοιτητές που μετεγράφησαν εντός του 2021 πρέπει να έχουν επιπλέον διαθέσιμο τον αριθμό της ακαδημαϊκής ταυτότητας που είχαν πριν από τη μεταγραφή τους. Σε περίπτωση που αυτός δεν είναι διαθέσιμος, θα κληθούν να επισυνάψουν ηλεκτρονικά στο Α21 βεβαίωση πρώτης εγγραφής.
Οι αλλοδαποί πολίτες ή ομογενείς, που διαθέτουν Ειδικό Δελτίο Ταυτότητας Ομογενούς, πρέπει, κατά τον χρόνο υποβολής της αίτησης Α21, να έχουν σε ισχύ άδειες διαμονής στην Ελλάδα. Εάν οι άδειες διαμονής δεν διασταυρώνονται ηλεκτρονικά, θα τους ζητηθεί να τις επισυνάψουν ηλεκτρονικά.
Για τα εξαρτώμενα τέκνα που το έτος 2021 είναι 19 ετών (έτος γέννησης 2002) και είναι μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (γυμνάσια, λύκεια ΕΠΑΣ, ΕΠΑΛ, κ.λπ.), οι δικαιούχοι πρέπει να καταχωρούν στα σχετικά πεδία της αίτησης τον Αριθμό Μητρώου μαθητή, καθώς και τον Αριθμό Μμητρώου του σχολείου που φοιτά. Στις περιπτώσεις που τα δηλωθέντα στοιχεία δεν διασταυρώνονται ως προς την ακρίβειά τους, θα τους ζητηθεί η ηλεκτρονική επισύναψη πρόσφατης (έκδοση εντός του 2021) βεβαίωσης σπουδών στην αίτηση Α21.
Τα εξαρτώμενα τέκνα άνω των 18 που είναι σπουδαστές των ΙΕΚ (ιδιωτικών-δημοσίων), των κολεγίων ή σπουδαστές της ανώτερης και ανώτατης εκπαίδευσης που δεν έχουν ακαδημαϊκή ταυτότητα (πάσο), όπως οι σχολές θεάτρου, χορού, κ.λπ. ή φοιτητές των αναγνωρισμένων ιδρυμάτων του εξωτερικού ή μαθητές του μεταλυκειακού έτους-τάξης μαθητείας των ΕΠΑΛ, πρέπει να έχουν πρόσφατες βεβαιώσεις σπουδών (να έχουν εκδοθεί εντός του 2021) από τις σχολές φοίτησής τους.
Στις περιπτώσεις που τα δηλωθέντα στοιχεία δεν διασταυρώνονται ως προς την ακρίβεια τους, θα τους ζητηθεί η ηλεκτρονική επισύναψη ή καταχώρηση στοιχείων της βεβαίωσης στην αίτηση Α21. Οι βεβαιώσεις ιδρυμάτων του εξωτερικού πρέπει να είναι νομίμως μεταφρασμένες.
Στις περιπτώσεις εν διαστάσει γονέων που διεκδικούν και οι δύο για τα ίδια εξαρτώμενα τέκνα το επίδομα παιδιού είναι υποχρεωτική η ηλεκτρονική επισύναψη της δικαστικής απόφασης ή τυχόν ιδιωτικού συμφωνητικού ρύθμισης της επιμέλειας των τέκνων ή υπεύθυνης δήλωσης του άλλου γονέα ή ηλεκτρονική συναίνεση του άλλου συζύγου.
Στις περιπτώσεις των διαζευγμένων γονέων είναι υποχρεωτική η ηλεκτρονική επισύναψη της δικαστικής απόφασης ανάθεσης επιμέλειας.
Στις αιτήσεις που υπάρχουν επισυναπτόμενα, η έγκριση γίνεται μετά τον έλεγχο των επισυναπτόμενων δικαιολογητικών από υπαλλήλους του ΟΠΕΚΑ και, στη συνέχεια, ακολουθεί η πληρωμή.
Πριν από κάθε πληρωμή γίνεται επανέλεγχος των εισοδημάτων με βάση τις τροποποιητικές δηλώσεις Ε1 όλων των μελών της οικογένειας που συμμετέχουν στο Α21 και το επίδομα επανυπολογίζεται.
Να σημειωθεί ότι αίτηση, η οποία αποθηκεύτηκε προσωρινά, θεωρείται μη υποβληθείσα και δεν λαμβάνεται υπόψη.
Οι αιτούντες μπορούν να επισκέπτονται τον σύνδεσμο του ΟΠΕΚΑ και να διαβάζουν τις συχνές ερωτήσεις και τις σχετικές απαντήσεις που δίδονται από τον οργανισμό και στοχεύουν σε τυχόν διευκρινίσεις γύρω από το Επίδομα Παιδιού.
Αυξήθηκαν οι δικαιούχοι
Από τις εκκαθαρίσεις των φορολογικών δηλώσεων προέκυψαν – σύμφωνα με ρεπορτάζ του Open – νέοι δικαιούχοι, καθώς αρκετοί εργαζόμενοι μπήκαν πέρυσι σε αναστολή με αποτέλεσμα να μειωθεί το οικογενειακό τους εισόδημα, ενώ πολλοί ήδη ωφελούμενοι θα λάβουν μεγαλύτερα ποσά.
Συγκεκριμένα, οι δικαιούχοι του επιδόματος παιδιού φτάνουν τους 736.000 συμπεριλαμβανομένων και των 10.000 που προστέθηκαν μετά τις εκκαθαρίσεις.
Όσον αφορά τις αυξήσεις, ενδεικτικά δύο γονείς που είχαν μπει σε αναστολή το 2020 με δύο παιδιά και μισθούς 2.500 ευρώ το μήνα θα παίρνουν επίδομα 28 ευρώ το μήνα αντί για 0 που έπαιρναν μέχρι τώρα.
Αντίστοιχα δύο γονείς που είχαν μπει σε αναστολή το 2020 με δύο παιδιά και μισθούς 2.000 ευρώ το μήνα θα παίρνουν επίδομα 84 ευρώ τον μήνα αντί 56 ευρώ που έπαιρναν μέχρι σήμερα με το ετήσιο όφελος να φτάνει τα 336 ευρώ.
Προσλήψεις 89 μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) και 54 εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ87.02-Νοσηλευτικής για το διδακτικό έτος 2021-2022 βάσει της Ειδικής Προκήρυξης (άρθρο 86 του ν. 4547/2018)
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι προσλαμβάνονται 89 μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ και 54 εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ87.02-Νοσηλευτικής (σε θέσεις ΠΕ25-Σχολικών Νοσηλευτών) ως προσωρινοί αναπληρωτές πλήρους ωραρίου με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το διδακτικό έτος 2021-2022, βάσει της Ειδικής Προκήρυξης κάλυψης λειτουργικών αναγκών (άρθρο 86 του ν. 4547/2018 όπως τροποποιήθηκε και ισχύει), ως εξής:
Στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) → 1 μέλος ΕΕΠ και 6 ΠΕ87.02
Στην Εξειδικευμένη Εκπαιδευτική Υποστήριξη → 48 μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ και 48 ΠΕ87.02
Στα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) → 13 μέλη ΕΕΠ
Στα Σχολικά Δίκτυα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (ΣΔΕΥ) στα ΚΕΔΑΣΥ → 6 μέλη ΕΕΠ
Στα Επαγγελματικά Λύκεια → 15 μέλη ΕΕΠ
Στις Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ → 6 μέλη ΕΕΠ
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν και να αναλάβουν υπηρεσία από την Τρίτη 9 έως και την Τετάρτη 10 Νοεμβρίου 2021.
Στη διεύθυνση www.minedu.gov.gr/anaplirotes έχουν αναρτηθεί πληροφορίες και διευκρινίσεις επί της διαδικασίας ανάληψης υπηρεσίας και σύναψης σύμβασης.
Οι πίνακες των ονομάτων είναι αναρτημένοι στην ιστοσελίδα του Υπουργείου www.minedu.gov.gr.
