Κατά παρέκκλιση έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων Ομάδων μαθημάτων Προσανατολισμού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2024-25

Απόφαση 101210/Δ2/06-09-2024 (ΑΔΑ: Ε54746ΝΚΠΔ-Η4Υ) του Υπουργείου Παιδείας

Αποφασίζουμε

Την έγκριση λειτουργίας τμημάτων Ομάδων μαθημάτων Προσανατολισμού στο Γενικό Λύκειο για το σχολικό έτος 2024-2025, κατά παρέκκλιση των κείμενων διατάξεων σύμφωνα με τον ακόλουθο πίνακα

  Η ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΔΩ

Συμπληρωματική έγκριση, κατ’ εξαίρεση για το σχολικό έτος 2024-2025, της λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ.)

Μείωση ωραρίου εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Στους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που συμπληρώνουν τον οριζόμενο χρόνο υπηρεσίας μέχρι 31 Δεκεμβρίου ανατίθεται μειωμένο ωράριο διδασκαλίας από την 1η Σεπτεμβρίου του ίδιου έτους και στους λοιπούς από την 1η Σεπτεμβρίου του επόμενου διδακτικού έτους.

Οι εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ελλείψει ανάλογης πρόβλεψης, δικαιούνται μειωμένο ωράριο με τη συμπλήρωση του χρόνου υπηρεσίας, οπότε για τις τυχόν επιπλέον ώρες διδασκαλίας παρέχεται υπερωριακή αποζημίωση, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις.

Διδακτικό ωράριο εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπαίδευσης

Σύμφωνα με την παρ.3 του άρθρου 9 του Ν. 2517/97 (ΦΕΚ 160/τ.Α΄/ 11-8-1997), που αντικατέστησε την παρ. 7 του άρθρου 13 του Ν. 1566/1985, το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών, καθώς και η μείωση του στην Α/θμια Εκπαίδευση καθορίζεται  λαμβάνοντας υπόψη την ιδιότητα του εκπαιδευτικού (π.χ. ως διευθυντή σχολικής μονάδας), την οργανικότητα των σχολικών μονάδων και τα έτη υπηρεσίας τους.

Έτσι, το εβδομαδιαίο υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας καθορίζεται ως εξής:

1. Για Διευθυντές 4θέσιων και 5θέσιων δημοτικών σχολείων, 20 ώρες.
2. Για Διευθυντές 6θέσιων μέχρι και 9θέσιων δημοτικών σχολείων, 10 ώρες.
3. Για Διευθυντές 10θέσιων και 11θέσιων δημοτικών σχολείων, 8 ώρες.
4. Για Διευθυντές 12θέσιων και πάνω δημοτικών σχολείων, 6 ώρες.
5. Για εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε 1θέσια, 2θέσια και 3θέσια δημοτικά σχολεία,  ανεξάρτητα από το βαθμό και το χρόνο υπηρεσίας τους, 25 ώρες.
6. Για εκπαιδευτικούς 4θέσιων και πάνω δημοτικών σχολείων:

Τα ανωτέρω ισχύουν και για τους αναπληρωτές, σύμφωνα με την παρ.45γ του άρθρου 13 του  Ν. 3149/2003.

Μείωση ωραρίου

Σύμφωνα με το άρθρο 9 του ν. 2517/97 στους εκπαιδευτικούς που συμπληρώνουν τον οριζόμενο στην προηγούμενη περίπτωση χρόνο υπηρεσίας μέχρι 31 Δεκεμβρίου ανατίθεται μειωμένο ωράριο διδασκαλίας από την 1η Σεπτεμβρίου του ίδιου έτους και στους λοιπούς από την 1η Σεπτεμβρίου του επόμενου διδακτικού έτους.

Ωράριο Νηπιαγωγών

1. Διευθυντές/ντριες 4/θέσιων και 5/θέσιων νηπιαγωγείων, ώρες 20.

2. Διευθυντές/ντριες 6/θέσιων νηπιαγωγείων, ώρες 12.

3. Εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε 1/θέσια, 2/θέσια και 3/θέσια νηπιαγωγεία, ανεξάρτητα από το βαθμό και το χρόνο υπηρεσίας τους, ώρες 25.

4. Εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε 4/θέσια και άνω νηπιαγωγεία:

Ι) ώρες 24, αν έχουν μέχρι 10 χρόνια υπηρεσίας,

II) ώρες 23, αν έχουν από 10 μέχρι 15 χρόνια υπηρεσίας,

III) ώρες 22, αν έχουν από 15 μέχρι 20 χρόνια υπηρεσίας και

IV) ώρες 21, αν έχουν πάνω από 20 χρόνια υπηρεσίας.

Μείωση ωραρίου

5. Στους εκπαιδευτικούς που συμπληρώνουν τον οριζόμενο στην προηγούμενη περίπτωση χρόνο υπηρεσίας μέχρι 31 Δεκεμβρίου ανατίθεται μειωμένο ωράριο διδασκαλίας από την 1η Σεπτεμβρίου του ίδιου έτους και στους λοιπούς από την 1η Σεπτεμβρίου του επόμενου διδακτικού έτους.

Πρόγραμμα για την αναβάθμιση των σχολικών μονάδων της χώρας ανακοίνωσε από τη Θεσσαλονίκη ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης, κατά τη σημερινή ομιλία του στα εγκαίνια της 88ης ΔΕΘ, στο «Βελλίδειο» Συνεδριακό Κέντρο.

Το πρόγραμμα θα φέρει το όνομα της αείμνηστης Υπουργού Παιδείας Μαριέτας Γιαννάκου και θα ξεκινήσει με 250 εκατομμύρια ευρώ. Τα χρήματα θα προέλθουν από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων.

Σκοπός είναι με τα χρήματα αυτά να γίνουν μικρές παρεμβάσεις σε σχολικές μονάδες, όπως σοβατίσματα, βαψίματα, παρεμβάσεις στις αυλές, στις τουαλέτες, στα γυμναστήρια κτλ.

Όπως είπε ο Πρωθυπουργός, στόχος είναι ο προϋπολογισμός του προγράμματος αυτού να αυξηθεί μέσα από χορηγίες. «Είναι καιρός και οι πλούσιοι της χώρας να πάρουν μερίδιο ευθύνης στην ανασυγκρότηση της πατρίδας», ανέφερε χαρακτηριστικά ο Πρωθυπουργός.

Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη: Την εφαρμογή panic button που είχαν τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν θύματα οικογενειακής βίας, θα μπορούν να τη χρησιμοποιούν πλέον μαθητές και ανήλικα παιδιά.

Τα εγκαίνια του περιπτέρου του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη  πραγματοποιήθηκαν σήμερα που ξεκινά  η 88η έκθεση Θεσσαλονίκης.

Ο υπουργός Προστασίας του Πολίτη, Μιχάλης Χρυσοχοΐδης  ανακοίνωσε ότι  την εφαρμογή panic button που είχαν τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν θύματα οικογενειακής βίας, θα μπορούν να τη χρησιμοποιούν πλέον και τα ανήλικα παιδιά.

Ανήλικα παιδιά που μπορεί να βρίσκονται σε κίνδυνο, μέσω του κινητού τηλεφώνου θα μπορούν να θέτουν σε εφαρμογή το κουμπί πανικού, για να ειδοποιούν τις αρχές και με τη δυνατότητα του γεωεντοπισμού θα γνωρίζουν που ακριβώς βρίσκεται ένα παιδί που βρίσκεται σε κίνδυνο, με στόχο να περιοριστούν τέτοια περιστατικά.

Στο τέλος Αυγούστου ανακοινώθηκαν από την κυβέρνηση 1 1 κρίσιμες αλλαγές για το νέο σχολικό έτος, οι οποίες ανταποκρίνονται στις εξελισσόμενες ανάγκες των μαθητών, των μαθητριών και των εκπαιδευτικών. Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), ο επιτελικός, επιστημονικός και ερευνητικός φορέας του υπουργείου Παιδείας, διαδραμάτισε σημαντικό ρόλο σε πολλές από αυτές τις αλλαγές. Ποιες είναι αυτές;

Διαδραστικά Συστήματα Μάθησης: Κάθε χρόνο, το ΙΕΠ παρέχει οδηγίες διδασκαλίας στους/στις εκπαιδευτικούς. Φέτος, οι οδηγίες εμπλουτίστηκαν με προτάσεις για τη χρήση διαδραστικών συστημάτων και κατάλληλου εκπαιδευτικού περιεχομένου. Στόχος είναι η ενσωμάτωσή τους στην εκπαιδευτική πράξη, ώστε να αποτελέσουν μέσο εκπαίδευσης.

Δράσεις Αντιμετώπισης της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού: Η πλατφόρμα ςΐορ-bullying. gov.gr εμπλουτίστηκε με νέα Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Ταυτόχρονα, η έρευνα που διεξάγει το ΙΕΠ σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Κρήτης παρέχει δεδομένα για την εφαρμογή πολιτικών βάσει στοιχείων. Επιπλέον, η εκπαίδευση των ομάδων δράσης και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών θα διαδραματίσουν καθοριστικό ρόλο στη δημιουργία ασφαλών και συμπεριληπτικών σχολικών περιβαλλόντων.

Κανονισμός Λειτουργίας Σχολείων: Η εισαγωγή του νέου κανονισμού σηματοδοτεί μια στροφή προς σύγχρονες, μαθητοκεντρικές προσεγγίσεις. Ο κανόνας «Το κινητό στην τσάντα» αντικατοπτρίζει τη δέσμευση για μείωση των περισπασμών και προώθηση ενός σχολικού περιβάλλοντος εστιασμένου στη μάθηση.

Αναμόρφωση του Μαθήματος της Πληροφορικής: Με τη συμμετοχή 20 συμβούλων Εκπαίδευσης Πληροφορικής και στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας «Μαζί για την Εκπαίδευση» του ΙΕΠ, δημιουργήθηκε σύγχρονο εκπαιδευτικό υλικό για το μάθημα της Πληροφορικής στο γυμνάσιο. Τα 19 στελέχη της δημόσιας εκπαίδευσης εργάστηκαν εθελοντικά για την ολοκλήρωση του έργου. Το ανανεωμένο βιβλίο Πληροφορικής και το νέο πιστοποιητικό στην επιστήμη της Πληροφορικής θα «εξοπλίσουν» τους/τις μαθητές/τριες με απαραίτητες ψηφιακές δεξιότητες για έναν τεχνολογικά προηγμένο κόσμο.

Ψηφιακό Φροντιστήριο: Σηματοδοτεί ένα σημαντικό βήμα στην ενίσχυση των εκπαιδευτικών ευκαιριών. Μέσω σύγχρονων βίντεο, οι μαθητές και οι μαθήτριες από την Ε’ Δημοτικού έως τη Γ’ Λυκείου θα μπορούν να παρακολουθούν τη σχολική ύλη όποτε το επιθυμούν. Επιπλέον, οι υποψήφιοι και οι υποψήφιες για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις αποκτούν τη δυνατότητα να παρακολουθούν «ζωντανά» διαδικτυακά μαθήματα.

Μάθημα Λογοτεχνίας: Οι αλλαγές στο μάθημα της Λογοτεχνίας, που εστιάζουν στην ανάγνωση ολόκληρων έργων, αντικατοπτρίζουν μια βαθύτερη παιδαγωγική μετατόπιση. Το νέο πλαίσιο προάγει την ενασχόληση των μαθητών/τριών με τη λογοτεχνία, ενισχύοντας την κριτική ανάλυση και την εκτίμηση της πολιτιστικής και πνευματικής κληρονομιάς που διαθέτουμε.

Δράσεις Ενεργού Πολίτη: Από το νέο σχολικό έτος, οι μαθητές/τριες θα συμμετέχουν σε δράσεις που προάγουν την κοινωνική ευθύνη και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, σύμφωνα με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών. Εμπλουτίσαμε τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, αναπτύξαμε δράσεις σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και ενισχύσαμε τις εκδηλώσεις στα σχολεία. Οι δράσεις αυτές επεκτείνουν την εκπαίδευση πέρα από την τάξη, διαμορφώνοντας κοινωνικά συνειδητοποιημένους και περιβαλλοντικά υπεύθυνους πολίτες.

Με τα παραπάνω προσπαθούμε να διασφαλίσουμε το δικαίωμα όλων των παιδιών στην εκπαίδευση ενισχύοντας το έργο και των εκπαιδευτικών.

 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ
ΔΙΕΤΘΤΝΣΩΝ/ΝΣΡΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Π.Ε.
Κομοτηνής 14 ---- 115 26 Αθήνα
www.panenosi.gr
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
ΠΛΗΡ.: Κοσντούρης Τηλέματος 6939415171
Μακεδών Νικόλαος 6972093097
………………..……….……………………

Αθήνα, 07-09-2024                                          Προς:
Αρ. Πρωτ.: 21                                                  1. Τoν Υπουργό Παιδείας
                                                                          κ. Κυριάκο Πιερρακάκη
                                                                       2. Την Υφυπουργό Παιδείας
                                                                          κ. Ζωή Μακρή

Θέμα: «Επίσπευση της Β΄ φάσης πρόσληψης αναπληρωτών ώστε να καλυφθούν άμεσα όλα τα διδακτικά κενά»

Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,
Αξιότιμη κυρία Υφυπουργέ,
Το Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών/ντριών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, με αφορμή την ολοκλήρωση της Α΄ φάσης πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών/ΕΕΠ/ΕΒΠ και τον μεγάλο αριθμό διδακτικών κενών που εξακολουθούν να υπάρχουν στα σχολεία, κυρίως στο Ολοήμερο Πρόγραμμα, τις Παράλληλες Στηρίξεις και τους Σχολικούς Νοσηλευτές,

Για το Δ.Σ.