Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Σεπτέμβριος 2023 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr

 

 

 

Απαντήσεις σε σοβαρά ζητήματα, που αφορούν στους εκπαιδευτικούς έδωσε ο Γενικός Γραμματέας του υπουργείου Παιδείας, κ. Κ. Κατσαρός, κατά τη διάρκεια της συνάντησης που είχε με το Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΛΜΕ.

Για το ζήτημα του γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ, η ΟΛΜΕ εξέφρασε και πάλι την κάθετη διαφωνία της, θέμα για το οποίο ο κ. Κατσαρός απάντησε ότι δεν υπάρχει κάτι που θα νομοθετηθεί άμεσα και ότι οι επόμενοι διορισμοί θα γίνουν κανονικά από τους ισχύοντες πίνακες. Σχετικά με τα υφιστάμενα κενά, το Δ.Σ. ζήτησε επίσημη ενημέρωση για τον αριθμό τους, δηλώνοντας ότι ξεπερνούν τα 18.000 και απαίτησε την άμεση κάλυψή τους. Ο Γ.Γ. είπε ότι δεν έχουν ακόμα καθαρή εικόνα για τον ακριβή αριθμό και ότι η δεύτερη φάση προσλήψεων θα γίνει στις 4 Οκτωβρίου.

Για τις προσλήψεις για τη Μ.Ν.Α.Ε είπε ότι θα γίνουν αρχές Νοέμβρη. Για το ζήτημα των λαθών του ΟΠΣΥΔ επισημάνθηκε και πάλι η αδιανόητη αδικία σε βάρος συναδέλφων που βρέθηκαν είτε εκτός πίνακα είτε πολλές θέσεις κάτω από αυτή που αναλογούσε στα πραγματικά μόριά τους. Ο Γ.Γ. απάντησε ότι το ΑΣΕΠ αρνείται να διορθώσει τα λάθη. Ζητήθηκε να αναμορφωθεί ο ΟΠΣΥΔ ώστε να μην χρειάζεται να κατατίθενται κάθε χρόνο τα ίδια έγγραφα, αλλά να αποθηκεύονται τα μόρια των εκπαιδευτικών και να προστίθενται μόνο τα επιπλέον προσόντα/προϋπηρεσία που έχουν αποκτηθεί από την τελευταία αίτησή τους.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 

 

θέμα: «Χορήγηση του Επιδόματος Γονικής Άδειας κατόπιν ευνοϊκότερης ρύθμισης/συμφωνίας βάσει της παρ. 2 του άρθ. 28 του ν. 4808/2021»

ΣΧΕΤ.: 1. Το υπ’ αριθ. 549454/30-06-2022 έγγραφο της Γενικής Δ/νσης Πολιτικών Εργατικού Δυναμικού της Δ.ΥΠ.Α. (Διοίκηση) του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων με

2. Το υπ’ αριθ. 72790/22-07-2022 έγγραφο της Γενικής Δ/νσης Εργασιακών Σχέσεων Υγείας και Ασφάλειας στην Εργασία & Ένταξης στην Εργασία του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων με θέμα «Χορήγηση γονικής άδειας και επιδότησης σε αναπληρωτές εκπαιδευτικούς»

Με το άρθρο 28 του ν. 4808/2021 (Α΄ 101) αντικαθίσταται το προγενέστερο πλαίσιο χορήγησης της γονικής άδειας (για την ανατροφή τέκνου ηλικία έως 8 ετών, διάρκειας έως 4 μηνών) στους/στις αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικούς και μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ, σύμφωνα με το καταργηθέν πλέον άρθρο 50 του ν. 4075/2012. Σχετικές είναι και η υπ’ αριθ. 47972/7-7-2021 (ΑΔΑ: 6ΟΝΤ46ΜΤΛΚ-ΗΣΗ) εγκύκλιος του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων και η υπ’ αριθ. ΔΙΔΑΔ/Φ.69/185/οικ.19379/8- 10-2021 (ΑΔΑ: ΩΥΣΑ46ΜΤΛ6-ΒΤΡ) εγκύκλιος του Υπουργείου Εσωτερικών.

Με την παρ. 2 του άρθρου 28 του ν. 4808/2021 ορίζεται ότι: «Για τη χορήγηση της γονικής άδειας, ο εργαζόμενος γονέας πρέπει να έχει συμπληρώσει ένα (1) έτος συνεχόμενης ή με διαδοχικές συμβάσεις εργασίας ορισμένου χρόνου στον ίδιο εργοδότη, εκτός αν ορίζεται ευνοϊκότερα από ειδική διάταξη νόμου, διαταγμάτων, κανονισμών, συλλογικών συμβάσεων εργασίας, διαιτητικών αποφάσεων ή συμφωνιών εργοδοτών και εργαζομένων».

Με την παρ. 3 του ίδιου άρθρου ορίζονται τα εξής: «Για τους δύο (2) πρώτους μήνες της γονικής άδειας, ο Ο.Α.Ε.Δ. υποχρεούται να καταβάλλει επίδομα γονικής άδειας στον κάθε γονέα, μηνιαίως, ποσού ίσου με τον ελάχιστο νομοθετημένο μισθό, όπως κάθε φορά καθορίζεται, καθώς και αναλογία δώρων εορτών και επιδόματος αδείας με βάση το προαναφερόμενο ποσό. Αν υπάρχουν περισσότερα παιδιά, το δικαίωμα των γονέων στη γονική άδεια και στο επίδομα είναι αυτοτελές για το καθένα από αυτά, εφόσον από τη λήξη της άδειας που δόθηκε για το προηγούμενο παιδί μεσολάβησε ένας (1) χρόνος πραγματικής απασχόλησης στον ίδιο εργοδότη, εκτός αν ορίζεται ευνοϊκότερα από ειδική διάταξη νόμου, διαταγμάτων, κανονισμών, συλλογικών συμβάσεων εργασίας, διαιτητικών αποφάσεων ή συμφωνιών εργοδοτών και εργαζομένων. Κατ' εξαίρεση, γονείς διδύμων, τριδύμων ή και περισσότερων πολύδυμων τέκνων δικαιούνται να λάβουν τη γονική άδεια για κάθε παιδί ξεχωριστά, διακεκομμένα ή και συνεχόμενα και δικαιούνται να λάβουν το επίδομα της παρούσας για δύο (2) μήνες επιπλέον, ανεξαρτήτως του αριθμού των παιδιών που γεννήθηκαν μαζί. Γονείς μόνοι, λόγω θανάτου του άλλου γονέα ή λόγω ολικής αφαίρεσης της γονικής μέριμνας ή μη αναγνώρισης του τέκνου από τον άλλο γονέα, δικαιούνται τη γονική άδεια και το επίδομα εις διπλούν».

Αναφορικά με τη γονική άδεια του άρθρου 28 του ν. 4808/2021 σε γονέα αναπληρωτή εκπαιδευτικό ή μέλος ΕΕΠ-ΕΒΠ, και την προϋπόθεση α) της παρ. 2 περί συμπλήρωσης 1 έτους «συνεχόμενης ή με διαδοχικές συμβάσεις εργασίας ορισμένου χρόνου στον ίδιο εργοδότη», και β) της παρ. 3 περί μεσολάβησης 1 χρόνου «πραγματικής απασχόλησης στον ίδιο εργοδότη» σας αναφέρουμε τα ακόλουθα:

1. Ο «ίδιος εργοδότης» μπορεί να θεωρηθεί – για τις πρόνοιες αυτού του νόμου – ότι είναι οποιαδήποτε Δ/νση Εκπ/σης, στην οποία απασχολήθηκε ως εκπαιδευτικός ή μέλος Ε.Ε.Π. Ε.Β.Π. ο/η αναπληρωτής/τρια για διάστημα 12 μηνών κατά τα δύο τελευταία σχολικά έτη.

2. Ο «ίδιος εργοδότης» δεν μπορεί να θεωρηθεί ότι είναι α) εν γένει το ελληνικό δημόσιο, β) άλλες υπηρεσίες ή άλλα νομικά πρόσωπα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, όπως π.χ. Πανεπιστήμια, Δημόσια ΙΕΚ1.

3. Κατόπιν της χορήγησης της γονικής άδειας από το αρμόδιο όργανο2, σημειώνεται ότι για τη χορήγηση του επιδόματος γονικής άδειας από τη Δημόσια Υπηρεσία Απασχόλησης (ΔΥΠΑ), ήτοι

1. Η άποψη αυτή συνάδει με τη διατύπωση στη σελ. 19 της αριθ. ΔΙΔΑΔ/Φ.69/185/οικ.19379/8-10-2021 (ΑΔΑ: ΩΥΣΑ46ΜΤΛ6-ΒΤΡ) εγκυκλίου του ΥΠΕΣ που αναφέρει ότι «Ως ίδιος εργοδότης και σε αυτή την περίπτωση νοείται η ίδια δημόσια Υπηρεσία, ΝΠΔΔ, ΟΤΑ και ΝΠΙΔ, με τα οποία έχει συναφθεί η σύμβαση εργασίας, η οποία είναι ενεργή»

2. Οι Δ/ντές Εκπ/σης χορηγούν στους εκπαιδευτικούς και τα μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ της αρμοδιότητάς τους γονικές άδειες (βλ. άρ. 6, παρ. 2 της υπ΄ αριθ. 170405/ΓΓ1/28-12-2021 (Β΄ 6273) υ.α.). Για τη χορήγηση της γονικής άδειας στους/στις αναπληρωτές/τριες θα πρέπει να πληρούνται και οι λοιπές προϋποθέσεις του νόμου και των εγκύκλιων οδηγιών, όπως της υπ’ αριθ. Φ.351.5/43/67822/Δ1/5-5-2014 (ΑΔΑ: ΒΙΦΓ9-4ΘΑ) εγκυκλίου του ΥΠΑΙΘ που αναφέρει στο Μέρος II, περ. στ, ότι «Η γονική άδεια ανατροφής χορηγείται είτε σε συνεχές χρονικό διάστημα μέσα στο ίδιο σχολικό έτος, είτε τμηματικά σε διαφορετικά σχολικά έτη, χωρίς όμως να υπερβαίνει αθροιστικά το σύνολο των τεσσάρων (4) μηνών.» τον πρώην ΟΑΕΔ3, θα πρέπει να συμπληρώνεται καταλλήλως και να αναρτάται το έντυπο Ε14 στο πληροφοριακό σύστημα ΕΡΓΑΝΗ. Η ανωτέρω – υπ’ αριθ. 1 – σημείωση/προϋπόθεση περί συμπλήρωσης 1 έτους απασχόλησης θεωρείται ως «ευνοϊκότερη συμφωνία εργοδότη και εργαζόμενου/ης».

Παρακαλούμε για την εφαρμογή των ανωτέρω.

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΠΙΕΡΡΑΚΑΚΗΣ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 

 IMG 20230817 WA0024

 Η 17η Νοέμβρη θα εορταστεί κανονικά, ανήμερα της επετείου, διευκρίνισε η υφυπουργός Παιδείας, Ζέττα Μακρή και ενημέρωσε ότι θα επανακοινοποιηθεί η σχετική εγκύκλιος ώστε να αποφευχθεί οποιαδήποτε παρανόηση.

Δεδομένου ότι η εισηγήτρια του ΣΥΡΙΖΑ, Μερόπη Τζούφη, όσο και η ειδική αγορήτρια του ΚΚΕ Αφροδίτη Κτενά, έθεσαν στην Ολομέλεια ζήτημα πως με βάση την εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας φαίνεται να μην περιλαμβάνεται ο εορτασμός της 17ης Νοέμβρη στο σχολικό ημερολόγιο, η αρμόδια υφυπουργός εξήγησε ότι εξεδόθη πράγματι μια εγκύκλιος η οποία περιελάμβανε μόνο τις εθνικές γιορτές, διότι σύμφωνα με το Προεδρικό Διάταγμα οι εθνικές γιορτές δεν γιορτάζονται ανήμερα, αλλά την παραμονή.

Η κυρία Μακρή προσέθεσε ότι φέτος λόγου χάρη η 25η Μαρτίου επειδή η 24η Μαρτίου είναι Κυριακή, θα γιορταστεί την Παρασκευή 22 Μαρτίου και επανέλαβε πως μόνο για τις εθνικές εορτές ισχύει αυτό, η 17η Νοέμβρη δεν περιλαμβάνεται σε αυτές, γιορτάζεται ανήμερα. «Παρ' όλα αυτά για την αποφυγή παρεξηγήσεων έχει γίνει επανακοινοποίηση της εγκυκλίου».

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 

 

Καταργούνται τα Νομικά Πρόσωπα Δημοσίου Δικαίου και οι κοινωφελείς επιχειρήσεις των δήμων σύμφωνα με το νομοσχέδιο του υπουργείου Εσωτερικών.

Συγκεκριμένα στο νομοσχέδιο του υπουργείου Εσωτερικών με τίτλο: «Αναμόρφωση του συστήματος διακυβέρνησης Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης α’ και β’ βαθμού, κατάργηση νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου δήμων, παρακολούθηση επιδόσεων τοπικής αυτοδιοίκησης και άλλες διατάξεις» που αναρτήθηκε στο opengov.gr για δημόσια διαβούλευση, προβλέπεται η αυτοδίκαιη κατάργηση των ΝΠΔΔ και των κοινωφελών επιχειρήσεων των δήμων.

Η κατάργηση των πάνω από 500 δημοτικών ΝΠΔΔ και των κοινωφελών επιχειρήσεων των δήμων προβλέπεται για τις 31 Δεκεμβρίου 2023, δηλαδή την τελευταία ημέρα της τρέχουσας δημοτικής περιόδου. Στην αιτιολογική έκθεση αναφέρεται ότι το μέτρο αποσκοπεί στην αντιμετώπιση δυσλειτουργιών που παρουσιάζουν τα νομικά πρόσωπα των δήμων, λόγω ελλιπούς στελέχωσης και διάσπασης των τοπικών υποθέσεων μεταξύ αυτών και του κεντρικού δήμου.

Το προσωπικό των καταργούμενων φορέων μεταφέρεται στον δήμο και παρέχει τις υπηρεσίες του με την ίδια σχέση εργασίας ή έμμισθης εντολής.

Το μόνιμο προσωπικό κατατάσσεται σε αντίστοιχες με τα προσόντα του οργανικές θέσεις ανά κατηγορία και κλάδο/ειδικότητα, το δε προσωπικό με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου κατατάσσεται σε προσωρινές προσωποπαγείς θέσεις αντίστοιχης κατηγορίας και κλάδου/ειδικότητας, οι οποίες συστήνονται στον οργανισμό εσωτερικής υπηρεσίας του δήμου και καταργούνται κατά την με οποιονδήποτε τρόπο αποχώρηση του υπαλλήλου.

Προβλέπεται επίσης ότι από την 30η Ιουνίου 2024 παύει η λειτουργία των περισσότερων από 600 σχολικών επιτροπών και των δημοτικών επιτροπών και οι αρμοδιότητες τους μεταφέρονται στους οικείους δήμους.

Η μεταφορά του προσωπικού, των πόρων και των αρμοδιοτήτων τους στον κεντρικό πυρήνα των δήμων θα διασφαλίσει καλύτερη διαχείριση πόρων, βελτίωση της κατανομής αρμοδιοτήτων στο προσωπικό και οικονομίες κλίμακας από την ενοποίηση προμηθειών και υπηρεσιών, τονίζεται στην αιτιολογική έκθεση.

Για την άσκηση των αρμοδιοτήτων των καταργούμενων νομικών προσώπων οι δήμοι μπορούν να συστήσουν επιτροπές, ενώ για θέματα των σχολικών επιτροπών θα πρέπει να συσταθούν υποχρεωτικά έως δύο επιτροπές, στις οποίες μετέχει τουλάχιστον ένας εκπρόσωπος σχολικών μονάδων ή συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του οικείου δήμου.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΜΕ ΤΟΝ ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΤΟΥ ΥΠΑΙΘΑ

Μετά την κινητοποίηση της ΟΛΜΕ στο ΥΠΑΙΘΑ με αίτημα την άμεση συνάντηση του ΔΣ με τον υπουργό Παιδείας, ο Γενικός Γραμματέας κ. Κατσαρός δέχτηκε να συναντήσει το ΔΣ της ΟΛΜΕ.

Σχετικά με την κατάσταση που επικρατεί στη Θεσσαλία το ΔΣ της ΟΛΜΕ ζήτησε ενημέρωση για την έως τώρα καταγραφή των προβλημάτων και έθεσε συγκεκριμένες προτάσεις. Ο Γεν. Γραμματέας ενημέρωσε ότι υπάρχουν 10 σχολικά κτίρια ολοσχερώς κατεστραμμένα και ότι το 10% περίπου των υπόλοιπων σχολικών μονάδων έχουν υποστεί ζημιές που θα χρειαστούν περίπου ένα μήνα για την αποκατάστασή τους.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ ξεκαθάρισε ότι δε θα δεχτεί σε καμία περίπτωση να προσφύγει το ΥΠΑΙΘΑ σε τηλεκπαίδευση, όπως αναφέρεται σε διάφορα δημοσιεύματα. Ο κ. Κατσαρός δεσμεύτηκε ότι δεν θα γίνει τηλεκπαίδευση και ότι θα υπάρξει μεταφορά των μαθητών/τριών σε κοντινά σχολεία μέχρι την αποκατάσταση των ζημιών. Το ΔΣ επεσήμανε ότι η Πολιτεία οφείλει να μεριμνήσει για τις μετακινήσεις όχι μόνο  των μαθητών/τριών αλλά και των εκπαιδευτικών. Σχετικά με το άνοιγμα των σχολείων στη Θεσσαλία ζητήθηκε να μην λειτουργήσουν μέχρι να εξασφαλιστεί η υγειονομική ασφάλεια. Ο Γ.Γ. συμφώνησε και δήλωσε ότι ήδη υπάρχει απόφαση να μην ανοίξουν ούτε την επομένη εβδομάδα και για όσο υπάρχει υγειονομικός κίνδυνος.

Επιπλέον, ζητήθηκε από την ΟΛΜΕ να υπάρξει οικονομική ενίσχυση των εκπαιδευτικών για να αντικαταστήσουν τον κατεστραμμένο τους εξοπλισμό (βιβλία, υπολογιστές κλπ), να δοθούν άδειες ειδικού σκοπού σε όσους/ες την χρειάζονται, να ληφθεί μέριμνα για τη στέγαση των εκπαιδευτικών, να μην χαθεί η προϋπηρεσία όσων εκπαιδευτικών υπηρετούν στη Θεσσαλία ή διαμένουν στη Θεσσαλία και υπηρετούν εκτός αυτής, να ληφθεί μέριμνα για την ψυχολογική υποστήριξη των παιδιών με επιπλέον προσλήψεις ψυχολόγων, να διαμορφωθεί η ύλη ανάλογα με τις εξελίξεις αλλά και να νομοθετηθούν ειδικές ρυθμίσεις σχετικά με την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για τα παιδιά της Θεσσαλίας.

Για το ζήτημα του γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ, η ΟΛΜΕ εξέφρασε και πάλι την κάθετη διαφωνία της. Ο ΓΓ απάντησε ότι δεν υπάρχει κάτι που θα νομοθετηθεί άμεσα και ότι οι επόμενοι διορισμοί θα γίνουν κανονικά από τους ισχύοντες πίνακες.

Για το ζήτημα των λαθών του ΟΠΣΥΔ επισημάνθηκε και πάλι η αδιανόητη αδικία σε βάρος συναδέλφων που βρέθηκαν είτε εκτός πίνακα είτε πολλές θέσεις κάτω από αυτή που αναλογούσε στα πραγματικά μόριά τους.  Ο ΓΓ απάντησε ότι το ΑΣΕΠ αρνείται να διορθώσει τα λάθη. Ζητήθηκε να αναμορφωθεί ο ΟΠΣΥΔ, ώστε να μην χρειάζεται να κατατίθενται κάθε χρόνο τα ίδια έγγραφα, αλλά να αποθηκεύονται τα μόρια των εκπαιδευτικών και να προστίθενται μόνο τα επιπλέον προσόντα/προϋπηρεσία που έχουν αποκτηθεί από την τελευταία αίτησή τους. Επίσης, ζητήθηκε να δίνεται η δυνατότητα ηλεκτρονικής ανάληψης υπηρεσίας για εκπαιδευτικούς που τοποθετούνται μακριά από την ΔΔΕ και ειδικά στις νησιωτικές περιοχές. Ο ΓΓ δήλωσε ότι συμφωνεί και ότι θα προχωρήσουν στις αλλαγές αυτές.

Σχετικά με τα υφιστάμενα κενά το ΔΣ ζήτησε επίσημη ενημέρωση για τον αριθμό τους δηλώνοντας ότι ξεπερνούν τις 18000 και απαίτησε την άμεση κάλυψή τους. Ο ΓΓ είπε ότι δεν έχουν ακόμα καθαρή εικόνα για τον ακριβή αριθμό και ότι η Β φάση προσλήψεων θα γίνει στις 4 Οκτωβρίου. Για τις προσλήψεις για τη Μ.Ν.Α.Ε είπε ότι θα γίνουν αρχές Νοέμβρη.

Για τους/τις νεοδιόριστους/ες εκπαιδευτικούς που ενώ έχουν κλείσει διετία, παραμένουν δόκιμοι ζητήθηκε η άμεση μονιμοποίησή τους. Ο ΓΓ δήλωσε ότι αυτό δεν θα γίνει αν δεν ολοκληρωθεί η αξιολόγηση, παρότι του επισημάνθηκε ότι κάποιοι διανύουν το τέταρτο έτος μετά τον διορισμό τους και ότι η αξιολόγηση δε θα ολοκληρωθεί ούτε φέτος αφού δεν έχουν ολοκληρωθεί οι διαδικασίες επιλογής στελεχών που εμπλέκονται σε αυτήν (επόπτες).

Για το ζήτημα των αδειών ανατροφής, που είχαμε θέσει στην προηγούμενη συνάντηση, δεσμεύτηκε ότι θα επιλυθεί άμεσα.

Τέθηκε ξανά το αίτημα της επαναφοράς των κοινωνικών επιστημών και της καλλιτεχνικής παιδείας στα ωρολόγια προγράμματα. Ο ΓΓ δεν δεσμεύτηκε για την πλήρη επαναφορά τους αλλά είπε ότι θα γίνει προσπάθεια προσαρμογής των αποφάσεων του ΣτΕ.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

book 1091627 1280

Επιμόρφωση Συμβούλων Εκπαίδευσης & Εκπαιδευτικών ΠΕ06 & ΠΕ60 για την Εισαγωγή της Αγγλικής Γλώσσας στο Νηπιαγωγείο

Από 14-09-2023 Δελτίο Τύπου του ΙΕΠ, σύμφωνα με το περιεχόμενο του οποίου, από την  Δευτέρα 18-09-2023  και ώρα 13:00 μέχρι και  την Τετάρτη 27-09-2023 και ώρα 13:00, θα είναι ξανά ανοικτό το μητρώο του ΙΕΠ για υποβολή αίτησης συμμετοχής στην εξ’ αποστάσεως ασύγχρονη επιμόρφωση των Συμβούλων Εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών ΠΕ06 και ΠΕ60 που υπηρετούν σε δημόσια και ιδιωτικά νηπιαγωγεία και για κάποιο λόγο δεν εγγράφηκαν κατά τις  προηγούμενες περιόδους. Οι συμμετέχοντες θα μπορούν από την Παρασκευή, 29-09-2023 και ώρα 13:00 να ξεκινήσουν την επιμόρφωσή τους μέσω της πλατφόρμας moodle

Το Δελτίο Τύπου ΕΔΩ 

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

Η παιδεία αφορά την καρδιά αυτού που μας κάνει ανθρώπους. Οδηγεί την πνευματική ικανότητα και την ευημερία των εθνών. Το ειδικό καθεστώς της εκπαίδευσης είναι ο λόγος που τα εργαλεία παραγωγής τεχνητής νοημοσύνης (ΑΙ), όπως το ChatGPT, είναι πιθανό να διαταράξουν βαθιά αυτόν τον τομέα. 

Ένα εργαλείο όπως το ChatGPT δεν έχει κατανόηση ή γνώση. Απλώς συγκεντρώνει κομμάτια λέξεων μαζί με στατιστικές πιθανότητες για την παραγωγή χρήσιμων κειμένων. Είναι ένας απίστευτα εξυπηρετικός βοηθός. Αλλά δεν είναι σοφό. Δεν έχει ιδέα για το πώς οποιαδήποτε από τις λέξεις που παράγει σχετίζεται με τον πραγματικό κόσμο. 

Η τεχνητή νοημοσύνη θα μπορούσε να είναι μια δύναμη για τεράστιο καλό στην εκπαίδευση. Θα μπορούσε να απαλλάξει τους δασκάλους από τα διοικητικά καθήκοντα, δίνοντάς τους περισσότερες ευκαιρίες να περνούν χρόνο με τους μαθητές. Ωστόσο, είμαστε θλιβερά εξοπλισμένοι για να επωφεληθούμε από την τεχνητή νοημοσύνη που κατακλύζει την αγορά. Δεν χρειάζεται να είναι έτσι. Υπάρχει ακόμη χρόνος για προετοιμασία, αλλά πρέπει να δράσουμε γρήγορα και με σύνεση. 

Το εκπαιδευτικό μας σύστημα θα πρέπει να αναγνωρίζει τις μοναδικές πτυχές της ανθρώπινης νοημοσύνης. Στο σχολείο, αυτό θα σήμαινε εστίαση στη διδασκαλία ικανοτήτων σκέψης υψηλού επιπέδου και στη σχεδίαση ενός συστήματος για την αύξηση της νοημοσύνης μας. Η γραμματική και η αριθμητική παραμένουν θεμελιώδεις, αλλά τώρα πρέπει να προσθέσουμε την εκπαίδευση ΑΙ. Τα παραδοσιακά θεματικά πεδία, όπως η ιστορία, η επιστήμη και η γεωγραφία, θα είναι το πλαίσιο μέσω του οποίου διδάσκεται η κριτική σκέψη, η αυξημένη δημιουργικότητα και η γνώση της γνώσης. Αντί να διδάσκουμε στους μαθητές μόνο πώς να συγκεντρώνουν και να απομνημονεύουν πληροφορίες, θα πρέπει να εκτιμήσουμε την ικανότητά τους να ερμηνεύουν γεγονότα και να σταθμίζουν τα στοιχεία.

Η αποτυχία αλλαγής δεν αποτελεί επιλογή. Τώρα αυτές οι τεχνολογίες είναι εδώ, χρειαζόμαστε τους ανθρώπους να διαπρέψουν σε ό,τι η τεχνητή νοημοσύνη δεν μπορεί να κάνει, επομένως κάθε αυτοματισμός στον χώρο εργασίας συμπληρώνει και εμπλουτίζει τη ζωή και τη νοημοσύνη μας. 

Αυτή θα πρέπει να είναι μια καταπληκτική ευκαιρία να χρησιμοποιήσουμε την τεχνητή νοημοσύνη για να γίνουμε πολύ πιο έξυπνοι, αλλά πρέπει να διασφαλίσουμε ότι η τεχνητή νοημοσύνη μάς εξυπηρετεί και όχι το αντίστροφο. Αυτό θα σημαίνει την αντιμετώπιση των επιταγών που βασίζονται στο κέρδος των μεγάλων εταιρειών τεχνολογίας και των ψευδαισθήσεων που προωθεί η Silicon Valley. Θα σημαίνει επίσης ότι εξετάζουμε προσεκτικά τους τύπους εργασιών που είμαστε διατεθειμένοι να μεταφορτώσουμε στο ΑΙ. 

Ορισμένες πτυχές της πνευματικής μας δραστηριότητας μπορεί να είναι απαραίτητες, αλλά πολλές δεν είναι. Ενώ η Silicon Valley επινοεί το επόμενο μαγικό της κόλπο, πρέπει να προετοιμαστούμε για να προστατεύσουμε αυτό που αγαπάμε - για εμάς και για τις μελλοντικές γενιές. G

Η Ρόουζ Λάκιν είναι καθηγήτρια στο UCL Knowledge Lab στο Λονδίνο

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

 

Τροποποίηση της υπό στοιχεία Φ9/114791/Δ4/21-09-2022 (Β΄ 4983) Υπουργικής Απόφασης περί των αναθέσεων μαθημάτων Γενικής Παιδείας και Τεχνολογικών - Επαγγελματικών Μαθημάτων της Β΄ τάξης των Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.), ως προς τις αναθέσεις του κλάδου «Χημεία» του μαθήματος Φυσικές Επιστήμες Γενικής Παιδείας της Β΄ τάξης των Π.ΕΠΑ.Λ. ( ΦΕΚ Β΄ 5206)

Το έγγραφο ΕΔΩ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 

 

 Τροποποίηση της υπό στοιχεία Φ9/116550/Δ4/17-09-2021 (Β’ 4367) Υπουργικής Απόφασης περί των αναθέσεων μαθημάτων Γενικής Παιδείας και Επαγγελματικής Κατεύθυνσης Προσανατολιστικού χαρακτήρα της Α΄ τάξης των Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.) ως προς τις αναθέσεις του κλάδου «Χημεία» του μαθήματος Φυσικές Επιστήμες Γενικής Παιδείας της Α΄ τάξης των Π.ΕΠΑ.Λ. ( ΦΕΚ Β΄ 5188)

To έγγραφο ΕΔΩ 

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

ipourgeio 400px

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και η Περιφέρεια Θεσσαλίας, στο πλαίσιο διαρκούς χαρτογράφησης της υφιστάμενης κατάστασης στο σχολικό δίκτυο της Περιφέρειας Θεσσαλίας και συνεκτιμώντας υγειονομικές παραμέτρους, την ανάγκη ολοκλήρωσης του ενδελεχούς ελέγχου και τη διασφάλιση της απρόσκοπτης και ασφαλούς πρόσβασης στα σχολεία, ανακοινώνουν τη μη διεξαγωγή μαθημάτων σε όλες τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφέρειας Θεσσαλίας, από τη Δευτέρα 18 Σεπτεμβρίου έως και την Παρασκευή 22 Σεπτεμβρίου 2023.

Από την πρώτη στιγμή, μετά τα πρωτοφανή πλημμυρικά φαινόμενα, η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ, η Περιφέρεια Θεσσαλίας, η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης, οι κατά τόπους Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφέρειας Θεσσαλίας και όλοι οι συναρμόδιοι φορείς συνεργάζονται στενά για την ταχύτερη δυνατή επιστροφή των μαθητριών/μαθητών και των δασκάλων και καθηγητών στο σχολικό περιβάλλον. Θα υπάρξει ειδική μέριμνα για την αναπλήρωση των μαθημάτων εντός της χρονικής διάρκειας του τρέχοντος σχολικού έτους.

Τέλος, το ΥΠΑΙΘΑ εργάζεται εντατικά με γνώμονα τον σχεδιασμό και την εφαρμογή των πλέον βιώσιμων και αποτελεσματικών λύσεων και δεσμεύεται ότι θα βρίσκεται δίπλα σε όλους τις/τους μαθήτριες/μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

Η σχετική απόφαση ΕΔΩ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα