Οι εκπαιδευτικοί απαιτούν άμεσες λύσεις

Πολλά θέματα συνεχίζουν να προβληματίζουν τον κλάδο των εκπαιδευτικών, παραμένοντας άλυτα από τις αρχές της δεκαετίας του 10. Τα μνημόνια ταλάνισαν το σύνολο του λαού μας και στον ευαίσθητο χώρο της Παιδείας υπήρξαν τεκτονικές συγκρούσεις και ανακατατάξεις. Πλέον όπως δηλώνουν κυβερνώντες, αλλά και αντιπολιτευόμενοι ο βραχνάς αυτός αποτελεί παρελθόν. Οι 200.000 όμως εκπαιδευτικοί στο δημόσιο και τον ιδιωτικό τομέα αναμένουν συγκεκριμένες λύσεις από την επόμενη κυβέρνηση, η οποία διαφαίνεται να σχηματιστεί το αργότερο στις αρχές Ιουλίου. Ιδιαίτερα στο Δημόσιο Σχολείο υπηρετούν οι 180.000 ως μόνιμοι, δόκιμοι και αναπληρωτές, ενώ οφείλουμε να συμπαρασταθούμε στους σκληρά πιεζόμενους συναδέλφους μας στην Ιδιωτική Εκπαίδευση. Όσον αφορά το μεγάλο αριθμό των πτυχιούχων καθηγητικών Σχολών που παραμένουν άνεργοι, υποαπασχολούμενοι και ετεροαπασχολούμενοι, έχουμε την υποχρέωση να ζητήσουμε και γι’ αυτούς την ύπαρξη συγκεκριμένων μέτρων από την Πολιτεία.

Τα οικονομικά προβλήματα έχουν οξυνθεί, έχουμε να λάβουμε πραγματικές αυξήσεις από το 2010. Αντίθετα οι μειώσεις ήταν πολύ σημαντικές. Κάθε εκπαιδευτικός έχει απωλέσει δεκάδες χιλιάδες ευρώ και η αρνητική αυτή κατάσταση επιτέλους οφείλει να αντιστραφεί. Το ίδιο φυσικά ισχύει και για τις συντάξεις, οι οποίες μετά την πάροδο πολλών ετών αυξήθηκαν, αλλά παραμένουν χαμηλές και σε αρκετές από αυτές συνεχίζει να υπάρχει η προσωπική διαφορά. Λύση η ολοκληρωτική κατάργηση του νόμου Κατρούγκαλου και ο επανασχεδιασμός προς όφελος όσων συνταξιοδοτούνται. Απαραίτητη η διεκδίκηση από την Ομοσπονδία της επανεξέτασης των δυσβάστακτων ορίων ηλικίας. Η πρότασή μας για αφυπηρέτηση στην ηλικία των 60, με υπηρεσία 30 ετών είναι η αρχή για την εκκίνηση ενός ουσιαστικού διαλόγου με τα αρμόδια υπουργεία. Όσον αφορά τους μισθούς άμεση απαίτηση να υπάρξουν αυξήσεις στο ύψος του πραγματικού πληθωρισμού, να επανέλθουν τα δώρα και το απολεσθέν κλιμάκιο της προηγούμενης δεκαετίας. Στη συνέχεια ένα νέο μισθολόγιο με θετικό πρόσημο για τους δημοσίους υπαλλήλους. Αξίζει η Ομοσπονδία να επεξεργαστεί μέσα από μια Συλλογική Σύμβαση Εργασίας και το εκπαιδευτικό μισθολόγιο.

Οι διορισμοί αποτελούν το επόμενο ακανθώδες πρόβλημα. Προσεγγίζουν πλέον τον αριθμό των 50.000 οι προσλήψεις των αναπληρωτών. Μολονότι κατά την τελευταία τριετία διορίστηκαν επιτέλους 25.000, οι συνταξιοδοτήσεις των προηγούμενων ετών κρατούν αδιάλειπτα τον αριθμό των αναπληρωτών σε υψηλότατο επίπεδο. Οι αναμενόμενοι 3.800 τον Αύγουστο ισοδυναμούν με τις φετινές αφυπηρετήσεις. Αλλά και η εξαγγελία του ΣΥΡΙΖΑ για 20.000 διορισμούς σε βάθος τετραετίας δεν αντιμετωπίζει σε καμία περίπτωση το μείζον αυτό πρόβλημα. Απαιτείται η άμεση κάλυψη των υπαρχόντων οργανικών κενών, η σύσταση νέων, αλλά και μόνιμες προσλήψεις σε τμήματα ένταξης. Εάν μετά το 2024 επιταχυνθεί η διαδικασία θα υπάρξει δικαίωση όλων αυτών που επί σειρά ετών στηρίζουν το Δημόσιο Σχολείο υπό δυσμενείς συνθήκες και χαμηλότατους μισθούς, μακράν των εστιών τους σε δυσπρόσιτες και απομακρυσμένες περιοχές. Το επόμενο βήμα είναι να δοθεί η δυνατότητα στους νεότερους συναδέλφους να διεκδικήσουν μια θέση στη Δημόσια Εκπαίδευση.

Το 2013 υπήρξε ξαφνική και αναίτια αύξηση του διδακτικού μας ωραρίου. Ο τότε υπουργός είχε δηλώσει ότι μετά το τέλος των μνημονίων θα επιστρέψουμε στην προγενέστερη κατάσταση. Δυστυχώς οι δύο τελευταίοι υπουργοί δεν λειτούργησαν με βάση την αρχή ότι το κράτος έχει συνέπεια και συνέχεια. Η σημερινή πραγματικότητα έχει καταστεί αφόρητη. Πολύ μεγάλη πίεση των συναδέλφων εξαιτίας των υπερβολικών αρμοδιοτήτων που έχουν αναλάβει. Πέρα από τους καινοφανείς νέους «θεσμούς» και τη νεοφιλελεύθερη λογική που επιχειρούν να μας επιβάλουν, έχουμε επιφορτιστεί με την απόλυτα γραφειοκρατική και αναποτελεσματική «αυτοαξιολόγηση». Η ΟΛΜΕ είναι υπέρ της αποτίμησης των σχολικών μονάδων από τον προηγούμενο αιώνα και επικαιροποίησε τη θέση της τον περασμένο Ιούλιο στο 20^ο Συνέδριό της. Η επαγγελματική εξουθένωσή μας οδηγεί σε υψηλή ή μεσαία συναισθηματική εξάντληση και μας απομακρύνει από το εκπαιδευτικό μας λειτούργημα. Κακές εργασιακές σχέσεις και η αίσθηση ότι δεν λαμβάνονται υπόψη οι απόψεις μας, αντίθετα σε ένα ανασφαλές περιβάλλον μηχανικά εκτελούμε τις όποιες εντολές δίδονται. Όσον αφορά την σκοταδιστική εισαγωγική επιμόρφωση και την καταπάτηση των εργασιακών μας δικαιωμάτων, η αναστάτωση, η αγανάκτηση και ο θυμός χιλιάδων νεοδιόριστων είναι ένα πραγματικό γεγονός. Το υλικό είναι παρωχημένο, αντιπαιδαγωγικό και σε ορισμένες περιπτώσεις επικίνδυνο. Είμαστε υπέρ της επιμόρφωσης του συνόλου των εκπαιδευτικών. Οι αποσπασματικές κινήσεις, οι εκτός εργασιακού ωραρίου συνεδρίες, ακόμη και τα Σαββατοκύριακα ή τις αργίες δημιουργούν μια νοσηρή πραγματικότητα. Η ΟΛΜΕ απαιτεί εκτός από την εισαγωγική επιμόρφωση, περιοδική που θα βασίζεται στο σεβασμό των εκπαιδευτικών, αλλά και ετήσια που θα στηρίζεται στα επιστημονικά δεδομένα της παιδαγωγικής θεωρίας και θα λαμβάνει υπόψη τα σύγχρονα προβλήματα και τις ανάγκες της εκπαιδευτικής πράξης.

Θ. Τσούχλος

Ενέργειες προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου των Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2023-2024

Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΔΩ

Οι υποψήφιοι για τις Πανελλήνιες 2023 ετοιμάζονται για τη μάχη των Πανελλαδικών εξετάσεων. Οι εξετάσεις θα ξεκινήσουν την 1η Ιούνιου 2023 με εξεταζόμενο μάθημα στα ΕΠΑΛ, ενώ στις 2/6 θα ξεκινήσουν στα ΓΕΛ.

Στα Λύκεια, τα μαθήματα θα τελειώσουν στις 18 Μαΐου και για τις τρεις τάξεις. Στη συνέχεια, οι εξετάσεις για τους μαθητές της Α’ και Β’ λυκείου θα πραγματοποιηθούν από 23 Μαΐου έως 15 Ιουνίου.

Οι ενδοσχολικές εξετάσεις για τους μαθητές της Γ’ λυκείου θα πραγματοποιηθούν πριν από την έναρξη των Πανελλαδικών, από 23 έως 30 Μαΐου.

Εκλογές 2023: Η εγκύκλιος για υπηρεσιακές μεταβολές και για την εκλογική άδεια των δημοσίων υπαλλήλων

Σε ό,τι δε αφορά στη διαδικασία αιτήσεων, κατανομής και συμμετοχής στις εν λόγω εξετάσεις, αυτή παραμένει όπως περιγράφεται στην προαναφερόμενη εγκύκλιο (Φ13α/61017/Δ4/22-05-2020) και το χρονικό διάστημα υποβολής των αιτήσεων των ενδιαφερόμενων μαθητών/τριών στις κατά τόπους Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ορίζεται για το σχολικό έτος 2022-2023, από τις 08 Μαΐου 2023 έως και τις 18 Μαΐου 2023.

Τέλος, υπενθυμίζεται ότι ισχύει παράλληλα η με αρ. πρωτ. Φ13α/72054/Δ4/11-06-2020 εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. και τα συνημμένα σε αυτή, μόνο κατά το μέρος που αφορά στους/στις μαθητές/τριες των περιπτώσεων που εμπίπτουν στις διατάξεις του άρθρου 151 του ν.4610/2019 (ΦΕΚ 70/τ. Α΄/07-05-2019) και στην οποία περιγράφεται η διαδικασία έκδοσης Βεβαιώσεων στους/στις συμμετέχοντες/ουσες στις εξετάσεις των περιπτώσεων που εμπίπτουν στις άνωθεν διατάξεις με επισυναπτόμενα υποδείγματα Βεβαιώσεων της εν λόγω κατηγορίας μαθητών/τριών ΕΠΑ.Λ..

Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΖΩΗ ΜΑΚΡΗ

                        Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΔΩ

 Νηπιαγωγεία: Η Εγκύκλιος Προγραμματισμού Εκπαιδευτικού Έργου 2023-24  ΕΔΩ

 
Φέτος για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, μετά την ενημέρωση της πλατφόρμας των αιτήσεων με τα αποτελέσματα, οι γονείς/κηδεμόνες των επιτυχόντων μαθητών/μαθητριών θα ενημερωθούν για την επιτυχία των υποψηφίων με γραπτό μήνυμα που θα αποσταλεί στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει στην αίτησή τους.
Τρόποι ενημέρωσης των γονέων/κηδεμόνων για τα αποτελέσματα της κλήρωσης:
 
- Ζωντανά από τα διαδικτυακά κανάλια του Υπουργείου και της ΕΡΤ
- Μέσω της ιστοσελίδας της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.)
- Με γραπτό μήνυμα (SMS) στους γονείς/κηδεμόνες των επιτυχόντων
- Μέσω του συστήματος αιτήσεων μαθητών και μαθητριών σε πειραματικά σχολεία, με κωδικούς taxisnet.
 
Συγχαίρουμε θερμά τους συντελεστές της σημερινής διαδικασίας και τους επιτυχόντες της κλήρωσης. Ευχόμαστε καλή επιτυχία στους υποψηφίους για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία που θα συμμετάσχουν αύριο στη γραπτή δοκιμασία και καλή πρόοδο σε όλα τα παιδιά μας.

Τα αποτελέσματα ΕΔΩ

Οι νέες αμοιβές, τα ειδικά μισθολόγια, τα εισαγωγικά κλιμάκια και οι θέσεις ευθύνης

Την ριζική αναμόρφωση του μισθολογίου των δημοσίων υπαλλήλων, από το νέο έτος, συμπεριέλαβε η Νέα Δημοκρατία στο προεκλογικό της πρόγραμμα, εντάσσοντας το εγχείρημα στην γενικότερη υπόσχεση του κυβερνώντος κόμματος για «ουσιαστική βελτίωση των αμοιβών την επόμενη τετραετία».

Οι αυξήσεις

Οι αυξήσεις που θα προκύψουν με το νέο μισθολόγιο ενδέχεται να φθάσουν και τα 100 ευρώ μηνιαίως, ενώ σύμφωνα με πρόσφατες δηλώσεις του υπουργού Οικονομικών, Χρ. Στακούρα «το συνολικό ποσό των αυξήσεων θα κυμανθεί γύρω στα 500 εκατομμύρια ευρώ, ενώ σημαντική θα είναι η αύξηση για τα χαμηλότερα μισθολογικά κλιμάκια, τις θέσεις ευθύνης, τους ένστολους και τους πανεπιστημιακούς».

Το σύνολο των αλλαγών θα επηρεάσει τις αμοιβές περίπου 600.000 δημοσίων υπαλλήλων με το σχεδιασμό να συμπεριλαμβάνει και τα ειδικά μισθολόγια των δικαστικών, των πανεπιστημιακών, ιατρικού προσωπικού και των ενστόλων.

Ιδιαίτερα σημασία δίδεται στα χαμηλά κλιμάκια καθώς μετά την τελευταία αύξηση του κατώτατου μισθού του ιδιωτικού τομέα στα 780 ευρώ, αυτός είναι υψηλότερος από το εισαγωγικό κλιμάκιο του δημοσίου τομέα, αφού υπολογίζεται με 14 μισθούς ετησίως έναντι 12 μισθών στο δημόσιο.

Οι μικτοί μισθοί

Σημειώνεται πως στο δημόσιο τομέα ο πρώτος μεικτός μισθός για υπάλληλο Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης είναι 780 ευρώ, για υπάλληλο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης 858 ευρώ, για υπάλληλο Τεχνολογικής Εκπαίδευσης 1.037 ευρώ και για υπάλληλο Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης 1.092 ευρώ.

Ωστόσο αυξήσεις θα προκύψουν και για τα υπόλοιπα κλιμάκια υπαλλήλων, αλλά και εξαιτίας των αυξήσεων λόγω των επιδομάτων ευθύνης. Ωφελημένοι θα είναι και οι υψηλόμισθοι υπάλληλοι που κατέχουν θέσεις ευθύνης, δηλαδή οι ειδικοί και γενικοί γραμματείς, οι γενικοί διευθυντές, οι διευθυντές, οι υποδιευθυντές και οι τμηματάρχες.

Οι αλλαγές

Ορισμένες από τις αλλαγές που σχεδιάζονται μέσω του νέου μισθολογίου αφορούν τα εξής:

Την ενσωμάτωση στον βασικό μισθό μέρος από τα σημερινά επιδόματα. Την εφαρμογή μεικτού συστήματος αμοιβών σύμφωνα με το οποίο συνδέεται η μισθολογική εξέλιξη με το υπαλληλικό βαθμό.

Την κατάργηση των κάθε είδους επιδομάτων, παροχών και αποζημιώσεων.

Τη χορήγηση κινήτρων επίτευξης στόχων στους υπαλλήλους των υπηρεσιών που πετυχαίνουν σε πολύ μεγάλο βαθμό τους ποσοτικοποιημένους στόχους.

Η κατάρρευση των αμοιβών την περίοδο της κρίσης

Θα πρέπει να σημειωθεί πως κατά τη διάρκεια της δεκαετίας των μνημονίων οι αμοιβές στο δημόσιο τομέα υπέστησαν δραματική μείωση της τάξεως του 17,1%, σύμφωνα με την απεικόνιση που έγινε σε έρευνα – μελέτη του Κοινωνικού Πολυκέντρου της ΑΔΕΔΥ.

Η αρνητική εξέλιξη του ονομαστικού μισθού ανά επαγγελματική κατηγορία του δημοσίου περιγράφεται ως εξής:

Μείωση 11,2% στα ανώτερα διευθυντικά και διοικητικά στελέχη, με το μισθό από 1.632 να μειώνεται σε 1.449 ευρώ. Μείωση 15,8% στους επιστήμονες (γιατροί, δάσκαλοι, καθηγητές, κτλ) δηλαδή από 1.366 σε 1.150 ευρώ. Μείωση 13,4% στους τεχνικούς από 1.265 σε 1.096 ευρώ. Και στους υπαλλήλους γραφείου, μείωση 15,3% , δηλαδή ο μισθός διαμορφώθηκε από 1.196 σε 1.013 ευρώ.

Οι μέσοι μισθοί τόσο για τους άνδρες όσο και για τις γυναίκες υποχωρούν (την περίοδο 2010-2020) ενώ συγχρόνως η απόσταση ανάμεσα στο μισθό κατά φύλο αυξάνει. Πιο συγκεκριμένα, παρατηρείται πως ο μέσος μισθός για τους άνδρες δημόσιους υπαλλήλους υποχωρεί κατά 14,7% από 1326 ευρώ σε 1131 ευρώ, ενώ αντίστοιχα για τις γυναίκες υποχωρεί κατά 15,4% από 1210 ευρώ σε 1024 ευρώ. Ως αποτέλεσμα της ταυτόχρονης αυτής υποχώρησης ο μέσος μισθός για τις γυναίκες από 92,1% του αντίστοιχου για τους άνδρες το 2010 υποχωρεί στο 90,6%. Με άλλα λόγια, η κρίση οδηγεί σε αύξηση της απόκλισης των μισθών κατά φύλο.