Ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κος Άγγελος Συρίγος εκπροσώπησε την κυβέρνηση στην τελετή αναγόρευσης ως Επίτιμου Διδάκτορα του τμήματος Ελληνικής Φιλολογίας της Σχολής Κλασσικών και Ανθρωπιστικών Σπουδών του Αρχιεπισκόπου Αμερικής κ.κ. Ελπιδοφόρου που πραγματοποιήθηκε χθες 2 Μαρτίου 2022 στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης.

Νωρίτερα στο κεντρικό κτήριο Διοίκησης του Πανεπιστημίου υπογράφτηκε μνημόνιο συνεργασίας μεταξύ του ΔΠΘ και του Αρχιεπισκόπου. Το περιεχόμενο του μνημονίου συνεργασίας συμπεριλαμβάνει εκτός των άλλων τη συγγραφή προγραμμάτων σπουδών για τη διδασκαλία της ελληνικής ως γλώσσας πολιτισμικής κληρονομιάς στα σχολεία της ομογένειας στην Αμερική, την από κοινού διοργάνωση θερινών σχολείων αλλά και τη δυνατότητα σε φοιτητές του ΔΠΘ να εκπονούν πρακτική άσκηση σε εκπαιδευτικές δομές της Αρχιεπισκοπής Αμερικής.

«Η περιοχή της Κομοτηνής και το Παπίκιον όρος υπήρξαν παραδοσιακά σημεία καταφυγής και ανάδειξης της ορθοδοξίας. Η παρουσία μου εδώ είναι για να τιμήσω πρωτίστως τον Αρχιεπίσκοπο Αμερικής αλλά συμβολίζει και τη θερμή υποστήριξη που έχει το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο από το Ελληνικό κράτος. Χαιρόμαστε που πάει τόσο καλά και επιθυμούμε να το ενδυναμώσουμε ακόμα περισσότερο. Αυτό θα γίνει τόσο με τη βοήθεια του κράτους όσο και με δράσεις όπως η σημερινή, με την υπογραφή του μνημονίου συνεργασίας» τόνισε ο Υφυπουργός Παιδείας στο σύντομο χαιρετισμό του. 

Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Νίκη Κεραμέως κατέθεσε χθες στον Πρόεδρο της Βουλής των Ελλήνων το Στρατηγικό Σχέδιο της τριετίας 2022-2024 για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση, Διά Βίου Μάθηση και Νεολαία, προκειμένου να συζητηθεί στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρ.6, άρ. 5 του ν. 4763/2020. Το Στρατηγικό Σχέδιο που εγκρίθηκε από το Κεντρικό Συμβούλιο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.) περιλαμβάνει τρείς επιμέρους πυλώνες και επιμέρους στρατηγικές για α) την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, β) τη Διά Βίου Μάθηση εστιασμένη στη Μάθηση Ενηλίκων και γ) τη Νεολαία, οι οποίες εντάσσονται κάτω από τους ίδιους στρατηγικούς στόχους και αλληλοσυμπληρώνονται υπό το πρίσμα της ολιστικής αντιμετώπισης των αναφερομένων πεδίων.

Το Στρατηγικό Σχέδιο  σε μορφή pdf 

Το έγγραφο σε μορφή pdf 

Η πρόσκληση συμμετοχής εδώ 

Στη φωτογραφία από αριστερά:  Η Πρόεδρος του Ερευνητικού Κέντρου MOHA Άννα Μισσιριάν, ο  Διευθυντής του Γαλλικού Ιδρύματος Mémorial de la Shoah Jacques Fredj, η Υπουργός Νίκη Κεραμέως, ο Πρόεδρος του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος Μάκης Μάτσας.

Μνημόνιο Συνεργασίας υπεγράφη μεταξύ της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως, του Διευθυντή του Γαλλικού Ιδρύματος Mémorial de la Shoah Jacques Fredj, του Προέδρου του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος Μάκη Μάτσα και της Προέδρου του Ερευνητικού Κέντρου MOHA Άννας Μισσιριάν.

Στόχος του Μνημονίου είναι να ενισχύσει και να θέσει σε σταθερή βάση την υλοποίηση δραστηριοτήτων και σεμιναρίων σε εκπαιδευτικούς και φοιτητές με κεντρικό άξονα τις γενοκτονίες και το Ολοκαύτωμα. Μεταξύ άλλων, προβλέπεται ότι τα συμβαλλόμενα μέρη θα διοργανώνουν επιμορφώσεις για εκπαιδευτικούς, μαθητές και την κοινωνία των πολιτών σχετικά με τις Γενοκτονίες του εικοστού αιώνα, ενώ θα διερευνηθεί η δυνατότητα και για εκπαιδευτικά προγράμματα για το Ολοκαύτωμα που θα απευθύνονται σε στελέχη της εκπαίδευσης αλλά και ευρύτερα του δημοσίου ή άλλων ενδιαφερομένων φορέων.

Κατά την υπογραφή, η Υπουργός Νίκης Κεραμέως ευχαρίστησε τους εκπροσώπους των οργανισμών, τονίζοντας τη σημασία που αποδίδει το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων στη διδασκαλία για το Ολοκαύτωμα και τις Γενοκτονίες, ιδιαίτερα σε μία εποχή που βλέπουμε, δυστυχώς, να ξεσπούν πολεμικές συρράξεις σε ευρωπαϊκά εδάφη, ξυπνώντας μνήμες από τις πιο σκοτεινές σελίδες της ιστορίας μας.

Η Υπουργός αναφέρθηκε στην επιτυχή ολοκλήρωση της Προεδρίας της Ελλάδας στη Διεθνή Συμμαχία για τη Μνήμη του Ολοκαυτώματος (IHRA), κατά τη διάρκεια της οποίας διοργανώθηκε πλήθος δράσεων επιμόρφωσης και ευαισθητοποίησης σχετικά με το θέμα, ενώ δεσμεύθηκε να συνεχίσει τις συνέργειες στην ίδια κατεύθυνση, στο πλαίσιο και του νέου Μνημονίου συνεργασίας. Εξάλλου, η Προεδρία της Ελλάδας στη Διεθνή Συμμαχία είχε τον ακόλουθο διακηρυγμένο στόχο: «Διδάσκοντας και μαθαίνοντας για το Ολοκαύτωμα» (“Teaching and Learning about the Holocaust”).

Ο Jacques Fredj, Διευθυντής του Γαλλικού Ιδρύματος Mémorial de la Shoah, τόνισε την αφετηρία των Γενοκτονιών που δεν είναι άλλη από τη μισαλλοδοξία και την περιθωριοποίηση, μαζί με έναν εκφυλισμό των δημοκρατικών αξιών και την συνακόλουθη υπονόμευση του δημοκρατικού πολιτεύματος. Επομένως, καθώς οι Γενοκτονίες δεν ξεκινούν ξαφνικά, οφείλουμε να καλλιεργούμε ανελλιπώς τη δημοκρατική παιδεία, το διάλογο με όλους, και εκεί έγκειται η σημασία των επιμορφωτικών προγραμμάτων για το Ολοκαύτωμα. Οφείλουμε να δίνουμε μεγάλη σημασία στην ανοχή, στην ελευθερία και τη δημοκρατία, και να μη θεωρούνται δεδομένες, ενώ ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στην άνοδο του Αντισημιτισμού.

Ο Μάκης Μάτσας, Πρόεδρος του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος, ευχαρίστησε για τη συνέχιση και περαιτέρω ενίσχυση και εμβάθυνση της ήδη υπάρχουσας συνεργασίας με το Υπουργείο, και ειδικότερα με τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων, υπογραμμίζοντας ότι ο σκοπός είναι κοινός: η διατήρηση της μνήμης, ώστε να αποτραπεί κάθε ενδεχόμενο νέων Γενοκτονιών ή Ολοκαυτώματος. Πρόκειται για ένα θετικό αποτέλεσμα, το οποίο όλη η ανθρωπότητα έχει ανάγκη.

Η Άννα Μισσιριάν, Πρόεδρος του Ερευνητικού Κέντρου MOHA, ευχαρίστησε από πλευράς της όλα τα συμβαλλόμενα μέρη για τη συνεργασία, χαιρετίζοντας τη διεύρυνση και περαιτέρω εμπέδωσή της.

Στην τελετή υπογραφής που πραγματοποιήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων παρέστησαν και οι κ.κ. Γιώργος Καλαντζής, Γενικός Γραμματέας Θρησκευμάτων, Yossi Amrani, Πρέσβης του Ισραήλ στην Ελλάδα, Δαυίδ Σαλτιέλ, Πρόεδρος, και Βίκτωρ Ελιέζερ, Γενικός Γραμματέας Κεντρικού Ισραηλίτικου Συμβουλίου (ΚΙΣ) Ελλάδος, Ζανέτ Μπαττίνου, Διευθύντρια Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος, εκπρόσωποι των Πρεσβειών της Γερμανίας και της Γαλλίας, καθώς και Πανεπιστημιακοί, ειδικοί σε θέματα Ιστορίας.

Η Υπουργός ευχαρίστησε θερμά όλους τους συμμετέχοντες, ιδιαιτέρως, δε, τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων και τον επικεφαλής, Γιώργο Καλαντζή, για τις άοκνες προσπάθειες και τη συστηματική εργασία, τόσο για την εκπαίδευση σε θέματα Ολοκαυτώματος και Γενοκτονιών όσο και για τις δράσεις υπέρ της θρησκευτικής ελευθερίας και την καλλιέργεια των διαθρησκευτικών σχέσεων.

Προκειμένου να γίνει σωστός προγραμματισμός των αναγκών σε εκπαιδευτικό προσωπικό

Η παράγραφος 4 του άρθρου 7 του νόμου 3848/2010 (ΦΕΚ 71/Α/19-5-2010) όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, αναφέρει τα εξής :

«Εντός του πρώτου διμήνου κάθε έτους και οπωσδήποτε πριν τον προσδιορισμό των κενών θέσεων και των λειτουργικών αναγκών καθορίζεται, με απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης, ο αριθμός των τμημάτων, τάξεων, κατευθύνσεων ή άλλων ενοτήτων που θα λειτουργήσουν το επόμενο σχολικό έτος σε κάθε σχολική μονάδα της οικείας βαθμίδας.

Η απόφαση αυτή μπορεί να τροποποιείται μόνο για εξαιρετικούς λόγους με απόφαση του περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης μέχρι την 1η Σεπτεμβρίου του ίδιου έτους.»

Αλλά

Η παράγραφος 13β του άρθρου 22 της ΥΑ 79942/ΓΔ4/21-5-2019 (ΦΕΚ 2005/Β/31-5-2019) «Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης», όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, αναφέρει τα εξής :

«Οι Διευθυντές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τα Γυμνάσια και για τα Γενικά Λύκεια και οι Περιφερειακοί Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τα Επαγγελματικά Λύκεια οριστικοποιούν με απόφασή τους τα τμήματα που θα λειτουργήσουν ανά σχολική μονάδα το επόμενο σχολικό έτος σε όλες τις τάξεις σε χρόνο που ορίζεται από το ΥΠΑΙΘ.»

Έτσι π.χ. η οριστικοποίηση των τμημάτων για το σχολικό έτος 2021-2022 πραγματοποιήθηκε μετά την έκδοση της εγκυκλίου 88738/ΓΔ4/21-07-2021

«Οριστικοποίηση τμημάτων ανά σχολική μονάδα σχολικού έτους 2021-22» η οποία ανέφερε τα εξής :

«Σύμφωνα με το άρθρο 22 της αριθμ. 79942/ΓΔ4/21-5-2019 ΥΑ (Β΄ 2005), όπως τροποποιήθηκε με την αριθμ. 72367/ΓΔ4/17-6-2021 ΥΑ (Β΄ 2675), σας ενημερώνουμε ότι οι Διευθυντές/ντριες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τα Γυμνάσια και για τα Γενικά Λύκεια και οι Περιφερειακοί/ές Διευθυντές/ντριες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τα Επαγγελματικά Λύκεια θα πρέπει να οριστικοποιήσουν με απόφασή τους τα τμήματα που θα λειτουργήσουν σε όλες τις τάξεις ανά σχολική μονάδα το σχολικό έτος 2021-22 έως και την Παρασκευή 23 Ιουλίου 2021.»

Αναβρασμός επικρατεί στην ακαδημαϊκή κοινότητα έπειτα από το τελεσίγραφο του υπουργείου Παιδείας προς τις διοικήσεις των πανεπιστημίων να καταθέσουν, έως το τέλος Μαρτίου, τις προτάσεις τους για την αναδιάρθρωση του ακαδημαϊκού χάρτη μέσω συγχωνεύσεων και καταργήσεων τμημάτων. Σε αυτό το κλίμα θα συνεδριάσει εκτάκτως σήμερα διαδικτυακά η Σύνοδος των Πρυτάνεων με τη συμμετοχή και της υπουργού Παιδείας, Νίκης Κεραμέως, η οποία θα αναφερθεί εκτενώς στα δεκαπέντε κριτήρια βάσει των οποίων θα προχωρήσουν συγχωνεύσεις και καταργήσεις των πανεπιστημιακών τμημάτων.

Τα εν λόγω κριτήρια είναι τα εξής: η πληρότητα για την κάλυψη του διδασκόμενου γνωστικού αντικειμένου, η κάλυψη αναγκών σύμφωνα με τις εξελίξεις κάθε επιστήμης, η επικάλυψη του επιστημονικού πεδίου που υπηρετεί κάθε Πρόγραμμα Σπουδών, το ενδιαφέρον των υποψηφίων τα τελευταία έτη λειτουργίας τους, τα αποτελέσματα της εφαρμογής της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, ο αριθμός διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού και λοιπού υποστηρικτικού προσωπικού, τα ζητήματα υποδομών, η διεξαγωγή έρευνας, η οργάνωση προγραμμάτων σπουδών β' και κύκλου, η λειτουργία εργαστηρίων, η πρόσβαση των αποφοίτων στην αγορά εργασίας, ο βαθμός απορρόφησής τους σε αυτήν, οι ανάγκες της κοινωνίας και της οικονομίας, οι δράσεις εξωστρέφειας και διεθνοποίησης των ακαδημαϊκών μονάδων και η ύπαρξη συνεργασιών με άλλα πανεπιστήμια και ερευνητικούς φορείς. Εν μεταξύ, απάντηση στην κριτική των πρυτανικών Αρχών για τη βαθμολόγηση των ιδρυμάτων προκειμένου να λάβουν το χρηματοδότησής η Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης, σημειώνοντας ότι «δεν αποτελεί αξιολογική κατάταξη των ΑΕΙ και κακώς θεωρήθηκε ως τέτοια», και πως εφαρμόστηκαν κριτήρια ποιότητας και επιτευγμάτων αποκλειστικά για τη μοριοδότηση των πανεπιστημίων.

Εύη Πανταζοπούλου

POLITICAL

Τα μαχαίρια «ακονίζουν» τα ΑΕΙ ενόψει των συγχωνεύσεων και καταργήσεων τμημάτων που τους ζητεί το υπουργείο Παιδείας. Το θέμα θα είναι πρώτο στην ατζέντα της σημερινής, έκτακτης συνεδρίασης της Συνόδου Πρυτάνεων, στην οποία έχει προσκληθεί και αναμένεται να συμμετάσχει η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως.

Ειδικότερα, στη συνεδρίαση αναμένεται να καταγραφούν οι πρώτες επίσημες αντιδράσεις πρυτάνεων στο σχέδιο του υπουργείου Παιδείας για αναδιάρθρωση του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας. Η κ. Κεραμέως έχει θέσει προφορικά το θέμα στη Σύνοδο από τον Σεπτέμβριο του 2021, ωστόσο προ ημερών εγγράφως ζήτησε από τα ΑΕΙ να καταθέσουν έως τα τέλη Μαρτίου προτάσεις συγχωνεύσεων ή και καταργήσεων τμημάτων. Χαρακτηριστικά, ο προεδρεύων της Συνόδου και πρύτανης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Τριαντάφυλλος Αλμπάνης ανέφερε ότι προ τριετίας ολοκληρώθηκε ένας κύκλος αναδιάρθρωσης του πανεπιστημιακού χάρτη, μέσω των συγχωνεύσεων ΤΕΙ με πανεπιστήμια. Το ίδιο υποστήριξε και ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Ζήσης Μαμούρης, δηλώνοντας ότι «το πανεπιστήμιό μας αναδιαρθρώθηκε εκ βάθρων το 2019 με απόφαση Συγκλήτου».

Παράλληλα, σύμφωνα με πληροφορίες οι πρυτάνεις θεωρούν ότι η πολιτική ηγεσία του υπουργείου δεν πρέπει να προχωρήσει σε καταργήσεις τμημάτων κεντρικών ΑΕΙ, αφήνοντας στο απυρόβλητο τμήματα με ομοειδές αντικείμενο, τα οποία έχουν έδρα σε ακριτικά ΑΕΙ (π.χ. Δυτικής Μακεδονίας, Θράκης, Αιγαίου), ελλείψεις σε προσωπικό και χαμηλή ζήτηση από υποψηφίους λυκείου.

Ένα ακόμη αίτημα είναι πως η ηγεσία του υπουργείου πρέπει να προχωρήσει σε μία κίνηση πολιτικού συμβολισμού, προτείνοντας συγχώνευση ακόμη και ΑΕΙ στην Αττική και την Κρήτη.

Στη Σύνοδο, επίσης, πρυτάνεις θα διατυπώσουν τις ενστάσεις τους για τη μοριοδότηση των ιδρυμάτων τους, όπως προέκυψε μετά την αξιολόγηση των ΑΕΙ από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ), με βάση ποιοτικούς δείκτες για το 20% της τακτικής επιχορήγησης. Ενδεικτικά, όπως ανέφερε ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων (βρέθηκε στη 17η θέση με 1.395 μόρια) κ. Αλμπάνης, δεν έχει ληφθεί υπόψη ότι σε ιδρύματα υπάρχουν τμήματα που λειτούργησαν τα τελευταία χρόνια και ακόμη δεν έχουν αποφοίτους και μεταπτυχιακούς φοιτητές. Από την πλευρά του, σε χθεσινή ανακοίνωση το Ανώτατο Συμβούλιο της ΕΘΑΑΕ ανέφερε ότι «η Αρχή δημοσιοποίησε στον ιστότοπό της τα δεδομένα που κατέγραψε και οδήγησαν στην εισήγησή της, πρώτον, για λόγους διαφάνειας και, δεύτερον και κυριότερον, γιατί αποτελούν μια καλή πρώτη βάση αναφοράς για την κατάσταση της ανώτατης εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Προσεκτική μελέτη του συνόλου των στοιχείων, είτε σε εθνικό επίπεδο είτε σε επίπεδο ιδρύματος, μπορεί να οδηγήσει σε σειρά χρήσιμων συμπερασμάτων και να αποτελέσει ένα ακόμη εργαλείο στη διαμόρφωση στρατηγικής και σε διαδικασίες λήψης αποφάσεων. Η ΕΘΑΑΕ δεν έχει την αποστολή να προβαίνει σε αξιολογική κατάταξη των ελληνικών πανεπιστημίων και δεν έχει προτείνει τέτοια κατάταξη».

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ