Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Σεπτέμβριος 2018 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr

 

 
Κλειστά σχολεία και παιδικοί σταθμοί στο Δήμο της Σικυώνας  στην Κορινθία για 2 μέρες
 Με απόφαση του Δημάρχου   μετά τις καταστροφές από την κακοκαιρία αύριο Δευτέρα 1η Οκτωβρίου και μεθαύριο Τρίτη 2 Οκτωβρίου τα παρακάτω σχολεία  δε θα λειτουργήσουν.
Δημοτική Ενότητα Σικυωνίων
1ο Γυμνάσιο Κιάτου
2ο Γυμνάσιο Κιάτου
Εσπερινό Γυμνάσιο
1ο Γενικό Λύκειο Κιάτου
1 ΕΠΑΛ Κιάτου
2ο Γενικό Λύκειο Κιάτου

Γυμνάσιο Κρυονερίου
Δημοτική Ενότητα Στυμφαλίας
Γυμνάσιο –Λυκειακή Τάξη Καλλιάνων
Δημοτική Ενότητα Φενεού
Γυμνάσιο – Λυκειακές Τάξεις Γκούρας.
Δημοτική Ενότητα Σικυωνίων
  • 1ο Δημοτικό Σχολείο Κιάτου & 3ο Νηπιαγωγείο Κιάτου
  • 2ο Δημοτικό Σχολείο Κιάτου & 5ο Νηπιαγωγείο Κιάτου
  • 3ο Δημοτικό Σχολείο Κιάτου & 2ο Νηπιαγωγείο Κιάτου
  • 4ο Δημοτικό Σχολείο Κιάτου
  • 6ο Δημοτικό Σχολείο Κιάτου & 4ο Νηπιαγωγείο Κιάτου
  • 7ο Δημοτικό Σχολείο Κιάτου & 1ο Νηπιαγωγείο Κιάτου
  • 7ο Νηπιαγωγείο Κιάτου
  • 6ο Νηπιαγωγείο Κιάτου
  • Δημοτικό Σχολείο Μουλκίου
  • Δημοτικό Σχολείο Κρυονερίου &Νηπιαγωγείο Κρυονερίου
  • Δημοτικό Σχολείο Πασίου &Νηπιαγωγείο Πασίου
  • Νηπιαγωγείο Αρχαίας Σικυώνας
  • Νηπιαγωγείο Μεγάλου Βάλτου
  • Νηπιαγωγείο Κάτω Διμηνιού
Δημοτική Ενότητα Στυμφαλίας
  • Δημοτικό Σχολείο Καλλιάνων
  • Νηπιαγωγείο Ψαρίου
  • Νηπιαγωγείο Στυμφαλίας
Δημοτική Ενότητα Φενεού
  • Δημοτικό Σχολείο Φενεού
  • Νηπιαγωγείο Μεσινού
Σύμφωνα επίσης με τις αποφάσεις των Δημάρχων θα παραμείνουν κλειστές οι σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στις πιο κάτω περιοχές της Κορινθίας:
1. Δήμος ΒΕΛΟΥ-ΒΟΧΑΣ : Όλα τα Σχολεία για τη Δευτέρα 1/10/18 και την Τρίτη 2/10/18
2. Δήμος ΞΥΛΟΚΑΣΤΡΟΥ-ΕΥΡΩΣΤΙΝΗΣ    : Όλα τα Σχολεία για τη Δευτέρα 1/10/18 www. korinthosnews.gr
Λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών που επικρατούν στο νησί της Σκιάθου και κυρίως της έντονης βροχόπτωσης, ο Δήμαρχος Σκιάθου κ. Δημήτριος Πρεβεζάνος με απόφασή του αναστέλλει τη λειτουργία των σχολείων της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (Νηπιαγωγεία & Δημοτικά) για αύριο Δευτέρα 01/10/2018.skiathoslife.gr
Λόγω των καιρικών συνθηκών που επικρατούν στο νησί και για την αποκατάσταση της λειτουργικότητας των κτιρίων, δεν θα λειτουργήσουν αύριο Δευτέρα 1 Οκτωβρίου τα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (νηπιαγωγεία και δημοτικά) σε όλη τη Σκόπελο με απόφαση του δημάρχου Χρήστου Βασιλούδη. e-thessalia.gr
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

Τι άλλαξε φέτος….?
Με ηλεκτρονικό μήνυμα ( Θέμα: Συμπλήρωση ωραρίου για διοικητικό έργο) και επικαλούμενη ανάλογο προ διετίας σχετικό έγγραφό της (αρ.πρωτ 12691/26-10-2016) η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας ζητά από τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης   αρμοδιότητάς της , να της αποστείλουν τις αποφάσεις διάθεσης εκπαιδευτικών που πλεονάζουν, καθώς και τα πρακτικά των κοινών συνεδριάσεων των ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ , ώστε να προβεί στην εθελούσια μετακίνηση σε άλλο ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ (εντός Περιφέρειας) των εκπαιδευτικών που πλεονάζουν για άσκηση διοικητικού έργου.

 

Εκτιμούμε ότι όλη η διαδικασία, όπως δρομολογείται, είναι σε λάθος κατεύθυνση, κρύβει σκοπιμότητες και δεν είναι διαφανής.
Τα ερωτήματα που προκύπτουν είναι πολλά και χρήζουν άμεσης απάντησης:
     Πώς θα γνωρίζουν οι Δ/νσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης ποιοί συνάδελφοι επιθυμούν να μετακινηθούν και σε ποιό μέρος;
     Δεν έπρεπε να γίνει πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος, είτε από την Π.Δ.Ε., είτε από τις Δ/νσεις ( εκτός και αν οι συνάδελφοι κάνουν αίτηση όπου θέλουν και όποτε θέλουν);
     Δεν έπρεπε να προηγηθεί πρόσκληση για τη συμπλήρωση ωραρίου στα Δ.Ι.Ε.Κ., όσων συναδέλφων το επιθυμούν;
     Γιατί τα χρονικά όρια ολίγων μόνον ωρών;
     Μήπως έχει αλλάξει κάτι φέτος και δεν το αντιληφθήκαμε;
Θεωρούμε ότι η διαδικασία των φετινών ενδοπεριφερειακών αποσπάσεων πρέπει να είναι διαφανής (πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος, αιτήσεις εκπαιδευτικών), όπως και οι ανάλογες των προηγούμενων χρόνων.
Εκτός κι αν κάτι άλλαξε φέτος………
 
ΛΑΡΙΣΑ,   30-9-2018
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ν. ΛΑΡΙΣΑΣ
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 
Σύμφωνα με την εγκύκλιο 160244/Δ2/26-Σεπ-2018 του ΥΠ.Π.Ε.Θ. η διδακτέα ύλη στα Μαθηματικά των Ημερήσιων και Εσπερινών Γυμνασίων κατά το σχολικό έτος 2018-2019 είναι:

Αναλυτικά οι οδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθηματικών στα Ημερήσια και Εσπερινά Γυμνάσια κατά το σχολικό έτος 2018-2019 είναι εδώ:
 
Δημήτριος Σπαθάρας - τ. Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
                          ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ
                            ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Π.Ε.
                                                                    Κομοτηνής 14 ---- 115 26 Αθήνα
                           www.panenosi.gr
                           panenosi@gmail.com
                                    ΠΛΗΡ.: Κουντούρης Τηλέμαχος   6939415171
                                                 Μακεδών Νικόλαος         6972093097
                                                                                ………………..……….………………………
                                                                                                                                      
                                                                                                                                       Αθήνα, 30-09-2018            
                                                                                                                               Αρ. Πρωτ.: 68                                                                                                                                             

 

«ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΩΡΟΛΟΓΙΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΝΤΟΣ ΤΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ»

 
Το Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Π.Ε., αναφορικά με την υποβολή από τις σχολικές μονάδες Εβδομαδιαίων Ωρολογίων Προγραμμάτων Διδασκαλίας(ΕΩΠΔ) εντός του Σεπτεμβρίου, τη στιγμή που δεν έχει τοποθετηθεί σε αυτές το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό για πλήρη ανάπτυξη των ΕΩΠΔ, έχει να επισημάνει τα εξής:

 

Οι Δ/ντές-Δ/ντριες των σχολικών μονάδων, σε συνεργασία με τους Συλλόγους Διδασκόντων, από την πρώτη ημέρα έναρξης των μαθημάτων της νέας σχολικής χρονιάς δίνουν καθημερινά τη μάχη για την αποτελεσματικότερη και αποδοτικότερη λειτουργία των σχολικών τους μονάδων, με πλήρη αξιοποίηση του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου όλων των εκπαιδευτικών και την αναμόρφωση των ΕΩΠΔ, όταν αυτό είναι αναγκαίο.
Καθήκον του ΥΠ.Π.Ε.Θ., των Περιφερειακών Δ/νσεων και των Δ/νσεων Εκπ/σης είναι η τοποθέτηση του απαραίτητου εκπαιδευτικού προσωπικού στις σχολικές μονάδες, ώστε αυτές να λειτουργούν από την πρώτη ημέρα έναρξης των μαθημάτων με πλήρη ανάπτυξη του ΕΩΠΔ, τόσο στο Πρωινό όσο και στο Ολοήμερο Πρόγραμμά τους.
Η υποβολή προσωρινών ΕΩΠΔ από τις σχολικές μονάδες στις Δ/νσεις Εκπ/σης εντός του Σεπτεμβρίου, τη στιγμή που δεν έχει τοποθετηθεί σε αυτές το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό για την πλήρη ανάπτυξή τους, και τα οποία θα αλλάζουν και θα αναπροσαρμόζονται από εβδομάδα σε εβδομάδα, δεν έχει να προσφέρει παρά μόνο άσκοπη γραφειοκρατία και καταπόνηση των σχολικών μονάδων και των Δ/ντών-Δ/ντριών.
Για τους παραπάνω λόγους, προτείνουμε προς την πολιτική ηγεσία του ΥΠ.Π.Ε.Θ.:
1. Μέχρι την τοποθέτηση του απαραίτητου εκπαιδευτικού προσωπικού στις σχολικές μονάδες για την πλήρη ανάπτυξη των ΕΩΠΔ, αυτές να λειτουργούν με ευθύνη των Δ/ντών-Δ/ντριών και των Συλλόγων Διδασκόντων με προσωρινό αναμορφωμένο ΕΩΠΔ, με πλήρη αξιοποίηση του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου όλων των εκπαιδευτικών τους, το οποίο όμως δεν θα υποβάλλεται στις Δ/νσεις Εκπαίδευσης.
2. Η υποβολή ΕΩΠΔ προς τις Δ/νσεις Εκπαίδευσης θα πρέπει να πραγματοποιείται μόνο όταν η σχολική μονάδα θα έχει στελεχωθεί από το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό και θα λειτουργεί με ΕΩΠΔ σε πλήρη ανάπτυξη, τόσο στο Πρωινό όσο και στο Ολοήμερο Πρόγραμμα.
3. Το σε πλήρη ανάπτυξη ΕΩΠΔ, με ευθύνη του/της Δ/ντή-Δ/ντριας, δεν θα πρέπει να υποβάλλεται εντύπως, αλλά θα πρέπει να καταχωρείται μόνο στο πληροφοριακό σύστημα Myschool, το οποίο θα πρέπει άμεσα και μετά από τις απαραίτητες προσαρμογές να δίνει τη δυνατότητα στις Δ/νσεις Εκπ/σης να το εξάγουν-εκτυπώνουν, και στη συνέχεια να προχωρούν στη θεώρησή του, ώστε να αποφεύγεται η άσκοπη γραφειοκρατία.
4. Την άμεση εφαρμογή της ηλεκτρονικής διαδικασίας έκδοσης και διακίνησης όλων των εγγράφων με τη δυνατότητα χρήσης ψηφιακής υπογραφής από όλες τις σχολικές μονάδες.
 
Για το Διοικητικό Συμβούλιο
Ο Πρόεδρος                                                                                          Ο Γεν. Γραμματέας
 
 
 
Τηλέμαχος Κουντούρης                                                                                  Νικόλαος Μακεδών
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ
Οδηγοί Σπουδών ειδικοτήτων ΙΕΚ του Ν.4186/2013
Σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 18 «Επαγγελματικά περιγράμματα και προγράμματα σπουδών» του Ν.4186/2013, όπως τροποποιήθηκε και ισχύει και κατόπιν της επικύρωσης των αποτελεσμάτων ελέγχου από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. (ΔΑ/32521, ΔΑ/35965, ΔΑ/44022, ΔΑ/22098 και ΔΑ/49459/24-09-2018 αποφάσεις των υπ΄ αριθμ. 272/29-6-2017, 275/27-07-2017, 331/12-09-2018, 312/17-05-2018 και 333/24-09-2018 συνεδριάσεων του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) σε εξήντα πέντε (65) Προγράμματα Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης, η Διεύθυνση Διά Βίου Μάθησης με την παρούσα ανακοίνωση δημοσιοποιεί τους Οδηγούς Σπουδών των παραπάνω ειδικοτήτων, σύμφωνα με τον ακόλουθο πίνακα (πατήστε πάνω στην Ειδικότητα):

 
ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
ΤΟΜΕΑΣ
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
 
 
ΧΗΜΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ
 
ΕΝΔΥΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΔΗΣΗΣ
 
 
 
 
 
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ
 
 
 
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ, ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ
 
 
 
 
ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
 
 
 
 
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
 
 
ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΟΤΩΝ
ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ
 
 
 
 
 
 
 
ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
 
 
 
 
 
 
ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ
 
 
ΟΜΑΔΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ
 
 
 
 
ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ
ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ
 
 
 
ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ
ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ
ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ
ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΟΓΚΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΤΟΜΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ
 
 
 
 
 
 
 
 
 


Συνημμένα:
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΕΡΓΩΝ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΕΡΓΩΝ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdf [ ] 1029 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ.pdf [ ] 1565 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ.pdf [ ] 1277 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΑΘΛΗΜΑΤΩΝ.pdf)ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΑΘΛΗΜΑΤΩΝ.pdf [ ] 996 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΣ ΠΤΗΣΕΩΝ.pdf)ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΣ ΠΤΗΣΕΩΝ.pdf [ ] 1078 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΟΓΚΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ.pdf)ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΟΓΚΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ.pdf [ ] 1458 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ.pdf)ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ.pdf [ ] 1311 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ.pdf)ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ.pdf [ ] 1254 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου ( Τεχνολογικών Εφαρμογών και Εγκαταστάσεων σε Έργα Τοπίου και Περιβάλλοντος~.pdf) Τεχνολογικών Εφαρμογών και Εγκαταστάσεων σε Έργα Τοπίου και Περιβάλλοντος~.pdf [ ] 1337 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤEXNIKOΣ ΔΑΣΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ.pdf)ΤEXNIKOΣ ΔΑΣΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ.pdf [ ] 1280 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (Διασώστης -  Πλήρωμα Ασθενοφόρου.pdf)Διασώστης - Πλήρωμα Ασθενοφόρου.pdf [ ] 1150 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (Γραμματέας Ανώτερων και Ανώτατων Στελεχών.pdf)Γραμματέας Ανώτερων και Ανώτατων Στελεχών.pdf [ ] 1369 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (Βοηθός Νοσηλευτικής Μαιευτικής.pdf)Βοηθός Νοσηλευτικής Μαιευτικής.pdf [ ] 1431 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΚΤΥΩΝ ΚΑΙ  ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΚΤΥΩΝ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ.pdf [ ] 1568 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ  ΗΥ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΗΥ.pdf [ ] 1426 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΗΥ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΗΥ.pdf [ ] 1570 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου ( ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (ΠΟΛΥΜΕΣΑ - WEB DESIGNER DEVELOPER - VIDEO GAMES)~.pdf) ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (ΠΟΛΥΜΕΣΑ - WEB DESIGNER DEVELOPER - VIDEO GAMES)~.pdf [ ] 1641 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΦΑΡΜΑΚΩΝ ΚΑΛΛΥΝΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΦΕΡΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ..pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΦΑΡΜΑΚΩΝ ΚΑΛΛΥΝΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΦΕΡΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ..pdf [ ] 1092 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΔΥΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΥΠΟΔΗΜΑΤΟΣ - ΣΧΕΔΙΑΣΤΗΣ ΜΟΔΑΣ_2_18 D.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΔΥΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΥΠΟΔΗΜΑΤΟΣ - ΣΧΕΔΙΑΣΤΗΣ ΜΟΔΑΣ_2_18 D.pdf [ ] 1320 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου ( ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΘΕΡΜΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ ΚΑΙ ~.pdf) ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΘΕΡΜΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ ΚΑΙ ~.pdf [ ] 1466 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΨΥΞΗΣ ΑΕΡΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ..pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΨΥΞΗΣ ΑΕΡΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ..pdf [ ] 1077 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΟΤΡΟΝΙΚΗΣ n.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΟΤΡΟΝΙΚΗΣ n.pdf [ ] 1115 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ.pdf [ ] 1855 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΩΝ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΩΝ.pdf [ ] 1912 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΑΝΕΛΚΥΣΤΗΡΩΝ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΑΝΕΛΚΥΣΤΗΡΩΝ.pdf [ ] 1747 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ.pdf)ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ.pdf [ ] 1577 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ.pdf)ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ.pdf [ ] 1370 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ.pdf)ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ.pdf [ ] 1557 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΕΜΠΟΡΙΑΣ,ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ (MΑΡΚΕΤΙΝG).pdf)ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΕΜΠΟΡΙΑΣ,ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ (MΑΡΚΕΤΙΝG).pdf [ ] 1606 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟΥ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟΥ - ΦΟΡΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ.pdf)ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟΥ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟΥ - ΦΟΡΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ.pdf [ ] 1593 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ_2_18_b.pdf)ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ_2_18_b.pdf [ ] 1444 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΥ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΟΤΩΝ..pdf)ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΥ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΟΤΩΝ..pdf [ ] 1182 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ.pdf)ΤΕΧΝΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ.pdf [ ] 1653 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΕΣΩΤ. ΑΡΧΙΤ. ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗ ΚΑΙ ΣΧΕΔ. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ.pdf)ΕΣΩΤ. ΑΡΧΙΤ. ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗ ΚΑΙ ΣΧΕΔ. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ.pdf [ ] 1586 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ.pdf)ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ.pdf [ ] 1564 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΗΧΟΛΗΨΙΑ.pdf)ΗΧΟΛΗΨΙΑ.pdf [ ] 1492 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΚΙΝ. ΕΙΚ.-ΗΛΕΚΤΡ. ΣΧΕΔ. ΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΚΙΝ. ΕΙΚ.-ΗΛΕΚΤΡ. ΣΧΕΔ. ΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ.pdf [ ] 1596 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΗ ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑΣ.pdf)ΤΕΧΝΗ ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑΣ.pdf [ ] 1380 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗ ΕΝΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ.pdf)ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗ ΕΝΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ.pdf [ ] 1501 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ.pdf [ ] 1599 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΧΕΙΡΟΠΟΙΗΤΟΥ ΚΟΣΜΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΟΣΜΗΜΑΤΟΣ..pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΧΕΙΡΟΠΟΙΗΤΟΥ ΚΟΣΜΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΟΣΜΗΜΑΤΟΣ..pdf [ ] 1250 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑΣ, ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ ΚΑΙ ΡΕΠΟΡΤΕΡ.pdf)ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑΣ, ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ ΚΑΙ ΡΕΠΟΡΤΕΡ.pdf [ ] 1573 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ.pdf)ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ.pdf [ ] 1701 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (. ΤΟΥΡ. ΜΟΝΑΔ. ΚΑΙ ΕΠΙΧ. ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ(ΥΠ. ΥΠΟΔΟΧΗΣ - ΥΠ. ΟΡΟΦΩΝ - ΕΜΠΟΡΕΥΜ)~.pdf). ΤΟΥΡ. ΜΟΝΑΔ. ΚΑΙ ΕΠΙΧ. ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ(ΥΠ. ΥΠΟΔΟΧΗΣ - ΥΠ. ΟΡΟΦΩΝ - ΕΜΠΟΡΕΥΜ)~.pdf [ ] 1496 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΑΡΤΟΠΟΙΟΣ-ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΙΚΗΣ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΑΡΤΟΠΟΙΟΣ-ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΙΚΗΣ.pdf [ ] 1447 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ - ΑΡΧΙΜΑΓΕΙΡΑΣ (CHEF).pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ - ΑΡΧΙΜΑΓΕΙΡΑΣ (CHEF).pdf [ ] 1781 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΒΟΗΘΟΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ.pdf)ΒΟΗΘΟΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ.pdf [ ] 1629 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΒΟΗΘΟΣ ΦΑΡΜΑΚΕΙΟΥ..pdf)ΒΟΗΘΟΣ ΦΑΡΜΑΚΕΙΟΥ..pdf [ ] 1484 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΒΟΗΘΟΣ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ.pdf)ΒΟΗΘΟΣ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ.pdf [ ] 1690 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΒΟΗΘΟΣ ΡΑΔΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑΣ..pdf)ΒΟΗΘΟΣ ΡΑΔΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑΣ..pdf [ ] 1046 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΒΟΗΘΟΣ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ..pdf)ΒΟΗΘΟΣ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ..pdf [ ] 1108 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΒΟΗΘΟΣ ΟΔΟΝΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ.pdf)ΒΟΗΘΟΣ ΟΔΟΝΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ.pdf [ ] 1335 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΒΟΗΘΟΣ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΩΝ.pdf)ΒΟΗΘΟΣ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΩΝ.pdf [ ] 1242 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΝΟΣΗΛΕΙΑΣ..pdf)ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΝΟΣΗΛΕΙΑΣ..pdf [ ] 1348 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΡΑΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ..pdf)ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΡΑΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ..pdf [ ] 1397 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΧΕΙΡΟΥΡΓΕΙΟΥ..pdf)ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΧΕΙΡΟΥΡΓΕΙΟΥ..pdf [ ] 1217 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΜΑΚΙΓΙΑΖ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΜΑΚΙΓΙΑΖ.pdf [ ] 1577 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ.pdf [ ] 1496 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΣ ΠΟΔΟΛΟΓΙΑΣ -ΚΑΛΛΩΠΙΣΜΟΥ ΝΥΧΙΩΝ KAI ΟΝΥΧΟΠΛΑΣΤΙΚΗΣ.pdf)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΣ ΠΟΔΟΛΟΓΙΑΣ -ΚΑΛΛΩΠΙΣΜΟΥ ΝΥΧΙΩΝ KAI ΟΝΥΧΟΠΛΑΣΤΙΚΗΣ.pdf [ ] 1705 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ.pdf)ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ.pdf [ ] 1514 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΟΤΟΣΙΚΛΕΤΩΝ.pdf)ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΟΤΟΣΙΚΛΕΤΩΝ.pdf [ ] 1285 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου ( ΧΕΙΡΙΣΤΗΣ ΗΥ ΚΑΙ ΤΗΛΕΦ. ΚΕΝΤΡΩΝ, ΠΑΡΟΧΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΕΞΥΠ. ΠΕΛΑΤΩΝ ΑΠΟ~.pdf) ΧΕΙΡΙΣΤΗΣ ΗΥ ΚΑΙ ΤΗΛΕΦ. ΚΕΝΤΡΩΝ, ΠΑΡΟΧΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΕΞΥΠ. ΠΕΛΑΤΩΝ ΑΠΟ~.pdf [ ] 1358 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΦΥΛΑΚΑΣ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ.pdf)ΦΥΛΑΚΑΣ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ.pdf [ ] 1442 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου (ΑΠΟΜΑΓΝΗΤΟΦΩΝΗΤΗΣ ΣΥΝΟΜΙΛΙΩΝ - ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ  (ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣ).pdf)ΑΠΟΜΑΓΝΗΤΟΦΩΝΗΤΗΣ ΣΥΝΟΜΙΛΙΩΝ - ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ (ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣ).pdf [ ] 1275 Kb
Μεταφόρτωση αυτού του αρχείου ( ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΑ ΚΑΙ  ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥΣ- ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ (ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ~.pdf) ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΑ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥΣ- ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ (ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ~.pdf
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ                            ΚΟΡΙΝΘΟΣ 30   / 9   / 2018
ΑΡΓΟΥΣ 17-19 ΚΟΡΙΝΘΟΣ 20 100            Α.Π.: 208
ΤΗΛ: 2741026860                                            ΠΡΟΣ: ΣΧΟΛΕΙΑ Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε.
Email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.                            ΚΟΙΝ: Δ.Δ.Ε.
Blog: http://aelmekor.blogspot.com                        M.M.E.                               
                                                                                                                
    
                    ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΔΙΑΤΑΞΗ Δ.Σ. ( 2 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2018 )
 
     1)   ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ Ο.Λ.Μ.Ε. - Δ.Ο.Ε. ΣΤΙΣ 5 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ       
                        
     2)   ΤΑΚΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΤΗΣ Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ
     3)   ΕΚΠΤΩΤΙΚΗ ΛΙΣΤΑ ΜΕΤΑΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΜΕ ΠΡΟΑΣΤΙΑΚΟ ΚΑΙ ΚΤΕΛ
      
            Το Δ.Σ. θα γίνει την Τρίτη 2 / 10 / 2018 και ώρα 20:30 στα Γραφεία της Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. (Άργους 17). Γίνεται τακτικά κάθε δεύτερη Τρίτη την ίδια ώρα και έκτακτα όταν παρουσιαστεί ανάγκη. Η Η.Δ. στέλνεται έγκαιρα σε όλα τα σχολεία. Οι συνεδριάσεις του Δ.Σ. είναι ανοιχτές σε κάθε συνάδελφο για να τις παρακολουθήσει και να παρέμβει γραπτά ή προφορικά. Σε περίπτωση που κάποιος συνάδελφος θέλει να βάλει κάποιο θέμα εκτός Η.Δ., πρέπει να το έχει στείλει στον Πρόεδρο με email από πριν και/ή να είναι στο Δ.Σ. στις 20:30.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ
 Ο Πρόεδρος              Η Γεν. Γραμματέας
 Ηλίας Λέκκας            Σοφία Κανέλλου
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 01 Οκτωβρίου 2018 00:54

Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.: Ε-eggrafes = ‘η ταλαιπωρία’

 

 


E-eggrafes1Φέτος είναι η δεύτερη χρονιά ταλαιπωρίας για την εκπαιδευτική κοινότητα της Τ.Ε.Ε. και των ΕΠΑ.Λ., λόγω της διαδικασίας εγγραφής των μαθητών σε αυτά. Το σύστημα ηλεκτρονικής εγγραφής των μαθητών, που υποτίθεται ότι δημιουργήθηκε για να απλοποιήσει τον τρόπο των εγγραφών, ένα χρόνο μετά την αιφνιδιαστική και βίαιη εφαρμογή του, συνεχίζει να δημιουργεί ακόμη μεγαλύτερα προβλήματα. Έχει αυξήσει κατακόρυφα την γραφειοκρατία στα σχολεία και έχει περιπλέξει την κατάσταση φέρνοντας σύγχυση στους κηδεμόνες και τους μαθητές για το ποια είναι ακριβώς η διαδικασία των εγγραφών.
Ας δούμε, λοιπόν, τι ζητάει από τους μαθητές και τους γονείς τους το Υπουργείο Παιδείας για μια εγγραφή:

  • Οι κηδεμόνες για να εγγράψουν τα παιδιά τους, θα πρέπει να μπουν στην εφαρμογή e-eggrafes με τους προσωπικούς τους κωδικούς του TaxisNet και να συμπληρώσουν όλα τα απαραίτητα στοιχεία από την 19η Ιουνίου έως την 23η Ιουνίου 2018, με δυνατότητα τριπλής επιλογής σχολείου προτίμησης. Αυτή η διαδικασία όμως, λέει το Υπουργείο, δεν είναι εγγραφή, το ονομάζει ηλεκτρονική δήλωση προτίμησης. Στη συνέχεια, οφείλουν να παρουσιαστούν από την 26η έως την 30η Ιουνίου 2018 για την οριστική εγγραφή ή ανανέωση εγγραφής ή μετεγγραφή στη σχολική μονάδα στην οποία επιλέχθηκαν, προσκομίζοντας όσα δικαιολογητικά απαιτούνται κατά περίπτωση. Και αν αναρωτηθεί κανείς: «Μα καλά, αν είναι να κάνω εγγραφή με φυσική παρουσία και προσκόμιση δικαιολογητικών, γιατί να κάνω και ηλεκτρονική;», η απάντηση είναι απλούστατη: Μα φυσικά, γιατί το παιδί δεν θα πάει στο ΕΠΑ.Λ. προορισμού του, με βάση τον τόπο κατοικίας του ή την επιθυμία του, αλλά στη σχολική μονάδα που θα το στείλει το Υπουργείο. Γι” αυτό το υπουργείο έχει επιβάλλει   τις ηλεκτρονικές εγγραφές, για να έχει τη δυνατότητα να κάνει την κατανομή των μαθητών όπως αυτό κρίνει, άσχετα από πόλη-τόπο κατοικίας του μαθητή!.
           Αυτό αποδεικνύεται και στη συνέχεια σχετικού εγγράφου όπου:
  • Ο κηδεμόνας καλείται να δηλώσει 3 ΕΠΑ.Λ. για την φοίτηση του παιδιού του και όχι ένα, αυτό της πόλης του!!! Γιατί προφανώς το Υπουργείο έχει αποφασίσει να κλείσει εκ νέου τμήματα σε ΕΠΑ.Λ., οπότε θα πρέπει να είναι σε θέση να μεταφέρει το μαθητή σε ΕΠΑΛ άλλης περιοχής, αλλά και να προλάβει τις αντιδράσεις των ταλαίπωρων  γονέων, σε μια τέτοια εξέλιξη, λέγοντας πως την επιλογή του δεύτερου ΕΠΑ.Λ. την έχουν κάνει οι ίδιοι.
  • Όσοι/όσες μαθητές/τριες ενός ΕΠΑ.Λ. έχουν προαχθεί από τη μια τάξη στην άλλη, έχουν, λέει, τη δυνατότητα να επιλέξουν ως πρώτη σχολική μονάδα αυτή στην οποία φοιτούν και στην οποία έχουν προτεραιότητα εγγραφής. Για πρώτη φορά στα χρονικά  και οι υπάρχοντες μαθητές ενός ΕΠΑ.Λ. κινδυνεύουν με αλλαγή σχολείου.
  • Η κατάταξη των μαθητών στο ΕΠΑ.Λ. που επέλεξαν, θα γίνει με βάση τη σειρά προτίμησης που δηλώθηκε σε τάξεις, τομείς και ειδικότητες που πληρούν τις προϋποθέσεις λειτουργίας τους. Στην περίπτωση μη λειτουργίας του Τομέα ή της Ειδικότητας στο σχολείο φοίτησης, οι μαθητές/τριες μπορούν να μετακινηθούν στο επόμενο σχολείο της σειράς προτίμησής τους. Στην περίπτωση κατά την οποία μαθητής/τρια κατανεμήθηκε σε ολιγομελές τμήμα, του οποίου ούτως ή άλλως  δεν έχει εγκριθεί η λειτουργία του έως το τέλος Ιουνίου (τα περισσότερα ολιγομελή τμήματα εγκρίνονται στα μέσα Σεπτέμβρη), θα περιμένει ενημέρωση έως τις 10/7 για το πού θα πάει να εγγραφεί οριστικά!
  • Οι μαθητές/τριες που εμποδίστηκαν να εγγραφούν για λόγους ανώτερης βίας, δύνανται να εγγραφούν από την 1η έως την 11η Σεπτεμβρίου 2017 στα υπάρχοντα τμήματα. Δηλαδή αν μεγάλη μερίδα μαθητών ζητήσουν τον Σεπτέμβρη να εγγραφούν (σύνηθες φαινόμενο στα ΕΠΑ.Λ.), σε συγκεκριμένο Τομέα ή Ειδικότητα, δεν θα μπορούν, αν τα τμήματα του τομέα αυτού δεν εγκρίθηκαν τον Ιούνιο ως ολιγομελή. Ακόμη κι αν με τις νέες προσθήκες δεν θα είναι πλέον ολιγομελή.
  • Χαρακτηριστική ‘αβλεψία’ του Υπουργείου που φαίνεται στην  εγκύκλιο των εγγραφών  αποτελεί η οδηγία για τις εγγραφές των απολυτηριούχων ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ.  σε χρόνο μεταγενέστερο του Ιουνίου. Εγκύκλιος επιβάλλει την εγγραφή τους, μόνο στο διάστημα 1 έως 11 Σεπτεμβρίου. Αποτέλεσμα αυτού, καθώς και στόχος του Υπουργείου είναι να περιορίσει το μέγεθος των τμημάτων του Ιουνίου, δημιουργώντας τεχνητά ολιγομελή, τα οποία ίσως δεν θα εγκρίνει αργότερα, όπως και έγινε σε πλείστες περιπτώσεις.
  • Τέλος η ηλεκτρονική δήλωση προτίμησης δεν αποτελεί τεκμήριο συνολικά της εγγραφής, παρά μόνο το ένα από τα 5 προαπαιτούμενα έγγραφα που πρέπει να έχει διεκπεραιώσει ο μαθητής. Για τον λόγο αυτό δεν επιτρέπεται να αποκλείονται μαθητές από σχολεία και να σβήνονται ολιγομελή από τον εκπαιδευτικό χάρτη μόνο με την επίκληση των ηλεκτρονικών αιτήσεων προεγγραφών.  Είναι γνωστό άλλωστε πως όσα περισσότερα φίλτρα βάζει κάποιος σε ένα σύστημα τόσο λιγότεροι είναι και οι βαθμοί ελευθερίας του.
Παρακάτω αναφέρουμε μερικά από τα προβλήματα που έχουν προκύψει από αυτή την καινοτόμο διαδικασία εγγραφής:
  1.            Δυσκολία στην ολοκλήρωση της εγγραφής λόγω διαφορετικών στοιχείων κηδεμόνα. Πάρα πολλές ηλεκτρονικές δηλώσεις δεν μπορούσαν να ολοκληρωθούν λόγω αδυναμίας ταυτοποίησης των στοιχείων των κηδεμόνων που ήδη είχαν  δηλωθεί στο πληροφοριακό σύστημα myschool. Η φυσική παρουσία του κηδεμόνα στο σχολείο επιλογής του παιδιού του δεν έλυνε το πρόβλημα, καθώς το σχολείο επιλογής δεν μπορούσε να αλλάξει τα στοιχεία του κηδεμόνα και έπρεπε να γίνει επικοινωνία με το σχολείο της τελευταίας φοίτησης για να γίνει η διόρθωση.
  2.            Πολλοί κηδεμόνες είχαν εκδώσει λογαριασμό TaxisNet με τα στοιχεία τους σε λατινικούς χαρακτήρες και δεν μπορούσε να γίνει ταυτοποίηση του κηδεμόνα από το σύστημα myschool, το οποίο με οδηγία του υπουργείου, έχει τα στοιχεία των κηδεμόνων με ελληνοποιημένους χαρακτήρες, για να εκδίδονται κατά το δυνατόν ορθότερα οι τίτλοι σπουδών. Σε αυτή τη περίπτωση έπρεπε οι υπεύθυνοι των εγγραφών του σχολείου επιλογής του μαθητή, να μπαίνουν στο myschool και να αλλάζουν τα στοιχεία του κηδεμόνα στα λατινικά ή η αλλαγή να γίνει στην εφορία, γνωρίζοντας όλοι ότι και κάθε χρόνο θα πρέπει να γίνεται το ίδιο πράγμα.
  3.             Πολλοί κηδεμόνες οι οποίοι έκανα μόνοι τους την ηλεκτρονική δήλωση έκαναν λάθος στις επιλογές τάξεων, τομέων, ειδικοτήτων και σχολείων μιας και πρέπει να γνωρίζει κανείς πολύ καλά την νομοθεσία για το πια τάξη, τομέα και ειδικότητα πρέπει να εγγραφεί ο μαθητής. Αυτό είχε ως συνέπεια όταν έγινε η κατανομή των εγγεγραμμένων μαθητών να βρεθούν προ εκπλήξεων και να μπλέξουν με εκπρόθεσμες εκ νέου δηλώσεις και πληρότητα τμημάτων, με συνέπεια να πρέπει να αλλάξουν σχολείο ή τομέα και ειδικότητα από αυτό που πραγματικά ήθελαν να επιλέξουν.
  4.            Όλα τα προηγούμενα σε συνδυασμό ότι πολλές φορές στην μικρή περίοδο των εγγραφών, μόλις ελάχιστες εργάσιμες ημέρες, για πολλές ώρες η πλατφόρμα είχε προβλήματα σωστής λειτουργίας, λόγω υπερβολικού αριθμού ταυτόχρονων δηλώσεων ή συντήρησης σε ώρες αιχμής της λειτουργίας των σχολείων, είχε ως συνέπεια μεγάλες καθυστερήσεις και τον εκνευρισμό όλων των εμπλεκομένων.
  5.            Σε παγκόσμια πρωτοτυπία τα σχολεία έχουν άγνοια για το πόσοι και ποιοι είναι οι μαθητές που έχουν δηλώσει το σχολείο τους. Ακόμα και σήμερα κυκλοφορούν χειρόγραφες καταστάσεις μιας και οι μαθητές που εγγράφηκαν μέχρι τις 9/9/2018 δεν φαίνονται καταχωρημένοι στο πληροφοριακό σύστημα myschool. Αυτό έχει ως συνέπεια να μην μπορούν να περαστούν στοιχεία της φοίτησης τους και να μην υπάρχει εικόνα των απουσιών και της αυτόματης ενημέρωσης εντός των προθεσμιών που έχει θέσει το υπουργείο για την καταχώρηση των απουσιών των μαθητών.
  6.            Οι υπόλοιποι μαθητές που εγγράφονται από 12/9 έως και 21/9 φυσικά και δεν φαίνονται στο σχολείο μιας και πρέπει να γίνει πρώτα έγκριση της δήλωσης από τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δ.Δ.Ε.) της κάθε περιοχής. Να σημειωθεί ότι  δεν επισημαίνεται πουθενά αν πρέπει να επικοινωνήσουν οι κηδεμόνες με το σχολείο επιλογής τους, ώστε να προσκομίσουν αντίγραφο της ηλεκτρονικής αίτησης, ώστε να προωθηθούν επίσημα προς τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από το ΕΠΑ.Λ.. Αυτό εμπεριέχει  τον φόβο να μην τοποθετηθούν οι μαθητές στο σχολείο επιλογής τους αλλά σε άλλο που θα τους υποδείξει ο διευθυντής Δ.Ε.. Για τους μαθητές που έκαναν  εκπρόθεσμη δήλωση, πρέπει τα σχολεία να μην τους καταχωρούν απουσίες, καθώς αυτοί  θα έχουν φτάσει από 40 έως 56 απουσίες μέχρι τις 24/9.
  7.            Διαπιστώθηκε μετά από καταγγελίες από αρκετά ΕΠΑ.Λ., ότι δεν ενημερώθηκε άμεσα το σύστημα ηλεκτρονικών εγγραφών με τα εγκεκριμένα ολιγομελή τμήματα, με συνέπεια σχολεία τα οποία είχαν τμήματα ολιγομελή με έγκριση λειτουργίας από το υπουργείο δεν τα δεχόταν το σύστημα ηλεκτρονικών εγγραφών και οι κηδεμόνες να αναγκάζονται να επιλέγουν άλλου τύπου σχολείο, άλλο σχολείο, τομέα ή ειδικότητα.
  8.            Έλλειπε ειδικότητα που λειτουργούσε χρόνια σε ΕΠΑ.Λ. με συνέπεια οι κηδεμόνες να συμπληρώνουν Υπεύθυνες Δηλώσεις για την προτίμηση της ειδικότητας που δεν υπήρχε στο πληροφοριακό σύστημα.
  9.             Με τις αλλαγές τομέα ή ειδικότητας ή μετεγγραφής οι κηδεμόνες έπρεπε να δηλώνουν ξανά ηλεκτρονικά που επιθυμούν να συνεχίσει ο μαθητής την φοίτησή του. Η συνέπεια για τον κηδεμόνα ήταν να μπαίνει σε διαδικασία εκπρόθεσμης δήλωσης με την τοποθέτηση να μη φαίνεται στο σχολείο επιλογής.
  10.               Λόγω φόρτου εργασίας το τηλεφωνικό κέντρο (help desk) δεν απαντούσε στις κλήσεις.
  11.              Οι κηδεμόνες των εκκλησιαστικών σχολείων δεν ήξεραν τι  πρέπει να γίνει, στη περίπτωση που οι μαθητές ήθελαν να αλλάξουν τύπο  σχολείου. Τα εκκλησιαστικά σχολεία δεν συμμετέχουν στη διαδικασία της ηλεκτρονικής δήλωσης, οπότε οι μαθητές δεν μπορούσαν να ταυτοποιηθούν από το πληροφοριακό σύστημα myschool, με συνέπεια να μην μπορεί να ολοκληρωθεί η δήλωση προτίμησης τους.
  12.             Μετά της 22/9 το myschool θα επιτρέψει την εγγραφή των μαθητών που αντιμετώπισαν προβλήματα όπως τα παραπάνω καθώς και όσων μαθητών γράφτηκαν από αρχές Σεπτεμβρίου, ενώ έπρεπε να είχε γίνει μετάπτωση στο πληροφοριακό σύστημα myschool.
  13.         Σχολεία που είχαν την ελπίδα, αλλά δεν τελεσφόρησε, για την  έγκριση ολιγομελών τμημάτων τους, καθώς ήταν μοναδικά στην περιοχή –αφού και το υπουργείο έως και 20/9/2018 ενέκρινε κάποια ολιγομελή έστω και κατ΄εξαίρεση- δεν διέγραψαν τους μαθητές από την ηλεκτρονική πλατφόρμα με συνέπεια να κινδυνεύουν τώρα οι μαθητές αυτών των τμημάτων να μείνουν εκτός εγγραφών. Θα πρέπει να δοθεί προσοχή από τις  Δ.Δ.Ε., ώστε να ληφθούν υπόψη στις κατανομές.
  14.            Σε πολλές περιπτώσεις παρατηρήθηκε αναίτια αυτόματη διαγραφή εγγραφών από τη βάση. Οι εγγραφές δεν ήταν ορατές ακόμα και με τους κωδικούς του κηδεμόνα.
  15.            Αδυναμία εύρεσης σχολικής μονάδας.
  16.            Δυσκολία στην ολοκλήρωση της εγγραφής λόγω του Αριθμού Μητρώου μαθητή.
  17.         Η ενημέρωση του συστήματος δεν γινόταν καθημερινά, με αποτέλεσμα να μην υπάρχει εικόνα του μαθητικού δυναμικού.
  18.          Δυσκολία στην ολοκλήρωση μετεγγραφών διότι το σύστημα ήταν κλειδωμένο για μεγάλα χρονικά διαστήματα.
  19.          Δυστοκία στη μεταφορά δεδομένων από το ένα πληροφοριακό σύστημα στο άλλο (e-eggafes, myschool).
  20.          Πλημμελής καταχώριση στοιχείων όπου σε πολλές περιπτώσεις εμφανίζεται μόνο ο αριθμός δήλωσης προτίμησης και κανένα άλλο στοιχείο.
Συμπέρασμα
Αν το υπουργείο ήθελε να περιορίσει την γραφειοκρατία  μπορούσε να κάνει κάτι απλό:
Ο γονέας του μαθητή που αποφοιτά απ’ το Γυμνάσιο, να δηλώνει που θέλει να εγγραφεί την επόμενη χρονιά. Αν ζητήσει να πάει στο ΕΠΑ.Λ., το Γυμνάσιο αποφοίτησης θα μεταφέρει ηλεκτρονικά το φάκελο του μαθητή στο ΕΠΑ.Λ. προορισμού και αμέσως θα γίνει η εγγραφή. Η ίδια διαδικασία θα ακολουθηθεί και για μαθητές ΓΕ.Λ. που θέλουν μετεγγραφή στα ΕΠΑ.Λ. ή για την επανεγγραφή των μαθητών του ΕΠΑ.Λ.. Ούτε κωδικοί του TaxisNet, ούτε πανικός για να προλάβουν οι γονείς προθεσμίες, ούτε να πάνε στον λογιστή τους, ούτε να πάνε στο σχολείο και για να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας (λόγω άγνοιας) και για να κάνουν χειρόγραφη εγγραφή. Αν αυτό δεν είναι γραφειοκρατία, τότε τι είναι;
Επίσης προτείνεται για την εξοικονόμηση χρόνου και την αποφυγή εντάσεων και δυσφορίας με τους κηδεμόνες των μαθητών, για τις τάξεις Β΄ και Γ΄ να γίνεται μια μαζική ανανέωση εγγραφών και να καταργηθεί η υπάρχουσα δήλωση προτίμησης. Οι κηδεμόνες θα έρχονται μόνο μια φορά στο σχολείο για να δηλώσουν Τομέα ή Ειδικότητα.
Αν το Υπουργείο θέλει να επικαλείται ηλεκτρονικές εγγραφές, θα πρέπει να έχει όλα τα συστήματα online (δημοτολόγια, myschool, κ.α. ) δημιουργώντας ηλεκτρονική βάση για την ανταλλαγή και επιβεβαίωση των δηλούμενων στοιχείων. Μέχρι να γίνει αυτό, η διαδικασία των ηλεκτρονικών προεγγραφών θα φέρει το πέπλο της υποβολιμαίας συρρίκνωσης των τμημάτων.
Η προχειρότητα με την οποία αντιμετωπίζει το υπουργείο το πλέον σοβαρό θέμα των σχολείων δείχνει ότι δεν έχει σχέδιο πλάνο και μεθοδικότητα, ώστε αποτελεσματικά να προχωρήσει σε αυτοματοποιημένες διαδικασίες που θα βοηθήσουν τους κηδεμόνες, μαθητές αλλά και τους εκπαιδευτικούς για να χτίσουμε το σχολείο του μέλλοντος.
Πιστεύουμε ότι η εφαρμογή σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την Ομάδα Ανάπτυξης Λογισμικού του ΥΠ.Π.Ε.Θ. και δεν δαπανήθηκαν κονδύλια για να γίνει αυτό το πληροφοριακό σύστημα που έγινε ο κακός μπελάς των κηδεμόνων,  μιας και υπήρχαν αναφορές για 7 έως και 8 επισκέψεις στα σχολεία για μια απλή δήλωση προτίμησης και όχι ολοκλήρωση της εγγραφής.
 
Από το Διοικητικό Συμβούλιο της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Σκόπια: Αντί για 50,01% ψήφισαν «με το ζόρι» 34% - Ο Α.Ζάεφ μιλά για «νίκη» αλλά... έπαθε νίλα - Ηττα και για Α.ΤσίπραΟλοκληρώθηκε πριν από λίγη ώρα το δημοψήφισμα στα Σκόπια, το οποίο καταλήγει σε μια μεγάλη ήττα τόσο του Ζόραν Ζάεφ, όσο φυσικά και του Αλέξη Τσίπρα, αφού η συμμετοχή είναι ζήτημα αν θα φτάσει το 35% (βασικά κυμαινόταν στο 34% μισή ώρα πριν κλείσουν οι κάλπες) και φαίνεται ότι η αντιπολίτευση που σύστηνε αποχή, πήρε μια μεγάλη νίκη.
Βέβαια ο Ζ.Ζάεφ μιλά για «νίκη» καθώς ήδη βάπτισε το δημοψήφισμα «συμβουλευτικό και όχι δεσμευτικό» και λέει ότι το 80-90% όσων ψήφισαν ψήφισε «Ναι»!

«Σέβομαι την ετυμηγορία όσων ψήφισαν, η συντριπτική πλειοψηφία των οποίων είπαν “ναι”», είπε. «Το αποτέλεσμα είναι αποδεκτό από όλους, οι ψηφοφόροι ψήφισαν με αξιοπρέπεια και περηφάνια. Αυτοί που συμμετέχουν είναι αυτοί που αποφασίζουν και διαμορφώνουν το αποτέλεσμα» τόνισε ο Ζόραν Ζάεφ.
«Παρά την αποχή που κήρυξε η αντιπολίτευση εγώ σέβομαι την απόφαση των πολιτών να μην συμμετέχουν». Σημείωσε λοιπόν πως οι επόμενες αποφάσεις θα παρθούν εντός της Βουλής.
Παράλληλα ανέφερε πως «θα συνεχίσω να ηγούμαι της χώρας προκειμένου να μπούμε σε Ε.Ε και ΝΑΤΟ».
Ακόμη και ο Ν.Κοτζιάς, στην ανακοίνωση που εξέδωσε δύο ώρες αφού έκλεισαν οι κάλπες στα Σκόπια, κυριολεκτικά έχει μπερδέψει τα λόγια του και δεν ξέρει τι να πει:
«Το αποτέλεσμα του δημοψηφίσματος στη πρώην Γιουγκοσλαβική Δημοκρατία της Μακεδονίας, συμβουλευτικό και όχι τμήμα των δεσμευτικών όρων της συμφωνίας των Πρεσπών, είναι αντιφατικό.
Μεγάλη υπεροχή του «Ναι», χωρίς, όμως, την αντίστοιχη συμμετοχή. Μεγάλο τμήμα της κοινωνίας της γείτονος χώρας στήριξε τη συμφωνία. Όμως ένα σημαντικό τμήμα την αντιμετώπισε με σκεπτικισμό.
Η Ελλάδα σέβεται τις επιλογές των πολιτών της πρώην Γιουγκοσλαβικής Δημοκρατίας της Μακεδονίας» επισημαίνεται στην ανακοίνωση που συνέταξε ο Νίκος Κοτζιάς.
Οι αλβανόφωνοι, αντίθετα με τους σλαβόφωνους, ήταν πιο «ζεστοί» αφού και ο πρωθυπουργος της Αλβανίας Ε.Ράμα είπε να πάνε να ψηφίσουν παρεμβαίνοντας έτσι στα εσωτερικά των Σκοπίων, αλλά αυτά είναι λεπτομέρειες για τις «δημοκρατίες» της Αλβανίας και των Σκοπίων.
Τελικά όλοι ξέχασαν μια μικρή λεπτομέρεια: Την συμμετοχή, η οποία αποδείχθηκε καταλυτική στην ακύρωση εκ των πραγμάτων της συμφωνίας.
Το Σύνταγμα της ΠΓΔΜ απαιτεί μίνιμουμ συμμετοχής 50% για να καταστεί το δημοψήφισμα δεσμευτικό.
Αυτό σημαίνει πως έπρεπε να προσέλθουν στις κάλπες τουλάχιστον 903.000 πολίτες της πΓΔΜ έτσι ώστε το δημοψήφισμα να είναι έγκυρο. Με το ζόρι θα έχουν φτάσει τις 600.000.
Στις πρόσφατες βουλευτικές εκλογές ψήφισαν στα Σκόπια περίπου 1.800.000 πολίτες.
Ξένοι διπλωμάτες στα Σκόπια εκτίμησαν προ ημερών, σύμφωνα με τη Νezavisen Vesnik, μιλώντας ανεπίσημα ότι αν ψηφίσουν 600.000 «Ναι» στο δημοψήφισμα, για τη διεθνή κοινότητα αυτό θα είναι αρκετό για να θεωρήσει επιτυχημένο το δημοψήφισμα, και νομιμοποιημένη τη Συμφωνία των Πρεσπών ανεξάρτητα αν η προσέλευση υπερβεί το 50%.
Ούτε αυτό επιτεύχθηκε: Το «Ναι» δεν συγκεντρώνει πάνω από 500.000 ψήφους!Εκλογές στα Σκόπια σημαίνει πως το χρονοδιάγραμμα ολοκλήρωσης της διαδικασίας συνταγματικής αλλαγής στη πΓΔΜ θα πάρει παράταση δύο ή τριών μηνών.
Δηλαδή, η κύρωση της συμφωνίας των Πρεσπών από την ελληνική Βουλή πια θα πραγματοποιηθεί δύο - τρεις μήνες αργότερα από το προβλεπόμενο (τέλη Ιανουαρίου με Φεβρουάριο).
Η κυβέρνηση δηλαδή θα έχει ένα μεγαλύτερο χρονικό περιθώριο για να κινηθεί όσον αφορά την ημερομηνία διεξαγωγής βουλευτικών εκλογών στην Ελλάδα.
Η αστάθεια στο γειτονικό κράτος επανέρχεται, όπως και το ενδεχόμενο προσφυγής στις κάλπες.
Ο Ζόραν Ζάεφ θα επιχειρήσει να φέρει πλέον τη συμφωνία των Πρεσπών στο κοινοβούλιο επιχειρώντας να προσεταιριστεί (να εξαγοράσει, δηλαδή) αριθμό βουλευτών που θα του δώσει την περίφημη ενισχυμένη πλειοψηφία στη Βουλή, ώστε να κυρωθεί ότι μόνο η συμφωνία αλλά και οι συνταγματικές μεταρρυθμίσεις στις οποίες παραπέμπει. Αλλά είναι αδύνατον να τα καταφέρει μετά την συντριπτική ήττα του στο δημοψήφισμα που επιχειρεί να την εμφανίσει ως νίκη.
Η άλλη δυνατότητα του Ζάεφ είναι να προκηρύξει πρόωρες εκλογές.
Όμως με πιο σύνθημα θα κατέβει στις εκλογές αυτές, από τη στιγμή που η αποχή στο δημοψήφισμα κατέδειξε πως το σλαβικό στοιχείο στην ΠΓΔΜ δεν ενστερνίζεται τις πολιτικές επιλογές του Ζόραν Ζάεφ και τον συνολικό προσανατολισμό της χώρας προς το ΝΑΤΟ και την ΕΕ; Είναι «χαμένος απο χέρι».
Υπό τις παρούσες συνθήκες εκτιμάται πως το εθνικιστικό κόμμα της αντιπολίτευσης VMRO, από αύριο κιόλας θα ζητήσει την απόρριψη της συμφωνίας των Πρεσπών και την ένταξη της χώρας στο ΝΑΤΟ και ΕΕ με το όνομα «Δημοκρατία της Μακεδονίας». Είναι ηλίου φαεινότερο πως αυτή είναι η επιλογή με την οποία είναι σύμφωνο το σλαβικό στοιχείο στην ΠΓΔΜ
 Η κατάσταση στη χώρα μετά το δημοψήφισμα είναι περισσότερο ρευστή από πριν. Σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις των διεθνών παρατηρητών στα Σκόπια, το δημοψήφισμα αυτό «έκαψε» την προοπτική της αποδοχής της συμφωνίας των Πρεσπών, τον ίδιον τον Ζόραν Ζάεφ, αλλά και την ευρωπαϊκή και ατλαντική προοπτική της χώρας. Είναι προφανές πως ένας άλλος πολιτικός πόλος ενδεχομένως να αναδειχθεί από αυτή την ιστορία, ο οποίος φέρει το όνομα Νικόλα Δημητρόφ, ο οποίος είναι υπουργός Εξωτερικών της χώρας, πρώην μέλος του εθνικιστικού VMRO και ένας νέος πολιτικός ο οποίος διακατέχεται από έντονη φιλοδοξία.
Αυξημένα μέτρα ασφαλείας λαμβάνονται αυτή την ώρα έξω από την Βουλή στην πόλη των Σκοπίων λόγω της συγκέντρωσης μεγάλου αριθμού πολιτών που εκφράζουν την αντίθεσή τους στη συμφωνία των Πρεσπών.
Ο Ζόραν Ζάεφ, στις 16.30 το μεσημέρι, ο Ζάεφ ανάρτησε στον λογαριασμό του ένα tweet που έγραφε «Σήμερα είναι μια γιορτή για τη «Δημοκρατία της Μακεδονίας». Οι πολίτες αποφασίζουν για το μέλλον της χώρας μας. Περιμένω από το Κοινοβούλιο να ακολουθήσει την απόφαση της πλειοψηφίας των πολιτών, η οποία σήμερα θα δείξει προς ποια κατεύθυνση θα πρέπει να κινηθεί η χώρα μας».
Αυτό το  μήνυμα όμως μετά από λίγη ώρα διεγράφη σε μία κίνηση που δείχνει πολλά.
Ο υπουργός Αμυνας Πάνος Καμμένος, χαρακτήρισε ως «αποτυχημένο» και «άκυρο» το δημοψήφισμα» στην ΠΓΔΜ λόγω χαμηλής συμμετοχής.
«Όταν μίλησα για αποτυχία του δημοψηφίσματος με λοιδορήσαν τώρα με αυτή τη συμμετοχή βάση του άρθρου 73,74 του Συντάγματος τους είναι άκυρο και το 68% των πολιτών ακύρωσε την συμφωνία. Ο Κυριάκος να απολογηθεί που ήθελε να σταματήσει την ευημερία των Ελλήνων και την κυβέρνηση» έγραψε ο πρόεδρος των ΑΝΕΛ στο twitter.
Το ποσοστό των συμμετεχόντων στο δημοψήφισμα είναι τόσο μικρό, που κανείς ούτε στα Σκόπια ούτε φυσικά στην Ελλάδα δεν μπορεί να επικαλεστεί εγκυρότητα μιας συμφωνίας, που οι Σκοπιανοί της γύρισαν πρακτικά την πλάτη.
Γιατί αυτό σημαίνει πρακτικά η τεράστια αποχή: Αποδοκιμασία του Ζάεφ και της πολιτικής του.
Η αυριανή ημέρα για τον Ζάεφ αποδεικνύεται ιδιαίτερα δύσκολη.
Αυτό για΄τι αν αναγκαστεί να πάει σε εκλογές τότε αυτό θα σημαίνει ότι η συμφωνία θα έχει καταρρεύσει  και μάλιστα με θόρυβο.
Το δύσκολη αναμένεται και για την κυβέρνηση στην Ελλάδα, καθώς ο πρωθυπουργός Α.Τσίπρας «επένδυσε» τόσο πολύ πολιτικά σε αυτή.
Πως θα μπορέσει να ζητήσει από τους βουλευτές να στηρίξουν μια συμφωνία την οποία οι ίδιοι Σκοπιανοί αποδοκίμασαν;
Και ποιος εγγυάται ότι η πολιτική κατάσταση που ξεπηδήσει μετά από τα Σκόπια δε θα επαναφέρει ξανά τα αγάλματα στους δρόμους  και τις ονομασίες οδών τις οποίες ο Ζάεφ είχε καταργήσει;
Το Σκοπιανό οδηγείται ξανά σε αδιέξοδο για τον Ζάεφ και πονοκέφαλος για την κυβέρνηση.
Κατηγορία Πολιτική
ΈναρξηΠροηγούμενο12345678910ΕπόμενοΤέλος
Σελίδα 1 από 59

Εκπαιδευτικά Νέα