Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Απρίλιος 2018 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Πέμπτη, 26 Απριλίου 2018 11:12
ΜΑΘΗΜΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΝ: Οριστικό ξήλωμα στον νόμο Φίλη
Μετά την απόφαση που έκρινε αντισυνταγματικές τις αλλαγές στη διδασκαλία σε Δημοτικά και Γυμνάσια, χθες ήρθε και δεύτερη απόφαση περί αντισυνταγματικότητας των διατάξεων για το Λύκειο
Οριστικά ξηλώνει το Συμβούλιο της Επικρατείας τις αλλαγές στη διδασκαλία των θρησκευτικών σε όλες τις βαθμίδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, που εισήχθησαν στο υπουργείο Παιδείας επί υπουργίας Νίκου Φίλη και προκάλεσαν την έντονη αντίδραση της Εκκλησίας. Ο δικαστικός αγώνας που ξεκίνησε όμως η Εκκλησία καθώς και εκκλησιαστικές οργανώσεις ήδη έχουν επιφέρει δύο αποφάσεις κατά του υπουργείου, ενώ εκκρεμούν και δύο προσφυγές για το θέμα του νέου οργανισμού σε ότι αφορά την αφαίρεση της αποστολής του υπουργείου σχετικά με την ανάπτυξη της θρησκευτικής συνείδησης . Η Ολομέλεια του Συμβουλίου της Επικρατείας με νέα απόφαση της έκρινε πολλαπλά αντισυνταγματικές τις αλλαγές στη διδασκαλία και στο Λύκειο με βάση τις αποφάσεις Φίλη του 2016 και τις ακύρωσε. I Είχε προηγηθεί η απόφαση της Ολομέλειας η οποία είχε κρίνει προ μηνός αντισυνταγματικές τις αλλαγές στον χαρακτήρα και τον τρόπο διδασκαλίας των Θρησκευτικών στις τάξεις Γ ' έως ΣΤ ' Δημοτικού και το Γυμνάσιο, καθώς έκρινε ότι κλονίζουν τη θρησκευτική χριστιανική συνείδηση που πριν από την έναρξη του σχολικού βίου διαμορφώνουν οι μαθητές στο πλαίσιο του οικογενειακού τους περιβάλλοντος . Η απόφαση τότε ελήφθη κατά πλειοψηφία 20-5, ενώ και η νέα απόφαση ελήφθη με εξίσου ισχυρή πλειοψηφία 20-5.
Δικαίωμα στη θρησκεία
Το Ανώτατο Δικαστήριο κρίνει ότι το κράτος δεν μπορεί να στερήσει από τους μαθητές που ασπάζονται ορισμένη θρησκεία το δικαίωμα, το οποίο αναγνωρίζει σε μαθητές που ανήκουν σε άλλες θρησκείες, να διδάσκονται αποκλειστικά τα δόγματα της πίστεώς των (όχι δε και δόγματα άλλων θρησκειών) .
Μάλιστα, επισημαίνουν πως το πρόγραμμα σπουδών για το μάθημα των Θρησκευτικών στα Λύκεια: Έχει ποιοτική και ποσοτική ανεπάρκεια ως προς τη διδασκαλία της Ορθόδοξης Εκκλησίας, προκαλώντας σύγχυση στη θρησκευτική συνείδηση των Ορθοδόξων Χριστιανών μαθητών στους οποίους αποκλειστικά μπορεί να απευθύνονται τα άρθρα 13 και 16 του Συντάγματος το μάθημα των Θρησκευτικών μέσω του οποίου επιτυγχάνεται η ανάπτυξη της Ορθόδοξης Χριστιανικής συνειδήσεως .
Η Ολομέλεια αναφέρει στην απόφασή της ότι με το πρόγραμμα σπουδών στα Λύκεια δεν επιχειρείται ούτε καν η "θρησκειολογικού" τύπου μετάδοση γνώσεων και πληροφοριών για τα δόγματα, ης ηθικές αξίες και τις παραδόσεις της Ορθοδοξίας ή άλλων χριστιανικών ομολογιών ή άλλων θρησκειών, αλλά η επεξεργασία εννοιών, οι οποίες ανάγονται σε διάφορες εκτιμήσεις ή διδακτικά αντικείμενα, εξετάζοντας απλώς από θρησκευτικής σκοπιάς, όχι όμως αποκλειστικώς από Ορθόδοξη Χριστιανική οπτική γωνία .
Τα πέντε μέλη του δικαστηρίου που μειοψήφησαν εξέφρασαν την άποψη ότι το Σύνταγμα και οι διεθνείς συμβάσεις ουδόλως υποχρεώνουν τον νομοθέτη να προσδώσει στο μάθημα των Θρησκευτικών ομολογιακό ή κατηχητικό χαρακτήρα, γιατί αυτό θα ισοδυναμούσε όχι με ανάπτυξη θρησκευτικής συνείδησης, αλλά με επιβολή θρησκευτικής συνείδησης συγκεκριμένου περιεχομένου. Αυτό όμως, αναφέρουν, αντίκειται στις αρχές της θρησκευτικής ουδετερότητας και της πολυφωνίας που διέπουν την παροχή της εκπαίδευσης από το κράτος και θέτει σε κίνδυνο το δικαίωμα του μαθητή να επιλέξει και να διαμορφώσει κριτικά ουσιώδες στοιχείο της προσωπικότητάς του και της αντίληψής του για τον κόσμο και τον άνθρωπο.
Νέο μέτωπο
Σε δικαστική εκκρεμότητα παραμένει και δεύτερο μέτωπο μεταξύ Εκκλησίας και υπουργεί ου Παιδείας, αφού κατατέθηκε νέα προσφυγή στο ΣτΕ για τις αλλαγές στον Οργανισμό του υπουργείου Παιδείας σε ότι αφορά την αφαίρεση της αποστολής του σχετικά με την ανάπτυξη της θρησκευτικής συνείδησης . Αυτή τη φορά η προσφυγή φέρει την υπογραφή της Ιεράς Μητρόπολης Πειραιά, του μητροπολίτη Πειραιά Σεραφείμ Μεντζελόπουλου, της Πανελλήνιας Ένωσης Θεολόγων, της Εστίας Πατερικών Μελετών και δύο γονέων. Η προσφυγή έρχεται να προστεθεί σε αυτήν που πριν από λίγες ημέρες είχε καταθέσει στο Ανώτατο Ακυρωτικό Δικαστήριο η Εκκλησία της Ελλάδος.
Ο Γαβρόγλου
Να υποβαθμίσει τις διαφωνίες με την Εκκλησία επιχείρησε πάντως με πρόσφατες δηλώσεις του ο υπουργός Παιδείας, Κώστας Γαβρόγλου. Συζητήσαμε αρχικά με την τριμελή επιτροπή της Ιεράς Συνόδου, καταλήξαμε σε ορισμένα θέματα που αποτυπώθηκαν στον Φάκελο του Μαθητή και είμαστε στη διαδικασία που θα δούμε ποια θα θελήσουν αλλαγές και ποια όχι , ανέφερε (στο ρ σ 24.7 ).
Καταλήξαμε με την Εκκλησία σε κάτι κοινό, όχι 100% σε αυτό που πρότεινε η Εκκλησία, ούτε σε αυτά που 100% προτείναμε εμείς , είπε και έκανε λόγο για την ανάγκη εξεύρεσης συμβιβαστικών λύσεων. Σε πολλές εκφράσεις του κοινωνικού μας βίου, φοβόμαστε τις συναινέσεις. Και αυτό σημαίνει ότι ζούμε με τις διαφορές μας. Το έχει πει και με τον αρχιεπίσκοπο και με την Εκκλησία, όλοι το δέχονται. Και εν προκειμένω, όλοι δεχόμαστε ότι πρέπει να ξεκολλήσουμε από το προηγούμενο καθεστώς, αλλά το πού θα ισορροπήσουμε είναι ιδεολογικά και κοινωνικά σύνθετο , δήλωσε ο κ. Γαβρόγλου.
ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 26 Απριλίου 2018 11:11
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΕΛ 2018
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 26 Απριλίου 2018 11:10
Σύλλογος ΠΕ Λιβαδειάς: Ο πολιτικός κατήφορος και … η περικοπή των συνδικαλιστικών δικαιωμάτων
Λιβαδειά, 26.04.2018
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Ο πολιτικός κατήφορος και … η περικοπή των συνδικαλιστικών δικαιωμάτων
Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Λιβαδειάς καταγγέλλειτην περικοπή των συνδικαλιστικών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών που επιχειρεί το Υπουργείο Παιδείας. Δείγμα γραφής η απόρριψη - για πρώτη φορά - του πρόσφατου αιτήματος του Συλλόγου μας από το Δ/ντή Π.Ε. Βοιωτίας για χορήγηση συνδικαλιστικής άδειας την ημέρα διεξαγωγής της Τακτικής Γενικής Συνέλευσης (καταστατικό ΣΕΠΕ, άρθρα 30 και 31), εν όψει της 87ης Γ.Σ. της ΔΟΕ.
Οι χθεσινοί «ασυμβίβαστοι υπερασπιστές» των συνδικαλιστικών δικαιωμάτων του κλάδου, μετατρέπονται σήμερα σε κυβερνητικούς πρωταγωνιστές της περικοπής τους!! Η ασυνέπεια λόγων και έργων συνεχίζεται!! Ο πολιτικός κατήφορος δείχνει να μην έχει τέλος …
ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 26 Απριλίου 2018 11:09
Θερινό Σχολείο Νεανικής Επιχειρηματικότητας
Σχετ.: Τo με αρ. πρωτ. εισ. ΥΠ.Π.Ε.Θ. 59961/17-04-2018 έγγραφο
Σας γνωστοποιούμε ότι το Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών διοργανώνει το Θερινό Σχολείο Νεανικής Επιχειρηματικότητας (Youth Entrepreneurship Summer School- YES Program).
Το πρόγραμμα θα διεξαχθεί από 28-06-2018 έως και 12-07-2018 και μπορούν να το παρακολουθήσουν μαθητές Λυκείου, χωρίς δαπάνη για το δημόσιο.
Για δηλώσεις συμμετοχής (έως 30-05-2018) και περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται την ιστοσελίδα www.yes.aueb.gr .
Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ
Δ/ΝΣΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ
Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ ΜΠΑΡΛΑ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 26 Απριλίου 2018 11:06
Τίτλος του Συνεδρίου: «Πειραματικά και Πρότυπα Σχολεία : Δημιουργικότητα, Καινοτομία και Διάχυση Καλών Πρακτικών»
Η Διοικούσα Επιτροπή Πρότυπων & Πειραματικών Σχολείων σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου προκηρύσσει το 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο, που θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα στις (2 – 3 Νοεμβρίου 2018)
Το συνέδριο απευθύνεται καταρχήν στους εκπαιδευτικούς και τα στελέχη της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που υπηρετούν ή έχουν ευθύνη για τα Πειραματικά και Πρότυπα Σχολεία. Προσβλέπει στη συμμετοχή των εκπαιδευτικών των Πειραματικών και Πρότυπων Σχολείων, των εκπαιδευτικών που επιμένουν να ενημερώνονται, να δοκιμάζουν και να ανανεώνουν τις διδακτικές τους πρακτικές, των πανεπιστημιακών και των ερευνητών του χώρου των Επιστημών της Εκπαίδευσης που έχουν έργο και ενδιαφέρον στην περιοχή αυτή καθώς και φοιτητών/τριών οι οποίοι/ες πραγματοποιούν πρακτική άσκηση στα Πειραματικά και Πρότυπα Σχολεία.
Σε επόμενη ανακοίνωση θα γνωστοποιηθούν οι θεματικοί άξονες, οι οδηγίες για τη συγγραφή εργασιών καθώς και τα οργανωτικά ζητήματα.
Τίτλος του Συνεδρίου:
«Πειραματικά και Πρότυπα Σχολεία : Δημιουργικότητα, Καινοτομία και Διάχυση Καλών Πρακτικών»
Το συνέδριο απευθύνεται καταρχήν στους εκπαιδευτικούς και τα στελέχη της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που υπηρετούν ή έχουν ευθύνη για τα Πειραματικά και Πρότυπα Σχολεία. Προσβλέπει στη συμμετοχή των εκπαιδευτικών των Πειραματικών και Πρότυπων Σχολείων, των εκπαιδευτικών που επιμένουν να ενημερώνονται, να δοκιμάζουν και να ανανεώνουν τις διδακτικές τους πρακτικές, των πανεπιστημιακών και των ερευνητών του χώρου των Επιστημών της Εκπαίδευσης που έχουν έργο και ενδιαφέρον στην περιοχή αυτή καθώς και φοιτητών/τριών οι οποίοι/ες πραγματοποιούν πρακτική άσκηση στα Πειραματικά και Πρότυπα Σχολεία.
Σε επόμενη ανακοίνωση θα γνωστοποιηθούν οι θεματικοί άξονες, οι οδηγίες για τη συγγραφή εργασιών καθώς και τα οργανωτικά ζητήματα.
Για τη Δ.Ε.Π.Π.Σ.
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ
ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΨΥΛΛΟΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 26 Απριλίου 2018 02:35
DICTYO.GR - Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΝΙΚΟΣ ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΣ ΘΑ ΠΟΛΕΜΗΣΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΔΟΜΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΜΕ ΠΕΝΤΑΕΤΗ ΘΗΤΕΙΑ.
Κατηγορία
Πρωτοσέλιδα
Πέμπτη, 26 Απριλίου 2018 02:33
DICTYO.GR - Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΝΙΚΟΣ ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΣ ΘΑ ΠΟΛΕΜΗΣΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΔΟΜΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΜΕ ΠΕΝΤΑΕΤΗ ΘΗΤΕΙΑ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 26 Απριλίου 2018 02:31
Αλλάζουν οι προαγωγικές – απόλυση παραπομπή σε ειδική εξεταστική μαθητών Λυκείου
Στο Σχέδιο Νόμου για τις Δομές Εκπαίδευσης έχουν συμπεριληφθεί τροπολογία για την προαγωγή-απόλυση των μαθητών Λυκείου Αναλυτικά τι προβλέπεται στο άρθρο 102. Οι παρ. 2, 3, 4 και 5 του άρθρου 26 του π.δ. 46/2016 (Α΄ 74) αντικαθίστανται ως εξής: «2. Για την απόλυση των μαθητών της Γ΄ τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου και της Δ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου απαιτείται γενικός μέσος όρος τουλάχιστον εννέα και πέντε δέκατα (9,5), ο οποίος προκύπτει:
α. για τη Γ΄ τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου από τον Μ.Ο. των βαθμών ετήσιας επίδοσης του μαθητή όλων των γραπτώς και μη γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων με εξαίρεση το μάθημα της Φυσικής Αγωγής
β. για τη Δ΄ τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου από τον Μ.Ο. των βαθμών ετήσιας επίδοσης του μαθητή όλων των γραπτώς και μη γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων.
3. α. Οι μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων του Ημερησίου Γενικού Λυκείου και των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων του Εσπερινού Γενικού Λυκείου, που δεν επιτύχουν το γενικό μέσο όρο της παρ. 1 του παρόντος άρθρου, παραπέμπονται σε ειδική εξεταστική περίοδο το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Ιουνίου του ίδιου έτους, με τον τρόπο και τη διαδικασία των προαγωγικών εξετάσεων στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός επίδοσής τους είναι μικρότερος του εννέα και πέντε δέκατα (9,5). Αν ύστερα από την ειδική εξεταστική περίοδο του Ιουνίου οι μαθητές δεν επιτύχουν το γενικό μέσο όρο προαγωγής, επαναλαμβάνουν τη φοίτηση.
β) Οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Ημερησίου Γενικού Λυκείου και της Δ΄ τάξης του Εσπερινού Γενικού Λυκείου που δεν επιτύχουν το γενικό μέσο όρο της παραγράφου 2 του παρόντος άρθρου παραπέμπονται σε ειδική εξεταστική περίοδο το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Ιουνίου του ίδιου έτους στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός επίδοσής τους είναι μικρότερος του εννέα και πέντε δέκατα (9,5).
Για τα μαθήματα της Ομάδας Α΄ οι εξετάσεις είναι γραπτές και διεξάγονται σύμφωνα με τον τρόπο και τη διαδικασία των απολυτηρίων εξετάσεων.
Για τα μαθήματα των Ομάδων Β΄, Γ΄ και Δ΄ της Γ΄ τάξης του Ημερησίου Γενικού Λυκείου και για τα μαθήματα των Ομάδων Β΄ και Γ΄ της Δ΄ τάξης του Εσπερινού Γενικού Λυκείου οι εξετάσεις είναι προφορικές.
Οι ανωτέρω μαθητές της Γ΄ τάξης του Ημερησίου Γενικού Λυκείου δεν αξιολογούνται στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής.
Ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί υπό την προεδρία του τριμελή επιτροπή από δύο καθηγητές της ίδιας ειδικότητας ή που έχουν σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, η οποία διενεργεί την προφορική εξέταση.
γ) Αν ύστερα από την ειδική εξεταστική περίοδο του Ιουνίου οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Ημερησίου και της Δ΄ τάξης του Εσπερινού Γενικού Λυκείου δεν επιτύχουν το γενικό μέσο όρο απόλυσης παραπέμπονται σε εξετάσεις στην ειδική εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου, σύμφωνα με τον τρόπο και τη διαδικασία που περιγράφεται στην περίπτ. β΄ της παρούσας παραγράφου, στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός επίδοσής τους είναι μικρότερος του εννέα και πέντε δέκατα (9,5). Αν στην ειδική εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου δεν επιτύχουν το μέσο όρο απόλυσης, επαναλαμβάνουν τη φοίτηση.
4. Ειδικώς, οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και της Δ΄ τάξης του Εσπερινού Γενικού Λυκείου, οι οποίοι δεν επιθυμούν να επαναλάβουν τη φοίτησή τους, δύνανται να προσέλθουν στις απολυτήριες εξετάσεις της τελευταίας τάξης το αμέσως επόμενο ή οποιοδήποτε άλλο σχολικό έτος, χωρίς να φοιτήσουν στην αντίστοιχη τάξη. Οι μαθητές αυτοί εξετάζονται προφορικά και γραπτά σε όλα τα γραπτώς και μη γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα, με εξαίρεση το μάθημα της Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ τάξη Ημερήσιου ΓΕΛ, και στην ύλη που εξετάζονται οι μαθητές που φοιτούν στη Γ΄ τάξη Ημερήσιου ΓΕΛ και στη Δ΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ το συγκεκριμένο σχολικό έτος. Ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί υπό την προεδρία του τριμελή επιτροπή από δύο (2) καθηγητές της ίδιας ειδικότητας ή που έχουν σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, η οποία διενεργεί την προφορική και γραπτή εξέταση. Η προφορική εξέταση προηγείται της γραπτής. Τα ανωτέρω ισχύουν και για τους μαθητές που φοίτησαν κατά τα παρελθόντα σχολικά έτη στη Γ΄ τάξη του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και στη Δ΄ τάξη του Εσπερινού Γενικού Λυκείου και δεν έχουν απολυθεί.
5. Στην περίπτωση που εξάγεται για μαθητή του Ημερησίου Γενικού Λυκείου και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου απορριπτικό αποτέλεσμα σε κλάδο/κλάδους μαθήματος και ο συνολικός βαθμός στο μάθημα ως μέσος όρος των βαθμών των κλάδων είναι επίσης απορριπτικός, ο μαθητής αυτός παραπέμπεται μόνο στον κλάδο/στους κλάδους του μαθήματος στον οποίον/στους οποίους υστέρησε.»
α. για τη Γ΄ τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου από τον Μ.Ο. των βαθμών ετήσιας επίδοσης του μαθητή όλων των γραπτώς και μη γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων με εξαίρεση το μάθημα της Φυσικής Αγωγής
β. για τη Δ΄ τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου από τον Μ.Ο. των βαθμών ετήσιας επίδοσης του μαθητή όλων των γραπτώς και μη γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων.
3. α. Οι μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων του Ημερησίου Γενικού Λυκείου και των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων του Εσπερινού Γενικού Λυκείου, που δεν επιτύχουν το γενικό μέσο όρο της παρ. 1 του παρόντος άρθρου, παραπέμπονται σε ειδική εξεταστική περίοδο το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Ιουνίου του ίδιου έτους, με τον τρόπο και τη διαδικασία των προαγωγικών εξετάσεων στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός επίδοσής τους είναι μικρότερος του εννέα και πέντε δέκατα (9,5). Αν ύστερα από την ειδική εξεταστική περίοδο του Ιουνίου οι μαθητές δεν επιτύχουν το γενικό μέσο όρο προαγωγής, επαναλαμβάνουν τη φοίτηση.
β) Οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Ημερησίου Γενικού Λυκείου και της Δ΄ τάξης του Εσπερινού Γενικού Λυκείου που δεν επιτύχουν το γενικό μέσο όρο της παραγράφου 2 του παρόντος άρθρου παραπέμπονται σε ειδική εξεταστική περίοδο το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Ιουνίου του ίδιου έτους στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός επίδοσής τους είναι μικρότερος του εννέα και πέντε δέκατα (9,5).
Για τα μαθήματα της Ομάδας Α΄ οι εξετάσεις είναι γραπτές και διεξάγονται σύμφωνα με τον τρόπο και τη διαδικασία των απολυτηρίων εξετάσεων.
Για τα μαθήματα των Ομάδων Β΄, Γ΄ και Δ΄ της Γ΄ τάξης του Ημερησίου Γενικού Λυκείου και για τα μαθήματα των Ομάδων Β΄ και Γ΄ της Δ΄ τάξης του Εσπερινού Γενικού Λυκείου οι εξετάσεις είναι προφορικές.
Οι ανωτέρω μαθητές της Γ΄ τάξης του Ημερησίου Γενικού Λυκείου δεν αξιολογούνται στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής.
Ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί υπό την προεδρία του τριμελή επιτροπή από δύο καθηγητές της ίδιας ειδικότητας ή που έχουν σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, η οποία διενεργεί την προφορική εξέταση.
γ) Αν ύστερα από την ειδική εξεταστική περίοδο του Ιουνίου οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Ημερησίου και της Δ΄ τάξης του Εσπερινού Γενικού Λυκείου δεν επιτύχουν το γενικό μέσο όρο απόλυσης παραπέμπονται σε εξετάσεις στην ειδική εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου, σύμφωνα με τον τρόπο και τη διαδικασία που περιγράφεται στην περίπτ. β΄ της παρούσας παραγράφου, στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός επίδοσής τους είναι μικρότερος του εννέα και πέντε δέκατα (9,5). Αν στην ειδική εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου δεν επιτύχουν το μέσο όρο απόλυσης, επαναλαμβάνουν τη φοίτηση.
4. Ειδικώς, οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και της Δ΄ τάξης του Εσπερινού Γενικού Λυκείου, οι οποίοι δεν επιθυμούν να επαναλάβουν τη φοίτησή τους, δύνανται να προσέλθουν στις απολυτήριες εξετάσεις της τελευταίας τάξης το αμέσως επόμενο ή οποιοδήποτε άλλο σχολικό έτος, χωρίς να φοιτήσουν στην αντίστοιχη τάξη. Οι μαθητές αυτοί εξετάζονται προφορικά και γραπτά σε όλα τα γραπτώς και μη γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα, με εξαίρεση το μάθημα της Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ τάξη Ημερήσιου ΓΕΛ, και στην ύλη που εξετάζονται οι μαθητές που φοιτούν στη Γ΄ τάξη Ημερήσιου ΓΕΛ και στη Δ΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ το συγκεκριμένο σχολικό έτος. Ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί υπό την προεδρία του τριμελή επιτροπή από δύο (2) καθηγητές της ίδιας ειδικότητας ή που έχουν σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, η οποία διενεργεί την προφορική και γραπτή εξέταση. Η προφορική εξέταση προηγείται της γραπτής. Τα ανωτέρω ισχύουν και για τους μαθητές που φοίτησαν κατά τα παρελθόντα σχολικά έτη στη Γ΄ τάξη του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και στη Δ΄ τάξη του Εσπερινού Γενικού Λυκείου και δεν έχουν απολυθεί.
5. Στην περίπτωση που εξάγεται για μαθητή του Ημερησίου Γενικού Λυκείου και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου απορριπτικό αποτέλεσμα σε κλάδο/κλάδους μαθήματος και ο συνολικός βαθμός στο μάθημα ως μέσος όρος των βαθμών των κλάδων είναι επίσης απορριπτικός, ο μαθητής αυτός παραπέμπεται μόνο στον κλάδο/στους κλάδους του μαθήματος στον οποίον/στους οποίους υστέρησε.»
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 26 Απριλίου 2018 02:30
Προσλήψεις 234 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως προσωρινών αναπληρωτών σε Τάξεις Υποδοχής
Προσλήψεις 234 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το διδακτικό έτος 2017-2018 σε Τάξεις Υποδοχής
Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι για το σχολικό έτος 2017-2018 προσλαμβάνονται:
- 234 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ένταξη ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (ΕΚΟ) στα δημοτικά σχολεία-Τάξεις Υποδοχής, σχολικό έτος 2017-2018» με Κωδικό ΟΠΣ 5009805 του Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020».
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Πέμπτη 26 έως και την Παρασκευή 27 Απριλίου 2018.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 26 Απριλίου 2018 02:27
Από 2 έως και 18 Μαΐου οι εγγραφές στα Δημοτικά Σχολεία και στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2018-19
Από 2 έως και 18 Μαΐου 2018 θα πραγματοποιηθούν οι εγγραφές στα Δημοτικά Σχολεία και στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2018-19.
Επισημαίνεται ότι τη σχολική χρονιά 2018-2019 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές που γεννήθηκαν από 1-1-2012 έως 31-12-2012.
Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται οι μαθητές που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2018-19, μαθητές γεννημένοι το 2013 και 2014 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί αυτά τα έτη.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα