Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Μάρτιος 2016 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr

Τετάρτη, 16 Μαρτίου 2016 00:18

Γεωργαντάς | Η επίσκεψη Μητσοτάκη στην Ειδομένη δείχνει την κυβερνητική ανεπάρκεια

Η σημερινή επίσκεψη του αρχηγού της ΝΔ στην Ειδομένη αποσκοπεί στο να αναδείξει την κυβερνητική ανεπάρκεια και να απαιτηθεί να γίνει άμεσα κάποια κίνηση, είπε στο «Πρακτορείο 104,9 FM» ο βουλευτής Κιλκίς της ΝΔ Γιώργος Γεωργαντάς, υποστηρίζοντας ότι οι εικόνες από τον καταυλισμό εξυπηρετούσαν την κυβέρνηση.

«Η εικόνα της Ειδομένης εξυπηρετούσε την κυβερνητική πολιτική, ήταν ένα μέσο πίεσης ίσως, αλλά νομίζω ότι ξέφυγε αυτή η κατάσταση» υπογράμμισε ο κ. Γεωργαντάς και τόνισε ότι η παρέμβαση του κρατικού μηχανισμού στην Ειδομένη περιορίζεται σε φραστικό επίπεδο.

Ο κ. Γεωργαντάς έκανε γνωστό ότι σύμφωνα με ενημέρωση που είχε από τις αστυνομικές Αρχές του Κιλκίς, οι συνοριοφύλακες της ΠΓΔΜ υποχρέωσαν σήμερα το πρωί περίπου 200 πρόσφυγες και μετανάστες να επιστρέψουν πίσω στην Ειδομένη, μέσω της ίδιας διαδρομής που ακολούθησαν χθες για να περάσουν στη γειτονική χώρα, λέγοντας ότι με τον τρόπο αυτόν οι Αρχές της FYROM ξεπέρασαν το πρόβλημα της υποβολής επίσημου αιτήματος επανεισδοχής.

Ο κ. Γεωργαντάς είπε ότι μετανάστες από τη Σομαλία, το Πακιστάν και το Μαρόκο, που έχουν συγκεντρωθεί στην Ειδομένη διένειμαν χθες το φυλλάδιο, γραμμένο στην αραβική γλώσσα, και υποκίνησαν -όπως σημείωσε- τους πρόσφυγες να περάσουν τα σύνορα με την ΠΓΔΜ.

«Αυτοί ξέρουν ότι ο μόνος τρόπος να περάσουν είναι να δημιουργηθεί μια αναταραχή, μια ανωμαλία» επισήμανε ο βουλευτής της ΝΔ, χαρακτηρίζοντας «εστία ανωμαλίας» την παρουσία μεταναστών στην Ειδομένη.

Για τις συλλήψεις δημοσιογράφων από αστυνομικούς της ΠΓΔΜ, είπε ότι είναι απαράδεκτο για μια χώρα που θέλει ενταχθεί στην ΕΕ να επιδεικνύει τέτοια συμπεριφορά απέναντι στους εκπροσώπους ΜΜΕ που «επιτελούν το λειτούργημά τους και δεν δημιουργούν οποιοδήποτε νομικό, ή άλλο ζήτημα».

πηγή: newsbeast.gr

Κατηγορία Πολιτική

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 16 Μαρτίου 2016 00:11

Δήλωση της βουλευτού Β´ Αθηνών, δημοσιογράφου Σοφίας Βούλτεψη για την αναφορά της ΠΓΔΜ ως "Μακεδονία" απο τα διεθνή μέσα ενημέρωσης

"Στην ουδέτερη ζώνη πνίγηκε και το όνομα της "Μακεδονίας"

Οι αποκριές πέρασαν αλλά η κυβέρνηση δεν εννοεί να απαλλαγεί από τη μάσκα της υποκρισίας. Κατασκευάζει συνεχώς "βολικούς εχθρούς" και αγνοεί συστηματικά την σκληρή πραγματικότητα που η ίδια έχει διαμορφώσει.
Στην ουδέτερη ζώνη μεταξύ Ελλάδας και ΠΓΔΜ δεν πνίγονται μόνο άνθρωποι, αλλά και το όνομα της Μακεδονίας: Από την έναρξη της τραγωδίας στην Ειδομένη και ειδικά από χθες, με αφορμή τα δραματικά γεγονότα, όλα τα διεθνή μέσα ενημέρωσης αναφέρουν ανά πεντάλεπτο την ΠΓΔΜ ως "Μακεδονία".
Η κυβερνητική εκπρόσωπος (που επιδίδεται σε συνεχείς επιθέσεις κατά της αντιπολίτευσης), η Γενική Γραμματεία Ενημέρωσης και Επικοινωνίας (που περί άλλα τυρβάζει, υπογράφοντας συμφωνίες στην Τουρκία), ο αρμόδιος υπουργός Επικράτειας, ο ίδιος ο κ. Τσίπρας (που... πρωτεύει στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης) ώφειλαν να είχαν ήδη παρέμβει, απαιτώντας η γειτονική χώρα να αναφέρεται με το αναγνωρισμένο απο τον ΟΗΕ όνομά της.
Απούσης οποιασδήποτε αντίδρασης, τα Σκόπια έφθασαν στο σημείο να συλλάβουν φωτορεπόρτερς και να επιβάλουν πρόστιμα για παράνομη είσοδο στη χώρα!
Οπότε δεν μένει άλλο απο το να υπογράψουμε συμφωνία για θέματα ενημέρωσης και με την ΠΓΔΜ!
Τέλος, διερωτάται κανείς πού έχουν κρυφτεί όλοι εκείνοι οι "τουρκοφάγοι" και "μακεδονομάχοι" του πρόσφατου παρελθόντος που εξέδιδαν λάβρες ανακοινώσεις με την παραμικρή αφορμή.
Επειδή η Ιστορία μας έχει δείξει πως οι οικονομικές καταστροφές ακολουθούνται απο εθνικές καταστροφές, ας γνωρίζουν οποιοι σφυρίζουν αδιάφορα πως σε αυτές τις περιπτώσεις οι υπεύθυνοι δεν λογοδοτούν μόνο ενώπιον της Ιστορίας.

Κατηγορία Πολιτική

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 16 Μαρτίου 2016 00:04

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΑΣΧΑΛΙΔΗΣ π. ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ Ν. ΚΑΒΑΛΑΣ: Δελτίο τύπου - Έκτακτη ενίσχυση σε κτηνοτρόφους,

Δελτίο τύπου

Της 15^ης Μαρτίου 2016

Μετά από επαφές του με ιθύνοντες του ΟΠΕΚΕΠΕ, ο π. Βουλευτή Π.Ε. Καβάλας Γιάννης Πασχαλίδης πληροφορήθηκε πως θα καταβληθεί εντός της επόμενης βδομάδας έκτακτη ενίσχυση της τάξεως 2.258.000 στους κτηνοτρόφους, λόγω της Οζώδους δερματίτιδας.

Το ποσό αυτό θα κατανεμηθεί στους κτηνοτρόφους βοοειδών σε Κεντρική

Μακεδονία, Ανατολική Μακεδονία και Θράκη και Λήμνο και θα καταβάλλονται 15 ευρώ για κάθε ζώο είτε η μονάδα είχε πρόβλημα είτε όχι. Η απόφαση αυτή στηρίχθηκε σε κοινοτικό κανονισμό (2015/1853) βάση του οποίου δίνονται 420 εκατομμύρια ευρώ σε 28 κράτη-μέλη μετά τις αντιδράσεις γάλλων κτηνοτρόφων. Τη συγκεκριμένη απόφαση υπέγραψε ο Υπουργός Αγροτικής Ανάπτυξης κ. Μπόλαρης και στάλθηκε σήμερα προς δημοσίευση.

Γιάννης Πασχαλίδης

π. Βουλευτής Π.Ε. Καβάλας

Κατηγορία Νέα από όλη την Ελλάδα

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 15 Μαρτίου 2016 17:05

Ε.Λ.Μ.Ε ΣΕΡΡΩΝ: ΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ

Ε. Λ. Μ. Ε. Σ .

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΝΟΜΟΥ ΣΕΡΡΩΝ

Κ. Καραμανλή 13, Σέρρες- ΤΗΛ: 2321021324

ΦΑΞ: 2321053266
e-mail : Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Σέρρες 15-03-2016

Αριθμ. Πρωτ: 40

ΠΡΟΣ : 1. Υπουργό Παιδείας

2. ΟΛΜΕ

3. Δ/ντη Περιφέρειας Εκπ/σης Κεν. Μακεδονίας

4. Δ/ντη Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης Σερρών

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΕΡΡΩΝ

Το Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. Σερρών διαμαρτύρεται έντονα για τις ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό

(ειδικοτήτων ΠΕ02, ΠΕ04, ΠΕ06 και ΠΕ19) που υπάρχουν στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Σερρών. Στις τελευταίες προσλήψεις αναπληρωτών (25-02-2016) δεν διορίστηκε ούτε ένας εκπαιδευτικός στο ΠΥΣΔΕ Σερρών.

Οι μαθητές «χάνουν» δεκάδες ώρες εβδομαδιαίως από την απαράδεκτη πολιτική του διορισμού των αναπληρωτών με το σταγονόμετρο παρά τις αρχικές υποσχέσεις για πλήρη κάλυψη των κενών. Επιχειρείται η κάλυψη ολόκληρου ωραρίου εκπαιδευτικού με την μετακίνηση εκπαιδευτικών για δύο και τρείς ώρες. Σε πολλές περιπτώσεις, συνάδελφοι εκπαιδευτικοί καλύπτουν με υπερωρίες (παρά το ήδη φορτωμένο πρόγραμμα τους), με υψηλό το αίσθημα της ευθύνης απέναντι στους μαθητές. Όμως η κάλυψη των κενών για τη σωστή εκπαίδευση είναι υποχρέωση της πολιτείας και δεν μπορεί να βασίζεται στο φιλότιμο μας και στην αγάπη μας για τους μαθητές μας.

Απαιτούμε την πλήρη κάλυψη των κενών που υπάρχουν στο ΠΥΣΔΕ Σερρών με το άμεσο διορισμό αναπληρωτών.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΠΑΝΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΣΙΑΟΥΣΗ ΝΥΜΦΟΔΩΡΑ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 15 Μαρτίου 2016 17:03

Ενημερωτικό του Γραμματέα της Δ.Α.Κ.Ε. Δ.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ Γιάννη Χρήστου

« Ενημερωτικό »

Συναδέλφισσες – συνάδελφοι,

Μπορεί η σύνθεση του ΠΥΣΔΕ Πειραιά να άλλαξε με το νέο έτος αλλά η νοοτροπία στις τοποθετήσεις παραμένει ίδια. Μόλις τρεις μήνες πριν το κλείσιμο των σχολείων (δύο μήνες πριν τη λήξη του σχολικού έτους και πέντε βδομάδες μέχρι το Πάσχα) και συνεχίζεται απρόσκοπτα η διάθεση συναδέλφων για τρεις ή δύο ή ακόμα και για μία ώρα σε δεύτερο ή τρίτο ή και σε τέταρτο σχολείο (πράξη 2/22 – 1 – 2016 επτά συνάδελφοι, πράξη 3/18 – 2 – 2016 τρεις συνάδελφοι, πράξη 4/24 – 2 – 2016 οκτώ συνάδελφοι, πράξη 5/8 – 3 – 2016 επτά συνάδελφοι). Έχουμε φτάσει σε πλήρη ελαστικοποίηση του ωραρίου μας. Αναμενόμενο βέβαια αφού η εντολή ήρθε από το ΥΠΕΘ προς τους σχολικούς συμβούλους (ΦΕΚ 394/19 – 2 – 2016) για να ελέγξουν τα ωράρια και να «προτείνουν εγγράφως προς το ΠΥΣΔΕ τρόπους αξιοποίησης του πλεονάζοντος διδακτικού ωραρίου» μήπως και καταφέρουν να μειώσουν τα κενά που το ίδιο το υπουργείο δεν μπόρεσε να καλύψει από την αρχή της χρονιάς με μόνιμους διορισμούς.

Αν συνδυάσουμε και τις δηλώσεις του προέδρου της περιβόητης επιτροπής εθνικού διαλόγου για την παιδεία, για διαχωρισμό του εργασιακού ωραρίου μας και του διδακτικού, ότι στα κενά μας θα πρέπει να επιμορφωνόμαστε και ότι υπάρχει πρόβλημα με το προσωπικό των γυμνασίων και των λυκείων, νομίζω ότι ο καθένας από εμάς μπορεί να καταλάβει τις προθέσεις του υπουργείου για το τι πρόκειται να νομοθετήσει. Η επιτροπή αυτή έχει καθαρά επικοινωνιακό χαρακτήρα και δεν έχει να προσφέρει τίποτα στην εκπαίδευση από τη στιγμή που δεν έχει καλέσει την ΟΛΜΕ να καταθέσει ως προτάσεις τις πάγιες θέσεις του κλάδου μας (μόνιμοι διορισμοί, αύξηση δαπανών για την παιδεία, μείωση ωραρίου, κ.λ.π.).

Όσον αφορά την επιστολή του υπουργού προς τους συλλόγους, το υπουργείο ψάχνει να βρει άλλοθι σε εμάς για όσα έχει σκοπό (και συμφωνήσει με τον ΟΟΣΑ) να πράξει. Ας μη του το δώσουμε. Άλλωστε είναι μια απλή επιστολή και όχι εγκύκλιος, που σημαίνει ότι ΔΕΝ είμαστε υποχρεωμένοι να συμμετέχουμε σε κάτι. Αν τη διαβάσετε θα σας θυμίσει την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας που είχε ζητηθεί πριν τρία χρόνια (από τον τότε υπουργό), με άλλα λόγια.

Τέλος δυσοίωνο φαίνεται το μέλλον των επαγγελματικών λυκείων. Από δηλώσεις του ΙΕΠ (Απρίλη 2014) «για μείωση των ειδικοτήτων σε 40», τις συνεντεύξεις του κ. Φίλη (Οκτώβρη 2015) «για ειδικότητες που κατακερματίζουν το προσωπικό και για αυτό υπάρχουν κενά οπότε πρέπει να προχωρήσει η ενοποίηση των ειδικοτήτων και να μπει ένα τέλος στα ολιγομελή τμήματα» και την πρόσφατη πρόταση για τα ΕΠΑΛ φαίνεται ότι προχωράμε σε ένα θολό τοπίο στο οποίο άγνωστο ποιος θα διασωθεί, ποιος θα βρεθεί αναγκαστικά στα δημόσια ΙΕΚ κα ποιος θα βρεθεί χωρίς αντικείμενο. Ας μας πει ξεκάθαρα το υπουργείο τι θέλει να κάνει και πως θα το κάνει ώστε να μη χρειαστεί να ξαναζήσουμε την αβεβαιότητα που είχαμε ζήσει με τη διαθεσιμότητα.

Γιάννης Χρήστου(Γραμματέας Δ.Α.Κ.Ε. Δ.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ)

Τηλ. 6972155775

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 15 Μαρτίου 2016 16:59

Φορολογική δήλωση 2016: Πως να την συμπληρώσετε σωστά

Αν και βρίσκεται εκτός των αρχικών στόχων, μέσα στις επόμενες ημέρες αναμένεται να ανοίξει η εφαρμογή στο Taxis για την υποβολή των φορολογικών δηλώσεων, σύμφωνα με τα όσα ανέφερε ο αναπληρωτής υπουργός Οικονομικών Τρύφων Αλεξιάδης.

Τι καθυστερούσε, κατά κύριο λόγο, μέχρι σήμερα τη διαδικασία; Η νομοθέτηση σειράς διατάξεων που σχετίζονται άμεσα με την υποβολή των φορολογικών δηλώσεων, διαδικασία που δεν αποκλείεται να ολοκληρωθεί ακόμα και σήμερα. Οι διατάξεις αυτές σχετίζονται με:

Την προστασία όσων έχουν πενιχρά πραγματικά εισοδήματα, όπως άνεργοι και φοιτητές, από τα

τεκμήρια. Σύμφωνα με τα όσα έχουν γίνει γνωστά, η διάταξη που έχει ετοιμαστεί προβλέπει ότι όποιος έχει πραγματικό εισόδημα έως 6.000 ευρώ και τεκμαρτό έως 9.500 φορολογείται με την κλίμακα των μισθωτών και έτσι απαλλάσσεται από την οικονομική επιβάρυνση. Εξαιρούνται από αυτήν τη ρύθμιση όσοι ασκούν επιχειρηματική δραστηριότητα ή έχουν εισόδημα από ακίνητα. Η διάταξη στοχεύει κυρίως στο να προστατεύσει όσους έχουν εισόδημα μερικών ευρώ από τόκους ή έκτακτη παροχή υπηρεσιών σε κάποιον εργοδότη (π.χ. ένα μεροκάματο ενός φοιτητή).

Τη φορολογική εξίσωση των ζευγαριών που έχουν υπογράψει σύμφωνο συμβίωσης με τα ζευγάρια που έχουν παντρευτεί. Η διάταξη θα ορίζει και τις διαδικασίες για τη σχετική μεταβολή της οικογενειακής κατάστασης στο Μητρώο της εφορίας.

Το ημερολόγιο της πληρωμής του φόρου που θα προκύψει από την εκκαθάριση της φορολογικής δήλωσης. Σήμερα οι διατάξεις προβλέπουν ότι ο φόρος πληρώνεται σε τρεις διμηνιαίες δόσεις (Ιούλιο, Σεπτέμβριο, Νοέμβριο) και πρόθεση του υπουργείου είναι να φέρει την πληρωμή του φόρου νωρίτερα, αλλά και σε περισσότερες δόσεις. Να σημειωθεί ότι υπάρχουν σκέψεις στο υπουργείο στην περίπτωση που καθυστερήσει η έγκριση της σχετικής διάταξης από τα τεχνικά κλιμάκια να ξεκινήσει η υποβολή των δηλώσεων, αλλά να μη γίνεται αυτόματη έκδοση του εκκαθαριστικού στην οποία θα πρέπει να φαίνονται οι ημερομηνίες πληρωμής του φόρου. Η έκδοση των εκκαθαριστικών να γίνει σε δεύτερη φάση όταν ξεκαθαριστεί και αυτό το θέμα.

Προθεσμία έως και τις 30 Απριλίου

Εάν δεν υπάρξει παράταση, οι φορολογούμενοι θα έχουν χρονικό περιθώριο μέχρι τις 30 Απριλίου, με τους κωδικούς που αφορούν στους μισθούς, τις συντάξεις, τους παρακρατούμενους και αναλογούντες φόρους, τις κατοικίες, τα αυτοκίνητα, τους τόκους των καταθέσεων και τα ποσά που κατέβαλαν το 2015 για την εξυπηρέτηση των δανείων τους (τοκοχρεολυτικές δόσεις).

Αυτό που θα πρέπει να γνωρίζουν οι φορολογούμενοι είναι ότι το νέο βασικό έντυπο της δήλωσης (Ε1) έχει ελάχιστες αλλαγές σε σχέση με το περυσινό, δεδομένου ότι διατηρείται η υφιστάμενη φορολογική νομοθεσία. Σχετικά με τους ελεύθερους επαγγελματίες, με την εκκαθάριση των φορολογικών δηλώσεων που θα υποβάλουν, θα κληθούν να πληρώσουν αυξημένη προκαταβολή φόρου. Συγκεκριμένα, η προκαταβολή φόρου εισοδήματος έχει αυξηθεί για τα εισοδήματα του 2015 από 55% σε 75%.

Αυξημένη από το 55% στο 75% θα είναι και η προκαταβολή φόρου εισοδήματος και για τους αγρότες, οι οποίοι θα βρεθούν αντιμέτωποι με αυξημένο φορολογικό συντελεστή από το 13% στο 20%.

Επίσης, φορολογούμενοι με εισοδήματα άνω των 30.000 ευρώ θα πληρώσουν αυξημένη έκτακτη εισφορά αλληλεγγύης, ενώ για τις αποδείξεις διατηρείται ο κωδικός 049 της δήλωσης, στον οποίο τα προηγούμενα χρόνια οι μισθωτοί και οι συνταξιούχοι δήλωναν τη συνολική αξία των αποδείξεων λιανικής πώλησης και παροχής υπηρεσιών που είχαν συγκεντρώσει.

Τι ισχύει με τα ανείσπρακτα ενοίκια

Τα ανείσπρακτα ενοίκια θα δηλωθούν εφέτος σε ξεχωριστό κωδικό και στο έντυπο Ε2 και στο έντυπο Ε1, ώστε οι φορολογούμενοι να μη φορολογηθούν για αυτά.

Πρεμιέρα για το σύμφωνο συμβίωσης

Ακόμη, εφέτος για πρώτη φορά επιτρέπεται να υποβάλουν κοινή φορολογική δήλωση και τα ζευγάρια που έχουν συνάψει σύμφωνα συμβίωσης, είτε είναι ετερόφυλα είτε ομόφυλα.

Τέλος, οι σύζυγοι και όσοι έχουν συνάψει σύμφωνο συμβίωσης υποβάλλουν χωριστή φορολογική δήλωση, ο καθένας για τα εισοδήματά του, εφόσον έχει διακοπεί η συμβίωση κατά τον χρόνο υποβολής της δήλωσης ή ο ένας από τους δύο συζύγους ή συντρόφους είναι σε κατάσταση πτώχευσης ή έχει υποβληθεί σε δικαστική συμπαράσταση.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 15 Μαρτίου 2016 16:58

Βασικά σημεία της ομιλίας του Νίκου Φίλη σε Περιφερειακούς και Διευθυντές Εκπαίδευσης

Συνάντηση διαλόγου για όλα το θέματα της εκπαίδευσης του υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Νίκου Φίλη με τους 13 Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπ/σης και τους 116 Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης πραγματοποιήθηκε το πρωί στο υπουργείο.

Στην ομιλία του ο υπουργός μεταξύ των άλλων ανέφερε:

Είμαστε ικανοποιημένοι γιατί δημιουργήθηκε ένα σώμα στελεχών εκπαίδευσης που συνδυάζει δυο στοιχεία που είναι απαραίτητα σε κάθε ζωντανό θεσμό στη δημόσια διοίκηση, την εμπειρία αλλά και την ανανέωση. Ανανέωση που έφτασε σε ποσοστό το 60% αφού 70 από τους 116 Διευθυντές Εκπαίδευσης επιλεγήκατε για πρώτη

φορά.

Η μεταρρύθμιση στην εκπαίδευση

Το επόμενο διάστημα και με την ολοκλήρωση του εθνικού και κοινωνικού διαλόγου για την παιδεία θα ξεδιπλώσουμε το πρόγραμμα μιας μεταρρύθμισης στην εκπαίδευση ακολουθώντας μια λογική σειρά: από την προσχολική ηλικία, έως και την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Με την προοπτική της καθιέρωσης14χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της 2χρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής. Τηναναμόρφωση της Ειδικής Αγωγής, μέσω του συστήματος της συνεκπαίδευσης, την καθιέρωση ενός Ενιαίου τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου, την αλλαγή των προγραμμάτων σπουδών στο Γυμνάσιο, τηναλλαγή της δομής και των προγραμμάτων σπουδών του Λυκείουκαι της συνακόλουθης πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Έχουμε συνείδηση ότιμιας τέτοιας έκτασης μεταρρύθμιση χρειάζεται χρόνο, πόρους και σχεδιασμό. Χρειάζεται διακομματική συνεννόηση και κοινωνική συναίνεση. Γι’ αυτό η μεταρρύθμιση δεν εξαντλείται σε ένα-δύο χρόνια, ούτε σε μία τετραετία. Είναι έργο πνοής

Οικονομικά

Η σημερινή κυβέρνηση σταμάτησε ήδη αυτή την πορεία των συνεχών μειώσεων και για πρώτη φορά μετά από το 2009 σταθεροποίησε τις δαπάνες του Υπουργείου Παιδείας στο 2,8% επί του ΑΕΠ στον προϋπολογισμό του 2016 (όσο ήταν και το 2015), παρά την πρόβλεψη που υπήρχε στο μεσοπρόθεσμο 2013-18 για νέα μείωση. Επίσης έχουμε ήδη καταθέσει στους θεσμούς τη μελέτη του υπουργείου για την ανάγκη 20.000 μόνιμων διορισμών την επόμενη τριετία. Στόχος κοινός όλων μας είναι - μετά έξι χρόνια μνημονιακών πολιτικών και αδιοριστίας - να υπάρξουν επιτέλους μόνιμοι διορισμοί στην εκπαίδευση.

Πανελλαδικές

Απομένει η υπουργική απόφαση για το ποσοστό που θα αναλογεί στους υποψήφιους του παλαιού και του νέου συστήματος, το οποίο θα προκύψει μετά τη μελέτη από την αρμόδια υπηρεσία του υπουργείου των δηλώσεων που κατέθεσαν οι υποψήφιοι, των οποίων η διορία κατάθεσης έληξε πριν από λίγες ημέρες.

Επίσης σημαντική διαδικασία είναι και οι εξετάσεις για το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας, πολύ περισσότερο δε, που απώτερος στόχος μας είναι οι σπουδές στις ξένες γλώσσες στο δημόσιο σχολείο να αρκούν για την επιτυχή συμμετοχή των μαθητών και των μαθητριών στις εξετάσεις για την απόκτηση πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας.

Εθνικός διάλογος

Σημαντικός είναι ο δικός σας ρόλος: να ενθαρρύνετε τους εκπαιδευτικούς να καταθέσουν τις προτάσεις τους (ατομικές ή συλλογικές), οι οποίες μπορούν να αφορούν πλευρές, επί μέρους ζητήματα ή την εκπαιδευτική διαδικασία στο σύνολό της, στη σχετική ιστοσελίδα για το διάλογο στην παιδεία, αλλά και να οργανώσουν το επόμενο διάστημα συζητήσεις στο πλαίσιο των παιδαγωγικών συνεδριάσεων των συλλόγων διδασκόντων.

Η επιτυχία στον δικό σας ρόλο είναι και ένα δημοκρατικό στοίχημα για όλους μας, αφού για πρώτη φορά δια της επιλογής των Διευθυντών σχολείων και των Διευθυντών Εκπαίδευσης εμπιστευτήκαμε τους εκπαιδευτικούς της τάξης. Πιστεύω πως αξίζει αυτός ο δημοκρατικός πειραματισμός, που αποτελεί και μια βιωματική εμπειρία της εφαρμογής της δημοκρατίας στην πράξη, να πετύχει

Είναι σημαντικό οι αποφάσεις σας να διαπνέονται από δημοκρατικότητα, συνεργατικότητα, δικαιοσύνη προς όλους, αντικειμενικότητα και διαφάνεια.

Μια ακόμη διάσταση που θα ήθελα να τονίσω είναι η αναγκαιότητα της στενής και καθημερινής συνεργασίας ανάμεσα στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε κάθε νομό, όπως και με τις Περιφερειακές Διευθύνσεις σε κάθε περιφέρεια. Και αυτό αντιλαμβάνεστε πως έχει καταστεί περισσότερο από αναγκαίο τα τελευταία χρόνια, αφού ένα μεγάλο τμήμα των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων είναι κοινό και στις δύο βαθμίδες.

Νέα χρονιά

Ο προγραμματισμός και οι ενέργειες των υπηρεσιών του υπουργείου, οι ενέργειες και οι αποφάσεις των 13 Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης, οι ενέργειες, η συνεργασία και οι αποφάσεις των 116 Διευθυντών Εκπαίδευσης ΠΕ & ΔΕ πρέπει να στοιχίζονται σε ένα κοινό στόχο: Να ανοίξουν στις 12 Σεπτέμβρη με πλήρη λειτουργία τα σχολεία, Νηπιαγωγεία/Δημοτικά/Γυμνάσια/Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια.

Για πρώτη φορά το τρέχον έτος, βρίσκεται σε εξέλιξη προσπάθεια των υπηρεσιών του υπουργείου με στόχο οι αιτήσεις αποσπάσεων, οι αιτήσεις αναπληρωτών και μόνιμων διορισμών να γίνουν ηλεκτρονικά με προφανή αποτελέσματα στη μείωση των γραφειοκρατικών βαρών, των ανθρωποωρών εργασίας και της ταλαιπωρίας των εκπαιδευτικών.

Κομβικής σημασίας είναι η υλοποίηση εγκαίρως των μεταθέσεων, των αποσπάσεων, των διορισμών και της 1ης φάσης πρόσληψης αναπληρωτών ώστε να μπορεί σε προσωπικό επίπεδο να γίνει προγραμματισμός της ζωής του εκπαιδευτικού προσωπικού και τα Υπηρεσιακά Συμβούλια να έχουν τον απαραίτητο χρόνο για την τοποθέτηση των εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες αρκετά νωρίτερα από την 1η Σεπτεμβρίου. Μέσα στο πλαίσιο αυτό οι μεταθέσεις των εκπαιδευτικών θα ολοκληρωθούν στις αρχές Ιουνίου, ενώ οι αποσπάσεις όλων των ειδών θα έχουν ολοκληρωθεί στις αρχές Ιουλίου.

Στόχοι

Κοινή διαπίστωση όλων είναι η αναγκαιότητα για την ελάφρυνση της ύλης και τη μείωση του εξεταστικού φόρτου των μαθητών. Ζητήματα που πρέπει να εξεταστούν με μια συνολική μελέτη και αναπροσαρμογή των προγραμμάτων σπουδών από το ΙΕΠ.

Η ανάγκη μείωσης της μαθητικής διαρροής στην υποχρεωτική εκπαίδευση και του λειτουργικού αναλφαβητισμού τόσο για το σύνολο του μαθητικού πληθυσμού όσο και για ευπαθείς κοινωνικά ομάδες (όπως Ρομά, κρατούμενοι, μέλη κέντρων απεξάρτησης από ουσίες κ.λπ.). Σημαντικό θέμα που απασχολεί το Υπουργείο Παιδείας είναι η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών αλλά και γενικότερα η δημιουργία θεσμών πολύπλευρης στήριξης του εκπαιδευτικού έργου. Ήδη έχει δημιουργηθεί σχετική επιτροπή για αυτό το σοβαρό ζήτημα.

Μας απασχολεί να ξαναδούμε ολιστικά το ζήτημα του ρόλου όλων των παραγόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία, από τους σχολικούς συμβούλους και τα διοικητικά στελέχη της εκπαίδευσης μέχρι τους διευθυντές των σχολείων και τον σύλλογο διδασκόντων, με στόχους: τη μείωση της γραφειοκρατίας, την ανάπτυξη της δημοκρατίας και της παιδαγωγικής αυτονομίας της σχολικής μονάδας, αλλά και την έγκαιρη υλοποίηση των αποφάσεων που απαιτούνται.

Οι προβλέψεις για κτιριακές υποδομές διαμορφώνονται σε συνεργασία με την αυτοδιοίκηση με βάση τις απογραφές, στοιχεία του δημοτολογίου άλλα και εκτιμήσεις για πρόσφυγες και μετανάστες.Αύριο, δημοσιεύεται πρόσκληση για την αναβάθμιση ψηφιακών υποδομών όλων των σχολείων. Η 1η φάση της αναβάθμισης ξεκινά με τα σχολεία που θα εκδηλώσουν ενδιαφέρον έως τις 8 Απριλίου 2016.

Εξωσχολικοί

Με μια σειρά από εγκυκλίους, το Υπουργείο έθεσε όρια και προϋποθέσεις στην παρουσία ποικίλων εξωσχολικών παραγόντων στην τάξη με το πρόσχημα εκπαιδευτικών προγραμμάτων και ενημερώσεων, δηλώνοντας έτσι την πολιτική βούλησή του να περιφρουρηθεί η τόσο απαραίτητη για την εκπαιδευτική διαδικασία ενδοσχολική ηρεμία και ο σεβασμός του διδακτικού προγράμματος στο χώρο του σχολείου. Το Υπουργείο θα προχωρήσει στον επανακαθορισμό κριτηρίων και προϋποθέσεων για την έγκριση και ένταξη εξωσχολικών φορέων και προσώπων σε προγράμματα και δραστηριότητες

Προσφυγικό

Για τον σκοπό αυτό, συγκροτούμε μια κεντρική επιτελική επιτροπή αποτελούμενη από υπηρεσιακούς παράγοντες που έχουν σχέση με τα αντικείμενα που συζητούμε, από πανεπιστημιακούς και άλλους επιστήμονες εξειδικευμένους σε θέματα στήριξης, εκπαίδευσης και ένταξης προσφύγων, καθώς και από εκπροσώπους κοινωνικών φορέων, ή οργανώσεων που δραστηριοποιούνται σε συναφή ζητήματα.

Επαγγελματική Εκπαίδευση

Οι αλλαγές θα πρέπει να βασίζονται:

Στην ολιστική θεώρηση ολόκληρου του συστήματος της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης,
στην αναγνώριση και ενίσχυση του κοινωνικού ρόλου της, με τον περιορισμό της επίδρασης των κοινωνικών ανισοτήτων,
στην ανάγκη συνεχούς εναρμόνισής της με τις απαιτήσεις της ελληνικής κοινωνίας και οικονομίας,
στην ανάγκη παροχής ποιοτικής εκπαίδευσης καθώς και ασφαλών επαγγελματικών διεξόδων στους μαθητές και στις μαθήτριες,
στην εμπέδωση εργασιακής ασφάλειας και στη διαμόρφωση ενός ρεαλιστικού οράματος για τους/τις εκπαιδευτικούς.

Ειδική Αγωγή

Προχωράμε στη μεταρρύθμιση της Ειδικής Αγωγής, με ενταξιακό προσανατολισμό και με ανασχεδιασμό και ανασυγκρότηση της νομοθεσίας και του θεσμικού πλαισίου που τη διέπει.

Στόχοι μας είναι :

Η δημιουργία θεσμικού πλαισίου, για την κάλυψη του μεγάλου κενού της πρώιμης και έγκαιρης ανίχνευσης και αντιμετώπισης των δυσκολιών μάθησης
Η διεύρυνση και η ενίσχυση του ρόλου των ενταξιακών θεσμών στα σχολεία Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης, με τη στήριξη των Τμημάτων Ένταξης και την αναβάθμιση του ρόλου τους

Στη συζήτηση παρενέβησαν ο Γ.Γ. του υπουργείου, Γιάννης Παντής, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου για την Παιδεία, Αντώνης Λιάκος, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, Κώστας Γαβρόγλου, Ο πρόεδρος του ΙΕΠ, Γεράσιμος Κουζέλης και διευθυντικά στελέχη του υπουργείου.

O Γ.Γ. του υπουργείου, Γιάννης Παντής, τόνισε:
Ζήτημα μας είναι η καλή και ευδόκιμη συνεννόηση του Υπουργείου με εσάς.
Υπάρχει ασυνεννοησία στη διαχείριση των κενών και των πλεονασμάτων. Χρειαζόμαστε συγχρονισμό για καλύτερο αποτέλεσμα και βέλτιστη λύση με ορίζοντα την έναρξη της επόμενης σχολικής χρονιάς.
Πρέπει να είμαστε σε κοινή γραμμή.
Βασικός μας άξονας είναι το δημόσιο συμφέρον, η διερεύνηση της Δημοκρατίας στα σχολεία, ο σεβασμός των μαθητών και η υποστήριξη των εκπαιδευτικών.
Ο πρόεδρος του ΙΕΠ, Γεράσιμος Κουζέλης, επισήμανε:
Η υπόσχεσή μας είναι ο εκδημοκρατισμός και ο εξορθολογισμός.
Υπάρχει ανάγκη για δημοκρατία στα σχολεία. Ανάγκη για περιεχόμενο και οργάνωση.
Επιβάλλεται ο εξορθολογισμός και κυρίως η δικτύωση των διαδικασιών της εκπαίδευσης μεταξύ όλων των φορέων.
Ακόμη, η δικτύωση των πρωτοβουλιών του ΙΕΠ, οι οποίες να αναφέρονται σε εφαρμογή και σχολιασμό των εκπαιδευτικών πολιτικών.
Ο Διάλογος καταδεικνύει ότι υπάρχει ωριμότητα ως προς την κατεύθυνση του σχολιασμού και της εφαρμογής των εκπαιδευτικών πολιτικών.
Πρόθεσή μας είναι οι εκπαιδευτικοί να έχουν μεγαλύτερο πεδίο πρωτοβουλιών. Για αυτό πρέπει να μεριμνήσουμε με τρόπους και υλικό. Υπάρχει ανάγκη για μεγαλύτερη και διαρκή επιμόρφωση - εναρκτήρια και συνοδευτική - των εκπαιδευτικών.
Το ΙΕΠ θα ετοιμάσει σε συνεργασία με το Υπουργείο ενιαίο τύπο δημοτικού σχολείου. Κρίσιμες ανάγκες είναι οι: Ριζική μείωση των κατακερματισμένων ειδικοτήτων, προετοιμασία επιστημονικής παιδαγωγικής επάρκειας, πρωτοβουλίες εκπαιδευτικών και εξορθολογισμός των ρυθμίσεων.
Πρέπει να υπάρξει έμφαση στη τέχνη και τον πολιτισμό με ενότητα μαθημάτων και ενίσχυση ωρών.
Πρέπει να φροντίσουμε το σχολείο να ανοίξει στην κοινωνία που μαστίζει η κρίση. Χρειαζόμαστε συνεργασία για να ξεπεράσουμε τη κρίση.
Οι μεταρρυθμίστηκες προτάσεις θα είναι έτοιμες ως το καλοκαίρι. Τότε θα περάσουμε στο Υπουργείο πρόταση νομοθετικών ρυθμίσεων.
Ο Πρόεδρος της Επιτροπής Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου για την Παιδεία, Αντώνης Λιάκος, ανέφερε:
Είστε οι ηγέτες και όχι οι διευθυντές της εκπαίδευσης.
Πρέπει να συντελεστεί η ενδυνάμωση της εκπαιδευτικής κοινότητας και όχι ο διαχωρισμός.
Ο διάλογος στηρίζεται στους «χυμούς» της εκπαίδευσης. Είναι απαραίτητη η επιστημονική εμπειρία, η γνώση και η διεθνή εμπειρία.
Η εκπαίδευση βρίσκεται στον ορίζοντα των μεγάλων αλλαγών της εποχής μας.
Η μετανάστευση δεν αποτελεί μία έκτακτη κατάσταση αλλά μία έκτακτη κανονικότητα. Η ιστορία έχει δείξει ότι κάθε 20-30 χρόνια αντιμετωπίζουμε αντίστοιχες πληθυσμιακές καταστάσεις. Δεν είναι έκτακτη περίπτωση που θα παρέλθει. Πρέπει να υποδομηθεί στις εκπαιδευτικές μας πολιτικές επιλογές.
Χρειαζόμαστε στοχευμένες προτάσεις, να έχουμε ως οδηγό την κουλτούρα του μαθητή. Να δημιουργήσουμε ένα ανθεκτικό σχολείο με προσωπικότητα το οποίο θα μπορεί να ανταπεξέλθει στο σύγχρονο τρόπο μάθησης με κατεύθυνση και προγραμματισμό.
Ο Πρόεδρος της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, Κώστας Γαβρόγλου, υπογράμμισε:
Τα θέματα στην επιτροπή αφορούν την προσπάθεια διαμόρφωσης πολιτικών συναινέσεων. Αυτό δεν σημαίνει κατ΄ ανάγκην συμφωνία αλλά τον ήρεμο τρόπο για τη συζήτηση των αυτονόητων. Πρέπει όλοι να κατανοήσουν ότι αυτός είναι ο τρόπος που συζητούνται τα θέματα της παιδείας. Την τελική ευθύνη χάραξης πολιτικής έχει το Υπουργείο.
Στο δεύτερο θέμα παρακάμψαμε την μνημονιακή υποχρέωση από την αξιολόγηση του ΟΟΣΑ του 2011. Αναδεικνύουμε ένα σύνολο ζητημάτων και συντάσσουμε μία νέα έκθεση.
Κάνουμε προσπάθειες για ολοήμερο σχολείο και ενίσχυση της αυτονομίας του.
Η ηθική διάσταση του κοινωνικού λειτουργήματος του εκπαιδευτικού καθορίζεται από τις παθογένειες του συστήματος, για παράδειγμα η παραπαιδεία.
Επιβάλλεται να δώσουμε μάχη για τη νέα κανονικότητα.

Στη συνέχεια ο διάλογος διαχωρίστηκε σε δύο συνεδριάσεις, μία με τους Διευθυντές της Α/βάθμιας Εκπαίδευσης και μία τους Διευθυντές της Β/θμιας Εκπαίδευσης. Μετά την ολοκλήρωσή τους ο υπουργός Παιδείας είχε συνεργασία με τους 13 Περιφερειακούς Διευθυντές.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 15 Μαρτίου 2016 16:53

Προκήρυξη θέσεων EUCAP SAHEL NIGER

Σας διαβιβάζουμε σε συνημμένo αρχείο το με αριθμό πρωτοκόλλου 10370/02-03-2016 έγγραφο της Α12 Διεύθυνσης ΚΕΠΠΑ του Υπουργείου Εξωτερικών με θέμα: « pdf

Αποστολή ‘’EUCAP Sahel Niger’’: 1η Προκήρυξη θέσεων για το έτος 2016240.33 KB» για ενημέρωσή σας και ενημέρωση

των υπαλλήλων αρμοδιότητάς σας.

Παρακαλείσθε, επίσης, να ενημερώσετε σχετικά τους φορείς εποπτείας σας, εφόσον υπάρχουν, και να φροντίσετε για την εφαρμογή των διαλαμβανομένων στο κοινοποιηθέν έγγραφο, εντός της ορισμένης προθεσμίας.

ΥΠ.Π.Ε.Θ.
Γενική Διεύθυνση Ανθρώπινου Δυναμικού
Διεύθυνση Ανθρώπινου Δυναμικού τομέων Παιδείας και Θρησκευμάτων
Τμήμα Β΄
Ανδρέα Παπανδρέου 37
15180 ΜΑΡΟΥΣΙ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 15 Μαρτίου 2016 16:49