Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Οκτώβριος 2014 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr

Ελληνικού και ξενόγλωσσου για αλλοδαπούς φοιτητές εκτός Ευρωπαϊκής ένωσης

Το Πανεπιστήμιο του Αιγαίου και το Πανεπιστήμιο της Κρήτης, είναι δυο πανεπιστήμια που έχουν την έδρα τους και τις εγκαταστάσεις τους σε παγκόσμιους τουριστικούς προορισμούς, Ρόδος – Κρήτη και που κρίναμε με την κυρία Κεφαλογιάννη, ότι θα είναι οι πιο καλές περιπτώσεις για να υποδεχτούν τμήματα προπτυχιακά, όχι μεταπτυχιακά, προπτυχιακά τμήματα τα οποία θα διδάσκουν διοίκηση τουρισμού, δεν είμαι ακόμη έτοιμος ως προς το γνωστικό αντικείμενο, θα απευθύνουν τη διδασκαλία

αυτή την 4ετή, τον 4ετή προπτυχιακό κύκλο σε αλλοδαπούς εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης και η διδασκαλία θα γίνεται στα αγγλικά και θα καταβάλλονται δίδακτρα.

Αυτά τα δυο τμήματα δεν θα είναι μόνα τους. Δίπλα τους θα λειτουργούν και τμήματα προπτυχιακά για Έλληνες και Ευρωπαίους, τα κλασικά δηλαδή με τις πανελλαδικές εξετάσεις, όπως τα έχουμε τώρα, όπως τα έχουμε αυτή τη στιγμή.
Φτιάχνετε ιδιωτικό πανεπιστήμιο;
Όχι, όχι, δεν υπάρχει τέτοιο θέμα. Έχουμε γνωμοδοτήσεις σχετικές. Επιτρέψτε μου και εγώ να επικαλεστώ την ιδιότητά μου. Θυμάστε ότι καλώς ή κακώς είμαι από τους υποστηριχτές του δημοσίου πανεπιστημίου. Αυτό είναι κάτι το οποίο ήδη δουλεύει στα μεταπτυχιακά, πολλά μεταπτυχιακά γίνονται έτσι και τώρα το περνάμε στα προπτυχιακά. Θα είχε προβλήματα εάν απευθυνόταν στους Έλληνες. Αυτό θα είχε προβλήματα, αλλά δεν απευθύνεται σε Έλληνες.
Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου αντιστοίχως θα έχει την έδρα του σε αυτό το επίπεδο των σπουδών στη Ρόδο και περιμένουμε τώρα μια συνάντηση στην Αθήνα την επόμενη εβδομάδα διαδικαστική και μετά μια τελική με τα δυο πανεπιστήμια αυτά το υπουργείο Πολιτισμού και το Υπουργείο Παιδείας, για να κάνει ο Πρωθυπουργός και ο Αντιπρόεδρος της κυβέρνησης τις σχετικές εξαγγελίες 25 Νοεμβρίου. Αυτό είναι το πρόγραμμά μας.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

- Μέχρι και πέρυσι, τα προηγούμενα χρόνια, τα συγκεκριμένα μαθήματα δεν ήταν ενταγμένα στο ωρολόγιο πρόγραμμα.

- Η πρόθεση τώρα είναι να ενταχθούν στο ωρολόγιο πρόγραμμα.

- Επίσης, πρόθεση και κατεύθυνση είναι να υπάρξει μείωση των ωρών διδασκαλίας από κάποιο άλλο μάθημα για τα παιδιά που ακολουθούν αυτές τις σχολές, ούτως ώστε μέσα στο ωρολόγιο πρόγραμμα να διδάσκονται τα συγκεκριμένα μαθήματα.

- Έχει συγκροτηθεί επιτροπή στο ΙΕΠ που και εσείς την αναφέρατε, η οποία επεξεργάζεται την πρόταση και τη λύση που θα μας προτείνει ως πολιτική ηγεσία στο Υπουργείο Παιδείας και θα έρθει στη Βουλή για να εγκριθεί από την αρμόδια επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων και από την Ολομέλεια στο επόμενο διάστημα.

- Στα πλαίσια αυτής της επιτροπής το αρχικό σχέδιο περιλαμβάνει για την Γ’ λυκείου ένταξη στο ωρολόγιο πρόγραμμα που δεν ίσχυε μέχρι τώρα καθόλου όσον αφορά το γραμμικό και το ελεύθερο σχέδιο και πιθανόν σε αυτούς τους μαθητές να έχουμε τριάντα πέντε ώρες διδασκαλίας την εβδομάδα, ενώ στους υπόλοιπους που δεν ακολουθούν σχολές που χρειάζεται ειδικό μάθημα τριάντα τρεις ώρες διδασκαλίας.

- Θα δούμε συγκεκριμένα την τελική θέση που θα μας διατυπώσει το ΙΕΠ και θα υπάρξει εκτενής συζήτηση και διάλογος στη Βουλή. Εκεί μπορούν να ακουστούν όλες οι προτάσεις.

- Για χρόνια στην εκπαίδευση, στην παιδεία, προσλαμβανόντουσαν καθηγητές με ειδικότητες, όπου δεν υπήρχε αντιστοίχιση και εξορθολογισμός με τη ζήτηση από τους μαθητές στα αντίστοιχα τμήματα και τα σχολεία.

- Σήμερα δεν έχουμε πλέον την οικονομική δυνατότητα να προσλαμβάνουμε καθηγητές για να τους βάλουμε σε σχολειά, χωρίς μαθητές.

- Άρα, οφείλουμε να προχωρήσουμε σε μία κανονικοποίηση, σε έναν εξορθολογισμό από τη ζήτηση που θα υπάρχει από τους μαθητές για τα συγκεκριμένα μαθήματα, το γραμμικό σχέδιο και το ελεύθερο σχέδιο, να προκύψουν και οι αντίστοιχες προσλήψεις ωρομισθίων είτε αναπληρωτών είτε μονίμων καθηγητών.

- Διότι με πολύ μεγάλη σύνεση οφείλουμε να διαχειριζόμαστε τα χρήματα του Έλληνα φορολογούμενου και με αυτήν τη φιλοσοφία και με αυτήν τη λογική προχωρούμε πλέον στην παρέμβαση που θα έρθει το επόμενο διάστημα.

- Έχει εξαγγελθεί ήδη και από τον υπουργό Παιδείας, αλλά και από το σύνολο της πολιτικής ηγεσίας υπουργείου Παιδείας στη ρύθμιση και για την πληροφορική και για τα καλλιτεχνικά μαθήματα.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
Διορίζονται ως Πρόεδροι των επιμέρους Συμβουλίων του Ε.ΣΥ.Π. με τριετή θητεία οι εξής:
1. Πάρις Τσάρτας του Αγγέλου Καθηγητής του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Πρόεδρος του Σ.Α.Π.Ε.
2. Δημήτριος Νίνος του Κωνσταντίνου Ομότιμος Καθηγητής του ΤΕΙ Αθήνας, Πρόεδρος του

Σ.Α.Τ.Ε.

3. Στυλιανή Πριόβολου του Ομότιμη Καθηγήτρια του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Πρόεδρος του Σ.Π.Δ.Ε.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καταδικάζει το «πάγωμα» της συνταξιοδότησης  εκπαιδευτικών από τον Υπουργό Παιδείας κ. Λοβέρδο.
Οι εκπαιδευτικοί αυτοί υπέβαλαν, όπως προβλέπει η σχετική νομοθεσία, αίτηση για συνταξιοδότηση για λόγους οικογενειακούς λόγους ή υγείας και η παραμονή τους δεν μπορεί να λύσει το πρόβλημα των κενών. Ο αριθμός αυτών που συνταξιοδοτούνται κατά τη διάρκεια της χρονιάς είναι έτσι και αλλιώς μικρός.
 Η απαράδεκτη πολιτική των συνεχών περικοπών στην εκπαίδευση, που έχει ως αποτέλεσμα τους

μηδενικούς διορισμούς και τα τεράστια κενά εκπαιδευτικών, χαρακτηρίζει τις ενέργειες της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και την οδηγεί σε λανθασμένες, προκλητικές και αντισυνταγματικές ενέργειες.

Αντί να προγραμματίσει εγκαίρως την κάλυψη των κενών με μόνιμους διορισμούς ο Υπουργός Παιδείας έρχεται – δυο μήνες μετά την έναρξη του σχολικού έτους – να επιτάξει ουσιαστικά τους εκπαιδευτικούς και να καταπατήσει το συνταξιοδοτικό τους δικαίωμα.
Καλούμε τον Υπουργό Παιδείας να καλύψει τα εκπαιδευτικά κενά στα σχολεία με μόνιμους διορισμούς και να σταματήσει κάθε αντισυνταγματική ενέργεια όπως αυτή του παγώματος της συνταξιοδότησης που κρατά σε ομηρία  συναδέλφους που ασκούν τα ήδη περιορισμένα δικαιώματά τους.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
ΟΛΜΕ: Κινητοποίηση στην Ευελπίδων 6/11
ΔΙΚΑΖΕΤΑΙ ΤΟ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝA
ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ
            Την Παρασκευή, 6/11/14 δικάζονται μετά από μήνυση της ΟΛΜΕ οι υπεύθυνοι του Υπ. Παιδείας.
            Αιτία είναι η δημοσιοποίηση στο διαδίκτυο τον Ιούλιο του 2013, των προσωπικών δεδομένων

των εκπαιδευτικών που τέθηκαν σε διαθεσιμότητα, ακόμα και πριν ψηφιστεί ο ν. 4172/13.

            Η δίκη γίνεται στο κτίριο 7 της πρώην Σχολής Ευελπίδων στις 9 π.μ.
            Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς σε διαθεσιμότητα να παραβρεθούν στη δίκη.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
Τελικά η πλειοψηφία του ΚΥΣΠΕ ενέκρινε τις 46 από τις 54 αιτήσεις παραίτησης που ανέπεμψε ο

υπουργός.

Και από τις 76 νέες που εξετάστηκαν σήμερα, για πρώτη φορά, ενέκρινε τις 22.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
Νέα παράταση σύνταξης και υποβολής απ’ τους Σχολικούς Συμβούλους Π.Ε. και Δ.Ε.  της ετήσιας έκθεσης αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων παιδαγωγικής ευθύνης τους για το σχολικό έτος  2013-2014 μέχρι 12.11.2014
 Σε συνέχεια του με αριθμ. πρωτ. 143881/Γ1/11.09.2014 εγγράφου με θέμα «Ενημέρωση και οδηγίες για την σύνταξη και υποβολή απ’ τους Σχολικούς Συμβούλους ΠΕ και ΔΕ  της ετήσιας έκθεσης

αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων παιδαγωγικής ευθύνης τους για το σχολικό έτος  2013-2014»,  σας ενημερώνουμε ότι  παρατείνεται εκ νέου η δυνατότητα  υποβολής / συμπλήρωσης της  Ετήσιας  Έκθεσης  για την εφαρμογή της ΑΕΕ στο (δ)  Δίκτυο των Σχολικών Συμβούλων  μέχρι  και  12.11.2014.

Για  πληροφορίες  μπορείτε να απευθύνεστε στο email:  Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
Με βάση τα στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας, το σύνολο των προσληφθέντων αναπληρωτών έως τις 29/10/2014 ανήλθε σε 9.094. Αναλυτικά έχουν προσληφθεί:
Α. Στη Γενική Εκπαίδευση: 6.725 2.497 ΠΕ70, 1.485 ΠΕ60 Σύνολο: 3.982. 487 ΠΕ06, 729 ΠΕ08, 273

ΠΕ11, 391 ΠΕ 16.01, 272 ΠΕ 19-20, 543 ΠΕ32, 43 ΠΕ18.41, και 5 μειωμένου ωραρίου (3 ΠΕ08, 1 ΠΕ11 και 1 ΠΕ19-20) Σύνολο 2.743

Β. Στην Ειδική Αγωγή: 2.369 1.666 ΠΕ71, 288 ΠΕ70.50, 28 ΠΕ61, 367 ΠΕ60.50, 1 ΠΕ06.50, 10 ΠΕ11.01, 9 ΠΕ16.01.50.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Σημειώνεται ότι σε θέσεις προϊσταμένων τοποθετήθηκαν και εκπαιδευτικοί, παρά το γεγονός ότι στο Προεδρικό Διάταγμα του νέου οργανισμού προβλέπεται η τοποθέτηση μόνον διοικητικών υπαλλήλων.

Το υπουργείο προτίθεται να το ξεπεράσει με τροπολογία που ετοιμάζει να καταθέσει, προς ψήφιση, στη Βουλή, η οποία θα ορίζει ποιες θέσεις Διευθυντών και Προϊσταμένων του υπουργείου Παιδείας θα καταλαμβάνονται και από δασκάλους και καθηγητές.
Πάντως οι συνδικαλιστές των διοικητικών υπαλλήλων του υπουργείου Παιδείας, προειδοποιούν ότι θα προσφύγουν στα δικαστήρια εάν  ο υπουργός τοποθετήσει εκπαιδευτικούς σε θέσεις ευθύνης.
Θυμίζουμε ότι το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης είχε ζητήσει από το υπουργείο Παιδείας οι θέσεις ευθύνης να καταλαμβάνονται από διοικητικούς υπαλλήλους και όχι από εκπαιδευτικούς.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 


ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
-----
ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΥ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΔΕΡΜΕΝΤΖΟΠΟΥΛΟΥ
Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37
Τ.Κ. – Πόλη: 15180 - Μαρούσι
Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
                                                                       
                                                                                                       Μαρούσι, 30Οκτωβρίου 2014
 
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
 
Θέμα: Χαιρετισμός ΥΦΥΠΑΙΘ Αλέξανδρου Δερμεντζόπουλου στην διημερίδα των ΚΠΕ
 
Τις εργασίες της πρώτης ημέρας της διημερίδας που διοργανώνει το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και το Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης, με θέμα «Προβολή Καλών Πρακτικών των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης» παρακολούθησε ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος.
 
Υπενθυμίζεται ότι η πρώτη ημέρα των εργασιών της διημερίδας πραγματοποιήθηκε στο Διδυμότειχο,
ενώ αύριο οι εργασίες θα πραγματοποιηθούν στους χώρους του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο Σουφλί.
 
Ακολουθεί ο χαιρετισμός του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.
 
«Ευχαριστώ θερμά για την πρόσκληση που μου απευθύνατε να χαιρετίσω την παρούσα διημερίδα που αφορά στην ανάδειξη και διάχυση καλών πρακτικών των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Χαίρομαι δε ιδιαίτερα που η διοργάνωση αυτή πραγματοποιείται στην ιδιαίτερη πατρίδα μου, τον
ακριτικό ΄Εβρο, μια περιοχή μοναδικού φυσικού κάλους, που λόγο της γεωγραφικής της θέσης συνδέεται άμεσα με θέματα περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος της ευρύτερης περιοχής της Βαλκανικής αλλά και της ΒΑ Μεσογείου.
Θα περιορίσω όμως τις σκέψεις και το λόγο μου στο θέμα της παρούσας διημερίδας, και θα μοιραστώ μαζί σας κάποιες απόψεις μου που σχετίζονται και με την ιδιότητά μου ως Υφυπουργού της Κυβέρνησης για θέματα Παιδείας και κυρίως Εκπαίδευσης.
Ζητούμενο κάθε σύγχρονου εκπαιδευτικού συστήματος είναι η προετοιμασία και η διαμόρφωση συνειδητοποιημένων πολιτών, που με την ενηλικίωσή τους θα μπορούν να αναλάβουν δράση ώστε να διαβιώσουν αλλά και να διαμορφώσουν ένα βιώσιμο περιβάλλον.
Σε επίπεδο οργανωμένης σχολικής δραστηριότητας τούτο συντελείται με την υλοποίηση σημαντικών προγραμμάτων που συμπληρώνουν το ημερήσιο πρόγραμμα εκπαίδευσης και διασυνδέουν την καθημερινή ζωή των μαθητών και των οικογενειών τους με το φυσικό, κοινωνικό και οικονομικό περιβάλλον τους. Με την εφαρμογή των προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης επιδιώκεται όχι μόνο η απόκτηση γνώσεων που αφορούν στο περιβάλλον αλλά κυρίως η καλλιέργεια θετικών στάσεων και συμπεριφορών των μαθητών και η ευαισθητοποίηση για την προστασία και αειφόρο ανάπτυξη του περιβάλλοντος.
Η καλλιέργεια της συνείδησης ότι δε ζούμε μόνοι μας, αλλά ενταγμένοι σε ένα ευρύ, υπερτοπικό και συχνά παγκόσμιο περιβάλλον, ξεκινά από τις μικρές ηλικίες και συνοδεύει το παιδί σε όλη τη διάρκεια της ενήλικης ζωής του, διαμορφώνοντάς το σε πολίτη υπεύθυνο που είναι σε θέση να αντιμετωπίζει συλλογικά αναπτυξιακά ζητήματα.
Η συμβολή των εκπαιδευτικών που ασχολούνται με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση είναι πολύ σημαντική. Υλοποιούν κάθε χρόνο ενδιαφέροντα Προγράμματα δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές όλων των βαθμίδων να γνωρίσουν με τρόπο βιωματικό το φυσικό πλούτο της χώρας μας και να κατανοήσουν την ανάγκη προστασίας του, για την οικοδόμηση ενός ανθρώπινου και βιώσιμου μέλλοντος. Στο πλαίσιο αυτό ο ρόλος των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων είναι ιδιαίτερα σημαντικός. Εσείς είστε εκείνοι που γνωρίζετε καλύτερα τις επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών μιας και βρίσκεστε σε συνεχή επαφή μαζί τους. Εσείς παρεμβαίνεται, ώστε τα ενίοτε ψυχρά σχολικά προγράμματα να εμπλουτίσουν το περιεχόμενο και την οπτική τους. Εσείς ωθείτε τις σχολικές κοινότητες και τις τοπικές κοινωνίες σε δράσεις συμμετοχικής συμπεριφοράς για τη διαχείριση του περιβάλλοντος σε μια περιοχή.
Σήμερα, που η βιωσιμότητα του φυσικού περιβάλλοντος διακυβεύεται από τα τεράστια οικολογικά προβλήματα, κρίνεται επιτακτική η ανάγκη για την ολιστική προσέγγιση του θέματος. Για την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, αλλά και για μένα προσωπικά αποτελεί πρώτιστη πολιτική προτεραιότητα να βάλουμε τις βάσεις για τη δημιουργία ισχυρών δεσμών μεταξύ των πολιτών, της κοινότητας και του φυσικού χώρου που τους φιλοξενεί.
Για όλους αυτούς τους λόγους,
             Εξασφαλίσαμε στη δύσκολη αυτή εποχή τη συνέχιση της χρηματοδότησης των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.
             Σε συνεργασία με το Υπουργείο Περιβάλλοντος και Κλιματικής Αλλαγής επιχορηγούμε φέτος 120 διήμερα Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης των μαθητών μας με θέμα σχετικό με τους υδατικούς πόρους. Οι επιχορηγήσεις αυτές γίνονται με τη μορφή Μικρών Σχεδίων Επιχορήγησης (ΜΣΕ) και ανέρχονται συνολικά σε 900.000 ευρώ. Η χρηματοδότηση αφορά στη μετακίνηση, διαμονή και διατροφή 120 περιβαλλοντικών ομάδων, μαθητών και συνοδών καθηγητών, έτσι ώστε να επισκεφτούν τα ΚΠΕ χωρίς πρόσθετη επιβάρυνση του προϋπολογισμού λειτουργίας των δομών αυτών και, φυσικά, χωρίς καμία επιβάρυνση των οικογενειών των μαθητών μας.
Με ξεχωριστή εγκύκλιο θα ενημερώσουμε τα σχολεία για τη δυνατότητα επιχορήγησης των μετακινήσεων των ομάδων. Η εγκύκλιος θα περιέχει αναλυτικά την απαραίτητη διαδικασία και όποιο άλλο στοιχείο σχετικό με την υλοποίηση του έργου.
Η αξιολόγηση των υποβληθέντων περιβαλλοντικών προγραμμάτων θα διεξαχθεί από τριμελή Επιτροπή που θα συσταθεί στο Υπουργείο Παιδείας για το σκοπό αυτό. Ένα μέλος της Επιτροπής Αξιολόγησης θα είναι ανεξάρτητο από τους εμπλεκόμενους φορείς.
Η αξιολόγηση θα βασιστεί σε κριτήρια όπως:
             Το θέμα του περιβαλλοντικού προγράμματος να σχετίζεται με τη διαχείριση των υδατικών πόρων και το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ΚΠΕ να είναι σχετικό με το υδάτινο περιβάλλον.
             Προτεραιότητα θα δοθεί σε προγράμματα που θα οδηγήσουν σε τριήμερη εκπαίδευση σε ΚΠΕ.
             Προτεραιότητα θα δοθεί σε προγράμματα που υποβάλλονται από σχολεία που χιλιομετρικά απέχουν σημαντικά από το συνδεδεμένο με το πρόγραμμα ΚΠΕ.
             Ο προϋπολογισμός να είναι εντός των ορίων που τίθενται από τον Κανονισμό.
Πέραν τούτου για τη φετινή χρονιά
             Συγκεντρώνουμε όλο το θεσμικό πλαίσιο το οποίο αφορά στην περιβαλλοντική εκαπίδευση και ερευνούμε τα κενά τα οποία μπορεί να υπάρχουν ώστε να παρέμβουμε νομοθετικά. Κι εδώ έχουμε την ανάγκη της εμπειρίας, των γνώσεων και των προτάσεών σας.
             Συνεργαζόμαστε με άλλα Υπουργεία (όπως το ΥΠΕΚΑ που προανέφερα) για να υλοποιήσουμε νέες δράσεις σε επίπεδο περιφέρειας ή επικράτειας.
Κλείνοντας, σας διαβεβαιώ ότι αυτό το διήμερο το ενδιαφέρον μου θα είναι επικεντρωμένο στις εργασίες της παρούσας διοργάνωσης και ότι θα περιμένω με ζήλο τα αποτελέσματα των εργασιών σας. Επίσης, σας ενθαρρύνω να καταθέτετε διαρκώς σε μένα και τους συνεργάτες μου, τους οποίους μη διστάσετε να αναζητήσετε, νέες προτάσεις για τη βελτίωση της καθημερινής δραστηριότητας των Κέντρων που υπηρετείτε και την περαιτέρω παρέμβασή τους στις τοπικές κοινωνίες.
Εύχομαι η παρουσία σας στον ΄Εβρο να συνδεθεί μόνο με θετικές εμπειρίες και σας ευχαριστώ για τη συμμετοχή σας».
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα