Τη χρηματοδότηση του Πανεπιστημίου Κρήτης με ποσό 300.000 ευρώ υπέγραψε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη στο πλαίσιο της αποφασιστικής στήριξης της καινοτομίας, της έρευνας και διασύνδεσης των περιφερειακών Πανεπιστημίων με την αγορά και τις επιχειρήσεις.
Η χρηματοδότηση αφορά στην υλοποίηση αναγκαίων παρεμβάσεων στα τμήματα Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών, ώστε να φιλοξενηθεί η υπό δημιουργία Θερμοκοιτίδα για τη Μονάδα καινοτομίας και μεταφοράς τεχνογνωσίας του Ιδρύματος.

Επιπλέον, θα περιλαμβάνει δράσεις όπως, η φιλοξενία νεοφυών εταιριών, η φιλοξενία ομάδων φοιτητών/τριων και συνεργαζόμενων ερευνητών του ιδρύματος και η διεξαγωγή συναντήσεων και τηλεδιασκέψεων, σε συνεργασία με το τεχνολογικό πάρκο Κρήτης.

Σκοπός των παρεμβάσεων είναι η τόνωση των δράσεων επιχειρηματικότητας και καινοτομίας, καθώς και η ανάπτυξη του πρώτου Science Hub στην Περιφέρεια Κρήτης, ενισχύοντας τις αναγκαίες συνέργειες με Επιμελητήρια, επιχειρήσεις, την Περιφέρεια Κρήτης και άλλα ιδρύματα και τοπικούς φορείς. 

Σε δήλωσή της η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη επισημαίνει: « Το Πανεπιστήμιο Κρήτης έχει αποδείξει διαχρονικά ότι μπορεί να αποτελέσει πρότυπο ακαδημαϊκής έρευνας, αριστείας και καινοτόμου σκέψης. Με τη νέα χρηματοδότηση στηρίζουμε έμπρακτα τη Μονάδα Καινοτομίας που έχει στόχο την ενίσχυση της ερευνητικής ικανότητας και ανταγωνιστικότητας του Ιδρύματος, τη διασύνδεσή του με τη βιομηχανία, και τη μεταφορά της γνώσης που παράγεται προς την κοινωνία. Επιδιώκουμε σταθερά την καλλιέργεια μιας νέας γενιάς επιστημόνων με υψηλές δεξιότητες που μετουσιώνονται και σε υψηλό κοινωνικό και οικονομικό αποτύπωμα»

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι εκδόθηκε η Προκήρυξη του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού 4ΕΑ/2025 (ΦΕΚ 42/18.08.2025 τ. Α.Σ.Ε.Π.), η οποία αφορά τη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας, κατά κλάδο και ειδικότητα, υποψήφιων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.), κατηγορίας Τ.Ε.

Η προθεσμία υποβολής των ηλεκτρονικών αιτήσεων συμμετοχής στο Α.Σ.Ε.Π. αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου 2025 ημέρα Δευτέρα και ώρα 08:00 και λήγει στις 17 Σεπτεμβρίου 2025 ημέρα Τετάρτη και ώρα 14:00.

Η  προθεσμία ηλεκτρονικής υποβολής αιτήματος επικαιροποίησης και μεταφόρτωσης των σχετικών δικαιολογητικών των υποψηφίων στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Ο.Π.ΣΥ.Δ.) του Υπουργείου Παιδείας, σύμφωνα με την υπό στοιχεία 44479/Ε1/24.04.2025 (Β΄ 2018) υπουργική απόφαση, αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου  ημέρα Δευτέρα και ώρα 08.00 και λήγει στις 19 Σεπτεμβρίου  2025 ημέρα Παρασκευή και ώρα 14:00.

Για περαιτέρω πληροφορίες αναφορικά με την προκήρυξη, μπορείτε να μεταβείτε στην ιστοσοσελίδα του Α.Σ.Ε.Π. πατώντας εδώ.

Θέματα εξετάσεων και απαντήσεις για την εισαγωγή Ιεροσπουδαστών στις Σχολές Μαθητείας Υποψηφίων Κληρικών (Σ.Μ.Υ.Κ.) του Ν. 4823/2021 (Α΄ 136) για το σχολικό έτος 2025-2026

1. Θέματα εξετάσεων ΣΜΥΚ Ιστορίας ΕΔΩ

2. Απαντήσεις θεμάτων Ιστορίας ΕΔΩ 

3. Θέματα εξετάσεων ΣΜΥΚ Θρησκευτικών ΕΔΩ 

4. Απαντήσεις θεμάτων Θρησκευτικών ΕΔΩ 

Δημοσιεύθηκε  στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως ο νέος Κανονισμός Λειτουργίας των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.).

Με τον κανονισμό:

• Ενισχύεται ο θεσμός της διά βίου μάθησης.

• Αναβαθμίζεται η εκπαιδευτική διαδικασία με σύγχρονες μεθόδους.

• Καθορίζονται σαφώς τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις εκπαιδευτικών και εκπαιδευομένων.

• Θεσπίζεται πλαίσιο οργάνωσης, αξιολόγησης και επιμόρφωσης.

Η νέα ρύθμιση εκσυγχρονίζει τη λειτουργία των Σ.Δ.Ε. και δημιουργεί περισσότερες ευκαιρίες για τους πολίτες που επιθυμούν να ολοκληρώσουν την υποχρεωτική εκπαίδευση.

ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ 

Από 25 Αυγούστου έως 12 Σεπτεμβρίου οι εγγραφές επιτυχόντων από το παράλληλο μηχανογραφικό στις 30 ΣΑΕΚ της ΔΥΠΑ

Οι επιτυχόντες υποψήφιοι στις ΣΑΕΚ της ΔΥΠΑ που υπέβαλαν παράλληλο μηχανογραφικό καλούνται να προσέλθουν στη ΣΑΕΚ επιτυχίας τους, από τη Δευτέρα 25 Αυγούστου έως και την Παρασκευή 12 Σεπτεμβρίου από τις 9:00 έως τις 14:00, για να υποβάλουν αίτηση εγγραφής.

Όσοι επιτυχόντες υποψήφιοι δεν προσέλθουν εντός της προθεσμίας, αυτόματα θα θεωρηθούν ότι δεν επιθυμούν να εγγραφούν. Στοιχεία επικοινωνίας των ΣΑΕΚ ΔΥΠΑ θα βρείτε στις παρακάτω διευθύνσεις:

https://www.dypa.gov.gr/iek-oaed-arkhiki-epaghghelmatiki-katartisi

https://michanografiko-diek.it.minedu.gov.gr/site/contact

Απαραίτητα δικαιολογητικά για την εγγραφή σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή:

1. Φωτοαντίγραφο του Τίτλου Σπουδών εγγραφής τους (Απολυτήριο Γενικού ή Επαγγελματικού Λυκείου, Πτυχίο ΤΕΕ Β ́ Κύκλου) - όνομα αρχείου: apolititrio.pdf
2. Φωτοαντίγραφο του Δελτίου Ταυτότητας ή Διαβατηρίου τους - όνομα αρχείου: taytotita.pdf
3. Βεβαίωση ΑΜΚΑ - όνομα αρχείου: amka.pdf
4. Βεβαίωση ΑΦΜ - όνομα αρχείου: afm.pdf
5. Βεβαίωση Οικογενειακής Κατάστασης - όνομα αρχείου: katastasi.pdf.
6. Αποδεικτικά Ειδικών Περιπτώσεων (Πολυτέκνου, Τριτέκνου, Ιδιότητα Προστάτη ή τέκνου Μονογονεϊκής Οικογένειας) όνομα αρχείου: eidiki_periptosi.pdf.

Υπενθυμίζεται ότι οι καταρτιζόμενοι δεν δύνανται να εγγραφούν και να φοιτούν παράλληλα σε άλλες δομές δευτεροβάθμιας ή μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΠΑΛ, ΣΑΕΚ, ΑΕΙ).

Οι 30 ΣΑΕΚ της ΔΥΠΑ παρέχουν ποιοτική αρχική επαγγελματική κατάρτιση που ανταποκρίνεται στις ανάγκες της οικονομίας και εξασφαλίζουν στους καταρτιζόμενους τα ανάλογα προσόντα μέσω της παροχής επιστημονικών, τεχνικών, επαγγελματικών και πρακτικών γνώσεων, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν ικανότητες και δεξιότητες για την ένταξή τους στην αγορά εργασίας.

Η φοίτηση είναι διάρκειας πέντε συνολικά εξαμήνων, επιμερισμένη σε τέσσερα εξάμηνα (2 χρόνια) θεωρητικής και εργαστηριακής κατάρτισης, συνολικής διάρκειας έως 1.200 διδακτικές ώρες ειδικότητας και σε ένα εξάμηνο αμειβόμενης Πρακτικής Άσκησης, συνολικής διάρκειας 960 ωρών.

Οι ΣΑΕΚ της ΔΥΠΑ εξασφαλίζουν στους αποφοίτους (μετά από εξετάσεις πιστοποίησης αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης) Δίπλωμα Επαγγελματικής Ειδικότητας Επιπέδου 5.

Δείτε Εδώ το Δελτίο Τύπου

Δημοσίευση του νέου εγχειριδίου

Στην επίσημη πλατφόρμα του Υπουργείου Παιδείας με τα σχολικά βιβλία ebooks.edu.gr αναρτήθηκε το νέο εγχειρίδιο «Οικονομικά», το οποίο θα διδάσκεται για πρώτη φορά στη Γ΄ Γυμνασίου από το τρέχον σχολικό έτος.

Το βιβλίο παραχωρήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κύπρου, καθώς χρησιμοποιείται ήδη στη διδασκαλία της Α΄ Λυκείου στο κυπριακό εκπαιδευτικό σύστημα.

Αναφορά σε λανθασμένη τάξη διδασκαλίας

Στο εξώφυλλο της ψηφιακής έκδοσης αναγράφεται ως τάξη διδασκαλίας η Α΄ Λυκείου, γεγονός που δημιουργεί ερωτήματα για το εάν η ίδια αναφορά θα υπάρχει και στα έντυπα βιβλία που θα σταλούν στα σχολεία της χώρας.

Διπλή έκδοση: «Κυπριακή» και «Ελληνική»

Εντύπωση προκαλεί ο τρόπος παρουσίασης των εκδόσεων, αφού το ΙΕΠ προχώρησε σε διαχωρισμό του βιβλίου σε «Κυπριακή» και «Ελληνική» έκδοση.
Η διαφοροποίηση αυτή αναφέρεται ήδη στον πρόλογο των δύο εκδόσεων, γεγονός που έχει σχολιαστεί, καθώς στην πραγματικότητα πρόκειται για Κυπριακή και Ελλαδική εκδοχή του ίδιου βιβλίου.

Ο πρόλογος του Προέδρου του ΙΕΠ

Στην «Ελληνική» έκδοση, ο Πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, κ. Σπυρίδων Δουκάκης, αναφέρει:

• Το εγχειρίδιο παραχωρήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας της Κύπρου.
• Έγιναν μικρές τροποποιήσεις ώστε να προσαρμοστεί στις ανάγκες του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος.
• Διατηρήθηκαν οι αγγλικοί όροι, για να ενισχυθεί η εξοικείωση των μαθητών με τη διεθνή οικονομική ορολογία.
• Ευχαριστίες εκφράζονται προς το Υπουργείο Παιδείας Κύπρου και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για την παραχώρηση του υλικού.

Στόχος του νέου μαθήματος

Σκοπός της εισαγωγής του νέου μαθήματος «Οικονομικά» είναι να αποκτήσουν οι μαθητές γνώσεις και δεξιότητες για την κατανόηση:

• των βασικών αρχών λειτουργίας της οικονομίας,
• των σύγχρονων οικονομικών εννοιών,
• της σύνδεσης της θεωρίας με την πράξη μέσα από παραδείγματα, διαγράμματα και ασκήσεις κριτικής σκέψης.

Πατήστε εδώ για να δείτε το νέο βιβλίο «Οικονομικά» με όλα τα περιεχόμενά του.

Συγκριτικός Πίνακας: Κυπριακή – Ελληνική Έκδοση του Βιβλίου «Οικονομικά»

Η νέα ρύθμιση που αφορά τον καθορισμό στελεχών αξιολόγησης εκπαιδευτικών σε περιπτώσεις όπου δεν υπάρχουν διαθέσιμα στελέχη από συγκεκριμένες ειδικότητες. Η ρύθμιση αυτή στοχεύει στη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας της διαδικασίας αξιολόγησης και στην αποφυγή καθυστερήσεων.

Το πρόβλημα που αντιμετωπίζεται

Σε ορισμένες ειδικότητες παρατηρείται έλλειψη διαθέσιμων στελεχών που να μπορούν να αναλάβουν το ρόλο του αξιολογητή. Το φαινόμενο αυτό οδηγούσε μέχρι σήμερα σε κενά και δυσκολίες στην υλοποίηση της διαδικασίας, με συνέπεια να καθυστερεί η ολοκλήρωση του προγράμματος αξιολόγησης.

Οι βασικές αλλαγές

Με τις νέες ρυθμίσεις:

• Σε περίπτωση που δεν υφίστανται στελέχη αξιολόγησης από την ίδια ειδικότητα, θα ορίζονται στελέχη από συγγενείς ή συναφείς κλάδους.
• Εφόσον δεν επαρκούν ούτε αυτοί, προβλέπεται η ανάθεση καθηκόντων αξιολόγησης σε στελέχη διοίκησης εκπαίδευσης ή μέλη από το μητρώο πιστοποιημένων στελεχών με σχετική κατάρτιση.
• Προτεραιότητα θα δίνεται σε στελέχη με εμπειρία στον συγκεκριμένο τομέα διδασκαλίας, ακόμη και αν δεν ανήκουν τυπικά στον ίδιο κλάδο.

Διασφάλιση αξιοκρατίας και αντικειμενικότητας

Το Υπουργείο υπογραμμίζει ότι οι αλλαγές αυτές δεν μειώνουν το επίπεδο της αξιοκρατίας. Αντίθετα, αποσκοπούν στη διασφάλιση ότι κάθε εκπαιδευτικός θα αξιολογείται με δίκαια και τεκμηριωμένα κριτήρια, ακόμη και όταν υπάρχουν ελλείψεις σε εξειδικευμένο προσωπικό.

Επόμενα βήματα

Η εφαρμογή της νέας ρύθμισης θα ξεκινήσει από το σχολικό έτος 2025-2026. Παράλληλα, θα πραγματοποιηθεί ειδική επιμόρφωση των στελεχών που θα αναλάβουν αξιολόγηση σε ειδικότητες διαφορετικές από τις δικές τους, ώστε να διασφαλιστεί η επιστημονική και παιδαγωγική εγκυρότητα της διαδικασίας.

Με τη νέα ρύθμιση, το Υπουργείο Παιδείας ανταποκρίνεται σε ένα πάγιο αίτημα των εκπαιδευτικών και των διοικητικών στελεχών, εξασφαλίζοντας ότι η αξιολόγηση θα γίνεται χωρίς καθυστερήσεις, με διαφάνεια και αξιοπιστία, ακόμα και στις περιπτώσεις έλλειψης στελεχών σε συγκεκριμένες ειδικότητες.

Ενδεικτικός Πίνακας Ορισμού Στελεχών Αξιολόγησης

Ο πίνακας είναι ενδεικτικός και δείχνει το πνεύμα της ρύθμισης: πρώτα επιλέγεται στέλεχος από την ίδια ειδικότητα, μετά από συγγενείς κλάδους, και σε έλλειψη αυτών ορίζεται στέλεχος διοίκησης ή πιστοποιημένο μέλος του μητρώου.

Με αφορμή πρόσφατα δημοσιεύματα του τουρκικού Τύπου σχετικά με το κλείσιμο μειονοτικών σχολείων στην Ελλάδα, επισημαίνονται τα εξής:

1. Ανεδαφικές Κατηγορίες και Παραπληροφόρηση

Τουρκικά μέσα ενημέρωσης, όπως οι εφημερίδες Milliyet, Yeni Şafak και Yeni Akit, κατηγορούν την Ελλάδα για το κλείσιμο τριών μειονοτικών σχολείων στη Θράκη. Παράλληλα, αναφέρονται στη μουσουλμανική μειονότητα ως «τουρκική», παραβιάζοντας ρητά τους όρους της Συνθήκης της Λωζάννης, η οποία προσδιορίζει τη μειονότητα στην ελληνική Θράκη αποκλειστικά ως θρησκευτική και όχι εθνική.

2. Η Πραγματικότητα για τα Σχολεία

Η Ελλάδα εφαρμόζει ενιαία και αντικειμενικά κριτήρια για τη λειτουργία όλων των σχολικών μονάδων, ανεξαρτήτως θρησκείας ή γλώσσας. Το κύριο κριτήριο είναι ο αριθμός των μαθητών. Λόγω δημογραφικής συρρίκνωσης και μείωσης του μαθητικού πληθυσμού, σχολεία χωρίς επαρκή αριθμό μαθητών δεν είναι δυνατό να συνεχίσουν να λειτουργούν.

3. Σεβασμός στα Δικαιώματα της Μουσουλμανικής Μειονότητας

Η μουσουλμανική μειονότητα στη Θράκη απολαμβάνει πλήρως τα δικαιώματα ισονομίας και ισοπολιτείας που προβλέπονται από το Σύνταγμα και το ευρωπαϊκό δίκαιο. Η Πολιτεία διασφαλίζει την ευημερία, την ελευθερία και την απρόσκοπτη άσκηση θρησκευτικών και εκπαιδευτικών δικαιωμάτων της.

4. Αντίστροφη Ματιά: Τι Συμβαίνει με την Ελληνική Μειονότητα στην Τουρκία;

Αξίζει να τεθεί το ερώτημα: Ποια είναι η σημερινή κατάσταση της ελληνικής εθνικής μειονότητας στην Κωνσταντινούπολη, την Ίμβρο και την Τένεδο; Μέρες που είναι, δεν ξεχνάμε τα Σεπτεμβριανά του 1955, τις μαζικές απελάσεις του 1964-65, ούτε τη συστηματική συρρίκνωση της ελληνικής παρουσίας στην Τουρκία.

5. Κλείνοντας

Η Ελλάδα τιμά τις διεθνείς της υποχρεώσεις και σέβεται πλήρως τα δικαιώματα όλων των πολιτών της. Οι μονομερείς και προκλητικές δηλώσεις από την Άγκυρα δεν αντανακλούν την πραγματικότητα ούτε συμβάλλουν στη βελτίωση των διμερών σχέσεων.

Νέα Ψηφιακή Διαδικασία Υπογραφής Συμβάσεων

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοινώνει την εφαρμογή νέου συστήματος ψηφιακής υπογραφής συμβάσεων για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς από το σχολικό έτος 2025-26. Η διαδικασία θα πραγματοποιείται εξ ολοκλήρου ηλεκτρονικά, μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης του Δημοσίου (gov.gr), μειώνοντας σημαντικά τον χρόνο και τη γραφειοκρατία.

Τι Αλλάζει για τους Αναπληρωτές

• Κατάργηση φυσικής παρουσίας στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για την υπογραφή της σύμβασης.
• Άμεση ηλεκτρονική πρόσβαση στο έγγραφο της σύμβασης μέσω προσωπικού λογαριασμού gov.gr.
• Υπογραφή με ψηφιακή ταυτοποίηση (μέσω Taxisnet ή e-banking).
• Αυτόματη καταχώριση στο πληροφοριακό σύστημα του ΥΠΑΙΘ, χωρίς ανάγκη προσκόμισης έντυπων αντιγράφων.
• Εξοικονόμηση χρόνου για τους εκπαιδευτικούς.
• Μείωση διοικητικών επιβαρύνσεων στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.
• Διασφάλιση της διαφάνειας και της ιχνηλασιμότητας της διαδικασίας.
• Δυνατότητα άμεσης ανάληψης υπηρεσίας στο σχολείο τοποθέτησης.
• Οι αναπληρωτές εξακολουθούν να αναλαμβάνουν υπηρεσία με φυσική παρουσία στο σχολείο τοποθέτησής τους.
• Η υποχρέωση για προσκόμιση δικαιολογητικών (π.χ. ιατρικές βεβαιώσεις) παραμένει, όπου προβλέπεται.

Οφέλη της Νέας Διαδικασίας

Τι Παραμένει Αμετάβλητο

Επόμενα Βήματα

Το Υπουργείο Παιδείας θα αποστείλει αναλυτικές οδηγίες προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και τους εκπαιδευτικούς με βήμα-βήμα διαδικασία, ενώ θα υπάρξει και γραμμή υποστήριξης για τυχόν τεχνικά ζητήματα.

ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ 

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, οι γονείς και οι κηδεμόνες καλούνται να συγκεντρώσουν σειρά εγγράφων για την εγγραφή ή τη συμμετοχή των παιδιών τους σε σχολικές και εξωσχολικές δραστηριότητες.

Η διαδικασία, που κάποτε απαιτούσε αναμονές σε ΚΕΠ και δημόσιες υπηρεσίες, πλέον γίνεται ψηφιακά μέσω gov.gr, εξοικονομώντας χρόνο και κόπο.

Ποια πιστοποιητικά χρειάζονται συνήθως

Ανάλογα με την τάξη και τις δραστηριότητες του μαθητή, μπορεί να ζητηθούν:

• Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης
• Ληξιαρχική πράξη γέννησης
• Βεβαίωση εγγραφής ή φοίτησης
• ΑΜΚΑ μαθητή
• ΑΦΜ μαθητή (για μεγαλύτερες ηλικίες)
• Βεβαίωση κατοικίας
• Πιστοποιητικό υγείας από γιατρό
• Βεβαιώσεις συμμετοχής σε εξετάσεις ή δραστηριότητες

Πώς εκδίδονται μέσω gov.gr

Η πλοήγηση στην πλατφόρμα είναι απλή και άμεση:

• Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης → gov.gr → Οικογενειακή κατάσταση → Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης (έκδοση άμεση με κωδικούς Taxisnet ή e-banking).
• Ληξιαρχική πράξη γέννησης → gov.gr → Οικογενειακή κατάσταση → Πράξεις Ληξιαρχείου (μόνο για παιδιά δηλωμένα σε ελληνικό ληξιαρχείο).
• ΑΜΚΑ μαθητή → μέσω amka.gr ή gov.gr.
• ΑΦΜ μαθητή → διαδικασία μέσω ΑΑΔΕ με ραντεβού.
• Βεβαίωση κατοικίας → διαθέσιμη στο gov.gr ή στον Δήμο.
• Βεβαίωση εγγραφής/φοίτησης → παρέχεται από το σχολείο, πολλές φορές και ηλεκτρονικά μέσω email ή myschool.

Ο ρόλος της πλατφόρμας myschool

Το myschool.sch.gr αποτελεί το επίσημο εργαλείο του Υπουργείου Παιδείας. Εκεί:

• Καταχωρούνται εγγραφές, απουσίες και στοιχεία μαθητών.
• Εκδίδονται βεβαιώσεις φοίτησης.
• Τα έγγραφα αποστέλλονται ηλεκτρονικά στους γονείς.

Υπεύθυνες Δηλώσεις και Εξουσιοδοτήσεις

Συχνά απαιτούνται για την ανάληψη εγγράφων ή τη συμμετοχή σε δραστηριότητες. Οι γονείς μπορούν να τις εκδίδουν ηλεκτρονικά:

• gov.gr → Υπεύθυνη δήλωση
• gov.gr → Εξουσιοδότηση
  Η υπογραφή γίνεται ψηφιακά με Taxisnet ή e-banking και τα έγγραφα γίνονται δεκτά από όλες τις δημόσιες υπηρεσίες.

Συμβουλές για ασφαλή χρήση

• Επιβεβαιώστε ότι βρίσκεστε στο επίσημο gov.gr.
• Μην κοινοποιείτε τους κωδικούς Taxisnet.
• Αποθηκεύστε τα έγγραφα σε PDF για μελλοντική χρήση.
• Για απορίες, καλέστε στο 1500 (Γραμμή Εξυπηρέτησης Πολιτών).

Ένα βήμα μπροστά για τους γονείς

Με λίγα κλικ στο gov.gr, οι γονείς μπορούν να οργανώσουν τη νέα σχολική χρονιά εύκολα, γρήγορα και χωρίς περιττή γραφειοκρατία.

Η ψηφιακή μετάβαση στην εκπαίδευση εξασφαλίζει πρακτικότητα και αξιοπιστία, δίνοντας τέλος στην ταλαιπωρία με δικαιολογητικά.

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι, σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 62 του ν. 4589/2019 (Α΄ 13) και μετά την ολοκλήρωση της υποβολής των αιτήσεων στο πλαίσιο της αριθ. 99393/Ε4/12-8-2025  (ΦΕΚ 41/τ. ΑΣΕΠ/12-8-2025 – ΑΔΑ: ΨΓΜΩ46ΝΚΠΔ-872) Πρόσκλησης για μόνιμο διορισμό υποψήφιων μελών ΕΕΠ κλάδων ΠΕ21-Θεραπευτών Λόγου, ΠΕ22-Επαγγελματικών Συμβούλων, ΠΕ23-Ψυχολόγων, ΠΕ25-Σχολικών Νοσηλευτών, ΠΕ28-Φυσιοθεραπευτών, ΠΕ29-Εργασιοθεραπευτών-Εργοθεραπευτών και ΠΕ30-Κοινωνικών Λειτουργών και ΕΒΠ κλάδου ΔΕ01, εγγεγραμμένων στους αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Γ1΄ και Γ2΄ των προκηρύξεων 2ΕΑ/2022 και 1ΕΑ/2022 του ΑΣΕΠ, διορίζονται 993 μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ σε περιοχές διορισμού για τις ΣΜΕΑΕ, σε ΣΔΕΥ-ΚΕΔΑΣΥ και σε ΚΕΔΑΣΥ.

Σημειώνεται ότι για 7 θέσεις διορισμού δεν βρέθηκαν υποψήφιοι.

Με τη δημοσίευση περίληψης της απόφασης διορισμών στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως θα ακολουθήσει νεότερο δελτίο τύπου στο οποίο θα αναφέρεται και η προθεσμία για ορκωμοσία και ανάληψη υπηρεσίας.

Ο σχετικός πίνακας ΕΔΩ