«Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στα συνεργατικά σχολικά προγράμματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση»

17, 18, 19 Φεβρουαρίου 2023

Η ευρωπαϊκή δράση eTwinning, την οποία συντονίζει το ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ για λογαριασμό του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, διοργανώνει το 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning  με τίτλο «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στα συνεργατικά σχολικά προγράμματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση».

Το συνέδριο θα διεξαχθεί διαδικτυακά από την Παρασκευή 17 έως και την Κυριακή 19 Φεβρουαρίου 2023.

Δικτυακός τόπος: http://www.etwinning.gr/conf2022 

Το συνέδριο θα ξεκινήσει το απόγευμα της Παρασκευής 17/2, στις 17.15 με τον χαιρετισμό της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκης Κεραμέως, με προσκεκλημένες ομιλίες και στη συνέχεια θα ακολουθήσει η πανηγυρική τελετή βράβευσης των νικητών του 16ου Εθνικού Διαγωνισμού eTwinning.

Την επόμενη ημέρα (Σάββατο 18/2) θα παρουσιαστούν επιστημονικές εργασίες και ανακοινώσεις εκπαιδευτικών που αφορούν στην υλοποίηση καινοτόμων προγραμμάτων συνεργατικού χαρακτήρα, ενώ παράλληλα θα πραγματοποιηθούν πολλά εργαστήρια (workshops) βιωματικού χαρακτήρα.

Την Κυριακή 19/2 θα δοθούν αρχικά κεντρικές προσκεκλημένες ομιλίες και στη συνέχεια θα ακολουθήσει στρογγυλή τράπεζα με θέμα «Εκπαίδευση και Καινοτομία» με τη συμμετοχή προσκεκλημένων ειδικών.

Ο αριθμός των εκπαιδευτικών που μέχρι στιγμής έχουν εγγραφεί στο Συνέδριο υπερβαίνει τις 4.000 άτομα.

Για να εγγραφείτε στο συνέδριο συμπληρώστε τη φόρμα εγγραφής.

Το συνέδριο θα μεταδοθεί ζωντανά στο https://www.etwinning.gr/conf2022live

Πρόγραμμα συνεδρίου https://www.etwinning.gr/conf2022program

Εργαστήρια: https://www.etwinning.gr/conf2022workshops

Τα Εργαστήρια (workshops) θα διεξάγονται σε ηλεκτρονικές αίθουσες webex, των οποίων η διεύθυνση θα κοινοποιηθεί μόνο σε όσους/όσες εγγραφούν στη σχετική ηλεκτρονική φόρμα https://courses.etwinning.gr/survey/index.php/179318 

Διοργάνωση:

• Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης eTwinning
• Υ.ΠAI.Θ.
• ITYE «Διόφαντος»
• Ελληνική Ένωση για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση e-Δίκτυο-ΤΠΕ-Ε www.e-diktyo.eu

Ροές μεταδόσεων

• 17/2/2023 – Τελετή απονομής Βραβείων
• 18/2/2023 - Αίθουσα Πρωτοβάθμιας
• 18/2/2023 - Αίθουσα Δευτεροβάθμιας
• 19/2/2023 – Αίθουσα Ολομέλειας

Ο.Λ.Μ.Ε.                                                                   

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255

e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.                       Αθήνα, 15/02/2023

Α.Π.: 1869

Για τη νέα απόπειρα τρομοκράτησης από το ΥΠΑΙΘ

Με μία εγκύκλιο – μνημείο αυθαιρεσίας και αυταρχισμού, την οποία υπογράφει ο Γεν. Γραμματέας του ΥΠΑΙΘ, το υπουργείο επιχειρεί για μία ακόμα φορά να τρομοκρατήσει τους/τις εκπαιδευτικούς. Απειλεί με ποινές όσους/ες εκπαιδευτικούς δεν αξιολογηθούν αναφέροντας δήθεν πειθαρχικά παραπτώματα και συνέπειες.

Είναι προφανές ότι το υπουργείο γνωρίζει ότι βρίσκεται και πάλι αντιμέτωπο με την ομόφωνη αντίθεση του κλάδου στις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές του και ειδικά στην ατομική αξιολόγηση. Αντί να προβεί σε διάλογο με την εκπαιδευτική κοινότητα, για άλλη μία φορά τρομοκρατεί και προσπαθεί να επιβληθεί με αυταρχισμό και «κούφιες» απειλές περί πειθαρχικών παραπτωμάτων.

Ο φόβος του υπουργείου για την συσπείρωση των εκπαιδευτικών και το μεγάλο αγώνα που δίνουν είναι προφανής!

Επισημαίνουμε ότι το δικαίωμα στην απεργία είναι συνταγματικά κατοχυρωμένο και δεν μπορεί κανείς να το αμφισβητεί! Οι υφιστάμενες νομολογίες διευκρινίζουν ξεκάθαρα ότι η συμμετοχή σε νόμιμη απεργία σε καμία περίπτωση δε μπορεί να θεωρηθεί πειθαρχικό παράπτωμα και να επισύρει οποιαδήποτε ποινή.

Το εκπαιδευτικό κίνημα δεν τρομοκρατείται!

Η αποφασιστικότητα, η μαχητικότητα και η μαζικότητα των κινητοποιήσεων της ΟΛΜΕ θα είναι η απάντηση του κλάδου!

Για να δείτε το αρχείο σε pdf…ΕΔΩ

Όπως εξήγησε «Το πρόβλημα ξεκινάει από το 2020, που έγιναν οι πρώτοι διορισμοί στην εκπαίδευση 4.500 εκπαιδευτικών και αυτοί έπρεπε το 2022, σύμφωνα με τον δημοσιοϋπαλληλικό νόμο που ίσχυε τότε να μονιμοποιηθούν. Το υπουργείο μας διαβεβαίωνε επανειλημμένα ότι θα προχωρούσε η διαδικασία και στις μισές διευθύνσεις προχώρησε. Τώρα τους λέει ότι δεν θα μονιμοποιηθείτε αλλά θα αξιολογηθείτε πρώτα, επικαλούμενο μεταγενέστερο νόμο του 2022»

«Στους μισούς νομούς της Ελλάδας μονιμοποιήθηκαν οι συνάδελφοι που διορίστηκαν το 2020 γιατί ο νόμος που ίσχυε όταν διορίστηκαν, έλεγε πως στη διετία έπρεπε να μονιμοποιηθούν» είπε στην ΕΡΤ ο κ. Κωνσταντίνου.

Όπως ανέφερε «το Σεπτέμβριο του 2022, μας ξαναδιαβεβαίωσε το υπουργείο ότι θα προχωρήσουν οι μονιμοποιήσεις όλων» και συνέχισε «έρχεται τώρα το υπουργείο 19 Ιανουαρίου του 2023 και τους διαμηνύει ότι δεν θα μονιμοποιηθείτε αλλά θα αξιολογηθείτε. Ενώ οι συνάδελφοι διορίστηκαν το 2020, επικαλείται νόμο του 2022 και λέει ότι με βάση αυτόν τον νόμο δεν μπορείτε να μονιμοποιηθείτε. Θα πρέπει να αξιολογηθείτε πρώτα».

«Μιλάμε για μια ομηρεία 4.500 εκπαιδευτικών και με διαβεβαιώσεις του υπουργείου Παιδείας ότι θα προχωρούσε απρόσκοπτα η μονιμοποίησή τους. Αυτό είναι το βασικό πρόβλημα και πρόκειται για εκπαιδευτικούς που ήταν 10 με 15 ολόκληρα χρόνια αναπληρωτές σε όλες τις περιοχές της χώρας» υπογράμμισε.

Έωλη χαρακτήρισε την απόφαση του υπουργείου, γιατί «δεν έχει δώσει στις διευθύνσεις εγκύκλιο γραπτή να άρουν τις μονιμοποιήσεις, όσοι τις έχουν προχωρήσει. Γι΄αυτό και ελάχιστες διευθύνσεις της χώρας έχουν προχωρήσει σε άρση των μονιμοποιήσεων». Και ενημέρωσε πως «το πρώτο βήμα που κάνουμε είναι να προσφύγουμε δικαστικά»

Όσον αφορά στη θέση της ΟΛΜΕ για την αξιολόγηση ανέφερε πως δεν συζητήθηκε ποτέ. «Όλη η διαδικασία πρέπει να ξεκινάει από μία επιμόρφωση» υποστήριξε. «Το 70% των συναδέλφων μας έχει πάρει πτυχίο τη δεκαετία του -80, αρχές δεκαετίας 90. Η τελευταία οργανωμένη επιμόρφωση έγινε αρχές δεκαετίας του -90, σημείωσε. Οι επιμορφώσεις που έγιναν τα τελευταία χρόνια είναι διαδικτυακές και όχι ουσιαστικές. Ένα powerpoint και στο τέλος 10 απαντήσεις του εκπαιδευτικού» ανέφερε

«Νόμοι αξιολόγησης έχουν υπάρξει διαχρονικά από όλα τα πολιτικά κόμματα» σημείωσε ωστόσο υποστήριξε πως «το χαρακτηριστικό όλων αυτών ήταν ότι ποτέ δεν ζητήθηκε η γνώμη των ομοσπονδιών. Δεν υπήρξε ποτέ διάλογος, παρά μόνο επιβολή ενός νόμου».

 H Υπ.Παιδείας & Θρησκευμάτων Ν.Κεραμέως στο ρ/σ ΠΑΡΑΠΟΛΙΤΙΚΑ και την εκπομπή ΕΚΕΙΝΗ ΚΑΙ ΓΩ.

Στους δρόμους οι εκπαιδευτικοί κατά της αξιολόγησης

Τα κύρια σημεία της σχετικής έκθεσης της επιτροπής, σχετικά με τις εξετάσεις, οι οποίες αφορούσαν στα γνωστικά αντικείμενα της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών, συνοψίζονται στα παρακάτω:

Σχετικά με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας, όπως σημειώνεται από σχετική ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας, κρίνεται αναγκαίο να ενδυναμωθεί η κειμενοκεντρική προσέγγιση του γλωσσικού μαθήματος με εστίαση στην παιδαγωγική των πολυγραμματισμών και στη νοηματοδότηση της γλωσσικής πολυμορφίας και ετερότητας. Επιπλέον, θα πρέπει να δοθεί έμφαση στη διαχείριση και οργάνωση της πληροφορίας, στις τεχνικές πύκνωσης του λόγου, στην αξιοποίηση δραστηριοτήτων εμβάθυνσης, καθώς και στην καλλιέργεια μεταγνωστικών ικανοτήτων μέσω σύγχρονων διδακτικών προσεγγίσεων.

Ως προς τα Μαθηματικά, αναδεικνύεται η ανάγκη εμπέδωσης βασικών μαθηματικών εννοιών μέσω της συστηματικής εξάσκησης στην επίλυση προβλημάτων, καθώς και η ενίσχυση του μαθηματικού συλλογισμού και της επιχειρηματολογίας μέσα από μετατοπίσεις στη διδακτική πρακτική που εστιάζουν στη συμπερίληψη και στη σύνδεση των Μαθηματικών με τον πραγματικό κόσμο.

Σημειώνεται ότι οι εν λόγω εξετάσεις διενεργήθηκαν για πρώτη φορά στις 18 Μαΐου 2022 σε 554 σχολεία, δημοτικά (ΣΤ' τάξη) και γυμνάσια (Γ' τάξη), όλων των τύπων όλης της ελληνικής επικράτειας, με τη συμμετοχή 11.411 μαθητών και μαθητριών.

Οι εν λόγω εξετάσεις, αποκαλούμενες και ως «ελληνική PISA», εντάσσονται στην προσπάθεια του υπουργείου Παιδείας να χαραχθεί εκπαιδευτική πολιτική στη βάση μετρήσιμων αποτελεσμάτων του εκπαιδευτικού συστήματος.

Οι επόμενες Εθνικές Εξετάσεις Διαγνωστικού Χαρακτήρα

Για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά θα διεξαχθεί σε εθνικό επίπεδο η «ελληνική PISA», για μαθητές της ΣΤ΄τάξης των Δημοτικών σχολείων και της Γ΄ τάξης των Γυμνασίων σε θέματα που περιέχονται στα προγράμματα σπουδών των γνωστικών αντικείμενων της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών. Σκοπός των εξετάσεων αυτών θα είναι η εξαγωγή πορισμάτων σχετικά με την πορεία της υλοποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών και τον βαθμό επίτευξης των προσδοκώμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων.

Σύμφωνα με σχετική ενημέρωση του υπουργείου Παιδείας, οι εξετάσεις θα υλοποιηθούν σε αντιπροσωπευτικό δείγμα τουλάχιστον 6.000 μαθητών σε ανώνυμη βάση, από τουλάχιστον 600 σχολεία στρωματοποιημένης δειγματοληψίας. Η εξέταση θα διαρκεί 75 λεπτά ανά γνωστικό αντικείμενο, με ενδιάμεσο εσωτερικό διάλειμμα 30 λεπτών.

Στις φετινές εξετάσεις θα προστεθούν και ανοικτού τύπου σύντομης απάντησης ερωτήσεις, πέραν εκείνων του κλειστού τύπου, που υπήρχαν αποκλειστικά πέρυσι. Την εποπτεία της διαδικασίας θα έχει η επιστημονική επιτροπή, που αποτελείται από μέλη της Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ΑΔΙΠΠΔΕ) και του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).

 Η Υπ. Παιδείας Νίκη Κεραμέως στο REAL Fm και τους Ν.Χατζηνικολάου και Αντ. Δελατόλλα

Γνωστοποίηση Δημοσίευσης Υπουργικής Απόφασης στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης με θέμα: «Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος των Θρησκευτικών των Α’, Β’ και Γ’ τάξεων Γενικού Λυκείου» (ΦΕΚ Β’ 573/06-02-2023)

Δείτε εδώ το ΦΕΚ

 Σύσταση-συγκρότηση Επιτροπών Παραλαβής σε επίπεδο Σχολικής Μονάδας (Ε.Π.Σ.Μ.)

 Μιλώντας στον Ελεύθερο Τύπο της Κυριακής αναφέρθηκε στην τηλεκπαίδευση, στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, αλλά και για την πορεία προς τις κάλπες. Στο ερώτημά μας εάν πιστεύει τελικά ότι δεν θα έχουμε μέσα στις Πανελλαδικές εκλογική αναμέτρηση, απαντά ότι: «Οι Πανελλαδικές φέτος θα ξεκινήσουν την 1η Ιουνίου και θα διαρκέσουν μέχρι το τέλος του μήνα και είναι σαφές ότι δεν πρόκειται να επηρεαστούν από την εκλογική αναμέτρηση, καθώς ο χρόνος διεξαγωγής τους έχει συμπεριληφθεί στον συνολικό κυβερνητικό σχεδιασμό του πρωθυπουργού». 

Κυρία υπουργέ, είδαμε, με αφορμή την κακοκαιρία, να επιστρέφουμε στο μοντέλο της τηλεκπαίδευσης. Αυτό θα ακολουθούμε τελικά σε κάθε περίπτωση έκτακτης ανάγκης;

Η τηλεκπαίδευση είναι ένα πολύτιμο εργαλείο, ένα κεκτημένο της εκπαιδευτικής κοινότητας από την περίοδο της πανδημίας, το οποίο επιτρέπει τη συνέχιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας όταν για αντικειμενικούς λόγους δεν είναι εφικτή η διά ζώσης λειτουργία των σχολείων, π.χ. για λόγους υγειονομικούς, όπως η πανδημία, για λόγους φυσικών φαινομένων/καταστροφών, όπως σεισμοί, χιόνια κ.λπ.

Προ ημερών βιώσαμε ένα ακραίο καιρικό φαινόμενο και, όπως έχουμε την απαίτηση το κράτος να έχει συνέχεια π.χ. στα νοσοκομεία και στην Αστυνομία, με τον ίδιο τρόπο πλέον το κράτος έχει συνέχεια και στην εκπαίδευση. Ελλάδα δεν είναι μόνο η Αθήνα.

Υπάρχουν περιοχές της χώρας μας όπου τα ακραία καιρικά φαινόμενα διαρκούν για αρκετές μέρες ή και εβδομάδες τον χρόνο. Και σε αυτές τις περιπτώσεις η τηλεκπαίδευση έχει δώσει λύση. Κατά την πρόσφατη κακοκαιρία, το 98% των τάξεων λειτούργησαν διαδικτυακά σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, στις περιοχές που αποφασίστηκε η αναστολή της διά ζώσης λειτουργίας των σχολείων, χωρίς να σημειωθούν τεχνικά ζητήματα. Είναι εντυπωσιακό πώς μέσα σε λίγη ώρα μπορεί πλέον ολόκληρη η σχολική κοινότητα 1,6 εκατ. ανθρώπων να μεταφέρει την εκπαιδευτική διαδικασία από τη διά ζώσης σε εξ αποστάσεως, εφόσον παρίσταται ανάγκη. Αυτό πιστώνεται στην εκπαιδευτική κοινότητα, τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τις οικογένειές τους, που επιδεικνύουν ευελιξία και προσαρμοστικότητα. 

Είδαμε τον κ. Φίλη να ζητά από τους μαθητές και προφανώς και τους εκπαιδευτικούς να κλείσουν τις οθόνες και να χαρούν το χιόνι. Πώς το ακούσατε;

Είναι μία θλιβερή δήλωση αυτή του κ. Φίλη, ο οποίος, αντί να αναγνωρίσει το μεγάλο επίτευγμα της χώρας μας και της εκπαιδευτικής κοινότητας, για όσο και όπου υπάρχει ανάγκη να συνεχίζεται η μαθησιακή διαδικασία, καταφεύγει και πάλι στον λαϊκισμό.

Παρότι η τηλεκπαίδευση πλέον εφαρμόζεται σε έκτακτες συνθήκες και σε άλλες χώρες της Ε.Ε., δεν ξέρω αν υπάρχει άλλη που να μπορεί τόσο άμεσα και με τόσο ήπιο τρόπο να μεταφέρει όλη τη διά ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία σε εξ αποστάσεως. Τι προτείνει δηλαδή ο κ. Φίλης, όταν τα σχολεία μένουν κλειστά για τρεις ή τέσσερις ημέρες, μία εβδομάδα ίσως, εξαιτίας των καιρικών φαινομένων; Σκοτάδι; Να μην κάνουν τίποτα τα παιδιά; Ας το παραδεχτεί. Προφανώς και τα παιδιά πρέπει να παίζουν, το παιχνίδι είναι πολύ σημαντικό και γι’ αυτό υπάρχει άπλετος χρόνος. Είναι άλλωστε ένας από τους λόγους για τους οποίους επεκτείναμε το ολοήμερο σχολείο, ώστε τα παιδιά να ολοκληρώνουν τη μελέτη τους στο σχολείο και μετά να έχουν χρόνο για να παίζουν και να περνούν ποιοτικό χρόνο με την οικογένεια και τους φίλους τους. Ο λαϊκισμός στην Παιδεία έχει ήδη κοστίσει πολύ. Αν ήταν ο κ. Φίλης υπουργός Παιδείας, για τουλάχιστον τέσσερις ημέρες τα παιδιά δεν θα είχαν απολύτως καμία επαφή με την εκπαιδευτική διαδικασία, φανταστείτε τι θα γινόταν στην πανδημία. Σκοτάδι για μήνες.

Ο.Λ.Μ.Ε.                                                                 

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

www.olme.gr                                                                     

e-mail:Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.         Αθήνα, 11/02/2023

                                             Α.Π.: 1859

Απόφαση Γενικής Συνέλευσης Προέδρων των ΕΛΜΕ (11/02/23)

Συνάδελφοι/ισσες,

Σας ενημερώνουμε ότι η ΓΣ των Προέδρων των ΕΛΜΕ υπερψήφισε με συντριπτικά ποσοστά (95,5% το πλαίσιο αιτημάτων και 100% το πρόγραμμα δράσης) την εισήγηση της ΟΛΜΕ.

Ως εκ τούτου υπερψηφίστηκαν τόσο η απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση, όσο και η απεργία της 15^ης Φεβρουαρίου και οι επαναλαμβανόμενες στάσεις εργασίας ενάντια στην ατομική αξιολόγηση.

Καλούμε σε μαζική συμμετοχή στην 24ωρη απεργία ΟΛΜΕ-ΔΟΕ και στο συλλαλητήριο στα Προπύλαια στις 15/2/23 στις 10.30πμ.

Καλούμε σε απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση, με πρώτο βήμα τη μη συμπλήρωση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας αξιολόγησης.

Προκηρύσσουμε 3ωρες στάσεις εργασίας για την πρώτη ή τη δεύτερη βάρδια εργασίας για τη Δευτέρα 13/2 και την Τρίτη 14/2 στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της ΥΑ 9950/ΓΔ5/27-01-23 (παρακολούθηση μαθημάτων από αξιολογητές κλπ).

Τα επόμενα αναλυτικά βήματα θα βγουν άμεσα σε επόμενη ανακοίνωση.

Καλούμε σε συσπείρωση στην Ομοσπονδία και σε δυναμικό αγώνα για να ανατρέψουμε το νόμο 4823/21 και την αξιολόγηση.

Οι εξαγορές πλασματικού χρόνου μπορούν να χρησιμοποιηθούν και για πλήρη αλλά και για μειωμένη σύνταξη, επιτρέποντας στους ασφαλισμένους να αποχωρήσουν με μικρότερο όριο ηλικίας από τα 62 ή τα 67 έτη.

Οι ασφαλισμένοι του ιδιωτικού τομέα μπορούν να αναγνωρίσουν ως και 7 πλασματικά έτη (από στρατιωτική θητεία, σπουδές, τέκνα, κενά ασφάλισης, ακόμη και από χρόνο έκτισης ποινής φυλάκισης), ενώ οι δημόσιοι υπάλληλοι έχουν τη δυνατότητα να αναγνωρίζουν ως και 12 έτη ως εξής: 7 έτη από σπουδές, στρατιωτική θητεία, προϋπηρεσία ιδιωτικού τομέα, εκπαιδευτική άδεια, άδεια άνευ αποδοχών λόγω ανατροφής τέκνου και επιπλέον ως 5 έτη ανάλογα με τον αριθμό των τέκνων (1 έτος με ένα παιδί, 3 έτη με δύο παιδιά και 5 έτη από τρίτο και μετά).

Προσοχή: Οι ασφαλισμένοι που απέχουν ως 5 έτη από τα όρια ηλικίας για τη σύνταξη και έχουν αποφασίσει ότι θα συμπληρώσουν τα συντάξιμα έτη με αναγνωρίσεις πλασματικού χρόνου καλό είναι να κάνουν τις αιτήσεις τους εντός του 2022, καθώς έτσι κλειδώνουν τα πλασματικά που ισχύουν σήμερα και δεν κινδυνεύουν από αλλαγές ή και από πιθανό περιορισμό τους από το 2023 και μετά.

Οι πλασματικοί χρόνοι που αναγνωρίζονται με εξαγορά συνυπολογίζονται διπλά, δηλαδή και για να συμπληρωθεί ο συνολικός χρόνος για συνταξιοδότηση αλλά και για προσαύξηση της σύνταξης, ενώ οι δωρεάν πλασματικοί χρόνοι (π.χ. διάστημα κύησης-λοχείας για μητέρες, ανεργίας, ή ασθένειας με επιδότηση) χρησιμοποιούνται μόνον για θεμελίωση συνταξιοδοτικού δικαιώματος και όχι για προσαύξηση σύνταξης.

Οι δημόσιοι υπάλληλοι που θεμελιώνουν δικαίωμα ως το 2010 επιτρέπεται να αναγνωρίσουν τόσα πλασματικά έτη όσα τους λείπουν για να συμπληρώσουν την 25ετία. Για όσους θεμελιώνουν δικαίωμα από 2011 και μετά αναγνωρίζονται πλασματικά έτη και πέραν της 25ετίας.

Προσοχή: Οι δημόσιοι υπάλληλοι που υπέβαλαν αιτήσεις εξαγοράς πλασματικού χρόνου ως το 2020 θα έχουν απώλειες στο ποσό της σύνταξης, διότι οι εξαγορές υπολογίζονται με εισφορές κάτω του 20%.

Η μικρότερη εισφορά για τις αναγνωρίσεις κατεβάζει και τον μέσο όρο των συντάξιμων αποδοχών και εν τέλει προκαλεί απώλειες στη σύνταξη.

Για παράδειγμα:

*Το κόστος εξαγορά πλασματικού χρόνου με αίτηση ως 2016 υπολογίζεται με εισφορά 6,67% του μισθού. Με μισθό 1.500 ευρώ, η εξαγορά στοιχίζει 100 ευρώ το μήνα. Ως συντάξιμες αποδοχές για τα πλασματικά έτη που εξαγοράζονται όμως δεν θα ληφθούν υπόψη τα 1.500 ευρώ, αλλά ο μισθός των 500 ευρώ, γιατί σε αυτόν το μισθό αναλογεί η εξαγορά συντάξιμου πλασματικού χρόνου ασφάλισης με εισφορά κλάδου σύνταξης 20% (100/0,20=500).

*Αίτηση για εξαγορά πλασματικού χρόνου το 2017: Κόστος εξαγοράς με εισφορά ίση με το 10% του μισθού. Με μισθό 1.500 ευρώ, η αγορά στοιχίζει 150 ευρώ το μήνα, αλλά λόγω της χαμηλής εισφοράς ο μέσος όρος του συντάξιμου μισθού θα πέσει κάτω από τα 1.500 ευρώ.

Από τις φθηνές εξαγορές προκύπτουν και μειώσεις στις συντάξεις, όπως φαίνεται στα επόμενα παραδείγματα:

1 Υπάλληλος που βγαίνει στη σύνταξη με 35ετία, χωρίς πλασματικά έτη και μέσο όρο συντάξιμων αποδοχών 1.600 ευρώ, θα πάρει σύνταξη 981 ευρώ. Αν έχει αναγνωρίσει 3 πλασματικά έτη (32 πραγματικά + 3 πλασματικά=35) με 6,67% του μισθού θα έχει μέσο όρο συντάξιμων αποδοχών λόγω φθηνών πλασματικών ετών 1.490 ευρώ και η σύνταξη θα βγει στα 930 ευρώ, δηλαδή θα πάρει 51 ευρώ λιγότερα.

2 Υπάλληλος που βγαίνει στη σύνταξη με 40ετία, χωρίς πλασματικά έτη και μέσο όρο συντάξιμων αποδοχών 1.900 ευρώ, θα πάρει σύνταξη 1.334 ευρώ. Με 4 πλασματικά έτη (36 πραγματικά + 4 πλασματικά=40) και με εισφορά 6,67% του μισθού θα ρίξει τον μέσο όρο συντάξιμων αποδοχών στα 1.689 ευρώ και η σύνταξη θα βγει στα 1.229 ευρώ, δηλαδή θα πάρει 105 ευρώ λιγότερα στη σύνταξη, επειδή τα 4 από τα 40 έτη έχουν εισφορά μικρότερη από 20%.

Σύνταξη στα 60 αντί 67 με πλασματικά έτη από το Δημόσιο

Η εξαγορά πλασματικών στο Δημόσιο αξιοποιείται για τη συνταξιοδότηση των υπαλλήλων με διατάξεις ανήλικων τέκνων, με διατάξεις 25ετίας, 35ετίας, 36ετίας, 37ετίας και 40ετίας.

Η έξοδος μπορεί να έρθει ως και 7 χρόνια νωρίτερα από το όριο ηλικίας που θα συνταξιοδιοτούνταν οι υπάλληλοι αν δεν αξιοποιούσαν πλασματικούς χρόνους.

Για παράδειγμα:

*Υπάλληλος που κλείνει τα 61 το 2022 και έχει προσληφθεί μετά το 1983, αλλά δεν συμπληρώνει 25ετία το 2011, θα βγει στα 67. Μπορεί να αναγνωρίσει όσα έτη του λείπουν για την 25ετία το 2011, οπότε θα έχει συμπληρώσει συνολικά 36 έτη ως το 2021 και θα βγει στα 61,6. Επειδή όμως η θεμελίωση του 2011 του επιτρέπει να υπερβεί την 25ετία με αναγνωρίσεις, μπορεί να πάρει επιπλέον πλασματικά έτη για να έχει τα 36 έτη το 2019 και να βγει με το όριο ηλικίας των 60 ετών και 6 μήνες, δηλαδή βγαίνει άμεσα.
* Υπάλληλος που κλείνει τα 59 το 2022 και είχε 25ετία το 2011, αλλά δεν συμπληρώνει τα 36 έτη, μπορεί να αναγνωρίσει πλασματικό χρόνο για να έχει τα 36 έτη το 2021 και να συνταξιοδοτηθεί στα 61,6, αντί 67 που θα έβγαινε αν δεν αναγνώριζε πλασματικά έτη.

Τα όρια ηλικίας για σύνταξη από το Δημόσιο και πόσα πλασματικά αναγνωρίζει η κάθε κατηγορία

1.Πρόσληψη μέχρι 31/12/1982 ή από 1ης/1/1983

2.Πρόσληψη μετά την 1η/1/1983 (και με ένσημα εκτός Δημοσίου ως το 1982)

3.Πρόσληψη από 1ης1/1983 ως 31/12/1992 (με 25ετία που συμπληρώνεται το 2011)

4.Πρόσληψη από 1ης/1/1983 ως 31/12/1992 με 25ετία που συμπληρώνεται το 2012

5.Σύνταξη γονέων με 25ετια το 2011 και ανήλικο τέκνο

6.Σύνταξη γονέων με 25ετία το 2012 και ανήλικο τέκνο

1.Για την 35ετία συνυπολογίζεται χρόνος στρατιωτικής θητείας και προϋπηρεσίας με ένσημα ΙΚΑ. Για την 25ετία γυναικών αναγνωρίζεται χρόνος τέκνων.

2.Για την 37ετία συνυπολογίζεται χρόνος στρατιωτικής θητείας.

3.Αναγνωρίζονται 4 πλασματικά έτη από σπουδές, στρατιωτική θητεία και επιπλέον 1, 3 και 5 έτη από τέκνα.

4.Αναγνωρίζονται 5 πλασματικά έτη από σπουδές, στρατιωτική θητεία και επιπλέον 1, 3 και 5 έτη από τέκνα.

5.Αναγνωρίζονται 4 έτη και επιπλέον χρόνος τέκνων.

6.Αναγνωρίζονται 5 έτη και επιπλέον χρόνος τέκνων.

Πρόγραμμα σπουδών Λογοτεχνίας Γυμνασίου ΕΔΩ