Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Εξι διαγωνισμοί για 1.483 μονίμους και 645 εποχικούς μέχρι το τέλος του έτους
Εξι μεγάλους διαγωνισμούς ετοιμάζεται να εκδώσει το ΑΣΕΠ έως το τέλος του έτους, που αφορούν 1.483 θέσεις μόνιμου και 645 θέσεις εποχικού προσωπικού.
Την «αναθέρμανση» του κλίματος προσλήψεων στο Δημόσιο σηματοδότησε η προκήρυξη του ΔΕΔΔΗΕ για 540 θέσεις, που βγήκε «στον αέρα» τον Σεπτέμβριο και δέχεται αιτήσεις έως τις 13 Οκτωβρίου (ηλεκτρονικές αιτήσεις στο www.asep.gr).

3.000 προσλήψεις ανέργων για 5 μήνες σε νοσοκομεία
Τρεις χιλιάδες θέσεις πεντάμηνης διάρκειας θα προκηρυχθούν μέσω ΟΑΕΔ, προκειμένου να καλυφθούν κενά σε φορείς του υπουργείου Υγείας και στα νοσοκομεία όλης της χώρας.

Πρόσληψη 6 υπαλλήλων γραφείου από τη ΔΕΗ για Ρέθυμνο, Μοίρες, Κώ, Πάρο και Λέσβο

Η Δημόσια Επιχείρηση Ηλεκτρισμού Α.Ε. ανακοίνωσε την πρόσληψη, με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, συνολικού αριθμού έξι (06) ατόμων για την κάλυψη εποχικών ή παροδικών αναγκών των Μονάδων της Διεύθυνσης Πωλήσεων (ΔΠΩΛ) στη Διοικητική Περιφέρεια Νήσων Αιγαίου και συγκεκριμένα του εξής, ανά υπηρεσία, έδρα, τόπος απασχόλησης, ειδικότητα, διάρκεια σύμβασης, αριθμό ατόμων

Πρόσληψη 3 ατόμων στο ΔΕΔΔΗΕ περιοχής Βέροιας

Πρόσληψη 24 ατόμων στη ΔΕΗ του Αμυνταίου

Πρόσληψη 2 υπαλλήλων γραφείου στο ΔΕΔΔΗΕ περιοχής Κω

Πρόσληψη 24 ατόμων στη ΔΕΗ Λινοπεραμάτων του Νομού Ηρακλείου

 

Συνάδελφε,
Την Τετάρτη 5 Νοεμβρίου  2014 καλείσαι να εκλέξεις τους νέους εκπροσώπους σου στο περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο (ΠΥΣΔΕ), στο Ανώτερο Περιφερειακό Συμβούλιο (ΑΠΥΣΔΕ), στο Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο (ΚΥΣΔΕ).
Οι αιρετοί εκπρόσωποι της Δ.Α.Κ.Ε.:
Αγωνίζονται μέσα στα Υπηρεσιακά Συμβούλια με αποφασιστικότητα και θάρρος για αξιοκρατία, δικαιοσύνη και κοινωνική ευαισθησία.
Δεν συμβιβάζονται με κανέναν, όταν υπηρετούν τα δίκαια του κλάδου.
Πιστεύουν στην αναγκαιότητα της ύπαρξης Εθνικής Πολιτικής για την Παιδεία.
Η Δ.Α.Κ.Ε., με επίγνωση των ευθυνών απέναντί σου και απέναντι στην Παιδεία του Ελληνικού λαού, σε καλεί να στηρίξεις με όλες σου τις δυνάμεις τα ψηφοδέλτιά της.
Η αποχή από τις εκλογές είναι κατάργηση της φωνής σου. 
--------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

 

  ΚΥΣΔΕ
Δ.Α.Κ.Ε ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΚΑΒΑΛΑΣ
ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΑΙΡΕΤΟΙ

 

     1. ΑΘΑΝΑΣΙΑΔΟΥ ΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ
 
------------------------------------------------------------------------------------------------------
 

 

  ΑΠΥΣΔΕ ΑΜΘ
Δ.Α.Κ.Ε ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΚΑΒΑΛΑΣ
ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΑΙΡΕΤΟΙ
 
 
1.   ΚΩΣΤΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΤΟΥΧΡΗΣΤΟΥ
 
---------------------------------------------------------------
 
 

 

  ΠΥΣΔΕ ΚΑΒΑΛΑΣ
Δ.Α.Κ.Ε ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε
ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΑΙΡΕΤΟΙ
 
1. ΚΥΠΡΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΤΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ
2. ΚΩΤΣΗ ΑΡΕΤΗ ΤΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ
3. ΛΙΟΛΙΟΣΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΥ
               4. ΜΠΡΟΥΣΑΣ ΠΡΟΔΡΟΜΟΣ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ
 5. ΝΤΑΜΠΑΛΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ
              6. ΠΕΤΡΟΥΣΗΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ ΤΟΥ ΑΝΔΡΕΑ
              7. ΡΑΚΙΤΖΗΣ ΕΠΑΜΕΙΝΩΝΔΑΣ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ
              8. ΤΟΤΗΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ
              9. ΤΡΙΚΚΑΛΙΩΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
 
 
ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2014
ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ ΤΗΣ Δ.Α.Κ.Ε
ΓΙΑ ΙΣΧΥΡΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΗΣΗ

Τα δικαιολογητικά είναι τα εξής:
α) Αίτηση του ενδιαφερομένου.
β) Αντίγραφο πτυχίου ή πιστοποιητικό περάτωσης σπουδών. Προκειμένου για πτυχιούχους εξωτερικού συνυποβάλλεται και βεβαίωση ισοτιμίας του τίτλου σπουδών τους από τον Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) ή από το όργανο που έχει την αρμοδιότητα αναγνώρισης του τίτλου σπουδών.
Οι κατατακτήριες εξετάσεις θα διεξαχθούν από 1 έως 20 Δεκεμβρίου .
Το πρόγραμμα εξετάσεων θα ανακοινωθεί από τη Γραμματεία του Τμήματος υποδοχής του

Πανεπιστημίου ή Τ.Ε.Ι. ή Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. τουλάχιστον δέκα (10) ημέρες πριν την έναρξη εξέτασης του πρώτου μαθήματος.
1. Το ποσοστό των κατατάξεων των πτυχιούχων Πανεπιστημίου, Τ.Ε.Ι. ή ισοτίμων προς αυτά, Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε., της Ελλάδος ή του εξωτερικού (αναγνωρισμένα από τον Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) καθώς και των κατόχων πτυχίων ανώτερων σχολών υπερδιετούς και διετούς κύκλου σπουδών αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και άλλων Υπουργείων, ορίζεται σε ποσοστό 12% επί του αριθμού των εισακτέων κάθε ακαδημαϊκού έτους σε κάθε Τμήμα Πανεπιστημίου, Τ.Ε.Ι. ή Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.
2. Πέραν του ανωτέρω ποσοστού, κατατάξεις πτυχιούχων Τμημάτων Οδοντιατρικής σε Τμήματα Ιατρικής και πτυχιούχων Τμημάτων Ιατρικής σε Τμήματα Οδοντιατρικής πραγματοποιούνται σε ξεχωριστό ποσοστό 3% επί του αριθμού των εισακτέων στο Τμήμα υποδοχής.
3. Αν ο αριθμός που προκύπτει από το προβλεπόμενο ποσοστό των κατατάξεων έχει δεκαδικά ψηφία, στρογγυλοποιείται προς τα πάνω ή προς τα κάτω προς την αμέσως πλησιέστερη ακέραιη μονάδα. Αν τα δεκαδικά ψηφία είναι ακριβώς το μισό της μονάδας, η στρογγυλοποίηση γίνεται προς τα πάνω προς την αμέσως επόμενη ακέραιη μονάδα.
4. Επιμερισμός του παραπάνω ποσοστού ανάλογα με την προέλευση των υποψηφίων για κατάταξη πτυχιούχων ή ανακατανομή τυχόν εναπομένοντος ποσοστού σε άλλη κατηγορία κατατάξεων δεν επιτρέπεται.
5. Υπέρβαση του ποσοστού των κατατάξεων δεν επιτρέπεται.
ΣΧΕΔΙΟ ΑΘΗΝΑ
6. Τα Τμήματα που καταργήθηκαν βάσει του σχεδίου Αθηνά, αλλά εξακολουθούν να λειτουργούν μεταβατικά μέχρι 31-10-2018, δεν θα δεχθούν πτυχιούχους από κατάταξη. Γενικά θέματα κατατάξεων
Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ
1. Η επιλογή των υποψηφίων για κατάταξη πτυχιούχων γίνεται αποκλειστικά με κατατακτήριες εξετάσεις με θέματα ανάπτυξης σε τρία μαθήματα.
ΤΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ
2. Το εξάμηνο κατάταξης πτυχιούχων σε Τμήμα ορίζεται από τη Γενική Συνέλευση της Σχολής και δεν μπορεί να είναι μεγαλύτερο του 7ου εξαμήνου για Τμήματα Σχολών εξαετούς φοίτησης ή του 5ου εξαμήνου για Τμήματα Σχολών πενταετούς ή τετραετούς φοίτησης.
Η ΥΛΗ
3. Τα εξεταζόμενα μαθήματα και η ύλη τους ορίζονται με απόφαση της Συνέλευσης Τμήματος του Πανεπιστημίου ή του Τ.Ε.Ι. ή της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. το αργότερο μέχρι 30 Απριλίου του προηγούμενου ακαδημαϊκού έτους και αναρτώνται στην επίσημη ιστοσελίδα του Τμήματος. Ειδικά για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος, τα εξεταζόμενα μαθήματα και η ύλη τους θα ορισθούν μέχρι τις 10 Ιανουαρίου 2014.
ΣΗΜΕΙΩΣΗ
4. Για την επιλογή των υποψηφίων προς κατάταξη πτυχιούχων δεν επιτρέπεται στα Τμήματα υποδοχής να θέτουν προϋποθέσεις ή κριτήρια που δεν προβλέπονται από το νόμο ή δεν επιτρέπουν την κάλυψη του προβλεπόμενου ποσοστού θέσεων παρά την ύπαρξη υποψηφίων.
ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΤΑΞΕΩΝ
5.Επιτροπή Κατατάξεων. Η κατάταξη πτυχιούχων πραγματοποιείται από την Επιτροπή Κατατάξεων η οποία είναι επταμελής και συγκροτείται με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος του Πανεπιστημίου ή του Τ.Ε.Ι. ή της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Η Επιτροπή αποτελείται από τον Πρόεδρο του Τμήματος του Πανεπιστημίου, του Τ.Ε.Ι. ή της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. και από έξι (6) καθηγητές, ως μέλη. Τα μέλη της Επιτροπής πρέπει να είναι του ιδίου Τμήματος και ανά δύο να διδάσκουν το γνωστικό αντικείμενο κάθε εξεταζόμενου μαθήματος ή συγγενές γνωστικό αντικείμενο. Σε περίπτωση έλλειψης μέλους ή μελών, είναι δυνατός ο ορισμός μέλους ή μελών της Επιτροπής από άλλο Τμήμα του ιδίου Πανεπιστημίου, Τ.Ε.Ι. ή Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. που διδάσκουν το ίδιο ή συγγενές γνωστικό αντικείμενο ή σε περίπτωση που δεν επαρκούν, άλλου Ιδρύματος. Η Επιτροπή Κατατάξεων οφείλει να διασφαλίζει τη διαφάνεια και το αδιάβλητο της διαδικασίας.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ
6. Διαδικασία επιλογής εξεταστέων θεμάτων. Τα μέλη της Επιτροπής Κατατάξεων προσέρχονται δύο (2) ώρες πριν την έναρξη της εξέτασης κάθε εξεταζόμενου μαθήματος στο χώρο διενέργειας της εξέτασης. Τα δύο μέλη της Επιτροπής που διδάσκουν το γνωστικό αντικείμενο ή συγγενές γνωστικό αντικείμενο που εξετάζεται κάθε φορά προτείνουν από κοινού τουλάχιστον έξι (6) θέματα και η Επιτροπή επιλέγει τρία (3) από αυτά. Στη συνέχεια ακολουθεί κλήρωση για την επιλογή ενός (1) θέματος για κάθε εξεταζόμενο μάθημα. Το θέμα που κληρώνεται καταγράφεται σε ηλεκτρονική μορφή, αναπαράγεται και διανέμεται στους εξεταζόμενους.
7. Τρόπος διεξαγωγής εξετάσεων.
α) Στις αίθουσες όπου θα διενεργηθούν οι κατατακτήριες εξετάσεις λαμβάνονται όλα τα κατάλληλα μέτρα για την αδιάβλητη διεξαγωγή τους. Στην είσοδο κάθε αίθουσας εξετάσεων αναρτάται ονομαστικός κατάλογος των υποψηφίων.
β) Για την εξακρίβωση της ταυτότητας κάθε υποψηφίου προσκομίζεται από αυτόν δελτίο αστυνομικής ταυτότητας ή άλλο επίσημο δημόσιο έγγραφο πιστοποίησης της ταυτότητάς του.
γ) Κατά την πρώτη ημέρα των εξετάσεων οι υποψήφιοι υποχρεούνται να βρίσκονται στο χώρο των εξετάσεων μία (1) ώρα νωρίτερα. Τις υπόλοιπες ημέρες, υποχρεούνται να προσέρχονται μισή ώρα (30 λεπτά) νωρίτερα.
δ) Χρωματιστά μελάνια, εκτός του μπλε και του μαύρου, και οποιοδήποτε άλλο στοιχείο αναγνώρισης στο γραπτό δοκίμιο αποκλείουν το γραπτό από τη βαθμολόγηση.
ε) Κάθε υποψήφιος που εγκαταλείπει την αίθουσα παραδίδει το γραπτό του και δεν έχει δικαίωμα να επανέλθει για τη συνέχιση της εξέτασης. Κατ” εξαίρεση, μόνο για λόγους υγείας επιτρέπεται ολιγόλεπτη εγκατάλειψη της αίθουσας και μόνο με τη συνοδεία επιτηρητή.
στ) Δεν επιτρέπεται να εισέλθει ο υποψήφιος στην αίθουσα των εξετάσεων έχοντας μαζί του βιβλία, τετράδια, σημειώματα ή άλλα αντικείμενα εκτός από αυτά που επιτρέπονται σύμφωνα με τις οδηγίες της Επιτροπής Κατατάξεων. Σε αυτόν που αρνείται να παραδώσει τα απαγορευμένα αντικείμενα, ο επιτηρητής που ελέγχει την προσέλευση των υποψηφίων απαγορεύει την είσοδο. Ο εξεταζόμενος που έχει μαζί του σημειώσεις σχετικές με το εξεταζόμενο μάθημα ή αντικείμενο άλλο από αυτά που επιτρέπονται ή αντιγράφει ή αποπειράται να αντιγράψει ή χρησιμοποιεί κάθε είδους μέσο υποκλοπής ή συνεργεί στην τέλεση τέτοιων πράξεων αποκλείεται εντελώς από τις εξετάσεις του συγκεκριμένου μαθήματος. Σε περίπτωση που ο υποψήφιος αναγράφει στο δοκίμιο απρεπείς εκφράσεις, το δοκίμιό του αποκλείεται από τη διαδικασία βαθμολόγησης. Σε κάθε περίπτωση δεν επιτρέπεται οι υποψήφιοι να φέρουν μαζί τους κινητά τηλέφωνα ή ηλεκτρονικές συσκευές οποιασδήποτε μορφής. Ο υποψήφιος που δολιεύει με οποιοδήποτε τρόπο ή εμποδίζει με ανυπακοή ή αταξία την ομαλή διεξαγωγή των εξετάσεων αποκλείεται από την περαιτέρω εξέταση στο συγκεκριμένο μάθημα.
ζ) Στο γραπτό δοκίμιο, οι ενδείξεις με τα ατομικά στοιχεία του υποψηφίου ελέγχονται από τους επιτηρητές και καλύπτονται από τον ίδιο τον υποψήφιο με την ευθύνη των επιτηρητών κατά τρόπο απόλυτο και αδιαφανή, την ώρα που παραδίδεται κάθε γραπτό δοκίμιο.
η) Οι επιτηρητές μεταφέρουν τα γραπτά δοκίμια των υποψηφίων και τα παραδίδουν στην Επιτροπή Κατατάξεων που είναι υπεύθυνη για την ασφάλειά τους. Δεν επιτρέπεται να παραδοθούν τα δοκίμια στους δύο βαθμολογητές ταυτόχρονα ή στο δεύτερο βαθμολογητή πριν να έχει καλυφθεί ο βαθμός του πρώτου βαθμολογητή. Η κάλυψη του βαθμού γίνεται από υπάλληλο που θα οριστεί από την Επιτροπή Κατατάξεων.
θ) Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος, καθώς και τυχόν υλικό που πρέπει να έχει ο υποψήφιος για την εξέταση, καθορίζονται με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος του Πανεπιστημίου ή του Τ.Ε.Ι. ή της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. και ανακοινώνονται τουλάχιστον πέντε (5) ημέρες πριν τη διεξαγωγή της εξέτασης.
ι) Επανεξέταση ή αναθεώρηση των γραπτών δοκιμίων των υποψηφίων δεν επιτρέπεται. Οι υποψήφιοι έχουν δικαίωμα πρόσβασης στα γραπτά δοκίμιά τους το οποίο περιλαμβάνει και τη χορήγηση σε αυτούς των αιτηθέντων αντιγράφων τους. Τα γραπτά δοκίμια των υποψηφίων φυλάσσονται στο αρχείο του Τμήματος για τουλάχιστον ένα (1) έτος μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων και κατόπιν με ευθύνη της Επιτροπής Κατατάξεων συντάσσεται σχετικό πρακτικό και καταστρέφονται.
ια) Η Επιτροπή Κατατάξεων ανακοινώνει τα αποτελέσματα των εξετάσεων και τα αναρτά στην επίσημη ιστοσελίδα του Ιδρύματος.
ιβ) Η Γραμματεία του Τμήματος του Πανεπιστημίου ή του Τ.Ε.Ι. ή Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε., ανακοινώνει τις ημερομηνίες εγγραφής των κατατασσόμενων.
ιγ) Συνοπτική παρατήρηση για τον αποκλεισμό και η ένδειξη μηδέν (0) αντί βαθμού, αναγράφεται στα γραπτά δοκίμια όσων αποκλείστηκαν σε ένα ή περισσότερα μαθήματα.
8. Βαθμολογία -Σειρά επιτυχίας.
Η Συνέλευση του Τμήματος του Πανεπιστημίου ή του Τ.Ε.Ι. ή της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ορίζει δύο (2) βαθμολογητές και έναν (1) αναβαθμολογητή για κάθε εξεταζόμενο μάθημα, οι οποίοι είναι καθηγητές του ιδίου Τμήματος.
Από τους δύο βαθμολογητές θα πρέπει είτε και οι δύο να διδάσκουν το εξεταζόμενο μάθημα, είτε να το διδάσκει ο ένας εκ των δύο και ο άλλος να διδάσκει συγγενές μάθημα.
Ο αναβαθμολογητής πρέπει να διδάσκει το εξεταζόμενο μάθημα.
Η κλίμακα βαθμολογίας ορίζεται από το μηδέν (0) μέχρι και το είκοσι (20) για κάθε βαθμολογητή.
Βαθμός του κάθε μαθήματος είναι ο μέσος όρος του αθροίσματος της βαθμολογίας των δύο βαθμολογητών.
Γραπτό δοκίμιο στο οποίο σημειώνεται διαφορά μεταξύ των βαθμών των δύο βαθμολογητών ίση ή μεγαλύτερη από έξι (6) μονάδες, αξιολογείται από τον αναβαθμολογητή.
Ως βαθμός του μαθήματος που αναβαθμολογείται ορίζεται ο μέσος όρος του αθροίσματος που προκύπτει από τη βαθμολογία του αναβαθμολογητή και του πλησιέστερου προς τη βαθμολογία αυτή βαθμού του πρώτου ή του δεύτερου βαθμολογητή.
Η σειρά επιτυχίας των υποψηφίων καθορίζεται από το άθροισμα της βαθμολογίας όλων των εξεταζόμενων μαθημάτων.
Στη σειρά αυτή περιλαμβάνονται όσοι έχουν συγκεντρώσει συνολική βαθμολογία τουλάχιστον τριάντα (30) μονάδες και με την προϋπόθεση ότι έχουν συγκεντρώσει δέκα (10) μονάδες τουλάχιστον σε καθένα από τα τρία μαθήματα.
Η κατάταξη γίνεται κατά φθίνουσα σειρά βαθμολογίας, μέχρι να καλυφθεί το προβλεπόμενο ποσοστό.
Αν υπάρχουν περισσότεροι υποψήφιοι με την ίδια συνολική βαθμολογία, για την αποφυγή της υπέρβασης, λαμβάνεται υπόψη η κατοχή πτυχίου Τμήματος με συναφή μαθήματα με το Τμήμα κατάταξης, όπως αυτά ορίζονται από τα αντίστοιχα προγράμματα σπουδών.
Αν και ο αριθμός των συναφών μαθημάτων είναι ίδιος μεταξύ των ισοβαθμούντων υποψηφίων, γίνεται κλήρωση μεταξύ των ισοδύναμων υποψηφίων.
Δεν επιτρέπεται επιλογή υποψηφίων που ισοβαθμούν με τον τελευταίο κατατασσόμενο στο Τμήμα υποδοχής ως υπεράριθμων.
9. Απαλλαγή από μαθήματα.
Με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος του Πανεπιστημίου ή του Τ.Ε.Ι. ή της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε., κατά περίπτωση οι κατατασσόμενοι απαλλάσσονται από την εξέταση μαθημάτων ή ασκήσεων του προγράμματος σπουδών του Τμήματος υποδοχής που διδάχθηκαν πλήρως ή επαρκώς στο Τμήμα ή τη Σχολή προέλευσης.
Με την ίδια απόφαση, οι κατατασσόμενοι υποχρεώνονται να εξεταστούν σε μαθήματα ή ασκήσεις, τα οποία σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών κρίνεται ότι δεν διδάχθηκαν πλήρως ή επαρκώς στο Τμήμα ή τη Σχολή προέλευσης.
Σε κάθε περίπτωση οι κατατασσόμενοι απαλλάσσονται από την εξέταση των μαθημάτων στα οποία εξετάστηκαν για την κατάταξή τους, εφόσον τα μαθήματα αυτά αντιστοιχούν σε μαθήματα του Προγράμματος σπουδών του Τμήματος υποδοχής.
.foititikanea.gr
 
ΦωτόΣτην Ελλάδα του 2014 η Πολιτεία θα έπρεπε να ανταποκρίνεται, με βάση το Σύνταγμα, στο αξίωμα των ίσων ευκαιριών εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά με την έμπρακτη και ουσιαστική στήριξή τους. Ιδιαίτερα όταν πρόκειται για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Δυστυχώς, η Ειδική Αγωγή αντιμετωπίζεται ως ο φτωχός συγγενής της εκπαίδευσης με αποτέλεσμα τα σχολεία να υπολειτουργούν και η παράλληλη στήριξη να μην έχει ακόμα στελεχωθεί.

Με βάση τη λογική, σήμερα 13-10-2014, θα έπρεπε όλα τα σχολεία Γενικής και Ειδικής Εκπαίδευσης και όλες οι υπόλοιπες δομές να έχουν το.... απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό.

Εκτός κι αν κάποιοι πιστεύουν πως σχολεία και θεσμοί μπορούν να λειτουργούν χωρίς εκπαιδευτικούς.

Είναι να απορεί κανείς πως είναι δυνατόν να μεταθέτουν την πρόσληψη εκπαιδευτικών για
την Παράλληλη Στήριξη για μετά τις 24/10. Μπορεί βεβαίως να εξοικονομήσουν κάποιες επιπλέον προσλήψεις, αλλά είναι δυνατό να θυσιάζονται τα πάντα στο βωμό σκοπιμοτήτων και να πραγματοποιούνται οι προσλήψεις δύο μήνες μετά την έναρξη του σχολικού έτους;

Τα προβλήματα δεν επιλύονται με υπουργικά λόγια κι ευχολόγια. Χρειάζονται πιστώσεις για προσλήψεις και, δυστυχώς, είναι περιορισμένες. Γι’ αυτό και με βάση πληροφορίες μου, οι προσλήψεις στην παράλληλη στήριξη δεν θα ξεπεράσουν τις 1.200, οι μισές από πέρυσι, ενώ οι ανάγκες είναι τριπλάσιες.

Πιστεύω πως άμεσα, έπρεπε χθες, να γίνουν οι απαραίτητες προσλήψεις για την κάλυψη όλων των αναγκών της εκπαίδευσης.

Η Ειδική Αγωγή είναι το πιο ευαίσθητο τμήμα της εκπαίδευσης και θα έπρεπε να διαθέτει την κατάλληλη υποδομή, σύγχρονο εποπτικό και παιδαγωγικό υλικό, κατάλληλα βιβλία και το απαραίτητο εκπαιδευτικό, επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό.

Είναι ευκαιρία, αν τελικά πραγματοποιηθεί ο εξαγγελθείς διάλογος για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, να δοθεί προτεραιότητα στην αναβάθμιση της Ειδικής Αγωγής. Εξυπακούεται πως αυτή πρέπει να συνδυαστεί με μόνιμους διορισμούς για να λήξει και η ομηρία χιλιάδων εκπαιδευτικών. 


Πάντα στη διάθεσή σας


 Παληγιάννης Βασίλειος
Παρακαλούμε να διαβιβάσετε το συντομότερο δυνατόν σε όλες τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας το συνημμένο κείμενο προκήρυξης διαγωνισμού χορήγησης υποτροφιών σχολικού και ακαδημαϊκού έτους 2014 – 2015 από τα έσοδα του Βαρβακείου Ιδρύματος, με την παράκληση να αναρτηθεί στους πίνακες ανακοινώσεων των σχολείων της αρμοδιότητάς τους. Ο

διαγωνισμός που θα διεξαχθεί στις 24/1/2015 αφορά μαθητές της Α΄ τάξης Γυμνασίου και Λυκείου και η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων συμμετοχής λήγει στις 8/1/2015.

Η Πρόεδρος του Δ.Σ.
Ευαγγελία Λυκούδη

Η Προκήρυξη:
Προβολή αρχείου
Λήψη αρχείου
πηγή: ΔΙΔΕ Φθιώτιδας

 






 
α/α
ΠΥΣΔΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ   ΑΤΤΙΚΗΣ
ΚΛΑΔΟΣ
ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
 
 
1
ΒΑΔΡΑΧΑΝΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ   ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ
ΠΕ04.01
ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ
 
 
2
ΒΟΥΛΓΑΡΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΟΥΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
ΠΕ18.02
ΕΠΑΛ ΩΡΩΠΟΥ
 
 
3
ΒΡΥΖΑΛΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ
ΠΕ04.01
2Ο ΓΥΜΝ. ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΜΕΣ.
 
 
4
ΓΕΩΡΓΑΝΤΑ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ
ΠΕ02
2Ο ΓΕΛ ΑΧΑΡΝΩΝ
 
 
5
ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΕΡΣΗ ΤΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ
ΠΕ05
ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΓΥΜΝ. ΓΕΡΑΚΑ
 
 
6
ΖΩΑΚΟΣ ΜΙΧΑΗΛ ΤΟΥ ΝΙΚΗΤΑ
ΠΕ11
ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝ. ΠΑΛΛΗΝΗΣ
 
 
7
ΚΑΛΛΙΤΖΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΤΟΥ ΜΙΧΑΗΛ
ΠΕ03
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΩΝΑ
 
 
8
ΚΑΝΕΛΛΟΠΟΥΛΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΤΟΥ ΠΑΝΑΓ
ΠΕ03
ΤΕΕ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΡΩΠΙΟΥ
 
 
9
ΚΟΤΣΟΛΑΚΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
ΠΕ02
2Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Ν. ΜΑΚΡΗΣ
 
 
10
ΚΟΥΜΠΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ
ΠΕ01
12Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ
 
 
11
ΚΟΥΡΚΟΥΖΕΛΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΤΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ
ΠΕ08
2Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΛΥΚ. ΝΕΡΩΝ
 
 
12
ΚΡΕΣΤΕΝΙΤΗ ΡΕΒΕΚΚΑ ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ
ΠΕ12.02
ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΚΟΡΩΠΙΟΥ
 
 
13
ΚΥΡΙΑΚΑΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ
ΠΕ06
3Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ
 
 
14
ΛΑΣΚΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΟΥ ΒΑΪΟΥ                                       
ΠΕ16
ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝ. ΠΑΛΛΗΝΗΣ
 
 
15
ΛΙΑΠΗ ΙΩΑΝΝΑ ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ
ΠΕ09
ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΓΥΜΝ. ΓΕΡΑΚΑ
 
 
16
ΜΑΤΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ
ΠΕ02
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΥ
 
 
17
ΜΗΛΙΩΡΙΤΣΑΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΤΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ
ΠΕ17.01
1Ο Ε.Κ ΑΝΑΤΟΛ. ΑΤΤΙΚΗΣ
 
 
18
ΝΙΚΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ
ΠΕ17.02
2Ο ΕΠΑΛ ΑΧΑΡΝΩΝ
 
 
19
ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΡΙΝΑ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛ.
ΠΕ11
2Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΙΑΝΙΑΣ
 
 
20
ΠΡΟΒΑΤΑΣ ΑΓΓΕΛΟΣ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ
ΠΕ11
1Ο ΛΥΚΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ
 
 
21
ΣΑΜΑΡΙΔΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ ΤΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
ΠΕ02
7Ο   ΓΕΛ ΑΧΑΡΝΩΝ
 
 
22
ΣΚΑΝΔΑΛΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ
ΠΕ11
2Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ
 
 
23
ΣΥΡΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ
ΠΕ01
ΕΠΑΛ ΒΑΡΗΣ
 
 
24
ΣΧΙΖΑΣ ΑΡΗΣ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ
ΠΕ19
2Ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΑΧΑΡΝΩΝ
 
 
25
ΤΕΡΕΖΑΚΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΤΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑ
ΠΕ02
1Ο ΓΕΛ.   Ν. ΜΑΚΡΗΣ
 
 
26
ΤΟΥΡΚΑΝΤΩΝΗΣ ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ
ΠΕ04.01
2Ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΑΧΑΡΝΩΝ
 
 
27
ΤΣΙΓΚΟΥ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΤΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ
ΠΕ03
3Ο ΓΕΛ ΑΧΑΡΝΩΝ
 
 
28
ΤΣΙΡΙΓΩΤΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
ΠΕ02
1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΩΡΩΠΟΥ
 
 
29
ΦΡΑΓΚΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΤΟΥ ΚΩΝ/ΝΟΥ
ΠΕ03
ΕΠΑΛ ΡΑΦΗΝΑΣ
 
   
ΓΙΑ ΑΠΥΣΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ
ΚΛΑΔΟΣ
ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
 
 
1
ΚΑΝΕΛΛΟΠΟΥΛΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΤΟΥ ΠΑΝΑΓ
ΠΕ03
ΤΕΕ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΡΩΠΙΟΥ
 
 
2
ΚΟΤΣΟΛΑΚΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
ΠΕ02
2Ο ΓΥΜ. ΝΕΑΣ ΜΑΚΡΗΣ
 
 
3
ΚΟΥΡΚΟΥΖΕΛΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΤΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ
      ΠΕ08
2Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΛΥΚ. ΝΕΡΩΝ
 
 
4
ΜΗΛΙΩΡΙΤΣΑΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΤΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ
ΠΕ17.01
1Ο ΕΚ ΑΝΑΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ
 
 
5
ΦΡΑΓΚΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΤΟΥ ΚΩΝ/ΝΟΥ
ΠΕ03
ΕΠΑΛ   ΡΑΦΗΝΑΣ
 
   
ΓΙΑ ΚΥΣΔΕ
ΚΛΑΔΟΣ
ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
 
1
ΜΗΛΙΩΡΙΤΣΑΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΤΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ
ΠΕ17.01
1Ο Ε.Κ ΑΝΑΤΟΛ. ΑΤΤΙΚΗΣ
 
 
 
         


-----------------------------------------------------------------------------------------------
 
86371971716Σαν σήμερα, 13 Οκτωβρίου 1904, ο Πάυλος Μελάς, πρωτεργάτης και σύμβολο του Μακεδονικού Αγώνα, έπεφτε νεκρός από τα πυρά τουρκικού αποσπάσματος που πολιόρκησε το χωρίο Στάτιστα (μετέπειτα Παύλος Μελάς προς τιμήν του).
Ο Παύλος Μελάς ήταν αξιωματικός πυροβολικού του ελληνικού στρατού, γιος του Μιχαήλ Μελά και γαμπρός του Στέφανου Δραγούμη.
Γεννήθηκε στη Μασσαλία της Νότιας Γαλλίας, αλλά η καταγωγή της οικογένειάς του ήταν από τον Παρακάλαμο Πωγωνίου της Περιφερειακής Ενότητας Ιωαννίνων. Μετά τη μετακίνηση της οικογένειας στην Αθήνα, σπούδασε στη Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων απ' όπου αποφοίτησε ως ανθυπολοχαγός υλικού πολέμου το 1891. Φέροντας τύψεις για την έκβαση του πολέμου του 1897
                                                            
συμμετείχε από τους πρώτους στο ιδρυθέν το 1900 Μακεδονικό κομιτάτο για την εμψύχωση του απογοητευμένου ελληνικού πληθυσμού της Μακεδονίας και σε αντίδραση στη δράση των Βουλγάρων κομιτατζήδων.
Στις 18 Αυγούστου 1904 ο Παύλος Μελάς με το επιχειρησιακό όνομα Καπετάν Μίκης Ζέζας, επικεφαλής σώματος εκ 35 μόλις ανδρών, που το αποτελούσαν Μακεδόνες, Μανιάτες και Κρητικοί, ανέλαβε την αρχηγία του Μακεδονικού αγώνα ενάντια στους Βούλγαρους και εισήλθε ένοπλα στα Μακεδονικά εδάφη με την εντολή να ασκεί καθήκοντα αρχηγού και στις μικρότερες ομάδες που δρούσαν εν τω μεταξύ στη περιφέρειες Μοναστηρίου και Καστοριάς. Πληροφορηθέντες οι Τούρκοι από διάφορους καταδότες περί της εισόδου και της δράσης του Παύλου Μελά έθεσαν προς καταδίωξή του πολυάριθμο τουρκικό απόσπασμα. Παρά τις συνεχείς διώξεις του Οθωμανικού στρατού ο Παύλος Μελάς άρχισε ν΄ αποδεκατίζει τις βουλγαρικές ομάδες με βάση τα χωριά Λιγκοβάνη και Λίχυβο.
Στις 12 Οκτωβρίου, ύστερα από αποτυχημένη επιδρομή στο σλαβόφωνο χωριό Νερέτ (σημερινός Πολυπόταμος), ο Μελάς και η ομάδα του κατευθύνθηκε στα Στάτιστα (σημερινός Μελάς), χωριό τότε πλειοψηφικά σλαβόφωνο. Χωρίς να το γνωρίζει όμως στο ίδιο χωριό βρισκόταν ο αντίπαλος του, ο Βούλγαρος βοεβόδας Μήτρος Βλάχου. Ο Βλάχου θέλοντας να παγιδεύσει την ομάδα των Ελλήνων ειδοποίησε τον τουρκικό στρατό μέσω τρίτων πως στο χωριό βρισκόταν ο ίδιος και έφυγε. Στις 13 Οκτωβρίου το χωριό περικυκλώθηκε από Τουρκικό απόσπασμα 150 ανδρών που πίστευε πως κατεδίωκε τον Βλάχου. Το ξημέρωμα της επόμενης ημέρας θα έβρισκε το Μελά νεκρό υπό αδιευκρίνιστες συνθήκες.
Για τις ακριβείς συνθήκες του θανάτου του Μελά υπάρχει πλήθος εκδοχών. Μια από τις πιο δημοφιλείς που διαδώθηκε από τις εφημερίδες τις εποχής διηγείται πως μετά από δίωρη μάχη διέταξε αιφνίδια έξοδο τεθείς επικεφαλής των ανδρών του. Στην επιχείρηση αυτή τραυματίσθηκε θανάσιμα στην οσφυϊκή χώρα και πέθανε μετά από μισή ώρα στα χέρια του φίλου του, Γεώργιου Στρατινάκη. Σύμφωνα με αυτή την εκδοχή, η τελευταία του φράση πριν ξεψυχήσει ήταν «Βούλγαρος να μη μείνει».
Γύρω από το σώμα του νεκρού Π. Μελά εκτυλίχθηκε μια διπλωματική επιχείρηση για την παραλαβή και ενταφιασμό του. Οι Έλληνες δεν ήθελαν να γίνει γνωστό στους Τούρκους ποιος ήταν ο νεκρός, και συγκεκριμένα ότι ήταν Έλληνας αξιωματικός, διότι αυτό θα δημιουργούσε διπλωματική κρίση. Αρχικά ο νεκρός θάφτηκε από τους χωρικούς έξω από τη Στάτιστα ενώ οι Τούρκοι δεν γνώριζαν την ταυτότητά του. Αργότερα ο προεστός της Στάτιστας ονόματι Ντίνας απεσταλμένος της ελληνικής πλευράς (πιθανώς του Μητροπολίτη Καστοριάς Γερμανού Καραβαγγέλη ή του οπλαρχηγού Κύρου) επιχείρησε να ξεθάψει και να μεταφέρει αλλού τον νεκρό. Στο μεταξύ όμως ο θάνατος του Μελά είχε μαθευτεί στην Αθήνα και η Τουρκική πρεσβεία στην Αθήνα ειδοποίησε τις Τουρκικές Αρχές της Θεσσαλονίκης να βρουν το πτώμα ώστε να το χρησιμοποιήσουν ως απόδειξη της Ελληνικής επέμβασης σε Τουρκική επικράτεια. Έτσι, ενώ ο Ντίνας έκανε την εκταφή εμφανίστηκε Τουρκικός στρατός. Τότε έκοψε βιαστικά το κεφάλι του νεκρού και έφυγε. Το κεφάλι τάφηκε μπροστά στην Ωραία Πύλη του Ναού της Αγίας Παρασκευής στο χωριό Πισοδέρι ενώ οι Τούρκοι πήραν το ακέφαλο σώμα και το πήγαν στην Καστοριά για αναγνώριση. Ο Γερμανός Καραβαγγέλης, που γνώριζε τα πάντα, κινητοποίησε τη νεολαία της Καστοριάς που περικύκλωσε το Διοικητήριο και απαιτούσε να τους δοθεί το σώμα "κάποιου Ζέζα" που ήταν Έλληνας. Ο Μητροπολίτης, προειδοποιώντας ότι μπορεί να συμβούν ταραχές που θα έβλαπταν την ειρηνική συμβίωση Τούρκων και Ελλήνων κατάφερε να του δοθεί το σώμα το οποίο και τάφηκε στο παρεκκλήσιο των Ταξιαρχών κοντά στο Μητροπολιτικό Μέγαρο Καστοριάς. Ο Παύλος Μελάς αποτέλεσε υπόδειγμα γενναιότητας και αυταπάρνησης για την απελευθέρωση της πατρίδας στην ελληνική ιστορία.
Μετά το θάνατο του η δράση των Ελληνικών δυνάμεων έγινε πιο έντονη, περιορίζοντας τη δράση των Βούλγαρων κομιτατζήδων.
(protothema)

13/10/2014

 

Έκτακτο e-Ενημερωτικό Δελτίο ΙΚΥ, Τεύχος Νο.4, Μάρτιος  2014ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 
Το ΙΚΥ απέκτησε το Διεθνές Πιστοποιητικό EFQM «Δέσμευση στην Επιχειρηματική Αριστεία»
 

 

Το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών αποτελεί από σήμερα την πρώτη Υπηρεσία του στενού Δημοσίου τομέα που λαμβάνει Διάκριση Αριστείας, σύμφωνα με το παγκόσμια αναγνωρισμένο μοντέλο ΑριστείαςEFQM (EuropeanFoundationofQualityManagement).Η Διάκριση δόθηκε για τις στοχευμένες δράσεις του ΙΚΥ ως προς την βελτίωση των δομών και των προγραμμάτων του και την ανάπτυξη ενός οργανωμένου Συστήματος Επικοινωνίας και Προβολής.Η υλοποίηση των δράσεων
πραγματοποιήθηκε με τη στήριξη της ηγεσίας και την αγαστή συνεργασία του προσωπικού του ΙΚΥ.
 
Το ΙΚΥ δεν είναι μόνο προσηλωμένο με την Αριστεία ως προς τους υποτρόφους του αλλά αποτελεί πλέον και το ίδιο επίσημα Πιστοποιημένος Φορέας Αριστείας και μάλιστα σε χρόνο ρεκόρ. Σε διάρκεια πέντε μηνών κατάφερε και ανταπεξήλθε με ιδιαίτερη επιτυχία στην νέα αυτή πρόκληση. Αυτό συνέβη επειδή το ΙΚΥ τον τελευταίο χρόνο διανύει μια περίοδο ανάπτυξης αναμορφώνοντας όλα τα προγράμματα υποτροφιών και ανασυγκροτώντας τις δομές και τις υπηρεσίες του. Η Διάκριση αυτή αποτελεί για το ΙΚΥ το πρώτο βήμα για μια ακόμη πιο εκτεταμένη επιδίωξη Αριστείας μέσα από ένα ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Βελτιώσεων και μπορεί να αποτελέσει παράδειγμα καλής πρακτικής για άλλους φορείς του Δημοσίου.
Η Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του ΙΚΥ, καθ. Έφη Μπάσδρα δήλωσε: «Το ΙΚΥ θα προχωρήσει και στις επόμενες βαθμίδες Αριστείας EFQMκαταδεικνύοντας με τον πιο περίτρανο τρόπο αφενός ότι ο Δημόσιος Τομέας μπορεί να ανταγωνίζεται με αξιώσεις τον ιδιωτικό και αφετέρου ότι η αξιολόγηση μπορεί να είναι και επωφελής και εποικοδομητική για όλους. Εξάλλου το ίδιο το αντικείμενο του ΙΚΥ είναι μια διαρκής αξιολόγηση άριστων νέων. Το ΙΚΥ, με αφορμή και αυτή του τη διάκριση, επιθυμεί να ενδυναμώσει το ρόλο του ως φορέας στήριξης του δικαιώματος στη μόρφωση. Γιατι η εκπαίδευση είναι επένδυση στο ανθρώπινο κεφάλαιο. Και γι’ αυτό είναι και η πιο σημαντική».

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη διάκριση του ΙΚΥ μπορείτε να συμβουλευτείτε το δικτυακό τόπο του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών www.iky.gr

 
 
Η ιστορία του διάσημου καλλιτέχνη της αρχαιότητας

Ποιος μπορεί να ήταν ο καλλιτέχνης που έκανε πριν 23 αιώνες το εκπληκτικής τέχνης αυτό ψηφιδωτό στην Αμφίπολη, που κάνει από χτες το γύρο των μεγαλύτερων Μέσων Ενημέρωσης στον κόσμο, προκαλώντας τον θαυμασμό.
Ο Απελλής ήταν ξακουστός ζωγράφος της αρχαιότητας που ήκμασε κατά την περίοδο της 112ης Ολυμπιάδος δηλαδή μεταξύ του 332 και του 329. Υπήρξεενεργός τουλάχιστον μέχρι το 305 π. Χ, όταν ο Πτολεμαίος ανακηρύχθηκε βασιλιάς. Εκτιμάται ότι έζησε από το 352 έως το 300 περίπου και καταγόταν από την ιωνική πόλη Κολοφώνα βόρεια της Εφέσου. Ο χρόνος ο οποίος έζησε συμπίπτει
με την υπόθεση πως μπορεί να είναι αυτός ο σχεδιαστής του εντυπωσιακού ψηφιδωτού στην Αμφίπολη. Αλλά δεν είναι μόνο ο χρόνος κατά τον οποίο έζησε.

Η σχέση του με τον Φίλιππο και τον Μέγα Αλέξανδρο
Ο Απελλής ανήκε στο στενό βασιλικό περιβάλλον. Εργάστηκε για λογαριασμό του Φιλίππου Β’ και στην συνέχεια η "παράδοση" πέρασε στον γιο του Αλέξανδρο τον Γ' . Φιλοτέχνησε αρκετές προσωπογραφίες και των δύο. Ο Πλίνιος αναφέρει πως ο Μέγας Αλέξανδρος εκτιμούσε ιδιαίτερα τις ικανότητες του και είχε απαγορεύσει σε οποιονδήποτε άλλον να τον αποτυπώνει. (Πλίνιος, Φυσική Ιστορία, βιβλίο 35, παρ. 85).Όταν ο στρατηλάτης ξεκίνησε την εκστρατεία του , ο Απελλής τον ακολούθησε μέχρι την Έφεσο. Την σχέση του Απελλή με την βασιλική αυλή, επιβεβαιώνει και ο Πλούταρχος, στο “Περί Αλεξάνδρου Τύχης ή Αρετής”, που λέει χαρακτηριστικά πως “εκ των Αλεξάνδρων ο μεν του Φιλίππου υπήρξεν ανίκητος, ο δε του Απελλού αμίμητος”. Ο ίδιος συγγραφέας λέγει, επίσης, για τον ίδιο πίνακα, ότι έδωσε το χρώμα του δέρματος του Αλεξάνδρου φαιότερο.

Κορυφαία έργα
Ο Απελλής είχε ζωγραφίσει σπουδαία έργα. Ανάμεσα τους τον "Αλέξανδρο Κεραυνοφόρο" στον ναό της Αρτέμιδος στην Έφεσο για τον οποίο μάλιστα οι αρχαίες πηγές λένε πως πήρε το υπέρογκο ποσό των 20 χρυσών ταλάντων (Πλίνιος, βιβλίο 35, παρ. 92).

Ο Αλέξανδρος Κεραυνοφόρος, έργο του Απελλή:


Έχει κάνει ακόμα την «Αναδυόμενη Αφροδίτη», όπου χρησιμοποίησε σαν μοντέλο την εταίρα της Αθήνας και ερωμένη του Πραξιτέλη, την Φρύνη. Ο Στράβων γράφει ότι ο Απελλής εμπνεύσθηκε το θέμα του πίνακα όταν είδε την περίφημη εταίρα Φρύνη να λούζεται στην Ελευσίνα. Ο πίνακας αφιερώθηκε στο Ναό του Ασκληπιού στην Κω.

«Η Συκοφαντία», είναι ένα ακόμη σπουδαίο έργο του, το οποίο μάλιστα μπορεί να δίνει κάποιες απαντήσει και ιστορικά. (βλέπε παρακάτω). Ο συγκεκριμένος πίνακας , υπάρχει σε αντίγραφο από τον Σάντρο Μποτιτσέλι ο οποίος το ζωγράφισε βασισμένος σε περιγραφή του Λουκιανού. Η ιστορία του πίνακα δείχνει και τις δολοπλοκίες που συνέβαιναν, στο βασίλειο του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Τότε ο ζωγράφος Αντίφιλος , είχε ενοχληθεί έντονα που ο βασιλιάς της Αιγύπτου Πτολεμαίος Α’ ο Λάγου έδειχνε ιδιαίτερη εκτίμηση στον Απελλή παρά σε αυτόν. Για το λόγο αυτό, ο Αντίφιλος συκοφάντησε τον Απελλή στον Πτολεμαίο ότι δήθεν συμμετείχε στη συνωμοσία του έπαρχου της Τύρου Θεοδότα εναντίον του Πτολεμαίου. Ο Πτολεμαίος εξοργίσθηκε κατά του Απελλή αλλά όταν αργότερα έμαθε την αλήθεια ντράπηκε και α) δώρισε στον Απελλή 100 τάλαντα και β) του έδωσε τον Αντίφιλο σαν δούλο. Αντιδρώντας ο Απελλής στη συκοφαντία, εξ αιτίας της οποίας κινδύνευσε, ζωγράφισε τον περίφημο πίνακα «Διαβολή» δηλαδή συκοφαντία.

Το έργο του Σάντρο Μποτιτσέλι:



Πως μπορεί να συνδέεται το ψηφιδωτό της Αμφίπολης με τον ξακουστό καλλιτέχνη;
«Το ψηφιδωτό είναι κατασκευασμένο από μικρά βότσαλα, λευκού, μαύρου, γκριζωπού, μπλέ, κόκκινου και κίτρινου χρώματος» μας ενημερώνει το υπουργείο Πολιτισμού.

Πράγματι ο Απελλής έγινε διάσημος για τον πλούτο των χρωμάτων του, καθώς είχε ανακαλύψει τρόπους παρασκευής πολλών διαφορετικών χρωμάτων, πρωτοπορώντας για την εποχή του. Χρησιμοποιούσε ένα τρόπο βαφής που κανείς άλλος δεν μπόρεσε να τον μιμηθεί, ενώ από τις αρχαίες πηγές επισημαίνεται η ιδιαίτερη ικανότητα του στην συμμετρία και το μέτρο.

Όλα αυτά τα χαρακτηριστικά τα βλέπουμε στο ψηφιδωτό της Αμφίπολης.Ο Πλίνιος αναφέρει πως χρησιμοποιούσε και μία τεχνική η οποία διατηρούσε τα χρώματα, κάτι που ίσως δικαιολογεί και το γεγονός ότι τα χρώματα της Αμφίπολης έχουν διατηρηθεί 2.300 χρόνια μετά. Άλλο έντονο χαρακτηριστικό της τέχνης του Απελλή, ήταν η λεπτότητα των χαρακτηριστικών, η αληθοφάνεια των χρωμάτων και η εκφραστικότητα των μορφών. Στοιχεία που τασυναντούμε όλα στο ψηφιδωτό της Αμφίπολης.

Ο Απελλής ήταν μπροστά από την εποχή του και για έναν ακόμη λόγο, που δεν μπορούμε ωστόσο να τον επιβεβαιώσουμε ακόμα στο ψηφιδωτό της Αμφίπολης. Ήταν ο πρώτος που ζωγράφισε αλληγορικές εικόνες, όπως η συνωμοσία, ο φθόνος, η άγνοια. Μένει για αυτό να δούμε ποιος τελικά είναι ο γενειοφόρος και αν συμβολίζει κάτι. Αν ο γενειοφόρος δεν είναι υπαρκτό πρόσωπο, αλλά κάποιος Θεός, όπως ο Πλούτωνας, τότε είναι και αυτό ένα ακόμη χαρακτηριστικό που μπορεί να αποδοθεί στον προσωπικό ζωγράφο του Μεγάλου Αλεξάνδρου.

Το κύριο χαρακτηριστικό της τέχνης του Απελλή ήταν η λεπτότητα των χαρακτηριστικών γραμμών του, η αληθοφάνεια των χρωμάτων του, η άμετρη χάρη, καλλονή. Ο Πλίνιος υποστήριξε μάλιστα πως ο Απελλής ήταν ανώτερος από τους μεταγενέστερους ζωγράφους και οι προσωπογραφίες του ήταν τόσο πιστές που μπορούσε κάποιος να καταλάβει μέχρι και την ηλικία του εικονιζόμενου προσώπου.

Ιστορικό πλαίσιο:
Έχουμε και στο παρελθόν διατυπώσει την πεποίθηση ότι επειδή οι ιστορικές πηγές της εποχής είναι ανεπαρκής για να μας δώσουν στοιχεία, ένα κομβικό σημείο που λείπει από τα γεγονότα είναι το τι αποφασίστηκε στην σύσκεψη στον Τριπαράδεισο, όπου πρωταγωνιστικό ρόλο είχε ο Πτολεμαίος, που κατείχε την σορό του Αλεξάνδρου.

Θυμίζουμε το σχετικό απόσπασμα: 

“Ο Περδίκκας στην εκστρατεία που έκανε για να κλέψει το πτώμα του Μεγάλου Αλεξάνδρου, ηττήθηκε κατά κράτος από τον Πτολεμαίο τον Σωτήρα, που είχε κλέψει στην Συρία τον Μέγα Αλέξανδρο. Λίγους μήνες μετά ο Αντίπατρος ορίσθηκε αντιβασιλέας. Έκανε σύσκεψη στον Τριπαράδεισο ώστε να σταματήσουν οι διαφορές των διαδόχων και εκεί λέει ο Σικελιώτης πως αποφασίστηκε η μετάβαση των βασιλέων στην Μακεδονία. Στην σύσκεψη συμμετείχε και ο Πτολεμαίος ο οποίος είχε το πτώμα του Μεγάλου Αλεξάνδρου”.

Υπόθεση:

Το έργο «Συκοφαντία» και ο τσακωμός του Απελλή με τον Πτομελαίο των Σωτήρα (γνωστό και ως Λάγου, καθώς ήταν ιδρυτής της Πτολεμαϊκής Δυναστείας των Λαγιδών) μαζί με την μετάνοια που είχε αργότερα ο Πτολεμαίος απέναντι του, μπορεί να «φωτογραφίζει» ένα μικρό κομματάκι της όλης απόφασης στον Τριπαράδεισο. Δηλαδή ο Πτολεμαίος που είχε κομβικό ρόλο στην σύσκεψη, μπορεί να αποφάσισε από κοινού με τους υπόλοιπους την δημιουργία του βασιλικού τάφου στην Αμφίπολη. Και μαζί με την δημιουργία του βασιλικού τάφου, επισφράγισε την μετάνοια του απέναντι στον Απελλή, αναθέτοντας του την δημιουργία του ψηφιδωτού.

Με αυτό τον τρόπο ίσως και να εκτελούσε μία επιθυμία του ίδιου του Μεγάλου Αλεξάνδρου.

Αν ευσταθεί αυτή η υπόθεση, ότι ο Πτολεμαίος απλά εκτέλεσε μία εντολή για την δημιουργία του τάφου, αφού ήταν και ο κάτοχος του πτώματος, τότε το ερώτημα είναι που βρέθηκαν τα λεφτά για ένα τέτοιο μνημείο, με δεδομένο ότι το κόστος του αναβαίνει και άλλο με το ψηφιδωτό.

Δύο άνθρωποι τότε είχαν τόσα λεφτά. Ο ίδιος ο Μέγας Αλέξανδρος, που όμως είχε πεθάνει και η μητέρα του Ολυμπιάδα, που πιθανότατα να είναι και αυτή που χρηματοδότησε το υπέρογκο κόστος του τύμβου Καστά, για να ταφεί μέσα ο σπουδαίος ή οι σπουδαίοι νεκροί.
 
του Σταύρου Παπαντωνίου
parapolitika.gr
 
 
Με ενθουσιασμό, περιέργεια και ανυπομονησία υποδέχθηκαν τα διεθνή ΜΜΕ την είδηση για την ανακάλυψη του μεγαλοπρεπούς ψηφιδωτού στον τάφο της Αμφίπολης.

Δείτε το βίντεο από τον ALPHA





«Εδώ είναι ο Μέγας Αλέξανδρος;», διερωτώνται διεθνή ΜΜΕ για την Αμφίπολη

Τον γύρο του κόσμου κάνουν οι νέες αποκαλύψεις στον λόφο Καστά - Παγκόσμιο ενδιαφέρον προσελκύει το εντυπωσιακό ψηφιδωτό που ίσως είναι το «κλειδί» για το ποιος έχει ταφεί στην Αμφίπολη

Τον γύρο του κόσμου κάνουν οι νέες αποκαλύψεις στην Αμφίπολη. Την ώρα που το μυστήριο γύρω από το ποιος έχει ταφεί στο μνημείο παραμένει, ΜΜΕ από όλα τα μήκη και πλάτη του πλανήτη φιλοξενούν εκτενή ρεπορτάζ για τις εξελίξεις σχετικά με την αρχαιολογική σκαπάνη στον τύμβο Καστά και το εντυπωσιακό ψηφιδωτό δάπεδο, που καλύπτει όλη την επιφάνεια του δεύτερου χώρου του ταφικού μνημείου.

Το ψηφιδωτό αποκαλύφθηκε κατά την αφαίρεση μέρους της επίχωσης και βρέθηκε πίσω από τις δύο Καρυάτιδες. Είναι κατασκευασμένο από μικρά βότσαλα, λευκού, μαύρου, γκριζωπού, μπλε, κόκκινου και κίτρινου χρώματος. Η κεντρική παράσταση απεικονίζει άρμα σε κίνηση, που σύρεται από δύο λευκά άλογα, το οποίο οδηγεί γενειοφόρος άνδρας, με στεφάνι δάφνης στο κεφάλι. Μπροστά από το άρμα απεικονίζεται ο θεός Ερμής ως ψυχοπομπός, ο οποίος φορά πέτασο, μανδύα, φτερωτά σανδάλια και κρατά κηρύκειο. Η σύνθεση έχει κατεύθυνση από ανατολικά προς τα δυτικά.


Βρετανικά, αμερικανικά, αυστραλιανά, ισπανικά, πολωνικά, ρωσικά, ακόμα και μαλαισιανά ΜΜΕ φιλοξενούν στις σελίδες τους τις εντυπωσιακές εικόνες που έδωσε την Κυριακή το υπουργείο Πολιτισμού στη δημοσιότητα, ενώ τα σενάρια σχετικά με το ποιος έχει ταφεί μέσα πληθαίνουν.

«Οι αρχαιολόγοι βρίσκονται μόνο ένα δωμάτιο μακριά από το να ανακαλύψουν ποιος είναι θαμμένος στον τεράστιο τάφο στην Αμφίπολη», γράφει το «Business Insider» της Αυστραλίας.

«Η πιθανότητα ότι ο τάφος περιέχει το σώμα του Μεγάλου Αλεξάνδρου είναι πολύ μικρή, αλλά κανείς από εκείνους που καλύπτουν την ανασκαφή δεν μπορεί να αντισταθεί στο να σημειώσει ότι αν και ο θρυλικός κατακτητής πιστεύεται ότι έχει ταφεί στην Αίγυπτο το 323 π.Χ., ο τάφος του δεν έχει ακόμη βρεθεί», σημειώνει προσθέτοντας ότι στην Αμφίπολη ο τάφος «το πιο πιθανόν είναι να περιέχει το σώμα ενός από τους συγγενείς του Αλεξάνδρου ή εκλεκτούς στρατηγούς».

Στην ίδια γραμμή κινείται και δημοσίευμα του «Guardian», που -μεταξύ άλλων- τονίζει πως το ψηφιδωτό που αποκαλύφθηκε θα μπορούσε να σηματοδοτεί έναν βασιλικό μακεδονικό τάφο.



Την ίδια ώρα σε ανταπόκρισή του από την Αθήνα, το «Associated Press» σε δημοσίευμα γύρω από τις νέες αποκαλύψεις στην Αμφίπολη σημειώνει πως «ο Μέγας Αλέξανδρος, ο οποίος πέθανε στη Βαβυλώνα στο σημερινό Ιράκ, στην ηλικία των 32, το 323 π.Χ., πιστεύεται ότι έχει ταφεί στην Αίγυπτο». «Αλλά ο τάφος του δεν έχει βρεθεί», υπογραμμίζει, αφήνοντας επίσης ανοιχτό το ενδεχόμενο ο Μέγας Αλέξανδρος να είναι ο ένοικος του εντυπωσιακού ταφικού μνημείου.

«Εδώ είναι ο Μέγας Αλέξανδρος;», διερωτάται και η πολωνική ενημερωτική ιστοσελίδα «sfora.pl» σε άρθρο της που φιλοξενεί όλα τα νεώτερα σχετικά με τον λόφο Καστά και τις αρχαιολογικές εργασίες.

«Ο τάφος από την εποχή του Μεγάλου Αλεξάνδρου αποκαλύπτει γιγαντιαίο μωσαϊκό», είναι ο τίτλος της μαλαισιανής εφημερίδας «themalaymailonline.com».


«Αγιε Ερμή», είναι από την άλλη ο τίτλος του «nbcnews.com», ενώ το ισπανικό «ABC» γράφει πως «τα ψηφιδωτά στον τάφο της Αμφίπολης είναι το κλειδί για να μάθουμε ποιος είναι θαμμένος εκεί».

«Το μέγεθος και η ποιότητα όσων έχουν ανακαλυφθεί μέχρι σήμερα ενισχύει τη φήμη ότι θα μπορούσε να είναι ο τάφος του Μεγάλου Αλεξάνδρου, της συζύγου του Ρωξάνης, της μητέρας του Ολυμπίας κι αρκετών από τους στρατηγούς και τους στενούς του συνεργάτες», προσθέτει.

 
Δημοσίευμα του BBC, τέλος, υποστηρίζει πως ο τάφος μπορεί να ανήκει σε μέλος της οικογένειας του Αλεξάνδρου, όπως της Ολυμπιάδας, της Ρωξάνης ή ενός άλλου ευγενή της Μακεδονίας. Οπως σημειώνει, άλλοι πιστεύουν ότι θα μπορούσε να είναι ένα κενοτάφιο, δηλαδή ένα μνημείο που χτίστηκε προς τιμήν ενός ατόμου του οποίου τα λείψανα βρίσκονται θαμμένα αλλού.


 
Discovery: Ο Φίλιππος Β΄ αναπαρίσταται στο ψηφιδωτό της Αμφίπολης;
 
Ψάχνουν να ταυτοποιήσουν τον γενειοφόρο άνδρα - Γιατί η αρχαιολόγος Ντόροθι Κινγκ θεωρεί ότι ο τάφος μπορεί να δημιουργήθηκε για το Μέγα Αλέξανδρο - Πρώτο θέμα στο διεθνές δίκτυο οι ανακαλύψεις της Αμφίπολης
 
«Εκπληκτικό μωσαϊκό αποκαλύφθηκε στον μυστηριώδη τύμβο στην Ελλάδα» τιτλοφορείται το πρώτο θέμα του Discovery στην ιστοσελίδα του διεθνούς τηλεοπτικού σταθμού που ειδικεύεται στις μεγαλύτερες ανακαλύψεις στην ιστορία της ανθρωπότητας και φυσικά αναφέρεται στις τελευταίες ανακοινώσεις της ανασκαφικής ομάδας στον τύμβο Καστά. 
 
Το Discovery για την ανάλυση του σπουδαίου ψηφιδωτού φιλοξενεί τις απόψεις της αρχαιολόγου Ντόροθι Κινγκ: «Η φιγούρα μπροστά από το άρμα είναι ξεκάθαρα ο Ερμής και απαντάται σε μια σειρά μακεδονικών τάφων»  αναφέρει. 
 
Ποιος είναι όμως ο γενειοφόρος άντρας, αναρρωτιέται και η ίδια. «Το προφίλ που δημιουργείται με οδηγεί στο συμπέρασμα ότι είναι ο Φίλιππος ο Β'», απαντά και εξηγεί: «Ο γενειοφόρος άντρας με ένα δάφνινο στεφάνι στο κεφάλι απεικονίζεται προφίλ, κρύβοντας την δεξιά πλευρά του προσώπου του. Ο Φίλιππος είχε χάσει το δεξί του μάτι, ενώ επίσης ήταν νικητής σε Ολυμπιακούς Αγώνες, κάτι που εξηγεί το στεφάνι. Είναι πιθανότατα ο Φίλιππος ο Β' και τα άλογά του, γεγονός που ενισχύει την άποψη ότι το μνημείο είναι ένας τύμβος ή ένα ιερό αφιερωμένο στον Μέγα Αλέξανδρο. Ο Φίλιππος ο Β' πέθανε ώστε ο Αλέξανδρος να γίνει μεγάλος». 
 
Η αρχαιολόγος Ντόροθι Κινγκ έχει επανηλειμμένως εκφράσει την άποψη πως ο Τύμβος της Αμφίπολης είναι ένα μαυσωλείο, αφιερωμένο στον Μέγα Αλέξανδρο και τη δυναστεία του. Έτσι εξηγεί και την παρουσία του Φιλίππου, καθώς κατά την άποψή της, ο μακεδόνας βασιλιάς πέθανε, για να ακολουθήσει ο γιος του τη δυναστεία και να την εξυψώσει στην ιστορία. Πάντως η κυρία Κινγκ δεν θεωρεί πως ο Μέγας Αλέξανδρος τάφηκε αρχικά στην Αμφίπολη, αλλά πως το μνημείο ακολούθησε το θάνατό του, χωρίς να εκφέρει γνώμη για το εάν μεταφέρθηκε κάποτε εκεί η σορός του μεγάλου στρατηλάτη του. 
 
 
«Η ταυτότητα του ενοίκου  του τάφου της Αμφίπολης, θα αποκαλυφθεί στο επόμενο θάλαμο, αφού ενδεχομένως να υπάρχει ψηφιδωτή αναπαράσταση του ίδιου του ένοικου ή ακόμα και το όνομα του», δήλωσε ο Παναγιώτης Φάκλαρης, καθηγητής αρχαιολογίας στο ΑΠΘ.

Την ίδια στιγμή, ο κ. Φάκλαρης, επισήμανε ότι «είναι η δεύτερη φορά που παρουσιάζεται αυτή η
αναπαράσταση σε τάφο, αλλά η πρώτη φορά που εμφανίζεται σε ψηφιδωτή μορφή». Παράλληλα, πρόσθεσε ότι ο ψυχοπομπός υποδηλώνει ότι πρόκειται για τάφο, ενώ ο Ηνίοχος αναπαριστά στον Πλούτωνα, τον Θεό του Κάτω Κόσμου, ο οποίος παίρνει την Περσεφόνη στο βασίλειο του και συμπλήρωσε ότι η Περσεφόνη θα αποκαλυφθεί στο επόμενο θάλαμο που παραμένει ακόμα άσκαφτο.

Δείτε το βίντεο της ΝΕΡΙΤ

Εκπαιδευτικά Νέα