Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 15:17
Πρόσκληση σε επιμορφωτική ημερίδα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών στην ανάπτυξη απλών εφαρμογών ρομποτικής στην τάξη. Αξιοποίηση του μικροεπεξεργαστή Arduino ως εκπαιδευτικό εργαλείο.
Σχετικό: Έγκριση της Περιφερειακής Διεύθυνσης Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας , Απόφαση Α. Π.: 3671/ 03-03-2015 Προσκαλούμε τους εκπαιδευτικούς Φυσικούς-Ραδιοηλεκτρολόγους ΠΕ12.10 και όλους τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Τεχνολογία και Ηλεκτρονικά στα ΕΠΑΛ να παρακολουθήσουν την επιμορφωτική ημερίδα που θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 4 Απριλίου 2015 στο 1οΠρότυπο Πειραματικό Λύκειο Θεσσαλονίκης «Μ. Ανδρόνικος», (Κλεάνθους 30, Κ. Τούμπα Θεσσαλονίκης, : 2310908700).
Η επιμορφωτική ημερίδα είναι επανάληψη των επιμορφωτικών ημερίδων που
υλοποιήθηκαν στις18 Οκτωβρίου και 1 Νοεμβρίου 2014.
Παρακαλούνται οι Διευθυντές των Σχολείων όπως ενημερώσουν τους καθηγητές που ανήκουν στο Σχολείο τους.
Στο τέλος των επιμορφωτικών ημερίδων θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης. Η μετακίνηση των εκπαιδευτικών θα γίνει χωρίς δαπάνη για την υπηρεσία.
Παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να υποβάλλουν ηλεκτρονικά την αίτησή συμμετοχής στην διεύθυνση: 1lyk-peir-thess.thess.sch.gr μέχρι στις 20 Μαρτίου 2015. Οι εκπαιδευτικοί που θα επιλεγούν για να παρακολουθήσουν την ημερίδα, θα ειδοποιηθούν μέχρι τις 24 Μαρτίου 2015.
Ακολουθεί το πρόγραμμα της ημερίδας.
Με Τιμή
Χρήστος Παπαδόπουλος
Σχολικός Σύμβουλος
Φυσικών Ραδιοηλεκτρολόγων
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 15:11
Σχετικά με το ωράριο των εκπαιδευτικών (διευκρινήσεις)
Σχετικά με το ωράριο των εκπαιδευτικών, η κ. Τσίπρα διευκρινίζει τα εξής:Σύμφωνα με το άρθρο 13 του ν.1566/1985 και συγκεκριμένα με την παράγραφο 7 (όπως αυτή αντικαταστάθηκε με την παράγραφο 3 του άρθρου 9 του ν.2517/1997), προβλέπεται το εβδομαδιαίο διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών, που υπηρετούν σε δημοτικά σχολεία ως εξής:
«7.α) Το εβδομαδιαίο υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας των εκπαιδευτικών, που υπηρετούν στα δημοτικά σχολεία, ορίζεται από 1.9.1997 ως εξής:
I) Διευθυντές 4θέσιων και 5θέσιων δημοτικών σχολείων, ώρες 20.
II) Διευθυντές 6θέσιων μέχρι και 9θέσιων δημοτικών σχολείων, ώρες 12.
III) Διευθυντές 10θέσιων και 11θέσιων δημοτικών σχολείων, ώρες 10.
IV) Διευθυντές 12θέσιων και πάνω δημοτικών σχολείων, ώρες 8.
V) Εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε 1θέσια, 2θέσια και 3θέσια δημοτικά σχολεία, ανεξάρτητα από το βαθμό και το χρόνο υπηρεσίας τους, ώρες 25.
VI) Εκπαιδευτικοί 4θέσιων και πάνω δημοτικών σχολείων, ώρες 24, αν έχουν μέχρι 10 έτη υπηρεσίας, ώρες 22, αν έχουν από 10 μέχρι 15 έτη υπηρεσίας, ώρες 22, αν έχουν από 15 μέχρι 20 έτη υπηρεσίας και 21 ώρες, αν έχουν πάνω από 20 έτη υπηρεσίας».
Από την άλλη πλευρά το ωράριο εργασίας των εκπαιδευτικών προβλέπεται από την παράγραφο 8 του ίδιου ως άνω άρθρου:
«8. Όλοι οι εκπαιδευτικοί των σχολείων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης παραμένουν υποχρεωτικά στο σχολείο τους στις εργάσιμες ημέρες, πέρα από τις ώρες διδασκαλίας, για την προσφορά και άλλων υπηρεσιών που συνδέονται με το γενικότερο εκπαιδευτικό έργο, όπως συμμετοχή σε γιορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων, τήρηση βιβλίων του σχολείου και εκτέλεση διοικητικών εργασιών.
Κάθε εκπαιδευτικός παραμένει υποχρεωτικά στο σχολείο, στις εργάσιμες μέρες πέρα από τις ώρες διδασκαλίας, για την εκτέλεση συγκεκριμένου έργου, που του έχει ανατεθεί από τα όργανα διοίκησης του σχολείου όχι όμως πέρα από έξι (6) ώρες την ημέρα ή τριάντα (30) ώρες την εβδομάδα, με την επιφύλαξη της παραγράφου 2 της περίπτωσης ΣΤ ` του άρθρου 11.
Από τις πρόσθετες αυτές υπηρεσίες απαλλάσσονται οι μητέρες παιδιών μέχρι δύο ετών.
Τα δύο τελευταία εδάφια της προηγούμενης παραγράφου εφαρμόζονται ανάλογα και για τους δασκάλους»
Από την διατύπωση των δύο ως άνω παραγράφων προκύπτει σαφώς, ότι υφίσταται διάκριση μεταξύ του διδακτικού ωραρίου, που ορίζεται σαφώς και του ωραρίου εργασίας, το οποίο βεβαίως σχετίζεται με την ανάθεση ορισμένου διοικητικού έργου, από τα όργανα διοικήσεως του σχολείου.
Είναι συνεπώς, προφανές, ότι σε περίπτωση, που στον εκπαιδευτικό δεν έχει ανατεθεί συγκεκριμένο έργο από τον Διευθυντή του σχολείου, αυτός δικαιούται να αποχωρήσει από το σχολείο μετά την λήξη του διδακτικού του ωραρίου ή να προσέλθει πριν την έναρξη του εάν η έναρξη του διδακτικού ωραρίου δεν συμπίπτει με την έναρξη του ημερησίου σχολικού προγράμματος (ΔΕφΑθηνών 438/2009, Α Δημοσίευση ΝΟΜΟΣ).
Είναι προφανές, ότι η υποχρέωση παραμονής στον χώρο του σχολείου υπάρχει μόνο στην περίπτωση, που η παρουσία του εκπαιδευτικού συνδέεται με την παροχή διδακτικού έργου, έτσι για παράδειγμα επιτρέπεται η αποχώρηση εκπαιδευτικού από τον χώρο του σχολείου κατά την διάρκεια κενών στην διδακτική τους απασχόληση.
Από την νομολογία έχει κριθεί το ζήτημα των ορίων διδακτικής αλλά και διοικητικής απασχόλησης των εκπαιδευτικών.
Συγκεκριμένα, με την υπ’ αριθμόν ΑΠ 772/2010 (Δημοσίευση ΝΟΜΟΣ), (όμοια η ΑΠ 252/2008 (Δημοσίευση ΝΟΜΟΣ)) έχει κριθεί ότι: «Ειδικότερα, σύμφωνα με τη διάταξη της παρ. 7 του άρθρου 7 13 του ν. 1566/1985, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 9 παρ. 3 του ν. 2517/1997, το εβδομαδιαίο υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας των εκπαιδευτικών (δημοσίων και ιδιωτικών), που υπηρετούν στα δημοτικά σχολεία ορίζεται από 1-9-1997 σε 24 ώρες, προκειμένου για εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε 4θέσια και πάνω δημοτικά σχολεία και έχουν μέχρι 10 έτη υπηρεσίας. Εξάλλου, σύμφωνα με την παρ. 8 του άρθρου 13 του ν.1566/1985, όλοι οι εκπαιδευτικοί των σχολείων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης παραμένουν υποχρεωτικά στο σχολείο τους στις εργάσιμες ημέρες, πέρα από τις ώρες διδασκαλίας, για την προσφορά και άλλων υπηρεσιών, που συνδέονται με το γενικότερο εκπαιδευτικό έργο, όπως συμμετοχή σε γιορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων, τήρηση βιβλίων του σχολείου και εκτέλεση διοικητικών εργασιών.
Κάθε εκπαιδευτικός παραμένει υποχρεωτικά στο σχολείο στις εργάσιμες μέρες, πέρα από τις ώρες διδασκαλίας, για την εκτέλεση συγκεκριμένου έργου, που του έχει ανατεθεί από τα όργανα διοίκησης του σχολείου όχι όμως πέρα από τις έξι (6) ώρες την ημέρα ή τριάντα (30) ώρες την εβδομάδα.
Τέλος, σύμφωνα με το άρθρο 18 παρ. 4 του ν. 1566/1985 εκπαιδευτικοί που συνοδεύουν μαθητές σε σχολικές εκδηλώσεις, που συνδέονται με το εκπαιδευτικό έργο (όπως εκδρομές, περίπατοι, αγώνες, πολιτιστικές εκδηλώσεις), θεωρείται ότι εκτελούν διατεταγμένη υπηρεσία». Όπως δε γίνεται δεκτό από την νομολογία, ώρες διδασκαλίας είναι αυτές, που παρέχονται εντός της τάξης (συμπεριλαμβανομένων και των διαλλειμάτων) και δεν μπορεί να υπερβεί κατά περίπτωση τις οριζόμενες από την παράγραφο 7α του άρθρου 13 του ν.1566/1985 ώρες διδασκαλίας ενώ από την άλλη πλευρά το διοικητικό έργο, το οποίο μπορεί να τους ανατεθεί, συνδέεται με το γενικότερο εκπαιδευτικό έργο, όπως συμμετοχή σε γιορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων, τήρηση βιβλίων του σχολείου και εκτέλεση διοικητικών εργασιών.
Η νομολογία έχει ομοίως κρίνει, ότι «Η υπέρβαση των ωρών αυτών απασχόλησης (δηλαδή των 24 ωρών διδακτικής απασχόλησης την εβδομάδα, των 6 ωρών διδακτικής και εξωδιδακτικής απασχόλησης την ήμερα και των 30 ωρών διδακτικής και εξωδιδακτικής απασχόλησης την εβδομάδα) χωρίς την τήρηση των νομίμων διατυπώσεων, αποτελεί παράνομη υπερωρία.
Στην εξωδιδακτική απασχόληση περιλαμβάνονται εκδρομές, περίπατοι και εφημερίες των εκπαιδευτικών». Οποιαδήποτε πρόσθετη ώρα απασχόλησης (διδακτική) πέραν των ανωτέρω ωρών συνιστά συνεπώς υπερωριακή απασχόληση και θα πρέπει να αμείβεται ως τέτοια.
Εξάλλου, το άρθρο 13 παρ. 7 γ του ν.1566/1985 προβλέπει ρητώς, ότι σε περίπτωση, που οι ώρες διδασκαλίας του προγράμματος δεν καλύπτονται από το υποχρεωτικό ωράριο των διδασκόντων ανατίθεται υπερωριακή διδακτική απασχόληση στους εκπαιδευτικούς του ίδιου σχολείου.
Συγκεκριμένα, προβλέπεται:
«γ) Σε περίπτωση, που οι ώρες διδασκαλίας του προγράμματος κάθε δημοτικού σχολείου δεν καλύπτονται με το υποχρεωτικό ωράριο των διδασκόντων, ανατίθεται υπερωριακή διδασκαλία στους εκπαιδευτικούς του ίδιου σχολείου.
Για τα όργανα, τη διαδικασία, τις προϋποθέσεις, το ανώτατο όριο υπερωριακής διδασκαλίας και το ύψος της ωριαίας αντιμισθίας εφαρμόζονται ανάλογα οι διατάξεις των παραγράφων 16, 18 και 19 του άρθρου 14 του ν. 1566/1985, όπως τροποποιήθηκαν και ισχύουν, καθώς και οι διατάξεις της παραγράφου 8 του άρθρου 18 του ν. 2470/1997».
Όσον αφορά στην διαδικασία ανάθεσης των ωρών υπερωριακής διδασκαλίας ρητώς προβλέπεται στην παράγραφο 16 του άρθρου 14 του ν.1566/1985 :
«Σε περίπτωση, που οι προβλεπόμενες ώρες διδασκαλίας για κάθε μάθημα δεν καλύπτονται με το υποχρεωτικό ωράριο των διδασκόντων και οι απομένουσες δεν δικαιολογούν θέση εκπαιδευτικού ή αν δικαιολογούν μέχρι να προσληφθεί προσωρινός αναπληρωτής και εφόσον δεν υπάρχει προσφορά προαιρετικής υπερωριακής διδασκαλίας ο σύλλογος των διδασκόντων αναθέτει την κάλυψη των ωρών αυτών σε εκπαιδευτικούς του ίδιου σχολείου. Για την κάλυψη των ωρών του προγράμματος μπορεί να ανατεθεί προαιρετική υπερωριακή διδασκαλία μέχρι πέντε ώρες την εβδομάδα με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων και σε εκπαιδευτικούς άλλου σχολείου με απόφαση του περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου…».
Από την ανωτέρω διατύπωση καθίσταται προφανές, ότι υπερωριακή διδακτική απασχόληση επιτρέπεται μόνο με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων ή του Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου και μόνο σε ρητά καθοριζόμενες περιπτώσεις, ήτοι (α) εάν δεν καλύπτονται οι προβλεπόμενες ώρες διδασκαλίας από το υποχρεωτικό ωράριο των εκπαιδευτικών και οι εναπομείνασες δεν δικαιολογούν θέση εκπαιδευτικού και (β) εάν δικαιολογούν θέση εκπαιδευτικού μέχρι την πρόσληψη αναπληρωτή. Σε καμία άλλη περίπτωση, δεν νοείται υπέρβαση των ωρών διδακτικής απασχόλησης.
Σημειώνεται, ότι παρά το γεγονός, ότι εν γένει στο δημόσιο και στα ΝΠΔΔ αυξήθηκε το ωράριο εργασίας των υπαλλήλων (άρθρο 41 ν.3979/2011) ειδικά ωράρια εργασίας, τα οποία καθορίζονται με ειδικές διατάξεις και προβλέπουν διαφορετικά ωράριο μικρότερο ή μεγαλύτερο από το οριζόμενο στην ως άνω διάταξη δεν θίχτηκαν από αυτή.
Η υπ’ αριθμόν Φ.353.1/324/105657/Δ1 (ΦΕΚ 1340/2002) απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας «Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των προϊσταμένων των περιφερειακών υπηρεσιών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, των διευθυντών και υποδιευθυντών των σχολικών μονάδων και ΣΕΚ και των συλλόγων διδασκόντων στο άρθρο 36 αυτής προβλέπει:
«Ειδικότερα, οι εκπαιδευτικοί: ….. 11. Προσέρχονται στο σχολείο έγκαιρα πριν από την έναρξη της διδασκαλίας των μαθημάτων τους, εφαρμόζουν το ωρολόγιο πρόγραμμα και δεν παραβιάζουν την ώρα έναρξης και λήξης των μαθημάτων…..17. Παραμένουν στο σχολείο κατά τις εργάσιμες ημέρες πέρα από το ωράριο διδασκαλίας τους, για να προσφέρουν και άλλες υπηρεσίες που συνδέονται με το γενικότερο εκπαιδευτικό έργο, σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις. Οι προσφερόμενες υπηρεσίες από κάθε εκπαιδευτικό καθορίζονται με πράξη του Διευθυντή του σχολείου. 25. Αντικαθιστούν εκπαιδευτικό, ο οποίος λείπει και ανάλογα με την περίπτωση ή καλύπτουν το κενό ή απασχολούν τους μαθητές σύμφωνα με τις υποδείξεις του Διευθυντή».
Η ως άνω διάταξη ρυθμίζει τα καθήκοντα των εκπαιδευτικών και προφανώς δεν τροποποιεί- μεταβάλλει το γενικώς ισχύον από τις προαναφερθείσες διατάξεις ωράριο των εκπαιδευτικών. Σε κάθε περίπτωση, η πρόβλεψη των καθηκόντων αυτών, δεν μπορεί να μεταβάλλει τον εκ του νόμου χρόνο παροχής των υπηρεσιών των εκπαιδευτικών. Έτσι είναι προφανές, ότι οι ανωτέρω γενικές διατάξεις, θα πρέπει να ερμηνεύονται και να εφαρμόζονται μέσα στο πλαίσιο, που θέτει ο νόμος για το ωράριο των εκπαιδευτικών. Έτσι η αναφορά, της παραγράφου 17 ότι οι εκπαιδευτικοί παραμένουν στο σχολείο μετά το πέρας του διδακτικού τους ωραρίου για να προσφέρουν και άλλες υπηρεσίες, που συνδέονται με το εκπαιδευτικό τους έργο εν γένει, δεν μπορεί να συνεπάγεται την αύξηση είτε του διδακτικού ωραρίου ή του διοικητικού ωραρίου, που ορίζει ο νόμος. Από την άλλη πλευρά εάν κάποιο συγκεκριμένο διοικητικό έργο, δεν έχει ανατεθεί στους εκπαιδευτικούς αυτοί είναι υποχρεωμένοι να ασκούν μόνο τα εκπαιδευτικά τους καθήκοντα, συνεπώς να αποχωρούν από την εργασία τους με την συμπλήρωση του διδακτικού τους ωραρίου.
Συνεπώς, εφόσον όπως ανωτέρω εκτέθηκε, το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών είναι 24 ώρες την εβδομάδα (ή λιγότερο κατά περίπτωση), ενώ το συνολικό (διοικητικό και διδακτικό) μπορεί να είναι κατ’ ανώτερο ή 6 ώρες ημερησίως ή 30 ώρες εβδομαδιαίως, είναι προφανές, ότι οι εκπαιδευτικοί μετά το πέρας του διδακτικού τους ωραρίου, μπορούν να παραμένουν στο σχολείο μέχρι την συμπλήρωση συνολικά 30 ωρών εβδομαδιαίως για την άσκηση διοικητικών καθηκόντων, εφόσον κάτι τέτοιο τους έχει ανατεθεί από τον Διευθυντή του σχολείου. Περίπτωση υπέρβασης των 24 διδακτικών ωρών συνιστά υπερωριακή απασχόληση, οι όροι και οι προϋποθέσεις για την παροχή της οποίας καθορίζονται συγκεκριμένα από την παράγραφο 16 του άρθρου 14 του ν.1566/1985 και βεβαίως αυτή γίνεται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων ή του Περιφερειακού Συμβουλίου Εκπαίδευσης, όπως ανωτέρω αναφέρθηκε. Αντιστοίχως, η αντικατάσταση εκπαιδευτικού, που λείπει ή η κάλυψη κενού ή η απασχόληση των μαθητών με οποιονδήποτε τρόπο, σαφώς συνιστά παροχή διδακτικού έργου, όπως εξάλλου έχει κριθεί και από την νομολογία των Δικαστηρίων. Υπό την έννοια αυτή, η ανάθεση απασχόλησης των μαθητών ή η αντικατάσταση εκπαιδευτικού ή η κάλυψη κενού θα πρέπει να εντάσσεται στα πλαίσια του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών, η υπέρβαση του οποίου σε κάθε περίπτωση προβλέπεται σε συγκεκριμένες περιπτώσεις και με συγκεκριμένες διατυπώσεις, όπως και προηγούμενα αναφέρθηκε.
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ: Απαράδεκτη και παράνομη η πραγματοποίηση των σεμιναρίων ΠΕΚ για τους εκπαιδευτικούς της παράλληλης στήριξης με παραβίαση του εργασιακού τους ωραρίουΜε έγγραφό του, στις 27/2/2015, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., έπειτα από τις καταγγελίες Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε. σχετικά με την πραγματοποίηση σεμιναρίων ΠΕΚ εκτός εργασιακού ωραρίου για τους αναπληρωτές της παράλληλης στήριξης στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Πελοποννήσου και Κρήτης, τόνισε για πολλοστή φορά ότι η συγκεκριμένη πρακτική είναι απαράδεκτη απαιτώντας τα σεμινάρια, να γίνουν εντός του εργασιακού ωραρίου με απαλλαγή των εκπαιδευτικών από τα διδακτικά τους καθήκοντα.
Παρ’ όλα αυτά, όπως καταγγέλλουν με ανακοίνωσή τους τα Δ.Σ. των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε. του Νομού Λακωνίας, το ΠΕΚ Τρίπολης ικανοποίησε μεν το αίτημα των αναπληρωτών παράλληλης στήριξης που έχουν τοποθετηθεί στη Λακωνία (το οποίο είχε θέσει ως αίτημα και το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.) στο σκέλος που αφορά το να συγκροτηθεί εξακτινωμένο τμήμα επιμόρφωσης στη Σκάλα του Δήμου Ευρώτα ωστόσο όρισε ως χρόνο διεξαγωγής τους μη εργάσιμες ημέρες και συγκεκριμένα το Σάββατο 7/3/15, την Κυριακή 8/3/15, το Σάββατο 14/3/15 και την Κυριακή 15/3/15.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί για μια ακόμη φορά την Περιφερειακή Διεύθυνση Πελοποννήσου και το ΠΕΚ Τρίπολης (καθώς και κάθε Περιφερειακή Διεύθυνση, Διεύθυνση Εκπαίδευσης και ΠΕΚ) να λειτουργήσουν σύννομα, να ορίσουν νέες ημερομηνίες και ώρες πραγματοποίησης των σεμιναρίων εντός του εργασιακού ωραρίου των εκπαιδευτικών. Σε αντίθετη περίπτωση, είναι ξεκάθαρο, πως προβαίνουν σε παραβίαση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών λειτουργώντας παράνομα.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. επισυνάπτει τη γνωμοδότηση της νομικής του συμβούλου σχετικά με το ωράριο των εκπαιδευτικών καθώς και γνωμοδοτικό σημείωμα που αναφέρεται στη συγκεκριμένη περίπτωση και τονίζει πως σε καμία περίπτωση οι συνάδελφοι δεν είναι υποχρεωμένοι να συμμετέχουν στα σεμινάρια που πραγματοποιούνται εκτός εργασιακού ωραρίου και έχουν, σε αυτή την κατεύθυνση, την πλήρη συνδικαλιστική και νομική κάλυψη της Δ.Ο.Ε.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 15:10
Εφημερίες εκπαιδευτικών - Ορισμός , Καθήκοντα
ΕΦΗΜΕΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ – ΕΠΙΤΗΡΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ – Ο υποδιευθυντής καταρτίζει το πρόγραμμα εφημερευόντων, σε συνεργασία με το σύλλογο των καθηγητών και έχει την ευθύνη της εφαρμογής του.
[Φ.353.1/324/105657/Δ1/ ΦΕΚ 1340/16-10-2002]
(απόσπασμα από Φ.3/991/Γ1/776/28-9-2000)
Σας κάνουμε γνωστό ότι η εφημερία των εκπαιδευτικών αποτελεί σημαντικό στοιχείο της λειτουργίας των σχολείων και ορίζεται από τις διατάξεις της παραγράφου 2 του άρθρου 13 του Π.Δ. 201/98, ο έλεγχος για σχολαστική εφαρμογή των οποίων αποτελεί καθημερινή υποχρέωση του διευθυντή του σχολείου.
Επισημαίνουμε ότι κατά τη σύνταξη των κανόνων εφημερίας ο σύλλογος διδασκόντων μπορεί να
συμβουλευτεί ενδεικτικό πίνακα που περιλαμβάνεται σε προγενέστερη απόφαση και ίσχυε πριν από την έκδοση του Π.Δ. 201/98, ο οποίος (πίνακας) έχεις ως εξής:ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΝΟΝΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΑΣ
►1) Οι εφημερεύοντες προσέρχονται στο σχολείο 15′ πριν την έναρξη των μαθημάτων και αποχωρούν 5′ μετά τη λήξη, αφού φύγουν όλοι οι μαθητές.
►2) Ελέγχουν την καθαριότητα των κοινόχρηστων χώρων και της αυλής.
►3) Φροντίζουν για τη σύνταξη των μαθητών στην πρωινή προσευχή.
►4) Είναι αρμόδιοι για την τήρηση του ωραρίου διδασκαλίας και των
διαλειμμάτων (κουδούνι).
►5) Συνεργάζονται με τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς για την αποχώρηση όλων των μαθητών από τις αίθουσες κατά τα διαλείμματα και κατά τη λήξη του διδακτικού ωραρίου.
►6) Επιτηρούν τους μαθητές στα διαλείμματα κατανέμοντας μεταξύ των (οι εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί) τους χώρους, ώστε να υπάρχει παντού επίβλεψη, η οποία είναι απαραίτητη για την ασφάλεια των μαθητών.
►7) Ελέγχουν τον αύλειο χώρο, ώστε να αποτρέπεται η προσέγγιση ή η είσοδος ατόμων που δεν έχουν σχέση με τη σχολική κοινότητα και δεν είναι δικαιολογημένη η εκεί παρουσία τους.
(ΠΔ 201/1998, άρθρο 13, ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ 2) (ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ)
Εφημερεύοντες Εκπαιδευτικοί – Επιτήρηση μαθητών
γ. Η εφημερία δεν ανήκει στις πρόσθετες υπηρεσίες (παράγραφος 8, άρθρο 13 του Ν. 1566/85). Δικαίωμα απαλλαγής από τις εφημερίες έχουν μόνο ο διευθυντής και ο υποδιευθυντής του σχολείου, καθώς και όσοι αναφέρονται στο εδάφιο στ αυτής της παραγράφου.
Σε εξαιρετικές περιπτώσεις με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων, μπορεί να απαλλαγεί εκπ/κός από την εφημερία, όταν διαπιστώνεται ότι ειδικός λόγος δεν του επιτρέπει να εκτελεί τα ειδικά αυτά καθήκοντα.
δ. Ο αριθμός των εφημερευόντων ορίζεται από το σύλλογο διδασκόντων.
Για τον ορισμό του λαμβάνεται υπόψη η οργανικότητα του σχολείου, ο αριθμός των μαθητών, η έκταση και η ιδιομορφία του σχολικού χώρου, ώστε να εξασφαλίζεται η ασφαλής επιτήρηση των μαθητών.
ε. Σε περίπτωση που οι καιρικές συνθήκες δεν επιτρέπουν την έξοδο των μαθητών στο προαύλιο την ώρα των διαλειμμάτων, εφαρμόζεται ειδικό πρόγραμμα εφημερίας που περιλαμβάνει και επιτήρηση κατά όροφο.
στ . Οι εκπ/κοί που συμπληρώνουν το ωράριό τους σε δύο σχολεία κάνουν εφημερία μόνο στο ένα, σ’ αυτό που είναι οργανικά τοποθετημένοι.
Καθήκοντα εφημερίας δεν ανατίθενται σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε τρία και περισσότερα σχολεία, όταν τουλάχιστο το ένα από αυτά λειτουργεί σε χωριστό κτίριο.
ζ. Τα σχολεία που συλλειτουργούν σύμφωνα με την παράγραφο 5 του άρθρου 12 του παρόντος Π.Δ., καταρτίζουν κοινό πίνακα εφημερευόντων, ώστε όλοι οι εκπαιδευτικοί του συγκροτήματος, ανεξάρτητα από το σχολείο στο οποίο ανήκουν, να πραγματοποιούν τον ίδιο εβδομαδιαίο αριθμό εφημεριών.
Η επιτήρηση γίνεται χωρίς διάκριση για όλους τους μαθητές, ανεξάρτητα από το σχολείο που φοιτούν.
η. Αποχώρηση μαθητή από το σχολείο πριν τη λήξη του διδακτικού ωραρίου της τάξης γίνεται μόνο μετά από συνεννόηση του διευθυντή με τους γονείς ή κηδεμόνες.
θ. Υπεύθυνος για την επιτήρηση των μαθητών μέσα στην τάξη είναι ο εκπαιδευτικός που διδάσκει τη συγκεκριμένη ώρα.
Γι’ αυτό εισέρχεται στην αίθουσα μαζί με τους μαθητές και μετά το τέλος του μαθήματος εξέρχεται απ’ αυτή όταν έχουν αποχωρήσει όλοι οι μαθητές.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 15:09
ΔΑΚΕ Δημ. Τομέα: Τα ωσάννα από τη σταύρωση, απέχουν πολύ λίγο!
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ
ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΤΟΜΕΑ (ΔΑΚΕ-ΔΤ)
Αθήνα 5/3/2015
Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,
Οι εθνικές εκλογές της 25/01/2015 ανέδειξαν νικητή τον ΣΥΡΙΖΑ. Ακολούθησε συγκρότηση Κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ. Ένα σχήμα που ουσιαστικά είχε προαναγγελθεί, ξεκινώντας βεβαίως από διαφορετική αφετηρία ιδεολογικής και πολιτικής θεώρησης.
Οι εκλογές κερδήθηκαν από τον ΣΥΡΙΖΑ, ο οποίος μέσω μιας επικοινωνιακής
καταιγίδας επένδυσε στην ΕΛΠΙΔΑ, στην ΠΡΟΣΔΟΚΙΑ για το καλύτερο, στο τέλος της ΛΙΤΟΤΗΤΟΣ, στην κατάργηση του ΕΝΦΙΑ, στην διαγραφή των ατομικών χρεών (ΣΕΙΣΑΧΘΕΙΑ), στην επαναπρόσληψη απολυθέντων και εν τέλει την υιοθέτηση όλων των αιτημάτων, όλων των πολιτών, όλων των κοινωνικών ομάδων.
καταιγίδας επένδυσε στην ΕΛΠΙΔΑ, στην ΠΡΟΣΔΟΚΙΑ για το καλύτερο, στο τέλος της ΛΙΤΟΤΗΤΟΣ, στην κατάργηση του ΕΝΦΙΑ, στην διαγραφή των ατομικών χρεών (ΣΕΙΣΑΧΘΕΙΑ), στην επαναπρόσληψη απολυθέντων και εν τέλει την υιοθέτηση όλων των αιτημάτων, όλων των πολιτών, όλων των κοινωνικών ομάδων.
Η ΔΑΚΕ ασφαλώς και σέβεται το αποτέλεσμα των εκλογών που αποτυπώνει τη βούληση του ελληνικού λαού. Με βάση τις προεκλογικές δεσμεύσεις αλλά και τις προγραμματικές δηλώσεις, η Κυβέρνηση πήρε την εμπιστοσύνη της ΒΟΥΛΗΣ.
Από πλευράς μας δεν χρειάζεται και δεν είναι στις προθέσεις μας να δείξουμε ΑΝΟΧΗ ή να δώσουμε πίστωση χρόνου και περίοδο χάριτος στη νέα Κυβέρνηση, διότι ο ΣΥΡΙΖΑ είχε εμπεδώσει στους πολίτες ότι είχε ΕΤΟΙΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ για όλα!!!
ΟΛΟΙ οι πολίτες ανέμειναν ότι το πρώτο πράγμα (Σ/Ν) που θα εισάγετο στη ΒΟΥΛΗ θα ήταν η ΔΙΑΓΡΑΦΗ του επαχθούς ΧΡΕΟΥΣ.
Προσήλθε η συγκυβέρνηση στη διαπραγμάτευση, ορίζοντας το τέλος του μνημονίου και της Τρόικα. Μετά από «μαραθώνιες»!!! μάχες κατέβασε τα αυτιά και το αλαζονικό ύφος και ΑΝΕΚΡΟΥΣΕ ΠΡΥΜΝΑ!!! Οι προεκλογικές δεσμεύσεις και οι προγραμματικές δηλώσεις πήγαν περίπατο. Η ΔΑΚΕ με βάση τις αρχές και την αξιοπρέπεια που διαχρονικά μας διέπει, έχει χρέος να ενημερώσει τα μέλη μας, όλους τους εργαζομένους στο Δημόσιο Τομέα, τον Ιδιωτικό Τομέα και τους πολίτες γενικότερα για τα πεπραγμένα της Κυβέρνησης της «κωλοτούμπας»:
I. Η διαγραφή του ΧΡΕΟΥΣ αποτελεί όνειρο θερινής νυκτός και ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ακόμα και να το σκέφτονται!!!
II. Η αύξηση του κατώτατου μισθού στα 751€ παραπέμπεται στο μέλλον!!!
III. Η κατάργηση του ΕΝΦΙΑ αποσύρεται μέχρι νεωτέρας!!! (τα κορόιδα πρέπει να συνεχίσουν να πληρώνουν)
IV. Το αφορολόγητο στις 12.000€ θα εφαρμοστεί σταδιακά, εάν και όταν συμφωνήσουν οι εταίροι!!!
V. Τα ΚΟΚΚΙΝΑ ΔΑΝΕΙΑ, μεταξύ αυτών στεγαστικά, καταναλωτικά, επιχειρηματικά κ.λπ., δεν συζητούνται!!! (Αλήθεια ο λαλίστατος κ. ΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ τι λέει για τη ΣΕΙΣΑΧΘΕΙΑ;)
VI. Ο Ειδικός φόρος κατανάλωσης καυσίμου σύμφωνα με τον κ. ΛΑΦΑΖΑΝΗ δεν καταργείται!!!!
VII. Ο ΟΣΕ σύμφωνα με τον ΥΠΟΥΡΓΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΠΩΛΕΙΤΑΙ για 1€ (αντί πινακίων φακής)!!!
VIII. Οι αποκρατικοποιήσεις, όχι μόνο δεν σταματούν, αλλά μέσω των καταγγελλόμενων ΣΔΙΤ (Συγχρηματοδοτούμενα Δημοσίου Ιδιωτικού Τομέα) από τον ΣΥΡΙΖΑ, παίρνουν σάρκα και οστά «επ’ ωφελεία του δημοσίου συμφέροντος»!!!
IX. Η αξιολόγηση των Δημοσίων Υπαλλήλων όχι μόνο δεν καταργείται σύμφωνα με τον Υπουργό Δ/κής Μεταρρύθμισης κ. ΚΑΤΡΟΥΓΚΑΛΟ αλλά δίδεται και BONUS στους αρίστους!!!
X. Το νέο ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ (κ. ΚΑΤΡΟΥΓΚΑΛΟΣ) που θα ψηφίσει η Κυβέρνηση δεν περιέχει αυξήσεις διότι «διαχειρίζεται τη φτώχια»!!!
XI. Το ξεπάγωμα της ωρίμανσης και η επανακατάταξη των υπαλλήλων απορρίπτεται!!!
XII. Η τακτική επιχορήγηση των Νοσοκομείων που υπεγράφη (κ. ΚΟΥΡΟΥΜΠΛΗΣ) έχει περικοπεί κατά 50% τουλάχιστον με τον αντίστοιχο μήνα του 2014. Σε πολύ μικρό χρονικό διάστημα τα Νοσοκομεία δεν θα έχουν υλικά να εξυπηρετήσουν τους χρήστες!!! (ομολογία χρεοκοπίας;)
XIII. Χιλιάδες αναπληρωτές εκπαιδευτικοί που προσελήφθησαν από προγράμματα ΕΣΠΑ και ΠΔΕ παραμένουν μέχρι σήμερα απλήρωτοι με αποτέλεσμα να αντιμετωπίζουν σοβαρότατα προβλήματα επιβίωσης.
Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,
Τα προαναφερθέντα και πολλά άλλα που καθημερινά βγαίνουν στο φως αποδεικνύουν περίτρανα ότι η «υπερήφανη» συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ ΔΙΟΛΙΣΘΑΙΝΕΙ από τις προεκλογικές δεσμεύσεις και τις προγραμματικές δηλώσεις της στη ΒΟΥΛΗ. Το ζήτημα είναι να μην υπάρξει ΔΙΟΛΙΣΘΗΣΗ των διεκδικήσεων από το δημοσιοϋπαλληλικό συνδικαλιστικό κίνημα.
Η ΔΑΚΕ προτάσσοντας τα αιτήματα των εργαζομένων, τα δικαιώματα των πολιτών, την κοινωνική δικαιοσύνη, την ΙΣΗ μεταχείριση, την υπεράσπιση των δημόσιων και κοινωνικών υπηρεσιών ΑΜΕΤΑΚΙΝΗΤΑ, δηλώνει ότι θα συνεχίσει να αγωνίζεται για:
1. Την αναπλήρωση των απωλειών από τις πολιτικές των μνημονίων.
2. Την αξιολόγηση των υπαλλήλων με βάση κοινά αποδεκτά κριτήρια. Σαφώς απορρίπτουμε τη συνέντευξη ως εργαλείο μεροληπτικής και υποκειμενικής κρίσης.
3. Την αλλαγή του Πειθαρχικού Δικαίου λαμβάνοντας υπ’ όψιν το τεκμήριο της αθωότητας με παράλληλη κατάργηση του αντισυνταγματικού μέτρου της αργίας (ως ισχύει).
4. ΝΕΟ ΕΝΙΑΙΟ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ που να ανταποκρίνεται στις αξιοπρεπείς συνθήκες διαβίωσης.
5. Τη μείωση των επιτοκίων στα στεγαστικά δάνεια ώστε να ισοσκελίζεται η δόση με την αντίστοιχη μείωση μισθών.
6. Την αναπλήρωση του ΕΦ’ ΑΠΑΞ και των επικουρικών συντάξεων (Ας θυμηθούμε το σύνθημα της «Αυτόνομης Παρέμβασης», σήμερα «ΜΕΤΑ» - ΦΕΡΤΕ πίσω τα κλεμμένα).
7. Την επαρκή χρηματοδότηση Υγείας και Παιδείας σε βαθμό που να καλύπτεται το σύνολο των πολιτών.
8. Την ΑΜΕΣΗ πρόσληψη προσωπικού σε όλες τις δομές του Δημοσίου για τη στελέχωση όλων των υπηρεσιών
9. Την επαναπρόσληψη απολυθέντων, διαθεσίμων και όσων έχουν θετικές δικαστικές αποφάσεις.
10. Τον εκδημοκρατισμό της Δημόσιας Διοίκησης μακριά από κομματικές αγκυλώσεις, παρεμβάσεις και εξαρτήσεις.
11. Την πάταξη της φοροδιαφυγής προκειμένου να μην πληρώνουν ΜΟΝΟΝ τα μόνιμα φορολογικά υποζύγια που είναι οι μισθωτοί και οι συνταξιούχοι.
12. Την πάταξη της ΔΙΑΦΘΟΡΑΣ που είναι πληγή για το Δημόσιο, στέλνοντας τον λογαριασμό των μιζών στους πολίτες.
Σ.Σ.
Από πολλά χρόνια η ΔΑΚΕ θέτει την πάταξη της ΔΙΑΦΘΟΡΑΣ ως προαπαιτούμενο για την εξυγίανση της δημόσιας ζωής. Καθώς επίσης και την παραδειγματική τιμωρία των Δημοσίων Υπαλλήλων που ενέχονται σε πράξεις διαφθοράς, διαπλοκής και ύποπτης συναλλαγής.
ΟΛΕΣ ανεξαιρέτως οι παρατάξεις ΑΡΝΟΥΝΤΑΙ μέχρι σήμερα να πάρουν θέση!!! Τους παραδίδουμε στην κρίση των εργαζομένων και των πολιτών.
Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,
Επί μακρό χρονικό διάστημα οι αριστερές παρατάξεις, κατηγορούσαν την ΠΑΣΚ και την ΔΑΚΕ ως κυβερνητικούς συνδικαλιστές.
Τα στελέχη τους όμως κοσμούσαν τα ψηφοδέλτια των κομμάτων τους σε Ευρωβουλή-Αυτοδιοίκηση και στα ψηφοδέλτια των Εθνικών Εκλογών.
ΟΛΑ εδώ πληρώνονται!
Οι συνάδελφοι του ΜΕΤΑ (ΣΥΡΙΖΑ) εκτός από κομματικοί συνδικαλιστές είναι σήμερα και κυβερνητικοί συνδικαλιστές. Με τις λογικές που τους διέπουν είναι αδύνατον να συμπορευτούμε. Εκτός αν μετανοήσουν, ζητήσουν συγνώμη και αλλάξουν γνώμη.
Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,
Ο ελληνικός λαός «προσχώρησε» σε μια ψευδαίσθηση, έζησε την ΑΥΤΑΠΑΤΗ που καλλιέργησε επικοινωνιακά, ομολογουμένως άριστα ο ΣΥΡΙΖΑ. Σήμερα όμως αρχίζει να αντιλαμβάνεται το ΨΕΜΑ. Σίγουρο είναι ότι θα αντιδράσει ο λαός.
Την ίδια στιγμή που η Κυβέρνηση απεδέχθη τα τρέχοντα μνημόνια, συνεχίζει να διαπραγματεύεται με την ΤΡΟΙΚΑ και τα ίδια πρόσωπα, προσπαθεί να βαφτίσει το κρέας ψάρι και ονομάζει την ΤΡΟΙΚΑ=ΘΕΣΜΟΥΣ, τα ΜΝΗΜΟΝΙΑ=ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΕΦΥΡΑ. Το ψέμα έχει κοντά πόδια. Ο Ιούνιος είναι κοντά (αν φτάσουν μέχρι εκεί) και δεν προκηρύξουν ΕΚΛΟΓΕΣ!!! Είναι σίγουρο ότι νέα μέτρα, ΝΕΟ ΜΝΗΜΟΝΙΟ είναι προ των πυλών.
Το ΩΣΑΝΝΑ από την ΣΤΑΥΡΩΣΗ απέχει πολύ λίγο. Η ΔΑΚΕ προτάσσει τις αγωνιστικές-απεργιακές κινητοποιήσεις ως τον καλύτερο τρόπο διεκδίκησης, προκειμένου να υπερασπίσουμε τις δημόσιες και κοινωνικές υπηρεσίες επ’ ωφελεία των πολιτών και τα δικαιώματα των εργαζομένων.
Με αγωνιστικούς χαιρετισμούς,
Για την Ε.Γ.
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΑΪΔΑΣ ΕΡΜΗΣ ΚΑΣΣΕΣ
-------------------------------------------------------------------------
Η ανακοίνωση σε μορφή pdf, εδώ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 15:08
Ποιοι εκπαιδευτικοί θα προηγηθούν στις προσλήψεις;
Θα εξαντλήσουμε τον κατάλογο επιτυχόντων του ΑΣΕΠ 2008 όπως επίσης και όλοι αυτοί που έχουν πολύ μεγάλη προϋπηρεσία, όπως 30μηνα, 24μηνα, τόνισε αναφορικά με το ζήτημα των διορισμών των αναπληρωτών εκπαιδευτικών σε συνέντευξη του στο ρ/σ Κόκκινο ο Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας Τάσος ΚουράκηςΣυγκεκριμένα ο κ. Κουράκης υπογράμμισε ότι: «όσον αφορά τους αναπληρωτές θα εξαντλήσουμε τον κατάλογο επιτυχόντων του ΑΣΕΠ 2008 όπως επίσης και όλοι αυτοί που έχουν πολύ μεγάλη
προϋπηρεσία όπως 30μηνα, 24μηνα. Έχουμε υποχρέωση σε αυτούς τους ανθρώπους που έχουν γυρίσει όλη την Ελλάδα να προηγηθούν στις προσλήψεις. Από εκεί και πέρα μιλάμε για ένα άλλο σύστημα πρόσληψης το οποίο θα συνυπολογίζει πάρα πολλά κριτήρια και θα προκύψει μετά διαβούλευση με τις επιστημονικές ενώσεις και τις συνδικαλιστικές ομοσπονδίες».Επίσης επισήμανε ότι η στόχευση του Υπουργείου είναι όλοι οι εκπαιδευτικοί να είναι μόνιμοι και οι αναπληρωτές να χρησιμοποιούνται με πλήρες ωράριο μόνο όταν υπάρχουν ανάγκες αναπλήρωσης.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 15:07
Ε.Λ.Μ.Ε. ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ: ΚΑΛΕΣΜΑ ΠΡΟΣ ΟΛΜΕ
Ε.Λ.Μ.Ε.
ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ
Λαπιθών 6 Αρ. Πρωτ.: 20
41221, Λάρισα Λάρισα, 7-03-2015
Τηλ: 2410-255694
Fax: 2410-532357 Προς:
Email: elmelar@otenet.gr Ο.Λ.Μ.Ε
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Την Πέμπτη 26 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε η συνάντηση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ με τη νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.
Η συζήτηση θα γίνονταν για όλα τα φλέγοντα θέματα του κλάδου
και κυρίως αυτά των συναδέλφων της διαθεσιμότητας , της αξιολόγησης- χειραγώγησης, της οικονομικής εξαθλίωσης, του ωραρίου κ.λ.π.
Για τα αποτελέσματα της συνάντησης αυτής ο κλάδος ενημερώθηκε από άλλους εκτός από το δευτεροβάθμιο συνδικαλιστικό του όργανο.
Εδώ και δέκα μέρες δεν εκδόθηκε από το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καμία ανακοίνωση για την παραπάνω συνάντηση και για τα αποτελέσματα αυτής.
Πρωτόγνωρο γεγονός για ανάλογες περιπτώσεις.
Γιατί δεν ενημερώνεται ο κλάδος ;
Καλούμε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να αναλάβει τις ευθύνες του και να εκδώσει άμεσα δελτίο τύπου προς ενημέρωση των συναδέλφων.
Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ
|
Η Πρόεδρος
|
Ο Γενικός Γραμματέας
|
|
|
|
|
Μαγαλιού Ερμιόνη
|
Τζιατζιάς Μιχαήλ
|
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 15:06
Χιλιάδες Έλληνες εκπαιδευτικοί στην επετηρίδα της Κύπρου - Προς αλλαγή το σύστημα διορισμών στην Κύπρο
Χιλιάδες εκπαιδευτικοί συνωστίζονται στους καταλόγους διοριστέων εκπαιδευτικών (επετηρίδα) της Κύπρου. Η Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας πριν λίγες μέρες προχώρησε στην ανάρτηση των αναθεωρημένων πινάκων για το 2015 που συμπληρώθηκαν με υποψήφιους οι οποίοι, με αίτησή τους που υποβλήθηκε ως την 31η Δεκεμβρίου του προηγούμενου χρόνου, ζήτησαν να εγγραφούν σ’ αυτούς.Στους καταλόγους βρίσκονται και χιλιάδες Έλληνες που απέκτησαν δικαίωμα ένταξης μετά την είσοδο της Κύπρου στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Σύμφωνα με δημοσίευμα του paideia-news.com , άλλοι 250 Έλληνες εκπαιδευτικοί εντάχθηκαν στους καταλόγους με αποτέλεσμα ο αριθμός τους να ανέλθει
στους 10.750 σε σύνολο 47.720 εκπαιδευτικών.Στην Κύπρο οι διορισμοί γίνονται μέσω συστήματος που θυμίζει την επετηρίδα που ίσχυε πριν χρόνια στην Ελλάδα καθώς η σειρά προτεραιότητας καθορίζεται πρώτα από το έτος υποβολής αίτησης για εγγραφή στον πίνακα διοριστέων. Μεταξύ των υποψηφίων που υπέβαλαν αίτηση το ίδιο έτος, η σειρά προτεραιότητας καθορίζεται με βάση το έτος απόκτησης του πρώτου τίτλου σπουδών, δηλαδή του βασικού τίτλου με βάση τον οποίο γίνεται η εγγραφή στον πίνακα διοριστέων της συγκεκριμένης ειδικότητας. Μεταξύ αυτών που απέκτησαν τον τίτλο το ίδιο έτος η κατάταξη καθορίζεται από κριτήρια όπως ο βαθμός πτυχίου, ακαδημαϊκά προσόντα κ.α.
Το σύστημα έχει φρακάρει καθώς οι εκπαιδευτικοί που περιμένουν διορισμό είναι χιλιάδες και οι διορισμοί είναι ελάχιστοι. Χαρακτηριστικά αναφέρουμε ότι στην ειδικότητα των φιλολόγων ο αριθμός των εγγεγραμμένων είναι 6.642 ενώ ο μέσος όρος διορισμών την περίοδο 2008-2013 ήταν 52.7.
Με αυτό το ρυθμό ο τελευταίος εγγεγραμμένος στους πίνακες θα διοριστεί μετά από 126,7 χρόνια! Στην ειδικότητα των δασκάλων οι ενταγμένοι στους πίνακες είναι 3.737 ο μέσος όρος διορισμών είναι 107,9. Τα πράγματα είναι λίγο καλύτερα συγκριτικά με τους φιλολόγους καθώς οι τελευταίοι στους πίνακες δάσκαλοι θα πρέπει να περιμένουν 34-35 χρόνια.
Άλλη μια ειδικότητα με μεγάλο αριθμό ενταγμένων στους πίνακες είναι οι νηπιαγωγοί που αριθμούν 3.152 εκπαιδευτικούς. Με μέσο όρο διορισμών τους 16, ο τελευταίος ενταγμένος θα διοριστεί μετά από 2 αιώνες( 197 χρόνια).
Στους πίνακες που ακολουθούν μπορεί να διαπιστώσει κανείς πόσα χρόνια θα πρέπει να περάσουν για να διοριστεί ο τελευταίος ενταγμένος στους πίνακες αν διατηρηθεί ο μέσος όρος των διορισμών του διαστήματος 2008-2013.
| ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ | ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΙ | Μ.Ο ΔΙΟΡΙΣΜΩΝ 2008-13 | ΧΡΟΝΙΑ ΑΝΑΜΟΝΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΣΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ |
| ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ | 6.642 | 52.7 | 126,7 |
| ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ | 3.152 | 16.0 | 197 |
| ΔΑΣΚΑΛΟΙ | 3.737 | 107.9 | 34,6 |
| ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ | 2.751 | 28.3 | 97,2 |
| ΦΥΣΙΚΟΙ | 1.471 | 14.0 | 105 |
| ΑΓΓΛΙΚΩΝ | 1.999 | 14.3 | 139,8 |
| ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ | 2.556 | 29.3 | 87,23 |
| ΧΗΜΙΚΟΙ | 1.162 | 10.1 | 115 |
| ΘΕΟΛΟΓΟΙ | 1.135 | 7.1 | 159,8 |
| ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 2.150 | 13.6 | 158,1 |
Νέο σύστημα διορισμού
Στην Κύπρο το Υπουργείο Παιδείας έχει παρουσιάσει ένα νέο σύστημα διορισμού με γραπτές εξετάσεις (50 μόρια) και μοριοδοτούμενα κριτήρια (50 μόρια). Βέβαια έχει προβλεφθεί και μεταβατική περίοδος και σύμφωνα με το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας το νέο σύστημα θα εφαρμοστεί πλήρως το Σεπτέμβριο του 2023. Αυτό γίνεται για να μη θυματοποιηθούν όσοι είχαν φθάσει κοντά στο διορισμό.
Έτσι όλοι οι διορισμοί για περίοδο δύο χρόνων (Σεπτέμβριος 2015 μέχρι Αύγουστο 2017) θα γίνονται με βάση το υφιστάμενο σύστημα διορισμού. Για τα επόμενα έξι χρόνια (Σεπτέμβριος 2017 μέχρι Αύγουστο 2023) όλοι οι διορισμοί θα γίνονται με βάση το υφιστάμενο και το νέο σύστημα διορισμών, με σταθερή αναλογία 70:30, αντίστοιχα.
Η Παγκόσμια Τράπεζα για τον τρόπο διορισμών
Το Υπουργείο Παιδείας της Κύπρου στην παρουσίαση του νέου συστήματος αναφέρεται και στην πρόσφατη έκθεση της Παγκόσμιας Τράπεζας που δημοσιοποιήθηκε τον Μάιο του 2014 και καταπιάνεται με τις πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς, αναφέρεται ότι δεν υπάρχουν κριτήρια που να διασφαλίζουν τον διορισμό των καλύτερων και λαμπρότερων εκπαιδευτικών, ενώ οι διορισμοί γίνονται αποκλειστικά και μόνο με βάση το έτος απόκτησης του πτυχίου και το πόσο καιρό είναι κάποιος εγγεγραμμένος στον κατάλογο. Γι’ αυτούς τους λόγους οι εμπειρογνώμονες εισηγούνται τη μεταρρύθμιση του συστήματος πρόσληψης, ώστε να λαμβάνονται υπόψη αντικειμενικά μέτρα για την αξία και να σταματήσει η υφιστάμενη διαδικασία του Καταλόγου Διοριστέων, όπου κατατάσσονται πρώτοι στη σειρά οι πιο παλιοί απόφοιτοι (World Bank, 2014).
Σύμφωνα με το δίκτυο «Ευρυδίκη» οι μοναδικές χώρες που υιοθετούν το σύστημα του καταλόγου διοριστέων είναι η Κύπρος και το Λουξεμβούργο.
news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 15:05
Οι μαθητές γύρισαν την πλάτη στις Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης - Υπό κατάργηση ο θεσμός
Μόνο 4 Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης λειτούργησαν τελικά αν και ο προγραμματισμός της προηγούμενης ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας προέβλεπε τη λειτουργία 21 ΣΕΚ. Φαίνεται ότι πολλοί μαθητές γύρισαν την πλάτη τους στη νέα αυτή δομή που απευθύνονταν σε αποφοίτους Γυμνασίου ενώ δεν έδινε δυνατότητες πρόσβασης στην τριτοβάθμιας εκπαίδευση.Τα ΣΕΚ που τελικά λειτούργησαν ήταν τα ακόλουθα:
ΣΕΚ Περιφέρειας Αττικής (στη ΣΕΚ Πειραιά)
ΣΕΚ Ιωαννίνων
ΣΕΚ Μυτιλήνης
ΣΕΚ Επιδαύρου
Στην απαξίωση τον ΣΕΚ βέβαια ίσως να συντέλεσε και η κωλυσιεργία του Υπουργείου Παιδείας που προχώρησε στις διαδικασίες πλήρωσης των θέσεων εκπαιδευτικών στα μέσα Νοεμβρίου ενώ οι προσωρινοί πίνακες των εκπαιδευτικών για τα πιο πάνω ΣΕΚ αναρτήθηκαν το Φεβρουάριο.
Ο αναπληρωτής υπουργός Παιδείας Τάσος Κουράκης έχει δηλώσει στη Βουλή πως θα καταργηθούν οι μετα-γυμνασιακές ΣΕΚ, δηλαδή σχολές επαγγελματικής κατάρτισης και παράλληλα θα αναδιαμορφωθεί το μετα-λυκειακό έτος των ΕΠΑΛ από έτος μαθητείας, σε έτος ειδίκευσης αποφοίτων ΕΠΑΛ και επαναφορά του από την άτυπη στην τυπική εκπαίδευση.
news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 15:04
Πώς γίνονται οι διορισμοί των εκπαιδευτικών στις χώρες της Ε.Ε Λίγες οι χώρες που εφαρμόζουν εξετάσεις
Στην πρόταση του Υπουργείου Παιδείας της Κύπρου για το νέο σύστημα διορισμών υπάρχει αναφορά στον τρόπο με τον οποίο γίνονται οι διορισμοί των εκπαιδευτικών στις άλλες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης σύμφωνα με την έκθεση του Δικτύου Ευρυδίκη (2013).Κύπρος και Λουξεμβούργο είναι οι μοναδικές χώρες που εφαρμόζουν το σύστημα διορισμού μέσω καταλόγου διοριστέων. Λίγες χώρες χρησιμοποιούν ανταγωνιστικές εξετάσεις ως τη μόνη μέθοδο για τις προσλήψεις (Ισπανία, Ελλάδα, Γαλλία και Μάλτα). Συνδυασμό ανοιχτής πρόσκλησης, ανταγωνιστικών εξετάσεων
και καταλόγου υποψηφίων εφαρμόζουν το Βέλγιο, η Ιταλία και η Πορτογαλία.Αν και πολλές χώρες προσφέρουν το καθεστώς του δημόσιου υπαλλήλου στους εκπαιδευτικούς, το ειδικό καθεστώς της σταδιοδρομίας του δημόσιου υπαλλήλου, με δυνατότητα απασχόλησης διά βίου ως τη μόνη δυνατότητα εργοδότησης, εφαρμόζεται σε μια μειοψηφία χωρών (Ισπανία, Ελλάδα, Γαλλία και Κύπρος). Συνολικά, φαίνεται ότι όλο και περισσότερο οι εκπαιδευτικοί προσλαμβάνονται μέσω ανοικτής πρόσληψης απευθείας από τους εργοδότες τους, οι οποίοι είναι συχνά τα σχολεία ή οι τοπικές εκπαιδευτικές αρχές. Σε αυτή την περίπτωση υπάρχει αποκεντρωμένη αρμοδιότητα, όπου οι φορείς αυτοί δημοσιοποιούν τις κενές θέσεις, δέχονται τις αιτήσεις και επιλέγουν τους υποψήφιους.
Στον πίνακα που ακολουθεί παρουσιάζονται οι χώρες της Ε.Ε., με βάση τις διαδικασίες πρόσληψης των εκπαιδευτικών που υιοθετούν: (α) ανταγωνιστικές εξετάσεις, (β) ανοικτή πρόσληψη, (γ) κατάλογος υποψηφίων και (δ) συνδυασμό των πιο πάνω.
| Ανταγωνιστικές εξετάσεις | Ανοικτή πρόσληψη | Κατάλογος υποψηφίων | Συνδυασμός |
| Γαλλία, Ελλάδα Ισπανία, Μάλτα | Αυστρία, Βουλγαρία, Γερμανία, Δανία, Εσθονία, Ηνωμένο Βασίλειο, Ιρλανδία, Λετονία, Λιθουανία Ολλανδία, Ουγγαρία, Πολωνία, Ρουμανία, Σλοβακία, Σουηδία, Τσεχία, Φινλανδία | Κύπρος, Λουξεμβούργο | Βέλγιο, Ιταλία, Πορτογαλία |
Στην έκθεση του Δικτύου Ευρυδίκη γίνεται αναφορά και στο γεγονός ότι χρειάζεται μεγαλύτερη προσπάθεια προσέλκυσης νέων στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού.
Για την Ελλάδα δεν υπάρχουν στοιχεία ωστόσο αναφέρεται ότι στη μεγάλη πλειονότητα των Ευρωπαϊκών χωρών υπάρχουν λιγότεροι εκπαιδευτικοί στις ομάδες ηλικίας κάτω των 40 ετών σε σύγκριση με τις ομάδες μεγαλύτερης ηλικίας. Στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, η εικόνα γηράσκοντος εκπαιδευτικού προσωπικού είναι ιδιαίτερα έντονη: σχεδόν οι μισοί εκπαιδευτικοί είναι ηλικίας άνω των 50 ετών στη Τσεχία, στη Γερμανία, στην Εσθονία, στην Ιταλία, στην Ολλανδία, στην Αυστρία, στη Νορβηγία και στην Ισλανδία. Εξάλλου, το ποσοστό εκπαιδευτικών κάτω των 30 ετών είναι ιδιαίτερα χαμηλό στη Γερμανία, στην Ιταλία και στη Σουηδία. Η κατάσταση αυτή, σε συνδυασμό με τη μείωση του αριθμού των αιτήσεων εκπαίδευσης για εκπαιδευτικούς, θα μπορούσε να καταλήξει σε έλλειψη εκπαιδευτικών, κάτι που καθιστά απαραίτητη την είσοδο νέων και προσοντούχων ανθρώπων στο εκπαιδευτικό επάγγελμα.
Κατά την τελευταία δεκαετία, η επίσημη ηλικία συνταξιοδότησης αυξήθηκε σε περίπου το ένα τρίτο των Ευρωπαϊκών χωρών. Στις περισσότερες από αυτές, οι εκπαιδευτικοί συνταξιοδοτούνται αμέσως μόλις τους δοθεί η ευκαιρία να το πράξουν. Ωστόσο, σε πολλές χώρες έχουν παύσει ισχύουσες οι ευκαιρίες συνταξιοδότησης πριν την επίσημα καθορισμένη ηλικία. Έτσι λοιπόν, οι εκπαιδευτικοί συνταξιοδοτούνται όταν έχουν συμπληρώσει τα απαιτούμενα χρόνια υπηρεσίας και έχουν φθάσει σε ηλικία κατοχύρωσης δικαιωμάτων πλήρους σύνταξης.
Οι περισσότερες χώρες έχουν υιοθετήσει μέτρα παρακολούθησης της προσφοράς και της ζήτησης εκπαιδευτικών. Αυτά μπορεί να είναι είτε ειδικά μέτρα αποβλέποντα στον προγραμματισμό, είτε γενικής φύσεως για την παρακολούθηση του εργατικού δυναμικού. Σε κάθε περίπτωση, τα μέτρα αποτελούν γενικά βραχυπρόθεσμες διευθετήσεις, σε ετήσια βάση και για την κάλυψη των άμεσων αναγκών. Ενδεχόμενη έλλειψη ή υπερπροσφορά θα μπορούσαν να προβλέπονται καλύτερα με πιο μακροπρόθεσμο σχεδιασμό.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 15:03
ΕΛΜΕ Ν. ΚΙΛΚΙΣ: ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ Ν. ΚΙΛΚΙΣ
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ Μ.Ε. ΝΟΜΟΥ ΚΙΛΚΙΣ
Βυζαντίου 3 Τηλ. 2341023169 Κιλκίς6/3/2015
(Εργατικό Κέντρο) Αριθμ. Πρωτ.:7
61100 Κιλκίς
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
http://elmekilkis.blogspot.com
ΠΡΟΣ: Όλα τα σχολεία
ΘΕΜΑ : ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ Ν. ΚΙΛΚΙΣ
Μετά από την απόφαση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ με την οποία εισηγείται Γενικές Συνελεύσεις των καθηγητών καλούμαστε ως ΕΛΜΕ να αποφασίσουμε την στάση μας στο θέμα αυτό.
.
Το Δ.Σ της ΕΛΜΕ καλεί τους συναδέλφους να παρευρεθούν στη Γενική Συνέλευση της
ΕΛΜΕ Κιλκίς την Τετάρτη 11-03-2015 και ώρα 14.00 μ.μ στην αίθουσα του Εργατικού Κέντρου Κιλκίς, με θέμα την συζήτηση της εισήγησης της ΟΛΜΕ ως προς το πρόγραμμα κινητοποιήσεων .
Εάν δεν συγκεντρωθεί η απαραίτητη απαρτία, η συνέλευση θα επαναληφθεί την Πέμπτη 12-3-2015 και ώρα 14.00 μ.μ στην αίθουσα του Εργατικού Κέντρου Κιλκίς.
Η τελευταία συνεδρίαση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ για τη διαμόρφωση εισήγησης, θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 10/3/2015
|
Ο Πρόεδρος Ξενέλλης Γιώργος
|
Ο Γεν. Γραμματέας
Γεωργούσης Ιωάννης
|
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 14:39
Γαλλία: Aνακαλύφθηκε τάφος Κέλτη πρίγκηπα με σπάνια ελληνικά ευρήματα
Ο πρίγκηπας είχε θαφτεί με το άρμα του στο κέντρο ενός λόφου. Το μαυσωλείο είναι ένα από τα μεγαλύτερα που έχουν ανακαλυφθεί από εκείνη τη χρονική περίοδο, περιέχει πολλά αξιόλογα ευρήματα, μεταξύ των οποίων ένα αρχαιοελληνικός αμφορέας για κρασί. Μία από τις πιο σημαντικές ανακαλύψεις είναι μία μπρoύτζινη, περίτεχνα στολισμένη χύτρα για την αποθήκευση κρασιού. Σύμφωνα με τους αρχαιολόγους, έχει φιλοτεχνηθεί από Ετρούσκους τεχνίτες και διακοσμείται στα χερούλια από
κεφαλές που απεικονίζουν τον αρχαίο θεό Αχελώο, τη θεότητα του ποταμού, με κέρατα, μούσι, αυτιά ταύρου και τριπλό μουστάκι. Στη χύτρα διακρίνεται επίσης ο Διόνυσος κάτω από μία κληματαριά να κοιτά μια γυναικέια μορφή.
κεφαλές που απεικονίζουν τον αρχαίο θεό Αχελώο, τη θεότητα του ποταμού, με κέρατα, μούσι, αυτιά ταύρου και τριπλό μουστάκι. Στη χύτρα διακρίνεται επίσης ο Διόνυσος κάτω από μία κληματαριά να κοιτά μια γυναικέια μορφή.
Είναι πολύ σημαντικές οι ανακαλύψεις γιατί επιβεβαιώνουν τις εμπορικές συναλλαγές των Κελτών με τους λαούς της Μεσογείου, επισημαίνουν οι αρχαιολόγοι που κάνουν ανασκαφές στον χώρο από τον περασμένο Οκτώβριο.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 14:39
Γαλλία: Aνακαλύφθηκε τάφος Κέλτη πρίγκηπα με σπάνια ελληνικά ευρήματα
Ο πρίγκηπας είχε θαφτεί με το άρμα του στο κέντρο ενός λόφου. Το μαυσωλείο είναι ένα από τα μεγαλύτερα που έχουν ανακαλυφθεί από εκείνη τη χρονική περίοδο, περιέχει πολλά αξιόλογα ευρήματα, μεταξύ των οποίων ένα αρχαιοελληνικός αμφορέας για κρασί. Μία από τις πιο σημαντικές ανακαλύψεις είναι μία μπρoύτζινη, περίτεχνα στολισμένη χύτρα για την αποθήκευση κρασιού. Σύμφωνα με τους αρχαιολόγους, έχει φιλοτεχνηθεί από Ετρούσκους τεχνίτες και διακοσμείται στα χερούλια από
κεφαλές που απεικονίζουν τον αρχαίο θεό Αχελώο, τη θεότητα του ποταμού, με κέρατα, μούσι, αυτιά ταύρου και τριπλό μουστάκι. Στη χύτρα διακρίνεται επίσης ο Διόνυσος κάτω από μία κληματαριά να κοιτά μια γυναικέια μορφή.
κεφαλές που απεικονίζουν τον αρχαίο θεό Αχελώο, τη θεότητα του ποταμού, με κέρατα, μούσι, αυτιά ταύρου και τριπλό μουστάκι. Στη χύτρα διακρίνεται επίσης ο Διόνυσος κάτω από μία κληματαριά να κοιτά μια γυναικέια μορφή.
Είναι πολύ σημαντικές οι ανακαλύψεις γιατί επιβεβαιώνουν τις εμπορικές συναλλαγές των Κελτών με τους λαούς της Μεσογείου, επισημαίνουν οι αρχαιολόγοι που κάνουν ανασκαφές στον χώρο από τον περασμένο Οκτώβριο.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 14:39
Γαλλία: Aνακαλύφθηκε τάφος Κέλτη πρίγκηπα με σπάνια ελληνικά ευρήματα
Ο πρίγκηπας είχε θαφτεί με το άρμα του στο κέντρο ενός λόφου. Το μαυσωλείο είναι ένα από τα μεγαλύτερα που έχουν ανακαλυφθεί από εκείνη τη χρονική περίοδο, περιέχει πολλά αξιόλογα ευρήματα, μεταξύ των οποίων ένα αρχαιοελληνικός αμφορέας για κρασί. Μία από τις πιο σημαντικές ανακαλύψεις είναι μία μπρoύτζινη, περίτεχνα στολισμένη χύτρα για την αποθήκευση κρασιού. Σύμφωνα με τους αρχαιολόγους, έχει φιλοτεχνηθεί από Ετρούσκους τεχνίτες και διακοσμείται στα χερούλια από
κεφαλές που απεικονίζουν τον αρχαίο θεό Αχελώο, τη θεότητα του ποταμού, με κέρατα, μούσι, αυτιά ταύρου και τριπλό μουστάκι. Στη χύτρα διακρίνεται επίσης ο Διόνυσος κάτω από μία κληματαριά να κοιτά μια γυναικέια μορφή.
κεφαλές που απεικονίζουν τον αρχαίο θεό Αχελώο, τη θεότητα του ποταμού, με κέρατα, μούσι, αυτιά ταύρου και τριπλό μουστάκι. Στη χύτρα διακρίνεται επίσης ο Διόνυσος κάτω από μία κληματαριά να κοιτά μια γυναικέια μορφή.
Είναι πολύ σημαντικές οι ανακαλύψεις γιατί επιβεβαιώνουν τις εμπορικές συναλλαγές των Κελτών με τους λαούς της Μεσογείου, επισημαίνουν οι αρχαιολόγοι που κάνουν ανασκαφές στον χώρο από τον περασμένο Οκτώβριο.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 14:39
ΔΙΑΣΗΜΗ ΤΟΥΡΚΑΛΑ ΠΡΟΣΕΥΧΕΤΑΙ ΣΕ ΕΛΛΗΝΟΡΘΟΔΟΞΟ ΝΑΟ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ
Μεγάλη αίσθηση έχει προκαλέσει στην Τουρκία οι φωτογραφίες που δημοσίευσε η τουρκική εφημερίδα, Sözcü και που δείχνουν την γνωστή στον εμπορικό χώρο της ένδυσης Τουρκάλα Eda Taşpınar, να περιμένει στην ουρά έξω από την ελληνορθόδοξη εκκλησία της Παναγίας στην Κωνσταντινούπολη που έχει γίνει γνωστή σαν Αη Πρώτης, για να προσευχηθεί και να ανάψει ένα κερί την ώρα που ο Παπάς διάβαζε ψαλμούς.
Είναι γνωστό πως η εκκλησία αυτή κάθε πρώτη του μηνός και γι” αυτό οι Τούρκοι την έχουν ονομάσει Αη Πρώτης, γίνεται τόπος προσκυνήματος μουσουλμάνων άντρες και γυναίκες Μάλιστα η εφημερία Sabah έχει αποκαλέσει χαρακτηριστικά αυτή την ελληνική εκκλησία σαν, «Πόρτα της Ελπίδας». Εδώ και καιρό, όπως αποκάλυψε η τουρκική εφημερίδα, η εκκλησία αυτή έχει γίνει τόπος προσέλευσης και προσκυνήματος των Τούρκων μουσουλμάνων, οι οποίοι μάλιστα την έχουν
δώσει και δικό τους όνομα αποκαλώντας της «Ay Bir», δηλαδή ο «Αη Πρώτης», εξ αιτίας της μεγάλης προσέλευσης που γίνετε στην εκκλησία της Πανάγιας κάθε πρώτη του μηνός. Η προσέλευση αυτή γίνεται ανεξάρτητα από το θρησκευτικό χαρακτήρα που έχει ο μήνας για τους μουσουλμάνους, είτε δηλαδή είναι ο μήνας του Ραμαζανίου, ή κάποιος άλλη θρησκευτική μουσουλμανική εορτή. Χαρακτηριστικό είναι πως οι άνθρωποι αυτοί έρχονται από κάθε γωνιά της Κωνσταντινούπολης ακόμα και απομακρυσμένες περιοχές, καθώς η φήμη της εκκλησίας όπου η Παναγία βοηθάει τους ανθρώπους που προσεύχονται στην χάρη Της, έχει πάρει μεγάλες διαστάσεις.Για το ίδιο θέμα η μεγάλης κυκλοφορίας τουρκική εφημερίδα Star, έγραψε σχετικά ότι Τουρκάλες με τις χαρακτηριστικές μαντίλες πηγαίνουν σε ελληνικές εκκλησίες της Κωνσταντινούπολης, ανάβουν κεριά, κάνουν τάματα στην Πανάγια και φιλάνε το χέρι του παπά ζητώντας του κάποια βοήθεια στα προβλήματα τους . Μουσουλμάνοι και κυρίως γυναίκες, πηγαίνουν στις εκκλησίες, προσκυνήσουν εικόνες και ανάβουν κεριά, ζητώντας κάποια χάρη από την Μεγαλόχαρη, ενώ προσκυνάνε τους Παπάδες, όπως τους μουσουλμάνους Μπαμπάδες, Ντεντέδες και άλλους αγίους. Ανάμεσα τους και διάσημοι Τούρκοι, όπως οι καλλιτέχνες Μπουλέντ Έρσοϊ και Ζενγκίν Οζέρ. Φτάνουν στο σημείο, όπως γράφει η ίδια η Star, να προσκυνήσουν ακόμα και τις άγιες εικόνες, (όπως έχει προβληθεί στον άγιο Γεώργιο τον Κουδουνά ), κάτι το οποίο απαγορεύετε με αυστηρό τρόπο από το Ισλάμ, εκπλήσσοντας και τους ίδιους τους Παπάδες που γίνονται αποδέκτες όλων αυτών των δεήσεων , κυρίως απελπισμένων ανθρώπων.
Τώρα άλλη μια επώνυμη της τουρκικής κοινωνίας, η Eda Taşpınar, κόρη του διάσημου Τούρκου γλύπτη, Kenan Yontunç, που είχε γίνει γνωστός για τα αγάλματα του Κεμάλ Ατατούρκ που είχε φιλοτεχνήσει, προσέρχεται και μάλιστα δημόσια στην ελληνορθόδοξη εκκλησία για να προσευχηθεί και να ανάψει ένα κερί!
Ας τα βλέπουν αυτά κάποιοι ισλαμολάγνοι εδώ στην χώρα μας που ονειρεύονται την εξαφάνιση της Ορθοδοξίας από την ίδια την πηγή της.
ΝΙΚΟΣ ΧΕΙΛΑΔΑΚΗΣ
Δημοσιογράφος-Συγγραφέας-Τουρκολόγος
www.nikosxeiladakis.gr
Δημοσιογράφος-Συγγραφέας-Τουρκολόγος
www.nikosxeiladakis.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 14:38
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΧΕΙΡΑΦΕΤΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 14:36
Δείτε πώς «γεννήθηκε» η Σαντορίνη από 4 ηφαίστεια (video)
Ολόκληρη η ιστορία σχηματισμού του νησιού σε 6 λεπτά Στη σελίδα του Νίκου Κορακάκη στο vimeo, ανέβηκε αυτό το εξαιρετικό βίντεο, που δείχνει όλη την ιστορία δημιουργίας της Σαντορίνης. Ξεκινάει περίπου 2,5 εκατομμύρια χρόνια πριν και δείχνει όλα τα στάδια διαμόρφωσης του νησιού μέσα από εκρήξεις ηφαιστείων και σεισμούς.
Πρόκειται για εξαιρετική δουλειά. Απολαύστε την (σε πλήρη οθόνη).
Κατηγορία
Άρθρα & Απόψεις
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 00:39
ΠΟΛΛΑ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΤΟΥ ΧΡΕΩΣΟΥΜΕ ΑΛΛΑ Σ'ΑΥΤΟ ΕΧΕΙ ΔΙΚΙΟ! Σαμαράς: Δούλευα 24 ώρες το 24ωρο - Φρόντιζα να υπάρχουν πάντα λεφτά στα ταμεία
Κλίμα συγκίνησης - Γιατί διακόπηκαν πρόωρα οι εργασίες της Πολιτικής Επιτροπής της Νέας Δημοκρατίας Μέσα σε κλίμα συγκίνησης, όπως μεταδίδουν συνεργάτες του Αντώνη Σαμαρά, ολοκληρώθηκε, έπειτα από επτά ώρες εργασιών, η συνεδρίαση της Πολιτικής Επιτροπής της ΝΔ νωρίτερα του αναμενομένου."Δούλευα εικοσιτέσσερις ώρες το εικοσιτετράωρο" φέρεται να είπε ο πρόεδρος της ΝΔ. "Δεν με έβλεπε το σπίτι μου" συμπλήρωσε. "Δεν υπολόγισα ούτε το πρόβλημα υγείας που αντιμετώπισα. Έβλεπα μπροστά μου μόνο την Ελλάδα. Και βέβαια μπορούσαμε να κάνουμε και τούτο και εκείνο και το άλλο, αλλά η χώρα κινδύνευε. Και βλέπουμε τώρα ότι οι κίνδυνοι που επισημαίναμε ήταν πραγματικοί. Χρειαζόμασταν εκείνον τον ενάμιση χρόνο για να βγούμε από το τούνελ και τώρα μας ξαναβάζουν. Όποιος για μια στιγμή μπει στη θέση μου, θα καταλάβει. Εγώ φρόντιζα πάντα να υπάρχουν λεφτά στα ταμεία" είπε, προκαλώντας, κατά τα μεταδιδόμενα, κλίμα συγκίνησης. Κατόπιν τούτου και ενώ είχαν μιλήσει περί τα 60 μέλη της Πολιτικής Επιτροπής, οι εναπομείναντες ομιλητές παραιτήθηκαν και η συνεδρίαση που διήρκησε επτά ώρες ολοκληρώθηκε με επευφημίες για τον κ. Σαμαρά.
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 00:22
FAZ: Οι Έλληνες δεν ξέρουν τι κάνουν!-Επαναστάτες χωρίς αιτία
«Η Ελλάδα βρίσκεται σε απόλυτο χάος. Δεν έχει χρήματα. Οι μισθοί πληρώνονται με το ζόρι και ο Γ. Βαρουφάκης μιλά για δημοψήφισμα. Μήπως τελικά το Graccident έρχεται όλο και πιο κοντά;», με αυτόν τον μάλλον... αφοπλιστικό τρόπο, ξεκινά το δημοσίευμα της γερμανικής εφημερίδας FAZ, το οποίο μάλιστα τιτλοφορείται «Οι Έλληνες δεν ξέρουν τι κάνουν»!
Σύμφωνα με τη γερμανική εφημερίδα κανείς – εκτός Ελλάδας – δεν γνωρίζει τι γίνεται με τον ελληνικό προϋπολογισμό, ούτε οι ευρωπαϊκοί θεσμοί, ούτε οι εταίροι. Αυτό συμβαίνει γιατί «οι Έλληνες έχουν στυλώσει τα πόδια. Στις ευρωπαϊκές πρωτεύουσες υπάρχει η αίσθηση ότι η ελληνική κυβέρνηση δεν ξέρει τι συμβαίνει. Ακόμη και οι προτάσεις της δεν συνοδεύονται από χρηματική αποτίμηση».
Ίσως, βέβαια, συνεχίζει η FAZ να είναι κατανοητή η παραπάνω αδυναμία καθώς «κανένα μέλος του υπουργικού συμβουλίου δεν έχει πείρα στην διακυβέρνηση, εκτός από τον αντιπρόεδρο της κυβέρνησης Γιάννη Δραγασάκη».
«Ο Γ. Βαρουφάκης είναι ένας καθηγητής οικονομικών ο οποίος φαίνεται ότι έχει πείρα στις... πανεπιστημιακές έδρες. Αυτό που έχει ανάγκη η Ελλάδα είναι μία σταθερή κυβέρνηση που γνωρίζει τι κάνει», σπεύδει να υποστηρίξει ο Thomas Oppermann, επικεφαλής του SPD στην Bundestag.
Επαναστάτες χωρίς αιτία
Στο άρθρο της γερμανικής εφημερίδας υποστηρίζεται ακόμη ότι οι κ. κ. Τσίπρας και Βαρουφάκης μοιάζουν σαν τον James Dean στην ταινία «Επαναστάτης χωρίς αιτία», αλλά θα πρέπει να θυμούνται ότι «όποιος πηδήξει πρώτος από ένα αυτοκίνητο που τρέχει με ιλιγγιώδη ταχύτητα θα βρεθεί αντιμέτωπος με το χάος»!
«Φοβάμαι ότι η ελληνική κυβέρνηση ξεμένει από καλές ιδέες και από τακτική ενόψει των επικείμενων διαπραγματεύσεων», σημειώνει με τη σειρά του ο Αρίστος Δοξιάδης.
Ποια είναι η μοναδική ελπίδα, σύμφωνα με τη γερμανική εφημερίδα; «Τελικώς ο Τσίπρας, με δεδομένη την κατάσταση, να κατανοήσει τι συμβαίνει και να αλλάξει στάση. Να δεχθεί τον έλεγχο των ελληνικών στοιχείων»...
Σύμφωνα με τη γερμανική εφημερίδα κανείς – εκτός Ελλάδας – δεν γνωρίζει τι γίνεται με τον ελληνικό προϋπολογισμό, ούτε οι ευρωπαϊκοί θεσμοί, ούτε οι εταίροι. Αυτό συμβαίνει γιατί «οι Έλληνες έχουν στυλώσει τα πόδια. Στις ευρωπαϊκές πρωτεύουσες υπάρχει η αίσθηση ότι η ελληνική κυβέρνηση δεν ξέρει τι συμβαίνει. Ακόμη και οι προτάσεις της δεν συνοδεύονται από χρηματική αποτίμηση».
Ίσως, βέβαια, συνεχίζει η FAZ να είναι κατανοητή η παραπάνω αδυναμία καθώς «κανένα μέλος του υπουργικού συμβουλίου δεν έχει πείρα στην διακυβέρνηση, εκτός από τον αντιπρόεδρο της κυβέρνησης Γιάννη Δραγασάκη».
«Ο Γ. Βαρουφάκης είναι ένας καθηγητής οικονομικών ο οποίος φαίνεται ότι έχει πείρα στις... πανεπιστημιακές έδρες. Αυτό που έχει ανάγκη η Ελλάδα είναι μία σταθερή κυβέρνηση που γνωρίζει τι κάνει», σπεύδει να υποστηρίξει ο Thomas Oppermann, επικεφαλής του SPD στην Bundestag.
Επαναστάτες χωρίς αιτία
Στο άρθρο της γερμανικής εφημερίδας υποστηρίζεται ακόμη ότι οι κ. κ. Τσίπρας και Βαρουφάκης μοιάζουν σαν τον James Dean στην ταινία «Επαναστάτης χωρίς αιτία», αλλά θα πρέπει να θυμούνται ότι «όποιος πηδήξει πρώτος από ένα αυτοκίνητο που τρέχει με ιλιγγιώδη ταχύτητα θα βρεθεί αντιμέτωπος με το χάος»!
«Φοβάμαι ότι η ελληνική κυβέρνηση ξεμένει από καλές ιδέες και από τακτική ενόψει των επικείμενων διαπραγματεύσεων», σημειώνει με τη σειρά του ο Αρίστος Δοξιάδης.
Ποια είναι η μοναδική ελπίδα, σύμφωνα με τη γερμανική εφημερίδα; «Τελικώς ο Τσίπρας, με δεδομένη την κατάσταση, να κατανοήσει τι συμβαίνει και να αλλάξει στάση. Να δεχθεί τον έλεγχο των ελληνικών στοιχείων»...
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Δευτέρα, 09 Μαρτίου 2015 00:11
ΒΙΝΤΕΟ-Σαμαράς: Το θέμα της ηγεσίας έκλεισε - Πως αντέδρασαν οι βουλευτές - ΒΙΝΤΕΟ
"Θέμα αρχηγού της παράταξης έθεσα εγώ ο ίδιος" είπε ο Αντώνης Σαμαράς από το βήμα της Πολιτικής Επιτροπής της ΝΔ. "Είπα ότι δεν είμαι παντρεμένος με τη θέση αλλά δεν θα εγκαταλείψω την κρίσιμη στιγμή που περνάει η χώρα". Η συγκεκριμένη φράση του Προέδρου της ΝΔ προκάλεσε αντιδράσεις σε λίγους βουλευτές και στελέχη του κόμματος, με την... Ντόρα Μπακογιάννη, τον Νικήτα Κακλαμάνη και τον Γιώργο Βλάχο που παρακολουθούσαν από τη πρώτη γραμμή να μην χειροκροτούν. Αντιθέτως, ο Κυριάκος
Μητσοτάκης χειροκρότησε τον Αντώνη Σαμαρά.
Συνεχίζοντας την ομιλία του ο Πρόεδρος της ΝΔ είπε: "Απέρριψα το έκτακτο συνέδριο γιατί κανείς δεν έθεσε θέμα ηγεσίας στη κοινοβουλευτική ομάδα, αλλά το διαρρέουν στα media. Όποιος έχει μάτια βλέπει."
Διαβάστε την ομιλία του Αντώνη Σαμαρά:
Με επίθεση στον ΣΥΡΙΖΑ ξεκίνησε την ομιλία του ο κ. Αντώνης Σαμαράς στην Πολιτική Επιτροπή της ΝΔ λέγοντας ότι "ο ΣΥΡΙΖΑ είναι ένοχος εξαπάτησης του ελληνικού λαού", ενώ έκανε ταυτόχρονα απολογισμό της κυβερνητικής του θητείας. Ο κ. Σαμαράς απέκλεισε το έκτακτο συνέδριο και την αλλαγή ηγεσίας και προανήγγειλε πορεία στις κομματικές οργανώσεις για διάλογο με την κομματική βάση και αμφίπλευρη διεύρυνση του κόμματος καθώς επίσης και συνολική ανασυγκρότηση του κομματικού μηχανισμού.
"Βρισκόμαστε σήμερα, 40 μέρες μετά τις εκλογές και αρχίζουν να ομολογούν τα ψέματά τους" ανέφερε ο κ. Σαμαράς και πρόσθεσε: "Χάσαμε τις εκλογές αλλά διατηρήσαμε τις δυνάμεις μας, αν και ασκήσαμε μία εξαιρετικά δύσκολη αλλά απαραίτητη πολιτική για τον τόπο, με περικοπές και μεταρρυθμίσεις που ήταν δυσάρεστες για πολλούς. Κάντε σύγκριση με το ΠΑΣΟΚ που κυβέρνησε μόνο του και έχασε 31 ποσοστιαίες μονάδες. Το ΠΑΣΟΚ σκορπίστηκε. Εμείς διατηρήσαμε τις δυνάμεις μας και παραμείναμε κόμμα εξουσίας. Όταν ένα κόμμα χάνει την εξουσία σημαίνει είτε ότι έκανε λάθος πολιτική, είτε ότι δεν ολοκλήρωσε το έργο του. Υπάρχει αμφιβολία ότι έπρεπε να κρατήσουμε την χώρα στο ευρώ; υπάρχει αμφιβολία ότι σώσαμε την χώρα;".
Αναφέρθηκε στην πρόσφατη απόφαση του Eurogroup λέγοντας ότι ξεκινά με την παραδοχή ότι η Ελλάδα τα τελευταία χρόνια έκανε μεγάλη πρόοδο και συνέχισε: "Παραλάβαμε 9,5% έλλειμμα και παραδώσαμε 1,5% πλεόνασμα. Παραλάβαμε 7% ύφεση και εφέτος προβλέπεται 2,5% ανάπτυξη. Αν δεν μας σταματούσαν φέτος θα βγαίναμε οριστικά από τα μνημόνια".
Επίθεση σε ΣΥΡΙΖΑ και Βαρουφάκη
Απευθυνόμενος προς τα στελέχη του είπε: "Πρέπει να υπερασπιζόμαστε το κυβερνητικό μας έργο γιατί αυτό θα είναι η βάση σύγκρισης με τον ΣΥΡΙΖΑ που ξεκίνησε λέγοντας ψέματα. Υπάρχει ένα λάθος που δεν πρέπει να κάνουμε. Ο ΣΥΡΙΖΑ βρίσκεται σε δύσκολη θέση. Εύχεται την ώρα που θα έχει δικά του εσωτερικά προβλήματα, η ΝΔ να βυθίζεται στην εσωστρέφεια. Υπάρχουν συμφέροντα που θέλουν η ΝΔ να βυθίζεται στην εσωστρέφεια τώρα που άρχισε το δημοσκοπικό ξεφούσκωμα του ΣΥΡΙΖΑ. Δεν θα τους κάνουμε αυτό το δώρο". Αναφέρθηκε στην αναφορά του κ. Βαρουφάκη για δημοψήφισμα λέγοντας ότι επαναλαμβάνουν το ολέθριο λάθος του κ. Παπανδρέου και βάζουν σε κίνδυνο την χώρα.
Υπερασπίστηκε την ανακοίνωση του ΕΛΚ η οποία όπως είπε ανέφερε ότι ένα κράτος πρέπει να τηρεί τα συμφωνημένα και ότι η Ελλάδα πέτυχε μεγάλη πρόοδο. "Κάποιοι δικοί μας τσίμπησαν στην σπέκουλα του ΣΥΡΙΖΑ" ανέφερε ο κ. Σαμαράς και πρόσθεσε: "Η κυβέρνηση έβγαλε απόφαση να ανοίξει τα σύνορα στους μετανάστες και μετά την ανακάλεσαν. Το χειρότερο δεν είναι η σπέκουλα που κάνουν εναντίον της ΝΔ αλλά τα ψέματα που λένε στον ελληνικό λαό. Μιλούσαν για κούρεμα χρέους τώρα λένε για αναδιάρθρωση, όλα εκείνα που εμείς είχαμε δρομολογήσει. Λένε ότι τελείωσαν το μνημόνιο, η αλήθεια είναι ότι το παρέτειναν, λένε ότι τελείωσε η Τρόικα, γελάνε έξω που την λένε θεσμούς. Δέχθηκαν επίσης τα αυξημένα πρωτογενή πλεονάσματα ενώ εμείς είχαμε βάλει στο τραπέζι την μείωσή τους. Φέτος το πλεόνασμα θα είναι μειωμένο γιατί και η ανάπτυξη θα είναι μειωμένη αν δεν γυρίσουμε σε ύφεση. Ο ανεκδιήγητος υπουργός Οικονομικών ξεπέρασε τον εαυτό του όταν πρότεινε τις μεταρρυθμίσεις του προκαλώντας γέλια. Είπε ότι θα κάνει φοιτητές και τουρίστες μυστικούς πράκτορες, πάλι καλά που δεν κάλεσαν τον επιθεωρητή Κλουζό από τον Ροζ Πάνθηρα. Θέατρο η διαπραγμάτευση, προσπαθεί να ξεγελάσει τον ελληνικό λαό".
Ο κ. Σαμαράς περιέγραψε με μελανά χρώματα την κατάσταση της ελληνικής οικονομίας λέγοντας ότι η κυβέρνηση έφθασε να δεσμεύει τα διαθέσιμα των κυβερνητικών οργανισμών και των ταμείων. "Πήγαιναν για λεφτά χωρίς μνημόνιο και γύρισαν με μνημόνιο χωρίς λεφτά" είπε χαρακτηριστικά και πρόσθεσε: "δεν τολμούν να φέρουν στη Βουλή την νέα συμφωνία, όχι γιατί φοβούνται ότι δεν θα περάσει αφού θα το στηρίξουμε κι εμείς αλλά γιατί φοβούνται ότι πολλοί δικοί τους δεν θα το ψηφίσουν. Τί θα γίνει σε λίγο καιρό που θα πρέπει να κλείσουν την αξιολόγηση και να πάρουν μέτρα;
Το άλλο κρούσμα αμηχανίας και πανικού της κυβέρνησης είναι ότι νομοθετούν αυτά που είχαμε κάνει εμείς. Αυτά που περιλαμβάνουν τα δικά τους νομοθετήματα για την ανθρωπιστική κρίση και τις 100 δόσεις, ήδη υπάρχουν".
Η αντιπολιτευτική τακτική
Συνεχίζοντας ο κ. Σαμαράς είπε ότι υπάρχουν δύο λάθη στην αντιπολιτευτική τακτική: "Υπάρχει το λάθος της αριστερής παρένθεσης: να κάτσουμε στην γωνιά μας και να περιμένουμε να πέσει ο ΣΥΡΙΖΑ. Εμείς δεν θέλουμε απλώς να φύγει. Ο ΣΥΡΙΖΑ είναι ένοχος εξαπάτησης του ελληνικού λαού και πρέπει να πιει το ποτήρι μέχρι την τελευταία γουλιά. Εμείς δεν βιαζόμαστε να τους διώξουμε από την εξουσία, αυτοί κάνουν ό,τι μπορούν για να φύγουν μία ώρα αρχύτερα. Εμείς είμαστε εδώ για να μην πάει η χώρα στα βράχια και θα κάνουμε ότι μπορούμε να το εμποδίσουμε. Υπάρχει και το άλλο λάθος, η θεωρία του ώριμου φρούτου. Όμως όσο μένουν τόσο ανεβαίνει ο λογαριασμός για τον ελληνικό λαό. Όσο μένουν η ζημιά για την χώρα αυξάνεται. Η αριστερή παρένθεση και η θεωρία του ώριμου φρούτου είναι εξίσου λάθος".
Προανήγγειλε αλλαγές στο κόμμα και οδοιπορικό στην ελληνική κοινωνία λέγοντας: "Θα ανοίξουμε τα στεγανά στο κόμμα και θα δεχθούμε προσωπικότητες τόσο σε κορυφαίο επίπεδο όσο και στις οργανώσεις".
Είπε ακόμη ότι πρέπει να γίνει αυτοκριτική: "δεν δείξαμε όσο θα έπρεπε το κοινωνικό μας πρόσωπο. Από την άλλη όταν διώχνεις επενδύσεις αυξάνεις την ανεργία αλλά αυτό δεν το δείξαμε όσο έπρεπε. Δεν κάναμε εκστρατεία φόβου προειδοποιούσαμε γι' αυτά που έρχονταν. Η καταραμένη λέξη το grexit επέστρεψε, μιλούν για πιστωτικό γεγονός, για τις καταθέσεις. Είναι δεξιά στροφή ότι αναδείξαμε το πρόβλημα της ασφάλειας του πολίτη; Είναι στροφή η αναζήτηση νέων εξωτερικών ερεισμάτων; Όχι βέβαια. Εάν συγκρίνετε τις θέσεις της ΝΔ με τις θέσεις των κεντροδεξιών κομμάτων στην Ευρώπη θα δείτε ότι εμείς είμαστε πολύ πιο μετριοπαθείς".
Ο κ. Σαμαράς περιέγραψε την ΝΔ ως το κόμμα του κοινωνικού φιλελευθερισμού που εκτείνεται από την μετριοπαθή δεξιά μέχρι τις παρυφές της αριστεράς. Προανήγγειλε ότι θα γίνει πορεία στις κομματικές οργανώσεις και εκτεταμένος διάλογος με στόχο την αμφίπλευρη διεύρυνση. Είπε ακόμη ότι θα ανασυγκροτηθεί συνολικά ο κομματικός μηχανισμός.
Κλείνοντας είπε ότι δεν επιτρέπεται η ΝΔ να μπει σε εσωστρέφεια και απέκλεισε το έκτακτο συνέδριο και την αλλαγή αρχηγού: "Έθεσα μόνος μου το θέμα αρχηγού της παράταξης στην Κοινοβουλευτική Ομάδα όταν είπα ότι δεν είμαι παντρεμένος με την θέση μου αλλά δεν γίνεται σε αυτές τις κρίσιμες στιγμές να εγκαταλείψω την μάχη. Εξήγησα ότι κάτι τέτοιο θα είναι επιζήμιο, όμως κάλεσα όποιον ήθελε να θέσει ανοικτά το θέμα της αλλαγής ηγεσίας. Κανείς δεν το έθεσε και το θέμα έκλεισε. Κάποιοι έθεσαν θέμα έκτακτου συνεδρίου, το οποίο θα γινόταν για εκλογή αρχηγού που όμως δεν έβαλε κανείς ευθέως. Ο λόγος που απέρριψα το έκτακτο συνέδριο είναι ότι με το που θα το ανακοινώναμε θα άνοιγε ο κύκλος της εσωστρέφειας".
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
