Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 02:57
ΟΡΙΣΜΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ. ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΩΝ Δ.Δ.Ε. ΦΩΚΙΔΑΣ
ΟΡΙΣΜΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ. ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΩΝ Δ.Δ.Ε. ΦΩΚΙΔΑΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 02:53
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΠΙΘΑΝΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ1. Δυσκολεύεται να χρησιμοποιήσει σύνθετες και πολύπλοκες λέξεις.
2. Έχει προβλήματα με τους χρόνους των ρημάτων ή τις αντωνυμίες.
3. Παραλείπει συλλαβές ή καταλήξεις
4. Μιλάει κομπιαστά ψάχνοντας να βρει τις κατάλληλες λέξεις.
5. Μπερδεύει την σειρά των γραμμάτων μέσα στην λέξη
6. Μπερδεύει ακουστικά παρόμοιες λέξεις π.χ. λέει ματηθής αντί μαθητής, σάλαθα νατί θάλασσα κ.λ.π
7. Οι προφορικές του εκφράσεις είναι ανώριμες συντακτικά και γραμματικά
8. Δεν μπορεί να διηγηθεί μια ιστορία με την σωστή σειρά των γεγονότων
9. Δυσκολεύεται να συσχετίσει αντικείμενα που βρίσκονται στο άμεσο περιβάλλον με την ανάλογη
10. Δεν καταλαβαίνει την έννοια της ομοιοκαταληξίας και της ακολουθίας
11. Όταν συλλαβίζει μπορεί να αποκωδικοποιεί σωστά τα γραφήματα, ενώ όταν προσπαθεί να διαβάσει την λέξη ολόκληρη την λέει λάθος
12. Δεν ξέρει που τονίζονται οι λέξεις και πώς να χρησιμοποιεί τα σημεία στίξης
13. Δεν ξεχωρίζει τα γράμματα μεταξύ τους
14. Δεν μπορεί να καταλάβει παιχνίδια με λέξεις και γράμματα
ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ
1. Δυσκολεύεται να ζωγραφίσει ή να φτιάξει ορισμένα σχήματα.
2. Δυσκολεύεται να γράψει το όνομά του και παρουσιάζει δείγματα στρεφοσυμβολισμού και καθρεπτικής γραφής
3. Αντιστρέφει, μεταθέτει γράμματα ή συλλαβές
4. Προσθέτει, παραλείπει γράμματα ή συλλαβές
5. Δεν ξέρει να βάζει τόνους
6. Δεν βάζει σημεία στίξης
7. Κολλάει τις λέξεις μεταξύ τους
8. Ακατάστατη και ακαταλαβίστικη γραφή
9. Λάθη στην αντιγραφή από τον πίνακα
10. Λάθη αδικαιολόγητα και διαφορετικά στην ορθογραφία
ΧΩΡΟΧΡΟΝΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ
1. Έχει δυσκολία στην εκτέλεση έργων που προϋποθέτουν προσανατολισμό στο χώρο και στον χρόνο.
2. Συγχέει το δεξιά – αριστερά, βορράς – νότος, χθες – αύριο.
3. Δυσκολεύεται να διαβάσει σωστά τον χάρτη ή να μάθει την ώρα.
4. Τα προβλήματα προσανατολισμού επηρεάζουν ακόμη καθημερινές λειτουργίες όπως την διαδικασία που φοράει τα ρούχα του, που δένει τα κορδόνια των παπουτσιών του, και γενικότερα έχει πρόβλημα στην επίγνωση του χρόνου.
5. Δεν μπορεί να επαναλάβει με την σωστή σειρά τις μέρες τις εβδομάδες, τους μήνες, την προπαίδεια.
6. Έχει δυσκολία στην αντιγραφή κινήσεων του γυμναστή όταν αυτός αντικρίζεται κατά πρόσωπο.
ΜΝΗΜΗ
1. Δυσκολεύεται να θυμηθεί και συνεπώς να εκτελέσει μια σειρά προφορικών εντολών , να πει τους μήνες με την σειρά, να αριθμήσει τους ζυγούς, να μάθει την προπαίδεια.
2. Δυσκολεύεται να μάθει ημερομηνίες, τοποθεσίες, ονόματα, χώρες, πρωτεύουσες.
2. Έχει ανεπάρκεια βραχύχρονης και μακροπρόθεσμης μνήμης, που έχει σαν αποτέλεσμα να ξεχνά τις οδηγίες του δασκάλου, τις εργασίες που έχει να κάνει για το σχολείο, που είναι τα πράγματά του.
atfa.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 02:51
Δωρεάν διαδικτυακά μαθήματα για όλους - Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης
Δωρεάν διαδικτυακά μαθήματα για όλους - Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 02:50
Φύλλα περιγραφικής αξιολόγησης μαθητή από σχολεία της Ευρώπης και της Ελλάδας.
Mε την περιγραφική αξιολόγηση:
ΚΕΡΔΙΖΕΙ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ
- Τον ενημερώνουμε με γραπτό τρόπο τι γνωρίζει να κάνει καλά και σε τι πρέπει να προσπαθήσει περισσότερο
- Αξιολογεί σταδιακά τη σημασία που έχει μια τέτοια αξιολόγηση για ενδυνάμωση των επιδόσεών του, σε σχέση με τη βαθμολογία.
ΚΕΡΔΙΖΕΙ Ο ΓΟΝΕΑΣ
- Γνωρίζει επακριβώς σε ποια σημεία θέλει βελτίωση το παιδί του.
ΚΕΡΔΙΖΕΙ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
- Έχει αναλυτικές καταγραφές για κάθε μαθητή ξεχωριστά.
- Ανά πάσα στιγμή μπορεί να ενημερώσει το γονέα και αναλυτικά, για το παιδί του.
- Δε χάνει χρόνο σε άσκοπες δια ζώσης ατομικές ενημερώσεις γονέων.
ΚΕΡΔΙΖΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
- Έχει οργανωμένο αρχείο με τις επιδόσεις κάθε μαθητή σε κάθε στόχο, το οποίο μπορεί να παραδοθεί στον επόμενο δάσκαλο της τάξης.
ΕΠΙΛΕΞΤΕ από τους παρακάτω συνδέσμους να δείτε φύλλα από την Ελλάδα και το εξωτερικό
- Η περιγραφική στην Ιρλανδία
- Η περιγραφική στα Ευρωπαϊκά Σχολεία
- Η περιγραφική στη Γερμανία
- Η περιγραφική στην Αυστραλία
- Η περιγραφική στη 2η Ξένη Γλώσσα
- Περιγραφική Κωνσταντίνου
- Περιγραφική 1
- Περιγραφική 2
- Περιγραφική 3
και από http://xenesglosses.eu
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 02:39
Αναζητούν οικουμενική συνενοχή για την ΑΚΡΑΙΑ φτωχοποίηση της δραχμής!
Τα πράγματα είναι απλά: Τα νούμερα δεν βγαίνουν, η κατάσταση έχει φτάσει στο απροχώρητο και αναζητούν συνενόχους για να οδηγήσουν την χώρα στην δραχμή! Είναι ο μόνος τρόπος για να συνεχίσουν να κυβερνούν χωρίς να χρειαστεί να αλλάξουν το παραμικρό! Μόνο με περιβάλλον δραχμής μπορούν να προσλαμβάνουν στο δημόσιο και να μοιράζουν σε συντάξεις λεφτά που δεν υπάρχουν! Ο πρόεδρος της Δημοκρατίας κ. Προκόπης Παυλόπουλος είχε βγάλει νωρίς – νωρίς την ετυμηγορία: Για το ασφαλιστικό ευθύνεται το PSI. Την ίδια γραμμή ακολούθησε μία ημέρα μετά και ο κ. Τσίπρας, για να έρθει να συμπληρώσει την εικόνα ο κ. υπουργός της Εθνικής Αμύνης, ο οποίος «απείλησε» με εξεταστική για το PSI. Η παγίδα είχε στηθεί! Η πρόσκληση κορυφής προς τους υπόλοιπους αρχηγούς έγινε με αντικειμενικό σκοπό να εξαναγκαστούν να ακολουθήσουν την πορεία που φαίνεται να έχουν χαράξει οι συνεταίροι της εξουσίας. Ποια είναι αυτή η πορεία; Είναι κάτι περισσότερο από φανερό! Το να προσπαθούμε να αποδείξουμε ότι για το ασφαλιστικό και το χρέος φταίνε οι πολιτικές του γιγαντισμού του κράτους, των ρουσφετολογικών παροχών και των αθρόων προσλήψεων στο δημόσιο τομέα, είναι σαν να ζούμε στον μεσαίωνα και να προσπαθούμε να πείσουμε τους μουλάδες ότι η γη είναι στρογγυλή. Υπό αυτές τις συνθήκες είναι μάλλον μάταιο να αναφέρουμε και πάλι ότι από το PSI τα ασφαλιστικά ταμεία έχασαν 13,5 δισεκατομμύρια ευρώ κι ότι στα πέντε τελευταία χρόνια έχουν επιχορηγηθεί από το ελληνικό δημόσιο με περισσότερα από 60 δισεκατομμύρια ευρώ. Βρείτε το λάθος! Και για να μην ξεχνιόμαστε, ένας από τους πρωτεργάτες αυτής της πολιτικής που μας οδήγησε στην χρεοκοπία ήταν και ο σημερινός Πρόεδρος της Δημοκρατίας κ. Προκόπης Παυλόπουλος. Ο οποίος όχι μόνο δεν έχει μετανιώσει για ό,τι έχει συμβεί, όχι μόνο δεν έχει ζητήσει μία συγνώμη για το γεγονός ότι στην δική του περίοδο δεν υπήρχε καρέκλα για να καθίσουν οι νεοπροσλαμβανόμενοι στο δημόσιο, αλλά ζητάει σήμερα νέα αύξηση του αριθμού των δημοσίων υπαλλήλων! Οι άνθρωποι αυτοί κυβερνούν την Ελλάδα τα τελευταία σαράντα χρόνια με διάφορα προσωπεία. Είναι οι ίδιοι άνθρωποι, μην σας ξεγελάνε οι ταμπέλες. Ο κ. Παυλόπουλος έχει κυβερνήσει αυτή την χώρα. Ο κ. Καμμένος έχει κυβερνήσει αυτή την χώρα. Η αριστερά δεν κυβερνά για πρώτη φορά. Το ΠΑΣΟΚ που συγκυβερνά σήμερα με τον κ. Τσίπρα βρίσκεται στην εξουσία από το 1981! Έχουν κυβερνήσει την χώρα μοιράζοντας τα λάφυρα της εξουσίας στους κομματικούς τους στρατούς. Κατέλαβαν το κράτος και το διέλυσαν λειτουργώντας σαν δύναμη κατοχής. Θέλουν να συνεχίσουν να ασκούν την εξουσία με τον ίδιο ακριβώς τρόπο. Κι αυτό δεν μπορεί να γίνει μέσα σε ένα ευρωπαϊκό περιβάλλον. Δεν έχουν το θάρρος να πουν την αλήθεια. Προσπαθούν να βρουν συνενόχους και γι αυτό συγκάλεσαν την συνάντηση των πολιτικών αρχηγών. Επικαλούνται τον εθνικό διάλογο εκείνοι που τον έχουν τορπιλίσει άπειρες φορές στο παρελθόν. Αν είχαν συναινέσει από το 2011 η χώρα θα είχε φύγει εδώ και καιρό από τα μνημόνια. Αλλά δεν το έκαναν τότε. Ούτε και τώρα όμως το κάνουν! Δεν μιλούν για ένα εθνικό σχέδιο εξόδου από την κρίση. Αναζητούν συμψηφισμούς για τα όσα δραματικά έχουν συμβεί στην Οικονομία από τον περασμένο Ιανουάριο. Προσπαθούν να δημιουργήσουν αναχώματα στην προβλεπόμενη αναζήτηση ευθυνών για την καταστροφική ανακεφαλαιοποίηση των τραπεζών. Ανακαλύπτουν φαντάσματα για να φορτώσουν τις δικές τους αμαρτίες στην πλάτη τρίτων. Το πρόβλημα στην Ελλάδα είναι πολιτικό. Αν δεν μπορούν να κυβερνήσουν, ας πάει η χώρα σε εκλογές. Να μην αναζητούν την διαφυγή μέσω μιας Οικουμενικής κυβέρνησης. Τα δεκανίκια που διαπραγματεύονται στο παρασκήνιο έχουν κοντά ποδάρια.
Αν θέλουν να δώσουν λύση, ξέρουν τον τρόπο! Να ξεκινήσουν έναν ειλικρινή και όχι προσχηματικό διάλογο για το παρόν και το μέλλον της Ελλάδας. Για όλα τα θέματα! Δεν είναι μόνο το ασφαλιστικό. Και να συμμετέχουν σε αυτόν τον διάλογο όλοι οι κοινωνικοί φορείς. Εκεί, ναι! Έχει λόγο ο κ. Παυλόπουλος. Μπορεί να είναι ο εγγυητής της διαδικασίας.
Αλλά το να εκφέρει γνώμη για το ποιος φταίει για τα ασφαλιστικά ταμεία, να ανατρέπει κάθε έννοια λογικής με την τοποθέτησή του και στην συνέχεια να παίρνει πάσα από την δική του τοποθέτηση ο κ. Καμμένος και να ζητάει τα … ρέστα απειλώντας με εξεταστική, πάει πολύ!
Χάνουν κάθε ίχνος αξιοπιστίας. Όλοι μαζί!
Η αλήθεια όμως είναι ότι δεν θέλουν να δώσουν λύση.
Τον επόμενο «Τσολάκογλου» ψάχνουν για να του φορτώσουν τις ευθύνες για τις συμφωνίες που έχουν οι ίδιοι συνάψει. Ψάχνουν εκείνον που θα χρεωθεί την έξοδο μας από το ευρώ.
Για να μπορούν αυτοί στην συνέχεια να κόβουν νόμισμα και να μοιράζουν άχρηστα χαρτάκια στους ιθαγενείς…
Θανάσης Μαυρίδης
liberal.gr
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 02:35
Το Κρεμλίνο «έφτυσε» τον Ερντογάν – Εμπρηστικές δηλώσεις Νταβούτογλου!
Ο πρόεδρος Πούτιν δεν θα συναντηθεί με τον Ρετζέπ Ταγίπ Ερντογάν στο Μπουρζέ της Γαλλίας όπου διεξάγεται η διάσκεψη για το κλίμα, ανακοίνωσε ο εκπρόσωπος του Κρεμλίνου και διευκρίνισε ότι δεν έχει προγραμματιστεί καμία συνάντηση μεταξύ των δύο ανδρών. Σε απάντηση πετάχτηκε η κουτοπόνηρη «αλεπού», ο Αχμέτ Νταβούτογλου, και δήλωσε ότι η κατάρριψη του ρωσικού βομβαρδιστικού ήταν πράξη άμυνας της Τουρκίας επειδή παραβιάστηκε ο εναέριός της χώρος. Αναφέρεται σε εκείνα τα «μοιραία» 17 δευτερόλεπτα που παραβιάστηκε η Τουρκία… Ο Νταβούτογλου έριξε και άλλο λάδι στη φωτιά. Με τη γνωστή ασυνάρτητη αλαζονεία των ισλαμιστών της Άγκυρας, είπε ότι η παραβίαση του τουρκικού εναέριου χώρου από τους Ρώσους ήταν παραβίαση του εναέριου χώρου του ΝΑΤΟ (σ.σ. προσπαθεί να εμπλέξει το ΝΑΤΟ σε παγκόσμιο πόλεμο ο παρανοϊκός), ότι ο βομβαρδισμός αμάχων προκαλεί και άλλους πρόσφυγες, ότι πρέπει ο πόλεμος να είναι αποκλειστικά ενάντια στο Ισλαμικό Κράτος (σ.σ. και όχι στην Αλ Κάιντα και τις άλλες συμμορίες μισθοφόρων τζιχαντιστών της Τουρκίας και της Σαουδικής Αραβίας) και ότι η προστασία του εναέριου χώρου της Τουρκίας είναι καθήκον τους και ότι δεν θα απολογηθούν στους Ρώσους. Μέσα σε αυτή την παράνοια πετάχτηκε και ο Γενικός Γραμματέας του ΝΑΤΟ, Γενς Στόλτενμπεργκ, που συνηθίζει να βγάζει φιρμάνια δίχως ομόφωνη συμφωνία των μελών της συμμαχίας, και δήλωσε ότι όλοι οι σύμμαχοι υποστηρίζουν πλήρως το δικαίωμα της Τουρκίας να υπερασπίζεται τον εναέριο χώρο της. Ποιοι όλοι σύμμαχοι; Η Ελλάδα υπογράφει ότι η Τουρκία μπορεί να καταρρίπτει ρωσικά μαχητικά; Η Γαλλία, που προχθές ο Ολάντ τα βρήκε με τον Πούτιν; Κάποιοι παίζουν «τρελά» παιχνίδια στη γειτονιά μας, κάποιοι παίζουν με τη φωτιά…
tribune.gr
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 02:22
ΕΝΤΟΛΗ ΣΤΑ ΡΩΣΙΚΑ ΑΕΡΟΠΛΑΝΑ ΝΑ ΚΑΤΑΡΡΙΠΤΟΥΝ ΑΜΕΣΩΣ ΤΑ ΤΟΥΡΚΙΚΑ
Ιδιαίτερα θορυβημένη εμφανίζεται η Άγκυρα μετά από πληροφορίες ότι τα ρωσικά μαχητικά αεροσκάφη που πετούν κοντά στα τουρκικά σύνορα με την Συρία, έχουν εντολή να καταρρίπτουν αμέσως όποιο τουρκικό τολμήσει να τα πλησιάσει.Όπως αναφέρουν τα τουρκικά ΜΜΕ, ο εκπρόσωπος του ρωσικού Επιτελείου Αεροπορίας, İgor Klimov, ανέφερε ότι τα ρωσικά μαχητικά βομβαρδιστικά τύπου Su-34 έχουν
εφοδιαστεί με πυραύλους αέρος αέρος μέσου βεληνεκούς, με τους οποίους μπορούν ανά πάση στιγμή να καταρρίψουν όποιο τουρκικό αεροπλάνο τα πλησιάσει.Οι πύραυλοι αυτοί όπως αναφέρεται, έχουν βεληνεκές μέχρι τα 60 χιλιόμετρα και είναι ιδιαίτερα ακριβείς στον στόχο τους. Ο İgor Klimov δήλωσε ότι μέχρι τώρα τα ρωσικά αεροσκάφη είχαν πυραύλους αέρος εδάφους αλλά οι εξελίξεις ανάγκασαν την ρωσική πολεμική αεροπορία να τα εφοδιάσει και με πυραύλους αέρος αέρος με την εντολή να τους χρησιμοποιήσουν μόλις φάνει ότι κάποιο τουρκικό τα πλησιάζει.
Όπως φαίνεται οι Ρώσοι δεν αστειεύονται καθόλου και συνεχώς ενισχύουν το πολεμικό τους δυναμικό σε μια ήδη πολύ καυτή περιοχή. Το ερώτημα είναι αν οι Τούρκοι τολμήσουν τελικά το ατόπημα, ανάβοντας την μεγαλύτερη φωτιά μετά τον Β΄ παγκόσμιο πόλεμο.
ΝΙΚΟΣ ΧΕΙΛΑΔΑΚΗΣ
Δημοσιογράφος-Συγγραφέας-Τουρκολόγος
www.nikosxeiladakis.gr
Δημοσιογράφος-Συγγραφέας-Τουρκολόγος
www.nikosxeiladakis.gr
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 02:18
ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΤΗΣ 58ης ΡΩΣΣΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΙΑΣ ΜΕ ΠΥΡΑΥΛΟΥΣ S-400 ΑΝΑΠΤΥΧΘΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΑΡΜΕΝΙΑ ΣΤΑ ΣΥΝΟΡΑ ΜΕ ΤΟΥΡΚΙΑ!!!
ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΤΗΣ 58ης ΡΩΣΣΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΙΑΣ ΜΕ ΠΥΡΑΥΛΟΥΣ S-400 ΑΝΑΠΤΥΧΘΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΑΡΜΕΝΙΑ ΣΤΑ ΣΥΝΟΡΑ ΜΕ ΤΟΥΡΚΙΑ!!!ΕΧΟΥΝ ΗΔΗ ΑΠΟΚΤΗΣΕΙ ΕΠΑΦΗ ΤΑ ΡΑΝΤΑΡ ΤΩΝ S-400 ΣΤΗΝ ΣΥΡΙΑ ΜΕ ΑΥΤΑ ΤΗΣ ΑΡΜΕΝΙΑΣ!!!
Ο ΡΩΣΣΙΚΟΣ ΣΤΡΑΤΟΣ ΕΤΟΙΜΟΣ ΝΑ
ΕΙΣΒΑΛΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΜΕΝΙΑ ΣΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΑ ΑΝ ΔΕΧΤΕΙ ΕΠΙΘΕΣΗ,ΣΤΗΝ ΣΥΡΙΑ!!!ΣΥΝΕΧΗΣ Η ΑΕΡΟΓΕΦΥΡΑ ΜΕ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΑ ΜΕΤΑΓΩΓΙΚΑ ΑΠΟ ΡΩΣΣΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΜΕΝΙΑ!!!
newrussia.gr
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 02:15
Β.ΠΟΥΤΙΝ,ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΙΣ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΤΟΥ ΜΠΑΣΑΡ ΑΛ ΑΣΑΝΤ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΑ,ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΠΟΛΕΜΟ ΜΕ ΤΗΝ ΡΩΣΣΙΑ!!!!
ΤΕΛΟΣ ΣΤΟ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ.."""Β.ΠΟΥΤΙΝ,ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΙΣ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΤΟΥ ΜΠΑΣΑΡ ΑΛ ΑΣΑΝΤ ΑΠΟ ΤΗΝΓΙΑ ΝΑ ΜΠΑΙΝΟΥΝ ΟΛΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΑ..
newrussia.gr
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 01:18
ΟΙ ΤΟΥΡΚΟΙ ΒΑΔΙΖΟΥΝ ΟΛΟΤΑΧΩΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΟΙΡΑΙΟ ΛΑΘΟΣ..
ΟΙ ΤΟΥΡΚΟΙ ΒΑΔΙΖΟΥΝ ΟΛΟΤΑΧΩΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΟΙΡΑΙΟ ΛΑΘΟΣ..ΟΠΩΣ ΜΕΤΑΔΙΔΟΥΝ ΤΩΡΑ ΠΗΓΕΣ ΤΩΝ ΙΣΛΑΜΙΣΤΩΝ ΠΑΝΗΓΥΡΙΖΟΝΤΑΣ..ΤΕΡΑΣΤΙΕΣ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΤΩΝ ΤΟΥΡΚΩΝ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΒΟΡΕΙΑ ΤΟΥ ΧΑΛΕΠΙΟΥ
ΑΚΡΙΒΩΣ ΣΤΗΝ ΓΡΑΜΜΗ ΤΩΝ ΣΥΝΟΡΩΝ ΤΟΥΡΚΙΑΣ-ΣΥΡΙΑΣ!!!!ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΤΥΧΑΙΑ Η ΑΝΑΦΟΡΑ ΤΟΥ Β.ΠΟΥΤΙΝ ΠΩΣ..""ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΟΝ ΣΤΡΑΤΟ ΤΟΥ ΑΣΑΝΤ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΡΩΣΣΙΑ.""
newrussia.gr
Κατηγορία
Πρωτοσέλιδα
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 01:17
Με τι αντάλλαγμα πωλείται μια Γεζίντι στα σκλαβοπάζαρα του ISIS
Κοπέλες που έχουν βιώσει τη φρίκη στα σκλαβοπάζαρα της Συρίας, περιγράφουν τον τρόπο που κάνουν τις δοσοληψίες τους οι μαχητές του Ισλαμικού Κράτους
Πόσο κοστίζει μία ανθρώπινη ζωή; Για τους τζιχαντιστές, μία Γεζίντι κοστίζει όσο...
ένα όπλο, δέκα δολάρια, ή μισό πακέτο τσιγάρα...
Οι τζιχαντιστές πωλούν τις γυναίκες που ανήκουν στη μειονότητα των Γεζίντι σε εξευτελιστικές τιμές
αφότου βεβαίως πρώτα έχουν λερώσει με τα βρώμικα χέρια τους τις περισσότερες απ΄αυτές.
Το Ισλαμικό Κράτος, ο υπ' αριθμόν 1 εχθρός της Δύσης, δείχνει το απάνθρωπο πρόσωπό του σε αθώες ψυχές. "Πρόκειται για πόλεμο ο οποίος περνάει κυριολεκτικά πάνω από τα κορμιά των γυναικών", αναφέρει στο Γαλλικό Πρακτορείο η 64χρονη Κίμι Χασάν Σαΐφο, αποκαλύπτοντας ανατριχιαστικές λεπτομέρειες από τα σκλαβοπάζαρα των τζιχαντιστών στη Συρία, στα οποία είχαν την ατυχία να βρεθούν οι εγγονές της.
Όπως η ίδια εξηγεί, "αναλόγως με τις ανάγκες των τζιχαντιστών αλλά και την ηλικία της γυναίκας, οι τιμές πώλησης των νεαρών Γεζίντι διαφοροποιούνται στα σκλαβοπάζαρα" και συμπληρώνει: "Προσεύχομαι να τελειώσει αυτή η κόλαση". Η 23χρονη Αβίν, μία από τις δύο εγγονές της που κατάφεραν να γλιτώσουν από τους μαχητές του Ισλαμικού Κράτους, αφηγείται στο δίκτυο ΝΒC News, τον Γολγοθά της. Οι τζιχαντιστές την είχαν αιχμάλωτη στη Ράκκα της Συρίας επί ένα χρόνο. "Το πρώτο πράγμα που κάνουν οι τζιχαντιστές όταν καταλάβουν ένα χωριό είναι να ξεχωρίσουν τα γυναικόπαιδα από τους άνδρες. Τα βάζουν σε χωριστά στρατόπεδα και στη συνέχεια επιλέγουν τα μικρά κορίτσια, ηλικίας επτά έως δέκα ετών. Ορισμένα από αυτά τα πωλούν με αντάλλαγμα ένα όπλο,, δέκα τσιγάρα η δέκα δολάρια...".
Mίνα Αγγελίνη
ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ
Πόσο κοστίζει μία ανθρώπινη ζωή; Για τους τζιχαντιστές, μία Γεζίντι κοστίζει όσο...
ένα όπλο, δέκα δολάρια, ή μισό πακέτο τσιγάρα...
Οι τζιχαντιστές πωλούν τις γυναίκες που ανήκουν στη μειονότητα των Γεζίντι σε εξευτελιστικές τιμές
αφότου βεβαίως πρώτα έχουν λερώσει με τα βρώμικα χέρια τους τις περισσότερες απ΄αυτές.
Το Ισλαμικό Κράτος, ο υπ' αριθμόν 1 εχθρός της Δύσης, δείχνει το απάνθρωπο πρόσωπό του σε αθώες ψυχές. "Πρόκειται για πόλεμο ο οποίος περνάει κυριολεκτικά πάνω από τα κορμιά των γυναικών", αναφέρει στο Γαλλικό Πρακτορείο η 64χρονη Κίμι Χασάν Σαΐφο, αποκαλύπτοντας ανατριχιαστικές λεπτομέρειες από τα σκλαβοπάζαρα των τζιχαντιστών στη Συρία, στα οποία είχαν την ατυχία να βρεθούν οι εγγονές της.
Όπως η ίδια εξηγεί, "αναλόγως με τις ανάγκες των τζιχαντιστών αλλά και την ηλικία της γυναίκας, οι τιμές πώλησης των νεαρών Γεζίντι διαφοροποιούνται στα σκλαβοπάζαρα" και συμπληρώνει: "Προσεύχομαι να τελειώσει αυτή η κόλαση". Η 23χρονη Αβίν, μία από τις δύο εγγονές της που κατάφεραν να γλιτώσουν από τους μαχητές του Ισλαμικού Κράτους, αφηγείται στο δίκτυο ΝΒC News, τον Γολγοθά της. Οι τζιχαντιστές την είχαν αιχμάλωτη στη Ράκκα της Συρίας επί ένα χρόνο. "Το πρώτο πράγμα που κάνουν οι τζιχαντιστές όταν καταλάβουν ένα χωριό είναι να ξεχωρίσουν τα γυναικόπαιδα από τους άνδρες. Τα βάζουν σε χωριστά στρατόπεδα και στη συνέχεια επιλέγουν τα μικρά κορίτσια, ηλικίας επτά έως δέκα ετών. Ορισμένα από αυτά τα πωλούν με αντάλλαγμα ένα όπλο,, δέκα τσιγάρα η δέκα δολάρια...".
Mίνα Αγγελίνη
ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 01:16
Σχέδιο για την προσωρινή φιλοξενία 10.000 προσφύγων στη Θεσσαλονίκη
Τι προβλέπει το κυβερνητικό σχέδιο για τη φιλοξενία προσφύγων και μεταναστών στη Θεσσαλονίκη. Σε ανοιχτή επικοινωνία Μουζάλας-Μπουτάρης.Από την Τρίτη αναμένονται τα νεότερα γύρω από την υπόθεση της φιλοξενίας προσφύγων και μεταναστών στην ευρύτερη περιοχή της Θεσσαλονίκης.
Σύμφωνα με πληροφορίες ο αναπληρωτής υπουργός μεταναστευτικής Πολιτικής Γιάννης Μουζάλας, ο οποίος βρίσκεται σε ανοιχτή επικοινωνία με τον δήμαρχο Γιάννη Μπουτάρη, πρόκειται να επισκεφθεί την Θεσσαλονίκη προκειμένου να συζητήσει με τους φορείς της αυτοδιοίκησης τη δυνατότητα να διαμορφωθούν χώροι υποδοχής και βραχείας φιλοξενίας, αλλά και να δει από κοντά συγκεκριμένα σημεία που προσφέρονται για το στήσιμο συγκεκριμένων υποδομών.
Το σχέδιο της κυβέρνησης περιλαμβάνει τη δημιουργία χώρων υποδοχής για 50.000 ανθρώπους, οι οποίοι με βάση τις αποφάσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης θα προωθούνται στην Ευρώπη και θα αντικαθίστανται από άλλους. Πέρα από τα νησιά του Ανατολικού Αιγαίου, όπου θα δημιουργηθούν τα περίφημα hot spotS, χώροι φιλοξενίας αναμένεται να δημιουργηθούν στον σιδηροδρομικό άξονα Αθήνας – Ειδομένης, δηλαδή στην Αθήνα, τη Λαμία, τη Λάρισα, τη Θεσσαλονίκη, το Κιλκίς και την Ειδομένη.
Ειδικά για την ευρύτερη περιοχή της Θεσσαλονίκης ο σχεδιασμός είναι για τη δημιουργία υποδομών φιλοξενίας 10.000 ανθρώπων, σε τέσσερα ή πέντε διαφορετικά σημεία, τόσο στην δυτική, όσο και στην ανατολική πλευρά της πόλης.
voria.gr
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 01:15
Φώφη Γεννηματά - Μη μου κουνάς εμένα το δάχτυλο Αλέξη - ΒΙΝΤΕΟ
«Βάζω τη δική μου κόκκινη γραμμή. Το ΠΑΣΟΚ και η ΔΗΜΑΡ δεν θα ψηφίσουν μείωση συντάξεων» ξεκαθάρισε η κυρία Γεννηματά – «Εάν δεν μπορεί να μας πει, δεν μπορώ, δεν έχω τη δεδηλωμένη»Με σαφήνεια αλλά και αυστηρότητα η πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ ξεκαθάρισε ότι το κόμμα της δεν πρόκειται να υπερψηφίσει σχέδιο νόμου που θα μειώνει εκ νέου τις συντάξεις και επιτέθηκε στον Αλέξη Τσίπρα επισημαίνοντας ότι θέλει πολύ μεγάλο θράσος «να κουνά το δάχτυλο» στους άλλους όταν με τις πολιτικές του έχει οδηγήσει ξανά τη χώρα στην ύφεση και στα ελλείμματα.
Η πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ επιβεβαίωσε ότι στο Συμβούλιο των Πολιτικών Αρχηγών είχε έντονο διάλογο με τον πρωθυπουργό όταν ο κ. Τσίπρας υποστήριξε ότι το μνημόνιο που ο ίδιος συνομολόγησε με τους δανειστές δεν είναι το χειρότερο κι ότι οι προηγούμενες κυβερνήσεις είχαν κάνει μεγαλύτερες μειώσεις στις συντάξεις απ’ αυτές που έχει συμφωνήσει ο ίδιος με τους Ευρωπαίους.
«Πήρε μια χώρα με πρωτογενή πλεονάσματα και την οδήγησε στην ύφεση» τόνισε η κυρία Γεννηματά και αναφερόμενη στους χειρισμούς του κ. Τσίπρα επισήμανε ότι «χρειάζεται πολύ μεγάλο θράσος όταν έχεις γυρίσει την πλάτη στη συνεννόηση να κουνάς το δάχτυλο στους άλλους».
«Αναλάβαμε πολύ μεγάλο βάρος και κόστος» είπε η Φώφη Γεννηματά και αναφέρθηκε σε όσα συνέβησαν το καλοκαίρι μετά το δημοψήφισμα και το πολεμικό κλίμα στις σχέσεις της κυβέρνησης του ΣΥΡΙΖΑ με τους δανειστές. «Ήξερα ότι επειδή η αξιοπιστία Τσίπρα ήταν στο ναδίρ χωρίς συναίνεση με την αντιπολίτευση δεν ξεκινούσε διαπραγμάτευση με τους Ευρωπαίους» συνέχισε η πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ.
«Του έλεγα έλα να συμφωνήσουμε σε έναν οδικό χάρτη να μην γίνουν εκλογές τουλάχιστον μέχρι την πρώτη αξιολόγηση, να αλλάξουμε το μνημόνιο που έφερες γιατί είναι πολύ βαρύ και δεν βγαίνει… Επέλεξε να πετάξει στο καλάθι των αχρήστων τις προτάσεις μου και την πλειοψηφία των 220 βουλευτών που είχε σχηματιστεί» τόνισε η κυρία Γεννηματά.
Σχολιάζοντας την σημερινή κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ/ΑΝΕΛ η επικεφαλής της Δημοκρατικής Συμπαράταξης ΠΑΣΟΚ-ΔΗΜΑΡ κατηγόρησε τον κ. Τσίπρα ότι «σχημάτισε μια κυβέρνηση που έχει τα ίδια προβλήματα με την προηγούμενη, με οριακή πλειοψηφία».
«Χρειαζόταν συμβούλιο αρχηγών για να μας προτείνει να κάνουμε δύο επιτροπές;» αναρωτήθηκε η κυρία Γεννηματά και πρόσθεσε: «Δεν είναι σοβαρά πράγματα αυτά!».
Αναφερόμενη σε όσα συμβαίνουν και στους χειρισμούς του Αλέξη Τσίπρα, η Φώφη Γεννηματά προκάλεσε τον πρωθυπουργό. «Εάν δεν μπορεί θα πρέπει να έρθει να μας πει, δεν μπορώ, δεν έχω τη δεδηλωμένη. Άλλο αυτό κι άλλο να μας λέει εγώ είμαι κυβέρνηση, εγώ έχω τη δεδηλωμένη» τόνισε.
«Βάζω τη δική μου κόκκινη γραμμή. Το ΠΑΣΟΚ και η ΔΗΜΑΡ δεν θα ψηφίσουν μείωση συντάξεων» ξεκαθάρισε η κυρία Γεννηματά και πρότεινε στην κυβέρνηση αν θέλει «να αξιοποιήσει την γραμμή αυτή για να διαπραγματευθεί με την Τρόικα».
«Ποια είναι η πρότασή του για το ασφαλιστικό; Γιατί δεν έχει ξεκινήσει ακόμα να υλοποιεί την μεταρρύθμιση που ο ίδιος συμφώνησε; Στο mail Χαρδούβελη δεν υπήρχε πρόβλεψη για μείωση μισθών και συντάξεων» τόνισε αυστηρά η Φώφη Γεννηματά.
«Έχει ευθύνη ο κ. Τσίπρας που επέλεξε να διαχειριστεί αυτό το σκληρό μνημόνιο. Ας πείσει τους βουλευτές του. Ας φέρει τα μέτρα στη Βουλή και ας πείσει τους δανειστές ότι δεν χρειάζονται μειώσεις μισθών. Ας κυβερνήσει επιτέλους. Δεν είναι ευθύνη της αντιπολίτευσης να κυβερνά» κατέληξε η κυρία Γεννηματά στην συνέντευξή της στο βραδινό δελτίο ειδήσεων του τηλεοπτικού σταθμού Mega.
Δείτε το σχετικό βίντεο:
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 01:14
Παραδόθηκε στο ρώσο πρεσβευτή η σορός του πιλότου του Su-24
Η Τουρκία ανέκτησε τη σορό ενός ρώσου πιλότου από τη βόρεια Συρία και την παρέδωσε σε ρώσους διπλωμάτες σήμερα, 5 ημέρες μετά την κατάρριψη του πολεμικού αεροπλάνου του σε ένα συμβάν που επέφερε βαρύ πλήγμα στις σχέσεις μεταξύ των δύο κύριων δυνάμεων που εμπλέκονται στον πόλεμο της Συρίας.Ένα φέρετρο που μετέφερε τη σορό του Όλεγκ Πεσκόφ έφθασε με ασθενοφόρο στο διάδρομο του αεροδρομίου Χατάι στη νότια Τουρκία, κοντά στα σύνορα με τη Συρία, μετέδωσε φωτογράφος του Ρόιτερς.
Μεταφέρθηκε αεροπορικώς στην πρωτεύουσα Άγκυρα, όπου, σύμφωνα με το ρωσικό πρακτορείο ειδήσεων RIA, παραδόθηκε σε ένα αεροδρόμιο στον ρώσο πρεσβευτή και στον στρατιωτικό ακόλουθο της ρωσικής πρεσβείας. Η Ρωσία αρνήθηκε να προβεί σε οποιοδήποτε σχόλιο.
Η κατάρριψη ενός ρωσικού πολεμικού αεροπλάνου από την Τουρκία, που είναι μέλος του ΝΑΤΟ, το πρώτο περιστατικό αυτού του τύπου που έχει γίνει γνωστό από την περίοδο του Ψυχρού Πολέμου, έχει πλήξει τις προσπάθειες να σχηματιστεί ένα ενιαίο μέτωπο κατά του Ισλαμικού κράτους, μερικές εβδομάδες μετά την ανάληψη της ευθύνης από τους τζιχαντιστές για τις φονικές επιθέσεις στο Παρίσι και την κατάρριψη ενός ρωσικού επιβατικού αεροπλάνου στο Σινά.
Η Μόσχα αντέδρασε με οργή απέναντι στην Άγκυρα, χαρακτηρίζοντας το επεισόδιο προσχεδιασμένη πρόκληση. Ο πρόεδρος Πούτιν υπέγραψε χθες διάταγμα με το οποίο επιβάλλονται οικονομικές κυρώσεις σε βάρος της Τουρκίας. Οι λεπτομέρειες για τα τουρκικά προϊόντα που θα απαγορευτούν καθώς και για τα άλλα μέτρα που περιλαμβάνονται στο διάταγμα αναμένεται να ανακοινωθούν τις επόμενες ημέρες.
Η Τουρκία υποστηρίζει ότι το αεροπλάνο του Πεσκόφ βρισκόταν στον εναέριο χώρο της και αγνόησε επανειλημμένες προειδοποιήσεις προτού καταρριφθεί. Η Ρωσία υποστηρίζει πως πετούσε πάνω από τη Συρία και επλήγη απρόκλητα.
Ο άλλος πιλότος που επέβαινε στο διθέσιο αεροπλάνο επιβίωσε, όμως άλλος ένας ρώσος στρατιωτικός σκοτώθηκε κατά την επιχείρηση διάσωσής του στη βόρεια Συρία.
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 01:12
Η στιγμή που αντάρτης στη Συρία ανατινάζεται από βόμβα
Είναι η τρομακτική στιγμή που ένας ισλαμιστής αντάρτης και ο Σύρος ακτιβιστής εικονολήπτης, σκοτώνονται από βλήμα των δυνάμεων του Αραβικού στρατού της Συρίας, στο βόρειο τμήμα της Χάμα, στην Συρία.Το τρομακτικό βίντεο των 40 δευτερολέπτων (η daily mail δημοσιεύει ένα μέρος αυτού) ξεκινά με τον άντρα, που εικάζεται ότι μάχεται στο πλευρό της ισλαμιστικής οργάνωσης Ajnad al-Sham, να περιγράφει τη χαρά του για τη σύλληψη του Tal Sukayk στην ύπαιθρο της Χάμα. Έπειτα από ελάχιστα δευτερόλεπτα, ακούγεται ένας εκκωφαντικός θόρυβος και η βόμβα σκάει – κυριολεκτικά-, επάνω του.
Και οι δυο άντρες σκοτώθηκαν ακαριαία.
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 01:12
Κοινή Ανακοίνωση ΔΑΚΕ Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με αφορμή την ερώτηση Φορτσάκη
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
30.11.2015
Έκθεση ΟΟΣΑ για την εκπαίδευση 2015: «Πεδίον δόξης λαμπρόν . . .»
Στις 24/11/2015 ο ΟΟΣΑ δίνει στη δημοσιότητα την πεντακοσίων εξήντα οκτώ (568) σελίδων έκθεση «Education at a Glance 2015». Τρεις (3) ημέρες αργότερα, στις 27/11/2015 ο κ. Θεόδωρος Φορτσάκης, Βουλευτής Επικρατείας της ΝΔ, με αφορμή τη συγκεκριμένη έκθεση, αφού παραθέτει μια σειρά δεικτών που υπάρχουν στην έρευνα απευθύνει προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κ. Νίκο Φίλη την εξής ερώτηση: «Σε ποιες συγκεκριμένες ενέργειες πρόκειται να προβεί το Υπουργείο Παιδείας για την αξιοποίηση των δεδομένων της πρόσφατης έκθεσης του ΟΟΣΑ για την παιδεία μας, με σκοπό την ανάταση του εκπαιδευτικού συστήματός μας, ιδίως ενόψει των χιλιάδων κενών που υπάρχουν ακόμη στα σχολεία;»
Η απάντηση που επιδιώκετε κε Φορτσάκη είναι παραπλανητικά απλή: Αύξηση ωρών διδασκαλίας, συγχωνεύσεις σχολείων, αύξηση αριθμού μαθητών ανά τμήμα και με έναν μαγικό τρόπο οι δείκτες και τα στατιστικά θα ευημερούν… Η εκπαίδευση όμως;
Η Δ.Α.Κ.Ε. Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εκτιμούν ότι εκτός από βιαστική η όλη προσέγγιση είναι καθαρά αριθμολαγνική-διαχειριστική. Όπως ακριβώς ήταν και η κυβερνητική πολιτική που εφαρμόστηκε από τη Ν.Δ. τον καιρό της συγκυβέρνησης της (με ΠΑΣΟΚ και ΔΗΜΑΡ, για όσο υπήρχε η τελευταία ως κυβερνητικός εταίρος). Μια λογιστικού τύπου διαχείριση – αντιμετώπιση του εκπαιδευτικού συστήματος και των εκπαιδευτικών που συνέβαλε στην ραγδαία απαξίωση της δημόσιας εκπαίδευσης. Μια αντιμετώπιση στρεβλή η οποία, ηθελημένα, αγνοεί την εκπαιδευτική πραγματικότητα και αποδεικνύει ότι, δυστυχώς, κάποιοι δεν μπορούν να καταλάβουν γιατί ο λαός τους απάλλαξε από την ευθύνη να κυβερνούν.
Όσον αφορά στη συγκεκριμένη ερώτηση και ειδικά στο κομμάτι που αφορά στα στατιστικά δεδομένα (μέγεθος σχολικής τάξης, αναλογία εκπαιδευτικών προς μαθητή, ώρες διδασκαλίας, αποδοχές και μειώσεις) οφείλουμε να σημειώσουμε ότι:
1. Τα στοιχεία αναφέρονται στο 2013. Η αλήθεια είναι ότι σήμερα, μετά από την εφαρμογή για άλλα δύο χρόνια των μνημονιακών πολιτικών των περικοπών και της συρρίκνωσης, η εικόνα έχει αλλάξει άρδην... προς το χειρότερο!
2. Η εγκυρότητα κάποιων από τα στοιχεία που εμφανίζονται στην έκθεση (βλ. ώρες διδασκαλίας ανά έτος, αμοιβές εκπαιδευτικών κλπ.) ευθέως αμφισβητείται. Δεν λαμβάνονται καθόλου υπόψη παράγοντες όπως π.χ. το γεωγραφικό ανάγλυφο της χώρας (80% του εδάφους χαρακτηρίζεται ορεινό, ενώ παράλληλα υπάρχουν 165 κατοικούμενα νησιά) και η ύπαρξη ολιγοθέσιων σχολείων ανά την επικράτεια που καλύπτουν τις μορφωτικές ανάγκες δυσπρόσιτων και παραμεθόριων περιοχών. Ειδικά για την αναλογία μαθητών ανά εκπαιδευτικό με τη μέθοδο της άθροισης όλου του μαθητικού δυναμικού και της διαίρεσής του με το σύνολο των εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων, είναι λανθασμένη και ξένη προς τη στατιστική επιστήμη.
Αναρωτιέται κανείς, εύλογα, αν η σπουδή του κ. Φορτσάκη οφείλεται στην πιθανότητα η Ν.Δ. να έχει ήδη λάβει την πολιτική απόφαση να «βάλει πλάτη» στην εφαρμοζόμενη αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική της συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ που θα διαλύσει το δημόσιο σχολείο και τους λειτουργούς του. Φαίνεται πως σκόπιμα ξεχνούν πως η θεσμοθέτηση της αναλογίας μαθητών ανά τμήμα στο 1:25 κατακτήθηκε με αγώνες των εκπαιδευτικών και θεσμοθετήθηκε όταν πρωθυπουργός της χώρας ήταν ο Κώστας Καραμανλής. Ψιλά γράμματα βέβαια για όσους «μεγαλόσχημους νεοφιλελεύθερους» ζουν μακριά από το λαό και τις ανάγκες του!
Κλείνοντας, αναμένουμε με ενδιαφέρον τις επίσημες τοποθετήσεις όλων των κομμάτων πάνω στα ευρήματα - συμπεράσματα της έκθεσης του ΟΟΣΑ και ειδικά από τη Ν.Δ. περιμένουμε και την επίσημη θέση της σχετικά με την υποβληθείσα ερώτηση.
Δ.Α.Κ.Ε. Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ.Α.Κ.Ε. Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Κατηγορία
Πρωτοσέλιδα
Ετικέτες
Τρίτη, 01 Δεκεμβρίου 2015 01:10
Μετά το «παράλληλο πρόγραμμα», η… παράλληλη λειτουργία της Δημοκρατίας!
Ως γνωστόν, στις Δημοκρατίες όλα τα θέματα συζητούνται και ψηφίζονται στη Βουλή.
Μόνο στις ολιγαρχίες οι αποφάσεις λαμβάνονται πίσω από κλειστές πόρτες και παρουσιάζονται στον λαό ως τετελεσμένα.
Αυτό που προσπάθησε να κάνει ο κ. Τσίπρας ζητώντας σύγκληση του συμβουλίου πολιτικών αρχηγών για δήθεν συνεννόηση, συναίνεση και κοινά ανακοινωθέντα, δεν είναι τίποτε άλλο από μια απόπειρα κατάργησης της Βουλής.
Δεδομένου δε ότι ουδένα από τα θέματα που ετέθησαν στη συγκεκριμένη συνάντηση δεν είχε την
έννοια του απόρρητου, το μόνο που μπορεί να σκεφθεί κανείς είναι ότι η κοινοπραξία Τσίπρα-Καμμένου, αφού δεν κατάφερε να εφαρμόσει το περίφημο «παράλληλο πρόγραμμά» της, σκέφθηκε ότι μπορεί να δημιουργήσει ένα… παράλληλο σύστημα λειτουργίας της Δημοκρατίας.Μάλιστα, ο κ. Καμμένος, μέσα στο γενικό μένος του, αποκάλυψε αυτή την πρόθεση. Όπως είπε «δεν έγιναν αποδεκτές οι προτάσεις του Πρωθυπουργού, για τη δημιουργία δύο επιτροπών που οδηγούσαν σε παράκαμψη των διαδικασιών της Βουλής»!
Στη Βουλή, όλα γίνονται δημόσια. Ένας πολίτης μπορεί να αναζητήσει τα πρακτικά οποιασδήποτε συνεδρίασης (στην Ολομέλεια ή στις Επιτροπές) και να τα μελετήσει.
Δεν μπορεί, όμως, να πράξει το ίδιο και με τα πρακτικά του συμβουλίου πολιτικών αρχηγών υπό τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας.
Επομένως, σκοπός του κ. Τσίπρα δεν ήταν η συναίνεση (την οποία άλλωστε απέφευγε όπως ο διάβολος το λιβάνι όσο ήταν στην αντιπολίτευση), αλλά το τσουβάλιασμα όλων των πολιτικών δυνάμεων, δια της κατάργησης του κοινοβουλίου.
Μετά, θα έφτιαχνε «επιτροπές» που θα «παρέκαμπταν» τη Βουλή και όλα μέλι γάλα!
Οι (ιστορικοί) συνειρμοί έρχονται αναπότρεπτα:
«Και εις την λαοκρατίαν πιστεύομεν», είχε πει ο Γ. Παπανδρέου, τον Οκτώβριο του 1944 λίγο πριν από τα Δεκεμβριανά, απαντώντας στο πλήθος που διέκοπτε συνεχώς την ομιλία του φωνάζοντας «Λαοκρατία - Λαοκρατία»!
Αυτό που ακολούθησε είναι γνωστό: Το τσουβάλιασμα του λαού μέσω μιας ανέξοδης δήλωσης, που θυμίζει έντονα τις δηλώσεις Τσίπρα περί ανάγκης συνοχής και συναίνεσης.
Το 1970, η χούντα ίδρυσε την λεγόμενη «Συμβουλευτική Επιτροπή Νομοθετικής Εργασίας» με εξήντα δήθεν εκλεγμένα μέλη, που όμως είχαν «εκλεγεί» από διάφορες οργανώσεις που ήλεγχε η δικτατορία. Αυτή η Επιτροπή ήταν η «Βουλή της δικτατορίας».
Τώρα, ακούμε από τους κυρίους Τσίπρα και Καμμένο για την ανάγκη δημιουργίας επιτροπών για το ασφαλιστικό– προφανώς προς παράκαμψη της Βουλής.
Ας αφήσουν, λοιπόν, κατά μέρος τα περί «ευθύνης» και ανάγκης για «εθνική συνοχή» και «λαϊκή ενότητα».
Μας τα είπαν κι’ άλλοι…
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Δευτέρα, 30 Νοεμβρίου 2015 16:45
Κοινή Ανακοίνωση ΔΑΚΕ Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με αφορμή την ερώτηση Φορτσάκη
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
30.11.2015
Έκθεση ΟΟΣΑ για την εκπαίδευση 2015: «Πεδίον δόξης λαμπρόν . . .»
Στις 24/11/2015 ο ΟΟΣΑ δίνει στη δημοσιότητα την πεντακοσίων εξήντα οκτώ (568) σελίδων έκθεση «Education at a Glance 2015». Τρεις (3) ημέρες αργότερα, στις 27/11/2015 ο κ. Θεόδωρος Φορτσάκης, Βουλευτής Επικρατείας της ΝΔ, με αφορμή τη συγκεκριμένη έκθεση, αφού παραθέτει μια σειρά δεικτών που υπάρχουν στην έρευνα απευθύνει προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κ. Νίκο Φίλη την εξής ερώτηση: «Σε ποιες συγκεκριμένες ενέργειες πρόκειται να προβεί το Υπουργείο Παιδείας για την αξιοποίηση των δεδομένων της πρόσφατης έκθεσης του ΟΟΣΑ για την παιδεία μας, με σκοπό την ανάταση του εκπαιδευτικού συστήματός μας, ιδίως ενόψει των χιλιάδων κενών που υπάρχουν ακόμη στα σχολεία;»
Η απάντηση που επιδιώκετε κε Φορτσάκη είναι παραπλανητικά απλή: Αύξηση ωρών διδασκαλίας, συγχωνεύσεις σχολείων, αύξηση αριθμού μαθητών ανά τμήμα και με έναν μαγικό τρόπο οι δείκτες και τα στατιστικά θα ευημερούν… Η εκπαίδευση όμως;
Η Δ.Α.Κ.Ε. Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εκτιμούν ότι εκτός από βιαστική η όλη προσέγγιση είναι καθαρά αριθμολαγνική-διαχειριστική. Όπως ακριβώς ήταν και η κυβερνητική πολιτική που εφαρμόστηκε από τη Ν.Δ. τον καιρό της συγκυβέρνησης της (με ΠΑΣΟΚ και ΔΗΜΑΡ, για όσο υπήρχε η τελευταία ως κυβερνητικός εταίρος). Μια λογιστικού τύπου διαχείριση – αντιμετώπιση του εκπαιδευτικού συστήματος και των εκπαιδευτικών που συνέβαλε στην ραγδαία απαξίωση της δημόσιας εκπαίδευσης. Μια αντιμετώπιση στρεβλή η οποία, ηθελημένα, αγνοεί την εκπαιδευτική πραγματικότητα και αποδεικνύει ότι, δυστυχώς, κάποιοι δεν μπορούν να καταλάβουν γιατί ο λαός τους απάλλαξε από την ευθύνη να κυβερνούν.
Όσον αφορά στη συγκεκριμένη ερώτηση και ειδικά στο κομμάτι που αφορά στα στατιστικά δεδομένα (μέγεθος σχολικής τάξης, αναλογία εκπαιδευτικών προς μαθητή, ώρες διδασκαλίας, αποδοχές και μειώσεις) οφείλουμε να σημειώσουμε ότι:
1. Τα στοιχεία αναφέρονται στο 2013. Η αλήθεια είναι ότι σήμερα, μετά από την εφαρμογή για άλλα δύο χρόνια των μνημονιακών πολιτικών των περικοπών και της συρρίκνωσης, η εικόνα έχει αλλάξει άρδην... προς το χειρότερο!
2. Η εγκυρότητα κάποιων από τα στοιχεία που εμφανίζονται στην έκθεση (βλ. ώρες διδασκαλίας ανά έτος, αμοιβές εκπαιδευτικών κλπ.) ευθέως αμφισβητείται. Δεν λαμβάνονται καθόλου υπόψη παράγοντες όπως π.χ. το γεωγραφικό ανάγλυφο της χώρας (80% του εδάφους χαρακτηρίζεται ορεινό, ενώ παράλληλα υπάρχουν 165 κατοικούμενα νησιά) και η ύπαρξη ολιγοθέσιων σχολείων ανά την επικράτεια που καλύπτουν τις μορφωτικές ανάγκες δυσπρόσιτων και παραμεθόριων περιοχών. Ειδικά για την αναλογία μαθητών ανά εκπαιδευτικό με τη μέθοδο της άθροισης όλου του μαθητικού δυναμικού και της διαίρεσής του με το σύνολο των εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων, είναι λανθασμένη και ξένη προς τη στατιστική επιστήμη.
Αναρωτιέται κανείς, εύλογα, αν η σπουδή του κ. Φορτσάκη οφείλεται στην πιθανότητα η Ν.Δ. να έχει ήδη λάβει την πολιτική απόφαση να «βάλει πλάτη» στην εφαρμοζόμενη αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική της συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ που θα διαλύσει το δημόσιο σχολείο και τους λειτουργούς του. Φαίνεται πως σκόπιμα ξεχνούν πως η θεσμοθέτηση της αναλογίας μαθητών ανά τμήμα στο 1:25 κατακτήθηκε με αγώνες των εκπαιδευτικών και θεσμοθετήθηκε όταν πρωθυπουργός της χώρας ήταν ο Κώστας Καραμανλής. Ψιλά γράμματα βέβαια για όσους «μεγαλόσχημους νεοφιλελεύθερους» ζουν μακριά από το λαό και τις ανάγκες του!
Κλείνοντας, αναμένουμε με ενδιαφέρον τις επίσημες τοποθετήσεις όλων των κομμάτων πάνω στα ευρήματα - συμπεράσματα της έκθεσης του ΟΟΣΑ και ειδικά από τη Ν.Δ. περιμένουμε και την επίσημη θέση της σχετικά με την υποβληθείσα ερώτηση.
Δ.Α.Κ.Ε. Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ.Α.Κ.Ε. Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 30 Νοεμβρίου 2015 16:44
Δ.Α.Κ.Ε. Δ.Ε. Ν. ΛΑΡΙΣΑΣ: Ο ΠΝΙΓΜΕΝΟΣ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΛΛΙΑ ΤΟΥ ΠΙΑΝΕΤΑΙ
Οι συνάδελφοι των ΣΥΝΕΚ ή δεν κατανοούν το περιεχόμενο των ανακοινώσεων της ΔΑΚΕ ή κάνουν πως δεν καταλαβαίνουν τι συμβαίνει γύρω τους.
Από πότε συνάδελφοι των ΣΥΝΕΚ το “ανατροπή πολιτικής κεφαλαίου ,ΕΕ , ΔΝΤ “ είναι συνώνυμο του “η ΔΑΚΕ ενάντια στην Ε.Ε.” γενικότερα , για το οποίο τόσο άστοχα κάνετε λόγο;
Προφανώς και έχετε χρεία φιλολογικής βοήθειας εκτός και εάν αυτό το κομμάτι ανήκει σε μία από
τις συνιστώσες σας , οπότε ίσως δεν είναι εφικτή.Προς ενημέρωση τους λοιπόν τονίζουμε πως τασσόμαστε ενάντια σε οποιονδήποτε ασκεί πολιτικές μνημονίων και τον καταγγέλλουμε. Η ΔΑΚΕ ήταν ,είναι και θα συνεχίσει να είναι υπέρμαχος μιας Ευρωπαϊκής Ένωσης που θα στηρίζει πραγματικά τα κράτη-μέλη και τους πολίτες της. Είναι αδιανόητο για εμάς μια πορεία της Ελλάδος εκτός Ευρώπης.
Συνεχίζουν να εκτίθενται οι συνάδελφοι των ΣΥΝΕΚ λέγοντας πως στην ΕΛΜΕ “προτείνονται κείμενα με απόλυτη παραταξιακή και κομματική άποψη”. Ο πνιγμένος από τα μαλλιά του πιάνεται.
Ποιοί το λένε αυτό; Αυτοί που πέραν κάθε συνδικαλιστικής δεοντολογίας πριν λίγους μήνες (28/4/2015) , θολωμένοι από την προσπάθεια στήριξης της κυβέρνησης των νεοεθνοσωτήρων της Αριστεράς, στήριξαν με θέρμη , πράξεις, τοποθετήσεις και ανακοινώσεις ,την υφαρπαγή από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ των χρηματικών αποθεματικών του Δημοσίου και των ΟΤΑ !!!. Ο ορισμός του κυβερνητικού συνδικαλισμού. Αυτό και αν θα θυμούνται οι συνάδελφοι για καιρό.
Όσο για την παρουσία της ΔΑΚΕ στις πορείες της 17ης Νοεμβρίου και τα σχόλια των ΣΥΝΕΚ ταιριάζει απόλυτα το “εδώ ο κόσμος καίγεται(σε λίγο θα φορολογηθεί ακόμη και ο αέρας που αναπνέουμε) και οι ΣΥΝΕΚ παίρνουν παρουσίες στις πλατείες”(!!!).
Ασκούν κριτική στο ότι όλες οι άλλες παρατάξεις με υποχωρήσεις, αλλά με μεγάλη θέληση, έβγαλαν κοινή ανακοίνωση, χωρίς αυτούς. Ποιος λοιπόν υπερασπίζεται την ενότητα, οι πολλοί ή ο ένας συνάδελφοι των ΣΥΝΕΚ; Εκτός και αν ο βαθύτερος σκοπός τους ήταν η ΕΛΜΕ να μην προχωρήσει σε ανακοίνωση για το Πολυτεχνείο, κάτι που θα πρόσφερε τα «μέγιστα» στο κίνημα.
Μιλούν για τρίτη διασπαστική πορεία. Ποια είναι η τρίτη διασπαστική πορεία; Η πορεία των φοιτητών για την επέτειο του Πολυτεχνείο ή του Δήμου; Η απόφαση του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ την Τρίτη 3/11/2015, για τους έχοντες μνήμη χρυσόψαρου, ήταν ΟΜΟΦΩΝΑ ΟΧΙ στο κάλεσμα του Δήμου, συμμετοχή στην πορεία των φοιτητών και κατάθεση στεφάνου από την πρόεδρο του Δ.Σ.. Η «συνεννόηση» λοιπόν των τριών παρατάξεων, ήταν απόφαση του Δ.Σ. από τις 3/11/2015. Οι ενωτικές ΣΥΝΕΚ γιατί δεν σεβάστηκαν την απόφαση του Δ.Σ. και γιατί συμμετείχαν στις εκδηλώσεις που οι ίδιοι ψήφισαν ΟΧΙ στις 3/11/2015;
Αντιδρούν οι ΣΥΝΕΚ γιατί δεν υιοθετούνται οι ανακοινώσεις τους από το υπόλοιπο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ.
Δεν έχουν ακούσει πως στο συνδικαλισμό και στη δημοκρατία γενικότερα ισχύει η αρχή της πλειοψηφίας;
Τόσο πολύ τους ενοχλεί αυτό; Τόσο πολύ δεν το αντέχουν; Ξεχνούν πόσο “υπάκουοι” ήταν στις ομόφωνες αποφάσεις της ΕΛΜΕ κατά την περίοδο της “ψευτοανατροπής”.
Γιατί συνάδελφοι των ΣΥΝΕΚ οι “ετερόκλητες” παρατάξεις πρέπει πάντα να διαφωνούν; Απαγορεύεται να συμφωνούν; Προωθείτε νέα συνδικαλιστικά ήθη με τη δεύτερη φορά Αριστερά;
Όσο για το άλλο μισό σας στο ΠΥΣΔΕ(Παρεμβάσεις) δε θα θέλαμε να μας συνδέετε ούτε για αστείο. Δεν θα το αντέχαμε ειλικρινά.
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΑ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΙΣ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ
ΣΤΙΣ 24-11-2015 & 10-11-2015
- ΕΚΛΟΓΕΣ Δ.Σ.- Ε.Ε. ΕΛΜΕ & ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ Ν.Τ. ΑΔΕΔΥ
o ΔΑΚΕ: 17/12/2015 με άδεια ΣΥΝΕΚ: 16/12/2015 με άδεια ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ: 17/12/2015 με άδεια ΠΕΚ: 17/12/2015 με άδεια
ΑΠΟΦΑΣΗ Εκλογές στις 17/12/2015, αίτημα για άδεια ΔΔΕ, συγχρόνως και εκλογές για αντιπροσώπους Ν.Τ. ΑΔΕΔΥ (ομόφωνα)
- ΔΙΑΘΕΣΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΣΤΑ Δημόσια ΙΕΚ
o ΔΑΚΕ: Προκύπτουν διάφορα ζητήματα/βγήκε πρόσκληση, έκαναν αιτήσεις πήγαν, όμως, στα ΙΕΚ συνάδελφοι χωρίς αίτησή τους/με ποια κριτήρια επιλέχτηκαν;/με τι ωράριο θα πάνε;/εννοείται ότι πρέπει να τηρηθεί το υποχρεωτικό εβδομαδιαίο ωράριό τους/θα συμπτυχθούν οι εβδομάδες διδασκαλίας;/είναι άλλη βαθμίδα/έχουν απογευματινό ωράριο/θα υποχρεωθούν να διδάξουν αντικείμενα που δεν έχουν διδαχθεί/παράσταση στην ΠΔΕ και ανακοίνωση
o ΣΥΝΕΚ: Παράσταση και ανακοίνωση μετά την ενημέρωση από ΠΔΕ/έχει γίνει και ερώτηση στον Υπουργό από ΟΛΜΕ/υπάρχει ο νόμος της επαναπρόσληψης (πρώην διαθέσιμοι)/η διάθεση και στα ΙΕΚ έπρεπε να είναι θέμα ΠΥΣΔΕ κι όχι από το Υπουργείο/προφανώς και πρέπει να διατηρήσουν το ωράριό τους
o ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ: Πάγια θέση της ομοσπονδίας να μην μετακινούνται οι συνάδελφοι σε άλλη βαθμίδα/μας λυπεί το γεγονός ότι στην τοποθέτησή τους δεν υπήρξαν μόρια, κριτήρια, προτιμήσεις/είναι απαράδεκτο να υπάρχουν κενά στην Α/θμια και να στέλνουν συναδέλφους σε ΙΕΚ/Παράσταση & ανακοίνωση
o ΠΕΚ: Παράσταση στην ΠΔΕ και ανακοίνωση με μόρια , προτιμήσεις & τρόπο διάθεσης
ΑΠΟΦΑΣΗ: Ανακοίνωση για τήρηση ωραρίου, υποχρεωτική μετακίνηση σε άλλη βαθμίδα, πίνακας μορίων, κριτηρίων, προτιμήσεων, παράσταση στην ΠΔΕ Δευτέρα 30/11/2015
· Εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης ν. Λάρισας, που είχαν τεθεί σε διαθεσιμότητα με το ν. 4172. Υπόμνημα για αναγνώριση πλήρους δημόσιας προϋπηρεσίας και πληρωμή του 25% που έχασαν την περίοδο της διαθεσιμότητας
ΑΠΟΦΑΣΗ : Προώθηση υπομνήματος σε ΠΔΕ , ΟΛΜΕ, ΥΠΟΥΡΓΕΙΑ (μέσω ΠΔΕ) (ομόφωνα)
- ΑΔΙΟΡΙΣΤΟΙ ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΙ Υπόμνημα για να διοριστούν και οι εναπομείναντες από τον πίνακα 2010.
ΑΠΟΦΑΣΗ: Να βγει ανακοίνωση υπέρ του διορισμού τους (ομόφωνα)
· ΓΡΑΦΕΙΑ ΕΛΜΕ (Η Βιοχημεία θα φύγει μετά το ερχόμενο καλοκαίρι)
ΑΠΟΦΑΣΗ Ραντεβού με τον αντιδήμαρχο Παιδείας για εξεύρεση χώρου.
- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΔΑΚΕ
o ΣΥΝΕΚ: Το θέμα με το τηλέφωνο όντως υπήρξε/αιχμές για κακοδιαχείριση/προσωπική καταγγελία
o ΔΑΚΕ: Στην ανακοίνωση δεν υπάρχει η λέξη κακοδιαχείριση/δεν τέθηκε τέτοιο θέμα
Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ 10-11-2015
· ΑΠΕΡΓΙΑ 12-11-2015
o ΔΑΚΕ: Το κάλεσμα έπρεπε ήδη να έχει βγει/κάποια μέλη πήραν ενημερωτικό υλικό από την ΑΔΕΔΥ, γιατί δεν είχαμε άλλο/κάλεσμα στην πλατεία ταχυδρομείου με ΑΔΕΔΥ
o ΣΥΝΕΚ: Κάλεσμα, ανακοίνωση, παρουσία στην πλατεία ταχυδρομείου
o ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ: Όχι στη συγκέντρωση με ΑΔΕΔΥ/μας απέκλεισαν από τις εκλογές/δεν είμαστε μέλη/ανεξάρτητη συγκέντρωση, όπως πέρυσι
o ΠΕΚ: Καλά ήταν να είχε βγει την προηγούμενη εβδομάδα κάλεσμα/πρέπει να πάμε στην πλατεία ταχυδρομείου όπως αποφασίσαμε στη γεν. συνέλευση/για άλλη φορά το συζητάμε
ΑΠΟΦΑΣΗ: Πλατεία ταχυδρομείου με ΑΔΕΔΥ
- ΕΚΛΟΓΕΣ Δ.Σ.- Ε.Ε. ΕΛΜΕ
o ΔΑΚΕ: Να επισπεύσουμε τις διαδικασίες/καταστατική συνέλευση πριν τις εκλογές για εκλογές ανά 2ετία
o ΣΥΝΕΚ: Εκλογές χωρίς δικαστικούς αντιπροσώπους/να ρωτήσουμε αν το δέχεται η ΑΔΕΔΥ/δεν είμαστε έτοιμοι για καταστατική συνέλευση/να ανοίξει η συζήτηση με το επόμενο Δ.Σ.
o ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ: Όχι στην καταστατική
o ΠΕΚ: Υπέρ της καταστατικής αλλά όχι τώρα
o ΠΑΜΕ: Όχι χωρίς δικαστικούς αντιπροσώπους/ναι στην καταστατική/αν βγαίνει ο χρόνος να γίνει και τώρα
ΑΠΟΦΑΣΗ Όχι σε καταστατική συνέλευση/ Ημερομηνία στο επόμενο Δ.Σ.
- ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ στην ΠΔΕ τη Δευτέρα 16-11-15 στις 14.00/κάλεσμα σε γονείς και μαθητές
- Δημόσια ΙΕΚ
o ΔΑΚΕ: Δεν ξεκίνησαν ακόμα να λειτουργούν/να βγει ανακοίνωση
ΑΠΟΦΑΣΗ: ΝΑΙ ομόφωνα
ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΣΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΠΑΝΤΑ ΣΤΗ ΔΙΑΘΕΣΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥ
Κωστόπουλος Κώστας (τηλ.:6937476741),
Μπατσίλα Δάφνη (τηλ.:6932430396),
Παναγιώτου Νίκος (τηλ.:6937036180)
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 30 Νοεμβρίου 2015 16:43
Υπουργικές αποφάσεις τροποποίησης διάθεσης εκπαιδευτικών σε ΔΙΕΚ για συμπλήρωση ωραρίου
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
 Η Ιταλική εισβολή - YouTube.png "Ελληνοϊταλικός πόλεμος")
