ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΙ ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ ΕΚΟ 2022-23
Οδηγίες για την Είσοδο των Πρωτοετών Μαθητών στις Παραγωγικές Σχολές των Ενόπλων Δυνάμεων
Ανακοινώνεται ότι ενόψει της εισόδου των επιτυχόντων πρωτοετών μαθητών στις Παραγωγικές Σχολές των Ενόπλων Δυνάμεων και λαμβάνοντας υπόψη τα επιδημιολογικά δεδομένα και το πλαίσιο εφαρμογής μέτρων για την αποφυγή διασποράς του COVID-19, καθορίζονται τα κάτωθι:
- Εντός μηνός Σεπτεμβρίου 2022, οι προς κατάταξη επιτυχόντες μαθητές παραγωγικών σχολών, οφείλουν να υποβληθούν σε PCR COVID-19 test που θα έχει πραγματοποιηθεί τις τελευταίες 72 ώρες πριν την ημέρα παρουσίασής τους στην Σχολή που εισάγονται. Επισημαίνεται ότι η συγκεκριμένη υποχρέωση ισχύει και για τους επιτυχόντες μαθητές που είναι πλήρως εμβολιασμένοι.
- Οι Μαθητές με θετικό PCR COVID-19 test δεν παρουσιάζονται και αφού ενημερώσουν σχετικά την Σχολή, παραμένουν σε απομόνωση στην οικία τους λαμβάνοντας περαιτέρω οδηγίες από τον προσωπικό τους γιατρό και τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας (ΕΟΔΥ). Η είσοδός τους στη Σχολή θα γίνει με αρνητικό PCR COVID-19 test.
Έγκριση εκπαιδευτικού προγράμματος: «Ενίσχυση της ειδικής εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες μέσω 3D σχεδίασης και εκτύπωσης»
ΘΕΜΑ: Έγκριση εκπαιδευτικού προγράμματος
Σχετ.: 1. Το με αρ. πρωτ. εισ. Υ.ΠΑΙ.Θ. 95799/Δ2/29-07-2022 έγγραφο
2. Η υπό στοιχεία 1614/Υ1/08-01-2020 Απόφαση της Υπουργού και των Υφυπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων (Β΄ 8)
Απαντώντας στην από 31-05-2022 αίτησή σας για έγκριση εκπαιδευτικού προγράμματος και λαμβάνοντας υπόψη την σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Πράξη 41/28- 07-2022 του Δ.Σ.), σας γνωρίζουμε ότι εγκρίνεται η υλοποίηση του προγράμματος με τίτλο:
«Ενίσχυση της ειδικής εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες μέσω 3D σχεδίασης και εκτύπωσης» από το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Διδακτική της Φυσικής και Εκπαιδευτική Τεχνολογία» του Τμήματος Φυσικής της Σχολής Θετικών Επιστημών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης για το σχολικό έτος2022-2023.
Το πρόγραμμα έχει σκοπό τη χρησιμοποίηση της 3D σχεδίασης και εκτύπωσης στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση και συγκεκριμένα στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών ως εργαλείου ενίσχυσης της ειδικής εκπαίδευσης στο συμπεριληπτικό σχολείο.
Οι στόχοι του εν λόγω προγράμματος είναι:
- Να επιμορφωθούν οι εκπαιδευτικοί στη σχεδίαση σε τρεις διαστάσεις και να μεταφέρουν τη γνώση στους μαθητέςτους.
- Η χρήση της μεθόδου change laboratory από τους καθηγητές ώστε να βοηθήσουν τους μαθητές να οδηγηθούν οι ίδιοι στις έννοιες στις οποίες επιθυμούν ναεντρυφήσουν.
- Να ενισχυθούν οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκεςμέσα απότην ομαδοσυνεργατικήμάθηση.
- Να αποκτήσουν όλοι οι μαθητές ικανότητες που συνάδουν με τις δεξιότητες του 21ου αιώνα.
- Να οδηγήσει στον εκσυγχρονισμό του σύγχρονουσχολείου.
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ04 και μαθητές/-ήτριες όλων των τάξεων του Γυμνασίου, όλων των τάξεων του Γενικού Λυκείου και των Α’ και Β΄ τάξεων του Επαγγελματικού Λυκείου, καθώς και σε μαθητές/-ήτριες των Ειδικών Σχολείων, όλης της χώρας και του εξωτερικού. Η συμμετοχή στο πρόγραμμα είναι προαιρετική και εγκρίνεται με τις ακόλουθες προϋποθέσεις:
- Η συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών στο εν λόγω πρόγραμμα να πραγματοποιείται με τη σύμφωνη γνώμη της Διεύθυνσης και του Συλλόγου Διδασκόντων καιΔιδασκουσών.
- Η συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα να γίνεται με την ενυπόγραφη συγκατάθεση των γονέων/κηδεμόνωντους.
- Για τη συμμετοχή στο ανωτέρω πρόγραμμα δεν υπάρχει κόστος συμμετοχής.
- Η εφαρμογή του προγράμματος να γίνεται από τον/την εκπαιδευτικό τηςτάξης.
- Να διευκολύνεται η συμμετοχή μαθητών/τριών μεαναπηρία.
- Τυχόν υλοποίηση του προγράμματος εντός σχολικού ωραρίου να αφορά αποκλειστικά την εφαρμογή του προγράμματος σε σχολική τάξη και να μην ξεπερνά τις 2 διδακτικές ώρες για τα σχολεία γενικής εκπαίδευσης και τις 6 ώρες για τα ειδικάσχολεία.
- Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών να γίνεται εκτός σχολικούωραρίου.
- Να τηρείται το θεσμικό πλαίσιο περί προστασίας των προσωπικών δεδομένων των συμμετεχόντων μαθητών/μαθητριών, εκπαιδευτικών και γονέων/κηδεμόνων, βάσει της κείμενης νομοθεσίας, και να μην επιτρέπεται σε καμία περίπτωση η βιντεοσκόπηση ή φωτογράφιση ή μαγνητοφώνηση μαθητών καιμαθητριών.
- Να μην προκύπτει από τη δράση με οποιονδήποτε τρόπο άμεση διαφήμιση εταιριών/προϊόντων/φορέων/υπηρεσιών.
- Η δέσμευση των συντελεστών ότι θα αποστείλουν στο ΙΕΠ με την ολοκλήρωση του προγράμματος τον πλήρη φάκελο αξιολόγησης της παρέμβασης/εκπαιδευτικούπρογράμματος».
Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στον κ. Χαρίτωνα Πολάτογλου στην ηλεκτρονική διεύθυνση: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΟΠΤΣΗΣ
Κύρωση αξιολογικών πινάκων υποψηφίων εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ-02, ΠΕ-06 και ΠΕ-60

Κύρωση αξιολογικών πινάκων υποψηφίων εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ-02, ΠΕ-06 και ΠΕ-60
- Της αριθ. 103333/Η2/25-8-2022 Υπουργικής Απόφασης με θέμα «Κύρωση αξιολογικού πίνακα υποψηφίων εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ02 Φιλολόγων για απόσπαση στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες ΙΙΙ (Αρ.Πρόσκλησης 32097/Η2/22-3-2022)»
- Της αριθ. 103337/Η2/25-8-2022 Υπουργικής Απόφασης με θέμα «Κύρωση αξιολογικού πίνακα υποψηφίων εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ06 Αγγλικής για απόσπαση στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες Ι-Berkendael (Αρ.Πρόσκλησης 32097/Η2/22-3-2022)» και
- Της αριθ. 103344/Η2/25-8-2022 Υπουργικής Απόφασης με θέμα «Κύρωση αξιολογικού πίνακα υποψηφίων εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ60 Νηπιαγωγών για απόσπαση στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες Ι-Berkendael (Αρ.Πρόσκλησης 32097/Η2/22-3-2022)»
Υπογραφή Πρωτοκόλλου Συναντίληψης και Συνεργασίας μεταξύ της Γενικής Γραμματείας Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. και του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας

Ο Γενικός Γραμματέας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας κ. Γεώργιος Βούτσινος υπέγραψε Πρωτόκολλο Συναντίληψης και Συνεργασίας με τον Πρύτανη του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας κ. Θεόδωρο Θεοδουλίδη στις 25.08.2022 στο κτήριο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Στην υπογραφή του εν λόγω μνημονίου οδήγησε η συναντίληψη των δύο συμβαλλόμενων μερών, της Γενικής Γραμματείας Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. και του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, σχετικά με τις αυξημένες ανάγκες, ιδιαίτερα της νεολαίας της Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας, καθώς και η αναγκαιότητα παρεμβάσεων εκ μέρους της Πολιτείας με στόχο την ανάσχεση του φαινομένου της εκροής σημαντικού έμψυχου δυναμικού, κυρίως των νέων, προς άλλες χώρες. Αντικείμενο του συγκεκριμένου Πρωτοκόλλου αποτελεί η διαμόρφωση του πλαισίου συνεργασίας και της επιλογής των πεδίων δράσης σε περιοχές αμοιβαίου ενδιαφέροντος που θα επιδιώξουν να υλοποιήσουν από κοινού οι δυο φορείς, καθώς και η ανάπτυξη πρωτοβουλιών ενδυνάμωσης και δημιουργίας δεσμών των εκπαιδευτικών δομών επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης της περιοχής με την ακαδημαϊκή κοινότητα, την παραγωγή και την τοπική αγορά εργασίας. Σε αυτό το πλαίσιο εντάσσεται και η μετατροπή του Ι.Ε.Κ. Κοζάνης σε Πειραματικό με σκοπό την ανάπτυξη καινοτόμων και πράσινων ειδικοτήτων μέσω της συνεργασίας της Γενικής Γραμματείας με το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Οι πρωτοβουλίες που θα αναπτυχθούν με τη συμμετοχή και των δύο μερών θα διαμορφωθούν σταδιακά σε προτεινόμενες δράσεις που εμπίπτουν σε πεδία συνεργασίας σε συγκεκριμένους τομείς κοινού ενδιαφέροντος που θα εξειδικευτούν στη συνέχεια υπό τη μορφή «Προγραμματικής Συμφωνίας». Τα πεδία συνεργασίας καθώς και οι «Προγραμματικές Συμφωνίες» που θα προτείνονται, θα εξετάζονται και θα επικυρώνονται από τον Γενικό Γραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. και τον Πρύτανη του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, οι οποίοι θα ασκούν συντονιστικό ρόλο.
Τέλος, για την εφαρμογή του παρόντος Πρωτοκόλλου, θα συσταθεί Ειδική Επιτροπή από τα δύο μέρη, η οποία θα αναλάβει να διαμορφώσει προτάσεις σε συγκεκριμένους τομείς δραστηριοτήτων αμοιβαίου ενδιαφέροντος εντός εύλογου χρονικού διαστήματος.
Αγώνας δρόμου για τις προσλήψεις - Όλες οι ημερομηνίες
«Αγώνα δρόμου» δίνουν στο υπουργείο Παιδείας για να «τρέξει» η διαδικασία προσλήψεων των αναπληρωτών της Α΄φάσης. Γίνεται προσπάθεια να ανακοινωθούν τα ονόματα και σε ποιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης προσλαμβάνονται αύριο.
Σύμφωνα με το σχεδιασμό του υπουργείου Παιδείας:
- Στις 26 Αυγούστου θα ανακοινωθούν τα ονόματα των εκπαιδευτικών οι οποίοι θα προσληφθούν ως αναπληρωτές.
- Στις 31 Αυγούστου αναμένεται να εκδοθούν οι αποφάσεις προσλήψεων των αναπληρωτών ανά Διεύθυνση Εκπαίδευσης.
- Από την 1η Σεπτεμβρίου οι προσληφθέντες αναπληρωτές θα δηλώσουν τα σχολεία που προτιμούν να διδάξουν.
- Μέχρι Δευτέρα 5 Σεπτεμβρίου θα ανακοινωθούν τα σχολεία στα οποία τοποθετούνται οι αναπληρωτές.
- Από Τρίτη 6 έως και Πέμπτη 8 Σεπτεμβρίου οι προσληφθέντες αναπληρωτές θα πρέπει να παρουσιαστούν στα σχολεία στα οποία προσλήφθηκαν.
Φέτος, στην Α΄ φάση προσλήψεων ο αριθμός των αναπληρωτών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που πρόκειται να προσληφθούν αναμένεται να είναι ίδιος περίπου με πέρσι, δηλαδή, περίπου 25.000 εκπαιδυτικοί.
Κατά παρέκκλιση έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων Ομάδων μαθημάτων Προσανατολισμού Γενικού Λυκείου για το σχ. έτος 2022-23
Κατά παρέκκλιση έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων Ομάδων μαθημάτων Προσανατολισμού Γενικού Λυκείου για το σχ. έτος 2022-23
Η απόφαση ΕΔΩ
Κοινή πρωτοβουλία Πλακιωτάκη - Μακρή για τις εκπτώσεις στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια των αναπληρωτών

Τα Υπουργεία Ναυτιλίας & Νησιωτικής Πολιτικής και Παιδείας & Θρησκευμάτων ανέλαβαν, για μία ακόμη φορά, πρωτοβουλία για την παροχή έκπτωσης από τις ακτοπλοϊκές εταιρείες στα εισιτήρια των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που θα στελεχώσουν τις δομές εκπαίδευσης των νησιών της χώρας, για το σχολικό έτος 2022-2023.
Οι ακτοπλοϊκές εταιρείες θα προσφέρουν έκπτωση έως 50% στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια των αναπληρωτών δασκάλων και καθηγητών, καθώς και των οχημάτων τους (ΙΧ και δίκυκλα), για το διάστημα από 4-9-2022 έως και 8-9-2022. Η έκπτωση θα αφορά στην κάλυψη των μετακινήσεων των εκπαιδευτικών από και προς το τελικό νησί, στο οποίο αναλαμβάνουν υπηρεσία.
Η πρωτοβουλία αποτελεί μέρος της διαρκούς μέριμνας αλλά και της ουσιαστικής αναγνώρισης του έργου των εκπαιδευτικών μας, οι οποίοι επιτελούν ιδιαίτερο λειτούργημα και προσφέρουν τα μέγιστα στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Συγκεκριμένα, οι εταιρείες που προσφέρουν μειωμένες τιμές στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια είναι οι εξής:
-Attica Group (Super Fast Ferries-Blue Star Ferries-Hellenic Seaways)
-ANEK Lines
-ΑΙΓΑΙΟΝ ΠΕΛΑΓΟΣ (ANEK)
-Minoan Lines
- Fast Ferries
- Golden Star Ferries
Απαραίτητα δικαιολογητικά για την παροχή της έκπτωσης στην έκδοση των εισιτηρίων είναι η επίδειξη της Υπουργικής Απόφασης που αναφέρει την πρόσληψή τους καθώς και η Αστυνομική τους ταυτότητα.
Ο Υπουργός Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής Γιάννης Πλακιωτάκης και η Υφυπουργός Παιδείας Ζέττα Μακρή ευχαριστούν θερμά τις ακτοπλοϊκές εταιρείες για την, όπως πάντα, αγαστή συνεργασία και την έμπρακτη ανταπόκρισή τους. Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί αναγνώριση στο έργο των εκπαιδευτικών μας, οι οποίοι θα καταδείξουν ιδιαίτερο έργο και προσφορά στην εκπαίδευση των νέων της χώρας μας.
Εκπαιδευτικοί όμιλοι – μέντορες – ενδοσχολικοί συντονιστές: οι καινοτομίες στα σχολεία μας συνεχίζονται, αναβαθμίζοντας το εκπαιδευτικό έργο και το σχολικό περιβάλλον

Εκπαιδευτικοί όμιλοι – μέντορες – ενδοσχολικοί συντονιστές: οι καινοτομίες στα σχολεία μας συνεχίζονται, αναβαθμίζοντας το εκπαιδευτικό έργο και το σχολικό περιβάλλον
Με Αποφάσεις της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως και της Υφυπουργού Ζέττας Μακρή συνεχίζεται η εισαγωγή καινοτομιών στα σχολεία της χώρας και η υλοποίηση των εμβληματικών μεταρρυθμίσεων για τον εκσυγχρονισμό, την αυτονομία και την ενίσχυση της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού έργου. Έτσι, από το σχολικό έτος 2022-2023, στα σχολεία όλης της χώρας εισάγονται επιπλέον:
- Εκπαιδευτικοί όμιλοι
Οι Διευθυντές/ντριες των σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να συγκροτούν εκπαιδευτικούς ομίλους, μετά τη λήξη του ημερήσιου ωρολογίου προγράμματος διδασκαλίας ή κατά τις διδακτικές ώρες του ολοήμερου προγράμματος. Οι όμιλοι μπορούν να προσφέρουν αντικείμενα και δράσεις όπως δημιουργική απασχόληση, ελεύθερη έκφραση και ψυχαγωγία με αντικείμενα σχετιζόμενα, μεταξύ άλλων, με τον αθλητισμό, τα ομαδικά αθλήματα, τους παραδοσιακούς ή μοντέρνους χορούς, τη χοροκινητική έκφραση, τις εικαστικές τέχνες, τις χειροτεχνίες και κατασκευές, την εκμάθηση μουσικών οργάνων, την εκπαιδευτική ρομποτική, τα παραδοσιακά παιχνίδια, τις επιστημονικές κατασκευές - πειράματα, τα μαθηματικά παιχνίδια, τη ρητορική τέχνη και δημιουργική γραφή, το ασφαλές και δημιουργικό διαδίκτυο, τη διαπολιτισμική παιδεία, την πολιτειότητα και πολιτότητα, τον εθελοντισμό, την παιδική επιχειρηματικότητα, τη δημιουργία εφημερίδας. Μπορούν, επιπλέον, να δραστηριοποιούνται στην οργάνωση πολιτιστικών εκδηλώσεων, κοινωνικών-βιωματικών και περιβαλλοντικών δράσεων, τη συγκρότηση χορωδίας, θεατρικής ομάδας και μαθητικής ορχήστρας.
Τα θέματα των ομίλων προτείνονται με την έναρξη του σχολικού έτους και το αργότερο μέχρι την 25η Σεπτεμβρίου, η λειτουργία τους αρχίζει στις 15 Οκτωβρίου και ολοκληρώνεται δύο εβδομάδες πριν από τη λήξη των μαθημάτων. Μπορούν να προσφέρονται σε μαθητές/τριες μίας ή περισσότερων τάξεων και κάθε μαθητής/τρια μπορεί να συμμετέχει σε έναν ή δύο ομίλους, με συστηματική παρακολούθηση, εκπόνηση εργασιών ή άλλου έργου και λαμβάνει βεβαίωση επιτυχούς συμμετοχής.
- Παιδαγωγικός Σύμβουλος - Μέντορας στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Σε νηπιαγωγεία, δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια εισάγεται ο θεσμός του Παιδαγωγικού Συμβούλου - Μέντορα. O ρόλος του είναι να εμπνεύσει, να προσανατολίσει και να υποστηρίξει κάθε νεοδιοριζόμενο ή πρόσφατα τοποθετημένο στη σχολική μονάδα μόνιμο ή αναπληρωτή ή ωρομίσθιο εκπαιδευτικό, με προϋπηρεσία έως πέντε έτη, με στόχο την ποιοτική αναβάθμιση της διδασκαλίας του και εν γένει του παρεχόμενου από αυτόν εκπαιδευτικού έργου. Ο Παιδαγωγικός Σύμβουλος - Μέντορας συμβάλλει στην προαγωγή των επαγγελματικών δεξιοτήτων του εκπαιδευόμενου και την επίλυση προβλημάτων, κατευθύνει, πληροφορεί, εξηγεί, παραινεί, συμβουλεύει, προτρέπει και ενθαρρύνει τον νέο συνάδελφό του, σε άμεση συνεργασία με τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης.
- Ενδοσχολικός Συντονιστής
Οι Ενδοσχολικοί Συντονιστές (Συντονιστές Τάξεων ή Συντονιστές Γνωστικών Πεδίων) είναι όργανα συντονισμού του εκπαιδευτικού έργου σε επίπεδο σχολικής μονάδας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίοι συντονίζουν και υποστηρίζουν τους εκπαιδευτικούς στο έργο τους, καθώς και τις προσπάθειες της Διεύθυνσης κάθε σχολικής μονάδας να την ενισχύσουν ως επαγγελματική κοινότητα μάθησης και ανάπτυξης. Διοικητικά τελούν υπό την εποπτεία της Διεύθυνσης της σχολικής μονάδας και παιδαγωγικά βρίσκονται σε άμεση επικοινωνία και συνεργασία με τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης παιδαγωγικής και επιστημονικής ευθύνης, ανάλογα με τη φύση των θεμάτων που ανακύπτουν και καθίστανται αρμοδίως αντικείμενο ενασχόλησής τους. Επιπλέον, συνεπικουρούν τον/τη Διευθυντή/ντρια και τον/την Υποδιευθυντή/τρια της σχολικής μονάδας στο έργο τους, στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων τους.
***
Μαζί με τις καινοτομίες που θα ισχύσουν από το νέο σχολικό έτος, όπως η επέκταση του ολοήμερου σχολείου από τις 4 στις 5:30 μμ και τα ψηφιακά εργαλεία, καθώς και τους επιπλέον 8.500 μόνιμους εκπαιδευτικούς που διορίστηκαν φέτος, αλλά και τις καινοτομίες που εισήχθησαν καθολικά ήδη από πέρυσι, όπως τα αγγλικά στο νηπιαγωγείο, τα εργαστήρια δεξιοτήτων, τα διπλάσια πρότυπα και πειραματικά σχολεία, τα πρότυπα ΕΠΑΛ κ.ά., το σχολείο αποκτά νέα δυναμική, γίνεται πιο σύγχρονο και αυτόνομο, δίνει περισσότερα ερεθίσματα στους μαθητές και κίνητρα σε εκπαιδευτικούς και στελέχη, αποτελεί μία συνεργατική κυψέλη γνώσης και δεξιοτήτων για όλους.
ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΜΙΘ
Πρόσκληση επιτυχόντων - εισακτέων στη ΣΣΑΣ ακαδημαϊκού έτους 2022-23
Οι καλούμενοι/ες για κατάταξη στη σχολή θα πρέπει να προσκομίσουν τα προβλεπόμενα δικαιολογητικά, που καθορίζονται στην Εγκύκλιο Διαταγή Προκήρυξης Διαγωνισμού Επιλογής Σπουδαστών.
Οι επιτυχόντες-ουσες θα πρέπει να συμμορφωθούν για την εφαρμογή των αντίστοιχων μέτρων και οδηγιών για την αποφυγή διασποράς της covid-19, σύμφωνα με τα πρωτόκολλα Υγειονομικής προστασίας καθοριζόμενα από την πολιτεία την συγκεκριμένη χρονική περίοδο.
Λεπτομέρειες επί τούτου να ζητηθούν από τους επιτυχόντες απευθείας από τη Σχολή, όπως αναφέρεται στη σχετική πρόσκληση που αναρτήθηκε τη Δευτέρα (22/8) στη Διαύγεια.
Σε περίπτωση ύπαρξης κενών θέσεων, λόγω μη προσέλευσης των εισακτέων που περιλαμβάνονται στους πίνακες της πρόσκλησης ή λόγω παραίτησης, ή απομάκρυνσης, ή αποχώρησής τους από την σχολή για οποιοδήποτε λόγο, εισάγονται επιλαχόντες με τη διαδικασία που ορίζει ο Ν. 4361/1 Φεβ 16 (ΦΕΚ Α΄ 10) και η σχολή καθίσταται υπεύθυνη για την πρόσκληση και κατάταξη των αντίστοιχων επιλαχόντων.
Πώς θα πάρετε πρόωρη σύνταξη - Οι 4 προϋποθέσεις
- Να έχουν ανήλικο παιδί μέχρι το 2012.
- Να είναι παλαιές ασφαλισμένες, δηλαδή να έχουν ασφαλιστεί για πρώτη φορά πριν από το 1993.
- Να έχουν συμπληρώσει τις απαιτούμενες χρονικές προϋποθέσεις, δηλαδή τις 5.500 ημέρες ασφάλισης μέχρι το 2012.
- Να κατοχυρώνουν το κατά περίπτωση νέο όριο ηλικίας εντός της μεταβατικής περιόδου 2015-2021, ανεξάρτητα από το εάν αυτό το συμπληρώνουν μετά την 1/1/2022.
Διευκρινίζεται ότι:
- Στις μητέρες του ιδιωτικού τομέα και των ΔΕΚΟ, που ασφαλίστηκαν πριν από το 1992, ο χρόνος παιδιών δεν τους επιτρέπεται να αναγνωριστεί ως πλασματικός για τη συνταξιοδότησή τους με διατάξεις ανήλικου τέκνου, ενώ, αντίθετα, επιτρέπεται για γονείς ανηλίκων του δημόσιου τομέα.
- Οι μητέρες που ασφαλίστηκαν πριν από το 1993 στο ΙΚΑ και συμπλήρωσαν ως το 2012 τις 5.500 ημέρες ασφάλισης (18,3 έτη) με ανήλικο παιδί κατοχυρώνουν ηλικίες 55, 57 και 60 ετών για πλήρη σύνταξη και 50, 52 και 55 για μειωμένη.
- Οι γονείς δημόσιοι υπάλληλοι (άνδρες και γυναίκες) που συμπλήρωσαν 25ετία το 2011 ή το 2012 με ανήλικο τέκνο παίρνουν σύνταξη με το όριο ηλικίας που ισχύει όταν κλείσουν το 52ο ή το 55ο έτος αντίστοιχα.
- Οι μητέρες ασφαλισμένες σε Ταμεία ΔΕΚΟ - τραπεζών πριν από το 1993 που είχαν ανήλικο τέκνο και 25ετία ως το 2012 κατοχυρώνουν τις ηλικίες των 50, 52 και 55 ετών για πλήρη σύνταξη και των 50 και 53 για μειωμένη. Αν συμπληρώνουν τις ηλικίες αυτές από 19/8/2015 και μετά, αποχωρούν με τα νέα όρια συνταξιοδότησης. Για παράδειγμα, ασφαλισμένη με 25ετία και ανήλικο το 2011 που έκλεισε τα 52 το 2019, παίρνει πλήρη στα 61,10 και μειωμένη στα 58,5.
Η κρίσιμη 25ετία
Αν δεν έχει την 25ετία το 2011, μπορεί να αναγνωρίσει ως 4 έτη για να κατοχυρώσει σύνταξη με ανήλικο πριν από τα 67.
Οσον αφορά την ευκαιρία πρόωρης συνταξιοδότησης που παρέχει ο νόμος Βρούτση, αυτή αφορά τις παλαιές ασφαλισμένες που προασφαλίστηκαν πριν από τις 31/12/1992 και μπορεί να αξιοποιηθεί από μητέρες που έως σήμερα έχουν περάσει το μεγαλύτερο μέρος της ασφάλισής τους σε φορείς ελεύθερων επαγγελματιών, όπως ΟΑΕΕ - ΤΕΒΕ, ΟΑΕΕ - ΤΣΑ, ΟΑΕΕ - ΤΑΕ, ΕΤΑΑ - ΤΣΜΕΔΕ.
Οι ασφαλισμένες αυτής της κατηγορίας θα πρέπει υποχρεωτικά κατά την ημερομηνία ενηλικίωσης του τελευταίου τέκνου τους, η οποία δεν μπορεί να είναι μετά τις 31/12/2012, να έχουν συμπληρώσει σε όλους τους φορείς ασφάλισης συνολικά 5.500 ένσημα ή 18,4 έτη ασφάλισης.
Στην πράξη, για να πληρούν τις προϋποθέσεις συνταξιοδότησης θα πρέπει να συνυπάρχουν πριν από το 2013 η ανηλικότητα του παιδιού και ο χρόνος ασφάλισης των 5.500 ημερών ανεξάρτητα από το Ταμείο στο οποίο ήταν ασφαλισμένες εκείνη τη στιγμή.
Ανακοίνωση 146 μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών κλάδου ΤΕ16 στα Μουσικά Σχολεία

Σε συνέχεια του από 2/8/2022 δελτίου τύπου, από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, διορίζονται 146 εκπαιδευτικοί κλάδου ΤΕ16 Μουσικής, από τους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης της Προκήρυξης 1ΓΤ/2020 του ΑΣΕΠ (ΦΕΚ Γ΄ 2679/4-11-2021), σε θέσεις Μουσικών Σχολείων, οι οποίες παρέμειναν κενές μετά τους διορισμούς των εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ79.01, στο πλαίσιο της με αριθμ. πρωτ. 91715/E1/22-7-2022 (τ. ΑΣΕΠ 50/2022, ΑΔΑ: ΨΟΞΧ46ΜΤΛΗ-ΝΧΘ) υπουργικής απόφασης/πρόσκλησης.
Μετά τη δημοσίευση της απόφασης διορισμών στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, θα ακολουθήσει νεότερο δελτίο τύπου, με το οποίο θα ενημερωθούν οι διοριζόμενοι για τις ημερομηνίες κατά τις οποίες οφείλουν να παρουσιαστούν για ορκωμοσία και ανάληψη υπηρεσίας.
Ο πίνακας εδώ
Το καλοσώρισμα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά στους 180 νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς
Με ανάρτηση στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά ο Διευθυντής Διονύσιος Αναστασόπουλος Δρ.Φιλόλογος καλωσορίζει τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς πριν τη νέα σχολική χρονιά.Συγκεκριμένα στο μήνυμά του γράφει:
«Σας καλωσορίζουμε στην ωραία κοινωνία της Δ.Δ.Ε. Πειραιά και εκφράζουμε τη μεγάλη χαρά, να σας έχουμε κοντά μας, για να πάμε ακόμη πιο μακριά μαζί το Δημόσιο Σχολείο.
Θα πρέπει να παρουσιαστείτε στη Διεύθυνση μας από 17 έως 23 Αυγούστου, για ορκωμοσία και ανάληψη υπηρεσίας (έχετε ήδη λάβει τηλεφώνημα για την ακριβή ημέρα και ώρα).
Ο ρόλος σας είναι πολύτιμος για την πρόοδο της Σχολικής Κοινότητας και να νιώθετε σε αυτή την τοποθέτησή σας, ότι είμαστε πλάι σας με κάθε δυνατή στήριξη στο λειτούργημά σας».
Ο καθηγητής Διονύσης Αναστασόπουλος, εισάγει ένα φιλικό και ανθρώπινο επίπεδο επικοινωνίας με τους 180 νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς, ώστε να δίνει κίνητρο και όραμα προσφοράς και δημιουργίας, χωρίς τα οποία δεν υπάρχει αληθινή παιδαγωγική επίδραση, ούτε παιδαγωγοί.
Αξίζει συγχαρητήρια στην προσπάθεια του!
Αντίστροφη μέτρηση για το άνοιγμα των σχολείων -Τι μέτρα θα ισχύσουν, τι εκτιμούν οι ειδικοί
Οι ειδικοί εκτιμούν τι θα γίνει με τις μάσκες και τα μέτρα προστασίας στα σχολεία, ενώ η αντίστροφη μέτρηση για το πρώτο κουδούνι της σχολικής χρονιάς έχει ξεκινήσει.Σε όλες οι σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα ηχήσει το πρώτο κουδούνι υποδοχής των μαθητών τη Δευτέρα στις 12 Σεπτεμβρίου.Το μεγάλο ερώτημα που απασχολεί μαθητές, γονείς και καθηγητές είναι τι μέτρα θα ισχύσουν, εν μέσω πανδημίας, ώστε να προστατευτούν από την εξάπλωση του κορωνοϊού.Η επιστημονική κοινότητα μελετά και παρακολουθεί από κοινού με τα αρμόδια υπουργεία Υγείας και Παιδείας την πορεία της πανδημίας, ώστε να καταρτίσει το αποτελεσματικότερο σχέδιο για ένα ομαλό και ασφαλές άνοιγμα των σχολικών μονάδων.Οι εκτιμήσεις των ειδικών τις τελευταίες ημέρες κινούνται στη λογική παρακολούθησης της πανδημίας, καθώς αναμένεται μια ύφεση των κρουσμάτων και της εξάπλωσης με την επιστροφή των ταξιδιωτών από τις καλοκαιρινές διακοπές.Βέβαια, εξαιτίας της πολύ μεταδοτικής μετάλλαξης «Κένταυρος», εκτιμάται πως μπορεί να έχουμε κορύφωση της πανδημίας ακόμα μια φορά, μέσα στον Σεπτέμβριο, γεγονός που οδηγεί σε πολύ επιφυλακτικές εκτιμήσεις των ειδικών.
Σπαντιδέας: Η τάση στις περισσότερες χώρες είναι να μην απαιτηθεί η μάσκα στα σχολείαΟ παθολόγος, διδάκτωρ της Ιατρικής Σχολής του ΕΚΠΑ, Αναστάσιος Σπαντιδέας, μιλώντας στην ΕΡΤ εξήγησε ότι σε πολλές χώρες έχει ήδη αποφασιστεί το άνοιγμα των σχολείων χωρίς την απαίτηση διαγνωστικού τεστ κορωνοϊού, κάτι που χαρακτήρισε ως πρώτο βήμα.Σχετικά με τις μάσκες, ο Αν. Σπαντιδέας επισήμανε ότι στις περισσότερες χώρες η τάση είναι να μην απαιτηθεί η μάσκα για την είσοδο των μαθητών στις σχολικές αίθουσες.
Ψαλτοπούλου: Η επιδημιολογική εικόνα αυτές τις δύο εβδομάδες θα κρίνει τη χρήση μάσκας στα σχολείαΗ καθηγήτρια Επιδημιολογίας και Προληπτικής Ιατρικής του ΕΚΠΑ, Ντόρα Ψαλτοπούλου, άφησε ανοιχτό το ενδεχόμενο των μαζικών διαγνωστικών τεστ στους μαθητές με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, μιλώντας στο Μega.«Η απόφαση για την επιστροφή της μάσκας στα σχολεία θα εξαρτηθεί από την επιδημιολογική εικόνα των δύο τελευταίων εβδομάδων πριν το άνοιγμα των σχολείων. Την απόφαση θα τη λάβει η σχετική επιτροπή. Η μεγαλύτερη πιθανότητα είναι να μην υπάρχουν μάσκες», ανέφερε.«Το πιο πιθανό σενάριο επιστροφής των μαθητών μετά από 2,5-3 χρόνια πανδημίας είναι να υπάρχει η ατομική ευθύνη και να υπάρχει η δυνατότητα σε μαθητές και εκπαιδευτικούς είτε να φορέσουν είτε όχι τη μάσκα», τόνισε.
Τζανάκης: «Κατά τόπους σχολεία τα κατά τόπους μέτρα, οριζόντιας απομόνωσης, εφόσον το ιικό φορτίο το επιβάλλει»Ο καθηγητής Πνευμονολογίας Νίκος Τζανάκης μίλησε για μια διαφορετική αντιμετώπιση: «Νομίζω στα σχολεία θα πρέπει να υπάρχει μία σχετική ευελιξία, δηλαδή θα πρέπει το υπουργείο να θεσπίσει στα κατά τόπους σχολεία τα κατά τόπους μέτρα, οριζόντιας απομόνωσης, εφόσον το ιικό φορτίο το επιβάλλει».
Σαρηγιάννης: Τεστ μία φορά την εβδομάδα και μάσκα, αν χρειαστείΟ Δημοσθένης Σαρηγιάννης, καθηγητής Περιβαλλοντικής Μηχανικής ΑΠΘ, είπε μιλώντας στην ΕΡΤ πριν από μέρες: «Θεωρώ ότι έχουμε την υποχρέωση να μειώσουμε τους σκληρούς δείκτες. Το να κάνουν τεστ μία φορά την εβδομάδα τα παιδιά και να βάλουν μάσκες στα σχολεία, όταν φανεί η ανάπτυξη της ''Κένταυρος'', για να αντιμετωπίσουμε το κύμα αυτό, δεν είναι κάτι που δεν μπορεί να γίνει».
Παγώνη: «Όχι» υποχρεωτικές μάσκες με ικανοποιητική επιδημιολογική εικόναΗ πρόεδρος της ΕΙΝΑΠ, Ματίνα Παγώνη, μίλησε χθες στο OPEN TV και εκτίμησε ότι εάν η επιδημιολογική εικόνα παραμείνει ικανοποιητική, το άνοιγμα των σχολείων μπορεί να γίνει και χωρίς μέτρα.«Δεν υπάρχουν πλέον υποχρεωτικά μέτρα. Αν τα πράγματα παραμείνουν όπως είναι τώρα, θα αξιολογηθούν από την επιτροπή λίγες μέρες πριν ανοίξουν τα σχολεία οι δείκτες. Αν τα κρούσματα είναι έτσι, δεν νομίζω ότι χρειάζεται τα παιδάκια να πάνε με μάσκα στο σχολείο», δήλωσε η πρόεδρος των Νοσοκομειακών Γιατρών Αθηνών Πειραιώς (ΕΙΝΑΠ).
Βασιλακόπουλος: «Την καθολική χρήση μάσκας, αν τα επιδημιολογικά μέτρα το επιτρέπουν, δεν τη θεωρώ απαραίτητη»Σχετικά με το άνοιγμα των σχολείων, ο καθηγητής Πνευμονολογίας Θεόδωρος Βασιλακόπουλος υπογράμμισε ότι θα πρέπει να ληφθεί υπ' όψιν η κατάσταση στην οποία βρίσκεται η πανδημία εκείνη την περίοδο, εκτιμώντας ότι δεν είναι απαραίτητο να υπάρχει καθολική χρήση της μάσκας.«Στις ΗΠΑ, το CDC ανοίγει τα σχολεία χωρίς κανένα μέτρο, παρά μόνο στις περιοχές που υπάρχει υψηλό φορτίο. Αυτό θα μπορούσε να γίνει κι εδώ. Αν κάποια περιοχή εμφανίσει πάρα πολλά κρούσματα, χρήσιμο θα ήταν να επανέλθει η μάσκα. Από την άλλη, τη καθολική χρήση μάσκας, αν τα επιδημιολογικά μέτρα το επιτρέπουν, δεν τη θεωρώ απαραίτητη», εξήγησε στον ΣΚΑΪ ο καθηγητής.
Πλεύρης: «Να έχουμε όσο το δυνατόν πιο ήπιους περιορισμούς»Όπως σημείωσε και ο υπουργός Υγείας, Θάνος Πλεύρης, σε δημόσια παρέμβασή του την περασμένη εβδομάδα:«Θα είμαστε σε συνεννόηση όσο πλησιάζουμε προς το τέλος του Αυγούστου με το υπουργείο Παιδείας, προκειμένου να δούμε πώς θα ανοίξουν τα σχολεία.Αυτό, όπως καταλαβαίνετε, είναι συνάρτηση της επιδημιολογικής εικόνας και η λογική μας και στα σχολεία, σαν λογική λέμε, είναι πάλι να έχουμε όσο το δυνατόν πιο ήπιους περιορισμούς γίνεται». Αυτό επιβεβαίωσε και σε σημερινές του δηλώσεις στον ΣΚΑΪ.
«Σύσταση και συγκρότηση Επιτροπής για την εξέταση των κατ’ εξαίρεση αιτήσεων ένταξης στην κατ’ ιδίαν διδασκαλία μαθητών/τριών Δ.Ε. κατά το σχολικό έτος 2021-22»
Παιδικοί Σταθμοί ΕΣΠΑ της ΕΕΤΑΑ: Βγήκαν τα προσωρινά αποτελέσματα για τα vouchers

Αναρτήθηκαν τα προσωρινά αποτελέσματα για τους Παιδικούς Σταθμούς ΕΣΠΑ της ΕΕΤΤΑ, για τους δικαιούχους των vouchers για τους παιδικούς σταθμούς ΕΣΠΑ: «Προώθηση και υποστήριξη παιδιών για την ένταξή τους στην προσχολική εκπαίδευση, καθώς και για τη πρόσβαση παιδιών σχολικής ηλικίας, εφήβων και ατόμων µε αναπηρία, σε υπηρεσίες δημιουργικής απασχόλησης», περιόδου 2022–2023».
Τα αποτελέσματα μπορούν να τα δουν στο site της ΕΕΤΑΑ https://www.eetaa.gr/index.php?tag=paidikoi_2022_goneis_prosorina
Οι ενστάσεις
Μετά την ανακοίνωση των Προσωρινών Αποτελεσμάτων την Τετάρτη 24 Αυγούστου 2022 θα αρχίσει η υποβολή των ενστάσεων μέχρι την Παρασκευή 26 Αυγούστου.
Οι ενστάσεις μπορούν να υποβληθούν μόνο ηλεκτρονικά στην εφαρμογή της ΕΕΤΑΑ («Ηλεκτρονική υποβολή ενστάσεων»), με την επισύναψη όλων των συμπληρωματικών δικαιολογητικών σε αρχείο pdf.
Στην ένσταση θα πρέπει να αναφέρεται ρητά ο λόγος για τον οποίο αυτή υποβάλλεται, και θα πρέπει να συνοδεύεται από το/τα απαιτούμενο/α δικαιολογητικό/ά σε μορφή pdf.
Ενστάσεις ασαφείς ή υποβολή δικαιολογητικών χωρίς έντυπο ηλεκτρονικής ένστασης, που θα υποβληθούν με οποιονδήποτε άλλο τρόπο, χωρίς την προαναφερόμενη διαδικασία, ή μετά την παραπάνω ημερομηνία και ώρα, θα απορρίπτονται και δεν θα γίνονται αποδεκτές.
Στην συνέχεια στις 30 Αυγούστου θα ανακοινωθούν οι οριστικοί Πίνακες Κατάταξης των αιτούντων ανά Περιφέρεια/Περιφερειακή Ενότητα, καταρτίζονται μετά την εξέταση των υποβληθεισών ενστάσεων και αναγράφουν κωδικοποιημένα τα στοιχεία του αιτούντα, του ωφελούμενου παιδιού, καθώς και τον αριθμό του Voucher.
Παράλληλα από το Πληροφοριακό Σύστημα θα δίνεται η δυνατότητα εκτύπωσης του Voucher.
Εθνική σύνταξη: Ποια θα είναι τα νέα κατώτατα ποσά μετά τις αλλαγές (παραδείγματα)

Με την αύξηση που έχει δρομολογηθεί από 1ης/1/2023 η εθνική σύνταξη λόγω γήρατος (πλήρες ποσό) με 20ετία αναμένεται να περάσει πάνω από τα 400 ευρώ και να διαμορφωθεί στα 411 ευρώ, ενώ για τα 15 έτη θα αυξηθεί στα 370 ευρώ.
Ανάλογη αύξηση θα πάρει και η εθνική σύνταξη για τις άλλες κατηγορίες συνταξιούχων, δηλαδή λόγω θανάτου ή αναπηρίας.
Για τους χαμηλοσυνταξιούχους η εθνική αποτελεί το μεγαλύτερο κομμάτι στο σύνολο της σύνταξης, ενώ το δεύτερο σκέλος αυτό της ανταποδοτικής σύνταξης είναι μικρότερο, καθώς υπολογίζεται με χαμηλούς συντελεστές αναπλήρωσης όσο λιγότερα είναι τα χρόνια ασφάλισης.
Στις συντάξεις των 700 ευρώ για παράδειγμα όπου εντάσσεται ένα μεγάλο τμήμα των χαμηλοσυνταξιούχων, η εθνική σύνταξη αποτελεί το κύριο ποσό σε σύγκριση με την ανταποδοτική που είναι μικρότερη. Η διαφορά αυτή είναι πιο εμφανής στις πολύ χαμηλές συντάξεις των 450-550 ευρώ, όπου τα 384 ευρώ είναι από την εθνική σύνταξη.
Μάλιστα, οι αλλαγές θα είναι ευνοϊκές και για τους νέους συνταξιούχους που βγαίνουν με χαμηλές αποδοχές και με λίγα χρόνια ασφάλισης, καθώς η σύνταξη (εθνική και ανταποδοτική) για όσους έχουν πάνω από 20 έτη θα σπάσει το όριο των 500 ευρώ, ενώ το κατώτατο ποσό για τη 15ετία θα διαμορφωθεί στα 452 ευρώ.
Σύμφωνα με τα δεδομένα που επεξεργάστηκε και δημοσιεύει ο «Ελεύθερος Τύπος», με την επερχόμενη αύξηση της εθνικής σύνταξης και με βάση το μισθό των 713 ευρώ τα νέα κατώτατα ποσά σύνταξης (εθνικής και ανταποδοτικής) για το 2023 θα διαμορφωθούν ως εξής:
*Στα 524 ευρώ με 20 έτη ασφάλισης (από 497 ευρώ)
*Στα 509 ευρώ με 19 έτη ασφάλισης (από 483 ευρώ).
*Στα 495 ευρώ με 18 έτη ασφάλισης (από 469 ευρώ).
*Στα 481 ευρώ με 17 έτη ασφάλισης (από 455 ευρώ).
*Στα 466 ευρώ με 16 έτη ασφάλισης (από 442 ευρώ).
*Στα 452 ευρώ με 15 έτη ασφάλισης (από 428 ευρώ).
Στα παραπάνω ποσά συντάξεων επιβάλλεται μόνον κράτηση 6% για ασθένεια, ενώ ο φόρος είναι μηδενικός.
Τόδας Γεώργιος: Ανοιχτή επιστολή για τις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών σε λειτουργικά κενά – προβλήματα νεοδιόριστων
Ανοιχτή επιστολή για τις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών σε λειτουργικά κενά – προβλήματα νεοδιόριστων
Θεσσαλονίκη, 21-8-2022 Τόδας Γεώργιος
Εκπαιδευτικός
Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,
για μια ακόμη χρονιά υποδεχόμαστε με χαρά νεοδιόριστους/ες εκπαιδευτικούς καθώς και ΕΕΠ και ΕΒΠ για τις σχολικές μονάδες και όχι μόνο. Τις μέρες αυτές κορυφώνεται και η αγωνία των αναπληρωτών που αναμένουν με τη σειρά τους, το που θα διοριστούν για το σχολικό έτος 2022-23. Μια «ομηρία» που κάθε χρόνο ταλαιπωρεί τόσο τους εκπαιδευτικούς όσο και τις οικογένειές τους.
Θα ήθελα με την επιστολή αυτή να αναλύσουμε την κατάσταση με τις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε λειτουργικά κενά. Τα κενά αυτά, έχουν γίνει προσπάθειες να προσδιοριστούν, ενώ ακόμη τα σχολεία δεν γνωρίζουν τον ακριβή αριθμό μαθητών που θα έχουν, διότι δεν έχουν γίνει οι μετεγγραφές του Σεπτεμβρίου που αναμένουμε. Αυτό σημαίνει ότι αναμένουμε, όπως και τα προηγούμενα χρόνια, να υπάρξουν αλλαγές σε τμήματα, στα σχολεία και κατά συνέπεια, αλλαγές στα κενά και πλεονάσματα που έχουν δηλωθεί έως τώρα. Παράλληλα αναμένουμε τις ανανεώσεις εγγραφών στα ΕΠΑΛ που δεν έχουν ολοκληρωθεί τον Ιούλιο 2022(!!!) με συνέπεια να μην έχουν εγκριθεί τμήματα στα ΕΠΑΛ στο Β΄ και Γ΄ έτος φοίτησης.
Ας δούμε όμως ποια είναι η κατάσταση με τις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών σε λειτουργικά κενά για το 2022-23.
Συγκεκριμένα:
Α) Με βάση τις τοποθετήσεις που έχουν γίνει έως τώρα από τα ΠΥΣΔΕ που έχουμε ενημέρωση, διαπιστώνουμε ότι η σειρά τοποθετήσεων εκπαιδευτικών σε Γενικής Παιδείας και Ε.Α.Ε. έχει ως ακολούθως:
1. Κρίση λειτουργικά υπεράριθμων εκπαιδευτικών.
2. Τοποθέτηση Λειτουργικά υπεραρίθμων σε κενά που ανακοινώθηκαν
3. Τοποθέτηση εκπαιδευτικών της Διάθεσης ΠΥΣΔΕ συμπεριλαμβανομένων και των μεταταχθέντων ( όπου υπάρχουν)
3. Τοποθέτηση εκπαιδευτικών από απόσπαση εντός και εκτός ΠΥΣΔΕ.
Στη συνέχεια ακολουθούν οι τοποθετήσεις των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών και τέλος των αναπληρωτών.
Στο σημείο αυτό πρέπει να τονίσουμε ότι ΔΕΝ υπάρχει αναφορά σε τοποθετήσεις για Συμπλήρωση Ωραρίου των εκπαιδευτικών που ανήκουν οργανικά στο ΠΥΣΔΕ αναφοράς τους. Αυτό πραγματικά προκαλεί ερωτήματα!!!
Β) Με βάση τις οδηγίες του ΥΠΑΙΘ έως τώρα, ας δούμε ποια είναι η υπάρχουσα κατάσταση.
Στην εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ με αριθμό: 100252/Ε2/12-08-2021 «Οδηγίες για την προσωρινή τοποθέτηση των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών της Γενικής Εκπαίδευσης και των μεταταγμένων εκπαιδευτικών» αναφέρεται ότι: «Λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός της ολοκλήρωσης της διαδικασίας μετάταξης εκπαιδευτικών σε κλάδους πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, διορισμού εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης …..
και δεδομένου ότι έχουν ολοκληρωθεί οι διαδικασίες τοποθέτησης σε λειτουργικά κενά των λειτουργικά υπεράριθμων εκπαιδευτικών παρακαλούμε όπως προχωρήσετε στις προσωρινές τοποθετήσεις των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών της Γενικής Εκπαίδευσης και των μεταταγμένων εκπαιδευτικών».
Διαπιστώνουμε μάλιστα ότι αναφέρεται ως σχετικό, το έγγραφο της υπηρεσιακής Υπουργού Παιδείας το 2015, με αριθμό 137644/Ε1/03-09-2015 έγγραφο ΥΠΑΙΘ «Οδηγίες για τη διαδικασία τοποθετήσεων σε οργανικές και λειτουργικές θέσεις».
Με βάση αυτή « Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 του Π.Δ. 50/96, όπως ισχύουν, προβλέπεται ότι κατά την έναρξη του σχολικού έτους και μέχρι της ρυθμίσεως της υπεραριθμίας, σύμφωνα με τις διατάξεις του εν λόγω άρθρου, εκπαιδευτικοί οι οποίοι ενώ κατέχουν οργανική θέση λόγω μεταβολών των σχολικών μονάδων ή μείωσης του μαθητικού δυναμικού δεν συμπληρώνουν ωράριο, χαρακτηρίζονται λειτουργικά υπεράριθμοι και τοποθετούνται ή διατίθενται για συμπλήρωση ωραρίου».
Έτσι διαπιστώνουμε ότι προηγείται η συμπλήρωση ωραρίου των εκπαιδευτικών που ανήκουν οργανικά σε σχολείο του ΠΥΣΔΕ αναφοράς, πριν από τις επόμενες τοποθετήσεις.
Ενισχυτικά αναφέρουμε ότι οι τοποθετήσεις γίνονται με βάση το ΠΔ 50/1996 όπως αυτό τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε με : το ΠΔ 100/1997 (ΦΕΚ 94/Α/22-5-1997), το Ν. 3848/2010 (ΦΕΚ 71/Α/19-5-2010), το Ν. 4115/2013 (ΦΕΚ 24/Α/30-1-2013), το Ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193/Α/17-9-2013), το Ν. 4351/2015 (ΦΕΚ 164/Α/4-12-2015), το ΠΔ 111/2016 (ΦΕΚ 193/Α/18-10-2016), το Ν. 4547/2018 (ΦΕΚ 102/Α/12-6-2018), κ.α..
Με βάση το άρθρο 3 του ΠΔ 50/1996 βλέπουμε ότι γίνεται «προσωρινή τοποθέτηση των νεοδιοριζομένων και μετατασσομένων εκπαιδευτικών μετά τη διενέργεια των μεταθέσεων εντός της ίδιας περιοχής,…».
Γ) Τέλος, για τους νεοδιοριζόμενους σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 42 του ν. 4722/2020 (177 Α΄) « οι νεοδιοριζόμενοι τοποθετούνται προσωρινά σε κενή θέση σχολικής μονάδας της περιοχής διορισμού με απόφαση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόταση του οικείου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Π.Ε. ή Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) ή του Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.), κατά περίπτωση, σύμφωνα με τις παρ. 1 και 2 του άρθρου 3 του π.δ. 154/1996(Α' 115) (το οποίο τροποποιήθηκε με το ΠΔ 144/1997)».
Έτσι για τους νεοδιοριζόμενους τα κριτήρια τοποθέτησης είναι: α) οικογενειακοί λόγοι ( γάμος ή σύμφωνο συμβίωσης, αριθμός τέκνων), β) συνυπηρέτηση και γ) εντοπιότητα.
Συνοπτικά και με βάση τα παραπάνω φαίνεται ότι υπάρχει μεγάλη αναστάτωση και αγωνία στην εκπαιδευτική κοινότητα με τις τοποθετήσεις που έγιναν το τελευταίο διάστημα και θα συνεχιστούν τις επόμενες ημέρες.
Κυρίαρχα ερωτήματα είναι:
- Τι θα συμβεί με όλες αυτές τις τοποθετήσεις όταν μετά τις 9 Σεπτεμβρίου θα αλλάξουν τα κενά και τα πλεονάσματα στα σχολεία;
- Τι θα γίνει με τις πιθανές αλλαγές στα τμήματα στα σχολεία τις δευτεροβάθμιας μετά από τις μετεγγραφές και τις ανανεώσεις εγγραφών μαθητών που δεν έγιναν ως τον Ιούλιο του 2022 ( αλλαγές λειτ. υπεραριθμιών, κλπ);
- Τι θα γίνει με τις Συμπληρώσεις Ωραρίου που δεν έχουν γίνει και όταν κάποιος/α εκπαιδευτικός θα ζητήσει να συμπληρώσει σε κενό που ήδη υπάρχει προσωρινά τοποθετημένος;
- Ποια είναι με βάση την κείμενη νομοθεσία η σειρά με την οποία θα έπρεπε να γίνουν οι τοποθετήσεις ώστε να μην νοιώθουν πικρία οι εκπαιδευτικοί;
- Τι θα γίνει με τους/τις εκπαιδευτικούς που λόγω των λίγων ημερών του Αυγούστου (!!!) που έγιναν οι αιτήσεις τοποθέτησης ( λειτ. Υπεράριθμοι, αποσπασμένοι εντός και εκτός, κ.α.) δεν μπόρεσαν να κάνουν αίτηση και να δηλώσουν σχολεία που επιθυμούν;
- Ποια είναι η Θέση της ΟΛΜΕ για όλα αυτά που συμβαίνουν;. Μάλιστα όλοι μας αναμένουμε εδώ και πολύ καιρό τη συγκρότηση του νέου ΔΣ της ΟΛΜΕ (από τις πρώτες μέρες του Ιουλίου) γιατί θεωρούμε ότι δεν μπορούμε να λειτουργούμε χωρίς διοίκηση στο συνδικάτο της εκπαίδευσης
Ένα πολύ σημαντικό θέμα που θα πρέπει να αναδείξουμε όλοι, είναι η ανεπάρκεια υποστήριξης των νεοδιόριστων στις περιοχές όπου παρουσιάστηκαν. Μαθαίνουμε ότι σε παραθαλάσσιες περιοχές και σε νησιά βρίσκουν σπίτια για διαμονή για μετά τον Οκτώβριο. Όσο για το κόστος των ενοικίων αυτά είναι εξωπραγματικά για τον μισθό που θα έχουν. Το κόστος ζωής βέβαια ισχύει για όλους και είναι πολύ δύσκολο να αντιμετωπισθεί τόσο μάλλον για αυτούς που για το πρώτο αυτό διάστημα θα έχουν μισθολογικά πολύ μικρές απολαβές.
Το ίδιο πρόβλημα εξεύρεσης κατοικίας θα έχουν σε λίγες μέρες και οι αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικοί που θα διοριστούν σε πρώτη φάση.
Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,
ελπίζω πραγματικά να υπάρξουν προσπάθειες συμπόρευσης ώστε να βρεθούν λύσεις που θα κάνουν τα δημόσια σχολεία περισσότερο λειτουργικά και με τους εκπαιδευτικούς ικανοποιημένους ώστε να παρέχουν απερίσπαστοι το πολύ σημαντικό έργο που μας έχει αναθέσει η ελληνική κοινωνία.
Να ξεπεράσουμε προσπάθειες αποπροσανατολισμού από τα βασικά μας προβλήματα.
Να σταματήσουμε να ζούμε σε καταστάσεις που μας θυμίζουν το «ράβε, ξήλωνε δουλειά να μη σου λείπει»!
Τόδας Γεώργιος
Εκπαιδευτικός-Πρόεδρος Β΄ΕΛΜΕ ΘεσσαλονίκηςΤηλ.: 6972448882
Διαδραστικός χάρτης με όλα τα σχολεία στην Ελλάδα
Διαδραστικός χάρτης με όλα τα σχολεία στην Ελλάδα – Πραγματοποιήστε αναζήτηση σχολείου με το όνομά του ή με Κωδικό ΜΜ ή βάζοντας φίλτρο δήμο, Δ.Ε., Π.Ε. και τύπο μονάδας
Ο Χάρτης των Σχολείων του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου ΕΔΩ
Please wait...









