Please wait...Γενικό Επιτελείο Αεροπορίας: Πίνακας υποψηφίων για εισαγωγή σε ΑΣΕΙ-ΑΣΣΥ με ελλείψεις στα δικαιολογητικά
Αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του Γενικού Επιτελείου Αεροπορίας ο πίνακας των υποψηφίων του διαγωνισμού για την εισαγωγή στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και τις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΑΣΕΙ και ΑΣΣΥ), ακαδημαϊκού έτους 2024-2025, τα δικαιολογητικά των οποίων παρουσιάζουν ελλείψεις ή τυπικές παραλείψεις.
Οι εν λόγω υποψήφιοι/ες καλούνται να υποβάλουν στη Διοίκηση Αεροπορικής Εκπαίδευσης (ΔΑΕ), μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (email): Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. τα ελλείποντα, τα δικαιολογητικά έως την Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου, στις 23:59.
Τα ελλιπή δικαιολογητικά που θα επισυνάπτονται πρέπει να είναι ευκρινή, σε μορφή PDF και το μέγεθος του κάθε δικαιολογητικού να μην υπερβαίνει τα 2MB. Στο θέμα του email θα αναγράφεται υποχρεωτικά ο Α/Α αίτησης και το ονοματεπώνυμο του υποψηφίου, όπως έγινε γνωστό από το ΓΕΑ.
Για περισσότερες πληροφορίες-διευκρινήσεις, οι υποψήφιοι-ες μπορούν να επικοινωνούν στα τηλέφωνα 210-8192132 -2133, κατά τις εργάσιμες ημέρες και ώρες (από τις 07:00 έως τις 15:00).
Πανελλήνιες 2025: Αίτημα εισαγωγής ειδικής ποσόστωσης για τους μαθητές της Σαντορίνης
Ο Δήμος Θήρας με επιστολή που απέστειλε στο Υπουργείο Παιδείας ενημέρωσε ενόψει Πανελληνίων 2025 για τις σοβαρές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές του Δήμου στην εκπαιδευτική τους προετοιμασία λόγω του γεωλογικού φαινομένου που εξελίσσεται στην ευρύτερη περιοχή των Κυκλάδων.
Οι παραπάνω συνθήκες επηρεάζουν άμεσα τη διαδικασία της μάθησης, δημιουργώντας εμπόδια στην ομαλή πρόοδο των μαθητών, έτσι όπως τονίζεται στην ανακοίνωση «ο Δήμος Θήρας προχώρησε σε αίτημα για την έκδοση απόφασης για την καθιέρωση ειδικής ποσόστωσης εισαγωγής των μαθητών του Δήμου Θήρας στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας (άρθρο 13Β του Ν. 4186/2013).
Η άμεση ανταπόκρισή του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού στην ανωτέρω έκκληση θα αποτελέσει ανακούφιση για τις οικογένειες και θα συμβάλει καθοριστικά στην εκπαιδευτική και ψυχολογική υποστήριξη των μαθητών».
Η γκάφα Ανδρουλάκη για τη Σορβόννη και η πληρωμένη απάντηση Πιερρακάκη
Για άλλη μια φορά ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ πιάστηκε «αδιάβαστος» και δυσφημεί τις επενδύσεις που γίνονται στη χώρα μας
του εκδότη Νίκου Καραμανλή
Το ότι το τελευταίο διάστημα ο Νίκος Ανδρουλάκης σπεύδει να κληρονομήσει τον ΣΥΡΙΖΑ του 2015 είναι φανερό και για τον πλέον ανυποψίαστο. Το ότι ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ «ζήλεψε» μέχρι και τις πενιχρές επιδόσεις του Αλέξη Τσίπρα είναι κάτι που δεν φανταζόμασταν.
Δεν εξηγείται διαφορετικά η ακραία επιπόλαιη κίνηση της αξιωματικής αντιπολίτευσης να ισχυριστεί ότι το Université Sorbonne Paris Nord, που θα εγκαταστήσει παράρτημα στην Ελλάδα, τάχα «δεν είναι Σορβόννη». Αν ήταν λίγο πιο επιμελής ο Νίκος Ανδρουλάκης, θα διάβαζε είτε στο σάιτ του γαλλικού υπουργείου Παιδείας, είτε στο ίδιο το σάιτ της Σορβόννης, είτε έστω στη Wikipedia, ρε παιδάκι μου, ότι το παραπάνω δημόσιο πανεπιστήμιο είναι ένα από τα ιδρύματα που απαρτίζουν τη Σορβόννη. Αλλά είπαμε, ο «κραταιός Νικόλας» μάλλον… έπαθε Τσίπρα.
«Κατέρρευσαν τα έωλα επιχειρήματά τους»
Την απάντηση βέβαια ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ την πήρε από τον υπουργό Παιδείας Κυριάκο Πιερρακάκη, ο οποίος με ανάρτησή του σχολίασε ότι στο ΠΑΣΟΚ θα μπορούσαν να κάνουν μια απλή αναζήτηση στο διαδίκτυο, για να διαπιστώσουν αν το πανεπιστήμιο που θα καταθέσει αίτηση άδειας λειτουργίας συνιστά την πραγματική Σορβόννη.
«Το ΠΑΣΟΚ του Νίκου Ανδρουλάκη ξεπέρασε τον εαυτό του. Αφού κατέρρευσαν ένα προς ένα τα έωλα επιχειρήματά τους για τα μη κρατικά πανεπιστήμια και αφού ο πρόεδρός του αναγκάστηκε να συγκρατήσει με κομματική πειθαρχία τους βουλευτές του για το νομοσχέδιο, τώρα επιχειρεί να δυσφημήσει όποιον θέλει να επενδύσει στρατηγικά στη χώρα μας -ακόμα και στον ευαίσθητο χώρο της Παιδείας», αναφέρει ο κ. Πιερρακάκης.
«Στο ΠΑΣΟΚ αγωνιούν πότε ένα πανεπιστήμιο συνιστά την πραγματική “Σορβόννη” και επιχειρούν να μας πείσουν ότι υπάρχει ακαδημαϊκό ίδρυμα στη Γαλλία που χρησιμοποιεί παράνομα τον τίτλο της Σορβόννης και η… πραγματική Σορβόννη δεν έχει ασκήσει ακόμη τα νόμιμα δικαιώματά της!».
Ο υπουργός Παιδείας αναφέρει επίσης ότι το Université Sorbonne Paris Nord διαθέτει 26.000 φοιτητές, 29 εργαστήρια και 1.200 καθηγητές. «Η επένδυση που σχεδιάζει στη χώρα μας ενημερωθήκαμε ότι περιλαμβάνει 15 εκατ. ευρώ για campus, 3 εκατ. ευρώ επενδύσεις για διεξαγωγή έρευνας αιχμής και άνω των 7 εκατ. ευρώ ευρώ για υποτροφίες -όλα σε βάθος πενταετίας. Αλήθεια αντιτάσσεται το ΠΑΣΟΚ σε αυτό; Με ποιο ακριβώς σκεπτικό;», ρωτά.
Παράλληλα, άφησε αιχμές λέγοντας: «Αναζητούμε την πραγματική θέση του κόμματος του κ. Ανδρουλάκη είτε για τα μη κρατικά πανεπιστήμια, είτε για τις διαγραφές των αιώνιων φοιτητών. Μέχρι τότε, οι “αιώνιοι καθηγητές” στις κυβιστήσεις ας σταματήσουν να μπαίνουν εμπόδιο στο αύριο της χώρας».
Ο «πράσινος ΣΥΡΙΖΑ»
Είχε προηγηθεί ανάρτηση του κ. Ανδρουλάκη στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, με την οποία έθεσε το ερώτημα: «Άραγε έρχεται η… Σορβόννη;». Παραθέτοντας τη δήλωση του κ. Πιερρακάκη ότι το πρώτο ξένο πανεπιστήμιο που θα καταθέσει αίτηση να έρθει στην Ελλάδα θα είναι η Σορβόννη, το βίντεο φιλοξενεί μια τηλεοπτική αναφορά του Δημήτρη Μάντζου: «Υπάρχει η Σορβόννη, υπάρχει και η βόρεια Σορβόννη, η πέρα Σορβόννη, η δώθε Σορβόννη, θα τη δούμε τη Σορβόννη».
Το ΠΑΣΟΚ αναφέρει ότι τα πανεπιστήμια που έχουν πραγματική σχέση με τη Σορβόννη είναι το Sorbonne Université και το Université Paris. Σύμφωνα με τη Χαριλάου Τρικούπη, το Sorbonne Paris Nord (πρώην Paris 13) δεν αναγνωρίζεται ως άμεσος διάδοχος της ιστορικής Σορβόννης και ότι άλλαξε το όνομά του για να αποκτήσει διεθνή αναγνωρισιμότητα. Επίσης, αναφέρει ότι έξι ελληνικά πανεπιστήμια προηγούνται του Sorbonne Paris Nord το οποίο κατατάσσεται στην 920ή θέση διεθνώς.
Η σπουδή του προέδρου του ΠΑΣΟΚ να υποβαθμίσει ένα τόσο σημαντικό ζήτημα δείχνει ότι ο κ. Ανδρουλάκης είναι εκτός από αδιάβαστος και εχθρός των επενδύσεων και επιβεβαιώνει τις κατηγορίες που δέχεται ότι το κόμμα του είναι ο «πράσινος ΣΥΡΙΖΑ».
Από την ηλεκτρονική εφημερίδα Political
Ένωση Διευθυντών/ντριών: Έξι προτάσεις για τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ/ΝΤΡΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Π.Ε.
Κομοτηνής 14 —- 115 26 Αθήνα – www.panenosi.gr – Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Αθήνα, 12-02-2025
Αρ. Πρωτ.: 5
Προς: 1. Τoν Υπουργό Παιδείας κ. Κυριάκο Πιερρακάκη
2. Την Υφυπουργό Παιδείας κ. Ζωή Μακρή
3. Τoν Γ.Γ. του Υπουργείου Παιδείας κ. Ιωάννη Κατσαρό
Θέμα: «Πρόταση για μέγιστο αριθμό 20 μαθητών/τριών ανά τμήμα, και άλλες προτάσεις για τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου»
Το Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών/ντριών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, με αφορμή την επικείμενη έκδοση των εγκυκλίων για τις εγγραφές μαθητών/τριών στα νηπιαγωγεία και την Α’ τάξη των δημοτικών σχολείων της χώρας, και λαμβάνοντας υπόψη:
α. τη μείωση του αριθμού των εγγραφών μαθητών/τριών στα νηπιαγωγεία και την Α’ τάξη των δημοτικών σχολείων της χώρας, που παρατηρείται τα τελευταία χρόνια,
β. τη συνεχή αύξηση του αριθμού των μαθητών/τριών που λαμβάνουν γνωματεύσεις για αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,
γ. τις σχετικές έρευνες που αποδεικνύουν πως τμήματα νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων με αριθμό μαθητών/τριών που υπερβαίνει τους/τις 20 δυσχεραίνουν, σε κάθε περίπτωση, την εκπαιδευτική διαδικασία, την παιδαγωγική οργάνωσή της και, τελικά, την επίτευξη των εκπαιδευτικών στόχων, επανακαταθέτει προς την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας τις παρακάτω προτάσεις, με στόχο τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου: Θεσμοθέτηση μέγιστου αριθμού ανά τμήμα τους/τις 20 μαθητές/τριες, και ελάχιστου αριθμού ανά τμήμα τους/τις 12 μαθητές/τριες για τις εγγραφές του σχολικού έτους 2025-2026, που θα πραγματοποιηθούν στα νηπιαγωγεία και την Α’ τάξη των δημοτικών σχολείων τον Μάρτιο του 2025. Με τον τρόπο αυτό, σε βάθος εξαετίας, και συγκεκριμένα από το σχολικό έτος 2030-2031 και μετά, σε κανένα τμήμα των νηπιαγωγείων και των δημοτικών σχολείων της χώρας δεν θα φοιτούν πάνω από 20 μαθητές/τριες.
Η μείωση του αριθμού των μαθητών/τριών σε 20 ανά τμήμα, μπορεί να συμβάλει σημαντικά, ώστε να αντιμετωπιστούν οι ελλείψεις, οι δυνατότητες, τα ενδιαφέροντα και, γενικά, οι ανάγκες και οι ιδιαιτερότητες του/της κάθε μαθητή/τριας στο σχολείο, από άποψη γλωσσική, γνωστική, νοητική, συναισθηματική, πολιτισμική και κοινωνική, μέσω της δυνατότητας των εκπαιδευτικών για εξατομικευμένη παιδαγωγική και διδακτική παρέμβαση.
Επαναπροσδιορισμό της ηλικίας εγγραφής στην Α’ δημοτικού από την ηλικία των πέντε(5) ετών και οκτώ(8) μηνών που ισχύει τώρα, στην ηλικία των έξι(6) συμπληρωμένων ετών, δεδομένου ότι ένα ποσοστό μαθητών/τριών δεν έχουν κατακτήσει την απαιτουμένη «σχολική ετοιμότητα».
Θεσμοθέτηση υποχρεωτικού Τεστ Σχολικής Ετοιμότητας για όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες των νηπιαγωγείων που πρόκειται να φοιτήσουν στην Α’ Δημοτικού, όπως εφαρμόζεται εδώ και χρόνια σε πολλές χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Θεσμοθέτηση θέσης δεύτερου/ης νηπιαγωγού-δασκάλου/ας σε όλες τις τάξεις σχολικών μονάδων που λειτουργούν σε υποβαθμισμένες περιοχές με ευάλωτο πληθυσμό.
Επέκταση της λειτουργίας Επιτροπών Διεπιστημονικής Υποστήριξης(Ε.Δ.Υ.), με Ψυχολόγο και Κοινωνικό Λειτουργό, σε όλες τις σχολικές μονάδες της χώρας.
Δημιουργία οργανικών θέσεων σε κάθε Διεύθυνση Εκπαίδευσης για εκπαιδευτικούς Παράλληλης Στήριξης-Συνεκπαίδευσης, Σχολικούς Νοσηλευτές και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό(ΕΒΠ), ώστε να διασφαλιστεί η σταθερή και συνεχή υποστήριξη των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Για το Δ.Σ.
Ο Πρόεδρος της Ένωσης Διευθυντών/ντριών H Γενική Γραμματέας
Κουντούρης Τηλέμαχος Κουτσαντώνη Παρασκευή
Ενημέρωση από τον Θεόδωρο Τσούχλο πρόεδρο της ΟΛΜΕ: Σεισμοί Σαντορίνης Προβλήματα στην τηλεκπαίδευση.
Οι πρόσφατοι σεισμοί στη Σαντορίνη έχουν προκαλέσει σημαντικά προβλήματα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ, Θεόδωρος Τσούχλος, επιβεβαίωσε ότι πολλά παιδιά έχουν αποχωρήσει από το νησί, ενώ η τηλεκπαίδευση αντιμετωπίζει σοβαρά ζητήματα πρόσβασης τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Σύμφωνα με τον κ. Τσούχλο, η τηλεκπαίδευση «λειτουργεί κατ' επίφαση» λόγω αυτών των προβλημάτων.
Αναφορικά με τις χαμένες διδακτικές ώρες, ο κ. Τσούχλος τόνισε ότι τα χρονικά περιθώρια στενεύουν, όχι μόνο για τους μαθητές της Γ' Λυκείου που προετοιμάζονται για τις πανελλαδικές εξετάσεις, αλλά και για τους μαθητές της Α' και Β' Λυκείου που θα εξεταστούν με την τράπεζα θεμάτων. Πρότεινε το Υπουργείο Παιδείας να αντιμετωπίσει τους μαθητές της Γ' Λυκείου ως σεισμοπαθείς και να μην εφαρμοστεί η τράπεζα θεμάτων για τους μαθητές της Α' και Β' Λυκείου. Επιπλέον, πρότεινε οι μαθητές του Γυμνασίου να προαχθούν στην επόμενη τάξη χωρίς γραπτές εξετάσεις.
Ο κ. Τσούχλος υπογράμμισε ότι πρέπει να είναι απόλυτα βέβαιο πως οι υποδομές είναι ασφαλείς πριν επιστρέψουν μαθητές και εκπαιδευτικοί στα σχολεία. Επισήμανε ότι η 28η Φεβρουαρίου είναι κομβική ημερομηνία, καθώς αν τα σχολεία παραμείνουν κλειστά μέχρι τότε, θα έχει χαθεί περίπου ένας μήνας μαθημάτων. Παρά ταύτα, η ΟΛΜΕ δεν έχει λάβει καμία επίσημη ενημέρωση από το Υπουργείο Παιδείας και η πληροφόρηση προέρχεται κυρίως από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης και τους εκπαιδευτικούς που βρίσκονται στα νησιά των Κυκλάδων.
Δελτίο τύπου από τις συναντήσεις του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τα πολιτικά κόμματα
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΜΕ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΑ
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ είχε ζητήσει από τις 28/1/2025 συναντήσεις με τα πολιτικά κόμματα για να ενημερώσουμε σχετικά με τα φλέγοντα ζητήματα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Μέχρι και σήμερα έγιναν οι ακόλουθες συναντήσεις: Στις 10 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε η συνάντηση με το Γ.Γ του ΚΚΕ κ. Δ. Κουτσούμπα, στις 11/2 με τον Πρόεδρο του ΣΥΡΙΖΑ ΠΣ κ. Σωκράτη Φάμμελο και στις 12/2 με τον Πρόεδρο της ΝΙΚΗΣ κ. Δημήτρη Νατσιό και τον Πρόεδρο της ΝΕΑΣ ΑΡΙΣΤΕΡΑΣ κ. Αλέξη Χαρίτση.
Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων αυτών το ΔΣ της ΟΛΜΕ ανέδειξε όλα τα σοβαρά ζητήματα της δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με κυρίαρχο το οικονομικό ζήτημα για να ζούμε με αξιοπρέπεια. Αναδείξαμε τα δίκαια οικονομικά μας αιτήματα και ζητήσαμε την έμπρακτη στήριξη των κομμάτων στο κυρίαρχο αίτημα του κλάδου για την επιστροφή του 13ου & 14ου μισθού, την μισθολογική μας αναβάθμιση που φυσικά δεν υλοποιείται με την αναμενόμενη «αύξηση» των 12,5 ευρώ μηνιαίως από 1/4/2025!
Αναδείξαμε την απαράδεκτη ρύθμιση που αφαιρεί από χιλιάδες συναδέλφους/ισσες αναπληρωτές/τριες το δικαίωμα στο επίδομα ανεργίας, το οξυμένο πρόβλημα της στέγασης των εκπαιδευτικών και τον αγώνα της ομοσπονδίας για την υπογραφή συλλογικής σύμβασης εργασίας που να κατοχυρώνει τα δικαιώματα του κλάδου. Ιδιαίτερα σταθήκαμε στο ζήτημα των πειθαρχικών διώξεων, την ποινικοποίηση του απεργιακού δικαιώματος και της συνδικαλιστικής δράσης γενικότερα. Διατυπώσαμε την έντονη διαφωνία μας στη δρομολογούμενη αλλαγής σύνθεσης των πειθαρχικών συμβουλίων με την έξωση των αιρετών εκπροσώπων του κλάδου από αυτά. Αναφερθήκαμε στον αγώνα ενάντια στην ατομική αξιολόγηση και στο αίτημα του κλάδου για την κατάργηση των νόμων 4692/2020 και 4823/2021 με την αυτοδίκαιη μονιμοποίηση όλων των δόκιμων συναδέλφων/ισσών.
Προβάλαμε την απαράδεκτη-επικίνδυνη κατάσταση που βρίσκονται πολλά σχολικά κτίρια, την οικονομική αφυδάτωση των σχολείων που πρακτικά δεν μπορούν να λειτουργήσουν μετά και την κατάργηση των σχολικών επιτροπών. Εκφράσαμε την κάθετη αντίθεση της ομοσπονδίας στη σταδιακή ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης, τη δημιουργία των Ωνάσειων σχολείων, το διεθνές απολυτήριο ΙΒ, την ελάχιστη βάση εισαγωγής, την κατηγοριοποίηση των σχολείων και τελικά την υποβάθμιση των μορφωτικών δικαιωμάτων για τη μεγάλη πλειοψηφία των μαθητών/τριών μας. Τέλος παρουσιάσαμε την εκρηκτική κατάσταση που υπάρχει στους συλλόγους διδασκόντων/ουσών με τις καταργήσεις τμημάτων από την αρχή της σχολικής χρονιάς, τα τμήματα των 27 μαθητών/τριών, τις υποχρεωτικές υπερωρίες για την κάλυψη των κενών και την ένταση της γραφειοκρατίας που οδηγεί στην επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών μας.
Από την πλευρά των κομμάτων δηλώθηκε η ξεκάθαρη στήριξη των αιτημάτων μας και του αγώνα για παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στα σχολεία μας. Παράλληλα συμφωνήθηκε να υπάρχει στενή συνεργασία μαζί τους για την κοινοβουλευτική ανάδειξη των πολύ σοβαρών αυτών ζητημάτων με τελικό στόχο τη στήριξη της Δημόσιας Δωρεάν Παιδείας και των λειτουργών της.
Για το αρχείο σε pdf … ΕΔΩ
Κυρ. Πιερρακάκης: «Κάθε παιδί πρέπει να φοιτά σε ένα σύγχρονο και ασφαλές σχολείο»
«Στόχος μας είναι το πρώτο κουδούνι της νέας χρονιάς να χτυπήσει σε ένα περιβάλλον που θα ανταποκρίνεται ακόμα περισσότερο στις ανάγκες και στα όνειρα των παιδιών μας». Αυτό ανέφερε ο υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητιμού, Κυριάκος Πιερρακάκης, σε ανάρτηση που έκανε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, αναφορικά με την επίσκεψη που πραγματοποίησε νωρίτερα σήμερα, Πέμπτη 13 Φεβρουαρίου, στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Φιλαδέλφειας, συνοδεύοντας τον πρωθυπουργό, Κυριάκο Μητσοτάκη.
Το εν λόγω σχολείο είναι ένα από τα σχολεία που έχουν ενταχθεί στο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» για να αναβαθμίσουν τις εγκαταστάσεις τους. «Κάθε παιδί πρέπει να φοιτά σε ένα σύγχρονο και ασφαλές σχολείο και το αποδεικνύουμε έμπρακτα, στηρίζοντας τους δήμους στην αποστολή τους», πρόσθεσε ο κ. Πιερρακάκης.
Σύμφωνα με την ανάρτηση του υπουργού, το αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα θα ανακοινωθούν τα σχολεία στα οποία θα πραγματοποιηθεί η πρώτη φάση εργασιών κατά τους καλοκαιρινούς μήνες.
Oλόκληρη η ανάρτηση του κ. Πιερρακάκη:
«Συνόδευσα τον Πρωθυπουργό, Κυριάκο Μητσοτάκη, στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Φιλαδέλφειας, ένα από τα εκατοντάδες σχολεία σε όλη την επικράτεια που σε λίγους μήνες θα διαθέτουν νέες, αναβαθμισμένες εγκαταστάσεις μέσα από το πρόγραμμα “Μαριέττα Γιαννάκου”.
Κάθε παιδί πρέπει να φοιτά σε ένα σύγχρονο και ασφαλές σχολείο – και το αποδεικνύουμε έμπρακτα, στηρίζοντας τους Δήμους στην αποστολή τους. Ήδη ο προϋπολογισμός του προγράμματος ανέρχεται στα 350 εκατ. ευρώ, ποσό το οποίο επιδιώκουμε να αυξήσουμε περαιτέρω.
Το αμέσως επόμενο διάστημα θα ανακοινώσουμε τα σχολεία στα οποία θα πραγματοποιηθεί η πρώτη φάση εργασιών τους καλοκαιρινούς μήνες. Στόχος μας είναι το πρώτο κουδούνι της νέας χρονιάς να χτυπήσει σε ένα περιβάλλον που θα ανταποκρίνεται ακόμα περισσότερο στις ανάγκες και στα όνειρα των παιδιών μας. Τα σχολεία μας πρέπει και μπορούν να περάσουν στον 21ό αιώνα σε όλους τους τομείς της σχολικής
Επίσκεψη Μητσοτάκη στο 8ο δημοτικό Ν. Φιλαδέλφειας – «Σημαντική παρέμβαση στο κτιριακό απόθεμα των σχολείων μας»
Το 8ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Φιλαδέλφειας επισκέφθηκε ο Κυριάκος Μητσοτάκης σήμερα το πρωί. «Εχει έρθει η ώρα να κάνουμε μια σημαντική παρέμβαση στο κτιριακό απόθεμα των σχολείων μας», τόνισε μεταξύ άλλων ο πρωθυπουργός. Το συγκεκριμένο σχολείο είναι επιλέξιμο από το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» που αφορά στην ανακαίνιση σχολικών εγκαταστάσεων.
Αναλυτικά η δήλωση του κ. Μητσοτάκη: « Επισκέπτομαι σήμερα το 8ο Δημοτικό Σχολείο της Νέας Φιλαδέλφειας. Ένα εξαιρετικό σχολείο με εξαιρετικούς δασκάλους, με σημαντική τεχνολογική υποδομή, με διαδραστικούς πίνακες στην 5η και στην 6η Δημοτικού, με εργαστήρια ρομποτικής. Ένα σχολείο όμως το οποίο κατασκευάστηκε 1980 και χρήζει σημαντικών παρεμβάσεων ανακαίνισης ως προς την κτιριακή του υποδομή και ακριβώς αυτός είναι και ο πυρήνας του προγράμματος “Μαριέττας Γιαννάκου”, το οποίο είχα την ευκαιρία να εξαγγείλω πριν από έξι μήνες. Είμαστε πια απολύτως έτοιμοι και πολύ σύντομα θα γίνουν και οι ανακοινώσεις για τα σχολεία εκείνα στα οποία θα γίνουν σημαντικές παρεμβάσεις βελτίωσης των υποδομών από τους αύλειους χώρους μέχρι τις τουαλέτες, παρεμβάσεις που έχουν να κάνουν με τη μόνωση των σχολείων, πάντα σε συνεργασία με την Τοπική Αυτοδιοίκηση, η οποία έχει και την καθ ύλην αρμοδιότητα της συντήρησης των σχολείων.
.Αναγνωρίζουμε όμως ότι δεν έχει την οικονομική δυνατότητα να μπορέσει να κάνει τέτοιου είδους παρεμβάσεις. Γι’ αυτό και σε πρώτη φάση έχουμε δρομολογήσει ένα πρόγραμμα ύψους 350 εκατομμυρίων ευρώ. Σε αυτά τα 350 εκατομμύρια ευρώ να υπενθυμίσω ότι συμπεριλαμβάνονται και τα 100 εκατομμύρια δωρεά της Ένωσης Ελληνικών Τραπεζών. Το πρόγραμμα θα αρχίσει να τρέχει άμεσα και σκοπός μας είναι να παραδώσουμε τα πρώτα σχολεία τον ερχόμενο Σεπτέμβριο. Και η πρόθεσή μου είναι να ξαναβρεθώ εδώ στον αγιασμό για να μπορέσουμε να δούμε και το το μετά[…] Έχει έρθει πια η ώρα να κάνουμε μια σημαντική παρέμβαση στο κτιριακό απόθεμα των σχολείων μας ξεκινώντας από τα παλαιότερα σχολεία και να συνεχίσουμε να υλοποιούμε αυτό το πρόγραμμα, το οποίο φέρει το όνομα μιας εμβληματικής πολιτικού που τόσα ταυτισμένη είναι με τη μεταρρύθμιση στη δημόσια εκπαίδευση».
protothema.gr
e-Schools: Συγκροτήθηκαν ομάδες εργασίας για το νέο ψηφιακό σύστημα εκπαίδευσης
Με απόφαση του υπουργού Παιδείας, Κυριάκου Πιερρακάκη, συγκροτήθηκαν ομάδες εργασίας για την υλοποίηση του Ολοκληρωμένου Ψηφιακού Πληροφοριακού Συστήματος e-Schools.
Το έργο αφορά την αναβάθμιση της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέσω ενός ενιαίου ψηφιακού περιβάλλοντος, το οποίο θα βελτιώσει τη διαχείριση των σχολικών δεδομένων και τη συνολική εμπειρία εκπαιδευτικών, μαθητών και διοικητικών φορέων.
Ορισμός Ομάδων
Α. Ομάδα εργασίας για το υποσύστημα Μητρώων Εκπαιδευτικών και Φορέων
Η ομάδα αποτελείται από τους/τις:
ΑΒΡΑΝΤΙΝΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟ, Αναπληρωτή Προϊστάμενο του τμήματος Β΄ Υπηρεσιακής Κατάστασης και Εξέλιξης Εκπαιδευτικού Προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Υπηρεσιακής Κατάστασης και Εξέλιξης Εκπαιδευτικού Προσωπικού της Κ.Υ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
ΑΡΧΟΝΤΟΒΑΣΙΛΗ ΑΓΓΕΛΟ, εκπαιδευτικό με διάθεση στο τμήμα Δ΄ Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών της Δ.Π.Ε. Πειραιά ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟ, διοικητικό υπάλληλο του τμήματος Γ’ Προσωπικού της Π.Δ.Ε. Δυτικής Ελλάδας
ΚΑΛΟΓΕΡΑΚΗ ΘΕΟΦΑΝΗ, Αναπληρωτή Προϊστάμενο του τμήματος Β΄ Εφαρμογών Κινητικότητας και Εξέλιξης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Ανάπτυξης Πληροφοριακών Συστημάτων της Κ.Υ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
ΜΗΤΑΛΙΔΟΥ ΑΡΓΥΡΩ, αποσπασμένη εκπαιδευτικό στο τμήμα Α΄ Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Καινοτομίας της Κ.Υ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
Β. Ομάδα εργασίας για το υποσύστημα Κινητικότητας Εκπαιδευτικών, e-Αίτησης και e-Αξιολόγησης
Η ομάδα αποτελείται από τους/τις:
ΚΑΛΟΓΕΡΑΚΗ ΘΕΟΦΑΝΗ, Αναπληρωτή Προϊστάμενο του τμήματος Β΄ Εφαρμογών Κινητικότητας και Εξέλιξης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Ανάπτυξης Πληροφοριακών Συστημάτων της Κ.Υ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
ΜΕΪΜΑΡΗ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟ, Προϊστάμενο του τμήματος Β’ Κινητικότητας Εκπαιδευτικού Προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Διοίκησης Εκπαιδευτικού Προσωπικού της Κ.Υ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ, εκπαιδευτικό με διάθεση στο τμήμα Γ΄Προσωπικού της Δ.Δ.Ε Ανατολικής Αττικής.
ΤΣΙΚΙΝΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, Προϊσταμένη του τμήματος Δ΄ Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών της Δ.Δ.Ε Ρεθύμνου
Γ. Ομάδα εργασίας για το υποσύστημα Επικοινωνίας της σχολικής μονάδας με γονείς και κηδεμόνες (e-Parents)
Η ομάδα αποτελείται από τους/τις:
ΜΟΝΙΟΥΔΗ ΜΑΡΙΑ, Προϊσταμένη της Διεύθυνσης Σπουδών Προγραμμάτων και Οργάνωσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Κ.Υ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
ΜΠΟΥΣΔΟΥΝΗ ΙΩΑΝΝΗ, Προϊστάμενο της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης της Κ.Υ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
ΝΙΓΙΑΝΝΗ ΑΝΔΡΕΑ, Προϊστάμενο της Διεύθυνσης Σπουδών Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Κ.Υ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
ΠΙΤΤΑΡΑ ΕΙΡΗΝΗ, Προϊσταμένη της Διεύθυνσης Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Καινοτομίας της Κ.Υ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
ΠΕΤΤΑ ΑΝΔΡΕΑ, Προϊστάμενο του τμήματος Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών της Π.Δ.Ε. Δυτικής Ελλάδας
Δ. Ομάδα εργασίας για το υποσύστημα Διαχείρισης Εγγράφων & Επιχειρηματικών Διαδικασιών και Επικοινωνίας Εκπαιδευτικών (e-Teachers)
Η ομάδα αποτελείται από τους/τις:
ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ, αποσπασμένο εκπαιδευτικό στο τμήμα Β΄ Μαθητικής Μέριμνας και Σχολικής Ζωής της Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της Κ.Υ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
ΠΟΝΤΙΚΗ ΦΙΛΙΠΠΟ, διοικητικό υπάλληλο του τμήματος Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών της Δ.Π.Ε. Γ΄ Αθήνας.
ΤΖΑΓΚΑΡΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟ, Προϊστάμενο του Τμήματος Δ΄ Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών της Π.Δ.Ε. Κρήτης
ΧΑΡΑΛΑΜΠΑΚΗ ΣΤΕΡΓΙΟ, Προϊστάμενο του Τμήματος Δ΄ Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών της Δ.Π.Ε. Χανίων
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την υποβολή αιτήσεων που αφορούν στη συμπλήρωση του Μητρώου Πιανιστικής Συνοδείας για την εξέταση των έργων της Μονωδίας του είδους Κλασικής, Δυτικοευρωπαϊκής Μουσικής του μαθήματος Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την υποβολή αιτήσεων που αφορούν στη συμπλήρωση του Μητρώου Πιανιστικής Συνοδείας για την εξέταση των έργων της Μονωδίας του είδους Κλασικής, Δυτικοευρωπαϊκής Μουσικής του μαθήματος «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία»
Προκειμένου να συμπληρωθεί το Μητρώο Πιανιστικής Συνοδείας για το μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» σύμφωνα με το άρθρο 10 της αριθμ. Φ.253/19033/Α5 (Β’ 1519/7-3-2024) Υ.Α., καλούνται μέλη ΔΕΠ, ΕΕΠ, ΕΔΙΠ μουσικών γνωστικών αντικειμένων, Σύμβουλοι Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ79, εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ79.01 ή μέλη των Κρατικών και Δημοτικών Ορχηστρών με σχέση εργασίας μόνιμου ή αορίστου χρόνου, που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στις διαδικασίες εξέτασης του μουσικού μαθήματος «Μουσική Εκτέλεση και Ερµηνεία» ως συνοδοί πιανίστες στις Επιτροπές της ΜΟΝΩΔΙΑΣ του είδους Κλασικής, Δυτικοευρωπαϊκής Μουσικής, να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους μέσω της Διεύθυνσης Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων του ΥΠΑΙΘΑ.
Οι ενδιαφερόμενοι απαιτείται να κατέχουν Πτυχίο ή Μεταπτυχιακό Τίτλο από ΑΕΙ της ημεδαπής ή της αλλοδαπής με ειδίκευση στο Κλασικό Πιάνο ή στη Συνοδεία Πιάνου. Οι τίτλοι από χώρες του εξωτερικού πρέπει να συνοδεύονται από την αναγνώριση της ισοτιμίας τους από το ΔΟΑΤΑΠ.
Η παρούσα πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος αφορά τις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2025 και εφεξής για την εισαγωγή σπουδαστών στα Τμήματα Μουσικών Σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, του Ιονίου Πανεπιστημίου, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και στο Τμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, όπως ορίζεται στην αριθμ. Φ.253/66947/A5 (ΦΕΚ 3927 Β’/16-06-2023) Υπουργική Απόφαση.
Σύμφωνα με την ως άνω απόφαση, ένα από τα μαθήματα στα οποία πρέπει να εξεταστούν όσοι ενδιαφέρονται να εισαχθούν στα ανωτέρω Μουσικά Τμήματα είναι το μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» όπου και αξιολογείται το επίπεδο οργανοχρησίας των υποψηφίων. Ως μουσικό όργανο εννοείται και η φωνητική τέχνη. Το μάθημα αυτό περιλαμβάνει και την εξέταση έργων της Μονωδίας του είδους Κλασικής, Δυτικοευρωπαϊκής Μουσικής, για τα οποία προβλέπεται χρήση πιανιστικής συνοδείας, χωρίς να έχει προηγηθεί πρόβα μεταξύ υποψηφίου και πιανίστα. Για τη συμμετοχή των πιανιστών στην εν λόγω διαδικασία εξέτασης καθορίζεται αποζημίωση βάσει της περ. β) του ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Α’ της υπ’ αρ. Φ.253.1/66213/Α5/13-6-2024 (Β’ 3554) Κ.Υ.Α.
Όλοι οι ενδιαφερόμενοι που πληρούν τις ανωτέρω προϋποθέσεις θα πρέπει να υποβάλουν σχετική αίτηση-υπεύθυνη δήλωση προς τη Διεύθυνση Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων του ΥΠΑΙΘΑ μέσω του gov.gr, υπόδειγμα της οποίας επισυνάπτεται. Στη συνέχεια θα πρέπει να αποστείλουν το αρχείο pdf της υπεύθυνης δήλωσης στην ηλεκτρονική διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. αποκλειστικά έως και την Παρασκευή 7 Μαρτίου 2025, συνυποβάλλοντας και τα πτυχία ή/και μεταπτυχιακούς τίτλους που απαιτούνται.
Επισημαίνεται ότι όσοι έχουν υποβάλει αντίστοιχη αίτηση στο παρελθόν, συμμετέχουν ήδη στο Μητρώο Πιανιστικής Συνοδείας για το μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» κι επομένως δεν είναι απαραίτητο να υποβάλουν εκ νέου αίτηση.
Σημειώνεται ότι οι διαδικασίες εξέτασης του μαθήματος «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» λαμβάνουν χώρα σε μία ημέρα, η οποία ορίζεται κάθε χρόνο μέσω υπουργικής απόφασης καθορισμού του προγράμματος των πανελλαδικών εξετάσεων για τα ειδικά και μουσικά μαθήματα. Για τις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2025 η εξέταση του συγκεκριμένου μαθήματος θα γίνει στις 23-6-2025 σε εξεταστικά κέντρα της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης. Στη συνέχεια, επίσης με υπουργική απόφαση, ορίζονται οι πιανίστες για τη συνοδεία στην εξέταση των έργων της Μονωδίας της Κλασικής, Δυτικοευρωπαϊκής Μουσικής για το ως άνω μάθημα, οι οποίοι επιλέγονται από το κυρωμένο Μητρώο Πιανιστικής Συνοδείας κατόπιν επικοινωνίας και δήλωσης της διαθεσιμότητάς τους για τη συγκεκριμένη ημερομηνία.
Για να δείτε τα έργα της Μονωδίας του είδους Κλασικής, Δυτικοευρωπαϊκής Μουσικής πατήστε εδώ
Για να δείτε το υπόδειγμα της αίτησης-υπεύθυνης δήλωσης που θα πρέπει να υποβληθεί μέσω gov.gr πατήστε εδώ
Αποτελέσματα κλήρωσης στα Ομαδικά Αθλήματα των Πανελλήνιων Αγώνων ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. Ελλάδας και Κύπρου, σχολικού έτους 2024-2025
Αποτελέσματα κλήρωσης στα Ομαδικά Αθλήματα των Πανελλήνιων Αγώνων ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. Ελλάδας και Κύπρου, σχολικού έτους 2024-2025
Το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ
Κύρωση αξιολογικών πινάκων κατάταξης υποψηφίων αναπληρωτών εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ71/ΠΕ70.ΕΑΕ-Δασκάλων ΕΑΕ και ΠΕ70-Δασκάλων των Δ/νσεων Αβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας και Ηλείας, για το διδ. έτος 2024-2025
Κύρωση αξιολογικών πινάκων κατάταξης υποψηφίων αναπληρωτών εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ71/ΠΕ70.ΕΑΕ-Δασκάλων ΕΑΕ και ΠΕ70-Δασκάλων για την πλήρωση κενών θέσεων σε δομές Ειδικής Αγωγής & Εκπ/σης των Δ/νσεων Αβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας και Ηλείας, για το διδ. έτος 2024-2025
Το σχετικό έγγραφο με τον πίνακα ΕΔΩ
ΟΛΜΕ: Κάλεσμα σε κινητοποίηση ενάντια στη μετατροπή σχολείων σε Ωνάσεια τη Δευτέρα 17/2 – Διευκολυντική στάση εργασίας
Κάλεσμα σε κινητοποίηση ενάντια στη μετατροπή σχολείων σε Ωνάσεια τη Δευτέρα 17/2 – Διευκολυντική στάση εργασίας
Συνεχίζουμε τις κινητοποιήσεις ενάντια στη μετατροπή σχολικών μονάδων σε Ωνάσεια.
Είμαστε αντίθετοι με την κατάργηση των σχολείων της γειτονιάς με τη «βίαιη εκδίωξη» μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών από τα σχολεία τους.
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί σε μαζικές κινητοποιήσεις και δράσεις τη Δευτέρα 17/2 ημέρα που θα ανακοινωθούν τα πρώτα Ωνάσεια σχολεία.
Προκηρύσσουμε διευκολυντική στάση εργασίας από 11.00 έως 14.00 για τις/τους συναδέλφισσες/-ους των ΕΛΜΕ στις οποίες ιδρύονται Ωνάσεια και τις καλούμε να διοργανώσουν παραστάσεις διαμαρτυρίας στις περιοχές τους.
Στην Αθήνα το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί σε παράσταση διαμαρτυρίας στις 13.00 στο Σύνταγμα.
Συνεχίζουμε τον Αγώνα!
Απαιτούμε να σταματήσει η κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων!
Για το αρχείο σε pdf … ΕΔΩ
Συνάντηση προέδρου της ΝΙΚΗΣ με το προεδρείο της ΟΛΜΕ
Με μέλη του Δ.Σ της ΟΛΜΕ συναντήθηκε σήμερα στο γραφείο του στη Βουλή, ο πρόεδρος της ΝΙΚΗΣ Δημήτρης Νατσιός παρουσία του Βουλευτή Αχαΐας Σπυρίδωνα Τσιρώνη. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης συζητήθηκαν φλέγοντα ζητήματα της δημόσιας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, που αφορούν τα μισθολογικά αιτήματα και τις πειθαρχικές διώξεις εναντίον συναδέλφων τους σχετικά με το θέμα της αξιολόγησης.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς σχετικά με την ανάγκη επιδόματος στέγασης στα νησιά, καθώς και την αδυναμία συγκέντρωσης των απαιτούμενων ενσήμων προκειμένου να πάρουν το επίδομα ανεργίας, μετά την άδικη παρέμβαση της κυβέρνησης στα απαιτούμενα ένσημα.
Όλα αυτά έχουν ένα κοινό παρανομαστή που έχει σοβαρό αντίκτυπο στο μεγαλύτερο πρόβλημα της Ελλάδος, που είναι το δημογραφικό.
Η ΝΙΚΗ διαβεβαίωσε το Δ.Σ της ΟΛΜΕ ότι θα συνεχίσει να μάχεται για τα δίκαια αιτήματα του κλάδου, όπως άλλωστε κάνει μέχρι τώρα, καθώς ο πρόεδρός της είναι και ο ίδιος εκπαιδευτικός .
ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΩΝΑΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΩΝΑΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Η πρόσφατη σύμβαση που υπογράφτηκε μεταξύ της Πολιτείας και του Ωνάσειου Ιδρύματος για τη δημιουργία Ωνάσειων προτύπων Γυμνασίων και Λυκείων εγείρει σοβαρά ερωτήματα σχετικά με το μέλλον της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης. Η εκχώρηση τμήματος της δημόσιας εκπαίδευσης σε ιδιώτες αναδόχους συνιστά μια επιλογή που οδηγεί σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα πολλαπλών ταχυτήτων και εντείνει τις κοινωνικές ανισότητες.
Η δημιουργία αυτών των σχολείων δεν μπορεί να γίνεται εις βάρος των υφιστάμενων δημόσιων σχολείων, ούτε να οδηγεί στην υποβάθμιση ή ακόμα και στην κατάργηση σχολείων της γειτονιάς. Η επιλογή μαθητών μέσω εξετάσεων ή ηλεκτρονικών τεστ δεξιοτήτων, η διαφοροποίηση του προσωπικού και των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, καθώς και η δημιουργία μιας νέας βιομηχανίας φροντιστηρίων για την «πολυπόθητη» εισαγωγή ενισχύουν την κοινωνική κατηγοριοποίηση και την περιθωριοποίηση των μαθητών που δεν θα επιλεγούν.
Είναι φανερό πως ένα εκπαιδευτικό σύστημα που ενισχύει τις διακρίσεις και δεν προάγει ίσες ευκαιρίες για όλα τα παιδιά οδηγεί σε έναν φαύλο κύκλο κοινωνικών ανισοτήτων. Το κράτος οφείλει να αναλάβει τις ευθύνες του και να διασφαλίσει τη λειτουργία όλων των δημόσιων σχολείων με τους απαραίτητους πόρους και το αναγκαίο προσωπικό, προσφέροντας σύγχρονες υποδομές και αναβαθμισμένα προγράμματα σπουδών.
Παράλληλα, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που προτίθενται να συνεισφέρουν στην Παιδεία θα πρέπει να το κάνουν εντός ενός πλαισίου που διασφαλίζει τη μη υποκατάσταση της κρατικής ευθύνης. Η ενίσχυση της εκπαίδευσης πρέπει να αφορά την ίδρυση νέων σχολικών μονάδων, την αναβάθμιση των υποδομών και τη στήριξη των μαθητών και των εκπαιδευτικών, χωρίς να δημιουργούνται συνθήκες αθέμιτου ανταγωνισμού ή αποκλεισμού.
Προτείνουμε:
- Κατασκευή και χρηματοδότηση νέων σχολικών μονάδων από τα ιδρύματα, χωρίς να καταργούνται τα υπάρχοντα δημόσια σχολεία.
- Να μην χάνουν οι εκπαιδευτικοί τις οργανικές τους θέσεις, διασφαλίζοντας τη σταθερότητα στο εκπαιδευτικό σύστημα.
- Τα νέα σχολεία να απευθύνονται στους μαθητές της περιοχής και του Δήμου, δίνοντάς τους κίνητρα, χωρίς διακρίσεις και αποκλεισμούς.
- Να αυξηθεί η κρατική χρηματοδότηση για τη δημόσια εκπαίδευση, φτάνοντας τουλάχιστον στο 5% του ΑΕΠ, ώστε να εξασφαλιστεί η βιωσιμότητα και η ποιότητα του δημόσιου σχολείου.
- Να εφαρμοστεί ένα εκτεταμένο πρόγραμμα κατασκευής νέων σχολικών κτιρίων, ενεργειακής αναβάθμισης και αντισεισμικού ελέγχου, ώστε όλα τα σχολεία να πληρούν τις σύγχρονες προδιαγραφές ασφάλειας και λειτουργικότητας.
Η δημόσια και δωρεάν Παιδεία αποτελεί θεμελιώδες δικαίωμα και δεν μπορεί να μετατραπεί σε προνόμιο για λίγους και εκλεκτούς.
Απαιτούμε:
Ισότητα και πραγματική αναβάθμιση της εκπαίδευσης για όλους και όλες!
Η Πολιτεία πρέπει να αναλάβει τον ρόλο της ως εγγυητής της ποιοτικής εκπαίδευσης και όχι να παραχωρεί την ευθύνη της σε ιδιωτικά συμφέροντα.
Ε.Ε ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε
Κυριάκος Πιερρακάκης: Στο «κατώφλι» νέοι διορισμοί εκπαιδευτικών
Νέους διορισμούς εκπαιδευτικών στα σχολεία προανήγγειλε ο υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Κυριάκος Πιερρακάκης.
Μιλώντας στο ΕΡΤnews, ο κ. Πιερρακάκης ανέφερε ότι: «Φέτος κάναμε 10000 διορισμούς εκπαιδευτικών στην εκπαίδευση που είναι από τους πιο μεγάλους και ο στόχος μας είναι αυτό να το συνεχίσουμε γιατί το σύστημα έχει πάρα πολλούς αναπληρωτές. Θα γίνουν και άλλοι μόνιμοι διορισμοί που θα ανακοινωθούν στην ώρα τους».
Παράλληλα, αναφερόμενος στην αριστεία, σημείωσε ότι: «Η αριστεία δεν είναι μια ατομική συνθήκη, σημαίνει να έχεις την καλύτερη εκδοχή του εαυτού σου, να βελτιώνεσαι συνεχώς, να γίνεσαι καλύτερος όχι μόνο για σένα αλλά και για τους άλλους. Αυτό δείχνει ότι το σχολείο πρέπει σε πολλά πράγματα να αλλάξει και σε άλλα να σχεδιαστεί από το μηδέν».
Τέλος, ο υπουργός Παιδείας τόνισε ότι: «Από τον Σεπτέμβριο του 2026 θα έχουμε το πολλαπλό βιβλίο στα σχολεία».
Εγκρίθηκαν 348 προσλήψεις στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Από τον υπουργό Παιδείας Κυριάκο Πιερρακάκη έχουν εγκριθεί για το 2025, 348 προσλήψεις στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ωστόσο η διαδικασία δεν ολοκληρωθεί, καθώς δεν έχει εκδοθεί ακόμα Πράξη Υπουργικού Συμβουλίου.
Πάνω σε αυτό το θέμα, απάντησε η υφυπουργός Παιδείας Ζέττα Μακρή, μετά από σχετική ερώτηση του Βουλευτή της Ελληνικής Λύσης Στ. Φωτόπουλου.
Η κ. Μακρή ανέφερε: “Στις 58 Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, 58 Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καθώς και στις 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τα στοιχεία που τηρούνται στην αρμόδια υπηρεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., υπηρετούν, έως τις 30-1-2025, 2859 διοικητικοί υπάλληλοι.
Όσον αφορά στη διαδικασία κάλυψης θέσεων μέσω μετάταξης βάσει του ν. 4440/16 (Α’224) «Ενιαίο Σύστημα Κινητικότητας στη Δημόσια Διοίκηση και την Τοπική Αυτοδιοίκηση, υποχρεώσεις των προσώπων που διορίζονται στις θέσεις των άρθρων 6 και 8 του N. 4369/2016, ασυμβίβαστα και πρόληψη των περιπτώσεων σύγκρουσης συμφερόντων και λοιπές διατάξεις», σας γνωρίζουμε ότι το έτος 2023, λόγω εκλογικής νομοθεσίας, δεν πραγματοποιήθηκε κανένας Κύκλος Κινητικότητας.
Στον Α΄ Κύκλο Κινητικότητας 2024, έγιναν 153 μετατάξεις ενώ επίκειται και ο Β’ Κύκλος για τον οποίο επί του παρόντος υποβάλλονται αιτήματα από τις οικείες υπηρεσίες μέσω της εφαρμογής που έχει αναπτυχθεί στο Μητρώο Ανθρώπινου Δυναμικού του Ελληνικού Δημοσίου.
Οι διορισμοί τακτικού προσωπικού, γίνονται σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 1 του άρθρου 51 του ν.4622/2019 (Α’ 133) όπου ορίζεται «Προσλήψεις του πάσης φύσεως τακτικού προσωπικού των φορέων του δημόσιου τομέα, όπως αυτός οριοθετείται στην περ. α’ της παρ. 1 του άρθρου 14 του ν. 4270/2014 (Α’ 143), καθώς και των νομικών προσώπων ιδιωτικού δικαίου του δημόσιου τομέα που δεν περιλαμβάνονται στη Γενική Κυβέρνηση, όπως αυτή ορίζεται στο ανωτέρω άρθρο, διενεργούνται βάσει ετήσιου προγραμματισμού».
Ο Ετήσιος Προγραμματισμός Ανθρώπινου Δυναμικού υποβάλλεται κάθε έτος από τις υπηρεσίες που υπάγονται στο πεδίο εφαρμογής του (ΔΠΕ, ΔΔΕ, ΠΔΕ), με αιτήματα πρόσληψης προσωπικού, μέσω της εφαρμογής στο Μητρώο Ανθρώπινου Δυναμικού του Ελληνικού Δημοσίου, εγκρίνονται από τον Υπουργό ΠΑΙΘΑ και προωθούνται στο Υπουργείο Εσωτερικών προκειμένου να εισαχθούν στο Υπουργικό Συμβούλιο προς τελική έγκριση δια της έκδοσης της σχετικής Πράξης του Υπουργικού Συμβουλίου, όπως προβλέπεται στα άρθρα 1, 49, 51 του ν. 4622/19 (Α’133) «Επιτελικό Κράτος: οργάνωση, λειτουργία και διαφάνεια της Κυβέρνησης, των κυβερνητικών οργάνων και της κεντρικής δημόσιας διοίκησης».
Για το έτος 2025 υποβλήθηκαν 348 αιτήματα Προγραμματισμού Προσλήψεων, τα οποία εγκρίθηκαν από τον Υπουργό ΠΑΙΘΑ. Η διαδικασία δεν έχει ωστόσο ολοκληρωθεί, καθώς δεν έχει εκδοθεί ακόμα Πράξη Υπουργικού Συμβουλίου.
Για το έτος 2024 υποβλήθηκαν 184 αιτήματα Προγραμματισμού Προσλήψεων, τα οποία εγκρίθηκαν από τον Υπουργό ΠΑΙΘΑ. Με την αριθ. 26/31-10-2023 ΠΥΣ, εγκρίθηκαν από το Υπουργικό Συμβούλιο 15 θέσεις.
Για το έτος 2023 υποβλήθηκαν 201 αιτήματα Προγραμματισμού Προσλήψεων, τα οποία εγκρίθηκαν από τον Υπουργό ΠΑΙΘΑ. Με την αριθ. 31/27-9-2022 ΠΥΣ, εγκρίθηκαν από το Υπουργικό Συμβούλιο 42 θέσεις.
Για το έτος 2022 υποβλήθηκαν 254 αιτήματα Προγραμματισμού Προσλήψεων, τα οποία εγκρίθηκαν από την Υπουργό ΠΑΙΘ. Με την αριθ. 50/4- 11-2021 ΠΥΣ, εγκρίθηκαν από το Υπουργικό Συμβούλιο 23 θέσεις.
Για το έτος 2021 υποβλήθηκαν 374 αιτήματα Προγραμματισμού Προσλήψεων, τα οποία εγκρίθηκαν από την Υπουργό ΠΑΙΘ. Με την αριθ. 42/30-9-2020 ΠΥΣ, εγκρίθηκαν από το Υπουργικό Συμβούλιο 20 θέσεις”.
Skills4Life για τους μαθητές του Γυμνασίου και της Α’ Λυκείου
Ένα νέο, σύγχρονο, εργαλείο για τους μαθητές/τριες του Γυμνασίου και της Α΄ Λυκείου είναι διαθέσιμο από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με στόχο να καλλιεργήσουν τις δεξιότητές τους στα Μαθηματικά, τις Φυσικές Επιστήμες και την Κατανόηση Κειμένου.
Πρόκειται για τη νέα Τράπεζα Θεμάτων Skills4Life που αναπτύσσεται σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και περιλαμβάνει θέματα με έμφαση στην εφαρμογή της σχολικής γνώσης για την αντιμετώπιση πρακτικών ζητημάτων και απαιτήσεων της καθημερινής ζωής.
Με τον τρόπο αυτό η Τράπεζα βοηθά:
- Τους/τις μαθητές/τριες να εξοικειωθούν με τέτοια θέματα, προκειμένου να ενισχύσουν τις δεξιότητές τους σε βασικούς εγγραμματισμούς. Πρόκειται για μια νέα φιλοσοφία μάθησης, η οποία σε σημαντικό βαθμό ενσωματώνεται στα Νέα Προγράμματα Σπουδών και αξιολογείται σε μια σειρά διεθνών ερευνών.
- Τους/τις εκπαιδευτικούς να έχουν πρόσβαση σε θέματα αυτής της λογικής, προκειμένου να τα εντάξουν στη διδασκαλία τους.
- Τη σχολική κοινότητα να εξοικειωθεί με την επίλυση προβλημάτων και την απάντησή τους σε ψηφιακό περιβάλλον.
Η Τράπεζα αριθμεί ήδη 133 θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας (42 στα Μαθηματικά, 42 στις Φυσικές Επιστήμες, 49 στην Κατανόηση Κειμένου), τα οποία περιλαμβάνουν συνολικά 482 ερωτήσεις (113 στα Μαθηματικά, 160 στις Φυσικές Επιστήμες, 209 στην Κατανόηση Κειμένου). Τα θέματα εμφανίζουν ποικιλία και περιλαμβάνουν ερωτήσεις κλειστού τύπου, σύντομης απάντησης και μεικτού τύπου. Πολλές ερωτήσεις αναπτύσσονται σε διαδραστικό περιβάλλον και βασίζονται σε προσομοιώσεις (ιδιαίτερα στις Φυσικές Επιστήμες και στα Μαθηματικά). Για κάθε ερώτηση που περιλαμβάνεται στα θέματα παρέχεται ανατροφοδότηση τόσο για το ποια είναι η ορθή απάντηση όσο και γιατί μία άλλη απάντηση που μπορεί να δώσει ένας/μία μαθητής/τρια, δεν είναι αποδεκτή. Με αυτόν τον τρόπο οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αναπτύξουν στρατηγικές αντιμετώπισης των λαθών των μαθητών τους.
Το περιβάλλον της Τράπεζας, είναι ειδικά σχεδιασμένο, φιλικό και εύχρηστο, επιτρέποντας στους χρήστες να αξιολογούν την ποιότητα κάθε θέματος αλλά και να δημιουργούν με θέματα της επιλογής τους τον προσωπικό τους φάκελο. Για κάθε θέμα διατίθεται ένα πλήρες σύνολο μεταδεδομένων (π.χ. αξιολογούμενη δεξιότητα, περιοχή εφαρμογής, επίπεδο δυσκολίας), τα οποία αποτελούν επίσης κριτήρια αναζήτησης θεμάτων στην Τράπεζα.
Η ανάπτυξη της Τράπεζας Θεμάτων Skills4Life εντάσσεται στη συνολική στρατηγική του ΥΠΑΙΘΑ για την αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την καλλιέργεια βασικών δεξιοτήτων που αξιολογούνται διεθνώς. Μέσα από αυτή την πρωτοβουλία, επιδιώκεται η σύνδεση της σχολικής γνώσης με πραγματικά προβλήματα, ενισχύοντας τον αναστοχασμό, την κριτική σκέψη και τη χρήση ψηφιακών εργαλείων στη μάθηση.
Η Τράπεζα είναι υπό συνεχή διαμόρφωση και εμπλουτισμό, είναι ανοικτή προς όλους/ες (εκπαιδευτικούς, γονείς, μαθητές- ιδιαίτερα χρήσιμη για μαθητές/τριες της Γ΄ Γυμνασίου και της Α΄ Λυκείου) στη διεύθυνση https://skills4life.gr/ και προσφέρεται δωρεάν.
Διεξαγωγή Πιλοτικής Φάσης (Field Trial) της Διεθνούς Έρευνας για τη Διδασκαλία και τη Μάθηση TALIS+ (Teaching and Learning International Survey)
Διεξαγωγή Πιλοτικής Φάσης (Field Trial) της Διεθνούς Έρευνας για τη Διδασκαλία και τη Μάθηση TALIS+ (Teaching and Learning International Survey)
Δείτε το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ
Οι 12 κατηγορίες εργαζομένων που μπορούν να βγουν στη σύνταξη κάτω από τα 60
Αίτηση για μειωμένη ή πλήρη σύνταξη με όρια ηλικίας κάτω και από τα 60 έτη μπορούν να υποβάλουν μέχρι το τέλος της χρονιάς 12 κατηγορίες ασφαλισμένων με ένσημα πριν από το 1993 σε ΙΚΑ και ταμεία ΔΕΚΟ-Τραπεζών, αξιοποιώντας διατάξεις μητέρων, τριτέκνων, βαρέων και 35ετίας.
Σύμφωνα με αναλυτικό δημοσίευμα του Κώστα Κατίκου στον Ελεύθερο Τύπο όσοι κάνουν την αίτηση θα κατοχυρώσουν και την αύξηση του 2025 με ένα 2,5% επάνω στη σύνταξη που θα πάρουν φέτος.
Για τις μητέρες με ένσημα στο ΙΚΑ πριν από το 1993, τα όρια ηλικίας για αίτηση ως τις 31/12/2024 διαμορφώνονται ως εξής:
1.Μητέρες, γεννημένες το 1966, που είχαν συμπληρώσει το 2010 συνολικά 5.500 ημέρες ασφάλισης με ανήλικο τέκνο και έκλεισαν το 55ο έτος της ηλικίας τους έως το 2018 μπορούν να αποχωρήσουν για πλήρη σύνταξη με το όριο των 61 ετών που το συμπληρώνουν φέτος. Οσες έκλεισαν τα 55 μετά το 2018 βγαίνουν με μειωμένη φέτος.
2.Μητέρες, γεννημένες το 1965 που είχαν 5.500 ημέρες ασφάλισης με ανήλικο τέκνο το 2011 και συμπλήρωσαν το 52ο έτος της ηλικίας τους έως το 2017, αποχωρούν φέτος με μειωμένη σύνταξη καθώς πιάνουν το νέο όριο ηλικίας των 58,5 ετών. Πλήρη σύνταξη από την ίδια κατηγορία παίρνουν οι ασφαλισμένες που συμπλήρωσαν το 57ο έτος ως το 2018 με το νέο όριο ηλικίας που είναι το 62ο έτος. Οσες συμπληρώνουν το 57ο έτος από το 2019 και μετά θα πάρουν πλήρη σύνταξη το 2025 με το όριο ηλικίας των 63,3 ετών, ενώ με μειωμένη αποχωρούν οποτεδήποτε.
3.Μητέρες γεννημένες το 1963 που είχαν 5.500 ημέρες ασφάλισης με ανήλικο τέκνο το 2012 και συμπλήρωσαν το 55ο έτος της ηλικίας τους έως το 2018 συνταξιοδοτούνται για μειωμένη σύνταξη εντός του 2024 με όριο ηλικίας το 61ο έτος.
Προσοχή: Οι ίδιες προϋποθέσεις συνταξιοδότησης ισχύουν και για χήρους πατέρες ασφαλισμένους πριν το 1993 με τη συνδρομή ανήλικου τέκνου και 5.500 ημερών ασφάλισης ως το 2012.
ΟΙ άνδρες και οι γυναίκες που ασφαλίστηκαν σε «βαρέα και ανθυγιεινά» επαγγέλματα και ειδικότητες, βγαίνουν στη σύνταξη με τις εξής προϋποθέσεις:
1.Ανδρες και γυναίκες με 10.500 ημέρες ασφάλισης συνολικά, εκ των οποίων 7.500 ημέρες ασφάλισης στα «βαρέα» συνταξιοδοτούνται το 2024 με όριο ηλικίας 60 ετών για μειωμένη σύνταξη και 62 για πλήρη.
2.Ανδρες και γυναίκες με 3.600 ημέρες ασφάλισης στα βαρέα και 4.500 στο σύνολο συνταξιοδοτούνται το 2024 με όριο ηλικίας 62 ετών για πλήρη σύνταξη.
3.Γυναίκες που συμπλήρωσαν ως το 2010 τις 3.600 ημέρες ασφάλισης στα βαρέα και 4.500 ημέρες στο σύνολο, συνταξιοδοτούνται μόλις συμπληρώσουν τα 55, ενώ όσες συμπλήρωσαν τις ίδιες προϋποθέσεις το 2011 και το 2012 βγαίνουν στο 56ο και 57ο έτος αντίστοιχα.
Προσοχή: Η συνταξιοδότηση γυναικών στα βαρέα κατοχυρώνεται με τα ένσημα ως το 2012 ανεξαρτήτως του πότε συμπληρώνουν τις ηλικίες των 55, 56, και 57 κατά περίπτωση. Για παράδειγμα ασφαλισμένη που είχε το 2012 τις 3.600 ημέρες στα βαρέα και συνολικά 4.500 ημέρες ασφάλισης, έχει θεμελιωμένο δικαίωμα για να συνταξιοδοτηθεί με όριο ηλικίας 57 ετών για πλήρη σύνταξη, οποτεδήποτε από τη στιγμή που συμπληρώσει το 57ο έτος. Η πρόσθετη προϋπόθεση που απαιτείται είναι να έχουν 1.000 ημέρες στα βαρέα τα τελευταία 17 χρόνια πριν από την αίτηση για σύνταξη.
Ποιες ασφαλισμένες από ταμεία ΔΕΚΟ, Τραπεζών αποχωρούν άμεσα.
Αίτηση συνταξιοδότησης ως το τέλος του 2024 με διατάξεις μητέρων μπορούν να υποβάλουν 6 κατηγορίες γυναικών ασφαλισμένων σε ταμεία ΔΕΚΟ-Τραπεζών που είναι οι εξής:
1.Μητέρες, γεννηθείσες το 1966, που είχαν συμπληρώσει 25ετία το 2010 με ανήλικο τέκνο και το 50ό έτος της ηλικίας τους έως το 2016.
2.Μητέρες που είχαν συμπληρώσει το 2011 την απαραίτητη 25ετία με ανήλικο τέκνο και συμπλήρωσαν το 52ο έτος της ηλικίας τους έως το 2017.
3.Μητέρες που είχαν το 2012 την απαραίτητη 25ετία με ανήλικο τέκνο και συμπλήρωσαν το 55ο έτος της ηλικίας τους έως το 2018 αποχωρούν με πλήρη σύνταξη το 2024 με όριο ηλικίας 61 ετών.
4.Τρίτεκνες μητέρες που είχαν συμπληρώσει το 2010 την απαραίτητη 20ετία που ζητούν οι καταστατικές διατάξεις των ταμείων τους, μπορούν να αποχωρήσουν εντός του 2024 χωρίς όριο ηλικίας.
5.Τρίτεκνες μητέρες που είχαν συμπληρώσει το 2011 την απαραίτητη 20ετία και συμπλήρωσαν το 52ο έτος της ηλικίας τους έως το 2017 αποχωρούν το 2024 με όριο ηλικίας 58,5 ετών.
6.Τρίτεκνες μητέρες που είχαν συμπληρώσει το 2012 την απαραίτητη 20ετία ακόμη και με εξαγορά πλασματικών ετών και συμπλήρωσαν το 55ο έτος της ηλικίας τους έως το 2018 αποχωρούν το 2024 με όριο ηλικίας 61 ετών.
Εξοδος με 35ετία από ΙΚΑ και ταμεία ΔΕΚΟ-Τραπεζών
Οι ασφαλισμένοι (άνδρες και γυναίκες) στο IKA γεννημένοι μεταξύ 1961, 1962 και 1963 οι οποίοι συμπλήρωσαν τις ηλικίες των 58 και 59 ετών το 2020 και το 2021 αποχωρούν από το 2023 και εντός του 2024, αρκεί να είχαν 10.500 ημέρες ασφάλισης έως το 2012 και ως 11.100 ημέρες ασφάλισης συνολικά μέχρι τη συνταξιοδότηση. Τα όρια ηλικίας είναι από 61 ως 61,8 ετών. Οι 10,.500 ημέρες ως το 2012 μπορούν να συμπληρωθούν και με εξαγορές πλασματικού χρόνου (ως 4 ή 5 έτη) ενώ στη θεμελίωση συμβάλει και η διαδοχική ασφάλιση σε ταμείο είτε μισθωτών είτε ελευθέρων επαγγελματιών.
Οι ασφαλισμένοι πριν το 1983 σε ταμεία ΔΕΚΟ, τραπεζών και Τύπου που συμπλήρωσαν 35ετία το 2020 ή το 2021, βγαίνουν μόλις συμπληρώσουν τις ηλικίες των 61 και 61,6 ετών. Με 35ετία πριν το 2020 αποχωρούν πριν τα 60.
Ποιοι είναι οι χρόνοι ασφάλισης που μπορούν να αναγνωρίσουν οι ασφαλισμένοι και πόσο κοστίζει η εξαγορά;
Οι χρόνοι που μπορούν να αναγνωρίσουν είναι τέκνων, σπουδών, στρατιωτικής θητείας, ανεργίας κενά ασφάλισης, ενώ στους ελεύθερους επαγγελματίες περιλαμβάνεται και ο χρόνος άσκησης επαγγέλματος πριν γραφτούν στα ταμεία τους. Το σύνολο όλων των αναγνωριζόμενων χρόνων είναι τα 7 έτη. Για το Δημόσιο φτάνουν στα 12 έτη, καθώς ο χρόνος τέκνων και μέχρι 5 έτη υπολογίζεται ξεχωριστά. Ο κάθε μήνας αναγνώρισης κοστίζει 20% επί του μισθού για τους μισθωτούς και ολόκληρη τη μηνιαία εισφορά που καταβάλουν οι ελεύθεροι επαγγελματίες. Με εφάπαξ πληρωμή, παίρνουν έκπτωση 2% για κάθε έτος αναγνώρισης. Η εξαγορά μπορεί να συμψηφιστεί με παρακράτηση του 25% της σύνταξης.
ΚΕΡΔΙΣΜΕΝΟΙ
Δεν θίγονται από τις αλλαγές στα όρια ηλικίας οι ασφαλισμένοι που είχαν συμπληρώσει το παλιό όριο ηλικίας και τον απαιτούμενο για τη συνταξιοδότηση χρόνο ασφάλισης ως το 2021 μπορούν να συνταξιοδοτηθούν πριν τα 62 και πριν τα 67, ακόμη και αν συμπληρώνουν την ηλικία συνταξιοδότησης μετά το 2022 που ισχύουν τα αυξημένα όρια ηλικίας.
ΧΑΜΕΝΟΙ
Οι ασφαλισμένοι που συμπληρώνουν την παλιά ηλικία συνταξιοδότησης μετά την 1/1/2022, θα αποχωρήσουν με αυξημένα όρια ηλικίας. Για παράδειγμα δημόσιος υπάλληλος με ηλικία 58 το 2022, θα βγει στα 62 και θα χρειαστεί 40 χρόνια ασφάλισης.
Σύνταξη στα 62 χωρίς 40ετία από ΟΑΕΕ και ΕΤΑΑ
Οι ασφαλισμένοι στον ΟΑΕΕ και οι άνδρες ασφαλισμένοι στα ταμεία του ΕΤΑΑ (ΤΣΑυ, Νομικών, ΤΣΜΕΔΕ) βγαίνουν στα 62 αν έχουν είτε 35ετία ως το 2012 είτε 40ετία, εφόσον η 35ετία συμπληρώνεται μετά το 2013.
Για 35ετία το 2011 αναγνωρίζονται ως 4 πλασματικά έτη. Για 35ετια το 2012 αναγνωρίζονται ως 5 πλασματικά έτη. Για 40ετία αναγνωρίζονται ως 7 έτη από το 2013 και μετά.
Για παράδειγμα, ασφαλισμένος του ΟΑΕΕ με 36 χρόνια ασφάλισης που διέκοψε το 2021 και είναι 62 ετών σήμερα, μπορεί να αναγνωρίσει άλλα 4 χρόνια για να πάρει σύνταξη ως το τέλος του 2024 διαφορετικά θα καταθέσει αίτηση όταν γίνει 67 ετών.
Στην 35ετία συνυπολογίζεται και η διαδοχική ασφάλιση με ΙΚΑ ή άλλα ταμεία, οπότε για όσους είναι 62 ετών και έχουν με διαδοχική ασφάλιση την 35ετία ως το 2012 η συνταξιοδότηση είναι πιο εύκολη.
Με διαδοχική και με διατάξεις μητέρων μπορούν να αποχωρήσουν και οι γυναίκες ελεύθεροι επαγγελματίες αρκεί να είχαν ασφαλιστεί πριν το 1993 στο ΙΚΑ και να είχαν ανήλικο τέκνο ως το 2012, ανεξάρτητα από το αν συνέχισαν στον ΟΑΕΕ.
Οι γυναίκες ασφαλισμένες στο ΕΤΑΑ, χρειάζονται και αυτές την 35ετία ως κατοχύρωση των ορίων ηλικίας ως το 2012 για να αποφύγουν τα 62 και τα 67.
Τα όρια ηλικίας που κατοχυρώνουν αν έχουν 35ετία ως το 2012 είναι τα 58 και τα 59. Οσες τα έκλεισαν ως το 2021, θα συνταξιοδοτηθούν πριν τα 62, χωρίς 40ετία.
Οι γυναίκες που μέχρι 31/12/2010, συμπλήρωσαν 25ετία σε ΤΣΜΕΔΕ και Ταμείο Νομικών, και 21,6 έτη στο ΤΣΑΥ, βγαίνουν στη σύνταξη με το όριο ηλικίας που θα ισχύει αφού κλείσουν το 60ό έτος της ηλικίας τους. Για παράδειγμα, με ηλικία 60 το 2021 το όριο πάει στα 66,3 και στα 67 από το 2022 εφόσον δεν έχουν προϋποθέσεις για σύνταξη στα 62 με 40ετία.
Πλήρης σύνταξη μητέρων από το ΙΚΑ (*)
| Με 5.500 ημέρες ως το 2010 και ανήλικο τέκνο | |
| Ηλικία 55 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| το 2016 | 58 |
| το 2017 | 59,6 |
| το 2018 | 61 |
| το 2019 | 62,6 |
| το 2020 | 64 |
| το 2021 | 65,6 |
| το 2022 | 67 |
| Με 5.500 ημέρες το 2011 και ανήλικο τέκνο | |
| Ηλικία 57 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| το 2016 | 59,6 |
| το 2017 | 60,9 |
| το 2018 | 62 |
| το 2019 | 63,3 |
| το 2020 | 64,6 |
| το 2021 | 65,9 |
| το 2022 | 67 |
Μειωμένη σύνταξη μητέρων από το ΙΚΑ (*)
| Με 5.500 ένσημα και ανήλικο το 2010, ή το 2011 | |
| Ηλικία 50, ή 52 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| το 2016 | 56,9 |
| το 2017 | 58,5 |
| το 2018 | 60,2 |
| το 2019 | 61,10 |
| από 1/1/2020 | 62 |
| Με 5.500 ένσημα και ανήλικο το 2012 | |
| Ηλικία 55 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| το 2016 | 58 |
| το 2017 | 59,6 |
| το 2018 | 61 |
| Από 1/1/2019 | 62 |
(*)Ασφαλισμένες πριν από το 1993.
Σύνταξη ΙΚΑ με 10.500 ένσημα (και με διαδοχική ασφάλιση).
| Με 10.500 ένσημα ως το 2011 (και 10.800 για συνταξιοδότηση) | |
| Ηλικία 58 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| το 2017 | 59,6 |
| το 2018 | 60 |
| το 2019 | 60,6 |
| το 2020 | 61 |
| το 2021 | 61,6 |
| το 2022 | 62 |
| Με 10.500 ένσημα το 2012 (και 11.100 για συνταξιοδότηση) | |
| Ηλικία 59 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| το 2017 | 60,2 |
| το 2018 | 60,6 |
| το 2019 | 60,11 |
| το 2020 | 61,3 |
| το 2021 | 61,8 |
| το 2022 | 62 |
Πλήρης και μειωμένη σύνταξη με βαρέα στο ΙΚΑ (άνδρες – γυναίκες)
| Με 10.500 ένσημα συνολικά και 7.500 στα «βαρέα» | Ηλικία συνταξιοδότησης | |
| Πλήρης σύνταξη | Μειωμένη σύνταξη | |
| το 2012 | 56,6 | 54,6 |
| Το 2013 | 60,9 | 58,9 |
| Το 2014 | 61,6 | 59,6 |
| Από 1/1/2015 | 62 | 60 |
Πλήρης σύνταξη μητέρων από ταμεία ΔΕΚΟ-Τραπεζών
| Με 25ετία και ανήλικο το 2010 – 2011 | ||
| Ηλικία 50- 52 | Ηλικία συνταξιοδότησης | |
| 2017 | 58,5 | |
| 2018 | 60,2 | |
| 2019 | 61,1 | |
| 2020 | 63,7 | |
| 2021 | 65,3 | |
| 2022 | 67 | |
| Με 25ετία και ανήλικο το 2012 | ||
| Ηλικία 55 | Ηλικία συνταξιοδότησης | |
| 2017 | 59,6 | |
| 2018 | 61 | |
| 2019 | 62,6 | |
| 2020 | 64 | |
| 2021 | 65,6 | |
| 2022 | 67 | |
Μειωμένη σύνταξη μητέρων από ταμεία ΔΕΚΟ-Τραπεζών
| με ανήλικο και 25ετία το 2011 | |
| Ηλικία 50 | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| 2016 | 56,9 |
| 2017 | 58,5 |
| 2018 | 60,2 |
| 2019 | 61,1 |
| Από 1/1/2020 | 62 |
| Μειωμένη σύνταξη με ανήλικο και 25ετία το 2012 | |
| Ηλικία 53 | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| 2016 | 58 |
| 2017 | 59,6 |
| 2018 | 61 |
| Από 1/1/2019 | 62 |
