Η υπουργός Παιδείας λίγες ώρες πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς, μιλάει αποκλειστικά στη «ΜτΚ» για το άνοιγμα των σχολείων, τα νέα πρωτόκολλά, τον σχεδιασμό της κυβέρνησης που είναι αποφασισμένη να κρατήσει ανοιχτές τις σχολικές και πανεπιστημιακές δομές, ενώ δεν αποκλείει την εφαρμογή του μέτρου της υποχρεωτικότητας του εμβολιασμού και στους εκπαιδευτικούς. Η ίδια απαντάει και στα πυρά της αντιπολίτευσης για τα υπεράριθμα τμήματα, θεωρώντας, όπως λέει "μη ρεαλιστικές τις προτάσεις για διπλασιασμό των τμημάτων".

Η κ. Κεραμέως στη συνέντευξή της, αναφέρεται και στους διορισμούς των εκπαιδευτικών, τις νέες θεματικές ενότητες και την εφαρμογή της δίχρονης προσχολική αγωγής, απαντώντας για τις προκάτ αίθουσες που θα φιλοξενήσουν σε ορισμένες περιπτώσεις τους μικρούς μαθητές, λέγοντας "πως έχει καταβληθεί τεράστια προσπάθεια προκειμένου να βρεθούν και οι χώροι και το ανθρώπινο δυναμικό".

Η υπουργός Παιδείας, αποτιμά τα αποτελέσματα της εφαρμογής της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής και δίνει την απάντησή της στα σενάρια για τη μη εγκατάσταση της Ομάδας Πανεπιστημιακής Προστασίας των Ιδρυμάτων. Στο άνοιγμα των Πανεπιστημίων εστιάζει στα αυστηρότερα πρωτόκολλα που θα εφαρμοστούν και στα μεγαλύτερα νούμερα εμβολιασμένων που απαιτούνται, ενώ όπως λέει μετά το τέλος των μεταρρυθμιστικών νομοθετημάτων θα ακολουθήσει η υλοποίηση τους.

Ανοίγει η αυλαία της σχολικής χρονιάς με διαφοροποιημένα πρωτόκολλα και κανόνες λειτουργίας, αλλά και έντονη τη συζήτηση γύρω από την υποχρεωτικότητα του εμβολιασμού στην εκπαιδευτική κοινότητα. Γιατί τελικά δεν προχώρησε το μέτρο της υποχρεωτικότητας και πως θα διασφαλίσετε την ομαλότητα και τη συνέχεια της σχολικής χρονιάς, με τα νέα δεδομένα που δημιουργεί η μετάλλαξη Δέλτα και την απόφασή σας να μην προχωρήσετε σε οριζόντιο κλείσιμο των σχολείων σε περιπτώσεις κρουσμάτων;

Απόλυτη προτεραιότητα της Κυβέρνησης είναι όλες οι εκπαιδευτικές δομές να λειτουργήσουν φέτος δια ζώσης. Για αυτό το λόγο έχουμε συνεργαστεί πάρα πολύ στενά και για πολύ καιρό με την επιτροπή των Ειδικών, προκειμένου να κατασταλάξουμε στα τελικά πρωτόκολλα που θα ισχύσουν, πρώτα στα σχολεία και μετά στις λοιπές εκπαιδευτικές δομές.

Ως προς την υποχρεωτικότητα του εμβολιασμού, οι εκπαιδευτικοί είναι από τις πληθυσμιακές ομάδες που έχουν ανταποκριθεί με τον πιο μαζικό τρόπο στον εμβολιασμό, με πάνω από το 80% των εκπαιδευτικών να έχουν εμβολιαστεί και, εάν προσθέσουμε και ένα ποσοστό που έχει ήδη νοσήσει, το νούμερο είναι ακόμη υψηλότερο. Για τους εκπαιδευτικούς που δεν είναι εμβολιασμένοι και δεν έχουν πιστοποιητικό νόσησης, έχει θεσμοθετηθεί ένα πολύ αυστηρό πρωτόκολλο που προβλέπει τη διενέργεια δυο εργαστηριακών τεστ την εβδομάδα με δική τους ευθύνη και κόστος. Οι μαθητές που δεν είναι εμβολιασμένοι και δεν έχουν πιστοποιητικό νόσησης, θα πρέπει να κάνουν δυο αυτοδιαγνωστικά τεστ την εβδομάδα, τα οποία παρέχονται δωρεάν από το Κράτος.

Δηλώνετε αποφασισμένη να κρατήσετε ανοιχτά τα σχολεία τη φετινή εκπαιδευτική χρονιά. Είναι εύκολο;

Είναι απόλυτη προτεραιότητά μας. Έχουμε δυο στόχους όλο αυτό το διάστημα της πανδημίας. Ο πρώτος είναι η προστασία της ατομικής και δημόσιας υγείας. Ο δεύτερος αφορά στο αγαθό της εκπαίδευσης που έχουμε υποχρέωση να παρέχουμε στα παιδιά μας. Οφείλουμε να θωρακίσουμε και τα δυο, και για αυτό ακριβώς έχουμε θεσπίσει ένα πρωτόκολλο με πολύ αυξημένους ελέγχους. Πέρυσι όταν κάναμε αυτή τη συζήτηση δεν υπήρχε το εμβόλιο, τότε λέγαμε ότι στην περίπτωση κρούσματος θα πρέπει να κλείνει το τμήμα, πρωτίστως για να αποτραπεί η διασπορά του ιού στο σπίτι του μαθητή ή του εκπαιδευτικού. Τώρα, τα μέλη της οικογένειας σε μεγάλο ποσοστό είναι ήδη εμβολιασμένα και, αν δεν είναι, τους δίνεται η δυνατότητα να εμβολιαστούν δωρεάν από το Κράτος. Άρα, πλέον δεν υπάρχει αυτός ο λόγος που μας οδηγούσε στο να κλείνουμε τα τμήματα. Παράλληλα, υπάρχει τεράστια ανάγκη τα παιδιά μας να βρεθούν στο σχολικό περιβάλλον.

Στο ζήτημα της νέας σχολικής χρονιάς, θα λέγατε πως το υπουργείο Παιδείας είναι σε απόλυτη ετοιμότητα;

'Έχουμε προβεί σε πολλές αλλαγές σε ό,τι αφορά το ανθρώπινο δυναμικό της εκπαίδευσης. Μαζί με τους περσινούς, 4.500 πρώτους μόνιμους διορισμούς στην ειδική αγωγή και φέτος, με τους 11.700 μόνιμους διορισμούς στη γενική εκπαίδευση, τους πρώτους που έχουν γίνει τα τελευταία 12 χρόνια, φτάνουμε τους 16.200 μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση, και αυτό έχει μια ιδιαίτερη σημασία γιατί εμπλουτίζεται το ανθρώπινο δυναμικό της εκπαίδευσης με προσωπικό που έρχεται να καλύψει κενά δεκαετιών. Επίσης, για πρώτη φορά όλες οι διαδικασίες πρόσληψης των αναπληρωτών εκπαιδευτικών έγιναν με απολύτως ψηφιοποιημένες διαδικασίες, με σεβασμό στον ίδιο τον εκπαιδευτικό, στην οικογένειά του και στο έργο που επιτελεί. Οι τοποθετήσεις έχουν γίνει νωρίτερα από άλλες χρονιές, προκειμένου τα σχολεία μας να ανοίξουν κανονικά τη Δευτέρα.

Η νέα χρονιά φέρνει και το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα στα σχολεία. Μιλήστε μας για αυτή τη νέα αρχή που σηματοδοτεί η φετινή σχολική χρονιά;

Όλο αυτό το διάστημα προσπαθούσαμε να κινηθούμε σε δυο άξονες. Ο ένας ήταν η αντιμετώπιση της πανδημίας και οι προκλήσεις που επιφέρει, ενώ ταυτόχρονα, σε δεύτερο άξονα, θεωρούσαμε πολύ σημαντικό να προχωρήσουμε και το μεταρρυθμιστικό μας έργο. Αν δεν είχαμε προχωρήσει στις μεταρρυθμίσεις αυτές, δεν θα ήμασταν σήμερα σε θέση να συζητάμε για την αναβάθμιση του σχολείου που θα λάβει χώρα από τη νέα σχολική χρονιά. Από τον Σεπτέμβριο, λοιπόν, το σχολείο θα είναι διαφορετικό. Πρώτα από όλα θα έχουμε νηπιαγωγείο από τα 4 έτη σε όλη τη χώρα, στο οποίο νηπιαγωγείο εισάγονται για πρώτη φορά και δραστηριότητες στα Αγγλικά, δίνοντας στα παιδιά μας περισσότερα γλωσσικά εφόδια και δεξιότητες από πιο νωρίς. Βασική αποστολή του σχολείου είναι σαφώς η μετάδοση της γνώσης, αλλά και η καλλιέργεια δεξιοτήτων, όπως κριτική σκέψη, ενσυναίσθηση, επίλυση προβλημάτων, συνεργατικότητα, που καλλιεργούνται μέσα από θεματικές ενότητες που εισάγονται με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και δομούνται σε 4 άξονες: 1) Ζω καλύτερα – Ευ Ζην, 2) Φροντίζω το Περιβάλλον, 3) Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη, 4) Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία και σταθμίζονται ανά εκπαιδευτική ηλικία. Οι θεματικές περιλαμβάνουν ενδεικτικά την οδική ασφάλεια, το σεβασμό στο περιβάλλον, τον εθελοντισμό, τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, τον σχολικό επαγγελματικό προσανατολισμό κ.ά. Οι μόνιμοι διορισμοί 11.700 εκπαιδευτικών, ο διπλασιασμός Πρότυπων και Πειραματικών σχολείων, τα πρώτα Πρότυπα Επαγγελματικά Λύκεια στην ιστορία της χώρας, τα νέα προγράμματα σπουδών που θα εφαρμοστούν πιλοτικά, η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και των εκπαιδευτικών, όλες αυτές είναι καινοτομίες που ξεκινούν το φετινό σχολικό έτος.

"Aν υπήρχε κάποιος μαγικός τρόπος να διπλασιάσουμε 

τα σχεδόν 90.000 τμήματα της χώρας σε 180.000, 

και τους εκπαιδευτικούς μας από 160.000 σε 320.000 

προφανώς θα το κάναμε, αλλά είναι σημαντικό να συζητάμε 

για λύσεις που είναι ρεαλιστικές και υλοποιήσιμες"

Κυρία Κεραμέως, αναφερθήκατε στον προσχολική εκπαίδευση, ωστόσο πολλοί μικροί μαθητές θα φιλοξενηθούν σε αίθουσες προκάτ και εδώ στη Θεσσαλονίκη…

Καταβλήθηκε μια πολύ μεγάλη προσπάθεια προκειμένου να βρεθούν και οι χώροι και το ανθρώπινο δυναμικό για την επέκταση της υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης από ένα σε δύο έτη. Και πράγματι βρέθηκαν οι δομές, μόνιμες ή προσωρινές σε ορισμένες περιπτώσεις εν όσω ετοιμάζονται οι μόνιμες, ενώ προβήκαμε και σε πολλές περισσότερες προσλήψεις νηπιαγωγών και φιλολόγων αγγλικής γλώσσας, προκειμένου να στελεχωθούν πλήρως οι νέες αυτές δομές.

Πάγιο αίτημα της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ, αλλά και της αντιπολίτευσης, αποτελεί η μείωση των μαθητών ανά τάξη, γιατί το υπουργείο Παιδείας δεν προχώρησε στην υιοθέτηση αυτού του μέτρου;

Κατ’ αρχάς είναι σημαντικό να έχουμε μια εικόνα του αριθμού των μαθητών ανά τάξη. Σύμφωνα με τον πιο πρόσφατο πίνακα του ΟΟΣΑ, η Ελλάδα βρίσκεται στην 4η θέση με το χαμηλότερο αριθμό μαθητών ανά τάξη σε σχέση με άλλες 30 και πλέον χώρες, αλλά και με πολύ λιγότερους κατά μέσο όρο σε σχέση με τους αντίστοιχους μ.ό. της ΕΕ και του ΟΟΣΑ. Επιπλέον, αν υπήρχε κάποιος μαγικός τρόπος να διπλασιάσουμε τα σχεδόν 90.000 τμήματα της χώρας σε 180.000, και τους εκπαιδευτικούς μας από 160.000 σε 320.000 προφανώς θα το κάναμε, αλλά είναι σημαντικό να συζητάμε για λύσεις που είναι ρεαλιστικές και υλοποιήσιμες.

Θυμίζω στην Αξιωματική Αντιπολίτευση, η οποία επικαλείται αυτό το επιχείρημα, πως είναι εκείνη που θεσμοθέτησε τη δίχρονη υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση, μια σωστή ρύθμιση, αλλά δεν μπόρεσε να την υλοποιήσει γιατί δεν κατάφερε να βρει αίθουσες για τις ηλικίες από 4 έως 5 έτη, δηλαδή μόνο για μία από τις 14 τάξεις της σχολικής ζωής - και η οποία εφαρμόζεται καθολικά από φέτος. Άρα, με μεγάλη ευκολία λέει κανείς ότι μπορεί να διπλασιάσει όλα τα τμήματα και τους εκπαιδευτικούς της χώρας, αλλά πρέπει να είμαστε και ρεαλιστές. Τα μέτρα που λαμβάνονται αποφασίζονται με γνώμονα τις συστάσεις της Επιτροπής των ειδικών, τις διεθνείς πρακτικές, και βεβαίως το μέτρο του εφικτού.

"Είναι σημαντικά αυξητική η πορεία των εμβολιασμών στους φοιτητές,

αλλά και εδώ θα θέλαμε να προσκαλέσουμε και τους υπολοίπους 

που δεν έχουν ακόμη εμβολιαστεί,  να το πράξουν. 

Όσο για τον έλεγχο και την τήρηση των μέτρων, ολοκληρώνουμε 

τις σχετικές συζητήσει με τις Πρυτανικές Αρχές  οι οποίες 

θα έχουν τον πρώτο λόγο στο ζήτημα αυτό"

Η επιστροφή των φοιτητών στα πανεπιστήμια και στη δια ζώσης εκπαίδευση, αφήνει ένα σημαντικό κενό στον τρόπο ελέγχου της διαδικασίας και επιπλέον δημιουργεί σημαντική οικονομική επιβάρυνση, κυρίως για τις οικογένειες των φοιτητών...

Κοιτάξτε, και για τα Πανεπιστήμια ισχύει αυτό που είπα προηγουμένως: προτεραιότητα της κυβέρνησης είναι να λειτουργήσει η εκπαιδευτική διαδικασία δια ζώσης. Η διαδικασία θα γίνεται μόνο δια ζώσης, και για να προσέρχεται κανείς στο πανεπιστήμιο, είτε ανήκει στο εκπαιδευτικό προσωπικό, είτε είναι φοιτητής, θα πρέπει είτε να είναι πλήρως εμβολιασμένος, είτε να έχει πιστοποιητικό νόσησης τελευταίου εξαμήνου, ενώ αν δεν έχει κάτι από αυτά τα τελευταία δυο, θα πρέπει να κάνει υποχρεωτικά δυο εργαστηριακά τεστ την εβδομάδα με δική του ευθύνη και κόστος. Είναι σημαντικά αυξητική η πορεία των εμβολιασμών στους φοιτητές, αλλά και εδώ θα θέλαμε να προσκαλέσουμε και τους υπολοίπους που δεν έχουν ακόμη εμβολιαστεί, να το πράξουν. Όσο για τον έλεγχο και την τήρηση των μέτρων, ολοκληρώνουμε τις σχετικές συζητήσει με τις Πρυτανικές Αρχές οι οποίες θα έχουν τον πρώτο λόγο στο ζήτημα αυτό.

Ποια είναι η δική σας αποτίμηση των Πανελλαδικών εξετάσεων και της εφαρμογής του μέτρου της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ);

Από την εφαρμογή αυτού του νέου συστήματος εξάγονται δυο σημαντικά συμπεράσματα. Το πρώτο αφορά τις πανεπιστημιακές σπουδές και το γεγονός ότι φέτος, για πρώτη φορά, μετά από πολύ καιρό, τέθηκαν ελάχιστες ακαδημαϊκές προϋποθέσεις για την εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο. Δεν είχαμε πλέον το φαινόμενο του να εισάγεται κάποιος με 2, 3, 4 στα 20, μια πρακτική που είχε ως αποτέλεσμα να κοροϊδεύουμε τους νέους μας καθότι οι πιθανότητες φοίτησης και αποφοίτησης μετά από εισαγωγή με τέτοιες επιδόσεις ήταν εξαιρετικά χαμηλές. Άρα, το πρώτο που πετύχαμε είναι να μην οδηγούμε τους νέους σε αδιέξοδο αλλά να τους ανοίγουμε δρόμους με προοπτική. Επιπλέον, αναβαθμίσαμε το κύρος των σπουδών, και δώσαμε λόγο στα Πανεπιστήμια στα κριτήρια εισαγωγής των φοιτητών, κάτι που γίνεται για πρώτη φορά στη χώρα μας, και αποτελεί βεβαίως και διεθνή πρακτική.

Επίσης, μπήκε δυναμικά στον χάρτη η επαγγελματική κατάρτιση, τα Δημόσια ΙΕΚ. Η χώρα μας είχε παραδοσιακά χαμηλά ποσοστά στην κατάρτιση, μία εναλλακτική με πληθώρα ειδικοτήτων πολύ υψηλής απορρόφησης από την αγορά εργασίας, ενώ σε άλλες χώρες είναι πιο ψηλά σε ζήτηση από ό,τι η πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Εμείς θέλουμε τα παιδιά μας να έχουν εναλλακτικές, ενισχύουμε τις εναλλακτικές αυτές και οι νέοι μας κάνουν τις επιλογές τους με βάση τις κλίσεις, τις δεξιότητες και τις προτιμήσεις τους.

"Για την ΟΠΠΙ, η μία διαδικασία αφορά τα ίδια τα πανεπιστήμια, 

τα οποία έχουν κληθεί να εκπονήσουν σχέδια ασφαλείας για πάσης φύσεως

κινδύνους, ζημιές και φθορές.  Η αλλά αφορά την ΕΛ.ΑΣ, η οποία 

προχώρησε την προκήρυξη για 400 άτομα που θα στελεχώσουν την Ο.Π.Π.Ι. 

με επόμενο στάδιο αυτό της ειδικής εκπαίδευσης των ατόμων αυτών,

με δεδομένες τις ιδιαιτερότητες του πανεπιστημιακού χώρου"

Στο ζήτημα της Ομάδας Προστασίας Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων (ΟΠΠΙ), σε ποιο στάδιο βρίσκεται η υλοποίηση του σχεδιασμού, υπάρχουν σκέψεις να μην εφαρμοστεί τελικά το μέτρο;

Προχωρούν δυο παράλληλες διαδικασίες: Η μία διαδικασία αφορά τα ίδια τα πανεπιστήμια, τα οποία έχουν κληθεί να εκπονήσουν σχέδια ασφαλείας για πάσης φύσεως κινδύνους, ζημιές και φθορές π.χ. για φωτιές, πλημμύρες, σεισμούς, βίαια περιστατικά κτλ. Τα σχέδια αυτά στις περισσότερες περιπτώσεις είναι πρώτη φορά που εκπονούνται μετά από δεκαετίες. Η άλλη αφορά την ΕΛ.ΑΣ, η οποία προχώρησε την προκήρυξη για 400 άτομα που θα στελεχώσουν την Ο.Π.Π.Ι. με επόμενο στάδιο αυτό της ειδικής εκπαίδευσης των ατόμων αυτών, με δεδομένες τις ιδιαιτερότητες του πανεπιστημιακού χώρου.

Με το τελευταίο νομοσχέδιο που επεξεργάζεστε, ολοκληρώνετε την μεταρρυθμιστική πολιτική σας, όπως έχετε δηλώσει.

Στόχος μας, όπως είπαμε προηγουμένως, ήταν παράλληλα με τη διαχείριση της πανδημίας να προχωρήσουμε και το μεταρρυθμιστικό έργο της κυβέρνησης στην εκπαίδευση. Σε αυτή τη βάση εξέλεξε ο λαός την Κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας και τον Κυριάκο Μητσοτάκη Πρωθυπουργό, με ένα πολύ συγκεκριμένο πρόγραμμα για την Παιδεία που παρουσιάσαμε τον Νοέμβριο του 2018. Έχουμε νομοθετήσει το μεγαλύτερο μέρος του, και προχωράει γοργά και η υλοποίησή του. Επόμενος νομοθετικός στόχος: η αναβάθμιση συνολικά της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ο εκσυγχρονισμός του ΔΟΑΤΑΠ.

Σημειώνεται ότι στα σχολεία ισχύουν όλα τα προβλεπόμενα μέτρα με αντισηπτικά, καθαρισμό χεριών, μάσκες σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους.

Σύμφωνα με όσα εχει ανακοινώσει το υπουρείο Παιδείας, μαθητές και εκπαιδευτικοί θα προσέρχονται στις σχολικές μονάδες ως εξής:

-Οι μαθητές οφείλουν να επιδεικνύουν εντός της τάξης πιστοποιητικό εμβολιασμού ή βεβαίωση νόσησης εντός του τελευταίου εξάμηνου ή τη σχολική κάρτα COVID-19 αρνητικού αποτελέσματος που εκδίδεται από την πλατφόρμα self-testing.gov.gr.

-Ο υποχρεωτικός αυτοδιαγνωστικός έλεγχος κορωνοϊου για τους/τις μαθητές/τριες όλων των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εκτός από όσους έχουν ολοκληρώσει τον εμβολιασμό τους (εφόσον ανήκουν στην ηλικιακή ομάδα που συστήνεται ο εμβολιασμός) ή έχουν ιστορικό νόσησης εντός τελευταίου εξαμήνου, διενεργείται δύο φορές την εβδομάδα (Τρίτη και Παρασκευή), έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο.

Για την πρώτη εβδομάδα το self test πρέπει να γίνει την Κυριακή ή το πρωί της Δευτέρας πριν το σχολείο.

Αντίστοιχα, οι εκπαιδευτικοί, τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) των σχολικών μονάδων, θα πρέπει να φέρουν είτε πιστοποιητικό εμβολιασμού έναντι του COVID-19 ή πιστοποιητικό νόσησης τελευταίου εξαμήνου, ή αρνητικό αποτέλεσμα εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου (ταχείας δοκιμασίας ανίχνευσης αντιγόνου (rapid test) ή μοριακού τεστ (RT-PCR)) στο οποίο θα πρέπει να υποβάλλονται δύο φορές την εβδομάδα, έως και 48 ώρες πριν από την προσέλευση την Τρίτη και την Παρασκευή, και να το επιδεικνύουν προ της ανάληψης των καθηκόντων τους στον Διευθυντή/Προϊστάμενο.

Η διαδικασία για τη σχολική κάρτα

Για την έκδοση της σχολικής κάρτας θα πρέπει να επισκεφτείτε τον δικτυακό τόπο gov.gr για τη δήλωση αυτοδιαγνωστικών τεστ COVID-19 – Self tests.Στη συνέχεια κάνετε εισαγωγή με τους κωδικούς taxisnet. Επειτα επιλέγετε: Σχολική κάρτα για COVID-19. Έπειτα, συμπληρώνετε τα πεδία και εκτυπώνετε.

Όλα τα νέα μέτρα

-Στην περίπτωση των μαθητών που είναι εμβολιασμένοι, θα προσέρχονται στο σχολείο με το πιστοποιητικό εμβολιασμού τους (ή το πιστοποιητικό νόσησης εντός του τελευταίου εξαμήνου). Σε περίπτωση κρούσματος, θα υποβάλλονται σε δύο self tests σε διάστημα επτά ημερών.

-Αντίστοιχα, το ίδιο ισχύει και για τους εκπαιδευτικούς. Οι καθηγητές που δεν έχουν εμβολιαστεί θα πρέπει να προσέρχονται με αρνητικό αποτέλεσμα εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου (rapid ή PCR) στο οποίο θα υποβάλλονται δύο φορές την εβδομάδα.

-Στην περίπτωση που ο μαθητής δεν είναι εμβολιασμένος σε Γυμνάσια και Λύκεια και όλοι οι μαθητές σε δημοτικά και νηπιαγωγεία θα προσέρχονται στο σχολείο με τη βεβαίωση αρνητικού αποτελέσματος από self test. Οι μαθητές κάθε Τρίτη και Παρασκευή θα πρέπει να επιδεικνύουν τις βεβαιώσεις για τα δύο τεστ στα οποία θα υποβάλλονται κάθε εβδομάδα.

-Σε περίπτωση που κρίνονται ως στενές επαφές κρούσματος θα υποβάλλονται σε διάστημα επτά ημερών σε δύο rapid tests, τα οποία θα προσφέρονται δωρεάν στα Σταθερά Σημεία Επιβεβαιωτικού Ελέγχου του ΕΟΔΥ, πέραν τον δύο self tests. Εφόσον κριθούν στενές επαφές τότε επιπλέον των δύο ανωτέρω rapid tests και των δύο self tests για την προσέλευση στο σχολείο, θα πρέπει την εβδομάδα εκείνη να κάνουν και 3 επιπλέον self tests τα οποία θα τους προμηθεύσει το σχολείο (τα σχολεία θα έχουν απόθεμα σε self tests για το σκοπό αυτό). Οι μαθητές αυτοί θα υποβληθούν σε καθημερινό έλεγχο για 7 ημέρες από την τελευταία επαφή με το κρούσμα.

-Σε περίπτωση που κάποιος χαρακτηριστεί ύποπτο κρούσμα, δεν προσέρχεται στο σχολείο, ενώ αν εμφανίσει εντός του σχολείου συμπτώματα απομακρύνεται άμεσα και δεν επανέρχεται μέχρι την έκδοση του αποτελέσματος διαγνωστικού τεστ. Εκπαιδευτικός, ο οποίος θα οριστεί υπεύθυνος για τη διαχείριση Covid-19 του σχολείου, θα επικοινωνήσει με τις οικογένειες των μαθητών και θα φροντίσει για τον ενδελεχή καθαρισμό και την τοπική εφαρμογή απολυμαντικού στις επιφάνειες των χώρων, όπου κινήθηκε το κρούσμα.

-Εφόσον επιβεβαιωθεί ότι κάποιος είναι θετικός στον κορωνοϊό επιστρέφει στη σχολική μονάδα μετά την παρέλευση τουλάχιστον 10 ημερών από την έναρξη των συμπτωμάτων και την πάροδο τριών 24ώρων από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού (χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών) και τη βελτίωση των άλλων συμπτωμάτων, χωρίς να απαιτείται διενέργεια νέου τεστ ή ιατρική βεβαίωση.

-Το τμήμα κλείνει εφόσον έχει προσβληθεί το 50% + 1.

-Κατά τη λειτουργία των σχολείων ισχύουν όλα τα μέτρα προφύλαξης που ίσχυαν και πέρσι, όπως υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, τήρηση αποστάσεων και επαρκής και τακτικός αερισμός των χώρων.

-Τηλεκπαίδευση θα πραγματοποιείται μόνο σε περίπτωση αναστολής τμήματος ή εφόσον οι μαθητές κάτω των 12 ετών έχουν σοβαρά υποκείμενα νοσήματα. Για το μαθητή που είναι κρούσμα δεν προβλέπεται τηλεκπαίδευση.

-Μαθητής που δεν θα προσέλθει στο σχολείο χωρίς να έχει προσβληθεί από τον ιό θα παίρνει απουσία.

Τις τελικές οδηγίες για την «πρεμιέρα» της νέας χρονιάς στα σχολεία, την προσεχή Δευτέρα, δημοσιοποίησε το υπουργείο Παιδείας.Τη στιγμή που ειδικοί εκφράζουν φόβους για το άνοιγμα των σχολείων, αφήνοντας ανοικτό το ενδεχόμενο να χρειαστεί να κλείσουν, εκ νέου, σε διάστημα κάποιων μηνών, το υπουργείο Παιδείας σπεύδει να απαντήσει σε όλες τις βασικές απορίες γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών.«Δεν υπάρχει σημαντικότερο μέτρο προστασίας στο σχολείο από το ίδιο το εμβόλιο. Μπορείτε να δείτε συχνές ερωτήσεις και απαντήσεις από την Εθνική Επιτροπή Εμβολιασμών σχετικά με τον εμβολιασμό παιδιών και εφήβων σε αυτόν τον σύνδεσμο:  https://emvolio.gov.gr/neoi» αναφέρει το υπουργείο Παιδείας.

13. Πότε θα κλείνει ένα τμήμα ή ένα σχολείο;

Ένα σχολικό τμήμα, γενικής εκπαίδευσης ή ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, θα αναστέλλει τη δια ζώσης λειτουργία του και η διδασκαλία θα γίνεται μέσω τηλεκπαίδευσης όταν σε αυτό εντοπιστούν ταυτόχρονα επιβεβαιωμένα κρούσματα COVID-19 σε παραπάνω από τους μισούς (50%+1) μαθητές του.

14. Πότε θα γίνεται τηλεκπαίδευση;

Τηλεκπαίδευση θα πραγματοποιείται:
(α) Σε περίπτωση αναστολής της λειτουργίας σχολικού τμήματος λόγω ύπαρξης επιβεβαιωμένων κρουσμάτων COVID-19 σε πάνω από τους μισούς μαθητές του τμήματος και
(β) Για τους μαθητές κάτω των 12 ετών οι οποίοι έχουν ένα από τα σοβαρά υποκείμενα νοσήματα, τα οποία αναφέρονται στο Παράρτημα Ι του πρωτοκόλλου «Μέτρα προστασίας και πρόληψης διασποράς του ιού SARS– CoV-2 στις σχολικές μονάδες».
Οι μαθητές από 12 ετών και άνω με σοβαρά υποκείμενα νοσήματα κατά κανόνα θα παρακολουθούν τα μαθήματά τους δια ζώσης, λόγω της δυνατότητας εμβολιασμού τους. Σε περίπτωση αιτήματος του θεράποντος ιατρού τους και εφόσον δοθεί η απαιτούμενη έγκριση από αρμόδια επιτροπή, θα μπορούν να συμμετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσω τηλεκπαίδευσης.
Οι περιπτώσεις παιδιών που συγκατοικούν με άτομο με σοβαρό υποκείμενο νόσημα και εξ αυτού θα πρέπει να απέχουν από το σχολείο κάνοντας χρήση τηλεκπαίδευσης περιορίζονται πλέον δραστικά καθώς υπάρχει δυνατότητα εμβολιασμού των ατόμων με υποκείμενα νοσήματα. Μόνο σε περίπτωση συγκατοίκησης με άτομα για τα οποία, λόγω σοβαρής ανοσοκαταστολής, τεκμηριώνεται ότι ο εμβολιασμός τους ενδέχεται να μην παρέχει την απαιτούμενη προστασία, και αφού έχουν πρώτα αναζητηθεί όλες οι εναλλακτικές λύσεις, μπορεί να δίνεται άδεια σε μαθητές που συγκατοικούν με άτομο με σοβαρό υποκείμενο νόσημα να συμμετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσω τηλεκπαίδευσης.

Αγωνία για το άνοιγμα των σχολείων τη Δευτέρα

Να επιταχυνθεί άμεσα ο ρυθμός εμβολιασμών των μαθητών γυμνασίου και λυκείου επιδιώκει η κυβέρνηση, εξετάζοντας… “μπόνους” στα παιδιά 12 – 17 ετών που θα σπεύσουν να κάνουν το εμβόλιο.

Τις ανακοινώσεις μάλιστα αναμένεται να κάνει ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης από το βήμα της ΔΕΘ.

Όπως είχε πράξει και για τους νέους άνω των 18 ετών – στους οποίους με την πρώτη δόση του εμβολίου δόθηκε το λεγόμενο «freedom pass» των 150 ευρώ για εξαργύρωση σε ταξίδια, διαμονή, διασκέδαση κ.α.. –  έτσι και τώρα προωθείται αντίστοιχη πρωτοβουλία για τους εφήβους. 

Αυτή τη φορά τα κίνητρα δεν αναμένεται να είναι οικονομικά, αλλά να έχουν ψυχαγωγικό ή εκπαιδευτικό χαρακτήρα και να είναι πιο συμβατά με την ηλικία και τα ενδιαφέροντα τους. Ένας τομέας που ενδιαφέρει τους εφήβους είναι η τεχνολογία και η επικοινωνία, και ειδικότερα για τα παιδιά άνω των 15 ετών (μαθητές Λυκείου) εξετάζεται η παροχή δωρεάν δεδομένων (gigabyte).

Επιπλέον σχεδιάζεται να επεκταθεί η επικοινωνιακή καμπάνια η οποία θα απευθύνεται στους γονείς και στους κηδεμόνες, προκειμένου να πειστούν να εμβολιάσουν τα ανήλικα παιδιά τους.

Σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία της κυβέρνησης μέχρι σήμερα το εμβόλιο έχουν κάνει 136.000 μαθητές γυμνασίου και λυκείου.

Συγκεκριμένα στις ηλικίες 12 – 14 ετών έχουν εμβολιαστεί μόλις 48.000 παιδιά σε σύνολο 378.000 και στις ηλικίες 15 – 17 έχουν εμβολιαστεί 88.000 σε σύνολο 348.000 παιδιών.

Plan b για τη λειτουργία των σχολείων;

Σύμφωνα με πληροφορίες στο υπουργείο Παιδείας επεξεργάζονται ήδη plan b’ αναφορικά με τα πρωτόκολλα που έχουν ανακοινωθεί για τη νέα σχολική χρονιά, καθώς οι επιστήμονες εκφράζουν ανησυχία για εκτίναξη της διασποράς της covid-19 με την έναρξη κιόλας των μαθημάτων.

Το σημερινό πρωτόκολλο προβλέπει να κλείνει μια τάξη μόνο όταν νοσήσει το 50% των μαθητών.

Ακόμη και αν σήμερα έκαναν όλοι οι μαθητές την πρώτη δόση του εμβολίου, ανοσία θα αποκτούσαν σε ένα μήνα. Στο μεταξύ υπάρχει ο κίνδυνος ευρείας μετάδοσης στην κοινότητα των μαθητών, οι οποίοι στο μεταξύ θα μεταφέρουν τον ιό και στην οικογένεια και όχι μόνο…

Πότε θα ληφθεί η απόφαση για υποχρεωτικότητα ή μη σε εκπαιδευτικούς;

Τα επιδημιολογικά δεδομένα που θα προκύψουν από τη Δευτέρα, οπότε και θα επανεκκινήσει η δια ζώσης διδασκαλία σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, θα είναι ο καταλύτης για το αν θα υπάρξει υποχρεωτικότητα εμβολιασμού σε δασκάλους και καθηγητές. Η όποια απόφαση αναμένεται να ληφθεί μετά τις 20 Σεπτεμβρίου.

Η κυβέρνηση δηλώνει αποφασισμένη να μην ξανακλείσουν φέτος τα σχολεία, καθώς σε αυτή την περίπτωση θα είναι η τρίτη χρονιά που θα διαταραχθεί η δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία.

Την Δευτέρα 13 Σεπτεμβρίου καλωσορίζουμε με χαρά μαθήτριες, μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς στο σχολείο, το νέο σχολείο των δεξιοτήτων, των καινοτόμων θεματικών, των επιλογών!

Το πρώτο κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς θα σημάνει την επιστροφή στην κανονικότητα της διά ζώσης λειτουργίας των σχολικών δομών, όπου οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές θα συναντηθούν ξανά στο φυσικό τους χώρο, μέσα στις τάξεις και θα ενταχθούν με ασφάλεια στο σχολικό περιβάλλον.

Και αυτό που θα τους περιβάλλει θα είναι η ασπίδα προστασίας που ενεργοποιούμε με τα νέα υγειονομικά πρωτόκολλα αλλά και με την αποδεδειγμένη θωράκιση που εξασφαλίζει ο εμβολιασμός για όλους.

Παροτρύνουμε τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας που δεν έχουν ακόμη εμβολιαστεί να αξιοποιήσουν αυτήν την δυνατότητα.

Στεκόμαστε δίπλα στους γονείς, στις ανησυχίες και τις αγωνίες τους, με σεβασμό και μέριμνα, τους προτρέπουμε να εμπιστευτούν την Επιτροπή των Ειδικών και την Εθνική Επιτροπή Εμβολιασμών, τις έγκυρες  απαντήσεις σε όλα τα εύλογα ερωτήματα σχετικά με τον εμβολιασμό ανηλίκων, να εμβολιάσουν και να προστατεύσουν τα παιδιά τους, συμβάλλοντας με αυτόν τον τρόπο και στη μείωση της διασποράς του ιού.

Στόχος μας είναι η σχολική χρονιά να ξεκινήσει με ασφάλεια και τα σχολεία μας να παραμείνουν ανοιχτά.

Προτεραιότητά μας η απρόσκοπτη παροχή ποιοτικής παιδείας, η ισόρροπη γνωστική, συναισθηματική και πνευματική ανάπτυξη όλων των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον.

Με την υπευθυνότητά μας, τη συνειδητή μας στάση απέναντι στην προάσπιση της ατομικής και δημόσιας υγείας, την ευλαβική εφαρμογή των κανόνων πρόληψης και προστασίας από την πανδημία θα πάμε όλοι στον αγιασμό και η ευχή για καλή σχολική χρονιά θα γίνει πραγματικότητα!

Αγαπητές μαθήτριες, μαθητές, εκπαιδευτικοί και οικογένειες, μια δημιουργική και ευοίωνη σχολική χρονιά ξεκινά! Καλή αρχή και καλή πρόοδο!