Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Οκτώβριος 2018 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Τετάρτη, 17 Οκτωβρίου 2018 01:36
Δημήτρης Σπαθάρας τ. Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών: Διαγωνισμός στα Μαθηματικά «Ο ΘΑΛΗΣ» 2
Στους παρακάτω συνδέσμους θα βρείτε, ταξινομημένα ανά τάξη, τα θέματα παρελθόντων ετών του Πανελλήνιου μαθητικού διαγωνισμού στα Μαθηματικά, «Ο Θαλής», καθώς και τις λύσεις αυτών.
- Θέματα «Θαλή» 2006-2017 • Β΄ τάξης Γυμνασίου
- Θέματα «Θαλή» 2006-2017 • Γ΄ τάξης Γυμνασίου
- Θέματα «Θαλή» 2006-2017 • Α΄ τάξης Λυκείου
- Θέματα «Θαλή» 2006-2017 • Β΄ τάξης Λυκείου
- Θέματα «Θαλή» 2006-2017 • Γ΄ τάξης Λυκείου
- Λύσεις θεμάτων «Θαλή» 2006-2017 • Όλων των τάξεων
Ειδικότερα για τις Β’ και Γ’ τάξεις Γυμνασίου μπορείτε να βρείτε ενδεικτικά θέματα εδώ:
Θέματα Β’ τάξης Γυμνασίου
Γ’ τάξη Γυμνασίου
Δημήτρης Σπαθάρας
τ. Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών
www.pe03.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 17 Οκτωβρίου 2018 01:34
ΠΡΩΗΝ ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ: IEΠ Στημένες διαδικασίες και αυθαιρεσία με το "έτσι θέλω"
http://www.iep.edu.gr/el/component/k2/461-prosklisi-ekdilosis-endiaferontos-gia-tin-kalypsi-theseon-symvoylon-a-kai-symvoylon-v-tetraetoys-thiteias-me-apospaseis-ekpaideftikon-dimosias-ekpaidefsis
Επί ενάμιση μήνα είχαμε την αγωνία για το εάν και πότε θα γίνουν οι συνεντεύξεις. Δόθηκε και παράταση στην προθεσμία των αιτήσεων και τελικά μας κάλεσαν για συνέντευξη στα μέσα Σεπτεμβρίου. Μπήκαμε στη διαδικασία να συγκεντρώσουμε όλα τα έγγραφα που θα ενίσχυαν τις υποψηφιότητες μας, μπήκαμε σε έξοδα να μετακινηθούμε για τις συνεντεύξεις στο Ι.Ε.Π. Περάσαμε ένα καλοκαίρι με αγωνία για το τι θα γίνει και τι μπορεί να ρωτηθούμε στη συνέντευξη.
ΑΡΚΕΤΟΙ απο εμάς επισκεφθήκαμε το Ι.Ε.Π. και ρωτήσαμε από κοντά διευκρινήσεις για την ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Η απάντηση ήταν ότι αφού καταργείται ο θεσμός του Σχ. Συμβούλου δεν έχουμε κώλυμα να συμμετέχουμε. Αυτό είπε και το Ι.Ε.Π. όταν μας κάλεσε σε συνέντευξη ενάμιση μήνα μετά τις αιτήσεις.
Στις 20 και 21 Σεπτεμβρίου, μετά τις συνεντεύξεις, δημοσίευσαν αυτές τις δυο ύποπτες και ακατανόητες ανακοινώσεις.
http://iep.edu.gr/el/deltia-typou-genika/anakoinosi-sxetika-me-tin-prosklisi-ekdilosis-endiaferontos-gia-tin-kalypsi-theseon-symvoylon-a-kai-v-tetraetoys-thiteias
http://iep.edu.gr/el/deltia-typou-genika/diefkrinistiki-anakoinosi-sxetika-me-tin-prosklisi-ekdilosis-endiaferontos-gia-tin-kalypsi-theseon-symvoylon-a-kai-v-tetraetoys-thiteias
Oι διαδικασίες επιλογής στο Ι.Ε.Π. δεν μπορούν να χαρακτηριστούν ως δίκαιες, νόμιμες, διαφανείς. Οι επιτροπές που μας κρίνουν δεν έχουν εξωτερικά μέλη και όλο το στήσιμο είναι "μεταξύ μας" και για τους δικούς μας. Από την επιτροπή αξιολόγησης δεν έλειπε φυσικά και η κ. Γ.Φ. μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου και πανταχού παρούσα (λύνει και δένει).
Σε τηλεφωνικές μας ερωτήσεις στο Ι.Ε.Π. και σε ερωτήσεις που κάναμε στη Γραμματεία η απάντηση ήταν ότι "Μπορούμε να θέσουμε υποψηφιότητα". αλλά και στην προκήρυξη δεν γινόταν λόγος ότι οι υπηρετούντες σε θέσεις ευθύνης πρέπει να έχουν παραιτηθεί πριν υποβάλουν την αίτηση. Αυτό το νέο εμπόδιο το σκέφτηκαν και το πρόσθεσαν στις διευκρινιστικές τους ανακοινώσεις ενάμιση μήνα μετά.
Η κατάργηση των θέσεων μας έχει ήδη ολοκληρωθεί με το νόμο που ψηφίστηκε στις αρχές του καλοκαιριού. Είμαστε κάτοχοι διδακτορικού και αρκετοί από εμάς έχουμε δυο μεταπτυχιακά και πολλές δημοσιεύσεις.
Όταν η κυβέρνηση κατάργησε το θεσμό των Σχολικών Συμβούλων αυτομάτως στη δική μας συνείδηση ήταν σαφές ότι μπορούμε να διεκδικήσουμε διάφορες άλλες θέσεις και να προσφέρουμε στον εκπαιδευτικό κλάδο τις γνώσεις και την εμπειρία μας.
Αυτή ήταν και η επιθυμία του κ. Προέδρου του Ι.Ε.Π. όταν δημοσίευσε την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την κάλυψη θέσεων Συμβούλων Α' και Β'.
Το Ι.Ε.Π. από την πλευρά του δέχθηκε τις αιτήσεις μας, εξέτασε τους φακέλους μας και τους μοριοδότησε. Μας κάλεσε και σε συνέντευξη για να ολοκληρώσει η "αδιάβλητη" επιτροπή, την κρίση της πριν αποφασίσει να διαλέξει τους "ικανότερους" από εμάς.
(Διενέργεια συνεντεύξεων στο ΙΕΠ για κάλυψη θέσεων Συμβούλων Α’ και Συμβούλων Β’ τετραετούς θητείας με αποσπάσεις εκπαιδευτικών δημόσιας εκπαίδευσης.)
Το Ι.Ε.Π. λοιπόν αφού μας δέχθηκε, αφού έκρινε ότι οι αιτήσεις μας είχαν νόμιμα υποβληθεί μας κάλεσε σε συνέντευξη στις 12-13-14 Σεπτεμβρίου.
Μετά από σχεδόν 10 ημέρες και όταν είδαν ότι τα κουκιά δεν τους βγαίνουν και ότι δεν μπορούν να πάρουν τους δικούς τους (γιατί πολλές από τις υποψηφιότητες ήταν ισχυρότερες από τους δικούς τους), έβγαλαν δυο ανακοινώσεις στις 20 και 21 Σεπτεμβρίου όπου ξαφνικά θυμήθηκαν ότι αναφέρεται στην πρόσκληση μια ασαφής εξαίρεση...
Τελικά πήραν 13 άτομα και με μια απλή αναζήτηση στο google βλέπουμε ποιών υπουργών και βουλευτών ήταν μετακλητοί και συνεργάτες, όπως το ακριβοπληρωμένο golden girl του κ. Μουζάλα
https://www.eleftherostypos.gr/politiki/85304-anthi-karaggeli-to-golden-girl-toy-moyzala-poy-eftase-na-pairnei-4-000-eyro-mistho/
https://www.eleftherostypos.gr/politiki/125602-oyte-i-eklekti-toy-den-antexei-ton-gianni-moyzala/
Για πόσα χρόνια το Ι.Ε.Π. και με τον κ. Κουζέλη και πριν από αυτόν δεχόταν τις αιτήσεις και ζητούσε να έχει παραιτηθεί ο υποψήφιος από την προηγούμενη θέση όταν πια γινόταν δεκτός από το Ι.Ε.Π.;
Τι άλλαξε τώρα; Πόσοι υπάρχοντες Σύμβουλοι του Ι.Ε.Π. είχαν θέσεις ευθύνης και τους περίμεναν μέχρι να αποδεσμευτούν από αυτές προκειμένου να τους φέρουν στο Ι.Ε.Π.
Αφού τους έπιασε ξαφνικά μια τέτοια ανησυχία για το τι λέει η προκήρυξη γιατί μας κάλεσαν σε συνέντευξη;
Γιατί έφτιαξαν προσωρινούς πίνακες με τα ονόματα μας και δεν μας είπαν από τις αρχές Αυγούστου που τέλειωσε η προθεσμία για τις αιτήσεις, ότι δεν μπορούμε να συμμετάσχουμε;
Επί ενάμιση μήνα μας ταλαιπωρούσαν σωματικά και ψυχικά για να υποβάλουμε τις αιτήσεις και όταν είδαν ότι δεν μπορούν να πάρουν τους δικούς τους, τότε έψαξαν να βρούνε τερτίπια για να μας πετάξουν έξω από τη διαδικασία; Πότε; Όταν αυτή είχε ήδη ολοκληρωθεί;
Είναι σε όλους μας κατανοητό ότι σύμφωνα με το Ν.4547/ 2018, με την τοποθέτηση των ΣΣΕ αυτοδικαίως οι σχολικοί σύμβουλοι καταργούνται ως θητεία και ως θεσμός. Γιατί δεν είναι κατανοητό στις υπηρεσίες του Ι.Ε.Π.;
Γιατί δεν μας δίνουν τα πρακτικά από τις συνεντεύξεις μας; Γιατί δεν μας διευκρινίζουν τι σημαίνει αυτή η ντροπιαστική για την διαφάνεια πρόταση;
"Επί του πίνακα για κάθε θέση, οι υποψήφιοι/ες έχουν δικαίωμα να υποβάλλουν ένσταση σύμφωνα με τα οριζόμενα στην οικεία πρόσκληση. Οι ενστάσεις επιτρέπονται για λόγους νομιμότητας και όχι για ουσιαστική εκτίμηση της Επιτροπής Αξιολόγησης."
Γιατί συνεχίζουν να παρανομούν και να καλύπτουν τις παρανομίες τους με νέες παρανομίες;
Μήπως δεν χρειάζονται καθόλου την εμπειρία μας αλλά τους αρκούν οι αποσπασμένοι τους οποίους παράνομα έφεραν στο Ι.Ε.Π. χωρίς να δημοσιεύσουν στη ΔΙΑΥΓΕΙΑ;
Ποιος θα μας ζητήσει συγγνώμη για όσα περάσαμε;
Πότε επιτέλους θα σταματήσει να είναι το Ι.Ε.Π. το τσιφλίκι κάποιων παντός καιρού;
Σύμβουλοι
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 17 Οκτωβρίου 2018 01:28
Ο.Λ.Μ.Ε.: ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΛΑ ΤΑ ΚΕΝΑ
Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
www.olme.gr
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Αθήνα, 16/10/2018
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΛΑ ΤΑ ΚΕΝΑ
ΜΕ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ
Πέρασε πάνω από ένας μήνας από την έναρξη της σχολικής χρονιάς και υπάρχουν ακόμα μεγάλα προβλήματα στη λειτουργία της δημόσιας εκπαίδευσης.
Είναι η όγδοη συνεχής χρονιά που δε γίνονται διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών με αποτέλεσμα, τα περισσότερα σχολεία να υπολειτουργούν λόγω των χιλιάδων κενών.
Έγινε ένας μεγάλος αριθμός προσλήψεων αναπληρωτών με την έναρξη της σχολικής χρονιάς παρόλ’ αυτά κενά παραμένουν και είναι πολλά, ενώ ταυτόχρονα, χάνονται καθημερινά χιλιάδες διδακτικές ώρες. Αυτή τη στιγμή τα κενά καθηγητών σε Γυμνάσια και Λύκεια, σύμφωνα με στοιχεία των αιρετών, πλησιάζουν τα 2.000 (σε Γενική και Ειδική). Ελλείψεις καταγράφονται σε όλη τη χώρα. Περιοχές που σημειώνονται τα περισσότερα σύμφωνα με ενημέρωση από τις τοπικές ΕΛΜΕ είναι το Ηράκλειο, ο Πειραιάς, η Α Δωδεκανήσου, η Β Μεσσηνίας κ.ά. Το Υπουργείο πρέπει να προχωρήσει άμεσα σε προσλήψεις αναπληρωτών. Οι ειδικότητες που αντιμετωπίζουν μεγαλύτερο πρόβλημα είναι ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04 κ.ά.
Η πίεση του Υπουργείου προς τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων για λειτουργία μεγάλων τμημάτων (με 28 και 29 μαθητές) και προς τους Διευθυντές Εκπαίδευσης για κάλυψη αυτών των κενών με γ΄ αναθέσεις - βάση νόμου μετά τις 30 Σεπτεμβρίου υποχρεούνται οι ήδη υπάρχοντες καθηγητές να διδάξουν μαθήματα που έχουν ως γ΄ ανάθεση – είναι ενάντια στις θέσεις του κλάδου και τη σωστή λειτουργία των σχολείων.
Απαιτούμε ΤΩΡΑ:
- Κάλυψη άμεσα όλων των κενών με μαζικές προσλήψεις καθηγητών όλων των ειδικοτήτων
- Διορισμούς ΜΟΝΙΜΩΝ εκπαιδευτικών
- Αύξηση των δαπανών για την Παιδεία
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 17 Οκτωβρίου 2018 01:17
Αλέξιος Κομνηνός: Ένα μικρό αφιέρωμα σε έναν μεγάλο αυτοκράτορα
Γράφει ο Μάριος Νοβακόπουλος*
Για άλλη μία φορά οι καμπάνες της Αγια-Σοφιάς σημαίνουν το συναγερμό. Για άλλη μία φορά μαύρα, βαριά σύννεφα καταιγίδας περικυκλώνουν τη Βασιλεύουσα. Οι Βυζαντινοί πολίτες, οι άνθρωποι που με έπαρση ονομάζουν τους εαυτούς τους το "Νέο Περιούσιο Λαό", συρρέουν στις εκκλησίες πανικόβλητοι για να προσευχηθούν, όσο ο στρατός στέκει νευρικά στις επάλξεις. Βρισκόμαστε στα τέλη του 11ου αιώνα και η Ανατολική Ρωμαϊκή αυτοκρατορία κινδυνεύει να αφανιστεί.
Καπετάνιος στην Τρικυμία
Κατά τη διάρκεια της μακράς ιστορίας του το Βυζάντιο βρέθηκε αρκετές φορές στο σημείο κρίσεων τόσο σοβαρών, που απείλησαν την ίδια του την ύπαρξη. Μέσα από το χάος αυτών των εποχών, την αυτοκρατορία διέσωζε μία ισχυρή ηρωική προσωπικότητα. Όταν λοιπόν ο βυζαντινός κόσμος κατέρρεε μετά τη μάχη του Μαντζικέρτ, θα ανέτειλε το άστρο ενός νεαρού Πόντιου στρατηγού. Σήμερα θα μιλήσουμε για τον Αλέξιο Κομνηνό.
Ο Αλέξιος γεννήθηκε το 1056 και ήταν ο δευτερότοκος γιος του οίκου των Κομνηνών, μιας αριστοκρατικής οικογένειας στρατιωτικών και γαιοκτημόνων από την Παφλαγονία. Μεγάλωσε σε μία από τις πιο καταστροφικές και επικίνδυνες περιόδους της Βυζαντινής ιστορίας. Με τους τελευταίους Μακεδόνες αυτοκράτορες να παραμελούν πλήρως την οικονομία και το στράτευμα, η μέχρι πριν λίγο πανίσχυρη πολεμική μηχανή της Κωνσταντινούπολης άρχισε να διαλύεται, ακριβώς τη στιγμή που νέοι εχθροί εμφανίζονταν στα σύνορα.
Στη νότιο Ιταλία μια χούφτα Νορμανδών ιπποτών κατόρθωσε σε λίγα χρόνια να κατακτήσει όλη την Μεγάλη Ελλάδα, κατακτώντας της βυζαντινές και αραβικές κτήσεις στην περιοχή. Στα Βαλκάνια οι Σέρβοι εξεγείρονταν, οι Ούγγροι έκαναν διαδοχικές εισβολές, ενώ ο νομαδικός τουρκογενής λαός των Πετσενέγκων λεηλατούσε και έκαιγε ως τη Θράκη. Το απειλητικότερο από όλα ήταν η έλευση των Σελτζούκων Τούρκων. Οι Ασιάτες αυτοί επιδρομείς, αφού κατέκτησαν την Περσία και υπέταξαν το Αραβικό Χαλιφάτο της Βαγδάτης, αναζωογόνησαν το αποδυναμωμένο από τις βυζαντινές νίκες Ισλάμ κυριάρχισαν τις επιδρομές στη Μικρά Ασία. Οι προσπάθειες της Κωνσταντινούπολης να τους σταματήσει κατέληξαν στην τραγική μάχη του Μανζτικέρτ, όπου ο χριστιανικός στρατός καταστράφηκε και π αυτοκράτορας Ρωμανός Διογένης αιχμαλωτίστηκε. Μέσα σε δέκα χρόνια, σε συνθήκες απολύτου πολιτικού και στρατιωτικού χάους, ολόκληρη η Μικρά Ασία κατακτήθηκε. Οι Σελτζούκοι έστησαν την πρωτεύουσα τους στη Νίκαια, σχεδόν απέναντι από την Πόλη, και ανακήρυξαν το Σουλτανάτο του Ρουμ, της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας δηλαδή. Με βάση τη Σμύρνη ο Τούρκος πειρατής Τζαχάς κούρσευε τα νησιά του Αιγαίου.
Την περίοδο εκείνη ο Αλέξιος, που ως έφηβος στρατιώτης είχε βρεθεί στην πανωλεθρία του Μαντζικέρτ, αναδείχθηκε στον μόνο ικανό στρατηγό του Βυζαντίου, συντρίβοντας επανειλημμένα ανταρσίες και αποσχιστικά κινήματα. Όμως με την Κωνσταντινούπολη να βρίσκεται στα χέρια ανίκανων βασιλέων όπως ο Μιχαήλ Ζ' και ο Νικηφόρος Γ', η πορεία των πραγμάτων δεν μπορούσε να αναστραφεί. Ο ίδιος ο Αλέξιος είδε τα κτήματα του παππού του να καίγονται από τους Τούρκους, και την ιδιαίτερη πατρίδα του, την Κασταμόνα, να πέφτει σε μουσουλμανικά χέρια. Αναγνωρισμένος ως ο δυναμικότερος άνδρας της εποχής, το 1081 ηγήθηκε της εξέγερσης της αριστοκρατίας κατά του Νικηφόρου, τον ανέτρεψε και ανέβηκε στο θρόνο. Στα 25 του χρόνια ο Αλέξιος Κομνηνός ανέλαβε το τιτάνιο έργο να διασώσει το Βυζάντιο από την πλήρη κατάρρευση, κληρονομώντας ένα άδειο θησαυροφυλάκιο, ένα αποδιοργανωμένο στράτευμα και εχθρούς σε κάθε σημείο του ορίζοντα.
Η πιο πιεστική απειλή ήταν οι Νορμανδοί, οι οποίοι από τη βάση τους στη Σικελία εξαπέλυσαν επιθέσεις στα Επτάνησα και την Ήπειρο. Υπό την αρχηγία του βασιλιά τους Ροβέρτου Γυισκάρδου και του πρίγκηπα Βοημούνδου οι Νορμανδοί αποβιβάστηκαν στη σημερινή Αλβανία: ο Αλέξιος συγκέντρωσε το στρατό του και τους συνάντησε στο Δυρράχιο. Η μάχη που ακολούθησε ήταν καταστροφική, με τους εισβολείς να κατατροπώνουν το βυζαντινό στρατό και τον ίδιο τον αυτοκράτορα μόλις να διαφεύγει, με τέσσερις νορμανδικές λόγχες καρφωμένες στην πανοπλία του. Τα επόμενα χρόνια ο Αλέξιος χρησιμοποίησε τακτικές ανταρτοπολέμου για να εξουδετερώσει το πλεονέκτημα του νορμανδικού ιππικού, ενώ πολύτιμη ήταν η συνεισφορά του ναυτικού της Βενετίας, η οποία το έθεσε στην υπηρεσία του Βυζαντίου με αντάλλαγμα εμπορικά προνόμια. Οι Νορμανδοί αναγκάστηκαν να αποσυρθούν στην Ιταλία το 1084, όμως το επόμενο έτος ο Ροβέρτος επανήλθε. Την λύση έδωσε τελικά η φύση, με το Νορμανδό κατακτητή να αρρωσταίνει και να πεθαίνει στην Κεφαλλονιά.
Εξίσου μεγάλο κίνδυνο συνιστούσαν οι νομάδες Πετσενέγκοι, που για πολλά χρόνια ερήμωναν τις Βαλκανικές επαρχίες του Βυζαντίου. Ύστερα από αρκετές πρώτες ήττες, ο Αλέξιος αντιμετώπισε τον εχθρό στην τοποθεσία Λεβούνιο στον Έβρο, το 1092. Ο αυτοκρατορικός στρατός, μαζί με τις δυνάμεις των Κουμάνων, μίας άλλης νομαδικής φυλής, κατέστρεψε και κατέσφαξε τους Πετσενέγκους και πολλά από τα γυναικόπαιδα που τους ακολουθούσαν τους. Οι επιζώντες διασκορπίστηκαν στις επαρχίες για να εξελληνιστούν.
Η συμμαχία με τους Κουμάνους δεν κράτησε πολύ: λίγο αργότερα εμφανίστηκε ζητώντας την υποστήριξη τους ένας Βυζαντινός, υποστηρίζοντας πως ήταν ο χαμένος γιος του αυτοκράτορα Ρωμανού Διογένη. Οι νομάδες συνταχθηκαν στο πλευρό του, ο Αλέξιος όμως τους συνέτριψε και αυτούς το 1094.
Η μεγάλη πληγή όμως ήταν η Μικρά Ασία. Είχε χαθεί σχεδόν ολόκληρη και το Βυζάντιο δεν είχε τις δυνάμεις να την ανακτήσει, όσο και εάν με καταδρομικές επιχειρήσεις ο Αλέξιος είχε ελευθερώσει κάποιες πόλεις της Προποντίδας. Ο αυτοκράτορας ξεκίνησε αλληλογραφία με τον πάπα της Ρώμης και άλλους δυτικούς ηγέτες, ζητώντας στρατιώτες που θα τον βοηθούσαν να διώξει τους Τούρκους. Οι εκκλήσεις του εισακούστηκαν.
Αυτό όμως που ακολούθησε, ο Αλέξιος δεν θα μπορούσε ποτέ να το φανταστεί. Τα γεγονότα που ακολούθησαν θα άλλαζαν για πάντα την παγκόσμια ιστορία, ενώ θα αποδεικνύονταν μοιραία για την αυτοκρατορία και τον Ελληνισμό.
Ελιγμοί σε έναν κόσμο που αλλάζει
Οι συνομιλίες πήγαιναν καλά: ο πάπας Ουρβανός ήρε τον αφορισμό που ίσχυε για τον αυτοκράτορα, ενώ Βυζαντινοί πρέσβεις μίλησαν στην εκκλησιαστική σύνοδο της Πλακεντίας το 1095, περιγράφοντας τα βάσανα των χριστιανών της Ανατολής και καλώντας την Λατινική Εκκλησία να επέμβει.
Η συγκυρία ήταν ευνοϊκή: Η Δυτική χριστιανοσύνη είχε τις προηγούμενες δεκαετίες μόλις αρχίσει να αντεπιτίθεται κατά των μουσουλμάνων στα μέτωπα της Ισπανίας και της Ιταλίας, ενώ η κατάκτηση των Σελτζούκων είχε διακόψει το ελεύθερο πέρασμα των προσκυνητών στην Ιερουσαλήμ, τον ιερότερο τόπο της Εκκλησίας. Ειδικά το τελευταίο γεγονός είχε προκαλέσει οργή και αγανάκτηση στους πιστούς της Δύσης. Την ίδια χρονιά, σε νέα σύνοδο στο Κλερμόν της Γαλλίας, ο πάπας κάλεσε τους ηγέτες και ιππότες της Ευρώπης να αφήσουν την αλληλοσφαγή και να συνασπιστούν για έναν ιερό σκοπό: Να βοηθήσουν τους χριστιανούς της Ανατολής και να διώξουν τους Τούρκους από τον Πανάγιο Τάφιο της Ιερουσαλήμ. Όσοι συμμετείχαν θα κέρδιζαν άφεση των αμαρτιών τους. Υπό τις εκκωφαντικές ιαχές "Deus Vult", το θέλει ο Θεός, η Α' Σταυροφορία ξεκινούσε.
Το Σταυροφορικό φαινόμενο και οι σχέσεις του με το Βυζάντιο αποτελεί από μόνο του ένα τεράστιο κεφάλαιο το οποίο δεν μπορεί να περιγραφεί εξαντλητικά σε ένα μικρό άρθρο. Πολύ συνοπτικά θα πούμε πως οι ιερές εκστρατείες προς στην Παλαιστίνη ξεκίνησαν ως μια ευκαιρία επαναπροσέγγισης των αποξενωμένων δύο μισών της Χριστιανοσύνης, γρήγορα όμως εξετράπησαν σε αρπακτικές επιδρομές κατά του Βυζαντίου.
Στρατοί προσκυνητών άρχισαν να περνούν τα Βαλκάνια και να συρρέουν προς την Κωνσταντινούπολη. Πολλές από αυτές αποτελούντο από μάζες χωρικών ή απείθαρχων πολεμιστών, που προκαλούσαν καταστροφές από όπου περνούσαν. Ο Αλέξιος προσπάθησε να διατηρήσει τις ισορροπίες, χτυπώντας τους πιο επικίνδυνους δυτικούς και περιορίζοντας τους υπολοίπους. Σύντομα έξω από τα τείχη της Βασιλεύουσας συγκεντρώθηκαν δεκάδες χιλιάδες Σταυροφόροι. Υιοθετώντας το δυτικό σύστημα της φεουδαρχικής υποτέλειας, ο Κομνηνός ζήτησε από τους αρχηγούς τους να του ορκιστούν πίστη και να του επιστρέψουν όσα εδάφη πάρουν από τους Τούρκους, σε αντάλλαγμα της βοήθειας που θα τους παρείχε. Ήταν μια δύσκολη διπλωματική διαδικασία, καθώς οι ισχυροί Ευρωπαίοι ευγενείς, όπως ο επικεφαλής της Σταυροφορίας Γοδεφρείδος της Μπουγιόν και ο κόμης της Τουλούζης Ραϋμόνδος του Σαιν-Ζυλ, δεν ήθελαν να δεσμευτούν και δη με όρκο στον σχισματικό Έλληνα αυτοκράτορα. ΑΚόμη χειρότερα, ανάμεσα τους βρισκόταν ο πανούργος και ισχυρός πολεμιστής Βοημούνδος, ο Νορμανδός πρίγκηπας που όπως είδαμε στο προηγούμενο επεισόδια είχε, δέκα χρόνια πριν, επιχειρήσει να κατακτήσει το Βυζάντιο. Τελικά οι Σταυροφόροι συμφώνησαν και ο Αλέξιος τους πέρασε απέναντι από το Βόσπορο. Οι ενωμένες χριστιανικές δυνάμεις προχώρησαν στο εσωτερικό της Μικράς Ασίας, ανέκτησαν τη Νίκαια και διέλυσαν τους Τούρκους στο Δορύλαιο. Παράλληλα οι Βυζαντινοί προέλασαν προς το νότο, ελευθερώνοντας τη Σμύρνη και τις ιωνικές ακτές.
Με κόπους και δυσκολίες οι Σταυροφόροι πέρασαν τη Μικρά Ασία, κατέλαβαν την Αντιόχεια και κατηφόρισαν προς την Ιερουσαλήμ, την οποία και άλωσαν το 1099. Αντί όμως όλα αυτά τα εδάφη να επιστραφούν στο Βυζάντιο, οι δυτικοί ίδρυσαν δικές τους ηγεμονίες, καταλαμβάνοντας μία λωρίδα γης από το Σινά ως την Άνω Μεσοποταμία. Ο Αλέξιος ναι μεν επωφελήθηκε από την αποδυνάμωση των Τούρκων, όμως βρέθηκε με φραγκικές δυνάμεις μόνιμα εγκατεστημένες στην πίσω αυλή του. Τα νέα κρατίδια ήταν τυπικά υποτελή της Κωνσταντινουπόλεως, όμως δημιουργούσαν πιο πολλά προβλήματα από όσα βοηθούσαν να λύσουν. Ειδικά ο Βοημούνδος, ο οποίος είχε φτιάξει ένα νορμανδικό πριγκιπάτο στη Συρία, ήταν μόνιμο καρφί στα πλευρά του αυτοκράτορα. Όταν οι επιδρομές του στα βυζαντινά εδάφη απέτυχαν, ο Βοημούνδος ταξίδευσε στη Δύση και με τις ευχές του πάπα συγκέντρωσε στρατό για να επιτεθεί στον Αλέξιο, με την κατηγορία πως πρόδιδε τους χριστιανούς προς όφελος των Τούρκων. Τα νορμανδικά στρατεύματα αποβιβάστηκαν στο Δυρράχιο το 1107, όμως οι Βυζαντινοί απέκλεισαν τον εχθρό στα παράλια και έκοψαν τις γραμμές εφοδιασμού του, με αποτέλεσμα ο Βοημούνδος να συνθηκολογήσει άδοξα.
Τα τελευταία χρόνια ο Αλέξιος Κομνηνός αφοσιώθηκε στον αγώνα κατά των Τούρκων στη Μικρά Ασία, με κατάληξη τη μεγάλη βυζαντινή νίκη στο Φιλομήλιο το 1116. Όμως η υγεία του αυτοκράτορα, ο οποίος τα τελευταία χρόνια έπασχε από ποδάγρα, επιδεινωνόταν με ταχύτητα. Δύο χρόνια αργότερα, το έτος 1118, ο Αλέξιος ο Πρώτος θα περάσει στην αθανασία, αφήνοντας πίσω του τον γιο του Ιωάννη, ο οποίος συνέχισε με ακόμη μεγαλύτερη ένταση τις προσπάθειες ου πατέρα του κατά των εχθρών της Ρωμανίας.
Η ιστορία θυμάται τον Αλέξιο σαν ένα σωτήρα της τελευταίας στιγμής (σαν τον Λέοντα τον Ίσαυρο, τον Ηράκλειο και το Θεόδωρο Λάσκαρη), έναν ικανό στρατιωτικό και ακόμη ικανότερη πολιτικό και διπλωμάτη. Στην εσωτερική πολιτική κατόρθωσε να ανορθώσει το κύρος του βυζαντινού νομίσματος και να σταθεροποιήσει την οικονομία. Η απόδοση προνομίων όμως στη Βενετία οδήγησε στην καταστροφή των Βυζαντινών εμπόρων. Κυριότερο σφάλμα του ήταν η συνέχιση της πολιτικής εγκατάλειψης των μικροκαλλιεργητών στο έλεος των δυνατών, δηλαδή των μεγάλων γαιοκτημόνων. Η αγανάκτηση του λαού της υπαίθρου ήταν τέτοια που σε ορισμένες περιπτώσεις οικειοθελώς δέχονταν τους Τούρκους για να γλιτώσουν από τη φορολογία. Καθώς ο θεσμός των ακριτών έφθινε, ο αυτοκράτορας έδινε γη σε ευγενείς με αντάλλαγμα στρατιωτικές υπηρεσίες. Το σύστημα της πρόνοιας, όπως ονομάστηκε, θεωρείται βήμα προς ένα ημιφεουδαρχικό μοντέλο διοίκησης. Στην κορυφή, ο Αλέξιος εγκαθίδρυσε ένα συγκεντρωτικό και οικογενειοκρατικό σύστημα διακυβέρνησης, περιστοιχιζόμενος από συγγενείς καθώς δεν εμπιστευόταν κανέναν άλλο.
Η εποχή των Κομνηνών υπήρξε καιρός μεγάλης αναγέννησης των γραμμάτων και των τεχνών, όπου πρωταγωνίστησε μεταξύ άλλων η κόρη του Αλεξίου, η ιστορικός Άννα Κομνηνή. Παράλληλα όμως εντάθηκαν τα μέτρα καταστολής εναντίον των αιρετικών και ο έλεγχος της εκπαίδευσης από τον αυτοκράτορα και την Εκκλησία.
Ο Αλέξιος ήταν ο πρώτος από τους τρεις μεγάλους Κομνηνούς αυτοκράτορες, που είδαν την τελευταία αναλαμπή του Βυζαντίου ως μεγάλης δύναμης και του ελληνικού πολιτισμού ως ενός από τους κορυφαίους (σε επίπεδο επιρροής) στη Γη.
Τον διαδέχθηκε ο γιος του Ιωάννης, που θα γράψει νέες σελίδες δόξας στους τόμους της βυζαντινής ιστορίας.
*φοιτητής διεθνών, ευρωπαϊκών και περιφερειακών σπουδών (mnovakopoulos.blogspot.gr)
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 17 Οκτωβρίου 2018 01:16
Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για πλήρωση κενών ή κενούμενων θέσεων Υποδιευθυντών στις Σχολικές Μονάδες της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
Έχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις του Ν. 4547/2018 (ΦΕΚ 102, Α΄) «Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις»
2. Την αριθμ. Φ.361.22/39/159796/Ε3/26-09-2018 (Β΄/ 4412/03-10-2018) Υπουργική Απόφαση, με θέμα: «Καθορισμός των προθεσμιών και της διαδικασίας υποβολής αιτήσεων καθώς και κάθε άλλου θέματος σχετικού με τη διαδικασία επιλογής και τοποθέτησης των υποδιευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων, καθώς και των υπευθύνων τομέων Εργαστηριακών Κέντρων.»
3. Την με αρ. πρωτ.10514/24-09-2018 Απόφαση της Περιφερειακής Δ/ντριας Εκπ/σης Θεσσαλίας με θέμα « Απαλλαγή καθηκόντων Υποδιευθύντριας Γυμνασίου της Δ.Δ.Ε. Λάρισας από την άσκηση των καθηκόντων της» .
4. Την με αρ.πρωτ.18452/12-10-2018 Απόφαση με θέμα « Αναστολή άσκησης καθηκόντων Υποδιευθυντών»
5. Την παρ. 6 του άρθρου 30 του Ν.4547/2018 όπου θέτονται οι προϋποθέσεις σχετικά με τον απαραίτητο αριθμό μαθητών για τον ορισμό Υποδιευθυντών/ντριών.
6. Την ανάγκη πλήρωσης των κενών και κενούμενων θέσεων Υποδιευθυντών/ντριών Σχολικών Μονάδων της Δ/νσης Β/θμιας Εκπ/σης Λάρισας.
7. Την με αρ.Φ.353.1/2/32966/Ε3/27-2-2018 (Α Α:6Σ714653ΠΣ-ΕΨ0) Υ.Α. με θέμα «Τοποθέτηση ιευθυντών Πρωτοβάθμιας και ευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
8.Την με αρ.Φ.361.22/27/108543/Ε3/29-06-2018 με θέμα « Παράταση θητείας στελεχών Εκπαίδευσης»
9.Την με αρ. Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 (Φ.Ε.Κ. 1340/τ.Β΄/16-10-2002
Απόφαση του ΥΠ.E.Π.Θ. «Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των Προϊσταμένων των περιφερειακών υπηρεσιών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης, των Δ/ντών και Υποδ/ντών των Σχολικών μονάδων και ΣΕΚ και Συλλόγων των Διδασκόντων», όπως τροποποιήθηκε και ισχύει.
Προκηρύσσουμε την πλήρωση κενών ή κενούμενων θέσεων Υποδιευθυντών στις παρακάτω σχολικές μονάδες, ως εξής:
Α/Α ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ
ΘΕΣΕΙΣ
ΥΠΟΔ/ΝΤΩΝ/ΝΤΡΙΩΝ
1 9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ 1
2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ 1
3 ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΜΑΚΡΥΧΩΡΙΟΥ 1
4 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΥΡΝΑΒΟΥ 2
5 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΛΑΝΗΣ 1
6 9ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ 1
7 1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ 1
8 ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ 1
9 ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΛΑΤΥΚΑΜΠΟΥ 1
10 1ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ ΛΑΡΙΣΑΣ 1
11 4ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ ΛΑΡΙΣΑΣ 1
12 1ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ ΦΑΡΣΑΛΩΝ 1
13 1ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ 1
14 3ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΛΑΡΙΣΑΣ 1
15 6ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΛΑΡΙΣΑΣ 1
16 ΕΝΙΑΙΟ ΕΙΔΙΚΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ –
ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ 1
Με την παρούσα καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί που έχουν τα νόμιμα προσόντα και επιθυμούν να συμμετάσχουν στη διαδικασία επιλογής, να υποβάλουν αίτηση υποψηφιότητας στη , στη Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Λάρισας από τη Δευτέρα 15 Οκτωβρίου 2018 έως και την Τετάρτη 24 Οκτωβρίου 2018
ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
-Η κατοχή του βαθμού Α’
- Η πιστοποιημένη γνώση Τ.Π.Ε. Α΄ επιπέδου, η οποία αποδεικνύεται με τη σχετική πιστοποίηση ή σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρ. 6 του άρθρου 26 του Π.Δ. 50/2001, όπως ισχύει, για την απόδειξη γνώσης χειρισμού Η/Υ. Η γνώση Τ.Π.Ε. Α΄ επιπέδου τεκμαίρεται για τους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ86
- Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να έχουν ασκήσει διδακτικά καθήκοντα τουλάχιστον οκτώ έτη σε σχολικές μονάδες (κατά τον ορισμό του εδ. η΄ της παρ. 1 του άρθρου 2 του Ν. 4547/2018 δηλαδή άσκηση διδακτικών καθηκόντων σε σχολική μονάδα, καθώς και στις Δ.Υ.Ε.Π. που λειτουργούν στις μονάδες αυτές ή ως παραρτήματά τους ή στις υπηρεσίες της περίπτωσης ζ΄ -άσκηση διδακτικών καθηκόντων σε Σχολική Μονάδα
Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.) ή Κ.Ε.Σ.Υ.: η εκπαιδευτική ή η διδακτική υπηρεσία ή η άσκηση διδακτικών καθηκόντων, αντίστοιχα, σε αυτοτελείς Σ.Μ.Ε.Α.Ε., Κ.Ε.Σ.Υ., ΚΕ.Δ.Δ.Υ. ή Κ.Δ.Α.Υ., καθώς και σε Τμήματα Ένταξης (Τ.Ε.), σε προγράμματα παράλληλης στήριξης και σε προγράμματα διδασκαλίας μαθητών στο σπίτι. ή σε Κ.Ε.Α. ή Κ.Π.Ε.
- Υπηρετούν με οργανική θέση στη σχολική μονάδα την οποία αφορά η επιλογή
- Καλύπτουν το υποχρεωτικό ωράριο του Υποδιευθυντή/ντριας της σχολικής τους
μονάδας
-Δεν έχουν κριθεί υπεράριθμοι κατά το χρόνο επιλογής με βάση το άρθρο 14 του Π.Δ.50/1996
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ
Με την αίτηση υποψηφιότητας που υποβάλλεται στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, ο/η υποψήφιος-α εκδηλώνει ενδιαφέρον για συμμετοχή στη διαδικασία επιλογής .
Η θητεία θα ξεκινήσει με την τοποθέτησή τους και θα λήξει στις 31-07-2021.
Οι αιτήσεις συνοδεύονται από φάκελο υποψηφιότητας στον οποίο εμπεριέχονται όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά για την απόδειξη των τυπικών προσόντων των υποψηφίων, ομαδοποιημένα σε υποενότητες, όπως αυτές αναλύονται στο βιογραφικό σημείωμα, ο
οποίος περιλαμβάνει:
α) Πλήρες πιστοποιητικό υπηρεσιακών μεταβολών.
β) Βιογραφικό σημείωμα.
γ) Πιστοποιητικά επιμόρφωσης στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) ή αποδεικτικά γνώσης χειρισμού Ηλεκτρονικού Υπολογιστή (Η/Υ).
δ) Κάθε άλλο δικαιολογητικό που κατά την κρίση του υποψηφίου μπορεί να συμβάλει στη διαμόρφωση της κρίσης του Συμβουλίου περί της προσωπικότητας και της γενικής συγκρότησής του καθώς και περί της συνδρομής των λοιπών κριτηρίων της παρ. 2 του άρθρου 23 του Ν. 4547/2018
θ) Υπεύθυνη δήλωση του ν. 1599/1986 (Α΄ 75) με την οποία βεβαιώνεται: αα) ότι ο εκπαιδευτικός δεν έχει καταδικαστεί τελεσίδικα για πειθαρχικό παράπτωμα με την ποινή της προσωρινής παύσης σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 109 του Υπαλληλικού Κώδικα (ν. 3528/2007 Α΄ 26), ββ) η γνησιότητα των υποβαλλόμενων τίτλων σπουδών και λοιπών δικαιολογητικών, γγ) ότι ο εκπαιδευτικός δεν έχει απαλλαγεί από τα καθήκοντά του ως στέλεχος της εκπαίδευσης για σοβαρό λόγο αναγόμενο σε πλημμελή άσκηση των υπηρεσιακών του καθηκόντων.
ΠΡΟΣΟΧΗ: Όλοι οι τίτλοι σπουδών που προέρχονται από ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης της αλλοδαπής, πρέπει να είναι αναγνωρισμένοι από το Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.)/Διαπανεπιστημιακό Κέντρο Αναγνώρισης Τίτλων Σπουδών της Αλλοδαπής ή το Ινστιτούτο Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Ι.Τ.Ε.).
Ξενόγλωσσες βεβαιώσεις ή έγγραφα που υποβάλλονται πρέπει να έχουν επίσημα μεταφραστεί από την αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Εξωτερικών ή άλλο αρμόδιο κατά νόμο όργανο.
Μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων δεν γίνονται δεκτά συμπληρωματικά δικαιολογητικά.
Σε κάθε περίπτωση οι Υποψήφιοι-ες Υποδιευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων πρέπει να συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο της θέσης του Υποδιευθυντή/ντριας στη σχολική τους μονάδα.
Δεν επιτρέπεται να υποβάλουν αίτηση υποψηφιότητας για θέση στελέχους της εκπαίδευσης εκπαιδευτικοί, οι οποίοι αποχωρούν υποχρεωτικά από την υπηρεσία λόγω συνταξιοδότησης εντός ενός (1) έτους από την ημερομηνία λήξης της προθεσμίας υποβολής των υποψηφιοτήτων.
Οι προϋποθέσεις και τα κριτήρια επιλογής πρέπει να συντρέχουν κατά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων υποψηφιοτήτων.
Τα κωλύματα επιλογής δεν πρέπει να συντρέχουν τόσο κατά το χρόνο λήξης της προθεσμίας υποβολής της αίτησης υποψηφιότητας όσο και κατά το χρόνο τοποθέτησης από το αρμόδιο όργανο.
Οι υποδιευθυντές των σχολικών μονάδων επιλέγονται από το αρμόδιο, σύμφωνα με την παράγραφο 1 του άρθρου 26 του ν. 4547/2018, υπηρεσιακό συμβούλιο, ύστερα από πρόταση του οικείου συλλόγου διδασκόντων, η οποία διατυπώνεται σε συνεδρίαση, στην οποία δεν συμμετέχουν τα μέλη που κωλύονται σύμφωνα με το άρθρο 7 του Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας (ν. 2690/1999, Α'45), καθώς και οι αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί.
Η πρόταση, μαζί με το πρακτικό του συλλόγου των διδασκόντων, διαβιβάζονται από τον διευθυντή της σχολικής μονάδας στο αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο, το οποίο, ύστερα από έλεγχο της συνδρομής των προϋποθέσεων και της νομιμότητας της διαδικασίας διαμόρφωσης της πρότασης, προτείνει στον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης την τοποθέτηση των υποδιευθυντών .
Αν σε σχολική μονάδα προβλέπεται δεύτερος υποδιευθυντής, σύμφωνα με την παράγραφο 6 του άρθρου 30 του ν. 4547/2018, ο σύλλογος διδασκόντων προτείνει και τη σειρά τοποθέτησης του (υποδιευθυντής Β')
Αν ο σύλλογος διδασκόντων δεν διατυπώσει πρόταση για την επιλογή των υποδιευθυντών σχολικών μονάδων ή για τη σειρά τοποθέτησης των υποδιευθυντών, αποφασίζει σχετικά το αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο. Στην περίπτωση που υποψήφιοι για τη θέση υποδιευθυντή σχολικής μονάδας είναι περισσότεροι από τις θέσεις που προβλέπονται, ο σύλλογος διδασκόντων και το αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο λαμβάνουν υπόψη τα κριτήρια της παραγράφου 2 του άρθρου 23 του ν. 4547/2018 και ειδικότερα την ικανότητα του υποψηφίου να επιδεικνύει πνεύμα συνεργασίας και ομαδικότητας, συνέπεια και να αναλαμβάνει πρωτοβουλίες Μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων δεν γίνονται δεκτά συμπληρωματικά δικαιολογητικά.
Παρακαλούμε για την προσεκτική μελέτη και την πιστή τήρησή τους εκ μέρους των υποψηφίων.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 17 Οκτωβρίου 2018 01:15
« ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΤΡΙΠΟΛΗ Σ ΣΧ . ΕΤΟΥΣ 2019-2020»
Σχετ: α. με το υπ΄ αρ. πρωτ. 169557/Ε2/11-10-2018 έγγραφό σας.
β. με το υπ΄ αρ. πρωτ. 753/15-10-2018 έγγραφο του Μουσικού Σχολείου Τρίπολης.
Σε απάντηση του ανωτέρου σχετικού εγγράφου σας, σας γνωρίζομε ότι οι κενές οργανικές θέσεις
του Μουσικού Σχολείου Τρίπολης για το σχολικό έτος 2019-2020 είναι οι εξής:
Α/Α ΚΛΑΔΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΚΕΝΩΝ
1 ΠΕ03 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ 1
2 ΠΕ04.02 ΧΗΜΙΚΟΣ 1
3 ΠΕ 79.01 - ΤΕ16 ΘΕΩΡ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1
4 ΠΕ 79.01 - ΤΕ16 ΒΙΟΛΙ ΚΛΑΣΙΚΟ 1
5 ΠΕ 79.01 - ΤΕ16 ΒΙΟΛΟΝΤΣΕΛΟ 1
6 ΠΕ 79.01 - ΤΕ16 ΤΡΟΜΠΕΤΑ 1
7 ΠΕ 79.01 - ΤΕ16 ΚΡΟΥΣΤΑ ΕΥΡΩΠΑΙΚΑ 1
8 ΠΕ 79.01 - ΤΕ16 ΚΑΝΟΝΑΚΙ 1
9 ΠΕ 79.01 - ΤΕ16 ΤΑΜΠΟΥΡΑΣ 5
10 ΠΕ 79.01 - ΤΕ16 ΜΠΟΥΖΟΥΚΙ (τρίχορδο) 1
11 ΠΕ 79.01 - ΤΕ16 ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ ΚΛΑΡΙΝΟ 1
12 ΠΕ 79.01 - ΤΕ16 ΠΙΑΝΟ 2
13 ΠΕ 79.01 - ΤΕ16 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΧΟΡΩΔΙΑΣ 1
Σας ενημερώνουμε ότι στην ΔΔΕ Αρκαδίας δεν λειτουργεί Καλλιτεχνικό ή Διαπολιτισμικό
Σχολείο και δεν υπάρχουν υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί στο Μουσικό Σχολείο Τρίπολης.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 17 Οκτωβρίου 2018 01:14
Συμπληρωματική Παραγγελία (15/10) για τις Σχολικές Μονάδες που βάσει νεότερης δήλωσης μαθητικού δυναμικού ή άλλων δηλώσεων χρειάζονται επιπλέον βιβλία.
Αγαπητοί κυρίες και κύριοι,
Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε πως υπολογίστηκε η 5η Συμπληρωματική Παραγγελία (15/10) για τις Σχολικές Μονάδες που βάσει νεότερης δήλωσης μαθητικού δυναμικού ή άλλων δηλώσεων χρειάζονται επιπλέον βιβλία.
Η 5η Συμπληρωματική Παραγγελία έχει αναρτηθεί:
· Στη σελίδα των συγκεκριμένων Σχολικών Μονάδων στον ιστότοπο http://publications.cti.gr -> Δημόσια Σχολεία -> (στοιχεία πρόσβασης ΠΣΔ) -> Παραγγελίες -> Συμπληρωματικές Παραγγελίες,
· Στη σελίδα των αρμόδιων Κέντρων Διανομής στον ιστότοπο http://publications.cti.gr -> Κέντρα Διανομής -> (στοιχεία πρόσβασης ΚΔ) -> Συμπληρωματικές Παραγγελίες
Τα βιβλία που εμπεριέχονται στη 5η Συμπληρωματική Παραγγελία σας μπορούν να παραληφθούν άμεσα από το απόθεμα του Κέντρου Διανομής σας.
Διευκρινίζουμε πως σε περίπτωση που το Κέντρο Διανομής δεν έχει επαρκές απόθεμα που να καλύπτει το σύνολο των 5ων Συμπληρωματικών Παραγγελιών, έχει γίνει ήδη έλεγχος από εμάς και θα αποσταλεί στα συγκεκριμένα Κέντρα Διανομής επιπλέον απόθεμα εντός των επόμενων ημερών. Γι’ αυτό παρακαλούμε να βρίσκεστε σε επικοινωνία με το Κέντρο Διανομής σας.
Υπενθυμίζουμε ότι:
· Δε θα πρέπει να δίνονται βιβλία από το απόθεμα του Κέντρου Διανομής τα οποία δεν εμπεριέχονται στις Συμπληρωματικές Παραγγελίες.
Στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε διευκρίνιση,
Με εκτίμηση,
Εκ μέρους της Διεύθυνσης Εκδόσεων του ΙΤΥΕ Διόφαντος
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 17 Οκτωβρίου 2018 01:12
Οργανικά κενά Μουσικού Σχολείου Θερίσου Χανίων
Οργανικά κενά Μουσικού Σχολείου Θερίσου Χανίων
Σχετ. : 1. Το υπ’ αριθμ. Πρωτ. 169557/Ε2/ 11-10-2018 έγγραφο ΥΠ.Π.Ε.Θ.
2. Το υπ’ αριθμ. Πρωτ. 519/12-10-2018 έγγραφο του Μουσικού Σχολείου Θερίσου Χανίων
Σας γνωρίζουμε ότι τα οργανικά κενά του Μουσικού Σχολείου Θερίσου για το σχολικό έτος 2018-2019 είναι, σύμφωνα με το υπ’ αριθμ. πρωτ. 519/12-10-2018 έγγραφο του Μουσικού Σχολείου Θερίσου Χανίων, τα εξής:
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
|
ΚΛΑΔΟΣ
|
ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΑ
|
ΚΕΝΑ
|
|
ΠΕ02
|
ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ
|
1
|
ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
|
ΚΛΑΔΟΣ
|
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ
|
ΚΕΝΑ
|
|
ΠΕ79.01 ΤΕ16
|
ΠΙΑΝΟ
|
8
|
|
ΠΕ79.01 ΤΕ16
|
ΛΥΡΑ (ΚΡΗΤ.)
|
6
|
|
ΠΕ79.01 ΤΕ16
|
ΛΑΟΥΤΟ (ΚΡΗΤ.)
|
1
|
|
ΠΕ79.01 ΤΕ16
|
ΒΙΟΛΙ
|
2
|
|
ΠΕ79.01 ΤΕ16
|
ΚΙΘΑΡΑ
|
1
|
|
ΠΕ79.01 ΤΕ16
|
ΣΑΞΟΦΩΝΟ
|
1
|
|
ΠΕ79.01 ΤΕ16
|
ΦΛΑΟΥΤΟ
|
2
|
|
ΠΕ79.01
|
ΕΛΛ. ΠΑΡΑΔ. ΜΟΥΣΙΚΗ (ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ)
|
2
|
|
ΠΕ79.01
|
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
|
2
|
Σας ενημερώνουμε, επίσης, ότι δεν υπάρχουν Καλλιτεχνικά και Διαπολιτισμικά Σχολεία στη Δ.Δ.Ε. Χανίων.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 17 Οκτωβρίου 2018 01:10
Ιστορία & Γεωγραφία Αρχαίας Μακεδονίας (7ο-4ο π.Χ. αιώνα) - History of Ancient Macedonia (Eng Subs)
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 17 Οκτωβρίου 2018 01:08
«Ευχαριστώ τον Τσίπρα, ευχαριστώ την Ελλάδα» - Δεν μπορούν να πιστέψουν την τύχη τoυς οι Σκοπιανοί - VIDEO
Ενώ ο Ζόραν Ζάεφ συνεχίζει να επιστρατεύει όλες τις ικανότητες πειθούς που διαθέτει για να εξασφαλίσει τις 80 απαιτούμενες ψήφους των βουλευτών και να πετύχει τη συνταγματική αναθεώρηση, υπάρχει κάποιος μέσα στην βουλή της ΠΓΔΜ που συμμερίζεται απόλυτα τον ενθουσιασμό του Σκοπιανού πρωθυπουργού για τη Συμφωνία των Πρεσπών.
Αυτός δεν είναι άλλος από τον βουλευτή του κυβερνώνοντος κόμματος των Σκοπίων, Σάμκα Ιμπραΐμοφσκι, ο οποίος σε χθεσινή του τοποθέτηση στη βουλή, κατά την πρώτη μέρα των κρίσιμων συνομιλιών, τάχθηκε υπέρ της συνταγματικής αλλαγής και της συμφωνίας με την ελληνική κυβέρνηση.
Ο Ιμπραΐμοφσκι ανέβηκε στο βήμα της Βουλής εχθές, Δευτέρα, και υπογράμμισε στους συναδέλφους του ότι δεν υπάρχει καλύτερη συμφωνία από αυτή που υπεγράφη τον περασμένο Ιούνιο στις Πρέσπες.
Συγκεκριμένα, απαντώντας στον βουλευτή Ίλιγια Ντιμόσκι που νωρίτερα είχε ζητήσει από τη σκοπιανή βουλή να αποσύρει την στήριξή της στην Κυβέρνηση, ο Ιμπραΐμοφσκι είπε χαρακτηριστικά για τη Συμφωνία των Πρεσπών: «Δεν υπάρχει καλύτερη συμφωνία από αυτή. Ακόμα και οι Έλληνες το λένε».
«Γι’ αυτό θα μιλήσω ελληνικά. Ευχαριστώ κύριε Τσίπρα. Ευχαριστώ Ελλάδα» πρόσθεσε σε σπαστά ελληνικά ο Σκοπιανός βουλευτής, επαληθεύοντας με αυτόν τον τρόπο την κριτική ότι η Συμφωνία των Πρεσπών είναι περισσότερο συμφέρουσα για την σκοπιανή πλευρά, και γι' αυτό η κυβέρνηση του Ζάεφ έχει λόγο να... ευχαριστεί τους ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ.
Δείτε το στιγμιότυπο σε βίντεο
Κατηγορία
Πολιτική
