ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΣΤΙΣ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΑΠΟΣΠΑΣΗΣ
Θα μας ταράξουν στους φόρους! Δείτε που έρχονται αυξήσεις
![]()
Φίλης: "Τέλος οι αναπληρωτές από την μεθεπόμενη σχολική χρονιά" !
Το εξάωρο είναι επιλογή μας, όχι για οικονομικούς, αλλά για παιδαγωγικούς λόγους. Δεν θέλουμε να είναι το δημοτικό φυλακτήριο», συνέχισε ο κ. Φίλης και τόνισε ότι θα προσφερθεί λύση από το υπουργείο για όσους γονείς δεν θα μπορούν να παίρνουν τα παιδιά τους από το σχολείο νωρίτερα, λόγω εργασίας.
Νέα εγκύκλιος για την εφαρμογή του Νέου Μισθολογίου
Παροχή οδηγιών για την εφαρμογή των διατάξεων του Κεφαλαίου Β’ του ν.4354/2015 (176/Α’): https://diavgeia.gov.gr/doc/%CE%A9%CE%9B9%CE%A3%CE%97-0%CE%9D%CE%9C?inline=true
Το ΦΕΚ του νόμου για την έρευνα και άλλων διατάξεων
Δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως ο νόμος 4386/2016 "Ρυθμίσεις για την έρευνα και άλλες διατάξεις".Ολόκληρη η εγκύκλιος για την αξιολόγηση στο Δημόσιο
Ο τρόπος με τον οποίο θα γίνει η στοχοθεσία και η αξιολόγηση των φορέων και των υπαλλήλων του Δημοσίου για το 2017 περιγράφεται σε εγκύκλιό υπουργού Διοικητικής Μεταρρύθμισης Χριστόφορου Βερναρδάκη Στην εγκύκλιο καθορίζεται το χρονοδιάγραμμα της αξιολόγησης, από την πρώτη εβδομάδα του Οκτωβρίου όταν ο υπουργός ή το ανώτατο όργανο κάθε φορέα θα γνωστοποιεί τους προτεινόμενους στρατηγικούς στόχους της υπηρεσίας για το επόμενο έτος και όλοι οι επικεφαλής των μονάδων καλούνται να προβούν στις απαραίτητες ενέργειες ώστε να υλοποιηθεί η διαδικασία στοχοθεσίας για το έτος 2017.
Ακόμη, στην εγκύκλιο περιλαμβάνονται πίνακες με τα σχετικά χρονοδιαγράμματα αλλά και έντυπα που πρέπει να χρησιμοποιηθούν.
Διαβάστε ολόκληρη την εγκύκλιο ΕΔΩ
Μπορούν οι υποψήφιοι με διαταραχές στη μάθηση (δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμισία κα) να διεκδικήσουν σχολές ένστολων;
Οι υποψήφιοι με διαταραχές στη μάθηση (δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμισία κα) μπορούν να διεκδικήσουν σχολές ένστολων. Η καταλληλότητα τους θα κριθεί από την ΑΣΥΕ (ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ) στις ψυχοτεχνικές εξετάσεις. Η ΑΣΥΕ θα κρίνει εάν το επίπεδο διαταραχής στη μάθηση του κάθε υποψηφίου του επιτρέπει να ενταχθεί σε σχολή ένστολων. Δηλαδή υπάρχει περίπτωση κάποιος με πιστοποιημένη διαταραχή μάθησης από ΚΕΔΔΥ
να κριθεί κατάλληλος και κάποιος άλλος να κριθεί ακατάλληλος. Εξαρτάται από το βαθμό της διαταραχής στη μάθηση.
Οι υποψήφιοι για τα μόνιμα στελέχη Αξιωματικών και Υπαξιωματικών και οι μαθητές των Στρατιωτικών Σχολών (ΑΣΕΙ, ΑΣΣΥ) κρίνονται : (1) Κατάλληλοι και (2) Ακατάλληλοι
Καλοδήμος Δ
ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ: Πρόσκληση εκδήλωση ενδιαφέροντος προς εκπαιδευτικούς και άλλους επιστήμονες
Το ΙΤΥΕ – ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ, στο πλαίσιο εμπλουτισμού των βάσεων δεδομένων δυνητικών συνεργατών του σε θέματα εκπαιδευτικής αξιοποίησης των ψηφιακών τεχνολογιών, καλεί επιστήμονες, αποφοίτους ΑΕΙ, με μεταπτυχιακή εξειδίκευση ή/και εμπειρία (επαγγελματική απασχόληση) στην αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση, να εκδηλώσουν ενδιαφέρον για πιθανή συνεργασία σε σχετικές με τα θέματα αυτά
δράσεις και έργα.
Γραπτές Προαγωγικές Εξετάσεις για το μάθημα της Πολιτικής Παιδείας στις Α΄ & Β΄τάξεις
Κυρ. Μητσοτάκης: Υποβαθμίζεται το ολοήμερο σχολείο
Επίθεση στο υπουργείο Παιδείας, το οποίο και κατηγόρησε πως προωθεί την υποβάθμιση του θεσμού του ολοήμερου σχολείου, εξαπέλυσε ο Κυριάκος Μητσοτάκης, ο οποίος επισκέφτηκε το πρωί το 10ο ολοήμερο σχολείο στην Αργυρούπολη.Ο πρόεδρος της ΝΔ είχε την ευκαιρία να συνομιλήσει στο διάλειμμα με τους μαθητές, αλλά και να ενημερωθεί για πάνω από μία ώρα από τους καθηγητές για την κατάσταση που επικρατεί και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν. Αφού συνεχάρη τους δασκάλους και τις δασκάλες για το πολύτιμο έργο τους, ξεκαθάρισε πως η ΝΔ θα ενισχύσει τον θεσμό του ολοήμερου σχολείου.
«Η υποβάθμιση του ολοήμερου σχολείου, από το υπουργείο, κινείται προς τη λάθος κατεύθυνση, ενώ έχει και ταξικό πρόσημο, αφού αποκλείει παιδιά ανέργων οικογενειών και δεν προωθεί δεξιότητες που χρειάζονται τα παιδιά» δήλωσε ο πρόεδρος της ΝΔ, προσθέτοντας πως δεσμεύεται ότι θα ενισχύσει το πρόγραμμα αυτών των σχολείων, ώστε να αποκτήσουν τα παιδιά, γνώσεις και δεξιότητες πρόσβασης στον πολιτισμό μας, τις οποίες και χαρακτήρισε πολύ χρήσιμες από εδώ και στο εξής.
Ο κ. Μητσοτάκης ζήτησε να ενημερωθεί από τους δασκάλους για το πώς βιώνουν τα παιδιά το πρόγραμμα της ευέλικτης ζώνης, καθώς και ποια θα είναι τα μαθήματα που θα σταματήσουν να διδάσκονται με τις αλλαγές που προωθεί το υπουργείο, ενώ τόνισε πως όταν είχε δει το πρόγραμμα αυτό είχε εντυπωσιαστεί από την καινοτομία.
«Προβληματίζομαι όταν μια δημιουργική πρωτοβουλία δεν αντιμετωπίζεται με το πρίσμα αυτό. Αξιολογήθηκε ποτέ για να ανασταλεί ή να περικοπεί η λειτουργία του;» ρώτησε ο κ. Μητσοτάκης, με τους δασκάλους να απαντούν αρνητικά και να αναφέρονται στο ζήτημα του ωραρίου, το οποίο, όπως είπαν, θα δημιουργήσει πλέον πρόβλημα στους περισσότερους εργαζόμενους γονείς. Ο πρόεδρος της ΝΔ ζήτησε, επίσης, να μάθει και για την ποιότητα των βιβλίων, αλλά και για το αν οι δάσκαλοι αξιολογούν και αυτοί τα βιβλία.
«Διάβαζα το τελευταίο, τέταρτο μνημόνιο, δυστυχώς για την Παιδεία υπάρχει 1/3 της σελίδας αναφορά. Δεν θέλω να γυρίσουμε έπειτα από 15 χρόνια και να πούμε χάσαμε μια γενιά παιδιών. Είναι λάθος να καταργούμε τέτοιες επενδύσεις στην Παιδεία» σημείωσε ο κ.Μητσοτάκης.
Πριν αναχωρήσει ο πρόεδρος της ΝΔ επισκέφθηκε ένα τμήμα της 3ης δημοτικού και παρακίνησε τους μαθητές να ασχολούνται με τα ταλέντα τους.
Please wait...




Γραπτές Προαγωγικές Εξετάσεις για το μάθημα της Πολιτικής Παιδείας στις Α΄ & Β΄τάξεις