Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Μάιος 2014 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr

Κυριακή, 18 Μαΐου 2014 03:04

ΣΤΡΟΦΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑ

Η στροφή προς την κατάρτιση και τη μαθητεία είναι γεγονός μετά την ψήφιση του Νόμου 4186/2013.

Το εκπαιδευτικό μας σύστημα φαίνεται ότι δε μπορεί να αποφύγει την αυξανόμενη πίεση για σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας.

Η «επαγγελματικοποίηση» της εκπαίδευσης έχει αρχίσει προ καιρού και εντείνεται σε παγκόσμιο επίπεδο. Η δυνατότητα του κάθε κράτους της Ε.Ε. να διαμορφώνει το εκπαιδευτικό του σύστημα (σύμφωνα με τη συνθήκη της Ρώμης η οποία ισχύει από 1/1/1958) γίνεται όλο και πιο ανίσχυρη, διότι η εκπαίδευση, η γνώση, αποτελούν πλέον δομικά στοιχεία της οικονομίας η οποία χαρακτηρίζεται και ως «οικονομία της γνώσης». Εάν λάβουμε υπόψη την ελεύθερη διακίνηση των εργαζομένων ανάμεσα στα κράτη – μέλη της Ε.Ε., την τυποποίηση των

επαγγελματικών προσόντων καθώς και την αυξανόμενη οικονομική αλληλεξάρτηση των κρατών – μελών, τότε γίνεται αντιληπτό ότι η αυτονομία των εκπαιδευτικών συστημάτων έχει περιορισθεί και τα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα οφείλουν να συγκλίνουν προς την κατεύθυνση στήριξης της οικονομίας και περιορισμού της ανεργίας των νέων.

Η στροφή λοιπόν του εκπαιδευτικού μας συστήματος προς την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση ήταν αναμενόμενη, εάν λάβει κανείς υπόψη του ότι η Ελλάδα έχει υπογράψει μνημόνιο συνεργασίας (δια του υφυπουργού παιδείας Θ. Παπαθεοδώρου) για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (Memorandum on Cooperation in Vocational Education and Training in Europe Berlin, 10 -11 December 2012) με σκοπό τον περιορισμό της ανεργίας των νέων.

Το μνημόνιο αυτό υπογράφηκε μεταξύ των χωρών Γερμανία, Πορτογαλία, Ελλάδα, Ισπανία, Λετονία, Σλοβακία, Ιταλία με σκοπότην καθιέρωση του δυϊκού εκπαιδευτικού συστήματος (dual system) της Γερμανίας και στις υπόλοιπες 6 χώρες. Το σύστημα αυτό θεωρείται επιτυχημένο στη Γερμανία διότι περιορίζει δραστικά την ανεργία των νέων η οποία είναι η χαμηλότερη σε όλη την Ε.Ε., συνδέει με επιτυχία το σχολείο με την εργασία παρέχοντας εξειδικευμένη επαγγελματική εκπαίδευση και σε πολλές περιπτώσεις κατάρτιση και μαθητεία.

Η Ελλάδα όμως δεν είναι Γερμανία. Η Γερμανία έχει μακρόχρονη παράδοση στην άρτια Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, έχει τους λιγότερους φοιτητές (αναλογικά με τον πληθυσμό της) στην Ευρώπη και την ισχυρότερη οικονομία της Ευρωζώνης.

Στη χώρα μας η στροφή προς την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση θα αποδειχθεί μια δύσκολη υπόθεση διότι, το εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι προσανατολισμένο στη θεωρητική γνώση και την εισαγωγή στην Ανώτατη Εκπαίδευση.

Οι ιθύνοντες του Υ.ΠΑΙ.Θ. φαίνεται να μην αντιλαμβάνονται το αυτονόητο ότι δηλ. το dual system της Γερμανίας δεν μπορεί να εφαρμοσθεί στη χώρα μας η οποία μαστίζεται από την ανεργία και κυρίως την ανεργία των νέων, όταν γίνεται αναφορά στη μαθητεία σε ιδιωτικές επιχειρήσεις οι οποίες κλείνουν η μια μετά την άλλη. Οι συντάκτες του νόμου και κυρίως ο ιθύνων νους ο οποίος κινεί τα νήματα στις αλλαγές αυτές, φαίνεται να μην αντιλαμβάνεται ότι η Επαγγελματική Εκπαίδευση προηγείται της Επαγγελματικής Κατάρτισης. Η ένταξη των μαθητών στην Επαγγελματική Κατάρτιση και τη μαθητεία αμέσως μετά την 9ετή Γενική Εκπαίδευση, η αποκοπή τους από το σχολικό δίκτυο και τη συνέχιση των σπουδών, δεν αποτελούν την κατάλληλη λύση για παιδιά της εφηβικής ηλικίας. Οι Σ.Ε.Κ., η Επαγγελματική Κατάρτιση και η μαθητεία είναι νέοι θεσμοί στη χώρα μας για την επιτυχία των οποίων δεν εγγυάται το υπάρχον θεσμικό πλαίσιο.

Ο Ν. 4186/2013 αποτελεί μνημείο προχειρότητας και αντιφατικότητας. Η προχειρότητα είναι εμφανής όταν επιχειρείται μια μεταρρύθμιση χωρίς να υπάρχει κανένα αναπτυξιακό σχέδιο και παραγωγικό μοντέλο της χώρας, όταν δε γίνεται καμιά προσπάθεια αναβάθμισης της Τεχνικής Εκπαίδευσης ώστε να καταστεί ισότιμος πυλώνας προς τη λυκειακή Γενική Εκπαίδευση όπως συμβαίνει στα ανεπτυγμένα ευρωπαϊκά κράτη, όταν δεν υπάρχουν προγράμματα σπουδών και νέα διδακτικά βιβλία για τα ΕΠΑ.Λ. και τις Σ.Ε.Κ., όταν δεν λειτουργούν οι ιδρυμένες Σ.Ε.Κ., όταν δε γίνεται καμία επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και τα κονδύλια (πολλά εκατομμύρια) τα οποία προοριζόταν για την επιμόρφωσή τους χρησιμοποιούνται για πρόσληψη ωρομισθίων, όταν το σύστημα μαθητείας όπως σκιαγραφείται στο νόμο βρίσκεται στον αέρα, όταν δεν υπάρχει Διεύθυνση Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στην Κ.Υ. του Υ.ΠΑΙ.Θ. για να συμμαζέψει κάπως την κατάσταση, ποιος μπορεί να ελπίζει σε επιτυχία της «μεταρρύθμισης»;

Η αντιφατικότητα είναι επίσης εμφανής όταν αντί για ενίσχυση της Τεχνικής Εκπαίδευσης καταργούνται περιζήτητοι τομείς και ειδικότητες, όταν τίθενται σε διαθεσιμότητα προσοντούχοι καθηγητές, όταν μαθητές αναγκάζονται να εγκαταλείψουν την Τεχνική Εκπαίδευση ή να παρακολουθήσουν ειδικότητες που δεν επιθυμούν, όταν δεν υπάρχει χρηματική υποστήριξη από κανένα έργο του Ε.Π.Ε.Δ.Β.Μ. (ΕΣΠΑ) για την Τεχνική Εκπαίδευση.

Η προχειρότητα και ο ερασιτεχνισμός του Υ.ΠΑΙ.Θ. δεν αφήνουν περιθώρια αισιοδοξίας για την επίλυση των σοβαρών εκπαιδευτικών και κοινωνικών θεμάτων που υπάρχουν καθώς και άλλων τα οποία σύντομα θα ανακύψουν.

Συγκεκριμένα δεν υπάρχει σχεδιασμός και πρόβλεψη για τη διαχείριση της μαθητικής ροής μετά το Γυμνάσιο. Είναι βέβαιο ότι η πρωτοφανής οικονομική κρίση και η γιγάντωση της ανεργίας των νέων θα αυξήσουν το μαθητικό δυναμικό της Τεχνικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης. Πολλοί γονείς θα αναγκασθούν να εγκαταλείψουν τα σχέδιά τους για απόκτηση πανεπιστημιακού πτυχίου των παιδιών τους, όταν θα διαπιστώσουν ότι τα οικονομικά τους δεν αντέχουν, ο διορισμός στο δημόσιο αποτελεί παρελθόν,

ο κίνδυνος της μετανάστευσης γίνεται όλο και πιο απειλητικός και η εισαγωγή από το Λύκειο στο Πανεπιστήμιο γίνεται δυσκολότερη.

Τα σοβαρά αυτά κοινωνικά, οικονομικά και εκπαιδευτικά προβλήματα απαιτούν την εγκαθίδρυση ενός στέρεου και αναβαθμισμένου συστήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης το οποίο θα δίνει λύσεις σε όσους ακολουθήσουν την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση και θέλουν να γίνουν επαγγελματίες, σε όσους δεν εισαχθούν στην Ανώτατη Εκπαίδευση και θέλουν να αποκτήσουν πτυχίο ειδικότητας, σε όσους θέλουν να ακολουθήσουν την Κατάρτιση και τη μαθητεία χωρίς να γίνουν αντικείμενα εκμετάλλευσης. Θεωρούμε ότι η απαγόρευση εγγραφής αποφοίτων Γενικών Λυκείων στα Επαγγελματικά Λύκεια ( η οποία εφαρμόζεται με επιτυχία περίπου 35 χρόνια), για την απόκτηση πτυχίου ειδικότητας και έξοδο στην αγορά εργασίας, αποτελεί σφάλμα ολκής. Μέχρι στιγμής το Υ.ΠΑΙ.Θ. δεν φαίνεται να αντιλαμβάνεται ότι ο γιαλός είναι δεδομένος και ότι απαιτείται αλλαγή πορείας και απομάκρυνση όσων «συμβούλων – μυστικοσυμβούλων» ευθύνονται για την εικόνα χάους που έχει δημιουργηθεί.

Πάντως στον εκπαιδευτικό χώρο και ιδιαίτερα στην Τεχνική Εκπαίδευση δεν αχνοφαίνεται μέχρι στιγμής φως.

Ίδωμεν.

Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης, Εκπαιδευτικός – ερευνητής.

Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Κυριακή, 18 Μαΐου 2014 03:02

Προβλήματα για σπουδαστές ΙΕΚ από την αλλαγή των προγραμμάτων σπουδών

Προβλήματα στους σπουδαστές των ΙΕΚ δημιουργεί η αλλαγή των προγραμμάτων σπουδών σε ΙΕΚ και ΣΕΚ. Σύμφωνα με σχετική ερώτηση του βουλευτή της ΝΔ κ. Κεφαλογιάννη ενώ τον Οκτώβριο του 2013 στάλθηκαν τα ωρολόγια προγράμματα με τα οποία και έγιναν τα μαθήματα του Α εξαμήνου κατάρτισης και στις 27 Φεβρουαρίου ξεκίνησαν τα μαθήματα του Β εξαμήνου στις 5/3/2014 δημοσιεύτηκαν στην ιστοσελίδα της Γενικής Γραμματείας Δια Βίου Μάθησης νέα προγράμματα που ανέτρεπαν την υπάρχουσα κατάσταση.

Στις 6/3/2014 με έγγραφο ανακλήθηκαν τα προγράμματα αυτά ωστόσο, σύμφωνα με τον κ.

Κεφαλογιάννη την 1η Απριλίου εστάλησαν εκ νέου με την εντολή για άμεση εφαρμογή.

Ο ερωτών βουλευτής εκφράζει μια σειρά από ερωτήματα όπως με τι ύλη θα εξεταστούν τα μαθήματα, ποιοι εκπαιδευτικοί θα τα διδάξουν, οι απουσίες σε ποια μαθήματα θα καταχωρηθούν κ.α.

Ο κ. Γκιουλέκας απάντησε στην ερώτηση του κ.Κεφαλογιάννη τονίζοντας ότι τα νέα προγράμματα εφαρμόζονται στα ΙΕΚ από την 1/4/2014. Οι Διευθυντές των ΔΙΕΚ καταβάλλουν κάθε δυνατή προσπάθεια για την πλήρη εφαρμογή των προγραμμάτων , όπως επίσης και για την αντιστοίχιση των νέων ειδικοτήτων με τις παλαιές προ του ν.4186/2013, με τη συγκρότηση ομάδων εργασίας από στελέχη της Γενικής Γραμματείας Δια Βίου Μάθησης και από εμπειρογνώμονες.

Καλόγηρος Βασίλειος

news.gr

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Κυριακή, 18 Μαΐου 2014 03:02

Προκήρυξη (Αριθμός 2Κ/2014)...Πλήρωσης με σειρά προτεραιότητας εκατόν σαράντα εννέα (149) θέσεων τακτικού προσωπικού Πανεπιστημιακής, Τεχνολογικής και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Υπουργείο Οικονομικών

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. 6 ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΕΩΝ ΤΟΥ ΑΣΕΠ ΕΔΩ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Κυριακή, 18 Μαΐου 2014 03:01

ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ - Συμπληρωματικός Αξιολογικός Πίνακας Κατάταξης Υποψηφίων Εκπαιδευτών Ενηλίκων ΔΙΕΚ Ειδικής Αγωγής (Αθήνα-Θεσσαλονίκη)

Η Ορθή Επανάληψη αφορά μόνο στο ΔΙΕΚ Θεσσαλονίκης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ ΔΙΕΚ ΕΙΔ.ΑΓΩΓΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ - ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ ΔΙΕΚ ΕΙΔ.ΑΓΩΓΗΣ ΑΘΗΝΑ 8-5-2014

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Κυριακή, 18 Μαΐου 2014 03:00

ΤΟ ΦΕΚ A 118 - 15.05.2014, ΝΟΜΟΣ 4264/2014, ΜΕ ΤΙΣ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ("ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ ΣΚΟΥΠΑ") ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΤΑ ΑΡΘΡΑ ΜΕ ΤΙΣ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Άρθρο 45
Θέματα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Άρθρο 46
Ρυθμίσεις Θεμάτων Ειδικής Αγωγής

Άρθρο 47
Ρύθμιση Θεμάτων
Γενικής Γραμματείας Δια Βίου Μάθησης

Άρθρο 48
Ρυθμίσεις Ιδιωτικών Σχολείων

Άρθρο 49
Ρύθμιση Αρμοδιότητας Συμβουλίου Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (Σ.Α.Ε.Π.)

Άρθρο 50
Τίτλοι Σπουδών Ανώτατης Εκπαίδευσης

Άρθρο 51
Θέματα Εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Άρθρο 52
Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με το 10%

Άρθρο 53
Μεταφορά Θέσης Εισαγωγής Πολυτέκνων, Τριτέκνων και Ειδικών Κατηγοριών

Άρθρο 54
Μετακίνηση Προϊσταμένων Γενικών Διευθύνσεων Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων

Άρθρο 55
Προσωπικό Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.)

Άρθρο 56
Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΦΕΚ

ΦΕΚ A 118 - 15.05.2014
Ημερομηνία κυκλοφορίας 15.05.2014 Σελίδες 32 (3917 - 3948)

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Κυριακή, 18 Μαΐου 2014 02:59

Σχετικά με τον χρόνο έναρξης του οκταμήνου (8μηνου) της διαθεσιμότητας διοικητικού προσωπικού των Πανεπιστημίων, του οποίου οι θέσεις καταργήθηκαν

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Κυριακή, 18 Μαΐου 2014 02:59

Σχετικά με την παρακράτηση 1 ευρώ υπέρ ΕΟΠΥΥ ανά συνταγή που εκτελείται

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Κυριακή, 18 Μαΐου 2014 01:40

Δ.Ο.Ε: Συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων

Αρ. Πρωτ.862
Αθήνα 16/5/2014
Προς
Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Θέμα: Συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων

Για μια ακόμη φορά η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας επεμβαίνει «χειρουργικά» στο χώρο της εκπαίδευσης συγχωνεύοντας σχολεία και καταργώντας οργανικές θέσεις στα πλαίσια μιας πολιτικής που εντάσσει όλον τον «εκπαιδευτικό» σχεδιασμό στον παραλογισμό της εξοικονόμησης κονδυλίων από εκεί όπου θα έπρεπε, απλόχερα, να επενδύονται. Η λογιστική αντίληψη στην εκπαίδευση που μειώνει εκπαιδευτικούς, αυξάνει τον αριθμό των μαθητών στις τάξεις (παρά τις απολύτως αντίθετες θέσεις της παιδαγωγικής επιστήμης), στερεί τους μαθητές από την απαραίτητη κτιριακή και υλικοτεχνική υποδομή είναι ο ασφαλέστερος δρόμος προς την υποβάθμιση της δημόσιας δωρεάν παιδείας.

Στη συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τον υφυπουργό Παιδείας, τη Δευτέρα 12/5/2014, σχετικά με το νομοσχέδιο της Ειδικής Αγωγής, η απάντηση που πήραμε στο ερώτημα αν αληθεύουν οι φήμες
για εκτεταμένες συγχωνεύσεις ήταν πως όχι μόνο δεν αληθεύουν αφού θα γίνονταν κάποιες απαραίτητες κινήσεις σε μερικά συστεγαζόμενα σχολεία αλλά αντιθέτως θα γίνονταν και αρκετές ιδρύσεις. Λάβαμε μάλιστα τη διαβεβαίωση για ιδρύσεις Τμημάτων Ένταξης και Ειδικών Σχολείων.

Φυσικά, πολύ γρήγορα ήρθε η πραγματικότητα να διαψεύσει τα εύκολα λόγια. Σύμφωνα με δημοσίευμα εφημερίδας, το οποίο αναρτήθηκε στη συνέχεια σε πολλές ιστοσελίδες, στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση ιδρύονται έξι (6) νέα δημοτικά και έντεκα (11) νηπιαγωγεία και συγχωνεύονται 128 δημοτικά και 74 νηπιαγωγεία, επίσης καταργούνται 15 δημοτικά σχολεία και 30 νηπιαγωγεία.

Παρατηρώντας τα στοιχεία που είδαν το φως της δημοσιότητας εύκολα γίνεται αντιληπτή η προχειρότητα και η έλλειψη γνώσης σχετικά με τη λειτουργία των σχολικών μονάδων. Δε διστάζουν να δημιουργήσουν σχολεία «μεγαθήρια» προκειμένου να συγχωνεύσουν και να «εξοικονομήσουν» θέσεις εκπαιδευτικών. Συγχωνεύουν σχολεία ΕΑΕΠ που , υποτίθεται, ότι δημιουργήθηκαν με συγκεκριμένο εκπαιδευτικό σχεδιασμό. Κι όλα αυτά δίχως να υπάρχει σχετική εισήγηση και συμφωνία ούτε από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης ούτε από τα όργανα τοπικής αυτοδιοίκησης που θεσμικά έχουν λόγο. Ότι έγινε και με το κύμα συγχωνεύσεων Διαμαντοπούλου το 2011. Το μεγαλύτερο πρόβλημα εντοπίζεται στην Περιφέρεια Αττικής εκεί όπου ο Περιφερειακός Διευθυντής αγνόησε παντελώς τις εισηγήσεις και λειτούργησε αυθαίρετα κι έξω από κάθε παιδαγωγική λογική και δίχως να λαμβάνει υπόψη του τις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του κάθε σχολείου.

Είναι ολοφάνερο ότι οι συγχωνεύσεις, οι καταργήσεις κι οι υποβιβασμοί θα διογκώσουν το πρόβλημα που παρουσιάστηκε τον περασμένο Σεπτέμβριο όταν εκατοντάδες συναδέλφων μετακινήθηκαν, αυθαίρετα, ως «υπεράριθμοι» από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ, κατά κύριο λόγο, στην Αττική. Είναι ολοφάνερο ότι θα έχουμε το φαινόμενο τμημάτων με πολύ μεγάλο αριθμό μαθητών που θα υπερβαίνει τους 25 κι ότι η ποιότητα της παρεχόμενης δημόσιας εκπαίδευσης θα δεχθεί κι άλλο πλήγμα.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, όσο υπάρχει ακόμα χρόνος, να φροντίσει ώστε να «διαψευσθούν» τα δημοσιεύματα και να αντιληφθεί ότι η πολιτική του είναι απόλυτα αναντίστοιχη με τις ανάγκες της εκπαίδευσης και των μαθητών.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. στο αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα θα προχωρήσει σε παρεμβάσεις και δράσεις για την ανατροπή των σχεδιασμών που διαλύουν την εκπαίδευση και καλεί τους εκπαιδευτικούς σε επαγρύπνηση ώστε να αντιδράσουμε μαζικά και δυναμικά.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Κυριακή, 18 Μαΐου 2014 01:27

Το αύριο με τον Σύριζα - Διαβάστε και κλάψτε...

Συχνά προβληματιζόμαστε με τη πολυγλωσσία του σύριζα.

Άλλα κελεύουν οι προεδρικοί, άλλα η Αριστερή Πλατφόρμα, άλλα οι εκπρόσωποι των πρώην συνιστωσών.

Διαφορετικές θέσεις διατυπώνονται από το κο Στρατούλη ή το κο Γλέζο, διαφορετικές από το κο Δραγασάκη ή το κο Σταθάκη.

Σε ποιες άραγε να δώσει βάση κανείς;

Ακόμη και ο πρόεδρος του κόμματος μιλά αμφίσημα και ανάλογα με το ακροατήριο του φορά διαφορετικό κάθε φορά πουκάμισο.Στη προσπάθεια μου να «ανακαλύψω» τις θέσεις του έπραξα το αυτονόητο. Μελέτησα την Ευρωχάρτα του κόμματος, το εκλογικό μανιφέστο με το οποίο κατέρχεται στις ευρωεκλογές.

Πρόκειται για θέσεις διατυπωμένες εγγράφως, που περιβάλλονται με την εγκυρότητα που τους προσδίδει η έγκριση τους από το σώμα της Κεντρικής Επιτροπής.

Ουσιαστικά αποτελούν τον οδικό χάρτη του σύριζα τόσο για την ευρωπαϊκή πορεία, όσο και για την εσωτερική διακυβέρνηση, όταν κληθεί από τους πολίτες να αναλάβει τις τύχες της χώρας. Δέχομαι λοιπόν αξιωματικά ότι οι θέσεις του κόμματος, όπως παρατίθενται, αναπτύσσονται και επεξηγούνται στην Ευρωχάρτα, είναι οι πλέον έγκυρες και «επίσημες» και, ασχέτως των λεκτικών ακροβατισμών εκάστου των στελεχών, είναι εκείνες τις οποίες οφείλουμε να λάβουμε υπόψη, να κρίνουμε και να σχολιάσουμε, αφού απηχούν τη βούληση του σώματος της Κ.Ε.Ιδού μερικές από τις θέσεις που περιλαμβάνονται στο κείμενο1. «Θα επιβληθεί έλεγχος στη διακίνηση κεφαλαίων»:Τι «υπόσχεται» εδώ ο σύριζα;

Ότι θα εμποδίσει την ελεύθερη διακίνηση των κεφαλαίων εντός της χώρας (και προτείνει η θέση να υιοθετηθεί από την ΕΕ και την ευρωζώνη), προκειμένου να «διευκολυνθεί» η πολιτική του.

Μα η ελεύθερη διακίνηση κεφαλαίων αποτελεί ένα από τα βάθρα της ευρωπαϊκής και ευρωζωνικής αντίληψης. Μαζί με την ακώλυτη μετακίνηση ανθρώπων, εμπορευμάτων και ιδεών συνιστούν τα βασικότερα προτάγματα της και αποτελούν τη πεμπτουσία του «είναι» της.

Η υιοθέτηση αυτής της θέσης σε επίπεδο ΕΕ αυτομάτως θα αναιρούσε τη φύση και την ουσία της Ένωσης και βεβαίως δεν έχει καμία τύχη να γίνει αποδεκτή ως πρόταση.Σε επίπεδο χώρας η εφαρμογή περιορισμών στη κίνηση κεφαλαίων είναι δυνατή μόνο υπό εξαιρετικά ιδιάζουσες συνθήκες, προσωρινά και μόνο με τη σύμφωνη γνώμη της ΕΚΤ και του Eurogroup.

Πχ για λόγους προστασίας της καταθετικής βάσης του τραπεζικού συστήματος (περίπτωση Κύπρου μετά την εφαρμογή του bail in).

Σε κάθε άλλη περίπτωση δεν είναι δυνατή εντός των πλαισίων ΕΕ και ευρωζώνης.

Οπότε μπορούμε να εικάσουμε ότι εμμονή στην εφαρμογή της συνεπάγεται ασυμβατότητα με το ευρωπαϊκό καθεστώς και αποπομπή της χώρας από τους ευρωπαϊκούς θεσμούς. Και βεβαίως επιστροφή σε εθνική νομισματική μονάδα.

Εμμέσως λοιπόν και συγκαλυμμένα ο σύριζα φαίνεται να προκρίνει τη δραχμή ως απάντηση στο διαχρονικό ερώτημα «ευρώ ή δραχμή».Κάθε καλοπροαίρετος άνθρωπος αναρωτιέται πώς είναι δυνατόν να εξαγγέλλονται από ένα εν δυνάμει κυβερνητικό κόμμα με περισσή ευκολία θέσεις και πολιτικές που μόνο στο άκουσμα τους η αντίδραση των θιγομένων (πχ καταθετών, επενδυτών στο ΧΑΑ και τους ελληνικούς τίτλους κλπ) μπορεί να χρεοκοπήσει τη χώρα και τις τράπεζες σε μία ημέρα. 2. «Θα φορολογηθούν τα κέρδη των επιχειρήσεων, οι μεγάλες περιουσίες, τα υψηλά εισοδήματα και η πολυτελής διαβίωση»:Άλλη μία ιδιαζόντως προβληματική θέση. Κατ’ αρχήν, έτσι όπως είναι διατυπωμένη, αφήνει να εννοηθεί ότι τα κέρδη των επιχειρήσεων, οι μεγάλες περιουσίες, τα υψηλά εισοδήματα και η πολυτελής διαβίωση δεν φορολογούνται.

Προφανώς εννοεί ότι δεν φορολογούνται επαρκώς κατά την αντίληψη της ΚΕ του σύριζα.

Και η θέση αυτή είναι συμβατή με παλαιότερες τοποθετήσεις των κων Δραγασάκη και Σταθάκη, οι οποίοι επανειλημμένως είχαν διατυπώσει την άποψη ότι τα φορολογικά έσοδα ως ποσοστό του ΑΕΠ στην Ελλάδα είναι χαμηλά και πρέπει να αυξηθούν από το 36-37% στο 43-46%.Τι επιφυλάσσει δηλαδή στους φορολογουμένους πολίτες το κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης;

Πολύ μεγαλύτερο φορολογικό βάρος, ύψους 6-10 μονάδων του ΑΕΠ. Που μεταφράζεται σε συλλογή ετησίως εσόδων 11-18 δίς ευρώ περισσοτέρων από τα σημερινά. Και αυτό τη στιγμή που η οικονομία, οι επιχειρήσεις και οι εργαζόμενοι αδυνατούν ήδη να αντεπεξέλθουν στη φορολογική λαίλαπα της συγκυβέρνησης ΝΔ – ΠΑΣΟΚ, οι επιχειρήσεις κλείνουν κατά χιλιάδες, τα ληξιπρόθεσμα χρέη αυξάνονται ιλιγγιωδώς και ο αριθμός των νεόπτωχων από τις φοροεπιδρομές γιγαντώνεται.Αν σκεφτούμε ότι συγκριτικά το ετήσιο έσοδο από την επιβολή του τέως ΕΕΤΑ, νύν ΕΝΦΙΑ, δεν ξεπερνά τα 3 δίς και τα έσοδα από τα τέλη κυκλοφορίας το 1,4 δίς, ας αναλογιστούμε τι σημαίνει επιπλέον αφαίμαξη 11-18 δίς ετησίως για τη κοινωνία.

Προφανώς σημαίνει αύξηση του ΦΠΑ κατά πολλές μονάδες και αύξηση των φορολογικών συντελεστών φυσικών προσώπων και επιχειρήσεων σε επίπεδα άνω του 50% μεσοσταθμικά.Εκεί στη Κουμουνδούρου, αφού πρώτα υποδέχτηκαν το παλαιό ΠΑΣΟΚ, ακολούθως υιοθέτησαν και τη θέση του πρώην προέδρου του.

Έτσι πιστεύουν ως νέοι ΓΑΠ ότι υπάρχει άφθονο χρήμα στην αγορά και σε αυτούς απομένει απλά ο τρόπος συλλογής του.

Τι κι αν οι επιχειρήσεις στενάζουν από την υψηλή φορολογία και ζητούν ελαφρύνσεις;

Τι κι αν μετακομίζουν κατά χιλιάδες σε γειτονικές χώρες σε αναζήτηση καλύτερης τύχης;

Τι κι αν η χώρα χρειάζεται ασμένως και αγωνιωδώς την εισροή πακτωλού επενδυτικών κεφαλαίων, που θα επενδυθούν στη πραγματική οικονομία, θα δημιουργήσουν θέσεις εργασίας και θα ελαφρύνουν την ανεργία;

Ο σύριζα σε όλα αυτά απαντά με προθέσεις δυσμενοποίησης του επενδυτικού και φορολογικού περιβάλλοντος.

Και θέτει φραγμό σε κάθε, έστω λανθάνουσα, δυνητική επενδυτική διάθεση.Στοχεύει επίσης, σε μια κορύφωση της υφιστάμενης στρέβλωσης, να τιμωρήσει έτι περαιτέρω όσους πέτυχαν κατά το παρελθόν να δημιουργήσουν πλούτο και να τον παγιοποιήσουν ή να τον επενδύσουν.

Δεν περιορίζεται στη πρόθεση επιβολής υψηλότερων φορολογικών συντελεστών, μα και στην ακόμη μεγαλύτερη απαλλοτρίωση ήδη φορολογημένου πλούτου.

Μέχρι την ολοκληρωτική δήμευση του.

Στο σημείο αυτό η επήρεια από τα τέκνα του επιλέκτου στελέχους του κου Βούτση (ληστείες τραπεζών = απαλλοτρίωση καταθέσεων) είναι σαφής. 3. «Δεσμευόμαστε να ακυρώσουμε τις προωθούμενες ιδιωτικοποιήσεις και να επανακτήσουμε σε όφελος του δημοσίου συμφέροντος τις ήδη ιδιωτικοποιηθείσες επιχειρήσεις»:Και στο σημείο αυτό έχουμε μια επανάληψη της τακτικής του Γ. Παπανδρέου, η κυβέρνηση του οποίου θα … επαναγόραζε τον ΟΛΠ.

Μια οικονομία καθημαγμένη, χωρίς ίχνος διαθέσιμων πόρων, που ακόμη έχει ανάγκη για να επιβιώνει τις δόσεις τις δανειακής σύμβασης, θα κληθεί να εξεύρει τα απαραίτητα κεφάλαια για την επαναγορά του ΟΠΑΠ, του ΔΕΣΦΑ, του ΟΛΠ (;), του Ελληνικού και όποιων άλλων επιχειρήσεων-τέως κρατικών μονοπωλίων κρίνουν οι υπεύθυνοι του σύριζα ότι αποτελούν στρατηγικής σημασίας τομείς της οικονομίας.Πού θα βρεθούν τα χρήματα;

Τι θα συμβεί με το προσωπικό που προσλήφθηκε από τους νέους ιδιοκτήτες;

Θα θεωρηθούν ΔΥ και θα μονιμοποιηθούν;

Έχει σκεφθεί κανείς το καθεστώς στο οποίο θα μεταπέσουν οι διακρατικές θέσεις με τη Κίνα (ΟΛΠ) και το Αζερμπαϊτζάν (ΔΕΣΦΑ);

Είναι επίσης ευνόητο ότι η δημοσιοποίηση παρόμοιων προθέσεων αποθαρρύνει οιονδήποτε εχέφρονα ξένο επενδυτή και τον απομακρύνει από τη συμμετοχή του σε διαγωνισμούς του ΤΑΙΠΕΔ για εξαγορά ελληνικών παγίων.Διαβάζοντας τις παραπάνω εξαγγελθείσες θέσεις του σύριζα και αρκετές ακόμη αναρωτήθηκα εάν η ΚΕ του αποτελείται από άτομα απολύτως άσχετα με την οικονομία και τις αγορές (παρά την ύπαρξη αμέτρητων καθηγητών οικονομίας στις τάξεις της) ή πρόκειται απλά για μια κάστα ιδεοληπτικών, που μοναδικό τους μέλημα είναι η εφαρμογή των «ιδεών» τους. Δεν είναι δυνατόν να μη καταλαβαίνουν τις συνέπειες των όσων εκφράζουν.

Δεν μπορεί να μην αντιλαμβάνονται ότι με τις εξαγγελίες τους ωθούν τους αποταμιευτές σε μαζικές αποσύρσεις κεφαλαίων και σε τραπεζικό bank run.

Δεν μπορεί να μη βλέπουν ότι απομακρύνουν τους υποψήφιους επενδυτές ακόμη περισσότερο από όσο το κάνει η συγκυβέρνηση.

Δεν μπορεί να πιστεύουν πραγματικά ότι η κυβέρνηση τους θα είναι σε θέση να εισπράξει 11-18 δίς περισσότερους φόρους.Φεύ.

Καταλήγω ότι πρόκειται για ιδεοληπτικούς. Που δεν φαίνεται να τους ενδιαφέρει η στάση και τα αντανακλαστικά των συντελεστών της αγοράς.

Δεν καταλαβαίνουν και δεν συμμερίζονται τη λειτουργία της.

Μάλλον προσβλέπουν μόνο στα λεφτά μας (!) για να στήσουν μια οικονομία στηριγμένη αποκλειστικά σε δημόσιες επενδύσεις (;) και να μας μετατρέψουν όλους σε κρατικούς υπαλλήλους των 300 ευρώ.Κι εγώ ο αφελής απορούσα όταν άκουγα το κο Στρατούλη να δηλώνει πως μια κυβέρνηση σύριζα θα πάρει από τις τράπεζες τις καταθέσεις για να κάνει επενδύσεις.

Και αναρωτιόμουν πώς γίνεται να μην κατανοεί ότι οι καταθέσεις των αποταμιευτών είναι οι χορηγήσεις των δανειοληπτών, κάτι στοιχειώδες και ευνόητο ακόμη και για πρωτοετή φοιτητή.

Κι όμως, δεν πρέπει να το καταννοούν … ούτε αυτό.

Γ.Μπιλλίνης
marketnews.gr

Κατηγορία Πολιτική

Διαβάστε περισσότερα...

Κυριακή, 18 Μαΐου 2014 01:25